演講稿是演講時(shí)的參考材料，能夠幫助演講者組織思路、提煉重點(diǎn)。寫演講稿時(shí)，可以通過講述一些生動(dòng)的故事、引用精彩的引言或提出挑戰(zhàn)性問題來引發(fā)聽眾的思考和共鳴。以下是一些成功演講者的經(jīng)典演講稿，可以幫助你更好地理解演講的技巧和技巧。
中學(xué)生綻放演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、各位同仁：
大家上午好！我是來自澧臨一中的z。今天我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)和大愛中綻放》。
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動(dòng)地。”這歌聲激蕩在我的稚嫩歲月，那時(shí)的我就仰慕神圣的教師職業(yè)，希望成為歌中那美麗的角色。于是，濃郁的教師情懷和滿腔赤誠(chéng)讓我最終如愿以償，20xx年8月我來到了一中，登上傳道授業(yè)的三尺講臺(tái)。工作五載有余，我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的贊許，收獲了同事間的友誼，收獲了社會(huì)的認(rèn)可，收獲了人生的閱歷。但，最令我欣慰的是，五年多的時(shí)間，我收獲了桃李芬芳，收獲了幾屆學(xué)生由內(nèi)心發(fā)出的那兩個(gè)字“老師”。在這段匆忙的歲月中，我不僅感受到身為人師的神圣與光榮，更多的還是教書育人的平凡和奉獻(xiàn)。正像歌里所唱，“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你;長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利?！?/p>
這幾年教書育人的體驗(yàn)讓我找到了答案——是師德，為人師的良知讓我們堅(jiān)定了方向，它如同茫茫大海上的燈塔，指引著我們的人生航程，師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情地開放;師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德就是倒在送學(xué)生考試路上的孫波嶺老師，是倒在冰冷血泊中依然抱著試卷的簡(jiǎn)世蘭老師；師德就是雖有抱怨但一直默默奉獻(xiàn)的你、我、他。
在我們身邊有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的圣潔。我們學(xué)校一位名叫翟湘萍的老師，上課的時(shí)候，剛補(bǔ)的牙齒突然脫落，隨著話語(yǔ)，跌落在地，滿教室的學(xué)生望著老師牙床上的黑洞，瞠目結(jié)舌，可翟老師安置若素，反問學(xué)生道：還記得韓愈在《祭十二郎文》里怎么說的嗎？“年未四十，而發(fā)蒼蒼，而齒牙動(dòng)搖”，可見,這是再平常不過的事情了，同學(xué)們，讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)吧。課后，老師們都勸她請(qǐng)假把這牙補(bǔ)上，要知道，對(duì)一位女同志來說，有什么比牙齒的脫落更可怕呢？可她說，“不急，等運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候再去，孩子們耽誤不起！”也許這個(gè)故事有些滑稽的成分，可是，誰(shuí)也不能否認(rèn)，這滑稽中蘊(yùn)含的卻是永恒的崇高。
正是像zz這樣的先行者用生命的痕跡在激勵(lì)著我們這些后來人。路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都將一如既往，絕不退縮。因?yàn)?，我深愛教師這個(gè)平凡而神圣的職業(yè)。
作為一名人民教師，我經(jīng)常捫心自問：做一名優(yōu)秀的高中教師，最重要的究竟是什么？是日夜的堅(jiān)守，廣博的知識(shí)，還是豐富的經(jīng)驗(yàn)？在劉曉群老師為生病學(xué)生煮雞蛋的過程中，在胡斌老師與學(xué)生不厭其煩的親切的交談中，，我感受到比這些優(yōu)秀品質(zhì)更為重要的是有愛心，穿越心靈的無(wú)私的真愛。老師的體貼、關(guān)愛使學(xué)生感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé)，這就是愛的力量。愛心，它是熊熊的火炬，能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠(chéng)的真心，如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)學(xué)子心田。
數(shù)載的教書生涯，雖然艱辛、雖然清貧，可我體驗(yàn)到了人生最大的幸福。20xx年的高考，當(dāng)?shù)弥鶐О嗉?jí)二本上線人數(shù)是文科年級(jí)最多時(shí)，我竟然熱淚盈眶，這是感動(dòng)和幸福的眼淚；當(dāng)遠(yuǎn)隔重洋的學(xué)生教師節(jié)給我發(fā)來信息時(shí)，當(dāng)一次次看到畢業(yè)的學(xué)生在他們的qq說說里寫道“畢老師曾經(jīng)說過······”這樣的字樣時(shí)，此刻，我為自己是人類靈魂工程師大家庭中的一員而無(wú)比自豪。是呀，在奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值，用大愛去塑造靈魂，我想，這就是為師者最大的幸福。在此，愿所有愛學(xué)生的老師都能得到福澤!
耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的青春寫滿精彩!
謝謝大家，我的演講完畢！
中學(xué)生綻放演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位同志：
大家下午好！我來自定遠(yuǎn)縣財(cái)政局，我演講的題目是《讓青春綻放光彩》。
2xxx年11月6日，因積勞成疾，我們的好領(lǐng)導(dǎo)，省財(cái)政廳掛職干部、鳳陽(yáng)縣小崗村書記沈浩同志永遠(yuǎn)的離開了我們。離開了那方他辛勤耕耘的熱土！天地為之動(dòng)容，草木為之含悲，百姓為之哭泣。沈浩走了，永遠(yuǎn)的走了，他用年輕的生命詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨員對(duì)黨和人民的無(wú)限忠誠(chéng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)展示了一個(gè)共產(chǎn)黨員對(duì)黨和人民的無(wú)限熱愛。有人曾這樣評(píng)價(jià)他："你是一粒種子，深深地埋進(jìn)這片多情的土地，你是一面旗幟，高高地飄揚(yáng)在希望的田野。你把人民捧在心里，人民就把你舉過頭頂。站起來，你是一尊雕塑，倒下去，你是一座豐碑。"
作為一名省城下派的干部，他數(shù)年如一日，扎根基層、不驕不餒；作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他恪守宗旨，為黨的事業(yè)奮斗終身；作為一名人民公仆，他鞠躬盡瘁，俯首甘為孺子牛；作為新一代年青干部，他迎難而上，奮力拼搏，用辛勤的汗水造福一方；作為一個(gè)父母官，他給小崗群眾留下的不僅僅是遺憾，更是一個(gè)不朽的傳奇！
小崗村流傳這樣一句話——"有困難，找沈浩"， 大包干帶頭人嚴(yán)立華也這樣評(píng)價(jià)他："沈浩事事想著群眾，考慮得周到細(xì)致，他就是我們的親人！"
這就是沈浩，那個(gè)帶領(lǐng)著小崗村民修路、架橋、建小區(qū)、蓋工廠的沈浩；那個(gè)讓小崗村人均收入節(jié)節(jié)攀升的沈浩；那個(gè)小崗村民三次用"紅手印"留下的沈浩；那個(gè)把生命的最后一刻也奉獻(xiàn)在崗位上，把青春永遠(yuǎn)地留在了小崗村的沈浩。
他曾說："一生青春有幾何？青春又有幾回搏？搏使青春光彩奪目，搏使生命充滿陽(yáng)光。我要讓理想光芒人生，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有益的人！"他做到了！
平凡的工作崗位我們一樣可以成就不平凡的自我，作為一名財(cái)政所的普通工作人員，要學(xué)習(xí)沈浩精神，扎根基層，服務(wù)農(nóng)村 ，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，讓自己的青春在平凡的崗位上綻放光彩。
十年前，我滿懷著夢(mèng)想和期待，來到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所這個(gè)陌生的崗位，成為了一名財(cái)政新兵。從開始的不知所措，到現(xiàn)在的從容應(yīng)對(duì)；從開始的陌生，到現(xiàn)在的熟悉；十年的成長(zhǎng)，一步步邁向成熟。我由衷的感覺到，組織的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、以及基層工作實(shí)踐的鍛煉都在幫助我不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。十年來，我工作在那些熟悉的田間地頭，那片孕育著無(wú)限希望的土地，我用自己的辛勤工作，把黨和政府各項(xiàng)惠農(nóng)政策的光輝送到千家萬(wàn)戶，換來了農(nóng)民兄弟真誠(chéng)的笑臉。
如果說農(nóng)村是廣袤的土地，那么我們就好比是種子，須把自己深深地融進(jìn)土壤里，充分吸收養(yǎng)分，方可生根發(fā)芽、孕育果實(shí)，生生不息。就讓我們象沈浩那樣扎根于基層這片沃土，沉下身子、深入群眾、融入角色，在農(nóng)村摸爬滾打中鍛煉自己，運(yùn)用自己的才干為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)力量。
沈浩同志沒有走，因?yàn)樗驮谀阄疑磉吀姓僦覀?，激?lì)著我們，指導(dǎo)著我們，和我們一起用沸騰的熱血讓火熱的青春綻放眩目的光彩！
中學(xué)生綻放演講稿篇三
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
朗費(fèi)羅說過：“青春多么美麗!發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色的夢(mèng)幻，是書的第一章，是永不終結(jié)的故事?！钡拇_，青春的美好又豈能說得清道得盡呢?不同人的青春，有其不同的絢麗色彩，或短暫或永恒。
因?yàn)槟贻p，我們可以燦爛地笑，傷心地哭，可以編織一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事;因?yàn)槟贻p，我們有在滿天星斗下細(xì)數(shù)繁星的閑情逸致，有指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的壯志豪情。這一切都足以讓人在塵世中摸爬滾打，舉步維艱的人們羨慕不已。與他們相比，我們少了份無(wú)可奈何的身不由己和左右逢源的虛偽世故，多了份純真浪漫的青春激情。
從某種意義上講，我們是幸福的，畢竟我們有電腦，有蔡智恒，有比爾?蓋茨，楊致遠(yuǎn)、張朝陽(yáng)，有與我們風(fēng)雨同舟的伙伴們……但就只這樣做著青春的夢(mèng)嗎?在電腦時(shí)代的青春面前，我們光有夢(mèng)想是不行的，守株待兔的結(jié)果誰(shuí)都明白。
可盡管如此，還是有人傻傻地在草地上曬太陽(yáng)，在夕陽(yáng)的余暉里做著黃粱美夢(mèng)。當(dāng)然，太陽(yáng)落了仍會(huì)升起，而我們的青春卻是一去不復(fù)返了。
上帝毫不吝嗇地賜予每個(gè)人以寶貴的青春，并不代表他的慷慨大方。正如他給了鳥兒以翅膀是為了飛翔，給人以雙手是為了創(chuàng)造一樣。青春賦予我們無(wú)限的活力，聰穎的頭腦，我們不能揮霍，也揮霍不起。
有人把青春比做人生旅途的起點(diǎn)，理想是唯一的行李，信念是永恒的盤纏。
假如用盡了盤纏，丟失了行李，他就將迷失。
中學(xué)生綻放演講稿篇四
各位老師、各位同學(xué)：下午好！
我是高三8班盧楚詩(shī)，今天講話的題目是《為生命釀造優(yōu)雅，讓高三綻放美麗》，如果有講得不好的地方，請(qǐng)您多多包涵。謝謝！
經(jīng)過八月份的磨練，我們?cè)谏闲瞧谒奈逵瓉砹烁呷械谝淮卧驴肌＿@是對(duì)我們這一個(gè)月以來學(xué)習(xí)情況的一次小小的檢閱。
我們知道每個(gè)同學(xué)都是學(xué)習(xí)優(yōu)異，有理想有抱負(fù)的，每個(gè)人都是不甘落后的，可是總是有更加優(yōu)秀的人，這樣會(huì)讓我們感到有壓力，因此很多人都會(huì)在大考中發(fā)揮失常，以前的我也是這樣，但是在這一次月考前一天晚上，我放松心態(tài)加上我人品大爆發(fā)，所以在這次月考中我取得了意想不到的成功。對(duì)于這次的成功，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是必須具備的。
第一，保持良好的心態(tài)迎接考試——“將平時(shí)當(dāng)考試，將考試當(dāng)平時(shí)”是班主任老周念叨了好多年的一句話，以前是煩都煩死了，這次看來，這句話話，還真的有點(diǎn)用。我也就在心底里原諒他老人家的羅嗦無(wú)極限了。
第二，在學(xué)習(xí)過程中，攻破自己的弱項(xiàng)。比如，這次我的數(shù)學(xué)進(jìn)步了四十分都是因?yàn)槠綍r(shí)晚修做完作業(yè)之后，有不懂的問題就去找老師解決。綜合科需要理解加記憶，這樣才會(huì)事倍功半。寶塔尖尖，七層四面八方，看起來方為流連美景；玉手搖搖，五指三長(zhǎng)兩短，握起來才是有力拳頭。高考看的.是總分，五指尚且三長(zhǎng)兩短，高考六科，有強(qiáng)有弱，很正常。但如果存在特別弱的科目，就等于拳頭缺了一根或兩根指頭，這樣的拳頭不但影響美觀，對(duì)不起觀眾，也缺乏力度，對(duì)付不了敵人。所以，各個(gè)學(xué)科基本均衡發(fā)展，是高考獲勝的必要條件。
第三，學(xué)習(xí)氛圍很重要！用老周的話講，就是好的環(huán)境不能將豬變成人，但不好的環(huán)境卻能將人變成豬。在上個(gè)學(xué)期，班主任就培養(yǎng)我們每天早晚七點(diǎn)十五分到課室進(jìn)行讀書或者自習(xí)，這樣我們就比別人多出半小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)。
第四，我們要與各科老師形成良好的關(guān)系——-生替師愁，師替生愁，酸甜與共，風(fēng)雨同舟。老師“罵”人多理解，此項(xiàng)冠軍是老周?！傲R”過之后，還是戰(zhàn)友！這樣對(duì)我們的成績(jī)的提升有重大的幫助。在此，我要感謝我的所有任課老師，包括現(xiàn)在的與曾經(jīng)的，何需一一列舉，重在心存感恩！
最后，我想說的是：’無(wú)論是重點(diǎn)班還是平行班，大家的潛力都是巨大的，我們要有自信、有霸氣與豪氣，“為生命釀造優(yōu)雅，讓高三綻放美麗”！讓我們hai起來，相信自己可以創(chuàng)造奇跡，nothing is impossible喲！
我的講話完畢，謝謝大家！
中學(xué)生綻放演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
“成功的花，人們只艷羨它綻放時(shí)的明艷，而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”從冰心先生的這首詩(shī)中我們能夠明白，花的一次綻放需要很多，人的一次心靈的綻放也是如此。
綻放需要學(xué)會(huì)忍耐寂寞。道家學(xué)派的代表人物莊子，他一生追去真理，不受他人理解，飽受貧困的煎熬，但他“獨(dú)與天地之精神相往來?！钡木辰缱罱K成就了蘊(yùn)含大智慧的《莊子》。明朝后期的思想家李贄，執(zhí)著于自我心中的桃花源，被斥為異端，在那個(gè)君主專制的時(shí)代，人們尊孔子為神的年代，他有多寂寞，沒有人懂得他提倡的“人當(dāng)有正當(dāng)?shù)乃接??！钡⒉晃窇?，如同一把利劍插入了打著儒家思想的幌子欺騙人們的道學(xué)家的心臟。
當(dāng)司馬遷牢獄之中寫史記，當(dāng)李時(shí)珍孤身一人嘗遍百草，你還會(huì)覺得成功是偶然的嗎?每一次心靈之花的綻放需要忍受多少寂寞，無(wú)人知曉，但它的'馨香傳遍世界時(shí)，便艷羨了許多的時(shí)光。
綻放需要厚積薄發(fā)。陳景潤(rùn)為了哥德巴赫猜想，足不出戶，披星戴月的工作和學(xué)習(xí)。如同一臺(tái)永不知疲倦的機(jī)器，不知查閱了多少資料，學(xué)習(xí)了多少論著，當(dāng)幾大卡車的演草紙出現(xiàn)人們的面前時(shí)，人們熟視無(wú)睹，當(dāng)哥德巴赫猜想被證明時(shí)，整個(gè)世界沸騰了。當(dāng)那舊時(shí)囊螢映雪的光芒掩蓋你電腦游戲的光，當(dāng)那把刺股的錐子同時(shí)也刺進(jìn)了你的心靈深處，當(dāng)那個(gè)警醒讀書的圓木代替了你頭下那用羽絨做成的枕頭，人們哪!你還會(huì)認(rèn)為成功是一蹴而就的嗎?是唾手可得的嗎?放下你手中的娛樂，想要成功就必須要努力，為將來打好基礎(chǔ)。
持久綻放需要一顆淡泊名利的心。晚年的牛頓，汲汲于功名利祿之中，在喧囂的贊賞中迷失了年少時(shí)的執(zhí)著，那個(gè)“在海邊偶爾發(fā)現(xiàn)一顆貝殼”的謙遜少年不見了，取而代之的是一個(gè)一無(wú)所成的晚年。而錢鐘書和楊絳先生。楊絳的《堂吉訶德》在西班牙獲得大獎(jiǎng)，但一貫低調(diào)的她不愿意出席頒獎(jiǎng)儀式，才有了之后一本本傳世的譯作，錢鐘書先生更是貼出了“謝絕采訪”的條子，有一顆甘于平淡的心，才能等來一次次更為絢爛的綻放。
我在那里只能“勸君惜取少年時(shí)。”僅有努力，才會(huì)有美麗的靈魂、思想之花的綻放，這芬芳才會(huì)驚羨了歲月，溫柔了時(shí)光。
中學(xué)生綻放演講稿篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
花兒綻放時(shí)，是她最嬌艷美麗的時(shí)刻，無(wú)論是花園中精心栽培的名貴花種，還是路邊無(wú)名的野花，在他們綻放的那一刻，都是最驕傲的時(shí)候。花兒的生長(zhǎng)只為了那一刻短暫的綻放，而我們的人生中，也要有一次完美的綻放。
以前，我是一個(gè)不太自信的人，在班里的各種活動(dòng)都不太敢參與。教師曾說我在班里像一只兔子，安安靜靜，學(xué)習(xí)挺好，做著一個(gè)好學(xué)生，可是缺乏一點(diǎn)膽量。我也想使自我得到鍛煉，讓我自我綻放一次。在與教師和家長(zhǎng)溝通交流之后，我做出了一個(gè)決定。
于是，在五年級(jí)上學(xué)期的班干部競(jìng)選中，我堅(jiān)決的競(jìng)選了班長(zhǎng)。同學(xué)們沒有多少投我的票，多數(shù)都是不信任我能把班長(zhǎng)做好?？墒?，我并沒有放棄，在最終的競(jìng)選宣言中，我堅(jiān)定了自我要綻放的決心，說服了同學(xué)們，我當(dāng)上了班長(zhǎng)。
前兩個(gè)月還有同學(xué)對(duì)我表示質(zhì)疑，可是我就是堅(jiān)定了決心要開花、要綻放，我不管別人怎樣看我，我只是要讓我自我綻放。
當(dāng)上了班長(zhǎng)之后，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)第一次，第一次站在講臺(tái)給全班同學(xué)開班會(huì)。第一次去大隊(duì)部開會(huì)……最終，我得到了教師的認(rèn)可，班長(zhǎng)一當(dāng)就是到畢業(yè)，在畢業(yè)感恩營(yíng)的時(shí)候，我?guī)ьI(lǐng)著我們班成為了優(yōu)秀班級(jí)。我們也就在這種歡樂的氣氛中畢業(yè)了。
畢業(yè)后，在qq上聯(lián)系的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)不會(huì)經(jīng)意間的叫起班長(zhǎng)。這是我很滿足。經(jīng)過我自我的努力，使自我有了一次綻放，并讓其他人銘記住了那一次完美的綻放。
或許上帝分給每個(gè)人的東西都是一樣的，有誠(chéng)實(shí)有善良;有真誠(chéng)還有自信?？赡苁且?yàn)槿藗円粫r(shí)的疏忽，一些東西掉落在了趕路的途中。我們不應(yīng)埋怨上天的不公，丟失的東西，需要自我去一點(diǎn)一點(diǎn)的找回。而我就是丟失了那份屬于自我的自信，所以我要自我去找回，只能自我給自我創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓自我去綻放。
花兒綻放是為了詮釋自我的美麗，而綻放自我，是為了尋找那份原本屬于自我的，被遺失的完美。一齊綻放自我，開出青春最美的花。
中學(xué)生綻放演講稿篇七
“青春是一本太倉(cāng)促的書”，“ 沒有怨恨的青春才會(huì)了無(wú)遺憾，如山崗上那靜靜的晚月。”席慕容的這幾句詩(shī)蕩漾了多少人的心，又澎湃了多少人的激情！是啊，我們短短的一生能夠有幾段這樣似水如夢(mèng)的青春年華呢？回首往事，初中、高中、大學(xué)生活白駒過隙般一晃而過，不容我們思考，十幾年的光陰在我們身邊已經(jīng)悄悄遠(yuǎn)去了，而且永遠(yuǎn)不再回頭了。那過去的一段段青蔥歲月給我們的青春烙上了不可磨滅的印痕，可惜我那過去的青春我們留下了太多的遺憾，可惜那時(shí)太年輕，太浮躁，太偏執(zhí)，荒度了光陰之后才發(fā)覺我們的青春年華遠(yuǎn)去了，現(xiàn)在恍然大徹大悟，猛然回首想緊緊抓住青春的尾巴。
如今，我們都走上了工作的崗位，從事相同相似或者不同的職業(yè)，對(duì)于自己的工作崗位或喜歡或厭倦，我們都遠(yuǎn)離了夢(mèng)一樣純真美麗的校園成為了社會(huì)人員。在工作中、在接人待物為人處世中我發(fā)現(xiàn)，社會(huì)這所大學(xué)教給我的真的是在校園里無(wú)法學(xué)到的。我們沉穩(wěn)了、成熟了，冷靜了，有那么一天我突然明白不能再像過去那樣虛度年華了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)奔馳在奔三的路上了，人既然活一生就一定要活的充實(shí)飽滿，無(wú)怨無(wú)悔，不能等到年與時(shí)馳，意與日去，悲守窮廬之時(shí)方才感嘆將復(fù)何及。
讓青春綻放光彩演講稿人生來如一張白紙，你想自己的人生是一幅完美的畫還是一幅涂鴉全靠自己來涂畫；人生如一場(chǎng)戲，想要看喜劇還是悲劇其實(shí)自己就是導(dǎo)演；人生是一趟單程列車，不賣回程的票，至于駛向何方，還是要自己來主宰的。我想我的人生畫卷一定是一幅中國(guó)山水畫，可以不用濃妝重彩的，但是卻要妙趣橫生；我想我的人生戲劇一定得是喜劇，可以不吸引別人至少得吸引自己；我想我的人生列車一定得是駛向美好的遠(yuǎn)方，哪怕荊棘遍地但一定有明確的方向。
我的朋友們，我們要思考生命的價(jià)值與意義，我們要思考人生的價(jià)值與意義，我們要思考青春的價(jià)值與意義，我們要在這人生的黃金時(shí)刻留下一筆財(cái)富而不是留下敗筆。
在這個(gè)充滿著浮躁、充滿著不安分的世界里，我們要守得住寧?kù)o，我們要看得清方向，我們要聽得到呼喊。我只想用我的汗水，我的執(zhí)著，我的堅(jiān)毅來給我的青春畫上濃妝重彩的一筆，因?yàn)槲铱吹轿宜裤降奈磥碓谙蛭艺惺?，在向我召喚。我想說：年輕的朋友們，我們要抖擻精神，面帶微笑，張開臂膀去迎接我們的明天，而不是坐在這里等待明天的到來。如果我們的前路一帆風(fēng)順，我們應(yīng)該時(shí)刻保持慎重行駛，并且時(shí)刻準(zhǔn)備著應(yīng)對(duì)激流猛狼，那樣才能讓我們的船平穩(wěn)行駛不至于撞到暗礁不至于被浪打翻不至于擱淺；如果我們的前路困難重重，我們首先要明白“人生旅途中總有那么幾步路異乎尋常地艱難，”面對(duì)如此人生困境和艱難時(shí)刻，絕對(duì)不可輕言放棄！只要我們?cè)賵?jiān)持一下，就一定會(huì)迎來生命的轉(zhuǎn)機(jī)！明天，我們定將迎來一輪更為燦爛的朝陽(yáng)！“這樣，我們的未來才會(huì)向著我們心中描繪的樣子發(fā)展。
”太陽(yáng)下山明早依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開，美麗小鳥一去無(wú)影蹤，我的青春小鳥一樣不回來……“耳畔邊又想起來那熟悉的旋律，讓我們唱起來，舞起來，動(dòng)起來，燃燒起來，把握住這僅剩的青春歲月，演繹我們自己無(wú)怨的青春。
青春是一本太倉(cāng)促的書，唯有細(xì)細(xì)咀嚼慢慢品味，方能唇齒留香，回味無(wú)窮。
青春是一本太倉(cāng)促的書，唯有輕輕掀翻靜靜閱讀，方能讀懂悟透，明白真意。
青春是一本太倉(cāng)促的書，唯有爭(zhēng)分奪秒馬不停蹄，方能烈焰燃燒，不留遺憾。
我以我二十六歲的年華發(fā)誓：我將要用激情點(diǎn)燃青春，讓青春綻放光芒，為自己的人生之路照亮前程。
中學(xué)生綻放演講稿篇八
各位老師、同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《讓生命之花盡情綻放》。
激情六月，陽(yáng)光燦爛，生命如同這飛火流螢一樣美麗！有人說，生命是寶藏，也有人說，生命是黃金，而我說，生命是花朵！是那絢麗多彩、嫵媚多姿的花朵！可是這生命之花，要想開得鮮、開得艷、開得美、開得久，卻需要“安全”來護(hù)航。生命，它只有在安全中才能永葆活力、才能充滿魅力！
可是在生活中，因?yàn)槲覀兊陌踩庾R(shí)淡薄、因?yàn)槲覀儼踩佬l(wèi)知識(shí)欠缺、因?yàn)槲覀冏晕冶Ｗo(hù)能力差，有多少人讓這朵還未來得及燦爛的花朵過早地凋謝了！
我們不會(huì)忘記……
一個(gè)生命走了，一個(gè)家庭也碎了！生命，它是何等脆弱，是多么需要我們用心呵護(hù)呀！據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有xx萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天就有40多人。也就是說，每天將近有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字呀！可是，如果有一定的安全意識(shí)、掌握一定的自救知識(shí)，80%以上的事故都是可以避免的。
同學(xué)們，一人安全，全家幸福！為了我們的健康、為了家庭的幸福，更為了世上少一點(diǎn)悲哀，多一份快樂，我們要嚴(yán)守交通規(guī)則，拒乘三無(wú)車輛；我們絕不玩火、玩電，絕不私自到水庫(kù)、河溝玩耍；拒絕三無(wú)食品、拒絕燒烤、油炸等街頭裸露食品。同學(xué)們，讓我們把安全置于心中，讓平安相伴一生，讓我們的生命之花盡情綻放，開得更加光彩動(dòng)人！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
中學(xué)生綻放演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
每個(gè)人的一生，都擁有一次為自我的綻放，那樣的綻放，我們只擁有一次，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都只擁有一次寶貴的生命，如果在這短暫的人生路上，擁有無(wú)數(shù)次的華麗綻放，那我們又怎會(huì)珍惜!
每個(gè)人的一生都像一束美麗的煙花，剛開始的時(shí)候，你躲在溫暖的避風(fēng)港里，家的懷抱讓你倍感欣慰。但終有一天，你要離開家的懷抱，需要為自我的人生去外面拼搏。
可你卻不想離開，你說你舍不得爸爸媽媽，但他們卻含淚告訴你說：“孩子，你長(zhǎng)大了，你應(yīng)當(dāng)自我去應(yīng)對(duì)外面的風(fēng)風(fēng)雨雨。我們是不可能陪你一輩子的?！庇谑撬麄兂闪四銢_向天空的助力，幫你飛向更加廣闊的天地。
你曾一度地陷入迷茫，不知自我所選擇的路是否正確，你想過放棄，可是又不甘心，因?yàn)閺氖贾两K，你沒有忘過要向爸爸媽媽展示你的本事——即便自我離開了家也能活的更加精彩。于是你在隱沒光芒的某一刻，積蓄了全身的力量，在別人都認(rèn)定你失敗的一瞬間，華麗的綻放出最好的自我，那一刻，你真正在為自我而活。
這時(shí)候的爸爸媽媽已經(jīng)老了，臉上爬滿了皺紋，銀白的發(fā)絲強(qiáng)占了黑發(fā)的家，雪亮的眼睛變得空洞而無(wú)精神······你最終明白了他們的良苦有心。在人生的紀(jì)念章上，你刻上：我不愿飛太高，因?yàn)椤案咛幉粍俸?也不愿飛太快，因?yàn)槲覜]有時(shí)間準(zhǔn)備。我只愿擁有最好的綻放，哪怕一路陷入黑暗，我也不愿放棄。
人生是短暫的，所以我們必須擁有最好的綻放。
中學(xué)生綻放演講稿篇十
大家好！我演講的題目是《讓生命之花盡情綻放》。
激情六月，陽(yáng)光燦爛，生命如同這飛火流螢一樣美麗！有人說，生命是寶藏，也有人說，生命是黃金，而我說，生命是花朵！是那絢麗多彩、嫵媚多姿的花朵！可是這生命之花，要想開得鮮、開得艷、開得美、開得久，卻需要“安全”來護(hù)航。生命，它只有在安全中才能永葆活力、才能充滿魅力！
可是在生活中，因?yàn)槲覀兊陌踩庾R(shí)淡薄、因?yàn)槲覀儼踩佬l(wèi)知識(shí)欠缺、因?yàn)槲覀冏晕冶Ｗo(hù)能力差，有多少人讓這朵還未來得及燦爛的花朵過早地凋謝了！
我們不會(huì)忘記……
一個(gè)生命走了，一個(gè)家庭也碎了！生命，它是何等脆弱，是多么需要我們用心呵護(hù)呀！據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有1點(diǎn)6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天就有40多人。也就是說，每天將近有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字呀！可是，如果有一定的安全意識(shí)、掌握一定的自救知識(shí)，80%以上的事故都是可以避免的。
同學(xué)們，一人安全，全家幸福！為了我們的健康、為了家庭的幸福，更為了世上少一點(diǎn)悲哀，多一份快樂，我們要嚴(yán)守交通規(guī)則，拒乘三無(wú)車輛；我們絕不玩火、玩電，絕不私自到水庫(kù)、河溝玩耍；拒絕三無(wú)食品、拒絕燒烤、油炸等街頭裸露食品。同學(xué)們，讓我們把安全置于心中，讓平安相伴一生，讓我們的生命之花盡情綻放，開得更加光彩動(dòng)人！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
中學(xué)生綻放演講稿篇十一
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
古人云：“冰凍三尺非一日之寒?！辈粩嗟胤e累，能夠拓寬眼界，能夠增長(zhǎng)生命的厚度，從而到達(dá)自我的目標(biāo)，最終綻放自我的美麗。
左思用十年的積累綻放了自我的精彩。天資愚鈍，不能阻礙左思的步伐;冷嘲熱諷，不能動(dòng)搖他的信念。十年的積累，十年的奮斗，十年的寒窗苦讀，數(shù)萬(wàn)冊(cè)書積累出才華橫溢的左思，亦積累出了空前絕后的《三都賦》。
左思的一朝成名離不開十年的積累?！俺嫌续B，三鳥不鳴，一鳴驚人”。積累是事業(yè)成功的基石，是任何期待事業(yè)成功者的法寶。美麗的綻放，離不開歲月的沉淀與時(shí)間的積累。要想綻放，就要不斷的積累。
戴摩西尼用一生的積累綻放了自我的輝煌。天生口吃和容易害羞的性格是他成為演說家的阻礙。但他并不屈服，每一天口含石頭練習(xí)，數(shù)年如一日地訓(xùn)練，戴摩西尼徹底治好了口吃，也克服了自我的害羞，最終在世界演講臺(tái)上綻放了自我的輝煌。
口含石子的艱難練習(xí)積累出了戴摩西尼高超的演講技巧，也積累出了他的自信。美麗的綻放，離不開艱難練習(xí)的積累。想要綻放，便需要不斷的積累。
要想綻放自我，單有天賦是不可能的，更要靠后天的積累。宋朝方仲永幾歲便寫詩(shī)創(chuàng)作并且極有深度。但他的父親為了財(cái)富，帶他四處為人作詩(shī)，不再讀書積累，最終天才也淪為普通人。不要想光靠天生的聰慧來獲取成功。否則，也會(huì)落得一個(gè)“泯然眾人矣”的下場(chǎng)!若不想自我的美麗如流星劃過天空般短暫，而是永恒的綻放，那便需要不斷的積累。
“一”雖很小，但沒有“一”的積累，哪會(huì)有一百、一千、一萬(wàn)一粒沙石雖很不起眼，但沒有沙石的積累，哪會(huì)有嵩山，黃山和泰山我們能輕視積累嗎萬(wàn)丈高樓，是一塊塊磚石壘起來的;萬(wàn)里長(zhǎng)征，是一步步跋涉出來的;浩瀚林海，是一棵棵樹木堆積起來的;我們的成功，是知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，“騏驥一躍，不能十步”，要想綻放，便需要積累。任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來自于量變的積累。不斷的積累，便可增長(zhǎng)人生的厚度。而美麗的綻放，正是人生厚度的展現(xiàn)。美麗的綻放需要積累。
中學(xué)生綻放演講稿篇十二
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
雖然此刻只是一棵幼苗，只要不怕風(fēng)雨，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹的；雖然此刻只是涓涓細(xì)流，只要永不懈怠，終會(huì)擁抱大海的；雖然此刻只是一只雛鷹，只要跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)占有藍(lán)天的……是的，生命是有價(jià)值的，要實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，就要讓它閃熠光輝，綻放光芒，演繹人生的精彩！天地萬(wàn)物，大自然賦予了生命，它們各自以其生命的姿態(tài)，裝點(diǎn)著這個(gè)美麗的世界，詮釋著自我，用獨(dú)特的方式熱愛著大自然，熱愛著自我的生命。
風(fēng)告訴我：“其實(shí)我是有生命的?！迸叮∥颐靼琢?，我見到你在向葉兒招手，向花兒微笑！雨也告訴我：“我也是有生命的?！迸?！我也看到了，你在向草兒彎腰、點(diǎn)頭！我感覺到你們的存在，你們都傳遞著生命的信息，用自我的語(yǔ)言來輕輕地告訴我，春天到了，生命綻放的季節(jié)來到了！
原先，生命是如此的微妙，它的光芒是如此的閃亮、耀眼！
中學(xué)生綻放演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
綻放，不必須要成為最?yuàn)Z目的那一朵。只要留下自我的印跡。當(dāng)年明月在《明朝那些事兒》中留下這樣的話：成功，就是以自我的方式去度過人生。是的，大千世界，蕓蕓眾生，每個(gè)人都有自我的價(jià)值，每個(gè)人都有自我的春天，巴菲特在理解電視采訪時(shí)曾坦言：金錢，只是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的附屬品。
毫無(wú)疑問，坐擁數(shù)億家財(cái)?shù)陌头铺卦谑澜缃鹑谕顿Y史上走留下了濃墨重彩的一筆，可謂成功人士，而他的小兒子還住在廉價(jià)的公寓中還著房貸，夢(mèng)想成為音樂家的小巴菲特曾說：我正享受著音樂和它帶給我的幸福，我過得很好。那么，誰(shuí)又能否認(rèn)小巴菲特的成功呢?從某種意義上來說，父子二人都綻放出了自我的價(jià)值，只可是一個(gè)活在金融界，一個(gè)徜徉在音樂中。
綻放，不要讓心靈被焦急所壓迫，而要獨(dú)守平靜的等待。林徽因曾說過：真正的平靜不是避開車馬的喧囂，而是在心中修籬種菊。綻放的過程，是在漫長(zhǎng)的平靜中開始的。當(dāng)蘇東坡“竹杖芒鞋”的身影飄搖到黃州，大多數(shù)人都認(rèn)為他的人生即將沒落，而恰恰是孤獨(dú)寧?kù)o的境界孕育了中華文化史上新的輝煌。
綻放，是人生的必然，卻又是時(shí)間的偶然，愿你在心中修得一片靜地。不經(jīng)意間，屬于你的花朵就會(huì)悄然開放。
中學(xué)生綻放演講稿篇十四
青春是呢?青春是輕盈歡快的小溪，青春是健康跳動(dòng)的脈搏，青春是美好生活的依托，青春是事業(yè)的希望。你是一滴水，你滋潤(rùn)了一方寸土?你是一縷陽(yáng)光，你照亮了一份黑暗?你是一粒糧食，你哺育了有用的生命?不要輕看滴、一縷、一粒，正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴、絲絲縷縷、顆顆粒粒，灌溉的是良田萬(wàn)頃，照亮的是錦繡，哺育的是新的生命，而綻放的正是青春中最美麗的花朵!
生命中最大的獎(jiǎng)勵(lì)并財(cái)富的積累,而是奉獻(xiàn)帶來的精神上的!在的心目中，奉獻(xiàn)抗洪英雄的奮不顧身，是抗非典醫(yī)務(wù)工作者的置生死于度外，是教師們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚情懷;奉獻(xiàn)是李素麗的任勞任怨，是牛玉儒的一心為民，是任長(zhǎng)霞的正義執(zhí)法。奉獻(xiàn)一篇篇?dú)鈩?shì)磅礴、可歌可泣的動(dòng)人詩(shī)篇!
奉獻(xiàn)既是高尚的情操，平凡的精神。既在和需要時(shí)的挺身而出，也融匯人們?nèi)粘Ｉ畹闹藶闃?，蘊(yùn)涵了青年一代在本職崗位上的恪盡職守和兢兢業(yè)業(yè)。
敬業(yè)是奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)，樂業(yè)是奉獻(xiàn)的前提，勤業(yè)是奉獻(xiàn)的，而青春則是激情奉獻(xiàn)的絢麗舞臺(tái)!
年輕一代的央行行員，我感到無(wú)比的自豪，在我的周圍、在人行系統(tǒng)，個(gè)鮮活的事例和榜樣激勵(lì)和著我的成長(zhǎng)，敬業(yè)愛崗，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，用的行動(dòng)譜寫著一曲曲動(dòng)人的青春奉獻(xiàn)之歌。報(bào)表的上報(bào)，犧牲了多少個(gè)節(jié)假日;調(diào)研工作的詳實(shí)，白天下企業(yè)走訪，晚上挑燈夜戰(zhàn)，寫出了一篇篇精彩的文章;金庫(kù)的安全，日夜守衛(wèi)，絲毫不敢有半點(diǎn)的懈怠;新系統(tǒng)的運(yùn)行，下班已過很久，依然是忙碌不知疲倦的身影。有人累倒在工作崗位上，有人帶病工作，有人父母病重盡孝，有人孩子年幼無(wú)暇照顧…..正是無(wú)私的奉獻(xiàn)，才央行輝煌的成績(jī)，才央行蒸蒸日上、發(fā)展!即使用盡所加減乘除,也算不盡所做的奉獻(xiàn);即使吟遍所詩(shī)詞歌賦，也頌不完的敬業(yè)之歌!
朋友們，在金融事業(yè)和央行工作中，讓擎起“青春”的火炬，吹響“激情”的號(hào)角，“奉獻(xiàn)”的，在金融改革大潮中，劈波斬浪，勇往直前，共創(chuàng)央行事業(yè)燦爛輝煌的明天!
謝謝大家。
中學(xué)生綻放演講稿篇十五
你們好！
青春本身，就是個(gè)耀眼的詞匯，而我們，正處于如此燦爛的年華下。年輕的心憧憬很多，誰(shuí)不渴望成為自己的舵手，引生命之舟航進(jìn)另一片海闊天空。
如今的我們，安享于父母提供的生活，擁有著自己爭(zhēng)取來的決定權(quán)。在人生的十字路口，又該轉(zhuǎn)向何方？時(shí)光不可逆轉(zhuǎn)，決定我們只有一次生命，一次青春，只能選擇一條路，只能擁有獨(dú)一無(wú)二的結(jié)果。我們自己做主的青春，將還我們以一段無(wú)雙的歲月。
涉世未深的我們不似父輩們有著洞察先機(jī)的犀利。在青春最美的年華，自己做主，便要有自己的決斷力，明辨是非，清曉對(duì)錯(cuò)。生活中有種種誘惑，難說不是裹著糖衣的毒藥，若青春埋葬其中，我們還能用什么，立足于未來更為莫測(cè)的天地？青春雖允許我們犯錯(cuò)，卻不代表僅僅改過就行，我們要有的，是一顆會(huì)思考有智慧的腦袋，以冷靜自持，為青春做主！
我們?cè)谶@條積極昂揚(yáng)的大道，讓青春之翼在陽(yáng)光下折出醉人的光輝；讓青春之歌隨春風(fēng)回蕩在天地；讓青春之心乘風(fēng)破浪直達(dá)彼岸；讓青春的我們，迎來明日和煦的曙光。
青春明麗而短暫，并不是可以揮霍鬧著玩的年華。新時(shí)代的我們，必定要在自己的分析決定中，將眾多建議，去弊存益，以更好地描繪我們的青春。在輔助之下，由我做主的青春，才會(huì)脫離幼稚無(wú)知，達(dá)到成熟穩(wěn)重。
這顆如金子般的時(shí)光，必是年暮重拾落葉時(shí)最美的一片。我們年輕的心，有足夠膽氣睥睨天下；我們的鮮衣怒馬，必是青春最美的風(fēng)采。伸開手掌，細(xì)看掌心的紋路，握緊拳后，命運(yùn)盡在手中。我們將要推動(dòng)歷史的巨輪；將要迎接新而多變的風(fēng)雨；將要開創(chuàng)另一片未知天地。而這一切“將要”，都始于我們的青春由我們自己做主的青春。讓我們一起——讓世界因我們的存在而感到幸福！
中學(xué)生綻放演講稿篇十六
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
是的，生命是有價(jià)值的，要實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，就要讓它閃熠光輝，綻放光芒，演繹人生的精彩!
天地萬(wàn)物，大自然賦予了生命，它們各自以其生命的姿態(tài)，裝點(diǎn)著這個(gè)美麗的世界，詮釋著自我，用獨(dú)特的方式熱愛著大自然，熱愛著自我的生命。
蝸牛，背著那重重的殼，一步步地往上爬……無(wú)論有多遠(yuǎn)，無(wú)論有多高，她都不會(huì)甩棄自我的家，永遠(yuǎn)都拉著它向前邁步，向上攀登……生命對(duì)于這個(gè)小動(dòng)物來說，也許僅有不斷地前進(jìn)，才是她綻放生命之光的方式，用這種生命的姿態(tài)來詮釋。
風(fēng)告訴我：“其實(shí)我是有生命的。”哦!我明白了，我見到你在向葉兒招手，向花兒微笑!雨也告訴我：“我也是有生命的。”哦!我也看到了，你在向草兒彎腰、點(diǎn)頭!我感覺到你們的存在，你們都傳遞著生命的信息，用自我的語(yǔ)言來輕輕地告訴我，春天到了，生命綻放的季節(jié)來到了!
原先，生命是如此的微妙，它的光芒是如此的閃亮、耀眼!
讓我們一齊來感受生命的偉大和質(zhì)樸，體會(huì)在荒涼生命中的溫情，一齊來敬畏生命!你生命長(zhǎng)河里有多少顆閃亮的珍珠也許，它還在等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，期待著我們?nèi)ひ挕?/p>
生命的光芒，應(yīng)當(dāng)是五彩繽紛的，閃亮奪目的!在我們的心靈里，有多少顆令人痛苦的沙子請(qǐng)把它們一一挑揀出來，讓陽(yáng)光射進(jìn)潮濕的心扉，讓心靈再次看到陽(yáng)光——生命的陽(yáng)光!
如果人生是一次采集，那我就會(huì)把最美，最甜的果子采下，釀成一壺醇醇的酒;如果人生是一次釀造，那我就會(huì)去尋找最鮮，最美的蜂蜜，去釀出生命中最好、最甜的蜜糖;如果人生是一串珍珠，那我就會(huì)細(xì)心翼翼地將每一顆珍珠都擦得晶瑩透亮，因?yàn)樗鼈兪俏业纳?。我要讓自我的生命綻放七彩的光芒!
生命，原先是需要這樣……
中學(xué)生綻放演講稿篇十七
夢(mèng)想是無(wú)邊的沙漠被海浪一夜間濺綠，夢(mèng)想是和平的鐘聲回蕩在每個(gè)人的耳畔。每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人也都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想。我——全球七十億人口中最平凡的一個(gè)，猶如大海中的一卷浪花，也是一個(gè)追夢(mèng)的男孩。
我叫朱##，來自八年級(jí)（15）班，我是一個(gè)自信、積極、樂觀、開朗的男生。和平小學(xué)的六年里擔(dān)任班干，六年里均被選為“三好學(xué)生”，鋼琴過十級(jí)，20xx年獲得安徽省少兒組鋼琴大賽金獎(jiǎng)，三十八中的幾次考試中均獲得年紀(jì)前十名。夢(mèng)想從我記事起伴隨著我走過了好幾個(gè)年頭，它們隨著我對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)以及我思想的成熟，也在不斷地變化。
還小的時(shí)候，看著爸爸手上拿著的測(cè)量工具，擺滿了整張桌子的圖紙，堆積如山的關(guān)于建筑的書籍，我下定決心，我要當(dāng)像爸爸一樣的建造師。于是我便拿起爸爸的測(cè)量工具胡亂擺放，小小的我怎知道如何使用復(fù)雜的測(cè)量工具啊？試了半天沒什么成果，但我卻不會(huì)放棄，我是一個(gè)除非實(shí)在不行，不然不達(dá)目的不罷休的人，我又從我認(rèn)為最基本的任務(wù)開始——拆東西在拼回去。不出多長(zhǎng)時(shí)間，一堆好好的玩具變成了廢品堆，我摸摸腦袋，徹底沒了法子。雖然費(fèi)了不少功夫，毀了不少東西，但我很快樂，因?yàn)槲覟閴?mèng)想努力過，盡管結(jié)果是失敗，失敗，再失敗。我哪里知道，一顆追夢(mèng)的種子，就此入土。
逐漸長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)判斷了，不再是因?yàn)樗ち艘货泳涂薨胩斓男『⒆恿?，我又有了新的理想——取得?yōu)異成績(jī)。這相對(duì)做建造師而言，平凡了許多，但也不是那么容易就完成的。為此，我上課專心聽講，抓住老師說的每一個(gè)要點(diǎn)，及時(shí)地記錄，并不忘課后向老師請(qǐng)教不懂的問題。對(duì)待作業(yè)，我同樣不馬虎，我爭(zhēng)取每次都做到零錯(cuò)誤，遇到問題積極思考，努力攻克。這樣，我的成績(jī)一直名列前茅，從未掉過隊(duì)。這是我夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的開端，也給我增添了十足的信心與干勁。
到了初中，我的夢(mèng)想更簡(jiǎn)單了——在學(xué)校與同學(xué)和平相處，在家里盡量讓父母開心，快樂地度過每一天——這些平凡的夢(mèng)想正是我愈加成熟的表現(xiàn)。正是這個(gè)夢(mèng)想，徹底造就了現(xiàn)在擁有這種性格的我。我變得樂于助人，只要同學(xué)有在我能力范圍內(nèi)的要求，絕對(duì)義不容辭。我也大方多了，同學(xué)沒帶紙、本子的，我都會(huì)慷慨解囊，伸出援助之手。并且我還樂于為班級(jí)做貢獻(xiàn)，經(jīng)常撿起惹眼的垃圾，主動(dòng)擦黑板。我和同學(xué)的關(guān)系也十分融洽，下課從沒有孤單地坐在位子上無(wú)事可做，放學(xué)總是和同學(xué)說說笑笑地走出校門。在家里，我總是做到孝敬父母，做力所能及的事，和他們娛樂，家里常常充溢著和諧的氛圍。夢(mèng)想，讓我變得優(yōu)秀，讓我不斷超前奮斗，讓我擁有了一個(gè)更美好的明天。
這就是我，樂于助人、奮發(fā)進(jìn)取的我，心中永遠(yuǎn)綻放著夢(mèng)之花的我！
中學(xué)生綻放演講稿篇十八
我是一名農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教師，每天面對(duì)的是樸實(shí)單純、天真可愛的農(nóng)村孩子，二十年的從教經(jīng)歷使我感悟到：孩子們最渴望的是什么？那就是得到老師的關(guān)愛和肯定。因?yàn)檫@可以撫慰幼小的心靈，誘發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，點(diǎn)燃智慧的火花，愉快地學(xué)習(xí)，茁壯地成長(zhǎng)。孩子們可愛的笑臉才可以在校園盡情的綻放，那笑臉是花朵，不、比花朵更美麗，那笑臉是美酒，不、比美酒更甘醇。因?yàn)槟切δ樖呛⒆觽兦楦械耐怙@，是心靈的升華，是收獲的喜悅。也只有這樣才能從根本上去塑造人，才能實(shí)現(xiàn)“以人為本”的教育思想。
那我們?nèi)绾侮P(guān)愛學(xué)生呢？
用學(xué)生心靈深處的能源，照亮學(xué)生的精神世界是最節(jié)省能源的方法。愛是教育成功的鑰匙，用愛去開啟學(xué)生心靈的窗戶。所有學(xué)生，無(wú)論是智商高的，還是智商低的，無(wú)論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽話的，還是調(diào)皮搗蛋的，都需要老師的關(guān)愛，老師的愛與尊重是打開學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。
2、真心溝通。我通過語(yǔ)言、表情等信息向?qū)W生傳遞對(duì)其重視，表達(dá)對(duì)其愛意：親切的口吻、關(guān)切的眼神、甜美的微笑、輕拍肩膀、握握手等，使學(xué)生感到溫暖，從而將淤積在心頭的憂悶情緒宣泄出來。
3、匠心“布局”。我在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，注意營(yíng)造自由和諧上進(jìn)的氛圍，將我的啟發(fā)與學(xué)生的領(lǐng)悟相結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思考問題，自己尋找解決問題的方法。多提問，少評(píng)論；多啟發(fā)，少說教；多鼓勵(lì)，少批評(píng)；多設(shè)疑，少定論。給孩子們以空間，給孩子們以動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生能力的提升和心理的成長(zhǎng)。否則將剝奪小學(xué)生自我發(fā)展和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
4、愛心“捕捉”。我注意捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，多提問多關(guān)注，使他們感受到我的關(guān)心和重視；及時(shí)給他們以鼓勵(lì)，使他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力；敏銳感受學(xué)生的喜怒哀樂，真正理解他們的行為動(dòng)機(jī)；采取藝術(shù)的施愛策略，把特別的愛獻(xiàn)給特別的他。記得，“月相成因”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的`過程中，學(xué)困生耿迪瞪大了眼睛，那眼睛發(fā)出了久違的智慧的光芒。被我及時(shí)捕捉，讓他想辦法，他將月球一半涂成白色，一半涂成黑色，在白色的一面和太陽(yáng)間用一條皮筋相連，月球圍著地球公轉(zhuǎn)時(shí)，同學(xué)們清晰地看到了月相的圓缺變化。我?guī)?dòng)同學(xué)們給他掌聲，肯定了他的做法，他笑了，笑的得很開心很可愛。一年后，他居然由一名差生躍入優(yōu)生行列。
有人說：“教育是塑造心靈的藝術(shù)，孩子的心是一塊奇特的土地，播下思想的種子就會(huì)獲得行為的收獲?！蹦敲?，我們就盡播“愛的陽(yáng)光”，盡灑“激勵(lì)的雨露”，讓孩子們的笑臉綻放，讓孩子們健康、自信、快樂地成長(zhǎng)！
中學(xué)生綻放演講稿篇十九
大家晚上好！
親愛的同學(xué)們，今晚我的演講可能會(huì)改變你大學(xué)生活的態(tài)度和方式，甚至改變你的人生，你們想聽嗎？！請(qǐng)大聲告訴我，好嗎？那么，接下來讓我來問大家一個(gè)問題，來到xx學(xué)院，你們對(duì)這里條件設(shè)施感覺如何呢？我聽到有些同學(xué)說還不錯(cuò)，有些同學(xué)說一般般，也有些同學(xué)說沒有感覺。那么接下來讓我們來看一組圖片，這是國(guó)內(nèi)某些一流高校的圖片，看完這些圖片，可能就有一些同學(xué)會(huì)在心里驚嘆，咦！他們的校園真漂亮，他們的條件設(shè)施真不錯(cuò)！的確，他們的校園很美麗，他們的條件設(shè)施和人文環(huán)境更是一流的！同學(xué)們，要讓大家看這些圖片呢？親愛的同學(xué)們，我們要時(shí)刻銘記：曾經(jīng)在一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們失去了享有國(guó)內(nèi)最好資源的機(jī)會(huì)。但是同學(xué)們，這能意味著我們這輩子只能享有低一檔的條件，這能意味著我們這輩子只能過低一檔的生活嗎？！對(duì)！不，不能！同樣風(fēng)華正茂，同樣心懷夢(mèng)想，我們有權(quán)利想有更好的條件，我們有權(quán)利過更高一檔的生活，我們更有權(quán)利讓自己的青春絢麗綻放！
親愛的同學(xué)們，雖然我們的xx院沒有985，211那樣一流高校的條件設(shè)施和人文環(huán)境，但既然我們來到了xx學(xué)院，我們的大學(xué)生活將在這里度過，這里將是我們攀登理想高峰的新起點(diǎn)，這里將是我們積累知識(shí)閱歷的新家園。只要我們拿出“吹進(jìn)黃沙始到金”的毅力，只要我們拿出“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，我們同樣可以洋溢著燦爛的笑容去編織著青春的夢(mèng)想，我們同樣可以在這繽紛的世界里找到屬于自己的精彩！
大學(xué)時(shí)光的每個(gè)日子里，傾注了我們親人多少的期盼和關(guān)懷，他們流淌著辛勤的汗水，默默地支持著我們的選擇，他們唯一的希望就是我們能走出屬于自己的一條道路！但讓我們來看一看，身邊有多少同學(xué)在課堂肆無(wú)忌憚的玩手機(jī)，甚至睡覺；又有多少人不分晝夜甚至逃課打！青春的生命止步于小小的屏幕之前；青春的生命被虛幻的游戲畫面所囚困！試問，他們的大學(xué)生活能收獲什么？他們的大學(xué)生活會(huì)收獲什么？恐怕只有悔恨和淚水了！游戲人生終將被人生游戲！淺顯的人人都懂，他們卻無(wú)暇理會(huì)！
大學(xué)生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒有味道的！在大學(xué)我們可以用年輕的汗水去澆灌青春的夢(mèng)想之花；在大學(xué)，我們可以在年輕的心壁上雕琢一種激情，一種像向上的力量；在大學(xué)，我們可以在夢(mèng)想的天空畫上斑斕五彩，為青春鮮艷上色！我相信大學(xué)生活會(huì)因我們的珍惜努力而風(fēng)味獨(dú)具，我堅(jiān)信大學(xué)時(shí)光會(huì)因我們的奮進(jìn)探索而精彩紛呈！
在我的演講接近尾聲之際，有一句話想與大家共勉“第一個(gè)青春是上帝給的，第二個(gè)青春是靠自己打拼的”。
最后預(yù)祝大家在大學(xué)生活之后都能夠成為“高富帥”，“白富美”，更能讓自己的青春絢麗綻放！
我的演講完畢，謝謝！
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