人際交往是每個(gè)人都需要具備的重要能力?？偨Y(jié)需要注意文字的精煉和精確，在保證內(nèi)容完整性的基礎(chǔ)上力求簡(jiǎn)潔明了。"以下是一些總結(jié)的參考文獻(xiàn)，可以為你的寫(xiě)作提供一些建議和指導(dǎo)。"
快樂(lè)的人沒(méi)有鞋篇一
1、我是今生的水，你是前世的茶，用今生的水泡前世的茶，沉淀的是不變的情，沸騰的是翻滾的愛(ài)。這種味道叫：緣份。祝你情人節(jié)快樂(lè)。
2、用一縷清風(fēng)送你花的芬芳，捧一汪清泉洗去你滿臉的塵土，采一枝芭蕉為你遮擋炎炎的烈日，摘一束鮮花表達(dá)我的濃濃的愛(ài)意。我愿一切都為你，祝綠色情人節(jié)快樂(lè)！
3、他們從來(lái)都不懂你從來(lái)都遷就我，怎么一個(gè)人不習(xí)慣了。
4、不為約會(huì)而煩惱，不為情愛(ài)所困擾，不為爭(zhēng)吵而憂傷，不為思念而苦惱。單身其實(shí)沒(méi)啥不好，一人吃飽不用煩惱。無(wú)拘無(wú)束玩玩鬧鬧，開(kāi)開(kāi)心心更加美妙！情人節(jié)到，愿你生活更逍遙！情人節(jié)快樂(lè)！
5、在這個(gè)滿是金色而又碩果累累的季節(jié)里，有一個(gè)與眾不同的情人節(jié)，我把一生一世都愛(ài)你的承諾放進(jìn)你的嘴里，讓你越嚼越甜，橙子好吃嗎？愿我們的愛(ài)甜甜蜜蜜直到天老，情人節(jié)快樂(lè)！
6、世界多億人口，你們相遇的概率小到忽略不計(jì)。愛(ài)情是來(lái)之不易的緣分，珍惜你愛(ài)的人和愛(ài)你的人。祝天下有情人終成眷屬，情人節(jié)快樂(lè)！
7、情話那么多，我只想在你耳邊，偷偷的說(shuō)給你聽(tīng)。
8、玫瑰總會(huì)凋謝，美酒總會(huì)陶醉，甜言總會(huì)煩膩，往事總會(huì)淡去，情人節(jié)，思念源于心底，濃情融于短信，柔情呈現(xiàn)眼前：我們比翼雙飛，和好百年。情人節(jié)快樂(lè)！
9、風(fēng)依舊，雨依舊，但愿與你同做舟；閑也罷，忙也罷，就想聽(tīng)你的知心話；想也好，念也好，你的辛勞我知道；走一路，行一程，只緣和你伴一生；我的心，你的心，風(fēng)吹雨打花繽紛；思悠悠，念悠悠，祝福愛(ài)情萬(wàn)古留！
10、用甜蜜把愛(ài)寫(xiě)在嘴邊，快樂(lè)馬上與你把手牽；用深情把愛(ài)揉進(jìn)眼，幸福立即把你伴。用溫柔把愛(ài)寫(xiě)在臉，吉祥立馬順你愿。5·14玫瑰情人節(jié)，愛(ài)你今生心意堅(jiān)，一生一世心相連！
11、風(fēng)的輕柔云朵知曉，雨的細(xì)膩大地知曉，花的芬芳葉知曉，清的溫度戀人知曉，愛(ài)的甜蜜你我知曉。情人節(jié)到了，愿我們的愛(ài)情永遠(yuǎn)鮮活如初。
12、想你不是一兩天，想你每天多一點(diǎn)，想你沒(méi)有時(shí)間限，想你不分黑與白。葉兒飄零愛(ài)紛飛，情兒舞動(dòng)心亂沸，綠色情人節(jié)來(lái)到，想你念你更甚前。綠色情人節(jié)快樂(lè)。
13、長(zhǎng)長(zhǎng)的思念，這頭是我，那頭是你；長(zhǎng)長(zhǎng)的牽掛，我在這邊，你在那邊；我把全部的思念和牽掛融入到小小的短信中，代表著我的深情，親愛(ài)的，情人節(jié)快樂(lè)。
14、往年節(jié)日淚紛紛，沒(méi)有情人冷清清。今日過(guò)節(jié)喜盈盈，手捧鮮花有人問(wèn)。燭光晚宴更精彩，浪漫溫馨笑開(kāi)顏。情人節(jié)到了，愿你開(kāi)心！
15、小雨下在今夜里，此時(shí)此刻好想你。微風(fēng)細(xì)雨去哪里，把我思念帶給你，如果此時(shí)見(jiàn)到你，一定緊緊抱住你，然后悄悄告訴你，真的。真的。好想你。
16、只要你還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我，就不會(huì)讓別人走近我的心扉，我的世界永遠(yuǎn)為你停留。親愛(ài)的人，情人節(jié)快樂(lè)！
17、親愛(ài)的寶貝美麗如花，綻放在我生命的春天；咱倆的愛(ài)情純潔如露，晶瑩無(wú)染；愛(ài)你勝過(guò)自己的生命，真心永不變；擁抱情人節(jié)，親吻你的臉！
18、一片真心送給你，一片癡心想著你，一片愛(ài)心擁抱你，一片苦心等候你，用心良苦追求你，全心全意呵護(hù)你。
19、緣分，就是一個(gè)奇數(shù)，等待另一個(gè)奇數(shù)，來(lái)組成一個(gè)偶數(shù)。情人節(jié)到，愿還是奇數(shù)的你，早日脫單；已是偶數(shù)的你，幸福甜蜜！情人節(jié)快樂(lè)！
20、眼睛一閉一睜一個(gè)情人節(jié)過(guò)去了，哈!眼睛又一閉一睜，再一個(gè)情人節(jié)過(guò)去了，哈!時(shí)間飛逝，珍惜每一個(gè)有你陪伴的情人節(jié)，寶貝，我要眼睛一閉一睜的和你走過(guò)一生!
21、有一種安排叫做緣，冥冥之中，自有天意。有一張網(wǎng)叫做情，情網(wǎng)恢恢，疏而不漏。有一種愛(ài)叫思念，四處彌漫，牽牽絆絆。玫瑰情人節(jié)快樂(lè)！
22、有你，再苦的生活也不覺(jué)累；有你，再大的險(xiǎn)阻也無(wú)所畏；有你，再大的波折也不擔(dān)憂；有你，就擁有了全世界。愿你知曉，對(duì)你的愛(ài)，一生不變！
23、傳說(shuō)牛郎織女，吃的是蟠桃，喝的是云雨，可惜咱倆不能比，我最多每天給你買(mǎi)個(gè)大西瓜，煮一鍋蓮藕湯，下班做好等著你。七夕節(jié)快樂(lè)！
24、用我一生的時(shí)間來(lái)回味與你執(zhí)手的瞬間。用我的心細(xì)細(xì)感受，用我的靈魂深深觸摸，我只愿一生一世陪伴你!
快樂(lè)的人沒(méi)有鞋篇二
那只找不到快樂(lè)的波斯貓邊走邊嘆氣，一頭撞上了我們這些熱心的同學(xué)。
同學(xué)們見(jiàn)它垂頭喪氣的樣子，奇怪地問(wèn)：“波斯貓，你這是怎么了？”“唉，我問(wèn)了燕子、青蛙和蜜蜂快樂(lè)是什么，可是他們回答得都不一樣，這叫我怎么是好呀！”波斯貓哭喪著臉說(shuō)。
同學(xué)們一聽(tīng)波斯貓的問(wèn)題，都爭(zhēng)先恐后地向波斯貓出主意想辦法，一些同學(xué)大聲地對(duì)波斯貓說(shuō)：“如果你沒(méi)有自己去勞動(dòng)中體會(huì)快樂(lè)，快樂(lè)是不會(huì)自己來(lái)的?！边€有的同學(xué)擠出人群撫摸著波斯貓講：“如果你自己去捉一只老鼠當(dāng)晚餐，你一定會(huì)覺(jué)得快樂(lè)?！辈ㄋ关埪?tīng)了同學(xué)們的話將信將疑地回家了。
過(guò)了幾天，同學(xué)們又碰到了波斯貓，看到他臉上洋溢著快樂(lè)，原來(lái)他現(xiàn)在已經(jīng)是一只快樂(lè)的波斯貓了。他感激地對(duì)大家說(shuō)：“太謝謝你們了，前天晚上，我的主人家里進(jìn)了一只大老鼠，主人嚇得拔腿就跑，是我把老鼠抓住的，既美餐了一頓，又為主人看了家。昨天主人表?yè)P(yáng)我立的功勞，就帶我到河邊釣魚(yú)，可是主人一下午都沒(méi)釣到一條魚(yú)，又是我下水幫主人抓了三條魚(yú)，我覺(jué)得很快樂(lè)。想起昨晚吃的生魚(yú)片，現(xiàn)在我還流口水呢?！?/p>
我和同學(xué)們聽(tīng)到波斯貓的話，心里也為他找到了快樂(lè)而高興。
快樂(lè)的人沒(méi)有鞋篇三
《沒(méi)有快樂(lè)的波斯貓》是語(yǔ)文版第四冊(cè)第三組的一篇閱讀課文。這篇課文講述了一個(gè)生動(dòng)的童話故事：一只波斯貓向人請(qǐng)教快樂(lè)是什么滋味。燕子說(shuō)銜泥造窩最快樂(lè)的，蜜蜂說(shuō)采花釀蜜是快樂(lè)的，青蛙說(shuō)捉害蟲(chóng)、保護(hù)莊稼是快樂(lè)的，波斯貓覺(jué)得這些都沒(méi)有什么快樂(lè)，它非常失望，仍然為找不到快樂(lè)而哀嘆。課文的意圖是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。
這篇課文語(yǔ)言生動(dòng)形象，人物特點(diǎn)鮮明，有很強(qiáng)的吸引力，易以激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望。而本單元的教學(xué)重點(diǎn)仍然是隨文識(shí)字，培養(yǎng)朗讀能力。所以，在深入解讀文本的基礎(chǔ)上，依據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生的實(shí)際情況，確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：
1.復(fù)習(xí)“波斯貓、軟綿綿、滋味”等11個(gè)詞語(yǔ)。
2.分角色朗讀課文。理解波斯貓和燕子、蜜蜂、青蛙對(duì)快樂(lè)的不同看法。
3.在品讀中體會(huì)：只有辛勤勞動(dòng)，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，才會(huì)感到快樂(lè)；依賴(lài)別人生活，靠別人為自己服務(wù)，是沒(méi)有快樂(lè)的。
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生體會(huì)只有辛勤勞動(dòng)才能創(chuàng)造快樂(lè)。
教學(xué)難點(diǎn)：理解波斯貓和燕子、蜜蜂、青蛙對(duì)快樂(lè)的不同看法。
二、說(shuō)教法和學(xué)法。
學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，同時(shí)也為體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中知識(shí)與能力、情感與態(tài)度，過(guò)程與方法三個(gè)維度的統(tǒng)一，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，構(gòu)建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂。教學(xué)中我針對(duì)在低年級(jí)閱讀教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的閱讀實(shí)效這一目的而采取的主要教學(xué)策略是：
1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
動(dòng)機(jī)是激發(fā)和維持個(gè)體的活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向一定目標(biāo)的內(nèi)部心理傾向和動(dòng)力。而創(chuàng)設(shè)情境是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成動(dòng)力，從而進(jìn)入自主學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要途徑。教學(xué)中，我先以“快樂(lè)”一詞入手，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談自己的快樂(lè)，感受自身快樂(lè)的前提下認(rèn)識(shí)波斯貓。二是利用多媒體課件展示相關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程和教師繪聲繪色的童話語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生入情入境，形成閱讀期待；二是利用可愛(ài)的動(dòng)物貼圖激發(fā)學(xué)生的`情趣，激起表現(xiàn)欲望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分角色朗讀，以展示自我、實(shí)現(xiàn)自我，達(dá)到愉悅教學(xué)。
2.探究體驗(yàn)，培養(yǎng)能力。
新課程倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲得新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。在本課教學(xué)中，我利用情境，組織學(xué)生通過(guò)師生合作先自我探究、合作探究：燕子認(rèn)為什么是快樂(lè)，波斯貓這樣認(rèn)為嗎？通過(guò)探究學(xué)習(xí)學(xué)生理解了波斯貓和燕子對(duì)快樂(lè)的不同認(rèn)識(shí)，感悟了學(xué)習(xí)方法。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行小結(jié)交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生小組合作、自學(xué)感悟波斯貓和蜜蜂、青蛙的對(duì)話，思考：蜜蜂、青蛙為什么覺(jué)得自己是快樂(lè)的，而波斯貓卻不這樣認(rèn)為？從中明白只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng)獲得果實(shí)，服務(wù)他人，才會(huì)快樂(lè)。在多角度的對(duì)話、探究活動(dòng)中，學(xué)生不僅有所感悟，獲得思想啟迪，更是逐步構(gòu)建了自己的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的的能力和與人交往的能力。
3.朗讀感悟，積累語(yǔ)言。
朗讀是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，促進(jìn)學(xué)生悟情，積累語(yǔ)言的重要途徑。它是語(yǔ)文閱讀教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。新課程要求閱讀教學(xué)摒棄繁瑣的分析，以充分朗讀為基礎(chǔ)，在“讀”中感悟，在讀中積累，進(jìn)而受到情感和思想的熏陶。在本課教學(xué)過(guò)程中，我設(shè)計(jì)以讀為主，通過(guò)學(xué)生有目的性的自讀、小組合作讀、個(gè)人讀、分角色讀等方式的讀，在熟讀的基礎(chǔ)上理解課文、領(lǐng)悟課文。
課堂中本應(yīng)該實(shí)現(xiàn)以朗讀為主線，貫穿始終，開(kāi)展多層次、多視角的讀，如自由讀、小組讀、指名讀、比賽讀、評(píng)價(jià)讀、分角色表演讀等等。特別是在練習(xí)分角色朗讀波斯貓與燕子、蜜蜂、青蛙的對(duì)話時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)“自我探究、嘗試讀——小組探究、合作讀——集體交流、表演讀”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在朗讀中入情入境，學(xué)會(huì)結(jié)合插圖、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)人物心理，讀好人物對(duì)話。在朗讀中感受問(wèn)句、感嘆句的表達(dá)效果，讀出滋味、讀出情趣，從而感悟語(yǔ)言，積累語(yǔ)言。
三、說(shuō)程序。
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們快樂(lè)嗎？什么時(shí)候最快樂(lè)？（學(xué)生交流）。
2.復(fù)習(xí)字詞：
（二）讀課文，整體感知。
1.請(qǐng)同學(xué)們默朗讀課文，邊讀邊想：這篇課文主要講了什么？
匯報(bào)交流，小結(jié)概括課文主要內(nèi)容的方法。
（課件出示）練習(xí)說(shuō)話：“波斯貓為了找到快樂(lè)，它去問(wèn)的小動(dòng)物有________，有________，還有________?！苯Y(jié)果它還是________________。
2.波斯貓為什么找不到快樂(lè)？燕子、蜜蜂、青蛙的快樂(lè)是什么？
請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅文x課文，邊讀邊用“—”畫(huà)出燕子、蜜蜂、青蛙的話，用“——”畫(huà)出波斯貓的話。（出示學(xué)習(xí)方法：用“—”畫(huà)出燕子、蜜蜂、青蛙的話，用“——”畫(huà)出波斯貓的話。）。
3.指名讀交流反饋。
（三）品讀感悟，體會(huì)“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”。
（一）教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)2-3自然段。
1.學(xué)習(xí)燕子的話。
（1）教師范讀燕子的話，引導(dǎo)學(xué)生理解：燕子的快樂(lè)是什么？它為什么覺(jué)得快樂(lè)？
（指名交流，板書(shū)衍泥造窩）。
（2）從一口一口、天天、飛來(lái)飛去這些詞語(yǔ)中體會(huì)燕子是怎樣造窩的和造窩的辛苦呢？用三角符號(hào)標(biāo)出再讀一讀。
（3）設(shè)置懸念：燕子如此辛苦卻為什么是快樂(lè)的？讓學(xué)生理解燕子快樂(lè)的原因。
（4）想象燕子快樂(lè)的心情，用朗讀表達(dá)出來(lái)，讓大家都來(lái)分享燕子的快樂(lè)。指名讀、師引讀、齊讀等方式。
波斯貓聽(tīng)燕子這么說(shuō)，他又是怎么認(rèn)為的？
多種方法讀。
（二）小組合作學(xué)習(xí)4-6自然段。
小結(jié)方法，按這種的方法，小組合作學(xué)習(xí)。出示學(xué)習(xí)方法：小組內(nèi)交流體會(huì)：蜜蜂的快樂(lè)是什么？它為什么快樂(lè)？波斯貓又是怎么認(rèn)為的？請(qǐng)大家用朗讀表達(dá)出來(lái)。
（1）學(xué)生在小組內(nèi)讀書(shū)，交流。
（2）匯報(bào)交流（板書(shū)：采花釀蜜）（由一人讀蜜蜂的話，說(shuō)說(shuō)蜜蜂的快樂(lè)是什么？它為什么快樂(lè)？再談感受：你從中還體會(huì)到了什么？（蜜蜂采蜜很勤勞）從哪個(gè)詞體會(huì)到的？（千千萬(wàn)萬(wàn)）你還能說(shuō)幾個(gè)像“千千萬(wàn)萬(wàn)”這樣的詞嗎？（擴(kuò)詞訓(xùn)練，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累）。
（3）指名部分同學(xué)讀：
師：蜜蜂往返飛行10次，采集1500多朵花的花粉才能釀一滴蜂蜜，它多么不容易但它卻又是快樂(lè)的！請(qǐng)喜歡勤勞的蜜蜂的同學(xué)一起，我們一齊讀一讀.
（4）指導(dǎo)分角色朗讀：面對(duì)勤勞的蜜蜂波斯貓又是怎么認(rèn)為的？請(qǐng)小組用朗讀表達(dá)展示。
b．男女生分角色朗讀。
（三）自學(xué)7-9自然段。
（1）學(xué)生自讀思考：你讀懂了什么？
（2）用你的朗讀表達(dá)感受。
（4）波斯貓對(duì)青蛙的回答滿意嗎？誰(shuí)能有感情地讀一讀波斯貓的話？（指名讀）。
（設(shè)計(jì)意圖：以上教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)自讀自悟，分角色讀，看圖助讀，合作交流等手段，不僅可以使學(xué)生加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解和體驗(yàn)，而且可以使學(xué)生獲得思想啟迪。）。
四、放飛想象，拓展思維。
1．波斯貓為什么找不到快樂(lè)呢？請(qǐng)同學(xué)們想想波斯貓和燕子、蜜蜂、青蛙說(shuō)的話結(jié)合圖片，想象波斯貓?jiān)谥魅思沂窃鯓由畹?，把你想象到的說(shuō)出來(lái)。
2．交流反饋。
3．提問(wèn)這是一只怎樣的波斯貓？它為什么不快樂(lè)呢？（自由回答）。
4．所以說(shuō)課文中的波斯貓最后找到快樂(lè)了嗎？
齊讀最后一段。
五、談?wù)勈斋@，明白道理。
學(xué)習(xí)本課，同學(xué)們懂得了什么道理？（指名回答）。
六、布置作業(yè)、拓展延伸。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
燕子一口一口銜泥造泥窩。
蜜蜂千千萬(wàn)萬(wàn)采花粉釀蜜糖}勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)。
青蛙蹦來(lái)蹦去捉害蟲(chóng)保莊稼。
快樂(lè)的人沒(méi)有鞋篇四
1、如你還沒(méi)有情人，哈哈。我們是同命人。誰(shuí)說(shuō)必須有情人才能過(guò)情人節(jié)！我祝你過(guò)一個(gè)快樂(lè)的沒(méi)有情人的情人節(jié)！情人節(jié)快樂(lè)！
2、緣分，是老天注定的；相愛(ài)，是情緣牽線的；思念，是腦海填滿的；牽掛，是兩心相系的。情人節(jié)，親愛(ài)的，愛(ài)你，是一生不變的，疼你，是今生要做的！
3、情人節(jié)到玫瑰開(kāi)，只為情人笑開(kāi)顏。手捧鮮花送情人，甜蜜的話語(yǔ)說(shuō)不完。你比玫瑰更嬌艷，栽在心中永不敗。一心只將你來(lái)愛(ài)，?？菔癄€永不變。祝你幸福快樂(lè)到永遠(yuǎn)!
4、今天情人節(jié)，祝有情的你永遠(yuǎn)浪漫、熱情的你永遠(yuǎn)青春、真情的你永遠(yuǎn)開(kāi)心、純情的你永遠(yuǎn)快樂(lè)、深情的你永遠(yuǎn)甜蜜、癡情的你永遠(yuǎn)幸福！
5、夢(mèng)里尋你千百回，醒來(lái)唯有心欲碎。今日終于又見(jiàn)面，有緣之人心相牽。玫瑰花開(kāi)愛(ài)情來(lái)，欣喜若狂話不全。但愿你心似我心，早日成婚洞房見(jiàn)。祝情人節(jié)快樂(lè)！
6、牽腸掛肚的是你的美麗善良，殷殷期盼的是你的似水柔情，此生認(rèn)定的是你的不離不棄。一個(gè)承諾給你，愛(ài)你天長(zhǎng)地久，伴你地老天荒。銀色情人節(jié)，祝親愛(ài)的你快樂(lè)。
8、有愛(ài)，生命就會(huì)開(kāi)花；有情，生命就會(huì)絢爛。我愿你的笑靨永遠(yuǎn)如這鮮花般璀璨，情人節(jié)快樂(lè)！
9、相知的時(shí)刻浪漫而溫情，相愛(ài)的時(shí)光甜蜜且溫馨，相守的時(shí)候幸福伴溫柔，相依的時(shí)分快樂(lè)加溫暖，相片情人節(jié)到了，給相知留個(gè)念，與相愛(ài)留個(gè)影，和相守拍個(gè)相，把相依永留存，愿你相片情人節(jié)快樂(lè)，我愛(ài)你！
10、我把對(duì)你的承諾寫(xiě)在了每一個(gè)日出日落上，讓大地的每一天都見(jiàn)證著我對(duì)你至死不變無(wú)悔的愛(ài)，春夏秋冬每個(gè)季節(jié)的變換都帶不走你我的牽掛。情人節(jié)快樂(lè)！
11、銀色情人節(jié)規(guī)定，希望閣下配合：消遣時(shí)不迷戀酒色，工作時(shí)不面露怨色，待人接物學(xué)會(huì)辨色，精神抖擻有健康面色，生活更加五光十色！情人節(jié)快樂(lè)！
12、你走得出我的視線，卻走不出我的思念;你離得開(kāi)我的身邊，卻離不開(kāi)我的心間;你逃得出我的情意，卻逃不出我的記憶。銀人節(jié)，想你在心里。
13、問(wèn)世間情為何物，只叫我難以忘懷。天南地北雙飛客，現(xiàn)在只有我徘徊。錦瑟無(wú)端五十弦，情人節(jié)日在眼前。一束玫瑰送給你，見(jiàn)面還有巧克力。寶貝，情人節(jié)快樂(lè)。
14、上帝說(shuō)在情人節(jié)發(fā)短信給十個(gè)美女，就會(huì)一生快樂(lè)，可我只認(rèn)識(shí)你一個(gè)！上帝說(shuō)：沒(méi)事，她級(jí)別高，一個(gè)頂十個(gè)。祝頂級(jí)美女情人節(jié)快樂(lè)！
15、即使你的容顏會(huì)變，我對(duì)你的愛(ài)不滅。即使時(shí)間在走，我對(duì)你的思念卻在幾何倍的增加。親愛(ài)的，情人節(jié)因你而有意義！
16、一路相伴走來(lái)，你是我最美的情懷，歲月流轉(zhuǎn)，演繹著相戀的歡快，宛如冬雪，清純潔白，人間風(fēng)情萬(wàn)種，唯對(duì)你情有獨(dú)鐘，愛(ài)你一生一世，情人節(jié)快樂(lè)！
17、情人節(jié)到玫瑰開(kāi)，一片癡心訴情懷。人海茫茫遇見(jiàn)你，如沐春風(fēng)愛(ài)情來(lái)。時(shí)刻盼著能見(jiàn)面，醒著夢(mèng)里全是你。但愿早日成婚配，鴛鴦成雙又成對(duì)。我會(huì)一生愛(ài)著你，?？菔癄€心不變。祝情人節(jié)快樂(lè)！
18、初戀的人，期盼著情人節(jié)的到來(lái)；熱戀的人，每一天過(guò)著都是情人節(jié)！但愿天下的有情人，天天都是情人節(jié)！
19、喜歡看你迷人的眼神，喜歡聽(tīng)你溫柔的歌聲，喜歡挽著你的胳膊散步，喜歡在你的臂彎入眠，喜歡和你在一起的吵吵鬧鬧，更喜歡和你在一起的幸福無(wú)邊！
20、柔情似水，佳期如夢(mèng)，七月七日，牛郎織女，鵲橋相會(huì)，中國(guó)情人，曰為節(jié)日，共度七夕，天長(zhǎng)地久。
21、我身在幸福，卻不知珍惜；我躺在床上，卻迷失在夢(mèng)里；我有愛(ài)情，卻常常惹你生氣；在這圣潔的情人節(jié)，我向你發(fā)誓，我真的好愛(ài)你！
22、讓我們相互問(wèn)候，溫馨的話語(yǔ)可化解生活的憂傷;讓我們彼此掛牽，思念的力量能把時(shí)空縮短。
23、愛(ài)你，所以愛(ài)看你深情的眼神；愛(ài)你，所以愛(ài)聽(tīng)你溫柔的聲音；愛(ài)你，所以愛(ài)和你一起漫步；愛(ài)你，所以會(huì)枕著你的名字入眠；愛(ài)你，所以情人節(jié)和你許下諾言，愿相愛(ài)永遠(yuǎn)，此生不變！
24、談戀愛(ài)是好的，但必須是真正的愛(ài)情，因?yàn)檎嬲膼?ài)情可以使一個(gè)人崇高。希望我們能越來(lái)越崇高。
25、用我堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，托起你的疲憊憂傷；用我的寬闊胸膛，容納你的溫柔善良；用我的寬大手掌，趕走你的孤單無(wú)助；用我的真心真意，打動(dòng)你的柔軟心腸。情人節(jié)，愛(ài)你在心，今生不移！
26、你是芳菲四溢的淡淡春色，你是山澗流淌的涓涓清溪，你是星夜下安然恬靜的催眠夜曲，你是清晨醒來(lái)的第一縷溫暖的陽(yáng)光。親，你是最好的。情人節(jié)快樂(lè)！
27、情人節(jié)，情人結(jié)，任風(fēng)雨，佳人共渡。歲月如炬，光陰似怒，山河動(dòng)，天地?fù)u，與君一曲嬋娟共賦。玫瑰意語(yǔ)，你自裊娜，我自相伴，千年修得同船渡！
28、祝福太多顯得不真，所以我選擇思念，思念太久顯得空乏，所以我選擇行動(dòng)，行動(dòng)要實(shí)要有禮物才顯誠(chéng)意，所以我選擇花錢(qián)，摸了摸口袋，可惜沒(méi)錢(qián)。算了，還是選擇祝福吧，七夕情人節(jié)到了，讓我的祝福一圈又一圈，讓你永遠(yuǎn)迷糊在幸福里。
29、情人節(jié)到，愿幸福是你的小情人，開(kāi)心是你的老情人，甜蜜是你的新情人，健康是你的好情人，好運(yùn)是你一生的情人，美夢(mèng)是你永遠(yuǎn)的情人，情人節(jié)快樂(lè)哦！
30、遇見(jiàn)你的時(shí)候，感覺(jué)自己變成了一瓶雪碧，一下被擰開(kāi)，滋啦一聲全身都冒著幸福的亮晶晶的小泡泡。
31、如果我從沒(méi)遇見(jiàn)你，如果我從沒(méi)愛(ài)上你，如果我一開(kāi)始沒(méi)堅(jiān)信，也許我就不會(huì)是現(xiàn)在的這個(gè)自己。祝你情人節(jié)快樂(lè)！
32、距離越遠(yuǎn)我的愛(ài)越多，距離越遠(yuǎn)我的愛(ài)越濃。盼我們的情人節(jié)永遠(yuǎn)屬于我們，愿我們的情人節(jié)永遠(yuǎn)快樂(lè)，愿我們情有所屬。情人節(jié)快樂(lè)！
33、你的心是我的海角和天涯，我不能去得更遠(yuǎn)。我們此生注定要共赴天涯海角，不是游走半個(gè)地球，而是人間相伴，祝你每年情人節(jié)都有我相伴。
34、當(dāng)你看到山澗清泉流淌，當(dāng)你看到烈火熊熊燃燒，請(qǐng)不要輕視它，掬起它，靠近它，珍視它！你知道嗎？那都是我對(duì)你飛越千山萬(wàn)水的思念凝聚成的力量！
快樂(lè)的人沒(méi)有鞋篇五
微笑是征服困境的利器，也是改變心境的良種-，微笑的后面蘊(yùn)涵的是堅(jiān)實(shí)的，不可比擬的力量，一種對(duì)生活巨大的熱忱和信心，一種高格調(diào)的真誠(chéng)與豁達(dá)，一種直面人生的智慧與勇氣。-且境由心生，境隨心轉(zhuǎn)。我們內(nèi)心的思想可以改變外在的容貌，同樣也可以改變周遭的環(huán)境。快樂(lè)很簡(jiǎn)單，只要你擁有一顆孩子一樣容易滿足的心。
孩子是最天真無(wú)邪的，他們會(huì)因一個(gè)微不足道的臉色而痛苦流涕，也會(huì)因?yàn)橐痪渎唤?jīng)心的夸獎(jiǎng)而興奮萬(wàn)分，最難能可貴的是他們那種很容易滿足的品性，這使得他們總能在人們的舉手頭足中尋找到快樂(lè)。
不要為你所沒(méi)有東西發(fā)愁，先要以你已有的為樂(lè)-?，F(xiàn)有的已在你手中，只要看護(hù)得好就不會(huì)丟失，缺乏的對(duì)于你來(lái)說(shuō)卻始終是一個(gè)模糊的謎，能否得到，怎樣獲得或能得到多少都是未知數(shù)。以與其對(duì)缺乏的艾艾怨怨，不如樂(lè)視囊中所有。
把對(duì)你的讒言當(dāng)作是別人的故事聽(tīng)-。我們只能替自己成長(zhǎng)，我們只能管好自己的嘴巴。所以對(duì)待讒言的最好的方法是把讒言當(dāng)作是別人的故事吧。如果你曾注意過(guò)別人的批評(píng)是多么的隨意，你便不會(huì)太在意。說(shuō)過(guò)的話，他人早已忘了，只有自己，因?yàn)橐痪錄](méi)有根據(jù)的隨性批評(píng)，而耿耿于懷，是很得不償失的事。-把別人的嘲笑當(dāng)作幫你改正缺點(diǎn)的善舉-。受到了嘲笑，不要窘態(tài)畢露，無(wú)地自容，正因?yàn)槌靶χ型嬗姓鎸?shí)的成分，事實(shí)越真確，刺激越厲害，如果立馬反戈難免見(jiàn)你狹隘。-不妨把它當(dāng)作是別人幫你認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)，改正缺點(diǎn)的善舉。-只有在付出中才能享受到高尚的快樂(lè)-。付出本身就是快樂(lè)；付出者也是最幸福的人。
成人之美，善待別人，你才會(huì)覺(jué)得自己原本也很偉大。-儀容著手，使你從表面愉快到心里-。相信你一定有過(guò)這樣的經(jīng)歷：在心情不好的時(shí)候，換套漂亮的衣服，或者好好地打扮一下自己，你就會(huì)覺(jué)得，世界末日并沒(méi)有到來(lái)。-所以建立健康向上的自我形象，是一種很不錯(cuò)的心靈調(diào)節(jié)方法。
快樂(lè)的人沒(méi)有鞋篇六
1、天空是因?yàn)樵撇蕠@，所以天才顯得重要；地是人們生存的家園，所以地才顯得重要；七夕之所以顯得愛(ài)情持續(xù)走高，是因?yàn)槿桥＠珊涂椗墓?；我的短信之所以重要，是因?yàn)槲野褠?ài)你的心聲向你表，不管你愿意不愿意，七夕快樂(lè)，是我的祝福也是我今生愛(ài)你不變的目標(biāo)！
2、給你的愛(ài)，無(wú)需添加防腐劑，卻能保鮮萬(wàn)年，送你的情，不必添加食用膠，也能如膠似漆，綠色情人節(jié)到，對(duì)你來(lái)句天然無(wú)公害的承諾，愿陪你到白頭，情人節(jié)快樂(lè)！
3、七是奇數(shù)，代表孤單；雙七是偶數(shù)，代表脫單。每一個(gè)奇數(shù)，都在等待另一個(gè)奇數(shù)，來(lái)組成一個(gè)偶數(shù)。因此七夕是脫單的好日子，愿你找到屬于你的另一半！
4、歲月會(huì)蒼老記憶，時(shí)光會(huì)抹淡甜蜜，唯有一份不變的情愫，定格成永恒的記憶，在漸漸老去的年華里，常常溫暖你我的心頭。情人節(jié)，愛(ài)你情不絕。
5、愛(ài)你的心無(wú)雜質(zhì)，一心一意；愛(ài)你的心不雕飾，質(zhì)樸純真；愛(ài)你的心無(wú)需保鮮膜，時(shí)刻清新；愛(ài)你的心不含防腐劑，健康一片，值得信賴(lài)。綠色情人節(jié)到了，給你最真的愛(ài)。
6、情人節(jié)到，祝福你的愛(ài)情天長(zhǎng)地久！
7、我的思念是綿綿的風(fēng)，從春到夏，從秋到冬，只要你的窗簾輕輕飄動(dòng)，就是我在輕聲地將你呼喚。寶貝，情人節(jié)快樂(lè)！
8、老婆，今天是情人節(jié)。沒(méi)有玫瑰，擔(dān)心花刺扎手。沒(méi)有巧克力，害怕卡路里豐腰。善解人意的好情人，打著燈籠也難找，晚餐的燭光更顯微弱。倒不如一起坐在海灘上慢慢聊。看夕陽(yáng)西下，白云蒼狗，直到天荒地老。情人節(jié)快樂(lè)！
9、一座城市再喧鬧，沒(méi)你，便是空城。一個(gè)角落再陌生，有你，便是個(gè)家。
10、914音樂(lè)情人節(jié)，度過(guò)中秋佳節(jié)，迎來(lái)浪漫一天，沒(méi)有玫瑰和甜蜜的話語(yǔ)，只有深深的祝福表示真心，愿我們的愛(ài)幸福到永遠(yuǎn)，與你攜手到老。
11、我沒(méi)有多的言語(yǔ)，只有一句話要告訴你：和你在一起，你是一切！沒(méi)有你在身邊，一切是你！情人節(jié)快樂(lè)！
12、愿你伸出愛(ài)的手，接愛(ài)我盈盈的祝福；讓幸福綻放燦爛的玫瑰，迎向我們共同擁有的情人節(jié)。祝你情人節(jié)過(guò)得春光燦爛！
13、生活，是用來(lái)經(jīng)營(yíng)的，而不是用來(lái)計(jì)較的；金錢(qián)，是用來(lái)享受的，而不是用來(lái)衡量的；感情，是用來(lái)維系的，而不是用來(lái)考驗(yàn)的；愛(ài)人，是用來(lái)疼愛(ài)的，而不是用來(lái)傷害的；914相片情人節(jié)，親親，我真心真意疼愛(ài)你，愿我們用愛(ài)情相冊(cè)，珍存一輩子的幸福相片。
14、執(zhí)著地守護(hù)你，給你安全感；快樂(lè)地寵愛(ài)你，給你甜蜜感；用心地照顧你，給你幸福感；堅(jiān)貞地陪伴你，給你歸屬感。白色情人節(jié)到了，要讓你做世界上最幸福的女皇。
15、我的心門(mén)因你打開(kāi)，我的長(zhǎng)發(fā)因你飄揚(yáng)，我的愛(ài)戀因你延展，我的容顏為你俊俏。你偉岸的胸膛將是我今生堅(jiān)定的依靠！14日白色情人節(jié)快樂(lè)！
16、看見(jiàn)葡萄，就想起你的眼睛，那么迷人，看見(jiàn)銀河，就想起我和你，多像我牽著線，把你放飛在藍(lán)天，天空飄著雨，思念的眼淚嘩嘩的，七夕，能不能讓我陪你。
17、春風(fēng)十里，不及相遇有你;晴空萬(wàn)里，不及心中有你。
19、[20xx]年情人節(jié)到了，上天安排的僅僅是時(shí)間、地點(diǎn)和人物……而你讓我體驗(yàn)到了生命的全部！謝謝你的愛(ài)！
20、不要海角天涯的距離，只要花前月下的甜蜜；不要海枯石爛的誓言，只要細(xì)水長(zhǎng)流的纏綿；不要轟轟烈烈的愛(ài)戀，只要兩心相悅的繾綣。情人節(jié)要和你在一起。
21、是否纏纏綿綿不休，早已把我拋到腦后？是否日夜相思不斷，早已忘記把友情澆灌？我只是想告訴你，今天是銀色情人節(jié)，戴上銀飾對(duì)戒，愛(ài)情會(huì)更甜蜜哦！情人節(jié)快樂(lè)！
22、你在我眼中是最美：鷹鉤鼻子蛤蟆嘴，老鼠眼睛羅圈腿，鼻子下面一張嘴，滴滴答答流口水。祝情人節(jié)快樂(lè)！
快樂(lè)的人沒(méi)有鞋篇七
1.有一種地方專(zhuān)門(mén)教壞人，但沒(méi)有一個(gè)警察敢對(duì)它采取行動(dòng)加以掃蕩。這是什么地方(答案：看守所)。
2.當(dāng)今社會(huì)，個(gè)體戶大都靠什么吃飯?(答案：嘴)。
3.冰變成水最快的方法是什么?(答案：去掉兩點(diǎn)水)。
4.小劉是個(gè)很普通的人，為什么竟然能一連十幾個(gè)小時(shí)不眨眼?(答案：睡覺(jué))。
5.小王是一名優(yōu)秀士兵，一天他在站崗值勤時(shí)，明明看到有敵人悄悄向他摸過(guò)來(lái)，為什么他卻睜一只眼閉一只眼?(答案：他自在瞄準(zhǔn))。
6.豬的全身都是寶，用處很大，豬對(duì)人類(lèi)還有什么用處?(答案：還可以用來(lái)罵人)。
7.嘴(打一字)——答案：日。
8.枕邊玉人訂白頭(打一字)——答案：委。
9.傾心結(jié)下意中人(打一字)——答案：匙。
10.十分相思入病中(打一字)——答案：廚。
11.你盼著我，我盼著你。(打一數(shù)學(xué)名詞)——答案：相等。
12.盲目出走，遇上女友。(打一字)——答案：妄。
13.花前交心，心心相印。(打一字)——答案：蕊。
14.火速來(lái)會(huì)意中人(打一字)——答案：煙。
15.云想衣裳花想容(打一詞語(yǔ))——答案：各有所思。
16.舊情猶存(打一成語(yǔ))——答案：過(guò)意不去。
17.枕前雙淚流(打一字)——答案：淋。
18.無(wú)心戀愛(ài)上山路(打一字)——答案：巒。
19.多情自古傷離別(打一成語(yǔ))——答案：不歡而散。
21.二人一直在一起(打一字)——答案：叢。
23.嫦娥對(duì)豬八戒說(shuō)我愛(ài)你(打一成語(yǔ))——答案：心口不一。
25.戀人悄悄說(shuō)情話(打一成語(yǔ))——答案：私情密語(yǔ)。
26.青春時(shí)期最迷戀，男載女來(lái)溫柔現(xiàn)。(打一交通工具)——答案：自行車(chē)。
27.花朵嬌小香味濃，浪漫真情愛(ài)做夢(mèng)。(打一花卉)——答案：紫玫瑰。
28.小小絨球隨風(fēng)飄，深情愛(ài)意停不了。(打一花卉)——答案：蒲公英。
29.留下一片心(打一字)——答案：思。
30.三子彈琴，手聽(tīng)聲音，你的心思，我都知情。(打一行為)——答案：診脈。
31.相逢何必曾相識(shí)(打一成語(yǔ))——答案：一見(jiàn)如故。
32.二十一日相會(huì)(打一字)——答案：昔。
34.網(wǎng)上戀愛(ài)總無(wú)果(打宋詞)——答案：羅帶同心結(jié)未成。
35.又豈在朝朝暮暮(打一稱(chēng)謂)——答案：情報(bào)處長(zhǎng)。
36.赤道相戀(打一常用詞)——答案：熱情。
37.十指相扣情綿綿(打一成語(yǔ))——答案：愛(ài)不釋手。
38.象憂亦憂，象喜亦喜。(打五言唐詩(shī)一句)——答案：相送情無(wú)限。
39.山山皆有相思意(打一成語(yǔ))——答案：脈脈含情。
41.禍起婚外戀(打一歌詞名)——答案：難得有情人。
42.求愛(ài)(打一字口語(yǔ))——答案：討人喜歡。
43.與君離別意(打一字)——答案：玢。
44.約會(huì)(打一俗語(yǔ)三字)——答案：有意見(jiàn)。
45.留念一處春幾度(打一日常行為)——答案：開(kāi)機(jī)。
快樂(lè)的人沒(méi)有鞋篇八
3.桂林山水甲天下(打一《水滸》人名)——答案：石秀。
4.不尋常的秀才(打《水滸傳》人物綽號(hào)一)——答案：圣手書(shū)生。
5.爺爺打沖鋒(打一歷史人物)——答案：祖沖之。
6.八戒的人品(打一革命家)——答案：朱德。
7.八駿日行三萬(wàn)里(打一三國(guó)人名)——答案：馬良。
8.良藥苦口利于病(打一宋代詞人)——答案：辛棄疾。
9.孔雀收屏(打一三國(guó)人名)——答案：關(guān)羽。
10.軸(打一古代文人)——答案：王維。
11.經(jīng)史子集(打一春秋人名)——答案：文種。
12.接君來(lái)信淚雙流(打一湖南衛(wèi)視主持人)——答案：汪涵。
13.用人不疑，疑人不用。(打一澳門(mén)人名)——答案：羅必信。
14.口才絕倫(打一近代人名)——答案：陳獨(dú)秀。
15.塞上長(zhǎng)相守，弓馬總伴隨。(打一漢朝人名)——答案：張騫。
16.關(guān)張趙馬黃(打一人名)——答案：伍員。
17.一個(gè)氣球(打一歌唱家)——答案：李谷一。
18.山巔一壺酒(打一作家)——答案：高爾品。
19.向(打一史記人名二)——答案：白起，吳起。
20.亦真亦幻難取舍(打一《林海雪原》人物)——答案：蝴蝶迷。
21.可以一觀(打一三國(guó)人名)——答案：許相。
22.濟(jì)人急難(打《水滸傳》人名一)——答案：施恩。
23.看望昔日同窗(打一明星)——答案：張學(xué)友。
24.江河縱橫泛舟棹，采摘珠璣日已沉。(打一紅樓夢(mèng)人名)——答案：沁香。
25.櫻花紅陌上(打一日本作家)——答案：田中芳樹(shù)。
快樂(lè)的人沒(méi)有鞋篇九
那是在欺騙自己。
從小說(shuō)里你讀到了滿足。
從主人公巨大的痛苦和簡(jiǎn)單的快樂(lè)中。
你讀到了滿足。
陸小鳳認(rèn)同了你的淡泊說(shuō)：
虛名是一根看不見(jiàn)的肉骨頭，不值得為他拼命。
縱然勝了，有誰(shuí)了解勝利者的那種孤獨(dú)與寂寞。
許三觀在饑餓的年代。
讓全家人吃上了想象的`豐富晚餐。
為什么這些會(huì)讓你滿足？
一直以來(lái)快樂(lè)離我的現(xiàn)實(shí)是那么遙遠(yuǎn)。
現(xiàn)在卻從小說(shuō)里跳到我的面前。
現(xiàn)實(shí)告訴我：你不要欺騙自己了！
但很快的現(xiàn)實(shí)發(fā)現(xiàn)我的快樂(lè)勢(shì)不可擋。
現(xiàn)實(shí)發(fā)現(xiàn)我已跟小說(shuō)分手了。
小說(shuō)驚訝得合不攏嘴說(shuō)：
你忘了以前的快樂(lè)了？
可我已經(jīng)找了香煙當(dāng)情人。
你只好獨(dú)守空房了。
點(diǎn)燃了香煙。
快樂(lè)在我的頭上跳舞。
滿足在我的肺里作了一回旅行。
最后像煙圈一樣跑出了我的身體。
牛肉拉面在我的胃里安靜的睡著了。
香煙告訴我你的快樂(lè)是因?yàn)槟阋粺o(wú)所缺。
現(xiàn)實(shí)痛打了香煙一頓。
現(xiàn)實(shí)說(shuō)：你的痛苦是因?yàn)槟阋粺o(wú)所有。
我把香煙和現(xiàn)實(shí)勸開(kāi)了。
我說(shuō)：我應(yīng)該像這個(gè)煙圈一樣。
只相信自己內(nèi)心的狂風(fēng)暴雨。
拋棄一切，追求自由。
那是在欺騙自己。
至少我擁有自由。
快樂(lè)的人沒(méi)有鞋篇十
有一天，一只小小的跳蚤在一個(gè)人身上跳上跳下，不斷地叮咬他，弄得他極其難受。他一把抓住跳蚤，問(wèn)它：“你是誰(shuí)？怎么在我身上四處叮咬，使我到處騷癢？”跳蚤說(shuō)：“請(qǐng)饒恕我，千萬(wàn)別捏死我！我們一直就是這樣的活著，雖然不斷地騷擾人們，但決不會(huì)去干更大的壞事。”那人笑著說(shuō)：“罪惡不論大小，只要禍及別人，就決不能留情，所以一定要捏死你?！?/p>
這故事說(shuō)明，壞人無(wú)論大小都應(yīng)堅(jiān)決加以懲治。
快樂(lè)的人沒(méi)有鞋篇十一
印度有一個(gè)青年名叫薩丹，他很小就染上了麻風(fēng)病。幸運(yùn)的是他無(wú)意中結(jié)識(shí)了一位來(lái)自家鄉(xiāng)馬德拉斯傳教行醫(yī)的傳教士醫(yī)生保羅·布蘭迪，兩人成了忘年交。從此好心的布蘭迪醫(yī)生便把薩丹帶在身邊，無(wú)微不至地照顧他。幾年后的一個(gè)夏天，薩丹想回家過(guò)個(gè)周末，一是探望家人，二是想看看自己獨(dú)立生活的可能性。星期六晚上，和親戚朋友盡興而散的薩丹，回到自己曾住過(guò)的房間，一頭倒在草鋪上，沉沉地睡著了。第二天早晨一覺(jué)醒來(lái)，薩丹做的第一件事就是仔細(xì)檢查全身。因?yàn)橛肋h(yuǎn)無(wú)法感知痛苦，隨時(shí)隨地檢查自己，是他惟一可以判斷危險(xiǎn)、保護(hù)自己的辦法，多年來(lái)薩丹已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣。檢查的.結(jié)果讓他大吃一驚，薩丹發(fā)現(xiàn)自己左手的食指血肉模糊。原來(lái)這個(gè)房間年久失修，他熟睡時(shí)，有只老鼠從墻洞里鉆進(jìn)來(lái)，竟然把薩丹的手指當(dāng)成夜宵。但由于感覺(jué)不到疼痛，薩丹連一只小老鼠都抵御不了。布蘭迪醫(yī)生在回憶錄中寫(xiě)道：“薩丹回來(lái)后，我為他清理傷口，我們都忍不住失聲痛哭。因?yàn)闆](méi)有感知痛苦的能力，薩丹最渴望的自由被剝奪了?！?/p>
布蘭迪醫(yī)生在文章最后說(shuō)，“當(dāng)你在痛苦中掙扎，抱怨上蒼不公時(shí)，我希望你會(huì)想起薩丹的故事。沒(méi)有痛苦，就無(wú)法知道危險(xiǎn)的存在，沒(méi)有進(jìn)退的尺度,就無(wú)法判斷做的是對(duì)還是錯(cuò)，無(wú)法保護(hù)自己，就永遠(yuǎn)擔(dān)驚受怕，沒(méi)有自由。薩丹的故事教給我們一個(gè)人生真諦：沒(méi)有痛苦哪來(lái)的自由！”
快樂(lè)的人沒(méi)有鞋篇十二
人活在這世上，沒(méi)有什么是不能快樂(lè)的`，青山綠水，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，大大小小的事物，多多少少的快樂(lè)，只是你給心上了一把枷鎖，執(zhí)意去放棄罷了。向上望，你還有藍(lán)天，你還有白云，你還有自己啊。
希翼的翅膀，你未張開(kāi)，就執(zhí)意著自己不能飛翔，但如果你勇敢，內(nèi)心冰冷的深處總會(huì)有一團(tuán)火，可能也只有一星半點(diǎn)，但，能給你溫暖就夠了。你別勉強(qiáng)自己，不想笑不要勉強(qiáng)自己笑，難過(guò)自己痛痛快快哭一場(chǎng)，你還有朋友啊，那些能讓你嘴角上揚(yáng)的人，心中一定會(huì)有那雙手，輕輕地握住你，閉上眼睛，慢慢聽(tīng)吧，是屬于你的聲音。
生活的快樂(lè)在于身心的快樂(lè)，身心的快樂(lè)在于做事的快樂(lè)，做事的快樂(lè)來(lái)自于信念的快樂(lè)定位，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，朋友的一句話，你的一個(gè)舉動(dòng)或許你的一個(gè)成果，那股成功的自豪感是泉，向你涌來(lái)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)你也很厲害，不要和別人對(duì)比，你就是你，是獨(dú)一無(wú)二的，就像這個(gè)世界上即使會(huì)有人和你的名字一樣，但你的快樂(lè)和身心是復(fù)制不來(lái)的。
“一切都會(huì)好起來(lái)的，你也會(huì)?！蹦隳茏叱鲮F境，團(tuán)團(tuán)迷霧遮蓋著你的路，卻遮蓋不了你的信念，光會(huì)給你指路，雨會(huì)為你沖刷，地球雖然不能?chē)戕D(zhuǎn)，但快樂(lè)可以。
我不太會(huì)安慰人，但是我的心意你會(huì)收到的吧，希望你能高高興興的接受，努力克服病魔，你可以的，你的朋友在支持你，你的天空布滿了灰云，但屬于你的快樂(lè)，會(huì)破云而出的。
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快樂(lè)的人沒(méi)有鞋篇十三
從來(lái)不曾想過(guò)那和諧美好的一幕會(huì)出現(xiàn)在我的生命里。
我清楚的記得那是一個(gè)周末，我本來(lái)想美美地睡上一個(gè)懶覺(jué)，但是一大清早，就從陽(yáng)臺(tái)里傳來(lái)了嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲。我煩透了，掀起被子蓋住了腦袋，但仍不得安寧。一團(tuán)怒火騰地竄上我的心頭，于是我拿上雙截棍準(zhǔn)備去收拾那只惡心的鳥(niǎo)！
可當(dāng)我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，我卻被眼前的一幕驚呆了。那是一只長(zhǎng)得十分漂亮的鸚鵡，周身長(zhǎng)著黃綠色油亮的羽毛，蠟質(zhì)的小嘴，眼睛像小黑豆似的滴溜溜地轉(zhuǎn)。一束陽(yáng)光籠罩著它，恍若仙子一般。頓時(shí)我的怒氣九霄云散，取而代之的是滿心的憐愛(ài)。我情不自禁地向它慢慢地靠近，它并沒(méi)有跑，一點(diǎn)也不怕我。我伸出手來(lái)，它居然穩(wěn)穩(wěn)地落在我的掌心上。我端詳它，它也時(shí)不時(shí)用它那蠟質(zhì)的小嘴啄啄我。那個(gè)可愛(ài)的家伙仿佛有靈性一般，看得出我對(duì)它的喜愛(ài)，用眼神和我交流著。此時(shí)的我倆就像久別重逢的好朋友互相傾訴著。太美妙了，我已無(wú)法有文字和語(yǔ)言表達(dá)那時(shí)的心情，總之有著說(shuō)不出的激動(dòng)和快樂(lè)，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有和一只鳥(niǎo)這么親近過(guò)。
后來(lái)，鸚鵡又飛到陽(yáng)臺(tái)的花盆中，我趕忙到客廳里找了些面包屑給它吃。它不一會(huì)兒就吃完了。我不禁產(chǎn)生了私心，我想留下它，讓它繼續(xù)陪伴我，讓屬于我倆的快樂(lè)繼續(xù)延續(xù)。但我想到鳥(niǎo)兒是屬于藍(lán)天白云的，是屬于輕風(fēng)細(xì)雨的，那里才是它真正的家，于是我將它放飛了。鸚鵡撲撲翅膀，飛遠(yuǎn)了，飛向了屬于它自己的天空了。
快樂(lè)的人沒(méi)有鞋篇十四
我一直認(rèn)為自己是一個(gè)不太幸運(yùn)的人，也是一個(gè)不太快樂(lè)的人。
18歲那年，我高中畢業(yè)，本以為可以考上一所重點(diǎn)大學(xué)，誰(shuí)知因?yàn)橐环种?，我進(jìn)入了一所普通大學(xué)。盡管這所大學(xué)的環(huán)境相當(dāng)不錯(cuò)，也是不少同學(xué)夢(mèng)寐以求卻求之不得的，然而我依然感到十分失望。接到錄取通知書(shū)時(shí)，我沒(méi)有絲毫的快樂(lè)和興奮，有的只是與重點(diǎn)大學(xué)失之交臂的失落和哀愁。
22歲那年，我大學(xué)畢業(yè)，班上不少有關(guān)系的同學(xué)都留在了省城工作，而我卻被分配到小縣城的中學(xué)里教書(shū)。在全球就業(yè)率不景氣的情況下，這份工作其實(shí)也是不少人所向往的，然而我依然感到十分失望。去單位報(bào)到的那天，我的心里沒(méi)有絲毫的快樂(lè)和興奮，有的只是滿腔的抱怨與牢騷。
進(jìn)入社會(huì)后，一些與我同年參加工作，甚至比我參加工作還晚的人，都先后得到了晉升或提干，而我卻還在原地踏步，停滯不前。盡管我在工作和寫(xiě)作上都小有成就，然而我依然感到十分失望。每月拿著微薄的工資，我的心里沒(méi)有絲毫的快樂(lè)和興奮，有的只是英雄無(wú)用武之地的無(wú)奈與嘆息。
不久前讀了一個(gè)故事，有一個(gè)國(guó)王終日悶悶不樂(lè)，愁眉不展，大臣和御醫(yī)都束手無(wú)策。后來(lái)得到一位道士的指點(diǎn)，說(shuō)只要能找到一個(gè)快樂(lè)的人，將他的鞋子讓國(guó)王穿上，國(guó)王的.病就能不治而愈。于是，大臣們四處尋找快樂(lè)的人。一天，他們聽(tīng)到一個(gè)農(nóng)夫在田間引吭高歌，就上前詢(xún)問(wèn)：“你覺(jué)得自己快樂(lè)嗎？”農(nóng)夫說(shuō)：“當(dāng)然了，我每天都很快樂(lè)?！贝蟪悸?tīng)了欣喜萬(wàn)分，立刻向農(nóng)夫索要鞋子。然而讓他們意想不到的是，農(nóng)夫窮得連一雙鞋子也沒(méi)有。
讀完這個(gè)故事我的心情豁然開(kāi)朗。人的欲望永無(wú)止境，不管你怎樣努力都無(wú)法滿足。當(dāng)我們沒(méi)有房屋遮風(fēng)擋雨時(shí)，我們以為只要擁有一間房子，就一定會(huì)很快樂(lè)，而事實(shí)上，當(dāng)我們真正擁有它時(shí)，我們依然不快樂(lè)，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)擁有的這間房子太狹小、太簡(jiǎn)陋；當(dāng)我們沒(méi)有面包時(shí)，我們以為只要衣食無(wú)憂，就一定會(huì)很快樂(lè)，而事實(shí)上，當(dāng)我們真正擁有它時(shí)，我們依然不快樂(lè)，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)別人吃的都是山珍海味；當(dāng)我們沒(méi)有呼風(fēng)喚雨的權(quán)力時(shí)，我們以為只要擁有至高無(wú)上的權(quán)力，就一定會(huì)很快樂(lè)，而事實(shí)上，當(dāng)我們真正擁有它時(shí)，我們依然不快樂(lè)，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)自己身邊沒(méi)有一個(gè)真誠(chéng)的朋友。
原來(lái)，快樂(lè)與權(quán)力無(wú)關(guān)，與地位無(wú)關(guān)，與金錢(qián)無(wú)關(guān)，與成敗無(wú)關(guān)。一個(gè)人的期望越高，快樂(lè)越少，反之期望越低，快樂(lè)也越多。很多時(shí)候，我們的目光都緊緊地盯在結(jié)果上，卻忽略了美麗的過(guò)程。
快樂(lè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就像沒(méi)有鞋子的農(nóng)夫。
快樂(lè)的人沒(méi)有鞋篇十五
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好!
同學(xué)們：初二快要過(guò)完，生物、地理中考在即，時(shí)間緊迫，任務(wù)繁重。但是迄今為止，仍有很多同學(xué)不在狀態(tài)，甚至厭惡背誦生物、地理。但我覺(jué)得：背誦生物地理是有方法的，如果掌握了方法，背誦生物地理是很簡(jiǎn)單的，是充滿樂(lè)趣的。記憶是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，是思維的伴侶，是創(chuàng)造的前提，所以學(xué)習(xí)中依據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)，配以適當(dāng)?shù)挠洃浄椒ǎ梢杂行У靥岣邔W(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。記憶方法有很多，下面僅舉生物學(xué)學(xué)習(xí)中我最常用的幾種方法：
第一，聯(lián)想記憶法：即根據(jù)教材內(nèi)容，將實(shí)際生活與背誦連接起來(lái)，巧妙地利用聯(lián)想來(lái)幫助記憶。例如：記憶血漿的成分時(shí)，可以和廚房里的食品聯(lián)系起來(lái)，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水指水，蛋指蛋白質(zhì)，糖指葡萄糖，鹽指無(wú)機(jī)鹽)。
第二，鎖定記憶法：在遇到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，迅速的鎖定考點(diǎn)，與該考點(diǎn)的易錯(cuò)點(diǎn)，進(jìn)行快速的回憶。這樣答題時(shí)就可以又快又準(zhǔn)的得到每一分。例如：再遇到一道有關(guān)反射弧的問(wèn)題時(shí)，迅速鎖定屬于七下的內(nèi)容，易錯(cuò)點(diǎn)在于區(qū)分傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，而傳入神經(jīng)有神經(jīng)結(jié)，這樣就能答出有關(guān)反射弧的問(wèn)題了。
第三，構(gòu)圖記憶法：在背誦生物時(shí)，最重要的不是背誦文字，更應(yīng)該與圖結(jié)合背誦。將一些抽象的知識(shí)要點(diǎn)，轉(zhuǎn)換為一張圖，這樣能提高背誦的效率和質(zhì)量。例如：在記憶血液循環(huán)時(shí)，腦袋里應(yīng)出現(xiàn)血液循環(huán)的路徑圖，每次堅(jiān)持如此記憶，這樣就比死記硬背的效果會(huì)好得多。
珍惜時(shí)間。
科學(xué)復(fù)習(xí)。這樣我們收獲的不僅是現(xiàn)在的好成績(jī)更是未來(lái)好的高中、好的大學(xué)和幸福生活。勝利一定是屬于我們的!
我的演講完畢，謝謝大家。
快樂(lè)的人沒(méi)有鞋篇十六
核心提示：
一、教材分析：
本單元圍繞“青青的山”這一主題，編排了兩篇主體課文，一篇自讀課文和一首古詩(shī)。本單元從詩(shī)歌、散文、古詩(shī)不同的形式來(lái)描繪山中美麗的景色。從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，親近大自然的情感?！渡秸肥潜締卧谝黄黧w課文，這是一首充滿情趣的小詩(shī)，通過(guò)描繪山寨路上的景色，真實(shí)地再現(xiàn)炊煙裊裊，綠樹(shù)掩映，小路蜿蜒綿長(zhǎng)的山寨風(fēng)光。這首詩(shī)的語(yǔ)言頗具特色。每一段都是一正一反、一揚(yáng)一抑地表達(dá)上山人急切和欣喜的心情。
二、學(xué)情分析：
這首詩(shī)描寫(xiě)的是山寨風(fēng)光，對(duì)于我們這些生活在城市的孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，理解起來(lái)有一定的困難?？梢酝ㄟ^(guò)查閱資料，觀看有關(guān)“山寨”的圖片及電腦課件等，細(xì)細(xì)品讀，產(chǎn)生美麗的遐想，在通過(guò)討論理解詩(shī)的意境。
三、教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)新課標(biāo)對(duì)二年級(jí)學(xué)生的要求及本課特點(diǎn)，制定目標(biāo)如下：認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字，用自己喜歡的方法在獨(dú)立識(shí)字。能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。讀懂詩(shī)歌內(nèi)容，理解詩(shī)歌所表達(dá)的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
體會(huì)詩(shī)歌的意境，有感情朗讀。
五、設(shè)計(jì)理念：
閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所思考和感悟，收到情感訊號(hào)，獲得思想啟迪。這首詩(shī)比較短小，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，所以，要讓學(xué)生反復(fù)朗讀，邊讀邊思考，放手讓學(xué)生的感官在文字中停留，讓優(yōu)美而富有情趣的文字觸及孩子的心靈，從而提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，發(fā)展思維。
六、教學(xué)準(zhǔn)備：
收集山寨的有關(guān)資料，關(guān)于山寨風(fēng)光的多媒體課件或圖片。
七、教學(xué)過(guò)程：
（二）初讀課文，整體感知1、自由讀文，要求讀準(zhǔn)字音，用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字。2、同桌合用一本書(shū)，相互檢查正音。3、通過(guò)指名讀、開(kāi)火車(chē)、擂臺(tái)賽等方式檢查識(shí)字情況。4、指名分節(jié)讀課文，這首小詩(shī)主要描繪了什么樣的景色？。
（三）品讀感悟，體會(huì)意境。積累詞匯1、這首小詩(shī)主要描繪了上山寨的路上的美麗景色和作者急切與欣喜的心情，請(qǐng)同學(xué)們選擇你最喜歡的地方反復(fù)朗讀，體會(huì)一下該怎樣讀。再按自己的理解配上圖畫(huà)。2、引導(dǎo)學(xué)生理解山路遠(yuǎn)、彎，七拐八拐，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，林遮樹(shù)掩，青藤垂掛等詞，體會(huì)作者由高興到失望再到驚喜的變化歷程。學(xué)生匯報(bào)一小節(jié)，教師播放音樂(lè)，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解到黑板畫(huà)出詩(shī)中所描寫(xiě)的景色，并適機(jī)指導(dǎo)朗讀。山寨之行給你留下什么深刻的印象？（學(xué)生自由發(fā)表看法，體會(huì)作者的心情和上山的情趣。）請(qǐng)畫(huà)出你認(rèn)為最美的詞，小組內(nèi)讀詞，互相品評(píng)，欣賞。
（四）配樂(lè)朗讀，升華感情。是啊，山寨太美了，真是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新，那就讓我們有感情地讀一讀，會(huì)背的同學(xué)背一背，再一次感受它的美。（五）聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸請(qǐng)你當(dāng)小導(dǎo)游，結(jié)合收集到地資料，用自己的語(yǔ)言給我們介紹一下風(fēng)景如畫(huà)的山寨吧。
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快樂(lè)的人沒(méi)有鞋篇十七
答案“秘書(shū)”的解析：
1.職務(wù)名稱(chēng)之一。我國(guó)現(xiàn)今秘書(shū)的主要職責(zé)是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)人處理綜合情況，調(diào)查研究，聯(lián)系接待，辦理文書(shū)和交辦事項(xiàng)等。
2.使館中介于參贊和隨員之間的外交人員。分一等秘書(shū)、二等秘書(shū)和三等秘書(shū)。受使館首長(zhǎng)之命進(jìn)行工作，享有外交特權(quán)與豁免權(quán)。
3.秘密機(jī)要的書(shū)籍文件。宮禁秘藏之書(shū)。
《漢書(shū)·劉歆傳》：“及歆校秘書(shū)，見(jiàn)古文《春秋左氏傳》，歆大好之?！睗h張衡《西京賦》：“匪唯翫好，乃有秘書(shū)，小說(shuō)九百，本自虞初?！薄稌x書(shū)·荀勗傳》：“及得汲郡冢中古文竹書(shū)，詔勗撰次之，以為《中經(jīng)》，列在秘書(shū)?！?/p>
4.秘密機(jī)要的書(shū)籍文件。指讖緯圖箓等書(shū)。
《說(shuō)文·易部》：“秘書(shū)說(shuō)曰：日月為易?！倍斡癫米ⅲ骸懊貢?shū)，謂緯書(shū)?！薄逗鬂h書(shū)·鄭玄傳》：“遂博稽六蓺，粗覽傳記，時(shí)覩秘書(shū)緯術(shù)之奧?！?/p>
5.秘密機(jī)要的書(shū)籍文件。指朝廷機(jī)要文書(shū)。
6.官名;職務(wù)名。古代稱(chēng)掌管圖書(shū)之官。如漢以來(lái)之秘書(shū)監(jiān)、秘書(shū)郎皆是。
北齊顏之推《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》：“梁朝全盛之時(shí)，貴游子弟，多無(wú)學(xué)術(shù)，至於諺云：‘上車(chē)不落則著作，體中何如則秘書(shū)?！碧评钌屉[有《代秘書(shū)贈(zèng)弘文館諸校書(shū)》詩(shī)。
7.官名;職務(wù)名。掌秘要文書(shū)之官，如三國(guó)魏之秘書(shū)令、秘書(shū)丞。
8.秘書(shū)就是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理日常事務(wù)和各種辦公室繁雜事務(wù)的專(zhuān)業(yè)人士。
社會(huì)上對(duì)秘書(shū)人員的各種稱(chēng)謂。
打字員、文秘、內(nèi)勤、文書(shū)、文員、辦公室主任。
xx主管(培訓(xùn)主管、業(yè)務(wù)主管)。
xx助理(人事助理、執(zhí)行助理)。
初級(jí)秘書(shū)、高級(jí)秘書(shū)等等。
對(duì)這些稱(chēng)謂的分析。
對(duì)秘書(shū)稱(chēng)謂的不規(guī)范帶來(lái)的問(wèn)題。
1.秘書(shū)稱(chēng)謂的不統(tǒng)一給界定秘書(shū)職務(wù)帶來(lái)了困難，不利于對(duì)秘書(shū)人員進(jìn)行科學(xué)的管理。
3.不利于秘書(shū)學(xué)科基本術(shù)語(yǔ)的準(zhǔn)確表達(dá)。
快樂(lè)的人沒(méi)有鞋篇十八
《森林服裝店》是語(yǔ)教版小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)中語(yǔ)文百花園八的口語(yǔ)交際訓(xùn)練，教材由兩部分組成：第一部分是一幅圖；第二部分是三個(gè)要求：1、仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)斑馬、梅花鹿和青蛙買(mǎi)到了什么樣的衣服，他們?yōu)槭裁锤吲d。2、想像一下，還有哪些動(dòng)物到森林服裝店買(mǎi)到了自己喜歡的衣服。3、選其中一種動(dòng)物買(mǎi)衣服的故事，寫(xiě)一寫(xiě)。這是看圖想像的說(shuō)話寫(xiě)話練習(xí)，目的是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖展開(kāi)想像，進(jìn)行說(shuō)話寫(xiě)話。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖展開(kāi)合理的想像，把一種動(dòng)物買(mǎi)衣服的過(guò)程寫(xiě)清楚。
三、設(shè)計(jì)理念。
小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)說(shuō)課稿《森林服裝店》：讓學(xué)生具有日?？谡Z(yǔ)交際能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往、發(fā)展合作精神。是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)口語(yǔ)交際教學(xué)提出的總目標(biāo)。因此，教學(xué)時(shí)應(yīng)引發(fā)學(xué)生大膽地想像，激發(fā)孩子說(shuō)話的欲望，以人為本，提倡合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過(guò)討論、傾聽(tīng)、表演等方式展開(kāi)學(xué)習(xí)，逐步提高孩子說(shuō)寫(xiě)水平。
四、教學(xué)過(guò)程。
1、導(dǎo)入新課，激發(fā)說(shuō)話欲望。
3、學(xué)生匯報(bào)交流，教師相機(jī)板書(shū)。
4、再看課件：它們買(mǎi)到衣服后心情怎樣？
5、這幾種小動(dòng)物在買(mǎi)衣服的過(guò)程中怎么說(shuō)的？怎么做的？
6、匯報(bào)表演（戴上頭飾），臺(tái)下的小觀眾注意傾聽(tīng)，給演員們打打分。
7、想像一下：森林里還有哪些小動(dòng)物來(lái)買(mǎi)衣服？它們買(mǎi)衣服的過(guò)程又是怎樣的？
8、課件出示寫(xiě)話要求，學(xué)生按要求進(jìn)行寫(xiě)話訓(xùn)練。
9、抽生讀讀自己所寫(xiě)內(nèi)容。
10、評(píng)比、總結(jié)。
五、說(shuō)板書(shū)。
森林服裝店。
青蛙綠色黑條紋。
梅花鹿棕黃色小花。
斑馬黑白相間。
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