在我們的生活中，計(jì)劃的重要性不言而喻，因?yàn)樗軌蜃屛覀兏佑袟l理地完成任務(wù)。制定計(jì)劃時(shí)，我們需要建立明確的時(shí)間表和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以便及時(shí)掌握進(jìn)展情況。希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待自己的計(jì)劃，不斷完善和提升自己。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇一
為了讓考生考出更好的成績(jī)，下面小編為大家分享的是高考英語(yǔ)備考復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)，希望對(duì)大家有所幫助。如果想了解更多內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注本站!
今天我為大家重點(diǎn)講解的是英語(yǔ)學(xué)科在寒假應(yīng)該如何科學(xué)備考，高效復(fù)習(xí)。
在高考改革這個(gè)大環(huán)境下，英語(yǔ)變得越來(lái)越容易，從20xx年和20xx年兩年的英語(yǔ)試卷難度來(lái)看，英語(yǔ)考到xx0分已經(jīng)不是遙不可及的夢(mèng)想。每一個(gè)階段學(xué)生都要有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，達(dá)成這個(gè)目標(biāo)才可以進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。
以我的學(xué)生為例，在暑假時(shí)他們跟著我打好基礎(chǔ)，目標(biāo)就是將高考最高頻的1000個(gè)單詞背下來(lái)，這些高頻詞都是在近年高考完形閱讀中出現(xiàn)過(guò)10-34次的詞匯，只有在暑假時(shí)將單詞基礎(chǔ)打好才能繼續(xù)進(jìn)行秋季的強(qiáng)化;秋季我們的孩子開(kāi)始進(jìn)行分項(xiàng)強(qiáng)化，通過(guò)大量的分類題集訓(xùn)練來(lái)使他們形成做題的邏輯，學(xué)會(huì)做題的方法;經(jīng)過(guò)了上半年的一輪復(fù)習(xí)，從暑假到秋季，我們已經(jīng)完成了給學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，所以寒假我們要做的就是實(shí)現(xiàn)學(xué)生從知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)變。這和我之前說(shuō)過(guò)的高一需要重視基礎(chǔ)，高二開(kāi)始要鍛煉邏輯思維是一個(gè)道理，只有在有了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)后我們才能有效的進(jìn)行能力上的鍛煉，思維上的提升。
經(jīng)過(guò)這半年的學(xué)習(xí)，我對(duì)我學(xué)生的要求是在一輪復(fù)習(xí)時(shí)掌握所有的高頻核心詞，并且能熟練應(yīng)用;分項(xiàng)訓(xùn)練大量的題，這樣我們才能開(kāi)始高效的進(jìn)行下一輪復(fù)習(xí)。寒假我們的重點(diǎn)應(yīng)該是幫助孩子進(jìn)行從知識(shí)到能力的提高和轉(zhuǎn)變，而他們此時(shí)最需要的能力就是邏輯思維能力，代入到我們英語(yǔ)學(xué)科就是進(jìn)行。
作文。
訓(xùn)練。此時(shí)沒(méi)有知識(shí)儲(chǔ)備的孩子他們的弱勢(shì)就很明顯了，作文上他們的語(yǔ)詞會(huì)非常的幼稚，如果有學(xué)生表示作文跟不上，那他最大的問(wèn)題就是基礎(chǔ)知識(shí)不過(guò)關(guān)，此時(shí)應(yīng)該讓他在聽(tīng)課的同時(shí)每天回家鞏固高頻核心詞。同時(shí)，一路跟下來(lái)的很多學(xué)生基礎(chǔ)都已經(jīng)打的差不多，沒(méi)有太大的區(qū)分度，這個(gè)時(shí)候他們的短板就是作文，所以在寒假，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是作文，學(xué)習(xí)一些作文的寫(xiě)作思路和高分句型;而眾所周知作文是最難提分的一個(gè)版塊，所以寒假必須在作文上狠下功夫，而我們寒假要做的就是讓學(xué)生大量的訓(xùn)練作文，從單詞到整體的一個(gè)提升。告訴他們哪些詞是高分詞，如何組成一個(gè)高分的句子，最后通過(guò)怎樣的邏輯把這些句子組成一篇高分作文。到春季時(shí)只要再通過(guò)套卷練習(xí)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)時(shí)間的把控，找到高考時(shí)的感覺(jué)，學(xué)生在最后高考時(shí)就不會(huì)覺(jué)得窘迫了。所以不能因?yàn)橛⒄Z(yǔ)變?nèi)菀拙秃鲆曀鴳?yīng)該因?yàn)樗菀琢巳ブ匾曀?，將它變成自己的?qiáng)項(xiàng)，變成提分的科目。因此我對(duì)每個(gè)我高考班上的孩子的要求就是向著英語(yǔ)xx0分努力。
按照今年高考北大的錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)分析，想要上北大至少要考到680分，也就是只能扣70分，按照分?jǐn)?shù)比例1：1：1：2來(lái)平均分配每科的分?jǐn)?shù)，英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這幾科只能扣分，也就是至少要考到xx6分，但是語(yǔ)文想要考到xx6卻是很難的，因?yàn)檎Z(yǔ)文是一個(gè)要求深厚積累的學(xué)科，所以語(yǔ)文不能達(dá)到的分?jǐn)?shù)必須要靠英語(yǔ)來(lái)提高，英語(yǔ)通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)是非常有可能達(dá)到xx0分的。那么寒假時(shí)英語(yǔ)就應(yīng)該被重視。
英語(yǔ)是有一些學(xué)習(xí)方法的，下面我就來(lái)為大家介紹一些在復(fù)習(xí)時(shí)可以更加高效的學(xué)習(xí)方法。首先是單詞，我個(gè)人非常推崇的一種方式就是通過(guò)篩選來(lái)背單詞。高三的很多孩子都在背單詞，但是復(fù)習(xí)卻不及時(shí)，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，他們很快就會(huì)遺忘這些單詞。而篩選法就會(huì)很好的幫助他們解決這個(gè)問(wèn)題，每天他們都需要對(duì)前三天所背的單詞進(jìn)行一次篩選，讓家長(zhǎng)幫助念英文來(lái)反應(yīng)中文，將已經(jīng)會(huì)的單詞刪掉，再次寫(xiě)一遍不會(huì)的單詞，在之后三天的復(fù)習(xí)中加上這些不會(huì)的單詞，通過(guò)一遍遍的篩選來(lái)背完所有單詞。而且這樣的方法會(huì)使孩子覺(jué)得單詞越背越少，有一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感。完形則是需要訓(xùn)練做完形的邏輯，比如我現(xiàn)在在班上訓(xùn)練我的學(xué)生時(shí)，都會(huì)先給他們只印出帶有挖空的文章，讓他們自己讀文章，憑感覺(jué)將要填什么詞寫(xiě)進(jìn)去。這樣每一次做題時(shí)他們都將自己代入情境中，經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練就會(huì)有做完形的感覺(jué)。并且掌握完形所有高頻詞也是必需的，許多學(xué)生可以填出正確的意思卻選不對(duì)詞，這就是基礎(chǔ)上的問(wèn)題了。談及高三一年如何提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效率，首先是要擴(kuò)大單詞量，其次是進(jìn)行題目的拆分，而不是一味的對(duì)答案。當(dāng)懂得一類題是如何考的后，解這類題就會(huì)輕而易舉了。這就大大的提升了復(fù)習(xí)的效率。
寒假時(shí)同學(xué)們應(yīng)該給自己定出一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，我在期中說(shuō)明會(huì)時(shí)曾經(jīng)跟同學(xué)們講過(guò)一個(gè)清華附中的復(fù)習(xí)方法。每天專注的復(fù)習(xí)兩個(gè)學(xué)科，很多學(xué)生反應(yīng)在平時(shí)學(xué)校作業(yè)留的太多，自己無(wú)法實(shí)施，但是到了寒假這就不再是理由。學(xué)生在寒假應(yīng)該拿出最大塊的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)自己的弱勢(shì)學(xué)科，然后給自己規(guī)劃拿出哪幾天來(lái)強(qiáng)化自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。寒假是進(jìn)行鞏固提高的最好機(jī)會(huì)，學(xué)生必須要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)才能讓自己在接下來(lái)的二輪復(fù)習(xí)中趕上別的同學(xué)或者處于不敗之地。從現(xiàn)在開(kāi)始每一天都不能再被荒廢，所以制定出一個(gè)合理的計(jì)劃也就顯得尤為重要。有心的同學(xué)應(yīng)該每周日時(shí)都拿出一些時(shí)間給自己定出下一周要復(fù)習(xí)的內(nèi)容。將內(nèi)容分為必須做到和可以靈活掌握的，必須做到的就要分配到每一天來(lái)做，靈活掌握的就可以用來(lái)調(diào)整一些突然要做的事情。一個(gè)有計(jì)劃的學(xué)生他才會(huì)知道自己該如何做。否則接下來(lái)的學(xué)習(xí)中學(xué)生還是會(huì)一頭霧水，不知所措。
各位，我們已經(jīng)經(jīng)過(guò)了半年的一輪復(fù)習(xí)，接下來(lái)的半年我們要更好的進(jìn)行能力上的訓(xùn)練，使學(xué)生可以在二輪復(fù)習(xí)中有目標(biāo)，有動(dòng)力!我們共同努力，使學(xué)生能在高考時(shí)取得更好的成績(jī)!
根據(jù)20xx年高考英語(yǔ)試題特點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，我們對(duì)高三的備考復(fù)習(xí)進(jìn)行整體計(jì)劃，確定各階段的主要教學(xué)任務(wù)，旨在加強(qiáng)教學(xué)研究，提高每一階段教學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和有效性。各位老師要知曉整體計(jì)劃及進(jìn)度，并結(jié)合自己學(xué)生學(xué)情進(jìn)行適當(dāng)增減。具體計(jì)劃如下:。
1、第一輪復(fù)習(xí)(20xx.8.-20xx.3.)。
基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化總復(fù)習(xí):研讀《考綱》，明確考試范圍及要求，統(tǒng)一進(jìn)度。關(guān)注高考新動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)性，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，地毯式掃描復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。注意優(yōu)生的提高，關(guān)注后進(jìn)生及邊緣生。把語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)與基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)同步進(jìn)行，精講精練。
聽(tīng)力塊:根據(jù)二級(jí)聽(tīng)力試題特點(diǎn)，加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。每日必聽(tīng)，熟悉語(yǔ)速，連讀形式，了解出題方式等，訓(xùn)練聽(tīng)力技巧。
詞匯塊:狠抓詞匯過(guò)關(guān)，這一階段進(jìn)行兩次高一、高二單詞復(fù)習(xí)記憶，人人過(guò)關(guān);并學(xué)習(xí)高三單詞。
語(yǔ)言點(diǎn)塊:高一、高二所出現(xiàn)重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)需要不斷加強(qiáng)鞏固記憶、靈活應(yīng)用，注重情景應(yīng)用。
2、第二輪復(fù)習(xí)(20xx。3-20xx.4)。
專題訓(xùn)練:強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，進(jìn)行知識(shí)重整及重點(diǎn)突破。在第一輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上針對(duì)性地對(duì)各個(gè)題型進(jìn)行專門(mén)訓(xùn)練，以達(dá)到熟悉題型、提高理解能力、掌握解題技巧的，訓(xùn)練語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力的目的。可分為:聽(tīng)力、閱讀、補(bǔ)全對(duì)話、完形、語(yǔ)篇語(yǔ)法填空、改錯(cuò)、書(shū)面表達(dá)等幾塊進(jìn)行。
就高考各題型根據(jù)列出的考點(diǎn)結(jié)合《考綱》對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題訓(xùn)練，訓(xùn)練答題技巧。回歸知識(shí)總復(fù)習(xí)(單詞、語(yǔ)法、技能)、重點(diǎn)查缺補(bǔ)漏。
3、第三輪復(fù)習(xí)(20xx.5)。
套題訓(xùn)練:強(qiáng)調(diào)綜合性，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。這一階段即是沖刺階段，老師們又再次研究《考綱》及最新高考信息，及時(shí)做好指導(dǎo)。讓學(xué)生練好模擬試題，讓學(xué)生的答題技巧得以應(yīng)用并使學(xué)生練得手熱，為即將來(lái)臨的大考做好準(zhǔn)備。
4、最后階段(20xx.5-20xx.6.6)。
回歸課本，對(duì)學(xué)生心理與生理等方面調(diào)適的指導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合，有張有弛，保持最佳競(jìng)技狀態(tài)。
習(xí)的主動(dòng)性和有效性。各位老師要知曉整體計(jì)劃及進(jìn)度，并結(jié)合自己學(xué)生學(xué)情進(jìn)行適當(dāng)增減。具體計(jì)劃如下:。
1、第一輪復(fù)習(xí)(20xx.8.-20xx.3.)。
基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化總復(fù)習(xí):研讀《考綱》，明確考試范圍及要求，統(tǒng)一進(jìn)度。關(guān)注高考新動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)性，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，地毯式掃描復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。注意優(yōu)生的提高，關(guān)注后進(jìn)生及邊緣生。把語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)與基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)同步進(jìn)行，精講精練。
聽(tīng)力塊:根據(jù)二級(jí)聽(tīng)力試題特點(diǎn)，加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。每日必聽(tīng)，熟悉語(yǔ)速，連讀形式，了解出題方式等，訓(xùn)練聽(tīng)力技巧。
詞匯塊:狠抓詞匯過(guò)關(guān)，這一階段進(jìn)行兩次高一、高二單詞復(fù)習(xí)記憶，人人過(guò)關(guān);并學(xué)習(xí)高三單詞。
語(yǔ)言點(diǎn)塊:高一、高二所出現(xiàn)重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)需要不斷加強(qiáng)鞏固記憶、靈活應(yīng)用，注重情景應(yīng)用。
2、第二輪復(fù)習(xí)(20xx。3-20xx.4)。
專題訓(xùn)練:強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，進(jìn)行知識(shí)重整及重點(diǎn)突破。在第一輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上針對(duì)性地對(duì)各個(gè)題型進(jìn)行專門(mén)訓(xùn)練，以達(dá)到熟悉題型、提高理解能力、掌握解題技巧的，訓(xùn)練語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力的目的?？煞譃?聽(tīng)力、閱讀、補(bǔ)全對(duì)話、完形、語(yǔ)篇語(yǔ)法填空、改錯(cuò)、書(shū)面表達(dá)等幾塊進(jìn)行。
就高考各題型根據(jù)列出的考點(diǎn)結(jié)合《考綱》對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題訓(xùn)練，訓(xùn)練答題技巧?；貧w知識(shí)總復(fù)習(xí)(單詞、語(yǔ)法、技能)、重點(diǎn)查缺補(bǔ)漏。
3、第三輪復(fù)習(xí)(20xx.5)。
套題訓(xùn)練:強(qiáng)調(diào)綜合性，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。這一階段即是沖刺階段，老師們又再次研究《考綱》及最新高考信息，及時(shí)做好指導(dǎo)。讓學(xué)生練好模擬試題，讓學(xué)生的答題技巧得以應(yīng)用并使學(xué)生練得手熱，為即將來(lái)臨的大考做好準(zhǔn)備。
4、最后階段(20xx.5-20xx.6.6)。
回歸課本，對(duì)學(xué)生心理與生理等方面調(diào)適的指導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合，有張有弛，保持最佳競(jìng)技狀態(tài)。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇二
根據(jù)2016年高考英語(yǔ)試題特點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，我們對(duì)高三的備考復(fù)習(xí)進(jìn)行整體計(jì)劃，確定各階段的主要教學(xué)任務(wù)，旨在加強(qiáng)教學(xué)研究，提高每一階段教學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和有效性。各位老師要知曉整體計(jì)劃及進(jìn)度，并結(jié)合自己學(xué)生學(xué)情進(jìn)行適當(dāng)增減。具體計(jì)劃如下:。
1、第一輪復(fù)習(xí)(2016.8.-2017.3.)。
基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化總復(fù)習(xí):研讀《考綱》，明確考試范圍及要求，統(tǒng)一進(jìn)度。關(guān)注高考新動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)性，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，地毯式掃描復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。注意優(yōu)生的提高，關(guān)注后進(jìn)生及邊緣生。把語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)與基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)同步進(jìn)行，精講精練。
聽(tīng)力塊:根據(jù)二級(jí)聽(tīng)力試題特點(diǎn)，加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。每日必聽(tīng)，熟悉語(yǔ)速，連讀形式，了解出題方式等，訓(xùn)練聽(tīng)力技巧。
詞匯塊:狠抓詞匯過(guò)關(guān)，這一階段進(jìn)行兩次高一、高二單詞復(fù)習(xí)記憶，人人過(guò)關(guān);并學(xué)習(xí)高三單詞。
語(yǔ)言點(diǎn)塊:高一、高二所出現(xiàn)重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)需要不斷加強(qiáng)鞏固記憶、靈活應(yīng)用，注重情景應(yīng)用。
2、第二輪復(fù)習(xí)(2017。3-2017.4)。
專題訓(xùn)練:強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，進(jìn)行知識(shí)重整及重點(diǎn)突破。在第一輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上針對(duì)性地對(duì)各個(gè)題型進(jìn)行專門(mén)訓(xùn)練，以達(dá)到熟悉題型、提高理解能力、掌握解題技巧的，訓(xùn)練語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力的目的?？煞譃?聽(tīng)力、閱讀、補(bǔ)全對(duì)話、完形、語(yǔ)篇語(yǔ)法填空、改錯(cuò)、書(shū)面表達(dá)等幾塊進(jìn)行。
就高考各題型根據(jù)列出的考點(diǎn)結(jié)合《考綱》對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題訓(xùn)練，訓(xùn)練答題技巧。回歸知識(shí)總復(fù)習(xí)(單詞、語(yǔ)法、技能)、重點(diǎn)查缺補(bǔ)漏。
3、第三輪復(fù)習(xí)(2015.5)。
套題訓(xùn)練:強(qiáng)調(diào)綜合性，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。這一階段即是沖刺階段，老師們又再次研究《考綱》及最新高考信息，及時(shí)做好指導(dǎo)。讓學(xué)生練好模擬試題，讓學(xué)生的答題技巧得以應(yīng)用并使學(xué)生練得手熱，為即將來(lái)臨的大考做好準(zhǔn)備。
4、最后階段(2017.5-2017.6.6)。
回歸課本，對(duì)學(xué)生心理與生理等方面調(diào)適的指導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合，有張有弛，保持最佳競(jìng)技狀態(tài)。
習(xí)的主動(dòng)性和有效性。各位老師要知曉整體計(jì)劃及進(jìn)度，并結(jié)合自己學(xué)生學(xué)情進(jìn)行適當(dāng)增減。具體計(jì)劃如下:。
1、第一輪復(fù)習(xí)(2016.8.-2017.3.)。
基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化總復(fù)習(xí):研讀《考綱》，明確考試范圍及要求，統(tǒng)一進(jìn)度。關(guān)注高考新動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)性，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，地毯式掃描復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。注意優(yōu)生的提高，關(guān)注后進(jìn)生及邊緣生。把語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)與基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)同步進(jìn)行，精講精練。
聽(tīng)力塊:根據(jù)二級(jí)聽(tīng)力試題特點(diǎn)，加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。每日必聽(tīng)，熟悉語(yǔ)速，連讀形式，了解出題方式等，訓(xùn)練聽(tīng)力技巧。
詞匯塊:狠抓詞匯過(guò)關(guān)，這一階段進(jìn)行兩次高一、高二單詞復(fù)習(xí)記憶，人人過(guò)關(guān);并學(xué)習(xí)高三單詞。
語(yǔ)言點(diǎn)塊:高一、高二所出現(xiàn)重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)需要不斷加強(qiáng)鞏固記憶、靈活應(yīng)用，注重情景應(yīng)用。
2、第二輪復(fù)習(xí)(2017。3-2017.4)。
專題訓(xùn)練:強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，進(jìn)行知識(shí)重整及重點(diǎn)突破。在第一輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上針對(duì)性地對(duì)各個(gè)題型進(jìn)行專門(mén)訓(xùn)練，以達(dá)到熟悉題型、提高理解能力、掌握解題技巧的，訓(xùn)練語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力的目的?？煞譃?聽(tīng)力、閱讀、補(bǔ)全對(duì)話、完形、語(yǔ)篇語(yǔ)法填空、改錯(cuò)、書(shū)面表達(dá)等幾塊進(jìn)行。
就高考各題型根據(jù)列出的考點(diǎn)結(jié)合《考綱》對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題訓(xùn)練，訓(xùn)練答題技巧。回歸知識(shí)總復(fù)習(xí)(單詞、語(yǔ)法、技能)、重點(diǎn)查缺補(bǔ)漏。
3、第三輪復(fù)習(xí)(2015.5)。
套題訓(xùn)練:強(qiáng)調(diào)綜合性，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。這一階段即是沖刺階段，老師們又再次研究《考綱》及最新高考信息，及時(shí)做好指導(dǎo)。讓學(xué)生練好模擬試題，讓學(xué)生的答題技巧得以應(yīng)用并使學(xué)生練得手熱，為即將來(lái)臨的大考做好準(zhǔn)備。
4、最后階段(2017.5-2017.6.6)。
回歸課本，對(duì)學(xué)生心理與生理等方面調(diào)適的指導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合，有張有弛，保持最佳競(jìng)技狀態(tài)。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇三
大家好，我想和大家分享我的六級(jí)復(fù)習(xí)備考的體會(huì)。我是12月參加的六級(jí)考試，考了571分。我想談?wù)勎沂窃趺磸?fù)習(xí)六級(jí)的。
六級(jí)的題型大家應(yīng)該都清楚了吧，聽(tīng)力單選，復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)。閱讀(包括快速閱讀)等部分。我個(gè)人的做法是將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在詞匯，聽(tīng)力和閱讀上。首先詞匯雖然沒(méi)有專門(mén)的題來(lái)考，但它已滲透到聽(tīng)力，閱讀等多個(gè)題型中，也應(yīng)當(dāng)重視。聽(tīng)力和閱讀占了全卷的70%，重要性不言而喻。
詞匯方面我有這么幾種途徑來(lái)強(qiáng)化：記憶詞匯書(shū)上的詞匯(重要的，常用的詞和搭配，習(xí)語(yǔ)重點(diǎn)記憶，較偏的詞匯簡(jiǎn)單了解，總之像寫(xiě)文章那樣詳略得當(dāng)吧).在查字典中的某個(gè)詞時(shí)，注意它旁邊的一些詞，如果不是很復(fù)雜，又比較實(shí)用的話，可以記下，了解下。還有就是到大耳朵英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)之類的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站去背單詞，這樣可以讓你溫故而知新。平時(shí)聽(tīng)到別人說(shuō)到一些六級(jí)詞或你自己想到一些六級(jí)詞而你對(duì)那些詞又不熟悉的時(shí)候，可以回去翻翻字典，加深記憶?？偠灾褪嵌嗲?，有重點(diǎn)，多反復(fù)。
聽(tīng)力方面：多做真題，做完后再研究下，看看那些地方不足，需要提高。那些地方做得還好。模擬題也做一些，同樣也分析總結(jié)。我除此以外，還利用了網(wǎng)絡(luò)的聽(tīng)力學(xué)習(xí)資源，聽(tīng)了網(wǎng)上的一些六級(jí)聽(tīng)力，voa，bbc的慢速，常速，voa新聞聽(tīng)寫(xiě),cctv9的視頻新聞等......在大耳朵網(wǎng)可以聽(tīng)到這些聽(tīng)力。
聽(tīng)力時(shí)要注意抓細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取對(duì)錄音原文的內(nèi)容有較為透徹的了解，不過(guò)也不必因一兩個(gè)詞，一兩句話沒(méi)聽(tīng)到而懊惱，要把握整體大意，調(diào)整好心態(tài)。
閱讀方面：我習(xí)慣定下時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)。做完后，仔細(xì)分析，看看你的理解是否到位。最好每天都做兩篇。這樣能保持考試的感覺(jué)。
其他部分(完型，寫(xiě)作)需要多積累，特別是在詞匯上積累，早上多讀(可以讀一些六級(jí)的聽(tīng)力原文，作文等)，培養(yǎng)語(yǔ)感。比如寫(xiě)作上把握文章的結(jié)構(gòu)，注意句式的變化，語(yǔ)言的使用細(xì)節(jié)等?？记熬殠灼?，再分析些范文.當(dāng)然，完型除了積累詞匯外，更要學(xué)會(huì)把握上下文的邏輯聯(lián)系，努力理解作者的寫(xiě)作意圖。
我認(rèn)為，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中，分析與總結(jié)是很重要的。分析與總結(jié)可以讓你明確不足，找到前進(jìn)的方向。所以在考試的最后幾周，我沒(méi)做很多題，更多的是對(duì)真題和其他做過(guò)的題進(jìn)行分析總結(jié)，進(jìn)一步打好基礎(chǔ)，因?yàn)榱?jí)考查的是英語(yǔ)基本語(yǔ)言知識(shí)的簡(jiǎn)單應(yīng)用。
好了，就說(shuō)這么多，希望能對(duì)備考六級(jí)的朋友有所幫助。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇四
就像人不能一口吃成一個(gè)胖子一樣，大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也需要做到按部就班、循序漸進(jìn)。首先，我認(rèn)為培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣最為重要。沒(méi)有興趣就不可能做到持之以恒，無(wú)法持之以恒就不會(huì)取得最終成功，這一點(diǎn)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面體現(xiàn)的尤為突出。同學(xué)們可以通過(guò)大量觀看歐美電影或電視劇的方法首先培養(yǎng)自己對(duì)語(yǔ)言的興趣以及感覺(jué)。當(dāng)然在觀看這些電影電視劇的同時(shí)，我們還可以接觸到很多地道的表達(dá)以及一些生活基本用詞，這就進(jìn)入到了規(guī)劃的下一階段。
從生活中去找樂(lè)趣。
大部分同學(xué)對(duì)于背詞匯很頭疼。這一點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)卻并非十分困難。與其說(shuō)天天抱著詞匯書(shū)背誦，不如看上幾部美劇來(lái)的實(shí)在。因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你將一個(gè)詞匯放入一個(gè)生動(dòng)的語(yǔ)境時(shí)記憶的.話效果要比死背單詞書(shū)好得多。其實(shí)，我上學(xué)的時(shí)候，每當(dāng)老師開(kāi)始講詞匯時(shí)，我都在做一件事--神游。因?yàn)樵谥v解的詞匯中會(huì)涉及到很多我在美劇上學(xué)看到過(guò)的內(nèi)容，所以每當(dāng)老師講到那一個(gè)詞的時(shí)候，我在腦子里就將其所對(duì)應(yīng)的美劇片段過(guò)一遍，這樣記憶效果十分深刻，并且還躲過(guò)了單詞講解的枯燥、無(wú)聊。
回歸課本。
以上的學(xué)習(xí)方法適合大學(xué)頭一兩年應(yīng)付四級(jí)的同學(xué)們使用。由于這一階段的英語(yǔ)知識(shí)相對(duì)淺薄，所以歐美生活劇中的單詞足夠覆蓋這一級(jí)別。但到了三四年級(jí)，由于所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)的深入，這一方法就有些滿足不了同學(xué)們的需求了。其實(shí)，英語(yǔ)說(shuō)到底還是一門(mén)要下工夫去學(xué)習(xí)的課程。所以，升入高年級(jí)后，同學(xué)們還是需要回歸課本，大量背誦出色篇章，而看電影的方法就只能作為輔助學(xué)習(xí)了。但是，同學(xué)們也不用特別擔(dān)心，如果一二年級(jí)時(shí)英語(yǔ)興趣培養(yǎng)的好，相信大家在三四年級(jí)時(shí)肯定已經(jīng)能夠自覺(jué)的進(jìn)行英學(xué)習(xí)了。
大學(xué)生應(yīng)該利用充足的時(shí)間多多練習(xí)英語(yǔ)，盡可能多的找外國(guó)人對(duì)話，或直接請(qǐng)外教一對(duì)一上課，按次結(jié)算課時(shí)費(fèi)的方便大家學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇五
xxxx年的中考即將來(lái)臨。初三英語(yǔ)也開(kāi)始進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)的階段，為了更好更全面地做好總復(fù)習(xí)工作，在科組長(zhǎng)的組織下經(jīng)初三科任共同討論研討，制定了本科組的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。
一、考試命題方向剖析從這幾年的中考試題來(lái)看，其試題容量大、籠罩面廣，要求也愈來(lái)愈高，不僅增強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特色，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實(shí)際英情況，我校決議采用四輪復(fù)習(xí)法作為總復(fù)習(xí)打算，即第一輪教材復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練，它約占總復(fù)習(xí)的1/3的時(shí)間;第二輪語(yǔ)法復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練，約占總時(shí)間的1/4;第三輪中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練，約占總時(shí)間的1/4;綜合模仿訓(xùn)練和應(yīng)試技巧講解，約占總時(shí)間的1/6。復(fù)習(xí)中要做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這樣既體系全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地控制所學(xué)的知識(shí)，考出優(yōu)良造詣。
二、實(shí)行步驟及時(shí)間安排：
1.第一輪復(fù)習(xí)階段(xxxx年3月5日-4月5日)。
領(lǐng)導(dǎo)思想：
針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分已遺忘的共性，本著依綱靠本和溫故知新的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，使學(xué)生從零碎知識(shí)的學(xué)習(xí)自然過(guò)渡到知識(shí)的體系歸納上，使基礎(chǔ)知識(shí)更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。
在這一階段我們打算按教材次序歸納語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，講透語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型(按《中考大綱要求》)。
在教材整體處置及時(shí)間分配上，3月5日開(kāi)始總復(fù)習(xí)，先七年級(jí)開(kāi)始，七年級(jí)上下冊(cè)各兩次，八年級(jí)開(kāi)始每?jī)蓡卧粋€(gè)課時(shí)，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱，讓學(xué)生對(duì)比著去復(fù)習(xí)。同時(shí)在課上再按詞匯用法和差別總結(jié)復(fù)習(xí)一下，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的一些單薄知識(shí)編寫(xiě)一些練習(xí)給學(xué)生加以訓(xùn)練。并通過(guò)配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)加以鞏固。本輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。因此在復(fù)習(xí)中要突出重點(diǎn)，牢固控制。遵守精講多練的原則，做到講--練--評(píng)結(jié)合。復(fù)習(xí)初步打算在一個(gè)月內(nèi)完成。
在本輪復(fù)習(xí)中，聽(tīng)力、口語(yǔ)疏散在每節(jié)課中，重點(diǎn)詞匯要求必須會(huì)寫(xiě)。
2.第二輪復(fù)習(xí)階段(xxxx年4月6日-4月底)。
領(lǐng)導(dǎo)思想：
針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)語(yǔ)法知識(shí)的遺忘和混淆，本著中考考綱中要求控制的語(yǔ)法項(xiàng)目，一步一個(gè)腳印，使學(xué)生從零碎的語(yǔ)法知識(shí)過(guò)渡到體系的歸納和控制上，使語(yǔ)法知識(shí)更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)。以便為第二輪復(fù)習(xí)課本打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這一階段我們打算按考綱要求的語(yǔ)法項(xiàng)目，由易到難，對(duì)各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的知識(shí)加以歸納和梳理，結(jié)合近幾年我省及各地的中考題加以訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)語(yǔ)法過(guò)程中，復(fù)習(xí)幾個(gè)語(yǔ)法內(nèi)容后，進(jìn)行一次小測(cè)。找出學(xué)生仍存在的共性問(wèn)題，再加以補(bǔ)缺。
在本輪復(fù)習(xí)中，聽(tīng)力、詞匯(口頭復(fù)習(xí))和口語(yǔ)疏散在每節(jié)課中，不能放松。
3.第三輪復(fù)習(xí)階段(xxxx年5月初-5月底)。
領(lǐng)導(dǎo)思想：
在第一、二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)中考題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對(duì)各種題型的解題能力。結(jié)合我省的中考題型，對(duì)聽(tīng)力、單項(xiàng)填空、完形填空、閱讀理解、補(bǔ)全對(duì)話和書(shū)面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的領(lǐng)導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特色，強(qiáng)化分類練習(xí)。
4.綜合模仿訓(xùn)練階段和應(yīng)試技巧(xxxx年5月底-6月中旬)。
在第一、二、三輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整頓，查漏補(bǔ)缺。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí)，徹底排除學(xué)生的模糊意識(shí)，強(qiáng)化考點(diǎn)。讓學(xué)生互相閱卷，開(kāi)展討論，不懂的或不明確的問(wèn)題再由老師最后定奪，加深印象。
模仿訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模仿題，模仿考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式及答題卡等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培育學(xué)生的臨場(chǎng)施展能力和應(yīng)變能力。
除了控制基本知識(shí)，考試技巧也是考場(chǎng)上成敗的癥結(jié)，針對(duì)不同的考試題型給同窗們講一講應(yīng)試技巧是很必要的。
5.考前心理輔導(dǎo)(中考前)針對(duì)具體個(gè)性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導(dǎo)，排除他們的考前緊張心理。
我校由于種種原因，差生多，無(wú)論如何，我們目前只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力抓住這些學(xué)生不放松。我們知道，只有這些學(xué)生的造詣上升了，平均造詣才干上去，低分率才會(huì)降低，而目前有些學(xué)生的狀況你要是叫他去閱讀，去寫(xiě)作，那是不可能的。我籌備在一階段的復(fù)習(xí)中，利用一切機(jī)遇帶他們讀單詞，聽(tīng)寫(xiě)單詞，背一些簡(jiǎn)略的詞組，激勵(lì)他們控制最簡(jiǎn)略最基礎(chǔ)的知識(shí)。如果能把單詞學(xué)會(huì)，學(xué)生造詣就確定能上。在練習(xí)方面，不強(qiáng)求這些學(xué)生完成每一道題，做一些適應(yīng)他們做的題目，同時(shí)教他們?nèi)绾未痤}，提高他們答題的技巧或者說(shuō)提高一點(diǎn)答題的精確率吧!
總之，通過(guò)上述四輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到重復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)，由淺入深，有易到難，有簡(jiǎn)到繁，既有點(diǎn)的知識(shí)，又有面的綜合，使知識(shí)體系化，使能力得到提高、增強(qiáng)。我堅(jiān)信，只有認(rèn)真全面地做好復(fù)習(xí)工作，我校的中考是會(huì)達(dá)到預(yù)期效果的。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇六
日前浙江衛(wèi)視很火的綜藝節(jié)目《奔跑吧兄弟》想必大家都有所耳聞，節(jié)目中兄弟七個(gè)與嘉賓朋友們?yōu)榱送瓿筛鞣N任務(wù)而不斷奔跑努力，也賺取了很多觀眾的歡笑和眼淚。隨著四月的到來(lái)，跑男第二季也將強(qiáng)勢(shì)回歸，繼續(xù)奔跑。而你也應(yīng)該在這個(gè)四月，開(kāi)始奔跑在考研之路上。這份考研英語(yǔ)四月計(jì)劃書(shū)，希望能助你一臂之力!
關(guān)于單詞。
現(xiàn)階段對(duì)于英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，還應(yīng)該重點(diǎn)放在鞏固基礎(chǔ)上，而基礎(chǔ)主要分為兩大部分：?jiǎn)卧~和語(yǔ)法。我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)單詞，考研大綱規(guī)定的詞匯約有5500個(gè)左右，其中大概包括1000個(gè)初高中熟詞、1500個(gè)超綱詞匯，還有3000個(gè)核心高頻詞。重點(diǎn)自然在于這部分核心詞，大家盡量每天選擇一個(gè)固定的記憶高效時(shí)間來(lái)背單詞，每天100個(gè)左右。把臨睡前和早上醒來(lái)的這段時(shí)間，用來(lái)回憶和鞏固單詞的記憶。背單詞的時(shí)候大家不要死記硬背，可以找一些適合自己的方法，比如說(shuō)結(jié)合歷年真題來(lái)背誦，真題中包含了大量的核心詞匯，這樣在練習(xí)各種題型的時(shí)候，單詞自然而然就記住了。
關(guān)于語(yǔ)法。
語(yǔ)法這個(gè)東西怎么說(shuō)呢，不能花大量的時(shí)間，但也不能完全不復(fù)習(xí)。學(xué)了這么多年英語(yǔ)，可能很多考生對(duì)有些語(yǔ)法知識(shí)還是模棱兩可的，僅憑語(yǔ)感支撐到了現(xiàn)在。語(yǔ)感的確是很重要，而且在做某些英語(yǔ)閱讀的時(shí)候，語(yǔ)感甚至可以達(dá)到事半功倍的效果。但考研英語(yǔ)有一個(gè)難點(diǎn)叫長(zhǎng)難句，無(wú)論是閱讀、英譯漢，還是作文，都會(huì)涉及一定量的長(zhǎng)難句，這個(gè)不是僅憑語(yǔ)感就能搞定的。所以，建議大家在初期每天拿出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)語(yǔ)法，把各種從句和特殊結(jié)構(gòu)等知識(shí)形成有規(guī)律的表格，舉出相對(duì)應(yīng)的`例子，可以一目了然。
關(guān)于閱讀。
考研人都知道的一句話就是得閱讀者得天下，所以在剛一開(kāi)始的時(shí)候就一頭扎進(jìn)閱讀的大海中，然后被各種長(zhǎng)難句和生僻詞扎得遍體鱗傷。俗話說(shuō)，心急吃不了熱豆腐，這段時(shí)間做閱讀一定要以精讀為主，一天哪怕做一篇，就要真正的吃透一篇?？偨Y(jié)出自己丟分的地方、挑出幾個(gè)比較重要的句子和單詞進(jìn)行反復(fù)記憶。同時(shí)與真題對(duì)照，慢慢總結(jié)出命題的規(guī)律和方法，使后期的復(fù)習(xí)更能抓住重點(diǎn)，效率更高。
之所以在這份計(jì)劃書(shū)里幾乎沒(méi)有具體的數(shù)字，諸如什么內(nèi)容具體復(fù)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，放在什么時(shí)候復(fù)習(xí)等等，是因?yàn)榭紤]到每個(gè)人的基礎(chǔ)不同、習(xí)慣也不同，所以不可一概而論，我們的說(shuō)法只是個(gè)建議，希望各位考生能取長(zhǎng)補(bǔ)短，找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，順利地前進(jìn)。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇七
一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：
時(shí)臨復(fù)習(xí)階段，為了全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知識(shí)，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓;為使后進(jìn)生能掌握最基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，能對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的整理，使他們學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)，特制訂本復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
(一)、突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1.學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求，教師引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫(xiě)。
2.單詞記憶是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的`良好習(xí)慣，如根據(jù)兒歌記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨(dú)記一個(gè)詞轉(zhuǎn)為記幾個(gè)。
3.對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，教師要通過(guò)多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握。
(二)、回歸課文、聯(lián)系實(shí)際。
語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言技能，須經(jīng)過(guò)意義性的訓(xùn)練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)言知識(shí)放入語(yǔ)篇中記憶，復(fù)習(xí)階段宜回歸教材，對(duì)教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習(xí)日常交際用語(yǔ)和句型時(shí)，更宜聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
三、學(xué)生狀況分析：
1.大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有興趣;。
2.學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重,年齡越大,這種狀況越明顯;。
3.學(xué)生記憶單詞、句子有困難;。
4.學(xué)生對(duì)單詞掌握不好,學(xué)過(guò)就忘.
四、相應(yīng)措施:。
3.充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽(tīng)寫(xiě)等形式幫助學(xué)生記憶單詞;。
4.在教學(xué)中注意新舊知識(shí)的銜接,在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí),有意識(shí)地復(fù)習(xí)舊單詞,增加學(xué)生聽(tīng)的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象.
5.精講容易做錯(cuò)的題目，多讀多背。
五、具體時(shí)間安排:。
第17周：unit10、unit11、unit12。
第18周：unit7、unit8、unit9。
第19周:unit4、unit5、unit6。
第20周：unit1、unit2、unit3。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇八
詞匯是基礎(chǔ)，是基石，是基本。面對(duì)過(guò)千的單詞量，不總結(jié)點(diǎn)方法單純死記硬背是很吃力的。常見(jiàn)的幾個(gè)背單詞方法：
a、在真題中背單詞。
缺點(diǎn)：不成體系，較為零散。
推薦：把最近十年的真題都拿出來(lái)做一遍，做不了十年，近五年、三年的最起碼要做。
b、用詞匯書(shū)中介紹的方法記憶。
優(yōu)點(diǎn)：系統(tǒng)，便利，易于復(fù)習(xí)和查找。
推薦：星火的巧記速記，新東方的詞根聯(lián)想都可以嘗試，如果是第一次考四六級(jí)，那么可以直接照搬書(shū)上的方法;如果已經(jīng)有了自己的背誦習(xí)慣，最好選擇跟自己的記憶點(diǎn)結(jié)合度高的詞匯書(shū)，周計(jì)劃、美文情景、實(shí)用對(duì)話等等，各取所需。
備注：分享兩個(gè)小故事。
第二個(gè)，背書(shū)也要有計(jì)劃，一學(xué)妹想背牛津大辭典，向?qū)W長(zhǎng)請(qǐng)教有什么方法，學(xué)長(zhǎng)說(shuō)，拿個(gè)錐子，沖著字典扎一下，透幾頁(yè)就背幾頁(yè)，學(xué)妹照做了，第二天就找學(xué)長(zhǎng)哭訴，錐子磨得太鋒利，一下子扎透大半本……所以注意，有決心是好的，但要注意把握好度。
2.10月份——集中優(yōu)勢(shì)兵力，各個(gè)擊破。
有了單詞做儲(chǔ)備就像士兵整理好了裝備，可以踏上征程了。10月份，針對(duì)聽(tīng)、讀、寫(xiě)、譯、詞等不同的區(qū)域各個(gè)擊破。這時(shí)，我們要對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和提高。
推薦：四、六級(jí)考試就是這四部份，每個(gè)人可以根據(jù)自身情況分配復(fù)習(xí)時(shí)間。對(duì)自己的弱項(xiàng)，重點(diǎn)突破，不要因?yàn)樽鰪?qiáng)項(xiàng)有成就感就不愿做弱項(xiàng)，拉長(zhǎng)戰(zhàn)線做準(zhǔn)備的時(shí)候，正是好好彌補(bǔ)弱項(xiàng)的時(shí)候。
3.11月份——真題是個(gè)好東西。
真題為考試練習(xí)的第一首選材料。因?yàn)樗牧?jí)考試剛剛改革，所以真題以時(shí)間最近的為好，如果覺(jué)得練習(xí)量不夠，可以找點(diǎn)可靠的預(yù)測(cè)或者模式試題來(lái)做。切記，做真題之大忌：一套一套的做，不加總結(jié)和查閱，只是努力地做下去……那不叫堅(jiān)持不懈，只是執(zhí)迷不悟而已。
推薦：計(jì)時(shí)做題(作文也要寫(xiě)，重點(diǎn)在于時(shí)間把握)——對(duì)答案——查閱所有生詞和短語(yǔ)——確定所有選項(xiàng)可以看懂——確認(rèn)閱讀、聽(tīng)力、完型原文可以看懂——確認(rèn)理解寫(xiě)作范文結(jié)構(gòu)——三天后再次復(fù)習(xí)本套試卷中的單詞和短語(yǔ)——一周后再次復(fù)習(xí)本套試卷中的單詞和短語(yǔ)——考試前十天再次復(fù)習(xí)本套試卷中的單詞和短語(yǔ)。結(jié)合遺忘規(guī)律，溫故知新，不要讓之前做的功課白費(fèi)。
4.12月份——雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)四六級(jí)。
邁進(jìn)12月份，就接近你長(zhǎng)長(zhǎng)備考路的終點(diǎn)了，硬實(shí)力的提升退居其次，相對(duì)而言，對(duì)考試現(xiàn)場(chǎng)流程的熟悉，對(duì)時(shí)間的把握以及考試心態(tài)的調(diào)整會(huì)更重要。如果你有好好做計(jì)劃，并大致按照它進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么12月份的任務(wù)就是學(xué)習(xí)的保持和心態(tài)的微調(diào)，適當(dāng)放松，相信自己，保持冷靜。畢竟你是走過(guò)了5個(gè)月戰(zhàn)線的人，與其臨時(shí)抱佛腳，不如相信自己踏踏實(shí)實(shí)的雙腳吧。
建議最好做幾套模擬預(yù)測(cè)試卷練一下，按照標(biāo)準(zhǔn)考試時(shí)間來(lái)模擬，預(yù)測(cè)試卷可以參考各家歷年的命中率，比如星火英語(yǔ)黑旋風(fēng)系列預(yù)測(cè)卷命中率就很高，這樣幾套卷子做下來(lái)能夠充分把握考試節(jié)奏，考試時(shí)就會(huì)有似曾相識(shí)的感覺(jué)。
二、計(jì)劃為主，娛樂(lè)為輔。
在線學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)書(shū)桌學(xué)習(xí)的一種補(bǔ)充。手機(jī)app或者線上課程，都是可以嘗試的。在線學(xué)習(xí)不限時(shí)間，不限次數(shù)，可以跟學(xué)習(xí)同一科目的人認(rèn)識(shí)，更能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)會(huì)有很多互動(dòng)功能，像參加一些英語(yǔ)角，可以快速提高口語(yǔ);在網(wǎng)上收聽(tīng)一些英文網(wǎng)絡(luò)廣播，可以提高聽(tīng)力和語(yǔ)感。同時(shí)，一些官方微博、微信、貼吧、人人，例如：新東方在線、新東方網(wǎng)、滬江等等，每天都會(huì)發(fā)一些有關(guān)四六級(jí)備考內(nèi)容，大家可以持續(xù)關(guān)注，每天積累一點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)間久了就會(huì)進(jìn)步一大截。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇九
單詞記憶：英語(yǔ)四六級(jí)考試的一個(gè)側(cè)重點(diǎn)的單詞記憶，特別是英語(yǔ)四級(jí)，對(duì)單詞的考核程度比較深。所以購(gòu)買一本四六級(jí)單詞本，下課休息時(shí)間拿出來(lái)瞄幾眼，排隊(duì)時(shí)抽出來(lái)瞧幾眼，睡覺(jué)前擺出來(lái)看幾眼。也不需要特別去記憶，以看小說(shuō)的心態(tài)去看，更容易被潛意識(shí)記憶。
題型過(guò)目：開(kāi)始英語(yǔ)四六級(jí)考試進(jìn)行了改革，和往年的題目類型有所變動(dòng)和修改。這一次的改革取消了完形填空、快速閱讀兩個(gè)項(xiàng)目，同時(shí)增加了閱讀理解匹配題，復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)改為單詞和詞組聽(tīng)寫(xiě)，句子翻譯改為短文漢譯英。看上去對(duì)單詞的了解和理解以及閱讀理解的要求有所提升，所以我們復(fù)習(xí)時(shí)就不需要再去做完形填空這種從小做到大的題型了。各大英語(yǔ)四六級(jí)復(fù)習(xí)備考網(wǎng)站都有英語(yǔ)四六級(jí)考試的題型分類和指南說(shuō)明，建議去過(guò)目了解一下，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。
題海演練：戰(zhàn)場(chǎng)上的廝殺比教科書(shū)的演習(xí)更有效果，所以爭(zhēng)取每天晚上花1-2小時(shí)做新買的英語(yǔ)四六級(jí)習(xí)題冊(cè)。做題目時(shí)切忌不要去看答案，也不要抓住一個(gè)不會(huì)的題目不放。用中華五千年文明的總結(jié)來(lái)說(shuō)，做的過(guò)就做，做不過(guò)就跑。
強(qiáng)化聽(tīng)力：閱讀理解等篇章大家的分?jǐn)?shù)差別相差不大，多數(shù)是靠聽(tīng)力拉開(kāi)了差距。四級(jí)的聽(tīng)力比六級(jí)稍微簡(jiǎn)單一些，多數(shù)為直來(lái)直去的對(duì)話。而六級(jí)的英語(yǔ)聽(tīng)力就更加復(fù)雜了，部分題目需要考生有名偵探柯南式的思考邏輯，轉(zhuǎn)幾個(gè)彎才能獲取聽(tīng)力結(jié)果。所以聽(tīng)力的訓(xùn)練必不可少!買四六級(jí)備考習(xí)題冊(cè)都會(huì)附帶一張聽(tīng)力光盤(pán)，每天多聯(lián)系練習(xí)，同時(shí)每天聽(tīng)喜歡的歐美歌曲，看歐美中英字幕電影，對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的提高很有幫助。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇十
考生應(yīng)在考前三至四個(gè)月著手備考，建議此階段的備考時(shí)間為1個(gè)月左右，不宜過(guò)多。此階段備考應(yīng)注重詞匯、語(yǔ)法的積累。
首先，選對(duì)一本適合自己的詞匯書(shū)，結(jié)合單詞記憶方法(構(gòu)詞法、對(duì)比法、歸類法等)，給自己制定量的計(jì)劃，每天堅(jiān)持1個(gè)半小時(shí)，滾動(dòng)式記憶單詞，切勿每次翻開(kāi)書(shū)本都在書(shū)籍的第一頁(yè)，而身臨考場(chǎng)時(shí)，腦中卻只記住abandon(一般詞匯書(shū)的第一個(gè)單詞)這個(gè)詞。
其次，語(yǔ)法也不容小覷。小小的詞匯是閱讀文章的關(guān)鍵，而語(yǔ)法卻是讀懂文章的靈魂所在。語(yǔ)法上一塌糊涂，其寫(xiě)作、閱讀、翻譯等也不會(huì)有所造詣。
第二階段：考前1至2個(gè)月。
這個(gè)階段對(duì)于考生來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要，選對(duì)一本上佳的備考資料就顯得尤為關(guān)鍵。英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)方法提供給考生的只是方法建議，歷年真題訓(xùn)練卻是重中之重。在此階段考生應(yīng)仔細(xì)研讀真題。在此，建議考生應(yīng)按照以下攻略循序漸進(jìn)復(fù)習(xí)：
1.研讀真題解題技巧，配合真題，一周一套真題為宜合理安排時(shí)間。
2.首先應(yīng)嚴(yán)格按照考試時(shí)間完成真題訓(xùn)練，做完一套真題之后對(duì)答案，不要著急做下一套，爭(zhēng)取自主完成正確答案及其原文的翻譯，并積累錯(cuò)題。然后配合巨微英語(yǔ)四級(jí)真題逐句精解，逐詞逐句研讀所做真題。這樣可使考生充分了解其英語(yǔ)學(xué)習(xí)的整體情況，進(jìn)行自我分析，找出英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，然后再有針對(duì)性地分階段從詞匯、閱讀、翻譯、寫(xiě)作等角度進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)。
3.此階段重點(diǎn)應(yīng)放在聽(tīng)力和閱讀上，平時(shí)多聽(tīng)voa慢速英語(yǔ)、bbc等積累素材，還可聽(tīng)英文歌，如此，學(xué)習(xí)放松兩不誤，閱讀則采取題海戰(zhàn)術(shù)。但還需注重真題中出現(xiàn)頻率較多的詞匯、短語(yǔ)、句型的積累。
第三個(gè)階段：考前一個(gè)月內(nèi)。
經(jīng)過(guò)前兩個(gè)階段的準(zhǔn)備，此階段可配合真題、模擬題、等訓(xùn)練做題，并在考前進(jìn)行錯(cuò)題回顧。查看真題，追尋歷年考試軌跡，在沖刺階段幫助考生逐漸進(jìn)入最佳備考狀態(tài)。通過(guò)該階段的練習(xí)，旨在提高考生的做題準(zhǔn)確率及解題速度。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇十一
考試迫在眉睫時(shí)，同學(xué)們往往容易進(jìn)入一種臨考狀態(tài)。這種狀態(tài)比較突出的表現(xiàn)是夜不能寐。尤其是在專業(yè)課和全國(guó)四六級(jí)考試紛至沓來(lái)的時(shí)候，很多同學(xué)更是發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)的精神，通宵達(dá)旦，頭懸樑、錐刺骨。其實(shí)這對(duì)于像四六級(jí)考試這樣的高強(qiáng)度考試而言是有百害而無(wú)一益的。道理很簡(jiǎn)單，四六級(jí)考試對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅是一次英語(yǔ)水平的綜合測(cè)試，也是一種意志力、甚至是體力的考驗(yàn)。沒(méi)有良好的休息作為后盾，考生很難笑到最后。所以，保證充足的睡眠是最基本也是首要的應(yīng)試技巧。
無(wú)庸置疑，營(yíng)養(yǎng)的攝入在最后關(guān)頭也是異常重要的一環(huán)。在保證充分睡眠的同時(shí)，食物是另一個(gè)“工夫在詩(shī)外”的客觀因素。尤其是參加四級(jí)考試的同學(xué)，早餐一定要定時(shí)定量，不可或缺。一般來(lái)說(shuō)，類似奶酪蘇這樣的奶制品外加一杯熱牛奶或者熱巧克力已經(jīng)足以提供整個(gè)半天考試所需的熱量，當(dāng)然，這也因人而異。有些體質(zhì)虛弱的同學(xué)也可以考慮服用一些如西洋參、雞精這樣的營(yíng)養(yǎng)品。不過(guò)，安眠yao等有副作用的藥物一定要慎用，否則過(guò)猶不及。
古人云，不戰(zhàn)而屈人之兵，很大程度上取決于心理因素。隨著四六級(jí)考試改革的深入，會(huì)有更多，更新，更難的題目，包括作文題目出現(xiàn)，這樣就要求我們有處驚不變的能力。即使是出現(xiàn)某種沒(méi)有預(yù)料到的題型，考生也應(yīng)該及時(shí)調(diào)整心態(tài)、從容不迫地應(yīng)答。事實(shí)上，歷史經(jīng)驗(yàn)證明：題目要求越是高，難度越是大，考生的發(fā)揮余地也就越大。挑戰(zhàn)和機(jī)遇是成正相關(guān)的。
知己知彼，百戰(zhàn)不怠。熟悉老師的評(píng)分習(xí)慣，對(duì)于考生正常、甚至是超常發(fā)揮自身水平也十分有益。正常情況下，閱卷老師要領(lǐng)會(huì)貫徹考試規(guī)定的評(píng)分原則，依照文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言水平進(jìn)行評(píng)分。然而，除此以外，有“兩個(gè)基本點(diǎn)”我們也需要給予足夠的重視——閃光點(diǎn)和語(yǔ)法點(diǎn)。在一篇出類拔萃的范文中，我們往往可以看到像提問(wèn)法、諺語(yǔ)總結(jié)法、從句、并列句、理由段公式、理由詞匯、路線句型、插入語(yǔ)、名詞化、和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等等閃光點(diǎn);而在一篇低分例文中，基本的語(yǔ)言錯(cuò)誤則多得數(shù)不勝數(shù)。
磨刀不誤砍柴工。在落筆前花兩三分鐘時(shí)間進(jìn)行構(gòu)思，既有利于理清行文思路、也避免了差之毫厘、失之千里的遺憾。尤其是在應(yīng)對(duì)圖表類作文時(shí)，我們更是要看清圖表，牢牢把握各個(gè)數(shù)據(jù)的變化和相互關(guān)系，才能夠下筆。否則張冠李戴，即使文章本身再不同凡響、語(yǔ)驚四座，也只會(huì)竹籃打水、甚至起到適得其反的效果。
對(duì)于像作文這樣的主觀題而言，考生與閱卷老師從來(lái)就猶如搏弈，無(wú)形中彼此互動(dòng)、相互影響。一個(gè)考生可以做的，首先是通過(guò)卷面給閱卷老師下意識(shí)地傳達(dá)個(gè)人信息。用筆的顏色、粗細(xì)，整齊劃一的格式，明了的段落感，清晰的字?jǐn)?shù)感，工整的字跡都會(huì)給任何閱讀者留下深刻的`正面印象，從而使考生先發(fā)制人、取得先機(jī)。
有始有終、首尾照應(yīng)，是任何一篇好文章的基本標(biāo)準(zhǔn)之一，也是兩大評(píng)分原則之一。如果說(shuō)廣大考生已經(jīng)給第一段以足夠重視的話，那么是不是大多數(shù)考生都意識(shí)到了理由段的條理和最后一段的呼應(yīng)在全文中所具有的不可忽視的地位了呢?其實(shí)，要寫(xiě)好理由段，我們只需要注意表示啟承轉(zhuǎn)合的銜接詞即可。而要寫(xiě)好結(jié)尾，最好的方法莫過(guò)于溫故而知新，回顧第一段的大致內(nèi)容了。
言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。語(yǔ)言作為評(píng)分原則中的基本要素之一，在四六級(jí)作文評(píng)分的整個(gè)過(guò)程中具有決定性作用。有評(píng)分老師甚至斷言：“itisnotwhatyousay,itisthewaythatyousayit.”雖然這種說(shuō)法本身似乎有失偏頗，可是參加過(guò)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)考試的同學(xué)應(yīng)該也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那么一句話，叫做：“givethemonkeyexactlywhathewants.”，不是嗎?譬如同樣是描述數(shù)據(jù)，一些同學(xué)拘泥于圖表本身，動(dòng)輒按部就班地引用圖表上現(xiàn)成的數(shù)字和年代，其實(shí)這都是圖表作文的忌諱。聰明的同學(xué)引而不用，他們常喜歡用倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分比、或者一些動(dòng)詞來(lái)表現(xiàn)極端數(shù)據(jù)，動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)以及他們的相異之處。
行百里者半九十。一篇成功的作文少不了反復(fù)推敲、一再修改。然而，由于考試時(shí)間和條件等諸多因素的限制，考生絕對(duì)需要慎重對(duì)待作文的檢查和修改。這里，我不得不提考生檢查作文時(shí)的三大“通病”，即，數(shù)字?jǐn)?shù)、孤芳自賞、和做結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上的修改。我們必須明確：考試作文的潤(rùn)色和修改只需要達(dá)到三個(gè)目的即可：1.拼寫(xiě)正確，看文章中是否有漢字、多余符號(hào)、糊亂涂改、劃線、和錯(cuò)別字;2.搭配正確;和3.語(yǔ)法正確，特別是人稱、時(shí)態(tài)、和單復(fù)數(shù)的三"一致"。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇十二
精讀和泛讀想結(jié)合，一直是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的法寶。針對(duì)四六級(jí)的考試的特殊性，我們建議現(xiàn)在大家要精讀聽(tīng)力原稿來(lái)攻克聽(tīng)力部分。每天至少精讀套聽(tīng)力原稿，熟悉聽(tīng)力測(cè)試的各種場(chǎng)景。只有多多精讀真題聽(tīng)力，才能在字里行間體會(huì)出發(fā)音者的情緒和考察重點(diǎn)，更好的把握命題者的命題思路、命題規(guī)律和角度，進(jìn)而破譯出解題方法和技巧。
2.閱讀：研究選項(xiàng)特征。
3.作文：不斷模擬。
復(fù)習(xí)的后期，大家都是背記所謂的.模板，文都教育建議大家還是結(jié)合作文的要求，自己嘗試著去書(shū)寫(xiě)，可以借鑒經(jīng)典作文和高分作文的句式和句型，不斷豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)，千萬(wàn)不能盲目地套用模板。
4.把握時(shí)間：做套題。
在沖刺階段，整套整套的做題非常有必要。因?yàn)檎椎淖鲱}，一方面，可以對(duì)我們?cè)谇懊娴膹?fù)習(xí)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)，同時(shí)也可以把握時(shí)間。很多考過(guò)四六級(jí)的同學(xué)都有這樣的體會(huì)，不是不會(huì)寫(xiě)，只是寫(xiě)不完。所以，現(xiàn)在按照考試的時(shí)間要求練習(xí)做題速度是很有必要的。另一方面，提前模擬考場(chǎng)環(huán)境，會(huì)真實(shí)體驗(yàn)做題的緊張感和迫切感，這對(duì)于我們考場(chǎng)的發(fā)揮也是很有幫助的。
四六級(jí)考試我們大學(xué)階段對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的提升和檢驗(yàn)，希望大家都能重視起來(lái)。我們只有把握好每次考試，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)不斷地得到提升。同時(shí)，四六級(jí)考試也是為我們后期考研做好準(zhǔn)備的基石，只有不斷地積累，才有日后的成功。我們相信：有了文都教育在學(xué)習(xí)上不斷地鼓勵(lì)和指導(dǎo)，不管是四六級(jí)，還是考研，大家都會(huì)馬到成功的。最后，祝愿大家：四六級(jí)順利通過(guò)!
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英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇十三
近九年來(lái)，安徽省高考數(shù)學(xué)試題在國(guó)家考試綱要指導(dǎo)下確定《考試說(shuō)明》，進(jìn)行自主命題。不出意外，20xx年的安徽高考數(shù)學(xué)卷還是自主命題?？v觀八年安徽自主命題《考試說(shuō)明》和試題，都力求立足現(xiàn)行高中教材，在注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法全面考查的同時(shí)，突出對(duì)數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)核心能力進(jìn)行綜合考查，貫徹了總體保持穩(wěn)定，深化能力立意，積極改革創(chuàng)新的原則，充分體現(xiàn)了高考能力立意的思想。數(shù)學(xué)試題注重基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，層次分明，逐步深入;試題能力要求漸進(jìn)提高，層次區(qū)分明顯，多層次、多角度、多視點(diǎn)地考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能。
二.復(fù)習(xí)指導(dǎo)原則。
1.高度重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本題型、基本技能和基本方法的復(fù)習(xí);知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、建立知識(shí)樹(shù)，既見(jiàn)樹(shù)林又見(jiàn)森林;題型清晰、解法自然;常規(guī)方法運(yùn)用得當(dāng)、合理、有效。
2.知識(shí)、題型、方法的復(fù)習(xí)條理化、系統(tǒng)化，每個(gè)必考點(diǎn)的復(fù)習(xí)做到全面性、深刻性。對(duì)重點(diǎn)知識(shí)和主干內(nèi)容要保持較大比重和必要的深度。
3.加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用。數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化整合、函數(shù)與方程、分類重組等常用數(shù)學(xué)思想要不斷強(qiáng)化;配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法、解析法等必備數(shù)學(xué)方法要經(jīng)常運(yùn)用，對(duì)比分析。注重通性、通法的落實(shí)，不求異、不求怪、不跑偏。
(附：數(shù)學(xué)思想分析清單：
a.函數(shù)與方程的思想。
函數(shù)與方程的問(wèn)題。
函數(shù)與不等式的問(wèn)題。
函數(shù)與數(shù)列的問(wèn)題。
函數(shù)與圓錐曲線的問(wèn)題。
函數(shù)與三角的問(wèn)題。
函數(shù)與幾何的問(wèn)題。
b.數(shù)形結(jié)合思想。
利用數(shù)形結(jié)合思想解決集合相關(guān)的問(wèn)題。
利用數(shù)軸解決集合之間的運(yùn)算和關(guān)系問(wèn)題。
運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想解決方程解的個(gè)數(shù)的問(wèn)題。
利用數(shù)形結(jié)合思想解決不等式的問(wèn)題。
利用數(shù)形結(jié)合思想比較函數(shù)值的大小。
根據(jù)數(shù)學(xué)公式或者數(shù)學(xué)的幾何意義、數(shù)形結(jié)合求最值、證明不等式。
結(jié)合定義，利用數(shù)形結(jié)合思想求解圓錐曲線中的最值相關(guān)的問(wèn)題。
c.分類討論思想。
由概念引起的分類。
由運(yùn)算引起的分類。
由參數(shù)變化引起的分類。
由定理、公式、法則、性質(zhì)的限制條件引起的分類。
d.轉(zhuǎn)化與化歸思想。
略
e.建模思想)。
4.提高數(shù)學(xué)解題的能力。數(shù)學(xué)解題能力體現(xiàn)在知識(shí)合理聯(lián)想與正確運(yùn)用，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和推理論證，正確、有序、簡(jiǎn)潔的運(yùn)算，有效的空間想象和準(zhǔn)確表現(xiàn)，自然的數(shù)學(xué)應(yīng)用和靈巧的創(chuàng)新意識(shí)?！犊荚囌f(shuō)明》中的五種能力要求是圖形題的`空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運(yùn)算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力。所有這些方面都必須步步到位、強(qiáng)化訓(xùn)練、漸次提升。如何做呢?面對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)題，我們要思考：
(1).本題還有沒(méi)有其它解法，哪個(gè)方法更好?(一題多解，發(fā)散思維);。
(4).根據(jù)本題，自己在哪些方面還有欠缺?(及時(shí)回頭，查缺補(bǔ)漏)。
(6).以前曾做過(guò)什么類似的題?(多題一解，總結(jié)規(guī)律);。
(7).適當(dāng)改變條件，能否得出結(jié)論?或者條件不變的情況下，還有沒(méi)有更好的結(jié)論?(一題多變，創(chuàng)新思維)。
三、復(fù)習(xí)依據(jù)與資料。
1.20xx年安徽省高考數(shù)學(xué)科《考試說(shuō)明》。
2.《步步高》大一輪復(fù)習(xí)講義(數(shù)學(xué))和配套資料;。
3.人教a版《高中數(shù)學(xué)》必修1～5;選修2-1、2-2、2-3。
四、復(fù)習(xí)進(jìn)度表：
1.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
20xx年6月1至20xx年6月15日，對(duì)照講義的章節(jié)內(nèi)容和考試要求，在認(rèn)真閱讀課本后填寫(xiě)講義中基礎(chǔ)知識(shí)-自主學(xué)習(xí)中的要點(diǎn)梳理、建立小節(jié)知識(shí)樹(shù)、獨(dú)立完成夯基釋疑。
2.復(fù)習(xí)調(diào)查。
20xx年6月16日至20xx年6月26日進(jìn)行章節(jié)知識(shí)調(diào)查，同時(shí)為畢業(yè)統(tǒng)考服務(wù)。
3.復(fù)習(xí)進(jìn)程(20xx年9月1日至20xx年3月20日)。
五、復(fù)習(xí)要求。
1、基于公平、公正原則，近年的高考都強(qiáng)調(diào)以課標(biāo)為依據(jù)，而課標(biāo)的載體是課本;課本中結(jié)論，定理與性質(zhì)，都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)非常重要的環(huán)節(jié)。在第一輪復(fù)習(xí)中千萬(wàn)不能脫離課本。閱讀課本，能幫助我們觸及每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，從而做到知識(shí)復(fù)習(xí)的面面俱到、不留盲點(diǎn)和死角。閱讀課本，有助于提高由基礎(chǔ)復(fù)習(xí)單向訓(xùn)練轉(zhuǎn)向綜合訓(xùn)練的題目控制能力。閱讀課本有助于提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，能在不斷獲得的成功感中鼓勵(lì)自我戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難。
2、重點(diǎn)知識(shí)要重點(diǎn)掌握，重點(diǎn)內(nèi)容要重點(diǎn)訓(xùn)練，是近幾年高考的一個(gè)方向。函數(shù)、數(shù)列、不等式、三角、立體幾何與概率統(tǒng)計(jì)一直是是考查的主要內(nèi)容。作為高三學(xué)生，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究近年各省的高考試卷，重視高考試卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，中檔題重視其解題格式，得分點(diǎn)的處理，計(jì)算的準(zhǔn)確性;難題重視熟悉知識(shí)點(diǎn)的得分。同時(shí)要取得高分，還要注重解題表述的細(xì)節(jié)，要加強(qiáng)答題的規(guī)范訓(xùn)練，盡量做到無(wú)可挑剔不失分。同時(shí)還要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《考試說(shuō)明》。這樣才能減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性，幫助同學(xué)們居高臨下地復(fù)習(xí)，從而提高復(fù)習(xí)效果。高考對(duì)知識(shí)和能力有四個(gè)層次，即了解，理解，掌握，運(yùn)用。對(duì)每章的知識(shí)的結(jié)構(gòu)，大家要能寫(xiě)出或說(shuō)出章節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)與知識(shí)體系，并掌握其重點(diǎn)內(nèi)容。
3、目前的高考，強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)考查，在知識(shí)交匯點(diǎn)設(shè)計(jì)試題。還考查中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想與方法，注意通性通法，淡化特殊技巧;作為數(shù)學(xué)知識(shí)更高層次的抽象與概括，需要分章節(jié)在知識(shí)的發(fā)生，發(fā)展和應(yīng)用過(guò)程中，不斷滲透與總結(jié)。要先認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)思想與方法的作用，再應(yīng)用于解題中。在聽(tīng)課時(shí)要注意老師展示的解題思維過(guò)程，要多思考、多探究、多嘗試，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法，學(xué)會(huì)小題大做和大題小做的解題方法。
4、我們提倡高效復(fù)習(xí)，高效作業(yè)是高效復(fù)習(xí)的重要組成部分。要做到作業(yè)高效，首先一點(diǎn)就是要基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，基本運(yùn)算能力強(qiáng)。對(duì)于習(xí)題，不光要會(huì)做，而且要一次就算對(duì)。不少同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)計(jì)算不準(zhǔn)很是困惑，事實(shí)上，造成計(jì)算出錯(cuò)的原因，首先是在思想意識(shí)上，很多中學(xué)生都錯(cuò)誤地認(rèn)為計(jì)算出錯(cuò)是粗心大意所致，有的同學(xué)認(rèn)為只要細(xì)心，就能解決問(wèn)題，但事與愿違。有的同學(xué)認(rèn)為粗心是先天的，無(wú)法克服。這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，成為加強(qiáng)訓(xùn)練，提高運(yùn)算能力的思想障礙。因此，首先要從思想上提高認(rèn)識(shí)，運(yùn)算的準(zhǔn)確是數(shù)學(xué)能力高低的重要標(biāo)志，平時(shí)就要有意識(shí)地多下工夫，經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練才能提高水平;運(yùn)算的準(zhǔn)確要依靠運(yùn)算方法的合理與簡(jiǎn)捷，需要有效的檢驗(yàn)手段(如數(shù)形結(jié)合，合理估值等)，要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn)，步驟完整的解題習(xí)慣，要形成不只會(huì)求，而且求對(duì)、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)，只有全方位的綜合治理，才能在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上形成運(yùn)算能力，解決計(jì)算不準(zhǔn)的弊端。而對(duì)于做錯(cuò)了的題目，要做到有錯(cuò)就改、錯(cuò)不過(guò)夜。對(duì)錯(cuò)誤的地方要用紅筆注明，定期復(fù)習(xí)鞏固，做到滾動(dòng)復(fù)習(xí)、題不二錯(cuò)。
5、高三學(xué)生必須做到聽(tīng)話。聽(tīng)話是全方位的。一要按統(tǒng)一的進(jìn)度和要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，不可另搞一套，否則你會(huì)頭破血流;二是要按老師要求的解題格式規(guī)范操作，否則會(huì)無(wú)端失分;三是從嚴(yán)要求自已，在學(xué)習(xí)紀(jì)律上不可絲毫松懈。四是上課時(shí)緊跟老師步調(diào)，仔細(xì)揣摩知識(shí)間關(guān)系、運(yùn)用、方法和數(shù)學(xué)思想。傾聽(tīng)別人想法，積極思考、大膽發(fā)言。
6.關(guān)于作業(yè)與考試。作業(yè)要認(rèn)真對(duì)待，把每一次作業(yè)看成一次考試，不能敷衍了事，不會(huì)做的題目可以參考同學(xué)的解答，但不要直接抄寫(xiě)，每次作業(yè)都是一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)過(guò)。力爭(zhēng)題題正確、規(guī)范。高三復(fù)習(xí)階段的考試是非常多的，考試是對(duì)知識(shí)、方法、能力、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)，每次考試都是一個(gè)積累，大家應(yīng)該充分運(yùn)用它。首先，考試要獨(dú)立完成，不要看別人的，否則會(huì)掩蓋你的漏洞，失去老師對(duì)你的關(guān)注，也會(huì)失去對(duì)自己的正確估價(jià)。其次，高三的試題都是按高考要求命題的，上學(xué)期的幾次考試往往會(huì)有些同學(xué)得分不高，這都是正常，同學(xué)們必須有正確面對(duì)挫折的良好心態(tài)，做到越挫越勇。再次，取得好成績(jī)是依靠做對(duì)多少，而不是做了多少，因此大家要學(xué)會(huì)放棄，不要因?yàn)橐粌蓚€(gè)題目而影響整個(gè)試卷的成績(jī)。題目做不完沒(méi)有關(guān)系，往往要為整體利益(整份試卷)，而放棄局部利益(某些題目)。要學(xué)會(huì)考試。
7.學(xué)習(xí)中的交流是非常重要的。這里包括同學(xué)之間的交流，同學(xué)與老師之間的交流，尤其應(yīng)該做好與老師之間的交流，在交流過(guò)程中，可以讓老師了解你的學(xué)習(xí)情況，有利于幫助你解決問(wèn)題。不會(huì)的題目要注重隨時(shí)解決，不要積攢起來(lái)。這種交流不只是學(xué)習(xí)上的，高三的復(fù)習(xí)是很枯燥的，心理上的情況(靜不下心、成績(jī)不穩(wěn)定、時(shí)間分配不好等等)出現(xiàn)，求助于老師應(yīng)該是正確的選擇，而你的這些情況在以往的學(xué)生中也許都出現(xiàn)過(guò)，老師知道如何解決，所以平時(shí)應(yīng)注重多和老師交流。少麻煩同學(xué)。
8.關(guān)于改錯(cuò)本.改錯(cuò)本就是收集錯(cuò)題的本子，是我們?cè)诔砷L(zhǎng)錄和個(gè)人小著作。本子要準(zhǔn)備的厚一些的，以便于多積累一些錯(cuò)題。錯(cuò)題本忌諱成為難題本，有些學(xué)生錯(cuò)誤的理解了錯(cuò)題本的含義，把自己不會(huì)做的一些難題寫(xiě)在上面，這就失去了錯(cuò)題本的意義。錯(cuò)題本應(yīng)該積累自己平時(shí)做練習(xí)和考試中會(huì)做而做錯(cuò)了的題目，積累的目的是為了這些題目在以后考試中，特別是高考中避免出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。錯(cuò)題本應(yīng)經(jīng)常翻看，對(duì)一些已經(jīng)掌握了的不再錯(cuò)的題目要加以刪除，考試前復(fù)習(xí)時(shí)只要看看錯(cuò)題本就可以了。
9.關(guān)于身體。高三長(zhǎng)時(shí)間緊張的復(fù)習(xí)也會(huì)消耗大量的體力，而體能是需要堅(jiān)持不懈的鍛煉來(lái)積蓄的。高三學(xué)習(xí)時(shí)間緊，鍛煉時(shí)間較少，這就要求大家充分利用好上學(xué)、放學(xué)、課間這些時(shí)間段的鍛煉機(jī)會(huì)。數(shù)學(xué)課上必須使自己頭腦清醒、精力充沛。
只要我們嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行，腳踏實(shí)地、精耕細(xì)耘，一定會(huì)在二零一五年的高考中數(shù)學(xué)成績(jī)個(gè)個(gè)優(yōu)秀。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇十四
本人英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，但四六級(jí)都是一次通過(guò)，有些秘訣告訴你。
1、不要相信一切輔導(dǎo)班天花亂墜的廣告，他們的目的是盈利，你是否通過(guò)考試，與他們沒(méi)有絲毫的關(guān)系。
2、笨鳥(niǎo)先飛。當(dāng)別的同學(xué)不太關(guān)心考試，整天游手好閑的時(shí)候，我告訴你，你的機(jī)會(huì)來(lái)了，別人閑的時(shí)候就是你用功趕超的時(shí)候。
3、背單詞。這是最枯燥的工作，但是想要通過(guò)考試，這是一個(gè)必須要經(jīng)歷的過(guò)程。我的經(jīng)驗(yàn)是，不要早上背，會(huì)犯困，我都是晚上睡覺(jué)之前背個(gè)15分鐘。這樣去睡覺(jué)，中間不會(huì)有其他的事情擾亂你的思維，第二天起來(lái)還能回想起來(lái)。
4、練聽(tīng)力，每天至少30分鐘。這可是我六級(jí)制勝的法寶。買來(lái)兩套專門(mén)練聽(tīng)力的材料，每天不遺余力地練啊，連睡覺(jué)的時(shí)候都帶著耳機(jī)聽(tīng)，讓你身體的每個(gè)細(xì)胞都熟悉英語(yǔ)。有聽(tīng)不懂的就一遍一遍反復(fù)聽(tīng)。
5、練閱讀。買出題的那個(gè)學(xué)校，好像是上海交通大學(xué)出的歷年真題，仔仔細(xì)細(xì)做一遍，了解出題規(guī)律，同時(shí)也增強(qiáng)閱讀能力。這個(gè)時(shí)候即使想吐也得堅(jiān)持。
6、有時(shí)間的話，自己寫(xiě)點(diǎn)英文小句子，看到別人的或者書(shū)上的句子不錯(cuò)也可以記下來(lái)，這對(duì)作文很有好處。要是來(lái)不及，就買本英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作模板，考前3天猛背，保證考試的時(shí)候有效。
以上這些都是我的經(jīng)驗(yàn)之談，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，不知道我得是否適合你。本人基礎(chǔ)不好，只能勤奮用功，當(dāng)然還耍了一點(diǎn)小聰明。希望我的建議能對(duì)你有所幫助。不要浮躁，英語(yǔ)是蠻夷的低能語(yǔ)言，我華夏傳人豈能搞不定?關(guān)鍵是功夫下得到不到。祝你好運(yùn)!!
ps:如果四級(jí)考的是基礎(chǔ)，那么六級(jí)就是考察真正的英語(yǔ)能力。我用過(guò)《easytest》和星火的六級(jí)聽(tīng)了，覺(jué)得不錯(cuò)，你可以試試。還有要是覺(jué)得自己的聽(tīng)力還可以的話，可以試試voa的聽(tīng)力，要是不行，我勸你還是不要聽(tīng)，因?yàn)関oa的語(yǔ)速通常都在每分鐘150詞以上。要是聽(tīng)力不太好，就這樣聽(tīng)，除了增加心理壓力外，沒(méi)有其他作用，切記!又是時(shí)間可以看英文原版電影，我的聽(tīng)力好，也是得益于這個(gè)。
加油!!
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇十五
1、笨鳥(niǎo)先飛。當(dāng)別的同學(xué)不太關(guān)心考試，整天游手好閑的時(shí)候，我告訴你，你的機(jī)會(huì)來(lái)了，別人閑的時(shí)候就是你用功趕超的時(shí)候。
2、背單詞。這是最枯燥的工作，但是想要通過(guò)考試，這是一個(gè)必須要經(jīng)歷的過(guò)程。我的經(jīng)驗(yàn)是，不要早上背，會(huì)犯困，我都是晚上睡覺(jué)之前背個(gè)15分鐘。這樣去睡覺(jué)，中間不會(huì)有其他的事情擾亂你的思維，第二天起來(lái)還能回想起來(lái)。
3、練聽(tīng)力，每天至少30分鐘。這可是我六級(jí)制勝的法寶。買來(lái)兩套專門(mén)練聽(tīng)力的材料，每天不遺余力地練啊，連睡覺(jué)的時(shí)候都帶著耳機(jī)聽(tīng)，讓你身體的每個(gè)細(xì)胞都熟悉英語(yǔ)。有聽(tīng)不懂的就一遍一遍反復(fù)聽(tīng)。
4、練閱讀。買出題的那個(gè)學(xué)校，好像是上海交通大學(xué)出的歷年真題，仔仔細(xì)細(xì)做一遍，了解出題規(guī)律，同時(shí)也增強(qiáng)閱讀能力。這個(gè)時(shí)候即使想吐也得堅(jiān)持。
5、有時(shí)間的話，自己寫(xiě)點(diǎn)英文小句子，看到別人的或者書(shū)上的句子不錯(cuò)也可以記下來(lái)，這對(duì)作文很有好處。要是來(lái)不及，就買本英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作模板，考前3天猛背，保證考試的時(shí)候有效。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇十六
“英語(yǔ)作文寫(xiě)的好，六級(jí)證書(shū)拿的早?！痹诰嚯x英語(yǔ)六級(jí)不到兩個(gè)月的時(shí)間里，作文可能是大家復(fù)習(xí)道路上的阻礙。到底是什么讓作文這個(gè)小妖精如此囂張呢？英語(yǔ)六級(jí)作文怎么復(fù)習(xí)？跟著小編一起去了解一下。
看到這個(gè)老梗你肯定一臉不屑，模板模板模板，就知道模板。這年頭，誰(shuí)不是一個(gè)沒(méi)背過(guò)模板的孩紙。但是，請(qǐng)注意，我這里說(shuō)的是高級(jí)模板，不同于一般的模板哦。大家嘴里的模板，千篇一律，句式老套，思路僵化。大有一百年不會(huì)變的感覺(jué)。
小編想說(shuō)，背誦這種模板上考場(chǎng)，閱卷老師會(huì)無(wú)情地將低分送給你，絕不含糊。所以，建議大家背誦文章前，仔細(xì)審視，找那些思路新穎、語(yǔ)言高級(jí)的文章，堅(jiān)持背一段時(shí)間，你的文章走上高端路線是沒(méi)問(wèn)題的。
很多小伙伴在寫(xiě)文章時(shí)，對(duì)自己沒(méi)什么信心。所以不敢冒險(xiǎn)用復(fù)雜句式，怕出錯(cuò)。最后導(dǎo)致，文章是簡(jiǎn)單句的.堆砌，結(jié)構(gòu)讓人看起來(lái)很不舒服，質(zhì)量也不敢恭維。而六級(jí)作為大學(xué)英語(yǔ)能力測(cè)試，對(duì)語(yǔ)句的表達(dá)和邏輯結(jié)構(gòu)是有一定要求的。所以，掌握幾個(gè)復(fù)雜句式很有必要。比如：可以適當(dāng)使用插入語(yǔ)、強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、定語(yǔ)從句等。剛開(kāi)始練習(xí)可能不太熟練，多練幾次就好了。另外，整理一些固定句式也是很有用的，比如：表達(dá)觀點(diǎn)的：i am greatly convinced…表述現(xiàn)象的：nowadays，it is common to…。分類整理一下，寫(xiě)作肯定用的上。
細(xì)節(jié)決定成敗，閱卷老師的專業(yè)知識(shí)自然不容置疑，而且常年改卷，文章哪里有漏洞，一看就明白了。所以，細(xì)節(jié)一定要注意。首先，應(yīng)注意單詞拼寫(xiě)。有些考生平時(shí)單詞記得還不錯(cuò)，一到考場(chǎng)，就出現(xiàn)問(wèn)題。可能就是不確定一個(gè)字母到底是i還是e，最終導(dǎo)致單詞寫(xiě)錯(cuò)了。其次，應(yīng)注意時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)。時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)要根據(jù)講述的內(nèi)容來(lái)決定，而且一句話中，要保持前后時(shí)態(tài)的相應(yīng)一致，不然真的會(huì)鬧笑話。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)就像雕刻，在不斷地打磨中，才能得到最好的結(jié)果。所以，要走心復(fù)習(xí)哦！基礎(chǔ)薄弱不用愁，《六級(jí)真題逐句精解》解你憂!
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇十七
切忌，不要去背一些現(xiàn)在網(wǎng)上比較流行的作文模板，作文考試最忌諱背模板，因?yàn)橐悄阌昧四０宓脑?，閱卷老師一般老師一般都能辨別出來(lái)，這樣你的分?jǐn)?shù)自然低，要用模板也得會(huì)用，不能全搬照抄模板，自己適當(dāng)修改一下也可以。還有一定要把書(shū)寫(xiě)弄好，作文也是需要一手好字的，起碼印象分就有了。
2、閱讀。
在這里把快讀閱讀、短句問(wèn)答、篇章閱讀都放在一起說(shuō)，因?yàn)楦杏X(jué)他們的做題方法都是一樣的。
首先、你要明白閱讀考查我們的是什么。要想做好閱讀，你得有足夠的詞匯量，還有就是學(xué)會(huì)快速定位單詞，主要就這兩點(diǎn)。
首先，先看標(biāo)題和第一段，如果文章是分成一個(gè)一個(gè)的小子標(biāo)題的話，把小標(biāo)題也看一下，這樣做是讓你快速了解這篇文章要講的是什么內(nèi)容。然后直接看題干和選項(xiàng)，在原文中快讀的定位題干中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞。找到原文中的關(guān)鍵詞后，就分析一下關(guān)鍵詞前后的幾句話，理解一下語(yǔ)義，接著就把選項(xiàng)選出來(lái)了。我感覺(jué)最重要的是能夠把關(guān)鍵詞在原文中快速定位，定位對(duì)了，一般就能做對(duì)，做閱讀就是看誰(shuí)找的準(zhǔn)，找得快。
3、聽(tīng)力。
聽(tīng)力還是主要靠平時(shí)的積累，平時(shí)經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)一些英語(yǔ)資料，培養(yǎng)一下語(yǔ)感。做題的時(shí)候一定不要猶豫，相信第一感覺(jué)，實(shí)在沒(méi)聽(tīng)清，也要蒙一個(gè)，然后快速看下一題。平時(shí)在練習(xí)聽(tīng)力的時(shí)候，爭(zhēng)取把每一句都弄明白，一邊沒(méi)聽(tīng)清就聽(tīng)兩遍，反復(fù)的去聽(tīng)，也可以邊聽(tīng)邊寫(xiě)，這都可以。
還有就是要多讀一下聽(tīng)力原文，熟悉聽(tīng)力對(duì)話的一般的場(chǎng)景還有一些句型、慣用語(yǔ)之類的東西。
切記：拿到卷子，先瀏覽清楚聽(tīng)力的題目及各選項(xiàng)，這點(diǎn)時(shí)間不能節(jié)省哦，磨刀不誤砍柴工！
4、完形填空。
完形填空也是要有一定的詞匯量，然后考察的就是你的語(yǔ)感。有些選項(xiàng)即使你不明白他的意思，如果你的語(yǔ)感好的話，照樣能夠填出來(lái)。所以建議平時(shí)多記一些固定搭配和詞組，然后就是多讀一些好的句子，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。
5、翻譯。
把近幾年的六級(jí)考試真題做幾遍，爭(zhēng)取都背下來(lái)，然后多記一些固定搭配詞組，一般沒(méi)問(wèn)題。
這些是考級(jí)的一些經(jīng)驗(yàn)，但是，本人不提倡為考試而考試，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)還是貴在平時(shí)的積累哦。多看些英文電影，多聽(tīng)些英文歌曲，多讀點(diǎn)英文雜志，總有你喜歡的，讓你樂(lè)在其中。
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