六年級(jí)讀書(shū)的感悟（專(zhuān)業(yè)15篇）

感悟是對(duì)生活和人生意義的思考，是一種對(duì)真理和智慧的追求。如何培養(yǎng)對(duì)他人的感悟和關(guān)懷，讓自己與他人更加和諧相處？這些感悟范文或句子來(lái)自于不同的人和不同的背景，希望能給大家?guī)?lái)思考和啟示。

六年級(jí)讀書(shū)的感悟篇一

編者按：《詹天佑》文中的主角是一位愛(ài)國(guó)的解除工程師，他為我國(guó)的鐵路事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，是一位偉大的名人。

在這個(gè)秋雨綿綿的下午，我讀了一篇好文章——《詹天佑》。讀了這篇文章后，我的心久久不能平息。這篇文章主要敘述了詹天佑在帝國(guó)主義國(guó)家的各種阻撓和輕蔑下接受了任務(wù)，在他的領(lǐng)導(dǎo)下修筑了中國(guó)人自己的第一條鐵路——京張鐵路，也給那些帝國(guó)主義國(guó)家一個(gè)有力的回?fù)?

那時(shí)候，清政府腐敗無(wú)能。清政剛下達(dá)修筑計(jì)劃時(shí)，一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來(lái)阻撓，對(duì)鐵路的修筑權(quán)虎視眈眈。之后，他們又把這個(gè)爛攤子交給清政府，以為這樣，鐵路就修不好了，最后還得向他們求助。沒(méi)錯(cuò)，他們沒(méi)能得逞，因?yàn)樵谶@個(gè)危急時(shí)刻，詹天佑站了出來(lái)，毅然接受任務(wù)?？墒沁@消息剛傳出去，有一家外國(guó)報(bào)紙就輕蔑地說(shuō)：“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程還沒(méi)出世呢!"那么詹天佑的任務(wù)就更重了，因?yàn)槿绻薏缓?，不但?huì)成為外國(guó)人的笑柄，同時(shí)還可能會(huì)受中國(guó)人的恨。但是，詹天佑還是不放棄，一心為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員：“我們的工作首先要精密，“大概”，“差不多”，絕對(duì)不能出自于工程人員之口?！闭蔡煊涌茖W(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪嘛L(fēng)格，尤其令我佩服。這又讓我想到了自己。在平常的生活中，一切都很隨便，這種隨便慢慢地轉(zhuǎn)移在學(xué)習(xí)上了，讓我有了一個(gè)不治這癥——粗心大意癌。這個(gè)病發(fā)病率可高了。所以我要向他學(xué)習(xí)!

“他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)，測(cè)繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入萬(wàn)丈深淵的危險(xiǎn)?！倍嗝磹毫拥墓ぷ鳝h(huán)境啊，但是他們還是一如既往地這樣。正是詹天佑這樣以身作則，京張鐵路才能順利修筑成功吧。

居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法，而八達(dá)嶺長(zhǎng)一千一百多米，他決定采用中部開(kāi)鑿法。在青龍橋時(shí)坡度特別大，他設(shè)計(jì)了“人”字形線路，讓火車(chē)好通過(guò)。詹天佑的創(chuàng)新精神也值得我們學(xué)習(xí)!

詹天佑真如文章所寫(xiě)：詹天佑是一位愛(ài)國(guó)的杰出工程師!大家也要向他學(xué)習(xí)，為我們的祖國(guó)爭(zhēng)光!

作者|李心怡。

六年級(jí)讀書(shū)的感悟篇二

冬日的陽(yáng)光灑在書(shū)本的紙頁(yè)上，亮亮的，暖暖的。讓人覺(jué)得這不是一個(gè)冬日的清晨，反而像是盛夏的午后。讀了《王子與貧兒》這本書(shū)，更加溫暖了幾分。

十六世紀(jì)的英國(guó)，是一個(gè)殘酷無(wú)比的社會(huì)。這本書(shū)的作者：馬克·吐溫在這本書(shū)童話諷刺小說(shuō)里極大程度上批判了統(tǒng)治者，和這個(gè)國(guó)家的風(fēng)氣。作者懷著極大的同情心，同情英國(guó)資本主義原始積累時(shí)期勞動(dòng)人民困苦和悲慘的生活。

故事講述的是一個(gè)窮困人家的孩子湯姆·坎第和王宮里的王子愛(ài)德華同時(shí)出生，兩個(gè)并非同母所生，但相貌卻極為相似。一天，湯姆因在王宮外討飯而被衛(wèi)兵打罵，善良的王子把湯姆帶回王宮。兩個(gè)人因做換穿衣服游戲，卻不料同時(shí)也換了身份。湯姆登上國(guó)王寶座，廢除了一些殘酷的法律和刑罰，赦免了一些無(wú)辜的犯人。王子愛(ài)德華流落在民間，經(jīng)歷了君主專(zhuān)制統(tǒng)治下的底層人民的苦難生活。最后當(dāng)他們換回身份時(shí)，都懂了許多原本不可能懂的道理。

愛(ài)德華和湯姆，原本毫無(wú)關(guān)系的兩個(gè)人，因?yàn)榕既怀蔀榱伺笥眩惨驗(yàn)榕既?，讓這兩個(gè)同樣善良、聰明的孩子體會(huì)了對(duì)方的生活。湯姆因原本就生活在貧苦的地方，上任后體諒百姓，成為了一個(gè)仁慈的帝王，但當(dāng)愛(ài)德華回來(lái)時(shí)，仍愿意把王位還給他。愛(ài)德華，在民間度過(guò)了一段時(shí)間，懂得了人間疾苦，上任時(shí)，他也明白了該怎么做一個(gè)好帝王。

馬克·吐溫在這本書(shū)寫(xiě)的雖然是十六世紀(jì)的英國(guó)，卻想讓人們看到十九世紀(jì)的美國(guó);雖然是寫(xiě)王子與貧兒互換身份，卻寫(xiě)出了身份不同的懸殊;雖然寫(xiě)的是英國(guó)皇室奢華、浪費(fèi)，卻寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)美國(guó)的人間疾苦?？芍^筆法鋒利，切中要點(diǎn)，揭露了社會(huì)不平等現(xiàn)象，表達(dá)了作者自己的想法，可謂是一篇難得的佳作。

六年級(jí)讀書(shū)的感悟篇三

《我對(duì)書(shū)的感悟》這篇作文講述的是作者來(lái)到小桔燈教育學(xué)校

學(xué)習(xí)

在這個(gè)秋風(fēng)送爽的九月，我又來(lái)到美麗的小桔燈教育學(xué)校，心情十分激動(dòng)。沒(méi)想到，在這里的第一節(jié)課就讓我對(duì)書(shū)有了新的'認(rèn)識(shí)。

課堂上，老師帶我們玩了一個(gè)游戲——抽卡片。老師要求我們每人抽一張卡片，說(shuō)出自己對(duì)這句話的理解，并聯(lián)系

生活

在忐忑不安中，我抽出了一張卡片：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。我想：啊哈，這個(gè)可是我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)。我不管三七二十一便舉起手，并悠然地說(shuō)：“年少時(shí)不好好學(xué)習(xí)的人，當(dāng)年老以后，想讀書(shū)就遲了?！眲傉f(shuō)完，老師和

同學(xué)

我說(shuō)完，又有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)了他們抽到的卡片，我受益匪淺。

“知之為知之，不知為不知”這句話把我拉回了現(xiàn)實(shí)，原來(lái)是黨巖說(shuō)的。接著她又說(shuō)：“這句話的意思是知道就是知道，不知道就是不知道，一定要實(shí)事求，不能不懂裝懂?！彼齽傉f(shuō)完，我就想到了發(fā)生在自己身上的一件事，十分后悔。那是上

五年級(jí)

什么

成績(jī)

這節(jié)課，不僅讓我明白了讀書(shū)的重要性，還讓我學(xué)到了幾句新詩(shī)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始神通”，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”……我發(fā)誓，以后一定要好好讀書(shū)!

本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!

六年級(jí)讀書(shū)的感悟篇四

《魯濱孫漂流記》這本書(shū)是英國(guó)的著名作家笛福的代表作。我感覺(jué)這本書(shū)編得非常精細(xì)，書(shū)中配有精美的插圖和簡(jiǎn)介，生辟字還標(biāo)注著拼音和解釋?zhuān)屛业拈喿x變得更加從容和暢快!

書(shū)中的故事深深吸引了我，讓我真正感受到了什么是堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)：魯濱孫的父親一直希望他學(xué)習(xí)法律，因?yàn)槟菢拥脑?，他就能過(guò)上富裕而幸福的生活?？墒囚敒I孫卻一心向往航海探險(xiǎn)，父親的意見(jiàn)、母親的懇求、朋友的勸告都沒(méi)能阻止住他對(duì)出海遠(yuǎn)洋的堅(jiān)持!

但魯濱孫也為自己的堅(jiān)持付出了沉重的代價(jià)：他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己會(huì)獨(dú)自一人漂到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，好在他沒(méi)有氣餒，他自己一個(gè)人建住所、制器皿、馴野獸、耕土地，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，他不但解決了自己的溫飽，還漸漸過(guò)上了舒適的生活;他不僅依靠自己的智慧和堅(jiān)強(qiáng)打跑了野人，還救了一個(gè)俘虜，并教給他說(shuō)話、做事，成為了自己的.忠實(shí)奴仆，魯濱孫給他取名叫星期五。他憑借自己的勤勞和智慧在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神王國(guó)。就這樣，魯濱孫在孤島上堅(jiān)持了二十八年兩個(gè)月零十九天后才得以有機(jī)會(huì)重返家鄉(xiāng)!

讀完這本書(shū)，我常常想：讀這本書(shū)前，假如我是魯濱孫，獨(dú)自一人漂到一個(gè)荒島上，我會(huì)像他那樣勇敢嗎?不，我從小就沒(méi)有那份膽量。如果我是他，我會(huì)像他那樣在遭遇了第一場(chǎng)海上風(fēng)暴后再次選擇遠(yuǎn)航嗎?不，我也不會(huì)，我沒(méi)有勇氣再去接受那種困難、挫折和生死體驗(yàn)!我更不會(huì)像他那樣在遇到野人殺自己的同伴時(shí)挺身而出，勇敢解救，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我!

可是讀完這本書(shū)后，魯濱孫的堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、勇敢和智慧深深打動(dòng)了我也影響了我：我感覺(jué)現(xiàn)在的自己比以前膽量大了很多，也變得比以前自信了很多，遇到困難和挫折時(shí)，我會(huì)用魯濱孫的堅(jiān)強(qiáng)和智慧激勵(lì)自己，不再像以前那樣只是一味的垂頭喪氣和逃避，而是努力想辦法去克服!

《魯濱孫漂流記》真得是一本難得的好書(shū)，推薦大家都讀一下吧!

六年級(jí)讀書(shū)的感悟篇五

每個(gè)人都有夢(mèng)想，而我們對(duì)待自己的夢(mèng)想?yún)s有不同的態(tài)度。有的人為了夢(mèng)想奮斗，追逐夢(mèng)想;有的人則把夢(mèng)想當(dāng)作一個(gè)美好的幻想，但仍保持著原有的生活狀態(tài)。在寒假的時(shí)候，我讀了一本關(guān)于夢(mèng)想的書(shū)——《海鷗喬納森》。

這本小說(shuō)情節(jié)并不復(fù)雜。講得是一只名為喬納森。得文斯頓的海鷗，不安于在海里撈魚(yú)吃的傳統(tǒng)活法，要挑戰(zhàn)命運(yùn)，決心練習(xí)飛行。它經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗，就在要獲得成功之時(shí)，卻遭到了鷗群的強(qiáng)烈反對(duì)，被逐出了鷗群。但它沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)純粹的技術(shù)訓(xùn)練，進(jìn)而領(lǐng)悟飛行的真諦，直至憑著意念到達(dá)彼岸。它成功后，飛回鷗群，播撒自己的感悟，幫助更多的海鷗超脫自己。

讀完這本小說(shuō)，一只看似平凡的海鷗闖入了我的腦海，給了我一種從未有過(guò)的震撼。我佩服它的信念，贊嘆它的意志，卻又為它的寬容感到詫異。

喬納森擁有著頑強(qiáng)的信念。它一心向往著藍(lán)天，向往藍(lán)天中的愜意，而對(duì)現(xiàn)實(shí)中只啄食些小魚(yú)這種平淡無(wú)奇的生活充滿了不滿與膩煩。它的思維十分超前，它清楚地認(rèn)識(shí)了自己，認(rèn)識(shí)了生命的意義。它明白了，生命的意義在于挑戰(zhàn)!就是這一信念支持著它，使它永不滿足于現(xiàn)狀，頑強(qiáng)地超越了自己，也懂得了無(wú)限的意義。在它剛開(kāi)始練習(xí)飛行時(shí)，父母焦慮萬(wàn)分，提醒它別光顧著飛，也該學(xué)著捉魚(yú)吃。它的回答很簡(jiǎn)單："我不在乎皮包骨。我只想知道我能在天空中做什么".這種信念伴隨了它一生，使它面對(duì)重重困難卻依然沒(méi)有放棄挑戰(zhàn)，直到它學(xué)會(huì)了用意志去飛翔。

它將一整天的時(shí)間全部用來(lái)練習(xí)飛行，常常累得筋疲力盡，頭昏眼花，而且還要面對(duì)一次又一次痛苦的失敗。它反反復(fù)復(fù)跌打滾爬，卻從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。一次，它從兩千英尺的高空練習(xí)疾速垂直降落，像一枚炸彈一樣俯沖下來(lái)，時(shí)速快得驚人，但卻無(wú)法停下來(lái)，便一頭扎進(jìn)大海，暈了過(guò)去，翅膀也受了重傷，鉆心地痛。等它醒來(lái)已是晚上了，它有些想放棄了。在經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)后，它忍住了，托起傷痕累累的翅膀，又一次飛上了藍(lán)天。靠著驚人的毅力，喬納森勇敢地面對(duì)了一次一次失敗，到達(dá)了生命的頂峰。

書(shū)中告訴我們，每個(gè)生命都有無(wú)數(shù)種可能，面臨無(wú)數(shù)種選擇，只有飛得越高，視野才越廣越遠(yuǎn)，才能看清每種選擇，發(fā)現(xiàn)自己心中真正的夢(mèng)想?，F(xiàn)在，我要告訴大家的就是：當(dāng)你徘徊在人生的十字路口面對(duì)迷茫的時(shí)候，當(dāng)你想要超越平凡的生活又害怕世俗的阻力的時(shí)候，請(qǐng)想一想喬納森。

六年級(jí)讀書(shū)的感悟篇六

“讓我們永遠(yuǎn)走向上的路，追求正義和智慧?！比碎g的根下，千年古蒼，再度延長(zhǎng)，長(zhǎng)得從古至今朝，世世代代的歲月中，從零到無(wú)窮大的英雄人物與哲學(xué)勇士，用自己的熱血灑磨了光陰，熏暖了人間煙火，來(lái)染出他們追求的正義與智慧。

凝聚著對(duì)正義與善的追求，將它們用文字對(duì)話的形式來(lái)躍然紙上，這新穎的模式，也構(gòu)成了柏拉圖的一大獨(dú)特風(fēng)格，才能被后世遠(yuǎn)遠(yuǎn)流傳。

《理想國(guó)》采用了獨(dú)特的寫(xiě)作手法，以蘇格拉底和一系列人物對(duì)話的形式有條不紊的串聯(lián)出一章章有規(guī)格的篇章，如同明信片一樣雋永。全書(shū)大致闡述了柏拉圖關(guān)于對(duì)哲學(xué)、倫理、教育、文藝、政治等內(nèi)容的思考，主要是探討理想國(guó)家的問(wèn)題。小說(shuō)里的人物通過(guò)深思的對(duì)話表達(dá)了自己對(duì)真善美的向往和理想國(guó)度的臆想藍(lán)圖。

而對(duì)讓我印象深刻的是他們對(duì)人性和真善美的思考：

格勞孔：那么是最美麗的了。

蘇格拉底：再說(shuō)，最美的老是最最可愛(ài)的。

格勞孔：當(dāng)然了。

詼諧幽默的溫婉的對(duì)話，很有張力，對(duì)人性的可愛(ài)和心靈的交融，是簡(jiǎn)單中的華麗。雖小說(shuō)的主題內(nèi)容是關(guān)于對(duì)理想國(guó)的建立構(gòu)想，背負(fù)著腦海中凝聚的智慧，然而他對(duì)人類(lèi)的柏拉圖式靈魂間的愛(ài)情和人的真善美的探索，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我對(duì)理想國(guó)度和哲學(xué)城邦的感悟，讓靈魂可以有所依靠，讓肉體找到歸宿。

六年級(jí)讀書(shū)的感悟篇七

讀了《桃花心木》這篇文章后，我悟出了人生的哲理。

看到桃花心木這個(gè)題目的時(shí)候，就想著，這個(gè)肯定是一篇美文，因?yàn)轭}目都這么美。

作者并沒(méi)有用科學(xué)的方法來(lái)向我們介紹種植桃花心木。

而是用一種激勵(lì)、鼓勵(lì)我們的方法向我們表述了要形成一顆獨(dú)立自主的心文中的種樹(shù)人并沒(méi)有定時(shí)來(lái)澆水，每次來(lái)澆水的時(shí)候不是澆一定的量，每次來(lái)都是澆不同分量的水。

這樣的話，就能讓桃花心木樹(shù)養(yǎng)成一個(gè)沒(méi)有依賴(lài)性的一棵樹(shù)，會(huì)自己獨(dú)立生長(zhǎng)，自己找水源生長(zhǎng)。

文章里有一句話：“不只是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一刻獨(dú)立自主的心。”

這句話點(diǎn)明了我，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成一顆獨(dú)立自主的心。

這樣的話，我們就能遇到困難也決不退縮，我們不能養(yǎng)成一顆有依賴(lài)性的心。

六年級(jí)讀書(shū)的感悟篇八

翻開(kāi)《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：”我們周?chē)目諝舛喑林?。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì)在乖巧卑下的自私自利中而死，人類(lèi)喘不過(guò)氣來(lái)。打開(kāi)窗子罷!讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)!呼吸一下英雄們的氣息。”

顯然，羅曼·羅蘭要用英雄主義的精神來(lái)矯正時(shí)代的偏向。在羅曼·羅蘭看來(lái)，真正的英雄、真正的偉大是痛苦和孤獨(dú)，是自我同無(wú)形物的抗?fàn)帯Ｔ谕灰灾兴€說(shuō)：”我稱(chēng)為英雄的，并非以思或強(qiáng)力稱(chēng)雄的人;而只是靠心靈偉大的人。”他正是緊緊抓住了英雄偉人痛苦的心靈，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標(biāo)尺。而他的《名人傳》就是揭示人類(lèi)歷史上三位苦難英雄的心靈傳記，他們是9世紀(jì)德國(guó)偉大音樂(lè)家貝多芬、文藝復(fù)興時(shí)代意大利著名雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)文壇巨子托爾斯泰。

如果說(shuō)《貝多芬傳》是英雄主義的號(hào)召，是力的頌歌，那么《托爾斯泰傳》則是一首安魂曲、一支哀歌，一闋送葬曲。貝多芬偉大的痛苦是因?yàn)樗谌松氖⒛暝獾蕉蜻\(yùn)，托爾斯泰偉大的痛苦在他自身主觀意志的選擇。

《復(fù)活》是托爾斯泰暮年的又一部力作，羅曼·羅蘭所說(shuō)：”妻子、兒女、朋友、敵人都沒(méi)有理解他，都認(rèn)為他是堂·吉訶德，因?yàn)樗麄兌伎床灰?jiàn)他與之斗爭(zhēng)的那個(gè)敵人，其實(shí)這個(gè)敵人就是他自己?！?/p>

”托爾斯泰，你是否依照你所宣揚(yáng)的主義而生活!”他痛苦地回答：”我羞愧欲死，我是罪人，我應(yīng)當(dāng)被人蔑視?！苯K于，在82歲的暮年，托爾斯泰在一個(gè)寒冷的冬夜，獨(dú)自逃出了家門(mén)，在一個(gè)無(wú)名的小城一病不起。彌留之際，他號(hào)啕大哭，對(duì)守在他周?chē)娜藗冋f(shuō)道。

“大地上千百萬(wàn)的生靈在受苦;為何大家都在這里只照顧一個(gè)列夫·托爾斯泰?”

其實(shí)，托爾斯泰發(fā)出的是對(duì)蒼生的疑問(wèn)，也是對(duì)痛苦心靈的回應(yīng)，在這里我們分明又聽(tīng)到了貝多芬對(duì)生命的歡樂(lè)歌唱。

這就是羅曼·羅蘭在《名人傳》里留給我們的永恒的精神光芒。

六年級(jí)讀書(shū)的感悟篇九

宇宙蛋?外星人下了一顆蛋?我懷著這樣的好奇心翻開(kāi)了這本書(shū)。果然是來(lái)自外星球的兩顆蛋。

這兩顆蛋長(zhǎng)什么樣?里面會(huì)生出什么動(dòng)物。我?guī)еS多問(wèn)題，目不轉(zhuǎn)睛地盯著每一頁(yè)，一種緊張的氣氛涌上我的心頭，仿佛外星人侵占地球一般。一個(gè)清晨，一個(gè)飛碟從天而降，人們瞠目結(jié)舌，飛碟沒(méi)有降落在地上，而是丟下兩個(gè)蛋就飛走了，肖勃拉茲先生認(rèn)為他是一個(gè)超重磅的宇宙炸彈，可惜沒(méi)有任何東西能撼動(dòng)它，地球如臨大敵。這時(shí)，救星米米兒出現(xiàn)了，他用心與蛋做了交流，竟神奇般的將蛋拿了起來(lái)。他可憐他們，就索性抱回家其中一個(gè)，偷偷藏在衣櫥里。從此可這兩個(gè)蛋開(kāi)始了截然不同的命運(yùn)。一個(gè)因?yàn)樘崆俺錾?，被人關(guān)在一個(gè)特制的籠子里，整天被人類(lèi)拿來(lái)做實(shí)驗(yàn)，還要面對(duì)人類(lèi)的各種武器來(lái)解剖自己的身體。他原本溫順的性格，一天比一天暴躁。而另一個(gè)呢，則出生在米米兒的家中，享受著與人一般的幸福與溫暖。能吃上人吃的食物，享受人的待遇?？申P(guān)在籠子里的可不一樣，每天都在長(zhǎng)大，最后他竟然成了汽車(chē)一般長(zhǎng)的大怪物。它受盡了人類(lèi)的折磨，差點(diǎn)還沒(méi)丟去性命，他發(fā)怒了，在城市里搗亂，他它一巴掌把樓房拍倒，一手就把汽車(chē)捏扁，城市一片混亂。

這雖然是一篇幻想小說(shuō)，但值得我們思考。為什么同時(shí)從宇宙來(lái)的兩個(gè)大小相同的蛋，會(huì)有不同的命運(yùn)呢?是的，因?yàn)樗鼈儌z享受著不同的待遇。這讓我回憶起一件事，從那件事后我再也不愿?jìng)π?dòng)物，甚至更加愛(ài)護(hù)。那是在外婆家，鄰居家的小狗總跑來(lái)要吃的，還汪汪大叫，我總覺(jué)得它煩，要趕它出去。而爸爸不一樣，他總是會(huì)給她喂根骨頭，并且親切的撫摸著它的小腦袋。小狗漸漸長(zhǎng)大了，長(zhǎng)得十分可愛(ài)，他總會(huì)很自然地跑到爸爸面前撒嬌，而我怎么叫它都不過(guò)來(lái)?？吹梦伊w慕嫉妒恨，多想時(shí)間光回轉(zhuǎn)，也喂他幾根骨頭。是啊!任何一種生物都有生命的權(quán)利，他們應(yīng)該接受應(yīng)有的待遇，更重要地的是，你對(duì)它好，它會(huì)感恩的，即使動(dòng)物也是有情感的。我想，只要你公平對(duì)待眼前的一切，你眼前的一切也會(huì)公平地對(duì)待你。你感受到的，不會(huì)是恨，只有無(wú)盡的愛(ài)。當(dāng)然，還不僅這些，這還是一本充滿喜劇感的書(shū)，書(shū)中的每一個(gè)人，都蘊(yùn)含著一點(diǎn)淡淡的幽默，仿佛快樂(lè)在每個(gè)人身上洋溢。

剛讀完這本書(shū)的時(shí)候，我非常想當(dāng)一下這書(shū)中的每一個(gè)主角，能夠從不同的角度感受同一種愛(ài)。怎么樣?你也想看看奇妙的宇宙蛋嗎，那就馬上拿起這本書(shū)，盡情地享受吧!

六年級(jí)讀書(shū)的感悟篇十

寒假期間，我讀了兩部名著—《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《魯濱孫漂流記》。讀了這兩本書(shū)，我感受頗深。

《魯濱孫漂流記》主要講了：以前有個(gè)叫魯濱孫的英國(guó)人，愛(ài)冒險(xiǎn)，一次瞞著父母，隨朋友去航海，幾經(jīng)周折，他被沖到一座荒島上，船上只有他還活著，他便利用船上的東西，憑借他的能力和智慧在荒島上生活了28年左右。其中救得一個(gè)野人，取名“星期五”，星期五成了魯濱孫的得了；得力助手。最后求得船長(zhǎng)，船長(zhǎng)載他回到英國(guó)。 我每次讀完一部分，心中都會(huì)細(xì)細(xì)品味、回顧。在荒島上生活28年，誰(shuí)能辦到？我辦不到，你辦不到，魯濱孫能辦到！

他在荒島上生活，他用自己的能力做蔽護(hù)所，自己做罐子。在那里最大的難題是食物，他先自己獵殺食物吃，之后便自己播種，收獲糧食做面包，還自己養(yǎng)羊，擠羊奶、做奶酪，解決了自己的食物問(wèn)題。他剛到島上，便開(kāi)始計(jì)劃：做“年歷”，看有什么，記日記；建房子，一切都是有條不絮。

總而言之，讓他活下來(lái)的就是堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立生活能力。我們?cè)谏?/p>

中也要像他那樣，要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。

六年級(jí)讀書(shū)的感悟篇十一

讀了《童年》這本書(shū)，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福。

高爾基出生在一個(gè)木工家庭，5歲時(shí)，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補(bǔ)丁褲子。

高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束，都引起同學(xué)們的嘲笑。和高爾基相比，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的時(shí)間長(zhǎng)了就不愿意再穿。

的喜愛(ài)和敬重。

我和書(shū)沉思，不僅思緒萬(wàn)千。與高爾基的童年比起來(lái)，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來(lái)不斷前進(jìn)。

六年級(jí)讀書(shū)的感悟篇十二

我看了夏洛的網(wǎng)這本書(shū)后，心里不免有所震撼。

這是一本關(guān)于友情的書(shū)，說(shuō)了一個(gè)大農(nóng)場(chǎng)里面一頭小豬和一只叫夏洛的蜘蛛之間的友情故事。名叫弗恩的小姑娘救了一只落腳小豬的命，可當(dāng)它長(zhǎng)到一個(gè)月的時(shí)候，弗恩的爸爸媽媽把小豬賣(mài)給了她的舅舅，雖然這樣，但弗恩還是經(jīng)常去看小豬。這只小豬的名字叫威爾伯，威爾伯在這個(gè)大農(nóng)場(chǎng)里認(rèn)識(shí)了很多朋友：公鵝、母鵝、還有一群小羊羔，更有叫夏洛的小蜘蛛。有一天，威爾伯當(dāng)?shù)弥约涸谑フQ夜就會(huì)被別人殺時(shí)，他很害怕，也很絕望，這是，看似渺小而又感覺(jué)十分偉大的蜘蛛夏洛卻說(shuō)了一句“我不會(huì)讓你死的?！焙髞?lái)，在老鼠坦普爾頓的幫助下，夏洛在它的網(wǎng)上織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”這幾個(gè)字，讓人們認(rèn)為威爾伯是一頭非同尋常的豬。最后，威爾伯竟逃脫了被宰殺的厄運(yùn)，而夏洛，卻走到了生命的盡頭。

讀了這本書(shū)，我才發(fā)現(xiàn)，就算是朋友也有損自己朋友的時(shí)候吧，這樣只能叫“扮朋友”，這樣的友情更是比不上小豬威爾伯和小蜘蛛夏洛的友情，它們的友情才叫真正的友情。夏洛特別勇敢，給威伯爾講各種事情，威伯爾也照做了，誠(chéng)實(shí)的活了下去。

這本書(shū)最后一句說(shuō)夏洛是無(wú)可比例人的。盡管它不是人，但是如果它還活著，我也愿意和它當(dāng)好朋友，創(chuàng)造最珍貴的友情。

六年級(jí)讀書(shū)的感悟篇十三

期末考試就剩下星期六;日了.也就說(shuō),四年級(jí)剩下了兩天了.

:別灰心,你一定會(huì)上90的!!!"我一聽(tīng)老師講這句話時(shí),我想:我一定要努力,驕傲使人退步,謙虛使人進(jìn)步!!

從第3單元開(kāi)始,我認(rèn)真學(xué)習(xí),結(jié)果考了90多分!!老師對(duì)我說(shuō):你一定會(huì)成功,但別驕傲呀!"我接著說(shuō):"是的!我要的是謙虛!但不要的是驕傲!!!!"老師也笑著說(shuō):"是,孩子,你說(shuō)得對(duì)!!"

我從英語(yǔ)老師得到得是:每人都要鼓勵(lì)!!!

即使你考的不好也要鼓勵(lì)!!

六年級(jí)讀書(shū)的感悟篇十四

當(dāng)然，尊嚴(yán)在生活中是第一位的。可以說(shuō)，“富貴不能摻假，貧窮不能消除，權(quán)力不能屈服”。如果你想在人生的道路上走得好，你必須建立你的自尊。

在生活中，一個(gè)人不能忘記兩個(gè)詞——“感激”。還是以韓信為例，因?yàn)橐粋€(gè)老太太喂了他，后來(lái)又給了她一個(gè)女兒。"滴水之恩應(yīng)該由噴涌的泉水來(lái)回報(bào)。"。

生命只剩下3萬(wàn)天了。難怪孔子說(shuō)：“死人和我們一樣！”的感覺(jué)。的確，時(shí)間過(guò)得太快了。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命。無(wú)端地消耗別人的時(shí)間實(shí)際上等于謀殺。”不要想當(dāng)然，年輕的白人！

生活中，一個(gè)人必須有目標(biāo)和方向?！坝兄菊?，事竟成，破釜沉舟，死而后已。秦觀永遠(yuǎn)屬于楚。那些努力做到最好的人不會(huì)辜負(fù)他們的期望。如果他們能以3000元的工資和勇氣生活，他們就能吞下吳?！边@是事實(shí)。

人生在世，難免會(huì)有一些磕磕絆絆，摔倒了，然后站起來(lái)就是勝利！“他說(shuō)這是什么風(fēng)雨中的痛苦，擦干眼淚，不要害怕，至少我們還有夢(mèng)想！”

也許，我們真的應(yīng)該為我的生活做點(diǎn)什么......

六年級(jí)讀書(shū)的感悟篇十五

德國(guó)文豪歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。”是呀，對(duì)于一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，每一本書(shū)都是你的好朋友。讀書(shū)使你進(jìn)步，使你開(kāi)闊視野，也使你懂得感悟人生。

對(duì)于一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的我來(lái)說(shuō)，閑著的時(shí)候拿起一本書(shū)來(lái)閱讀，比任何一種打磨時(shí)間的方式都有用。哪怕是抓起哥哥初中的課本，都能津津有味地讀起來(lái)。讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就有如一日三餐一般，不可缺少。

書(shū)籍是不開(kāi)口的老師。有一次，媽媽讓我做一道很難的數(shù)學(xué)思考題，媽媽說(shuō)可以參考書(shū)籍，但不可以看答案。我思考了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有思考出來(lái)，我想上網(wǎng)查閱資料，可是恰好家里這時(shí)候停電了。我又繼續(xù)動(dòng)腦思考，突然，我有了主意：奧數(shù)書(shū)上說(shuō)不定會(huì)有類(lèi)似題的講解。我急忙打開(kāi)奧數(shù)書(shū)，果然在書(shū)里有和這道思考題很像的一道題，上面有講解，我看了一會(huì)兒就看懂了，讓后做出了那道思考題。書(shū)籍可真是一個(gè)不開(kāi)口的老師呀!

冰心奶奶說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)?！蔽覑?ài)上了讀書(shū)，是因?yàn)樽x書(shū)不僅能使我開(kāi)闊視野，還能使我明白許多道理，懂得感悟人生。我愛(ài)讀書(shū)!

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