小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案(實(shí)用15篇)

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小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案(實(shí)用15篇)
時間:2023-12-02 04:32:28     小編:XY字客

教案應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。教案應(yīng)當(dāng)與教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況相匹配,具備可操作性和可實(shí)施性。如果你正在備課,不妨參考一下下面的教案范文,或許會有所啟發(fā)。

小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇一

活動目標(biāo):

1、在了解關(guān)于停車場的知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)下,嘗試尋找對應(yīng)關(guān)系停放車輛。

2、認(rèn)識數(shù)字“4”,理解“4”的實(shí)際意義。

重點(diǎn):了解數(shù)字4的實(shí)際意思。

難點(diǎn):尋找對應(yīng)關(guān)系正確停放車子。

活動準(zhǔn)備:

各種玩具車輛(轎車、面包車或公共汽車、工程車、賽車)——可請幼兒自帶,教師篩選。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

停車場場景4個(停車場平面圖——可以停放玩具汽車),里面停有部分車輛:每個停車場上有標(biāo)牌,畫有該停車場的明顯標(biāo)志。

活動過程:

一、參觀停車場(環(huán)節(jié)意圖:了解停車場是專門停放汽車的地方)。

1、幼兒在《小司機(jī)》音樂伴奏下玩汽車回家游戲,看見老師出示的紅燈、綠燈,分別做“停、開”的動作。

2、進(jìn)入停車場,參觀停車場。

提問:這是什么地方?你發(fā)現(xiàn)停車場的車輛是怎樣停放的.?

小結(jié):汽車都是根據(jù)地上畫出的停車線,有秩序的停放車輛的。

3、看一看各停車場可以停多少汽車?

4、你是怎么知道的?(數(shù)停車位)。

師生一起手指點(diǎn)數(shù)(提醒數(shù)的方法:從左到右,一排排有規(guī)律的數(shù))。

小結(jié):用數(shù)數(shù)的方法可以很快的知道數(shù)量的多少。

二、觀察記錄(環(huán)節(jié)意圖:觀察汽車,理解數(shù)字“4”)。

1、觀察停車場的車,你認(rèn)識這些汽車嗎?它有些什么用?

2、請幼兒說出幾種汽車的名字,并說說車的作用。

幼兒介紹,教師從停車場“開出”個別車輛,選出有代表性的車。

3、找找、說說這些汽車,哪些地方不同?哪些地方相同?

不同點(diǎn):顏色不同、式樣不同,作用不同等。

共同點(diǎn):都有車門、車窗,都有車輪。

4、數(shù)數(shù)有幾個?集體點(diǎn)數(shù)(4個)出示數(shù)字“4”,理解“4”的含義。

5、例:數(shù)數(shù)有4個停車場,可用“4”表示,停車場中停了4輛車,可以用“4”表示,某一停車場中有4個空車位等,有4個人等。

小結(jié):只要是4樣?xùn)|西,都可以用數(shù)字“4”表示。

三、停車輛游戲(環(huán)節(jié)意圖:在玩停車場的游戲中,進(jìn)一步了解對應(yīng)關(guān)系,知道停車規(guī)則)。

1、找出有4個輪胎的汽車,玩開汽車游戲。

2、觀察各停車場的標(biāo)牌,找一找你們的汽車應(yīng)該停放在哪個停車場?

3、幼兒根據(jù)停車場的標(biāo)牌提示將自己的車停入對應(yīng)的停車場。

4、你的車停在哪里?為什么?(我停在轎車的停車場,因?yàn)槲乙彩寝I車。)。

小結(jié):知道不同的車可以停在不同的停車場。

5、你的車停在了哪里?為什么?(我的車大,就停在大的地方。)。

小結(jié):停車時可根據(jù)車輛大小,停在相應(yīng)的停車位中。

小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇二

1、會建構(gòu)實(shí)心圓,樂意向同伴介紹自己的作品。

2、會拿一片插一片,體驗(yàn)活動的快樂。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒會插直線,部分幼兒會插小花。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:墻面有許多沒有輪子的孩子汽車的'作業(yè),圖片小動物,手偶,雪花片,玩具汽車。

1、情境導(dǎo)入,引起孩子興趣。

教師邊操作手偶,邊提問:“班上來了許都小動物,今天小動物要坐我們的汽車外出玩。寶寶們愿意嗎?”小狗說:“寶寶的汽車少了什么?”寶寶看看我們的汽車少什么?(車輪)。

2、分析了解車論的外形。

(2)請個別孩子來演示插輪子。

(3)教師小結(jié):把一個雪花片上的齒全插滿,插時拿一片插一片。插好后就給汽車裝上輪子。

3、寶寶操作,教師觀察指導(dǎo)。

(1)教師觀察寶寶建構(gòu)方法,鼓勵孩子大膽的接插。

(2)幫助個別孩子接插牢固,完成作品。

(3)提醒孩子插時拿一片插一片。

4、寶寶開汽車。

我們的汽車真漂亮,請寶寶們帶上自己喜歡的小動物,一起出去玩吧。把動物圖片貼在車廂里,孩子當(dāng)小司機(jī),開車出教室。(鼓勵孩子說出帶動物們到那里玩。)。

小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇三

教學(xué)意圖:

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,我們周圍的交通工具越來越多,給每個人的生活都帶來了極大的方便。交通工具也成了幼兒生活中不可缺少的一部分。讓幼兒樂此不疲。幼兒對平時基本常見的交通工具有了一定的概念,也能夠通過自己平日生活中的'觀察,了解馬路上的車的各種功能和特點(diǎn)。于是開展了此次活動《怪汽車》。這個故事富有童趣、充滿想象力。幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,表達(dá)自己的想法,發(fā)揮想象畫出自己的怪汽車。

教學(xué)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,用完整的話表達(dá)自己的想法。

2、感受怪汽車的趣味性。

3、養(yǎng)成安靜傾聽的好習(xí)慣。

4、嘗試大膽講述各種奇怪的汽車。

教學(xué)準(zhǔn)備:

各種顏色手工紙,記號筆,ppt。

教學(xué)重點(diǎn):

欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn):

用完整地話語回答問題。

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入,引起興趣。

1、路上有些什么車?

2、小動物們想用南瓜、西瓜和蘿卜做車,能不能在路上開??

小結(jié):我們一起去看看小動物們做的怪汽車。

二、分段欣賞理解故事,用完整的話表達(dá)想法。

欣賞故事前半部分,并討論。

1、小貓、小兔和小猴分別用什么來做新房子?

2、新房子太大,他們想了什么辦法搬房子?

3、狐貍警察不讓在大街上滾房子,他們想了什么辦法?

欣賞故事后半部分,并討論。

4、小動物們把房子變成什么?房子怎么會變成汽車的?

5、后來大街上出現(xiàn)了什么樣的怪汽車?

小結(jié):小動物們給房子裝上輪子,再裝上機(jī)器,房子就變成了南瓜車、蘿卜車和西瓜車。他們開著怪汽車上路了。

三、動手操作,說說我的怪汽車。

1、這些彩紙的顏色可以是什么車?

2、要把這些水果、蔬菜變成怪汽車,要怎么辦?

3、做怪汽車的時候,要把車輪畫在車身的下面,輪子要一樣大,前后一樣平。

4、說說你做了什么怪汽車,它是什么樣子的?

小結(jié):小朋友你們的怪汽車真可愛,我們把它送到汽車展覽館,給其他小朋友也看看我們做的怪汽車吧。

結(jié)束活動:

師:現(xiàn)在老師要施展魔術(shù)了,把你們都變成小汽車,小汽車們我們現(xiàn)在開車回家吧!

教學(xué)反思:

在設(shè)計此次活動時,我將重點(diǎn)放在引導(dǎo)孩子看看講講感受故事的趣味性上,通過邊看動畫邊討論鼓勵幼兒大膽地說出自己看懂的畫面和情景,樂意用短句表達(dá)自己的想法?;顒又泻秃⒆佑休^好的互動,孩子們參與討論的熱情很高,對“怪汽車”的由來和制作“怪汽車”產(chǎn)生了濃厚的興趣,完成預(yù)設(shè)目標(biāo)。

活動優(yōu)點(diǎn):

1、教師活動中教態(tài)明朗、快活、富有感染力,儀表端莊,舉止從容。

2、語速高低適宜、快慢適中;教材選擇符合幼兒年齡特點(diǎn);活動中師幼互動良好,幼兒參與度高,大膽地表達(dá)自己的想法,孩子們都愿意說、勇于說、敢于說,踴躍回答問題。

不足之處:

1、活動準(zhǔn)備不充分,事先沒有檢查相關(guān)教具的完整性。

2、活動導(dǎo)入時,提問太過突然,且語調(diào)、語速沒有把控好。

3、完整欣賞完故事,大家一起總結(jié)時,教師要有意識的讓幼兒自己觀察、總結(jié)故事中不一樣的車,從而讓孩子理解、明白“奇怪”到底是什么含義,而不是老師一味的說教。我將在今后教學(xué)活動中趨于完善。

小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇四

活動目標(biāo):

1、通過讓孩子“開車”的切身實(shí)踐教學(xué),體會集體游戲的高興愉快,進(jìn)而體會日常生活內(nèi)的美。

2、培育小孩勇敢使用蠟筆畫畫的綜合能力。

3、學(xué)習(xí)用蠟筆畫連續(xù)貫通、流利的線條。

4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

活動重難點(diǎn):

勇敢使用線條表現(xiàn)開車的場景。

線條的連續(xù)貫通、流利。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、畫畫教學(xué)用具:長形大畫紙紅、黃、藍(lán)色的蠟筆數(shù)個。

2、欣賞畫4幅,青草畫1幅。

3、紙箱小車子1輛,地拖一把。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)建“開車”的游戲。

讓孩子體會集體游戲的`愉快,進(jìn)而啟發(fā)孩子在紙上“開車”的興致。

師:玩開車時,心情認(rèn)為怎樣?大伙兒一塊兒玩游戲時多高興呀。

二、啟發(fā)孩子怎樣表現(xiàn)車子開過的路。

1、觀測和察看剛剛玩游戲車子開過的路。

提問:你發(fā)現(xiàn)了啥?像啥?

雨點(diǎn)的線條怎樣?

路的線條是怎么樣的?

3、幼兒教師演示,協(xié)助孩子處理好難點(diǎn)。

師:今日我們便用蠟筆當(dāng)車子,嘀嘀,汽車向前開啦,一會往這邊轉(zhuǎn)彎,到了麥當(dāng)勞,一會又往那邊轉(zhuǎn)彎,到了公園,嘀嘀嘀,上立交橋啦,繞個圈圈,開到非常遠(yuǎn)非常遠(yuǎn)地方。

4、啟發(fā)孩子創(chuàng)造的興致,勉勵孩子用喜愛的色彩蠟筆來扮演車子。

提問:你想開汽車去哪個地方?去那兒走過怎樣的路?你可上來畫給大伙兒看嗎?

5、交代畫畫要求。

師:今日教師為孩子預(yù)備了非常大的紙,我們一塊兒在紙上開車,桌子周圍有蠟筆,2個孩子一塊兒用1盒,大伙兒不爭不搶。

三、孩子創(chuàng)造,幼兒教師巡視來回指導(dǎo)。

四、點(diǎn)評與總結(jié)。

師:今日孩子開著車走了許多路,多漂亮呀!有何色彩?那一些路是啥模樣的?

師:一致做好了如此大的1幅作品,心情認(rèn)為怎樣?

總結(jié):孩子不爭不吵,大伙兒一塊兒玩游戲一塊兒畫畫,是件非常高興愉快的事。

小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇五

動作建議:

第1—2小節(jié):前奏,做睡覺的動作。

第3—10小節(jié):做伸懶腰、揉眼睛、洗臉、兩手食指相對準(zhǔn)備動作。

第11—12小節(jié):兩手在胸前,兩食指隨節(jié)奏做對對碰動作(蟲蟲飛手指游戲)。

第13—14小節(jié):兩手食指伸出,隨樂做小蟲蟲拍動翅膀的動作,在最后一拍藏于背后。

第15—16小節(jié)同第11—12小節(jié);第17—18小節(jié)同第13—14小節(jié)。

第19—20小節(jié):兩手在身體兩邊做翅膀飛動的`動作。

第21—22小節(jié):做兩手環(huán)抱拍拍自己的動作。

第23—24小節(jié)同第19—20小節(jié);第25—26小節(jié)同第21—22小節(jié)最后,打雷下雨音效:做靜止做躲雨動作。

游戲玩法建議:

此活動建議在單圈中進(jìn)行,幼兒坐在面向圓心的椅子上。鑒于小班幼兒年齡小,已有經(jīng)驗(yàn)少。

a段在故事情境小蟲蟲們起床,做伸懶腰、揉眼睛、洗洗臉的準(zhǔn)備動作后,與教師一起隨音樂節(jié)奏邊輕輕念“蟲蟲飛、蟲蟲飛,喝完露水往回飛”,邊玩“蟲蟲飛”的手指游戲(兩手食指對對碰,說到“喝完露水往回飛”時,幼兒將手藏起來,老師象征性的去抓)。

b段幼兒兩手在身體兩邊做小蟲蟲翅膀隨樂節(jié)奏飛一飛,再自己開心的抱抱自己。

c段打雷下雨幼兒靜止做躲雨動作。

(a:從坐侄一b:散點(diǎn)斗c:原地蹲下)。

此活動設(shè)計在動作和位移方面,都以“動靜交替”為原則。

環(huán)節(jié)上,幼兒從“坐”著隨樂做上肢動作,到“站”在位前做動作,到自由空間狀態(tài)下“散點(diǎn)”做動作。通過不斷豐富幼兒動作經(jīng)驗(yàn)和游戲經(jīng)驗(yàn),層層遞進(jìn),讓幼兒在一定故事情境中,學(xué)習(xí)律動,感受音樂的節(jié)拍,并在學(xué)習(xí)律動的過程中感受集體游戲的快樂。

教學(xué)活動建議:

【活動目標(biāo)】。

1、初步熟悉音樂abc結(jié)構(gòu),在三段音樂中做出不同的動作和反應(yīng)。

2、通過教師的語言提示和互動,在音樂中感受從坐位一散點(diǎn)x原地蹲下的空間變換。

3、鍛煉克制能力一一知道在c段音樂中要保掎“躲雨”的造型不動。

小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇六

1.初步了解公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車的名稱和特點(diǎn),并了解其用途。

2.幼兒對汽車產(chǎn)生興趣。

1.汽車的圖片(公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車)。

2.情境圖片六幅。

3.課前帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的各種汽車。

1.開始部分:

引起興趣。今天好多汽車來我們班做客,讓我們來歡迎它們吧!(教師出示汽車圖片于黑板右側(cè))。

2.基本部分:

認(rèn)識幾種常見車的名稱,特點(diǎn)及用途:

(1)請幼兒找找自己喜歡的車,并說出它是什么車?你是怎么看出來的'?它是用來干什么的?(提醒幼兒盡量講一句完整話:“這是××車,可以用來干什么”。)。

(2)動動腦,連連看。區(qū)分幾種車的不同用途。依次在黑板左側(cè)出示圖片:

a媽媽帶小紅去奶奶家;。

b許多帳篷要運(yùn)到地震災(zāi)區(qū);。

c公路要灑水;。

d小熊病了,要送醫(yī)院;。

e有幢房子著火了,要救火;。

f警察叔叔要抓小偷。

請幼兒思考分別要用什么車,并把左邊的情景圖片與右邊的車子一一對應(yīng)連起來。

(3)小結(jié):教師總結(jié)學(xué)到的車的名稱,特點(diǎn),用途。

3.結(jié)束部分:

小朋友在回家的路上可以講給爸爸媽媽聽,你最喜歡的汽車叫什么?用途是什么?

本活動適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),小班下學(xué)期的幼兒,對車有一定的感知和認(rèn)識,因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車的名稱和特點(diǎn),并了解其用途中能充分調(diào)動孩子的主觀能動性,讓孩子們在共享中了解了各種各樣的汽車,創(chuàng)設(shè)的情境有效地將已學(xué)知識靈活應(yīng)用,孩子們在辨析中對不同汽車的特點(diǎn)、用途有了更進(jìn)一步的升華,但在授課中,采用的圖片形式,幼兒的興趣不高,如果換成是“汽車玩具”,孩子們參與的興趣會更高.

小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇七

1、樂意欣賞各種各樣的汽車。

2、感受聽歌、看畫的樂趣。

3、喜歡汽車,學(xué)習(xí)和同伴一起玩玩具汽車。

4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備。

1、各種各樣的汽車。

2、歌曲《小汽車》。

活動過程。

一、引題。

出示汽車。

小朋友們:這是什么呀?你見過它嗎?請你說一說你見過什么車?

師小結(jié):馬路上有許多汽車,樣子不一樣,顏色有多種。汽車在馬路上跑起來很有趣,駕駛員很神奇。聽,他們在唱歌。

二、理解歌曲內(nèi)容。

1、教師清唱一遍。

你聽到了什么?小汽車是發(fā)出怎樣的聲音的?(感受歌曲中生動的喇叭聲和汽車開動的聲音)。

2、出示圖譜,再次欣賞歌曲。(要求幼兒可以跟著歌曲慢慢跟)。

三、學(xué)唱歌曲。

1、教師邊做動作邊唱。

2、幼兒跟著老師一起做。

四、游戲:分享小汽車。請幼兒將家里帶來的小汽車互相交換、分享。

小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇八

1、正確感知數(shù)量3,了解數(shù)字3的實(shí)際意義。

2、體驗(yàn)尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

1、布置1、2、3車位的停車場,并標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)字。

2、玩具車每人一輛。

1、通過游戲,感知3以內(nèi)的數(shù)量。

2、游戲:朋友抱一抱。

教師發(fā)出指令,2個小朋友抱一抱或者3個小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩游戲,請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

觀察、點(diǎn)數(shù),進(jìn)一步理解3的實(shí)際意義。

(1)游戲:開回家。

(2)每個幼兒一輛玩具。

師:每個幼兒拿一輛小,今天我們要送回家。

帶幼兒到布置好的`場地,觀察并提問:請看看停車場的停車位有幾個?

師:請將小送回停車場。

請將停在3個停車位的開出來。

小結(jié)語:我們的停車場停的車的數(shù)量不一樣,1個停車場只能停1輛,2個停車位的停車場只能停2輛小,3個停車位的停車場只能停3輛。

3、認(rèn)識數(shù)字3的字形特點(diǎn)。

師:這個數(shù)字寶寶3像什么?

教師引導(dǎo)幼兒觀察停車場上的數(shù)字3,鼓勵幼兒大膽聯(lián)想。

此活動《開回家》是小班的數(shù)學(xué)活動,最主要的目標(biāo)是正確感知數(shù)量3,了解數(shù)字3的實(shí)際意義和體驗(yàn)尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣。幼兒和教師的互動很緊密,環(huán)節(jié)相扣,課堂氛圍很活躍,幼兒基本達(dá)到我的預(yù)期目標(biāo)。

安排的任務(wù),還發(fā)現(xiàn)有個別幼兒幫助不會按照教師提出的要求來停放的車輛,與幼兒共同總結(jié)評價,對正確停車的幼兒給予表揚(yáng)。

過后我會在益智區(qū)中投放圖卡和操作材料、數(shù)字和操作材料相對應(yīng)的區(qū)域材料,讓幼兒在游戲化的學(xué)習(xí)情境中繼續(xù)感知3的實(shí)際意義。

小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇九

春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié),到處一片生機(jī)勃勃。草兒綠了,花開了,柳樹發(fā)芽了,蟲兒開始忙碌了。孩子們對大自然的這一切充滿了興趣。這些景象不正好是孩子們學(xué)習(xí)的資源嗎?興趣是最好的老師,立足于幼兒的興趣和發(fā)展需要生成了《美麗的春天》的主題活動。

教育目標(biāo):

1、理解春天的特征。通過觀察和欣賞,讓幼兒感受到春天的美好。從而引導(dǎo)幼兒對大自然的熱愛和關(guān)注。

2、在區(qū)角種植中活動,讓幼兒感受到春天是個萬物生長的季節(jié)。并體驗(yàn)勞動的快樂。

3、通過多方面來引導(dǎo)幼兒表達(dá)幼兒所感受到的春天。

在語言活動、音樂活動、美術(shù)活動和區(qū)角活動中,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,語言表達(dá)能力,動手操作能力,拓展幼兒的思維。

學(xué)習(xí)目標(biāo):。

1、通過春游活動讓幼兒搜集春天的信息,大膽的描述自己所看到的春天。

2、學(xué)會用美術(shù)作品來表現(xiàn)春天,通過畫,吹花朵來表現(xiàn)春天的顏色。

3、學(xué)習(xí)兒歌,文學(xué)作品欣賞,對文字詞語產(chǎn)生興趣。

4、在音樂活動中感受蜜蜂和狗熊兩個不同的音樂形象,根據(jù)音樂內(nèi)容做動作玩游戲。

5、能遵守活動常規(guī),自由選擇材料。

6、掌握圓形、正方形、長方形、三角形的基本特征,并進(jìn)行分類。提高比較分析的能力。

環(huán)境布置:

1、在語言區(qū)投放有關(guān)春天的圖片和書籍。

2、在益智去放置4個大箱子,分別貼上圓形正方形、長方形、三角形的標(biāo)記,收集相關(guān)實(shí)物、圖片投放在箱子里。

3、用幼兒的美術(shù)作品來裝飾主題墻和外墻。

4、在種植區(qū)種一些豆子讓幼兒觀察。

活動案例。

活動一。

美麗的春天。

活動目標(biāo):。

1、了解春天的季節(jié)特征,喜歡參與在春天開展的戶外活動。

2、初步學(xué)習(xí)詩歌,能大聲清楚地朗誦。

3、用完整的句子表達(dá)自己的感受。

活動準(zhǔn)備:

1、平時外出活動時有意識引導(dǎo)幼兒觀察周圍的變化。

2、掛圖:《美麗的春天》。

活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒說說自己對春季的觀察和了解、現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到樹木、花草是什么樣的?人們穿的什么樣的衣服?你和爸爸媽媽一起玩了哪些有趣的游戲?(在幼兒表述的過程中注意規(guī)范幼兒的語句用詞。

二、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒有序地觀察畫面內(nèi)容。

1、先請幼兒說說:最喜歡這幅畫里的什么?引導(dǎo)幼兒用一句完整的話說出來;

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片中大自然景色的變化;

3、引導(dǎo)幼兒觀察人們的穿著和活動;

三、欣賞詩歌,初步了解詩歌的內(nèi)容;

1、教師有表情地朗誦,激發(fā)幼兒的.興趣;

2、詩歌里講了些什么?引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語句來回答;

3、教師再次朗誦詩歌兩遍,讓幼兒欣賞;

四、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌、活動延伸。

引導(dǎo)幼兒仿編兒歌;

活動二。

春天的色彩。

活動目標(biāo):。

1、感受色彩的豐富美和變化美,知道春天是一個百花齊放的季節(jié)、

2、嘗試用不同工具作畫的樂趣、

3、發(fā)展幼兒動手能力、

活動準(zhǔn)備:。

1、范畫、

2、吸管若干,各色調(diào)好的顏料、

活動過程:。

一、出示范畫,引導(dǎo)幼兒欣賞有哪些顏色的花,是什么季節(jié)?并猜猜這些五顏六色的花兒是怎樣畫出來的。鼓勵幼兒進(jìn)行各種繪畫方法的設(shè)想。

二、演示吹畫的方法。

1、將畫紙平放在桌子上。

2、將顏料滴一滴在畫紙上。

3、用吸管的一端靠近顏料,從各個不同的角度用力吹,使色彩噴散開,形成美麗的花朵。

三、請幾名幼兒嘗試。

四、幼兒作畫,教師提出要求并指導(dǎo)。

五、展示評價幼兒的作品。布置主題墻。

活動三。

小動物找家。

活動目標(biāo):

1、掌握圓形、長方形、正方形、三角形的基本特征,并進(jìn)行分類、

2、提高比較分析能力、

活動準(zhǔn)備:。

2、小貓、小狗、小兔、小猴頭飾各一個;

活動過程:。

一、情景表演、

2、幫小動物找家。

二、涂色。

1、提問:你們認(rèn)識這些圖形嗎?說說它們的名稱。

2、請分別給每一種圖形涂上相同的顏色。

3、請幼兒數(shù)數(shù)哪種圖形多。

活動延伸。

在益智區(qū)設(shè)置4個貼有圓形、三角形、長方形、正方形的紙箱,引導(dǎo)幼兒收集相關(guān)實(shí)物、

活動四。

狗熊和蜜蜂。

活動目標(biāo):。

1、感受蜜蜂和狗熊兩個不同的音樂形象。

2、對音樂活動有興趣,鍛煉音樂節(jié)奏感。

3、能根據(jù)音樂內(nèi)容做動作玩游戲。

活動準(zhǔn)備:。

1、狗熊頭飾2~3個、蜜蜂胸飾若干。

2、蜜罐---桶。

3、音樂《老狗熊波爾卡》選段,《小蜜蜂做工》活動過程:

一、猜謎語,激發(fā)幼兒興趣。嗡嗡嗡,嗡嗡嗡。飛到西,飛到東。采蜜飛到花叢中。引導(dǎo)幼兒做小蜜蜂飛行的動作。(飛起來很輕)。

二、欣賞《小蜜蜂》,做小蜜蜂飛的動作。

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)做狗熊的動作。(走起來很慢,很笨重)。

四、欣賞去《老狗熊波爾卡》選段。做笨狗熊的動作。

五、幼兒聽故事教師講狗熊偷蜂蜜的故事。

六、請幼兒完整地聽音樂,分辨音樂所表現(xiàn)的形象。

七、玩游戲。

活動五。

這樣做對嗎。

活動目標(biāo):

1、教育幼兒愛護(hù)花草樹木保護(hù)環(huán)境。

活動準(zhǔn)備:

圖片,課件。

活動過程:。

一、以哭聲,激發(fā)幼兒的興趣。教師:誰在哭,我們看看,(小樹)小樹怎么了?

二、出示圖片幼兒觀察。

1、幼兒先觀察和同伴交流。他們做的對嗎?

2、請幼兒分別說說圖片中誰對誰錯?

3、如果是你該怎么做?

三、對戶外活動中個別幼兒行為進(jìn)行分析。

四、教師小結(jié):花草樹木是我們的朋友,我們要愛護(hù)它。

五、幼兒看課件---有關(guān)環(huán)境破壞,污染帶來的災(zāi)害。

六、教師總結(jié)。教育幼兒愛護(hù)環(huán)境。

小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇十

1、正確感知數(shù)量3,了解數(shù)字3的實(shí)際意義。

2、體驗(yàn)尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

1、布置1、2、3車位的停車場,并標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)字。

2、玩具車每人一輛。

1、通過游戲,感知3以內(nèi)的數(shù)量。

2、游戲:朋友抱一抱。

教師發(fā)出指令,2個小朋友抱一抱或者3個小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩游戲,請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

觀察、點(diǎn)數(shù),進(jìn)一步理解3的實(shí)際意義。

(1)游戲:開回家。

(2)每個幼兒一輛玩具。

師:每個幼兒拿一輛小,今天我們要送回家。

帶幼兒到布置好的場地,觀察并提問:請看看停車場的停車位有幾個?

師:請將小送回停車場。

請將停在3個停車位的開出來。

小結(jié)語:我們的'停車場停的車的數(shù)量不一樣,1個停車場只能停1輛,2個停車位的停車場只能停2輛小,3個停車位的停車場只能停3輛。

3、認(rèn)識數(shù)字3的字形特點(diǎn)。

師:這個數(shù)字寶寶3像什么?

教師引導(dǎo)幼兒觀察停車場上的數(shù)字3,鼓勵幼兒大膽聯(lián)想。

此活動《開回家》是小班的數(shù)學(xué)活動,最主要的目標(biāo)是正確感知數(shù)量3,了解數(shù)字3的實(shí)際意義和體驗(yàn)尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣幼兒和教師的互動很緊密,環(huán)節(jié)相扣,課堂氛圍很活躍,幼兒基本達(dá)到我的預(yù)期目標(biāo)。

安排的任務(wù),還發(fā)現(xiàn)有個別幼兒幫助不會按照教師提出的要求來停放的車輛,與幼兒共同總結(jié)評價,對正確停車的幼兒給予表揚(yáng)。

過后我會在益智區(qū)中投放圖卡和操作材料、數(shù)字和操作材料相對應(yīng)的區(qū)域材料,讓幼兒在游戲化的學(xué)習(xí)情境中繼續(xù)感知3的實(shí)際意義。

小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇十一

目標(biāo):

幼兒在幫助市長解決道路擁堵問題的過程中,感受現(xiàn)代城市交通道路的變化以及暢通的路給我們帶來的方便。

準(zhǔn)備:

故事書,小組討論使用紙、筆。

過程:

一、幼兒回憶堵車時的情景。

1、為什么會堵車?

小結(jié):交通事故、車子拋錨、修路、不遵守交通規(guī)則……都會造成馬路擁堵。

2、你遇到過堵車嗎?堵車時,你感覺怎樣?

二、閱讀圖書,理解故事,

1、有一位市長,他也一樣著急。(閱讀圖書《小汽車和小弟子》)。

2、聽到這里,你們說說,這個城市怎么啦?(出示立體教具,給孩子直觀地感受,充分體會到馬路的擁堵,為“想辦法”作鋪墊。)。

3、你有什么好辦法,可以讓馬路暢通起來?

三、幼兒小組討論,尋找解決的辦法。

1、給你們5分鐘,你們可以自己想,也可以和朋友商量商量;可以周圍找找、看看資料,也可以畫下來。想出好辦法幫幫他們。

2、觀察幼兒討論情況。

四、交流分享,梳理、拓展的孩子。

你們想出了什么好辦法。(各組選一個代表介紹)。

歸類、梳理:(版面)。

1、先進(jìn)的交通工具:輕軌、地鐵、磁懸浮、輪船等。

你知道上海有幾條地鐵線路?上海有輕軌嗎?

2、暢通的道路設(shè)施:高架、隧道、大橋、馬路拓寬等。

有幾條隧道?你知道些什么高架?

3、想象——未來的交通工具。

小結(jié):

有了這些先進(jìn)的交通工具、道路設(shè)施,我們的道路變得暢通起來、我們的出行更方便了。知道11號線嗎?它正在建造,開通后我們到上海就更方便。

延伸:

你們想了許多辦法,我們來看看故事里年輕人想了什么辦法?(故事延續(xù))故事很幽默,不過我們的辦法更好,我們可以把自己的辦法編到故事里去。

小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇十二

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識不同車子的功能。

2、在搶答過程中學(xué)習(xí)快速回答問題。

活動準(zhǔn)備:各種車的圖片、投影儀。

活動過程:

一、用一問一答的形式,引出課題。

“叮鈴鈴,叮鈴鈴,這是什么車呀?”

“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,這是什么車呀?”

“突突突,突突突,這是什么車呀?”

“滴答滴答,滴答滴答,這是什么車呀?”

“叭叭叭,叭叭叭,這是什么車呀?”

大馬路上的車子可真多呀,今天老師也帶來了很多車,你們都認(rèn)識它們嗎?知道它們有什么用嗎?我們可以這么說:“這是小轎車,可以乘人的。”出示圖片(轎車、消防車、出租車、警車、挖土機(jī)……)。

二、用猜謎的形式鞏固對車的認(rèn)識。

剛才,小朋友說了很多很多的車,也知道車的用途。我們一起來玩?zhèn)€猜謎游戲,請你猜猜我的是什么車?看一看、比一比,誰搶答的速度快。

(1)你只要上車,告訴開車的人你到哪里,他就會送你去。請你猜猜這是什么車?(出租車)。

(2)著火了一定需要它的幫助。(消防車)。

(3)抓小偷、壞人的時候,警察就會開著它。(警車)。

(4)車子前面有一個長長的手臂,很有力氣,可以用來挖泥土。(挖土機(jī))。

(5)要排隊等,一個一個買票或投幣才能座的車。(公共汽車)。

(6)有人生病了,護(hù)士就會開著它。(救護(hù)車)。

(7)前面的路小朋友不能走,請誰來幫忙呢?(壓路機(jī))。

(8)馬路上叮咚叮咚響,噴出許多水花來。(灑水車)。

三、回憶自己見過的車。

請你說說你在哪里見過這些車子的呢?(報紙上、馬路上、書上、電視里)。

小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇十三

小四班主題介紹:

一、主題產(chǎn)生:

從生命誕生的那一刻起,“家”就是幼兒感覺溫暖的搖籃,具有安全感的港灣。父母及家人,是幼兒覺得最親密的人,也是給幼兒最多親情體驗(yàn)的人??梢哉f,家庭生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是幼兒最早體會并熟悉的生活經(jīng)驗(yàn),同時也是他們一切生活學(xué)習(xí)的開端和基礎(chǔ)。

因?yàn)橛屑遥院⒆佑杏H近的感受,有說不完的話,所以我們選擇了“寶貝一家”作為二、三月的主題。期望通過主題活動的開展,讓孩子們的語言表達(dá)更為流暢,同時能將自己已有的經(jīng)驗(yàn)有趣地融入到作品中去,能將自己在平時的家庭生活細(xì)節(jié),通過游戲等形式表現(xiàn)出來。孩子們能愛自己的小家,逐漸將愛升華到愛幼兒園這個大家,讓孩子學(xué)會愛、感恩、學(xué)會用正確的方式表達(dá)愛。

二、主題目標(biāo):

1、能通過有趣的游戲活動重現(xiàn)家庭生活,分享家庭生活的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和樂趣,逐步體會家庭生活的形成過程。

2、與同伴交流中,幼兒能更好地認(rèn)識自己和家人,并了解同伴的家人及其家庭生活。

3、體會父母與子女的親情。

4、感受父母對孩子的關(guān)心和愛護(hù),獲得長大的初步概念。

主要活動設(shè)計。

1、語言活動:《最喜歡和家人一起》。

活動目標(biāo):愿意分享和家人一起活動的經(jīng)驗(yàn);

嘗試用“我最喜歡,因?yàn)椤北磉_(dá)。活動準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)單《我喜歡和爸爸(媽媽)一起》。

教師和幼兒事先帶來的家庭生活照。

海報紙、彩色筆。

2、科學(xué)活動:《我家的房間》。

活動目標(biāo):知道家里各種房間的名稱和功能。

學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)據(jù)圖搭建房子。

活動準(zhǔn)備:玩具卡《甜蜜的家》。

房間內(nèi)設(shè)施簡介。

售房廣告、居家雜志圖片、畫畫紙、剪刀、彩色紙。

3、藝術(shù)活動:《妹妹背著洋娃娃》。

活動目標(biāo):感受4拍子樂曲的節(jié)奏和速度。

學(xué)習(xí)隨著樂曲的快慢調(diào)整自己的動作。

活動準(zhǔn)備:配套cd、彩色塑料圈、玩具娃娃若干。

4、社會活動:《親親寶貝》。

活動目標(biāo):了解動物爸爸媽媽照顧寶寶的方式。

體驗(yàn)爸爸媽媽對孩子的愛。

活動準(zhǔn)備:幼兒用書、爸爸媽媽親寶貝的照片。

幼兒人手一個娃娃。

5、健康活動:《老鷹和小鳥》。

活動目標(biāo):學(xué)習(xí)聽指令進(jìn)行游戲。

享受參與肢體運(yùn)動的樂趣。

感受溫馨的母愛。

活動準(zhǔn)備:幼兒用書、老鷹和小鳥的紙偶。

音樂、錄音機(jī)、呼啦圈。

6、語言活動:《心心相印》。

活動目標(biāo):大膽的用語言表達(dá)自己的想法。

體驗(yàn)家人間的愛意?;顒訙?zhǔn)備:愛心卡片、剪刀、膠水。

背景墻、家長通知單、心心相印卡示例圖。

7、社會活動:《大家一起拔蘿卜》。

活動目標(biāo):感知故事情節(jié)、結(jié)構(gòu)的重復(fù)。

學(xué)習(xí)用語言、動作和表情表現(xiàn)對故事的`理解。活動準(zhǔn)備:歌曲《拔蘿卜》。

自制紙偶:爺爺、奶奶、小孫女、小貓、小狗等。

8、語言活動:《愛的甜甜話》。

活動目標(biāo):學(xué)說基本的禮貌用語。

感受被他人贊賞和贊賞他人的快樂。

活動準(zhǔn)備:幼兒已會說一些禮貌語、贊揚(yáng)語。

小雞木偶一個。區(qū)角材料投放。

1、音樂表演區(qū):制作不同速度的歌曲音樂錄音帶,提供鈴鼓等打擊樂器,請幼兒隨著樂曲旋律的快慢敲擊或創(chuàng)編動作;提供配套cd,請幼兒欣賞。

2、語言活動區(qū):投放有關(guān)于父母和孩子相親相愛內(nèi)容的圖書;投放掛圖,請幼兒講述動物們是怎樣照顧它們的寶寶們的。

3、娃娃家:提供嬰兒的用品,如奶瓶、尿布、搖籃等,請幼兒扮演父母照顧小寶寶。

4、美工區(qū):展示世界名畫《媽媽和我》,引導(dǎo)幼兒感受畫面?zhèn)鬟f的母子親情;準(zhǔn)備紙和畫筆,讓幼兒描繪自己和家人的愛。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

結(jié)合本班實(shí)際情況,共有兩面正方形墻面作為本次主題墻??紤]到美觀性、整體性,墻面結(jié)合活動整合課程,以《小豬的媽媽不在家》里的家的形象作為主題墻背景,吸引幼兒的注意,便于幼兒與主題活動相聯(lián)系。

主題名稱:我愛我家。

1、全家福:將幼兒的全家福照片選貼到背景墻上,體會家的溫馨。

2、我愛我家:將幼兒帶來的幫爸媽捶背、和親人交談的照片貼到背景墻,以鼓勵幼兒要愛自己的親人。

3、愛的禮物:將幼兒用紙和畫筆描繪的自己對家人的愛的作品展示到主題墻上。

4、心心相?。簩⒓议L和孩子一起完成的“心心相印”卡貼到墻上,供幼兒欣賞。讓孩子對愛與被愛有深刻的體會。

家園共育。

1、孩子和家人一起照全家福,并將照片帶到幼兒園來。

2、爸爸媽媽鼓勵孩子要經(jīng)常說、樂意說禮貌用語、贊美語。

3、爸爸媽媽將孩子為家人捶背、和親人交談等表達(dá)對家人的愛,用照片記錄下來。

4、爸爸媽媽和孩子一起完成“心心相印”卡。

小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇十四

活動目標(biāo):

1、有初步的交通規(guī)則意識。

2、有興趣的滾畫線條,知道車輪有不同的花紋,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

3、感受色彩美,增強(qiáng)安全意識。

活動準(zhǔn)備:

活動過程:

1、師帶幼兒聽音樂開汽車。。

師:今天天氣可真好呀,我們開著汽車去外面玩玩吧!手握方向盤,神氣一點(diǎn),我們一輛跟著一輛。準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)!(根據(jù)音樂做出紅燈停,綠燈行,繞樹、房子開的動作進(jìn)場)。

2、圍坐在樹下休息,討論簡單的交通規(guī)則。

剛才我們開汽車時碰到了什么?(引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈)應(yīng)該怎樣做呢?

3、出示圖示。

1)如果碰到樹、房子,汽車應(yīng)該該怎樣開?對,慢慢繞過去,不要碰到房子、樹。師邊說邊用汽車示范繞過樹、房子。

2)誰想先來開一開,玩一玩,怎樣慢慢繞過去,不碰到房子、樹。請一幼兒玩。

3)我們怎么知道他開過哪些路線,老師這里有個好辦法,示范:選一輛汽車,轉(zhuǎn)動車輪,手指顏料盤,汽車從盤子這頭滾到那頭,滾兩遍,蘸上顏料后在圖示中開,沒顏色了,再蘸同一種顏色繼續(xù),不能蘸別的顏色,不然人家不知道你開的路線???,我開過的地方看線就知道了。

4、幼兒操作。

幼兒自由玩車,師指導(dǎo),提醒幼兒慢慢繞樹、房子。

5、教師講評。

活動反思:

通過學(xué)習(xí)過保教管理指南后,知道對于小班而言集體活動時間盡量少,要多多安排游戲時間和戶外體育時間,因此在教參之外我又找了許多智力游戲等各類體育活動,《汽車嘟嘟嘟》是一堂簡單的游戲課,主要使幼兒簡單的認(rèn)識交通信號燈,學(xué)會聽清楚口令并按口令行動,在上這堂課的時候首先我收集很多圓形的方向盤,另外制作了紅路燈信號燈,并在教室內(nèi)的地上劃了藍(lán)線作為馬路線。

在教學(xué)組織上我首先通過一幅畫引出:“這幅畫有什么?馬路上有什么?司機(jī)叔叔是怎么開車的?遇到紅燈怎么樣?綠燈怎么樣?”通過一系列的問題引導(dǎo)幼兒簡單的掌握交通知識。接著出示圓圓的方向盤,請幼兒來坐小司機(jī),最后在司機(jī)叔叔累了要休息了簡單的結(jié)束了。

整堂課原先的設(shè)計是引導(dǎo)幼兒在藍(lán)線上有序的開車,整個活動下來發(fā)現(xiàn)很多幼兒都不能在藍(lán)線上行駛,可能對于游戲興奮,當(dāng)我一出示綠燈標(biāo)志一群小朋友到處開車,但是有幾個幼兒在我出示了紅燈后還是繼續(xù)開車,我馬上喊停在說:“警察叔叔違反交通規(guī)則了,已經(jīng)紅燈了還能不能開啊?”很多幼兒都會回答“不能開了?!钡菫楹蔚綄?shí)際操作的時候還是有一小部分的幼兒不能聽清楚口令。于是我選擇一部分能力好的幼兒做司機(jī)開車,其余的小朋友坐在位置上觀看,等紅燈時我問了坐在位置上的幼兒:“你們看紅燈了還能不能開啊?還有哪些司機(jī)還在開啊?對不對啊?”很多坐在位置上的幼兒都能主動的回答并指出,這樣反復(fù)2-3次,我再請所有的幼兒一同參與,這次的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好多了,我發(fā)現(xiàn)很多幼兒能一邊開一邊不時的看著我手里的信號燈有沒有變。我計劃在戶外嘗試一下這個游戲,場地變大,不像在教室里那么局限。

通過反思其實(shí)我可以早早的想到先請一部分能力好的幼兒進(jìn)行示范,讓好的帶動相對差的,這樣整體效果將會更好。在第二課時我安排幼兒有序的在藍(lán)線上開車,這次我采用之前的經(jīng)驗(yàn),整個游戲下來整齊有序多了。每次的課結(jié)束都帶給我很深刻的印象,在不斷探索中學(xué)習(xí),經(jīng)驗(yàn)在不斷地積累。

小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇十五

(一)感受色彩流淌的神奇色感,嘗試用噴色的方法給紙箱汽車上色。

(二)體會自主噴色的樂趣。

二、活動重難點(diǎn)。

(一)重點(diǎn):嘗試運(yùn)用噴壺噴色的方法玩色。

(二)難點(diǎn):說說對色彩混合后的內(nèi)心感受。

三、活動準(zhǔn)備。

(一)大大小小的紙盒、不干膠、泡棉膠、雙面膠。

(二)各種顏色的顏料、水桶、噴灑水壺、水槍、水粉筆等玩色材料。

(三)廢舊報紙、罩衣等保護(hù)性物品。

四、活動過程。

(一)組裝小汽車。

1.嘗試用大大小小的紙盒,造一輛汽車。

我們要開一座汽車工廠,歡迎小朋友自己動手組裝一輛小汽車。

試一試,用這些紙盒可以組裝變成各種各樣的汽車。

小紙盒可以做汽車的哪一個部分?大紙盒又可以做哪一個部分呢?

2.嘗試自由組合,組裝各種各樣的小汽車。

要把這些紙盒組裝在一起,變成小汽車,我們可以怎么做?需要哪些材料把紙盒粘在一起?(借助雙面膠、泡棉膠等。)。

3.將做好的小汽車放在用報紙鋪好的地上。

(二)裝扮小汽車。

1.認(rèn)識汽車的外形顏色。

在馬路上,你看到過哪些顏色的小汽車?

你喜歡什么顏色的小汽車?

你想給你的紙盒汽車變出哪些顏色?

嘗試用噴灑的方法,打扮彩色的.小汽車。

這里有許多工具,可以給小汽車進(jìn)行裝扮,我們一起看看有哪些。

誰愿意來試一試?

2.動手用噴灑的方法,盡情給小汽車進(jìn)行外形的裝扮。

(三)彩色汽車展。

1.將噴好色的汽車放置在美術(shù)區(qū)或者走廊過道上,進(jìn)行彩色汽車展。

2.相互評價,說說自己最喜歡的小汽車。

你喜歡哪一輛小汽車?說說為什么。(著重從外觀、顏色等方面進(jìn)行評價。

四、活動延伸。

(一)在美工區(qū)繼續(xù)投放紙箱等各種材料,開設(shè)汽車工廠,繼續(xù)開展制造小汽車、給小汽車噴色的游戲。

(二)嘗試用粘貼、涂鴉等方法,裝扮彩色的小汽車,充分體會玩色游戲帶來的愉悅。

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