體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
書香校園心得體會(huì)篇一
在學(xué)校深入開展的讀書活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書，讀后使我深受啟發(fā)。現(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得：
班級(jí)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。班主任是一個(gè)班級(jí)的主要管理者，是班級(jí)管理的靈魂所在，是學(xué)生接觸最多的人，肩負(fù)著培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同時(shí)，班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級(jí)的精神面貌和發(fā)展方向，深刻影響著學(xué)生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)信賴、學(xué)校重視、社會(huì)承認(rèn)的合格的班主任，結(jié)合自身的工作實(shí)際，我有一些心得體會(huì)：
師德是教師的靈魂，是社會(huì)對(duì)所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，，才能敬業(yè)、律己、愛(ài)生。師德高尚才有人格力量，老師的人格力量是學(xué)生成長(zhǎng)的重要精神源泉?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；身不正，雖令不從?！卑嘀魅我獣r(shí)刻注意自己的言行舉止、儀表形象，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。
工作中不能計(jì)較個(gè)人得失，要對(duì)教育事業(yè)付出中國(guó)作文之百的熱情和努力，無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正做到學(xué)高為師，德高為范，最起碼在精神境界上，班主任一定要嚴(yán)守教師職業(yè)道德。
我們知道，沒(méi)有真誠(chéng)的`愛(ài)就沒(méi)有真誠(chéng)的教育，愛(ài)學(xué)生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛(ài)學(xué)生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對(duì)此，我體會(huì)頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛(ài)每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，才能使所有的學(xué)生獲得巨大的心里滿足，學(xué)生才會(huì)樂(lè)于向老師敞開心靈的大門。“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有愛(ài)才能教育孩子。”這是一個(gè)亙古不變的真理。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又千變?nèi)f化，只有愛(ài)字當(dāng)頭，我們才會(huì)把握尺度，了解學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生才會(huì)不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，工作中才會(huì)細(xì)心、耐心，具有寬容心。無(wú)私的師愛(ài)，才能取得優(yōu)化教育的效果，這是形成良好班風(fēng)的基矗。
作為班主任，首先是一個(gè)合格的老師，除了具有廣博厚實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵，積累豐富的文化知識(shí)。我一直比較喜歡讀書，非常重視知識(shí)的積累。我們面對(duì)的是小學(xué)生，還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。如果你教錯(cuò)了一個(gè)字或教錯(cuò)了一個(gè)方面的知識(shí)，影響到的將是全班幾十名學(xué)生對(duì)這一方面知識(shí)的認(rèn)知程度。
所以，我一直比較謹(jǐn)慎，如果遇到讀不準(zhǔn)的字音，必查字典；不懂的問(wèn)題，必先向其他老師請(qǐng)教。要教給學(xué)生的，首先自己要弄明白。
工作中，我還有意識(shí)地培養(yǎng)自己的興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長(zhǎng)此以往，自己所汲取的知識(shí)越來(lái)越豐富。至少到現(xiàn)在，我從未被學(xué)生的五花八門的問(wèn)題難倒過(guò)。孩子們私下戲稱我為“百科全書”，學(xué)生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。
作為一名合格的班主任，必須要多渠道、多方面地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立牢固的創(chuàng)新教育觀念，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。我們知道，教育的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，歸宿仍然是學(xué)生。作為班主任，必須了解學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的潛力，并富有親和力，和學(xué)生打成一片，因而就要改變不適應(yīng)教育的傳統(tǒng)做法，多關(guān)注學(xué)生關(guān)注的，多了解學(xué)生了解的，不提或少提“我們小時(shí)候怎么樣”，“以前所教的孩子如何”，因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的就是你現(xiàn)在面對(duì)的小學(xué)生，他們有思想、有個(gè)性。因此，作為班主任，在實(shí)際工作中，還要具備“眼觀六路，耳聽八方”的本領(lǐng)，大膽探索，創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的教育思想、教育觀念，結(jié)合自己所教的課程，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，使學(xué)生好學(xué)、樂(lè)學(xué)，我想每一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子，應(yīng)該自然而然地會(huì)喜歡他的老師，他的班主任的。
人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。
牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。
書本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。
記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從他的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。
人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路，作為教師我們理應(yīng)多讀書，用書來(lái)凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。讓我們不斷從書中汲取力量，開拓進(jìn)取，更新觀念，做一個(gè)稱職的教師，為我們鐘愛(ài)的教育事業(yè)填光加彩。
書香校園心得體會(huì)篇二
書香校園是一個(gè)充滿知識(shí)和智慧的地方，它讓我們獲得知識(shí)和啟迪思想的機(jī)會(huì)。在這個(gè)校園中，我們身處書海，游走在文字的世界里，沉浸在知識(shí)的海洋中。在這樣一個(gè)環(huán)境中成長(zhǎng)，我深深地體會(huì)到了書香校園的魅力和力量。
首先，書香校園散發(fā)出一股濃郁的文化氛圍。無(wú)論是圖書館里細(xì)心閱讀的同學(xué)，還是在操場(chǎng)上接受活動(dòng)的同學(xué)，書香校園無(wú)處不在。校園里的課堂、宿舍、街道，到處都是書籍的身影。書中的智慧和文化在這里傳承、弘揚(yáng)，激發(fā)著同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)美的追求。每一次走進(jìn)圖書館，我都感受到一股悠然的氣息，仿佛置身于宇宙的圖書館，令人陶醉其中。我可以沐浴在書香中，品味著那些經(jīng)典之作，與書中的智者們對(duì)話，并從中汲取滋養(yǎng)。這種環(huán)境的熏陶讓我更加熱愛(ài)讀書，更加向往與文字為伴。
其次，書香校園培養(yǎng)了我的學(xué)術(shù)興趣和研究能力。在書香校園中，我們除了上課，還有許多機(jī)會(huì)參與各種學(xué)術(shù)活動(dòng)。學(xué)校會(huì)定期舉辦講座、研討會(huì)和學(xué)術(shù)競(jìng)賽，讓我們有機(jī)會(huì)與專家學(xué)者面對(duì)面交流，共同探討問(wèn)題。這些活動(dòng)拓展了我的視野，提高了我的思考和研究能力。而且，學(xué)校圖書館的藏書豐富多樣，我可以根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的書籍進(jìn)行閱讀和研究。書香校園激發(fā)了我的求知欲望，讓我樂(lè)于鉆研，培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)術(shù)的興趣和熱愛(ài)。
再次，書香校園塑造了我正確的價(jià)值觀和道德觀念。在這里，我接受到了良好的教育和道德修養(yǎng)的熏陶。在學(xué)校的各種活動(dòng)中，我看到了許多同學(xué)積極參與，樂(lè)于助人，充滿正能量。書香校園教育了我誠(chéng)實(shí)守信、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷肫焚|(zhì)，讓我產(chǎn)生了正確的人生觀和價(jià)值觀。在當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境下，我們需要有正確的道德觀念作為生活的指南，幫助我們解決困惑和挑戰(zhàn)。而書香校園就是這樣一個(gè)助力我們成長(zhǎng)的地方，它塑造了我正確的價(jià)值觀，讓我能夠正確地面對(duì)生活和未來(lái)。
最后，在書香校園中，我找到了自己的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。在這里，我可以書寫自己的故事，展示自己的才華。比如，學(xué)校會(huì)定期舉辦各種各樣的比賽，如演講比賽、詩(shī)歌朗誦比賽等，我可以通過(guò)參加這些比賽來(lái)鍛煉自己，并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。另外，學(xué)校還注重培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)，在藝術(shù)、體育等領(lǐng)域也給予我們展示自己的機(jī)會(huì)。在書香校園這個(gè)大舞臺(tái)上，我可以發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，充分展示自己的才華和潛力。
總之，書香校園就如同一座無(wú)私奉獻(xiàn)的靈魂之樹，滋養(yǎng)著我們一代代的青年人。它散發(fā)出的濃厚文化氛圍，培養(yǎng)了我們的學(xué)術(shù)興趣和研究能力，塑造了我們的價(jià)值觀和道德觀念，為我們搭建了一個(gè)展示才華的舞臺(tái)。書香校園的力量是無(wú)窮的，它一直在潛移默化地影響著我們。我希望將來(lái)的書香校園能夠更加完善和提高，為更多的學(xué)子提供更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。讓我們一起為書香校園，為知識(shí)、文化和智慧而努力！
書香校園心得體會(huì)篇三
在學(xué)校深入開展的讀書活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書，讀后使我深受啟發(fā)。現(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得：
班級(jí)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的.高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。班主任是一個(gè)班級(jí)的主要管理者，是班級(jí)管理的靈魂所在，是學(xué)生接觸最多的人，肩負(fù)著培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同時(shí)，班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級(jí)的精神面貌和發(fā)展方向，深刻影響著學(xué)生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)信賴、學(xué)校重視、社會(huì)承認(rèn)的合格的班主任，結(jié)合自身的工作實(shí)際，我有一些心得體會(huì)：
師德是教師的靈魂，是社會(huì)對(duì)所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，，才能敬業(yè)、律己、愛(ài)生。師德高尚才有人格力量，老師的人格力量是學(xué)生成長(zhǎng)的重要精神源泉?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行。身不正，雖令不從?！卑嘀魅我獣r(shí)刻注意自己的言行舉止、儀表形象，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。工作中不能計(jì)較個(gè)人得失，要對(duì)教育事業(yè)付出百分之百的熱情和努力，無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正做到學(xué)高為師，德高為范，最起碼在精神境界上，班主任一定要嚴(yán)守教師職業(yè)道德。
我們知道，沒(méi)有真誠(chéng)的愛(ài)就沒(méi)有真誠(chéng)的教育，愛(ài)學(xué)生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛(ài)學(xué)生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對(duì)此，我體會(huì)頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛(ài)每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，才能使所有的學(xué)生獲得巨大的心里滿足，學(xué)生才會(huì)樂(lè)于向老師敞開心靈的大門?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有愛(ài)才能教育孩子?！?/p>
作為班主任，首先是一個(gè)合格的老師，除了具有廣博厚實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵，積累豐富的文化知識(shí)。我一直比較喜歡讀書，非常重視知識(shí)的積累。我們面對(duì)的是小學(xué)生，還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。如果你教錯(cuò)了一個(gè)字或教錯(cuò)了一個(gè)方面的知識(shí)，影響到的將是全班幾十名學(xué)生對(duì)這一方面知識(shí)的認(rèn)知程度。所以，我一直比較謹(jǐn)慎，如果遇到讀不準(zhǔn)的字音，必查字典。不懂的問(wèn)題，必先向其他老師請(qǐng)教。要教給學(xué)生的，首先自己要弄明白。工作中，我還有意識(shí)地培養(yǎng)自己的興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長(zhǎng)此以往，自己所汲取的知識(shí)越來(lái)越豐富。至少到現(xiàn)在，我從未被學(xué)生的五花八門的問(wèn)題難倒過(guò)。孩子們私下戲稱我為“百科全書”，學(xué)生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。
作為一名合格的班主任，必須要多渠道、多方面地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立牢固的創(chuàng)新教育觀念，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。我們知道，教育的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，歸宿仍然是學(xué)生。作為班主任，必須了解學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的潛力，并富有親和力，和學(xué)生打成一片，因而就要改變不適應(yīng)教育的傳統(tǒng)做法，多關(guān)注學(xué)生關(guān)注的，多了解學(xué)生了解的，不提或少提“我們小時(shí)候怎么樣”，“以前所教的孩子如何”，因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的就是你現(xiàn)在面對(duì)的小學(xué)生，他們有思想、有個(gè)性。
因此，作為班主任，在實(shí)際工作中，還要具備“眼觀六路，耳聽八方”的本領(lǐng)，大膽探索，創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的教育思想、教育觀念，結(jié)合自己所教的課程，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，使學(xué)生好學(xué)、樂(lè)學(xué)，我想每一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子，應(yīng)該自然而然地會(huì)喜歡他的老師，他的班主任的。
書香校園心得體會(huì)篇四
近幾年來(lái)，為了進(jìn)一步提高我校師生的人文素養(yǎng)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)我校特色文化建設(shè)，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基，我校正式啟動(dòng)了書香校園活動(dòng)創(chuàng)建工作。
今年，我校又根據(jù)市教育局下發(fā)的“三個(gè)一”文件精神，開展了以“閱讀伴我成長(zhǎng)，書香溢滿校園”為主題的讀書活動(dòng)，我們結(jié)合以往的組織經(jīng)驗(yàn)加大力度構(gòu)建全新的工作思路：用心組織，精心設(shè)計(jì)，使讀書活動(dòng)做到了規(guī)范化、科學(xué)化、系列化，并且努力拓寬渠道，使讀書活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。讓迷人的書香飄灑校園，讓學(xué)生在書香伴隨下成長(zhǎng)。現(xiàn)將我校開展“書香校園"讀書活動(dòng)的情況匯報(bào)如下：
開展讀書活動(dòng)不是一項(xiàng)急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身的影響。建立機(jī)制，形成制度，對(duì)讀書活動(dòng)健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，又是一項(xiàng)需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：
1、建立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
我校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)朱志豪擔(dān)任，副組長(zhǎng)由啟明星校長(zhǎng)王易紅擔(dān)任，組員是語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、班主任、語(yǔ)文老師。這個(gè)小組經(jīng)常研究有關(guān)讀書活動(dòng)的情況，制訂讀書活動(dòng)的工作計(jì)劃，定期檢查落實(shí)情況，及時(shí)反饋進(jìn)展情況。我校領(lǐng)導(dǎo)把開展讀書活動(dòng)視為己任，通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)使全校師生達(dá)成共識(shí)“讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書成為每天必做的事”。
2、擬定了層次分明的方案體系。
我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，擬定了《書香校園創(chuàng)建方案》，此方案
對(duì)讀書活動(dòng)做了三年的規(guī)劃(20xx－20xx年度：準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)階段。這一階段的主要工作是推進(jìn)學(xué)校圖書館、班級(jí)圖書架的建設(shè)，營(yíng)造家庭閱讀氛圍，充分挖掘社區(qū)閱讀教育資源，改善學(xué)生的閱讀環(huán)境，建立多維的讀書保障。20xx－20xx年度：實(shí)施建構(gòu)階段。這一階段按照“書香校園”特色方案，整體建構(gòu)校園書香氛圍，構(gòu)架教師、學(xué)生、家庭三個(gè)讀書活動(dòng)體系。20xx－20xx年度：特色形成階段。此階段將持續(xù)推進(jìn)書香校園行動(dòng)計(jì)劃，凸現(xiàn)學(xué)?！皶恪碧厣?,《創(chuàng)建方案》還確定了具體目標(biāo)，明確了各部門的職責(zé)，提出了主要構(gòu)想，制定了具體活動(dòng)措施。本學(xué)期，我們又參照《創(chuàng)建方案》制定了本學(xué)期的《書香校園活動(dòng)安排》，并要求各語(yǔ)文備課組參照《活動(dòng)安排》制定了符合本年級(jí)特點(diǎn)的《讀書活動(dòng)計(jì)劃》。這樣，我們就能有計(jì)劃的層層推進(jìn)書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，活動(dòng)的開展做到了有章有循，有條不紊。
3、營(yíng)造了“與書同行”的讀書氛圍。
常性地帶孩子去書店讀書、購(gòu)書。還為全校學(xué)生印發(fā)了《家校聯(lián)系卡》，解決了學(xué)生課外閱讀難以落實(shí)效果的難題，學(xué)生的閱讀得到了家長(zhǎng)的有效監(jiān)控，親子閱讀在不少家庭里悄然興起，學(xué)校每個(gè)月底根據(jù)《家校聯(lián)系卡》的填寫情況和親子閱讀情況評(píng)選“書香家庭”，并制發(fā)獎(jiǎng)狀，在大型集會(huì)時(shí)進(jìn)行表彰。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。優(yōu)秀的書籍既能幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，又能陶冶學(xué)生情操。我校非常重視對(duì)課外讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，切實(shí)地讓閱讀成為一種生活習(xí)慣。
1、重視學(xué)校閱覽室的建設(shè)。
本學(xué)期開學(xué)后，我們重新改造了圖書閱覽室，學(xué)生閱覽室，將學(xué)校圖書室原有的藏書以及報(bào)刊、雜志進(jìn)行科學(xué)分類，結(jié)合校園實(shí)際情況制定借書制度、閱覽制度，為學(xué)生推薦好書，并到市一中調(diào)研、學(xué)習(xí)圖書館的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生讀書創(chuàng)造了良好的條件。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，號(hào)召全體師生為圖書室捐書，爭(zhēng)取社會(huì)各屆贈(zèng)書，截至目前，我校已有圖書11000本，報(bào)紙11種，雜志8種。這為學(xué)生提供了更多的圖書資源，讓他們?cè)跁阒姓归_知識(shí)的翅膀。
2、舉辦了首屆校園讀書節(jié)。
生們拿出自己閑置的書籍換到了自己喜愛(ài)的圖書，從而實(shí)現(xiàn)了圖書資源的有效利用。“讀書之星”“書香家庭”的評(píng)選活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的參與積極性。在校教務(wù)處和政教處的統(tǒng)一部署下，每個(gè)班級(jí)都召開了"書香伴我成長(zhǎng)"主題班會(huì)。低年級(jí)的讀書故事會(huì)、中年級(jí)的讀書欣賞會(huì)、高年級(jí)的讀書演講會(huì)精彩紛呈。各年級(jí)的讀書匯報(bào)會(huì)掀起了校園里的`一個(gè)讀書高潮。
3、開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課
愛(ài)因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師。”因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力，讀書的熱情也會(huì)更高。我校的讀書活動(dòng)主要分三個(gè)系列活動(dòng)：教師讀書系列活動(dòng)，學(xué)生讀書系列活動(dòng)，家庭讀書系列活動(dòng)。
1、教師讀書系列活動(dòng)
——主要是建立教師讀書活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施。
----學(xué)校每學(xué)期為教師推薦并配備3-5本書，開展“好書大家讀”活動(dòng)。
——要求教師們每學(xué)期寫不少于20000字的讀書筆記。
----組織教師們參加讀書征文和讀書演講，加強(qiáng)教師之間的讀書交流。
2、學(xué)生讀書系列活動(dòng)
——開學(xué)初，各年級(jí)為學(xué)生精選并印發(fā)了《小學(xué)生必背古詩(shī)》，各班開展“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)和每學(xué)期一次的校級(jí)優(yōu)秀詩(shī)文背誦活動(dòng)。
——各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書主題辦好讀書手抄報(bào)
——鼓勵(lì)各班建立班級(jí)圖書角，并開展借書評(píng)比活動(dòng)。
——各年級(jí)每學(xué)期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識(shí)競(jìng)賽。
——開展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生撰寫讀書心得，收獲等文章，以讀書活動(dòng)為平臺(tái)，加強(qiáng)讀書交流。
——開展好每學(xué)期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動(dòng)。
——開展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報(bào)表彰，并請(qǐng)一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書筆記”，并作為評(píng)選“每月一星”和上“書香榮譽(yù)榜”的依據(jù)之一。
——各年段每期開展一次“書香班級(jí)”或“書香中隊(duì)”評(píng)選活動(dòng)，并為選上的班級(jí)或中隊(duì)掛牌。
3、家庭讀書系列活動(dòng)
——印發(fā)《打造書香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)?！_展“親子讀書活動(dòng)”。通過(guò)親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《家校聯(lián)系卡》上簽字。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購(gòu)買書籍，訂閱報(bào)刊。校園讀書節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
——建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場(chǎng)所，積極開展讀書活動(dòng)。
----開展好每月一次的“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
如今，我們已經(jīng)欣喜地看到，也明顯地感覺(jué)到：：校園內(nèi)，陣陣馥郁的書香在校園縈繞，師生共同徜徉書海；學(xué)生家庭，親子閱讀悄然流行。
書香校園心得體會(huì)篇五
國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生。一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭。一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校。一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們城郊中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長(zhǎng)”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書增加文化底蘊(yùn)，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書香伴隨師生成長(zhǎng)，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
一、創(chuàng)建書香校園，營(yíng)造濃郁的育人氛圍。
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
1、營(yíng)造書香環(huán)境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營(yíng)造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。
為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊(cè)，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)3———5名班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間。保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角，孩子們將自己喜愛(ài)的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書交流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂(lè)趣。
堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。
1、升旗儀式
開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國(guó)旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級(jí)“好書推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。
2、多彩的活動(dòng)
自從書香活動(dòng)在我校廣泛鋪開后，在我校校長(zhǎng)葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。
（1）說(shuō)普通話寫規(guī)范字
利用班隊(duì)活動(dòng)課上，各班舉行“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字”活動(dòng)。
一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。
高年級(jí)的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺(tái)，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”，體驗(yàn)說(shuō)普通話在日常生活中的重要性：
（2）開展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽書
我校六年級(jí)同學(xué)開展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報(bào)，一幕幕歷史的重演？讓同學(xué)們加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，重溫歷史典故，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之心，也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的祝福。
（3）星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程
為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對(duì)寫作充滿激—情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺(jué)，我校在全體語(yǔ)文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c(diǎn)燈》。
所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過(guò)老師潤(rùn)色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界。那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。
她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語(yǔ)，傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無(wú)端的宣泄。
（4）金色童年
孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來(lái)的不同歡樂(lè)，低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時(shí)聽到的、看到的講出來(lái)和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。
首先是閱讀能力的提高。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過(guò)程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會(huì)也在層層加深。“書讀百遍，其義自見”就是這個(gè)道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語(yǔ)感，對(duì)語(yǔ)言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識(shí)面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高。
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語(yǔ)言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語(yǔ)言“材料庫(kù)”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。
范文在學(xué)校深入開展的讀書活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書，讀后使我深受啟發(fā)?，F(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得：班級(jí)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單......
共建書香校園，同享讀書之樂(lè)。以下是小編整理的，希望對(duì)大家有幫助！1讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一......
我們得到了一些心得體會(huì)以后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編......
（通用15篇）我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么要如何寫......
書香校園心得體會(huì)篇六
作為一名大學(xué)生，我深深地感受到了書香校園的魅力。在這個(gè)擁有豐富圖書資源、強(qiáng)調(diào)讀書氛圍的校園里，我受益匪淺，不僅提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，而且在精神層面也得到了許多啟迪。在這里，我想分享一下我在書香校園中的心得體會(huì)。
第一段：在圖書館里享受安靜與專注的氛圍
圖書館是校園中最值得一提的部分。這里有成千上萬(wàn)的書籍，它們提供了各式各樣的知識(shí)，滿足了不同人的閱讀需求。但更重要的是，這里的氛圍讓人感到特別安靜而專注。在這樣一個(gè)安靜、沒(méi)有干擾的環(huán)境里，我可以很好地集中注意力來(lái)閱讀和學(xué)習(xí)。這種高度專注的狀態(tài)讓我感到愉悅，讓我更容易地理解和吸收所學(xué)知識(shí)。
第二段：閱讀帶來(lái)的知識(shí)益處
在書香校園中，我學(xué)會(huì)了閱讀。也只有閱讀才能將書香真正帶入我的生活中。閱讀的價(jià)值在于它可以使我們獲得更多的知識(shí)，不僅僅是課本上的知識(shí)，還包括豐富的生活經(jīng)驗(yàn)、知名作家的思想等。通過(guò)閱讀，我逐漸掌握了較為廣闊的知識(shí)，對(duì)宏大的世界有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這也讓我在學(xué)習(xí)、考試中更能夠勝任。
第三段：書香校園培養(yǎng)出的禮儀與素養(yǎng)
不僅如此，在書香校園中，校園文化、社交禮儀等的培養(yǎng)也讓廣大學(xué)生受益匪淺。在這里，我們不僅會(huì)有良好的素質(zhì)、常識(shí)，更會(huì)具備一定的文化修養(yǎng)，理解并尊重別人，同時(shí)會(huì)懂得如何協(xié)調(diào)人際關(guān)系。這也讓我在日常生活中更有自信，更具有親和力，從而向著良好的個(gè)人關(guān)系和社交網(wǎng)絡(luò)努力。
第四段：學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的合理平衡
書香校園重視學(xué)生的全面發(fā)展：學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的平衡。雖然書香校園著重強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)教學(xué)，但它也認(rèn)為生活除了是學(xué)習(xí)之外還有其他多樣的方面，而學(xué)生能夠積極參與娛樂(lè)活動(dòng)有助于緩解緊張的學(xué)業(yè)壓力。提供多樣的文娛活動(dòng)也成為了書香校園的特色，讓廣大學(xué)生感到輕松愉悅。在這里，我們像個(gè)娛樂(lè)界老手，與他人開心相處、興致勃勃。
第五段：解決各式各樣的問(wèn)題
書香校園式的教育方式為我們提供了一種完美的學(xué)習(xí)環(huán)境，但它也面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。每個(gè)人都可能遇到諸如課程安排、工作任務(wù)、人際關(guān)系等問(wèn)題的煩惱，這對(duì)生活和學(xué)習(xí)造成一定程度的困擾。同時(shí)，面對(duì)這些問(wèn)題，我們也能夠更鮮明地體驗(yàn)到書香校園模式所給予大家的幫助和啟迪：我會(huì)通過(guò)閱讀獲得解決問(wèn)題的相關(guān)專業(yè)知識(shí)；我會(huì)給予別人更多的尊重與關(guān)心；我會(huì)更加擅長(zhǎng)平衡好學(xué)習(xí)與生活，以更好地取得更高的成就。
總之，書香校園對(duì)我的影響應(yīng)該是顯而易見的。它為我的成長(zhǎng)、知識(shí)和生活帶來(lái)了巨大的影響，教會(huì)我怎樣成為一名具有良好素養(yǎng)的大學(xué)生；它為我的人生之路指明了方向，培養(yǎng)了我對(duì)人生的理解和認(rèn)識(shí)，讓我在不斷進(jìn)步。于是，我們?yōu)閷W(xué)生打造一個(gè)書香校園變得尤為重要。
書香校園心得體會(huì)篇七
新教育有一個(gè)重要的主張：行動(dòng)，就有收獲；堅(jiān)持，才有奇跡。新教育人在積極探索閱讀理論的同時(shí)，自覺(jué)地開展了許多閱讀的實(shí)踐與行動(dòng)，為推進(jìn)中國(guó)的書香校園建設(shè)和書香社會(huì)的形成，做出了重要的貢獻(xiàn)。
營(yíng)造書香校園，就是通過(guò)創(chuàng)造濃厚的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動(dòng)，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，進(jìn)而推動(dòng)書香社會(huì)的形成。正如蘇霍姆林斯基先生所言：“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱](méi)有，只要有了為教師和學(xué)生精神成長(zhǎng)而準(zhǔn)備提供的圖書，那就是學(xué)校了”。的確，學(xué)校，首先意味著閱讀，因此，怎么樣評(píng)價(jià)閱讀對(duì)于一個(gè)學(xué)校的意義都不為過(guò)。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?；诖?，新教育實(shí)驗(yàn)從最初的“六大行動(dòng)”到如今的“十大行動(dòng)”，都將“營(yíng)造書香校園”作為各大行動(dòng)之首。這是因?yàn)樾陆逃鳛橐豁?xiàng)基于教育行動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，將閱讀作為撬動(dòng)教育教學(xué)改革的`重要基礎(chǔ)和行動(dòng)源頭。
在全國(guó)參加新教育實(shí)驗(yàn)的幾千所學(xué)校中，營(yíng)造書香校園往往成為他們參與新教育項(xiàng)目的首選，他們會(huì)將學(xué)校圖書館、年級(jí)圖書廣場(chǎng)和班級(jí)圖書角建設(shè)作為首先予以重視和投入的方面。這一方面源于新教育重視將閱讀作為實(shí)驗(yàn)的起點(diǎn)，另一方面他們認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是教師還是學(xué)生，閱讀是孩子們面臨的第一個(gè)重大問(wèn)題，是孩子們不可規(guī)避的第一道門檻，也是使學(xué)校煥發(fā)出勃勃生機(jī)的重要基礎(chǔ)。無(wú)論是在圖書室，還是在教室，乃至學(xué)校的走廊，書籍都能觸手可及。試想一下：老師和學(xué)生徜徉在充滿書籍的校園，漫步在書香濃郁的校園，與圣賢對(duì)話，和雅士交流，這該是一所多么令人期待和神往的校園！
共讀的傳統(tǒng)，也許可以上溯到文字尚未產(chǎn)生的遠(yuǎn)古口耳相傳的時(shí)代，可以設(shè)想在一堆篝火旁，一群人在聽一位老者講述先人講給他的那些故事。如果老者的記憶是一本書的話，他的講述便是朗讀者的角色，將種族和人類中那些最重要的最值得流傳的故事傳給后人。這種共讀，其實(shí)就是一種精神文化生活。
早在20xx年的新教育年會(huì)上，我們就提出了“共讀共寫共同生活”的理念。新教育所倡導(dǎo)的“共讀”理念，是基于教育與學(xué)習(xí)是建立在一種有效對(duì)話基礎(chǔ)上的理解。最好的學(xué)習(xí)應(yīng)該是充滿著魅力的知識(shí)與學(xué)習(xí)者對(duì)話的過(guò)程，是教師和學(xué)生的對(duì)話過(guò)程，是師師之間、生生之間、師生之間對(duì)話的過(guò)程。而學(xué)習(xí)本身就理該是一個(gè)共讀共寫的過(guò)程，是一個(gè)共同生活的過(guò)程。閱讀作為這種對(duì)話的前提和必要條件，共讀便是教育過(guò)程中的較好的選擇。
新教育一直主張，把最美好的童書給最美麗的童年。
長(zhǎng)期以來(lái)，我們只關(guān)注兒童的軀體發(fā)育，而忽視了關(guān)心兒童的精神成長(zhǎng)，以致于我們現(xiàn)在的很多兒童成了軀體上的“巨人”，精神思想上的“矮子”。事實(shí)上，童年的秘密遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，童書的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有被認(rèn)識(shí)。兒童時(shí)期的閱讀，是刻骨銘心的，是歷久彌新的，更是深入骨髓的。童年的閱讀，是人生的底板。童年時(shí)的閱讀，決定著人生的未來(lái)。讓孩子們親近書、喜歡書、閱讀書，這就是打通了他們走進(jìn)更廣闊的精神世界的通道。我們新教育團(tuán)隊(duì)重視給孩子們選擇最美好、最適合、最生動(dòng)的書籍，在他們心田播撒這些美麗的種子，并且希望這些美麗的種子，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)歲月，最終在他們漫長(zhǎng)的人生歷程中怒放出美麗的花兒來(lái)。
書香校園心得體會(huì)篇八
書香校園是當(dāng)前教育推廣的重要主題之一，其旨在推動(dòng)全校師生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，提倡閱讀教育，營(yíng)造書香文化校園。從我自身的經(jīng)歷出發(fā)，我對(duì)書香校園的宣傳和建設(shè)有著自己的理解和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)書香校園的理解和經(jīng)驗(yàn)，以及心得體會(huì)。
第二段：樹立閱讀的興趣和意義
在我的觀點(diǎn)看來(lái)，書香校園的重要性不僅在于學(xué)校宣傳和推廣讀書的重要性，同時(shí)也在于幫助學(xué)生樹立閱讀的興趣和意義。通過(guò)閱讀，學(xué)生能夠開闊自己的視野，增長(zhǎng)知識(shí)面，培養(yǎng)自己的判斷力和思考能力。學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀各種類型的好書，為青少年樹立閱讀的興趣和意義。
第三段：營(yíng)造閱讀氛圍
營(yíng)造適合閱讀的環(huán)境和氛圍是書香校園建設(shè)的基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)該建立一個(gè)閱讀區(qū)域，提供各種類型的書籍，包括文學(xué)、科技、歷史、經(jīng)典等等。同時(shí)還需要提供舒適的椅子和燈光，以增加讀書的舒適度。此外，應(yīng)該把閱讀活動(dòng)納入學(xué)校日常的工作中，每周或每月組織學(xué)生閱讀墻報(bào)、讀書分享會(huì)或閱讀小組等活動(dòng)，以充實(shí)課余時(shí)間和激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
第四段：教育的實(shí)質(zhì)
書香校園的實(shí)質(zhì)是教育，教育的不僅僅是學(xué)生的知識(shí)面和技能水平，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。透過(guò)閱讀，可以通過(guò)名人傳記、社會(huì)題材等書籍?dāng)U展自己的助人情感以及批判性思考能力。閱讀無(wú)形中也幫助了我們通過(guò)書中的文字來(lái)理解他人的處境，愿讓我們開放的心智，成為了一個(gè)更加有擔(dān)當(dāng)和使命感的人。
第五段：總結(jié)
總之，書香校園的建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的任務(wù)，需要全校師生的共同努力和參與，校園上下的積極投入和推動(dòng)。教育的實(shí)質(zhì)在于引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自我發(fā)展的同時(shí)開放心智，成為更有擔(dān)當(dāng)和使命感的人，而書香校園建設(shè)恰好為達(dá)成這一目標(biāo)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。希望每一個(gè)校園都能在書香校園建設(shè)中發(fā)揮更大的作用，一起讓閱讀不再孤單單！
書香校園心得體會(huì)篇九
走進(jìn)一小的校園，到處洋溢著書香的氣息。
校園的墻壁上有安徒生的介紹、魯迅的介紹……
墻壁上還有“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”幾個(gè)大字和八榮八恥。
有我和安靜的兩張。
兒。我看了幾幅畫兒，啊!同學(xué)畫的竹子都栩栩如生，真漂亮。
四層的主題是菊花。與其它樓層不同的是：這里有一個(gè)小門兒，走進(jìn)去有一篇篇的課文，課文下邊有很多寫感受的作文。
校園的書香味兒可真濃啊!
書香校園心得體會(huì)篇十
書香溢校園是我校多年來(lái)一直秉持的教育理念，是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和綜合素質(zhì)的重要途徑。在這片書香溢校園中，我深感受到了書香的力量，受益匪淺。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我深切體會(huì)到書香溢校園的重要性，下面我將從學(xué)習(xí)動(dòng)力、道德修養(yǎng)、人際交往、知識(shí)儲(chǔ)備和審美情趣五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)書香溢校園的心得體會(huì)。
首先，書香溢校園激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在這個(gè)充滿書香的環(huán)境中，書本成為了我最親近的“伙伴”。我被書中的人物形象和故事情節(jié)吸引，溫故而知新。每當(dāng)我讀完一本書，我都能從中獲得新的知識(shí)和思考的角度，這使我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了動(dòng)力。另外，書香溢校園還為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和閱讀活動(dòng)，如圖書館舉辦的讀書分享會(huì)、書法展覽等。這些活動(dòng)不僅增加了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，更提高了我的自信心和表達(dá)能力。
其次，書香溢校園培養(yǎng)了我良好的道德修養(yǎng)。在閱讀過(guò)程中，我與書中的人物建立了情感聯(lián)系，深入思考人性的善惡和道德的邊界。通過(guò)與書中人物的對(duì)比，我更加明白了人的正義感和責(zé)任感的重要性，明白了做人做事的原則和底線。同時(shí)，在書香的氛圍中，我接觸到了一些倫理道德的名著，從中品味到了優(yōu)秀文化對(duì)人的價(jià)值觀和人生態(tài)度的塑造作用。在日常生活中，我學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)，并將這些行為轉(zhuǎn)化為自己修身養(yǎng)性的一部分。
第三，書香溢校園提供了一個(gè)良好的人際交往平臺(tái)。在書香溢校園中，同學(xué)們可以通過(guò)讀書分享、微信閱讀群等方式交流自己的感受和心得。這樣的交流不僅擴(kuò)展了我們的知識(shí)面，也增進(jìn)了我們的友誼和合作精神。在讀書閱讀中，我們互相鼓勵(lì)、互相幫助，共同進(jìn)步。此外，通過(guò)參與教師組織的讀書會(huì)、講座和討論活動(dòng)，我也結(jié)識(shí)了一些對(duì)讀書感興趣的老師和同學(xué)，我們一起交流思想，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。在這樣的交往過(guò)程中，我不僅增加了見識(shí)，更鍛煉了自己的溝通和交往能力。
第四，書香溢校園拓寬了我的知識(shí)儲(chǔ)備。作為書香溢校園的一員，我享受到了圖書館的豐富資源，我可以隨時(shí)借閱各種各樣的圖書，滿足我的求知欲。在圖書館，我不僅可以接觸到世界經(jīng)典文學(xué)作品，還可以閱讀科技、歷史、地理等各個(gè)領(lǐng)域的書籍。這些知識(shí)的積累讓我擁有了廣泛的視野和深邃的思考能力。通過(guò)閱讀，我不僅了解了過(guò)去的歷史，還能預(yù)測(cè)未來(lái)的趨勢(shì)。知識(shí)的儲(chǔ)備是啟迪我們思維、判斷和決策的重要因素，是我們成功的基礎(chǔ)。
最后，書香溢校園使我培養(yǎng)了審美情趣。在這個(gè)充滿書香的環(huán)境中，我不僅學(xué)會(huì)了讀書，還學(xué)會(huì)了欣賞書中的美。美的自然景色、美的句子和文字以及美的表達(dá)方式都在書香溢校園中呈現(xiàn)。通過(guò)欣賞這些美，我感受到了生活的美好與幸福。在讀書的過(guò)程中，我充分體會(huì)到了作者的用詞精湛、句法優(yōu)美以及情感真摯，這激發(fā)了我自己寫作的熱情。我通過(guò)模仿、寫作展示等方式培養(yǎng)了自己的寫作能力和審美情趣。
總之，書香溢校園是我們學(xué)校為學(xué)生成長(zhǎng)提供的一種重要方式。在這個(gè)充滿書香的環(huán)境中，我激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)了道德修養(yǎng)，拓展了人際交往，積累了知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)了審美情趣。書香溢校園為我提供了一個(gè)良好的成長(zhǎng)平臺(tái)，使我的人生更加豐富多彩。我相信，書香溢校園一定會(huì)在未來(lái)的成長(zhǎng)道路上繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。
書香校園心得體會(huì)篇十一
書香校園，是指一種具有濃郁書香氣息的校園文化。它不僅是一種文化傳承，更是一種精神追求。在書香校園里，每個(gè)人無(wú)不渴望學(xué)問(wèn)的積累，品德的修為，以及自己的精神內(nèi)涵，這種氛圍也為學(xué)校提供了一個(gè)全新的教育視角。
第二段：書香校園的優(yōu)勢(shì)
書香校園有著諸多的優(yōu)勢(shì)。首先，那里的學(xué)生對(duì)文化的崇尚使得他們對(duì)課程的學(xué)習(xí)更加努力，對(duì)學(xué)校發(fā)展也更加關(guān)注。其次，書香校園里充滿了精神內(nèi)涵，也因此給學(xué)生靈魂以滋養(yǎng)。最后，書香校園的獨(dú)特氛圍使得學(xué)生對(duì)自己的成長(zhǎng)也有了更深刻的理解和體會(huì)。
第三段：書香校園的構(gòu)建
書香校園的構(gòu)建并不是簡(jiǎn)單的一蹴而就，它需要整個(gè)學(xué)校的共同努力。學(xué)?？梢赃x擇推出大量講座、課程和活動(dòng)來(lái)促進(jìn)其校園的文化建設(shè)。學(xué)生也可以通過(guò)參與這些活動(dòng)，如讀書社、文化講座等，同時(shí)從中獲取到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在書香校園里，每個(gè)人都需要做好自己的本份，同時(shí)學(xué)校也應(yīng)給予學(xué)生更多的支持與關(guān)注。
第四段：建設(shè)書香校園對(duì)學(xué)生的意義
書香校園對(duì)于學(xué)生是有著重要意義的。首先，在這種氛圍下的學(xué)生將有更多的機(jī)會(huì)拓寬自己的視野，尤其是對(duì)文化的認(rèn)識(shí)、對(duì)傳統(tǒng)文化的理解將獲得全面提升。其次，它可以幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)和思想上的缺失，提高綜合素質(zhì)，以及形成自己對(duì)未來(lái)的價(jià)值觀念。最后，書香校園可以幫助學(xué)生培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也能在社會(huì)中更具競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
在日益工業(yè)化的時(shí)代，書香校園的建設(shè)意義非常重大，尤其是對(duì)于學(xué)生的影響。建設(shè)書香校園，是一種對(duì)于傳承和發(fā)展文化、提升民族價(jià)值觀、培育精神內(nèi)涵的有益舉措，也是我們追求教育公平化、體現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化的努力之一。因此，我們希望所有的學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)和學(xué)生能夠共同努力，將書香校園構(gòu)建得更加優(yōu)秀和美麗，從而打造一個(gè)更加開放、共享、多元化的教育環(huán)境。
書香校園心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，書香校園成為教育界的一股新風(fēng)尚，越來(lái)越多的學(xué)校開始注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力。書香溢校園不僅能夠提升學(xué)生的智力水平，還能夠豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。我校也逐漸加強(qiáng)了對(duì)書香校園的建設(shè)，并在過(guò)去一年中取得了一系列的成績(jī)。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談一談關(guān)于書香溢校園的心得體會(huì)。
首先，辦好書香溢校園需要全校師生的共同努力。學(xué)校作為育人的溫床，發(fā)展文化教育是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。在過(guò)去一年中，學(xué)校組織了一系列豐富多彩的閱讀活動(dòng)，開展了各種形式的讀書角、讀書沙龍等，鼓勵(lì)師生廣泛閱讀，并且還在校園中建設(shè)了各類圖書館和閱讀角，為師生提供了高質(zhì)量的閱讀資源。全校師生齊心協(xié)力，積極參與其中，使我們的校園漸漸充滿了濃厚的書香氣息。
其次，書香溢校園對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。閱讀對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是獲取知識(shí)和提升自我能力的最佳途徑之一，可是現(xiàn)在很多孩子習(xí)慣了不看書或者只看功利性的書籍，這對(duì)他們的成長(zhǎng)將產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的影響。而有了書香溢校園的建設(shè)，學(xué)校為孩子們提供了優(yōu)質(zhì)的閱讀資源，同時(shí)也鼓勵(lì)孩子們多讀經(jīng)典名著和文學(xué)作品，使他們?cè)陂喿x中開拓視野，豐富知識(shí)，提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。我曾經(jīng)親眼目睹過(guò)班級(jí)里有一個(gè)愛(ài)讀書的同學(xué)，閱讀了大量的名著，不僅積累了豐富的知識(shí)，而且寫作水平也有了顯著提高，眾多老師和同學(xué)都對(duì)他的進(jìn)步表示了贊賞。
此外，書香溢校園也帶來(lái)了家校共育的新機(jī)遇。學(xué)生的閱讀興趣和能力的培養(yǎng)離不開家庭和學(xué)校的共同努力。在我校的書香校園建設(shè)中，學(xué)校積極與家長(zhǎng)聯(lián)系合作，共同關(guān)注學(xué)生的閱讀情況和成果。學(xué)校定期向家長(zhǎng)發(fā)放學(xué)生閱讀情況的報(bào)告，呼吁家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的閱讀情況，并積極參與校園的閱讀活動(dòng)。這些舉措促使家長(zhǎng)和學(xué)校緊密合作，形成了家校共育的良好局面。在我自己的家庭中，我爸媽經(jīng)常鼓勵(lì)我閱讀好書，他們還會(huì)陪我一起走進(jìn)圖書館，選擇適合我的書籍。這使我在閱讀中感受到了家庭的溫暖和支持，也更加熱愛(ài)閱讀。
最后，書香溢校園讓我擁有了更廣闊的視野和更豐富的人生體驗(yàn)。通過(guò)閱讀，我了解到了許多知識(shí)和感悟，也遇到了很多有趣的人和事。我讀過(guò)了許多名著，體驗(yàn)了不同的時(shí)空，認(rèn)識(shí)了各種各樣的人物。這些經(jīng)歷讓我擁有了開闊的視野，更加懂得了生活的真諦和世界的多樣性。而且，我也愿意將我讀過(guò)的書來(lái)與同學(xué)們分享，組織了讀書分享會(huì)，和大家一起探討心得和感受。讀書的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更收獲了友誼和快樂(lè)。
綜上所述，書香溢校園的建設(shè)在我校取得了良好的成績(jī)，讓我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性和好處。它促使全校師生共同努力，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，帶來(lái)了家校共育的新機(jī)遇，同時(shí)也讓我擁有了更廣闊的視野和更豐富的人生體驗(yàn)。我希望在以后的日子里，書香溢校園能夠繼續(xù)在我校茁壯成長(zhǎng)，為更多的學(xué)生帶來(lái)福音。
書香校園心得體會(huì)篇十三
漢代劉向在《說(shuō)苑·建本篇》中講了這樣一個(gè)故事：晉平公問(wèn)師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”
北宋的顏之推也很注意勉勵(lì)后人晚年勤學(xué)，他在《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》中便引用了師曠的這個(gè)比喻：世人婚冠（20歲）未學(xué)，便稱遲暮，因循面墻（故步自封，不求上進(jìn)），亦為愚耳。幼而學(xué)者，如日出之光，老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無(wú)見者也。所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。能塑造我們的精神，升華我們的思想。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書就成了充實(shí)自我的最有利的知識(shí)武器，通過(guò)讀書我們可以使我們的業(yè)余生活充實(shí)，學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路?？偟膩?lái)說(shuō)，讀書對(duì)于我們個(gè)人成長(zhǎng)的好處可體現(xiàn)在幾個(gè)方面。
古代的那些文人墨客,都有一個(gè)相同的愛(ài)好那便是讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯.讀書是每個(gè)人都做過(guò)的事情,有許多人愛(ài)書如寶,手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懸粋€(gè)人的一生。那么，讀書有哪些好處呢？讀書可以豐富我們的知識(shí)量，多讀一些好書，能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)。讀書可以讓我們擁有“千里眼”，俗話說(shuō)的好“秀才不出門，便知天下事”?！斑\(yùn)籌帷幄，決勝千里”，多讀一些書,能通古今,通四方，很多事都可以未卜先知。讀書可以讓我們勵(lì)志.讀一些有關(guān)歷史的書籍,可以激起我們的愛(ài)國(guó)熱情。讀書能提高我們的寫作水平，讀一些有關(guān)寫作方面的書籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習(xí)作水平。讀書的好處還有一點(diǎn)，就是為我們以后的生活做準(zhǔn)備.。
讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。 我們的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的。讀書是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成能力。
讀書不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生?！边@句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模，也可以通過(guò)閱讀各類書籍所認(rèn)識(shí)。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。 蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的?！泵恳粋€(gè)學(xué)生要在書籍的世界里，有自己的生活。把讀書，應(yīng)視為自己的樂(lè)趣。
可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
我始終相信“知識(shí)改變命運(yùn)，技能改變出路?！碑?dāng)我們孜孜不倦地汲取知識(shí)的時(shí)候，我們各個(gè)方面的技能都會(huì)為知識(shí)的力量所觸動(dòng)。書籍是人類進(jìn)步的階梯，為了攀登理想的高峰，我們需要虛心地學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，從而雕刻我們心中的未來(lái)。所以，我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展！
書香校園心得體會(huì)篇十四
書香溢校園是每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該追求的目標(biāo)，它代表著學(xué)校文化的豐富和教育質(zhì)量的提升。近年來(lái)，我校積極推動(dòng)書香校園建設(shè)，取得了一定的成效。我作為一名學(xué)生，在這個(gè)書香溢校園中受益匪淺。在這里我不僅擁有了豐富的閱讀資源，還體驗(yàn)到了書香氛圍的熏陶和教育的啟迪。下面我將從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约簩?duì)書香校園的體會(huì)。
首先，書香溢校園給學(xué)生提供了豐富的閱讀資源。學(xué)校圖書館的藏書豐富多樣，幾乎涵蓋了各個(gè)學(xué)科的知識(shí)。無(wú)論是文學(xué)、歷史、哲學(xué)，還是科學(xué)、藝術(shù)、體育，都能在圖書館找到適合自己的書籍。同時(shí)，學(xué)校還定期舉辦各類書展和圖書館開放日活動(dòng)，進(jìn)一步開拓了學(xué)生的閱讀視野。我記得有一次書展上，我讀到了一本名叫《南方的自由鳥》的小說(shuō)，它講述了一個(gè)關(guān)于自由與責(zé)任的故事，不僅讓我領(lǐng)略到了文學(xué)之美，也讓我對(duì)自由和責(zé)任有了更深刻的理解。
其次，書香溢校園培養(yǎng)了我們良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)校在每位學(xué)生的課程表中都安排了專門的閱讀時(shí)間，每天半小時(shí)。這個(gè)時(shí)間是我們獨(dú)立閱讀的寶貴時(shí)刻，我們可以選擇自己喜歡的圖書，翻開書頁(yè)，沉浸在閱讀的海洋中。通過(guò)這樣的閱讀時(shí)間，我養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣。日積月累，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力和理解能力都有了明顯的提升。同時(shí)，在閱讀中我也學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了表達(dá)。在與同學(xué)們的討論中，我能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也能夠更好地理解別人的觀點(diǎn)。
第三，書香溢校園給我們提供了豐富的課外閱讀活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)組織閱讀比賽和讀書分享會(huì)等活動(dòng)。其中，閱讀比賽是我最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。比賽分為個(gè)人賽和團(tuán)隊(duì)賽，我們可以自由選擇書籍，然后在一定的時(shí)間內(nèi)完成閱讀和寫作任務(wù)。比賽的過(guò)程既考驗(yàn)了我們的閱讀能力，也鍛煉了我們的寫作能力。在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中，我讀了許多優(yōu)秀的作品，發(fā)現(xiàn)了很多文學(xué)的魅力。即使是沒(méi)有獲得名次，我也深刻感受到了閱讀的樂(lè)趣和價(jià)值。
最后，書香溢校園使我對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)充滿了熱情。在書香校園的熏陶下，我享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。每當(dāng)有新的知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)在我的書本中，我總是迫不及待地打開它們，以便更好地掌握知識(shí)。在閱讀的過(guò)程中，我也開始思考更多的問(wèn)題，欣賞到知識(shí)的廣闊和復(fù)雜。書香溢校園為我們提供了一個(gè)充滿好奇心和探索欲望的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們能夠更加主動(dòng)地去追求知識(shí)和成長(zhǎng)。
綜上所述，書香溢校園給我?guī)?lái)了許多的好處和啟迪。在這個(gè)校園中，我擁有了豐富的閱讀資源和習(xí)慣，參加了各種精彩的課外閱讀活動(dòng)，對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)充滿了熱情。我相信，只要學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持書香校園建設(shè)，我們每個(gè)學(xué)生都會(huì)從中受益，收獲更多的成長(zhǎng)和快樂(lè)。
書香校園心得體會(huì)篇十五
在學(xué)校深入開展的讀書活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書，讀后使我深受啟發(fā)?，F(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得：
班級(jí)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。班主任是一個(gè)班級(jí)的主要管理者，是班級(jí)管理的靈魂所在，是學(xué)生接觸最多的人，肩負(fù)著培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同時(shí)，班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級(jí)的精神面貌和發(fā)展方向，深刻影響著學(xué)生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)信賴、學(xué)校重視、社會(huì)承認(rèn)的合格的班主任，結(jié)合自身的工作實(shí)際，我有一些心得體會(huì)：
師德是教師的靈魂，是社會(huì)對(duì)所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，，才能敬業(yè)、律己、愛(ài)生。師德高尚才有人格力量，老師的人格力量是學(xué)生成長(zhǎng)的重要精神源泉?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行。身不正，雖令不從?！卑嘀魅我獣r(shí)刻注意自己的言行舉止、儀表形象，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。工作中不能計(jì)較個(gè)人得失，要對(duì)教育事業(yè)付出百分之百的熱情和努力，無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正做到學(xué)高為師，德高為范，最起碼在精神境界上，班主任一定要嚴(yán)守教師職業(yè)道德。
我們知道，沒(méi)有真誠(chéng)的愛(ài)就沒(méi)有真誠(chéng)的教育，愛(ài)學(xué)生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛(ài)學(xué)生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對(duì)此，我體會(huì)頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛(ài)每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，才能使所有的學(xué)生獲得巨大的心里滿足，學(xué)生才會(huì)樂(lè)于向老師敞開心靈的大門?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有愛(ài)才能教育孩子。”
作為班主任，首先是一個(gè)合格的老師，除了具有廣博厚實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵，積累豐富的文化知識(shí)。我一直比較喜歡讀書，非常重視知識(shí)的積累。我們面對(duì)的是小學(xué)生，還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。如果你教錯(cuò)了一個(gè)字或教錯(cuò)了一個(gè)方面的知識(shí)，影響到的將是全班幾十名學(xué)生對(duì)這一方面知識(shí)的認(rèn)知程度。所以，我一直比較謹(jǐn)慎，如果遇到讀不準(zhǔn)的字音，必查字典。不懂的問(wèn)題，必先向其他老師請(qǐng)教。要教給學(xué)生的，首先自己要弄明白。工作中，我還有意識(shí)地培養(yǎng)自己的興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長(zhǎng)此以往，自己所汲取的知識(shí)越來(lái)越豐富。至少到現(xiàn)在，我從未被學(xué)生的五花八門的問(wèn)題難倒過(guò)。孩子們私下戲稱我為“百科全書”，學(xué)生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。
作為一名合格的班主任，必須要多渠道、多方面地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立牢固的創(chuàng)新教育觀念，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。我們知道，教育的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，歸宿仍然是學(xué)生。作為班主任，必須了解學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的潛力，并富有親和力，和學(xué)生打成一片，因而就要改變不適應(yīng)教育的傳統(tǒng)做法，多關(guān)注學(xué)生關(guān)注的，多了解學(xué)生了解的，不提或少提“我們小時(shí)候怎么樣”，“以前所教的孩子如何”，因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的就是你現(xiàn)在面對(duì)的小學(xué)生，他們有思想、有個(gè)性。
因此，作為班主任，在實(shí)際工作中，還要具備“眼觀六路，耳聽八方”的本領(lǐng)，大膽探索，創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的教育思想、教育觀念，結(jié)合自己所教的課程，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，使學(xué)生好學(xué)、樂(lè)學(xué)，我想每一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的'孩子，應(yīng)該自然而然地會(huì)喜歡他的老師，他的班主任的。
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