計(jì)劃是我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵步驟之一，我們應(yīng)該認(rèn)真制定并執(zhí)行計(jì)劃。在制定計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該預(yù)留足夠的時(shí)間來(lái)應(yīng)對(duì)意外情況。范文中的計(jì)劃案例有著不同的目標(biāo)和需求，從中我們可以學(xué)到一些通用的技巧和方法。
陳向忠培訓(xùn)計(jì)劃篇一
通過(guò)專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)，提高護(hù)士專(zhuān)業(yè)技術(shù)及管理水平。爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范醫(yī)院，配合醫(yī)院分級(jí)、分層使用護(hù)理人員，提高護(hù)理人員理論水平及操作技術(shù)，落實(shí)分級(jí)、分層護(hù)理人員的培訓(xùn)及考核，培養(yǎng)具有較高業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)長(zhǎng)，能較好地解決手術(shù)室護(hù)理，全心全意為患者服務(wù)的臨床專(zhuān)業(yè)化護(hù)理骨干。加強(qiáng)培養(yǎng)和提高專(zhuān)科護(hù)士在工作中“求難”（善于發(fā)現(xiàn)工作中的難點(diǎn)、矛盾點(diǎn)）、“求異”（敢于對(duì)不科學(xué)不合理的內(nèi)容提出不同意見(jiàn)）、“求新”（需要有新知識(shí)、新技術(shù)不斷充實(shí)）、“前瞻”（有計(jì)劃、有預(yù)見(jiàn)性地處理各種情況的意識(shí)）。要求專(zhuān)科護(hù)士在接受培訓(xùn)后能夠做到，具體內(nèi)容如下：
（一）掌握手術(shù)室護(hù)理工作的范圍、特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)；
（二）掌握手術(shù)室管理的基本內(nèi)容及規(guī)章制度；
（三）掌握手術(shù)室醫(yī)院感染預(yù)防與控制的原則和措施；
（四）掌握手術(shù)室患者圍手術(shù)期護(hù)理要點(diǎn)；
（五）掌握手術(shù)室患者安全管理；
（六）掌握手術(shù)配合技術(shù)和護(hù)理操作技術(shù)；
（七）掌握手術(shù)室的職業(yè)安全與防護(hù)措施；
（八）掌握手術(shù)室突發(fā)事件的應(yīng)急處理。
。
1. 分層次培訓(xùn)：根據(jù)不同年資、職稱(chēng)和崗位需要，開(kāi)展分層次培訓(xùn)，摒棄教條訓(xùn)練模式，一起上，無(wú)重點(diǎn)。
3.針對(duì)過(guò)去通科配合手術(shù)護(hù)士所存在的問(wèn)題，結(jié)合手術(shù)室專(zhuān)業(yè)特性重點(diǎn)聘請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師講授本專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)及相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)，另外還有社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)和護(hù)患交流等知識(shí)，采取理論講課與操作技能培訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)模式，講課老師包括護(hù)士長(zhǎng)、專(zhuān)科組長(zhǎng)、外科醫(yī)生、高年資手術(shù)室護(hù)士和廠家技術(shù)人員。
1手術(shù)室護(hù)理發(fā)展及圍手術(shù)期護(hù)理概念。
2手術(shù)室專(zhuān)科護(hù)士的相關(guān)概念。
3手術(shù)室管理及相關(guān)制度，
4手術(shù)室感染及預(yù)防控制
5圍手術(shù)期的護(hù)理
6患者的安全管理
7手術(shù)配合技術(shù)及手術(shù)操作技術(shù)
8新業(yè)務(wù)新技術(shù)
9手術(shù)室職業(yè)安全防護(hù)
（1）專(zhuān)科手術(shù)的應(yīng)用解剖學(xué)及手術(shù)步驟，病理生理改變。
（2）專(zhuān)科疾病手術(shù)治療新進(jìn)展，手術(shù)配合要點(diǎn)及護(hù)理重點(diǎn)。
（3）手術(shù)器材新進(jìn)展及應(yīng)用，專(zhuān)科器械、儀器的使用與保養(yǎng)，包括儀器的構(gòu)造、性能、原理、操作步驟、使用注意事項(xiàng)及一般故障排除等。
（4）急救護(hù)理知識(shí)，包括過(guò)敏性、創(chuàng)傷性、出血性休克搶救、心跳呼吸驟停搶救，常用急救藥物的藥理作用與配制方法。
（5）專(zhuān)科手術(shù)配合、手術(shù)體位的擺放技巧、本專(zhuān)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和新理論等。
操作技能培訓(xùn)內(nèi)容主要有新器械、儀器和設(shè)備的實(shí)物操作演示、手術(shù)體位擺放演示和正規(guī)的手術(shù)配合示范帶教等。手術(shù)配合帶教采取組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，將流程概念引人教學(xué)和培訓(xùn)，按手術(shù)配合流程圖完成各項(xiàng)操作。如腹腔鏡膽囊切除術(shù)洗手配合流程，規(guī)律、標(biāo)準(zhǔn)的流程提高了護(hù)士的動(dòng)手能力和記憶力。而短時(shí)間內(nèi)重復(fù)、多次配合同類(lèi)專(zhuān)科手術(shù)，提高了護(hù)士配合手術(shù)的熟練程度。
各科室手術(shù)輪轉(zhuǎn).
（一）考核組織：
學(xué)員完成規(guī)定課程和臨床實(shí)踐培訓(xùn)后，由專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)小組對(duì)其進(jìn)行考核。
（二）考核形式：采取理論筆試、實(shí)踐能力考核及考勤記錄。
（三）考核內(nèi)容：專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)科護(hù)理技能、考勤情況。
陳向忠培訓(xùn)計(jì)劃篇二
為規(guī)范農(nóng)村學(xué)校教學(xué),提升農(nóng)村教師素質(zhì),促進(jìn)農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量的提高,引接“教學(xué)規(guī)范”達(dá)標(biāo)提高行動(dòng)檢查驗(yàn)收,推進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,根據(jù)市、區(qū)兩級(jí)培訓(xùn)部門(mén)的要求,結(jié)合我校實(shí)際,制定江臨中學(xué)校本培訓(xùn)實(shí)施方案。
為加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和管理,特成立了由zz等人組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。黃靖為校本培訓(xùn)具體負(fù)責(zé)人,成員包括z(語(yǔ)文)、z(數(shù)學(xué))、z(英語(yǔ))、z(科學(xué))、z(社會(huì))、z(綜合)。成員具體工作分工如下:
z,中學(xué)高級(jí)教師,校本培訓(xùn)具體負(fù)責(zé)人,全面負(fù)責(zé)江臨中學(xué)校本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。
z,中學(xué)高級(jí)教師,教導(dǎo)處主任,全面負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)與校本教研的實(shí)施工作,做好每次活動(dòng)的過(guò)程管理,活動(dòng)記錄,檔案整理及學(xué)期總結(jié)工作。并做好集中培訓(xùn)及校本培訓(xùn)教師出勤情況登記。
各學(xué)科具體負(fù)責(zé)人基本上是經(jīng)過(guò)區(qū)級(jí)以上骨干教師培訓(xùn)的學(xué)校學(xué)科帶頭人,
他們具體負(fù)責(zé)落實(shí)各自學(xué)科校本培訓(xùn)、校本教研活動(dòng)的組織安排、活動(dòng)管理、過(guò)程記錄與學(xué)期總結(jié);要求每次活動(dòng)定時(shí)間、定主題、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,定活動(dòng)記錄人,保證每次活動(dòng)保質(zhì)保量完成任務(wù)。
通過(guò)本學(xué)期的集中培訓(xùn)與教研組分別培訓(xùn),促使教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)施新課程的能力有所提高,使各學(xué)科基本能落實(shí)或解決1個(gè)活動(dòng)主題,繼續(xù)成長(zhǎng)1~2位學(xué)科帶頭人,形成較濃厚的校本活動(dòng)氛圍。
采用理論與實(shí)踐相結(jié)合、全體教師集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、全體學(xué)習(xí)與分科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,使教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),使教師盡快、有效地學(xué)到先進(jìn)的課堂教學(xué)技能和教學(xué)研究技術(shù)。
(一)采用嚴(yán)格管理、積極參與、及時(shí)實(shí)踐、有效總結(jié)的學(xué)習(xí)制度。
(二)必須認(rèn)真參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),按時(shí)保質(zhì)保量地完成培訓(xùn)期間交給的學(xué)習(xí)和實(shí)踐任務(wù)。
(三)每次學(xué)習(xí)必須簽到,請(qǐng)假必須憑學(xué)校同意的請(qǐng)假單,落實(shí)補(bǔ)課任務(wù)后方可。
(四)教師參加各次培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng),憑簽到表與活動(dòng)記錄給予登記校本培訓(xùn)學(xué)分。
(一)學(xué)校每隔一周進(jìn)行集中專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng),共計(jì)7次。形式有講座、報(bào)告、座談等。
(1)教育技術(shù)專(zhuān)題培訓(xùn)《圖像、聲音、視頻的下載與剪輯》(金王孟主講);
(2)教師讀書(shū)沙龍、班主任沙龍活動(dòng),各1次(謝婷婷、金施施等主講);
(3)心理健康教育、生態(tài)教育活動(dòng),各1次(聶維平、溫共存主講)
(4)溫州市教育教學(xué)研究院專(zhuān)家做《把脈課堂,共創(chuàng)有效課堂》專(zhuān)家講座。
(5)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組承擔(dān)校級(jí)教研活動(dòng)一次。
(二)各教研組實(shí)行教研活動(dòng),要求人人開(kāi)出一節(jié)公開(kāi)課,每節(jié)公開(kāi)課前組織集體備課,每次活動(dòng)后及時(shí)報(bào)道與反思。主要形式有以下四種:
推門(mén)課,活動(dòng)程序?yàn)?聽(tīng)推門(mén)課——現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生考核——提供教案與作業(yè)設(shè)計(jì)——提供學(xué)生作業(yè)錯(cuò)題冊(cè)。每次活動(dòng)主要考察教案有效性、作業(yè)設(shè)計(jì)有效性、作業(yè)批改有效性。
匯報(bào)課,活動(dòng)程序?yàn)?教師學(xué)習(xí)“理論知識(shí)”——獨(dú)立設(shè)計(jì)“課例”——課堂實(shí)施“課例”——教研組集體點(diǎn)評(píng)“課例”——教師自己反思“課例”。
展示課,活動(dòng)程序?yàn)?教研組共同設(shè)計(jì)“課例”——課堂實(shí)施“課例”(同課異構(gòu))——集體點(diǎn)評(píng)“課例”——優(yōu)化設(shè)計(jì)“課例”——展示“課例”。
示范課,活動(dòng)程序?yàn)?圍繞某個(gè)教學(xué)問(wèn)題安排一二位老師,將外出學(xué)到的新理念,課堂教學(xué)新方法通過(guò)上示范課的.形式傳遞給全組教師,讓每個(gè)教師得益。
陳向忠培訓(xùn)計(jì)劃篇三
認(rèn)真貫徹落實(shí)xxxx學(xué)年第二學(xué)期xx縣教育局、縣教師發(fā)展中心工作指導(dǎo)思想和要點(diǎn)，根據(jù)學(xué)?！栋l(fā)展規(guī)劃》，以務(wù)實(shí)、求精和創(chuàng)新為方針，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向，強(qiáng)化科研工作的服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步明確以科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的指導(dǎo)思想。發(fā)揮教科室服務(wù)職能，組織教師參加理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高和專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
1、做實(shí)教師培訓(xùn)
（1）做好xxxx年上半年教師選課的動(dòng)員和指導(dǎo)工作，確保這學(xué)期教師培訓(xùn)實(shí)實(shí)在在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
（2）努力使校本培訓(xùn)更加有效。本學(xué)期除繼續(xù)開(kāi)展教研組備課會(huì)、校本主題教研活動(dòng)、心理健康專(zhuān)題培訓(xùn)、教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)反饋報(bào)告會(huì)之外，以縣小“外調(diào)名師請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，圍繞學(xué)校的“課程改革”做好培訓(xùn)。
（3）做好書(shū)籍推薦，深入開(kāi)展“師生閱讀共成長(zhǎng)活動(dòng)”。充分發(fā)揮校園閱讀角以縣“愛(ài)閱讀”指導(dǎo)團(tuán)活動(dòng)為載體，促進(jìn)師生良好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和有效閱讀，形成學(xué)生、教師、家長(zhǎng)共讀的良好讀書(shū)氛圍。
2、抓好課題管理
本學(xué)期將聘請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門(mén)專(zhuān)家或縣課題指導(dǎo)組兼職指導(dǎo)師，認(rèn)真指導(dǎo)課題組開(kāi)展課題研究，做好研究過(guò)程整理小結(jié)工作，幫助課題組扎實(shí)做好課題研究過(guò)程，提高課題研究的實(shí)效性。
3、教育教學(xué)案例評(píng)比
做好本學(xué)期縣級(jí)優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例等評(píng)比推薦指導(dǎo)工作。通過(guò)廣泛宣傳和培訓(xùn)，擴(kuò)大參與面，在擇優(yōu)推薦的基礎(chǔ)上，悉心指導(dǎo)，提高教育教學(xué)案例質(zhì)量，提高教師研究水平。力求獲獎(jiǎng)數(shù)量和檔次都較上學(xué)期有明顯提高。
陳向忠培訓(xùn)計(jì)劃篇四
以上級(jí)文件精神為指針，以促進(jìn)教師成長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的，以推動(dòng)教學(xué)改革、提升教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以學(xué)校、協(xié)作區(qū)為平臺(tái)，以“教、研、訓(xùn)”一體化為基本形式，以校本培訓(xùn)中評(píng)價(jià)的激勵(lì)性、內(nèi)容的科學(xué)性、菜單的選擇性、方式的人文性創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制和培訓(xùn)形式，為每位教師的綜合素質(zhì)提高創(chuàng)建一個(gè)良好的平臺(tái)。堅(jiān)持有利于教師學(xué)習(xí)、有利于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、有利于我校教育教學(xué)質(zhì)量提高、有利于我校骨干教師的成長(zhǎng)、有利于繼續(xù)教育工作的開(kāi)展的工作原則，切實(shí)提高我校教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平，打造南山小學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展和身心和諧的教師團(tuán)隊(duì)。
通過(guò)校本培訓(xùn)與教研，改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作，加強(qiáng)學(xué)校校本研修制度的建設(shè)。堅(jiān)持針對(duì)性、實(shí)效性原則，通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，切實(shí)解決教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題，提高自己的教育創(chuàng)新能力。
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
通過(guò)師德先進(jìn)工作者講座、家長(zhǎng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等，挖掘我校師德標(biāo)兵典型，向社會(huì)家長(zhǎng)進(jìn)行廣泛宣傳，形成師德師風(fēng)正能量，進(jìn)一步提升教師愛(ài)心育人、智慧育人的能力，并在培訓(xùn)中使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。
2.強(qiáng)化干部、隊(duì)伍建設(shè)
中層以上領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期對(duì)全體教師要做兩次以上的培訓(xùn)講座。積極組織中青年教師集體學(xué)習(xí)，使他們?cè)谡n堂教學(xué)、特色創(chuàng)建等方面發(fā)揮主力軍作用。
3.夯實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)
完善“南山小學(xué)教師發(fā)展學(xué)?！保詴?shū)法社團(tuán)為龍頭帶動(dòng)讀書(shū)社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)、南山驛站、魅力課堂、揚(yáng)帆工作室、南山講壇、陽(yáng)光地帶等多個(gè)社團(tuán)的發(fā)展：利用魅力課堂提升教師的執(zhí)教水平；利用網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)提升教師的信息技術(shù)能力；利用讀書(shū)團(tuán)隊(duì)打造教師的精神家園；利用青藍(lán)工程打造新入職及年輕教師教師；利用南山講壇打造特色創(chuàng)建教師隊(duì)伍；利用陽(yáng)光地帶打造優(yōu)秀班主任隊(duì)伍，利用南山驛站豐富教師的業(yè)余生活，放松身心，小憩心靈等。
同時(shí)，創(chuàng)新教師評(píng)價(jià)方式，加大團(tuán)體評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)的比重，設(shè)立級(jí)部和諧團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、學(xué)科先進(jìn)教研組獎(jiǎng)等，實(shí)行利益共同體的捆綁式評(píng)價(jià)。
4.發(fā)揮科研研究作用
以十三五課題為抓手，有效推進(jìn)個(gè)性高效課堂建設(shè)，重點(diǎn)實(shí)施現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)提升工程、教師有效目標(biāo)落實(shí)工程和教師教學(xué)重難點(diǎn)處理工程三大工程，加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的步伐，將課題研究滲透到備課、研課、評(píng)課、反思中，使小專(zhuān)題研究與課堂教學(xué)融為一體，與教研活動(dòng)融為一體，與教師成長(zhǎng)融為一體，提高小專(zhuān)題研究的實(shí)效性和可操作性。并加強(qiáng)對(duì)教師撰寫(xiě)專(zhuān)題研究報(bào)告的指導(dǎo)，做好成果評(píng)選及轉(zhuǎn)化、推廣工作。
5.提高教師執(zhí)教能力
堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)“五細(xì)”原則，抓好教學(xué)工作“五嚴(yán)規(guī)定”和“六認(rèn)真措施”，促進(jìn)每一位教師規(guī)范教學(xué)，提高每一節(jié)課效率。形成教學(xué)質(zhì)量“五有效”的全過(guò)程保障機(jī)制。
對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，重點(diǎn)關(guān)注三年以下新教師，根據(jù)青年教師的特點(diǎn)，學(xué)校確立“教育引導(dǎo)，加強(qiáng)管理，悉心培養(yǎng)，鼓勵(lì)冒尖”的原則，實(shí)行“年級(jí)組、教研組、備課組帶教，以老帶新，新老掛鉤”的師徒結(jié)對(duì)，形成“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，處室專(zhuān)管，骨干幫教”的管理體系。學(xué)校為青年教師制定了發(fā)展目標(biāo)：一年入門(mén)，二年過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)，三年成熟，五年年成為教育教學(xué)骨干。通過(guò)基于問(wèn)題的全員行動(dòng)研究，以及“四課大賽”促教師課堂教學(xué)水平的提升。在集體備課方面，每一學(xué)科每個(gè)單元，都拿出一節(jié)課來(lái)，利用教研組的力量集體備課，實(shí)行精備，尤其是老師們感覺(jué)不好講的不好把握的課，更要拿出來(lái)研究。在集體備課時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)目標(biāo)準(zhǔn)確定位的重要性，要求所有的教師在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，做到心中有目標(biāo)，執(zhí)教有重點(diǎn)，保證課堂教學(xué)效益的提高。
學(xué)校要求青藍(lán)團(tuán)隊(duì)每學(xué)期圍繞課堂教學(xué)三部曲：“課堂教學(xué)規(guī)范月”——“課堂教學(xué)示范月”——“課堂教學(xué)展示月”及教師“十個(gè)一”工程進(jìn)行引領(lǐng)幫助，實(shí)現(xiàn)教師成長(zhǎng)的合作共贏。在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開(kāi)展“一個(gè)課例、三個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，多次研討”活動(dòng)，即確立一節(jié)研討課，由一名教師精心備課后，召開(kāi)研討會(huì)，提出設(shè)計(jì)建議。達(dá)成共識(shí)后，由主備教師講課，同組教師聽(tīng)課。通過(guò)“反思—實(shí)踐—再反思—再實(shí)踐”的反復(fù)研究過(guò)程，有效提高了教師處理分析教材、運(yùn)用課堂教學(xué)技巧以及調(diào)控課堂等多方面的能力。
6.改進(jìn)教師工作作風(fēng)
強(qiáng)化服務(wù)和奉獻(xiàn)意識(shí)，進(jìn)一步形成真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要為教職工服務(wù)，教師要為學(xué)生服務(wù)。廣大教師要熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，忌諷刺挖苦，歧視體罰學(xué)生，要面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。班主任和教師更要深入班級(jí)，切實(shí)做好特困生和學(xué)困生的幫扶帶工作，了解真實(shí)情況，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，為他們排憂解難。要求老師做到 “四個(gè)一”：即一張笑臉迎人；一句好話暖人；一顆誠(chéng)心待人；一身正氣做人。
7．加強(qiáng)班主任培訓(xùn)
利用班主任每月培訓(xùn)制、師徒結(jié)對(duì)制、班主任考核評(píng)比制和副班主任規(guī)范制來(lái)加強(qiáng)班主任和副班主任的培養(yǎng)和管理。
1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，學(xué)校每學(xué)期推薦書(shū)目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志，組織教師認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)、交流研討。讓讀書(shū)成為教師的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣。學(xué)期初便開(kāi)展教師現(xiàn)場(chǎng)讀書(shū)交流會(huì)，分享教育智慧。
2、專(zhuān)題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對(duì)學(xué)校共性“問(wèn)題”，聘請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者骨干，開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座。本學(xué)期計(jì)劃在學(xué)科整合、德育一體化、信息技術(shù)的培訓(xùn)上加大培訓(xùn)力度。
3、小組研討：以教研組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、研討教學(xué)管理等。
4、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩，形成制度。
5、參觀考察：組織校內(nèi)、校際之間教師教學(xué)交流，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，外出考察學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)習(xí)后在進(jìn)行全員培訓(xùn)，采用作專(zhuān)題講座，經(jīng)驗(yàn)交流，上匯報(bào)課，匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。
6、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)：根據(jù)不同時(shí)期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù)，集中進(jìn)行短期培訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)，加大骨干教師的示范力量。
本學(xué)期我校將要加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，將此作為學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)抓緊、抓實(shí)、抓好。要做到培訓(xùn)前有工作部署、制定的計(jì)劃得到詳細(xì)落實(shí)、階段活動(dòng)有總結(jié)，真正把教師的培訓(xùn)工作落到實(shí)處，取得預(yù)期效果。
1.制定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃
2.提高教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)題會(huì)議
2.“聚焦核心素養(yǎng) 推進(jìn)高效課堂建設(shè)”學(xué)科備課展示交流活動(dòng)
3.讀書(shū)交流活動(dòng)
4.各學(xué)科核心素養(yǎng)折射點(diǎn)理順工作
3.“美麗生活 快樂(lè)工作”校本培訓(xùn)
1.十三五課題開(kāi)題會(huì)
2.青藍(lán)工程推進(jìn)會(huì)
3.通訊報(bào)道培訓(xùn)會(huì)
4.開(kāi)展“走向有效的寫(xiě)字教學(xué)”教研活動(dòng)
1.青年教師競(jìng)賽匯報(bào)課、邀請(qǐng)課活動(dòng)
2.墨香文化節(jié)
3.希沃等課堂軟件使用培訓(xùn)
1.德育一體化學(xué)科教學(xué)交流研討會(huì)
2.寫(xiě)字方法指導(dǎo)匯報(bào)課
1.教育科研課題研究匯報(bào)研討活動(dòng)暨教師課堂收獲交流會(huì)
2.教師微課程展示評(píng)比,學(xué)科微課程資源庫(kù)評(píng)比
1.制定完成暑假讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃
確立學(xué)期南山講壇每期活動(dòng)主題。
青年教師九月競(jìng)賽匯報(bào)課活動(dòng)
1.習(xí)慣養(yǎng)成經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
2.師生寫(xiě)字現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)
陳向忠培訓(xùn)計(jì)劃篇五
根據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》的有關(guān)規(guī)定及要求，為全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，切實(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，特制定本計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“安全生產(chǎn)”指導(dǎo)原則和“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》等法律法規(guī)和有關(guān)要求，緊緊圍繞公司安全生產(chǎn)工作部署，明確安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)公司安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化管理。
二、培訓(xùn)教育工作的目標(biāo)
通過(guò)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，職工安全生產(chǎn)素質(zhì)和管理水平顯著增強(qiáng)，“三違”現(xiàn)象明顯下降，持證上崗率達(dá)到100%。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、國(guó)家安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章及標(biāo)準(zhǔn)；
2、安全生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生等知識(shí)；
3、傷亡事故統(tǒng)計(jì)、報(bào)告及職業(yè)危害的調(diào)查處理方法；
4、應(yīng)急管理、應(yīng)急預(yù)案編制以及應(yīng)急處置的內(nèi)容和要求；
5、國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)；
6、典型事故和應(yīng)急救援案例分析；
7、公司安全規(guī)章制度、員工操作手冊(cè)；
8、其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。
四、各級(jí)人員安全培訓(xùn)時(shí)間
2、新工人三級(jí)培訓(xùn)教育時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)；
3、特殊工種培訓(xùn)按主管部門(mén)規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行；
4、其他職工每年不少于16學(xué)時(shí)；
5、轉(zhuǎn)崗前，應(yīng)接受不少于20學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。
五、教育和培訓(xùn)的形式與內(nèi)容
按等級(jí)、形式和工作性質(zhì)分別進(jìn)行，管理人員的重點(diǎn)是安全意識(shí)和安全管理水平，作業(yè)人員的重點(diǎn)是遵章守紀(jì)、自我保護(hù)和提高防范事故的能力。
（一）新工人三級(jí)安全教育
對(duì)新工人和調(diào)換工種的工人必須按規(guī)定進(jìn)行安全教育和技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考核合格方準(zhǔn)上崗。
三級(jí)安全教育是每個(gè)剛進(jìn)公司的新工人必須接受的首次安全生產(chǎn)方面的基本教育，三級(jí)安全教育是指公司、車(chē)間、班組這三級(jí)。對(duì)新工人和調(diào)換工種的工人，必須按規(guī)定進(jìn)行安全教育和技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，方準(zhǔn)上崗。
１、公司級(jí)新工人在進(jìn)入公司后必須進(jìn)行一級(jí)安全教育，教育內(nèi)容如下：
（1）勞動(dòng)保護(hù)意義和任務(wù)的一般教育；
（2）安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程等；
（3）公司安全規(guī)章制度等。
2、車(chē)間級(jí)新工人被分配到車(chē)間后應(yīng)進(jìn)行二級(jí)安全教育，教育內(nèi)容如下：
（1）車(chē)間工人安全生產(chǎn)技術(shù)操作一般規(guī)定；
（2）車(chē)間安全管理規(guī)章制度；
（3）安全生產(chǎn)紀(jì)律和文明生產(chǎn)要求；
（4）車(chē)間內(nèi)部的工作環(huán)境和工作特點(diǎn)可能存在不安全因素的危險(xiǎn)作業(yè)部位及必須遵守的事項(xiàng)。
3、班組級(jí)分配到班組后在上崗前應(yīng)進(jìn)行三級(jí)安全教育，教育內(nèi)容如下：
（二）特定情況下的適時(shí)安全教育
1、季節(jié)性加強(qiáng)冬季、夏季、雨雪天、訊臺(tái)期工作；
2、節(jié)假日前后；
3、新工藝、新操作、新設(shè)備、新技術(shù)操作前；
4、發(fā)現(xiàn)事故隱患和發(fā)生事故后。
（三）經(jīng)常性安全教育
在做好上述培訓(xùn)和教育工作的同時(shí)還必須把經(jīng)常性的安全教育貫徹于工作當(dāng)中，并根據(jù)接受教育對(duì)象的不同特點(diǎn)，采取多層次、多渠道和多種方法進(jìn)行。
六、培訓(xùn)評(píng)價(jià)
1、了解熟悉公司的管理方針、目標(biāo)、質(zhì)量、安全和環(huán)保意識(shí)、相關(guān)法律、法規(guī)管理體系的標(biāo)準(zhǔn)、員工紀(jì)律。
2、安全教育和培訓(xùn)要體現(xiàn)全面、全員、全過(guò)程的原則，覆蓋施工現(xiàn)場(chǎng)所有人員，確保只通過(guò)安全教育的人才能上崗。
七、安全培訓(xùn)記錄清單
1、安全教育記錄
2、安全教育培訓(xùn)檔案
3、特種作業(yè)人員名冊(cè)。
以上條款由安全管理部建立臺(tái)賬不定期抽查。
陳向忠培訓(xùn)計(jì)劃篇六
在縣教科室的指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的參與下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面推進(jìn)課改、增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力為中心和“科研興?！钡哪繕?biāo)而努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識(shí)，提高教師的群體科研素質(zhì)和質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)功能，全面提高教科研的實(shí)效性，聯(lián)系實(shí)際，啟動(dòng)各學(xué)科“草根式”課題的研究實(shí)踐，并按期完成研究任務(wù)。為全面提升我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有作用。
1、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度，提高教師的科研意識(shí)，拓展教師的教育視野，濃厚學(xué)校的教科研氛圍，落實(shí)科研的激勵(lì)機(jī)制，提高教師的科研水平。
2、充分調(diào)動(dòng)教師參與各級(jí)各類(lèi)課題研究的積極性，努力指導(dǎo)并規(guī)范教師的課題研究工作。重視過(guò)程性管理，重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
3、認(rèn)真落實(shí)教科研常規(guī)管理，正常有序地開(kāi)展各類(lèi)科研活動(dòng)，積極組織教師參加各類(lèi)征文活動(dòng)，做好宣傳發(fā)動(dòng)、修改完善工作，爭(zhēng)取收獲更多成果。
4、將校本課程的校本研修納入教研組工作的范疇，提供每一個(gè)教研組案例研究的資料。積極參加學(xué)校建立的導(dǎo)向機(jī)制，確?？蒲袑?duì)教研的引領(lǐng)作用，在“課、研、修”一體化研修模式背景下，完善績(jī)效考評(píng)辦法，激勵(lì)教師積極參與教科研培訓(xùn)。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)帶頭、榜樣示范、檢查督促等多種形式不斷提高教師理論素養(yǎng)，造就一支有思想、有意識(shí)、有創(chuàng)新力的骨干教師隊(duì)伍。
1．結(jié)合新課程改革的深入推進(jìn)，及時(shí)向教師推薦學(xué)習(xí)書(shū)刊和閱讀文章，引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)報(bào)、期刊等認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，了解教育科研的新動(dòng)態(tài)，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步提高科研意識(shí)和能力。
2．認(rèn)真組織教師參加市、縣等各級(jí)組織的各類(lèi)教科研評(píng)比活動(dòng)。做到邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐；邊反思總結(jié)，邊提煉經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文、案例等相關(guān)教學(xué)文章,使教師自覺(jué)地將教育理論與科研實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，并把理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中。
（二）規(guī)范過(guò)程管理，深化課題研究。
細(xì)化管理我?，F(xiàn)有的課題。重點(diǎn)是做好“初中網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源”省級(jí)課題工作，同時(shí)對(duì)學(xué)科“草根式”課題，有計(jì)劃、有組織地落實(shí)實(shí)施，規(guī)范過(guò)程管理，以提高課題研究的實(shí)效。
1．確立實(shí)實(shí)在在搞課題的思想，將課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)研討課活動(dòng)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，提高資源的整合與效益。具體以教研組研討和各類(lèi)研討、展示課為抓手，倡導(dǎo)互助、合作、自主、探究的課題研究。鼓勵(lì)教師在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)反思和總結(jié)得失，不斷產(chǎn)生新的靈感，享受教科研的樂(lè)趣。
2．加強(qiáng)課題資料的規(guī)范管理，完善“課題研究檔案袋”制度，抓好教科室課題研究資料的管理工作，認(rèn)真做好課題資料的收集、歸類(lèi)、整理和存檔工作。
3.做好課題指導(dǎo)工作。對(duì)于立項(xiàng)的各級(jí)各類(lèi)課題，將作跟蹤管理，定期做好課題的過(guò)程監(jiān)控、研究資料等方面的指導(dǎo)，促進(jìn)課題研究向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。
4.加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，及時(shí)了解學(xué)校各課題研究進(jìn)程動(dòng)態(tài)，組織課題組負(fù)責(zé)人互相交流研究過(guò)程中的體會(huì)與困惑，并請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家指導(dǎo)，各課題組都要做好已有資料的整理和分析工作，期末要做好階段性小結(jié)。
（三）加強(qiáng)科研培訓(xùn)，提高師資水平。
1．組織教師積極參加各項(xiàng)校外培訓(xùn)，開(kāi)闊視野，提高學(xué)識(shí)，更新理念。組織骨干教師參加教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高科研認(rèn)識(shí)。通過(guò)創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長(zhǎng)。
2．不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。一是對(duì)五年內(nèi)新上崗的青年教師，開(kāi)展“青藍(lán)”活動(dòng)，充分落實(shí)傳、幫、帶，鼓勵(lì)青年教師樂(lè)于學(xué)習(xí)、勤于研討，盡快勝任教育教學(xué)工作。二是對(duì)于五年以上的中青年教師，通過(guò)建梯隊(duì)、抓重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長(zhǎng)教師提供條件、搭建舞臺(tái)，加快成長(zhǎng)腳步，爭(zhēng)取有更多的青年教師脫穎而出。
3．結(jié)合上級(jí)教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等評(píng)比活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)教育教學(xué)論文、導(dǎo)學(xué)案等評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的寫(xiě)作水平和反思能力，不斷發(fā)展和完善專(zhuān)業(yè)水平。
1、學(xué)習(xí)縣教育局下發(fā)的理論學(xué)習(xí)材料，強(qiáng)化“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”理論支持；
2、結(jié)合市教育局“中小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)”，學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教師人格塑造》、以及名師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)案例、校本研修策略等方面的書(shū)籍，強(qiáng)化教師自身專(zhuān)業(yè)意識(shí)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。
3、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)與學(xué)科課程改革的整合，進(jìn)行計(jì)算機(jī)與多媒體教育教學(xué)技術(shù)與手段培訓(xùn)。
4、開(kāi)展立足于教育教學(xué)實(shí)際和推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式需求等方面的“草根”課題研究。
1、深入扎實(shí)進(jìn)行學(xué)校承擔(dān)的國(guó)家、省、市、縣各級(jí)課題研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提煉新課程環(huán)境下具有本校特點(diǎn)的自主、合作、探究性的教學(xué)模式。
2、開(kāi)展骨干教師示范課活動(dòng)。開(kāi)展青年教師匯報(bào)課活動(dòng)。
3、繼續(xù)進(jìn)行“教學(xué)問(wèn)題研究深化年”活動(dòng)，完善教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)草根日志、反思，和草根敘事、案例寫(xiě)作，開(kāi)展論文評(píng)比。
1、走出去：選派骨干教師、班主任赴名校參觀學(xué)習(xí)。
2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)：聯(lián)系名師、教育教學(xué)專(zhuān)家來(lái)校做報(bào)告，上示范課。
1、組織編制學(xué)科學(xué)案，推行學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式，開(kāi)展學(xué)案設(shè)計(jì)比賽。
2、總結(jié)導(dǎo)學(xué)案使用中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步完善、提高“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的實(shí)效性。
3、開(kāi)展教學(xué)能手或創(chuàng)新教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
陳向忠培訓(xùn)計(jì)劃篇七
各部室：
xx年是飯店?duì)巹?chuàng)市經(jīng)委級(jí)文明單位和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛的關(guān)鍵之年。因此進(jìn)一步提高員工素質(zhì)，提高服務(wù)（工作）技能是當(dāng)前夯實(shí)內(nèi)力的迫切需求。根據(jù)公司關(guān)于加大xx年職工培訓(xùn)工作力度的指示精神，結(jié)合飯店實(shí)際，我們擬在xx年度以“建學(xué)習(xí)型班組，當(dāng)智能型職工”活動(dòng)為契機(jī)，“內(nèi)外結(jié)合”培訓(xùn)方法為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)職工培訓(xùn)工作的深度，努力做好xx年的全員培訓(xùn)工作。
以飯店經(jīng)濟(jì)工作為中心，將“建學(xué)習(xí)型班組，當(dāng)智能型職工”的主題貫穿其中，認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)當(dāng)今培訓(xùn)工作是飯店夯實(shí)內(nèi)力提檔升級(jí)的重要性。立足當(dāng)前，放眼未來(lái)，積極探索學(xué)習(xí)型班組在文明單位創(chuàng)建工作中的實(shí)踐途徑，以此帶動(dòng)員工整體素質(zhì)的全面提高，努力為飯店發(fā)展積蓄資源和砥練內(nèi)力。
xx年度的員工培訓(xùn)以飯店發(fā)展和崗位需求為目標(biāo)，切實(shí)提高職工認(rèn)識(shí)培訓(xùn)工作的重要性，積極引導(dǎo)職工自覺(jué)學(xué)習(xí)，磨礪技能，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)崗位投身改革的自信心，培養(yǎng)一支服務(wù)優(yōu)質(zhì)、技能有特色的高素質(zhì)員工隊(duì)伍，努力使之成為新時(shí)期不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的智能型職工。
以各部門(mén)為基本培訓(xùn)單位，貫徹營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)理念和技能相結(jié)合的培訓(xùn)原則，組織實(shí)施崗位補(bǔ)缺、一崗多能的培訓(xùn)方法。擬在三個(gè)方面進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，不斷提高職工的崗位技能。
（1）管理工作的全新理念和思路，已成為包括管理人員在內(nèi)的飯店職工迫在眉睫的知識(shí)需求。因此今年我們準(zhǔn)備加大對(duì)管理人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)力度，繼續(xù)輸送部分中層干部參加旅游管理專(zhuān)業(yè)的考證培訓(xùn)，使飯店管理工作日趨正軌。
（2）總服務(wù)臺(tái)、房務(wù)中心以及餐廳等作為飯店優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要窗口，服務(wù)技能的欠缺和旅游外語(yǔ)水平的不足，勢(shì)必會(huì)對(duì)飯店的經(jīng)營(yíng)工作起到至關(guān)重要的影響。因此，為提高以上各相關(guān)部門(mén)員工的服務(wù)技能和外語(yǔ)水平。今年我們將繼續(xù)選派部分員工參加市旅委教育中心的外語(yǔ)b級(jí)證書(shū)的培訓(xùn)，并由獲得合格證書(shū)的員工加緊對(duì)內(nèi)各相關(guān)崗位員工的輔導(dǎo)培訓(xùn)，在條件許可的情況下，為他們提供練好外語(yǔ)會(huì)話的機(jī)會(huì)和條件。在服務(wù)技能的培訓(xùn)中，則將外請(qǐng)和“內(nèi)練”結(jié)合起來(lái)，加大力度，爭(zhēng)取在工作培訓(xùn)兩不誤的情況下，順利完成此項(xiàng)任務(wù)。
（3）針對(duì)飯店目前機(jī)修技術(shù)水平普遍不強(qiáng)，緊缺技工（高低壓電工、制冷工）嚴(yán)重匱乏等狀況，雖然工程部?jī)?nèi)部也已實(shí)行“萬(wàn)能工”傳幫帶的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，但關(guān)鍵工種無(wú)論從技術(shù)實(shí)際還是安全因素考慮，都必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)考證的培訓(xùn)。因此，今年擬外派二名工程部員工參加高低壓電工、制冷工和電焊工的技術(shù)考證培訓(xùn)。
新進(jìn)職工是飯店經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的新生力量，增強(qiáng)素質(zhì)，砥練技能，使之盡快與發(fā)展迅速的飯店同步提高。根據(jù)“先培訓(xùn)、后上崗”，“邊培訓(xùn)、邊上崗”的原則，有計(jì)劃有步驟地對(duì)新進(jìn)職工進(jìn)行循序漸進(jìn)的崗位培訓(xùn)。把員工手冊(cè)、安全知識(shí)、服務(wù)技能的.應(yīng)知應(yīng)會(huì)作為基本的培訓(xùn)內(nèi)容，經(jīng)考核合格后準(zhǔn)予上崗。
“建學(xué)習(xí)型班組，當(dāng)智能型職工”是xx年飯店培訓(xùn)工作的主題。合理配置人力資源，培養(yǎng)一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才是我們工作的抓手。因此，今年我們決定抓好三個(gè)方面的培訓(xùn)工作。（1）在客房部選送部分業(yè)務(wù)骨干到同類(lèi)服務(wù)管理較先進(jìn)的飯店進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以提高服務(wù)水平。（2）在客房部一線崗位率先施行同部不同種技能的跟班培訓(xùn)，以加強(qiáng)人才流動(dòng)，解決應(yīng)急情況下的缺員）題，同時(shí)也為職工全面掌握服務(wù)技能，爭(zhēng)創(chuàng)一專(zhuān)多能的智能型職工提供必要的素能條件。（3）在工程部選送兩名有基礎(chǔ)的職工外出學(xué)習(xí)美工知識(shí)和dj技能，切實(shí)培養(yǎng)飯店工作必須的復(fù)合型人才。
希望各部門(mén)按此通知認(rèn)真配合執(zhí)行！
陳向忠培訓(xùn)計(jì)劃篇八
1、參加以“園本教研制度建設(shè)”為主題的幼兒園教師論壇及園長(zhǎng)論壇。
2、開(kāi)展活動(dòng)多樣化、內(nèi)容園本化、主題多元化的自省類(lèi)、發(fā)現(xiàn)類(lèi)、主題類(lèi)、交互類(lèi)的“以園為本”立體式教研活動(dòng)。
3、創(chuàng)新“以園為本”教研形式，增強(qiáng)園際間的互動(dòng)交流，開(kāi)展“半日教學(xué)研討”活動(dòng)，不斷深化教育活動(dòng)研究。
4、開(kāi)展幼兒教師全員培訓(xùn)，組織青年教師參加讀書(shū)活動(dòng)，努力提高教師的理論素養(yǎng)。
九月份
1、制定教研工作計(jì)劃
2、常規(guī)工作檢查
3、推薦優(yōu)秀文章參加“第七屆南安市教育改革創(chuàng)新論壇”評(píng)選。
十月份
1、各園區(qū)角創(chuàng)設(shè)自查
2、參加片區(qū)“園本教研活動(dòng)觀摩”（10、17 碼頭中心園）
十一月份
1、各園開(kāi)展幼兒玩具制作比賽
2、教學(xué)研討活動(dòng)（11月下旬、金圭幼兒園）
3、參加市以教育行動(dòng)研究為主題的農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn)班
十二月份
1、參加中心小學(xué)首屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)
2、參加片區(qū)“園本教研活動(dòng)觀摩”（12、26 國(guó)專(zhuān)一幼）
3、慶20xx年元旦親子游園活動(dòng)
一、二月份
1、推薦優(yōu)秀教育文章與讀書(shū)心得赴市評(píng)選
2、教研工作交流、總結(jié)
陳向忠培訓(xùn)計(jì)劃篇九
為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《溫州市“十三五”中小學(xué)教師教育規(guī)劃》要求及省、市、縣關(guān)于中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的相關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定我校校本培訓(xùn)工作實(shí)施計(jì)劃。
全面落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，強(qiáng)化教科室“組織、服務(wù)、研究”的職責(zé)，疫情期間積極探索網(wǎng)絡(luò)教研，做好互聯(lián)網(wǎng)+教育的背后故事，創(chuàng)新活動(dòng)載體，打造品質(zhì)教育，重點(diǎn)做好提升教育教學(xué)質(zhì)量、落實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高科研品質(zhì)和促進(jìn)教師發(fā)展等工作，以校為本，研訓(xùn)結(jié)合；聚焦課堂，關(guān)注學(xué)生。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，努力為學(xué)校的行政決策、教育教學(xué)、教師發(fā)展服務(wù)，從而推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。
1、加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)。借助互聯(lián)網(wǎng)+教育，探索改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，積極創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)科教研環(huán)境，引導(dǎo)推薦各學(xué)科參加先進(jìn)教研組和優(yōu)秀教研組長(zhǎng)評(píng)選，扎實(shí)開(kāi)展校本教研，圍繞“專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個(gè)環(huán)節(jié)，繼續(xù)開(kāi)展“一師一課”活動(dòng)、集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧，實(shí)行資源共享，努力改變教研形式，加強(qiáng)學(xué)科線上主題教研活動(dòng)的研究，激活教師參與教學(xué)研究的熱情，讓校本教研活動(dòng)落到實(shí)處，取得成效。
2、發(fā)揮骨干教師輻射效應(yīng)，重視青年教師培養(yǎng)。利用骨干教師展示課、新教師匯報(bào)課、蹲點(diǎn)隨堂課等活動(dòng)帶動(dòng)教師隊(duì)伍教學(xué)能力的提升；做好三年新教師考核工作及20xx年入職新教師師徒結(jié)對(duì)工作，努力促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
3、做好教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。搭建教師發(fā)展平臺(tái)，借助互聯(lián)網(wǎng)+教育模式，鼓勵(lì)教師積極參加線上有關(guān)教研活動(dòng)，拓展教師視野，努力提高教師專(zhuān)業(yè)水平，積極宣傳發(fā)動(dòng)，督促指導(dǎo)教師做好分層分類(lèi)選課、審核和參訓(xùn)工作。認(rèn)真籌劃、周密安排、完成20xx年上半年教師選課培訓(xùn)活動(dòng)。
4、加強(qiáng)校本研修管理與指導(dǎo)。深化校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的管理、指導(dǎo)、監(jiān)督，同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范校本培訓(xùn)博客建設(shè)，做好校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)的及時(shí)錄入和管理工作。
5、提升教科研品質(zhì)。鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，組織教師參加教育論文、互聯(lián)網(wǎng)+教育、“抗疫情”學(xué)習(xí)案例、微課等評(píng)比活動(dòng)，突出小課題、微課題研究，引領(lǐng)教師尋找身邊的教學(xué)問(wèn)題作為研究課題，加強(qiáng)學(xué)校20xx年已立項(xiàng)的縣級(jí)課題研究管理，做好20xx年課題結(jié)題工作，提升教科研研究質(zhì)量，以課題促科研，以科研促成長(zhǎng)。
學(xué)校落實(shí)專(zhuān)用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)給予活動(dòng)保障，建立校本培訓(xùn)督導(dǎo)機(jī)制，將校本培訓(xùn)納入教師個(gè)人的教學(xué)科研管理當(dāng)中，作為教師績(jī)效考核和學(xué)校評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要內(nèi)容。對(duì)校本培訓(xùn)工作成績(jī)優(yōu)異的教研組和教師予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；不能有效開(kāi)展校本培訓(xùn)，年度（學(xué)期）評(píng)估不合格或當(dāng)年（學(xué)期）教研組中有15%以上的教師未能完成規(guī)定學(xué)時(shí)的，當(dāng)年不得參加學(xué)區(qū)級(jí)及以上各項(xiàng)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選，教師個(gè)人年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀。
陳向忠培訓(xùn)計(jì)劃篇十
具體應(yīng)包括：
(1)公司在該城市的客觀位置，公司的平面圖以及公司在全市的地理位置。
(2)如公司已有結(jié)構(gòu)模型和宣傳圖片，應(yīng)由專(zhuān)人負(fù)責(zé)引導(dǎo)他們參觀，并向他們作解說(shuō)，使他們對(duì)公司的地理位置有一個(gè)大概的了解。
(3)員工的工作環(huán)境，包括辦公室的設(shè)施、工作的流水線、其他工作的輔助設(shè)施，如電腦、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、總經(jīng)理辦公室、主管辦公室等，每位新員工工作的大環(huán)境和小環(huán)境，硬件和軟件設(shè)備均需作詳細(xì)的介紹。
企業(yè)的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)(vis)及由來(lái)，如麥當(dāng)勞的顏色主要由金黃色和紅色構(gòu)成，其標(biāo)志“m”既是麥當(dāng)勞的首寫(xiě)字母，又形似凱旋門(mén)，象征著吉利和成功，每個(gè)企業(yè)的vis都是企業(yè)的驕傲，是每位員工均要能識(shí)別并了解它的特殊的含義。
每個(gè)企業(yè)的發(fā)展史都會(huì)和幾個(gè)階段性的標(biāo)志人物緊密連在一起，他們都是企業(yè)的英雄人物，如法國(guó)酒白蘭地系列，就有馬爹利老爹和馬爹利老屋的傳奇故事，就有甜美葡萄的傳說(shuō)，就有棕木桶傳奇般的功能和傳說(shuō)。伴隨著企業(yè)的發(fā)展，有英雄人物，有轉(zhuǎn)折階段，有傳奇故事，有美麗的傳說(shuō)，把這些編成故事，講給新員工聽(tīng)，使他們更熱愛(ài)自己的企業(yè)，更有歸屬感。
美國(guó)有一個(gè)企業(yè)，它的大廳里有一個(gè)標(biāo)志性的紀(jì)念品，用大玻璃罩著一條金色的香蕉，這香蕉是一個(gè)員工，因?yàn)橄蚨麻L(zhǎng)提出了非常出色的工藝改進(jìn)的建議，這個(gè)董事長(zhǎng)很想立刻獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)年輕的小伙子，但此時(shí)董事長(zhǎng)身邊并未有合適的獎(jiǎng)品，董事長(zhǎng)拿起桌子上一根香蕉，獎(jiǎng)勵(lì)了這位員工。從此以后，這個(gè)公司提合理化建議成風(fēng)。這個(gè)美麗的故事也廣為流傳，一個(gè)金色的美麗的香蕉被制作成紀(jì)念品擺設(shè)在公司的大廳里，成為這個(gè)公司的標(biāo)志物。要使新員工對(duì)企業(yè)有歸屬感，這是一個(gè)很好的方法。
產(chǎn)品的名稱(chēng)、性能、原材料和原材料的來(lái)源，產(chǎn)品生產(chǎn)的流程，產(chǎn)品的售后服務(wù)等，有些企業(yè)的“產(chǎn)品”就是服務(wù)，如旅游業(yè)。旅游業(yè)新員工就必須了解企業(yè)售出的“服務(wù)”包含哪些內(nèi)容，服務(wù)的性質(zhì)，服務(wù)的對(duì)象，服務(wù)質(zhì)量的檢驗(yàn)，服務(wù)錯(cuò)誤的糾正等。
企業(yè)努力創(chuàng)造屬于自己企業(yè)的品牌，創(chuàng)品牌是企業(yè)的'一個(gè)長(zhǎng)期奮斗的過(guò)程。自己企業(yè)的品牌，品牌在社會(huì)的認(rèn)可度，品牌定位在哪個(gè)層次，本企業(yè)有哪些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，彼此的市場(chǎng)占有率是多少。這是新員工培訓(xùn)中不可缺少的內(nèi)容。
應(yīng)該有一張組織結(jié)構(gòu)圖及主要領(lǐng)導(dǎo)的名錄和聯(lián)系方式，有的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)有員工接待日。隨著辦公自動(dòng)化和因特網(wǎng)的普及，員工的合理化建議應(yīng)有專(zhuān)設(shè)的信箱，員工也可以通過(guò)一定的渠道獲得與總經(jīng)理對(duì)話的機(jī)會(huì)。
8.企業(yè)文化和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念。
每個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念都是彼此不相同的，新員工一進(jìn)入企業(yè)就要把本企業(yè)正確的經(jīng)營(yíng)理念傳授給員工，讓員工主動(dòng)與企業(yè)協(xié)調(diào)工作。
企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中形成的價(jià)值觀和其他有形與無(wú)形的內(nèi)外影響力。價(jià)值觀是企業(yè)文化之核心，新員工進(jìn)入企業(yè)，首先會(huì)感受到企業(yè)文化的氛圍，其次要認(rèn)可企業(yè)的價(jià)值觀，要融入這一團(tuán)隊(duì)中。
企業(yè)現(xiàn)時(shí)的戰(zhàn)略定位和企業(yè)戰(zhàn)略的發(fā)展階段、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展前景也是新員工十分關(guān)心的問(wèn)題，因?yàn)橹挥衅髽I(yè)的發(fā)展才能給個(gè)體帶來(lái)發(fā)展空間，也才能激發(fā)新員工內(nèi)在的工作熱情和創(chuàng)造激情，才能激發(fā)新員工為企業(yè)奉獻(xiàn)自己的智慧和才干。
每一位員工必須獲得自己所在崗位的科學(xué)規(guī)范的崗位說(shuō)明書(shū)并熟悉它。
有效的勞動(dòng)合同的簽定，規(guī)章制度的運(yùn)作程序等。
陳向忠培訓(xùn)計(jì)劃篇十一
通過(guò)培訓(xùn)，使新教師進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，掌握一些課堂管理的基本辦法；能有效控制自己，提高應(yīng)變能力和應(yīng)對(duì)各項(xiàng)壓力的能力；能正確處理好特殊學(xué)生的問(wèn)題，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系；在評(píng)價(jià)學(xué)生方面能初步形成自己的特點(diǎn)；樹(shù)立正確的教育觀念及理解新課程理念，以盡快適應(yīng)崗位需要，勝任教育教學(xué)工作。
語(yǔ)文：xx；
英語(yǔ)：xx。
新教師培訓(xùn)檔案：要求兩位新老師根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)的計(jì)劃，每周寫(xiě)教學(xué)的'心得、開(kāi)課教案、教學(xué)反思各一份，并針對(duì)校本培訓(xùn)中的各種專(zhuān)題講座，記好聽(tīng)課筆記，撰寫(xiě)聽(tīng)后感。
為使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，學(xué)校安排相關(guān)的老師為他們做實(shí)踐上的指導(dǎo)，要求師徒進(jìn)行互相的聽(tīng)課，同時(shí)新老師要隨時(shí)接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的隨堂聽(tīng)課。課后，要求新老師主動(dòng)進(jìn)行說(shuō)課，認(rèn)真聽(tīng)取聽(tīng)課老師的意見(jiàn)和建議。
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求，了解校本動(dòng)態(tài)。
2、語(yǔ)數(shù)學(xué)科質(zhì)量分析。
3、教師心理社會(huì)環(huán)境的管理。
4、上繳聽(tīng)后感、教學(xué)心得一份集中學(xué)習(xí)。
1、特殊學(xué)生的管理。
2、區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題中期匯報(bào)交流活動(dòng)。
3、上繳班級(jí)管理的反思和師徒的上課教案、集中學(xué)習(xí)、專(zhuān)家新老師上繳作業(yè)。
1、青年教師優(yōu)秀案例交流。
2、學(xué)生、家長(zhǎng)及其他人的交流。
3、師生共建優(yōu)秀校園網(wǎng)站集中學(xué)習(xí)。
1、翠苑片教學(xué)研討活動(dòng)。
2、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、成績(jī)記錄以及成績(jī)報(bào)告的管理。
3、全員培訓(xùn)考核集中學(xué)習(xí)。
1、有效應(yīng)對(duì)壓力。
陳向忠培訓(xùn)計(jì)劃篇十二
即不求回報(bào)地付出。奉獻(xiàn)精神是高尚的，是志愿服務(wù)精神的精髓。志愿者在不計(jì)報(bào)酬、不求名利、不要特權(quán)的情況下參與推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的活動(dòng)。
2.友愛(ài)。
欣賞他人、與人為善、有愛(ài)無(wú)礙、平等尊重，
3.互助。
提倡“互相幫助、助人自助”。憑借自己的雙手、頭腦、知識(shí)、愛(ài)心開(kāi)展各種志愿服務(wù)活動(dòng)，幫助那些處于困難和危機(jī)中的人們。以“互助”精神喚醒人內(nèi)心的仁愛(ài)和慈善，使他們付出所余，持之以恒地真心奉獻(xiàn)。
4.進(jìn)步。
通過(guò)參與志愿服務(wù)，使自己的能力得到提高，同時(shí)促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。
1、通用培訓(xùn)。主要使志愿者具備省運(yùn)會(huì)志愿服務(wù)必需的知識(shí)和技能，具備較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)、服務(wù)精神和服務(wù)能力。
2、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。重點(diǎn)對(duì)象是專(zhuān)業(yè)志愿者,根據(jù)服務(wù)崗位的專(zhuān)業(yè)要求，實(shí)施相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)。
3、場(chǎng)館培訓(xùn)。組織被分配到各場(chǎng)館的志愿者，以場(chǎng)館功能、比賽項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)、內(nèi)部設(shè)施、組織結(jié)構(gòu)、工作團(tuán)隊(duì)、規(guī)章制度、行為規(guī)范等為主要內(nèi)容，在服務(wù)場(chǎng)館進(jìn)行培訓(xùn)。
4、崗位培訓(xùn)。在完成通用培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合分配的相關(guān)崗位，對(duì)志愿者進(jìn)行崗位細(xì)則、工作任務(wù)、業(yè)務(wù)流程等內(nèi)容的培訓(xùn)。
（一）賽會(huì)志愿者培訓(xùn)內(nèi)容：
（1）志愿服務(wù)理念培訓(xùn)。
（2）競(jìng)賽項(xiàng)目知識(shí)培訓(xùn)。
（3）志愿服務(wù)禮儀培訓(xùn)。
（4）應(yīng)急救援、志愿者自護(hù)、醫(yī)療常識(shí)培訓(xùn)。
（5）志愿服務(wù)心理培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)培訓(xùn)。
（6）志愿者體能訓(xùn)練。
（二）城市志愿者培訓(xùn)內(nèi)容：
（1）省運(yùn)會(huì)知識(shí)培訓(xùn)。
（2）志愿服務(wù)理念培訓(xùn)。
（3）志愿服務(wù)禮儀培訓(xùn)。
（4）志愿服務(wù)心理培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)培訓(xùn)。
經(jīng)費(fèi)保障：3萬(wàn)元。
陳向忠培訓(xùn)計(jì)劃篇十三
級(jí)中醫(yī)院以“以病人為中心，發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)提高中醫(yī)臨床療效”為主題的持續(xù)改進(jìn)活動(dòng)方案實(shí)施細(xì)則中要求，針對(duì)目前我院護(hù)理隊(duì)伍中醫(yī)知識(shí)與技能普遍薄弱和護(hù)士護(hù)理基礎(chǔ)理論知識(shí)掌握不全面、不牢固的情況，特制定本培訓(xùn)計(jì)劃，以進(jìn)一步推動(dòng)我院中、醫(yī)護(hù)理技術(shù)與知識(shí)水平的提升，滿足人民群眾對(duì)中、西醫(yī)護(hù)理服務(wù)的需求。具體內(nèi)容如下：
了解中醫(yī)理論知識(shí)，掌握專(zhuān)科專(zhuān)病中醫(yī)護(hù)理方案，開(kāi)展突出中醫(yī)特色的健康教育；提高運(yùn)用辨證護(hù)理措施的能力。
制定培訓(xùn)計(jì)劃，全院集中授課及科室培訓(xùn)到20xx年6月30種中醫(yī)護(hù)理方案全面培訓(xùn)完畢。
培訓(xùn)自20xx年8月1日始，每周一次（節(jié)假日除外），每次2個(gè)學(xué)時(shí)，共60學(xué)時(shí)。
全院從事臨床護(hù)理工作的人員。
目前護(hù)理部已經(jīng)將十三個(gè)病種發(fā)至每個(gè)護(hù)理單元，要求護(hù)士長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)科內(nèi)護(hù)士進(jìn)一步學(xué)習(xí)與掌握，并按照此次的中醫(yī)護(hù)理方案實(shí)施，從而規(guī)范我院護(hù)士中醫(yī)護(hù)理行為，從根本上提高我院中醫(yī)護(hù)理質(zhì)量。
陳向忠培訓(xùn)計(jì)劃篇十四
對(duì)于本科室（檢驗(yàn)科）今年剛招聘的十個(gè)新同事，本科室將對(duì)其進(jìn)行為期三天的上崗前培訓(xùn)，具體安排如下：
讓新同事盡快熟悉、適應(yīng)醫(yī)院及科室環(huán)境并開(kāi)始初步規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，能盡快地適應(yīng)崗位的需要,實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換。
1,介紹本醫(yī)院概況、規(guī)劃、目標(biāo)、醫(yī)院文化建設(shè)（宗旨、使命、目標(biāo)、服務(wù)理念等）、醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度以及醫(yī)德規(guī)范教育，職業(yè)禮儀運(yùn)用、醫(yī)患溝通技巧等。邀請(qǐng)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以講座形式進(jìn)行。時(shí)間為一天，分上下午進(jìn)行。
2,學(xué)習(xí)醫(yī)院內(nèi)感染管理相關(guān)知識(shí)，愛(ài)嬰醫(yī)院知識(shí)。邀請(qǐng)醫(yī)院內(nèi)感染管理科主任以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以講座形式進(jìn)行并印發(fā)相關(guān)資料。時(shí)間為半天。
3,參觀檢驗(yàn)科工作實(shí)驗(yàn)室。由科主任帶領(lǐng)新同事到各專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行參觀，在參觀過(guò)程中，除了介紹科室基本情況，儀器設(shè)備等外，還具體進(jìn)行檢驗(yàn)操作生物安全知識(shí)的強(qiáng)調(diào)并印發(fā)生物安全相關(guān)資料給新同事學(xué)習(xí)。時(shí)間為半天。
4,檢驗(yàn)科主任以及科室同事和新同事座談。以座談交流形式進(jìn)行。其中包括新同事簡(jiǎn)短的自我介紹，發(fā)表自己對(duì)本醫(yī)院以及檢驗(yàn)科的看法等。時(shí)間為半天。
5,檢驗(yàn)科主任以及各專(zhuān)業(yè)小組組長(zhǎng)和新同事座談。以座談交流、討論形式進(jìn)行。將十個(gè)新同事分成兩組，由科室各專(zhuān)業(yè)小組組長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提問(wèn)，兩組各自成員對(duì)問(wèn)題經(jīng)討論每組由其中一個(gè)同事進(jìn)行回答。讓新同事認(rèn)識(shí)自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握情況以及體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神。時(shí)間為半天。
6,要求每位新同事寫(xiě)一篇培訓(xùn)心得，并通知一星期后進(jìn)行崗前培訓(xùn)考試。三,預(yù)期結(jié)果。
經(jīng)過(guò)三天的培訓(xùn)，讓新同事對(duì)本醫(yī)院及檢驗(yàn)科的各種情況有更深層次的了解，從心理、責(zé)任心、態(tài)度、形象等各方面都做好進(jìn)入工作角色的準(zhǔn)備。明白即將成為省人民醫(yī)院的一分子有自豪的一面也明白自己職責(zé)份量所在，需要具備良好的醫(yī)德和專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，兩者缺一不可。
1,崗前培訓(xùn)要及早實(shí)施，體現(xiàn)及時(shí)性。因?yàn)閯傉衅高M(jìn)來(lái)的新同事一般都是。
剛畢業(yè)的大學(xué)生或從其他單位新調(diào)配進(jìn)來(lái)的，他們都希望能盡快速地了解和適應(yīng)新的工作環(huán)境。
2,要體現(xiàn)培訓(xùn)的規(guī)范性。規(guī)范的培訓(xùn)就要求從計(jì)劃的制定以及時(shí)間的安排，從授課領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)都要認(rèn)真規(guī)范做好，才能讓每位新同事都能按時(shí)達(dá)到培訓(xùn)要求，并深刻感受到醫(yī)院的規(guī)范化管理。
3，既要體現(xiàn)培訓(xùn)的全面性，也要突出重點(diǎn)。本次培訓(xùn)不光只是進(jìn)行了檢驗(yàn)科內(nèi)培訓(xùn)，還邀請(qǐng)了醫(yī)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新同事進(jìn)行醫(yī)院概況、規(guī)劃、目標(biāo)、醫(yī)院文化建設(shè)（宗旨、使命、目標(biāo)、服務(wù)理念等）、醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度以及醫(yī)德規(guī)范教育等的知識(shí)培訓(xùn)，體現(xiàn)全面性。而其中醫(yī)院內(nèi)感染知識(shí)，生物安全知識(shí)等，作為檢驗(yàn)工作人員要求重點(diǎn)掌握。
陳向忠培訓(xùn)計(jì)劃篇十五
下午：2:30-4:30。
地點(diǎn)：電臺(tái)。
1.新生跟聽(tīng)所選的節(jié)目錄音、播音（播出的時(shí)候提些建議），并在每周之內(nèi)自行錄一檔自己選的節(jié)目提交，前兩周干聲，后兩周自己用au剪輯配樂(lè)。
2.點(diǎn)歌每天安排兩到三個(gè)人跟。
2.練習(xí)食玩、書(shū)墨、吧啦，錄音其中的2-3段。
第二周：1.開(kāi)嗓，發(fā)音不準(zhǔn)的加練。
2.所有人訓(xùn)練對(duì)話類(lèi)節(jié)目、吧啦和新聞（找到適合對(duì)話類(lèi)和新聞的人選，并做及時(shí)調(diào)整個(gè)人所選節(jié)目）。
3.練習(xí)微信推送。
第三周：1.開(kāi)嗓，訓(xùn)練薔薇角落。
2.練習(xí)大家比較薄弱的節(jié)目以及運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)的一些稿子。
第四周：1.所有人錄自己所跟的節(jié)目。
陳向忠培訓(xùn)計(jì)劃篇十六
1、考核內(nèi)容為:基礎(chǔ)理論及技能;專(zhuān)科理論及技能;病情觀察能力;法律法規(guī);優(yōu)質(zhì)護(hù)理;應(yīng)急預(yù)案;護(hù)理常規(guī);核心制度(查對(duì)制度、分級(jí)護(hù)理制度、交接班制度、安全輸血等十四項(xiàng)核心制度)、崗位職責(zé);安全管理;護(hù)理操作規(guī)程;職業(yè)防護(hù)安全與消毒隔離知識(shí);意外傷害處理;危重癥護(hù)理相關(guān)知識(shí);等級(jí)醫(yī)院評(píng)審細(xì)則、應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容;護(hù)理管理等相關(guān)內(nèi)容。
2、考核方式：
(1)科室考核：科護(hù)士長(zhǎng)按照培訓(xùn)要求，對(duì)本科護(hù)士的學(xué)習(xí)和工作情況進(jìn)行考核。助理護(hù)士每月考核一次，初責(zé)護(hù)士每季度考核一次，高責(zé)護(hù)士每半年考核一次。操作考核：心肺復(fù)蘇科內(nèi)人人達(dá)標(biāo)，其余項(xiàng)目以20xx年護(hù)理部重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容為主。
(2)護(hù)理部考核：科室在1-xx月完成全年培訓(xùn)計(jì)劃，護(hù)理部每半年分組對(duì)各科進(jìn)行理論考核一次，考核成績(jī)與護(hù)士晉級(jí)結(jié)合。護(hù)士長(zhǎng)考核：護(hù)理部對(duì)全院護(hù)士長(zhǎng)每年進(jìn)行一次理論及操作的考核，考核內(nèi)容以：法律法規(guī)、護(hù)理管理、優(yōu)質(zhì)護(hù)理、等級(jí)醫(yī)院評(píng)審細(xì)則、應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容等。操作技能考核心肺復(fù)蘇人人達(dá)標(biāo)，其余項(xiàng)目以20xx年護(hù)理部重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目為主。
3、各科每月按計(jì)劃對(duì)不同層次護(hù)士進(jìn)行考核，考試卷要求正規(guī)打印，成績(jī)上報(bào)護(hù)理部;。
4、護(hù)士長(zhǎng)認(rèn)真完成《二甲評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則》管理部分相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，由護(hù)理部組織培訓(xùn)并考核。
基礎(chǔ)理論及專(zhuān)科理論具體安排如下:。
我院護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)及考核以“三基三嚴(yán)”為要求，強(qiáng)化基礎(chǔ)，提高護(hù)理人員操作技能，將人文關(guān)懷融入到護(hù)理工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，以全面提高全院護(hù)理人員的基礎(chǔ)理論和操作技能水平，(操作培訓(xùn)基礎(chǔ)加優(yōu)質(zhì)護(hù)理操作項(xiàng)目)具體計(jì)劃如下：
(二)專(zhuān)科項(xiàng)目附后，考核方法同上。
(三)考核時(shí)間及人員安排：
1、考核小組成員：米娜瓦爾、章素君、阿曼故、庫(kù)班沙、早拉古、梁獻(xiàn)美。
2、考核人員請(qǐng)大家按照護(hù)理部的具體名單參加每月的考核，沒(méi)有特殊情況，名單不做另外調(diào)整。
3、考核時(shí)間;每月第一周由護(hù)理部進(jìn)行全員培訓(xùn)，第二周由科室進(jìn)行考核，第三周護(hù)理部抽考，專(zhuān)科操作每月進(jìn)行培訓(xùn)考核，成績(jī)上報(bào)護(hù)理部，每季度再由護(hù)理部與考核小組成員進(jìn)行專(zhuān)科考核。
4、操作考核人員由護(hù)理部抽取(各科按50%抽取)，科護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排考核，專(zhuān)科操作由二名科護(hù)士長(zhǎng)及本科護(hù)士長(zhǎng)參與，按計(jì)劃考核。
5、理論考核80分合格，操作考核85分合格。每次考核單項(xiàng)不及格一次扣50元，補(bǔ)考不及格者加扣xx0元，不參加者扣除當(dāng)月績(jī)效工資的50%：理論考試作弊者按未參加考試對(duì)待。
6、補(bǔ)考辦法：操作考核不合格者每月集中補(bǔ)考一次，并由本科。
護(hù)士長(zhǎng)參加：理論考試不及格者當(dāng)月參加補(bǔ)考。
7、年度內(nèi)四次以上考核不及格者到門(mén)診導(dǎo)診服務(wù)隊(duì)進(jìn)行輪崗。
基礎(chǔ)操作：每季度參加護(hù)理部的統(tǒng)一考核。專(zhuān)科操作：科室每月進(jìn)行培訓(xùn)考核，成績(jī)上報(bào)護(hù)理部，護(hù)理部3、6、9、11月進(jìn)行抽考?？己隧?xiàng)目：
備注：急診科護(hù)士洗胃操作必考。注：專(zhuān)科操作科室每月進(jìn)行培訓(xùn)考核，成績(jī)上報(bào)護(hù)理部，護(hù)理部3、6、9、11月進(jìn)行抽考專(zhuān)科操作。新生兒窒息復(fù)蘇、徒手心肺復(fù)蘇、復(fù)蘇氣囊的使用必考，基礎(chǔ)操作按月參加護(hù)理部的統(tǒng)一考核。
注：專(zhuān)科操作科室每月進(jìn)行培訓(xùn)考核，成績(jī)上報(bào)護(hù)理部，護(hù)理部3、6、9、11月進(jìn)行抽考專(zhuān)科操作。基礎(chǔ)操作按月參加護(hù)理部的統(tǒng)一考核。注：專(zhuān)科操作科室每月進(jìn)行培訓(xùn)考核，成績(jī)上報(bào)護(hù)理部，護(hù)理部3、6、9、11月進(jìn)行抽考專(zhuān)科操作。新生兒窒息復(fù)蘇、徒手心肺復(fù)蘇、復(fù)蘇氣囊的使用必考。
第一季度：心內(nèi)科內(nèi)分泌科、綜合內(nèi)科：抽考注射泵的使用。
感染科：抽考穿脫隔離衣法。
兒科：抽考股靜脈采血法。
呼吸消化科：抽考背部叩擊排痰法。
第二季度：內(nèi)系所有科室全部抽考心電監(jiān)護(hù)技術(shù)。
第三季度：心內(nèi)科：抽考電除顫技術(shù)。
兒科：抽考嬰兒心肺復(fù)蘇術(shù)。
感染科：抽考感染科病房刷手。
呼吸消化科：抽考胃腸減壓。
內(nèi)分泌科、中醫(yī)科、抽考霧化吸入。
第四季度：內(nèi)系所有科室全部抽考血糖測(cè)定及各種胰島素筆使用。
陳向忠培訓(xùn)計(jì)劃篇十七
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師和有經(jīng)驗(yàn)老教師的輻射帶動(dòng)作用，幫助青年教師提高思想、業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，我校教研室計(jì)劃開(kāi)展“師徒老帶新”（師徒結(jié)對(duì)）活動(dòng)。我校有對(duì)師徒報(bào)名參加了此項(xiàng)活動(dòng)，準(zhǔn)備著一起攜手走過(guò)第一階段的兩個(gè)月，為多文學(xué)校的美好明天而共同奮斗！在師徒老帶新（師徒結(jié)對(duì)）活動(dòng)中，本著讓青年教師學(xué)到更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的修養(yǎng)，現(xiàn)制定本次培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃如下：
1、正確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖。認(rèn)真研究教材，熟悉本冊(cè)教材，爭(zhēng)取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊(cè)教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。
2、能夠獨(dú)立研究教材、處理教材，豐富學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在教學(xué)方法上大膽嘗試，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)形成自己的風(fēng)格。
3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。備課過(guò)程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過(guò)程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。
4、認(rèn)真做好教學(xué)反思，對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。
5、積極地撰寫(xiě)各種論文，在高效的完成學(xué)校要求的一篇論文的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的情況再撰寫(xiě)一到兩篇論文，提高自己的理論水平。
1、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書(shū)，多多閱讀報(bào)刊和雜志，不斷提高自己的學(xué)科水平，拓展自己的知識(shí)面。
2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學(xué)素材，熟練制作上課所需要的課件，并在。
教學(xué)有所收獲。
3、做一個(gè)有責(zé)任感、有愛(ài)心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個(gè)孩。
子都看成最好的，把愛(ài)給每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律，智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。
1、認(rèn)真觀摩師傅、師姐的示范活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)作出自己的分析，提出見(jiàn)解，逐步提高業(yè)務(wù)水平。
2、對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)接受師傅的隨堂聽(tīng)課，及時(shí)聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)，并做出相應(yīng)的調(diào)整，在交流中升華理念。
3、積極參加學(xué)校組織的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案，進(jìn)行多次試教。經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。同步進(jìn)行教育教學(xué)的方法探究，積累教學(xué)案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。
5．在撰寫(xiě)案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。
6．平日里遇到什么教育教學(xué)的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。
7、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。
1．通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)教書(shū)育人的能力。
2．通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3．積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材，積累反思。認(rèn)真撰寫(xiě)論文、案例。
陳向忠培訓(xùn)計(jì)劃篇十八
發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)，必須首先重視教師的培訓(xùn)。必須把建設(shè)一支具有強(qiáng)烈的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí)、先進(jìn)的教育理論和熟練的操作技能的教師隊(duì)伍作為發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)的首要任務(wù)。為了培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，具有較高業(yè)務(wù)能力的教師和干部隊(duì)伍，從而實(shí)現(xiàn)變革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，探討新的更有效的教育、教學(xué)模式，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展的目的，我們計(jì)劃做以下幾方面工作：
在教育教學(xué)中，是否需要運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)以及如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，首先有一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題。只有真正認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)代教育技術(shù)的進(jìn)步與利用在促進(jìn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)變中，在全面貫徹國(guó)家的教育方針和實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮著極其重要的作用，才可能在教育、教學(xué)中積極創(chuàng)造條件，全面運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。在我校培訓(xùn)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐中，我們主要通過(guò)觀點(diǎn)討論、每月文摘、課題研究、論文交流等形式的學(xué)習(xí)使教師真正能體會(huì)到在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)中，人是關(guān)鍵因素，高素質(zhì)的教師能積極推廣和發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)，而低素質(zhì)的教師是現(xiàn)代教育技術(shù)推廣和發(fā)展的最大障礙因素。促使教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，具有教育科研和不斷創(chuàng)新的意識(shí)，努力調(diào)整和改進(jìn)自身的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，為現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)造良好的條件。
一方面抓好常規(guī)電教設(shè)備使用和常規(guī)電教教材制作的培訓(xùn)。定期組織全校教師學(xué)習(xí)幻燈、投影、錄音、錄像、視頻實(shí)物展示器等常規(guī)電教設(shè)備的使用和簡(jiǎn)單維護(hù)，使教師能掌握和利用常規(guī)電教設(shè)備的一般功能和深層的功能，進(jìn)一步提高常規(guī)電教設(shè)備的有效使用率。不斷提高教師制作常規(guī)電教教材的能力，制作出更高檔次的常規(guī)電教軟件。另一方面繼續(xù)對(duì)所有教師按不同要求進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)，使每位教師在原有的基礎(chǔ)上都得到提高，培養(yǎng)一批有一定綜合開(kāi)發(fā)能力的軟件設(shè)計(jì)人員和學(xué)科軟件開(kāi)發(fā)的帶頭人。
以中青年教師、主管教學(xué)、教研、科研的行政、學(xué)科組長(zhǎng)、軟件開(kāi)發(fā)的技術(shù)骨干教師為主，大膽實(shí)踐，探索教改新路子。在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用性研究的總課題指導(dǎo)下，從不同角度，不同側(cè)重地開(kāi)展一系列課題研究。如：繼組織教師開(kāi)展以課堂教學(xué)為主的大屏幕投影式的輔助教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)適合課堂教學(xué)的優(yōu)秀cai軟件和多媒體教學(xué)軟件，研究利用計(jì)算機(jī)優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過(guò)程，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量與效率等問(wèn)題；開(kāi)展計(jì)算機(jī)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科整合的研究，提高計(jì)算機(jī)教學(xué)與學(xué)科教學(xué)的效率，加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，探索計(jì)算機(jī)教學(xué)的新路子；還要鞏固和發(fā)展投影、錄音、錄像在教學(xué)中的應(yīng)用，有意識(shí)地引導(dǎo)教師開(kāi)展多媒體組合教學(xué)研究；并鼓勵(lì)教師對(duì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的.研究等。
進(jìn)行校內(nèi)自檢工作，對(duì)課題研究、軟件開(kāi)發(fā)、教改試驗(yàn)課展示、教師培訓(xùn)活動(dòng)等計(jì)劃的實(shí)施情況作認(rèn)真檢查落實(shí)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)校要鼓勵(lì)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)施情況的論文和總結(jié)，以便于各地交流。同時(shí)要做好軟件資料的收集、推廣和應(yīng)用工作。
陳向忠培訓(xùn)計(jì)劃篇十九
隨著人們生活水平、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提高，隨著商業(yè)服務(wù)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)交易方式的變化與發(fā)展，相關(guān)企業(yè)對(duì)收銀員的需求非常旺盛，對(duì)收銀員的素質(zhì)要求也越來(lái)越高。為此，我們（勞動(dòng)就業(yè)局）組織對(duì)相關(guān)人員的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)已勢(shì)在必行。為圓滿地成功地完成培訓(xùn)任務(wù)，我們特制定了如下計(jì)劃：
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與科技的不斷進(jìn)步，人們的生活水平出現(xiàn)了一定差距，一部分40歲、50歲人員隨企業(yè)的整改，不得不待業(yè)在家，靠國(guó)家低保生活，基本無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源。因此，為了提供他們?cè)倬蜆I(yè)機(jī)會(huì)和提高生活水平，我們選擇部分40歲、50歲人員進(jìn)行分批次的培訓(xùn)。
《收銀員》屬于國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程，為國(guó)家職業(yè)技能鑒定考試用書(shū)，內(nèi)容涵蓋收取銀錢(qián)、商品清點(diǎn)與清付、現(xiàn)金及票據(jù)后臺(tái)管理第三部分內(nèi)容。教材力求體現(xiàn)“以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向、以職業(yè)技能為核心”的指導(dǎo)思想，突出培訓(xùn)特色（與職業(yè)相符）。目的是通過(guò)培訓(xùn)，使從業(yè)人員通過(guò)具體的操作流程來(lái)掌握相關(guān)的知識(shí)與技能，充分體現(xiàn)學(xué)有所用。同時(shí)，教材以章為單位，劃分為技能要求和知識(shí)要求兩個(gè)模塊，既體現(xiàn)了工作內(nèi)容的規(guī)范性，又體現(xiàn)了技能要求的程序性，相對(duì)保證了職業(yè)功能的完整性。
培訓(xùn)過(guò)程中，結(jié)合參加培訓(xùn)人員的實(shí)際情況，我們擬采用分批組織，集中培訓(xùn)的方法。
（一）、培訓(xùn)第一階段：合計(jì)80學(xué)時(shí)。
1、第一部分：現(xiàn)金收銀40學(xué)時(shí)。
要求：掌握收銀機(jī)的正確安裝，并熟練操作理解，并熟練掌握點(diǎn)鈔機(jī)、驗(yàn)鈔機(jī)的構(gòu)造、作用。了解計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)小鍵盤(pán)，并掌握小鍵盤(pán)錄入的正確指法，掌握殘幣兌換要求和基本程序。
2、第二部分：銀行卡收銀30學(xué)時(shí)。
要求：掌握金融pos機(jī)預(yù)授權(quán)交易操作流程，掌握金融pos機(jī)預(yù)授權(quán)撤銷(xiāo)，完成交易操作流程，能夠掌握金融pos機(jī)操作常見(jiàn)故障處理方法，知道金融pos機(jī)操作常見(jiàn)故障，應(yīng)答碼的處理方法。
3、第三部分：支票結(jié)算10學(xué)時(shí)。
要求：了解支票使用知識(shí)、挑選支票的防偽知識(shí)和技巧，會(huì)使用支票打印機(jī)打印支票，知道檢驗(yàn)支票有效性的方式方法。
（二）、培訓(xùn)第二階段商品清點(diǎn)與清付合計(jì)80學(xué)時(shí)。
1、第一部分：商品掃描20學(xué)時(shí)。
要求：能夠識(shí)別商品條形碼，能熟練手工輸入商品條形碼，能夠?qū)⑸唐窏l形碼掃描進(jìn)收款機(jī)，能準(zhǔn)確完成掃描和掃描核對(duì)。
2、第二部分：商品服務(wù)20學(xué)時(shí)。
要求：能夠逐項(xiàng)核對(duì)收銀小票與所售商品數(shù)量是否一致，能夠逐項(xiàng)核對(duì)商品價(jià)格與系統(tǒng)價(jià)格不符的問(wèn)題。
3、第三部分：退貨處理10學(xué)時(shí)。
要求：能夠查驗(yàn)退貨手續(xù)是否齊全，能夠按照操作程序辦理退貨。
4、第四部分：收銀糾紛處理30學(xué)時(shí)。
要求：理解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，能夠?qū)κ浙y過(guò)程中出現(xiàn)的服務(wù)糾紛進(jìn)行處理，能夠運(yùn)用法律法規(guī)知識(shí)處理收銀中出現(xiàn)的服務(wù)糾紛問(wèn)題，學(xué)會(huì)與顧客溝通的技巧。
（三）、培訓(xùn)第三階段現(xiàn)金支票處理40學(xué)時(shí)。
1、第一部分：現(xiàn)金、票據(jù)保管30學(xué)時(shí)。
要求：能夠填寫(xiě)現(xiàn)金存款憑證，學(xué)會(huì)使用安全報(bào)警設(shè)備，并能處理簡(jiǎn)單故障，能夠安全妥善保管現(xiàn)金和各種票據(jù)，知道與顧客的正確交流方式方法。
2、第二部分：營(yíng)業(yè)款清點(diǎn)及上繳10學(xué)時(shí)。
要求：能夠按票面清點(diǎn)現(xiàn)金并分類(lèi)整理，學(xué)會(huì)使用簽購(gòu)單，能準(zhǔn)確填寫(xiě)現(xiàn)金分類(lèi)匯總表，能清點(diǎn)、歸類(lèi)各種票據(jù)并上繳。
學(xué)上三階段培訓(xùn)合計(jì)200學(xué)時(shí)。
說(shuō)明：本計(jì)劃依培訓(xùn)過(guò)程中具體情況可做適當(dāng)調(diào)整。
陳向忠培訓(xùn)計(jì)劃篇二十
微課作為一種新型視頻教學(xué)資源，具有主題突出，使用方便的'特點(diǎn)，已被越來(lái)越多的教師所接受和采用。為幫助廣大教師更好地了解和掌握微課的設(shè)計(jì)理念與技術(shù)，為廣大教師提供一個(gè)交流平臺(tái)，豐潤(rùn)區(qū)教育局組織開(kāi)展“微課設(shè)計(jì)與制作”系列培訓(xùn)。
微課的設(shè)計(jì)與制作方法。
通過(guò)一天的理論講授和實(shí)戰(zhàn)操作，使教師了解微課制作的流程，熟練掌握微課制作的新技術(shù)和操作方法，培訓(xùn)結(jié)束前能夠?qū)⒆约旱奈⒄n設(shè)計(jì)并制作完成。
各校教研組長(zhǎng)，微課培訓(xùn)人員或信息技術(shù)教師。
20*年4月15日，沙河市第五中學(xué)微機(jī)室。
每位參訓(xùn)人員上交制作好的微課視頻。
陳向忠培訓(xùn)計(jì)劃篇二十一
在時(shí)間的推移中，我園的師資隊(duì)伍在不斷的發(fā)生著變化，經(jīng)過(guò)××學(xué)年度的校本培訓(xùn)，我園的每一位教師都在各自原有的基礎(chǔ)上得到了不斷的成長(zhǎng)，更可喜的是我看到了她們身上的許多亮點(diǎn)。她們對(duì)工作充滿了熱情、樂(lè)意奉獻(xiàn)、不甘落后積極進(jìn)取……特別是在新課程的實(shí)施過(guò)程中教育觀念得到了不斷的改變，教育方法也在不斷的完善，而且都能積極的、大膽的嘗試課題的研究……然而，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到自身還存在的不足：
(一)整個(gè)師資隊(duì)伍的能力還很薄弱。因?yàn)槟壳拔覉@一線教師都老齡化，還有部分教師以前沒(méi)有從事過(guò)幼兒教育工作，他們?nèi)狈?shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，而且個(gè)人的專(zhuān)業(yè)技能還較弱。
(二)整個(gè)師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)還不夠合理。因?yàn)槭峭粚哟我M(jìn)的人員，所以缺乏骨干教師，還沒(méi)有形成較好的教師梯隊(duì)。
(三)對(duì)于新教材的使用還有一定的問(wèn)題。還不能較好的根據(jù)課程目標(biāo)和基本經(jīng)驗(yàn)，確定教學(xué)內(nèi)容。如：不能合理的選擇使用教學(xué)參考書(shū)，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上出現(xiàn)了對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的重復(fù)或遺漏的現(xiàn)象。
(四)教師評(píng)價(jià)能力還有待繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。通過(guò)上階段的鍛煉，教師已能大膽的表達(dá)，但如何更好的評(píng)價(jià)還需進(jìn)一步引導(dǎo)。
針對(duì)以上這些問(wèn)題，且結(jié)合我園××××的校本培訓(xùn)計(jì)劃，××學(xué)年度我園的"園本自培"規(guī)劃如下：
進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師師德水平。以一級(jí)園等級(jí)驗(yàn)收結(jié)果為指引，堅(jiān)持"以園為本、以人為本"的思想，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷深化二期課改。全面提升每一位教師實(shí)施新課程的能力，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展，更使我園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。
a:師德方面。
進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教職工師德水平。倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。
b:教育教學(xué)方面。
1、以"研"為導(dǎo)，繼續(xù)推進(jìn)"二期課改"。
繼續(xù)以教研組為陣地，不斷轉(zhuǎn)變每一位教師的教育觀念，提升理論素養(yǎng)，進(jìn)一步縮短觀念與行為之間的差距。使我園的每一位教師在各自原有的基礎(chǔ)上有一個(gè)顯著的進(jìn)步。
2、以"人"為本，尋求教師隊(duì)伍跨越式發(fā)展。
繼續(xù)關(guān)注引進(jìn)教師的培養(yǎng)，并進(jìn)一步重視青年骨干教師的培養(yǎng)，逐步形成我園教師梯隊(duì)，使師資結(jié)構(gòu)更趨合理，教師隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化。
3、以"合"為主，尋找科研與教研相結(jié)合的模式。
繼續(xù)依托幼兒園的龍頭課題，探索并逐漸形成本園特色的科研與教研相結(jié)合的模式，教師能將科研成果運(yùn)用于教育實(shí)踐，不斷提升教育質(zhì)量。年內(nèi)完成1項(xiàng)市級(jí)、3項(xiàng)園級(jí)課題的結(jié)題工作。積極參加新一年的市級(jí)課題、市級(jí)青年教師課題的申報(bào)。逐步形成一支幼兒園科研骨干隊(duì)伍。
1、加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。
我們主要以教研組、政治學(xué)習(xí)為主陣地，組織學(xué)習(xí)師德方面的規(guī)章制度、先進(jìn)人物的事跡等，組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的法規(guī)、文件、理論書(shū)籍等，幫助教師不斷提高自身的理論素養(yǎng)以及樹(shù)立良好的師德形象。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提升理論素養(yǎng)。
a、結(jié)合幼兒園等級(jí)驗(yàn)收反饋意見(jiàn)，我園將進(jìn)一步關(guān)注教師對(duì)新教材的學(xué)習(xí)與研討，尤其是對(duì)教學(xué)參考書(shū)的選擇與運(yùn)用。幫助教師根據(jù)課程目標(biāo)和基本經(jīng)驗(yàn)，確定教學(xué)內(nèi)容，切忌多種教學(xué)參考書(shū)的隨意拼湊和盲目照搬，以免造成對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的重復(fù)或缺失。主要采用集體備課、師徒備課等方式，幫助教師更好的使用好新教材。
b、繼續(xù)以教研組為陣地，開(kāi)展主題式的研討活動(dòng)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則。用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)，讓教師在"研"的過(guò)程中不斷提升各自的專(zhuān)業(yè)化能力。
3、完善教育方法，優(yōu)化教育行為。
a、加強(qiáng)教師對(duì)課程評(píng)價(jià)能力的鍛煉。今年我園繼續(xù)針對(duì)自己實(shí)際情況，實(shí)行2+1評(píng)價(jià)模式。也就是每一次的活動(dòng)評(píng)價(jià)按照教齡的長(zhǎng)短來(lái)發(fā)言，讓新踏上崗位的教師先說(shuō)，然后依次發(fā)言。每個(gè)人評(píng)價(jià)要求說(shuō)出2條優(yōu)點(diǎn)+1條建議。這樣即擺脫了新教師對(duì)評(píng)價(jià)活動(dòng)的壓力也對(duì)骨干教師制造了鍛煉的機(jī)會(huì)。
b、進(jìn)一步開(kāi)展"加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)"系列活動(dòng)。
系列之一：活動(dòng)課的觀摩研討。(包括：隨堂課、自薦課、優(yōu)質(zhì)課，每次觀摩活動(dòng)后當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)析，有效提高教師評(píng)價(jià)活動(dòng)的能力。)。
系列之二：活動(dòng)三步曲。(即：結(jié)合教研活動(dòng)讓教師來(lái)說(shuō)一個(gè)自己設(shè)計(jì)的活動(dòng)，然后大家一起觀摩其活動(dòng)的開(kāi)展，最后一起來(lái)研討。這樣主要是幫助教師如何更好的使用新教材，并且通過(guò)實(shí)踐與研討尋找行為與理論的結(jié)合，從而達(dá)到讓教師快速的成長(zhǎng))。
系列之三：我與家長(zhǎng)同行(結(jié)合教研組活動(dòng)組織相關(guān)的理論學(xué)習(xí)、各自的實(shí)踐心得、最后開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，從而不僅提高教師對(duì)家長(zhǎng)工作重要性的認(rèn)識(shí)，而且提升教師與家長(zhǎng)溝通的能力)。
系列之四：教師基本功比賽。(園級(jí)、縣級(jí))。
4、關(guān)注分層指導(dǎo)。
依托新三年的"點(diǎn)亮工程"，結(jié)合各自個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃，明確措施確保計(jì)劃的真正落實(shí)，讓每一位教師明確各自努力的方向，為不同層次的教師創(chuàng)設(shè)不同的舞臺(tái)，促各自不同程度的提高。
5、做好帶教引領(lǐng)。
確立帶教制度，由園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等親自帶教，并簽定帶教協(xié)議書(shū)。另外，還可以通過(guò)帶教間的互動(dòng)學(xué)習(xí)、階段性的反思學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)計(jì)劃等等，不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念，提升專(zhuān)業(yè)化水平。確保了帶教活動(dòng)的針對(duì)性、有效性。
6、注重現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話。
在園長(zhǎng)日常聽(tīng)課的時(shí)候，可以帶上空課教師一起觀摩，然后及時(shí)組織小組現(xiàn)場(chǎng)研討。從而幫助大家找到理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。
7、繼續(xù)發(fā)揮科研骨干的帶教、引領(lǐng)作用。
關(guān)注過(guò)程輔導(dǎo)，注重成果的積累、展示和運(yùn)用。年內(nèi)為全體教師作1-2次的科研講座。
8、繼續(xù)開(kāi)展科研的講座、培訓(xùn)等活動(dòng)，幫助教師逐步走進(jìn)科研工作，不斷提升科研能力。
1、"加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)"系列活動(dòng)。
2、課題帶動(dòng)式。
3、結(jié)隊(duì)帶教。
4、教師基本功比賽。
5、活動(dòng)三步曲。
6、活動(dòng)課的觀摩研討。
1、加強(qiáng)平日的檢查。
2、年終自評(píng)、互評(píng)。
3、檢測(cè)班中幼兒發(fā)展的情況如：口語(yǔ)表達(dá)情況、動(dòng)手操作的能力等。
七、自培的評(píng)價(jià)。
1、自評(píng)。
2、互評(píng)。
3、考評(píng)。
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