有時(shí)候，我們需要放慢腳步，停下來思考一下自己的人生方向。如何寫一篇較為完美的總結(jié)需要注意條理清晰、言簡意賅，突出重點(diǎn)。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
我的美術(shù)老師小學(xué)篇一
或許是漸漸沒了信心，在班里，我?guī)缀醯搅恕澳瑹o聞”的地步。我盡力忍著疼痛，嘗試著輕輕地把左腳放在平地上，右腳努力地向前邁，帶動左腳一起挪動，可是沒走幾步，在在前面的媽媽發(fā)現(xiàn)我的狀況，慢慢走下來扶著我慢慢地向山上走去，媽媽在我身邊，我心里感到一陣溫暖！
一言不合，即會大吵大鬧，氣到手足冰涼，全身發(fā)抖。每當(dāng)聽到媽媽歡快的歌聲混同鍋碗瓢盆的脆響一起在廚房里飛揚(yáng)，我就會想起“可憐天下父母心”這句話。爸爸叫我們走在他后面，以免摔跤;”通過這次游戲活動，我明白了只要對自己有信心，困難就能被克服。
此時(shí)我卻可以感受到母親手心的溫暖以及她帶給我的力量，“超，你終于醒了，終于醒了。那時(shí)是一個(gè)星期三中午，我正在爸爸的店鋪里玩耍；提問：早些讓孩子考慮院校和志愿是否對孩子向著明確的目標(biāo)努力復(fù)習(xí)備考有好處。我家養(yǎng)了一只小貓，全身雪白，還有點(diǎn)黑色的斑紋，非?？蓯?。眼見錢包就要被拿出來了，萱萱卻突然頭一歪倒在我身上_!
”灰太狼一溜煙的跑了。遠(yuǎn)處，恍恍惚惚，多了一份輕紗般的柔和?！笨神R還是紋絲不動!在靜靜的秋夜里，寂寞和憂愁纏住了他那顆十七、八歲的心，他更加體會到離家苦、離家難、離家之后特別辛酸。他們各自代表著彩虹上最絢麗的色彩—粉色和藍(lán)色。
”說罷，夾了一把稻草塞了進(jìn)去;是啊，是您，教導(dǎo)我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。
幾個(gè)英語差生想_愛國_一下，不記英語單詞，卻又成功遭一頓臭罵。瞧，那一群在花叢中偏偏起舞的彩億仙子是誰?！边@是我讀完《月亮忘記了》后的第一直覺!校長對他的回答非常滿意。她從小因?yàn)橐粓龈邿チ艘暳吐犃Α?/p>
你有興趣和決心與我共同努力吧。二、關(guān)注點(diǎn)命題旨在引導(dǎo)考生恢復(fù)對世間事物感性方面的新鮮興趣，是對功利教育背景下漸漸遠(yuǎn)離甚至失去的好奇心的呼喚。終于還是爆發(fā)了,帶著積蓄了一整天的不痛快._嘩,嘩,嘩----_歇斯底里的嘶吼,一如我的眼淚.哭吧,流淚總是好的,至少可以慶幸仍可以在想哭的時(shí)候放任自己的淚水無聲地肆虐.不斷地面對前面奔涌而來的迷茫,不斷地承受著四周喧嘩涌過的壓抑,于是不斷地留下眼淚,沖刷著那些被現(xiàn)實(shí)磨損的累累傷痕.那種輕微觸到傷口的疼痛,讓我確定,我在成長.淚水只是對逝去的年華的祭奠,只是在高中的繁重的學(xué)業(yè)中尋找解脫的一種純粹的方式.渲泄完了,拭干眼角的淚痕,然后獨(dú)自去面對未完的路.我知道我的繼續(xù)而且依舊執(zhí)著.在收銀員異樣的目光下,握著一罐啤酒走出便利店.然后發(fā)泄般地?fù)u著,聽那干脆的啪的一聲,接著便安靜的看那黃泛泛的泡沫無止!
或許是前世我葬了你，而今生你將嫁我回報(bào)?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭：“是的。
我的美術(shù)老師小學(xué)篇二
我的老師名叫胡秀鳳，是我三、四年級的老師。她長得很漂亮，是一位氣質(zhì)出眾的.老師，有時(shí)候會帶著橘框眼鏡，每天都是笑臉迎人。
老師對我而言就像哆啦a夢的百寶袋，因?yàn)椴还茉谑裁磿r(shí)候、什么時(shí)間，老師都有用不完的知識和點(diǎn)子。如果我在功課上有困難時(shí)，只要把手舉起來，老師就會幫我解決所有的難題；如果我做錯(cuò)了，老師也會用最溫和的語氣跟我說：”這樣是不對的喔！”如果我功課退步了，老師會鼓勵(lì)我說：”下次再追回來就好了??！不要?dú)怵H?！?/p>
我覺得當(dāng)老師好辛苦喔！因?yàn)槊刻於家茉缙鸫踩W(xué)校報(bào)到；如果不小心感冒了，還是要拉開嗓門認(rèn)真教課，而且還要面對不守秩序的小朋友，真像在逛菜市場一樣吵鬧；下課鐘聲響了，老師依然得坐在位子上批改作業(yè)，唯獨(dú)只有科任課的時(shí)候，老師才可以休息一會兒；但有些時(shí)候還要幫別班代課，真的好辛苦喔！
我希望老師您可以少生一點(diǎn)氣，這樣才可以青春永駐，而且您不是說過：”升氣是懲罰自己嗎？我們也會盡量乖一點(diǎn)，就算不能做一百分的學(xué)生，也會盡量做一個(gè)讓老師滿意的學(xué)生?！币荒暌欢鹊慕處煿?jié)又到了；我要祝老師：”教師節(jié)快樂?！?/p>
我的美術(shù)老師小學(xué)篇三
從小學(xué)到現(xiàn)在，我的美術(shù)老師也有六七個(gè)了，拋開課外的不提，單是學(xué)校里的兩個(gè)，就給我留下了難以磨滅的印象。這兩個(gè)“大姐姐式”的老師，有著迥然不同的性格，帶給我的，也是各自不同的快樂。
張老師在剛上一年級就開始教我。這個(gè)孩子般的老師顯然壓不住一群嘰嘰喳喳的小麻雀。經(jīng)常是一節(jié)課要拿出半節(jié)課來維持紀(jì)律，或者在不知什么時(shí)候自己就和我們玩到了一起。和課上相比，我更喜歡平時(shí)的她，我可以在她的辦公室里摸摸這兒，動動那兒。也可以和她一起動手鼓搗一些可愛的小玩意。她無論組織什么活動，總是喜歡叫上我。百米長卷呀，錄制課件呀，還有各種比賽。其中最難忘的，是一次山水盆景的制作。
把燒過的煤渣變成盆景，這件事需要巧手和精心。張老師幫著我們將兩塊較大的煤渣放在一個(gè)漂亮的黑瓷盆里。我搓著兩塊綠色的橡皮泥，心中盤算著怎么處理剩下的小煤渣。張老師卻什么都不管，將煤渣子往盆里一丟，搶過我手中的泥巴，又抓來一枝分杈較多的樹枝，摁在小煤渣上，仔細(xì)地端詳了一會兒，開始往盆里撒綠色的鋸末。我見她這樣做，心領(lǐng)神會，在綠樹完成時(shí)輕輕放了一個(gè)秸稈編的鳥窩。當(dāng)我們完成時(shí)，張老師顯得十分興奮，還拿起照相機(jī)來與作品合影留念。在她教我的三年時(shí)光里，每一節(jié)課都是在嘻嘻哈哈中度過的。
如果說張老師是明亮的火焰，那么孟老師就是溫柔的.燈了，她總在細(xì)碎的波浪中使學(xué)生們感受到含蓄的愛。在教我的一個(gè)學(xué)期里，我感受最大的還是她的擁抱。在我比賽得了第一時(shí)，她會激動地與我擁抱，以表達(dá)心中的喜悅：在向別的老師介紹我時(shí)，她會一把將我摟住，臉上是掩飾不住的自豪;在我發(fā)揮時(shí)常，名落孫山時(shí)，她會輕輕地抱住我，任我把頭扎在她的懷里痛哭，輕聲地安慰我。不同的境況，不同的擁抱方式，孟老師就這樣讓我忘不掉。
我的美術(shù)老師小學(xué)篇四
本學(xué)年我擔(dān)任一二年級的美術(shù)教學(xué)工作，低年級的學(xué)生，他們的世界是天馬行空的，他們想象力豐富，天真，富有童真童趣。但同時(shí)他們紀(jì)律差，理解能力相對較弱，動手能力也較弱。如何將低年級課程的教學(xué)目標(biāo)有效的滲透是我必須要思考的問題。
每學(xué)期第一節(jié)課，我都是重點(diǎn)講解我的課堂要求：課堂紀(jì)律、課前準(zhǔn)備，課前準(zhǔn)備包括學(xué)具準(zhǔn)備和課前課本分發(fā)。美術(shù)課和其他的課堂不太一樣，一旦你的美術(shù)工具準(zhǔn)備不齊全，不帶，那么你的作品就呈現(xiàn)不出來，而且我們的美術(shù)工具又特別繁多。老師的第一節(jié)課一定要講到位，并且和班主任及時(shí)做好溝通！其次課堂里的一些引導(dǎo)用于也可以幫助老師組織好課堂紀(jì)律，例如：老師說我是小太陽，同學(xué)們說我是向日葵。這是我們課堂的日常用語。學(xué)生在回應(yīng)老師的同時(shí)坐坐好，看向老師?？偠灾?，不管高年級還是低年級，一定要講解好課堂要求。
情境導(dǎo)入、游戲、謎語、故事、繪本、動畫...無疑是吸引學(xué)生注意力最好的方法了，這些生動形象的畫面是引起學(xué)生直接興趣的關(guān)鍵，但是要特別注意的是，方法、內(nèi)容的選擇上，老師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇更加清晰易懂的。例如《相同圖樣排排隊(duì)》一課，我選擇用《亂七八糟的魔女之城》這本繪本導(dǎo)入，通過繪本闖關(guān)方式，漸進(jìn)式的讓學(xué)生明白排排隊(duì)的好處，排排隊(duì)的方法。這本繪本特別有趣生動，而且一下子幫我解決了本課的大部分教學(xué)重難點(diǎn)。所以，我的結(jié)論是，選擇圍繞教學(xué)目標(biāo)且直觀的方式導(dǎo)入，在引導(dǎo)學(xué)生興趣的同時(shí)，解決教學(xué)重難點(diǎn)。
低年級學(xué)生作畫，往往都是依靠頭腦中的記憶表象作畫，粗略的觀察后就開始作畫。所以我在日常的教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)對事物的觀察。上學(xué)期的《蝦和蟹》，這學(xué)期的《動物朋友》、《花兒朵朵》，我都針對性的引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察形狀、顏色、結(jié)構(gòu)、姿態(tài)等，并注重在觀察中讓學(xué)生使用多種感官感知，更好的認(rèn)識客觀事物。當(dāng)然，觀察能力的提高不是一蹴而就的，需要老師和同學(xué)不斷地有目的的、有意識的去觀察。
有句話說：眼明手快、心靈手巧，這說明技能與感知、觀察、記憶、思維等關(guān)系密切?，F(xiàn)在的學(xué)生，他能夠表達(dá)自己的想法，但是讓他動手了就完全不會了。本周我正在上《花兒朵朵》的第二課時(shí)，第一課時(shí)我們是要寫生花朵，首先需要觀察，然后繪畫花朵的外形、細(xì)節(jié)和色彩。第二課時(shí)是用各種綜合材料制作出來。有的學(xué)生知道先繪畫花瓣外形，再剪貼。可是對操作能力差的同學(xué)而言，撕、剪出外形都是個(gè)大問題。我對這部分學(xué)生的要求就是不管怎樣，認(rèn)真的對待，認(rèn)真的克服操作的困難，在掌握基礎(chǔ)的手工方法的基礎(chǔ)上，可以再嘗試卷、插等難度更高的方法。
我不知道你是如何想我的題目，但是我覺得我是對的。我老爸經(jīng)常說：“我讓你學(xué)美術(shù)并不是讓你成為畫家或藝術(shù)家，而是培養(yǎng)你的耐心?！蔽业哪托耐巧俚每蓱z，因?yàn)槲姨^于煩躁。學(xué)學(xué)總是好的也是我爸教育我的口頭禪之一了。
于是我磨了幾年便去上了一個(gè)美術(shù)班。但是開始我依然是那么毛躁，毛手毛腳。我老爸每次都跟我講大道理，但是他很啰嗦，反反復(fù)復(fù)地講，一開始我很反感，但是等我六年級時(shí)，老爸和我促膝長談了一常老爸告訴我，他會這樣反反復(fù)復(fù)地講不是因?yàn)樗敢猓且驗(yàn)樗Ｍ也灰袼贻p的時(shí)候那樣沒有耐心。沒有耐心使他在職場上吃了很多的虧，突然我覺得老爸蒼老了好多，老爸他已經(jīng)不再年輕了。老爸說，學(xué)會有耐心并不是一件壞事，有耐心你會不驕不躁。只有你有耐心了，你才會有出息。如果你沒有耐心，無論你怎么滿腹經(jīng)綸你都是一個(gè)廢材。我感到慚愧，因?yàn)槲壹炔皇菨M腹經(jīng)綸也沒有耐心。我決定好好的去學(xué)習(xí)美術(shù)，不讓我爸失望。
假如你沒有耐心，試想一下，那該有多恐怖。沒有耐心你會做不成一件事，你會煩躁，會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而斤斤計(jì)較。何必弄得自己不開心呢而且沒有人會安慰你，因?yàn)槭裁茨匾驗(yàn)槟闶亲詫溃植坏萌魏稳?。所以有耐心是一件好事。再說了，如果你沒有耐心，你如何持之以恒，沒有耐心，什么持之以恒都是空話，所以學(xué)會有耐心會讓你受益無窮。
美術(shù)的好處并不止這一點(diǎn)。假如你想表達(dá)一下你的心情的話，你可以畫一幅畫來自娛自樂一下，亮麗的畫作掛在墻上，你不會感覺生活充滿了動力嘛并且你郁悶時(shí)可以畫一幅作品來消散你的郁悶呀。
你總有失望、發(fā)脾氣、惱火、郁悶、悲傷的時(shí)候，你可以用畫來宣泄感情，把你自身的感情宣泄在畫紙上，會不會比大聲吼叫、砸東西好得多呢而且你畫出來的東西不僅僅是表達(dá)了一份感情，更是一種藝術(shù)，你拿過去的畫跟現(xiàn)在比，無論是超越了還是改變了，它都是你那一瞬間的思維，包含著你的心血。一幅畫，是需要自己盡心去畫，努力去畫，無論你畫的好看與否，你都盡力了。你不必感到臉紅和羞愧。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有自己的審美角度，也許他覺得你的畫難看，但是沒準(zhǔn)另一人會覺得你的畫有創(chuàng)意。所以，畫畫不需要達(dá)到人人說好的境界，只要自己滿意，別人怎么說和你完全沒關(guān)系。
看著五顏六色、十分艷麗的色彩涂繪在畫紙上，看到絢麗、璀璨的畫作，你會不會感到驚艷那是一種視覺上的享受，看到如此絢爛多彩的畫面你會從內(nèi)心中發(fā)出感慨，贊嘆這畫面是如何的美好。你會發(fā)現(xiàn)自己所理解的境界會更高層次一些。你將會被一種唯美的藝術(shù)氛圍包圍，你會慢慢發(fā)現(xiàn)自己能沉得住氣了。學(xué)會穩(wěn)重，會讓你的人生變得不那么坎坷。
當(dāng)你領(lǐng)悟到其中的樂趣時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)你變得寧靜，能多寬容別人了，寬容是一種美德。擁有它你會快樂很多，不必苦苦的鉆牛角尖。心思比別人細(xì)膩一些，耐心比別人多一些，業(yè)余生活比別人豐富一些，內(nèi)心比別人寧靜一些，這些會讓你在人生的旅途上雖然稱不上一帆風(fēng)順，可它們會讓你少走很多荊棘路，讓你大多時(shí)候在平坦的大道上倘佯。你會享受繪畫的樂趣，你會發(fā)現(xiàn)一些更有意義的事情，你可以避免一些沒有必要的紛爭。因?yàn)槟阒离m然天空不會總是晴朗的，但是最起碼你會擁有一份自己的專屬天地，你會感覺到滿足和喜悅。
我的美術(shù)老師小學(xué)篇五
終于教回了自己的專業(yè)——美術(shù)。雖然課多，但與學(xué)生的交流中，我收獲了快樂、幸福與美麗?，F(xiàn)對一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
興趣是的老師。一年級孩子由于剛從幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力，所以激發(fā)他們對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常的重要。比如我在對待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)時(shí)，我從不簡單地否定或無原則地表揚(yáng)，總能在每個(gè)孩子身上先找到一個(gè)閃光點(diǎn)，再進(jìn)行鄭重其事地表揚(yáng)，使他們在學(xué)習(xí)活動中得到快樂，找到自信，進(jìn)而把興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。如：充分利用多媒體資源讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松愉快。
(二)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
構(gòu)圖、造型、色彩是美術(shù)的基本語言，在教學(xué)中，我經(jīng)常面向全體學(xué)生進(jìn)行探討和分析，同時(shí)還以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。長期以往，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成了基本的.美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)之余，我積極參加教育部門組織的各類活動，認(rèn)真聽課，及時(shí)寫評語與教后感，從各方面提高自己，完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。不斷地進(jìn)行自主專業(yè)學(xué)習(xí)，增加自己的'知識儲備，增厚自己的文化底蘊(yùn)，做到厚積薄發(fā)。
成功開出校級美術(shù)公開課《京劇臉譜》。
文章《都是虛榮惹的禍》在《______》上發(fā)表;《________》在《____》上發(fā)表;《____》在《今日____》上發(fā)表;《_____》獲縣“水利杯”征文一等獎(jiǎng)，《教育舞臺上的黨員形象》獲縣。指導(dǎo)學(xué)生在縣、學(xué)區(qū)級有十幾人次獲獎(jiǎng)。
回想一學(xué)期來，我順利地完成了教學(xué)任務(wù)，享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題，要盡可能多地給每個(gè)孩子以關(guān)愛，讓個(gè)別特殊的孩子，也能感受到我對他們的愛。
我的美術(shù)老師小學(xué)篇六
可憐天意難測。太陽公公照耀地把陽光送進(jìn)我的房間里。
注：1.逆轉(zhuǎn)的星體，太陽是西邊升起的?昨天，被人批評了，才知道原來這段時(shí)間都被我糟蹋了。但是，弟弟還是老樣，該怎么怎么，跟個(gè)沒事人樣。足球，老公生命中必不可少的一部份呀?布魯諾因宣傳哥白尼的真理而被活活燒死。
原來北站附近的一些不合乎城市節(jié)拍的露天大排檔，也都被取締了，取而代之的是綠樹、草坪和傲然挺立的松柏。正在這時(shí)，一位可愛的小男孩向我們這兒跑來，突然只見“撲通”一聲，接著便是一陣“哇哇”的哭聲？”在家里媽媽最大，我只好停止“口水戰(zhàn)”。曾經(jīng)的玉樹，是一個(gè)那么美麗的地方，地震過后，玉樹已經(jīng)變成了一片廢墟，人們失去了自己賴以生存的家園。
爸爸媽媽有一點(diǎn)點(diǎn)沒有滿足我們，我們就在那兒發(fā)脾氣，看到這些素材，我們還有什么理由埋怨呢。這孩子命苦得了白血病。
我回到家，偷偷地哭了起來，想起了夏天我們在大樹下乘涼的時(shí)光，又想起了秋天在那里摘果子的快樂，那種感覺真好？五（4）周芷宇提起捉螃蟹，大家一定很熟悉，可是捉特小型螃蟹，你可能就不熟悉啦。”我調(diào)皮的說道。而古往今來，有夢想而成功的人士更是多不勝數(shù)；2009-12-118：07：14我剛要出去炫耀自己的圍巾，外婆一陣陣的咳嗽聲就令我擔(dān)心起來，外婆那么累的為我織圍巾，她哮喘病又嚴(yán)重了怎么辦。
祖國改革了，人民的生活好起來了，這一切都要感謝我們的祖國啊。正巧我和媽媽一起出去有事。漸漸的我已經(jīng)成為最后面那個(gè)集團(tuán)的一員了，我還在咬牙挺著？恰巧我的位子在窗旁，直到畢業(yè)整整半年的時(shí)間，自始至終坐在那里，我很滿足，稱它為：臨窗的幸福日子。“我喜歡滑冰。
他開始不住地?fù)u晃杜夢啟的衣袖，有些撒嬌地說：“我錯(cuò)了，我錯(cuò)了，我告訴你一個(gè)秘密好不好?所以我們在人生中遇到困難也要勇往直前。望著拿鮮艷的捐款箱，我似乎看到了在地震過后的廢墟上，一座座新的教學(xué)樓拔地而起。
讓我告訴你，那是媽媽的手．那句溫暖的問候，是誰的問候!”媽媽半睜著眼睛，伸著懶腰問我。這個(gè)推銷員說。小小的考試，真的不算什么!
我剛起身，蒙朧的睡眼中就出現(xiàn)了父親那隱約的身影。結(jié)尾點(diǎn)明了中心，給人一種振奮。
我再此請求大家，請不要浪費(fèi)資源了、請想想我們的祖國和人民吧!”她大叫，“你瞎說什么呀。
我的美術(shù)老師小學(xué)篇七
姓王，我們都叫她王老師。她年輕時(shí)候在大河報(bào)上班，今年已經(jīng)五十多歲了，但她仍然像少女一樣，身上帶著氣質(zhì)，讓人著迷。
王老師很嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲中不失溫柔，她對每個(gè)學(xué)生都很公平，從不偏袒誰，也從不針對誰。上課時(shí)，只要王老師一發(fā)聲，沒有人敢不聽話的。
還記得我們第一次畫素描的時(shí)候。王老師先給我們講了基本要點(diǎn)和需要注意的地方。因?yàn)槭堑谝淮萎嫞蠹叶己芫o張，不敢下筆。老師先是鼓勵(lì)了我們，又告訴我們畫不好沒事，慢慢練習(xí)，慢慢就畫好了?？晌覀兌己芫o張。到最后真不出我們所料，所謂“越怕鬼，越見鬼”，我們都很害怕，因?yàn)槠綍r(shí)王老師發(fā)起火來很兇的。
誰知道，王老師說：“大家這次畫的真的比老師預(yù)想的要好很多，你們回去后要多加練習(xí)，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，相信你們會越畫越好的”。
現(xiàn)在，我們畫的`一張比一張好了，多虧了王老師的認(rèn)真教導(dǎo)，告訴我們重點(diǎn)，我們才能越來越好。
王老師不僅教學(xué)認(rèn)真，還氣質(zhì)非凡，在此，我想真心的對您說：“謝謝您，王老師”。
我的美術(shù)老師小學(xué)篇八
教師巧用點(diǎn)。
評語。
的作用,能使說教更生動,讓錯(cuò)誤變珍寶,化尷尬為和諧,讓學(xué)生重拾自信。你知道要怎么樣寫好小學(xué)美術(shù)老師評語嗎?下面是本站小編為大家整理的20xx小學(xué)美術(shù)老師評語.供大家分享。
1.你是六一班的形象代言人，在冬季三項(xiàng)賽中打破塵封多年的跳繩記錄，那一刻我們?nèi)嗤瑢W(xué)為你歡呼。如果學(xué)習(xí)上再踏實(shí)一點(diǎn)，認(rèn)真一些，書寫工整一點(diǎn)，那樣成績就會踏上一個(gè)新的臺階，期待你的進(jìn)步。
2.你很關(guān)心班集體，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對同學(xué)熱心相助，不過在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不如人意，作業(yè)書寫馬虎，有時(shí)不能按時(shí)完成，成績一般，希望在新的學(xué)期里端正學(xué)習(xí)態(tài)度，練好字，爭取更大的進(jìn)步。
3.你已經(jīng)是一個(gè)男子漢了，應(yīng)該知道學(xué)習(xí)的重要性，為什么需要人督促?不是等成績出來才覺得需要努力，平時(shí)要嚴(yán)格要求自己，另外要注意與人相處，一個(gè)人給別人留下好印象的不是外表，而是豐富的內(nèi)涵，希望你用學(xué)習(xí)來不斷完善自己。
4.你是一個(gè)聰明的孩子，也想積極要求上進(jìn)，但是學(xué)習(xí)上不花時(shí)間，不肯記憶不肯背誦，所以學(xué)習(xí)成績下滑，最重要的原因在于自己改掉貪玩的毛病，認(rèn)真學(xué)習(xí)，早日提高自己的學(xué)習(xí)成績。
5.你是一個(gè)非常可愛的小女孩。工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)班級圖書角工作，為同學(xué)閱讀經(jīng)典作出了巨大的貢獻(xiàn)!平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)，希望你在書寫方面下點(diǎn)功夫，爭取更大的進(jìn)步。
6.你學(xué)習(xí)很刻苦，但是成績卻不見長，那是因?yàn)槟阌行┲R不明白，可你卻又從不問老師，其實(shí)學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問，只學(xué)不問，哪有學(xué)問。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進(jìn)步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進(jìn)步。你那小小的身影就像班上一個(gè)活躍的音符，時(shí)常會奏出悅耳的弦律，你長得很漂亮，如同你的舞姿上賞心悅目，校文娛表演令人嘖嘖稱贊，你的繪畫在全國捧回銅獎(jiǎng)，老師真為你高興，這學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績也大步上升昔日潦草的書寫變成了娟秀的字跡，上課你也能專心聽講了，你的變化真叫老師、同學(xué)們喜歡。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自己，相信你會是一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!
7.你是一個(gè)懂事、聰明能干的孩子。平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正，課間愛活動，善于和同學(xué)交朋友，真討人喜歡，但自控能力差，上課隨便講話，希你今后正視自身的缺點(diǎn)，爭做各方面全面發(fā)展的好學(xué)生。
9.你是一班之長，你的表現(xiàn)說明你無愧于這樣的稱號，你所取得的成績說明你是個(gè)認(rèn)真、執(zhí)著、上進(jìn)的男孩，也樹立了你的威望，你是老師的得力助手，我為你喝彩，我為你驕傲!愿你我共攜手，共創(chuàng)班級美好明天!
10.你是一個(gè)文靜、乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)按時(shí)完成，但作業(yè)太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時(shí)要積極參加課外活動，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
11.你平凡而又樸實(shí)、聰明而又大方，
軍訓(xùn)。
時(shí)，你的歌聲、你指揮大家唱歌的神情已深深印在我的記憶中。課后你活躍在同學(xué)中、活躍在班級活動中，我感激你。你為了學(xué)習(xí)的長進(jìn)正在不斷追求中，我祝福你：祝福好運(yùn)伴隨你，祝福成功伴隨你!
12.你是一個(gè)好動、可愛的男孩，你能積極參加學(xué)校所開展的各項(xiàng)公益活動，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)也能按時(shí)完成，但是作業(yè)做得較馬虎，字跡也不端正，希望學(xué)習(xí)上多用一份心，做一個(gè)活潑可愛富有朝氣的好少年。
13.你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題;你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué)，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，老師和同學(xué)會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵(lì)，更上一層樓!
14.你是一個(gè)可愛的女孩子。你遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
你講禮貌講衛(wèi)生能積極配合老師做好班內(nèi)的工作但上課舉手發(fā)言太少希望今后更加努力、刻苦相信你的明天是一片光明的。
15.你，學(xué)習(xí)成績拔尖，但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑;平時(shí)說話細(xì)聲細(xì)氣，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡!
1.你是個(gè)非常特別的女孩子。你聰明伶俐，又有男孩子般的調(diào)皮好動性格。最讓老師佩服的是有一種較強(qiáng)的思考問題的能力。在今后的學(xué)習(xí)工作中，如果你能與其它小朋友友好相處，你肯定能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
3.你是一個(gè)能干、乖巧、聽話的小女孩。你是個(gè)思維敏捷、意志較強(qiáng)的孩子。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。課堂上常常能回答出別人難以回答的問題。你的作業(yè)有時(shí)很認(rèn)真，有時(shí)卻寫得很馬虎。在學(xué)習(xí)方法上，多動腦筋，你會是一個(gè)多么令人佩服的女孩啊。在尊師愛友方面你做得非常出色。可是，你有一個(gè)馬虎、粗心的小毛病。只要努力，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學(xué)生。
4.你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象。課堂上，你的新穎別致的見解，不同凡響思維給我留下了深刻的印象。文靜、懂事、能干構(gòu)鑄出你美麗的形象。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，老師很喜歡你那寫得端端正正的字。你的計(jì)算題正確率多高啊!老師相信你的應(yīng)用題解題思路也會很快提高。做事認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。學(xué)習(xí)上你進(jìn)步很大，老師堅(jiān)信：成功屬于你!
5.經(jīng)過老師和父母的幫助教育，你的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，目標(biāo)明確了才會有動力，其實(shí)你的成績一直都很不錯(cuò)，只是大家都希望你更上一層樓，將來能有所作為，有所成就，相信你也不會僅滿足于現(xiàn)狀，努力吧!別埋沒自己，老師對你充滿信心。
6.你是一個(gè)心地善良，是非分明，有責(zé)任心的孩子，對任何事都能盡職盡責(zé)地做好，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績在一天天進(jìn)步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
7.偉大的科學(xué)家愛因斯坦說得好："我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。"讀書不求甚解是學(xué)不好的，你是個(gè)聰明的孩子，希望你能時(shí)常用這句話勉勵(lì)自己，遇事多動腦，發(fā)揮自己的聰明才智，做個(gè)有出息的"男子漢"!
8.你正直，誠實(shí)的品質(zhì)，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)風(fēng)給我們留下了深刻的印象，你很有責(zé)任心，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學(xué)們的信任，你馬上就成為一名中學(xué)生了，老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中翱翔。
9.我很欣賞你最近寫的一篇。
作文。
《快樂的時(shí)刻》，文章表達(dá)了你參加長笛考級時(shí)自信而又緊張的心情，很高興能同你分享成功的快樂，這也使我認(rèn)識到你的內(nèi)心世界是非常豐富的，希望你的特長能在今后進(jìn)一步地得到發(fā)展，成為一名有作為的人。
10.你是個(gè)懂事有禮貌的孩子，在學(xué)校里，你尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極為班級做好事。希望你在今后的學(xué)習(xí)中專心聽講，自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)爭取更好的成績。
11.你是一個(gè)勤勞，善良的孩子，老師很喜歡你。只要你能找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法，相信你會進(jìn)步的。老師希望你加油，趕上來。
12.你尊敬師長，積極參加勞動，有較強(qiáng)的表現(xiàn)能力，上課認(rèn)真聽課，作業(yè)能及時(shí)認(rèn)真地完成，在學(xué)習(xí)上頭腦靈活，思維敏捷，學(xué)業(yè)成績較好，但是還須加把勁，繼續(xù)保持下去，爭取更大進(jìn)步。
13.你的成績很好，這是大家公認(rèn)的。老師知道這和你的努力是分不開的。不過在其他方面你做的還不夠，如參加集體活動的熱情，參加勞動的積極性，幫助同學(xué)方面。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，班里學(xué)習(xí)，學(xué)校班級就成為一個(gè)大集體，我們不但要個(gè)人努力，也要為集努力，大家好才是真得好!你關(guān)心集體，毋庸置疑，敢作敢當(dāng)，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，希望你在今后更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!
14.你平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。但對待生活，對待學(xué)習(xí)，對自己都不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績總是居于中下水平記住，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么，都要腳踏實(shí)地去掌握。
15.我想你應(yīng)該是個(gè)很懂事，也想進(jìn)步的同學(xué)。但是光想是沒有用的貪玩和得過且過只是懦弱的表現(xiàn)。你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎?只要你嚴(yán)格要求自己，總有一天會夢想成真的!
1.活潑好動的你有一顆上進(jìn)的心，你愛勞動愛學(xué)習(xí)，為加入少先隊(duì)而努力過。可是不夠自覺，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進(jìn)步不大。如果你上課專心聽講，認(rèn)真寫作業(yè)，你一定能取得很好的成績。
4.你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。上課時(shí)，你思維活躍，積極舉手回答問題。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，成績優(yōu)秀。能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，哪位同學(xué)向你請教,總是耐心講解。你還是我們班的小畫家?？傊闶抢蠋熜哪恐械恼嬲凶訚h!不過，可不能驕傲哦，繼續(xù)努力，你會是最棒的!
5.你生性好動，聰明活潑。上課時(shí)，你思維活躍，積極舉手回答問題。你尊師愛師，平時(shí)樂意為老師辦事。你還是一位體育健將，忘不了你在體育競賽中大顯身手的情景?？上阌袝r(shí)很粗心，簡單的字都寫錯(cuò)。老師相信你一定能克服貪玩和作業(yè)馬馬虎虎的習(xí)慣。改掉你的壞習(xí)慣，老師喜歡你!
6.懂得尊敬老師，和小朋友友好相處。但老師發(fā)現(xiàn)你上課時(shí)有時(shí)分散精神，開小差。學(xué)習(xí)上不要怕辛苦，多開動腦筋。老師知道，還有很多教過生字你不認(rèn)識，不要泄氣，平時(shí)多讀，讀問，讀看，利用寒假把還沒學(xué)會的補(bǔ)上，老師相信你一定能行的。加油啊!老師知道，還有很多已經(jīng)教過的生字你不認(rèn)識，寒假期間好好補(bǔ)補(bǔ)，一定要學(xué)會，這樣下學(xué)期你才能跟上大家。望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。
7.你文靜、乖巧而又帶點(diǎn)害羞。每次的值日工作都能出色完成。作業(yè)每次都能按時(shí)認(rèn)真完成。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，可惜成績不夠穩(wěn)定。能在課堂上聽到你正確的發(fā)言，令我很欣慰，如果發(fā)言的次數(shù)再多點(diǎn)，聲再大點(diǎn)，老師會更喜歡的。相信你一定會取得更大的進(jìn)步。
8.你在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真精神是全班同學(xué)的榜樣。老師最喜歡聽到你響亮而又有感情的回答。每次作業(yè)完成得很好，令老師感到非常滿意。你的學(xué)習(xí)目的很明確，態(tài)度也很認(rèn)真。能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。哪位同學(xué)向你請教,總是耐心講解。繪畫是你的特長，常在墻報(bào)上看到你的作品。你還是我們班的“故事大王”呢，記得在寒假中多看點(diǎn)課外書，有好多小朋友準(zhǔn)備在下學(xué)期向你挑戰(zhàn)呢!老師心目中的男子漢，繼續(xù)努力吧!
9.詹一冉：你好!看到你的名字，老師就會想起你讀書時(shí)鼓起腮幫子的樣子，特別投入特別可愛。你上課發(fā)言很積極，作業(yè)很及時(shí)，動作也很快捷，只是質(zhì)量還有待提升。加油吧，小家伙，你會發(fā)現(xiàn)，只要再努力一點(diǎn)，你就會創(chuàng)造一個(gè)讓自己都吃驚的成就，因?yàn)椋愫馨?
10.董羽川：知道嗎?上課積極舉手發(fā)言的你給了老師、同學(xué)很多快樂，令課堂增色不少。你清亮而快活的眼眸里總閃耀著求知的光芒，也很能去表達(dá)自己的想法。老師常想，如果你在學(xué)習(xí)中能再多一份思考、多一點(diǎn)傾聽，那你就能更上一層樓。試試看吧!
11.莊可涵：你是咱們班公認(rèn)的小書法家，書法老師也盛贊你的功底深，有悟性，也勤奮。祝賀你!你也喜歡籃球運(yùn)動，一有空，就抱著籃球飛馳在球場上，盡情揮灑汗水，享受運(yùn)動的快樂。最難得到是，你能做到學(xué)習(xí)運(yùn)動兩不誤，懂得合理分配時(shí)間。你擁有一份聰慧，還有一份努力，所以，你能品嘗到成功的喜悅，繼續(xù)努力吧!
12.陳肖宇：如果可以，我真想讓你媽媽和你互換——你去上班當(dāng)家長，你媽媽來學(xué)校上課當(dāng)學(xué)生。你的媽媽那么用心辛苦地給你檢查作業(yè)，而你從來都不訂正修改她給你指出的錯(cuò)處，所以作業(yè)本上常常留存著媽媽的筆跡。人要懂得珍惜，有這么好的媽媽陪伴在你身邊，為你的學(xué)習(xí)而辛苦付出，你更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，否則你該感到多么慚愧多么負(fù)疚啊!
14.饒珈源：你有一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠懇。班級的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。每次的作文，你常常有意想不到的妙語和精巧的構(gòu)思，贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自己，相信你這個(gè)班長會讓大家更加佩服的!
16.賀鑫垚：班里的同學(xué)都叫你“賀仔”，想來是因?yàn)槟愫芸岷軒洑?今天，老師也要叫你一聲“賀仔”——因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)中迸發(fā)出的努力和收獲的巨大進(jìn)步!那一天，當(dāng)我收到一份字跡清晰漂亮的作業(yè)，看到作業(yè)主人的名字是你時(shí)，半天沒有回過神來。今天，在期末考試揭曉的日子里，老師看到你各科優(yōu)異的成績卻不再吃驚了，因?yàn)?，你把每一個(gè)平凡的日子都化成了奮斗的足跡!繼續(xù)努力，老師看好你!
18.雷杭默：想到你，首先想到你玩具眾多雜亂無比勝似垃圾回收中心的課桌。每次更換位置，你的桌子起碼得特意打掃半天，零食包裝袋能拉出一個(gè)板箱來。若是你把這些個(gè)吃零食和玩玩具的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)和作業(yè)上，那雷杭默同學(xué)就能享受學(xué)習(xí)成功的喜悅了。你有聰明的頭腦，但要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給大家?guī)眢@喜。
19.項(xiàng)良辰，你正直,誠實(shí)的品質(zhì),認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)風(fēng)給老師留下了深刻的印象。身為語文課代表,你能按時(shí)收發(fā)作業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。運(yùn)動場上，你迎風(fēng)奔跑的身影更是讓同學(xué)們贊嘆不已。要是以后能改掉學(xué)習(xí)上粗心的小毛病，那就更好了!
20.呂志同，你是一個(gè)獨(dú)立的孩子，父母不在身邊，大多時(shí)候你都能完成作業(yè)，從開學(xué)到現(xiàn)在，老師看到你的成績在不斷上升，真棒!要是能在鋼筆字上下點(diǎn)功夫，那就更好了!
我的美術(shù)老師小學(xué)篇九
在我1—5年級里，給我印象最深的就是——韓老師。
他剛一走進(jìn)教室，給我的第一感覺就是，像一個(gè)小混混。他的`頭發(fā)是中分的。
一條線在頭頂上直直地分開，他戴一副大眼鏡，臉蛋圓圓的，胖胖的，矮矮的個(gè)子像一個(gè)加大號的板凳。
他走進(jìn)來的時(shí)候，挺胸抬頭，趾高氣揚(yáng)，挺著小將軍肚，邁著八字步。他的頭發(fā)最突出了。
有時(shí)打開話匣子，啰嗦話說得沒完沒了。
我們“哇”地一聲叫了出來，他的畫簡直惟妙惟肖，栩栩如生。
也有人說：“哇，真是絕后佳作呀！”老師畫得簡直跟真的似的。同學(xué)們都贊不絕口。
剛剛還對他有厭惡感，一下子就消失迨盡了。他并不驕傲，一直都很謙虛。
他用高超的繪畫藝術(shù)，贏得了大家的信任。
我的美術(shù)老師小學(xué)篇十
每天上課，她的頭上都要扎一個(gè)大大的蝴蝶結(jié)，顏色都不一樣。我問老師：“為什么每天都要扎蝴蝶結(jié)呢？”老師說：“不知道，從小到大就喜歡這東西。”老師穿的衣服也很時(shí)尚，不是白的，就是粉的。她的脖子上經(jīng)常習(xí)慣性地帶一條圍巾，圍巾上還有兩個(gè)小絨球。天氣不冷的時(shí)候，老師就喜歡穿一條長筒襪，配上一條小短裙，再穿上一件大褂子，漂亮極了！
美術(shù)老師走起路來，腳一踮一踮地，手不是前后搖擺，就是左右搖擺，有時(shí)還伸出蘭花指。老師跑步的樣子，就更有意思了，像跳舞一樣，腳往后翹，手左右搖擺，看上去像仙女下凡一樣。老師又對我說：“星期六星期天的時(shí)候，她的頭發(fā)蓬蓬松松，抱著她們家咪咪（小貓）逛街。”抱著貓逛街的美術(shù)老師，夠時(shí)尚吧！
我們美術(shù)老師還很會講課，有一次上課，我們在畫屬相，老師卻在旁邊給我們講起了十二星座。老師還問我們的生日是什么，然后還告訴我們分別是哪個(gè)星座的。還說了什么星座和什么星座相容，什么星座和什么星座相克，還說了什么星座是什么樣的命運(yùn)。我是巨蟹座的，老師說我是個(gè)天生就幸運(yùn)的星座，加把勁有超出人意料的成果。
還有一次，老師是第一次接觸我們班，給我們說：“大家好，我姓于，從今天開始，我就是你們的美術(shù)老師，我有很多種獎(jiǎng)勵(lì)的方法，如果你們集夠十個(gè)優(yōu)星，我會給你們每人發(fā)一張彩漫。每節(jié)課，就會有三個(gè)同學(xué)獲得我的一張黑白漫畫?！蓖瑢W(xué)們驚嘆不已，老師接著說：“我去過日本，那兒有很多好玩的，特別是櫻花，非常漂亮。現(xiàn)在我們看的動畫片哆啦a夢、一休、名偵探柯南、櫻桃小丸子、守護(hù)甜心等都是日本的動畫片。有時(shí)間，我一定給你們多講講異國的`風(fēng)情，讓你們也了解了解。”
老師也非常會獎(jiǎng)勵(lì)人，有一次上美術(shù)課時(shí)，老師走過來，問我：“你在你們班是班長吧？”我說：“是呀！”“你們班領(lǐng)加餐的是誰？”我指了指旁邊的師可一說：“他。”老師對我們倆說：“以后每次你們倆個(gè)畫完畫，就出來幫我管紀(jì)律，每管一次紀(jì)律，管的好了，我就送你們每人一張彩漫。你們說這待遇好不？”我想都沒想說：“行。”因?yàn)槲艺娴南肟吹嚼蠋熡H手畫的畫。我們班的畫畫大王“王白石”聽了老師的話，對老師說：“老師，我也想管。”在旁邊的馬一航說：“老師，我也是領(lǐng)加餐的。”老師沒辦法，對他們倆個(gè)說：“那每次你們幾個(gè)一塊管，好吧？”說完老師在講臺上畫起了畫。
第二天，我和“王白石”一塊跑到了美術(shù)老師辦公室，當(dāng)我看到老師畫的畫時(shí)，我不由自主地驚嘆了一聲：“wowissobeautiful!”老師說：“英語說的挺好嘛！”我笑了笑，連忙拿著畫走了。最近一次，我又得到了老師的一張漫畫，現(xiàn)在我已經(jīng)得三張了，最后一張不是因?yàn)楣芗o(jì)律，而是因?yàn)槲乙呀?jīng)集齊十個(gè)優(yōu)星了。那天，我拿著作業(yè)本，到講臺前，老師接過作業(yè)本，對我說：“一看馮樂樂的畫，就感覺舒服。”然后老師又讓我查了查有幾顆優(yōu)星，我十顆優(yōu)星了，老師當(dāng)場給我畫了一張彩漫。
我們的美術(shù)老師幽默、風(fēng)趣、時(shí)尚，技高一籌。我喜歡讓這位美術(shù)老師教。
我的美術(shù)老師小學(xué)篇十一
是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。他有一個(gè)圓圓的腦袋，上面沒有一根頭發(fā)，胖墩墩的身材。
平時(shí)他的臉上總是掛著微笑。他給我們講課的時(shí)候也總是和顏悅色的，別看他的身材有點(diǎn)兒胖，但卻是一個(gè)及其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。每次我畫的美術(shù)作業(yè)他都能夠認(rèn)真的批改。從那一疊疊的作業(yè)中，就可以看出老師的認(rèn)真細(xì)致。在每張作業(yè)的右下角老師都用紅筆寫出這次作業(yè)好的地方。同時(shí)，又用黑筆一條條的記下需要改進(jìn)的地方。
并給出一個(gè)充滿鼓勵(lì)的`分?jǐn)?shù)，讓我能再接再厲。就是在這一次次的鼓勵(lì)之中，我對美術(shù)充滿了無限的熱情，并取得了令人滿意的成績。這成績的取得是離不開老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的。當(dāng)然，不僅是在學(xué)習(xí)美術(shù)方面，在其他方面老師也相當(dāng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次下雨，我忘記帶傘了。老師還把他的傘借給了我。這就是，雖然他的書桌很亂，但他卻是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)，細(xì)致認(rèn)真的好老師。
老師就是我的大朋友，教會我很多。
我的美術(shù)老師小學(xué)篇十二
我有一個(gè)美術(shù)老師，她很喜歡我，人長的還很漂亮。
她有一雙含情脈脈的大眼睛，一個(gè)秀美的鼻子，一個(gè)唇如胭脂的嘴，嘴里有兩排光潔閃亮的牙齒，還有一面和顏悅色的臉。她的頭發(fā)柔軟順滑。
她穿的衣服總是新穎的，而且干凈利落。
有一次，她教我們做五彩粽子，當(dāng)她走到我這里時(shí)，我的心加快了速度，因?yàn)?，她嗓門很大，一喊，整個(gè)樓都能聽見的！所以，我害怕她。我看她朝我走來，我的心提到了嗓子眼兒，沒想到，她竟然拿起我的五彩粽子說：“你們大家都看看，都學(xué)學(xué)，人家王姝寧做的咋那么好？再瞅瞅你們做的，像個(gè)啥？”我的心一下子落了下去。心想：哎，嚇?biāo)牢伊?！我的媽呀，原來是在表揚(yáng)我呀！下課時(shí)，我對我的好朋友們講了表揚(yáng)后我的興奮。
還有一次，我正在上課，美術(shù)老師就派三年一班的一名同學(xué)來找我，那名同學(xué)到我班說：“美術(shù)老師找一下王姝寧?！蔽覀儼嗬蠋熣f：“王姝寧，去吧。”我就跟她去了。到了三年一班，只見，美術(shù)老師在那兒坐著，我說：“美術(shù)老師，什么事呀？”她說：“學(xué)校有一個(gè)叫《慶六一書畫大賽的》我把你報(bào)上去了，因?yàn)槲艺J(rèn)為你行！”我說：“好，謝謝老師！”就這樣，我獲得了大獎(jiǎng)！
我不但不怕她了，而且，還越來越喜歡她了！
作文400字。
快來聽，她那帶成都味的普通話，又逗得同學(xué)們哈哈大笑了。你還不知道吧，這是剛調(diào)來的一個(gè)美術(shù)老師，姓陳。她的個(gè)兒頭不高，留著一頭又多又卷的長發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻都像在尋找什么，從沒歇著過。陳老師也許是想觀察得更為清楚，就戴了一副小眼鏡，看上去挺有學(xué)問的。
她讓我最難忘的，應(yīng)該算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。說到這兒，你也許并不覺得會有什么稀奇，老師無非就是做個(gè)自我介紹，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了。
全班同學(xué)都只好微微地?fù)u搖頭，靜靜地聽老師講解。陳老師先讓一個(gè)穿著藍(lán)顏色衣服的同學(xué)站到墻前面，說：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什么顏色？”“藍(lán)色！”我們猜測到。陳老師淡淡一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，又說：“如果一個(gè)穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色？”噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的。
同時(shí)，我也知道陳老師為什么要問那個(gè)所謂幼稚的問題了。接著，她給我們敘述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學(xué)到了很多東西，以及陳老師的教學(xué)原則。
每節(jié)課，陳老師都會用不同的方式來吸引我們，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測，因?yàn)檎l也不知道這個(gè)怪老師還會有啥怪招兒！
我的美術(shù)老師小學(xué)篇十三
大家知道是誰嗎？哈哈！猜不到吧？她就是我的老媽。
媽媽總扎著一條馬尾辮，馬尾辮上點(diǎn)綴著一個(gè)漂亮的頭花，顯得特別精神！一副精致的近視眼鏡下面是一雙慈愛而明亮的眼睛，仿佛會說話。媽媽不僅和藹可親，而且還是一個(gè)“工作狂”。
每次上課之前，媽媽都會把課背得滾瓜爛熟，為了方便教學(xué)，她會精心制作出許多精致漂亮的作品，讓我們欣賞，啟發(fā)我們，使我們對美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣。媽媽講課也非常生動幽默，我們總會認(rèn)真聆聽她講課，用心去畫畫。不懂的地方，她總是一個(gè)一個(gè)耐心地教我們。記得有一次輔導(dǎo)我們的時(shí)候，我看見媽媽不時(shí)地用拳頭敲打著她的后腰，額頭上不知什么時(shí)候冒出許多豆大的汗珠。我突然想起媽媽有腰椎突出的毛病，可能又疼了，我心如刀割一般，連忙起立讓媽媽坐在我的座位上休息，掏出紙巾幫媽媽擦汗，同學(xué)們也被感動了，眼睛里充滿了擔(dān)憂，為了讓媽媽多休息一會兒，他們畫得更認(rèn)真了。
已經(jīng)六點(diǎn)半了，我連忙提示媽媽該回家了，媽媽如夢方醒，說：“打鈴了嗎？”我說：“您這么投入，怎么會聽到鈴聲呢？您真是‘兩耳不聞窗外事，一心只批改作業(yè)’呀！”媽媽聽了，哈哈大笑，說：“真不好意思，讓寶貝久等了，餓壞了吧？走！老媽給你做好吃的去！”
這，就是我的“工作狂”媽媽。在我的眼里，媽媽就是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；在我的眼里，媽媽就是一頭老黃牛，埋頭苦干，無怨無悔；在我的眼里，媽媽就是一顆啟明星，指引著我們前行的路！
媽媽！兒子想對您說：“工作的時(shí)候一定要注意身體??！因?yàn)樯眢w是革命的本錢啊!如果身體累壞了，怎么革命呢？您說我說得對嗎？”
我的美術(shù)老師小學(xué)篇十四
姓祁，高高的個(gè)子長方臉，矮矮的鼻梁大眼睛，黑黑的頭發(fā)略彎曲。
她上課時(shí)神情嚴(yán)肅，愛斤斤計(jì)較，尤其是對那些不帶學(xué)具的同學(xué)更是嘮叨個(gè)不停。最近班中發(fā)生了一件事，這使得我對她的看法也升高了許多。
第三節(jié)課，班主任劉老師氣沖沖地來到教室，狠狠地把那兩個(gè)同學(xué)批評了一頓。同時(shí)也批評了我們的袖手旁觀，我們感到無比的羞愧，因?yàn)槲覀兗葲]有阻止，也沒有報(bào)告老師。
過了幾天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)集體向老師道歉。祁老師既沒有責(zé)怪我們，也沒讓賠償衣服，還關(guān)心著同學(xué)們的安全。
我們?yōu)橛羞@樣可親可近的老師感到驕傲、自豪!我從內(nèi)心深處由衷地欽佩他。我們對祁老師的道歉，不能只停留在語言上，還要表現(xiàn)在行動上。
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