Pet為題的英語范文（18篇）

對過去的總結(jié)，是為了更好地面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。撰寫一份較完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性和條理性。下面是小編整理的一些總結(jié)實例，供大家學習和參考。

Pet為題的英語篇一

第一段：引言（120字）。

英語作為一門重要的學科，對學生來說往往是一道難以逾越的坎兒。然而，隨著做題技巧的逐漸積累和實踐的不斷深入，我從中汲取了一些寶貴的心得體會。本文將從閱讀理解、語法填空、寫作等幾個方面，分享我在英語做題過程中的心得體會。

第二段：閱讀理解篇（240字）。

在做閱讀理解時，我首先迅速瀏覽全文，以了解文章的主旨和組織結(jié)構(gòu)。然后，仔細閱讀題目，尋找與文章相關(guān)的關(guān)鍵詞。我經(jīng)常采用先讀問題后讀文章的方法，這樣可以更有效地篩選信息。此外，注意排除干擾選項也是關(guān)鍵之一。經(jīng)過反復實踐，我發(fā)現(xiàn)，在做題時要有耐心和冷靜的心態(tài)，不放過任何一個容易忽略的細節(jié)。

第三段：語法填空篇（300字）。

語法填空是提高英語語法能力的一種重要方式。在做題時，需要掌握一些基本語法規(guī)則，并靈活運用。比如，通過上下文邏輯推測連詞、動詞時態(tài)等語法要素，可以準確填寫相應的答案。此外，還需要大量閱讀英文材料，積累詞匯和短語，以便在做題時能夠準確判斷詞性和詞義。細致的觀察與方法的靈活運用，對于高效做題至關(guān)重要。

第四段：寫作篇（300字）。

英語寫作需要積累大量的詞匯和句型，但更重要的是培養(yǎng)對語言的敏感度和表達的準確性。在做題時，我通常先構(gòu)思好文章的結(jié)構(gòu)和主題句，然后逐步填寫細節(jié)和例子，最后進行適當?shù)男薷暮蜐櫳?。同時，我也鼓勵自己多讀一些優(yōu)秀的英文文章，從中學習到合適的詞匯搭配和句子表達，以提升自己的寫作水平。

第五段：總結(jié)（240字）。

通過長期的實踐和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)在英語做題過程中，效率和技巧是關(guān)鍵。合理利用閱讀、聽力和寫作等多種方法，不斷積累詞匯并熟悉語法、句型是提高英語能力的重要途徑。不論是閱讀理解、語法填空還是寫作，耐心和自信都不可或缺。在解題過程中，應時刻保持全神貫注的狀態(tài)，避免粗心大意。通過這些心得體會，我相信我會在英語學習的道路上越走越遠。英語能力的提高不僅幫助我應對考試，還為我打開了更廣闊的視野，豐富了我的生活。

Pet為題的英語篇二

首段：介紹英語做題的重要性和難點（200字）。

英語在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色，因此掌握英語成為了許多人的追求。而做題是提高英語水平的有效途徑之一。然而，英語做題也存在一定的難度。因為英語涉及面廣泛，題型多樣，理解力和語言運用能力要求較高。因此，我個人在英語做題中總結(jié)出了一些心得體會，希望能對大家有所幫助。

主體段一：建立扎實的基礎(chǔ)知識（200字）。

英語題目的難度在很大程度上取決于基礎(chǔ)知識的掌握情況。因此，我在做題之前，首先努力學習、掌握基礎(chǔ)知識。這包括詞匯、語法、句型和常用表達等方面。掌握了基本的詞匯量和語法規(guī)則，才能更好地理解題目，準確地選擇答案。因此，學習基礎(chǔ)知識是做好英語題目的第一步。

主體段二：培養(yǎng)閱讀理解能力（200字）。

閱讀理解是英語題目中常見且重要的題型之一。對于這類題型，我意識到要提高閱讀理解能力是關(guān)鍵。閱讀英語文章，可以幫助我了解作者的意圖、推理觀點以及提供細節(jié)支持的能力。除了大量閱讀英文原文外，我還會閱讀注釋和翻譯版本，以輔助理解。通過反復實踐和訓練，我的閱讀理解能力逐漸得到提升，對于閱讀理解題目的正確率也有了明顯的提高。

主體段三：加強語言運用能力（200字）。

英語做題中的語言運用能力也是非常重要的。為了提高這方面的能力，我會主動參加英語口語活動、寫作練習和翻譯練習等。通過模擬真實場景的口語交流，我能夠更好地掌握語言表達和語法用法。而通過寫作練習，我能夠提高寫作思維和寫作技巧，并更好地理解英語寫作的要領(lǐng)。通過翻譯練習，我可以鍛煉詞匯量和語言運用能力。這些活動有助于我更好地掌握英語語言，提高做題的準確性和速度。

主體段四：分析做題常見錯誤（200字）。

在英語做題過程中，我逐漸形成了分析做題錯誤的能力。我的經(jīng)驗是，經(jīng)?；仡欁约旱淖鲱}過程，分析錯誤的原因，找出解決方法。比如，一些錯誤可能是因為沒有完全理解題目或選項的意思，這時我會更加仔細閱讀題目，理解清楚再選擇答案。另外，一些錯誤可能是因為粗心大意導致的，這時我會更加注重審題和答題的準確性。通過不斷總結(jié)和分析，我的做題能力得到了進一步的提高。

通過不斷的努力和實踐，我的英語做題能力得到了明顯的提高。我相信，只要在做題過程中積極總結(jié)經(jīng)驗，加強基礎(chǔ)知識的學習，提高閱讀理解能力和語言運用能力，分析錯誤并找出解決方法，一定能夠取得更好的成績。英語做題不僅僅是為了應試，更是為了提高英語水平，為以后的學習和工作打下堅實基礎(chǔ)。因此，我將持續(xù)努力，不斷提高自己在英語做題方面的能力。

Pet為題的英語篇三

這是一個老問題，也是一個難題。

招聘單位自然非常希望你以事業(yè)為重，但也希望你擁有一個幸福美滿的家庭。

“后院不失火”，才會使人無后顧之憂，集中精力干工作，才能發(fā)揮出你的聰明才干。

顯然，直接回答事業(yè)與家庭之間存在難以調(diào)和的矛盾或根本不存在矛盾，都是不合適的。

建議你這樣回答：“我以為無論在工作上還是在家庭中，女性的最大目標都是要使自己活得有價值。

雖然我是一個很想通過工作來證實自己的能力、體現(xiàn)活著的意義的人，但誰能說那些相夫教子培養(yǎng)出大學生、博士生的農(nóng)家婦女就活得沒有價值呢?”這樣回答，能恰到好處地體現(xiàn)出女性特有的剛?cè)嵯酀奶卣鳌?/p>

問題二、你如何看待晚婚、晚育。

別以為這個問題與工作沒有多大關(guān)聯(lián)。

你對此的回答是否得體，可能會直接關(guān)系到你的應聘能否通過。

招聘者之所以提出這個問題，是想知道你在工作與生育的關(guān)系問題上持一種什么態(tài)度。

女性求職為什么普遍比較難?這就是癥結(jié)之一。

“誰都希望魚和熊掌能夠兼得，當二者不能同時得到的時候，在一段時間內(nèi)我會選擇工作，因為擁有一份好的工作，將來培養(yǎng)孩子就會有更為堅實的經(jīng)濟基礎(chǔ)。

我想總會有合適的時候讓我二者兼得”。

這樣回答，或許真的能提醒上司在你生孩子休息時仍把原來的位置給你留著，而不讓別人取而代之。

問題三、面對上司的非分之想，你會怎么辦?

招聘女秘書，往往會問及這類話題。

回答此類問題，最好委婉一些：“你們提出這個問題，我非常感激，這說明貴單位的高層領(lǐng)導都是光明磊落的人。

不瞞諸位說，我曾在一家公司干過一段時間，就是因為老板起了非分之念，我才憤而辭職的，而在當初他們招聘時恰恰沒問到這個問題。

兩相比較，假若我能應聘進貴單位，就沒有理由不去為事業(yè)殫精竭慮。

”這位女士的應答就堪稱精妙，妙就妙在沒有直接回答“該怎么辦”，因為那是建立在上司“有”非分之想的基礎(chǔ)之上的。

而是通過一個事例來表明自己態(tài)度的堅決，又沒讓問話者難堪。

即使新老板確有投石問路之意，日后也不會輕舉妄動了。

面試肢體語言泄露你的思想【2】。

面試時，你的情緒清楚地寫在你的頭部或臉上，無論它是積極的還是消極的，這都是強有力的身體語言。

表情。

1、歪著頭傾聽，顯出對對方所談內(nèi)容很感興趣。

2、撓腦袋，表示慌亂和懷疑。

3、咬嘴唇、表明憂慮。

4、下巴微微揚起，說明自信;動作過于夸張，說明傲慢。

5、微微低頭，表示自衛(wèi)和不安。

6、微微瞇著眼睛，表示意見分歧、厭惡、氣憤或持否定態(tài)度。

眼睛瞇得很緊，表示困惑。

7、避免目光接觸，表示不真誠、恐懼或逃避，至少對對方的談話不感興趣。

8、目不轉(zhuǎn)睛地凝視著對方，至少說明你很傲氣;最糟糕的是你面無表情地凝視對方，因為那說明你難以捉摸。

9、挑眉頭，說明驚訝或懷疑。

10、眼睛向上看人，說明疑惑和懷疑。

手勢。

手是僅次于頭和臉的重要的身體語言的體現(xiàn)者。

你可以有意識地利用它來幫助你控制和消除緊張狀態(tài)。

例如，面試中你可以適當?shù)刈鲇涗洝?/p>

你也可以通過手勢來避免你的口頭禪。

控制好你的手和胳膊是至關(guān)重要的。

所做的動作不要太夸張，那樣會顯得很煩躁。

注意好下面的信號：

1、雙手分開、手心朝上，說明誠實和坦率。

2、兩臂交叉放在胸前，說明蔑視、自衛(wèi)、抗拒、敢作敢為或思想封閉。

3、撓后腦勺、撓頸部，說明失意或不耐煩。

4、揉眼睛、撓耳朵、摸鼻子，說明疑惑。

5、手擰在一起，說明焦慮。

6、不停地搓手，說明你的期望。

7、兩個手指形成尖頂，說明充滿信心。

怎么在面試中建立自信心策略【3】。

1.充分考慮自己的優(yōu)勢。

面試者可自制一份自己的優(yōu)點檢查表，這樣你會了解自己比想像中有著更多的.優(yōu)點：

(1)人格上的優(yōu)點：有熱心，有說服力，有勇氣，坦白，誠實，公平，幽默感強，表現(xiàn)自然，有口才，思想開放，有趣，彈性大，負責任，有號召力，活潑，內(nèi)省，溫和，熱情，整潔。

(2)智能上的優(yōu)點：善于分析，善于掌握觀念，善于思考，知覺敏銳，聰明，智慧，反應快，語言能力強，有良好的邏輯推理能力。

(3)美感上的優(yōu)點：對顏色敏感，對設計敏感，有創(chuàng)意，有想像力，能發(fā)明，能即興發(fā)揮，機智，懂得配置家具，懂得選衣服，能安排食物和花卉，懂園藝，能彈奏樂器，能繪圖，能唱歌，能演戲，能做手工藝活，能跳舞，愛好廣泛。

(4)情緒上的優(yōu)點：溫暖，敏感，關(guān)心別人，有同情心，能針對別人的需要做出適當?shù)姆磻?，慷慨，慈善，能鼓舞別人的信心，了解別人，照顧別人、體貼，考慮周到，接納別人，支持別人，原諒別人，判斷準確。

(5)體能上的優(yōu)點：平衡能力強，體力好，有忍耐力，協(xié)調(diào)性好，動作敏捷，具備競賽的精神，雙手靈活，體形良好，力量大。

通過挖掘自己的優(yōu)點，就不難發(fā)現(xiàn)自己不曾注意到的優(yōu)點，你也許會感到自己的確是頗有能力的，比起其他同輩人要優(yōu)越得多，從而較客觀地把握自己的能力。

2.更新自我意向。

你要堅信：命運是掌握在自己手里的，時機已經(jīng)到來，不允許有任何消極的情緒存在，要珍惜現(xiàn)在。眷戀過去，夢想未來都不是明智之舉。珍惜現(xiàn)在的機會，才是最實際和最有意義的;面對問題不必太緊張，冷靜地思考，就會顯得易于解決;愿意接受挑戰(zhàn)。

Pet為題的英語篇四

----英語教學應堅持聽先于說 隨著與世界聯(lián)系的密切，英語作為一種國際語言越來越多的受到了家長的重視。因這樣的需要，幼兒園也開設了英語教育，無疑，3-6歲是幼兒學語言的最佳時期，但如何對這一時期的幼兒進行英語教育也是長期研究的問題。我從事幼兒教育工作只有半年時間，很多情況下，我的英語教學是在不段摸索下進行的。在這樣的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒學習英語應當聽先于說，即英語教學通過聽歌謠并指掛圖、聽故事并出示圖片、聽歌曲并表演、聽指令并執(zhí)行等方式進行。

我在教學中曾出現(xiàn)過這樣的情況，我在教授幼兒“i am here .”，而幼兒總是發(fā)不出我想要的音，一直發(fā)成：“i am pere.”，于是，我一邊又一邊的糾正幼兒的發(fā)音，他們反而更發(fā)不準，而且情緒越來越低落，最后都沉默了，學習效果甚微。幼兒活潑好動，課堂上單調(diào)呆板的“跟讀”往往使他們感到英語學習索然無味，這不僅會影響孩子當前的學習效果，甚至會貽誤終生。

幼兒喜歡各種優(yōu)美動聽、富有節(jié)奏和韻律感的新奇獨特的聲音。在一次教學活動中，我播放了一段音樂，隨著磁帶的播放，英語單詞伴隨著小動物的叫聲和自然界的風聲、雨聲，英語歌謠、歌曲配合著鮮明的節(jié)奏和韻律。幼兒聽到這樣的音樂，都瞪大了眼睛，注意力非常的集中，聽到盡興的地方，他們還不由自主地晃動著身體，露出發(fā)自內(nèi)心的快樂表情，或是跟著磁帶學已經(jīng)熟悉的單詞，語調(diào)等。這樣一次教學活動，幼兒的.積極性很高，基本上都能發(fā)出準確的音。

英語教學中應反對一味的“跟讀”，通過半個學期的英語教學，我越來越深刻的感悟到，“跟讀”只會使他們喪失學習英語的信心，而以聽懂英語為目的的教學方式不會使孩子產(chǎn)生任何精神負擔和壓力，在此過程中，兒童無意識的學習規(guī)律會使他們在不知不覺中就掌握很多英語，在恰當?shù)那榫爸兴麄兙蜁M行表達，有利于孩子的學習掌握。

Pet為題的英語篇五

學會彼此分享是很重要的。

我有很多東西要分享的方式不同。例如，我可以分享一些美麗的圖片，喜歡的音樂，不同的思想與人面對面或通過qq.e-mail廣泛應用?，F(xiàn)在我想和大家分享我難忘的經(jīng)歷。

艾米麗很孤獨，很不開心，我希望能讓她高興起來，所以我分享了我最喜歡的書，下課后和她聊天，隨著時間的推移，她習慣了和我分享她的感受，現(xiàn)在我們是好朋友了。

總之，分享不僅有趣，而且有助于我們成長，我們可以從分享中學到很多，更加享受生活。

Pet為題的英語篇六

我們偉大的人民解放軍，他們不顧自己的安危和親人的牽掛，寄托著祖國的重任，在災難的發(fā)生時候他們總是沖在困難的第一線。這次也是一樣，他們又冒著余震、泥石流、滑坡的危險，不顧身心的疲憊和個人的安危依然奮不顧身的戰(zhàn)斗在抗震救災的最前線。他們徒步獨行，穿越一座大山，同時不顧房屋的坍塌，堅持往廢墟里鉆，目的就是為了挽救更多的生命。哪里危險，哪里就有他們的身影；哪里有困難，哪里就有他們無微不至的關(guān)心。大雨之中，他們努力去尋找著每一個還有可能存在的生命；泥濘之中，他們依然堅定的`向著危險的前方繼續(xù)前進。在滿目蒼夷的廢墟上到處閃動著橄欖綠的身影，沒有什么能夠阻擋他們，因為在他們心中只有對祖國和人民的忠誠，為了自己的國家他們不惜奉獻出自己的生命。他們是真正的人民子弟兵，雖然沒有任何豪言壯語，但是留給人民的只是綠色的身影和溫暖的符號。

對于醫(yī)務工作者來說，災情就是生命。災區(qū)黑夜的恐怖沒有嚇倒他們，超負荷的連夜工作沒有擊垮醫(yī)務人員疲憊的心身，在這么關(guān)鍵的時候，他們依然選擇爭分奪秒的工作，腦子里想著的還是在地震中受傷的人民群眾；面對著受傷人員痛苦的表情，他們用鼓勵的眼神和話語去傳遞精神的力量，讓他們從可怕的地震中走出來，用自己的堅強讓受傷的人進入夢鄉(xiāng)，用自己的才智讓他們叢噩夢中醒過來，中學生作文《以災難為話題的作文》。

災區(qū)現(xiàn)場的狼藉時刻沖擊著我們的痛苦的心，淚水曾不只一次的在眼眶流淌。在這樣的災難面前，一個人真的很渺小，生命線的很脆弱，可是我們也再一次體會到，人真的很偉大，生命真的很高貴?？吹轿覀兊淖鎳腿嗣袷沁@樣的眾志成城，我的心頭不知不覺涌上了一股民族自豪感，一方有難，八方支援，在這個緊急的時刻，全中國人都伸出自己的雙手去幫助他們，為災區(qū)人民送上了溫暖和關(guān)懷。

在這次抗震救災中，有太多令人感動的故事，我們偉大的祖國，我們偉大的黨，我們偉大得人民，災難面前我們更顯示了我們民族的團結(jié)互助和堅韌不屈的偉大品質(zhì)。

13日，救援人員第一次進入已化為廢墟的北川縣城時，就有許多救護人員圍在一處嚴重損毀的屋角處，壓在房屋下的是兩個不幸遇難的大人，被他們護在身下的是一名眨著大眼睛的小女孩。據(jù)進行救援的紅軍師裝甲團的官兵介紹，他們在13日8時左右就發(fā)現(xiàn)了這名小女孩，但整個移位的墻壁壓在小女孩和遇難的大人身上，他們沒有合適的工具，無法將孩子救出。

救援人員在現(xiàn)場看到，比起原本是在同一列的房屋，這處墻壁已經(jīng)平移了四五米，死死地壓在兩個大人身上，而小女孩的腿腳又在大人身下，絲毫不能移動。人們紛紛談論，將孩子護在身下肯定是小女孩的家長，危難關(guān)頭，令人肅然起敬的父母以自己的生命換取了孩子的平安。

不作美的天公又在13日下了大雨，救援人員趕緊在小女孩頭上拉起了一塊遮雨布，并拿來牛奶、方便面等食品放到小女孩身邊。

13日夜晚是余震不斷的雨夜，救援人員14日早上再次來到北川縣城時，有些地方的坍塌變得更加嚴重。但救援人員卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，在前一天看見小女孩的地方仍有許多救援人員在工作，說明小女孩還活著！

更令人高興的是，來自遼寧的救援隊員帶來了切割機等專用設備，并已經(jīng)在墻壁上打開了一個口子。傾斜的墻壁搖搖欲墜，救援隊員一方面緊張地撬動磚頭，一方面還要用木頭支撐危墻，防止墻壁倒塌傷到小女孩和周圍的人們。救援過程中小女孩不時發(fā)出的陣陣哭聲更是牽動著所有人的心，因為不知道撬動磚頭是否影響到了小女孩的腿，救援人員不敢不用力，又不敢太用力。

14日9時40分左右，隨著人們的歡呼，一名救援隊員終于將小女孩從危墻下面抱了出來。這時距離12日14時28分汶川發(fā)生7.8級地震已經(jīng)過去了四十多個小時，頑強的小女孩熬過了雨夜和余震，戰(zhàn)勝了死神！

救援人員看到，剛被救出的小女孩梳著兩條小辮子，除了右額上一塊已經(jīng)結(jié)痂的硬幣大小的傷疤外，臉上只有一些灰塵，清秀的面容頗為惹人喜愛。但小女孩的右腿因為長期受到壓迫，已經(jīng)嚴重壞疽。解放軍官兵立馬將小女孩放到擔架上，往城外救護車能行駛的地方轉(zhuǎn)運。

在運送途中，小女孩的思維非常清晰，她告訴記者她已經(jīng)三歲了，叫宋欣宜，并清楚地詞語說出姓名中的每一個字。她還說，自己已經(jīng)上幼兒園了，平時喜歡看電視和畫畫。

9時55分，剛到城外的小欣宜幸運地遇到了一名醫(yī)療兵，他對欣宜的右腿進行了簡單包扎和固定，告訴救援人員一定要快速將小孩送去手術(shù)，不然有截肢的危險。

10時10分，小欣宜再一次幸運地遇到了幾名醫(yī)生，他們攜帶的醫(yī)療設備比較全，對小欣宜進行了較為仔細的處理。

10時15分，擔架來到了道路中斷的三道拐處，只要翻過這里就可能遇到救護車。在道路中斷的地方站著一群人，抬小女孩的擔架員還是和其他類似情況一樣一邊高呼“讓開、讓開”，一邊急速地往前沖。人們讓開了一條路，這時我們才看見，)中還有來災區(qū)視察的溫總理！

溫總理來到小欣宜身邊親切地進行了慰問，由于病情緊急，擔架并沒有過多停留就繼續(xù)往前。僅僅兩分鐘后，10時17分，小欣宜就被抬上了來自洛陽協(xié)和醫(yī)院的救護車，被送往醫(yī)院進行救治。

三歲的小欣宜是不幸的，又是幸運的。天災無情，奪走了她的親人，但在父母的無私犧牲后，來自全國各地人們的傾力救援，一定會讓她感覺到國家的親情，社會的親情。

Pet為題的英語篇七

今天下午的英語課，英語老師帶著一疊英語考卷進來，宣布道：“這節(jié)英語課要考試?！蔽乙宦?，心里頓時像揣著一只小兔一樣跳個不停。因為，上一單元測試我的

成績

試卷發(fā)下來了，我迫不及待地瀏覽了一遍。哇，量不多，似乎也不是很難。我用了很短的時間順利地做完了，我開始認真地檢查。最后，我檢查到一個錯，幸好檢查到，我忙把它更正好，才松了一口氣。

考卷交上去以后，英語老師當場就該改完，還在班上念出了每個人的分數(shù)，當念到我“100”時，我高興得不知如何形容。

4月24日星期四中午我參加了學校外語節(jié)西班牙風情展演講，在二樓多功能廳，每班有一個評委，我班的'評委是仰佳懿。

剛上臺的時候，我有些害怕，開始演講就好多了，講完下去的時候，有好多老師對我翹大拇指，nancy也說我表演得很好?；氐?p>

班級

同學

演講稿

今天是我第一次上英語課，我想這節(jié)英語課我一定要好好表現(xiàn)。

開始上課了，張老師先講了一些為好的英語單詞，接著張老師又講了一些

自我介紹

這節(jié)課的內(nèi)容我全部學會了，心里暗暗高興，心想我以后也要像今天這樣，仔細聽老師讀，這樣才能全部學會。

上周上英語課的時候，吳老師說：“今天我們要評選出全班的前十名，前十名的評選標準是獎章數(shù)占百分之六十，還有要看你的單詞記背的好不好?！眳抢蠋熃又f：“現(xiàn)在獎章5個以上的舉手?！蔽乙宦牨愀吒叩嘏e起了手，我聽

其他

然后，老師開始提問單詞，有同學說錯了，有的不會說，輪到我了，我全部正確說出來了。連吳老師也表揚我呢！

最后，我順利地被評選為前十名，不過，我不會驕傲自滿的，一定要繼續(xù)努力！

今天下午舉行了一個英語表演，我最后一個到，我連忙閉著眼摸號次，結(jié)果摸到了31號，我還蠻高興的，我進場地坐了下來，安靜的聽每一個同學講的英語，我心里想，這些人都是培養(yǎng)出來的，我想呀想，突然輪到我了，我非常緊張，但我一上臺就不緊張了，因為，我在鼓勵我自己，我說呀說很快就說完了，接著評委問我問題我全答出來了，我下了臺坐回原來的位置，不一會兒，全都講完了。

現(xiàn)在報分數(shù)了，報啊報終于報到我了，我是二等獎，雖然很失望但我盡力了，現(xiàn)在還是很高興！

Pet為題的英語篇八

可持續(xù)發(fā)展的人文含義是關(guān)注弱勢群體,即關(guān)注處于貧困地區(qū)及下崗的人群.貧困問題大大地阻礙了可持續(xù)發(fā)展的`進程.貧困的本質(zhì)是人本身的貧困.可以說貧困中低的人力資本的形成、低水平的人文發(fā)展會直接導致不可持續(xù)發(fā)展.在貧困地區(qū)的貧困人口中有60%的是婦女和兒童,其中大部分的基本素質(zhì)都較差,這在一定程度上影響和制約了脫貧工作.我們要關(guān)注和探討作為人類的一半的婦女包括由婦女構(gòu)成的最貧困的群體的發(fā)展和進步.

作者：胡紅梅作者單位：中國地質(zhì)大學研究生院刊名：當代經(jīng)濟英文刊名：contemporaryeconomics年，卷(期)：“”(4)分類號：關(guān)鍵詞：

Pet為題的英語篇九

已近而立之年的我，如今有了一個屬于我的家。我一直感激父親，從小到大，在被寵愛與被保護的環(huán)境里成長，父親辛苦地將戰(zhàn)亂與流離擋在了門外，設法給了我一段溫馨與快樂的日子。然而，在我與父親之間似乎還存在著一層隔閡。如今，我已是一個環(huán)保工程師，也正因為我選擇了這一行，父親便賭氣不再與我見面?，F(xiàn)在想想，心中一陣酸澀，應該去看望他老人家了。

父親是搞建筑的，與其這樣說，倒不如說是個伐木的，因為他一生都在與木頭打交道。我步行來到父親的工地，那是一片樹林——父親的伐木場。

“爹！”我高興地喊了一聲?！班??！备赣H頭也沒抬地應道。

“爹，你怎么還在伐木？我告訴您多少次了，這片林子砍不得，您瞧瞧，這周圍，已經(jīng)變成了什么樣子，照這樣下去的話，還不變成一片沙漠……”

“混賬！你懂什么？別以為多喝了幾年墨水，見的世面就多了。要不是我一直在伐木。哪有你今天的生活，哪能有周圍這么多漂亮的房屋？你沒看見嗎，這么多人都在砍樹，難道你爹我砍就犯法了嗎？”

說完，父親拿起斧頭走了。我呆呆地站著，望著父親的背影，看著砍樹忙碌的一群身形，心中涌起一陣惆悵。

不知不覺中，我來到了一所幼兒園，猶豫了一下，最后還是進去了。還沒找到兒子，我便被一群繪畫的小朋友吸引過去。我走上前去，同這些小孩子閑聊起來?！澳惝嫷氖鞘裁囱?？”我指著一幅畫問道?！笆迨?，我畫的是大樹?！?/p>

“你為什么要畫樹呢？”

“老師說，現(xiàn)在我們國家的樹都快被砍光了，于是，我們班的同學每人畫一棵樹，號召人們愛護樹木?！?/p>

這時，我才發(fā)現(xiàn)，我的身邊圍了很多小孩。

“那你們要畫什么樣的樹呢？”我繼續(xù)問道。

“叔叔，我要畫一棵會哭的樹，只要有人砍它，它就哭！”

“我要畫一棵會說話的樹，只要有人砍它，它就會說：‘我疼，我疼?！?/p>

“我要畫一棵會跑的樹，只要有人砍它，它就會跑掉?！?/p>

“那它的根長在哪里呢？”我問道。

“老師說它們的根長在我們的心里！”孩子們幾乎異口同聲地說。

我不禁愣住了。在回來的路上，我望著明媚的太陽，許久，許久……。

Pet為題的英語篇十

專家和hr經(jīng)理們認為，女性在求職之前，確立一個正確的大方向是非常必要的，在就業(yè)形勢不太樂觀的今天，求職者尤其是初次求職的女大學生會在很大程度上降低其求職的難度。

周波認為，女性就業(yè)之前應該充分考量人才市場，了解哪些工作適合自己，不要死盯住一個行業(yè)或一個職業(yè)不放。通常，女性適于從事和比較容易進入的，是教育、策劃、培訓等技巧性比較強的行業(yè)，而那些流動性大或高強度的體力勞動的行業(yè)進入起來則會相對比較困難。

除了行業(yè)外，初次求職選擇什么職業(yè)也是一門學問。從現(xiàn)在的職場情況來看，秘書、會計、教師、編輯等職業(yè)是女性比較集中的，這些行業(yè)也都認可了女性在其中的出色表現(xiàn)，對女性求職者的需求數(shù)量也比較大。潘錦棠認為，有些機械、動力等用人單位考慮的是：女性在體力或耐力等方面有其生理上的劣勢，工廠等工作環(huán)境也不適宜女性；而網(wǎng)絡軟件等行業(yè)又多為男性工作者，招收女性在工作安置上也有諸多不便。初入職場者為防止“出師不利”的情況發(fā)生，一般應回避這些職業(yè)。

注意二：就業(yè)“切口”要選得巧妙。

選好了行業(yè)和職業(yè)，究竟業(yè)內(nèi)什么樣的公司能夠作為進入職場的切口也是女性求職者是否能成功邁出求職第一步的關(guān)鍵。

周波認為，一般來說，女性求職者選擇人力資本運作規(guī)范的大企業(yè)來作為求職的目標，求職成功的概率比較大。他說，通常大企業(yè)對人力資源的運用有著科學的態(tài)度，對女性在某些職位上的運用會比較合理。丁睿告訴記者，對于“丹佛斯”來講，企業(yè)招聘的唯一目的就是要找到最合適的人，所以，首先招聘時不會在性別上設置壁壘；為了考慮企業(yè)內(nèi)部性別的均衡，在一定程度上，企業(yè)會及時調(diào)整男女員工的比例，但對于某個職位來講，企業(yè)并不會單純地設立性別比例而影響到正常的招聘行為。張女士表示，德勤在招聘時沒有規(guī)定性別的比例，但她同時也強調(diào)，企業(yè)不規(guī)定性別比例并不意味著對求職者沒有要求。應聘者切忌忽略個人情況與企業(yè)情況的吻合程度的問題，或只片面看到企業(yè)有名氣、薪酬等，沒有注意到企業(yè)的文化、對職位的要求是否與個人知識、技能及個人發(fā)展方向吻合，企業(yè)所處的行業(yè)和要申請的工作是否有前景等等問題。

注意三：女性求職要發(fā)揮好自身優(yōu)勢。

潘錦棠教授說，女生普遍具有溫柔、細膩的性格；感知能力較強，形象記憶較好，想象力較為豐富；尤其在語言能力上比男生更具優(yōu)勢，在閱讀、手工制作等方面也比男生略高一籌。何燕玲認為，女性求職的優(yōu)勢對于外企來說，主要是在語言方面，其次是女性做具體的工作會比較周到。另外，在處理問題上，比較講究方式方法，在與人溝通上有優(yōu)勢。女性性格隨和容易與外企這種跨文化的環(huán)境融合。

專家和hr經(jīng)理都認為，女性求職的關(guān)鍵在于如何發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮自己的優(yōu)勢，展示自己的才華，把握機會，選擇適合自己的行業(yè)、地區(qū)和單位，從而獲得擇業(yè)成功，找準自己的位置。丁睿說，在應聘過程中，女性應首先調(diào)整好自己的心態(tài)，充分分析自己的能力和優(yōu)勢所在，并善加利用。一個充滿自信的人也是一個有魅力的人，如果再具備廣博的專業(yè)學識和良好的工作業(yè)績，其在任何時候都會受到企業(yè)的歡迎。

注意四：女性就業(yè)有劣勢，但要懂得回避。

的。她說，關(guān)鍵是建立與男性平等的概念。她強調(diào)，女性的成功往往是建立在打破女性自身傳統(tǒng)心理束縛的基礎(chǔ)上。何燕玲也認為，求職的女性首先應該注意的是不要把自己放在弱勢的位置上，要明確自我，我就是我，這樣才能在用人單位面前發(fā)揮出自己的能力。

注意五：女大學生求職時要迅速轉(zhuǎn)換社會心理角色。

從學校每天去教室、圖書館學習到每天去單位上班，這對女性大學生來說絕不僅僅是一次歸屬的改變，還意味著求職者自身社會心理角色的轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變完成得越快，女性求職者就能越快“進入狀態(tài)”，也就有越大的機會找到理想的工作。付志勇認為，這種角色轉(zhuǎn)換大致包括以下幾方面：

首先，應聘不是應試。職業(yè)應聘只是開始前的開始，許多畢業(yè)的女大學生在求職與應聘的過程中將上面兩種概念混淆，認為只要應付過招聘就算成功了，所以應聘時與應聘后的表現(xiàn)與狀態(tài)反差很大，弄虛作假與表里不一是企業(yè)領(lǐng)導最不能接受的。

第二，老板不是老師。很多女大學生進入職場后特別喜歡挑剔老板（包括直接上級），這又混淆了老板與老師兩個角色的概念。老師教我們知識，而老板則教會并帶著我們?nèi)ド?，他們擔負的責任是不一樣的，對老板需要理解和寬容，在他們面前我們是員工，而不是女學生。

第三，公司不是學校。前者比后者人際關(guān)系復雜得多。人際關(guān)系緊張是剛進入職場特別是女性的一個很普遍的問題。女性目光要放遠一些，不要光看眼前利益，要辨證地看待吃虧與占便宜的關(guān)系，目前對于初入職場的女性來講最重要的是去經(jīng)歷、去積累。

第四，職場不是商場，職場的出入遠不像商場那么隨意。進入一個企業(yè)前要慎重，走出一個企業(yè)前更要慎重，職場中的出入絕不可能像商場中的出入那樣隨意。凡事應多分析利弊，盡早盡快地確立自己的職業(yè)錨，職業(yè)生涯的變更應圍繞著職業(yè)錨進行，要培養(yǎng)職業(yè)忠誠度。

注意六：即便離開學校也不要停止學習。

付志勇認為，“學校學的東西到了社會上80%用不上”，“大學生畢業(yè)就失業(yè)”這些個說法盡管有些不中聽，但是有些道理。他說，大學生要經(jīng)歷兩個轉(zhuǎn)變：一個是學生向職業(yè)人身份與心態(tài)的轉(zhuǎn)變；再一個是把專業(yè)知識向?qū)I(yè)技能的轉(zhuǎn)變。走入職場并不意味著學習完全結(jié)束，不止是技能方面需要豐富與更新，凡是和職業(yè)生涯有關(guān)聯(lián)的知識與素養(yǎng)都要去學習和提升。

注意七：不要自我限制，為“用”至上。

在初入職場的時候選擇了女性容易進入的領(lǐng)域就意味著一輩子從事那個領(lǐng)域當中的工作嗎？當然不是。毛德萍說找工作時適當講究行業(yè)和職業(yè)降低難度是必要的，但這絕不是女性求職的唯一一種途徑。盲目地將自己限制在一個區(qū)域內(nèi)，可供選擇的范圍就會越來越小。

張女士說，求職要根據(jù)自己的能力優(yōu)勢和興趣選擇職業(yè)，反之，如果女性都只去申請行政、秘書的職位，不僅是對人才的浪費，而且也助長了社會的這種現(xiàn)象，從而在某種程度上限制女性的發(fā)展。何燕玲對這一問題的看法是人盡其才，選擇職業(yè)方向要看自身的情況和條件。但她同時也強調(diào)，盲目集中在某行業(yè)也會制約女性的發(fā)展。她們奉勸廣大女性求職者打破腦子里的框框，為“用”至上。

注意八：職場無禁區(qū)，女性應努力開拓。

從業(yè)女性少的職業(yè)不會永遠呈現(xiàn)“陽盛陰衰”的狀況，專家和hr經(jīng)理奉勸廣大女性求職者，職場是沒有禁區(qū)的，在任何一個行業(yè)和職業(yè)中，女性都可以找到自己的位置。女性求職者只要看清這一點后努力開拓，就一定能取得求職的成功。

丁睿說，許多貌似不適合女性發(fā)展的職位上，卻同樣涌現(xiàn)出眾多的女性佼佼者。銷售人員的出差是家常便飯。但是在銷售崗位上同樣活躍著許多女性的身影，她們出色的業(yè)績令眾多男性刮目相看。其中，很多女性做到了銷售經(jīng)理以致全國銷售經(jīng)理的位置，管理著整個銷售團隊。在這里，性別不是她們的弱勢，相反，女性獨有的魅力在團隊管理中被發(fā)揮得淋漓盡致。

來源：北京青年報。

Pet為題的英語篇十一

放假了，外婆給我?guī)Я艘恢粚櫸锕?，它的樣貌和普通狗種可不一樣了，長得有點像狐貍，鼻子一忽一忽的，白色的毛，挺可愛的。寵物狗挺臟的，我準備要給它洗個澡，我把狗狗抱到衛(wèi)生間，準備好溫水，小狗很乖，靜靜地坐那兒，我把溫水澆到它的身上，又擠些沐浴液給它擦洗，不一會兒，它身上就光光禿禿的，我把它的腳，身體、鼻子都洗得很干凈。然后，我又把吹風機給它吹，等把它身上的毛吹干了，再把我小時候穿過的衣服剪了，往小狗身上一穿，沒想到正好，把小狗打扮得漂漂亮亮的，小狗就更加活蹦亂跳的，顯出歡快的樣子。小狗的吃相很搞笑，對吃食物很挑剔，我給它米飯總是不吃，我給它青菜還是不吃，后來，我給它最愛吃的食物，魚丸和肉包子，它會很慌爭先恐后地撲上去，先舔舔里面的肉質(zhì)，然后再用沒長齊的牙齒一點點的啃，感覺美味極了，吃完后還要吃，總是搖著尾巴跟著我轉(zhuǎn)。小狗很可愛，每當我回來的時候，它總是興高采烈的跑過來，尾巴一搖一搖的，吐吐舌頭，孜孜臉。一下子竄到我的腿上，鞋子周圍，總是把我的鞋帶給咬開來，舔我的衣服、我把它抱起，還蹭蹭我的臉。小狗還有一個靈敏的特點，平時吃飽喝足了，就佯裝軟綿綿的，躺在那里一動不動，我以為它睡著了，想悄然離開，可是當我想離開的時候，它見有動靜，就一下子又“竄”了起來，緊跟在我的身后，我走到哪里就跟到來，我回來了，又有趣地躺在窩里呼呼大睡了。狗狗晚上睡覺大便小便從來不拉在自己的窩里，當它想便便的時候，就會表現(xiàn)出很愛動，一會兒翻翻，一會兒蹭蹭，在狗窩里發(fā)出“擦擦”的聲音，然后就會出來到外面去便便。我特別喜歡這只寵物狗，它給我?guī)砹藲g樂，像個小嬰兒，還可以陪我學習，吃飯，入睡。

Pet為題的英語篇十二

閱讀時放聲或小聲念出每個單詞，這種口中念念有詞的閱讀方式不僅大大減慢了閱讀速度，而且還會影響同學們對內(nèi)容的理解。不妨在閱讀中采取默讀，即通過視覺器官去感知文字符號的閱讀方式，速度要比出聲閱讀快得多，繼而再培養(yǎng)出用眼和腦"聯(lián)袂"快速掃視的閱讀習慣。

2、多余動作。

在閱讀過程中，有的同學下意識地用手指或筆尖指點著單詞逐個慢讀，也有的同學自覺或不自覺地隨目光的移動而搖頭晃腦。這不僅不能有效地進行閱讀，反而分散了閱讀的注意力，因為手指和頭的移動速度要比視覺速度慢得多。

3、逐詞細讀。

有些同學閱讀時，喜歡逐詞逐句地"精耕細作",總想在徹底弄清楚每個單詞、每個句子后再往下進行，因而破壞了閱讀的連貫性，打斷了邊讀邊理解的思路，最終也會影響對文章中心意思的把握。

4、巡回重讀。

剛開始訓練閱讀的同學大多會出現(xiàn)這種情況：唯恐自己忘了所讀內(nèi)容或確實還沒有理解和記住自己辛辛苦苦閱讀的每個單詞或句子的意思，從而就自然地回頭把剛剛看過的每個單詞再讀一遍，這種不厭其煩地倒回去重讀的習慣雖能暫時解除你對個別單詞或句子的困惑，但必將更大地影響你的閱讀速度和對文章的整體理解。

5、顧"點"失"面"。

眾所周知，文章是由詞匯、句子和段落組成的。如果把單詞比作幾何上的"點",句子比作"線",那么段落即可謂"體".我們閱讀文章要有空間概念，由點到面，全方位、立體式地把握文章的主旨和大意，切不可只顧單詞的意思而疏忽段落及整體文章的大意。

6、詞典伴讀。

平時閱讀中碰到生詞是難免的，雖說生詞是閱讀中的"攔路虎",但切不可一碰到生詞就查閱詞典，以免影響閱讀的速度和連貫性，要養(yǎng)成根據(jù)上下文猜測生詞詞義的習慣。否則中考中含3%生詞的閱讀理解題就難以應付了，因為中考中不允許詞典相伴。

7、精力分散。

其實，做任何事情都需要專心致志，切忌一心二用。在快節(jié)奏的閱讀中，頭腦更不可開小差，否則就會造成視而不見的后果，最終導致時間的浪費和效果的降低。所以，在閱讀中注意力應保持高度集中，把平時閱讀練習也當作大型的考試或中考來對待。這樣，久而久之，其效果就會逐漸顯示出來。

8、缺乏自信。

閱讀同做其他事情一樣，自信心非常重要，充滿自信，猶如滿弦的弓，可以把箭射出很遠。如果先是擔心"看不懂"或"做不好",則可能會導致自己在閱讀中的高度緊張，思維混亂，那就談不上進行有效的閱讀了。

Pet為題的英語篇十三

選擇題：代入法、演算法、圖形法、排除法和反推法，要則情況而用。

解答題：安排好答題時間，不會的先放一放，先把會做的題目答完，再回來做。

選擇題和填空題，三分鐘沒有思考出結(jié)果，果斷放棄，畢竟很多大題目還是很簡單的。

考研英語，建議考生按照閱讀、作文、新題型、翻譯、完形填空的順序答題，若還有時間則檢查一下。

第一，考場上最忌“搶答”，先快速整體瀏覽試卷，判斷試卷難度。第二，不要“長”答，合理分配時間。第三，調(diào)動語感做到“一答”準確。第四，仔細填涂答題卡。

考研專業(yè)課，建議考生按照名詞解釋、簡答、論述的順序答題，有時間再檢查一下。

名詞解釋：第一，回答名詞本身的定義或含義;第二，提出此名詞的背景，特點，相似概念等;第三，對此名詞做一個簡短的評價。

簡答題：第一，名詞解釋，對題目中重要的幾個詞進行解釋;第二，剖析題目所問的點并進行闡述;最后，對問題進行一定的總結(jié)。

論述題：先回答是什么，即對文中的核心概念進行解釋，存在的問題是什么;再回答為什么，產(chǎn)生問題的根本原因是什么。最后總結(jié)怎么樣，也就是提出自己的合理化建議。

其實，考研最大的套路就是不留遺憾!愿你所有的努力都不被辜負!

Pet為題的英語篇十四

閱讀能力和理解能力是靠大量的閱讀來訓練和培養(yǎng)的。閱讀技巧和方法是在閱讀過程中形成的。

1、閱讀積累要提高閱讀水平，詞匯量與短語量非常重要。所以要提高閱讀水平，我們就得學會積累詞語。我們不妨這么做：在通讀全文后看第二遍，遇到生詞盡可能根據(jù)上下文來猜，仍猜不出意思的，就查詞典，然后將這些詞抄寫在一本可隨身攜帶的小本子上。每當有空時，就拿出這個小本子來背誦記憶。這樣做不但不費時，而且效果也很好。因為不時地接觸、反復地記憶，詞匯量會增加得很快。

2、大量閱讀。

選一些你感興趣，且不需要經(jīng)常查詞典也能看懂的英語書;訂一份英語報紙，既讓你獲取里面時尚的閱讀信息，又讓你體驗到英語給你帶來的快樂;看一些開闊視野、提高知識水平的英語電視節(jié)目等。

3、整體閱讀。

我們常碰到這樣的情況：句子都能看懂，但讀完文章印象卻不深，這就牽涉到對文章框架結(jié)構(gòu)的整體理解。首先，要重視文章的標題和文章的首句，因為文章的標題或首句就是文章的主題，文章的內(nèi)容就是圍繞主題展開的;其次，文章的結(jié)尾句往往是這篇文章的結(jié)論或作者寫這篇文章的用意所在;再次，善于標注文章關(guān)鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。很多題目就是圍繞它們而設計的。

4、把握要領(lǐng)。

在做閱讀理解時，可遵循三部曲的原則，即：快速閱讀短文，通讀測試題，明確考察點;認真逐題作答;復查校對答案。

做完所有題目后，再讀一遍短文，逐一檢查所有答案是否有誤。如果有拿不定主意的答案,不要隨意更改。一定要從原文中找到依據(jù)，方可更正。

任務型閱讀題形式多樣，除了常見的閱讀簡答和閱讀填寫表格外，翻譯句子、轉(zhuǎn)換句子、連續(xù)句子(用連詞)、選擇句子等都是任務型閱讀題。常用的技巧有：

1、讀懂短文，了解大意。

該技巧主要針對句子翻譯題。任務型閱讀題中，要求翻譯的句子都不是孤立的，理解這些句子往往要根據(jù)上下文或全文理解，才能準確理解句意，避免出現(xiàn)表達上的偏差。

2、掌握各種語法，應對不同要求。

該技巧主要針對事態(tài)、語態(tài)轉(zhuǎn)化以及同義句轉(zhuǎn)換等。掌握一些句子結(jié)構(gòu)(如感嘆句等)以及更多的固定句型(如形式主語it句型)對于解決這類題目尤為重要。

3、把握句子的關(guān)系。

該技巧主要針對運用連詞或相關(guān)句式進行句式轉(zhuǎn)換，如簡單句變復合句，復合句變簡單句等。

4、把握文章結(jié)構(gòu)。

該技巧主要針對將句子還原，將提供的某個或多個句子還原到文章的適當位置，在任務型閱讀中很常見。這就要求整體把握文章段落，在上下句的結(jié)合處，它們或是需要過渡，或是需要歸納總結(jié)，根據(jù)需要安排句子。

英語閱讀填表分為兩個部分：文章閱讀和表格填空。表格是文章內(nèi)容條理化、形象化的具體體現(xiàn)，是短文結(jié)構(gòu)、作者思路的具體反映，填寫時要做到言簡意駭。具體的方法是：

1、先表后文，學會預測。

“先表后文”即指先讀表格，了解表格內(nèi)容和要求，再根據(jù)表格的要求快速閱讀短文，這樣便使閱讀帶有較強的目的性和針對性，從而有助于保證所獲取的信息的準確性，同時，可以節(jié)省一遍閱讀時間，提高做題的速度。

2、抓住大意，把握細節(jié)。

表格填空題在很大程度上是考察考生對所讀材料細節(jié)的理解和把握，所以要想做好此題，考生一定要在弄懂大意的同時，充分把握所讀材料的細節(jié)，尤其是與表格內(nèi)容直接相關(guān)的細節(jié)，這是做好此題的關(guān)鍵。

3、分類整理，善于歸納。

在讀懂材料的同時，要對所讀材料進行整理、分類，從而過濾出自己所需的有用信息，在通常情況下，表格所涉及的內(nèi)容都具有一定的規(guī)律性，可能是同一個問題的幾個不同方面，也可能是幾個不同問題的同一方面，或是幾個不同問題的不同方面，等等。比如涉及幾項活動舉行的時間、地點、原因、方式等。

4、尋找出處，對號入座。

由于閱讀填表題要以所讀材料為依據(jù)，在通常情況下，每個空格的所填內(nèi)容一般可從給定材料中找到出處或依據(jù)，在做題時要充分利用這一特點，將“空格”與“出處”對號入座，然后根據(jù)表格中已有信息的表現(xiàn)形式，準確填出所缺內(nèi)容。同時，值得注意的是，如果表格所填信息與原文中的“出處”基本相同，則可直接對號入座;如果表格信息與原文中的`“出處”有較大出入，則要進行適當?shù)霓D(zhuǎn)換。

5、注意形式的變化。

所填表格的詞的形式(大小寫等)應與表格中所提供的形式要一致。

養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在閱讀時既能節(jié)約時間，又能提高答題的準確率。

1、習慣視讀，避免手指閱讀。

即在閱讀時，應該使眼球沿著書行活動，而不是用手指或筆尖之類的東西，指著正在閱讀的內(nèi)容，一個詞一個詞地讀。

2、略讀問題和選項，帶問題閱讀。

做英語閱讀理解題時，首先應瀏覽一遍所提問題，然后帶著這些問題有目的、有針對性地閱讀文章。

3、耐心通讀全文。

遇到難解的詞組和句子不要急躁，要盡量根據(jù)上下文悟出文義，解題時要“帶著問題讀短文”，分析判斷，整題解完后要認真復查。

4、習慣猜詞。

在英語閱讀過程中，應該有意識地養(yǎng)成自己的猜詞習慣，千萬不要一遇到生詞就查詞典。因為只有養(yǎng)成猜詞的習慣，并在閱讀實踐中結(jié)合自己的學習常識，才能培養(yǎng)自己的猜詞能力，從而進一步提高閱讀能力。

Pet為題的英語篇十五

卷面可能帶來5分上下的差距。無論是公共課和專業(yè)課主觀題都是重頭戲，主觀性因素不可避免，字跡潦草，老師根本get不到你的得分點。拿到答題卡，先用上3秒規(guī)劃一下怎么安排卷面。

關(guān)鍵詞給分，答案要點化。

老師拿到的答案很簡化，關(guān)鍵詞給分。尤其是政治，快速過答案，鎖定關(guān)鍵詞，有則得分，再看下一條。答題時，一定把要點放到顯著位置，再對這個要點進行些補充說明。

要點層次化，條理清晰序號。

要每一條都標上序號，考研是通過關(guān)鍵詞給分的，老師從每一條里去尋找。每一條不要貪多，關(guān)鍵不在于每條有多長，在于有幾條。

Pet為題的英語篇十六

第一段：引言（100字）。

英語作為一門國際通用語言，對于現(xiàn)代人來說是非常重要的。而做題是學習英語的必經(jīng)之路。在這個過程中，我積累了一些心得體會。以下將從學習態(tài)度、復習方法、技巧應用、題目解析和學習筆記五個方面，進行介紹和總結(jié)。

第二段：學習態(tài)度（200字）。

首先，積極的學習態(tài)度對于做題是至關(guān)重要的。在做英語題目時，我始終保持著積極的心態(tài)，堅信自己一定能夠解答出來。即使遇到難題，我也不會輕易放棄，而是繼續(xù)努力尋找解題思路。我還時常給自己鼓勵和肯定，相信自己不斷進步的過程。通過保持良好的學習態(tài)度，我能夠更加專注地解題，提高我對英語的理解能力和解題技巧。

第三段：復習方法（200字）。

其次，合理的復習方法也是做題的關(guān)鍵。在準備英語考試時，我會制定一個合理的學習計劃，合理安排每天的學習任務。我通常會將每周的知識點進行分類，每天抽出一定的時間進行系統(tǒng)地學習和復習。在復習過程中，我會結(jié)合題目對知識點進行鞏固和提高。此外，我還會與同學進行互相討論和交流，通過互相借鑒與分享來加深對知識的理解和記憶。

第四段：技巧應用（300字）。

技巧應用是我做英語題目中的一大要點。對于各類題目，我都會掌握一些解題的技巧。例如，對于閱讀理解題，我會先瀏覽全文，找出關(guān)鍵詞和主題句，然后再逐題解答。對于完形填空題，我會先讀懂整個文章的大意，然后根據(jù)上下文語境選擇正確答案。對于語法題，我會注意句子的結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則，根據(jù)語境選擇正確的詞語或形式。對于聽力題，我會集中注意力，運用推理和判斷能力回答問題。這些技巧的應用幫助我縮短解題的時間，提高解題的準確性。

第五段：題目解析和學習筆記（400字）。

做題時，我養(yǎng)成了解析和記錄的習慣。每當遇到不會解答的題目，我會認真分析解題思路，并記錄下來。我還會將正確答案進行標注和解釋，幫助我在以后的學習中進行回顧和鞏固。在看完標注和解析后，我會總結(jié)出錯題的原因，并預防類似錯誤的再次出現(xiàn)。此外，我還會將一些重要的語法知識點、單詞和短語進行整理和分類，形成自己的學習筆記。這些學習筆記對于鞏固知識和反復溫習非常有幫助。

結(jié)尾（100字）。

做英語題目是學習英語的必經(jīng)之路，通過不斷地練習和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)保持積極的學習態(tài)度、使用合理的復習方法、靈活運用解題技巧以及認真解析和記錄題目都對我提高英語水平和解題能力有著重要的促進作用。希望這些心得體會能夠?qū)ζ渌嗽谧鲇⒄Z題目時有所幫助。同時，我也會繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的英語水平。

Pet為題的英語篇十七

每一年有很多人都會參加考研，那么考研英語答題技巧有哪些呢，下面我們一起來看看吧。

考研英語由于考題較多，閱讀類文章題目一般文章較長，所以考卷一發(fā)下來便是一本較厚的試卷冊。因此考生在模擬考的時候就要注意安排好時間，最好是根據(jù)自己的英語優(yōu)劣勢，提前規(guī)劃好做題的順序和所用的時間比例。這樣在考試的時候，就能夠做到心里有數(shù)，也不至于答不完題。

二、不要在完形填空題上花費太多時間。

完形填空是考卷中的第一題，20個題，總分為10分。總的來說，完形填空難度較大，考生往往傾向于在考試一開始時以為時間多而對完形填空題傾注較多的時間。如果真的很不擅長完形填空，在15分鐘之后，應該選擇適當放棄，去爭取后面的分數(shù)。以免因剩余時間少、心里緊張而影響了做后面考題的準確率。

三、閱讀和新題型分值大，一定要復查。

考研英語閱讀理解和新題型所占分值較大，做題都是需要技巧的?？忌跁r間允許的情況下，應該把選項帶回原文再復查一遍，確保無疑，因為這部分的分數(shù)對于考生的考研英語成績相當重要，一定不能疏忽。

四、寫作文前要先列提綱。

考生一般看到作文題目之后，總愿意將題目翻譯成漢語，然后用漢語思維去組織寫作材料。因為大部分考生看到寫作題目之后，總不知道如何去寫，如果列一個漢語提綱，考生就可沿著漢語提綱展開英語作文，思路會相對流暢。

五、填土涂答題卡要認真。

考研英語科目與其他科目不同在于：考研英語的題目很多，要涂卡的東西也很多，因此考生一定要認真，以免填涂錯誤耽誤時間。答題卡在客觀題做完之后應立即填涂。

Pet為題的英語篇十八

精讀，一定要落實到詞、句篇章結(jié)構(gòu)，對重要內(nèi)容還要加以朗讀、誦讀，加強記憶。瀏覽，要形成習慣。養(yǎng)成每天翻翻英文報紙、雜志的習慣。尋讀，要始終記住自已尋找的目標，不要東翻翻、西翻翻、看到有趣的材料就要忘記了自已原定的目標，在查閱辭典時，很多學習者都容易犯這樣的錯誤。研讀，要把重心放在信息內(nèi)容上，不要過分關(guān)注語言現(xiàn)象。

培養(yǎng)速讀能力的關(guān)鍵是選好材料，大量閱讀。速讀訓練的閱讀材料，生詞率不超過10%。要在大量閱讀中培養(yǎng)理解的直接感悟能力，不能把閱讀理解建立在分析和翻譯的基礎(chǔ)上。這樣永遠培養(yǎng)不出速讀能力。生詞率太高的閱讀材料，需要經(jīng)常查詞典，即破壞閱讀興趣又降低閱讀速度。值得注意的是，閱讀自已比較感興趣的材料，圖文結(jié)合的圖書，能夠讓您從閱讀中找到樂趣，增長學習的'激情，獲得廣泛的知識。

堅持每周讀英文報紙、雜志，每月讀一本英語簡易讀物，每天晚上讀幾頁英語“閑書”才睡覺。堅持一段時間后，會形成習慣，不讀反倒不習慣了。

許多學生都想通地泛讀來擴大英語詞匯量，這本來是可行的，但許多人把擴大詞匯量變成了閱讀的目的，一打開書就拿彩色筆劃生詞，然后查詞典、背定義，搞得閱讀完全失去了閱覽室讀的本性，還有的學生明明讀懂了，卻死摳語法，非要把活生生的句子肢解成一推語法術(shù)語，結(jié)果嚴重影響了閱讀技能的發(fā)展和提高。

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