教案還應注意評價方式和方法的設計，以便及時了解學生的學習情況。教案的評價和反饋能夠幫助教師及時調整教學策略和教學方法，提高教學的效果和效率。此處提供的教案范文可以幫助教師更好地了解教案的結構和設計要點。
讓自己高興大班教案篇一
活動目標：
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學習正確的方式排解不開心的情緒。
2、逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
活動準備：
圖片、開心娃娃和哭臉娃娃、音樂。
活動過程：
一、感受快樂。
幼兒跟著音樂《拍手歌》進行歌舞表演。
二、開心與煩惱。
1、剛才唱得跳得真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？
2、開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）。
4、不開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）。
5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？
小結：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。
三、化解不開心。
1、出示哭臉娃娃：誰知道他是怎么了？
2、我們來看看他為什么生氣呢。
3、依次出示圖片，請幼兒幫忙想辦法！
4、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？
小結：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。
1、老師這里準備了圖畫紙和筆，請你們把讓自己高興的方法記錄下來。
2、幼兒繪畫，教師巡回指導。
3、傳遞開心，讓每個幼兒都來看一看讓自己高興的方法。
4、說一說看到這些方法有什么感覺？
讓自己高興大班教案篇二
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學習正確的方式排解不開心的情緒。
2、引導幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4個木偶、一個開心枕
學習正確的方式排解不開心的.情緒。
一、感受快樂――拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。
二、開心與煩惱
1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事?
2、開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))
4、不開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))
5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?
小結：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。
三、化解不開心
1、生氣商店：誰知道什么是消氣商店?
2、我們來看看誰來消氣商店了?
3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法!
4、你覺得消氣商店好嗎?為什么?
5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢?
小結：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。
四、讓自己開心
1、介紹開心枕。
2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。
3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺?
4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。
良好的情緒促進了幼兒身心和諧發(fā)展。活動中，教師處處以游戲的口吻引導幼兒，幼兒興趣盎然，達到了身心愉悅的目的。活動中，教師贊許的目光、恰到好處的引導，使他們獲得了心理上的極大滿足。在活動中，教師鼓勵幼兒大膽表達自己的情緒情感，并用多種方法創(chuàng)造性地進行表現(xiàn)和體驗，激發(fā)了幼兒參加活動的興趣，積極、主動地完成了活動的要求，整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進行的。
讓自己高興大班教案篇三
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學習正確的方式排解不開心的情緒。
2、逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
圖片、開心娃娃和哭臉娃娃、音樂
一、 感受快樂
幼兒跟著音樂《拍手歌》進行歌舞表演。
二、 開心與煩惱
1、 剛才唱得跳得真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？
2、 開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）
4、 不開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）
5、 你喜歡開心的自己還是不開心的自己？
小結：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。
三、化解不開心
1、 出示哭臉娃娃：誰知道他是怎么了？
2、 我們來看看他為什么生氣呢。
3、 依次出示圖片，請幼兒幫忙想辦法！
4、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？
小結：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。
四、讓自己開心
1、 老師這里準備了圖畫紙和筆，請你們把讓自己高興的方法記錄下來。
2、幼兒繪畫，教師巡回指導。
3、 傳遞開心，讓每個幼兒都來看一看讓自己高興的方法。
4、 說一說看到這些方法有什么感覺？
讓自己高興大班教案篇四
設計意圖：
喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標志之一，心理健康——讓自己高興。對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關懷呵護，更取決于幼兒自身的主觀體驗。在教育中，我們要讓幼兒學會如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經出現(xiàn)的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎。
活動目標：
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學習正確的方式排解不開心的情緒。
2、引導幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
活動準備：
4個木偶、一個開心枕。
重、難點分析：
學習正確的方式排解不開心的`情緒，幼兒教案《心理健康——讓自己高興》。
活動過程：
一：感受快樂。
拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。
二、開心與煩惱。
1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？
2、開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）。
4、不開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）。
5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？
小結：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。
三、化解不開心。
1、生氣商店：誰知道什么是消氣商店？
2、我們來看看誰來消氣商店了？
3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！
4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？
5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？
小結：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。
1、介紹開心枕。
2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。
3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺？
4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。
讓自己高興大班教案篇五
活動目標：
1.了解注意個人衛(wèi)生的重要性，掌握使自己身體保持清潔的方法。
2.能把使身體保持清潔的方法畫下來制作成宣傳畫，促使自己和同伴養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
3.在活動中體驗快樂，知道講衛(wèi)生有利于自己身體健康，也可以給自己和他人帶來愉快的情緒，同時也會受到大家的歡迎?；顒又攸c：
了解注意個人衛(wèi)生的重要性，掌握使自己身體保持清潔的方法?；顒与y點：
自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
活動準備：
《我愛洗澡》背景音樂、課件《不講衛(wèi)生的波波》、制作宣傳畫的紙、筆、自制掛圖、知識競賽題及積分牌。
活動過程：
一、做律動《我愛洗澡》激趣導入。
請幼兒說一說律動中做了什么衛(wèi)生行為，為什么要洗澡?
二、播放課件《不講衛(wèi)生的波波》讓了解注意個人衛(wèi)生的重要性。
1、播放課件《不講衛(wèi)生的波波》幼兒觀看。
2、幼兒討論：波波是個什么樣的孩子?大家喜歡他嗎?為什么?
不講衛(wèi)生會對我們的`身體有什么不好的影響?
3、教師小結：我們想要有健康的身體，受到大家的歡迎，就應該愛護自己的身體，使自己的身體保持清潔。
三、了解如何做一個愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。
1、出示圖片，幼兒觀察學習怎樣做一個講衛(wèi)生的孩子。
2、組織幼兒討論：為什么要洗手、洗頭、洗澡、刷牙、換衣服、剪指甲。
3、兒歌《小動物講衛(wèi)生》復習小結。
四、舉行知識競賽復習鞏固。
五、課后延伸：鼓勵幼兒制作講衛(wèi)生的宣傳畫冊張貼在樓道里。
讓自己高興大班教案篇六
1、懂得情緒愉快有利于身體健康，初步學習正確的方式排解不開心的情緒。
2、逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
4個木偶，消氣商店的掛圖
一、感受快樂
拍手入場，進行“開心碰碰碰”的游戲。
二、開心與煩惱
1、提問：剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？開心的時候你會怎樣？用動作表現(xiàn)出來。
2、除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？不開心的時候你會怎樣？用動作表現(xiàn)出來。
3、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？
小結：不開心不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。
三、化解不開心
1、出示消氣商店并提問：誰知道什么是消氣商店？讓我們來看看誰來消氣商店了？
2、依次出示小動物，請大家?guī)退麄兿胂朕k法，可以用什么好辦法讓小動物消氣？
四、幼兒操作繪畫
1、你覺得消氣商店好么？為什么？
2、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？請你們用畫筆將自己的好辦法畫下來。
五、展示并講解
1、讓我們大家來看看，聽一聽你們都有什么好辦法？
讓自己高興大班教案篇七
拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。
二、開心與煩惱。
1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事?
2、開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))。
4、不開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))。
5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?
小結：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。
三、化解不開心。
1、生氣商店：誰知道什么是消氣商店?
2、我們來看看誰來消氣商店了?
3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法!
4、你覺得消氣商店好嗎?為什么?
5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢?
教案設計頻道小編推薦：
讓自己高興大班教案篇八
1、懂得保持好心情有益于身心健康。
經驗準備：幫助幼兒積累獲得積極情緒的體驗。
物質準備：小樹葉和小鳥、青蛙、小狗等小動物玩具。
材料配套：幼兒活動操作材料《健康社會藝術—快樂記錄表》。
2、引導幼兒扮演故事中的各種小動物，表現(xiàn)小動物的.對話內容，動作和表情，體驗快樂。
3、開展游戲“小記者”
將幼兒分成若干組，分別扮演記者與被采訪者。記者提出“你做了哪些是感到快樂？”的問題，請被采訪者回答。
小結：快樂就在我們身邊，讓自己快樂，保持好心情就不會讓自己生氣、傷心，這樣我們的身心就會更加健康。
4、指導幼兒完成操作材料《快樂記錄表》。
引導幼兒看一看，說一說記錄表內容。
請幼兒觀察好朋友和教師的心情。
讓自己高興大班教案篇九
1、懂得情緒愉快有利于身體健康，初步學習正確的方式排解不開心的情緒。
2、逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
4個木偶，消氣商店的掛圖。
1、你覺得消氣商店好么？為什么？
2、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？請你們用畫筆將自己的好辦法畫下來。
1、讓我們大家來看看，聽一聽你們都有什么好辦法？
讓自己高興大班教案篇十
設計意圖：
喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標志之一。對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關懷呵護，更取決于幼兒自身的主觀體驗。在教育中，我們要讓幼兒學會如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經出現(xiàn)的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎。
活動目標：
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學習正確的方式排解不開心的情緒。
2、引導幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
活動準備：
4個木偶、一個開心枕。
重、難點分析：
學習正確的方式排解不開心的情緒。
活動過程：
一：感受快樂。
拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。
二、開心與煩惱。
1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事?
2、開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))。
4、不開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))。
5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?
小結：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。
三、化解不開心。
1、生氣商店：誰知道什么是消氣商店?
2、我們來看看誰來消氣商店了?
3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法!
4、你覺得消氣商店好嗎?為什么?
5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢?
小結：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。
1、介紹開心枕。
2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。
3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺?
4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。
讓自己高興大班教案篇十一
1、引導幼兒高高興興上幼兒園的情感。
2、學說短句：“我高高興興上幼兒園。”
1、木偶小兔與兔媽媽。
2、積木搭成的幼兒園。
一、引起幼兒興趣。
1、出示木偶，提問：它們是誰？（小兔、兔媽媽）示范講述，提示幼兒向它們問好。
2、教師邊表演邊講述：早上，兔媽媽要上班，它問小兔：“媽媽要上班，小兔上哪里？”小兔說：“媽媽去上班，我高高興興上幼兒園?！蓖脣寢尠研⊥盟偷接變簣@，小兔向兔媽媽揮揮手說：“媽媽再見！”小兔高高興興來到班上，看見老師，向老師鞠躬說：“老師早?！毙⊥糜卸Y貌，老師喜歡它。
二、幼兒練習說短句。
1、提問：小兔是怎樣上幼兒園的？今天誰也像小兔一樣高高興興上幼兒園？
2、教師拿著木偶走到幼兒面前，引導幼兒說給小兔聽：“我像小兔一樣高高興興上幼兒園。
新學期開學是小班工作最為重要，也是最為辛苦的一個階段，因此，我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期，能盡快適應幼兒園的集體生活，從而讓幼兒對幼兒園、對老師產生親切感，而特別設計了這一活動。
"高高興興上幼兒園"這一活動是結合幼兒的實際情況開展的.。它帶領著幼兒逐漸認識集體，走入集體生活，并漸漸地喜歡集體生活，讓幼兒信任我們老師，感受到幼兒園的溫暖，感受到各種游戲活動帶來的快樂。希望孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到老師的關愛，漸漸地孩子們就從不接受老師—接受老師—喜歡老師—離不開老師。但是我知道要達到這樣的一個效果是需要我們班級的老師共同努力的。
在活動中，絕大部分的幼兒能融入進來，有些幼兒因為第一次上幼兒園還正處于哭鬧的狀態(tài)，但是在我講故事的時候，哭鬧的孩子也變的小聲了。原來，只要讓孩子有事情做，或者說可以讓他們忙一點，就會暫時忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感，充分感受幼兒園的快樂，真正的達到高高興興上幼兒園。
讓自己高興大班教案篇十二
1、認識自己的五官身體的主要部位和性別，了解自我，形成初步的自我保護意識。
2、樂意用語言音樂美術等手段表達自己的感受和需要。
1、創(chuàng)設一個“家”的墻飾。
2、在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。
3、在各個活動去提供相應的材料，觀察幼兒的關注點，了解幼兒對自我認識的現(xiàn)有水平，并以此作為進一步提供材料的依據(jù)。
科學類：鏡子紙筆;軟硬的材料，光滑粗糙的'材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。
讓自己高興大班教案篇十三
認知：
1．知道尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2．知道一些敬老助老的事例，懂得要尊敬老人。
3．懂得老人曾經為家庭、為社會做出貢獻，現(xiàn)在他們年老體弱，理應受到晚輩和社會的尊敬和照顧。
情感：
1．對家中和社會上的老人有敬愛之情。
2．對有困難的老人有同情心。
行為：
1．當老人有困難時，能主動幫助和照顧。
2．尊敬老人，對老人有禮貌。
3．做到不嫌棄老人，能與老人交談，。
教學建議。
本課是依據(jù)課程標準三至五年級“孝親敬長”中的有關尊敬老人的教學內容和基本要求編寫的。尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，本課從更廣泛的范圍講尊重老人，包括對待社會上的老人。知道老人曾經為社會做出過貢獻，要在生活上照顧他們，在心理上理解他們。
課文選用了少先隊員的“紅領巾敬老服務隊”在重陽節(jié)時到敬老院慰問老人的故事。通過他們在敬老院中為老人服務，的事例，一方面說明今天我們享用的很多東西都是老一輩用艱苦的勞動換來的，是他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的；另一方面是學生懂得，老人不僅需要我們在生活上關心、照顧他們，更需要我們在精神上給他們以歡樂。
教法建議：
1．尊老是中華民族的傳統(tǒng)美德，教學時，可適當補充一些傳統(tǒng)美德方面的故事，也可補充現(xiàn)實社會中的尊老事例。
2．教學中要善于將教材中的人物轉化為學生自己或學生身邊的人物。結合學生及學生家庭對待老人的實際情況，讓學生交流敬老孝親的事例。針對社會上不尊敬老人，虐待老人的行為，引導學生進行辨析，并結合學生自己敬老中存在的問題加以糾正。
3．本課教學可結合少先隊雛鷹行動，在學生中開展孝親敬長活動，以此鞏固教學效果，充分發(fā)揮激勵機智的作用。
第六課。
認知：
1．知道尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2．知道一些敬老助老的事例，懂得要尊敬老人。
3．懂得老人曾經為家庭、為社會做出貢獻，現(xiàn)在他們年老體弱，理應受到晚輩和社會的尊敬和照顧。
情感：
1．對家中和社會上的老人有敬愛之情。
2．對有困難的老人有同情心。
行為：
1．當老人有困難時，能主動幫助和照顧。
2．尊敬老人，對老人有禮貌。
3．做到不嫌棄老人，能與老人交談，。
使學生知道敬老助老的一些事例，懂得要尊敬老人；知道尊老要從尊敬身邊的老人做起，當他們有困難時，主動給予幫助和照顧，為老人做些力所能及的事情；使學生學會從精神上關心老人，多與老人交談，不嫌棄老人。
學生對老人的過去了解得不多，因此對老人曾為養(yǎng)育晚輩，為社會做的貢獻不太清楚，對老人的需要不太理解。
一、談話導入（使學生知道全社會都很尊重老人）。
師：每年都有很多的節(jié)日，你們聽說過重陽節(jié)嗎？它是哪一天？
同學回答。
思考：
為什么要設立重陽節(jié)？
我們應該怎樣為老人慶祝節(jié)日呢？
過渡語：聽了下面的故事，你們就知道了。
板書課題：
二、學習課文（使學生知道應該在尊敬老人）。
1．自讀課文。
思考：
紅領巾敬老服務隊來到敬老院，看到的是什么景象？
為什么今天老人們這么高興？
小結：
這天是老人們自己的節(jié)日，老人們的生活得到了全社會的關心、照顧，受到了大家的尊重，所以特別高興。
2．小組交流。
紅領巾敬老服務隊的隊員們?yōu)槔先俗隽四男┦虑椋?/p>
3．小結：
紅領巾敬老服務隊的隊員們不僅在生活上關心老年人，而且在精神上關心老年人，他們與老人談心、聊天，更多地去理解老人，為老人表演節(jié)目，讓老人的生活更豐富多彩。
板書：生活上照顧。
精神上關心。
4．小組交流。
老人們看到他們這樣做，心情怎么樣？從哪兒看出來的？
老人們?yōu)槭裁催@么高興呢？
5．小結：
看到少先隊員表演的節(jié)目，老人豐富了生活，想到孩子們這樣尊敬老人，老人感到高興。隊員們與老人談心、聊天，讓老人感到得到了他們的理解和尊重，因此更加感到高興。
6．讀讀丁爺爺和在章爺爺對葉舟和李珍說的話。
小組討論：
聽了丁爺爺和在章爺爺?shù)脑挘阌惺裁锤邢耄?/p>
小結：
老人們在過去的歲月里，曾為新中國的建立，社會主義的建設立下了汗馬功勞，我們社會所以有今天的進步，不能忘記這些老人。
三、聯(lián)系學生實際（使學生進一步明白為什么要尊敬老人及怎樣尊敬老人）。
全班交流：
1．想想我們?yōu)槭裁匆鹁蠢先耍?/p>
小結：
老人年齡大，生活中困難多，需要我們的關心和照顧，所以要尊敬老人。老人培養(yǎng)了一代甚至兩代、三代人，為家庭做出了巨大的貢獻，所以要尊敬老人。老人曾經為社會工作，為祖國的建設做出貢獻，現(xiàn)在我們享用的許多東西都是老一輩為我們創(chuàng)造的，我們應該尊敬老人。我們有今天的幸福生活，是靠老一輩打下的江山，我們更應尊敬他們。
板書：年老體弱，困難多。
為家庭培養(yǎng)下一代。
為祖國建設做貢獻。
2．說說在自己的家庭生活中，家中的老人為家庭、為社會做出了哪些貢獻？
小結：
看來，每一位老人不論是在家庭里，還是在社會上，他們都做出了巨大的貢獻，我們要尊敬每一位老人。不論是在家庭中，還是在社會上，見到老人，我們要盡自己所能，幫助、理解他們。
3．想想在日常生活中，老人會遇到哪些困難，我們應高怎樣尊敬老人？
（出示課件：尊敬老人）。
小結：
要對老人有禮貌。在生活上要關心、照顧老人。多與老人談心、聊天，在精神上給老人以歡樂。
板書：對老人有禮貌。
生活上關心、照顧。
精神上給老人歡樂。
四、辨析明理，指導實踐。
1．讀讀下面一些同學的做法，想想誰對誰不對，為什么？
（1）明明和奶奶一起去買東西，回家時他嫌奶奶走得慢，一個人跑回家，把奶奶丟在后面。
小結：老人的動作比較慢，和老人在一起時要有耐心，尤其是不能嫌棄老人。
（2）小紅回家時，見到一位老爺爺在路邊咳個不停，于是小紅幫助老爺爺往家里打了電話，請家里人來接他。
小結：在遇到老人有困難時，要盡自己的力量去幫助老年人解決困難，為老人做一些力所能及的事情。
（3）王軍回家后看到奶奶正在做飯，奶奶問他想吃些什么，王軍不耐煩地說，什么都行。做完飯，奶奶問他今天怎么樣，他不愿意回答。
小結：對老人要有耐心，尤其是要與老人多交談，多聊天，從精神上去理解老人。
2．你們還知道哪些尊敬老人的故事，講給大家聽一聽。
同學講故事。
師：尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要把它發(fā)揚、繼承下去。
3．小結：尊敬老人不僅是我們的傳統(tǒng)美德，也是每一個人的共識，我國設立了《中華人民共和國老年人權益保障法》，保護老年人的合法利益。不贍養(yǎng)老人、虐待老人都是違法的行為。
五、全課總結，激發(fā)情感。
1．說說通過今天的學習，你知道了什么，今后準備怎樣做？
2．小結：
老人們曾經為社會、家庭做出了很大的貢獻，現(xiàn)在他們年紀大了，體弱多病，應當受到全社會的尊敬和照顧，我們應該主動關心、照顧、幫助老人；尊敬老人，對老人有禮貌，。
探究活動。
開展調查活動：
1．調查自己家的老人為社會、為家庭做出過哪些貢獻。
2．以小隊為單位，調查、了解自己所在地區(qū)都有哪些保護和優(yōu)待老年認得措施。
中隊開展一次敬老助老的活動。
活動1：到附近特困、孤寡老人家去慰問，幫助老人收拾屋子、買東西，送些日常用品。
活動2：到附近敬老院慰問老人，給老人表演節(jié)目。
開展主題活動“我能為老人做些什么”
活動過程：
1．小組交流：
說說自己家的老人是怎么關心、照顧自己的？
2．全班交流：
自己家的老人對國家，家庭所做的貢獻。
3．討論：
想想在日常生活中，老人們會遇到哪些困難？
我們能為老人做些什么？
4．表演節(jié)目（事先準備不好）。
5．為敬老助老活動做準備工作。（可以為老人畫畫、寫字、排練節(jié)目）。
讓自己高興大班教案篇十四
大班的孩子馬上就要升入小學了，隨著交往范圍的`擴大，一定會認識許多新的朋友，這時讓孩子獲得一些自我介紹的經驗非常必要。本活動最好平行班教師交錯借班上課，這樣可以讓自我介紹的學習更富有實際生活的體驗，從而取得更好的學習效果。
1、了解自我介紹的基本內容，愿意大膽地向大家介紹自己。
2、增進對自我的認識，體驗相互交流的樂趣。
1、大圖卡一份，小圖卡每人一份(附后)，小話筒一個。
2、會唱歌曲《認識你呀真高興》。
一、師生相互介紹姓名
1、師：小朋友們好，今天和你們一起學本領很高興，你們想認識我嗎?互不認識又想認識的時候可以先作自我介紹。(教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認識你們真高興。)
2、師：我也很想認識你們，誰來介紹一下自己(請3～4名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說“認識你真高興”。)
1、師：你們還想了解關于我的哪些信息(事)?
2、師：你們問了這么多問題，下面教師就來進行詳細的自我介紹吧?？墒?，自我介紹時有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢!請你們仔細聽，我介紹了哪些內容?(老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡(愛好)……我的好朋友是……)
3、師：剛才老師介紹了哪些內容，根據(jù)幼兒回答，出示圖卡。
4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。(請1～2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。)
5、提問：他介紹了哪些方面?對照圖卡，不完整的地方引導幼兒補充。
1、每個幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來(可以畫畫或做記號)，然后對照著卡片內容和好朋友相互介紹自己。
2、請個別幼兒上臺來介紹自己(提供話筒)，幼兒集體鼓掌。
3、師：客人老師也想認識你們，找個客人老師介紹一下自己(介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星)。
4、師：什么時候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?
師：今天老師通過你們的自我介紹認識了你們，認識了許多新朋友，我真高興。我們一起來跳個舞吧!(放《認識你呀真高興》音樂)（胡豐亞）
讓自己高興大班教案篇十五
1、體驗歌曲詼諧幽默的情趣。
2、學會有節(jié)奏的說對話。
3、借助圖片將歌詞與樂句進行匹配并學唱。
4、能唱準附點音符、休止符處的歌詞，較準確地接唱"嘭嘭嘭~~喵~~"這一樂句。
1、電話機2只、2、圖譜一張：題目：小老鼠打電話（圖與圖之間用箭頭連接）第一幅：小老鼠打電話第二幅：小老鼠想第三幅：小老鼠拿著電話本第四幅：5432678第五幅：小老鼠拿著話筒，電話線一直畫到接電話的那一邊第六幅：貓敲門。第七幅：小老鼠害怕。第八幅：老鼠無奈的畫。
3、音樂：《小老鼠打電話》歌曲與伴奏、《粉刷匠》歌曲伴奏與二拍子節(jié)奏、貓敲門與貓叫、鋼琴伴奏敲門與貓叫。
一、律動進場：小老鼠們！（哎）鼠老師帶你們去做游戲嘍！(好)我是一只小老鼠，快樂的小老鼠。今天我們一起去，做呀做游戲?？炜爝^來排好隊，我們出發(fā)嘍，哎呀我的好朋友，我們一起去。（蹲下）幼：老師老師請點名。師：好好，老師現(xiàn)在就點名，xxx~吱，男孩子~吱，女孩子~吱。小老鼠們~吱。乖乖，快快坐下來！
二、引出節(jié)奏對白。
1剛才老師在點名的時候，發(fā)現(xiàn)有一只小老鼠沒來，你們知道他去干什么了嗎？
2那我們來看看他到底去干什么了？（出示圖片小老鼠在打電話）3原來他在干什么呀？
4那我們也來玩玩打電話好嗎？
5我們應該怎么說呢？（最后教師引出：喂喂，你好呀，請你快到我的家。）。
6我們來學學這個邀請的話吧?。ㄓ變簩W念，強調聲音細、柔）。
7朋友接到電話，他會怎么回答呢？（最后教師用粗的聲音引出：好好，知道了，馬上就到你的家。）。
8我們來學學這句話吧！
9現(xiàn)在老師來當小老鼠打電話，你們來接電話好不好？
10現(xiàn)在你們來當小老鼠打電話，我來接電話.
三、出示圖譜，學習朗誦歌詞1（出示圖片小老鼠在打電話.）小老鼠在干嘛？（打電話）2（出示圖片小老鼠在想）小老鼠想找個朋友來干什么？（過家家）3（出示圖片小老鼠手里拿著電話本）手里拿著什么？（那我們可以說：電話本呀手中拿）4（出示圖片號碼5432678）號碼是什么？（并強調空拍）5現(xiàn)在我們一起來朗誦一遍（加二拍子節(jié)奏:小老鼠打電話，找個朋友過家家，電話本呀手中拿，5432678。喂喂，你好呀，請你快到我的家。好好，知道了，馬上就到你的家。）四、學習歌曲1現(xiàn)在，老師用唱歌的方法來唱這首歌。（鋼琴彈奏，前奏與間奏時點頭，小朋友也可以輕聲跟唱。）2好聽吧！其實呀，這是一首好聽的歌。我們來聽一下好嗎？（放帶有歌詞的伴奏音樂邊指圖譜）3我們一起來學一學這首歌吧。（放伴奏到打完電話為止）4朋友到底是誰呢？（放音樂敲門聲：嘭嘭嘭和貓叫聲：喵）5哇~~原來是貓呀！
6那小老鼠看到貓會怎么樣呢？（引導幼兒說出害怕）7那我們來做做害怕的動作。
8哦，你害怕的時候是這樣子的，我請你來表演一下。我再請一只貓吧。（引導貓嘭嘭嘭敲門和大聲的叫，小老鼠害怕的樣子。（配上鋼琴伴奏）（看情況表演1~2遍并在圖譜上貼上貓敲門、大叫、小老鼠害怕的圖）9朋友怎么會是他呢？你們知道是為什么嗎？（號碼打錯了）老師直接唱：朋友怎么會是他，原來號碼打錯了。（張貼無奈的小老鼠）10我們也來學學小老鼠唱這一句。（幼兒跟唱1~2遍）11現(xiàn)在我們就看著圖譜把這首有趣的歌來完整的唱一遍。（放伴奏音樂唱1~2遍）12現(xiàn)在我們終于知道了，原來粗心的小老鼠把號碼撥錯，居然把貓給請來了，你說可笑不可笑呢？所以小朋友以后打電話和做事情可要仔細了，要不然就給自己找麻煩了。
五、表演：
現(xiàn)在我們一起來表演這首有趣的歌曲好嗎？女孩子當小老鼠，男孩子學貓唱歌部分一起唱。（表演1遍或男孩女孩交換角色再表演一次）六、結束（音樂：音樂瞬間舒伯特）這只小老鼠可真夠粗心的，看來我們得去幫幫他，來我們出發(fā)嘍！
活動目標1、觀察畫面，感知理解歌曲內容，學習有表情地朗誦歌詞。
2、探索用兩種表現(xiàn)方式，表現(xiàn)歌曲逐漸熱烈的'情緒。
3、能與同伴一致地歌唱和表演，體驗歌曲歡樂的氛圍。
活動準備1、根據(jù)歌曲內容準備相關圖片一幅。
2、音樂磁帶或cd，錄音機一臺。
3、幼兒會演奏《歡樂舞曲》。
4、打擊樂器：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等，幼兒人手一件樂器。
活動過程1、歌唱活動：畢業(yè)歌。
教師引導幼兒隨著音樂有表情地演唱《畢業(yè)歌》。
2、看圖欣賞歌曲《歡樂頌》。
——教師出示圖片，啟發(fā)幼兒看圖說說：畫面上有什么?它們在做什么?
——教師：下面，老師把小朋友看見的畫面川、朋友說的內容連起來說一說，請大家仔細聽————教師：你聽到了什么?帶領幼兒看圖念歌詞。
——教師隨著音樂帶領幼兒念歌詞。
——欣賞歌曲錄音《歡樂頌》，鼓勵幼兒和老師一起，輕輕地眼唱。
3、學唱歌曲。
——引導幼兒隨著鋼琴伴奏的音樂，嘗試著眼唱歌曲。
——幼兒歌唱，教師退出。
4、引導幼兒討論：怎樣唱歌，才能表現(xiàn)出歌曲越來越熱烈的氣氛呢?
——開展討論活動。
——帶領幼兒根據(jù)討論出來的一個或者兩個方案，進行歌唱活動，表現(xiàn)歌曲走越熱烈的氛圍。例如：分聲部逐層累加、加入舞蹈動作、加入襯詞、加入打擊樂器的方式演唱不口表現(xiàn)歌曲。
5、打擊樂：歡樂舞曲。
——教師：剛才，我們小朋友用歌聲和動作表現(xiàn)歡快熱烈的氣氛，下面，我們用樂器，大家一起來演奏《歡樂舞曲》。
——教師帶領幼兒使用樂器，演奏打擊樂《歡樂舞曲》。
讓自己高興大班教案篇十六
喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標志之一。 對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關懷呵護，更取決于幼兒自身的主觀體驗。在教育中，我們要讓幼兒學會如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經出現(xiàn)的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎。
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學習正確的方式排解不開心的情緒。
2、引導幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
4個木偶、一個開心枕
重、難點分析：
學習正確的方式排解不開心的情緒。
一：感受快樂
拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。
二、開心與煩惱
1、 剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？
2、 開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）
4、 不開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）
5、 你喜歡開心的自己還是不開心的自己？
小結：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。
三、化解不開心
1、 生氣商店：誰知道什么是消氣商店？
2、 我們來看看誰來消氣商店了？
3、 依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！
4、 你覺得消氣商店好嗎？為什么？
5、 如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？
小結：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。
四、讓自己開心
1、 介紹開心枕。
2、 傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。
3、 說一說抱著“開心枕”有什么感覺？
4、 把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。
讓自己高興大班教案篇十七
認知：
1．知道尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2．知道一些敬老助老的事例，懂得要尊敬老人。
3．懂得老人曾經為家庭、為社會做出貢獻，現(xiàn)在他們年老體弱，理應受到晚輩和社會的尊敬和照顧。
情感：
1．對家中和社會上的老人有敬愛之情。
2．對有困難的老人有同情心。
行為：
1．當老人有困難時，能主動幫助和照顧。
2．尊敬老人，對老人有禮貌。
3．做到不嫌棄老人，能與老人交談，讓老人高興。
教材分析：
本課是依據(jù)課程標準三至五年級“孝親敬長”中的有關尊敬老人的教學內容和基本要求編寫的。尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，本課從更廣泛的范圍講尊重老人，包括對待社會上的老人。知道老人曾經為社會做出過貢獻，要在生活上照顧他們，在心理上理解他們。
課文選用了少先隊員的“紅領巾敬老服務隊”在重陽節(jié)時到敬老院慰問老人的故事。通過他們在敬老院中為老人服務，讓老人高興的事例，一方面說明今天我們享用的很多東西都是老一輩用艱苦的勞動換來的，是他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的；另一方面是學生懂得，老人不僅需要我們在生活上關心、照顧他們，更需要我們在精神上給他們以歡樂。
教法建議：
1．尊老是中華民族的傳統(tǒng)美德，教學時，可適當補充一些傳統(tǒng)美德方面的故事，也可補充現(xiàn)實社會中的.尊老事例。
2．教學中要善于將教材中的人物轉化為學生自己或學生身邊的人物。結合學生及學生家庭對待老人的實際情況，讓學生交流敬老孝親的事例。針對社會上不尊敬老人，待老人的行為，引導學生進行辨析，并結合學生自己敬老中存在的問題加以糾正。
3．本課教學可結合少先隊雛鷹行動，在學生中開展孝親敬長活動，以此鞏固教學效果，充分發(fā)揮激勵機智的作用。
認知：
1．知道尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2．知道一些敬老助老的事例，懂得要尊敬老人。
3．懂得老人曾經為家庭、為社會做出貢獻，現(xiàn)在他們年老體弱，理應受到晚輩和社會的尊敬和照顧。
情感：
1．對家中和社會上的老人有敬愛之情。
2．對有困難的老人有同情心。
行為：
1．當老人有困難時，能主動幫助和照顧。
2．尊敬老人，對老人有禮貌。
3．做到不嫌棄老人，能與老人交談，讓老人高興。
教學重點：
使學生知道敬老助老的一些事例，懂得要尊敬老人；知道尊老要從尊敬身邊的老人做起，當他們有困難時，主動給予幫助和照顧，為老人做些力所能及的事情；使學生學會從精神上關心老人，多與老人交談，不嫌棄老人。
教學難點：
學生對老人的過去了解得不多，因此對老人曾為養(yǎng)育晚輩，為社會做的貢獻不太清楚，對老人的需要不太理解。
教育過程：
一、談話導入（使學生知道全社會都很尊重老人）。
師：每年都有很多的節(jié)日，你們聽說過重陽節(jié)嗎？它是哪一天？
同學回答。
思考：
為什么要設立重陽節(jié)？
我們應該怎樣為老人慶祝節(jié)日呢？
過渡語：聽了下面的故事，你們就知道了。
板書課題：讓老人高興。
二、學習課文（使學生知道應該在尊敬老人）。
1．自讀課文。
思考：
紅領巾敬老服務隊來到敬老院，看到的是什么景象？
為什么今天老人們這么高興？
小結：
這天是老人們自己的節(jié)日，老人們的生活得到了全社會的關心、照顧，受到了大家的尊重，所以特別高興。
2．小組交流。
紅領巾敬老服務隊的隊員們?yōu)槔先俗隽四男┦虑椋?/p>
3．小結：
紅領巾敬老服務隊的隊員們不僅在生活上關心老年人，而且在精神上關心老年人，他們與老人談心、聊天，更多地去理解老人，為老人表演節(jié)目，讓老人的生活更豐富多彩。
板書：生活上照顧。
精神上關心。
4．小組交流。
老人們看到他們這樣做，心情怎么樣？從哪兒看出來的？
老人們?yōu)槭裁催@么高興呢？
5．小結：
看到少先隊員表演的節(jié)目，老人豐富了生活，想到孩子們這樣尊敬老人，老人感到高興。隊員們與老人談心、聊天，讓老人感到得到了他們的理解和尊重，因此更加感到高興。
6．讀讀丁爺爺和在章爺爺對葉舟和李珍說的話。
小組討論：
聽了丁爺爺和在章爺爺?shù)脑?，你有什么感想?/p>
小結：
老人們在過去的歲月里，曾為新中國的建立，社會主義的建設立下了汗馬功勞，我們社會所以有今天的進步，不能忘記這些老人。
三、聯(lián)系學生實際（使學生進一步明白為什么要尊敬老人及怎樣尊敬老人）。
全班交流：
1．想想我們?yōu)槭裁匆鹁蠢先耍?/p>
小結：
老人年齡大，生活中困難多，需要我們的關心和照顧，所以要尊敬老人。老人培養(yǎng)了一代甚至兩代、三代人，為家庭做出了巨大的貢獻，所以要尊敬老人。老人曾經為社會工作，為祖國的建設做出貢獻，現(xiàn)在我們享用的許多東西都是老一輩為我們創(chuàng)造的，我們應該尊敬老人。我們有今天的幸福生活，是靠老一輩打下的江山，我們更應尊敬他們。
板書：年老體弱，困難多。
為家庭培養(yǎng)下一代。
為祖國建設做貢獻。
2．說說在自己的家庭生活中，家中的老人為家庭、為社會做出了哪些貢獻？
小結：
看來，每一位老人不論是在家庭里，還是在社會上，他們都做出了巨大的貢獻，我們要尊敬每一位老人。不論是在家庭中，還是在社會上，見到老人，我們要盡自己所能，幫助、理解他們。
3．想想在日常生活中，老人會遇到哪些困難，我們應高怎樣尊敬老人？
（出示課件：尊敬老人）。
小結：
要對老人有禮貌。在生活上要關心、照顧老人。多與老人談心、聊天，在精神上給老人以歡樂。
板書：對老人有禮貌。
生活上關心、照顧。
精神上給老人歡樂。
四、辨析明理，指導實踐。
1．讀讀下面一些同學的做法，想想誰對誰不對，為什么？
（1）明明和奶奶一起去買東西，回家時他嫌奶奶走得慢，一個人跑回家，把奶奶丟在后面。
小結：老人的動作比較慢，和老人在一起時要有耐心，尤其是不能嫌棄老人。
（2）小紅回家時，見到一位老爺爺在路邊咳個不停，于是小紅幫助老爺爺往家里打了電話，請家里人來接他。
小結：在遇到老人有困難時，要盡自己的力量去幫助老年人解決困難，為老人做一些力所能及的事情。
（3）王軍回家后看到奶奶正在做飯，奶奶問他想吃些什么，王軍不耐煩地說，什么都行。做完飯，奶奶問他今天學習怎么樣，他不愿意回答。
小結：對老人要有耐心，尤其是要與老人多交談，多聊天，從精神上去理解老人。
2．你們還知道哪些尊敬老人的故事，講給大家聽一聽。
同學講故事。
師：尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要把它發(fā)揚、繼承下去。
3．小結：尊敬老人不僅是我們的傳統(tǒng)美德，也是每一個人的共識，我國設立了《中華人民共和國老年人權益保障法》，保護老年人的合法利益。不贍養(yǎng)老人、待老人都是違法的行為。
五、全課總結，激發(fā)情感。
1．說說通過今天的學習，你知道了什么，今后準備怎樣做？
2．小結：
老人們曾經為社會、家庭做出了很大的貢獻，現(xiàn)在他們年紀大了，體弱多病，應當受到全社會的尊敬和照顧，我們應該主動關心、照顧、幫助老人；尊敬老人，對老人有禮貌，讓老人高興。
讓自己高興大班教案篇十八
1.嘗試用講故事、唱歌、說笑話等不同方法讓好朋友高興起來。
2.能夠主動觀察好朋友的表情、神態(tài)，關注好朋友的情感需要。
3.體驗給好朋友帶來快樂，自己也快樂的心情。
【】。
課件，喜羊羊沸羊羊頭飾，音樂《幸福拍手歌》，幼兒錄像，彩筆，表格。
【】。
一、教師設計情境，引出主題，引起幼兒興趣。
1.播放列車開動聲音，師：小朋友，聽，什么聲音？原來是幸福列車呀，我們快和好朋友一起乘坐幸福列車去旅行吧！
2.播放羊村背景，師：到站了，小乘客們，我們到哪了呀？（羊村）我們一起去看看，喜羊羊它們在干什么吧。
二、通過喜羊羊和沸羊羊的故事，使幼兒知道好朋友不開心可以用故事、做鬼臉、說笑話的方法讓他高興。
1.看課件，聽故事，知道讓好朋友高興的幾個辦法。
（1）師：喜羊羊和沸羊羊在干什么呀？它們發(fā)生什么事情了？（引導幼兒大膽猜想）。
2.引導幼兒分組交流討論，并記錄自己為喜羊羊想出的使好朋友高興的辦法。
（1）喜羊羊想請聰明的小朋友再為他想幾個讓朋友高興的辦法，你想辦法并把它畫在表格里吧！
（2）幼兒分組討論，交流并記錄自己的好辦法。
（3）展示記錄表，并請幼兒講述分享自己的辦法。
3.引導幼兒分享生活經驗，體驗給好朋友帶來快樂，自己也快樂的心情。
（3）咱班有個小朋友，也遇到同樣的事情了，我們來看看，她用的什么方法解決的吧！
播放錄像，引導幼兒觀察，體驗給好朋友帶來快樂，自己也快樂的心情。
三、隨著音樂舞蹈，感受和好朋友在一起的快樂。
以《幸福拍手歌》為背景，請幼兒和好朋友一起拍手、一起唱歌、一起跳舞，感受在一起的快樂！（我們幫助喜羊羊解決了這么多問題，喜羊羊邀請你和你的好朋友來跳舞了，快來參加舞會吧?。?/p>
讓自己高興大班教案篇十九
2、會調節(jié)自身情緒，遇到不高興的事能尋求解決的辦法。
知識準備：活動前請家長留心觀察、捕捉幼兒的情緒變化，并記錄。
材料準備：提供開心、傷心、生氣的等表情畫像及做表情畫像用的卡紙。
1、教師根據(jù)記錄中幼兒的特點，引導他們嘗試用各種方式方法發(fā)泄不良情緒，讓自己快樂。
2、為幼兒提供自由傾訴、表現(xiàn)的時間、空間，讓幼兒充分感受老師與同伴的關愛。
“現(xiàn)在，小朋友們可以互相聊聊天，說一些讓友好、快樂的話！”
活動后家長、教師可有意識地與幼兒討論笑、哭、生氣、害怕等的原因，并相互反饋幼兒在幼兒園、在家產生的負面情緒，共同探討培養(yǎng)幼兒健康情緒的有效方法。
讓自己高興大班教案篇二十
活動目標：
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學習正確的方式排解不開心的情緒。
2、引導幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
活動準備：
4個木偶、一個開心枕。
重難點分析：
學習正確的方式排解不開心的情緒。
活動過程：
一、感受快樂——拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。
二、開心與煩惱。
1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事?
2、開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))。
4、不開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))。
5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?
小結：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產生壞的'影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。
三、化解不開心。
1、生氣商店：誰知道什么是消氣商店?
2、我們來看看誰來消氣商店了?
3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法!
4、你覺得消氣商店好嗎?為什么?
5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢?
小結：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。
1、介紹開心枕。
2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。
3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺?
4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。
活動反思：
良好的情緒促進了幼兒身心和諧發(fā)展。活動中，教師處處以游戲的口吻引導幼兒，幼兒興趣盎然，達到了身心愉悅的目的。活動中，教師贊許的目光、恰到好處的引導，使他們獲得了心理上的極大滿足。在活動中，教師鼓勵幼兒大膽表達自己的情緒情感，并用多種方法創(chuàng)造性地進行表現(xiàn)和體驗，激發(fā)了幼兒參加活動的興趣，積極、主動地完成了活動的要求，整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進行的。
讓自己高興大班教案篇二十一
1．知道不太熟悉或初次見面要自我介紹，了解自我介紹的基本內容。
2．能大膽地向別人介紹自己，增進對自我的認識。
3．樂意與人交往，體驗相互交流的樂趣。
大圖卡一份，小圖卡每人一份，音樂，個性化名片圖片。
（一）師生相互介紹姓名。
師：我也很想認識你們，誰來介紹一下自己？（部分幼兒介紹自己的名字，教師以多種方式回應。）。
（二）了解自我介紹的基本內容。
1．提問：什么時候要介紹自己？
2.小結：人們不太熟悉或初次見面時要進行自我介紹，相互認識，這是一種禮貌也是一種交往的方式。
3.了解自我介紹的.內容。
師：剛才我們自我介紹的時候介紹了什么？還可以介紹什么？你們還想了解我的哪些信息？
（根據(jù)幼兒回答出示圖卡，幫助幼兒歸納介紹的內容，如名字、年齡等）。
4．教師詳細地進行自我介紹。
5．小結：自我介紹的時候，我們首先要介紹自己的名字，然后可以介紹年齡、學校、愛好，還可以介紹自己的家庭住址、好朋友和聯(lián)系電話。
（三）學習制作名片，并進行自我介紹。
1．教師介紹名片。
師：把自我介紹的內容記錄在卡紙上就成了名片。名片是自我介紹的好幫手。
2．幼兒制作自己的小名片。
4.鼓勵幼兒向客人老師進行自我介紹，
1．師：我叫什么名字？我是怎么介紹自己名字的？
2．個別幼兒個性化地介紹自己的名字。
（五）觀看圖片，了解更多個性化的名片。
在區(qū)域活動中進一步裝飾自己的名片。
讓自己高興大班教案篇二十二
感受樂曲歡樂的氣氛，運用不同的肢體動作來表現(xiàn)音樂。
感應樂曲中的特定節(jié)奏型，并嘗試對音樂進行頑固伴奏。
cd鈴鼓圖片。
一、入場。
果園里的果子都成熟了，我們一起去果園玩玩吧，出發(fā)嘍！（師引導做頑固節(jié)奏）。
二、感受樂曲、節(jié)奏。
1.我們到嘍，哇！蘋果都成熟了，紅彤彤，金燦燦的，我們一起來摘果子吧，你是怎么摘果子的？（欣賞樂曲）。
2.摘了這么多的水果，我們來榨果汁喝吧，你榨過果汁嗎？是怎樣榨果汁的？
3.出示圖譜：師幼討論榨果汁過程。
（2）教師指圖，幼兒拍打出塔、塔、踢踢塔的節(jié)奏型。
（3）我們來榨果汁嘍（播放音樂）。
三、道具律動。
2．我們一起用神奇的榨汁機榨榨看。
3．你們喝飽了嗎？我們榨點給客人老師喝一喝，客人老師幫我們看看誰能榨出最美味的果汁。
4.神奇的榨汁機不僅可以榨出美味的果汁，還可以和我們一起跳跳舞吧!
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