教案是教師為實(shí)施教學(xué)活動(dòng)所設(shè)計(jì)的詳細(xì)計(jì)劃。它起著指導(dǎo)和組織教師教學(xué)活動(dòng)的作用，有助于教師把握教學(xué)進(jìn)度和重點(diǎn)，提高教學(xué)效果。在編寫教案時(shí)，需要考慮到教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)手段和評(píng)價(jià)方法等因素，確保教學(xué)過程的合理性和有效性。教案的編寫需要經(jīng)過認(rèn)真思考和嚴(yán)密設(shè)計(jì)，對(duì)于教師來說是一項(xiàng)重要而繁瑣的工作。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和問題解決，激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。閱讀這些教案范文，可以讓你更好地了解如何編寫一份高質(zhì)量的教案。
小班健康教案小小飛行員篇一
1、了解一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，知道運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體。
2、讓幼兒經(jīng)常關(guān)注一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
3、知道一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，會(huì)簡(jiǎn)單的介紹。
1、戶外場(chǎng)地，有各種小型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。
2、幼兒收集各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。
3、非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄象片。統(tǒng)計(jì)表、筆。
一、我知道的運(yùn)動(dòng)員。
1、幼兒介紹自己知道的運(yùn)動(dòng)員，展示自己收集的'相關(guān)圖片、照片。
2、鼓勵(lì)幼兒用較連貫的語言，清楚地介紹這些運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如：這是自行車運(yùn)動(dòng)員，他們每天練習(xí)騎自行車，想讓自己騎得快一些。
3、引導(dǎo)將幼兒收集的圖片展示在展示板上，請(qǐng)幼兒在活動(dòng)結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流。
二、他們也在運(yùn)動(dòng)。
1、出示幼兒沒有談到的其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，請(qǐng)幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。
2、播放一些非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄象，如放風(fēng)箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都能鍛煉身體。
三、我們來做運(yùn)動(dòng)員。
1、幼兒自由到戶外場(chǎng)地上作準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2、教師介紹場(chǎng)地上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，引導(dǎo)幼兒說說這些運(yùn)動(dòng)器械的名字。
3、幼兒自由選擇活動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)。
4、集中：引導(dǎo)幼兒相互交流自己進(jìn)行了什么運(yùn)動(dòng)，教師用簡(jiǎn)筆畫的形式記錄在統(tǒng)計(jì)表上，并用豎線記錄參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)。
5、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表，數(shù)一數(shù)，家一共鍛煉了哪些項(xiàng)目，哪些運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最多，哪些項(xiàng)目，哪頂運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最少。
小班健康教案小小飛行員篇二
1、知道三類常見面食的做法(蒸的、煮的、炸的)。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，體驗(yàn)操作的快樂。
3、通過操作和“夸夸我的小手真能干”，樹立幼兒的自信心。
1、常見面食：餃子、餛飩、面條;包子、饅頭、花卷;麻花、油條、排叉。
2、制作材料：面團(tuán)、餡(肉、豆沙)、勺、餃皮、盤子等。
3、每人一張記錄紙;圍裙、帽子人手一份。
(一)認(rèn)識(shí)常見的面食：(把面食放在旁邊的桌子上，引導(dǎo)幼兒去看)。
1、出示三類常見面食：這些是什么?是用什么做的?這些都叫面食。
2、請(qǐng)幼兒嘗一嘗;。
3、談一談：你嘗的是什么?吃在嘴里有什么感覺?這些面食怎么都不一樣呢?
4、找一找，哪些是煮的、蒸的.、炸的?
(二)操作活動(dòng)：
1、幼兒動(dòng)手操作：今天我們也來做“小廚師”，做做面食，這些面食中餃子和包子很難做，你們能做出來嗎?試試看，相信你們能做出來。
2、教師示范包子的做法。
3、鼓勵(lì)幼兒做包子、餃子，相信小朋友一定能做出來。
(三)夸夸“我的小手真能干”：
1、發(fā)給幼兒記錄紙，讓幼兒在記錄紙上記錄自己所做面食的種類。
2、幼兒自由結(jié)合，互相夸夸自己能干的小手。
3、請(qǐng)幾個(gè)小朋友在全班夸夸自己能干的小手。
(四)請(qǐng)幼兒將做好的面食按制熟方法分別擺放在不同的盤子里。
小班健康教案小小飛行員篇三
1、鍛煉身體后群（頸、肩、背）肌肉的控制能力，積極參與探索游戲。
2、能主動(dòng)完成合作游戲。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
4、體驗(yàn)游戲的快樂。
每人一塊60×150的布料，活動(dòng)場(chǎng)地一塊。
（一）開始部分：扮演角色、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
師：孩子們，你們看過飛機(jī)空中表演嗎？它在空中表演的有什么？你們想成為一名勇敢的飛行員嗎？小小飛行員四路縱隊(duì)集合！開始今天的飛行隊(duì)列練習(xí)（左右分隊(duì)走、并隊(duì)走、對(duì)角穿插走、兩路變四路走等）。
（二）基本部分：
1、身體素質(zhì)訓(xùn)練。
a和幼兒談話，提出問題。
小結(jié)：剛才隊(duì)員們說了許多地面訓(xùn)練的內(nèi)容，今天，我們進(jìn)行其中的四項(xiàng)訓(xùn)練：雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊(duì)員準(zhǔn)備了一塊布，每組的四位隊(duì)員共同商量用布在地面布置出來一種訓(xùn)練場(chǎng)地。
b幼兒分組探索，根據(jù)任務(wù)布置場(chǎng)地。
c熟悉場(chǎng)地、魚貫練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
2、游戲“小飛機(jī)”。
師：（出示布料）誰能用自己的身體變成一架小飛機(jī)停留在這塊飛機(jī)場(chǎng)？
a幼兒探索、交流分享、集體練習(xí)。
b探索兩兩合作的玩法。
師：請(qǐng)兩個(gè)人合作用一塊布，一人扮小飛機(jī)停在飛機(jī)場(chǎng)上，另一個(gè)人想辦法，讓他向前滑翔起來？（教師觀察幼兒玩法，提醒保持規(guī)范的動(dòng)作）。
c互換角色，合作練習(xí)。
（三）結(jié)束部分：放松活動(dòng)。
講評(píng)：今天我們的訓(xùn)練任務(wù)完成的非常出色，我們的小飛機(jī)也要休息了。
以收飛機(jī)和飛機(jī)場(chǎng)的游戲情景作放松活動(dòng)。
首先，活動(dòng)的開始部分，我利用在線上開飛機(jī)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)展開。在創(chuàng)設(shè)情境的氛圍下，做針對(duì)平衡的熱身活動(dòng)，為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法，孩子有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。
第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機(jī)”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機(jī)的時(shí)候，有些挑戰(zhàn)性，但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機(jī)，使得整個(gè)活動(dòng)不會(huì)那么枯燥。
前面這兩個(gè)環(huán)節(jié)主要是針對(duì)幼兒站立平衡的學(xué)習(xí)和練習(xí)，在此基礎(chǔ)上，后面的.游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機(jī)跑道，飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標(biāo)。
總的來說，說動(dòng)的設(shè)計(jì)比較巧妙，活動(dòng)環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)遞進(jìn)。還考慮到了動(dòng)靜交替和幼兒的個(gè)體差異?；顒?dòng)又緊緊的圍繞著飛行員開飛機(jī)這一情景來展開，比較合理。
那么也存在一些問題：準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，可以先做一些比較簡(jiǎn)單的身體活動(dòng)在開始開飛機(jī)，這樣銜接會(huì)比較好一些。最后的游戲環(huán)節(jié)語言組織不夠準(zhǔn)確、精煉，以至于幼兒對(duì)我的指令行動(dòng)不明確。
小班健康教案小小飛行員篇四
新《綱要》指出養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，鼓勵(lì)其用清晰的語言表達(dá)自己的思想和感受，發(fā)展語言表達(dá)的能力。一次我設(shè)計(jì)這堂課讓幼兒通過學(xué)習(xí)故事，通過利用故事情節(jié)中的語言交流，讓小朋友感到任何困難都不怕，只有堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。
1、能大膽參與講述故事內(nèi)容，養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣。
2、通過三種角色實(shí)現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。
3、進(jìn)行重難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，了解飛行的歷史。
掛圖19、幼兒活動(dòng)材料p9—11頁《青蛙飛行員》和第7—8頁《發(fā)明飛機(jī)以前》。
（一）引出課題。
1、你喜歡小鳥嗎？為什么喜歡？
2、你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎？
（二）飛行難，失敗就放棄。
2、老師講述故事的前半部分（“她長(zhǎng)出了一對(duì)像蝴蝶一樣的大翅膀，……飛了起來”）。
3、小狗和小貓把氣球拴在木箱上飛，可是飛不起來。小狗去想另外的辦法了嗎？成功了嗎？這次失敗以后，小狗又去想辦發(fā)了嗎？（沒有）。
4、小貓敢再去試一試嗎？她是怎么做的？（小貓不敢試了，她只是躺著睡大覺，在夢(mèng)里飛起來）。
（三）不怕難，堅(jiān)持才會(huì)成功。
1、小狗小貓都不敢再去試著飛上天了，還有沒有小動(dòng)物會(huì)去試呢？
2、教師講述故事的后半部分（“當(dāng)青蛙說……”結(jié)束）。
3、青蛙打算造飛機(jī)時(shí)，別的小動(dòng)物怎么對(duì)他？（譏笑）青蛙是怎么說的？
4、青蛙在園子里造飛機(jī)，動(dòng)物們?cè)趺凑f他？（說他愚蠢）。
5、青蛙成功了嗎？這時(shí)候，小動(dòng)物們是怎么說的？（他成功了……大伙兒一起想辦法，不怕造不成）。
6、青蛙成功了嗎？小動(dòng)物又是怎么樣的，還說了些什么？
7、這三個(gè)小動(dòng)物你最欣賞誰？說說你的理由。
8、結(jié)合掛圖，講述故事。
（四）編故事。
1、如果你是小狗、小貓你會(huì)怎么做？
2、重新編一個(gè)故事（把幼兒的想法編進(jìn)去）。
（五）了解人類的飛行歷史。
1、很久很久以前，人們就夢(mèng)想著飛行了，他們想了一些什么方法呢？
2、老師與幼兒一起閱讀幼兒活動(dòng)教材p7—8頁《發(fā)明飛機(jī)以前》了解人類探索飛行的歷史。
小班健康教案小小飛行員篇五
1、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)雪碧瓶的多種玩法，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探究能力。
２、發(fā)展幼兒跨、跑、跳、投等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
３、培養(yǎng)幼兒克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì)。
雪碧瓶若干、桶做成的大碉堡兩個(gè)。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、幼兒站成圓圈作飛行員宣誓（我是飛行員，駕著小飛機(jī)，從小愛鍛煉，長(zhǎng)大上藍(lán)天）。
2、飛行大檢查，活動(dòng)身體各部位。
(1)、檢查小翅膀--手臂上下、前后活動(dòng)；
(2)、檢查機(jī)身--腹背運(yùn)動(dòng)；
(3)、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小輪子--腳腕轉(zhuǎn)動(dòng)；
(4)、觀察左右航情--轉(zhuǎn)動(dòng)頭部、頸部；
(5)、原地試飛一次--平舉雙臂原地轉(zhuǎn)圈；
(6)、加油--擴(kuò)胸；
(7)、起飛--原地小跑步；
(8)、開炮--側(cè)身，曲肘，伸肘；
(9)、打中敵機(jī)--跳躍運(yùn)動(dòng)。
二、集體游戲幼兒站成兩路縱隊(duì)、游戲：過云梯。
1、啟發(fā)幼兒想象：雪碧瓶擺成一隊(duì)一隊(duì)的象什么？（云梯）。
2、請(qǐng)小飛行員做游戲--過云梯。幼兒向前連續(xù)行進(jìn)跳過中間兩列云梯，分別從左右兩邊云梯跳回。動(dòng)作要求：雙腳并齊，輕輕跳起、落下?；貋頃r(shí)請(qǐng)小飛行員自己想辦法過云梯。
3、請(qǐng)3--4名動(dòng)作規(guī)范、想法獨(dú)特的幼兒為全班示范。
4、幼兒集體游戲。
三、分散活動(dòng)：玩雪碧瓶。
1、幼兒每人拿一個(gè)雪碧瓶，獨(dú)自或與同伴合作玩，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)、探究各種不同的玩瓶子的方法。教育幼兒注意安全。
2、幫助幼兒總結(jié)各種不同的玩法，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。
四、游戲：炸敵堡。
1、交代炸敵堡的任務(wù)，啟發(fā)幼兒想象炸敵堡會(huì)遇到哪些困難？（河流、樹林、炸藥庫(kù)、獨(dú)木橋）。
2、請(qǐng)幼兒用雪碧瓶設(shè)置各種困難，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
3、幼兒游戲--“炸敵堡”，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難，樂于為集體爭(zhēng)光的良好品質(zhì)。
五、放松游戲“開飛機(jī)”
1、在晨間鍛煉、課間等活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)讓幼兒利用雪碧瓶進(jìn)行體煉，可以創(chuàng)造更多的方法。鼓勵(lì)能力差的幼兒多活動(dòng)，也可讓能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)他們一起活動(dòng)。
2、在家中幼兒可與爸爸媽媽一起活動(dòng)，提高幼兒利用雪碧瓶進(jìn)行體鍛的興趣。
一、重視發(fā)揮幼兒的主體性，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探究能力。此活動(dòng)給幼兒提供了充分思考和探索的機(jī)會(huì)。如瓶子擺在地上，教師啟發(fā)幼兒想象“擺的象什么”“怎么跳回來”，鼓勵(lì)幼兒用不同的方法去嘗試。在分散活動(dòng)中，教師讓幼兒自由活動(dòng)并想出瓶子的多種玩法，在“炸碉堡”游戲中，通過讓幼兒自由組合設(shè)置各種不同的困難，充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性、創(chuàng)造性，使幼兒真正成為戶外活動(dòng)的主人。
二、突出游戲性，提高幼兒的`興趣?？紤]到中班幼兒還具備小班幼兒的某些心理特點(diǎn)，教師恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了游戲的形式?；顒?dòng)始終貫穿著小飛行員的游戲，賦予幼兒一定的角色，提高了幼兒的興趣。環(huán)節(jié)過度非常自然。
三、注意培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在此活動(dòng)中，器材的取、擺、收都讓幼兒自己做，他們?cè)诮處煹膯l(fā)指導(dǎo)下，自己搭建活動(dòng)場(chǎng)景，這樣，既提高了幼兒的興趣，又培養(yǎng)了自我服務(wù)意識(shí)，還避免了幼兒等待時(shí)間過長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)密度低的問題。
小班健康教案小小飛行員篇六
2.在游戲中提高自己的`平衡能力。
歡快的音樂一段。
1.熱身運(yùn)動(dòng)。
隨著音樂模仿小鳥飛、小兔跳、小貓走等，開汽車、火車、飛機(jī)等動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)部位。
（2）玩游戲。
教師講解游戲玩法：教師當(dāng)司令發(fā)命令，幼兒當(dāng)小小飛行員雙手展開做開飛機(jī)，聽到司令說：“上飛機(jī)”飛行員單腳站立，“飛機(jī)起飛”飛行員四散開飛機(jī)，“飛機(jī)鉆在云層迷失方向”小飛行員原地轉(zhuǎn)圈，“飛機(jī)飛出云層，繼續(xù)向前飛”飛行員又四散飛開，“下飛機(jī)”飛行員站停，游戲結(jié)束。
（3）幼兒游戲幾次，提醒幼兒飛的時(shí)候不要碰撞了。
3、放松運(yùn)動(dòng)。
聽音樂做上、下肢放松運(yùn)動(dòng)、開飛機(jī)出場(chǎng)。
小班健康教案小小飛行員篇七
1、提高幼兒跳、鉆、平衡的能力。
2、幫助幼兒養(yǎng)成大膽、勇敢的品質(zhì)。
音樂《小飛機(jī)多靈巧》、小圈若干、平衡臺(tái)若干、大圈二只、大滑梯一架、滑板人手一塊。
一、熱身運(yùn)動(dòng)：小飛機(jī)多靈巧。
師：小朋友，歡迎來到飛行員訓(xùn)練營(yíng)。你們想當(dāng)飛行員嗎？要成為一名飛行員可不是一件容易的事，需要學(xué)會(huì)很多的本領(lǐng)。你們有信心完成嗎？讓我們先來活動(dòng)一下身體，一起來做飛行員之操吧。
教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做律動(dòng)。
二、教師介紹游戲。
1]教師介紹游戲順序。
教師：在飛機(jī)場(chǎng)上停著許多的飛機(jī)，可是只有把本領(lǐng)練的棒棒的飛行員才能開飛機(jī)?，F(xiàn)在讓我們來看看要完成哪些本領(lǐng)才能成為飛行員?？?，這里有圈圈路、搖搖橋、小城門，我們只有先跳過圈圈路再走過搖搖橋然后鉆過小城門，才能去飛機(jī)場(chǎng)開飛機(jī)。
2]教師講解游戲規(guī)則。
教師請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范，在幼兒示范時(shí)教師講解游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則：要站在藍(lán)線后面、紅線上等；要等前面的幼兒跳過圈圈路后，后面的幼兒才能游戲；跳過圈圈路時(shí)雙腳要跳在圈里不能跳在圈上；過搖搖橋時(shí)要快快的走過橋；過小城門時(shí)不能碰到城門；開飛機(jī)時(shí)坐穩(wěn)、雙手握住滑板。
三、幼兒游戲。
1]教師先幫助幼兒排成兩排隊(duì)伍，后引導(dǎo)幼兒按順序依次進(jìn)行游戲。幼兒游戲時(shí)，教師從旁引導(dǎo)幼兒按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。重點(diǎn)指導(dǎo)過搖搖橋時(shí)要快快的走過橋，開飛機(jī)時(shí)坐穩(wěn)、雙手握住滑板。
2]游戲進(jìn)行2次后加大難度再進(jìn)行游戲2次，然后再集體到飛機(jī)場(chǎng)開飛機(jī)。
3]開飛機(jī)時(shí)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì)游戲、等待。
四、教師小結(jié)。
教師對(duì)幼兒在游戲中的`表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)，并表揚(yáng)大膽、勇敢、遵守規(guī)則的幼兒，鼓勵(lì)能力弱的幼兒。
小班健康教案小小飛行員篇八
了解一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，知道運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體。
活動(dòng)前經(jīng)常關(guān)注一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
1、戶外場(chǎng)地，有各種小型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。
2、幼兒收集各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。
3、非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄象片。統(tǒng)計(jì)表、筆。
知道一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，會(huì)簡(jiǎn)單的介紹。
一、我知道的運(yùn)動(dòng)員。
1、幼兒介紹自己知道的運(yùn)動(dòng)員，展示自己收集的相關(guān)圖片、照片。
2、鼓勵(lì)幼兒用較連貫的.語言，清楚地介紹這些運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如：這是自行車運(yùn)動(dòng)員，他們每天練習(xí)騎自行車，想讓自己騎得快一些。
3、引導(dǎo)將幼兒收集的圖片展示在展示板上，請(qǐng)幼兒在活動(dòng)結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流。
二、他們也在運(yùn)動(dòng)。
1、出示幼兒沒有談到的其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，請(qǐng)幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。
2、播放一些非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄象，如放風(fēng)箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都能鍛煉身體。
三、我們來做運(yùn)動(dòng)員。
1、幼兒自由到戶外場(chǎng)地上作準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2、教師介紹場(chǎng)地上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，引導(dǎo)幼兒說說這些運(yùn)動(dòng)器械的名字。
3、幼兒自由選擇活動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)。
4、集中：引導(dǎo)幼兒相互交流自己進(jìn)行了什么運(yùn)動(dòng)，教師用簡(jiǎn)筆畫的形式記錄在統(tǒng)計(jì)表上，并用豎線記錄參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)。
5、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表，數(shù)一數(shù)，家一共鍛煉了哪些項(xiàng)目，哪些運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最多，哪些項(xiàng)目，哪頂運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最少。
思：活動(dòng)中孩子們能膽得參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行比賽，非常開心。
小班健康教案小小飛行員篇九
1、練習(xí)雙手側(cè)平舉，進(jìn)行下蹲、腳尖走、鉆過山洞等的不同動(dòng)作。
2、根據(jù)教師的語言指令，變化不同的動(dòng)作。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
1、用橡皮筋系在兩個(gè)大的椅子上，七把小椅子，平衡木、繪制的假山、大樹，創(chuàng)設(shè)情境。
2、音樂《這是小兵》、《碰一碰》。
一、開始部分。
2、讓我們先來活動(dòng)一下身體，準(zhǔn)備接下來的`訓(xùn)練吧。(聽音樂，做運(yùn)動(dòng))。
二、基本部分。
2、請(qǐng)飛行員們開啟你們的飛機(jī)，準(zhǔn)備----起飛嘍!
3、指導(dǎo)幼兒練習(xí)飛高飛低的動(dòng)作，要求幼兒掌握下蹲飛，腳尖踮起飛的動(dòng)作。
4、教師帶領(lǐng)幼兒在空地上試飛，并提醒幼兒在飛的過程中注意聽指揮，注意不碰撞。
5、穿過山洞：請(qǐng)幼兒說說怎樣穿過山洞，穿過山洞時(shí)要注意什么?掌握要領(lǐng)。(教師示范-個(gè)別練習(xí)-集體練習(xí))。
6、飛過樹林：掌握要領(lǐng)，腳尖踮起飛。個(gè)別示范-集體練習(xí)。
7、飛過獨(dú)木橋：鼓勵(lì)幼兒勇敢的走過去。
8、整體練習(xí)：穿過山洞-飛過樹林-飛過獨(dú)木橋-飛回機(jī)場(chǎng)休息。
三、結(jié)束部分。
慶?；顒?dòng)-音樂游戲：碰一碰。
本次活動(dòng)采用主題模擬情境教學(xué)，比較充分的發(fā)揮了幼兒的主體作用，師幼共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿樂趣的情景，幼兒在自主的空間里，積極練習(xí)、交流感悟、合作探究。事先擔(dān)心沒有進(jìn)行預(yù)演會(huì)"出洋相"，其實(shí)只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，他們就會(huì)將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果。還擔(dān)心紙飛機(jī)的破損會(huì)影響投擲的效果，其實(shí)擔(dān)心是多余的，相反還激起了幼兒的好奇心，相同的投擲動(dòng)作，紙飛機(jī)的飛行高度和遠(yuǎn)度不同。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒手腦并用，身心真正"活動(dòng)"了起來。
小班健康教案小小飛行員篇十
1.練習(xí)手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動(dòng)作。
2.探索爬的不同方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3.體驗(yàn)游戲的快樂，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。
4.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
體操用墊子、輪胎、小門、“城堡”，黃色與綠色小烏龜胸飾若干，獎(jiǎng)牌一個(gè)。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
1.播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做操。
2.教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一大片“草地”前面。
師：小烏龜們，我們?cè)趺催^“草地”?(請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。)。
3.小結(jié)：小烏龜們可以爬過草地。
二、探索爬行方法。
1.自由探索多種爬行方法。
師：請(qǐng)小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。
2.請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范，引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。
3.請(qǐng)一個(gè)雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示范。教師小結(jié)：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣既快速又舒服。
4.播放音樂。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)雙手著地屈膝爬行。
三、游戲：尋找城堡。
1.大家看，前面有個(gè)城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。
2.大家要沿著路線進(jìn)行比賽：“爬過草地――鉆過山洞――跳過小河――爬過山坡――到達(dá)城堡”。
3.幼兒比賽，教師記錄兩隊(duì)的成績(jī)。
4.小結(jié)，頒獎(jiǎng)。
四、放松、結(jié)束。
1.剛才你們?cè)谂佬羞^程中遇到了什么困難?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進(jìn)的。)。
2.聽音樂，躺在墊子上放松身體，結(jié)束活動(dòng)。
這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動(dòng)物-小烏龜練習(xí)不同方式的爬，其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)這節(jié)課，讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)７滦觚斉佬械臉啡さ耐瑫r(shí)，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育?；顒?dòng)過程中，結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí)，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂。
小班健康教案小小飛行員篇十一
1．認(rèn)識(shí)鼻子外形,初步了解鼻子的功能。
2知道要愛護(hù)自己的鼻子,掌握保護(hù)自己鼻子的一些方法。
花露水一瓶 ,鼻子、故事圖片。
一、猜謎，引出課題。
左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)
二、觀察鼻子的外形。
2.個(gè)別幼兒說說。
3.小結(jié)：我們每個(gè)人都有個(gè)鼻子，它是三角形的，上面有兩個(gè)小孔叫鼻孔，鼻孔上面突起的叫鼻尖，鼻尖往上隆起的部位叫鼻梁。
4.游戲：口令說到哪，手指就指到哪。
鼻子鼻子鼻孔，鼻子鼻子鼻尖，鼻子鼻子鼻梁。
三、了解鼻子的功能。
1．教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。
師：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?
2．請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，3秒。
師：說說有什么感受？
3．小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了，不保護(hù)好鼻子，它也不會(huì)發(fā)揮本領(lǐng)。
四、通過欣賞ppt故事《翹鼻子嚕嚕》，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
1．師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護(hù)鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛護(hù)自己的鼻子，就發(fā)生了意外。
演講故事《翹鼻子嚕?！?。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見。
5.小結(jié)：鼻子對(duì)我們很重要，我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友。
五、結(jié)束：出去用我們的小鼻子呼吸呼吸新鮮空氣吧！
小班健康教案小小飛行員篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)兩臂側(cè)平舉閉目自轉(zhuǎn)和單腳站立，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢，克服困難堅(jiān)持完成任務(wù)的品質(zhì)。
3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
會(huì)玩“小公雞”的游戲。
活動(dòng)過程：
1、開始部分。
幼兒排成六路縱隊(duì)學(xué)習(xí)解放軍訓(xùn)練，聽老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、基本部分。
（1）教師示范閉目自轉(zhuǎn)動(dòng)作。
（2）幼兒在自己的位置上模仿老師的動(dòng)作。
（3）集體練習(xí)單腳站立。
（5）復(fù)習(xí)四散追逐跑。
3、結(jié)束部分。
教后感：幼兒對(duì)此次活動(dòng)很感興趣，基本上幼兒都能完成單腳站立的動(dòng)作，但對(duì)于閉眼自轉(zhuǎn)平衡性上還要多練習(xí)，幼兒都能動(dòng)起來了，都能堅(jiān)持完成任務(wù)。
活動(dòng)反思：
本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來。
課前我一直擔(dān)心學(xué)生的合作能力，一個(gè)擔(dān)心是：放手讓學(xué)生小組自主嘗試“編隊(duì)模擬飛行”；由于是一年級(jí)新生,所以對(duì)學(xué)生小組在課上能否即時(shí)編好隊(duì)我心里沒一點(diǎn)底，甚至課前就準(zhǔn)備好了學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中不能領(lǐng)悟我意圖的應(yīng)對(duì)措施。但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊(duì)飛行模擬動(dòng)作。由此我認(rèn)識(shí)到，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學(xué)生哪怕是一年級(jí)新生，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個(gè)擔(dān)心是器材問題，由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會(huì)直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度，所以我擔(dān)心這會(huì)影響到學(xué)生對(duì)正確投擲動(dòng)作的體驗(yàn)和掌握。事實(shí)證明，我的擔(dān)心是多余的，部分破損的紙飛機(jī)雖然在一定程度上會(huì)限制學(xué)生投擲效果的展示，但在經(jīng)過自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的認(rèn)識(shí)，相同的投擲動(dòng)作紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵(lì)和肯定了他們的探究意識(shí)后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作了解釋，同時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。事后我在該班的課上以此為例，鼓勵(lì)學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。一段時(shí)間后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)探究意識(shí)發(fā)生了可喜的進(jìn)步。這節(jié)課上紙飛機(jī)投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學(xué)生探究興趣的觸發(fā)點(diǎn)，看來只要教師在教學(xué)中注重與學(xué)生交流，做有心人，往往無心“插柳”也會(huì)取得“柳成蔭”的效果。
小百科：飛機(jī)、直升機(jī)等航空器的駕駛員叫飛行員，多座飛機(jī)的.飛行員通常只負(fù)責(zé)駕駛，單座飛機(jī)的飛行員除了負(fù)責(zé)駕駛之外，還要擔(dān)負(fù)領(lǐng)航、通信、射擊等任務(wù)。
小班健康教案小小飛行員篇十三
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉身體后群（頸、肩、背）肌肉的控制能力，積極參與探索游戲。
2、能主動(dòng)完成合作游戲。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一塊60×150的布料，活動(dòng)場(chǎng)地一塊。
三、活動(dòng)過程：
（一）開始部分：扮演角色、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
師：孩子們，你們看過飛機(jī)空中表演嗎？它在空中表演的有什么？你們想成為一名勇敢的飛行員嗎？小小飛行員四路縱隊(duì)集合！開始今天的飛行隊(duì)列練習(xí)（左右分隊(duì)走、并隊(duì)走、對(duì)角穿插走、兩路變四路走等）。
（二）基本部分：
1、身體素質(zhì)訓(xùn)練。
a和幼兒談話，提出問題。
小結(jié)：剛才隊(duì)員們說了許多地面訓(xùn)練的`內(nèi)容，今天，我們進(jìn)行其中的四項(xiàng)訓(xùn)練：雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊(duì)員準(zhǔn)備了一塊布，每組的四位隊(duì)員共同商量用布在地面布置出來一種訓(xùn)練場(chǎng)地。
b幼兒分組探索，根據(jù)任務(wù)布置場(chǎng)地。
c熟悉場(chǎng)地、魚貫練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
2、游戲“小飛機(jī)”。
師：（出示布料）誰能用自己的身體變成一架小飛機(jī)停留在這塊飛機(jī)場(chǎng)？
a幼兒探索、交流分享、集體練習(xí)。
b探索兩兩合作的玩法。
師：請(qǐng)兩個(gè)人合作用一塊布，一人扮小飛機(jī)停在飛機(jī)場(chǎng)上，另一個(gè)人想辦法，讓他向前滑翔起來？（教師觀察幼兒玩法，提醒保持規(guī)范的動(dòng)作）。
c互換角色，合作練習(xí)。
（三）結(jié)束部分：
放松活動(dòng)。
講評(píng)：今天我們的訓(xùn)練任務(wù)完成的非常出色，我們的小飛機(jī)也要休息了。
以收飛機(jī)和飛機(jī)場(chǎng)的游戲情景作放松活動(dòng)。
小班健康教案小小飛行員篇十四
設(shè)計(jì)思路：
為了不受“教師教什么，幼兒學(xué)什么”這種傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，我采用“先練投擲，再講要領(lǐng)”的理念來組織活動(dòng)過程。通過一系列的活動(dòng)，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導(dǎo)領(lǐng)悟“要領(lǐng)”，逐漸掌握技巧，有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的探索精神。為了使活動(dòng)具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性，我又利用自然環(huán)境“休閑區(qū)”，并運(yùn)用“低強(qiáng)度、高密度”的原則開展活動(dòng)。在活動(dòng)中又結(jié)合幼兒園的辦園目標(biāo)，將品德教育滲透其中,盡量體現(xiàn)教育的整和性。
活動(dòng)要求：
1、幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中，逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙飛機(jī)、塑料圈若干等。
活動(dòng)重點(diǎn)：
投擲的方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方。
活動(dòng)流程：
活動(dòng)身體------分散探索------集體游戲------放松活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)身體：
1、隊(duì)列訓(xùn)練。
2、準(zhǔn)備操練習(xí)：運(yùn)動(dòng)模仿操。
二、分散探索：
1、自由嘗試。
帶領(lǐng)幼兒到“飛機(jī)場(chǎng)”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請(qǐng)大家拿起飛機(jī)練習(xí)一下，看看誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。
2、介紹方法：
根據(jù)觀察，請(qǐng)幼兒說說“你的飛機(jī)為什么遠(yuǎn)”。教師示范，邊用兒歌的形式總結(jié)。(手拿飛機(jī)放肩上，身體往后靠一靠，預(yù)備開始向上飛。)。
再次分散練習(xí)。
3、飛行員特技表演：
前面出現(xiàn)了“三個(gè)山洞”，讓我們想想辦法穿過它。(想到要射得高、對(duì)準(zhǔn)目標(biāo))。
4、競(jìng)賽活動(dòng)：
小飛行員們的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在我們分兩隊(duì)進(jìn)行比賽。
介紹規(guī)則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分?jǐn)?shù)，等會(huì)兒我們比賽時(shí)要記分的。如果你的飛機(jī)飛在了紅繩內(nèi)，就是一分------(分兩組進(jìn)行)并請(qǐng)6分、5分------的幼兒出列，教師給予鼓勵(lì)。
根據(jù)幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請(qǐng)投得遠(yuǎn)的幼兒示范，并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。
第二次比賽。
5、集體游戲：打怪獸。
你們的本領(lǐng)練得真棒，司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù)，打敗怪獸。這里旅程很遠(yuǎn)，要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險(xiǎn)，你們要注意。走，跟著指揮官行動(dòng)吧!(利用休閑區(qū)進(jìn)行)。
火星到了，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，準(zhǔn)備射擊，打!
三、放松活動(dòng)：
1、怪獸被我們打敗了，說說我們?yōu)槭裁磿?huì)勝利的?
2、自由結(jié)伴游戲。
活動(dòng)反思：
首先，活動(dòng)的開始部分，我利用在線上開飛機(jī)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)展開。在創(chuàng)設(shè)情境的氛圍下，做針對(duì)平衡的熱身活動(dòng)，為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法，孩子有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。
第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機(jī)”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機(jī)的時(shí)候，有些挑戰(zhàn)性，但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機(jī)，使得整個(gè)活動(dòng)不會(huì)那么枯燥。
前面這兩個(gè)環(huán)節(jié)主要是針對(duì)幼兒站立平衡的學(xué)習(xí)和練習(xí)，在此基礎(chǔ)上，后面的游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機(jī)跑道，飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標(biāo)。
總的來說，說動(dòng)的設(shè)計(jì)比較巧妙，活動(dòng)環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)遞進(jìn)。還考慮到了動(dòng)靜交替和幼兒的個(gè)體差異。活動(dòng)又緊緊的圍繞著飛行員開飛機(jī)這一情景來展開，比較合理。
那么也存在一些問題：準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，可以先做一些比較簡(jiǎn)單的身體活動(dòng)在開始開飛機(jī)，這樣銜接會(huì)比較好一些。最后的游戲環(huán)節(jié)語言組織不夠準(zhǔn)確、精煉，以至于幼兒對(duì)我的指令行動(dòng)不明確。
小班健康教案小小飛行員篇十五
一、設(shè)計(jì)意圖：
飛行員是幼兒心目中向往的角色，能飛上天空遨游藍(lán)天是孩子們的愿望。恰好看電視知道湖南有水災(zāi)，幼兒有強(qiáng)烈的欲望，要幫助災(zāi)區(qū)的小朋友。因此設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲教育幼兒從小要關(guān)心他人。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)兩臂側(cè)平舉閉目轉(zhuǎn)和單腳站立，發(fā)展幼兒的平衡能力及腿部力量，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)和靈活性。
2、教育幼兒從小要關(guān)心他人，會(huì)幫助有因難的人，知道團(tuán)結(jié)合作就會(huì)力量大。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心和成功感，以及不怕困難的精神和活潑開朗的性格。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、平衡木四條。
2、書包若干、大烏拉圈若干。
四、活動(dòng)過程：
1、幼兒排成六路縱隊(duì)學(xué)習(xí)解放軍訓(xùn)練，聽老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、隊(duì)形變化：大圓――六個(gè)小圓――六路開花――大圓――切斷分隊(duì)。
（2）做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)（檢查飛機(jī)情況）肩（大繞環(huán)）――腰――飛機(jī)加油――準(zhǔn)備起飛。
（3）地面練習(xí)（飛機(jī)起飛）繞平衡木飛行――飛過高山――飛機(jī)遇到大氣流――自轉(zhuǎn)90度側(cè)走2次，飛機(jī)到機(jī)場(chǎng)，準(zhǔn)備降落（慢慢下蹲）――飛機(jī)著地。
（4）“飛行員下飛機(jī)”送物品，幼兒練習(xí)近平衡，每個(gè)幼兒提物在橋上走及躊過兩橋之間的空隙走。（有扛、挑、抱、提、背、等動(dòng)作過橋負(fù)重1。5公斤）。
4、活動(dòng)平價(jià)：
我們勝利完成任務(wù)了，表揚(yáng)這次活動(dòng)中勇敢、不怕困難、合作精神好、動(dòng)作靈敏的幼兒。
5、聽音樂做上、下肢放松運(yùn)動(dòng)、開飛機(jī)出場(chǎng)。
小班健康教案小小飛行員篇十六
：通過本課的教學(xué)培養(yǎng)說話的能力，讓幼兒在游戲的過程中懂得不亂扔垃圾，從小要講究衛(wèi)生。
1．在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
2．通過活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。
： 更進(jìn)一步培養(yǎng)說話的能力。
：木偶（小兔，小猴）糖若干
：愉快教學(xué)法
（一 ）開始部分：
1． 寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）
2． 律動(dòng)：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）
公園到了，我們到草地上坐會(huì)。
（二）基本部分
1． 小朋友猜猜，今天會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩？幼兒自由講各種動(dòng)物
2． 木偶表演
a．小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個(gè)香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一 扔。）
b．小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交
提問：a、 小兔怎么了？
b、 怎么會(huì)摔交的？
（快幫小兔揉揉）幼兒自由對(duì)小兔講講安慰的話
c、 是誰扔的香蕉皮？
d、 那，香蕉皮應(yīng)該扔那？
快把小猴叫出來對(duì)他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說。
木偶表演
現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）
3． 分糖。 幼兒每人一顆 ，觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。
（三）結(jié)束部分
1、不早了，我們開汽車回家了
2、音樂游戲《汽車開來了》。
小班健康教案小小飛行員篇十七
1.學(xué)習(xí)雙手持棍向指定方向運(yùn)球的動(dòng)作，初步掌握持棍截球的技巧。
2.提高手眼協(xié)調(diào)能力，充分體驗(yàn)游戲的樂趣。
曲棍球棍人手1根，小扁球人手1個(gè)，拱門4個(gè)
1.教師以游戲?qū)?，激發(fā)幼兒的興趣
教師：今天天氣真好，松鼠寶寶們，我們出去玩吧，順便采一些食物回家好嗎？
教師帶領(lǐng)幼兒做頭、頸、身體的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)握棍運(yùn)球。
教師：地上有那么多的松果，正好給我們過冬吃，你們?cè)敢鈳蛬寢屢黄鸩蓡幔?/p>
教師：今天采松果我們要用手里的新工具，你們要仔細(xì)看好我是怎么拿的，不然就采不到松果了！
（請(qǐng)全班幼兒坐下，教師示范）
教師進(jìn)行動(dòng)作示范：雙手放在身前，左手上，右手下（一只手放上面，另一只手放下面），雙手大拇指朝外，身體微屈握棍。擊打松果時(shí)，棍子左右擺動(dòng)。不過有大風(fēng)來的時(shí)候，我們就要用棍子擋住松果，松果就停止了，不然松果就會(huì)被大風(fēng)吹走了。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)趫A圈內(nèi)來試一試。注意聽好口哨聲，當(dāng)我吹口哨時(shí)就說明有大風(fēng)吹來，你們就要用棍子擋住松果。（教師個(gè)別指導(dǎo)）
教師引導(dǎo)幼兒四散站在場(chǎng)地上，雙手一上一下地握住曲棍球棍，嘗試用棍左右撥動(dòng)球使球滾動(dòng)，用棍擋住球使球停止。
（重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒正確使用球棍控制球的移動(dòng)方向，并避免與同伴碰撞。）
3.分層指導(dǎo)。
（教師請(qǐng)有困難的幼兒上前倆系，并且及時(shí)糾正）
4.游戲“小螞蟻運(yùn)糧”
教師用3個(gè)拱門創(chuàng)設(shè)“家”的場(chǎng)景，請(qǐng)幼兒用棍把球運(yùn)回“家”。
教師：天快黑了，我們快點(diǎn)把松果運(yùn)回家吧。
（指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒用正確的握棍方法運(yùn)球）
5.師幼進(jìn)行放松整理活動(dòng)。
小班健康教案小小飛行員篇十八
1．練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2．促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3．幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4．培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5．培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
紙折飛機(jī)若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，紙折大飛機(jī)一架。場(chǎng)地布置如圖。
1．教師手持大飛機(jī)，幼兒手持小飛機(jī)，四散地站在飛機(jī)場(chǎng)上。
2．游戲開始，大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！蹦钔陜焊瑁變喝我庾呦蛑車暮骄€，必須一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。教師說：“飛機(jī)降落?！庇變鹤呋貦C(jī)場(chǎng)蹲下，同時(shí)手臂放下。游戲結(jié)束。
通過這節(jié)課的練習(xí)，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走的能力大大提高，并且規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)。
小班健康教案小小飛行員篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)兩臂側(cè)平舉閉目轉(zhuǎn)和單腳站立，發(fā)展幼兒的平衡能力及腿部力量，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)和靈活性。
2、教育幼兒從小要關(guān)心他人，會(huì)幫助有因難的人，知道團(tuán)結(jié)合作就會(huì)力量大。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心和成功感，以及不怕困難的精神和活潑開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、平衡木四條。
2、書包若干、大烏拉圈若干。
活動(dòng)過程：
1、幼兒排成六路縱隊(duì)學(xué)習(xí)解放軍訓(xùn)練，聽老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、隊(duì)形變化：大圓――六個(gè)小圓――六路開花――大圓――切斷分隊(duì)。
b、做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)（檢查飛機(jī)情況）肩（大繞環(huán)）――腰――飛機(jī)加油――準(zhǔn)備起飛。
c、地面練習(xí)（飛機(jī)起飛）繞平衡木飛行――飛過高山――飛機(jī)遇到大氣流――自轉(zhuǎn)90度側(cè)走2次，飛機(jī)到機(jī)場(chǎng)，準(zhǔn)備降落（慢慢下蹲）――飛機(jī)著地。
d、“飛行員下飛機(jī)”送物品，幼兒操作平衡，每個(gè)幼兒提物在橋上走及躊過兩橋之間的空隙走。（有扛、挑、抱、提、背、等動(dòng)作過橋負(fù)重1.5公斤）。
4、活動(dòng)平價(jià)：
我們勝利完成任務(wù)了，表揚(yáng)這次活動(dòng)中勇敢、不怕困難、合作精神好、動(dòng)作靈敏的幼兒。
5、聽音樂做上、下肢放松運(yùn)動(dòng)、開飛機(jī)出場(chǎng)。
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