夏夜的教案(實用15篇)

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夏夜的教案(實用15篇)
時間:2023-12-01 07:13:09     小編:碧墨

教案是一種指導(dǎo)教師教學(xué)行為的工具,具有明確的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。編寫教案時要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和興趣,使教學(xué)更具針對性。請結(jié)合自己的教學(xué)實際情況,靈活運用這些范文中的教學(xué)方法和策略。

夏夜的教案篇一

盼望著,盼望著,夏天的足跡已踏滿世界,一切都變得活躍起來。

西方的云彩變戲法似的,為自己染上了鮮艷的顏色,美不勝收。接著,月亮也出來比美了,借來太陽的光芒,把自己打扮得亮堂堂的。

當(dāng)星星眨著眼趕來時,夏夜的精靈——蝙蝠就出來了。它們張開薄薄的翅膀,像箭一樣沖出去,只留下一道黑色的旋風(fēng)。它們兩兩一組,在大樹頂上盤旋了一圈又一圈,樂此不疲地比賽飛行。但蝙蝠們又十分團(tuán)結(jié),哪一個隊友掉隊,就肯定會停下等待同伴,一起飛翔。我仰視著它們閃電一般地飛行,真的很羨慕它們的自由自在。

在田間、水邊、樹旁,還有一群可愛的螢火蟲。你知道如何引誘它們嗎?就是拍手?!芭九尽蔽易呓舆?,拍起手。這兒一閃,那兒一閃,一會兒,原本安靜祥和的水面熱鬧起來,螢火蟲們打著燈籠來啦!它們?nèi)紘艺Q邸⑥D(zhuǎn)圈。我仿佛是來到了銀河,四周亮閃閃的,我陶醉了。

風(fēng)輕輕吹來,涼涼的,柔柔的,吹去了我們一天的疲倦。風(fēng)里夾雜著香樟樹的清香,吹得我們神清氣爽。

夏夜多美好呀!她是充滿活力的,她是多姿多彩的,她是神奇多變的。

夏夜的教案篇二

“采菊東籬下,悠然見南山”,這是陶淵明的“閑”;“可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)”,這是劉禹錫的“閑”;“月色入戶,欣然起行”,這是夜游承天寺的蘇軾的“閑”……閑中有愉悅,有閑適,有悠然,有豁達(dá),有淡泊……我現(xiàn)在放假了,我“閑”下來了,我決定我要體驗一下“閑”的情趣。(以詩句開篇,運用的很好)。

我坐車來到海邊,那是中午,我下車后,急忙跑到海邊,我放眼望去,哇,大海實在是太美了,陽光照射到海面上,海面上一片金光閃閃,像一串流動的珍珠,美麗極了。我在海邊開始撿一些蚌殼,魚蝦,我玩了整整一下午,玩得十分愉快,時間過得真快,我這一下午的特殊收獲是我發(fā)現(xiàn)我這一下午竟然沒有任何煩惱。

近黃昏了,我坐在海邊眼看著太陽一寸一寸地落下,在落日的過程中,我看到了回家的大雁,又過了一段時間,太陽落了下去,天空黑了下來,我很愛看星空,因為我認(rèn)為我就像天上的一顆星星,我發(fā)出自己強(qiáng)烈的光,或許這點光芒在遼闊的宇宙中并不算什么,但我仍然要放出我人生中的光彩。終于,夜幕降臨了,我向前看,大海上泛著一點點月亮照下來的銀光,像銀色的珍珠串,海面流動著,實在是太美麗了,天空上的星星格外的亮,實在太迷人了。我向后一轉(zhuǎn)身,走上土坡,我看到城市高樓大廈每個窗戶里都有燈光,再看看馬路,汽車行駛時前面用燈探路,再往遠(yuǎn)處看,燈光隱隱約約,我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在真的“閑”了下來。

夏夜的教案篇三

1、學(xué)習(xí)并理解字詞:露珠、夢、樹枝。

2、自主閱讀兒歌,理解背誦兒歌,感受兒歌所蘊涵的童趣。

3、感受父母對自己的愛。

4、理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

圖片、字卡活動過程:

(一)導(dǎo)入兒歌。

1、教師根據(jù)兒歌內(nèi)容,請幼兒按順序觀察學(xué)圖,主條出事兒歌。

(1)(教師出示圖一)請幼兒欣賞畫面上的內(nèi)容并積極參與問題的回答。

導(dǎo)出兒歌“露珠在荷葉上睡覺,露珠的夢是綠的”,帶領(lǐng)幼兒指讀一遍。

導(dǎo)出兒歌“星星在天空中睡覺,星星的夢是亮”,帶領(lǐng)幼兒指讀一遍。

導(dǎo)出兒歌“小鳥在樹枝上睡覺,小鳥的夢是香的:,帶領(lǐng)幼兒指讀一遍。

導(dǎo)出兒歌“寶寶在小床上睡覺,寶寶的夢是甜的”,帶領(lǐng)幼兒指讀一遍。

1、請幼兒想一想,為什么夏天夜晚的夢都非常美。

2、請幼兒想一想,自己睡覺的時候爸爸媽媽會做些什么。引導(dǎo)幼兒感受父母對自己的關(guān)愛。

(二)帶領(lǐng)幼兒理解、記憶兒歌。

1、師范念,并有感情的朗讀兒歌兩遍。

2、請幼兒結(jié)合圖片、字詞卡,朗讀兒歌兩遍。

3、幼兒看幼兒用書完整指讀兒歌兩遍,教師巡回觀看幼兒指讀是否正確。

(三)玩字游戲:

游戲一:怪車開開教師請一名幼兒扮演司機(jī),其他幼兒扮演乘客。教師念兒歌:“叭叭叭,汽車開過來!我的汽車真奇怪,不要你把票兒買,只要你把字來認(rèn),認(rèn)出就可上車來?!苯處熖幊鍪咀衷~卡“露珠”“夢”“樹枝”,請幼兒認(rèn)讀。

游戲二:龜兔賽跑教師在黑板上畫一個山峰,再畫一段通往山頂?shù)呐_階,在每層臺階上放一張反扣的字詞卡“樹枝”“露珠”“夢”。將幼兒分成兩組,兩組幼兒輪流翻讀字詞卡,讀對了就可上一個臺階,讀錯了停在原地不動。給予獲勝的組相應(yīng)獎勵。

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

夏夜的教案篇四

夏夜,是寧靜的,但我覺得不是,夏夜是生機(jī)勃勃的,是一首歡快的歌。

“知——知——知——知了——”聽呀,那是什么聲音?呦!原來是蟬在扯著嗓子煩躁不安地叫著夏天呢!“知了——知了——”那是夏夜的開場白。

“啪嗒、啪嗒、啪嗒?!币魂囈魂嚉g快的腳步聲隨之響起。那是運動健身的人們在打羽毛球。雪白的羽毛球在空中劃過一道優(yōu)美的線條,又被球拍拍回去。“啪嗒、啪嗒”。那是夏夜的鼓點。

“沙沙沙——沙沙沙——”小雨肆意地打落下來,仿佛一顆顆水晶折射出誘人的光芒,又似一顆顆閃亮亮的流星,每一顆都裝載著一個亮晶晶的夢,往下墜、往下墜······“沙沙沙——沙沙沙——”那是夏夜會唱歌的音符。

夏夜!最神秘最迷人的夏夜呀!晚風(fēng)習(xí)習(xí),吹散了白天的酷暑。抬起頭,仰望碧藍(lán)的天空,那么靜謐。星星神秘地眨著小眼睛。朦朦朧朧的月光透過茂密的竹林,灑下一層銀灰色的幽光。夾著夢幻般的夏夜舞曲,再加上荷花淡淡的清香,讓漫漫黑夜變得十分短暫,十分珍貴。

“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天······”夏夜,真是一支優(yōu)美的曲子?。?/p>

夏夜的教案篇五

(一)以動映靜,化靜為動,動靜相宜。

晚霞、繁星、明月以及燈火,本來都是靜態(tài)的景物,但作者為了化靜為動,用大海滾動著的浪峰來映襯,引導(dǎo)讀者透過大海的排排波浪去看它們“閃爍”“滾動”的倒影,使人感到別有一番風(fēng)味。晚霞的色彩與光亮的`變化卻是一種動態(tài),作者寫晚霞的妙筆正是有層次地突出了它的變化,做到在靜中求動,動靜相宜。

(二)景中有情,情景交融。

本文的寫景或烘托氣氛,或抒發(fā)自己的感受,把景、情、意三者融為一體,形象具體地闡明作者的見解和思想。

(三)聯(lián)想自然,比喻精當(dāng),引人入勝。

文學(xué)需要聯(lián)想,聯(lián)想對于散文尤為重要。本文不僅聯(lián)想豐富,而且貴在自然,比喻精當(dāng)。作品由鮮紅的晚霞聯(lián)想到燃燒的火焰;由又大又亮的啟明星聯(lián)想到懸掛在高空的明燈;由倒映在海面上的一片晃動、閃爍的燈光聯(lián)想到一串串流動著的珍珠,無不給人以自然、貼切的感受。而這一切聯(lián)想,又都是借助于比喻修辭格來完成的,形象生動,仿佛把讀者帶進(jìn)了仲夏的海濱之夜,觀海賞月,怡然自得,引人入勝。

(宗子寅《祖國壯麗河山的頌歌》)。

《海濱仲夏夜》寫景雖然有不少成功的方面,但在語言上也有失之粗疏的地方。明顯的毛病出在課文的后半部分,如寫海風(fēng),三處都是用“涼爽”來形容,寫月亮,兩處都是用“皎潔”來描寫,寫到“心情”“笑聲”,多次使用“愉快”“歡樂”這些抽象的字眼,寫沙灘,反復(fù)用“柔軟”“細(xì)軟”“軟綿綿”這些類似詞語。形容詞不是不可以用,但過多地甚至單單地依靠它們,是無法將景物描寫得形象生動、具體可感的。因為形容詞只能表現(xiàn)一般,完全靠它來描寫景物便會顯得蒼白無力,只能表現(xiàn)出景物大致面貌罷了。

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夏夜的教案篇六

一輪明月像白玉鏡子似的懸掛在蒼穹,幾顆星辰疏落地守望在它的周圍。

月亮的清輝盡情灑向鄉(xiāng)村。在銀光里沐浴著的鄉(xiāng)村,宛如一個披著輕紗的少女朦朧而神秘。

月光下的田間地頭籠罩著乳白色的霧靄,有幾許冥迷。蛙鳴蟲啾之聲,此起彼伏,一浪高過一浪,恰似樂隊正在演奏著一支催人奮進(jìn)的交響曲。陣陣涼風(fēng)蕩過,田地里泛起道道和著泥土的芬芳、稻菽馨香的波痕。

月光下的小溪,溫柔嫻靜。溪邊浣衣少女的倩影、銀鈴般的笑聲,無情地撩撥著小伙子已萌動的春情。

月光映照著竹枝,在地上投下了一片片麗影,斑駁參差、搖曳生姿,猶如一幅淡雅的墨竹圖。

竹林旁的樹蔭下,一位鶴發(fā)童顏的老者正在饒有興趣地講述著一個個美麗的故事。一群燦爛無邪的童男幼女圍坐著側(cè)耳聆聽。娓娓動聽的話語聲,融入了柔和皎潔的月色中,融入了隨風(fēng)飄來的清芬里。

鄉(xiāng)村的夏夜,輕柔得似湖水,隱約得如煙靄。月光如銀似水般地從天空瀉下,它的清輝鍍?nèi)局锏剞r(nóng)舍,鍍?nèi)局磳⒊了泥l(xiāng)村......

夜色愈來愈濃,寂靜緊裹著整個鄉(xiāng)村。月光下,再也聽不到蛙鳴蟲啾,只有莊稼們、花木們在吸聚著星月的精華和天地的靈氣,靜靜地生長著,綻放著,吐露著絲絲縷縷的馨香。

夏夜的教案篇七

1、激發(fā)幼兒親近自然、熱愛自然的情感。

2、引導(dǎo)幼兒通過各種感官感受夏夜的美,體驗夏夜的樂趣,初步培養(yǎng)幼兒感受美和欣賞美的能力以及語言表達(dá)能力。

3、幫助幼兒了解夏夜的某些特征,能正確區(qū)分白天和黑夜。

1、家長配合,在夏天的夜晚帶孩子外出散步、游玩。

2、關(guān)于白天、晚上人們活動的圖片,紙張、筆等美工材料若干。

一、開始部分:

組織幼兒進(jìn)入活動室坐好。

二、基本部分:

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片,判斷什么時間在做什么。(如:白天小朋友在做游戲;黑夜天上有月亮、星星,人們睡覺了。)。

2、通過談話活動,幫助幼兒了解夏夜的某些特征。

教師通過提問等方式,引導(dǎo)幼兒講述夏夜散步、游玩時的所見所聞。如:在夏天的夜晚,你都做了什么?聽到了什么?看到了什么?重點是讓幼兒了解夏夜出現(xiàn)的一些動物及其特征,如:螢火蟲、蟋蟀、青蛙等。

3、欣賞散文《會飛的星星》。

夏夜里,最美的是什么?是天上的星星。

夏夜里,最美的是什么?是地上的螢火蟲。

螢火蟲很小,很平常,他沒有蝴蝶那樣的衣裳,沒有知了那樣的歌喉,沒有蜻蜓那樣的舞姿-----他只好點亮自己小小的身體,給世界獻(xiàn)上小小的亮光、小小的美麗!

螢火蟲的綠燈籠,掛在身子后面,他的光亮是給別人的———給那些做工的紡織娘,給那些開音樂會的青蛙,給那些草叢中的蟋蟀,給那些遲歸的蜜蜂---他給夏天的夜添上了一道奇幻的風(fēng)景。

小有什么不好呢?星星看上去,不是都很小嗎?可正是它們,裝扮著無邊的夜空。

小小的螢火蟲啊,也許,你就是星星國派來的小天使,你們就是會飛的星星!

4、學(xué)說《星星娃跳水》。

星星娃,學(xué)跳水,

荷塘里,洗涼澡。

月媽媽,找呀找,

他在水中微微笑。

5、美工活動“夏夜的星空”。幼兒通過添畫、粘貼等形式,裝點夏天的夜空。

三、結(jié)束部分:

播放歌曲《小星星》,在音樂聲中結(jié)束。

四、活動延伸:

在家中請家長和孩子觀察夏天的天氣、動植物的變化以及人們服飾的變化,如:植物的變化:荷花的盛開的時間等,以鞏固幼兒的時間觀念。

夏夜的教案篇八

夏天的夜晚,熱得很,我坐在門前納涼。抬頭仰望天空,只見天空就像平靜的海面,湛藍(lán),靜謐。月亮就像圓盤,它周圍的星星就像鑲嵌在天空中的一顆顆美麗的珍珠在閃著光。天空是多么誘人??!

大地慢慢地靜下來,生物界的成員已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)。月亮和它的`伙伴星星,望著地下的一切,仿佛也受到感染,嘴角露出一絲笑意,慢慢地睡著了。我不忍打擾它們,便輕輕地起身默默地向它們告別。

啊,多么美麗的夏夜!

夏夜的教案篇九

當(dāng)最后一抹余暉劃過天際,消失遠(yuǎn)方的在山頂里,夕陽帶著微笑藏進(jìn)了山頭。夏夜,它悄悄的來了,神秘而又不可思議。

抬頭仰望那深藍(lán)色的星空,點點繁星閃爍在夜幕上。家,萬籟俱寂;燈,舞影揮動。千家萬戶的燈就像一塊黑玉石上的珍珠與夜空中的星斗遙相輝映,炫彩奪目。

向遠(yuǎn)方眺望,明月好似皓盤掛在夜空中,縹緲的云朵把明月襯托得更神秘莫測,月光穿透這縹緲的云,點點的散落在大地上。平靜的湖面想一塊明鏡,鏡中倒映著岸邊的野草。不一會兒,從森林深處傳來一陣陣鳥鳴聲和蟲叫聲,打破了這靜謐的夜?!辈脊龋脊取?,忽近忽遠(yuǎn),好似一首夏夜森林交響曲,大自然彈奏這美好的旋律。許久,月亮也枕著云朵進(jìn)入了讓夢鄉(xiāng),星星們也不在調(diào)皮了眨眼了,它們也躲進(jìn)了白云,交響曲也停了,一切都睡了,時間也放停止了走動。

這星光皎潔的的夏夜,怎么不迷人呢?

夏夜的教案篇十

夜幕徐徐降臨了!白天的暑氣還未退去,幽藍(lán)的夜空中已聚集了許多星星,他們?nèi)綦[若現(xiàn),忽閃忽閃的,像在尋覓什么……夏夜難眠,索性披衣,走出門外,迎面便是皎潔的月光,灑了我一身,仰望著神奇的夜空,傾聽著樹葉沙沙,夏夜以其獨有的寧靜與溫柔,使我置身于夢幻中,玉盤似的滿月,用那皎潔的光華吻著人們,此時清風(fēng)陣陣,花香脈脈,所有的一切都在編織著夏夜的夢……趁著月色登高遠(yuǎn)眺,暗黑的遠(yuǎn)山,朦朦朧朧。陣陣花香襲人,令人如癡如醉。月光下乳白色的花銀光閃閃,若置身于仙境,令人心醉神迷!夜給大地罩上了一層黑紗,灑下了遍地的神秘的寧靜,撥開這層紗,霎見滿天星月照大地,月光下,什么都想,什么都不想,圍繞我的只是一片寧靜與溫柔……池塘蛙鼓,山野蟲鳴,儼然無伴奏的大合唱。雖不諳這天籟的真諦,但可盡情享受她帶給夜的靜謐與幽深。月夜下清風(fēng)徐來,河畔的垂柳,用那秀美的'長發(fā),把月光篩得又細(xì)又碎,灑在河面上,銀鱗一樣。沉浸在此夏夜中,我只希望擁有此刻的一份平凡、恬淡的生活,永葆的一份淳樸,一份摯誠,一份恬淡……哦,夏夜,令人心醉、讓人神往的夏夜!點評:迷人的夏夜,醉人的夏夜。作者觀察細(xì)致,筆觸細(xì)膩,畫面生動、美妙。

夏夜的教案篇十一

風(fēng)在耳邊微微拂過,擾亂了鬢角的黑發(fā),也吹動了落滿灰塵的古樸搖椅。

曾幾何時,夏夜于我而言是那么美妙的存在。真希望時光能永遠(yuǎn)停滯在那時,那些個與祖母一起度過的漫漫長夜。

“奶奶!今晚還乘涼么?”印象中一雙帶著天真的稚氣黑眸期待地望向祖母,祖母只是笑瞇瞇地看著我,眼中透漏出令人感到溫暖的安心。我也咧嘴笑了,是那種很滿足的笑容。我們沒再過多言語,但都體會到了對方眼里的含義,這或也是祖孫間的心有靈犀吧。

祖母有兩把搖椅。一把是用樟木做成的。每逢夏季,祖母總會在椅上鋪一張涼席。祖母常坐在那把搖椅上,雙手上下翻飛著織完一件又一件過冬用的毛衣。我一直很羨慕祖母靈巧的雙手,一心盼望有朝一日也能織出結(jié)實而暖和的毛衣來。

我常坐的是另一把更小一些的搖椅。椅面上有一塊厚而軟的坐墊。坐墊的底色是深藍(lán)的,有如天空。理所當(dāng)然地,所鑲嵌著的圖案是大大小小的各種形狀的星星。都市的夜晚從來不會有那么多的星星。有時,看著那坐墊,就會平白無故地向往起鄉(xiāng)村的生活。

終而是入夜了。偶爾還能聽見汽車飛馳而過的轟鳴聲,可這一點也不會妨礙我愉悅的心情。我早早地來到了陽臺,扒著窗沿往外看——祖母從不會允許我這么做,當(dāng)時純粹是因著一股子好奇而貪玩的心理。

我打開了窗,任風(fēng)輕輕地吹入陽臺,在臉上撓著,還怪舒服。我和祖母躺在搖椅上,低聲地呢喃,似是怕驚擾了這難得的寧靜。

“奶奶你見過天上的星星嗎?是那種密密麻麻,數(shù)也數(shù)不清的?!?/p>

“奶奶見過?!弊婺肝櫟哪樕涎鹦σ?,笑意暈染到眸子里。祖母的眼睛隨之瞇了起來,眼角浮現(xiàn)出細(xì)細(xì)碎碎的魚尾紋。

“真的嗎?”我瞪大了眼睛,仿佛以為這現(xiàn)象早已消失在遠(yuǎn)古時代,眼前立刻又出現(xiàn)了坐墊上繁星的景象。我有點嫉妒祖母,也暗自埋怨自己生得太晚。

祖母仍是那么慈愛地?fù)崦业暮竽X勺:“奶奶講給你聽……”

她閉上了眼睛,晃著搖椅,把她所知道的那個時代的事向我娓娓道來,似乎在講一個很古老的故事。我也跟著閉上了眼,傾聽著我不知道的別樣風(fēng)景。

祖母就這樣講呀,講呀,不知講了多少時候。我默默聆聽著,不想打斷祖母的回憶。待到祖母終于講完了關(guān)于星的故事,我又咯咯地笑了起來,連連夸祖母的故事精彩。具體內(nèi)容早就已經(jīng)被時間磨損得一干二凈,但還清楚地記得祖母在月光的襯托下的沉靜的面龐,和帶有一絲上揚弧度的嘴角?;腥婚g竟已過去了這么多年,也是可嘆。

風(fēng)聲漸漸住了。但蟬又開始新一輪的歌唱。蟬可不算是位高明的演唱家,不過伴著無盡的蟬鳴,我才可以清晰地感覺到夏的存在,甚至可以觸摸到夏的指尖的涼意,沁得人心里舒服。畢竟那是還是個孩子,天真無憂,如一張白紙單純,而想象力天馬行空。當(dāng)時不以為然的能力反倒讓現(xiàn)今的我懷念羨慕起來。

夏夜的教案篇十二

夏天的夜晚很美麗,五顏六色的花兒競相開放,幾只小螢火蟲飛來飛去閃著光芒,像黑夜里的一盞盞小燈。一戶農(nóng)家小院的屋頂上爬滿了牽?;ê秃J藤,上面還結(jié)了兩個大葫蘆呢!

吃完晚飯以后,小院的主人——爺爺、奶奶和小丁丁坐在竹椅上乘涼,他們的面前是一張茶桌,上面擺著水果和茶,他們一邊喝茶一邊聊天。小丁丁指著天空中亮晶晶的繁星問爺爺:“天上有什么還玩的事情呢?”爺爺一邊搖著蒲扇一邊笑呵呵地講“牛郎織女”的`故事,小丁丁聽得入了迷,就連小花貓也好像聽懂了似的。

夏夜的教案篇十三

月亮升起來來了,哈哈,起風(fēng)了,格外的涼爽。這個時候,老人們都陸陸續(xù)續(xù)的出來了。于是他們就嘰里呱啦的開起新聞發(fā)布會了。奶奶最八卦。你看她都說些什么:

聽說啊,住海那邊的日本大地震了!死好多人了!哎喲,好嚇人??!還發(fā)生了海嘯,核電站也塌了!中邪啦!我的天吶!聽說有毒的氣體已經(jīng)來到我們國家的沿海了!然后他還囑咐一聲:以后可別買日本貨了,還有,不要吃海鮮了!哎喲,中邪了,中邪了!還一臉神秘兮兮的樣子,真讓我受不了!最受不了的還在后面呢很多老太太跟著摻和說:是啊,日本中邪了,哎!我們和他們離那么遠(yuǎn),還不讓我們安安穩(wěn)穩(wěn)的生活!邪門又缺德啊!晚上九,十點鐘的時候,星星亮了起來,螢火蟲打者燈籠出來玩,蟲兒叫的更歡了,花兒鬧了起來。這一切的一切讓我心情一下子飛了起來。讓我突然好想唱歌:

蟲兒飛,蟲兒叫,蟲兒追著蟲兒跑,蟲兒笑,蟲兒鬧,蟲兒拌著我逍遙,蟲兒美,蟲兒俏,蟲兒都很愛炫耀,蟲兒瘋,蟲兒鬧,蟲兒總能趕走所有的寂寥!

螢火蟲,圍著我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),小燈籠閃呀閃!不知這是不是我夢中的.畫面!月亮一樣溫柔的照耀著,可是我的心卻不同了!

夏夜的教案篇十四

夏天的晚上,熱氣還沒有完全散去。

不知道疲倦的知了在樹上叫個不停,工作了一天的人們都趕去西湖邊乘涼,還有的人們躲在空調(diào)房里“樂不思夏”。那時,我正在和自然界中的“小伙伴”玩捉迷藏。我在玩的途中忽然聽到了蟋蟀王國里演奏的`歌曲,就情不自禁的跟著唱起歌來!

正當(dāng)我要回家的時候,忽然發(fā)現(xiàn)近處草地上,螢火蟲一閃一閃的,逗的我“跟蹤追擊”。遠(yuǎn)處蛐蛐的叫聲清脆悅耳。在夏夜的“舞臺”上呈現(xiàn)著一片祥和,歡樂的的景象。

夏夜雖然很平常,但是,如果你真正的去感受夏夜,你就會發(fā)現(xiàn)夏夜中還有許多你沒有發(fā)現(xiàn)的地方!

夏夜的教案篇十五

當(dāng)火紅的太陽一寸寸地落進(jìn)山頭,伴隨著知了的陣陣鳴叫,一個迷人的夏夜又悄悄地來臨了。

漫步在公園的石徑小路上,微風(fēng)徐徐地吹拂著我們的臉頰,工作了一天的人們紛紛來到公園里,有的坐在椅子上說說笑笑,有的休閑的下著棋,有的則全家享受起了“露天晚餐”,任憑夏夜的風(fēng)驅(qū)散心中的煩惱和身體的疲憊。

夏天的夜晚分外寧靜,耳邊不時傳來幾聲青蛙清脆的叫聲,蟋蟀也不甘示弱,在草叢中得意地唱起歌來。忽然,一道亮光從我眼前掠過,劃過深藍(lán)的夜空,哦,原來是一只瑩火蟲在飛舞呢。

望著這迷人的夜景,我深深地陶醉了,久久不想離去,我愛你,迷人的夏夜!

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