健康飲食是一種保持健康、提高生活質(zhì)量的重要方式,我注重均衡營養(yǎng)的攝入??偨Y(jié)應該包括哪些方面的內(nèi)容,怎樣才能更加全面?情感表達并不是一件容易的事情,需要我們不斷地練習和探索。
六年級第五單元酸篇一
蟬噪秋枝槐葉黃,石榴香老愁寒霜。流霞包染紫鸚粟,黃蠟紙裹紅瓠房。玉刻冰壺含露濕,斕斑似帶湘娥泣。蕭娘初嫁嗜甘醉,嚼破水精千萬粒。好一首膾炙人口的石榴歌,抬頭一看,詩中的石榴樹近在眼前:枝干向四面八方舒展開來,或許它總想變得粗壯結(jié)實吧,可它總是顯得那么小巧玲瓏。黑色的枝干上,長滿了細細長長的葉子,柔韌厚實,青翠欲滴??芍^是”有梅樹的枝干,有楊柳的葉片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,這風度實兼?zhèn)淞嗣妨L,而舍去了梅柳之短?!?/p>
記得夏季,那綠葉叢中,總是藏著那么幾朵嬌艷欲滴的石榴花,卻那么引人注目,一瓣瓣是那么分明,單瓣的已夠陸離,雙瓣的更為華貴。而現(xiàn)在,代替他們的便是那一個個鮮紅的石榴。秋風吹過,他們一個個笑開了花,臉紅撲撲的,多么像一群天真的孩子啊!石榴可謂全身是寶,果皮、根、花皆可入藥。其果皮中含有蘋果酸、鞣質(zhì)、生物堿等成分,據(jù)有關實驗表明,石榴皮有明顯的抑菌和收斂功能,能使腸黏膜收斂,使腸黏臘的分泌物減少,所以能有效地治療腹瀉、痢疾等癥,對痢疾桿菌、大腸桿菌有較好的抑制作用。另外,石榴的果皮中含有堿性物質(zhì),有驅(qū)蟲功效;石榴花則有止血功能,且石榴花泡水洗眼,還有明目的效果。
這么好的一份自然之禮,誰不想嘗嘗?啪,熟透的石榴再也抑制不住內(nèi)心的喜悅,笑得咧開了嘴。閃了一絲晶瑩之光。剝開外皮,只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊挨在一起。紅白相間,晶瑩透亮。呵,這莫非就是石榴閃光的智慧?取幾粒放入口中嚼嚼,酸溜溜、甜津津的,頓時感到清爽無比。啊,好一份自然之禮——石榴!
每個人都有一個或幾個好朋友,甚至可以說是兄弟,組合,或者是姐妹。當然我也不例外,我也有幾個好朋友,趙子程就是其中之一。
趙子程,是一個愛看書,不,是一個愛看科普,歷史書籍的智多星。為什么說他是智多星呢?這還要從那一節(jié)課說起了。
在那一節(jié)課上,老師提問:“中日兩戰(zhàn)到底是什么情形?”聽到這個問題,我們頓時呆若木雞。這時,一雙長著長指甲的較大的手舉了起來,“趙子程,你來回答,”老師帶著笑容說道。趙子程一聽,以迅雷不及掩耳之速地站了起來,滔滔不絕地說了半天,我一頭霧水,一句也聽不懂,最后,老師自豪地對我們說:“這就是我們班的‘智多星’。”
趙子程,除了是“智多星”,我們又給他取名趙子龍趙云。“為什么”?這時有人問了。我笑著說:“趙云所勇敢的地方不是武功,而是他那可以在老師的威嚴下使出‘龍咆哮’的勇敢”。
那是一個寧靜的下午,老師正在讓我們寫作業(yè),老師呢?則在一旁改試卷。
突然,教室內(nèi)傳來一陣隆隆聲,嗝。頓時,在老師盲點上偷偷講小話的人收起了他們的牙齒。教室里安靜了一會,霎時,這雷聲引得我們?nèi)嗪逄么笮?,一旁的老師被弄得莫名其妙。不解地問:“你們笑什?”“趙子程打雷了?!绷ⅠR有人答了上來。老師聽了也笑了,不過沒有我們笑得那樣夸張,短暫的小插曲讓我們?nèi)矶疾环潘闪?,然后我們又抱著決心,又去完成任務去了。這就是我的同學,朋友,這也是大家熟知的祖師爺,他幽默,聰明,是一個我心目中十分完美的“智多星?!?/p>
在生活中,我們經(jīng)常遇到新面孔,并在后來的相處中不段加深了解。我的數(shù)學老師--冉老師,給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級的第一天,一張陌生的面孔引入了我的眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的黑發(fā),五十來歲的年齡,給我的第一感,她是多么親切,和藹。當她對我們說“同學們好,我姓冉,大家叫我冉老師吧”的時候,我就知道,她一定是個好老師。因為,她那洞察學生心靈的目光深深打動了我,使我更加認真、努力的學習。
冉老師特別溫柔。給我們講課的時候,聲音洪亮,處處到位,講得多么好啊!那時,同學們有不懂的地方都不敢問,可冉老師卻對大家說:“同學們有不懂的地方盡管來問,冉老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話,都涌向辦公室。記得那時,辦公室擠滿了人,那時,我也喜歡上了冉老師,天天都往辦公室跑,一直到現(xiàn)在。
一晃兩年半過去了,我當了數(shù)學課代表,每天收作業(yè),抱作業(yè),管理,幫冉老師批改作業(yè)……挺忙的,但是我樂意,因為……我剛上五年級時,學習有些下降了,冉老師常常找我談心,問我原因,我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,冉老師給我的都是鼓勵,沒有一句批評。我哭了,很傷心,覺得對不起她。因為冉老師對我特別好,又很關心我。下半期,我又回到了最好。因為我把冉老師的鼓勵化為動力,努力加油!冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根,因為她為我們費心了。我的心里酸酸的,有一種說不出的滋味。
我愛冉老師,愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神!冉老師,我對您的印象永遠不會改變,因為,她刻在了心里!
關于漢字的魅力,相信不用我多說大家也都知道,中國的`漢字文化博大精深,是我們的中國人的驕傲。
漢字的起源有種種傳說,人們都說文字是倉頡創(chuàng)造的,這種種傳說的是靠不住的,文字是勞動人民根據(jù)實際生活的需要,經(jīng)過長期的社會實踐才慢慢的豐富和發(fā)展起來的。
漢字象征著中國人的智慧,漢字是世界上充滿智慧的文字,千百年來贏得全世界的尊重和愛戴。
自從創(chuàng)造了文字以后,字就在反反復復的改變:從甲骨文到金文,再到小纂繼而變?yōu)殡`書到現(xiàn)在的楷書,草書,行書。
中國的文字具有悠久的歷史,生為炎黃子孫,我為漢字感到無比驕傲和自豪。愛漢字就是愛自己的祖國。
在現(xiàn)實生活中漢字是處處緊鄰的,如果外國人想學中國話或?qū)懼袊值脑捚鋵嵅⒉浑y,只要他們懷著一顆真摯的心,認真的學便可以很快學會。
生活中也離不開漢字。漢字為我們打開知識之門,方便我們的生活,學習要用漢字,看包裝袋也要用漢字,我們?nèi)伺c人之間交流更要用漢字語言。這些都說明我們生活中離不開語言漢字,這就是漢字的魅力所在啊!
漢字是我們文化的瑰寶,是我們的驕傲,讓我們一起好好學習漢字,一起把祖國的博大精深的文化發(fā)揚光大吧!
一直以來,我和陳明都是很愉快的相處著,因為我們是好朋友。
一天,我們把手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又將它踩得稀八爛,見此我異常憤怒,我一手將他的小木船奪過來,又用腳把他的小木船踩壞了。我和陳明不歡而散。
回到家里媽媽發(fā)現(xiàn)我的死黨陳明沒有和我一起回來,因為平時我和陳明是形影不離,就算是回家都是特意走同一條路,陳明家離我家很近。媽媽問我:“陳明為什么沒和你一起回家啊?”我啞口無言,低下頭。媽媽好像看出什么花樣來,說:“你是不是和他鬧別扭?”“是的,”我小小聲的說,“你應該跟人家……”媽媽的話還沒說完,我便沖入房間,趴在床上失聲痛哭。
有一段時間,我和陳明沒有什么交往,都是擦肩相過,根本沒有什么語言的來往。直到有一次,我在上美術課沒帶美術用具,當時的美術老師很兇,當你沒帶用具,就會將你下課留堂,并會打電話給家長。我心中非強恐慌,恐懼老師將我留下,并打電話給家長。上課了,老師一看下去,看見我沒帶用具,就問:“喂,你怎么不帶用具?”我鴉雀無聲。突然,陳明突然站起說:“老師是我借了他的用具?!闭f著,就將他的一份遞給了我。我說:“這怎么……”說著,老師就在班上嚴重批評了陳明,反而表揚了我。我驚呆了,為什么他要為我頂罪呢?下課了,陳明要去老師辦公室挨批,我在無意間撞了撞他的桌子,一個很小的東西掉了出來,仔細一看原來是一條小木船,上面還貼了一張還沒寫完的小紙條:死黨對不起,我弄壞了你的小木船,這是賠你的??粗粗?,我即感激又后悔的淚水涌現(xiàn)了出來…。。第二天我又和他做起了好朋友,真正的不可分開的好朋友。
謝謝你,陳明。我為我的小肚雞腸而羞愧,我一定會好好珍惜這份友誼的。
我有一個小伙伴,叫陳凱思.他活潑可愛,有一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會到的嘴巴.那時他是班上的英語科代表,我的英語不太好,他就主動幫我復習,這樣我們就成了形影不離的好朋友.
有一天下午,我正準備出去打球,陳凱思推門進來了.他說:“我知道你要去玩,可你的英語基礎不太好.我們就來玩英語游戲吧.”他可真會說話,明明是要我學英語,還說是做游戲.就這樣,我們學了一下午,我也忘了玩了.
陳凱思雖然是我的朋友,但他對我也公正無私.有一次老師布置了作業(yè),我把它拋在了腦后,只顧看電視.第二天到學校,陳凱思站到我桌前問:“你的作業(yè)做起沒有?”我說:“呀,通融一下嘛!”他一本正經(jīng)的說:“不行,我一定要報告老師.”下午時,老師把我喊到辦公室,狠狠批評了我一頓.
放學了,我生氣極了,沒等陳凱思,一人回家了.我走到半路時,陳凱思跑來,拉住我的肩膀,我一甩,把他甩到了路邊,他又拍拍土把我拉住,這下我沒甩了,我叉著腰說:“我再也不理你了!我和你這麼好,你還要告狀.”他把我的手放下,心平氣和地說:“吳庚宇,你還在生我的氣?可是,你沒聽過‘嚴是愛,寬是害’這句話嗎?”我聽了這句話,內(nèi)心一震:是啊,人家對我那麼好,幫我學英語,可我連老師布置的作業(yè)都做不起,他還不傷心嗎?若不是他去報告老師,我能學好英語嗎?想到這,我臉頓時像火燒一樣,我對陳凱思道了歉,一起搭著肩回去.
現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學了,不能和陳凱思一起學習了,但在我心里,他永遠是我最好的朋友.
我的童年發(fā)生過許多有趣的事,它們就像天上的星星多得數(shù)不清。在此,我只摘一顆最亮的與大家分享。
那是一個夏天的中午,天氣特別嚴熱,大人們大多利用這段時間在家休息一下兒,而我與幾個小伙伴卻是閑不住。商量后,我們決定一起到村子東頭的小河溝去藥魚和洗澡。于是我先偷偷摸摸地去倉房拿了一瓶“滅掃力”,得手后我們便一溜煙似的向小河溝奔去。首先我們分兩組同時合作,一組去上游截斷水流;一組去下游堵住水流,防止小魚逃跑;然后我把“滅掃力”倒入水中。只見“滅掃力”倒入水中后,就如同油似的擴散開來,頃刻間就覆蓋了整塊水洼。等了一段時間,便看到一些小魚小蝦反應遲鈍,直至昏迷翻肚浮上水面。同伴問我:“這是什么藥啊?這么厲害?!蔽业靡獾母嬖V他們:“其實那不是什么厲害的藥,它只不過將水面封住了,魚在水下沒有了空氣自然就漂上來了。我們只要及時把它們拿出來放到清水里……”還沒等我說完,同伴們已經(jīng)蜂擁而下,才不過幾分鐘而已,投降了的小魚已被我們一搶而盡。
我們帶著戰(zhàn)利品到上游,在痛痛快快地洗了個澡之后興高采烈地趕回家去。滿以為,抓得一小碗魚作晚飯菜,一定會受到父母親的夸獎,沒料到得到的竟然是父母親的一頓責打,并警告說:“以后不準再到水邊玩,什么時候去就什么時候打斷你的腿。”當時的我痛苦不解,也曾因此沒有學會游泳而抱怨過他們??涩F(xiàn)在,當我自己也為人父的時候,才終于恍然大悟——原來這也是父母親對孩子的一片關愛!
童年時的每一次經(jīng)歷都是人生中一筆寶貴的財富,這其中的寶貴,需要我們在以后的生活中慢慢體味。
在我讀學前班的時候,我有一個特別要好的好朋友,她是我的同班同學,她叫小紅。我們經(jīng)常一起上學,一起回家,一起玩耍。她長得很可愛,圓圓的小臉蛋,扎著兩條小辮子,大大的眼睛,一笑臉上便有兩個小酒窩。她的學習成績很好,因為她很愛學習。她總是教我該怎樣做題。他很愛看書,我們總是在一起看課外書,一起學習。
有一天,我?guī)Я艘槐具€沒有看過的新課外書去學校和她一起看。她看得津津有味,我心里想:她怎么看的這么開心呀,我也要看。我隨手想搶回那本課外書來看,沒想到,她把我的那本課外書拿的那么緊,我把那本新的課外書給撕成了兩半,一半拿在我的手上,一半拿在她的手上。我一看,我那本我最心愛的課外書一本變成了“兩本”。我急了,頓時急得大哭起來,生氣地對她說:“你把我這本最心愛的課外書撕成這樣,你非賠我不可?!彼t著臉,說:“我不是故意的?!蔽覍λf:“我再也不理你了?!蹦翘旆艑W后,小紅約我一起回家,我理都不理她。從這件事發(fā)以后,我和小紅的友誼破碎了,從此我們再也沒有一起玩過了。
直到那個學期快結(jié)束了的一天,小紅拿著那本被我撕破的書給我,原來她把那本書用膠水粘好了,不仔細看根本看不出是一本被撕破過的書。我心里想:那天是我自己撕破的,還怪她,太不應該了。慚愧地對她說:“對不起,小紅,那天是我不對,你能原諒我嗎?”她微笑地點了點頭,說:“沒關系,那天的事我早忘了?!睆拇艘院?,我們又是最要好的好朋友了。
那個學期結(jié)束后,我們就再也沒有見過面了。一看到那本書,我就好像看見小紅站在我的面前。
六年級第五單元酸篇二
“你就去學吧!畫畫是一門藝術,你又比別人的基本功好,學時會很輕松的,堅持學吧……”
媽媽又開始嘮叨了,想讓我堅持學畫畫。我從幼兒園就開始學畫畫,在班上經(jīng)常受到老師的表揚,但一年級時學的是線描,非常枯燥,使我漸漸對畫畫失去了興趣,有了不想學的念頭,為此,我和媽媽沒少吵架:
“你必須去學,別人想學還沒條件呢!所以你必須去!”
“不,我不想去,畫線描那么枯燥無味!”
“……”
一到星期天,便成了我最不想過的日子,媽媽會逼著我去學畫畫。我便有時故意著涼生病讓媽媽不用送我學畫畫,但都無濟于事,反而讓自己怪難受的:不但要帶病上課,還要被媽媽訓斥一通。
雖然在媽媽的逼迫下學畫畫很不自在,但正是媽媽的逼迫讓我學完了枯燥無味的線描,漸漸地又讓我學畫畫的興趣回來了。于是,每到時間,我都會主動去海翎美術學畫畫。我越畫越好,經(jīng)常受到老師的表揚或被貼到教室的墻上;我還會畫很多畫,如:油畫棒、動漫、水粉、中國畫、素描……樣樣得心應手;還在“同志人.孝義百貨”中榮獲第一屆青年書畫二等獎。
直到現(xiàn)在,我才明白了媽媽對我負責的愛,明白了媽媽當時為什么那樣逼我去學畫畫。
媽媽希望我是一個有才藝,有智慧的人,不希望我是一個平俗的人,要創(chuàng)造出屬于我自己的天空!
我為我有一位對我負責的媽媽而感到高興!我會永遠記住媽媽的愛。
六年級第五單元酸篇三
陳明是我的好朋友,他長著一張瓜子臉,高挺的鼻梁,令人印象最深的是那雙眼睛,又大又亮,好像秋天的葡萄。我們一起學習,一起玩耍,形影不離。大家都以為我們是親兄弟。
一天放學,我到陳明家做作業(yè)。做完作業(yè),我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。我的做得十分精致,陳明愛不釋手,拿著船翻來覆去地看。忽然,只聽“吧唧”一聲,我的小木船被陳明摔在了地上。我氣急敗壞,把陳明用力一推,陳明往后打了一個趔趄,正好踩在小木船上,原本爛了的小木船被踩得四分五裂。我氣憤地說:“你干什么!你是不是故意的?”陳明也驚呆了,他吞吞吐吐地說:“我,我不是故意的,你......”“你什么你,你就是故意的,你摔壞了我的小木船,你要付出代價!”我說完,拿起他的小木船,往地上狠狠一摔,再重重地踩了一腳,惡狠狠地說:“哼!你摔壞了我的小木船,我們就再也不是好朋友了!”我瞪了他一眼,拿起書包沖出了他家。
第二天我就后悔了,心想:“陳明是不小心摔壞了我的船,我卻故意將他的船摔壞,真不應該?!蔽疫B夜做了一只小木船,想找他道歉,可最終扯不下面子來,總是想:“是他先把我的小木船摔壞的,我為什么要先向他道歉?”拖了好幾天,我都沒能說出來。這只小木船就一直呆在了我的書包里。
期末考試結(jié)束那天,陳明找到我,說:“那天的事是我錯了,我不應該把你的小木船摔壞,對不起,這只小木船是賠你的,我們做回好朋友吧!”我也趕忙將小木船拿出來,說:“沒關系,其實我也有錯,我不應該那么沖動,這只小木船也是賠你的,我們還是好兄弟!”
從此以后,我和陳明又成了形影不離的好朋友。一年以后,我們畢業(yè)了,陳明去了外省讀中學,我們倆再也沒有見面。我把陳明送我的小木船珍藏在書桌上,每當看到小木船,我就想起那件事,想起陳明那雙秋葡萄般的眼睛和我們比海還深的友誼。
六年級第五單元酸篇四
夜幕下,昏昏的街燈中,看到的竟是一樹金黃的燦爛,那一瞬間,我呆住了。
看著那童話一樣的金樹,嘩嘩的拍動著他的枝葉,我竟有了一種要落淚的感動。
我一向以為秋天,枯葉,只是代表著蕭索與孤寂。秋風秋雨愁殺人,古人對于秋天的描寫也大都如此:概夫秋之狀也,其色慘淡,煙霏云斂;其氣凜冽,砭人肌骨;其意蕭條,山川寂寥。
顧其為聲也,凄凄切切,呼號奮發(fā)。
聽著秋聲,看著葉子一片片落下,是一場場的別離,也是生命的枯竭與消逝。凄涼,不舍與無奈總是揮之不的縈繞在我的心頭。我欣賞秋天的風高云淡。我沉醉于她的清雅脫俗,但同時也總是不可避免的陷凄然的情緒中。
而今天,這種燦爛,忽然給了我一種堅強的感覺。
那棵樹,一個人,執(zhí)著的近乎固執(zhí)的站在那里,帶著滿枝的金色,堅強的在風中挺立。
原來,秋天也是剛強。是堅持,也是忍耐。
秋風中的花兒今年的秋天來得早,卻如二八女子姍姍的蓮步輕搖,那絢爛的黃葉依依的不忍墜落,我不知道爬滿籬墻的紅艷艷的藤蔓植物叫什么,每回行走在這條小路上,都禁不住觀駐足,我想我的神情一定是喜悅的,在這個被古詩詞渲染的蕭瑟悲涼的秋天,有這樣熱情火辣的顏色怎不叫人心潮澎湃呢。仿佛秋風也愛戀著這個季節(jié),柔軟而溫情。陽光恰到好處的著我露的肌膚,整個人不免沉醉起來。于是嗅到了”芳熏百草,色艷群芳,在幽愈馨”的菊的清香。
六年級第五單元酸篇五
夏清輝,是我的鄰居,更是我的好“哥兒們”。
一天,我、夏清輝和院子里幾個小伙伴聚到一起,有人提議,豬圈后面的大楝樹上掛滿了青果,摘了下來作為武器來場“官賊大戰(zhàn)”。大伙兒立即響應。爬上樹,大家有說有笑,口袋、褲兜里都裝得鼓鼓的'。溜下樹來,我們圍在一塊,互相炫耀自己的充足“裝備”?!坝泄?”不知是誰大叫一聲。我扭頭一看,不遠處,一只大狼狗虎視眈眈對著我們這些“不速之客”。它又高又壯,一身毛油黑發(fā)亮。哼!一聲不吭,好陰險的家伙呀!三十六計走為上,大家不約而同,撒開腳丫子拼命逃竄,野果散了一地。我塊頭兒大,氣喘吁吁地落在了最后頭。狼狗越來越近,我?guī)缀跄苈牭剿亲永锇l(fā)出的“咻咻”氣息。眼看要落入“狼口”,我嚇得魂飛魄散,腿一軟,干脆停了下來,心一橫,眼一閉……“嗷——嗷——”,耳邊傳來狼狗痛苦的叫聲,難道有哪位世外高人,使出了什么獨門暗器,擊中了狼狗?我睜眼一看,幾顆石子正中狼狗的腦門。啊!是我的好哥兒們夏清輝。他一邊大喊:“趙強,快逃!”一邊繼續(xù)與狼狗展開搏斗,像吃了顆定心丸,我一下子冷靜下來,“跑?那太不夠哥兒們義氣了吧!那種不仁不義的小人,我才不恥于做呢!”撿起小石塊,我奮起自衛(wèi)。我倆同時向狼狗發(fā)動了猛攻,一陣“槍林彈雨”,狼狗招架不住,慢慢地,慢慢地往后退,忽然,轉(zhuǎn)個身,夾著尾巴逃進了林子?!肮毙÷飞享懫鹆宋覀儎倮臍g笑聲。
夏清輝,真是我的“好哥們”,不過,也是我暗暗較勁的對手。
【二:我的朋友】。
我和陳明是好朋友。有一天,我們把手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的小木船給摔壞了。
我當時氣憤極了,一手拿起了陳明的小木船用力地摔在地上,我感覺還不解恨便又在陳明的小木船上踩了幾腳。陳明氣得頓時說不出話來。我們兩人各沉默了一分鐘,突然,陳明一拳向我打來,我被這一拳打得是昏天黑地,日月無光,似乎在我的眼前出現(xiàn)了許多的小星星,我哪肯輸?shù)暨@一拳?我一腳向陳明踢去,陳明被我踢到了墻角,久久沒有站起來。我一見這情景趕緊背上書包,急匆匆地跑回了家。
第二天,我走在上學的路上,心想:以前,我和陳明一起上下學,可因為一點小矛盾......唉!忽然,我看見了前面一個熟悉的身影,是陳明!他看見了我,但是并不跟我說話,而是狠狠地瞪了我一眼,我也瞪了他一眼,誰也不理睬誰。
有一天,陳明要搬家了,他把我約到校園的一棵大樹下,他從口袋里拿出來了一艘非常精致的小木船,說:“這小木船是我親手做的,現(xiàn)在,送給你!”當我接過小木船時心里十分慚愧,因為我把他的小木船弄壞了,我沒有賠給他。
這雖然只是一架小木船,但它是我和陳明友誼的見證!
六年級第五單元酸篇六
單元提示。
學習本單元課文,要繼續(xù)練習誦讀,培養(yǎng)文言語感。《荔枝圖序》《核舟記》和《山市》是具有一定說明性的文章,條理都很清楚。《公輸》主要由人物對話組成,表現(xiàn)人物之間針鋒相對的斗爭,誦讀時要注意揣摩語氣,體會文章的思想感情。
《題破山寺后禪院》等五首詩詞意蘊深刻、豐富,要結(jié)合它們各自的創(chuàng)作背景來理解,這樣,就比較容易進入詩歌意境中,與作者產(chǎn)生共鳴。
六年級第五單元酸篇七
我有一個好朋友,她叫夢芳。她長著一雙水汪汪的大眼睛,紅紅的小嘴巴,圓圓的腦袋上扎著小辮兒。白白的皮膚,美麗極了!
有一天,我們在一起畫畫,她畫的畫那么美。話上有藍色的天空、白白的云朵,還有綠綠的草地。
她的手真巧?。?/p>
指導教師崔梅茹。
六年級第五單元酸篇八
一雙晶瑩透亮的大眼睛,一張櫻桃嘴,高高的鼻梁。她就是我的好朋友——康妙。
我在外婆家和她玩游戲的時候,因為她比我大一些,所以她處處都讓著我。有一次,我們和幾個同村的朋友一起玩斗小球,因為他們技術比我好,我每次都輸,康妙看我沒了,又借給我十幾個,無論她給我多少個,因為我技術不佳,都輸了。我慢慢地變得氣餒了。她看我因為輸而氣餒,就安慰我說:“因為這些東西而氣餒,多不值得?。∧悴粫?,我可以教你啊!”
她告訴我:玩小球的技巧在于眼睛和手,第一個眼睛要看準,這樣才能知道別人的小球具體在那個位置;第二個手要拿穩(wěn),手假如抖起來了,那小球不就也跟你的手一起抖了嗎?手一抖,小球滾的位置也就說不準了。
我經(jīng)過她教給我的方法練了幾遍,前幾次因為才學,還是沒有學到她說的眼準手穩(wěn)。經(jīng)過她又一次的調(diào)解,我終于把她說的眼準手穩(wěn)給學上了。那幾個同村的朋友就不可能在從我這里再拿走一個小球了。
她不僅處處讓著我,她只要一有東西就和我一起分享。上次,她有一袋口香糖,就給了我兩個。去超市買東西還給我買了很多。我十分感激她。
她比我還能干,在家里洗碗、洗衣服、做飯樣樣都能做。她做什么都比我好一些,我在這些要多多跟她學習。
可是現(xiàn)在我和爸爸、媽媽一起到了濱海去讀書,只能在放假的時候見到她。她現(xiàn)在在上六年級,聽說她今年的成績很好呢!
你真是我的好朋友——康妙。
六年級第五單元酸篇九
“輕輕地我走了,正如我輕輕地來,我輕輕地招手,作別西天的云彩”一轉(zhuǎn)眼,我們在華中師大已經(jīng)學習了半年多了,我們即將搬回自己的母校,即將和這里說再見。當再見的那一刻來臨,我或多或少還是有了不舍,有了依戀,有了難說再見的感觸。這里有我們的歡笑和淚水,有我們奔跑追逐的操場,有我們夕陽下發(fā)呆的惆悵,甜酸苦辣、一點一滴,在媽媽愛聽的老式留聲機“如果沒有你,日子怎么過?”的曲調(diào)伴奏下,聽我娓娓道來。
伴著留聲機,乘著歌聲的翅膀,穿過時空隧道,讓我們回到來到華師大的第一天。我走在陌生、空蕩的走廊內(nèi),心生抱怨與不滿,對這兒的一切均無好感。漸漸時間積累,我心里的不滿慢慢融化,我愛上了這里的一草一木。
記得暑假前的一個上午,細雨綿綿,雨煙落在我們的發(fā)絲里,我們“芊祁樂圓”在雨水中分別用腳刻下了“芊祁樂圓”四個字,盡管幾天過后,雨過天會晴,地上的字跡消失不見,但我們曾經(jīng)在這里,在這里刻下我們的名字,留下我們的記憶,曾經(jīng)擁有過這樣的友情,曾經(jīng)華師大見證過我們在這里度過的每一天,這就足夠了!
秋天蒙蒙細雨如昨,濺濕了我的鞋,我采下一朵沾有雨水的三葉草,把它夾進筆記本做成標本,也許你會說,三葉草隨處可見?。∈堑模~草哪里都會有,可這棵三葉草是生長在華師大的校園,它屬于華師大,是屬于我的記憶!
別了華師大的竹林、別了操場、別了曾經(jīng)讓我酸得掉牙的,現(xiàn)在卻讓我心中泛滿酸楚的山楂樹!讓我再陪你們一個下午吧!
“悄悄地我走了,正如我悄悄地來,我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩!
六年級第五單元酸篇十
她,一個我不曾相識的陌生人。
那是一次暑假,我們一家去旅游。就是因為那次旅行,我心里才有了悔恨,我后悔當時沒對她表示感謝。
那時是我們在一家大商場購物,因為人太多,不小心和爸爸媽媽走散了。因為還小,不懂地形。我一直在人群中傻傻的站著。突然一種溫和的聲音從我耳邊傳來,"小姑娘,是不是和家人走散了?"我回答那個大姐姐說:“是的,我找不到爸爸媽媽了。那個大姐姐說,帶我去找爸爸媽媽。我一開始是不相信的,可是那個大姐姐卻怕我走丟了,緊緊地握著我的小手不一會兒,大姐姐帶我?guī)Я艘粋€只有機器的房間,我心里沖滿了恐懼,只聽那個姐姐和那個阿姨說了幾句話。
突然間,整個商場上只有那個阿姨說話的聲音:“大家請注意一下,我這有一個大約8歲的小女孩走丟了,請孩子家長速來廣播室?!蔽衣犃瞬胖涝瓉泶蠼憬愫桶⒁潭际呛萌?,大姐姐過來對我說,她有急事先走了,讓阿姨照顧我,不一會爸爸媽媽就會來接我了。說完大姐姐又說了個“再見”就看不到人影了。
不一會兒,爸爸媽媽果然來接我了。爸爸去和那位阿姨道謝。然后在回家的路上,我把事情的全部經(jīng)過告訴了爸爸媽媽。
媽媽聽了,一直在抱怨沒有個大姐姐說聲謝謝。
雖然我只見過她一次,但她給我留下的印象非常深刻。
六年級第五單元酸篇十一
嗅著墨香,望著舞動著的字眼,我的心便有一種莫名的安穩(wěn),平靜。
我與書有個約定。在書中,我這吃的'能夠在孤島上自力生活的魯濱孫;在書中,我認識了為理想而拼搏最終卻成為社會毒瘤的駱駝祥子;在書中,我認識了勇敢,自由的三毛。我想,這筆財富是多的,我的收獲也是多的?,F(xiàn)在,不管我是有多么的忙學習,多么的繁重,我總會到圖書找去挑選一本我想看的書。有名人曾經(jīng)說過:看一本好書,就像和一群高尚的人談話,所以,我要多看書!使自己也成為一個高尚的人,然后做大事,有志者事竟成!
我看書也是會看情況的:當我不開心時,我會看一看《淘氣包馬小跳》,因為調(diào)皮的馬小跳與他的那些朋友們總能使我開懷大笑。當我開心時,我會看一看作文書,因為心情好的我,是有很大的耐心去記一記好詞好句的,畢竟當一個人愉快時,會有心情做好一切的事情。
我與書是有著割不斷的情緣,每當周末一回家,就是捧起書然后不釋手了,忘記吃飯是常事。
我與書有一個約定,那個約定就是:書教我知識與成長,我即回報它我輝煌的未來!
六年級第五單元酸篇十二
我有一個幸運又高興的家庭,爸爸是年夜樹替咱們遮風擋雨,媽媽是樹枝,咱們各有各的差別的地方。
我的爸爸是個巧工匠,他的手能修良多工具,家里的燈膽壞了,他趕忙進來買個新的,再安下來;窗簾壞了,他會找個釘子,把它釘上;電扇沒有動了,他會反省究竟是那里呈現(xiàn)了成績,而后把它修繕好……這便是我的爸爸,長著一雙乖巧的手。
我,是個嫻靜時猖獗,猖獗時又嫻靜的女孩兒。我是小孩兒眼中懂事的女孩兒,我是小冤家眼中受歡送的姐姐,也是他(她)們游玩時的小同伴。我是一個異乎尋常的女孩,以及同窗們集會時是女男人,以及小孩兒們集會時是嫻靜的女孩兒,我有我的作風,你也有你的作風。
這便是我的家庭,一個充溢高興的家庭,時而甜蜜,時而甘美。
六年級第五單元酸篇十三
有人回答到:“春天是樹梢上飽滿的芽兒,是吹拂著綠地的感覺,是魚兒嬉戲的身影,是孩子們歡快的腳步聲,歡樂的笑聲?!?/p>
是的,每個人的心目中都有一個春天,而且每個人的春天是截然不同的。而在我的心目中,它是生機勃勃的。我喜歡感受夏雨般的如詩般圖景,金秋雅然的蕭瑟,冬日滿地的白雪,然而,我還是最愛春天、最愛沐浴春天的風。
春風悄悄的來,它吹走了冬日嚴寒,吹溶了大地的厚雪,春風吹進了田野,吹醒了大地萬物。漫步田間,想象青青的禾苗,農(nóng)民們憧憬著豐收的未來,期望生活更上一層樓。春風吹過,飄來陣陣歡聲笑語。聽,小鳥枝頭哼小曲!看!青山屹立顯威風。嫩枝婆娑起舞,柳絮團團飛揚。細聞潺潺流水,巧現(xiàn)游魚細石。春天是一支浩浩蕩蕩的正義大軍,一年一次來把寒冷禁錮的一切解放。
春天是千千萬萬個能工巧匠,一齊來為我故鄉(xiāng)裝滿。春天是一位偉大的母親,細心地哺育萬物成長。春天,是一個鳥語花香的季節(jié),春天,是一個綠樹成蔭的季節(jié)。泉水叮咚,為你的歌曲伴奏。蝴蝶飛舞,為你的心靈伴舞。鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲,和你一起歌頌。
這就是我心目中的春天。永遠生機勃勃,永遠活力四射。每天都是一個開始,每天都是一個起點,不用操心遙遠遙遠的未來,不去掛念很多很多生活瑣事。春天就該是一張白紙,干凈;春天就該有一份心情,簡單。
我是、的心中就有一個美好的春天,有春風,春水,春雨的裝扮,因此我的四界如春天般美麗。我伴著我心中的春天,一路上且行且歌,播撒我的春天。
六年級第五單元酸篇十四
我的家鄉(xiāng)在梅州,我很喜歡吃家鄉(xiāng)的釀豆腐。
奶奶是我們家的大廚,釀豆腐對她來說是小菜一碟。上星期天,奶奶終于大展身手了。
我們先準備好釀豆腐的材料:豆腐、豬肉、魚肉、雞蛋、鹽……然后就開始剁肉了。只見奶奶用菜刀飛快地剁著豬肉,她很快就把一大塊豬肉剁成細細的肉末。接著奶奶把豬肉末和魚肉末混在一起,又加了雞蛋、生粉和鹽一起攪勻。
開始釀豆腐了。奶奶把每一塊方方正正的豆腐切成兩半,拿起一小塊放在手掌,用筷子在豆腐上劃一個十字架,再把肉末往里面塞進去,一會兒工夫,一塊釀豆腐就做好了。
我覺得很有趣,便學著奶奶的樣子干了起來。奶奶看見我釀豆腐時滑稽的動作,不禁哈哈大笑起來。我好奇地問奶奶:“奶奶,為什么我的餡會從另一邊漏出去呢?”“傻孩子,你用力地往里面塞,當然會把豆腐捅破啦,得小心翼翼才行?!甭犃四棠痰脑?,我又重新嘗試了一次。果然,我釀的豆腐和奶奶的一樣漂亮。
豆腐釀好后,奶奶把它們放進大鍋里蒸。半個多小時后,香噴噴的釀豆腐出爐了,白白的身子,像胖嘟嘟的寶寶,可愛極了。
我迫不及待地夾起一塊熱騰騰的釀豆腐,放進嘴里咬一口,細細地品嘗著,味道好極了。我越吃越愛吃,一會兒功夫,我把盤子里的釀豆腐消滅掉了。我滿意地舔了舔嘴巴,回味無窮。
朋友們,聽了我的介紹,是不是也很想嘗一嘗我們家鄉(xiāng)的釀豆腐呢?快來我家做客吧,我一定會用最美味的釀豆腐招待你們的。
六年級第五單元酸篇十五
我和陳明是好朋友。
一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過她的小木船,拿在手上,兇神惡煞地對陳明說:“這個小木船算是你賠我的。但是,以后我們一刀兩斷?!闭f完,狠狠地把陳明的文具盒往地上一扔,把她的小木船塞進書包里,背起書包跑了出去,把一個冰冷無情的背影留給驚慌失措的`陳明。
背了書包氣沖沖地跑出去的我,雖然嘴里仍在嘀嘀咕咕地念叨著:是陳明先把我的小木船摔了又踩,我又沒有錯、沒有錯,但其實心里難受極了。走在回家的大街上,看著兩旁挺拔的樹木和藍天上的白云,從我眼前掠過,我的心情漸漸平復下來。想起我們多年相處中難忘的點點滴滴,今天卻僅僅為了一個身外之物——小木船,而破壞了我和陳明多年以來建立起的深厚友誼,我又有點后悔了,我的心里充滿愧疚之情,我想向陳明道歉,卻又顧忌自己的面子關系,唉!
至今,家里的書桌上仍擺放著陳明做的那個小木船,看見它,我就仿佛看見了陳明,看見了以往那些快樂的時光。陳明,我的好朋友,雖然我們不在一起,心卻牢牢地綁在一起,我們的友誼即使相隔千里,卻永存天地間,你我間。
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