提高自己的學習動力和積極性，更好地投入學習。在寫總結時，要避免主觀偏見和情緒化的表達。以下是一些優(yōu)秀總結范文，供大家參考學習。
快樂的一天加評語篇一
今天是國慶節(jié)又是中秋節(jié)，街上國旗飄飄，大街小巷擠滿了從四面八方到來的游客。
夜幕降臨，古街越來越熱鬧。祭月賞月開始，文物館門口擺放著很多桌子，桌子上擺著各式各樣的水果和糕點，還點著蠟燭呢！我拿著香燭許下心愿。
今年的明清古街真是太好玩了！
快樂的一天加評語篇二
秋姑娘邁著輕快的腳步，向我們走來了。
一陳微風吹過，菊花、桂花芬芳撲鼻，大家都陶醉在花的海洋里。一片片樹葉漫天飛舞，像舞蹈家轉(zhuǎn)著圈，優(yōu)雅的落在大地媽媽的身上，給大地媽媽穿上了一件秋衣。
爺爺?shù)墓麍@里，有石榴，大家提著籃筐走向果園，啊!石榴姑娘們陶氣地跟我們玩捉迷藏，石榴姑娘咧開嘴，笑呀笑呀，笑出滿臉珍珠牙，笑呀笑呀，笑出了秋天的甜蜜，像是在迎接我們。小孩們圍著石榴樹歡快地奔跑，大人們手忙腳亂，一會兒跟照看小孩，一會摘石榴。
秋天真是一幅美麗的圖畫。我愛秋天!
【批改評語】小作者重點描寫了果園里的石榴和孩子們圍著石榴歡快地奔跑，略寫了秋天的花和樹葉，安排的這些內(nèi)容并不足以表現(xiàn)出秋天的歡樂。秋天的美景、秋天的田野里豐收景象、秋天里人們豐收的喜悅都可以成為本次寫作的素材。寫作前要很好地構思才能寫出好的文章。
快樂的一天加評語篇三
“親愛的叔叔阿姨們，和我們一起過呀過這快樂的節(jié)日”每當我聽到這首歌，就會想起6月1日，這令人興奮的日子。
那天，同學們都興高采烈地來到學校。上午學校頒發(fā)了“三好學生”和“優(yōu)秀少先隊員”的獎勵。下午，在院大禮堂舉行慶六一文藝匯演。我們在教室里一邊笑一邊說一邊唱，家長和老師忙著為我們化妝，同學們互相看著對方美麗的面容，個個都開心的不得了，那歡聲笑語充滿了整個教室。不一會，大家排著整齊的隊伍了大禮堂。
同學們期待已久的演出，在四位小主持人充滿激情的開幕詞中開始了。
大幕拉開，校合唱隊的隊員們唱起了悅耳動聽的歌聲，我被這美妙的歌聲所迷住。
啊，終于輪到我們?nèi)昙壓铣?。我們面帶微笑地走上舞臺，為大家獻上《和祖國在一起，和媽媽在一起》、《勞動最光榮》這兩首歌曲。
等啊等啊，盼呀盼呀，終于該我們表演舞蹈《軍中姐妹》了。我們身著艷麗的服裝，排著整齊的隊伍，伴著優(yōu)美的旋律，邁著有力的步伐，英姿颯爽地走向舞臺。頓時，觀眾席響起熱烈的掌聲，觀眾的掌聲讓我們充滿自信。我們的服裝多么亮麗，我們的舞姿多么優(yōu)美，我們的笑容多么燦爛。表演完畢后，臺下又一次響起雷鳴般的掌聲，這掌聲使我們感到驕傲與自豪。“藍天大道彩云在追，年輕的我們歌聲在飛&hllip&hllip”這首《軍中姐妹》永遠回蕩在我的耳邊，讓我忘不了今年的“六一”兒童節(jié)。
快樂的一天加評語篇四
我不喜歡韓風刺骨的冬天，我不喜歡烈日當空的夏天，我也不喜歡鳥語花香。百花齊放的春天，我只喜歡秋高氣爽。果實累累的秋天。
我在秋姑娘的擁護下?lián)炷墙瘘S的樹葉做標簽。我在那金黃的田野里。草地上開心地捉蝴蝶。做游戲。我上學的時候看見了許許多多金黃的樹葉像蝴蝶一樣隨風飄動。有許多黃色的樹葉落到地上，像鋪了一層層金黃的地毯。人們用腳踩上去還發(fā)出‘‘沙沙沙’’的聲音呢!到了秋天，菊花仙子就穿上了五顏六色的衣裳，有紫紅的。淡黃的。雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭，十分美麗!
秋天是美麗的，秋天是快樂的，我愛秋天!但是，勤勞的農(nóng)民伯伯更愛果實累累的秋天。
【批改評語】這篇寫景作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
快樂的一天加評語篇五
“親愛的叔叔阿姨們，和我們一起過呀過這快樂的節(jié)日……”每當我聽到這首歌，就會想起6月1日，這令人興奮的日子。
那天，同學們都興高采烈地來到學校。上午學校頒發(fā)了“三好學生”和“優(yōu)秀少先隊員”的獎勵。下午，在院大禮堂舉行慶六一文藝匯演。我們在教室里一邊笑一邊說一邊唱，家長和老師忙著為我們化妝，同學們互相看著對方美麗的面容，個個都開心的不得了，那歡聲笑語充滿了整個教室。不一會，大家排著整齊的隊伍了大禮堂。
同學們期待已久的演出，在四位小主持人充滿激情的開幕詞中開始了。
大幕拉開，校合唱隊的隊員們唱起了悅耳動聽的歌聲，我被這美妙的歌聲所迷住。
啊，終于輪到我們?nèi)昙壓铣?。我們面帶微笑地走上舞臺，為大家獻上《和祖國在一起，和媽媽在一起》、《勞動最光榮》這兩首歌曲。
等啊等啊，盼呀盼呀，終于該我們表演舞蹈《軍中姐妹》了。我們身著艷麗的服裝，排著整齊的隊伍，伴著優(yōu)美的旋律，邁著有力的步伐，英姿颯爽地走向舞臺。頓時，觀眾席響起熱烈的掌聲，觀眾的掌聲讓我們充滿自信。我們的服裝多么亮麗，我們的舞姿多么優(yōu)美，我們的笑容多么燦爛。表演完畢后，臺下又一次響起雷鳴般的掌聲，這掌聲使我們感到驕傲與自豪?！八{天大道彩云在追，年輕的我們歌聲在飛……”這首《軍中姐妹》永遠回蕩在我的耳邊，讓我忘不了今年的“六一”兒童節(jié)。
【批改評語】這是一篇以“六一”為話題的作文，作者的文章洋溢著快樂之情。文章層次分明,有詳有略,重點突出，語言精煉生動,是篇不錯的敘事文章,值得大家借鑒。
快樂的一天加評語篇六
每當我看到我在玻璃缸里養(yǎng)的小魚和小貝殼時，我就想起在三八水庫撈魚的情景。
在五一放假的第二天，萬里無云，陽光明媚，我和媽媽懷著愉快的心情來到三八水庫。
我們來到了三八水庫，那里有許許多多的人，我還看見那里有許多老爺爺在釣魚，他們釣了許多魚，我就迫不及待的拿出自己的魚網(wǎng)，把火腿腸放人魚網(wǎng)里面，然后雙手攥住魚網(wǎng)的一角，媽媽用手拿著繩子的一頭。我用了九牛二虎之力把魚網(wǎng)甩出10米之外，魚網(wǎng)慢慢沉到了水底，我把繩子的一頭捆住石頭上，我第一次兩分鐘就收上來了，結果一條魚也沒有，媽媽對我說：你仔細看著老爺爺怎么釣的。是不是很有耐心呢?我仔細的想了想，魚和人一樣都有耐心，我要多等一會，我又甩出了魚網(wǎng)這次我等了10分鐘，一收回來，一看，有許許多多的魚上來，我高興極了。我明白了做什么事情都要有耐心，這是我五一中最愉快的一件事。
【簡單評語】這篇記敘文主要寫了“我和媽媽”去水庫釣魚這件事，最終我明白了“做事情都要有耐心”的道理。不足之處：釣魚的過程平鋪直敘，沒有突出重點。在下筆寫作時應該先精心構思一下，看重點要寫的應該是哪一部分。
快樂的一天加評語篇七
雖然元旦這幾天天空不作美，寒風刺骨，使人感到冷颼颼的，再加上零星細雨，冷得人直打哆嗦，但街道上還是人織如流、車水馬龍。人們沐浴著改革開放的春風，充分地享受著閑暇的時光。街道邊擺滿了來自四面八方的商品，小販叫賣著，趁著這喜慶的節(jié)日，搞了各種促銷活動：一個買羊毛衫的小伙子，打了“真材實料、物廉價美，假一賠百”的招牌，贏得了顧客的信任;那個賣港式夾克的叔叔，寫上：“虧本處理大甩賣”七個顯眼的大字，過客蜂擁而上……這些機智的小販們都拿出看家本領，打折促銷。有的還自編了一道道廣告詞，使得路人駐足不前，心馳神往。誰都想買到便宜的東西，小販和顧客展開了激烈的爭論，顧客們拼命地殺價，小販們拼命地推辭，討價還價聲吵成一片。一位買小棉襖的阿姨對商販說：“便宜點，大過年的，求個好兆頭，算我16元，六六大順吧?！毙∝湴櫚櫭碱^，說：“不行啦，我也是靠這養(yǎng)家糊口，要不再添點，18元!幺發(fā)——要發(fā)，大家發(fā)!怎么樣?”“好，成交!”阿姨高興地付錢，高興地把溫暖的小棉襖裝進袋子里——也許她的眼里正經(jīng)浮現(xiàn)著自己那可愛的孩子穿上這溫暖的棉衣的溫暖的幸福的樣子。地攤上有許多賣假花的，五顏六色的假花可謂巧奪天工;以假亂真，許多路人都駐足欣賞，買上一兩束。小孩們最歡了，到處亂逛，看到又圓又大的糖葫蘆或印著卡通人物的氣球，就拉著大人的手嚷嚷地鬧著要，如果不滿足他們的話就愁眉苦臉，大人們無可奈何地掏腰包把錢往小販手里塞，孩子們手中拿著，嘴里含著，蹦蹦跳跳地高興極了!‘廣場里更是張燈結彩，花團錦簇，人山人海，人們拎著大包小包在廣場上閑逛著，歡歌聲此起彼伏。廣場里還擺著各色小吃，叫人看垂涎三尺，賣上一點帶上。人們的歡聲笑語出喜慶的心情。
在黨的奔小康的好政策的引領下，人們都過上了好日子，因此我們要珍惜眼前的幸福生活，長大了報效祖國，為祖國的建設多出一分力。元旦是一個多么喜慶、熱鬧、快樂的節(jié)日啊!我堅信，在共產(chǎn)黨的領導下，我們的日子一定是“天天有今日，歲歲似今朝”!
【批改評語】這篇敘事性的文章，通過對元旦節(jié)那天市場上熱鬧場景的描繪，展示了小康生活中，人們其樂融融的幸福生活。希在深刻的主題，精巧的結構的有機結合方面多鉆研。
快樂的一天加評語篇八
今天晴空萬里，我和媽媽來到公園。哇!公園里的人可真多呀!有抱著小孩的叔叔阿姨，有來這里散步的爺爺奶奶，有剛學走路的可愛寶寶，還有活蹦亂跳的快樂小學生，真是熱鬧!我拉著媽媽的手來到了開心樂園。我和媽媽先坐上了碰碰車。碰碰車的速度可快了。由于我和媽媽不會開，碰碰車不是向這邊一沖，就是往那邊一撞，弄得我頭都暈了，真刺激!
玩了碰碰車后，我和媽媽又上了炮彈飛車。那邊的飛車有紅色的，有藍色的，有桔黃色的，有綠色的，有黃色的。我們挑先了一輛藍色的，我當司機，媽媽當炮手。我把方向盤往右一打，飛車就往右邊開去。左腳一踩油門，飛車就前進，右腳一踩油門，飛車就后退。正當我玩得開心的時候，不好!前面來了一輛黃色的敵車!我趕快握緊方向盤，左腳用力一踩，飛車直向前沖去，媽媽這時也加強了火力，不一會兒黃色飛車就被我們打得落花流水，落荒而逃。我和媽媽又調(diào)整好狀態(tài)，繼續(xù)投入戰(zhàn)斗。當我玩得正過癮時，時間到了，我和媽媽只好結束了戰(zhàn)斗。從公園出來后，媽媽又帶我到德克士飽餐了一頓。今天我玩得真開心呀!
【教師評語】本文作者能夠注意搜集素材，把生活中的事件整理成自己的寫作素材，這一點是很好的。本文主要描述了作者和媽媽到公園玩耍，作者很會抓住人物的動作來表述，緊扣“趣味”二字，把內(nèi)容寫得很輕松。但是語言過于平淡，缺乏好詞好句，而且文章結構不合理。
快樂的一天加評語篇九
活動目標：
1.繼續(xù)認識鐘面上的整點和半點，初步理解一天活動中的時間順序。
2.能夠根據(jù)所給出的時間在鐘面上添畫長針和短針。
3.細心地檢查自己的作業(yè)。
活動準備：
教具：“幼兒園的一天”生活活動圖片，時間圖片，ppt，時鐘的樣圖。
學具：人手一只小鬧鐘，人手3份操作材料。
活動過程：
一、觀看ppt了解一天的生活，并和鐘面時間匹配。
有個小朋友，她的一日生活很快樂，我們看看她做了些什么，她是怎樣安排一天的時間的？為“幼兒園的一天”圖片排序。
1.出示打亂順序的圖片，邀請個別幼兒上來將圖片按幼兒園一日活動的順序進行排序。
誰能按時間的順序把圖片放到合適的位置？
2.集體檢查排列的結果，并進行討論。
3.將時間和活動事件進行匹配。
做這些事情的時候分別是幾點呢？請把時間圖片和活動圖片對應。
二、練習撥時鐘并且畫相應的鐘面。
1.教師報出其中幾個時間請幼兒用小鬧鐘撥出相應的時間。如9∶00、2∶30。
2.知道下午時間的閱讀方式和由來。
為什么下午的時間寫成這樣呢？因為一天有24小時，鐘面上卻只有12點，于是短針要轉(zhuǎn)2圈才是一天，所以過了中午12點之后，短針就開始轉(zhuǎn)第二圈了，于是我們把下午的1點讀成13點，2點讀成14點，3點讀成15點，直到夜里的0點，這樣才算走完了24小時。
3.學習制作鐘面。
這里畫了幾個鐘，沒有長針和短針，你能上來“畫”出相應的時間嗎？
4.講解12點的“畫”法。
12點時長針和短針都指向數(shù)字12，兩根針重合在一條線上，所以我們要畫清楚長短針的箭頭。
三、幼兒操作活動。
1.撥鬧鐘記錄時間。
2.為時間和鐘面匹配連線。
3.根據(jù)看時間畫鐘面。
快樂的一天加評語篇十
今天早上，我一下醒來看見妹妹還在睡覺。
我輕輕的走到了媽爸的臥室看見他們還在睡覺。
今天是星期天我不想吵醒爸媽我絕定做飯菜給爸媽吃，首先我把牛奶到好，然后把面煮好爸媽醒了，看見我正在煮面，被爸媽夸了妹妹醒了，爸媽和妹妹一起吃我做的早餐，到了中午，媽媽做了飯菜，我們吃了飯菜妹妹說；陪我玩捉迷藏吧，我答應了，然后就寫作業(yè)，寫完作業(yè)我們玩了一回兒電腦就去睡覺了。
我的qq是。
快樂的一天加評語篇十一
星期五，我把作業(yè)做完了，還認真的檢查了一次，媽媽說只要把老師布置的任務保質(zhì)保量的完成了，就可以玩了。我慶興我有一位好爸爸和一位好媽媽，他們給了我絕對的自由，我的童年是快樂的！
吃過午餐后，媽媽讓我玩賽爾號，她不教我，媽媽說，想玩的話，自己想辦法去玩，我玩了一個多小時，以前沒有玩這么長時間，媽媽告訴我，以后不能玩這么長時間了，我聽了媽媽的話，就關了電腦。
沒有上學的時候，在家里可以玩電腦，看電視，媽媽有空還會陪著我一起到外面去玩。玩累了看看書，不過不管是做什么，首先要把老師布置的作業(yè)完成才行的喲。
大哥哥大姐姐，小弟弟小妹妹們，不管是玩電腦還是看電視，時間都不要太長喲，那樣會對眼睛不好，因為我們正在長身體喲。
快樂的一天加評語篇十二
一天，爸爸說要帶我出去玩，我們商量了半天，終于決定去磨灘。第二天早上，我們早早地起了床，連早飯也沒來得及吃就出發(fā)了。到了磨灘，先去淺灘區(qū)，那里的水特別淺，水里有許多石頭，一不小心就可能掉進水里。有一次，我正要踩著石頭過去，一不留神，我掉到水里，衣服都濕了。然后，我和爸爸又去深水區(qū)劃橡皮船，開始，我們一人一槳，到了水中央，爸爸讓我一個人劃，我劃呀劃，眼看就要劃到一塊大石頭上，幸好爸爸動作快，避免了一次撞擊，真險呀！
快樂的一天加評語篇十三
今天，是我最。
上午我去創(chuàng)新學校領通知書，參加結業(yè)典禮。到學校樓下時，我的心里很緊張。心想：“這次會考好嗎?這可是奧數(shù)耶，上次參加學校奧數(shù)比賽時就考砸了?！蔽覒阎话驳男淖哌M了教室，這時，老師走了進來。開始報考試分數(shù)了，我仔細聽著，90、96、95……當我聽到：“謝采晴，99分，班上最高分”時，我飛快的跑上講臺，拿著獎狀和試卷，心里充滿了喜悅和快樂。
第二節(jié)是奧數(shù)課，奧數(shù)老師進來了，把試卷放在講臺上。這時我看到了一張120分的試卷，心里暗自羨慕：“哇!這個同學真厲害，連附加分都做對了。”這時，數(shù)學老師報成績了，當聽到“謝采晴，120分”時，我心里當時激動極了，“耶!”這個人原來是我自己，真不敢相信這是真的。我再次拿到了一等獎的獎狀，這心里比吃了蜜還甜，真是快樂無比!這次回家我可有喜報羅，爸爸媽媽也肯定會為我高興而快樂的。
今天，真是，也是我難忘的一天。以后我要更加努力學習，取得更好的成績。
快樂的一天加評語篇十四
今年暑假，我去了星海灣。
一大早，我們準備好了所有要用的東西，比如吃的，喝的，用的。這些準備好了以后，我們就出發(fā)了。
到了一半的時候，路上賭了車。寬闊的馬路一下子變成了擁擠的停車場。我的心里十分焦急，過了一會兒車輛終于開始向前移動了，這也說明我們的目的地馬上要到了。
終于到了，我沖向了大海，在遠遠的地方，我就已經(jīng)感到了一陣陣海風從我身邊吹過，聞到了海的氣息，我加快速度向前，終于我看見了蔚藍色的大海。大海的水非常清澈，不時有魚群從上面游過，堤壩上還有幾只小螃蟹。我小心翼翼地走過去，把手伸到堤壩里，水涼涼的，太好了！太好了！我抓住了一只小螃蟹，雖然它身體小小的，但是憑借著自我保護意識，也張牙舞爪地扭動了起來想要逃脫。
時間過的真快呀！從早上到下午，一眨眼就過去了，我依依不舍地離開了大海，這真是快樂的一天，希望下次還能來到這里。
大連市沙河口區(qū)錦繡小學五年三班：王吉喆。
一、
主題內(nèi)容（30分）。
二、
體裁結構（20分）。
三、
語言表達（20分）。
四、
創(chuàng)新和亮點（30分）。
快樂的一天加評語篇十五
今天我和我的朋友去了游樂場，那真是吶，不信你就來看看吧！
這里面有很多游樂設施，有刀冰旱冰滑雪教，真是應有盡有??！去中午和我的朋友看見了一個小房子，上面掛著一個牌子，叫風云再起，我們很好奇，于是就走了進去，不進去，不知道一進去都看花了眼，不知道玩什么了，有3d摩托車，3d槍戰(zhàn)，3d滑雪橇，3d刀兵，我們都不知道玩啥了，于是我和我的朋友異口同聲的說玩槍戰(zhàn)，我們首先投了硬幣，我們帶上了3d眼鏡武器，有很多開局游戲規(guī)則，是每人有三條生命，一開局我就躲在了一個油桶的后面，我正在四處尋找我的朋友，我在一個一座山上的大石頭，后面發(fā)現(xiàn)他時不時還露出腦袋，我打開了保險，上了堂，有些不忍心，但是我最后還是瞄準了他的頭，扣動了扳機，只聽嘭的一聲，他失去了一條生命，我的`朋友萬件不對勁，連忙跑了，就在他跑的過程，我又給他補了一槍，這時我又不知道他跑哪了，真是急死我了，就在這時我看見樹上有東西在動，我使勁一看，原來是我的朋友，我又給他補了一槍，他徹底完蛋了，我贏了。我們還去玩了過山車那真是太刺激了，還有摩天輪那風景，我時刻印在腦海里。
這真是！
快樂的一天加評語篇十六
暑假里，媽媽爸爸領我回老家。
老家，全都是平房，與城市有著天壤之別，我對老家有些失望了。
在姥姨家的大院里，我看見了桃樹、梨樹，還有桑樹，盛開的鮮花爭奇斗艷，幾只花蝴蝶在其間飛舞。我心里比剛才暖和了許多。進了屋子，姥姨告訴我：“婧婧，跟姐姐去房后玩吧?！痹诜亢?，我看到了完整的山村景色。它別致整潔，卵石壘墻，碎石鋪路，前臨河灘，背襯青山，顯得清秀幽靜，像極了油畫。
姐姐又帶我來到竹林，只見一群小雞和一只母雞在覓食，小鳥也在樹上歡叫著，仿佛在說：“餓了、餓了?！蔽壹泵ε芑丶依?，拿來一些鳥食，喂小鳥和小雞，它們就像3天沒吃飯一樣，你爭我奪，不一會兒就吃完了。小鳥和小雞對著我直叫，好像是在感謝我。
傍晚，我跑進廚房，懂事地對姥姨說：“姥姨，我?guī)湍?！”“好呀”，姥姨笑了。姥姨先讓我把木柴放進爐灶，然后讓我用一塊石頭和另一塊石頭打火來點燃這些柴火。我把兩塊石頭放在手里，用力地打，可怎么也打不出火來。我想放棄了，但猛一用力，火花竟然出來了。我把火放進柴里，火半天都著不起來，只冒出小小的煙。姥姨讓我拿了把扇子，我扇呀扇，火終于生起來了。
開飯了，我們把飯端到院里，天高地闊地吃起來。一家人邊吃飯，邊欣賞風景，太陽還沒有下山呢，天邊的一段長霞，美麗無比。
就要離開老家了，我心想：“鄉(xiāng)村要比城市好許多??！”（輔導教師：陳劍）。
快樂的一天加評語篇十七
重點：能在與他人交談中正確運用禮貌用語如：“你好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見”等。
難點：初步嘗試在特定的情況下運用不同的祝福語。
解決：情境創(chuàng)設法示范引導法。
目標：
1、在情境對話中正確運用禮貌用語，并能在交談中注意傾聽他人的話。
2、初步嘗試運用不同的祝福語，體會同伴間互相關心的美好情感。
工具材料：
場景設置：草地、山羊家、小牛家。
幼兒頭飾、音樂等。
活動設計：
（教師扮演兔姐姐，小朋友扮演各種小動物，兩名大班幼兒分別扮演山羊和小牛）。
一、問聲好。
為幼兒創(chuàng)設有趣的情境，有助于他們大膽和小伙伴問好，教師扮演的兔姐姐給幼兒親切感。
1、小動物們在草地遇見，互相問好。
2、得知山羊生日，一起為它采青草。
二、過生日。
中也蘊涵了“注意傾聽他人說話”的語言要求。
1、到山羊家：問好并嘗試說祝福的話。
2、發(fā)現(xiàn)小牛沒有來，打電話詢問。
三、探病友。
在初步嘗試向病人說祝福語的同時也讓幼兒感受到了關心他人的美好情感。
1、到小牛家：問好并嘗試說祝福的話。
2、互相道別。????????。
快樂的一天加評語篇十八
早上起來已經(jīng)８點多了，吃完飯后我開始寫作業(yè)，中間休息一會，趁這會我還想滑滑板，沒想到家里地方太小，不小心摔了一下，我在地上說好疼?。《枷氲艚鸲苟沽?，這時正在修理自己小凳子的妹妹說：“姐姐我給你修一下吧！我還以為她要給我揉一下呢，就說好吧，誰知我看到她拿了一個錘子過來，真要往我腿上砸，這時我也不喊痛了，嚇得趕緊跑到房間寫作業(yè)了，媽媽見了哈哈大笑，妹妹也在一邊傻笑呢！
下午我去學畫畫，媽媽接我后我想去爬山，媽媽就答應了。我們到盟城旁邊的土山我與妹妹一會爬上一會又下來，玩得樂不此彼。
晚上我看到樓下有好多小朋友都在駱曉雨院里滑滑板，我也去了，不知是誰提意要去綜合樓去玩，于是大家都去了，我們一起去的大概有二十幾個小孩，男孩子們滑得快，在前面帶頭，我們滑得慢，在后面追，不一會就到了綜合樓。我看到男孩子們從大樓門前的斜坡上往下滑，那么快就下去了，我也想試試，開始我扶著邊上的墻，快到下面的時候我才松手，很快下去了，我就這樣試了兩次，才敢從上面一下子滑下來，哇！真是太爽了，嗖的一下就下去了，象要飛了一樣。后來我與李嘉璐、陳瑞雪又想了一個辦法，就是把我們?nèi)齻€的滑板搭在一起，我們都坐在上面，一起在笑聲中滑下去，真是美??！我們在那開心的玩??！瘋?。?/p>
９點多媽媽看我們還沒回家，就找來了，媽媽讓我們走，我們舍不得，又玩了起來，媽媽看我們從斜坡上滑下來太危險了，就不讓這樣玩了，這時我感覺有媽媽在玩的就沒意思了。沒想到這時不該發(fā)生的事情發(fā)生了，李嘉璐與陳瑞雪玩碰滑板，一下子李嘉璐摔在了地上，把嘴摔破了，流了很多血，她哭了，媽媽跑過去把她扶起來，幫她擦了擦，看到?jīng)]什么大事，就帶我們回家了。在回家的路上，媽媽告訴我們說：“你們玩時一定要注意安全，象今天如果李嘉璐不與別人故意碰板的話，就不會摔這么厲害了。以后一定注意。”我們也都認為媽媽說的對。
雖然我今天玩瘋了，但我也知道作業(yè)還沒完成，我明天一定早早完成，我想媽媽也不會說我什么吧！
快樂的一天加評語篇十九
“嘰嘰啾！嘰嘰啾！”
小鳥的叫聲喚醒了小獾米卡，他一骨碌起床后就忙了起來。今天，遠方的好朋友浣熊要來做客，米卡要好好地準備準備，讓好朋友過上！
一個上午，米卡都在忙碌——。
米卡打掃了房間，窗口掛上了風鈴，桌上擺放了鮮花；他還把小花被曬得滿是太陽的香味：“蓋著這么柔軟的小被子，浣熊一定會快樂的！”
米卡買來了木板，搓好了繩子，在院子里架起了秋千：邸把秋千蕩得高高的，浣熊一定會快樂的！”
米卡整理了院子，把草地修剪平整，給花兒澆水：“看到這么美的鮮花，浣熊一定會更快樂的！”
米卡來到了田野里，掰了一捧黃澄澄的玉米棒，還摘了幾個紅艷艷的番茄：“吃到這么新鮮的食物，浣熊一定會快樂的！”
米卡向蜜蜂買了一罐蜂蜜，向小免買了一根胡蘿卜，向熊大伯買了一袋白白的面粉，做成一個甜甜的胡蘿卜蛋糕：“吃到這么美味的蛋糕，浣熊一定會快樂的！”
中午，米卡站在家門口張望，他望呀望呀，終于把浣熊盼來了！
米卡高興地拉著浣熊，到自己的家里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)：“快來看看我給你準備的東西！”
浣熊摸摸小花被：“真軟呀！”
浣熊蕩蕩秋千：“真愜意呀！”
浣熊聞聞小花兒：“真香呀！”
浣熊嘗了嘗胡蘿卜、蛋糕：“真好吃呀！”
米卡小心翼翼地問：“那，你快樂嗎？”
浣熊緊緊地擁抱了米卡：“是的，這一切都讓我快樂。不過，我的朋友，看見你，是我最大的快樂！”
米卡咧開嘴笑了，今天是多么！
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