當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇一
學(xué)習(xí)《五項(xiàng)管理》，使我受益匪淺。做為一名公司的管理者，應(yīng)該如何在工作中應(yīng)用五項(xiàng)管理去把工作做好。下面我來(lái)和大家分享一下自己的學(xué)習(xí)感悟：
五項(xiàng)管理包括心態(tài)管理，目標(biāo)管理，時(shí)間管理，學(xué)習(xí)管理，行動(dòng)管理。這五個(gè)方面缺一不可。我覺(jué)得尤其心態(tài)管理最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會(huì)給員工帶來(lái)負(fù)面的影響。積極的心態(tài)包括八個(gè)關(guān)鍵因素：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、保證完成任務(wù)、樂(lè)觀、自信、愛(ài)與奉獻(xiàn)和絕不找借口。從一早來(lái)到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標(biāo)管理。目標(biāo)是成功的方向，只有制定了明確的目標(biāo)，才有奮勇向前的動(dòng)力。才有成功的可能。我剛來(lái)公司時(shí)，因?yàn)闆](méi)有明確的目標(biāo)，每天的工作都是一團(tuán)糟，很多問(wèn)題不知道該如何下手、如何去做。后來(lái)，我就把在學(xué)校時(shí)的那一套方法借鑒過(guò)來(lái)每天上班之前，都把一天要做的工作寫下來(lái)，只是寫了卻沒(méi)有落實(shí)結(jié)果。通過(guò)這次的《五項(xiàng)管理》培訓(xùn)使我明確了無(wú)論干什么工作必須要先想數(shù)字才干活，沒(méi)有目標(biāo)是沒(méi)有法做的，所以每天的工作目標(biāo)要有，并且寫上我想要什么樣的結(jié)果，只有這樣，不僅省去了很多無(wú)用功，也大大提高了工作的效率。
再一個(gè)就是時(shí)間管理。工作的時(shí)間，就算再有計(jì)劃、再有目標(biāo)，但是，如果沒(méi)有一個(gè)時(shí)間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。比如說(shuō)：每天安排工作必須分成三個(gè)等級(jí)急的、重要的、不重要的，用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序，然后寫上需要的達(dá)成的時(shí)間。這樣一項(xiàng)一項(xiàng)的去做，將最佳的工作時(shí)間用于做最重要的事，這樣才能獲得最高的價(jià)值。
學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)力。只有不斷的學(xué)習(xí)，才有創(chuàng)新力，有了創(chuàng)新力，才有競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)實(shí)際的工作。所以只有養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從平時(shí)的工作中不斷的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在工作的失誤中去學(xué)習(xí)反省、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加以改進(jìn)。我想這樣，我的工作一定可以做好。
通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)得知，“人”是企業(yè)管理的核心，因此，人力資源管理工作又是建立在以人為本的基礎(chǔ)上進(jìn)行開(kāi)展的。在今后的'過(guò)程中，我將不斷提升自己的溝通協(xié)調(diào)能力，態(tài)度決定思想，思想決定行動(dòng)，行動(dòng)造就結(jié)果。從現(xiàn)在做起，從每天的工作做起，擬定計(jì)劃，并實(shí)際去執(zhí)行，用自己滿腔的熱情去做、去拼、去爭(zhēng)取，實(shí)際執(zhí)行最后才能成為贏家。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇二
兩減五項(xiàng)管理法指的是減少浪費(fèi)和減少誤差，并將這兩個(gè)方面細(xì)分為五項(xiàng)具體措施。這個(gè)管理法來(lái)自日本的生產(chǎn)管理理念，現(xiàn)在已被廣泛運(yùn)用于企業(yè)、組織和個(gè)人的管理中。
第二段：減少浪費(fèi)
在管理中減少浪費(fèi)指的是盡可能節(jié)約資源，減少不必要的開(kāi)支。這不僅涉及到資源的物質(zhì)層面，也包括時(shí)間、能量和人力資源等。在實(shí)踐中，我們可以通過(guò)優(yōu)化流程、管理庫(kù)存、合理利用能源、節(jié)約時(shí)間等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)減少浪費(fèi)的目的。舉個(gè)例子，在企業(yè)管理中，可以通過(guò)優(yōu)化物流流程，減少存貨周轉(zhuǎn)時(shí)間，節(jié)約倉(cāng)儲(chǔ)費(fèi)用和人力成本。
第三段：減少誤差
誤差是造成浪費(fèi)的主要原因之一，所以減少誤差也就成為了管理中的重要一環(huán)。減少誤差可以通過(guò)完善流程、規(guī)范業(yè)務(wù)操作、提高員工素質(zhì)等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。舉個(gè)例子，運(yùn)營(yíng)商在部署新的計(jì)費(fèi)系統(tǒng)前，工程師進(jìn)行了嚴(yán)密的測(cè)試和評(píng)估，確保了系統(tǒng)的性能和穩(wěn)定性。在改善了誤差率之后，他們?cè)谶\(yùn)營(yíng)中大大提高了效率。
第四段：兩減五項(xiàng)管理措施
兩減五項(xiàng)管理法最初涉及到兩個(gè)方面：減少浪費(fèi)和減少誤差。但是，為了更便于掌握和應(yīng)用，兩個(gè)方面在日后被細(xì)分為五項(xiàng)具體措施，分別是：1.減少物料浪費(fèi)；2.減少人力浪費(fèi)；3.減少時(shí)間浪費(fèi)；4.減少客戶服務(wù)誤差；5.減少生產(chǎn)線上的制造誤差。這五項(xiàng)措施涵蓋了大多數(shù)企業(yè)的關(guān)鍵管理領(lǐng)域，針對(duì)措施，企業(yè)可以采取具體的管理方案，比如制定計(jì)劃、確保人員培訓(xùn)等等。
第五段：總結(jié)
兩減五項(xiàng)管理法并不是一種簡(jiǎn)單的理論知識(shí)，更是一種實(shí)踐的方法，可以幫助企業(yè)提升效率和改善業(yè)務(wù)。減少浪費(fèi)和減少誤差的目的是為了同事們更好地發(fā)揮自己的價(jià)值和提升企業(yè)成長(zhǎng)，這也是我們?cè)趹?yīng)用管理法時(shí)應(yīng)該牢記的核心價(jià)值。在生產(chǎn)過(guò)程中，我們要保持不斷地優(yōu)化，確保不斷進(jìn)步，并為滿足客戶的需求不斷挑戰(zhàn)自我。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇三
作為一名管理學(xué)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中接觸到了五項(xiàng)管理，這是一種綜合管理方法，它包括規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制和領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)方面的內(nèi)容。在實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到五項(xiàng)管理的重要性，它能夠幫助我們更好地管理和組織工作，提高效率和成果。下面我將分享我的五項(xiàng)管理作業(yè)心得體會(huì)。
第二段：規(guī)劃
規(guī)劃是管理中的重要一環(huán)，它涉及到對(duì)目標(biāo)的設(shè)定，以及制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的詳細(xì)計(jì)劃。在我的作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)規(guī)劃的合理性對(duì)于工作的開(kāi)展至關(guān)重要。通過(guò)對(duì)任務(wù)的詳細(xì)分解和安排，我能夠清晰地了 解到自己應(yīng)該如何著手完成工作。同時(shí)規(guī)劃也能夠讓我提前預(yù)見(jiàn)到可能遇到的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)，從而采取相應(yīng)的對(duì)策。在規(guī)劃過(guò)程中，我推薦使用批判性路徑法（CPM）或其他類似的工具來(lái)輔助決策，這樣可以更科學(xué)地制定計(jì)劃。
第三段：組織
組織是指將各種資源以最佳方式配置和利用的過(guò)程。在我的作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)合理的組織能夠提高工作的效率和質(zhì)量。首先，我需要確定組織結(jié)構(gòu)，明確各個(gè)成員的職責(zé)，保證任務(wù)的分工合理。其次，我需要進(jìn)行資源的調(diào)度和分配，確保每個(gè)人和物質(zhì)資源都得到合理利用。最后，我需要搭建溝通和協(xié)作的橋梁，通過(guò)有效的溝通渠道和團(tuán)隊(duì)合作，提高工作效率。因此，在組織過(guò)程中，我要注意統(tǒng)籌安排，確保資源的充分利用。
第四段：控制
控制是對(duì)工作過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督和調(diào)整的過(guò)程。在我的作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)控制是保證工作高質(zhì)量完成的關(guān)鍵。首先，我需要明確工作的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，明確完成工作所需達(dá)到的要求。其次，我需要制定相應(yīng)的控制措施，通過(guò)定期的監(jiān)督和點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。最后，我要確?？刂频墓院陀行?，保證各方都能接受控制結(jié)果。通過(guò)控制能夠讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取相應(yīng)的措施，從而提高工作的質(zhì)量和效率。
第五段：領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)是管理中最重要的一環(huán)，它涉及到對(duì)員工的激發(fā)和引導(dǎo)。在我的作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)良好的領(lǐng)導(dǎo)能夠提高工作的積極性和效率。首先，我要樹(shù)立榜樣，做一個(gè)有能力、有責(zé)任感的領(lǐng)導(dǎo)者。其次，我要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過(guò)賞識(shí)和鼓勵(lì)激發(fā)員工的工作熱情。最后，我要明確目標(biāo)，為員工制定明確的工作計(jì)劃，并提供必要的支持和幫助。通過(guò)有效的領(lǐng)導(dǎo)能夠建立和諧的工作氛圍，提高員工的工作積極性。
結(jié)尾段：總結(jié)
在五項(xiàng)管理作業(yè)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了規(guī)劃、組織、控制和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于工作的重要性。通過(guò)合理規(guī)劃和組織能夠提高工作的效率和質(zhì)量，而控制能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取相應(yīng)的措施，提高工作的質(zhì)量。同時(shí)，良好的領(lǐng)導(dǎo)能夠激發(fā)員工的工作熱情和積極性。作為一名管理學(xué)的學(xué)生，我將繼續(xù)深入研究和實(shí)踐五項(xiàng)管理作業(yè)，不斷提升自己的管理能力。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇四
管理備課是每一位教師都必須進(jìn)行的工作之一，通過(guò)合理的備課可以提高教學(xué)效果，增強(qiáng)教師的教學(xué)質(zhì)量。然而，在備課過(guò)程中，教師需要注意許多事項(xiàng)，同時(shí)也需要運(yùn)用一定的管理技巧和方法。在我多年的備課經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)出了五項(xiàng)管理備課心得，希望能對(duì)其他教師有所幫助。
首先，合理安排備課時(shí)間。備課是一項(xiàng)需要耗費(fèi)大量時(shí)間和精力的工作，因此，我們需要合理安排備課時(shí)間，確保備課工作能夠有序進(jìn)行。在備課之前，我會(huì)先規(guī)劃備課內(nèi)容和目標(biāo)，明確備課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后制定備課計(jì)劃，將備課內(nèi)容合理分配到不同的時(shí)間段里。例如，我會(huì)在周末的下午專門留出兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行備課，這樣可以保證我有足夠的時(shí)間去準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也不會(huì)影響其他工作和休息時(shí)間。
其次，合理使用備課資源。備課資源的使用對(duì)于備課的效果具有至關(guān)重要的影響。在備課過(guò)程中，我會(huì)充分利用學(xué)校提供的教學(xué)資源，如教材、教學(xué)課件、教學(xué)資料等。同時(shí)，我也會(huì)積極尋找和收集各種相關(guān)的外部教學(xué)資源，如課件、視頻、教學(xué)案例等。合理利用這些備課資源，不僅可以節(jié)約備課的時(shí)間和精力，還能提高備課的質(zhì)量和效果。
第三，注重備課創(chuàng)新。在備課過(guò)程中，我們不能僅僅追求教學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)單呈現(xiàn)，更要注重備課創(chuàng)新，提高課堂的活躍度和趣味性。例如，在備課過(guò)程中，我們可以使用多媒體技術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)課件，通過(guò)圖片、音頻、視頻等多種形式來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。另外，我們還可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)和小組討論，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)，提高課堂的參與度和學(xué)習(xí)效果。通過(guò)備課創(chuàng)新，我們可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第四，注重備課評(píng)估。備課并不是一次性完成的工作，我們需要不斷地進(jìn)行備課評(píng)估，不斷地檢查和改進(jìn)備課的內(nèi)容和方法。在備課之后，我會(huì)主動(dòng)總結(jié)備課的經(jīng)驗(yàn)和不足，回顧備課的過(guò)程和結(jié)果，從而發(fā)現(xiàn)備課的問(wèn)題和不足之處。同時(shí)，我也會(huì)收集學(xué)生和同事的意見(jiàn)和建議，了解他們對(duì)備課的評(píng)價(jià)和看法。通過(guò)備課評(píng)估，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)備課，提高備課的效果和質(zhì)量。
最后，注重備課溝通。備課并不是一個(gè)孤立的過(guò)程，我們需要和同事、學(xué)生進(jìn)行積極的溝通和交流。在備課之前，我會(huì)主動(dòng)尋找同事的幫助和建議，了解他們的備課經(jīng)驗(yàn)和心得。在備課之中，我也會(huì)主動(dòng)和同事進(jìn)行討論和交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒。另外，我還會(huì)與學(xué)生進(jìn)行備課溝通，了解他們對(duì)備課的期望和需求，調(diào)整備課內(nèi)容和方法。通過(guò)備課溝通，我們可以充分發(fā)揮群體智慧，提高備課的質(zhì)量和效果。
通過(guò)多年的備課實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)管理備課是一項(xiàng)復(fù)雜而又重要的工作。只有合理安排備課時(shí)間、合理使用備課資源、注重備課創(chuàng)新、注重備課評(píng)估和注重備課溝通，我們才能將備課工作做到更加周全和有效。希望這五項(xiàng)管理備課心得能夠?qū)ζ渌處熡兴鶈l(fā)，提高他們的備課水平和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也希望今后能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷地完善和提高自己的備課技巧和方法。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇五
目標(biāo)管理，在這節(jié)課中老師講到了一句話“人之所以偉大是因?yàn)槟繕?biāo)偉大。”目標(biāo)是一個(gè)人前進(jìn)的方向，目標(biāo)是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，目標(biāo)是一個(gè)人成功的指南。人生應(yīng)該有人生目標(biāo)，工作有工作的目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)所有的行動(dòng)都將變得茫然，結(jié)果變得飄渺。明確的目標(biāo)管理讓人明白該干什么，采取什么措施去干，具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。腳踏實(shí)際一步一個(gè)腳印地努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
行動(dòng)管理、在風(fēng)險(xiǎn)投資公司有這樣的說(shuō)法，一流的想法，三流的執(zhí)行力，三流的想法，一流的執(zhí)行力，讓大家選擇，大家都選擇了一流的執(zhí)行力?？梢?jiàn)執(zhí)行力是多么的重要，不管多偉大的目標(biāo)，多完美的想法都要行動(dòng)去保證，沒(méi)有行動(dòng)那就是做夢(mèng)。在日常工作中我將把公司的目標(biāo)當(dāng)成座右銘，用具體的行動(dòng)去完成自己承擔(dān)的目標(biāo)。
讓我們以高昂的士氣，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)為公司各項(xiàng)目標(biāo)的達(dá)成做好自己的本職工作，我們都要對(duì)自己說(shuō)，行動(dòng)!行動(dòng)!行動(dòng)，立即行動(dòng)，快速行動(dòng)，直到養(yǎng)成習(xí)慣!
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇六
為進(jìn)一步做好中小學(xué)生"作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理，從根本上減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的環(huán)境，我們必須拿出切實(shí)可行的舉措。結(jié)合學(xué)習(xí)，下面就其讀物管理談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì).
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！标翱思艺f(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書，就像交過(guò)一個(gè)益友?！碧J笛小學(xué)是書香校園，群文閱讀是學(xué)校的一大特色。學(xué)生接觸的讀物多了，對(duì)讀物的管理也要跟上。
讀物管理，就是要治理以往課外讀物進(jìn)校園過(guò)程中產(chǎn)生的亂相，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)校要明確自己的職責(zé)范圍，學(xué)校被賦予課外讀物推薦權(quán)，同時(shí)，也要履行其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理責(zé)任。學(xué)校教師作為讀物管理的主體，在進(jìn)行讀物管理時(shí)，要注意：
一是心中有規(guī)矩。認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx市中小學(xué)“五個(gè)管理”負(fù)面清單（試行）》，對(duì)照讀物管理的要求，逐條自查，絕對(duì)不能觸碰"嚴(yán)禁學(xué)校強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物”“不得以年級(jí)、班級(jí)或家長(zhǎng)委員會(huì)名義組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買課外讀物”“教師不得向?qū)W生推薦進(jìn)校園課外讀物推薦目錄以外的課外讀物”等紅線。
二是善推薦。以語(yǔ)文教研組為主體，參照《教育部推薦中小學(xué)課外閱讀書目》、新教育推薦閱讀書目，結(jié)合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的`推薦書目，向?qū)W生推薦閱讀經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。引導(dǎo)家長(zhǎng)、學(xué)生選用正規(guī)讀物，不要選購(gòu)和使用盜版讀物或者與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物。
三是重流動(dòng)。學(xué)校每一個(gè)班級(jí)都有圖書角，班級(jí)要積極組織學(xué)生開(kāi)展圖書漂流活動(dòng)。學(xué)校圖書館、閱覽室要完善圖書借還登記管理制度，積極與語(yǔ)文教師配合，根據(jù)語(yǔ)文教師推薦的閱讀主題，按時(shí)、分層、有序地向全校學(xué)生開(kāi)放，提高圖書的流通率。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇七
學(xué)習(xí)《五項(xiàng)管理》，使我受益匪淺。作為一名公司的管理者，應(yīng)該如何在工作中應(yīng)用五項(xiàng)管理去把工作做好。下面我來(lái)和大家分享一下自己的學(xué)習(xí)感悟：
五項(xiàng)管理包括心態(tài)管理，目標(biāo)管理，時(shí)間管理，學(xué)習(xí)管理，行動(dòng)管理。這五個(gè)方面缺一不可。我覺(jué)得尤其心態(tài)管理最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會(huì)給員工帶來(lái)負(fù)面的影響。積極的心態(tài)包括八個(gè)關(guān)鍵因素：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、保證完成任務(wù)、樂(lè)觀、自信、愛(ài)與奉獻(xiàn)和絕不找借口。從一早來(lái)到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標(biāo)管理。目標(biāo)是成功的方向，只有制定了明確的目標(biāo)，才有奮勇向前的動(dòng)力。才有成功的可能。我剛來(lái)公司時(shí)，因?yàn)闆](méi)有明確的目標(biāo)，每天的工作都是一團(tuán)糟，很多問(wèn)題不知道該如何下手、如何去做。后來(lái)，我就把在學(xué)校時(shí)的那一套方法借鑒過(guò)來(lái)每天上班之前，都把一天要做的工作寫下來(lái)，只是寫了卻沒(méi)有落實(shí)結(jié)果。通過(guò)這次的《五項(xiàng)管理》培訓(xùn)使我明確了無(wú)論干什么工作必須要先想數(shù)字才干活，沒(méi)有目標(biāo)是沒(méi)有辦法做的，所以每天的工作目標(biāo)要有，并且寫上我想要什么樣的結(jié)果，只有這樣，不僅省去了很多無(wú)用功，也大大提高了工作的效率。
再一個(gè)就是時(shí)間管理。工作的時(shí)間，就算再有計(jì)劃、再有目標(biāo)，但是，如果沒(méi)有一個(gè)時(shí)間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。比如說(shuō)：每天安排工作必須分成三個(gè)等級(jí)急辦的、重要的、不重要的.，用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序，然后寫上需要的達(dá)成的時(shí)間。這樣一項(xiàng)一項(xiàng)的去做，將最佳的工作時(shí)間用于做最重要的事，這樣才能獲得最高的價(jià)值。
學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)力。只有不斷的學(xué)習(xí)，才有創(chuàng)新力，有了創(chuàng)新力，才有競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)實(shí)際的工作。所以只有養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從平時(shí)的工作中不斷的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在工作的失誤中去學(xué)習(xí)反省、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加以改進(jìn)。我想這樣，我的工作一定可以做好。
通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)得知，“人”是企業(yè)管理的核心，因此，人力資源管理工作又是建立在以人為本的基礎(chǔ)上進(jìn)行開(kāi)展的。在今后的過(guò)程中，我將不斷提升自己的溝通協(xié)調(diào)能力，態(tài)度決定思想，思想決定行動(dòng)，行動(dòng)造就結(jié)果。從現(xiàn)在做起，從每天的工作做起，擬定計(jì)劃，并實(shí)際去執(zhí)行，用自己滿腔的熱情去做、去拼、去爭(zhēng)取，實(shí)際執(zhí)行最后才能成為贏家。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇八
五項(xiàng)管理督導(dǎo)是一種管理與監(jiān)督的方法，旨在幫助管理者優(yōu)化管理方式，并協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)部各部門的工作。作為一名管理人員，我們需要深入了解和學(xué)習(xí)五項(xiàng)管理督導(dǎo)，具體來(lái)說(shuō)，進(jìn)行實(shí)踐并總結(jié)心得，才能真正掌握和運(yùn)用這種方法。
二、了解五項(xiàng)管理督導(dǎo)
五項(xiàng)管理督導(dǎo)指的是：規(guī)范、指導(dǎo)、監(jiān)督、考核、獎(jiǎng)勵(lì)。這些步驟都是圍繞著管理者需要掌控的部門和工作展開(kāi)的。首先規(guī)范，即管理者需要制定出一系列符合標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范，以便部門成員遵循和執(zhí)行。然后是指導(dǎo)，管理者需要對(duì)部門成員進(jìn)行有效的指導(dǎo)，以確保工作的順利開(kāi)展。接著監(jiān)督，管理者需要不斷地檢查和監(jiān)控部門成員的工作，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正問(wèn)題。考核是為了評(píng)估工作效果和績(jī)效，最后獎(jiǎng)勵(lì)是給予優(yōu)秀員工的肯定和激勵(lì)。
三、運(yùn)用五項(xiàng)管理督導(dǎo)的心得體會(huì)
對(duì)于五項(xiàng)管理督導(dǎo)的實(shí)踐，實(shí)際上是經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)才能夠完美的運(yùn)用。首先，我發(fā)現(xiàn)，規(guī)范是非常重要的，如果部門沒(méi)有合適的規(guī)范，就無(wú)法保證工作的協(xié)調(diào)性和效率性。每個(gè)崗位需要明確的工作職責(zé)，而職責(zé)清晰的員工能夠更好的發(fā)揮自己的專業(yè)技能。
其次，指導(dǎo)的過(guò)程要細(xì)心、耐心，合理安排每個(gè)員工的時(shí)間，合理調(diào)配資源，確保員工能夠有效的完成任務(wù)。壓力和激勵(lì)都是必需品，因?yàn)檫@樣才能更好的激發(fā)員工的工作熱情。另外，在指導(dǎo)過(guò)程中，作為管理者，我們也要不斷的學(xué)習(xí)和更新相關(guān)的知識(shí)和技能。
第三，考核和監(jiān)督作為一個(gè)補(bǔ)充，能夠?qū)T工的工作效果和貢獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，同時(shí)也通過(guò)及時(shí)的糾錯(cuò)反饋，讓員工更好的自我完善。這樣也提高了企業(yè)的工作效率和質(zhì)量，達(dá)到管理者準(zhǔn)確衡量企業(yè)工作的目的。
最后，獎(jiǎng)勵(lì)也是我們不可缺少的一部分。獎(jiǎng)勵(lì)能夠讓員工感到肯定和尊重，激發(fā)更高的工作熱情和動(dòng)力。我們可以根據(jù)員工的實(shí)際貢獻(xiàn)和優(yōu)秀表現(xiàn)，適當(dāng)給與獎(jiǎng)勵(lì)，可以是物質(zhì)性的，也可以是非物質(zhì)性的，比如表?yè)P(yáng)、晉升等等。
四、結(jié)合實(shí)際案例，掌握五項(xiàng)管理督導(dǎo)的運(yùn)用
我們以生鮮超市分部管理為案例進(jìn)行說(shuō)明。
首先是規(guī)范，超市分部工作人員需要遵循的規(guī)范：每天早晚開(kāi)店前后需要打掃衛(wèi)生，收銀員不能私自免單或者改價(jià)。顧客投訴率不能超過(guò)10%。然后是指導(dǎo)：管理者需要指導(dǎo)員工如何處理顧客的投訴和談判技巧。接著就是監(jiān)督：每日需要檢查衛(wèi)生情況，貨架貨品放置是否合理，收銀員是否在估價(jià)。同時(shí)，也及時(shí)了解顧客的問(wèn)題和建議，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。然后就是考核：每月評(píng)選最佳店長(zhǎng)和員工，獎(jiǎng)勵(lì)豐盛的獎(jiǎng)金和榮譽(yù)證書。
五、總結(jié)
通過(guò)對(duì)五項(xiàng)管理督導(dǎo)的深入了解和實(shí)踐，我們可以更好的管理企業(yè)內(nèi)部各部門，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。五項(xiàng)管理督導(dǎo)方法的運(yùn)用有助于增強(qiáng)部門員工的工作責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)效率和質(zhì)量，更好地為客戶創(chuàng)造價(jià)值。在實(shí)際工作中，我們應(yīng)該多思考、總結(jié)和學(xué)習(xí)五項(xiàng)管理督導(dǎo)的方法，始終把人力資源看作是企業(yè)最重要的財(cái)富，積極動(dòng)員員工的積極性，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，穩(wěn)步提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇九
管理班會(huì)是一種高效的集體工作方式，廣泛應(yīng)用于企業(yè)、團(tuán)體、學(xué)校等組織中。而五項(xiàng)管理班會(huì)則是管理班會(huì)的升級(jí)版，通過(guò)討論、反饋、研究等環(huán)節(jié)，幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地管理自己、理解他人、解決問(wèn)題，從而達(dá)到更好的團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人發(fā)展。在過(guò)去的一年中，我參與了多次五項(xiàng)管理班會(huì)，從中獲得了不少收獲和心得。以下將依次介紹五項(xiàng)管理班會(huì)的體會(huì)和心得。
二、目標(biāo)管理
目標(biāo)管理是五項(xiàng)管理班會(huì)中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)明確目標(biāo)，讓每個(gè)人更加明確自己的責(zé)任和角色。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的制定必須具備以下特點(diǎn)：具體、可行、可測(cè)量和可追蹤。同時(shí)，需要適當(dāng)考慮團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)之間的平衡，以及短期和長(zhǎng)期目標(biāo)之間的關(guān)系。在目標(biāo)管理的過(guò)程中，充分溝通和論證的重要性也得以彰顯，在這個(gè)過(guò)程中每一個(gè)成員都需要有權(quán)有責(zé)地表達(dá)自己的意見(jiàn)。
三、項(xiàng)目管理
項(xiàng)目管理是五項(xiàng)管理班會(huì)中的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)項(xiàng)目管理，我們可以更好地規(guī)劃、執(zhí)行和監(jiān)督項(xiàng)目，確保每一項(xiàng)工作都得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和處理。在項(xiàng)目管理中，我們需要特別注意項(xiàng)目分配的公正性和合理性，不僅要考慮每個(gè)成員的能力和貢獻(xiàn)，還需要考慮每個(gè)成員的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，在項(xiàng)目管理的過(guò)程中，及時(shí)的反饋和跟進(jìn)十分重要，每個(gè)成員都需要對(duì)自己的工作和進(jìn)展進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠涗浐头答仭?/p>
四、時(shí)間管理
時(shí)間管理是五項(xiàng)管理班會(huì)中的又一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)明確時(shí)間計(jì)劃，讓每個(gè)成員更加關(guān)注時(shí)間的珍貴和有效管理。在時(shí)間管理中，我們需要特別注意預(yù)防時(shí)間浪費(fèi)和過(guò)度樂(lè)觀的離譜計(jì)劃，要適當(dāng)考慮各種不可預(yù)見(jiàn)因素和風(fēng)險(xiǎn)，以避免過(guò)度負(fù)擔(dān)和不必要的失誤。同時(shí)，在時(shí)間管理的過(guò)程中，每個(gè)成員都需要時(shí)刻關(guān)注時(shí)間的利益和成本，努力盡快完成任務(wù)或項(xiàng)目，并堅(jiān)持不懈地改進(jìn)自己和團(tuán)隊(duì)的工作效率。
五、統(tǒng)計(jì)管理
統(tǒng)計(jì)管理是五項(xiàng)管理班會(huì)中的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)、經(jīng)驗(yàn)和反饋的整理和匯總，讓團(tuán)隊(duì)成員更好地理解團(tuán)隊(duì)和自己的工作成果和不足之處。在統(tǒng)計(jì)管理中，我們需要特別注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確和規(guī)范，保證數(shù)據(jù)的真實(shí)性和有效性。同時(shí)，在統(tǒng)計(jì)管理的過(guò)程中，我們也需要對(duì)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆此己涂偨Y(jié)，找出存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方向，以實(shí)現(xiàn)持續(xù)性的進(jìn)步和提高。
六、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)參與五項(xiàng)管理班會(huì)，我學(xué)到了很多新知識(shí)和新方法，在自己的工作中也得到了不少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和提升。同時(shí)，我也更加意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人能力的重要性，以及溝通和反饋在團(tuán)隊(duì)合作中的作用。希望在未來(lái)的工作和生活中，我可以繼續(xù)運(yùn)用和發(fā)展這些經(jīng)驗(yàn)和技巧，不斷實(shí)現(xiàn)自我突破和創(chuàng)新，為自己、團(tuán)隊(duì)和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇十
為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康進(jìn)展，依據(jù)關(guān)于降實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康”等五項(xiàng)治理的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定以學(xué)科組為龍頭、以班級(jí)為主體、以家長(zhǎng)為主導(dǎo)三位一體的“五項(xiàng)治理”實(shí)施方案，制定了《xx小學(xué)降實(shí)“五項(xiàng)治理”告家長(zhǎng)書》，家校共同降實(shí)各項(xiàng)治理規(guī)定，實(shí)現(xiàn)家校育人的目標(biāo)，齊心協(xié)力助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。下面是我對(duì)五項(xiàng)治理學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì).
(一)學(xué)校相關(guān)規(guī)定
1.注重作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校各年級(jí)組、各學(xué)科組依據(jù)學(xué)段特點(diǎn)優(yōu)化作業(yè)結(jié)構(gòu)，精選作業(yè)內(nèi)容，做到分層、分類布置作業(yè)，鼓舞教師創(chuàng)新作業(yè)類型。語(yǔ)文學(xué)科組制定的作業(yè)治理方案是利用每周一、三、五下午寫字課時(shí)光(15分鐘)指導(dǎo)學(xué)生書寫生字詞，既達(dá)到練字目的又可以牢記生字詞，而背誦、默寫教學(xué)大綱必背必默的內(nèi)容會(huì)作為家庭作業(yè)布置，時(shí)光十五分鐘左右。數(shù)學(xué)學(xué)科組的要求是向40分鐘要效益，每節(jié)課的講解時(shí)光不超過(guò)30分鐘，每節(jié)新課必須預(yù)留10-15分鐘的課堂練習(xí)時(shí)光，對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子，適當(dāng)做一些拓展、探索性練習(xí)。英語(yǔ)學(xué)科的課堂上主要讓學(xué)生掌握語(yǔ)法、會(huì)拼讀單詞等，利用每周二、四下午寫字課的時(shí)光(15分鐘)指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫單詞，利用晚上的時(shí)光舉行復(fù)習(xí)、背誦等。
2.規(guī)范作業(yè)布置。嚴(yán)格操縱書面作業(yè)總量，堅(jiān)持一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)每天書面家庭作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)，同一班的老師在布置作業(yè)之前必須先通氣，每科家庭作業(yè)操縱在20分鐘以內(nèi)。周末作業(yè)以體育鍛煉、勞動(dòng)實(shí)踐、課外閱讀為主。
3.嚴(yán)肅作業(yè)批改。依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作指南要求，任課教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)做到全批全改，學(xué)校教導(dǎo)處不定期抽查老師的作業(yè)批改情況，不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。
(二)給家長(zhǎng)的建議
1.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性。家長(zhǎng)與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，不拖沓，獨(dú)立完成作業(yè)。
2.減輕額外負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)不要依據(jù)自己的愛(ài)好、推斷給孩子大量報(bào)課外輔導(dǎo)班、興趣班，加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，造成校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)的惡性循環(huán)，而且占用孩子歇息時(shí)光，增加孩子的身體和心理負(fù)擔(dān)。
(一)學(xué)校相關(guān)規(guī)定
1.降實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校按照國(guó)家《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)腳開(kāi)好體育課，嚴(yán)格降實(shí)1--2年級(jí)每周4課時(shí)，3--6年級(jí)每周安排3課時(shí)，不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。體育課堂要嚴(yán)格降實(shí)“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的體育教學(xué)模式，確保指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)技能符合要求，運(yùn)動(dòng)量達(dá)到要求。
2.開(kāi)展體育活動(dòng)。學(xué)校每年秋季學(xué)期開(kāi)展一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)籃球賽，春季學(xué)期開(kāi)展一次民族體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)籃球賽，六一、建隊(duì)日等節(jié)日開(kāi)展跳繩競(jìng)賽、拔河競(jìng)賽，端午節(jié)進(jìn)行旱地龍舟競(jìng)賽，以賽促練，提高全校學(xué)生的身體素養(yǎng)。
3.大力進(jìn)展校園特色體育項(xiàng)目，加強(qiáng)專項(xiàng)體育人才培養(yǎng)。每天統(tǒng)一安排50分鐘的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)。保證學(xué)生每天在校體育鍛煉時(shí)光不少于1小時(shí);培養(yǎng)學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，切實(shí)提高體質(zhì)健康水平，引導(dǎo)學(xué)生朝著每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子的目標(biāo)努力。
4.綜合防控近視。學(xué)校保障每天上、下午各做1次眼保健操，定期組織孩子舉行眼力檢查，嚴(yán)格降實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》要求，完善中小學(xué)生眼力監(jiān)測(cè)機(jī)制。定期協(xié)同醫(yī)院對(duì)學(xué)生眼力舉行全覆蓋篩查，舉行體質(zhì)健康測(cè)試，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長(zhǎng)，家校合力協(xié)同育人。
(二)給家長(zhǎng)的`建議
1.培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)自覺(jué)性。每天在家運(yùn)動(dòng)半小時(shí)以上，養(yǎng)成每天運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。建議開(kāi)展親子體育鍛煉活動(dòng)，營(yíng)造愉悅的家庭氛圍。
2.引導(dǎo)孩子進(jìn)展體育鍛煉能力。鼓舞孩子挑選適合自己的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)要告知孩子在體育活動(dòng)中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓(xùn)練時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)安全，運(yùn)動(dòng)前要做好預(yù)備活動(dòng)，以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。
3.提醒孩子科學(xué)用眼。家長(zhǎng)配合學(xué)校，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。保障書房燈光、桌椅高度符合讀寫和身高要求，保持“一尺、一拳、一寸”的讀寫姿勢(shì)，減少學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)光，預(yù)防近視。
(一)學(xué)校相關(guān)規(guī)定
1.加強(qiáng)科學(xué)睡眠教育。學(xué)校通過(guò)健康課程、主題班會(huì)、科普知識(shí)講解等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充腳睡眠對(duì)于小學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性，提高學(xué)校教師思想認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣。
2.統(tǒng)籌學(xué)校作息時(shí)光。嚴(yán)格按照學(xué)校作息時(shí)光到校，不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，合理安排課間歇息和上課時(shí)光，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)光要求。
3.保障學(xué)生睡眠時(shí)光。確保學(xué)生充腳睡眠時(shí)光，保證孩子每天睡眠時(shí)光達(dá)到10小時(shí)，在校午托學(xué)生每天保證1小時(shí)的午休時(shí)光，每晚就寢時(shí)光普通不晚于21:20。
4.教師關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，睡眠不腳的，及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。
(二)給家長(zhǎng)的建議
1.幫助孩子制訂作息時(shí)光表。催促孩子養(yǎng)成自主治理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢的好習(xí)慣。建議家長(zhǎng)以身作則，不熬夜，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
2.請(qǐng)對(duì)孩子的睡眠環(huán)境(亮度、溫度、濕度、噪音等)做一次全面檢查，有問(wèn)題及時(shí)整改，確保孩子身心放松、按時(shí)肅靜就寢。
(一)學(xué)校相關(guān)規(guī)定
1.學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物，禁止任何人強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。
2.學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園治理方法》的規(guī)定采購(gòu)課外讀物，建立學(xué)校圖書室、午間閱讀室、班級(jí)圖書角全天候開(kāi)放，提升孩子的閱讀素質(zhì)。堅(jiān)定禁止問(wèn)題讀物(存在十二條負(fù)面清單現(xiàn)象的讀物)進(jìn)入校園。
3.分年級(jí)、分時(shí)段舉辦親子閱讀分享會(huì)、親子經(jīng)典誦讀競(jìng)賽、紅色故事會(huì)、我給你推舉一本書、讀名著品經(jīng)典、讀書征文競(jìng)賽、書香伴我成長(zhǎng)演講競(jìng)賽等活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成勤閱讀常思量的好習(xí)慣。
(二)給家長(zhǎng)的建議
1.家長(zhǎng)應(yīng)在正規(guī)渠道購(gòu)買課外讀物，給學(xué)生購(gòu)買課外讀物時(shí)請(qǐng)注意翻看內(nèi)容，購(gòu)買符合孩子身心進(jìn)展、內(nèi)容積極向上的書籍。
2.課余時(shí)光多帶孩子去書店、圖書館。鼓舞孩子積極參加學(xué)校和班級(jí)進(jìn)行的讀書活動(dòng)，假期里多去書店和圖書館，培養(yǎng)孩子從小愛(ài)讀書、勤讀書、讀好書的習(xí)慣。
3.設(shè)立親子閱讀時(shí)光。每天抽出一定時(shí)光，和孩子一起讀書，分享讀書成果，互相提問(wèn)討論，營(yíng)造家庭讀書氛圍，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，為孩子平生愛(ài)讀書打下基礎(chǔ)。
4.鼓舞孩子參加各級(jí)各類讀書、征文等活動(dòng)，在活動(dòng)中展示風(fēng)采，樹(shù)立自信，感受讀書帶來(lái)的收獲與樂(lè)趣。
(一)學(xué)校相關(guān)規(guī)定
1.學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)(含電話手表)帶入校園。如家長(zhǎng)要與孩子聯(lián)系，可通過(guò)班主任、科任老師舉行聯(lián)系，校內(nèi)有公用電話供學(xué)生使用。教師以身作則，上課期間不能打電話，盡量不帶手機(jī)入課堂，帶入課堂的手機(jī)只能輔助教學(xué)用。
2.以國(guó)旗下講話、告家長(zhǎng)書、公眾號(hào)等形式對(duì)學(xué)生舉行專題教育，每個(gè)班都要以“遠(yuǎn)離游戲，合理使用手機(jī)”為主題開(kāi)展主題班會(huì)，讓每一個(gè)孩子明白沉溺游戲的危害，每個(gè)孩子簽訂承諾書，并讓家長(zhǎng)監(jiān)督。
3.學(xué)校不用手機(jī)布置作業(yè)，不要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
(二)給家長(zhǎng)的建議
1.關(guān)注孩子心理健康。創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍，多跟孩子交流，鼓舞孩子每天做一些力所能及的家務(wù)，幸免孩子因陪伴和情感的缺失而沉迷手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，在對(duì)孩子手機(jī)治理問(wèn)題上，應(yīng)該“疏堵”結(jié)合，切忌浮現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，防止極端事件發(fā)生。
2.家長(zhǎng)們以身作則，言傳身教。科學(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，切忌自身沉溺于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，要給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的模范。
3.學(xué)生在家時(shí)，家長(zhǎng)要嚴(yán)格操縱學(xué)生居家上網(wǎng)、玩手機(jī)時(shí)光，建議一天不超過(guò)一小時(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)手機(jī)(含電話手表)的治理，及時(shí)發(fā)覺(jué)、制止、矯正孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)、沉迷游戲等問(wèn)題。
4.孩子確實(shí)需要使用手機(jī)時(shí)，請(qǐng)給孩子約定好使用手機(jī)的時(shí)光，并在家長(zhǎng)監(jiān)督下使用。
我相信，在教育部辦公廳的文件的指導(dǎo)下、學(xué)校老師的共同努力下、家長(zhǎng)全力配合下，以“五項(xiàng)治理”為準(zhǔn)繩，我們一定會(huì)在立德樹(shù)人的教育之路上收獲滿園芬芳!
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和全球化的趨勢(shì)，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。為了使企業(yè)能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，現(xiàn)代企業(yè)管理越來(lái)越重視“管理督導(dǎo)”。其中，“五項(xiàng)管理督導(dǎo)”是一種非常普遍的管理方法，廣泛應(yīng)用于企業(yè)中，取得了不小的成效。在本文中，我將分享我的五項(xiàng)管理督導(dǎo)心得體會(huì)，希望對(duì)廣大企業(yè)管理人員有所啟示和借鑒。
第二段：明確目標(biāo)
明確目標(biāo)是五項(xiàng)管理督導(dǎo)的第一步，也是非常重要的一步。在管理督導(dǎo)中，如果沒(méi)有一個(gè)清晰的目標(biāo)，那么就失去了很多意義。我們需要明確我們要達(dá)成的目標(biāo)是什么，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該是具體的、可量化的，同時(shí)也要考慮實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)需要的時(shí)間和資源。
我的經(jīng)驗(yàn)是，要讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)都清晰地了解并贊同這個(gè)目標(biāo)。在確定目標(biāo)時(shí)，我會(huì)先和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行討論和分析，充分聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，同時(shí)結(jié)合實(shí)際情況和市場(chǎng)需求，最終確定具體的目標(biāo)。
第三段：制定計(jì)劃
目標(biāo)定下來(lái)后，下一步就是制定實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的計(jì)劃。計(jì)劃制定要考慮到人、物、財(cái)?shù)榷喾矫娴囊蛩?，綜合考慮后確定一套合理的實(shí)施方案。
在制定計(jì)劃時(shí)，我通常采用的是“逆向思維法”，即從目標(biāo)出發(fā)，逐步分解為具體的任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行安排。同時(shí)，對(duì)于一些重要的、需要多部門協(xié)同配合的任務(wù)，我會(huì)制定流程圖、責(zé)任清單等項(xiàng)目管理工具，確保團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作和進(jìn)度管理。
第四段：實(shí)施監(jiān)督
計(jì)劃制定好后，就要開(kāi)始實(shí)施并進(jìn)行監(jiān)督。監(jiān)督的目的是確保實(shí)施過(guò)程中的質(zhì)量和效率。在實(shí)施過(guò)程中，我們應(yīng)該密切關(guān)注任務(wù)執(zhí)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取相應(yīng)措施進(jìn)行調(diào)整。
在實(shí)施監(jiān)督中，我主要采取的是“朝前看，朝后看，朝上看”三種視角。即與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行日常溝通，查看執(zhí)行進(jìn)度、工作質(zhì)量和團(tuán)隊(duì)氛圍等多方面情況，做到朝前看；同時(shí)對(duì)于各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)盤和總結(jié)，及時(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行糾正和優(yōu)化，做到朝后看；最后對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，主動(dòng)征求意見(jiàn)，做到朝上看。
第五段：評(píng)估總結(jié)
在實(shí)施過(guò)程中，我們應(yīng)該進(jìn)行中期和終期的評(píng)估和總結(jié)，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的工作情況以及項(xiàng)目達(dá)成情況進(jìn)行評(píng)估。中期的評(píng)估主要針對(duì)任務(wù)執(zhí)行情況以及中間出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié)。終期的評(píng)估則是對(duì)項(xiàng)目的整體完成情況進(jìn)行評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和亮點(diǎn)。
總結(jié)是五項(xiàng)管理督導(dǎo)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可以提高我們管理的水平和質(zhì)量。在總結(jié)時(shí)，我會(huì)邀請(qǐng)所有參與項(xiàng)目的成員和合作伙伴共同參與總結(jié)，進(jìn)行全員的交流和學(xué)習(xí)，為下一步的管理工作提供經(jīng)驗(yàn)參考。
結(jié)尾：
五項(xiàng)管理督導(dǎo)是一種非常實(shí)用的管理方法，它強(qiáng)調(diào)目標(biāo)導(dǎo)向和實(shí)踐操作，深受現(xiàn)代企業(yè)管理者的喜愛(ài)。同時(shí)，五項(xiàng)管理督導(dǎo)也需要不斷地積累和實(shí)踐，才能更好地發(fā)揮其作用，幫助企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中取得成功。希望通過(guò)我的分享，能為大家提供一些探索和思考的思路，共同進(jìn)步。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇十二
經(jīng)過(guò)三天的上海封閉培訓(xùn)學(xué)習(xí)《五項(xiàng)管理》，我感到受益匪淺。我深刻體會(huì)到，作為一名公司的管理者，應(yīng)該如何在工作中應(yīng)用五項(xiàng)管理去把工作做好。
五項(xiàng)管理包括心態(tài)管理，目標(biāo)管理，時(shí)間管理，學(xué)習(xí)管理，行動(dòng)管理。這五個(gè)方面缺一不可。我覺(jué)得尤其心態(tài)管理最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會(huì)給員工帶來(lái)負(fù)面的影響。積極的心態(tài)包括八個(gè)關(guān)鍵因素：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、保證完成任務(wù)、樂(lè)觀、自信、愛(ài)與奉獻(xiàn)和絕不找借口。從一早來(lái)到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標(biāo)管理。目標(biāo)是成功的方向，只有制定了明確的目標(biāo)，才有奮勇向前的動(dòng)力。才有成功的可能。我剛開(kāi)始到這個(gè)崗位的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有明確的目標(biāo)，每天的工作都是一團(tuán)糟，很多問(wèn)題不知道該如何下手、如何去做。后來(lái)，我每天上班之前，都把一天要做的工作寫下來(lái)，并且寫上我想要什么樣的結(jié)果，這樣一來(lái)，不僅省去了很多無(wú)用功，也大大提高了我工作的效率。
再一個(gè)就是時(shí)間管理。工作的時(shí)間，就算再有計(jì)劃、再有目標(biāo)，但是，如果沒(méi)有一個(gè)時(shí)間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。比如說(shuō)：我們班組制定每周每人必須完成各自管轄設(shè)備三項(xiàng)整改目標(biāo)，然后。再分輕重緩急。用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序，然后寫上需要的達(dá)成的時(shí)間。這樣一項(xiàng)一項(xiàng)的`去做，將最佳的工作時(shí)間用于做最重要的事，這樣才能獲得最高的價(jià)值。
學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)力。一個(gè)企業(yè)、一個(gè)班組，只有不斷的學(xué)習(xí)，才有創(chuàng)新力，有了創(chuàng)新力，才有競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)實(shí)際的工作。所以只有養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從平時(shí)的工作中不斷的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在工作的失誤中去學(xué)習(xí)反省、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加以改進(jìn)。我想這樣，我的工作一定可以做好。
學(xué)習(xí)了《五項(xiàng)管理》之后，對(duì)我的影響很大，也對(duì)我的工作起到了很大的指導(dǎo)作用。在日后的工作中，我要時(shí)刻運(yùn)用進(jìn)去，并養(yǎng)成習(xí)慣。從現(xiàn)在做起，從每天的工作做起，我相信，我一定會(huì)為方大的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
中小學(xué)五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇十三
為進(jìn)一步做好中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理，從根本上減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的環(huán)境，我們必須拿出切實(shí)可行的舉措。結(jié)合學(xué)習(xí)，下面就健康管理談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。
健康的體質(zhì)是鍛煉出來(lái)的，也是管理出來(lái)的。
(一)xx小學(xué)是疊彩區(qū)體育特色學(xué)校，對(duì)“體質(zhì)管理”有獨(dú)到的做法。學(xué)校體質(zhì)管理“三有”，即有制度、有落實(shí)、有監(jiān)督。學(xué)校通過(guò)體育與健康課程、親子體育、“兩操”及愛(ài)眼護(hù)眼活動(dòng)、體質(zhì)健康檢測(cè)建檔等方式強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)管理，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。
體育與健康課程
開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程，探索建立“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”體育教學(xué)模式。
親子體育
學(xué)校積極倡導(dǎo)“親子體育”，開(kāi)展家庭一小時(shí)體育活動(dòng)，同時(shí)學(xué)校表?yè)P(yáng)“親子體育”做得好的家庭，面向全校進(jìn)行推廣。
“兩操”及愛(ài)眼護(hù)眼活動(dòng)
學(xué)校嚴(yán)禁教師擠占學(xué)生“兩操”的時(shí)間;將愛(ài)眼護(hù)眼視力改善納入到學(xué)校工作計(jì)劃中，通過(guò)倡導(dǎo)學(xué)生視力定期篩查、創(chuàng)建良好的視覺(jué)環(huán)境、視力保護(hù)教育進(jìn)課堂、眼保健操比賽等措施整體防控近視。
建立體質(zhì)健康檔案
每學(xué)年按要求開(kāi)展全體學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)，并落實(shí)抽測(cè)復(fù)核制度，根據(jù)檢測(cè)結(jié)果調(diào)整鍛煉時(shí)間和內(nèi)容。
(二)希望小學(xué)1.大力推進(jìn)陽(yáng)光體育，提高學(xué)生身體素質(zhì)。體育老師上好每一節(jié)體育課，加強(qiáng)兩操管理。班主任配合體育教師管理好學(xué)生的兩操，利用班隊(duì)會(huì)，講解體育運(yùn)動(dòng)的重要意義，教育學(xué)生合理利用好業(yè)余時(shí)間，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育鍛煉。學(xué)?？茖W(xué)分配課間操時(shí)間，分年級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行跳繩、立定跳遠(yuǎn)等專項(xiàng)訓(xùn)練，持之以恒，常抓不懈。
家庭作業(yè)，例如一分鐘跳繩，一分鐘仰臥起坐等，并建議家長(zhǎng)多帶孩子做戶運(yùn)動(dòng)。
3.在開(kāi)足開(kāi)齊體育課的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)豐富多彩的校本體育課程，引導(dǎo)所有孩子都能夠積極參與到他們喜歡的體育項(xiàng)目中來(lái)。
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