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工作自我鑒定50字 工作自我鑒定300字篇一
工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結如下：
積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)。
本人自20xx年工作以來，先后在上杭實驗幼兒園、上杭聯(lián)通公司工作過，不管走到哪里，都嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，爭當行家里手。20xx年xx月份至今一直在公司工作，我的工作崗位主要在營業(yè)窗口，為了能更好的服務客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務，始終堅持人民電業(yè)為人民服務宗旨，認真貫徹三個十條，努力為客戶提供優(yōu)質(zhì)，方便，規(guī)范，真誠的服務。
自從參加工作以來，我從沒有放棄學習理論知識和業(yè)務知識。優(yōu)質(zhì)服務永無止境，在今后工作中我們將按照努力超越，追求卓越的企業(yè)精神，傳承文明，創(chuàng)新跨越的企業(yè)理念，堅持學習，加強培訓，為新農(nóng)村建設，為海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設貢獻我們的力量。
最后，我想說的是，上面只是我工作中取得的一點感想與成績，這與單位的領導和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒。我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，感召激勵著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻、進取、立功、建業(yè)，共同為公司的發(fā)展奉獻自己的光和熱。
工作自我鑒定50字 工作自我鑒定300字篇二
本人自畢業(yè)以來，一直從事與銷售相關的工作，能吃苦耐勞，有一定的工作經(jīng)驗，絕對服從領導的安排和指示。組織性，紀律性強，能夠按時并且很努力的完成領導安排的任務工作。
在工作上，責任心強、適應能力強、態(tài)度熱忱、做事細心，具有9年以上企業(yè)財務管理經(jīng)驗和1年會計師事務所管理工作經(jīng)驗，良好的協(xié)調(diào)與溝通能力，善于交際，具備一定的領導能力;在性格上，誠實守信、忠誠、和善、謙虛、樂觀;在業(yè)務上，具有全盤業(yè)務處理和良好的職業(yè)判斷能力，擅長財務分析，精通財務稅務制度，可獨立完成各項財務工作。熟悉使用國稅、地稅、財政、銀行、工商、統(tǒng)計的報表及防偽稅控軟件，熟練使用計算機解決財務的實際問題。
從事外貿(mào)工作三年了,熟悉外貿(mào)的一整個業(yè)務流程及船務安排，能獨立完成一整套單證的制作，有著扎實的外貿(mào)功底。后期開始樣品開發(fā)，直接跟美國的設計師聯(lián)系，鍛煉了自己的口語能力，而且比以前更加詳細地了解工廠的生產(chǎn)流程，在與工廠溝通的同時學會了如何處理公司，與各個不同工廠之間的聯(lián)系。本人自人認為是一個有責任感，積極向上，認真勤奮的人，因為喜歡英語，所以從事外貿(mào)工作，希望能運用自己的所學運用到工作中去，在提高自己的同時，給公司帶來利益!
兩年的銷售讓我懂得了與人交流的基本理念，微笑待人，真誠以待。為了有更好的實踐平臺，懷著忐忑的心情走出了現(xiàn)在的社會圈，雖然不知道將來面對的是失敗還是成功，至少我努力過。
4年銷售行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷。具備良好的管理能力，分析能力，執(zhí)行能力和團隊協(xié)作意識、能力。有很好的適應和抗壓力能力!
今后，我在競爭中學會從容,在挫折中學會微笑.做最壞的打算,盡最大的努力.做好自我，做好本職工作。
工作自我鑒定50字 工作自我鑒定300字篇三
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫忙下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現(xiàn)就本學期的工作做如下鑒定。
學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、禮貌，影響到良好團體的構成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情景，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩戴檢查員、安全員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動監(jiān)督員、紀律檢查員等。同時，我每一天堅持一到校，先進班，深入學生，觀察他們的學習活動，與他們交談，了解班級情景及學生的思想動態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展。
針對本班一些學生存在的紀律渙散，思想冷漠等問題，我組織學生召開“感恩的心”“禮貌伴我成長”“我愛我班”等主題隊會，以不一樣形式從不一樣方面啟發(fā)教育學生體諒關心他人，養(yǎng)成禮貌行為，培養(yǎng)學生高度的主人翁精神。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的進取性，讓他們參與班級事務的管理。經(jīng)過上學期的培養(yǎng)和指導，本學期初在競選班委會成員中，原有的班委會成員繼續(xù)脫穎而出，為了是他們更加成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，每兩周召開一次班委會成員會議，聽取他們對班上的看法和提議，幫忙他們排除工作中的困擾，發(fā)揚工作中的優(yōu)點，對不足之處進行指導改善，帶好和管理好班團體，讓他們真正成為我的得力助手。
放手讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，慢慢地班干部們工作主動，本學期的教室布置，每周的工作鑒定，班會的主持他們都能團結合作，將工作進行的有聲有色，得到教師和同學的一致好評。
我班的學生較頑皮，較多學生成績不夢想，怎樣改變這種局面呢?本學期一開始，我先為學生調(diào)整座位，調(diào)整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學中安放進一名學習成績較優(yōu)秀、有初步組織本事的學生，與一名成績落后或頑皮的學生。然后我在班隊活動課上請學生以四人一小組為單位，推選出小組中自我最敬佩的同學作為小組長。由于上個學期同學們對本班的同學已有很深的了解，所以，推選的結果與我所設定的相差無幾，這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自我較遠的同學是鞭長莫及，往往不能在紀律或?qū)W習上幫忙組員;并且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長久坐在一齊，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學生進行輔導督促，更好地為班級服務;工作的資料豐富、形式多樣，小組長們的進取性提高了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領組員坐在一齊閱讀課外書籍，監(jiān)督他們說禮貌話，做禮貌事。一個學期下來，好些原先較差的同學成績提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績;原先頑皮的學生在小組長的監(jiān)督、幫忙下，也收斂了不少。當然，原先的班干部仍然發(fā)揮著他們的重要作用，可是在多了8個小組長以后，他們的管理工作開展得更加順利了。
孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。所以，做好家訪工作是很重要的，本學期我經(jīng)過電話交談，去家里和家長面談，家長主動到校了解情景等方式互相了解學生在校，在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學生。
總之，在本學期里，班級大部分學生都能嚴格遵守校紀校規(guī)，學習成績也有了明顯提高。
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