通過(guò)寫心得體會(huì)，可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有針對(duì)性地改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。心得體會(huì)應(yīng)該具備個(gè)人觀點(diǎn)的獨(dú)立性和思考的深度。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文，你能夠更好地理解自己在學(xué)習(xí)和工作中遇到的問(wèn)題，并思考如何改進(jìn)自己。
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭教育的重視，越來(lái)越多的父母開始關(guān)注家風(fēng)家教的重要性。作為父母，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。本人在照顧孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，積累了一些家教心得與體會(huì)，希望與大家分享。
首先，培養(yǎng)良好的家風(fēng)。良好的家庭風(fēng)氣是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)的基礎(chǔ)。作為父母，我們要時(shí)刻提醒自己，成為孩子的榜樣，以身作則。我們要注重家庭成員之間的尊重和信任，推崇家庭和睦、和睦相處，讓孩子在和諧的氛圍中成長(zhǎng)。另外，我們還要加強(qiáng)家庭教育的力度，在日常生活中注重培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，讓孩子懂得家庭的重要性，以及為家庭的幸福和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
其次，注重父母間的溝通和互動(dòng)。家庭教育的關(guān)鍵一環(huán)是父母間的溝通和互動(dòng)。父母要勤于與孩子交流，暢所欲言地分享自己的思想和經(jīng)驗(yàn)，傾聽孩子的心聲和需求，給予孩子真正的關(guān)心和關(guān)愛。另外，父母間的溝通也是至關(guān)重要的。他們要學(xué)會(huì)理解、包容和接納對(duì)方的不同意見和方式，建立和諧的家庭氛圍，并保持良好的親密關(guān)系。只有父母間的良好互動(dòng)和溝通，才能為孩子提供一個(gè)健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
再次，合理安排孩子的時(shí)間和任務(wù)。家庭教育重在培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品質(zhì)，而合理安排孩子的時(shí)間和任務(wù)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。作為家長(zhǎng)，我們要了解孩子的特點(diǎn)和興趣，制定一個(gè)科學(xué)、合理的日程表，合理安排孩子的學(xué)習(xí)、娛樂和休息時(shí)間。另外，我們還要幫助孩子樹立明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)去完成任務(wù)。通過(guò)這種方式，孩子可以體會(huì)到時(shí)間的珍貴性，逐漸養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)和自律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和目標(biāo)意識(shí)。
最后，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自理能力。我們要鼓勵(lì)孩子自主思考、獨(dú)立行動(dòng)，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓他們從小就學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題和自主決策。另外，我們還要樹立正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和努力方向，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心。通過(guò)這種方式，我們可以培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極進(jìn)取的品質(zhì)，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。通過(guò)良好的家風(fēng)和家教，父母可以培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和習(xí)慣，為他們的未來(lái)成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，父母間的溝通和互動(dòng)、合理安排和培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性也是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。作為父母，我們時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和使命，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們茁壯成長(zhǎng)、充滿自信地走向世界。
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇二
以下為于丹演講文字：
我們所探討的教育，大教育的概念，它既不是教育部門，也不是各個(gè)地方教育局的，甚至不是哪個(gè)學(xué)校，不是哪個(gè)校長(zhǎng)和老師的。真正的教育是每個(gè)人在為未來(lái)做的事情，而這件事情我想是教育始于父母之心，我們以父母之心怎么對(duì)待自己的孩子和別人的孩子，怎么對(duì)待我們這個(gè)國(guó)家原來(lái)一直保持的家教與門風(fēng)。我還想特別說(shuō)明一點(diǎn)，家教、門風(fēng)這件事情和我們的知識(shí)水準(zhǔn)、學(xué)歷水平幾乎沒有多大的關(guān)聯(lián)。因?yàn)橹袊?guó)門風(fēng)最純正的是在農(nóng)民家庭，而我們正在一個(gè)都市化進(jìn)程中，太多的鄉(xiāng)村解體，那么多新的都市崛起，我們的生活水平是在直線上升的，但是我們的倫理水平不能直接去刷底線。我們?cè)?0xx年痛心疾首的社會(huì)事件是不少的，雖然任何一個(gè)時(shí)代都會(huì)有犯罪的行為，但是真正讓我們驚訝的不是這些行為的數(shù)量，而是這些行為的性質(zhì)。
我們要問(wèn)一問(wèn)，到底怎么了？我們今天的各種教育，包括最新的在線教育模式，比如網(wǎng)絡(luò)的公開課程。這一切使我們都在歡欣雀躍。但是在這個(gè)平臺(tái)上我們做什么呢？我們?yōu)槭裁丛诮裉爝€有很多公共空間的暴力，包括網(wǎng)絡(luò)上的暴力，這些東西的深層原因是什么？我并不認(rèn)為當(dāng)我們的專業(yè)知識(shí)提升了，我們就一定能夠獲得人的自我確認(rèn)能力和自我行為的規(guī)范性。所以我在這里要呼吁中國(guó)家教、門風(fēng)的重建，那么這里面有幾個(gè)具體的呼吁：
讓孩子回到常識(shí)，明辨是非。
第一點(diǎn)，就是讓我們的孩子回到常識(shí)，明辨是非。大家知道幼兒園的小孩子都是守秩序的，他們干什么都排隊(duì)，他們都是懂禮貌的，見到大人都打招呼。小孩后來(lái)不打招呼，因?yàn)榇笕丝偛焕硭麄儯『⒑髞?lái)為什么變得不講規(guī)矩，因?yàn)榭吹搅宋覀兂砷L(zhǎng)的社會(huì)。大家說(shuō)反腐倡廉，打了那么多貪官，那么受賄行賄是怎么回事？行賄的人無(wú)非想在官職上加一個(gè)塞兒，走到他沒有序列的位置上，今天有多少人在加塞，有多少人破壞秩序，有多少人自我膨脹侵害他人權(quán)益，甚至毫無(wú)敬畏，毫無(wú)顧及侵害到他人生命權(quán)和生活權(quán)。孩子得到東西是要分享的，我們不希望孩子一旦長(zhǎng)大了，就笑話自己的幼稚，其實(shí)一個(gè)民族不能數(shù)典忘祖，一個(gè)人永遠(yuǎn)不要笑話自己的童年，因?yàn)橥陮W(xué)的是做人的規(guī)矩。我還說(shuō)到了明辨是非，大家知道在孟子的時(shí)候，他把孔子所講的仁義禮智四個(gè)概念重新定義，因?yàn)樾攀呛髞?lái)加上的，孟子怎么解讀，都?xì)w結(jié)到一顆初心，本心。所謂仁愛，無(wú)非就是一個(gè)側(cè)隱之心；那么所謂的大意，無(wú)非就是一個(gè)羞惡之心；所謂禮就是恭敬辭讓之心；所謂智是什么，智在他看來(lái)不是知識(shí)，而是是非之心。我也想說(shuō)，在今天我們的知識(shí)教育如此發(fā)達(dá)的時(shí)代，知識(shí)等同于智慧嗎？智慧是是非之心嗎？讓我們回到原點(diǎn)。
第二點(diǎn)我想說(shuō)家教要教孩子為自己買單，一個(gè)孩子從小就要有這個(gè)意識(shí)?，F(xiàn)在看到有很多人，怨制度、社會(huì)、他人，那么為什么那么憤怒？我也承認(rèn)這個(gè)社會(huì)，這個(gè)制度都有要改進(jìn)的空間，但是有很多過(guò)度的埋怨，有一個(gè)深層原因是這個(gè)人覺得我對(duì)自己氣餒，我沒有能力為自己買單。那么為自己買單這件事情要從多角度培養(yǎng)，現(xiàn)在我們中國(guó)有一個(gè)特殊的國(guó)情，雖然說(shuō)今年剛剛實(shí)行單獨(dú)二胎放開，但是我們的獨(dú)生子女還是絕大多數(shù)。而在中國(guó)獨(dú)生子女由隔輩撫養(yǎng)又是一個(gè)更多的現(xiàn)象。太多的獨(dú)生子女是姥姥和奶奶抱大的，而老年人抱的這個(gè)孩子，就會(huì)在他眨巴眨巴學(xué)步的時(shí)候，一下絆到桌子腿，摔倒本來(lái)摔不疼，但是奶奶一把抱起來(lái)，跺地，這個(gè)破桌子，破椅子絆疼我寶寶了，它太壞，然后打它。潛意識(shí)里讓小小的孩子就覺得我的一個(gè)意外，一個(gè)痛苦，一定要有受責(zé)備的替我受過(guò)，替我買單的一個(gè)對(duì)象，孩子是這樣長(zhǎng)大的。
前幾天接受一個(gè)采訪，齊魯晚報(bào)說(shuō)山東一個(gè)大學(xué)服務(wù)員自發(fā)吃大學(xué)生剩飯，因?yàn)槭ｏ執(zhí)嗔耍瑔?wèn)我怎么看這個(gè)現(xiàn)象?，F(xiàn)在太多的孩子不知道“盤中餐，粒粒皆辛苦”這句話是什么意思。前兩天參加《漢字英雄》，有一個(gè)環(huán)節(jié)問(wèn)“有什么東西是由地里長(zhǎng)出來(lái)的”，有一個(gè)很可愛的孩子，居然寫了一個(gè)大餅的“餅”?，F(xiàn)在的孩子真的不知道米面糧是怎么來(lái)的。因?yàn)槎际菑某匈I的，誰(shuí)還知道農(nóng)耕文明的辛苦，誰(shuí)還知道四季是怎么回事。另外一條是看一個(gè)奶奶給孫子盛飯，唯恐盛不夠，寶貝你先吃，吃不完奶奶給你打掃。這樣長(zhǎng)大的孩子會(huì)到大學(xué)里突然懂節(jié)約嗎？這件事情不是社會(huì)風(fēng)氣，學(xué)校風(fēng)氣轉(zhuǎn)得過(guò)來(lái)的，這是家教的事情。所以什么才是我們的是非之心啊。
王守仁在十歲的時(shí)候說(shuō)長(zhǎng)大了要做圣賢，做貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫的大丈夫，長(zhǎng)大當(dāng)大官人，當(dāng)大官，如果僅僅以這個(gè)為導(dǎo)向，孩子在家里就失去是非之心，在學(xué)校代償教育是補(bǔ)償不了讓孩子明辨是非的。
讓孩子充分信任科學(xué)與技術(shù)。
第三點(diǎn)我想說(shuō)不管什么家庭，都應(yīng)該讓孩子充分的信任科學(xué)與藝術(shù)，信任科學(xué)可以讓人避免無(wú)知，信任藝術(shù)可以讓人活得有趣。我想科學(xué)的觀念和藝術(shù)的素養(yǎng)是他作為一個(gè)人的基本素質(zhì)，而不是成為哪種人的必備技能。我們剛才其實(shí)有老師一直在討論教育的功利與去功利化的問(wèn)題，大家別老說(shuō)學(xué)?，F(xiàn)在改應(yīng)試教育，要提倡素質(zhì)教育，我想真正的素質(zhì)教育是在家里，一個(gè)家長(zhǎng)讓孩子信任什么是素質(zhì)。
科學(xué)也是素質(zhì)，但常常陷入各種恐慌，關(guān)于食品安全、血液安全，關(guān)于各式各樣的不安全，但是有一些恐慌是偽命題，如果你真的懂科學(xué)，不會(huì)陷落于一種因?yàn)橛廾炼a(chǎn)生的偽命題恐慌。我們要擔(dān)心的要解決的真實(shí)的存在的命題已經(jīng)不少了。如果我們連個(gè)說(shuō)明書都不會(huì)看，如果有一些科學(xué)審慎的培養(yǎng)分析，最后會(huì)陷入一種人云亦云的，哪怕他的數(shù)學(xué)成績(jī)不及格，這件事情并不管他是否信任科學(xué)。信任科學(xué)是家教要傳遞的一種態(tài)度。
另外要信任藝術(shù)，動(dòng)不動(dòng)告訴孩子，彈琴可以加分，跳舞可以考級(jí)?，F(xiàn)在所有加分都瘦身了，真的讓這樣的事情變得純粹了，不是像學(xué)泥瓦匠一樣學(xué)一門手藝，而是讓這個(gè)人哪怕最孤獨(dú)，最具挫折感的時(shí)候，活得有尊嚴(yán)，活得自己有樂趣。
我一直喜歡《浮生六記》，一個(gè)女子心中如癡如畫，和丈夫喝著那么粗劣的茶葉，可以把茶葉放在未開的'蓮花中，用繩子綁上，早上露水未干拿下來(lái)，第二天晚上月光下再放一朵花，這樣連續(xù)三天把粗野的葉子喝出清香的蓮花的味道。
這是什么，這是藝術(shù)，藝術(shù)不見得要考級(jí)，而是一個(gè)人能夠在平凡的樸素的日子中活得生機(jī)盎然的能力。所以我最后還要呼吁一下，家長(zhǎng)要讓我們的孩子到任何時(shí)候都堅(jiān)信，做個(gè)善良的人不吃虧。因?yàn)檫@個(gè)世界變化太快，很多人在一件小事上可能不占便宜，但是要從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看。社會(huì)上誘導(dǎo)不善良的力量太強(qiáng)大了，現(xiàn)在沒有農(nóng)村宗廟祠堂，不能讓一個(gè)孩子給祖宗牌位跪下，面對(duì)倫理最大的力量來(lái)自于他的父母，父母要給他的必生堅(jiān)持的信念，就是做個(gè)善良的人，仍然樸實(shí)。20xx年的歲末，我以父母之心向大家呼吁：重建中國(guó)的家教與門風(fēng)。讓我們的明辨是非仍然是這個(gè)民族的頂級(jí)大智慧，讓我們回到常識(shí)，能夠讓我們不被偽命題綁架，讓我們遵守秩序，讓我們做一個(gè)有尊嚴(yán)的公民，讓我們的孩子從小學(xué)習(xí)為自己買單。因?yàn)椴环稿e(cuò)是不可能的，但是能認(rèn)錯(cuò)比不犯錯(cuò)重要，會(huì)改錯(cuò)比能認(rèn)錯(cuò)更重要，這是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。一個(gè)不能對(duì)自己擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆樱菦]有辦法去面對(duì)未來(lái)的這個(gè)社會(huì)的。那么更重要的一點(diǎn)，是讓他們篤信科學(xué)與藝術(shù)。他們?cè)诿鎸?duì)這個(gè)大變化時(shí)代的時(shí)候，永遠(yuǎn)堅(jiān)持一些萬(wàn)變中的不變，那就是人性的善良。當(dāng)這樣的家教和門風(fēng)建立起來(lái)的時(shí)候，教育就不僅僅是教育機(jī)構(gòu)的事情，它是我們所有的父母在自己家里隨時(shí)隨地用言傳用身教所傳遞出來(lái)的一份信念，這樣的信念可以讓我們有理由祝福更好的20xx年。
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇三
家風(fēng)，作為家庭教育的重要組成部分，對(duì)于一個(gè)家庭的發(fā)展起著決定性的作用。秉承家風(fēng)的家庭，往往能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)洹⒂胸?zé)任感、尊重他人的子女；而忽視家風(fēng)的家庭，則常常出現(xiàn)子女頑劣、不守規(guī)矩的現(xiàn)象。本文將從個(gè)人經(jīng)歷中總結(jié)出的一些家教心得體會(huì)，希望能夠引發(fā)人們對(duì)于家庭教育的思考與探討。
首先，家教的核心在于父母的身教。父母是孩子最直接的榜樣和引導(dǎo)者，他們的言行舉止會(huì)在孩子的潛意識(shí)中留下深刻的印象。記得小時(shí)候，父親總是堅(jiān)持每天早起晨練，母親則精心照料家務(wù)。他們從不推卸責(zé)任，始終以身作則。這樣的身教使我明白了勤奮和堅(jiān)持的重要性，懂得了責(zé)任和關(guān)愛的真諦。因此，在自己做父母的時(shí)候，我也會(huì)注重自身的修養(yǎng)和行為習(xí)慣，希望能夠成為孩子們的榜樣。
其次，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取的品質(zhì)是家庭教育的重點(diǎn)。作為父母，我們應(yīng)該想辦法激發(fā)孩子的潛力，讓他們能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。記得小時(shí)候，父母經(jīng)常帶我參加各種興趣班，培養(yǎng)我對(duì)音樂、運(yùn)動(dòng)等方面的興趣。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了專注和堅(jiān)持，還明白了只有主動(dòng)進(jìn)取才能有所成就。因此，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我會(huì)盡量提供各種機(jī)會(huì)和資源，鼓勵(lì)他們探索自我，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自信心。
再次，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和道德觀念是家庭教育的重要任務(wù)。在物質(zhì)豐富和競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，很多孩子往往容易偏離正確的軌道。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤思想和行為，教導(dǎo)他們正確的道德觀念和價(jià)值觀。在我家，父母經(jīng)常強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)、守信、尊重他人等價(jià)值觀，同時(shí)也注重對(duì)于孩子良好行為的獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。這樣的家教方式使我們對(duì)于正確和錯(cuò)誤有了清晰的分辨能力，更能夠明辨是非，做出正確的選擇。在我成為父母后，我也會(huì)像父母一樣，重視道德教育，培養(yǎng)孩子的良好品行與行為習(xí)慣。
此外，建立和諧的家庭氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家庭是孩子的港灣，家庭環(huán)境的和睦與否直接影響到孩子的身心健康。記得小時(shí)候，無(wú)論是家庭聚餐，還是放假出游，父母總是營(yíng)造出輕松、友善的氛圍。他們尊重孩子的意見，傾聽孩子的心聲，同時(shí)也注重家庭成員之間的相互支持和幫助。這樣的家庭氛圍讓我感受到了家庭的溫暖和幸福。因此，當(dāng)我成為家長(zhǎng)后，我也會(huì)努力營(yíng)造一個(gè)和諧宜居的家庭環(huán)境，讓孩子感受到家庭的溫暖與快樂。
總之，家風(fēng)和家教對(duì)于一個(gè)家庭的影響至關(guān)重要，它們決定了一個(gè)家庭成員的思想、價(jià)值觀與行為準(zhǔn)則。從父母的身教開始，培養(yǎng)孩子的積極進(jìn)取品質(zhì)和正確的價(jià)值觀，建立和諧的家庭氛圍，這些都是我們家庭教育的重要內(nèi)容。面對(duì)當(dāng)下復(fù)雜多變的社會(huì)，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于家庭教育的研究與實(shí)踐，為下一代的美好未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇四
家風(fēng)是指家庭在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中形成的一種家庭有秩序、有規(guī)范、有方法的家庭傳統(tǒng)。在一個(gè)家庭中，家風(fēng)的好壞直接關(guān)系到家庭成員的品德和行為舉止。一個(gè)良好的家風(fēng)能夠讓家庭成員樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，并且在社會(huì)交往中表現(xiàn)出積極向上的形象。因此，家庭成員應(yīng)該共同營(yíng)造良好的家風(fēng)，讓家庭成為成員成長(zhǎng)的溫馨港灣。
二、從家教中培養(yǎng)良好習(xí)慣。
家教是家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行正確教育的過(guò)程，也是塑造子女性格和養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要途徑。良好的家教可以幫助孩子樹立起正確的行為準(zhǔn)則，使其在成長(zhǎng)過(guò)程中養(yǎng)成積極向上、勤奮好學(xué)的習(xí)慣。同時(shí)，合理的家教方式也能夠讓孩子明辨是非，樹立正確的價(jià)值觀，面對(duì)壓力時(shí)能夠保持穩(wěn)定的心態(tài)。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該重視家教工作，注重培養(yǎng)子女的良好習(xí)慣，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、家風(fēng)的塑造對(duì)子女的影響。
一個(gè)家庭的風(fēng)氣和家風(fēng)可以影響子女的思想、言行和生活習(xí)慣，對(duì)他們的成長(zhǎng)有深遠(yuǎn)的影響。在家庭中，如果家長(zhǎng)言傳身教地展示了積極向上的品質(zhì)和高尚的道德情操，那么子女就容易受到良好家風(fēng)的熏陶，自然而然地養(yǎng)成良好的品質(zhì)。相反，如果家中存在不良的家風(fēng)，有些不道德的言行行為，那么子女就會(huì)受到不良家風(fēng)的影響，形成不良的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自己的言行舉止，為子女樹立一個(gè)良好的榜樣，共同營(yíng)造一個(gè)和諧溫暖的家庭環(huán)境。
四、家庭教育的重要性。
家庭教育是一種全面培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的教育方式，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著舉足輕重的作用。家庭教育能夠幫助孩子樹立自信心、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、發(fā)展良好的社交能力，為他們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在家庭教育中，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自主能力和創(chuàng)新精神，讓他們能夠主動(dòng)思考，獨(dú)立解決問(wèn)題。同時(shí)，也要注重培養(yǎng)孩子的情操和情感，讓他們具備正確的人際交往能力。
五、個(gè)人感悟與總結(jié)。
在我家庭中，良好的家風(fēng)和家教一直是非常重要的。家長(zhǎng)們始終注重我們的品行培養(yǎng)，不僅在言傳身教方面為我們樹立榜樣，還通過(guò)課外輔導(dǎo)、讀書等方式培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好。這樣的家庭環(huán)境讓我在成長(zhǎng)過(guò)程中深刻體會(huì)到了家風(fēng)家教的重要性。我明白了一個(gè)人的品德和習(xí)慣是在家庭中養(yǎng)成的，它們將在我們的一生中發(fā)揮重要作用。因此，我將繼承和發(fā)揚(yáng)家風(fēng)家教的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳遞給下一代，希望他們能夠在家庭的溫暖中茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇五
第一段：家風(fēng)是對(duì)一個(gè)家庭的精神氣質(zhì)的總稱，是一種家族的文化傳統(tǒng)和家族的行為準(zhǔn)則，涵蓋了家庭成員的思想觀念、行為習(xí)慣、生活方式等方方面面。家風(fēng)是在家長(zhǎng)的引領(lǐng)下，代代相傳的，它能夠給后代留下思想健康、道德高尚的精神財(cái)富。
第二段：家庭教育是建立在家風(fēng)基礎(chǔ)上的，它對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在這個(gè)物質(zhì)豐富而精神貧瘠的時(shí)代，良好的家庭教育顯得更加重要。通過(guò)家庭教育，可以培養(yǎng)孩子良好的品德修養(yǎng)、優(yōu)秀的素質(zhì)能力和正確的價(jià)值觀念。而家庭教育的核心是科學(xué)的教育方法、正確的教育態(tài)度和堅(jiān)守的教育底線。
第三段：在我的親身經(jīng)歷中，家風(fēng)家教對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的。父母通過(guò)言傳身教的方式，無(wú)聲地將家風(fēng)家教融入我的生活，給我提供了一個(gè)健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。我在家庭中學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作等美德，這些美德一直伴隨著我，使我在成長(zhǎng)的道路上永遠(yuǎn)走在正確的方向上。
第四段：在現(xiàn)代社會(huì)中，很多家庭教育缺乏有效的引導(dǎo)和正確的方法，導(dǎo)致了一些負(fù)面的行為和價(jià)值觀的出現(xiàn)。家庭成員之間缺乏溝通和理解，親子關(guān)系緊張，對(duì)孩子的教育成為一種負(fù)擔(dān)和事務(wù)。這些問(wèn)題的產(chǎn)生，既與家庭的現(xiàn)狀有關(guān)，也與社會(huì)的發(fā)展密不可分。因此，我們需要不斷加強(qiáng)對(duì)家庭教育的重視，關(guān)注家庭風(fēng)氣的培養(yǎng)和家庭成員之間的溝通和互動(dòng)。
第五段：在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持良好的家風(fēng)家教，發(fā)揚(yáng)家風(fēng)傳統(tǒng)，與家人一起共同成長(zhǎng)。同時(shí)，我也希望能夠主動(dòng)參與社區(qū)和學(xué)校的公益活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)，積極傳播正能量，為家庭教育做出自己的貢獻(xiàn)。相信通過(guò)家風(fēng)家教的傳承和潛移默化的影響，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加和諧美好。
總結(jié)：家風(fēng)家教是一個(gè)家庭的精神導(dǎo)航，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。良好的家風(fēng)家教是一種寶貴的精神財(cái)富，需要我們共同努力去維護(hù)和傳承。建設(shè)和諧、幸福的家庭，不僅是個(gè)人幸福的源泉，也是社會(huì)和諧的基石。讓我們攜起手來(lái)，傳遞家風(fēng)家教，共同建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)！
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇六
家庭是人生的起點(diǎn)，家庭教育是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的琴鍵。而家風(fēng)家教是家庭教育的核心。在我自己家庭教育的實(shí)踐中，我深有體會(huì)：重家風(fēng)家教對(duì)于培養(yǎng)子女的品質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)至關(guān)重要。下面我將從家庭環(huán)境的重要性、父母身教的關(guān)鍵性、合理的規(guī)矩制定、積極的激勵(lì)方法以及尊重孩子的個(gè)性五個(gè)方面，展開探討家庭教育的心得體會(huì)。
家庭環(huán)境是一個(gè)人成長(zhǎng)的土壤，孕育著一個(gè)人的性格和思維方式。家庭環(huán)境的重要性可見一斑。我們夫妻倆為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，爭(zhēng)取每天能有固定的共同活動(dòng)時(shí)間，比如一起晚飯、一起看電視。我們更加注重培養(yǎng)孩子的愛與關(guān)懷、友善和積極向上的價(jià)值觀。店中到處擺放有家庭成員合影，孩子經(jīng)常和父母談?wù)摷彝コ蓡T關(guān)系，逐漸感受到家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)。家庭環(huán)境的熏陶和影響，讓孩子漸漸珍視愛護(hù)家庭，注重維護(hù)親情，提升了孩子的家庭責(zé)任感。
父母的身教是家風(fēng)家教的核心。孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“父母嗚呼！父母者，人之本也?！备改缸鳛楹⒆幼畛醯膯⒚烧?，必須具備良好的品德和道德操守。我十分注重自己的言行舉止，把好自己的形象關(guān)，力求對(duì)孩子起到良好的引導(dǎo)作用。在孩子面前，我們夫婦倆從來(lái)不吵架，不發(fā)脾氣，不對(duì)對(duì)方說(shuō)重話。尤其是在處理問(wèn)題時(shí)，我們總是以積極端正的態(tài)度去面對(duì)，學(xué)會(huì)從問(wèn)題中找到改進(jìn)和提升自己的方法。孩子模仿大人的能力是驚人的，在我們堅(jiān)持點(diǎn)滴的身教下，孩子逐漸形成了樂觀向上、文明和善良的品質(zhì)。
合理的規(guī)矩制定對(duì)于家庭教育同樣至關(guān)重要。家庭經(jīng)營(yíng)好像一家公司，需要有一套明確的家規(guī)家訓(xùn)來(lái)約束家庭成員的行為并審慎情緒。我們夫婦制定了一套行之有效的家規(guī)，每天都會(huì)跟孩子交流規(guī)定好的事情，并記錄下來(lái)。我們建立了一個(gè)家庭任務(wù)墻，上面列出了每個(gè)人每天的任務(wù)，并且每天晚上我們會(huì)拿出來(lái)商量哪些任務(wù)合理、哪些任務(wù)可以調(diào)整。家庭成員互相尊重的基礎(chǔ)上，我們鼓勵(lì)孩子參與到規(guī)矩制定中來(lái)，培養(yǎng)他們的自我約束能力。
積極的激勵(lì)方法是家庭教育中的一項(xiàng)重要工作。我們夫婦以鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)為主要激勵(lì)方法，經(jīng)常對(duì)孩子的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)目隙ê酮?jiǎng)勵(lì)。我們給他們?cè)O(shè)定小目標(biāo)，當(dāng)他們完成目標(biāo)時(shí)，我們會(huì)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，這樣不僅能夠提高孩子的自信心，還能激勵(lì)他們的積極性和主動(dòng)性。我們還鼓勵(lì)孩子參加一些社交和義務(wù)活動(dòng)，通過(guò)參與集體活動(dòng)，孩子能夠鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，并學(xué)會(huì)與人相處。
家庭教育中最重要的一點(diǎn)是尊重孩子的個(gè)性。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，有著自己的性格特點(diǎn)和興趣愛好。作為家長(zhǎng)，我們要尊重孩子的個(gè)性，不強(qiáng)加于人。我們經(jīng)常詢問(wèn)孩子的意見，給予他們選擇自己喜歡的事物和活動(dòng)的權(quán)利。與此同時(shí)，我們也要注重引導(dǎo)孩子的興趣，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，并給予適合的支持和培養(yǎng)。
總結(jié)起來(lái)，重家風(fēng)家教對(duì)于培養(yǎng)子女的品質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)至關(guān)重要。一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境，父母的表率作用，合理的規(guī)矩制定，積極的激勵(lì)方法和尊重孩子的個(gè)性是重家風(fēng)家教的核心要素。在家庭教育中，我們始終堅(jiān)持以愛為基礎(chǔ)，以尊重為前提，通過(guò)持之以恒的努力，讓孩子在溫馨的家庭環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇七
我很小的時(shí)候，父親就告知我，人要和善的活著。慢慢地長(zhǎng)大了，也就把和善當(dāng)成了我們的家風(fēng)。等到我有了家有了孩子，當(dāng)聽到兒子第一次叫我媽媽的時(shí)候，我就自己在心里說(shuō)，孩子?jì)寢尣幌Ｍ愣鄡?yōu)秀，但肯定要做個(gè)真善美的人。也就從那時(shí)候起先，潛移默化的我就把真善美當(dāng)成了我家庭的家風(fēng)。
記得教孩子表演的第一個(gè)節(jié)目就是手語(yǔ)《感恩的心》。粉嫩粉嫩的小手，站不穩(wěn)的腳步，唱不清的歌詞，卻讓孩子成了我的老師。我愛孩子的仔細(xì)，但我更想讓孩子懂得：感恩，真的不是唱的，而是用一顆心用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的。從那一天起先，感恩的種子已經(jīng)在孩子的心里發(fā)芽。
孩子四歲，我就起先領(lǐng)著他參與全部的公益活動(dòng)。在敬老院，說(shuō)話并不清晰的他卻能大方的為爺爺奶奶唱《小燕子》，義工宣揚(yáng)現(xiàn)場(chǎng)，他是跑得最快發(fā)名片最多的一位，在捐獻(xiàn)衣物的現(xiàn)場(chǎng)，他會(huì)在眾多大人的眼皮下，拖著大大的衣服，向?qū)γ鎿炖睦蠣敔斪呷?。不知不覺中，孩子已經(jīng)有了一顆向善的心。
言傳身教。參與活動(dòng)越多，孩子的相識(shí)也越劇烈。有一次在市場(chǎng)買菜，一轉(zhuǎn)瞬看不到孩子了。焦急的找尋，才發(fā)覺他在不遠(yuǎn)處一位賣菜的老大爺攤前。他把一張義工的聯(lián)系卡給了老大爺，并告知爺爺假如須要衣服和錢就找臨淄義工幫忙。我拉著他離開后問(wèn)為什么這么做，兒子的回答讓我很感動(dòng)。媽媽，你沒看到爺爺腳上穿的鞋都破了個(gè)洞，衣服破破爛爛的嗎?他家里肯定很窮，義工不就是幫助窮人的嗎?我是小義工，當(dāng)然得幫他們了。一剎那感覺兒子真的長(zhǎng)大了。三天后，我和兒子再次見到老爺爺，給老人買了一雙棉鞋，那位大爺激烈的恨不得把全部的.白菜都給我才能表達(dá)他的謝意。
一個(gè)人的真誠(chéng)才能成就他的和善。孩子走進(jìn)小學(xué)，成了一名一年級(jí)的孩子。攀比心也愈發(fā)的重。有一天他回來(lái)告知我，讓他當(dāng)小義工的領(lǐng)導(dǎo)。我問(wèn)為什么，兒子回答，因?yàn)槲乙呀?jīng)告知同學(xué)，我是小義工的領(lǐng)導(dǎo)。我說(shuō)，為什么呢。孩子說(shuō)，因?yàn)榱x工是好人，小義工更是好人，我想當(dāng)好人。我笑著告知兒子，好人不是你當(dāng)什么官，而是你做什么事。首先一個(gè)不誠(chéng)懇的人不配當(dāng)義工。再說(shuō)，并不是全部的義工都是領(lǐng)導(dǎo)，他們都靜默地奉獻(xiàn)愛心，做好事是不須要留名的。也因?yàn)榇?，我罰兒子寫拼音表兩遍，因?yàn)樗蛲瑢W(xué)撒謊了。而就在兩個(gè)小時(shí)前手拉手情系貧困小伙伴的現(xiàn)場(chǎng)，他把這番話講給了同去的小孩。并肅穆的告知他，假如撒謊會(huì)剝奪你當(dāng)義工的權(quán)利。
如今我們一家都在從事公益事業(yè)，每次兒子都會(huì)以能參與義工活動(dòng)感到驕傲。每天晚上他總是愛不釋手的擺布我獲得的道德模范獎(jiǎng)杯。他說(shuō)，媽媽，你不用把你的名字改成我的了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了也會(huì)得到這個(gè)獎(jiǎng)杯。在他的心里，他也正在以做一個(gè)好人而嚴(yán)格要求自己。雖然還有這樣那樣的不足，但是我只希望他歡樂和善。
因?yàn)檎嬲\(chéng)而和善，因?yàn)楹蜕贫?。沿著真善美的家風(fēng)之路，我信任孩子的明天會(huì)更絢麗！
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇八
家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的溫床，家風(fēng)和家教是塑造一個(gè)人品德與素質(zhì)的重要因素。家庭的教育不僅能夠培養(yǎng)孩子的品德，也會(huì)影響孩子的思維方式和生活態(tài)度。經(jīng)過(guò)多年的教育實(shí)踐，我深深感受到，一個(gè)良好的家風(fēng)和家教對(duì)子女的成長(zhǎng)起著不可替代的重要作用。在這里，我將分享我對(duì)于重家風(fēng)家教的心得體會(huì)，希望能夠給更多的家長(zhǎng)提供一些參考和思考。
首先，塑造良好的家風(fēng)是重中之重。作為家長(zhǎng)，我們要通過(guò)自身的行為規(guī)范和言傳身教來(lái)樹立良好的家庭風(fēng)氣。言傳身教的教育方式是最直接、最有效的。我們應(yīng)該倡導(dǎo)正義、真誠(chéng)和友善的價(jià)值觀，培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任感。當(dāng)我們?cè)诩彝ブ姓故境稣_的價(jià)值觀念和行為模范時(shí)，孩子會(huì)通過(guò)模仿和學(xué)習(xí)來(lái)吸收這些正面的因素，并形成積極向上的人生態(tài)度。
其次，家教要有針對(duì)性和靈活性。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，因此，在進(jìn)行家庭教育時(shí)，我們需要根據(jù)孩子的性格和需求進(jìn)行有針對(duì)性的教育。對(duì)于一個(gè)比較內(nèi)向的孩子，我們要給予他們更多的關(guān)愛和鼓勵(lì)，讓他們有信心表達(dá)出自己的意見和想法；對(duì)于一個(gè)比較外向的孩子，則需要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，讓他們懂得如何控制自己的情緒和行為。此外，我們也要根據(jù)孩子的年齡和成長(zhǎng)階段來(lái)調(diào)整教育的內(nèi)容和方式，讓他們能夠適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
再次，溝通和理解是家庭教育的基石。在進(jìn)行家庭教育時(shí)，我們要注重與孩子的溝通和交流。要給予孩子充分的表達(dá)和發(fā)言的機(jī)會(huì)，了解他們的想法和困惑。同時(shí)，我們也要傾聽孩子的心聲，理解他們內(nèi)心的需求和感受。通過(guò)有效的溝通和理解，我們能夠更好地了解孩子的成長(zhǎng)需求，并為他們提供更有針對(duì)性的幫助和引導(dǎo)。
此外，鼓勵(lì)和贊賞也是重要的家庭教育策略。孩子是成長(zhǎng)中的花朵，他們需要我們的關(guān)注和鼓勵(lì)。在孩子取得進(jìn)步或有優(yōu)異表現(xiàn)時(shí)，我們要及時(shí)給予鼓勵(lì)和贊賞，讓他們感受到自己的價(jià)值和成就感。同時(shí)，我們也要理解孩子的不足和錯(cuò)誤，給予他們正確的引導(dǎo)和改正的機(jī)會(huì)，讓他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
最后，借助外部資源是提升家庭教育質(zhì)量的有效方式。除了家庭成員之外，我們還可以通過(guò)各種途徑獲得外部支持和資源，來(lái)提升家庭教育的質(zhì)量?？梢詤⑴c各種親子活動(dòng)，加入親子教育班或參加家長(zhǎng)學(xué)校等，通過(guò)與其他家長(zhǎng)和專家的交流和學(xué)習(xí)，獲得更多的教育經(jīng)驗(yàn)和方法。此外，我們還可以借助書籍、網(wǎng)絡(luò)等資源，獲取更多的教育知識(shí)和信息，以豐富和提升自己的家庭教育水平。
總之，重家風(fēng)家教不僅能夠塑造孩子的品德和思維方式，也會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)樹立良好的家風(fēng)，因材施教，溝通理解，鼓勵(lì)贊賞以及借助外部資源，我們能夠更好地培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)需求，讓他們健康、快樂地成長(zhǎng)。家庭教育需要我們的長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力，但只要我們持之以恒，付出必將有所收獲。讓我們共同為打造良好的家庭氛圍和教育環(huán)境而努力吧。
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇九
家風(fēng)家教一直以來(lái)都是人們關(guān)注和追求的重要內(nèi)容之一。所謂的家風(fēng)家教，指的是一家人相處的方式、價(jià)值觀念和家庭規(guī)范等。在這個(gè)大家庭中，平等、尊重、關(guān)心和互助是最基本的準(zhǔn)則。在我自己家庭的日常生活中，我深受家風(fēng)家教的影響，結(jié)合自己的體會(huì)和思考，總結(jié)了一些心得體會(huì)。
首先，一個(gè)家庭的家風(fēng)家教離不開父母的榜樣作用。父母是孩子的第一任教師，他們的言傳身教對(duì)孩子產(chǎn)生著無(wú)比重要的影響。在我的家庭中，父母一直以身作則，用他們的言行告訴我什么是正確的行為準(zhǔn)則。他們平等地對(duì)待我和我的兄弟姐妹，讓我們感受到家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)。他們互相尊重，從不在我們面前有爭(zhēng)吵和爭(zhēng)執(zhí)的情況出現(xiàn)。這一點(diǎn)讓我受益匪淺，也深刻認(rèn)識(shí)到要構(gòu)建和諧的家風(fēng)家教，家長(zhǎng)作為榜樣至關(guān)重要。
其次，溝通是一個(gè)良好家風(fēng)家教的關(guān)鍵。在我家中，父母非常注重與我們孩子的溝通交流。無(wú)論是小事還是大事，他們都會(huì)耐心聆聽我們的意見和想法，鼓勵(lì)我們坦誠(chéng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這不僅培養(yǎng)了我們的溝通能力，也建立了良好的家庭氛圍。在與父母的交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解，學(xué)會(huì)了與人溝通的重要性，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和人際關(guān)系的發(fā)展都有著重要的影響。
另外，家庭教育的唯一目的應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的品德。在這個(gè)道德缺失的時(shí)代，道德教育顯得尤為重要。在我的家庭中，父母始終把培養(yǎng)我們的品德放在首位。他們教導(dǎo)我們要誠(chéng)實(shí)守信，要有責(zé)任感，要關(guān)心和幫助他人。他們注重培養(yǎng)我們的寬容和包容心，使我們學(xué)會(huì)尊重他人不同的觀點(diǎn)和意見。通過(guò)家庭教育，我懂得了什么是正義和公正，什么是道德和良知，對(duì)此我深感很幸運(yùn)。
此外，家風(fēng)家教也在幫助我培養(yǎng)了正確的人生觀和價(jià)值觀。家中的家教教育告訴我，一個(gè)人的價(jià)值不僅僅是他的成績(jī)和地位，更重要的是他的人格魅力和品德修養(yǎng)。我的父母一直強(qiáng)調(diào)要追求真理和正義，努力做到對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)。他們也關(guān)心社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展，鼓勵(lì)我們能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。這種家庭觀念讓我明白，不僅要追求物質(zhì)上的富足，還要追求精神和道德上的提高，注重人生的價(jià)值追求。
綜上所述，家風(fēng)家教對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響。在我家庭的日常生活中，父母的榜樣作用、溝通與交流、品德培養(yǎng)和正確的人生觀價(jià)值觀等方面，構(gòu)建了一種良好的家風(fēng)家教。這一切的因素都對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響，使我受益匪淺。我相信，在一個(gè)溫馨和諧的家庭庇護(hù)下，我不僅可以在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異的成績(jī)，也能夠成為一個(gè)有道德修養(yǎng)、有責(zé)任感的人，并為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇十
家風(fēng)家教是指家庭中的風(fēng)氣和家庭教育的方式方法。家風(fēng)家教對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我和我的家人積極探討和實(shí)踐家風(fēng)家教，取得了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在家風(fēng)家教方面的五個(gè)方面的體會(huì)。
第一，父母的榜樣作用。父母是孩子的第一任導(dǎo)師和榜樣。他們的行為和人生態(tài)度對(duì)孩子產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我父母一直以身作則，為我樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。他們勤勞、寬容、堅(jiān)持原則，教我待人接物的道理。我從小就看到父母勤勞努力的工作，以及他們?yōu)樗烁冻龅臒o(wú)私行為。這一切教會(huì)了我如何獨(dú)立生活，建立起自己的事業(yè)，對(duì)他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第二，溝通和理解。在我家里，家人之間注重溝通和理解，這有助于培養(yǎng)家庭成員之間的和睦關(guān)系。我們會(huì)協(xié)商解決問(wèn)題時(shí)坦誠(chéng)相待，互相尊重。在我們家，我們習(xí)慣坐在一起吃飯，交流和分享生活中的喜怒哀樂。這種溝通和理解的氛圍，讓我感到家人的支持和關(guān)愛，也使我學(xué)會(huì)如何與人建立良好的溝通和理解。
第三，勤儉節(jié)約的理念。我的家庭注重勤儉節(jié)約，這也是我父母一直以來(lái)教育我的觀念。他們告訴我，勤儉節(jié)約是一種美德，它能夠培養(yǎng)我們節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約消耗等好習(xí)慣。他們從小教育我節(jié)約食物、衣物，不浪費(fèi)選擇修復(fù)物品而不是立即丟棄等等。如今，這些理念已經(jīng)成為了我生活的一部分，我能夠自覺地遵守勤儉節(jié)約的原則。
第四，鼓勵(lì)和支持。在我的家庭中，鼓勵(lì)和支持是一個(gè)很重要的因素。家人常常鼓勵(lì)我嘗試新的事物和挑戰(zhàn)自己，幫助我建立自信心并堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。無(wú)論我是面臨學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，還是生活中的困難，我的家人會(huì)給予我鼓勵(lì)與支持，并提供幫助和建議。這種鼓勵(lì)和支持的氛圍使我感到無(wú)論面對(duì)什么困難，我都有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的后盾。
第五，教育和學(xué)習(xí)的重要性。在我的家庭中，教育和學(xué)習(xí)一直是受到重視的。我的父母非常注重我的教育，并鼓勵(lì)我發(fā)展我的興趣和才能。他們一直鼓勵(lì)我追求自己的理想，并為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。從小，我的家庭就教育我要持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并且鼓勵(lì)我積極參與各種知識(shí)和技能的培訓(xùn)。這種重視教育的態(tài)度使我明白到學(xué)習(xí)的重要性，也激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望。
總之，家風(fēng)家教對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我家中，父母的榜樣作用、溝通和理解、勤儉節(jié)約的理念、鼓勵(lì)和支持以及教育和學(xué)習(xí)的重要性都對(duì)我的成長(zhǎng)起到了重要的推動(dòng)作用。這些方面的心得體會(huì)不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有幫助，也對(duì)我與他人的相處和將來(lái)的家庭生活具有深遠(yuǎn)的影響。我相信，一個(gè)良好的家風(fēng)家教將會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，為家庭和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇十一
家風(fēng)家教是指家庭中的一套風(fēng)尚和教育方式，它是一個(gè)家庭的精神特質(zhì)和道德風(fēng)尚的體現(xiàn)。一個(gè)家庭的家風(fēng)家教對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。下文將從父母的榜樣作用、家庭傳統(tǒng)的傳承、家風(fēng)家教的重要性、家庭和和睦與孩子的發(fā)展以及如何營(yíng)造良好家風(fēng)家教等五個(gè)方面來(lái)探討和反思家風(fēng)家教。
首先，父母的榜樣作用對(duì)孩子成長(zhǎng)發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。父母作為孩子的第一個(gè)榜樣，在言傳身教中深深地影響著孩子的品德和行為。父母的言行舉止、待人接物方式等都會(huì)被孩子吸收和模仿。如果父母能夠樹立良好的榜樣，尊重子女的個(gè)性和興趣，關(guān)心愛護(hù)他們并正確引導(dǎo)他們的行為，孩子就有可能形成良好的品德和價(jià)值觀。
其次，家庭傳統(tǒng)的傳承也是家風(fēng)家教的重要內(nèi)容。每個(gè)家庭都有自己的傳統(tǒng)和家族文化，這些文化對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展起著深遠(yuǎn)的影響。孩子可以通過(guò)家庭的傳統(tǒng)節(jié)日、家族的智慧和經(jīng)驗(yàn)來(lái)接受教育和啟示。父母應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)自己家庭的傳統(tǒng)，讓孩子了解和認(rèn)同家族的價(jià)值觀和文化，這樣可以增強(qiáng)孩子的歸屬感和自尊心。
再次，家風(fēng)家教的重要性不容忽視。一個(gè)有良好家風(fēng)家教的家庭往往能夠培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的孩子。家風(fēng)家教能夠引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的思維能力和判別能力，幫助他們學(xué)會(huì)自省和自律。家庭的溫馨和和睦也能夠促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。而在一個(gè)沒有家庭教育和家訓(xùn)的家庭中，孩子容易走上錯(cuò)誤的道路，養(yǎng)成不良的習(xí)慣和行為。
然后，家庭和睦也是孩子發(fā)展的重要保障。家庭和睦不僅是父母的責(zé)任，也是孩子的權(quán)利。在和睦的家庭環(huán)境中，孩子能夠感受到父母之間的關(guān)愛和溝通，也能夠培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和社交能力。家庭和睦還能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)安全穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們能夠更好地專注于學(xué)習(xí)和發(fā)展各方面的能力。
最后，如何營(yíng)造良好家風(fēng)家教是每個(gè)家庭的責(zé)任。首先，父母要成為孩子最好的榜樣，注意自己的言行舉止，注重修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。其次，父母要積極參與孩子的教育和成長(zhǎng)，制定明確的規(guī)章制度，并對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)和教育。同時(shí)，父母要注意與孩子的溝通和交流，建立良好的親子關(guān)系。此外，家庭成員之間要相互尊重、理解和支持，營(yíng)造一個(gè)和諧融洽的家庭氛圍。只有家庭成員共同努力，才能建立起良好的家風(fēng)家教。
綜上所述，家風(fēng)家教對(duì)于一個(gè)家庭和孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展具有非常重要的影響。父母的榜樣作用、家庭傳統(tǒng)的傳承、家風(fēng)家教的重要性、家庭和睦與孩子的發(fā)展以及如何營(yíng)造良好家風(fēng)家教等方面都需要我們重視和關(guān)注。一個(gè)有良好家風(fēng)家教的家庭將會(huì)培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的孩子，為他們的未來(lái)成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇十二
家風(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚與作風(fēng)。
我們也很喜歡聽祖輩父輩們當(dāng)年的故事了。因?yàn)楦改傅墓适吕锇怂麄兊南才?，有時(shí)覺得有趣，有時(shí)又覺得傷感?！罢\(chéng)信”二字隨之也深深地印在了我們的心中。我又聯(lián)想起了一件自己關(guān)于誠(chéng)信的事情：
有一天我向何如借了一支筆，那是一支筆蓋上鑲著鉆石的水晶筆。我十分的喜歡，慢慢地心里就有了占為己有的念頭?？蛇@是何如的，我不可以那么做呀。怎么辦？怎么辦？突然一個(gè)主意冒了出來(lái)，我就說(shuō)我把筆弄丟了，找不回來(lái)了！這真是一個(gè)好辦法，我心里暗暗竊喜。于是我馬上與何如說(shuō)了這支筆被我弄丟的事情。何如十分傷心地說(shuō)：“這是我最喜歡的筆！”我看著十分心疼卻又十分開心，因?yàn)楹稳缦嘈帕?！我就一直將這支筆藏在兜里。
一天，我與媽媽聊天中無(wú)意說(shuō)起這件事情，媽媽嚴(yán)肅地批評(píng)了我，問(wèn)我水晶筆還在不在，我輕聲回答：“在”。于是媽媽讓我馬上把筆還給何如，并向何如道歉，希望能得到她的原諒！第二天一早我就將水晶筆還給了何如，并向她道了歉。何如原諒了我，還將水晶筆當(dāng)禮物送給了我，我太高興了！回家我告訴了媽媽，媽媽也替我開心！
“父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校！”誠(chéng)信是生活中不可缺少的品格！缺了誠(chéng)信，就缺了信任，缺了信任，人與人之間就疏遠(yuǎn)了！我以后一定得做一個(gè)誠(chéng)信的人。
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇十三
家風(fēng)家教是指家庭中傳承下來(lái)的一種積極向上、文明和諧的精神風(fēng)貌和行為規(guī)范。作為每個(gè)家庭的基石，家風(fēng)家教扮演著重要的角色，塑造著孩子的人格和時(shí)代的風(fēng)尚。在這個(gè)家風(fēng)家教的背景下，我深深地感受到了家風(fēng)家教的重要性，并從中獲得了一些寶貴的體驗(yàn)和感悟。
首先，家風(fēng)家教是家庭教育的基礎(chǔ)。在我家，家風(fēng)家教被視為家庭教育的基石。從小，父母就注重對(duì)我們的言傳身教，無(wú)論是家庭規(guī)矩的制定，還是父母之間的相處方式，都秉持著敬老尊親、誠(chéng)實(shí)守信的原則。這種正能量被潛移默化地傳遞給了我和我的兄弟姐妹。我們從小看到父母恩愛、對(duì)長(zhǎng)輩尊敬，同時(shí)也深深明白守信是一種美德。這個(gè)家庭教育的基礎(chǔ)幫助我們樹立了正確的價(jià)值觀和做人原則，讓我們能夠面對(duì)困難和挫折時(shí)保持正直、勇敢和樂觀的態(tài)度。
其次，家風(fēng)家教是塑造孩子品質(zhì)的關(guān)鍵。家庭教育是影響孩子性格和品質(zhì)的重要因素，而家風(fēng)家教則是家庭教育的靈魂所在。在我們家，父母注重我們的品行修養(yǎng)，嚴(yán)格要求我們做到誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛、獨(dú)立自主等等。他們不僅通過(guò)言傳身教，還通過(guò)談心、談學(xué)習(xí)、談人生等不同形式的交流，引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和做人原則。這種家風(fēng)家教的熏陶讓我明白了為人處世的道理，學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)愛他人、面對(duì)困難堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，這些品質(zhì)成為了我個(gè)人成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。
再次，家風(fēng)家教為家庭營(yíng)造了和諧的氛圍。家庭是一個(gè)溫暖的港灣，而家風(fēng)家教則是溫暖的火炬。在我家，父母注重親子關(guān)系的培養(yǎng)和家庭氛圍的營(yíng)造。他們提倡家人之間的溝通和信任，鼓勵(lì)我們平等交流、分享彼此的情感和經(jīng)歷。每個(gè)人在決策時(shí)都能有發(fā)言權(quán)，這讓我們感到被尊重和被重視。家庭中的和諧氛圍讓我感受到一種溫暖和向上的力量，這種力量驅(qū)使我向前邁進(jìn)，勇敢面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)和困難。
最后，家風(fēng)家教是社會(huì)教育的延伸。家庭是社會(huì)教育的最初一站，而家風(fēng)家教則是社會(huì)教育的重要組成部分。在我家，父母注重我們積極參與社會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)我們了解社會(huì)、了解國(guó)情。他們鼓勵(lì)我參加志愿活動(dòng)、參與公益事業(yè)，這讓我明白愛心與責(zé)任的重要性。家庭教育中培養(yǎng)的優(yōu)秀品質(zhì)也為我在社交場(chǎng)合中表現(xiàn)出色提供了強(qiáng)大的支持。家風(fēng)家教為我樹立了正確的社會(huì)觀和做事原則，讓我在社會(huì)交往中處理問(wèn)題更加得心應(yīng)手。
通過(guò)家風(fēng)家教的體驗(yàn)與感悟，我深深地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。家風(fēng)家教是家庭教育的基石，它塑造了孩子的品質(zhì)，營(yíng)造了家庭的和諧氛圍，也是社會(huì)教育的延伸。在今后的生活中，我將堅(jiān)守家庭教育的原則，將家風(fēng)家教傳承下去，為我們的家庭和社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。希望更多的家庭能意識(shí)到家風(fēng)家教的重要性，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、美好的家庭教育環(huán)境。
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇十四
把家風(fēng)家教作為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、提升公民道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)的重要內(nèi)容，勢(shì)在必行?！扒灏壮旨?、簡(jiǎn)樸本分、為民奉獻(xiàn)”的谷文昌家風(fēng)則是家風(fēng)建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)。
谷文昌家風(fēng)既是谷文昌對(duì)親屬的具體要求，也是嚴(yán)格自律的真實(shí)寫照，更是留給我們的寶貴的精神財(cái)富。谷文昌家風(fēng)內(nèi)涵豐富，特色鮮明，事例生動(dòng)，集中體現(xiàn)了那一代共產(chǎn)黨員艱苦樸素、清白為官、為民奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，全面從嚴(yán)治黨，應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)好這種優(yōu)良作風(fēng)，讓簡(jiǎn)樸本分的“谷文昌家風(fēng)”引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。
“欲治國(guó)者，先齊其家”，家風(fēng)作為一個(gè)家庭的風(fēng)氣，是一種潛在無(wú)形的綜合力量，是社會(huì)風(fēng)氣的涓涓細(xì)流，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化和道德在每個(gè)家庭中的傳承。中國(guó)歷史上，許多有為之士都把修身、齊家與治國(guó)聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)為要治國(guó)就必須修身齊家?！皭燮渥佣唤?，猶為不愛也；教而不以善，猶為不教也”。留錢財(cái)給子孫，不如留下智慧與德行。谷家“清白持家、簡(jiǎn)樸本分、為民奉獻(xiàn)”的家風(fēng)，是谷文昌言傳身教的結(jié)果。今天，對(duì)我們黨的領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，如何教育好家屬子女，樹立良好的家風(fēng)，自己必須率先垂范，做出榜樣。
榜樣的力量是無(wú)窮的。在大力倡導(dǎo)家風(fēng)建設(shè)的今天，我們要以谷文昌家風(fēng)為標(biāo)桿，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家風(fēng)美德，建設(shè)新時(shí)代的家風(fēng)文化，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家庭中生根，在親情中升華。
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇十五
家風(fēng)家教是指家庭中形成的一種行為風(fēng)格和教育方式，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要作用。而家風(fēng)家教對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，也是一種傳承和發(fā)揚(yáng)家族文化的方式。家風(fēng)家教的形成離不開家長(zhǎng)的努力和倡導(dǎo)。作為一個(gè)家庭的一員，我深切感受到了家風(fēng)家教對(duì)于我的影響，并從中得到了一些寶貴的心得和體會(huì)。
第二段：家風(fēng)的影響。
家風(fēng)是指家庭在日常生活中所倡導(dǎo)的一種行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。家風(fēng)的形成離不開家中長(zhǎng)輩的榜樣作用，他們的言傳身教在無(wú)形之中塑造了家庭的精神風(fēng)貌。在我家中，父母始終給予我最大的關(guān)愛和呵護(hù)，用他們的身體力行告訴我什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。在他們的影響下，我懂得了誠(chéng)實(shí)守信、尊敬長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)友愛等道理。這些道理已經(jīng)深深地植根于我的內(nèi)心，并指引著我的行事和品行。
第三段：家教的重要性。
家教的重要性不言而喻。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，良好的家教能夠培養(yǎng)他們正確價(jià)值觀、健康心態(tài)，讓他們學(xué)會(huì)自律和良好的行為習(xí)慣。父母是孩子的第一任教師，他們的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用。我從小就受到了嚴(yán)格的家教，父母堅(jiān)持讓我養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律、獨(dú)立思考的習(xí)慣。在家中，他們時(shí)常與我進(jìn)行溝通和互動(dòng)，鼓勵(lì)我勇敢表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，提高自我意識(shí)和情商。這種溝通方式很大程度上激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，也幫助我建立了正確的人生觀和價(jià)值觀。
良好的家風(fēng)家教對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有積極影響。首先，它能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立能力。在家中，父母會(huì)給予孩子適當(dāng)?shù)呢?zé)任和任務(wù)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。其次，它能夠培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品德。在家中，父母會(huì)強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動(dòng)的重要性，讓孩子從小就懂得勤儉節(jié)約，做到講文明、守紀(jì)律。最后，它還能夠培養(yǎng)孩子的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在家庭中，兄弟姐妹之間的相互支持和關(guān)愛，會(huì)讓孩子懂得尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛，培養(yǎng)出良好的人際關(guān)系。
我從小就受到了良好的家風(fēng)家教的熏陶和教育。在這個(gè)溫馨和諧的家庭中，我學(xué)會(huì)了努力奮斗、擔(dān)當(dāng)責(zé)任，培養(yǎng)了良好的自律習(xí)慣，并且明確了自己的生活目標(biāo)和追求。我相信家風(fēng)家教對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一筆難得的財(cái)富。而如何將這筆財(cái)富傳承和發(fā)揚(yáng)下去，是我們每個(gè)人的責(zé)任和使命。因此，我愿意將我在家庭教育中所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，傳遞給下一代，培養(yǎng)出更多有責(zé)任心、正直品德、樂于助人的優(yōu)秀人才。
總結(jié)：
家風(fēng)家教是每個(gè)家庭中不可或缺的一部分，它對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。良好的家風(fēng)家教能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、獨(dú)立能力、良好習(xí)慣和品德，同時(shí)也能夠培養(yǎng)孩子的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。作為一個(gè)受益者，我深切感受到了家風(fēng)家教對(duì)我的影響，并從中得到了寶貴的心得和體會(huì)。我愿將我所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給下一代，讓家風(fēng)家教在我們家族中傳承和發(fā)揚(yáng)。
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇十六
“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃?！奔绎L(fēng)是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來(lái)的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格；家風(fēng)也是一個(gè)家庭幸福美滿、萬(wàn)事興旺，社會(huì)穩(wěn)定和諧不可或缺的重要構(gòu)成部分。良好的家風(fēng)是祖祖輩輩、子子孫孫一代又一代人的勤勤懇懇、恪守組訓(xùn)傳承下來(lái)的道德風(fēng)貌和審美風(fēng)范。家庭是人生的第一個(gè)課堂，“小小”家風(fēng)，作用巨大，言傳身教、樹立良好家風(fēng)是黨員干部應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起的責(zé)任和義務(wù)。
做好“領(lǐng)頭羊”，以身作則，當(dāng)好表率者。“國(guó)之本在家，家之本在身。”黨員干部既是推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)的“領(lǐng)頭羊”，也是推進(jìn)社會(huì)和諧風(fēng)氣的“領(lǐng)頭雁”，應(yīng)當(dāng)自覺以身作則，嚴(yán)于律己，以良好家風(fēng)作為作風(fēng)表率。堅(jiān)定理想信念，在大是大非面前保持頭腦清醒，堅(jiān)定立場(chǎng)；牢記初心使命，在大風(fēng)大浪中不斷拼搏，奮勇向前；奮勇?lián)?dāng)責(zé)任，在困難挫折面前敢于沖鋒在前，守護(hù)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，廣大黨員干部要從自身做起，修身律己，內(nèi)外一致，主動(dòng)為子女、家人樹立起遵紀(jì)守法、艱苦奮斗、愛國(guó)奉獻(xiàn)、自食其力的良好家風(fēng)習(xí)氣，立起一面優(yōu)良家風(fēng)的旗幟，從一面小小“家風(fēng)旗”做起，到巍巍的“國(guó)風(fēng)譜”形成，讓良好家風(fēng)在中華大地蓬勃生長(zhǎng)。
做好“持規(guī)者”，嚴(yán)立家規(guī)，當(dāng)好建設(shè)者?！皣?guó)有國(guó)法，家有家規(guī)?！币粋€(gè)社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家富有、人民幸福的國(guó)家一定離不開完善的法治、優(yōu)良的國(guó)風(fēng)，一個(gè)家道興盛、和順美滿的家庭也離不開良好的家風(fēng)、嚴(yán)格的家規(guī)。黨員干部作為優(yōu)良家風(fēng)建設(shè)的“持規(guī)者”，應(yīng)重視家教，加強(qiáng)對(duì)家人的責(zé)任教育，重視家人道德觀念、家庭美德，更要重視家人的權(quán)力觀、利益觀。要嚴(yán)立家規(guī)，制定有利于促進(jìn)家庭和諧、弘揚(yáng)社會(huì)傳統(tǒng)美德以及符合時(shí)代發(fā)展潮流的家規(guī)家訓(xùn)，約束家人和自己的行為舉止、言談，為建設(shè)良好的家風(fēng)國(guó)風(fēng)貢獻(xiàn)力量。要嚴(yán)以持家，加強(qiáng)子女教育、培養(yǎng)子女良好品質(zhì)，及時(shí)糾正子女在成長(zhǎng)過(guò)程中不好的行為習(xí)慣，時(shí)時(shí)耳提面命，從嚴(yán)治家，只有做好一個(gè)小家家風(fēng)的“持規(guī)者”，才能當(dāng)好一個(gè)大國(guó)國(guó)風(fēng)的建設(shè)者。
做好“傳經(jīng)人”，繼承創(chuàng)新，當(dāng)好傳承者。薪旺萬(wàn)代家業(yè)隆，火留子孫沐春風(fēng)。一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路；走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。在家風(fēng)建設(shè)上，黨員干部不僅要做“領(lǐng)頭羊”“持規(guī)者”，更要做“傳經(jīng)人”“傳薪者”。在家風(fēng)建設(shè)的過(guò)程中，要注重優(yōu)良家風(fēng)、優(yōu)秀家訓(xùn)的繼承與創(chuàng)新，積極借鑒吸取優(yōu)秀文化、社會(huì)傳統(tǒng)家風(fēng)中營(yíng)養(yǎng)元素。將《朱子家訓(xùn)》《顏氏家訓(xùn)》等優(yōu)良的家風(fēng)、舊訓(xùn)融入家風(fēng)建設(shè)中，將黨的優(yōu)良作風(fēng)，老一輩革命家奮力拼搏、迎難而上、敢于犧牲的精神傳承下來(lái)，將共產(chǎn)黨人甘于奉獻(xiàn)、大公無(wú)私的精神傳承下來(lái)，讓古人舊訓(xùn)、愛國(guó)精神在新時(shí)代煥發(fā)新光彩。家風(fēng)既是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核，也是一個(gè)社會(huì)的價(jià)值縮影，每一個(gè)小家庭做好優(yōu)良家風(fēng)的傳承者，社會(huì)就能充盈著慢慢的“正能量”。
家風(fēng)家教心得體會(huì)篇孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)?！胺堑o(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng)；原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的'學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人?？梢哉f(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問(wèn)題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過(guò)分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設(shè)的重要性。
最近，隨著“家風(fēng)”一詞火了起來(lái)，腦海中不禁涌現(xiàn)出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。
小時(shí)候，每次上學(xué)校之前，媽媽總愛叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆樱綄W(xué)校千萬(wàn)別和同學(xué)吵架，如果有人欺負(fù)你，就去找你們老師。”！媽媽生怕我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就和其他人發(fā)生沖突。在媽媽的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾。爸爸總愛和我說(shuō)要我做一個(gè)能吃苦耐勞的人。你要從小學(xué)會(huì)能吃苦，否則不能干成什么大事！”爸爸還教導(dǎo)我：“吃得苦中苦，方為人上人?！敝挥薪?jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”
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