在工作或?qū)W習(xí)中，總結(jié)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)方法?？偨Y(jié)要具備系統(tǒng)性，將相關(guān)的事實(shí)和觀點(diǎn)有機(jī)地組織在一起，形成一個(gè)有層次且條理清晰的整體。接下來，讓我們一起來看看一些成功人士的總結(jié)范文，或許能給我們一些啟示。
中班期末工作總結(jié)第二學(xué)期篇一
為貫徹落實(shí)學(xué)院黨委關(guān)于在全院基層黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的精神,學(xué)生第三十黨支部，根據(jù)《福建師范大學(xué)黨委關(guān)于在全?；鶎狱h組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實(shí)施方案》的相關(guān)要求，在全班范圍內(nèi)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，莊嚴(yán)承諾，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，并廣泛收集聽取群眾意見，嚴(yán)格進(jìn)行批評和自我批評，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作?，F(xiàn)將我支部這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
學(xué)生第30黨支部現(xiàn)有學(xué)生黨員16名，其中正式黨員16名，本學(xué)期轉(zhuǎn)為正式黨員的4人。本學(xué)期進(jìn)行了一次推優(yōu)，共有2名同學(xué)被順利推選。學(xué)生第31黨支部的隊(duì)伍正在不斷發(fā)展壯大。
學(xué)生黨員是學(xué)校開展思想政治工作的骨干力量，是聯(lián)系廣大學(xué)生的橋梁。學(xué)生黨員隊(duì)建設(shè)的狀況直接影響學(xué)校的德育教育和黨建工作的效果。支部現(xiàn)共有學(xué)生正式黨員16名，支部分別安排他們做好入黨積極分子的聯(lián)系人和入黨介紹人工作。
20xx年4月，我們支部開展了"激昂工商，卓越管理"的黨支部立項(xiàng)活動，支部黨員們積極分子積極參與到中，并發(fā)揮黨員“五個(gè)帶頭”的作用，帶領(lǐng)班級成員參加。通過活動，黨員們發(fā)揮了在群眾中的表率作用，增強(qiáng)了黨支部的凝聚力和集體榮譽(yù)感，也及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)，改善自己。
立足于崗位，深入落實(shí)貫徹上級黨委精神，支部黨員積極參與學(xué)校和學(xué)院開展的各項(xiàng)活動，發(fā)揮黨員先進(jìn)模范作用，促進(jìn)班集體建設(shè)，積極參加學(xué)校運(yùn)動會，學(xué)院辯論賽，學(xué)院迎新晚會，學(xué)院記者節(jié)。在形式豐富的活動中，都取得了良好的成績。在學(xué)院的記者團(tuán)，學(xué)院院刊，學(xué)院社團(tuán)中都有支部黨員和班級同學(xué)的身影，他們默默奉獻(xiàn)的勞動成果。通過參加豐富多彩的活動，黨員同志充分發(fā)揮了先鋒模范作用，增強(qiáng)了集體的凝聚力。
通過一個(gè)學(xué)期的摸索與實(shí)踐，各項(xiàng)工作已經(jīng)走上正軌，但是還存在以下問題和不足，有待于進(jìn)一步改進(jìn)。
1、學(xué)生黨員工作創(chuàng)新還有待加強(qiáng)等。
2、活動開展過少，黨員交流不夠。
3、支部創(chuàng)先爭優(yōu)意識不夠。
中班期末工作總結(jié)第二學(xué)期篇二
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，本學(xué)期時(shí)間短，工作頭緒多，各科室的工作人員、全體教師在校長的帶領(lǐng)下，為了學(xué)校的發(fā)展、為了提高教學(xué)質(zhì)量，盡職盡責(zé)，用心的去做每項(xiàng)事情。自己作為學(xué)校的副校長，又為學(xué)校做了哪些工作呢？還有哪些不足需要改進(jìn)呢？對此我進(jìn)行了認(rèn)真的反思。
1、每周一值班、查課、查輔導(dǎo)；做好教師考勤、輔導(dǎo)的周匯總、公示和月積分、考核工作。
2、每月清查一次學(xué)生人數(shù)，及時(shí)上報(bào)張會斌主任；核對初一、初二的期末考試人數(shù)，弄清流動學(xué)生原因，上報(bào)教育局網(wǎng)絡(luò)中心。
3、定期檢查教師的備課、批改、練字、理論學(xué)習(xí)、學(xué)困生輔導(dǎo)等常規(guī)性工作，組織月考和初三的模擬練兵考試。
4、做好初三中考的系列工作：報(bào)名、資格審查、攝像、綜合素質(zhì)評價(jià)、體側(cè)、模擬考試到最后的中考、填報(bào)志愿。還召開了兩次優(yōu)秀學(xué)生質(zhì)量分析、鼓勁會，幫助學(xué)生分析問題、樹立信念、制定目標(biāo)、掌握方法、卯足干勁、提高成績。
5、對學(xué)校的周工作進(jìn)行安排、公布、總結(jié)。
6、整理、充實(shí)、完善有關(guān)檔案，迎接聯(lián)校和教育局的檢查。
7、應(yīng)付上級安排的臨時(shí)性工作。
二、工作中的不足之處。
人生就像一條第一象限中開口向下的拋物線，橫坐標(biāo)是年齡，縱坐標(biāo)是人的綜合素質(zhì)，到頂點(diǎn)以后，人的智力、能力、理解力等綜合素質(zhì)，就會隨年齡的增大而減小。到了70歲就像幼兒園的小朋友，自己好像已返回到初中水平的學(xué)生，工作能力減少了，失誤增加了。如上次教育局對我校年中查賬時(shí)，自己分管的檔案，檢查后領(lǐng)導(dǎo)不滿意，學(xué)?？己耸苡绊?，自己也很難過。但有一點(diǎn)要說明：絕對不是自己不重視、不認(rèn)真的態(tài)度問題，實(shí)是理解的偏差造成的。結(jié)果檔案材料沒少準(zhǔn)備，就是不符合領(lǐng)導(dǎo)的意圖。可謂“費(fèi)力不討好”。
自己身為學(xué)校的副校長，應(yīng)該想學(xué)校所想，干學(xué)校所干，憂學(xué)校所憂，樂學(xué)校所樂，但實(shí)際并非如此?？赡苁且?yàn)樽约耗挲g大了，不適合做領(lǐng)導(dǎo)工作了，該退居二線了。上面對我們的要求也降低了，一些活動也不參加了（像“繼續(xù)教育”就不考了）。因而感到缺少了進(jìn)取精神，減弱了主人公思想。工作總是服從型的、機(jī)械的去做，缺少創(chuàng)造性的開展工作?！白约豪狭恕钡乃枷霟o時(shí)無刻的存在，頑固的存在。就拿自己分管教學(xué)這項(xiàng)工作來說吧：一學(xué)期以來，教學(xué)方面的工作，自己抓的很少，更多的是由劉繼紅和張彩麗等同志管理、督導(dǎo)、安排、實(shí)施，自己只是配合著去干，充當(dāng)了一名不合格的教導(dǎo)員的角色。
綜上所述，自己感到擔(dān)任學(xué)校的副校長，不僅僅是不稱職，帶不好一支隊(duì)伍，更重要的是負(fù)面影響太大，不利于學(xué)校的發(fā)展。
三、今后的想法和措施。
首先，明確自己還是一名工作人員，拿著國家的工資，對得起良心，努力干工作。
其次，在工作能力不足的前提下，要自知之明，實(shí)事求是，多請示領(lǐng)導(dǎo)，多請教同行，分析研究，盡最大努力做好每項(xiàng)工作。
中班期末工作總結(jié)第二學(xué)期篇三
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來，我擔(dān)任初一（3）班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)。
一個(gè)班級便是一個(gè)大家庭，孩子們也盼望著能在這里感覺到家的暖和，享福母親般的關(guān)愛?；仡櫼荒陙硭龅墓ぷ?，固然有些苦，有些累，但看著孩子們一每天進(jìn)步，值！現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)以下，以便取長補(bǔ)短，把工作做得更好。
1.和風(fēng)細(xì)雨潤幼苗(愛心交換）。
愛是無聲的說話，愛是辨別教誨的標(biāo)準(zhǔn)。教誨是一種心靈的藝術(shù)，只故意與心腸樸拙交換，才華博得孩子們的相信和景仰，是以作為班主任我不敢馬虎每個(gè)孩子。一年級的孩子因?yàn)槟挲g小，特別必要庇護(hù)。每天清晨起來，我都要看看他們的衣服是不是穿整齊了，救助他們整一整。冬季查抄他們穿的薄不薄。課前課后提醒他們多喝水，特別是那些簡單感冒上火的孩子，一一點(diǎn)著他們的名字提醒他們喝水。誰的鞋子壞了，立即拿去給他們修，讓他們感觸在黌舍一樣也有媽媽的愛。上學(xué)期我們班轉(zhuǎn)走了兩論理門生，這學(xué)期開學(xué)時(shí)門生還問：“教授他們倆怎樣沒來呀？我們可想他們了。”是啊，在這個(gè)特別的大家庭里，他們已建立了深摯的感情，怎會不惦念呢。這學(xué)期我們班又來了兩名復(fù)活，剛來時(shí)他們很陌生，我就讓其他孩子自動找他們玩，我也凡是找他們聊天，他們很快就融入到了新集體中了，下課了就跑到我身邊拉著我的手，或拿著本身的東西讓我吃，這便是以愛換愛。一年的進(jìn)修糊口生涯將近結(jié)束了，劉園園走到我面前目今說：“教授，我想留級?！蔽耶?dāng)時(shí)很沉悶，因?yàn)檫@個(gè)孩子進(jìn)修一貫不錯(cuò)，我就問她：“為甚么呀？”她說：“我還想跟著你上?！蔽疫@才明白孩子本來是不想離開我。當(dāng)孩子不自發(fā)地喊我媽媽時(shí)，我真的感觸快樂非常。所以教誨無大事，但要從點(diǎn)滴做起，走進(jìn)孩子們的心靈，樸拙對待他們，就可以調(diào)換他們的誠意，到達(dá)“隨風(fēng)潛天黑，潤物細(xì)無聲”的地步。
2.春風(fēng)化雨育幼苗（建立自負(fù)）。
表揚(yáng)就像春季的雨露促使孩子們健康成長。只要看到孩子們的一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，就可以換來他們更加的竭力。李宗林剛來時(shí)根本比較差，幾乎看不到他上課舉手，即使舉手了也是畏畏縮縮，每當(dāng)這時(shí)候我就給他送去贊同的目光，表示他起來，固然說得不好我也要找個(gè)原因表揚(yáng)他：“你能站起來答復(fù)題目就已經(jīng)不錯(cuò)了，下次再斗膽些?！辈⒁瑢W(xué)們把表揚(yáng)的掌聲送給他。楊昊龍是個(gè)自控力差但自負(fù)心比較強(qiáng)的孩子，利用他這一特點(diǎn)我就捕獲他的閃光點(diǎn)，不按時(shí)表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他，一年來他的進(jìn)步不小。馮棟培剛轉(zhuǎn)來時(shí)數(shù)學(xué)不好，但我發(fā)覺她記憶力很好，背書背得很快，利用她這一長處，我凡是挑他領(lǐng)讀，緩緩地她對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了樂趣，碰到不懂不會的就及時(shí)問我，期末測驗(yàn)她還獲得了“優(yōu)秀生”的稱呼。對其他同學(xué)也一樣以點(diǎn)帶面，捕獲他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，建立他們的自負(fù)，讓他們在自負(fù)中健康成長。
3.大家爭當(dāng)班級小主人。
各種風(fēng)俗的養(yǎng)成是構(gòu)成精良班風(fēng)班貌的根本。一年級則是精良風(fēng)俗養(yǎng)成的最初期間。門生剛來時(shí)規(guī)律衛(wèi)生進(jìn)修風(fēng)俗都還處于最初步段，光靠說不可，我們?nèi)唤淌谏潭ǖ教幰o門生做樹范，策動門生跟著做，這比光說要強(qiáng)很多。經(jīng)過議定一段時(shí)候，有個(gè)別門生已出類拔萃，各種精良風(fēng)俗已初步構(gòu)成。我就讓他們策動其他同學(xué)，先讓他們大家當(dāng)一天衛(wèi)生班長，規(guī)律班長，進(jìn)修班長，給其他人做榜樣，然后鼓勵(lì)其他門生誰做得好也能夠當(dāng)班長，他們興趣都很高。在寢室里我也采納大家爭當(dāng)小主人方法，讓他們也每人當(dāng)一天寢室長進(jìn)行比賽，看誰最當(dāng)真任，最能給其他人當(dāng)榜樣，這類結(jié)果還不錯(cuò)，寢室規(guī)律慢緩步入正規(guī)。由此可以富裕表明一個(gè)道理：說到不如做到，大家爭當(dāng)班級小主人，班風(fēng)班貌必定好。
4.家校關(guān)聯(lián)架金橋。
一月一次的家校關(guān)聯(lián)卡為班主任和家長架起了雷同的橋梁，每次看完家長留言，如果有甚么環(huán)境我就及時(shí)和家長雷同，清除他們的后顧之憂。同時(shí)校信通也為我和家長供給了交換的平臺。誠意的付出就會換來豐富的回報(bào)，每到節(jié)假日總能受二：到家長的祝福短信。
1.細(xì)致備課，斗膽實(shí)行。
在備課方面我們同級的幾位教授老是互助參議，目標(biāo)達(dá)成同等?；ブㄔ旖叹?，互助利用。在傳授兩位數(shù)加減一名數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法時(shí)，我們同級的幾位教授都進(jìn)行了斗膽實(shí)行直接寫得數(shù)法（王銀忠教授的速算法),結(jié)果還不錯(cuò)。這類方法把100以內(nèi)的兩位數(shù)加減一名數(shù)變成了10以內(nèi)的加減法，算起來比較大略，節(jié)減時(shí)候。在今后的傳授中我們還要進(jìn)行斗膽實(shí)行，找到簡便易懂的傳授方法。
2.耐煩帶領(lǐng)，愛心評價(jià)。
孩子們因?yàn)槟挲g小，明白本領(lǐng)達(dá)不到，我就反復(fù)教他們，舉糊口生涯中例子，有些用說話表述不清的，明白不透的，我就通度日動，游戲等方法讓門生切身去體驗(yàn)，讓他們在活動中明白，領(lǐng)悟。每當(dāng)看到班里的掉隊(duì)生在講堂上舉起手來我喜不自禁，迫不敷待去挑他們，即使說錯(cuò)了也沒甚么，課下再零丁帶領(lǐng)他們，當(dāng)他們有了一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)進(jìn)行評價(jià)：“有進(jìn)步，連續(xù)竭力！”“你真棒”“說得真好”，這時(shí)候其他同學(xué)也會情不自禁地給他們送去掌聲，讓他們從中領(lǐng)會到成績感，就更加竭力進(jìn)修了，也更加自負(fù)了。
在工作中我還存在有很多不敷的地方，在辦理方面偶然間堅(jiān)定不好，貧乏立異；傳授方面貧乏豪情，不能很好地吸引孩子們的注意力，知識拓展也不敷好，今后在工作中我要連續(xù)立異，尋找得當(dāng)本身的傳授方法，并要在培優(yōu)補(bǔ)差方面下大工夫。
播種耕耘的日子是苦中作樂，而成果的日子倒是憶苦思甜，在今后的工作中我將一如既往。連續(xù)更新，力求把工作做得更好。
中班期末工作總結(jié)第二學(xué)期篇四
時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺又是一學(xué)期過去了，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難忘。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：
一、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作。
1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，讓他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上阿姨每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
3、加強(qiáng)安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn)；在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險(xiǎn)的東西，不做危險(xiǎn)的事，不和陌生人說話，不買路邊攤的東西等；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度；檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。
二、根據(jù)中班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學(xué)活動。
根據(jù)本班幼兒的年齡，教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：
1、情感上的交流。
在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，教師則以“耐心、細(xì)心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，讓他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時(shí)，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會分享，同伴間的友愛，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。
2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。
因?yàn)槎际仟?dú)生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，讓孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強(qiáng)、動手能力差、嬌氣等特點(diǎn)，針對這一情況我們采取多鼓勵(lì)、多示范、大幫小等方法及時(shí)地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自己動手，或采取能力強(qiáng)的孩子來幫助他。除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服；入廁；洗手；吃飯；喝水等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒自己動手，讓孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴?yán)蠋煛Ｍ瑫r(shí)，我們還加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育，讓孩子從小接受文明的熏陶。
3、組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長。
這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況開展了有趣的主題活動，并滲透情感教育。如在開展《高高興興》主題活動過程中，恰逢圣誕節(jié)、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。
三、做好家長工作是班級各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。
1、充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學(xué)前，每周的活動計(jì)劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換，讓家長能及時(shí)地了解班級工作、教育教學(xué)新動向。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
（1）向家長公布班上的電話。方便家長與老師間的溝通。
（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。
（3）召開家長會。讓家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項(xiàng)。
在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，繼續(xù)努力，把班級工作更上一個(gè)新的臺階。
中班期末工作總結(jié)第二學(xué)期篇五
我們英語教研組是一個(gè)充滿活力的集體，是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、積極探索、團(tuán)結(jié)合作的集體。一學(xué)期以來，我們英語教研組工作始終緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的基本要求，認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計(jì)劃并積極開展教學(xué)、教研活動。每位教師都在努力、踏實(shí)地工作著，為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，默默地耕耘著?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
作為教師，如果沒有孜孜以求的學(xué)習(xí)精神，就不會擁有發(fā)展的后勁和創(chuàng)造的源泉。我們教師的職業(yè)特征，需要我們博學(xué)和睿智。我組五位教師深刻認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)的重要性，始終牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，做學(xué)習(xí)型教師。我們把研讀與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
根據(jù)新的素質(zhì)教育精神，我組教師重新研讀了《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步明確了小學(xué)階段英語教學(xué)的任務(wù)、要求和目的，對課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”經(jīng)常閱讀且銘記于心。有計(jì)劃地、系統(tǒng)地讀一些理論書籍和一些優(yōu)秀教育刊物，如《中小學(xué)外語教學(xué)》《給教師的建議》《卡爾威特的教育》《英語角》等，經(jīng)常瀏覽各級各類英語教學(xué)網(wǎng)站，拓寬視野，了解新課程的最新動態(tài)，及時(shí)撰寫業(yè)務(wù)筆記，并寫出讀后反思，努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。
開學(xué)初，我們在組內(nèi)研究制定好學(xué)期工作計(jì)劃，根據(jù)區(qū)教研室的工作部署以及學(xué)校的《教學(xué)工作常規(guī)》和《教學(xué)工作計(jì)劃》等對教學(xué)常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課及教研組活動等作了統(tǒng)一、具體的要求，并把備課安排一覽表發(fā)給每個(gè)組員，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學(xué)期工作的順利開展。
我組教師都深刻認(rèn)識到學(xué)歷不代表素質(zhì)，知識并不能代表能力，我們堅(jiān)持在學(xué)中教，在教中學(xué)，在交流中反思，在反思中提高。全組教師能認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教材，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。在備課中，能嚴(yán)格按照要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。在每周三的教研活動中，由組長牽頭，采取全員參與的方式單周學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，雙周集體研究課例，使每次教研活動都能夠給予老師們體會讀書樂趣、分享讀書心得的機(jī)會，并使大家增長見識、獲得理論的提升。
人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，上課后，我們及時(shí)記下課堂發(fā)生的事件，根據(jù)課堂情況隨時(shí)檢查、反思自己的教學(xué)行為，寫出教后反思，及時(shí)討論交流教后感，做到學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、反思、內(nèi)化、提高。在活動中，我們努力營造研討的氛圍，注重深刻反思自己的教學(xué)行為，將教育理念與教學(xué)行為有機(jī)融合，不斷增強(qiáng)自身的思考力、感悟力，找出差距，促使自己更快的進(jìn)步。
沒有教學(xué)研究就沒有教學(xué)進(jìn)步。教研工作對于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，具有重要意義。一學(xué)期來，我組教師認(rèn)真參加區(qū)教研中心及學(xué)校組織的每一次教研活動，做到每周三大教研、時(shí)時(shí)即時(shí)教研，切實(shí)提高常規(guī)教研工作質(zhì)量。每次活動前積極準(zhǔn)備，活動中認(rèn)真發(fā)言，活動后總結(jié)反思，以明確自身今后努力的方向。
開學(xué)初，我組全體教師參加了區(qū)小學(xué)英語新課程“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式備課研討會。會后，我組教師結(jié)合新課程“導(dǎo)、學(xué)、議、練”的主題進(jìn)行了積極的評課、討論，教研氛圍濃厚熱烈。
開學(xué)第一周，區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課評選就拉開了帷幕。房艷華老師參加了此次優(yōu)質(zhì)課評比，經(jīng)過層層選拔推薦，于4月底參加了省第五屆小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課。雖然經(jīng)歷一些波折，但房老師頂住壓力，在市區(qū)教研員的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，房老師給大家展示了一節(jié)精彩紛呈又富有個(gè)人教學(xué)特色的課例，獲得了優(yōu)異的成績。每次比賽，我們都是一人上課，全組出動，個(gè)個(gè)都是好幫手。集體研究、聽試講，討論，出主意，想辦法，毫不保留自己的意見，甚至教具的制作都在共同幫助下。每位教師都自覺把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，讓個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。
5月下旬，王秀麗老師和倪敏老師參加了區(qū)小學(xué)英語五年級復(fù)習(xí)研討會，進(jìn)行了互動交流，充分發(fā)表了自己的見解，并認(rèn)真聽取了區(qū)五年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見，為五年級畢業(yè)班的英語復(fù)習(xí)工作提供了建設(shè)性的建議和工作的方向，也對我們的教學(xué)起到促進(jìn)、激勵(lì)和推動的作用。
6月初，我校舉行了四年級家長開放日活動，房艷華和劉明光兩位老師以扎實(shí)的教學(xué)基本功，嶄新的教育教學(xué)理念，先進(jìn)的教育教學(xué)方法，讓家長們感受到了生動的課堂，開放的課堂，贏得了家長的贊譽(yù)。
我組教師還積極投入，進(jìn)行慶“六一”節(jié)目排練。根據(jù)學(xué)校安排，我們此次英語節(jié)目要師生同臺演出。說實(shí)話，對于我們英語專業(yè)缺乏藝術(shù)細(xì)胞的老師來說，是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。兩位老師面臨挑戰(zhàn)，頂住壓力，認(rèn)真琢磨每一個(gè)動作。我們利用各種方式查閱資料，力求把最精彩的節(jié)目展示給大家。我們共同努力，教小演員讀單詞、句子，糾正他們細(xì)小的錯(cuò)誤發(fā)音，做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，最大限度地展示我校的英語教學(xué)水平。音樂組朱永馨老師幫助我們找音樂、竄帶子。有付出就有收獲?！傲弧睍r(shí)，我們輔導(dǎo)的英語短劇《小兔乖乖》順利上臺。演員們都特別的認(rèn)真，他們流利的口語、豐富的表情贏得了觀看演出的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長和學(xué)生的贊譽(yù)。6月中旬，我組的英語短劇《小兔乖乖》參加了有濟(jì)寧市關(guān)工委、共青團(tuán)市委、精神文明辦公室和市教育局、文廣新局聯(lián)合舉辦的“聯(lián)通杯”濟(jì)寧市少年兒童才藝展演，表演也非常精彩！
倪敏老師假期里還要對三鄉(xiāng)鎮(zhèn)的英語教師進(jìn)行為期10天的全英語的聽力培訓(xùn)。劉明光老師和房艷華老師7月中旬還要參加濟(jì)寧市“濟(jì)能發(fā)杯”首屆英語大賽。目前，兩位老師正以良好的心態(tài)積極準(zhǔn)備收集整理材料，進(jìn)行英語聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，預(yù)祝他們?nèi)〉脙?yōu)異成績。
我們時(shí)刻以做一名最優(yōu)秀的“東門人”來要求自己，團(tuán)結(jié)奮斗，顧全大局，對工作樂于奉獻(xiàn)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相幫助是我們組的特色。各位教師在工作中勤勤懇懇，認(rèn)真研究教材教法，在課堂教學(xué)中大膽改革創(chuàng)新，爭取較好的教學(xué)效果。在融洽的教研氛圍中，我們感覺到自己不同程度的進(jìn)步。劉明光老師受市教研員蔣老師的委托，編寫了五年級的《暑假作業(yè)》，劉明光、房艷華和倪敏老師編寫了下學(xué)期即將用的新教材《活動手冊》。教研中心要進(jìn)行英語資源庫建設(shè)。根據(jù)教研員楊老師的安排，我組教師收集整理優(yōu)質(zhì)課、能手課教案、教學(xué)反思、課件等。我們又重新研讀了教材，把全冊及每單元的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了整理，對各單元教學(xué)重難點(diǎn)有了更準(zhǔn)確的把握，同時(shí)也提高了我們的靈活處理教材的能力。
在這一學(xué)期，我組教師始終努力工作，認(rèn)真對待學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。在今后的教育教學(xué)中，我們將更加嚴(yán)格要求自己，反思探索，使我校英語教學(xué)工作更為出色！
中班期末工作總結(jié)第二學(xué)期篇六
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期我在宿舍的管理歷程，既有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有許多不足的方面和失敗的教訓(xùn)。
1、時(shí)刻警惕著私拉電線,使用明火和使用大功率電器的現(xiàn)象出現(xiàn)。這一年來，我們不間斷的宣傳,并以教育引導(dǎo)為主,學(xué)生上課時(shí)我們進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)有寢室使用大功率電器的立即沒收,消除了安全隱患。另外,我們還要求同學(xué)們之間要相互提醒,共同監(jiān)督。
2、抓好學(xué)生晚歸、不歸現(xiàn)象。我們嚴(yán)格遵守查房點(diǎn)名制度,做好查房記錄,對晚歸、不歸學(xué)生,總是想盡辦法利用發(fā)短信、打電話與學(xué)生聯(lián)系,查清去向,做好記錄,次日把晚歸、不歸信息上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。
3、要求自己時(shí)刻摸清學(xué)生的思想,每月要對所管理的學(xué)生進(jìn)行思想交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)有思想情況的學(xué)生及時(shí)疏導(dǎo)、上報(bào)。
宿管工作是個(gè)比較繁鎖的工作,水、電、門、窗、床、鎖等等都是我們每天都要進(jìn)行檢查的工作。對于故意損壞公物的學(xué)生,除了批評教育還要追交賠償。
為了更好的服務(wù)學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)校感受到象家一樣溫暖,我們在值班室配備了針、錢、藥品等。宿管員經(jīng)常幫助學(xué)生縫補(bǔ)衣物。住宿生大部分都是第一次離開父母,有些學(xué)生生活上不能自理,我們要求對待學(xué)生要象對待自己的孩子一樣。
1、在思想上關(guān)心學(xué)生
生活的環(huán)境不同，養(yǎng)成的習(xí)慣也不同。不是每個(gè)學(xué)生都能自覺遵守紀(jì)律，對違反紀(jì)律的學(xué)生，我也從思想教育入手，讓他們感到老師對他們的關(guān)心與愛護(hù)。去年初冬的一個(gè)晚上，天氣很冷，下自習(xí)后，我和值班教師逐宿舍查寢，發(fā)現(xiàn)某宿舍缺少兩名學(xué)生，我立即詢問調(diào)查，結(jié)果得知，這兩名學(xué)生去縣城網(wǎng)吧上網(wǎng)了，得知這一情況后，我不顧重感冒在身的痛苦，和另一位教師冒著初冬夜晚的寒風(fēng)，到縣城網(wǎng)吧逐一尋找，找了40多分鐘才找到，此時(shí)已是深夜10點(diǎn)多鐘，我們把他們帶回來，沒有進(jìn)行批評，而是把他們帶進(jìn)生活部宿舍，看到他們穿的那么單薄，我的氣一下子消了，很心疼他們，讓他們坐在床上，把電褥子插上，并倒開水給他們喝，他們喝著熱水，感到了母親一樣的關(guān)懷，流著淚說：“老師，我們以后再也不去網(wǎng)吧了，我們會永遠(yuǎn)記住你對我們的愛心的。”
2、在生活上關(guān)懷學(xué)生
雙廟明德學(xué)校的住宿生從小學(xué)三年級到九年級，年齡差別大，統(tǒng)一管理特別困難，小學(xué)生初離父母，自理能力差，想家思想嚴(yán)重，患病時(shí)，不如意時(shí)，哭哭啼啼，而高年級的學(xué)生，個(gè)性又特別強(qiáng)，在家養(yǎng)成的生活習(xí)慣很難改變，針對這種實(shí)際情況，我和其它老師商量制定了人性化管理方法。從生活上關(guān)心體貼學(xué)生，以溫暖說服教育引導(dǎo)方法為主，盡量少批評，對待學(xué)生必須像對待自己的孩子一樣，用自己的真情，愛心去換取學(xué)生的真情。
學(xué)生丟失飯卡的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，吃飯時(shí)哭著找到我，看到他們可憐的樣子，我于心不忍，就拿出自己的錢為他們買飯，有的還了，有的不還，我不會找他們?nèi)ヒ?，李佳旭、邵博超、楊興浩、等十多名學(xué)生，我都給過他們錢，還有其他的學(xué)生，這幾年下來不下一百多元。
有一次值班，夜里9點(diǎn)多鐘，邵蕊同學(xué)突然生病，病勢很嚇人，渾身抽搐，發(fā)現(xiàn)情況后，我立即帶她去就近的響水溝衛(wèi)生所診治，打針買藥，返校后過了一段時(shí)間，再次犯病，只好帶去縣醫(yī)院治療，一直折騰到夜里12點(diǎn)多鐘，回校后，為了方便觀察病情，我把她安排在生活部宿舍，和我一起睡。同時(shí)又及時(shí)和家長取得聯(lián)系，等家長來到學(xué)校，看到孩子和我住在一起，睡的很香，動情地說：“老師，真的謝謝你，你們對待孩子，比做父母的還要親，真是從心里感激你們?！睂W(xué)生在校生病，這樣的情況經(jīng)常發(fā)生，每一次我都能處理的非常妥當(dāng)。
寢室衛(wèi)生是歷年來的老大難,為了改變這一狀況,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,營造一個(gè)文明的學(xué)習(xí)、生活和休息環(huán)境。我們每個(gè)星期不定期的對宿舍進(jìn)行逐一檢查,評出“文明寢室”通過光榮榜給予宣傳表揚(yáng),并對臟、亂、差的寢室進(jìn)行督促整改?！暗聻閹熤尽保鳛橐幻處?，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，不管是在平時(shí)的工作中還是生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人。老師的一言一行，都會潛移默化的影響學(xué)生。因此我認(rèn)為，身教勝于言傳?；谶@種認(rèn)識，在和學(xué)生的接觸中，我特別注重榜樣和示范作用。早晨，我起床最早，并搞好個(gè)人衛(wèi)生和值班室衛(wèi)生，然后逐宿舍督促學(xué)生起床，整理內(nèi)務(wù)，打掃衛(wèi)生。如果在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生打掃的不徹底，我會親自動手，把物品擺放整齊，把垃圾清掃干凈，看到生活區(qū)內(nèi)有衛(wèi)生死角或有不如意的地方，我都會親自把它清掃干凈。我這樣做，不僅得到學(xué)生的贊揚(yáng)，也得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。,通過長抓不懈，寢室衛(wèi)生面貌比往年有了較大的改觀。
在我們完成任務(wù)、取得成績的同時(shí),也看到了工作中存在的不足。
1、晚上男女生竄宿舍現(xiàn)象還未完全杜絕。
2、學(xué)生亂扔現(xiàn)象依然存在，財(cái)產(chǎn)破壞現(xiàn)象未有完全杜絕。
3、學(xué)生行為習(xí)慣仍然較差，就寢紀(jì)律尚未有完全好轉(zhuǎn)，冷天還好，熱天則難以入安靜、個(gè)別男生寢室衛(wèi)生狀況難以令人滿意,賭博、玩手機(jī)到深夜還存在。
4、寢室失竊仍有發(fā)生，安全管理工作還有待加強(qiáng)。
5、部分班級部分寢室衛(wèi)生打掃、內(nèi)務(wù)整理不到位。
回顧過去的一個(gè)學(xué)期，我在保持宿舍管理工作平穩(wěn)有序運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)，為學(xué)校的工作做出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。但我清醒地認(rèn)識到，成績有限，差距很大！
在今后的工作中，我一定會更加努力，把宿舍管理工作做得更好,爭取更上一層樓。
中班期末工作總結(jié)第二學(xué)期篇七
時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期又從自己的忙碌中悄然而過。如果用一個(gè)詞來形容這個(gè)學(xué)期的工作，那就是挑戰(zhàn)!
隨著時(shí)間的流失，學(xué)困生越來越多，一些不學(xué)習(xí)的學(xué)生就會在課堂上瞎折騰。為了能維持好語文課的課堂紀(jì)律，我恩威并施。該給笑臉的時(shí)候給笑臉，該虛張聲勢地大聲呵斥的時(shí)候就義正詞嚴(yán)地訓(xùn)斥，起到敲山鎮(zhèn)虎的作用。形成一種強(qiáng)大的氣場，讓學(xué)生覺得上語文課就得老老實(shí)實(shí)的聽課。經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的磨合，這種效果已經(jīng)達(dá)到。不過，也有反常的時(shí)侯。最近兩個(gè)星期一直是做試卷講試卷，星期四下午，我有五班的三節(jié)語文課，兩節(jié)正課，一節(jié)自習(xí)。加上天氣炎熱，學(xué)生焦躁不安。第二節(jié)上課鈴響后，學(xué)生照常非常熱情地喊老師好，我正想回同學(xué)們好，還沒回呢，結(jié)果同學(xué)們出乎意料地齊聲高喊好好，于是全班同學(xué)就拉著長聲地喊起了威----武，升----堂，看到這種場景我想這是在和老師開逗呢，我沒有大發(fā)雷霆，而是將計(jì)就計(jì)，拿著粉筆盒在講桌上一敲，并模仿著古代官老爺升堂時(shí)的口吻說道“大膽狂徒，竟敢在公堂之上喧鬧，將犯人某某帶上，重打五十大板，結(jié)果同學(xué)們哄堂大笑，一堂鬧劇就在我的機(jī)智處理中煙消云散，而同學(xué)們也都愉悅地隨我走進(jìn)我的課堂。
為了夯實(shí)每位學(xué)生的基礎(chǔ)知識，對于不同類型的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。比如對于五班的劉志成、馬玉震、趙俊杰一點(diǎn)不學(xué)習(xí)，也學(xué)不動的同學(xué)，我就會在我講新課的時(shí)候，我會經(jīng)常叫他們起來讀課文，在講課外的閱讀理解的時(shí)候，我就會給他們布置專門的背誦或抄寫任務(wù)，每完成一項(xiàng)就給他們畫一張笑臉，默寫過一篇就會再給他們畫一顆五角星，盡管在我們眼里這種方法是很幼稚，但對于生理年齡14、5歲，心理年齡只有幼兒水平的他們來說，是一種莫大的精神鼓勵(lì)，我從他們的臉上能感受到他們內(nèi)心的喜悅，以及得到肯定后的愉悅。對于五六班，大部分能跟上老師思路的同學(xué)，我采用分次過關(guān)100分方法激勵(lì)他們。比如每個(gè)單元的生字生詞默寫，古詩文默寫，文言文課文注解和翻譯，我都會采用課前五分鐘默寫的方法，而且默寫完后，我會親自批改，一個(gè)不錯(cuò)的，100分，并采用“我上榜了”的方式，有錯(cuò)的，再到我辦公室去默寫，如果通過就100分，不同的是在張榜時(shí)寫明一次過關(guān)100分，二次過關(guān)100分，大部分同學(xué)都會二次過關(guān)。
為了提高學(xué)生的寫作能力，督促他們課下積累材料，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于練筆的習(xí)慣，我對學(xué)生進(jìn)行了一周一練的一節(jié)課當(dāng)堂作文訓(xùn)練，我也及時(shí)地批閱同學(xué)們的作文，并把作文成績反饋給學(xué)生，選出優(yōu)秀的作文在班中讀，采用學(xué)生互評，老師總評的方法，讓同學(xué)們學(xué)會評價(jià)作文，并從同學(xué)們的作文中獲取一技之長，盡管這樣給我增添了不少的工作量，但看到同學(xué)們對作文課的積極盼望和上語文課的高度熱情，我也受到極大的鼓勵(lì)。
說實(shí)話，面對大部分不學(xué)習(xí)的學(xué)生，有時(shí)也極度失望?？傆X得老師花費(fèi)這么多心思，真是浪費(fèi)。可是當(dāng)聽到學(xué)生老遠(yuǎn)就熱情地向我問好時(shí)：我就想我應(yīng)該讓他們喜歡我，進(jìn)而喜歡我的課。于是每到班里上課，我都會給學(xué)生說一句“來給你們上課，我真幸?！北M管不是真得幸福但得讓學(xué)生感受到你說的是真的。碰到學(xué)生回答問題，我也會捕捉學(xué)生稍縱即逝的閃光點(diǎn)，于是我也會有意識地說一聲“丁老師，有你真好”，如此一來，我和學(xué)生竟也達(dá)成了一種默契，學(xué)生非常配合我的課。為了讓學(xué)生學(xué)的有興趣，這個(gè)學(xué)期我基本上采用多媒體教學(xué)，既然學(xué)校為我們提供了有利的條件，我們就該好好利用。多媒體教學(xué)的運(yùn)用不僅豐富了語文課的內(nèi)容，而且便于學(xué)生記筆記，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的興趣。盡管無論是選擇下載還是自己制作，都會耗費(fèi)很多時(shí)間，但我也覺得能夠讓學(xué)生學(xué)有所獲，自己有所提升，也是值得的。
我們學(xué)校生源差，這是不爭的事實(shí)。我們無力改變當(dāng)前生源狀況，就只能改變我們自己。一年又一年，會有一批又一批的學(xué)生來到我們學(xué)校，我們只有著眼現(xiàn)實(shí)，努力探索，研究摸索出一套適合這些學(xué)生的教學(xué)方法，我們老師的價(jià)值同樣會得到充分的體現(xiàn)，那將是我們對教育作出的最大貢獻(xiàn)，也是對社會家長作出的最大貢獻(xiàn)，那么我們學(xué)校的輝煌也指日可待！這是對我們的挑戰(zhàn)！
挑戰(zhàn)意味著不墨守陳規(guī)，敢于創(chuàng)新，更意味著自己的成長與進(jìn)步。我祈我愿在挑戰(zhàn)中留下我成長與進(jìn)步的足跡，也在挑戰(zhàn)中獲取成功的甜蜜！
謝謝大家!
中班期末工作總結(jié)第二學(xué)期篇八
俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。
中班幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
提醒孩子多喝水，及時(shí)補(bǔ)充水分。利用戶外活動的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，患病人數(shù)較少，出勤率較高。結(jié)合教育活動教給幼兒簡單的自我保護(hù)方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法；出汗過多的時(shí)候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識。對體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。每周還對玩具、圖書等進(jìn)行及時(shí)消毒，雖然工作量很大，但我們毫無怨言。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。
在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家園聯(lián)系單、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“風(fēng)箏設(shè)計(jì)制作放飛活動”、“祖輩家教活動”“育兒經(jīng)驗(yàn)交流活動”“半日活動開放”等，我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。
回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，找不到引導(dǎo)者、支持者的感覺。在自身教育教學(xué)能力上更有待提高。我想我會在在以后的工作中更加努力，爭取更大進(jìn)步。
中班期末工作總結(jié)第二學(xué)期篇九
隨著期末八校聯(lián)考的結(jié)束，高一學(xué)年的緊張生活畫上了句號。一個(gè)學(xué)期來，我們認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)工作要求，全級師生勤奮努力，積極進(jìn)取，順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。
本學(xué)期始終把德育工作放在年級工作的首位，圍繞全面落實(shí)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要這一工作中心，結(jié)合中學(xué)生日常行為規(guī)范和校規(guī)校紀(jì)要求，結(jié)合本年級正反兩方面的實(shí)例，通過組織學(xué)習(xí)、演講辯論和主題班會等多種形式開展了卓有成效的工作。結(jié)合本級學(xué)生的實(shí)際情況，重點(diǎn)加強(qiáng)了心理健康教育，通過學(xué)校怡心室
高一(a)級有一支老中青相結(jié)合的優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，十位班主任雖然各有不同的個(gè)性、不同的特點(diǎn)、不同的工作方法和工作風(fēng)格，但是他們都有高度的責(zé)任心和扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。一個(gè)學(xué)期來，他們在班級管理和學(xué)生思想工作方面做了大量的、富有成效的工作，使全級一直保持了良好的風(fēng)紀(jì)風(fēng)貌。吳彰龍老師，對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又親切關(guān)心，所帶班級三次被評為先進(jìn)班；王穎華老師是一位年輕班主任，她虛心學(xué)習(xí)，工作認(rèn)真，在抓好班級工作的同時(shí)，還在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面做了大量的工作。溫偉峰也是一位年輕老師，他工作認(rèn)真，深入學(xué)生，在班級工作中充分發(fā)揮班干部的作用，班級管理井井有條，班風(fēng)班紀(jì)始終良好，連續(xù)四次被評為先進(jìn)班。鄧耀榮老師第一次擔(dān)任高中班主任，工作扎扎實(shí)實(shí)，成效顯著，兩次被評為先進(jìn)班。余秋陽老師工作有計(jì)劃、有耐心，善于做學(xué)生的思想工作，班級不斷進(jìn)步，班風(fēng)班紀(jì)被評為年級第一名。譚琳老師深入學(xué)生，了解學(xué)生，工作效果好，并在培養(yǎng)優(yōu)等生方面取得了良好的成績。張惠老師工作熱情高，計(jì)劃性強(qiáng)，充分發(fā)揮班干部的作用，班級工作富有實(shí)效。戴一欣老師工作認(rèn)真，講究方法，班級三次被評為先進(jìn)班。黃式英老師工作經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，二次被評為先進(jìn)班。謝燕秋老師工作細(xì)致、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作注意深入學(xué)生，并與學(xué)生家長長期保持良好的溝通。全體班主任各具特色、富有成效的工作，為全級良好風(fēng)紀(jì)的形成提供了有力的保證。
本學(xué)期各班都把主題班會做為開展德育工作的重要陣地，通過生動活潑、形式多樣的主題班會活動，活趆了學(xué)生的文化生活，提高了學(xué)生的認(rèn)識水平，增強(qiáng)了學(xué)生的自我教育和自我管理能力。如三班組織的班會課“誠信不可拋”，形式精彩，內(nèi)容豐富，教育效果很好。一班組織的“校園偷竊現(xiàn)象大討論”班會課，全班學(xué)生對校園偷竊現(xiàn)象從偷竊者的心理動機(jī)、失竊者的心理表現(xiàn)以及危害、后果、應(yīng)對、防范，等等，進(jìn)行了充分的討論，班內(nèi)一度相當(dāng)嚴(yán)重的失竊現(xiàn)象從此消失。班會課因其形式靈活、內(nèi)容豐富、主題鮮明、參與面廣，成為開展德育工作的重要途徑。
根據(jù)學(xué)校決定，本學(xué)期期末實(shí)行選科分班。我們針對學(xué)生的實(shí)際情況，提供了較為詳細(xì)的相關(guān)資料，班主任和任課教師共同宣傳，解除了學(xué)生普遍存在的'困惑和錯(cuò)誤認(rèn)識，經(jīng)過摸底、調(diào)整、家長會、正式、填報(bào)等環(huán)節(jié)，使得選科分班得以順利進(jìn)行，各個(gè)選考科目的學(xué)生比例也比較合理。
中班期末工作總結(jié)第二學(xué)期篇十
會議主要分為三個(gè)部分：
一、“回眸心路，我說你聽”――優(yōu)課背后的故事。
由xx兩位老師分別講述了自己從選課、到備課、到不斷磨課的心路歷程，使老師感受到一節(jié)優(yōu)課的背后有太多的努力與付出、也有太多的感動和難忘。這些故事，慢慢成就著一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。
二、“溪泉對流，星火互耀”――班主任經(jīng)驗(yàn)分享。
首先由xx老師做了《我和我的“孩子們"》為題的分享，她的故事樸實(shí)生動，感染著在座的每一位老師。而劉老師的平和、豁達(dá)與溫暖，也讓大家如沐春風(fēng)。
王xx老師交流的題目是《相逢如初見，回首是一生》。她首先分享了擦鞋匠米索的故事，然后以“遇見”講述了自己的班主任生活，詮釋了為人師者，就該身教重于言傳的道理。她的兩個(gè)班級小故事，告訴我們，作為班主任，就該珍惜與每個(gè)孩子的遇見，不問來處，不想去處，只要不忘初心，夢想必會照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
第三位交流的班主任是xx老師，她交流的題目是《播撒愛心，收獲溫暖》。她講述了自己幾年班主任生活的點(diǎn)滴感悟――在賦予了孩子們愛的同時(shí)，自己也收獲了溫暖，因?yàn)椤皭?，不是生日蛋糕，越切越少，愛，是生日蛋糕上的火焰越給越多!”
三、“相信孩子，靜待花開”――說說我的教學(xué)故事。
xx老師參加工作不到一年，卻踏實(shí)、上進(jìn)、勤奮，她所分享的《教學(xué)中的“雞毛蒜皮”》的事，記錄了一個(gè)年輕教師初涉講壇的青澀與惶恐，也見證了一個(gè)年輕教師努力成長的每一步。她的無畏、青春與不服輸?shù)膭蓬^，讓人心頭一暖，眼前一亮。
xx老師以《一路收獲，一路幸福》作了分享，她的講述分為三篇：學(xué)，然后知不足;教，在探索中前行;思，逐漸走向成熟。她回顧了自己從教五年來經(jīng)歷的大事小事，并從中總結(jié)了提煉了自己教學(xué)的小妙招、金點(diǎn)子。正如她所言“有承擔(dān)，才有成長”，只要有努力、有堅(jiān)守，就必會收獲幸福。
xx老師分享的題目是《在平凡的工作中彰顯不平凡》，她將自己教學(xué)實(shí)踐中的一下做法和感悟和盤托出，讓大家看到了一個(gè)平凡老師不斷思考、不斷求索的情懷。這份平凡，透出的正是教師這個(gè)職業(yè)的不平凡――那就是我們要引領(lǐng)孩子，啟迪他們的現(xiàn)在，塑造他們的將來，照耀他們的一生，扶持他們成為未來有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人!
周主任最后做了簡單的會議總結(jié)，勉勵(lì)大家始終心懷教育夢想，號角長鳴，以夢為馬，不負(fù)韶華!
中班期末工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一
時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。
這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡單回顧：
新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對于小班的孩子來說，這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。
在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵(lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用點(diǎn)，在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。
1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：
(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的.行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言。
通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。
3、在體育活動中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。
幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運(yùn)動中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計(jì)，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。
俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長的配合，我們哪來成就?開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時(shí)間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會通過家長欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。
另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，，為了滿足家長的想法，同時(shí)讓家長更好地了解支持我們的工作，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等開家長會的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題，我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長的配合之處。
此外，在重陽節(jié)，我們還開展了敬老愛老的親子活動，這一活動得到了家長們的大力支持，通過祖孫同樂的親子活動，不僅讓幼兒知道了重陽節(jié)是老人的節(jié)日，更在腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印，培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感。
以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!這一個(gè)月雖然有點(diǎn)辛苦但也很扎實(shí)，感覺自己在各方面都成長不少。在此，要感謝幼兒園給我提供了這樣一個(gè)成長的環(huán)境和發(fā)展的平臺。
中班期末工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二
各位老師，大家好!我校本學(xué)期期末考試，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的共同努力下如期結(jié)束。下面我從三個(gè)方面對本次考試中存在的問題作一簡要分析。
一、考試工作安排及試卷質(zhì)量分析。
師們工作態(tài)度是是務(wù)實(shí)的、是執(zhí)著的，更是一絲不茍的;工作精神是積極的、是進(jìn)取的、是向上的。一句話，我們的教師是值得尊敬的!
二，存在的問題。
有收獲就有不足。本次考試中存在有以下幾點(diǎn)問題：1、個(gè)別班級、個(gè)別學(xué)生卷面不夠清晰，書寫能力不高，只注意了內(nèi)容，忽視了書寫能力，對語文基本能力缺乏足夠認(rèn)識。2、課外閱讀積累面窄量小，閱讀習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好的作答，失分率高，反映了學(xué)生語文綜合能力還有待提高。3、習(xí)作發(fā)揮還處在較低的水平上，閱讀積累量少。可見老師在平時(shí)作文指導(dǎo)方面方式單一、隨意性較大，對學(xué)生交流借鑒指導(dǎo)力度不足。4、審題能力有待加強(qiáng)，尤其是數(shù)學(xué)概念掌握不牢固，判斷和選擇易失誤，理解卷面文字能力和理清題中數(shù)量關(guān)系能力還須強(qiáng)化。5、本次考試中，一年級數(shù)學(xué)、二年級語文、三年級英語及四年級綜全成績很不理想。其中一年級數(shù)學(xué)和二年級語文平均成績都在八十分左右，這不符合我們對中低年級的教學(xué)要求。三年級英語試題量少，簡單，但成績低，的確讓人擔(dān)憂，這無形中會給將來的教學(xué)工作帶來巨大的影響。四年級綜合，雖然題型較靈活，但成績差，顯然是該科教師輕視復(fù)習(xí)的結(jié)果。希望以上級組的教師能夠?qū)ふ以颍O(shè)計(jì)對策，在今后的工作中防患于未然。
三、今后努力措施。
針對本次考試，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面提高教學(xué)質(zhì)量。1、教案設(shè)計(jì)重實(shí)際，操作時(shí)重方法培養(yǎng)，重能力訓(xùn)練。備好課，上好課，克服惰性和隨意性。做到作業(yè)日日清，及時(shí)批改反饋矯正，做到課課過關(guān)。2、幫助學(xué)生養(yǎng)成適宜高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天預(yù)習(xí)、小結(jié)、完成作業(yè)、學(xué)習(xí)中確定目標(biāo)發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)，提出問題與學(xué)生交流，向老師請教，有效地運(yùn)用好學(xué)習(xí)工具書和資料書等。3、針對學(xué)生情況設(shè)置有特色的作業(yè)布置方式。如：課外好詞的積累與背誦，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、讓學(xué)習(xí)成為一件樂事，讓激勵(lì)評價(jià)成為學(xué)生的動力，讓提高學(xué)科成績成為學(xué)生內(nèi)在的需求。4、發(fā)揮同級組團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，仁者見仁，智者見智，集思廣益，克難攻堅(jiān)。5、全體教師要端正意識，明確責(zé)任，不遺余力地搞教學(xué)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)新的飛躍，我們還需共同努力，做好學(xué)生的思想工作，懷著一種美好的心情，用積極上進(jìn)的態(tài)度投入到每天的學(xué)習(xí)中去。
都能直接影響我校的教學(xué)質(zhì)量，希望這些教師能正視這些問題，拿出教師應(yīng)該具有的師德風(fēng)尚，超越自我，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，在平凡的崗位上多做貢獻(xiàn)。
各位教師，一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，我們又將繼續(xù)新的播種和收獲。我們要正確面對考試成績。不以物喜，不以己悲。對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，作好準(zhǔn)備，迎接下一次的考驗(yàn)!
中班期末工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三
xx年-第二學(xué)期期末考試已經(jīng)順利結(jié)束。本次期末考試分為院級集中考試和各教學(xué)單位分散考試兩個(gè)階段。院級集中、各教學(xué)單位分散考試各歷時(shí)5天，共設(shè)置考場約1500個(gè)，參加考試學(xué)生近萬人;涉及課程近千門，安排監(jiān)考教師、考務(wù)工作人員約達(dá)3500人次。
在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下，在各教學(xué)單位和各職能部門的積極支持和配合下，教務(wù)處始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實(shí)，圓滿完成了期末考試工作。為更好的加強(qiáng)我院的考試管理，建立良好的考風(fēng)、考紀(jì)，現(xiàn)將xx年—20第二學(xué)期期末考試工作情況總結(jié)如下：
(一)各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
學(xué)院黨委高度重視期末考試的考風(fēng)考紀(jì)，在多次例會上徐仲安院長要求各教學(xué)單位嚴(yán)格按照學(xué)院有關(guān)要求將考試工作做好，要統(tǒng)一思想認(rèn)識，強(qiáng)化教師的責(zé)任意識，通過考試促進(jìn)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的形成。容和平副院長在會上也強(qiáng)調(diào)各教學(xué)單位在期末考試前要加強(qiáng)對學(xué)生的誠信教育和考風(fēng)考紀(jì)的教育，認(rèn)真扎實(shí)地做好期末考試相關(guān)工作。在考試期間，院領(lǐng)導(dǎo)郭亮、容和平、吳建社、陳增壽、耿巖、俞慶、王懷偉及各教學(xué)單位、教務(wù)處人員分別前往各教學(xué)樓考場巡視、檢查考務(wù)工作。
(二)各教學(xué)單位加強(qiáng)管理，密切配合。
本次期末考試的圓滿完成與各教學(xué)單位的加強(qiáng)管理、大力支持和積極配合密不可分，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
各教學(xué)單位成立了期末考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、領(lǐng)導(dǎo)所在教學(xué)單位考試課程命題組卷、試卷審核、閱卷、成績評定、試卷分析等工作;考前監(jiān)考教師選派及培訓(xùn)，學(xué)生考前動員。在考試期間，各教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)十分重視考試管理工作，隨時(shí)到各考場檢查、巡視。
2.嚴(yán)格試題審核與報(bào)送程序。
本次考試試題均由教學(xué)單位各教研室按試題(卷)與教學(xué)大綱要求的符合程度、試卷的題量、難度、題型、分值分布等對試題(卷)進(jìn)行審定，保證了考試試題的質(zhì)量。
3.加強(qiáng)監(jiān)考教師的選派及考前培訓(xùn)。
各教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)在考前組織召開了本部門會議，從在冊的教師和管理人員中選派責(zé)任心強(qiáng)的教師參加監(jiān)考?？荚囍?，絕大部分監(jiān)考教師都以高度的責(zé)任心投入到考試工作中，工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)。
4.積極做好參考學(xué)生的考前動員工作。
各教學(xué)單位認(rèn)真做好期末考試應(yīng)試學(xué)生的考前動員工作，加強(qiáng)考前考紀(jì)考風(fēng)的教育，通過正面教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樹立公平競爭意識，讓考生能夠真正、全面發(fā)揮出自己的真本領(lǐng)。
5.嚴(yán)格成績錄入管理。
教學(xué)單位能嚴(yán)格按學(xué)院的要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成成績錄入工作。
(三)精心組織，周密安排，狠抓考紀(jì)考風(fēng)。
1.考試的組織和準(zhǔn)備工作充分、完備。
各教學(xué)單位和教務(wù)處從5月份就開始精心籌備、周密安排，在“時(shí)間短、頭緒多、任務(wù)重”的實(shí)際困難和我院教室資源、監(jiān)考人員相對短缺的情況下，相互配合，從考務(wù)管理模式、工作操作流程各方面積極探索，克服困難，加班加點(diǎn)，為期末考試提供有力的技術(shù)保障。
2.加強(qiáng)考務(wù)管理，規(guī)范考試環(huán)節(jié)。
切實(shí)加強(qiáng)考務(wù)管理，提前制定期末考試計(jì)劃，通過現(xiàn)代化教學(xué)管理系統(tǒng)對各專業(yè)考試課程及參考學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)、考試命題、試卷審核、印制、分裝及復(fù)查到考場布置、考生座簽粘貼、考試、回收試卷、試卷評閱、成績統(tǒng)計(jì)上報(bào)等一系列環(huán)節(jié)進(jìn)行了規(guī)范，保證了期末考試的如期順利進(jìn)行。
3.嚴(yán)格考試紀(jì)律，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)。
為了切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，保證考試的公平性、公正性和嚴(yán)肅性，使考試成績?nèi)妗?zhǔn)確、客觀、真實(shí)地反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)效果，形成良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，各教學(xué)單位和教務(wù)處加大考試管理力度，狠抓考紀(jì)考風(fēng)。
在考場的設(shè)置上嚴(yán)格考試方式，要求期末考試所有課程考試按規(guī)定執(zhí)行，嚴(yán)格遵守監(jiān)考工作流程和監(jiān)考人員守則，認(rèn)真填寫《考場報(bào)告單》，秉公辦事，嚴(yán)格執(zhí)行考場紀(jì)律。
在考試期間各教學(xué)單位和教務(wù)處工作人員充分溝通聯(lián)系、及時(shí)處理突發(fā)事件;對考場逐個(gè)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;對考試中違紀(jì)舞弊的學(xué)生，予以及時(shí)通報(bào)，讓廣大學(xué)生吸取教訓(xùn)，引以為戒。
二、存在的問題。
1.監(jiān)考教師問題：部分監(jiān)考教師未嚴(yán)格按我院監(jiān)考工作流程和監(jiān)考人員守則認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，仍有多名監(jiān)考教師未按規(guī)定時(shí)間到場。
2.試卷命題問題：個(gè)別課程試題題量與考試時(shí)間不相匹配，考試考生1個(gè)小時(shí)交卷人數(shù)達(dá)70%;個(gè)別試卷命題出現(xiàn)錯(cuò)誤。
3.考紀(jì)考風(fēng)問題：考試紀(jì)律總體情況較好，本學(xué)期重修考試中有3名學(xué)生違紀(jì)舞弊、期末考試院級集中考試和各教學(xué)單位分散考試兩個(gè)階段中共有9名學(xué)生違紀(jì)舞弊(其中：電商系2人、法律系3人、管理系1人、信息系5人、外語系1人)。
本次期末考試工作，分為畢業(yè)班考試和非畢業(yè)班期末考試兩個(gè)階段進(jìn)行，在我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，廣大老師的積極配合下，圓滿地完成了期末考試工作。
中班期末工作總結(jié)第二學(xué)期篇十四
自進(jìn)入單位以來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同事們的幫助下，我迅速的融入集體，進(jìn)入工作角色，熟悉了部門工作重點(diǎn)，較好的完成了交給的工作任務(wù)?，F(xiàn)將入職以來的工作、學(xué)習(xí)情況簡要總結(jié)如下：
一、政治理論學(xué)習(xí)方面。
做為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅(jiān)定正確的政治信仰，擁護(hù)黨，服從黨。我注重個(gè)人品德、素質(zhì)的培養(yǎng)。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)新知識，燈塔--黨建在線累計(jì)學(xué)習(xí)130個(gè)課程，93學(xué)時(shí)。聆聽習(xí)總書記十九大報(bào)告后，認(rèn)真研讀了《黨的十九大報(bào)告輔導(dǎo)讀本》、《十九大黨章修正案學(xué)習(xí)問答》，增強(qiáng)了黨性觀念、提高了政治素養(yǎng)，時(shí)刻用“不忘初心，牢記使命”來鞭策自己，做合格黨員。
二、工作能力方面。
作為辦公室人新進(jìn)人員，工作經(jīng)驗(yàn)不多，但能夠不斷學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，在工作中能謙虛謹(jǐn)慎，積極跟同事搞好團(tuán)結(jié)配合，遇到疑難問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請示。能根據(jù)工作實(shí)際需要，及時(shí)調(diào)整工作思路和方式，沒有因新接手而影響工作進(jìn)度和質(zhì)量，較好完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)?；揪邆淞艘幻麡I(yè)務(wù)人員所應(yīng)有的工作能力。
三、工作態(tài)度方面。
在工作中，我能夠始終保持勤奮踏實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真履職履責(zé)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)工作紀(jì)律，上班不離崗、脫崗。有時(shí)遇到工作量大、時(shí)間趕的任務(wù)，能夠利用中午或晚上的時(shí)間加班，堅(jiān)持勤勤懇懇，保質(zhì)保量完成工作。始終以滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中，在工作中尋求自我價(jià)值。
四、工作成效方面。
個(gè)人的工作的好壞決定著一個(gè)單位的形象與榮譽(yù)，在這方面我時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。入職后參加了公文寫作培訓(xùn)班。做好材料收集和分析工作。為下一階段的工作打下基礎(chǔ)。
五、黨風(fēng)廉政建設(shè)方面。
廉潔奉公是一名黨員的基本素養(yǎng)。結(jié)合支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，自覺按照紀(jì)委談話要求嚴(yán)格要求自己，接受黨員同志和其他部門的監(jiān)督，始終樹立清正廉潔的作風(fēng)和形象。
以上，是我這一學(xué)期來的工作總結(jié)。這一學(xué)期，我成長了，我收獲了，這些成績離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，離不開同志們的支持和幫助。但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，一是自己的個(gè)人修養(yǎng)需進(jìn)一步提高;二是綜合素質(zhì)有待進(jìn)一步優(yōu)化;三是知難而進(jìn)的作風(fēng)有待進(jìn)一步強(qiáng)化。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的工作作風(fēng)，解決工作中存在的缺點(diǎn)和不足。
中班期末工作總結(jié)第二學(xué)期篇十五
在歡笑與成長中，我順利結(jié)束了中班第一學(xué)期的工作。回顧本學(xué)期孩子、教師的變化，我感到欣慰和自豪，因?yàn)槲依蠋熢诓粩嗟剡M(jìn)步，天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作。使幼兒在各個(gè)方面取得較大進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的，所以這學(xué)期我加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng)。在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊、注意自己衣著整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、經(jīng)常洗手的習(xí)慣等。通過我不斷努力，幼兒形成一套自己的生活習(xí)慣。經(jīng)常給幼兒講講究衛(wèi)生、愛干凈、愛整潔的知識。一段時(shí)間下來，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣有了很大提高。
我都能認(rèn)真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會。每個(gè)孩子都愿意講、也會講。上課時(shí)注意力集中，認(rèn)真積極的參加各項(xiàng)活動。每一個(gè)的教學(xué)活動，我都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友會用求助的眼光看著我，這時(shí)我給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光，孩子就能勇敢地舉起小手。平時(shí)我經(jīng)常組織幼兒一起講故事、背古詩、念念兒歌，所以我班幼兒表達(dá)能力較強(qiáng)，能大膽講述自己的想法，能正確表達(dá)自己的意見，平時(shí)不怎么開口的小朋友也變得活潑開朗。
我經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)、平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助穿鞋子等。及時(shí)表揚(yáng)，逐步形成互相幫助的良好品德。楊桂欣、鄧嘉欣小朋友都能幫助其他小朋友，我都及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣，同時(shí)還是老師的小幫手，慢慢地愛幫助別人的小朋友也就多了。看到這些場面真的很高興!不過有些小朋友愛欺負(fù)別人，會有小朋友告狀說他們有打人、抓人了。于是有一段時(shí)間我對他們進(jìn)行留意、觀察，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時(shí)讓他們改正，對于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表揚(yáng)也盡量讓他們少犯錯(cuò)誤。
這學(xué)期我老師對孩子照顧得無微不至。從對杯子、毛巾每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午睡后疊被子、打掃寢室都能做到細(xì)致周到。保證了我班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長。
家園互動是我工作的一個(gè)重點(diǎn)部分，針對這一點(diǎn)，我利用晨接、離園和《家園聯(lián)系手冊》與家長取得聯(lián)系，了解幼兒在家情況以便我更好的教育孩子。為了家長多了解幼兒在園情況，我每隔兩周都會認(rèn)真填寫與發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。元旦期間我開展了一個(gè)體運(yùn)會活動，讓所有家長和幼兒之間搭建一個(gè)親子同樂會，讓幼兒知道父母對自己的關(guān)心，同時(shí)也讓家長知道幼兒在園的各種情況，在大家的努力下，我取得一點(diǎn)成績，但后面的路還很長，工作也需要努力。因此我積極發(fā)現(xiàn)問題和不足，找到前進(jìn)的方向，爭取下學(xué)期做到更好!有了前進(jìn)目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我這個(gè)愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我會帶給孩子們更多更燦爛的陽光。
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。在這期間我也從中學(xué)到了很多有用的東西，也非常的感謝幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們新老師的幫助。有他們的支持和幫助我們的工作才會順利的取得良好的成績。
在教學(xué)中我是新手，但我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。經(jīng)常去觀摩其他有經(jīng)驗(yàn)老師的課，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面。
1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、這學(xué)期，在自己的努力和在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下順利完成了新老師的匯報(bào)課，并將其送教下鄉(xiāng)，得到當(dāng)?shù)乩蠋熀蜕霞壍暮迷u。
3做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
4、在本學(xué)期認(rèn)真做好每個(gè)月的大型活動：開學(xué)家長會，春游活動，家長開放半日活動，主題墻的評比和慶祝元旦的親子運(yùn)動會等都在我們的精心準(zhǔn)備下順利的開展完成。
5、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。
6、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
7、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時(shí)間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
5、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。
3、加強(qiáng)一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及教學(xué)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好!
中班期末工作總結(jié)第二學(xué)期篇十六
管理幼兒宛如栽培小樹。要時(shí)常給他培土、施肥、澆水、將他多余的小叉剪掉這樣才能使它健康茁壯的成長。在教育過程中我們做到注重個(gè)體差異、因人施教，全面引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康的發(fā)展。
在本學(xué)期我們增設(shè)了蒙氏教學(xué)，對于參加過蒙氏教學(xué)培訓(xùn)的我而言剛開始的教學(xué)活動神秘而不可及，但我沒有放棄，而是積極研究學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)借鑒別的老師好的教學(xué)方法。最終使我的蒙氏教學(xué)方法得到了園長及其他老師的肯定和認(rèn)可。經(jīng)過一學(xué)期學(xué)習(xí)，每位幼兒早晨入園后都能自主的選擇自己感興趣的工作進(jìn)行自作操作，這使我們能夠逐漸掌握每個(gè)幼兒的興趣所在，以及他感興趣的方式。對問題的思考方法等。由此我們能夠更清楚地了解每個(gè)孩子的個(gè)性，對教師而言，在了解孩子的基礎(chǔ)上因材施教是最有效的.上課方式。
在主題教學(xué)方面，我們采取的是主題教學(xué)與蒙氏教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。如：今天的主題教學(xué)是《認(rèn)識0的含義》那我們就安排了蒙氏數(shù)學(xué)《0的游戲》使蒙氏教學(xué)與主題教學(xué)更好的結(jié)合在一起。
作為一名工作多年的老師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)但在實(shí)施新課程的過程中我還是遇到很多困惑，于是我首先是抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材，了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式，接著加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動，布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。每次活動完之后，我又對自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施，找不到適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)活動中徹底該進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思使自己的教學(xué)水平不斷提高。
中班期末工作總結(jié)第二學(xué)期篇十七
正確的總結(jié)工作,不應(yīng)當(dāng)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員的形式上的工作;這一工作的意義,在於正確地分析和評價(jià)學(xué)校的活動,在於能夠把兒童的教育工作在新的學(xué)期中提高到新的、更高的階段。通過總結(jié)工作遠(yuǎn)可以改進(jìn)和提高我們工作能力。今天本站小編給大家整理了中班下學(xué)期末工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
在忙忙碌碌中，這學(xué)期的工作又不知不覺地接近了尾聲?，F(xiàn)將我本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和體會做以下總結(jié)：
一、工作方面。
在教育教學(xué)上，我早來晚走加班加點(diǎn)為幼兒制作各種形象可愛、功能多樣的玩、教具和體育活動器材，為了使每一個(gè)幼兒都能夠得到最好的發(fā)展，我在制作玩教具時(shí)，都制作了四十份，以確保每個(gè)幼兒人手一份，避免因器材投放而限制、影響幼兒發(fā)展。另外，為了配合主題活動，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。
二、思想方面。
熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒和家長服務(wù)。在政治上要求進(jìn)步，積極提高自身的政治覺悟，緊跟黨的步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“xx大”重要精神，自覺讀書看報(bào)和收看新聞聯(lián)播，關(guān)心時(shí)事，認(rèn)真參加每周的政治學(xué)習(xí)并做好政治筆記。
三、學(xué)習(xí)方面。
利用業(yè)余時(shí)間通讀《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，翻閱《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等書籍、雜志以豐富自己的知識和教育教學(xué)方法。多聽其他教師的課，多做課，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷的提高自己。繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切時(shí)機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。
四、其他方面。
嚴(yán)格遵守園中的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
不遲到、不早退凡事以集體的利益為重時(shí)刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。與各位同事友好團(tuán)結(jié)全力配合班主任開展工作團(tuán)結(jié)協(xié)作把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域。
在課改活動中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強(qiáng)，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。
三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)。
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進(jìn)步。
四、突出特色，打造雙語教學(xué)。
作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費(fèi)請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高。
問候語。
因?yàn)檫@部分時(shí)間較短幼兒注意力較容易集中這些短語較枯燥這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果;二是利用各種手段各種形式各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí)讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時(shí)讓幼兒通過身體的各個(gè)部位來玩球然后大膽地表述。在有趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個(gè)領(lǐng)域的整合調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。
工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強(qiáng)了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“有趣的a、b、c”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報(bào)課。
五、德育工作，以環(huán)保為載體。
從身邊的事情做起，以愛護(hù)自己、愛護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源、愛護(hù)鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強(qiáng)熱愛大自然的意識。
六、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動。
為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時(shí)向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。
為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章。
時(shí)間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽之任之的感覺;在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索;在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。
一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育。
我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
二、研讀孩子，支持孩子的活動。
二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本，通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價(jià)值，及時(shí)予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。
每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強(qiáng)的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵(lì)他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中;對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。
在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時(shí)時(shí)為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗(yàn)”，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。
三、真誠對待每位家長，加強(qiáng)家園溝通。
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵(lì);家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時(shí)，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
四、利用各種機(jī)會，提高自身素質(zhì)。
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽本站站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
中班期末工作總結(jié)第二學(xué)期篇十八
每個(gè)學(xué)期的學(xué)期末，很多學(xué)校上到領(lǐng)導(dǎo)，下到學(xué)生，都會對過去一年的工作和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。今天小編也是給大家準(zhǔn)備了五篇優(yōu)秀的學(xué)校工作總結(jié)，給各位作為參考借鑒。
2019年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校師生深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，落實(shí)全國高校思想政治工作會議精神，堅(jiān)持教學(xué)工作中心地位，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，積極推進(jìn)優(yōu)質(zhì)校項(xiàng)目建設(shè)，各項(xiàng)工作取得較好成效?，F(xiàn)報(bào)告如下：
一、認(rèn)真履行主體責(zé)任，推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。
(一)扛穩(wěn)從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。一是強(qiáng)化工作部署。認(rèn)真貫徹中央和省委、市委關(guān)于全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)要求，全年黨委會研究黨建工作議題xx個(gè)，召開黨建專題工作會議，安排學(xué)校黨建工作，與各基層黨組織書記簽訂黨建目標(biāo)責(zé)任書。二是層層壓實(shí)責(zé)任。制定了《黨委履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任清單》和《基層黨組織書記抓黨建工作述職評議制度》，壓實(shí)黨委主體責(zé)任、書記第一責(zé)任和基層組織直接責(zé)任。三是加強(qiáng)工作督查。多次對基層黨建工作進(jìn)行督促檢查，實(shí)現(xiàn)督查全覆蓋，以督查促責(zé)任落實(shí)。
(二)扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。一是打牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。制定推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實(shí)施方案，組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)和系列講話，開展“黨規(guī)黨紀(jì)”集中教育活動，引導(dǎo)黨員師生增強(qiáng)“四個(gè)意識”。二是堅(jiān)持以上率下。認(rèn)真履行黨員干部受教育、抓教育的雙重責(zé)任，帶頭學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列重要講話，帶頭上黨課，黨委班子成員全部到聯(lián)系基層黨組織上黨課，自覺參加雙重組織生活。三是找準(zhǔn)工作抓手。堅(jiān)持把“三會一課”作為開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要抓手，把黨員教育與嚴(yán)肅黨的政治生活有機(jī)統(tǒng)一起來，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。
(三)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神。一是抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組織全體黨員收看十九大開幕式，召開黨委(擴(kuò)大)會議，及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)十九大精神。制定了《學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神工作方案》，對學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神作出安排部署。舉辦學(xué)習(xí)十九大精神專題培訓(xùn)班，對全校副科以上干部、輔導(dǎo)員和思政課教師x多人進(jìn)行5天的集中培訓(xùn)。二是營造學(xué)習(xí)氛圍。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、帶頭講，校級領(lǐng)導(dǎo)、基層黨組織書記到聯(lián)系部門和所在支部上專題黨課，宣講十九大精神，以講促學(xué)，以講促宣。充分利用校園網(wǎng)、微信公眾號、微博等媒體，全面宣傳十九大精神，營造濃厚氛圍。抓好思政課主陣地，扎實(shí)推進(jìn)十九大精神“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”。三是抓好貫徹落實(shí)。把學(xué)習(xí)貫徹十九大精神與推動學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合起來，聚焦深化產(chǎn)教融合及校企合作、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、內(nèi)部治理能力提升等重點(diǎn)工作，推進(jìn)式發(fā)展，讓十九大精神在學(xué)校落地生根。
(四)加強(qiáng)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)班子建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制和民主集中制及“三重一大”制度，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主決策、科學(xué)決策，堅(jiān)持依法辦學(xué)、民主管理、科學(xué)治校。二是堅(jiān)持科學(xué)用人導(dǎo)向。嚴(yán)格按照《干部選拔任用工作條例》規(guī)定，堅(jiān)持新時(shí)期好干部標(biāo)準(zhǔn)，選拔任用x名、xx名副處級干部和xx名正科級干部，并對部分中層干部崗位進(jìn)行調(diào)整交流，優(yōu)化了干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。三是加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)，提升干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。
(五)加強(qiáng)基層組織建設(shè)。一是完成學(xué)校黨委及基層黨組織換屆。二是高度重視發(fā)展黨員。按照新時(shí)期黨員發(fā)展要求，積極在青年骨干教師和優(yōu)秀學(xué)生中發(fā)展黨員，全年培訓(xùn)學(xué)生入黨積極分子x人，發(fā)展學(xué)生黨員x名，教師黨員x名。三是認(rèn)真做好黨費(fèi)收繳管理工作。嚴(yán)格執(zhí)行黨費(fèi)收繳、使用和管理的規(guī)定，規(guī)范黨費(fèi)收繳，按月收繳黨費(fèi)。四是規(guī)范基層組織政治生活。制定了《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范黨的組織生活的實(shí)施意見》，認(rèn)真落實(shí)民主生活會和組織生活會制度、民主評議黨員制度;嚴(yán)格落實(shí)“黨員活動日”和“主題黨日”制度，加強(qiáng)黨員日常教育管理和監(jiān)督。
(六)認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”。一是壓實(shí)黨委主體責(zé)任。認(rèn)真貫徹中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)重大決策部署，召開年度黨風(fēng)廉政建設(shè)會，專題安排黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。制定了《黨委落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”突出問題任務(wù)清單》，壓實(shí)基層黨組織黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”。支持紀(jì)委聚焦主業(yè)，履行監(jiān)督責(zé)任，定期聽取紀(jì)委工作匯報(bào)，重大問題及時(shí)研究，支持紀(jì)委嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)問責(zé)。二是持續(xù)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省委、市委意見，及時(shí)傳達(dá)習(xí)近平總書記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要批示精神，持續(xù)糾“四風(fēng)”、正作風(fēng)。三是加強(qiáng)廉政教育。認(rèn)真開展“一準(zhǔn)則一條例一規(guī)則”集中學(xué)習(xí)教育活動，組織全校副科級以上干部300余人進(jìn)行“一準(zhǔn)則一條例一規(guī)則”知識測試。開展堅(jiān)持標(biāo)本兼治推進(jìn)以案促改工作，制定工作實(shí)施方案，召開警示教育大會，深入剖析典型案例，建立整改臺賬，制定整改措施，工作成效顯著。
二、加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，立德樹人扎實(shí)推進(jìn)。
(一)認(rèn)真貫徹全國高校思想政治工作會議精神。一是抓好學(xué)習(xí)貫徹。召開學(xué)校思想政治工作會議，專題學(xué)習(xí)貫徹全國、全省高校思想政治工作會議特別是習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上重要講話精神，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作，對干部教師、輔導(dǎo)員進(jìn)行全員培訓(xùn)。二是抓好工作推進(jìn)。堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，落實(shí)“三全育人”責(zé)任，推行黨員干部聯(lián)系學(xué)生宿舍制度，x多名干部教師聯(lián)系x多間學(xué)生宿舍，開展文明宿舍創(chuàng)建活動，把思想政治教育與解決具體問題有機(jī)結(jié)合起來。三是發(fā)揮思政課主渠道作用。把思想政治理論課作為學(xué)校重點(diǎn)課程建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)的吸引力、說服力、感染力。
(二)認(rèn)真落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制。黨委會專題研究意識形態(tài)工作4次，認(rèn)真履行“管好導(dǎo)向、管好陣地、管好隊(duì)伍”的主體責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于加強(qiáng)哲學(xué)社會科學(xué)報(bào)告會、研討會、講座、論壇等管理的意見》，落實(shí)“一會一報(bào)”和“一事一報(bào)”制度，加強(qiáng)對校報(bào)、?？⑿?nèi)廣播等校園思想文化陣地管理，學(xué)校意識形態(tài)工作總體平穩(wěn)。
(三)扎實(shí)做好信訪xx工作。落實(shí)信訪xx隱患問題排查制度，實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)包案制和部門負(fù)責(zé)制，建立工作臺賬和責(zé)任清單，在重點(diǎn)時(shí)期實(shí)行信訪穩(wěn)定日研判、日報(bào)告制度，為勝利召開黨的十九大營造了良好氛圍。
(四)深化文明創(chuàng)建工作。以鞏固和提升全國文明單位創(chuàng)建成果為統(tǒng)領(lǐng)，以創(chuàng)建全國文明城市和文明校園為目標(biāo)，深入開展“文明日”、“文明月”和“文明宿舍”、“培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀”等主題教育，學(xué)校順利通過第五屆全國文明單位復(fù)檢。積極參與市委創(chuàng)建“全國文明城市”活動，組織師生廣泛參與xx市文明志愿交通崗等志愿服務(wù)工作，學(xué)校師生注冊志愿者x多人，較好完成市委安排的創(chuàng)建任務(wù)。
(五)做好統(tǒng)戰(zhàn)及群團(tuán)工作。加強(qiáng)對統(tǒng)戰(zhàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)黨外干部教師自覺堅(jiān)持黨的基本路線，貫徹黨的教育方針。認(rèn)真貫徹中央群團(tuán)改革精神，以“提高團(tuán)的凝聚力，擴(kuò)大團(tuán)的有效覆蓋”為目標(biāo)，以“外樹形象、內(nèi)辦活動”為抓手，積極開展主題團(tuán)日、素質(zhì)拓展和“三下鄉(xiāng)”活動，共青團(tuán)工作效能顯著提升。加強(qiáng)對工會工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮教職工管理和民主監(jiān)督作用。
承蒙上級抬愛和教職工的信任，本人接任xx二中校長?，F(xiàn)將這2019學(xué)年上半年的學(xué)校工作作一個(gè)簡要總結(jié)。八九年級學(xué)業(yè)水平考試剛剛結(jié)束，比之往年，成績有所提高，不再贅述，我今天要匯報(bào)的是學(xué)校工作不足和急需整頓的幾個(gè)方面。
一、職責(zé)分明，但工作落實(shí)力度不夠。
校長和副校長主抓校建工作，書記盧和副校長抓德育、安全、衛(wèi)生工作。本學(xué)年前段時(shí)間各方面工作還算順暢，但下學(xué)年的后段時(shí)間工作有所松懈，導(dǎo)致校建項(xiàng)目不能如期開工、學(xué)校整體衛(wèi)生較差、人為破壞公物情況嚴(yán)重。雖然我們每天課后都加班加點(diǎn)的工作，但是成效事倍功半，分析原因，一方面是負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)力度不夠，一方面是負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)工作方法和工作思路欠妥。今后的工作中，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)自己負(fù)責(zé)的工作，定期或不定期的、積極主動的召開相關(guān)教職工會議，制定出符合自己分管工作的方案、措施，明確職責(zé)，用好該用的人員，達(dá)到：明確做什么、知道怎么做、什么人來做。
二、工作中不夠團(tuán)結(jié)。
學(xué)校的校長、書記、兩個(gè)副校長四個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)，遇到大一些的事情或疑難的事情，我們都是互相商量，群策群力的去處理，但是教職工反應(yīng)，教務(wù)內(nèi)部和政教內(nèi)部不夠團(tuán)結(jié)。如果要共同做一項(xiàng)工作，共同做事的人又不團(tuán)結(jié)，這件事情就會永遠(yuǎn)做不好。我總結(jié)匯報(bào)工作，就是報(bào)憂不報(bào)喜，我們分管領(lǐng)導(dǎo)不是不好意思，而是要正視教職工反應(yīng)的問題，找出問題，立馬解決。協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)自己科室的所有人員，先做人，后做事。共同辦事的人心往一處想、勁往一處使，什么事情都能引刃而解。
三、
加強(qiáng)師德師風(fēng)工作，加強(qiáng)教職工的責(zé)任心。
xx二中在地方口碑極差，分析原因有三：一是酒的問題，一是麻將的問題，一是個(gè)別教職工的責(zé)任心問題。周一到周五學(xué)校明令禁止喝酒，但部分教職工經(jīng)常聚集喝酒，喝酒并不是什么傷風(fēng)敗俗的行為，主要是“酒德”修養(yǎng)不夠，不會控制量，酒后罵張三、罵李四，不會換位思考，看不見別人工作的辛苦，酒后滋事，社會、家長評價(jià)極差，影響極壞。周一到周五學(xué)校明令禁止打麻將，但是有部分教職工我行我素，不但行為有損學(xué)校形象，而且在麻將桌上的言論貶低學(xué)校，毫無集體主義感。由于部分教職工的師德師風(fēng)敗壞，致使學(xué)?？诒絹碓讲睿ぞI(yè)業(yè)的廣大教職工也心灰意冷，認(rèn)為干也一樣，不干也一樣，嚴(yán)重挫傷了工作的積極性。所以，加強(qiáng)師德師風(fēng)工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。
四、學(xué)校制度不健全。
一方面，整個(gè)學(xué)校沒有一個(gè)好的規(guī)章制度;一方面，各處分管的工作也沒有具體的方案措施。今后的工作中，我們要盡快建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全學(xué)?？己思?lì)制度、獎懲制度、評優(yōu)推先制度等。制度是管理的保障，是一個(gè)組織健康成長的行動指南。首先，建立完整的學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，使各種活動有章可循。其次，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度要有較強(qiáng)的可操作性。制度的落實(shí)要求人人平等，持之以恒，不偏私厚薄，不忽冷忽熱，要公開、公正，賞罰分明，工作中對事不對人，公平、公正地評價(jià)每一位教職工，廣大教職工應(yīng)自覺遵守，不越雷池半步。
五、辦學(xué)條件極差。
一是面積狹小，xx二中占地14.2畝，校園內(nèi)坎高路陡，地處滑坡帶，俗話說“家窄娃娃多”，加上好動的娃娃又沒有活動場地，導(dǎo)致學(xué)生很難管理。一是教師住宿條件極差，好多教師一家?guī)卓谌?，只能擠在教學(xué)樓橫頭馬背或臨時(shí)性活動板房，面積小、不隔音、東冷夏熱，試想，連基本住宿需求都得不到滿足，還能激發(fā)我們教師的工作熱情嗎!一是校園美化極差?，F(xiàn)在學(xué)校連亮化都沒有做好，還找不到一點(diǎn)點(diǎn)美化的影子，環(huán)境能夠熏陶人的情操，如此“美景”怎么能吸引學(xué)生，怎么能感化學(xué)生。一是校園周圍環(huán)境疑難復(fù)雜。配電房占了農(nóng)戶的地要求解決、廁所排便淹壞農(nóng)戶橘子地要求解決、整個(gè)學(xué)校處于農(nóng)戶包圍之中，至今沒有一條通暢的排污通道，學(xué)校大量的生活污水和廢水以及所有廁所糞便無處排放。
總之，我作為一校之長，在這段時(shí)間里，使學(xué)校全盤工作出現(xiàn)如此之多的漏洞，我要負(fù)不可推卸的責(zé)任，但是校長不是神仙，一個(gè)學(xué)校的工作是一盤棋，要靠全體教職工樹立高度的責(zé)任心，大家心往一處想，勁往一處使，群策群力，相互理解，xx二中才會走得更好，走得更遠(yuǎn)。
總體思路是，以黨的xx大及xx屆四中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展這個(gè)大局，積極探索服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的新體制、機(jī)制，全面強(qiáng)化積極行政、文明行政、廉潔行政的觀念，大力推進(jìn)制度化、規(guī)范化、程序化、。
一、2019年上半年工會工作總結(jié)。
2019年上半年很快過去了，在過去的半年里，作為工會的副主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，輔助張主任做好工會工作，取得了一定的成效，但是也存在著許多的不足，下面就上半年的工作做一下總結(jié)：
1.能自覺地參加集體活動和政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，學(xué)習(xí)心得11余篇，召開教職工離退休人員座談會五次，虛心聽取群眾的意見和建議，制訂整改措施。
2.緊緊圍繞教育教學(xué)為中心，以創(chuàng)建國家級示范性高職院為重點(diǎn)，加強(qiáng)工作的規(guī)范化，進(jìn)一步提高工作效率，圓滿完成全年的工作任務(wù)。
3.情系教職工，開展系列送溫暖活動：
慰問病員44人/次，其中為教工家屬辦喪事17次，困難職工補(bǔ)貼2.88萬元，其中特困2戶、補(bǔ)助8000元;慰問六屬、獨(dú)生子女、中秋節(jié)慰問單身教職工、春節(jié)慰問離退休老干部活動，組織女職工健康普查，認(rèn)真組織教職工、離退休人員健康體檢等活動。
4.開展健康向上的文化娛樂活動。
隆重召開了四屆三次教代會，作了“三個(gè)”、大會討論并通過教工崗位津貼分配方案和學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃，并落實(shí)代表們提出的議案。工會與宣傳部、團(tuán)委協(xié)辦了“紅五月”教職工大型文藝晚會，受到了領(lǐng)導(dǎo)和教職工的一致好評。
積極組織以分工會為單位的教職工籃球比賽和教職工、離退休人員的冬季長跑活動，組織女教工以不同形式慶“三八”和重陽節(jié)組織離退休參觀、座談等活動。
5.自覺學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的文件資料，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定和要求，嚴(yán)格執(zhí)行了工會財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)按程序規(guī)程辦事，沒有違規(guī)行為。
6.扶貧幫困工作圓滿完成了對漣水笪巷村的幫扶任務(wù)，圓滿完成了市區(qū)寶塔橋社區(qū)14戶的幫扶工作任務(wù)。
二、存在不足。
1.對學(xué)習(xí)抓得不緊;。
2.工作節(jié)奏有所減慢，工作標(biāo)準(zhǔn)有所降低。
2019年上半年教育教學(xué)工作已經(jīng)全面結(jié)束。上半學(xué)年以來，我校以黨的教育精神和科學(xué)發(fā)展觀為指引，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全校的工作，以市局工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以安全穩(wěn)定為前提，以深化發(fā)展、辦人民滿意對人民負(fù)責(zé)任的教育為主題，進(jìn)一步解放思想，繼續(xù)努力推進(jìn)教育新政，注重細(xì)節(jié)管理，創(chuàng)建和諧校園。全體教職員工群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，學(xué)校各方面的工作取得了優(yōu)異的成績。學(xué)校獲得了代縣“平安校園”稱號、被評為2019年教育先進(jìn)集體;學(xué)校的管理模式已得到社會各界的廣泛肯定;教師隊(duì)伍建設(shè)又上新臺階。2013年高考工作取得了令人矚目的成績;并圓滿完成了高一招生任務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)了我校教育質(zhì)量新跨越的目標(biāo)，為學(xué)校的發(fā)展添上了一筆濃墨重彩?；仡欉@一學(xué)期，我們主要做了以下幾方面的工作：
一、以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，著力提高行政管理水平。
1、加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
開學(xué)初，新一屆學(xué)校黨政班子，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，以政治、思想教育和“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動為抓手，注重提高自身的綜合素質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)了在教育、教學(xué)、服務(wù)和管理第一線積極發(fā)揮表率作用。工作中求真務(wù)實(shí)、雷厲風(fēng)行、講究效益，班子的工作能力和執(zhí)政水平得到了群眾的認(rèn)可，在群眾中樹立了很高的威性。
2、加強(qiáng)民主化管理，推進(jìn)和諧校園建設(shè)。
進(jìn)一步完善學(xué)校民主管理制度。在決策過程中，充分發(fā)揚(yáng)民主，切實(shí)從學(xué)校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)，做到“事前周密咨詢、事中集體充分討論、事后保障監(jiān)督”。嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開制度的規(guī)定，及時(shí)公示招生、收費(fèi)、職稱評定、獎勵(lì)等方面的情況，自覺接受群眾的監(jiān)督。從而大大的增強(qiáng)了全體教職工的主人翁意識，學(xué)校呈現(xiàn)出了前所未有的心順氣望，百事和諧的良好局面，和諧校園建設(shè)水平得到了進(jìn)一步的升華。
3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在教師，建設(shè)一流的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉。學(xué)校結(jié)合政府能力作風(fēng)建設(shè)要求，廣大教職工中宣傳“十要十不準(zhǔn)”要求，不斷規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為與教師的執(zhí)教藝術(shù)，依法治校、依法從教的各項(xiàng)措施落到了教職工的工作中;同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)校櫥窗、網(wǎng)站，大力宣傳教職工的先進(jìn)事跡。通過活動與實(shí)踐，廣大教職工更加愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，表現(xiàn)出了良好的職業(yè)道德和精神風(fēng)貌，收到了很好的效果。
4、加強(qiáng)平安校園建設(shè)，切實(shí)保障師生安全。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終牢記“安全責(zé)任重于泰山”的要求，健全管理和防范責(zé)任制度，結(jié)合去冬今春全國多起校園安全事故的教訓(xùn)，和上級的防范要求，明確職責(zé)，學(xué)校與各個(gè)處室、年級組簽訂了安全責(zé)任書，建立了創(chuàng)建平安校園工作臺帳和消防工作臺帳。以杜絕偶發(fā)事故、強(qiáng)化食品安全、重視消防安全和交通安全為著力點(diǎn)，進(jìn)行系列化的教育、檢查和整治，對安全隱患及時(shí)進(jìn)行處理，校長、書記帶頭實(shí)行全天候值班制，雙休日也站在學(xué)校安全值班第一線，有效地保障了學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和師生人身安全。
5、關(guān)心教職工生活，豐富教師業(yè)余活動。
充分發(fā)揮工會的職能，組織開展系列健身活動，在參與各項(xiàng)活動的過程中，教職工們既鍛煉了身體、愉悅了心情，又激發(fā)了全校教職員工強(qiáng)烈的競爭意識和奮發(fā)有為的團(tuán)隊(duì)進(jìn)取精神。同時(shí)想方設(shè)法的解決老師們在工作、生活中的困難，對紅白喜事、病休教師及時(shí)上門進(jìn)行慰問，溫暖了人心、凝聚了人心。
1、貫穿一條主線，幫助學(xué)生逐步確立正確的價(jià)值觀。
首先，注重德育的隱性與顯性功能相結(jié)合。把握校園環(huán)境的隱性教育功能，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓走道、教室的名人字畫“潤物無聲”，加大環(huán)境衛(wèi)生的落實(shí)和檢查，讓環(huán)境會“說話”。利用升旗儀式的顯性教育功能，組織好每周的升旗儀式，認(rèn)真抓好國旗班訓(xùn)練，精心組織國旗下的講話。
其次，注重德育工作的規(guī)定動作和自選動作相交替。突出愛國主義、團(tuán)隊(duì)精神和人文素質(zhì)的常規(guī)教育，注重對學(xué)生“三觀”的培養(yǎng)。同時(shí)結(jié)合德育工作動態(tài)和階段性，深入開展“雷鋒精神進(jìn)校園”活動，利用班會課的主陣地的教育作用，突出中華美德和革命傳統(tǒng)教育，較好地做到了內(nèi)容、時(shí)間、人員三方面的保證。
再次，注重校園德育課內(nèi)與課外活動相呼應(yīng)，注重放大德育教育的功效。充分發(fā)揮課堂教育是德育工作主渠道的作用，挖掘、凸現(xiàn)學(xué)科課堂教學(xué)中德育因素，著力培養(yǎng)學(xué)生“三種習(xí)慣”“九種能力”的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健全人格、健康心理的逐步形成。
2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提升德育工作品位。
首先，繼續(xù)抓好我校青年班主任培訓(xùn)班工作。采用多種形式召開班主任會議，學(xué)習(xí)德育工作理論與藝術(shù)，交流經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到取長補(bǔ)短、共同提高的目的。
其次，以“請進(jìn)來、走出去”的方式拓展視野，更新觀念，學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)了班主任工作能力的提高和水平的提升。
再次，以班主任量化管理為抓手，進(jìn)一步完善班主任工作考核制度，鼓勵(lì)先進(jìn)，營造良好工作氛圍，班主任工作的積極性得到進(jìn)一步提高，有力提升了我校德育工作的工作實(shí)效和品位。
3、創(chuàng)新工作方法，狠抓德育常規(guī)管理。
首先，進(jìn)一步完善班級量化考核制度，加強(qiáng)值勤巡視的次數(shù)，細(xì)化評分尺度，公示評比結(jié)果，大大提高了班級常規(guī)管理的有效性。
其次，繼續(xù)抓好“凈校與靜校”管理，成效頗顯，有力的保證課堂教學(xué)的有效性。再次，每月安排專項(xiàng)問題的整治。先后進(jìn)行了學(xué)生行為習(xí)慣檢查、班級包干區(qū)衛(wèi)生檢查、兩操的檢查、學(xué)生儀表檢查等。廣大家長對學(xué)校從嚴(yán)入手的做法給予了高度的評價(jià)，學(xué)校已呈現(xiàn)出校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃良好氛圍。
4、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)、提高學(xué)生自主管理水平。
采用積分制管理學(xué)生干部。每月對學(xué)生會、團(tuán)委和班級學(xué)生干部進(jìn)行工作崗位培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的管理能力。同時(shí)校團(tuán)委加大學(xué)生干部的培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范輻射作用。立先進(jìn)、樹榜樣，在學(xué)生中廣泛開展“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團(tuán)員”“優(yōu)秀班團(tuán)干部”的評選活動。通過不同的形式和載體，學(xué)生中已形成自我教育、自我管理的良好態(tài)勢。
三、狠抓教學(xué)細(xì)節(jié)管理，教學(xué)質(zhì)量提高幅度大。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
首先，認(rèn)真制訂教務(wù)處、教研組和備課組的工作計(jì)劃，有效地防止教學(xué)工作的主觀性和隨意性。堅(jiān)持每次考試后，年級處、教師、學(xué)生都按要求進(jìn)行全方位質(zhì)量分析，總結(jié)和反思，提出明確的改進(jìn)方向，確保工作的有序推進(jìn)。特別加強(qiáng)期中考試質(zhì)量分析，突出承上啟下的作用，為趕超做預(yù)案，效果好，作用大。
其次，落實(shí)一日教學(xué)常規(guī)，加大對教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。學(xué)校以“推門聽課”活動為抓手，規(guī)定行政管理人員和課任教師一定數(shù)量的聽課節(jié)數(shù)，由學(xué)生和教研組雙重記錄監(jiān)控，在聽完每節(jié)課后與教師及時(shí)交流，并對教師當(dāng)堂課的教案以及作業(yè)批改進(jìn)行檢查，組織學(xué)生、聽課教師填寫《課堂教學(xué)評估表》存檔。
再次，加大對課堂巡查力度。學(xué)校多次在周前行政管理人員例會和教師例會上要求與動員，年級處分管領(lǐng)導(dǎo)每天對本年級教師、學(xué)生的課堂教與學(xué)巡查，學(xué)校行政值日人員定期對所有年級、班級學(xué)科教與學(xué)進(jìn)行巡查，課后及時(shí)反饋，遇到偶發(fā)情況第一時(shí)間處理，學(xué)生、教師違紀(jì)情況嚴(yán)重的予以公布，通過多種途徑保證課堂教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)，有效提高課堂教學(xué)效果，推動了學(xué)生成績的大幅度提升。
2、加大教師培訓(xùn)力度，整體提高教學(xué)水平。
首先，狠抓中青年教師的培養(yǎng)。在教師中開展“魅力之星”教師評選活動。組織各級各類公開課活動，青年教師與高三學(xué)生同步參加月考，強(qiáng)化專業(yè)知識的升級，把握學(xué)科教學(xué)的前沿與走勢，更好地服務(wù)各階段的教學(xué)需要。
其次，加強(qiáng)校際交流，組織各年級教師、年級組長、教研組長和高三備課組長到太原市尖草坪去一中學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，開闊視野。對我校的辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量、行政管理起到了很好的觸動、反思和提高作用。我校各方面卓有成效的工作獲得了來校各團(tuán)專家的高度評價(jià)。
四、提高后勤工作質(zhì)量，為教育教學(xué)服務(wù)。
1、切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，搞好后勤保障。
通過對各種專題會議，進(jìn)一步讓后勤人員明確是代縣二中一分子的主人意識及各自責(zé)任，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，用代表代縣二中形象的行為習(xí)慣為教育教學(xué)服務(wù)。對教師辦公室、學(xué)生教室反應(yīng)的問題及時(shí)予以解決，學(xué)校大力改造辦學(xué)條件，更好地滿足學(xué)生需求，極大的豐富了學(xué)校師生校園生活。
2、嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。
學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持收支兩條線，規(guī)范地完成了各項(xiàng)收費(fèi)及教職工工資報(bào)表;認(rèn)真做好年度預(yù)決算，參照政府采購工作規(guī)程，規(guī)范采購貨物，合理使用資金，保證了教育教學(xué)的順利進(jìn)行;繼續(xù)開展節(jié)約一滴水、一張紙、一分錢活動，如：加強(qiáng)了學(xué)校各方位各部門的用電用水管理。
五、發(fā)揮體衛(wèi)工作特點(diǎn)，提高學(xué)生的運(yùn)動技能。
認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)體育條例》和《學(xué)校衛(wèi)生條例》，堅(jiān)持“兩課一操”，逐步充實(shí)體育器材，開設(shè)了健康教育課，每學(xué)期舉辦女生衛(wèi)生講座;學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生評比制度落實(shí)到位，學(xué)生的各項(xiàng)運(yùn)動技能得到提高，在各項(xiàng)比賽中獲得了較好成績，受到市領(lǐng)導(dǎo)的多次肯定和表揚(yáng)。
六、突出特色教育，努力構(gòu)建多元化發(fā)展學(xué)校。
堅(jiān)持以人為本、多元發(fā)展的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以美輔德，以德益智，以美健身”的原則把藝術(shù)教育切實(shí)納入學(xué)校教育的整體工作中，認(rèn)真上好美術(shù)、音樂課，每學(xué)期舉辦一次學(xué)生美術(shù)作品展覽，一次書畫比賽，一場演講會，每學(xué)年舉行一次全校性歌詠比賽和一次文藝匯演，以各種形式的藝術(shù)熏陶提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。
七、重視校園文化建設(shè)，發(fā)揮引導(dǎo)規(guī)范教育功能。
加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。一方面，通過教職工代表大會不斷完善各項(xiàng)管理制度，用制度看守校園，力求從精細(xì)化管理向精致化管理升級。另一方面，加強(qiáng)校園行為文化教育，規(guī)范學(xué)生、教師的各項(xiàng)行為習(xí)慣;利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、廣播系統(tǒng)每天定時(shí)播放優(yōu)美樂曲、校園新聞、宣傳好人好事，讓校園充滿生機(jī)，充滿活力;開展讀書競賽活動;定期迎時(shí)更換學(xué)校標(biāo)語橫幅，為校園增添了濃厚的文化氛圍，營造一個(gè)和諧、競爭、向上的育人環(huán)境，受到社會各界的一致好評。
八、正視存在的問題，群策群力逐步解決。
1、校本研修工作的時(shí)效性還有待加強(qiáng)。
2、部分學(xué)科教學(xué)工作與兄弟學(xué)校的差距，雖然在縮小，但仍然存在。
3、低重心管理中的一些關(guān)系，還有待研究得更細(xì)更實(shí)，便于工作更好落實(shí)。
4、生源質(zhì)量，還有待學(xué)校發(fā)展的同時(shí)，需要政府在政策支持下不斷提高。
綜上所述，在過去的一學(xué)期中，我校的教育教學(xué)工作取得了顯著的效果，2019年高考突破百人大關(guān)，并圓滿完成2019年下半年高一招生任務(wù)。學(xué)校務(wù)實(shí)的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、科學(xué)規(guī)范的管理、良好的教育教學(xué)環(huán)境、深厚的校園文化氛圍，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。今后的工作中，我校將繼續(xù)遵循“以人為本、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，不斷深化課程改革，強(qiáng)化校園管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿意的教育、對人民負(fù)責(zé)任的教育而不懈努力。
一學(xué)期的工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過去了?？偟膩碚f，本學(xué)期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我校全體師生在教育局及鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，認(rèn)真完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、我校在本學(xué)期中，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師形象，在學(xué)校工作會議上，對教師進(jìn)行師德教育，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)合作精神。
2、加強(qiáng)教師的理論及業(yè)務(wù)水平，通過會議上的多媒體課件展示，讓教師耳目一新。學(xué)習(xí)了《英國半年學(xué)習(xí)心得》、《德育實(shí)效》、《校本教研》、《學(xué)校發(fā)展與反思》等理論實(shí)踐相結(jié)合的內(nèi)容。老師們也聽得津津有味，受益匪淺。
3、本學(xué)期還組織教師進(jìn)行讀書活動。期初制定計(jì)劃，列出書目，一個(gè)月讀一本書，寫讀后感，會議上交流。但是因?yàn)榻虒W(xué)繁忙等客觀原因，很多老師沒有做到讀書的任務(wù)。打算下學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行，徹底提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。
4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處及教研組根據(jù)我校實(shí)際情況，制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃，大膽探討教科研，組織集體備課及各項(xiàng)教研活動，如：二年級口算比賽;三、五年級應(yīng)用題測試等。鼓勵(lì)教師積極撰寫論文，其中我校教師胡才丹撰寫的四篇論文、案例分別獲xx市級二、三等獎。吳亦丹老師參加xx市優(yōu)質(zhì)課評，獲寫教案一等獎，上課二等獎，案例評比一等獎。xx、xx、xx分獲論文三等獎。xx獲現(xiàn)場命題三等獎。xx、xx、xx獲課件制作比賽一、三等獎。xx老師獲xx市論文比賽一等獎;指導(dǎo)學(xué)生英語手抄報(bào)比賽多人獲一等獎。xx、xx指導(dǎo)學(xué)生參加詩歌朗誦，獲優(yōu)異成績;組織迎奧運(yùn)知識競賽多人獲獎，獲團(tuán)體優(yōu)勝獎。
1、我校大隊(duì)部對各班實(shí)行量化管理。吳亦丹老師在期初出臺量化考核表，期末進(jìn)行先進(jìn)班級評比。每天有值日老師及值周班級檢查各班的紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，每周對各班進(jìn)行一次量化排隊(duì)，并對優(yōu)秀班級頒發(fā)“流動紅旗”。大大增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識和班級體榮譽(yù)感，班風(fēng)校風(fēng)更加嚴(yán)謹(jǐn)。本學(xué)期獲得校先進(jìn)班級的是二(1)班、四(2)班、五(2)班。
2、大隊(duì)部還組織手抄報(bào)評比，六一大合唱比賽，端午節(jié)移風(fēng)易俗等活動。充實(shí)了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)生的素質(zhì)和能力。
3、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，為抓好學(xué)校的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校采取了以下措施：(1)組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，改變舊的教育觀念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)積極抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為原則，利用課余時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。特別是畢業(yè)班教師，面隊(duì)壓力積極進(jìn)取，利用休息時(shí)間上課，加強(qiáng)對學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的教育。在片模擬考試中我校學(xué)生成績名列前茅。學(xué)生外出考試也頻頻傳來捷報(bào)?？既∮?、英華等學(xué)校的免費(fèi)生好幾個(gè)。(3)教師之間互相交流學(xué)習(xí)。教師利用課間，經(jīng)?；ハ嗵接懡虒W(xué)中的問題，提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。(4)制定切實(shí)可行的教師獎懲制度，激發(fā)教師工作的積極性和主動性。教導(dǎo)處制定教學(xué)常規(guī)獎勵(lì)制度，激勵(lì)做好教學(xué)常規(guī)工作。
三、加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
1、全體師生牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與教師簽定了責(zé)任書，做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全、處處講安全。
2、通過觀看安全教育光盤、辦板報(bào)、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識。
3、安全員隔周進(jìn)行安全教育講話，并做好記錄。特別是今年的“手足口病”高發(fā)季節(jié)，鄭柳波老師制定應(yīng)急預(yù)案、發(fā)放表格等，確保衛(wèi)生工作順利進(jìn)行。
4、學(xué)校每天安排校委值日和教師值日、值周，重點(diǎn)加強(qiáng)早午自習(xí)和課間活動的安全管理，安排教師課間進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險(xiǎn)游戲，及時(shí)進(jìn)行制止并對其進(jìn)行批評教育。
5、重視健康教育，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)、隔離。同時(shí)對學(xué)校附近小攤點(diǎn)進(jìn)行治理，禁止學(xué)生購買零食，消除安全隱患。
6、今年我校通過了“xx省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估”，領(lǐng)導(dǎo)首先表揚(yáng)我們的環(huán)境優(yōu)美、整潔，這離不開衛(wèi)生員林秀燕老師的以身示范和各位老師、學(xué)生的努力。
四、搞好校園環(huán)境，優(yōu)化環(huán)境建設(shè)。
1、上半年收獲了芥菜等蔬菜，收成后組織學(xué)生重新種植上了番薯。除此，外圍墻內(nèi)的棕櫚樹也定期叫學(xué)生進(jìn)行清理雜草，除蟲等。使勞動基地建設(shè)更加完善。
2、傳達(dá)室及活動室建設(shè)正式建成。歷經(jīng)一年多新綜合樓正式建成，掃尾工作也很辛苦，程建琴老師對工程質(zhì)量進(jìn)行了嚴(yán)格的把關(guān)。除此本學(xué)期還將校門進(jìn)行改造，鑲嵌了大理石金校牌;在新綜合樓旁邊建設(shè)一個(gè)籃球場，供學(xué)生活動。我們的基礎(chǔ)建設(shè)更加完善，校園更加美麗。本學(xué)期還通過了“xx市薄弱學(xué)校改造工程”的正式確定。我們將對教學(xué)樓、廚房、圍墻等進(jìn)行改造，還將添置多臺小媒體和更新電腦室。
3、為了安全起見，我們對教學(xué)樓和綜合樓進(jìn)行了鋁合金加高措施。
總之，半年來，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績，但還存在許多不足之處，在新的學(xué)年里，我們要吸取經(jīng)驗(yàn)、查找不足，克服困難，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高師生素質(zhì)，為我校美好的明天努力奮斗!最后送大家一句話：一支粉筆，書寫無悔的人生，三尺講臺，承載愛國的豪情，一顆紅心，銘刻敬業(yè)的壯志，兩個(gè)鐵肩，擔(dān)起興國的夢想。這就是我們教師擔(dān)負(fù)的責(zé)任!
中班期末工作總結(jié)第二學(xué)期篇十九
本次期末考試分為兩個(gè)階段，第一階段是在5月份畢業(yè)班的學(xué)生提前進(jìn)行期末考試，第二階段是非畢業(yè)班的學(xué)生進(jìn)行期末考試，時(shí)間為6月25日至6月30日，歷時(shí)5天。
1、高度重視，周密安排。在期末考試前專門召開了考前動員會，周密布置，提出具體要求。強(qiáng)調(diào)主考教師在考試過程中應(yīng)到達(dá)考場;監(jiān)考教師應(yīng)在考試開考前20分鐘到辦公室領(lǐng)取試卷，同時(shí)對考場座位編排等也提出了明確的標(biāo)準(zhǔn)和要求，會上對全體監(jiān)考教師重申了主考職責(zé)、監(jiān)考職責(zé)、巡考職責(zé)和教學(xué)事故中對考試違紀(jì)界定和處理的有關(guān)規(guī)定。
2、考試安排、試卷準(zhǔn)備及時(shí)。
考務(wù)工作組及各任課教師在命題、印卷、保管、交接試卷和考試安排以及布置監(jiān)考工作等環(huán)節(jié)上周密安排，精心組織，認(rèn)真細(xì)致地做好了考試前的相關(guān)準(zhǔn)備工作。
3、加強(qiáng)考試過程管理。
(1)參與本次考試工作的監(jiān)考教師能夠按時(shí)到崗，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，整個(gè)考試期間能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)守崗位。監(jiān)考教師以對學(xué)校、對學(xué)生、對自己高度負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)持公平、公正的原則，努力做好監(jiān)考工作，較好地維護(hù)考試紀(jì)律。
(2)學(xué)院制定詳細(xì)的巡考計(jì)劃和安排，領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，深入考場，加大巡考力度，使整個(gè)考場秩序井然有序。
(3)嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，對作弊學(xué)生嚴(yán)肅處理。本次期末考試有1名學(xué)生考試違紀(jì)，我院學(xué)生及時(shí)上報(bào)學(xué)校，給予該同學(xué)“嚴(yán)重警告”處分，1名同學(xué)考試作弊，經(jīng)上報(bào)，學(xué)校給予“記過”處分。
二、存在的主要問題。
雖然本次期末考試考風(fēng)、考紀(jì)有了明顯的改觀，但在本次考試過程中還存在問題：
1、有個(gè)別教師在考場內(nèi)玩弄手機(jī);坐著監(jiān)考、看窗外;監(jiān)考不嚴(yán)等現(xiàn)象。
2、存在部分考生夾帶小條，企圖作弊現(xiàn)象;并且在個(gè)別教室，有考生用鋼筆將考試相關(guān)內(nèi)容寫到課桌上，致使考場不夠嚴(yán)肅。
三、改進(jìn)措施。
1、不斷提高廣大師生對考試工作的重視程度，深刻意識到優(yōu)良考風(fēng)是促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要手段。應(yīng)在廣大師生中加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的宣傳力度，繼續(xù)開展對學(xué)生考試紀(jì)律教育和誠信專題思想教育，根據(jù)具體問題，研究整改措施，把嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)抓實(shí)抓好。
2、進(jìn)一步修訂和完善考務(wù)工作的相關(guān)管理規(guī)章制度，針對不同情況制定合理、有效、全面、具體的管理規(guī)章制度，做到考務(wù)工作有章可循，執(zhí)紀(jì)必嚴(yán)，違紀(jì)必究。
3、加強(qiáng)對教師命題、復(fù)習(xí)、評卷的管理，各分院(部)對任課教師提出明確要求，無論是專職教師還是外聘教師，在復(fù)習(xí)中絕不能考什么講什么，或劃定過小的復(fù)習(xí)范圍，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理，端正學(xué)風(fēng)，教師必須先正教風(fēng)，以優(yōu)良教風(fēng)帶動優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
總之，本次期末考試工作，我院高度重視、精心組織、嚴(yán)格實(shí)施、考試順利進(jìn)行，取得了較好的成績，但還存在一定的不足，我們要認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié)，努力改進(jìn)，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的考試環(huán)境，促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)有進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。
中班期末工作總結(jié)第二學(xué)期篇二十
一學(xué)期以來，xx學(xué)校以十八大和十八屆三中全會精神為指針，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，走內(nèi)涵發(fā)展之路；全面落實(shí)“讓每一片葉子都閃亮”的辦學(xué)理念，厚德樹人，充分調(diào)動廣大師生的工作、學(xué)習(xí)熱情；圓滿完成各項(xiàng)工作，取得了跨越式發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、德育工作，成績斐然。
1．重視師德師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步在教師中大力提倡“依法治教,敬業(yè)愛崗,為人師表,教書育人”的師德規(guī)范。利用每周政治學(xué)習(xí)機(jī)會，組織教師學(xué)習(xí)《關(guān)于近來兩起教師違法犯罪案例的情況通報(bào)》、《關(guān)于治理學(xué)校在職教師從事有償家教的實(shí)施意見》、《師德師風(fēng)建設(shè)專題片》等，對教師進(jìn)行師德師風(fēng)集中警示教育，校長室定期向教師推薦有關(guān)師德師風(fēng)方面的專著和，要求教師認(rèn)真閱讀并寫下。
心得體會。
從而取得了良好的效果。先后涌現(xiàn)出姜道秋、張莉、黃娟等一大批勤奮工作、無私奉獻(xiàn)、獻(xiàn)身教育事業(yè)的優(yōu)秀教師。涌現(xiàn)出萬里、申才明、申素萍等一大批關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、任勞任怨、業(yè)績突出的優(yōu)秀班主任。
2．重視德育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校采取有力措施，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)班主任等德育工作者參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)德育基本功競賽和學(xué)習(xí)進(jìn)修。其中翟雪芹等4名同志已經(jīng)通過了國家二級心理咨詢師認(rèn)證考試。
3．常規(guī)管理推陳出新。本學(xué)期政教處組織精兵強(qiáng)將增加了每周星期五的衛(wèi)生專項(xiàng)督查和不定期臨檢，使中學(xué)部常規(guī)管理工作再上新臺階。大隊(duì)部把目光聚焦在兒童“快樂成長”的20個(gè)細(xì)節(jié)上，根據(jù)常規(guī)要求，把“100個(gè)好習(xí)慣”改編成兒歌，讓學(xué)生在吟誦兒歌的過程中潛移默化地養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4．德育活動中屢獲佳績。學(xué)校先后在全省三愛書簽大賽、我與美德有約書畫視頻大賽，新華杯“烈士在我心中”征文，“我心中的好老師”征文，未成年人禮儀風(fēng)采大賽等活動中取得優(yōu)異成績。
5．大力開展三結(jié)合教育。我校在本學(xué)期邀請區(qū)法院少年法庭周慶典庭長到學(xué)校開設(shè)法制講座，組織學(xué)生赴區(qū)法院參加千人聽案評案活動，借助社會力量培養(yǎng)學(xué)生的法制意識；先后邀請xx心理學(xué)會得李如奇齊、仲穩(wěn)山等兩位教授開設(shè)心理咨詢講座，為學(xué)生疏導(dǎo)不良心理。
二、教學(xué)工作，效果突出。
1．開齊上足國家規(guī)定的課程。各級部各學(xué)科認(rèn)真貫徹執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《江蘇省義務(wù)教育課程實(shí)施方案》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，中小學(xué)部都能嚴(yán)格遵守江蘇省“五嚴(yán)”規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，控制學(xué)生作業(yè)總量，確保學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，保證學(xué)生每天陽光體育鍛煉不少于1小時(shí)。
2．開發(fā)并實(shí)施校本教程。本學(xué)期我校在依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、上足所有課程的基礎(chǔ)上，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源，開發(fā)并實(shí)施校本教程。中學(xué)部大力開展了以“植物文化”、“清河文學(xué)”、“球類運(yùn)動”、“花樣跳繩”等為主要內(nèi)容的第二課堂活動；小學(xué)部開展豐富多彩的藝術(shù)教育活動。結(jié)合書法考級活動，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，同時(shí)繼續(xù)抓好各種興趣小組的教學(xué)工作。幼兒園通過樹葉拼貼活動培養(yǎng)幼兒對美的表現(xiàn)力，在班級創(chuàng)設(shè)“美工區(qū)”，開辟美術(shù)專欄，舉辦美術(shù)作品展，做到班班有畫展，人人有畫作。
3．狠抓教學(xué)常規(guī)。中學(xué)部對各年級教師“集體備課、模式上課、作業(yè)設(shè)計(jì)、二次批改，跟蹤輔導(dǎo)”等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的過程性管理，定期不定期地進(jìn)行隨機(jī)抽查和學(xué)生（家長）問卷調(diào)查，形成督導(dǎo)評價(jià)意見，及時(shí)公布并要求整改到位。小學(xué)部采取“三級監(jiān)控”方式，即：學(xué)科負(fù)責(zé)人——教研組長——科任教師。每月都定期對不同年級的不同學(xué)科進(jìn)行學(xué)科知識及能力調(diào)研工作，讓教師時(shí)刻繃緊教學(xué)質(zhì)量這根弦，讓一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。通過期中視導(dǎo)、期末學(xué)業(yè)水平評價(jià)監(jiān)測，時(shí)刻掌握教學(xué)狀況。
4．加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。學(xué)校繼續(xù)推行網(wǎng)上集體備課，強(qiáng)化每日議課，要求各教研組、備課組以全面推進(jìn)“一線三階”課堂教學(xué)模式為契機(jī)，結(jié)合個(gè)案就不同年級、不同學(xué)科、不同課型，緊緊圍繞“如何科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案”、“如何引領(lǐng)學(xué)生自主感知”、“如何促進(jìn)師生互動生成”、“如何開展有效拓展應(yīng)用”等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行組內(nèi)研討和實(shí)踐，并將研討成果形成教學(xué)反思上網(wǎng)交流，最大限度實(shí)現(xiàn)了教研組內(nèi)智慧共生、資源共享，成長共贏，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。
5．教學(xué)質(zhì)量大幅度攀升。在xx年中考中，我校普高達(dá)線率為51.7%，位居全區(qū)所有初中前三強(qiáng)；本學(xué)期初中部八年級數(shù)學(xué)調(diào)研測試位居全區(qū)第二；七年級語文調(diào)研測試位居全區(qū)第三；小學(xué)部體育，二、四年級語文、數(shù)學(xué)、寫字，四年級英語均獲區(qū)教育局優(yōu)秀學(xué)校質(zhì)量獎。
三、教科研工作，碩果累累。
一、初二年級為初中校長例會的校長們開設(shè)了幾節(jié)高水準(zhǔn)、高質(zhì)量的課堂教學(xué)，也使我校的課堂教學(xué)模式更趨完善。
2．抓好教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)工作。本學(xué)期，學(xué)校要求各教研組組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校訂閱的教育類雜志，鼓勵(lì)廣大教師有效利用課余時(shí)間廣泛閱讀教育教學(xué)刊物及專著，不斷學(xué)習(xí)和充電。學(xué)校注重教師培訓(xùn)，多次邀請華師大、省教研室、市教研室、區(qū)教研室的專家來我校進(jìn)行講學(xué)。
3．強(qiáng)化課題研究過程性管理。本學(xué)期我校在研課題有省規(guī)劃辦十二五立項(xiàng)課題1項(xiàng)，市規(guī)劃辦教科研課題2項(xiàng)，區(qū)教科部立項(xiàng)課題2項(xiàng)。4月份省級課題通過開題論證，市級課題1項(xiàng)通過開題論證，1項(xiàng)通過中期評估。2項(xiàng)區(qū)級課題均已完成結(jié)題準(zhǔn)備。
4．課題的校本化研究取得突破性進(jìn)展。省十二五規(guī)劃課題《基于校園植物建設(shè)“樹香”特色文化學(xué)校的研究》涉及教育教學(xué)的各個(gè)層面：綠色管理、綠色課程、綠色課堂、綠色學(xué)習(xí)、綠色人文、綠色班級共六個(gè)領(lǐng)域。本學(xué)期學(xué)校邀請華師大學(xué)校發(fā)展專家為我校“樹香”文化進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，制定我校樹香特色文化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃，明確每一年的推進(jìn)方案與目標(biāo)。邀請省教育出版社原副總編丁昌桂先生開展樹香文化座談會，為樹香文化建設(shè)“統(tǒng)一思想、指點(diǎn)迷津、規(guī)劃藍(lán)圖”，邀請市區(qū)教育專家研討樹香文化建設(shè)。在一系列頂層設(shè)計(jì)與底層實(shí)踐的碰撞中，樹香文化建設(shè)思路越來越清晰，教師對樹香文化的理解越來越深刻，教師自覺實(shí)行綠色教育的意識越來越強(qiáng)烈，在教育、課堂、德育等領(lǐng)域全面開展教科研活動。區(qū)級德育課題《學(xué)生教育轉(zhuǎn)化成功案例校本開發(fā)的研究》厘清我校學(xué)生教育中的主要問題，排查出主要“問題學(xué)生”的常見現(xiàn)象，讓大家重視問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。教師全員參與撰寫教育轉(zhuǎn)化案例，優(yōu)選優(yōu)秀案例35篇匯編我校特色校本培訓(xùn)教程《春風(fēng)化雨》。區(qū)級課題《地方名園文化綜合實(shí)踐的研究》，在原省級課題《校園植物課程資源開發(fā)利用的研究》的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化研究，開發(fā)出特色課程《xx名園文化實(shí)踐活動》。
5.組織教師學(xué)生參加各項(xiàng)競賽并獲獎。中學(xué)部組織教師參加市教育局組織的微視屏比賽，余小勤、周春露兩位老師獲xx市一等獎，洪秀蓮等五位教師獲xx市二等獎，另有多名教師獲市三等獎；組織學(xué)生參加省“金鑰匙”化學(xué)競賽，張偉、錢立煒兩位同學(xué)獲省特等獎，另有9位同學(xué)獲省二等獎和省三等獎。小學(xué)部湯晶晶、章麗劍兩位老師在區(qū)教師教學(xué)基本功比賽中獲二等獎，錢瑞恬、許薛涵等6位同學(xué)在xx區(qū)第二屆小學(xué)英語課本劇展評中獲一等獎，小學(xué)部集體獲xx區(qū)第二屆小學(xué)英語美文誦讀展評一等獎。錢華、汪帆、丁娟娟三位教師參加區(qū)教育局組織的全區(qū)幼兒教師“小游戲”競賽，錢華獲一等獎。近日將參加xx市競賽，丁娟娟、汪帆獲二等獎。
四、特色建設(shè)，蓬勃發(fā)展。
1．中學(xué)部大課間特色活動如火如荼。本學(xué)期中學(xué)部在原有的廣播操和跑操的基礎(chǔ)上，根據(jù)各年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，將大課間的內(nèi)容調(diào)整為廣播操、跑操、花樣跳繩、長繩。活動的項(xiàng)目年級間周進(jìn)行輪換。各年級充分利用田徑場和籃球場進(jìn)行跑操，用豐富的隊(duì)形變化展示了跑操蘊(yùn)含的智慧和團(tuán)結(jié)，充分展現(xiàn)了xx學(xué)子的精神面貌。
2．小學(xué)部進(jìn)一步強(qiáng)化書法藝術(shù)特色。本學(xué)期小學(xué)部加強(qiáng)了對書法藝術(shù)教育工作的管理,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開展豐富多彩的書法藝術(shù)教育活動。定期邀請書法家來校開講座、作指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，充分發(fā)揮了省書法考級先進(jìn)校的特色品牌效應(yīng)。
3．幼兒園精心打造“蓮湘”游戲特色。幼兒園組織教師在研習(xí)傳統(tǒng)技巧的基礎(chǔ)上進(jìn)行傳承創(chuàng)新，巧用蓮湘棒創(chuàng)編了適合幼兒的蓮湘操和蓮湘游戲。在每天的戶外活動中，每個(gè)幼兒至少參加一次打蓮湘的相關(guān)游戲，進(jìn)行一次基礎(chǔ)練習(xí)，做一次蓮湘操；通過打蓮湘活動，幼兒的創(chuàng)新意識、合作意識和身心發(fā)展均取得了可喜的進(jìn)步。xx幼兒園開展的區(qū)級課題《巧用蓮湘棒進(jìn)行戶外游戲活動的研究》也獲得了喜人的研究成果。打蓮湘已成為xx幼兒園的品牌特色和一大亮點(diǎn)。
五、學(xué)校管理，科學(xué)高效。
1．堅(jiān)持科學(xué)管理，依法治校。學(xué)校分工明確，決策科學(xué)，進(jìn)一步完善了校內(nèi)管理體制。校長負(fù)責(zé)學(xué)校行政工作，總支支部書記負(fù)責(zé)黨務(wù)工作，10位副校長、副書記分管學(xué)校各項(xiàng)具體工作。各處室、各年級組分工合理、職責(zé)清晰、令行禁止，形成了合力。在日常工作中，學(xué)校自覺遵守國家法律法規(guī)，辦學(xué)活動規(guī)范合法；依法維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的人身安全；校風(fēng)良好，教學(xué)秩序嚴(yán)謹(jǐn)有序。
2．推行校務(wù)公開，民主監(jiān)督。學(xué)校后備干部的推薦、黨員轉(zhuǎn)正、年度考核、晉級晉職、評先評優(yōu)、重要建設(shè)項(xiàng)目的安排和大額資金的使用以及收費(fèi)等均以黨務(wù)、校務(wù)公開欄的形式進(jìn)行公示。并建立完善校務(wù)公開黨政工齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)格局，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校民主化決策、法制建設(shè)和科學(xué)管理。加強(qiáng)對學(xué)校財(cái)務(wù)實(shí)施監(jiān)督。每一學(xué)期都請財(cái)務(wù)帳目審查人員，對學(xué)校所有的收費(fèi)項(xiàng)目、票據(jù)、收入、支出情況進(jìn)行審核，讓老師心中有一本明白帳，讓全體教職工共同管好學(xué)校這個(gè)“家”。
3．強(qiáng)化校園安全，消除隱患。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步加大在安全方面的投入,認(rèn)真做好人防、技防、物防三結(jié)合工作。安全職責(zé)落實(shí)到部門、班級，明確到具體責(zé)任人。繼續(xù)強(qiáng)化每日校園值班巡查制度，值班人員認(rèn)真做到時(shí)間上不留空白，空間上不留死角，確保廣大廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。一學(xué)期以來，學(xué)校未發(fā)生一起安全責(zé)任事故。
六、后勤保障，服務(wù)到位。
1．進(jìn)一步完善后勤工作制度。學(xué)校認(rèn)真完善落實(shí)后勤崗位責(zé)任制．做到分工具體，職責(zé)明確，確保后勤工作人人有事做，事事有人管，定期、不定期廣泛征集師生對后勤工作人員服務(wù)態(tài)度，服務(wù)質(zhì)量的意見和要求。
2．加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)物管理。學(xué)校進(jìn)一步完善購物、保管、使用等環(huán)節(jié)的財(cái)產(chǎn)管理制度，做到職責(zé)明確，帳物相符，帳物相符。完備購物申請，進(jìn)出庫手續(xù)，繼續(xù)對各班級、各部門、各專用教室公物實(shí)行登記承包管理，實(shí)現(xiàn)損壞賠償制度。
3．抓好校園環(huán)境衛(wèi)生管理。本學(xué)期，學(xué)校切實(shí)加大校園各班保潔區(qū)的管理力度。加強(qiáng)督查、細(xì)化各部位保潔的任務(wù)和班級包保分配。確保教學(xué)領(lǐng)域全天候保潔。同時(shí)通過各種形式對師生員工進(jìn)行愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的宣傳教育，在師生中造成愛護(hù)公物、愛護(hù)校園一草一木的良好氛圍，積極開展美化校園、亮麗校園的活動，把文明校建設(shè)與養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣結(jié)合起來。
4．進(jìn)一步開源節(jié)流。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)抓好節(jié)水節(jié)電的管理工作，對用水用電采用系列控制措施。管好用好每一分錢，凡購物必定貨比三家，盡量批發(fā)，同時(shí)抓好庫存物資的管理，采取教學(xué)用品領(lǐng)用登記制度，做到物盡其用，減少浪費(fèi)。繼續(xù)抓好大宗物品采購工作，今年學(xué)校建設(shè)“樹香苑”，先后邀請xx園林管理處、xx規(guī)劃局反復(fù)論證，研究方案，預(yù)算8萬元，經(jīng)教育局、監(jiān)察、學(xué)校工會、黨支部參與的招標(biāo)5萬多元就建成；教師辦公桌椅60套，按往年預(yù)計(jì)需10萬元，經(jīng)招標(biāo)，不到6萬就辦成；今年購買學(xué)凳750張、已購買空調(diào)55臺、擬再購空調(diào)19臺，均采取由教育局招管辦、監(jiān)察室、學(xué)校工會、黨支部參與的招標(biāo)，為學(xué)校節(jié)約了可觀的采購費(fèi)用。
“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”，一學(xué)期以來，xx學(xué)校各項(xiàng)工作取得了長足的進(jìn)步，獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的好評。今后，我們將戒驕戒躁，奮發(fā)進(jìn)取，爭取再上新臺階。
中班期末工作總結(jié)第二學(xué)期篇二十一
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：
1、教會學(xué)生如何做人。
如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會學(xué)生如何生活。
要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。
3、教會學(xué)生如何自學(xué)。
培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。
加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。
在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。
對待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的`動機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。
以上就是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際作法，雖然獲得了一定的成績，但仍存有不足之處。今后，我會更加不懈努力，謀求搞得更好!
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