教案不僅是教師備課的重要內(nèi)容，也是教學(xué)評(píng)估和記錄學(xué)生學(xué)習(xí)情況的依據(jù)。教案編寫過程中，教師需要注重教學(xué)資源的選擇和準(zhǔn)備。請(qǐng)大家閱讀這些教案范例，融會(huì)貫通，從中挖掘出對(duì)自己教學(xué)設(shè)計(jì)的啟示。
我的愿望教案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、能根據(jù)局部特征聯(lián)想整體，初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。
2、體驗(yàn)猜測(cè)、尋找的樂趣。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)：
鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。
教學(xué)難點(diǎn)：
能夠初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)星星、月亮、太陽(yáng)，小手拍拍，會(huì)唱《種太陽(yáng)》歌曲。
鼓勵(lì)語(yǔ)：小手點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，叉叉叉，拍拍怕，我們的表現(xiàn)最最棒！
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具小兔1個(gè)，星星、月亮、太陽(yáng)的胸卡若干（事先貼在幼兒身上），心愿盒3個(gè)（心愿盒上分別有星星、月亮、太陽(yáng)的標(biāo)志，內(nèi)放汽車拼圖，拼圖的塊數(shù)與幼兒人數(shù)相同，拼圖的反面寫有數(shù)字），拼圖的平面示意圖一張，照片3張（內(nèi)容為活動(dòng)室中藏心愿盒的三個(gè)角落）。
教學(xué)過程：
一、開始部分小手拍拍。
小手拍拍，小手拍拍，我的小手一起來。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手握起來。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手舉起來。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手藏起來。
二、基本部分。
（一）兒歌導(dǎo)入主題。
1、（出示玩具小兔）你們都有新年愿望，小兔也有一個(gè)新年愿望。它的愿望會(huì)是什么呢？（幼兒稍作猜測(cè)。）（獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼）。
2、小兔把新年愿望放在幾個(gè)心愿盒里藏了起來，要想知道小兔的新年愿望，先要找到心愿盒。（觀看照片）。
3、我們一起來找找看小兔的心愿盒放在哪里。（幼兒判斷心愿盒的位置。）（鼓勵(lì)全體幼兒）。
4、下面我們就分組尋找心愿盒吧，星星隊(duì)去找有星星的心愿盒，太陽(yáng)隊(duì)去找有太陽(yáng)的心愿盒，月亮隊(duì)去找有月亮的心愿盒。
5、心愿盒中放的是什么？大家分一分，每人拿一塊吧。
（三）推測(cè)并驗(yàn)證小兔的心愿。
1、你看出小兔的心愿是什么了嗎？（幼兒根據(jù)拿到的圖片進(jìn)行推測(cè)和想象。）。
2、看看這是什么？（教師出示拼圖的平面示意圖，幼兒觀察、理解圖意。）。
3、那我們把小兔的心愿拼出來吧。看看先放哪塊圖片？怎么放才對(duì)呢？（幼兒在閱讀圖意的基礎(chǔ)上拼圖，教師不作提示，讓幼兒自己根據(jù)數(shù)序拼圖，有意識(shí)地鍛煉幼兒的有意注意。）拼完圖給予全體幼兒鼓勵(lì)。
四、延伸活動(dòng)：
原來小兔的新年愿望是要一輛小汽車，那我們一起幫它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望好不好？請(qǐng)小朋友們回家后要爸爸媽媽幫忙一起做小汽車，明天帶來送給小兔好不好？現(xiàn)在小兔為了感謝我們小朋友它特意準(zhǔn)備了許多禮物要送給大家。（將垃圾放到垃圾桶）。
附：兒歌《種太陽(yáng)》。
我有一個(gè)美麗的愿望，長(zhǎng)大以后能播種太陽(yáng)，播種一個(gè)一個(gè)就夠了，會(huì)結(jié)出許多的許多的太陽(yáng)，一個(gè)送給送給南極，一個(gè)送給送給北冰洋，一個(gè)掛在掛在冬天，一個(gè)掛在晚上掛在晚上，啦啦啦種太陽(yáng)，啦啦啦種太陽(yáng)，啦啦啦啦啦啦啦啦種太陽(yáng)，到那個(gè)時(shí)候世界每個(gè)角落，都會(huì)變得都會(huì)變得溫暖又明亮。
我的愿望教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)句大膽地在集體面前講述。
2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
2、幼兒用彩色筆。
1、談話。
2、幼兒講述自己的愿望。
請(qǐng)和你旁邊的小朋友說說。
(教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的愿望)。
3、幼兒許愿。
教師：你想實(shí)現(xiàn)你的愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個(gè)愿吧!
(引導(dǎo)幼兒到許愿墻前許愿。)。
教師：剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?
(幼兒自由講述自己的心愿)。
教師：我們把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，
讓所有知道的人都來祝愿你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，好嗎?
5、幼兒畫愿望。
請(qǐng)先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的愿望。
請(qǐng)小朋友講講自己畫的是什么愿望?
(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)。
6、想看看老師的愿望嗎?(出示我的愿望卡)。
我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。
讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧!(師生拍照留念)。
從活動(dòng)效果來看，孩子們極富有想象力和創(chuàng)造力，孩子的每一幕，每一個(gè)鏡頭，都演繹的淋漓盡致，甚是有趣，整個(gè)活動(dòng)給了老師和其他孩子很多驚喜。
我的愿望教案篇三
1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)句大膽地在集體面前講述。
2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
2、幼兒用彩色筆。
活動(dòng)過程。
1、談話。
2、幼兒講述自己的愿望。
請(qǐng)和你旁邊的小朋友說說。
（教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的愿望）。
3、幼兒許愿。
教師：你想實(shí)現(xiàn)你的愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來許個(gè)愿吧！
（引導(dǎo)幼兒到許愿墻前許愿。）。
教師：剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？
（幼兒自由講述自己的心愿）。
教師：我們把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，
讓所有知道的人都來祝愿你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，好嗎？
5、幼兒畫愿望。
請(qǐng)先畫好的小朋友與身邊的`好朋友交流一下自己的愿望。
請(qǐng)小朋友講講自己畫的是什么愿望？
（教師把幼兒的話貼在許愿墻上）。
6、想看看老師的愿望嗎？（出示我的愿望卡）。
我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。
讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧！
（師生拍照留念）。
我的愿望教案篇四
1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)句大膽地在集體面前講述。
2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。
1、環(huán)境布置：一塊空白的墻面，作為幼兒的許愿墻。
2、課前讓幼兒了解自己的生日。
3、生日蛋糕一盒。
4、《生日快樂》的磁帶，錄音機(jī)，照相機(jī)。
5、白紙、蠟筆。
1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。
（1）音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌。
（2）這首歌曲的名字叫什么？我們一般會(huì)在什么時(shí)候唱這首歌曲？
2、幼兒講述過生日的情景。
（1）你知道自己的生日嗎？你是什么時(shí)候過生日的？
（2）你和誰一起過生日？在哪里過的？是怎樣過的？心情怎么樣？（請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友說說）。
（3）你收到過哪些生日禮物，是誰送的？
你希望下一個(gè)生日怎么過？請(qǐng)和你旁邊的小朋友說說（教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望）。
4、幼兒許愿。
（1）你想實(shí)現(xiàn)你的生日愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來許個(gè)愿吧！
（2）剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）。
5、畫生日愿望。
（2）幼兒畫生日愿望。（教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒）。
（3）請(qǐng)先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。
（4）請(qǐng)小朋友講講自己畫的是什么生日愿望？（教師把幼兒的話貼在許愿墻上）。
（5）想看看楊老師的生日愿望嗎？（出示我的愿望卡）我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。
6、過集體生日，體驗(yàn)集體生日的快樂。
（2）出示蛋糕，點(diǎn)蠟燭。我們應(yīng)該對(duì)xx說些什么祝愿的話呢？（教師引導(dǎo)）。
（3）xx心情怎么樣？讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧?。◣熒恼樟裟睿?。
（4）放《生日快樂》歌，師生一起唱。
（5）師生一同享用蛋糕。
（6）結(jié)束。
我的愿望教案篇五
集體活動(dòng)名稱：
談話活動(dòng)：怎樣過新年。
內(nèi)容和要求：
1、通過活動(dòng)來調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。
2、鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
環(huán)境與材料：
各種與新年有關(guān)的圖片或者物品。
過程與指導(dǎo)：
3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的?我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說了些什么?引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往。
活動(dòng)反思：
本節(jié)課以“過新年”為主線，貫穿整個(gè)教學(xué)始終。從情境導(dǎo)入、學(xué)唱歌曲、參與體驗(yàn)、創(chuàng)作表現(xiàn)、拓展延伸等幾方面，突出對(duì)歌曲《過新年》的學(xué)習(xí)，是一個(gè)綜合型的課程。本節(jié)課完成了教學(xué)目標(biāo)，并能用多樣的教學(xué)方法淡化和解決教學(xué)重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在快樂中、游戲中學(xué)會(huì)了歌曲。
我的愿望教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解新年賀卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、制作賀卡。
2、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等。
活動(dòng)過程：
音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
在《新年好》音樂中孩子進(jìn)入活動(dòng)室，提問“你聽到了什么歌曲？”愉快的音樂使孩子明白此次活動(dòng)與過年有關(guān)。
1、快過新年了，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什么？教師出示精美盒子。
2、幼兒自由回答。教師對(duì)孩子的回答進(jìn)行提升。教師引出課題“新年就要到了，人們會(huì)互相贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日?！背鍪靖鞣N賀年卡。
3、師：知道這些賀卡是用來干什么的？引導(dǎo)孩子觀察賀年卡上的祝福語(yǔ)。
4、小結(jié)：原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說是賀年卡。賀年卡是新年的時(shí)候用來祝福親人或朋友新年快樂的。
我的愿望教案篇七
1、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
2、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
一、活動(dòng)的生成在日常交往中，經(jīng)常會(huì)有小朋友驕傲地告訴伙伴：“今天我過生日了?！焙⒆觽兣紶栆矔?huì)看到外班的小朋友帶來生日蛋糕。他們總會(huì)議論紛紛。“我過生日時(shí)也吃大蛋糕了。”“我過生日媽媽還給買禮物呢！”“我的生日在飯店過的?！笨梢姡^生日是一個(gè)小朋友感興趣的話題。也是他們生活中盼望著的一件事。這件看似平常的事情，卻蘊(yùn)含著許多情感的體驗(yàn)，有父母親的愛，有他人對(duì)自己的關(guān)心，也有孩子們對(duì)生日的理解。這里，孩子們更多的是被愛包圍，可如何讓幼兒體會(huì)去愛別人呢？將這樣一個(gè)原本是幼兒個(gè)體的活動(dòng)放在集體中進(jìn)行，在幼兒的集思廣議下，一定會(huì)有教師們所意想不到的。二、從談?wù)撟约旱纳盏街谱魅嘈∨笥训纳毡怼澳愕纳帐窃趺催^的？”當(dāng)小朋友聽到這樣的話題頓時(shí)你一句我一句。有的說：“過生日時(shí)吃奶油生日蛋糕?！庇械恼f：“過生日會(huì)有人祝福?！边€有的說：“過了生日就長(zhǎng)大一歲。”教師提出：“怎么能把小朋友的生日都記住?！庇腥苏f：“用筆寫下來，畫個(gè)表”班里有一些小朋友還記不住自己的生日。教師建議他們回家去問問爸爸媽媽，或用其它的方式尋找自己的生日。三、學(xué)會(huì)用自己的方式表現(xiàn)自己在制作生日表的過程中，不會(huì)寫名字的小朋友表現(xiàn)出有困難。最后，大家決定用畫標(biāo)記的方法相互區(qū)別，一個(gè)已經(jīng)過完生日的小朋友還用小粘貼表示自己已經(jīng)過完了生日。許多小朋友也跟著效仿。四、體會(huì)成長(zhǎng)的過程杜方略說：“生日就是小朋友出生那一天?！蔽覇枺骸澳氵€記得出自己出生時(shí)什么樣嗎？”杜方略用手量了一下說：“就這么小?！蔽矣謫枺骸澳闶窃趺粗赖摹！彼f：“從照片上看到的。”這時(shí)，許多小朋友都談?wù)撈鹱约盒r(shí)候。教師建議大家回家收集自己小時(shí)候的資料。第二天，孩子們帶來了磁帶、光盤、照片、媽媽寫的成長(zhǎng)日記。在幼兒收集和相互欣賞資料的過程中。教師發(fā)現(xiàn)幼兒帶來的資料大多數(shù)是照片。照片全的小朋友還能依照年齡由小到大的順序進(jìn)行排列。教師提供給幼兒展板，使幼兒設(shè)計(jì)成一個(gè)成長(zhǎng)記錄。五、討論過生日的形式在生日表中，大家發(fā)現(xiàn)沒有本月過生日的小朋友。教師提議到小班找并提出：“怎樣為小班小朋友過生日？”大家討論的很激烈。有人說：“我請(qǐng)他到我家去做客?！庇腥苏f：“我送給他禮物?！庇腥苏f：“我為他唱首歌?！边€有人說：“我要請(qǐng)他吃生日蛋糕?！苯處熖岢觯骸皼]有錢怎么買生日蛋糕？”小朋友又說：“我有攢的硬幣”、“我有壓歲錢”、“用古代的辦法拿一樣?xùn)|西換蛋糕”、“我可以向媽媽要錢”。最后徐子川的小朋友的建議得到了大家的掌聲：“為小朋友開生日party?！绷?、分組活動(dòng)，為生日會(huì)做準(zhǔn)備小朋友開始按照自己的想法分工合作。有布置活動(dòng)室的、有做禮物的、有演節(jié)目的、有做請(qǐng)柬的、有負(fù)責(zé)打電話請(qǐng)客人的、還有將設(shè)計(jì)好的蛋糕送到蛋糕店訂做的。小朋友還選出了枉方略和王菲來當(dāng)生日會(huì)的主持人。徐暢和石林正還擔(dān)當(dāng)了小記者，從家里帶來了照像機(jī)和錄音機(jī)還有化妝師為小壽星打扮，孩子們紛紛忙碌著籌備生日會(huì)。七、生日會(huì)來到了。小朋友也意識(shí)到去關(guān)心別人按照幼兒的意愿，兩位主持人主持會(huì)場(chǎng)。還請(qǐng)來了許多客人來參加生日會(huì)?，F(xiàn)場(chǎng)的小記者還不忘了去采訪別人的生日。八、活動(dòng)延續(xù)預(yù)設(shè)給爸爸、媽媽及周圍的人過生日，體驗(yàn)對(duì)他人的愛，愛是相互的。
排序活動(dòng)不僅能培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力，簡(jiǎn)單的判斷力、初步的推理能力，同時(shí)也是培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力的有效途徑?；顒?dòng)的目的基本達(dá)到，大部分孩子都能掌握按簡(jiǎn)單規(guī)律排序，個(gè)別幼兒還能自己設(shè)計(jì)規(guī)律對(duì)物體進(jìn)行排序。我們不能要求每一個(gè)幼兒都達(dá)到同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，只能力求讓每一個(gè)幼兒主動(dòng)在自己的水平上得到發(fā)展。增強(qiáng)幼兒自信心，注意讓幼兒真正掌握所要掌握的。只有當(dāng)他們真正懂了、學(xué)會(huì)了，才能做到心中有數(shù)，才能對(duì)自己產(chǎn)生認(rèn)同感?；顒?dòng)以孩子操作為主，給孩子最少的干預(yù)、最多的觀察和最大的耐心。讓幼兒從興趣開始培養(yǎng)，從根基開始打起，從基本習(xí)慣開始抓起，讓幼兒喜愛上數(shù)學(xué)。
我的愿望教案篇八
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用完整、豐富的語(yǔ)言講述故事。
2、學(xué)習(xí)故事中小免，知道關(guān)心和照顧家中的老人，養(yǎng)成尊老的良好習(xí)慣。
3、體會(huì)在生活中關(guān)愛親人和被關(guān)愛的快樂和喜悅。
4、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
1、幼兒事先向爸爸媽媽了解爺爺、奶奶、外公外婆細(xì)心照顧自己的事例。
2、"字寶寶樂園"教學(xué)掛圖(字詞：奶奶)。
2、引導(dǎo)幼兒回憶以往的生活經(jīng)驗(yàn)，說一說爺爺奶奶是怎樣關(guān)愛自己的，激發(fā)幼兒對(duì)爺爺奶奶的尊敬、感激之情，同時(shí)引發(fā)幼兒對(duì)下面活動(dòng)內(nèi)容的興趣。
1、引導(dǎo)幼兒觀察小免奶奶曬太陽(yáng)的圖片。
教師：這是什么季節(jié)?你是怎么知道的?小免奶奶在干什么?它坐的小板凳怎么了?小免看了心里會(huì)怎么想?(引導(dǎo)幼兒用完整的、不同的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)。)教師：小免很擔(dān)心小免奶奶的安全，它會(huì)怎么做呢?請(qǐng)大家仔細(xì)地看一看書，各旁邊的小朋友說一說。(幼兒根據(jù)自己的理解進(jìn)行講述。)2、共同觀察最后一幅圖。
教師：這時(shí)候小免奶奶和小免的'表情是什么時(shí)候樣子的?它們的心情又怎么樣呢?分別說一說為什么。(引導(dǎo)幼兒感受此時(shí)小免奶奶和小免心里的想法和心情，體驗(yàn)愛與被愛的快樂和喜悅。)三、學(xué)習(xí)完整地講述故事。
1、幼兒自由看書講述故事。
2、請(qǐng)部分幼兒在集體面前講述故事。鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)傾聽，記住自己最喜歡的一句話并說一說。
3、幼兒看并完整欣賞故事一遍。
1、教師：你要怎樣關(guān)心自己的爺爺奶奶呢，你想為他們做件什么事?
2、幼兒想一想并自由結(jié)伴進(jìn)行講述。
3、幼兒在集體面前說說自己的想法。
通過這個(gè)活動(dòng)，我感覺不管是什么樣的教學(xué)內(nèi)容，不管采用什么教學(xué)形式，關(guān)鍵是讓孩子對(duì)你的教學(xué)感興趣。有了興趣，孩子才會(huì)有需要。不要怕麻煩，不要怕重復(fù)，對(duì)孩子來說，重復(fù)是最好的老師，尤其是小年齡的孩子。他們往往是在重復(fù)的過程中把老師所教的東西內(nèi)化成自己的東西。
我的愿望教案篇九
繪本《兩個(gè)半愿望》用一種奇妙的方式給我們展現(xiàn)了這樣一個(gè)歷程：一只百無聊賴的小烏龜一心想要改變自己的形態(tài)去模仿其他的動(dòng)物，想從中尋找到快樂和幸福。一只會(huì)魔法的小白兔滿足了他的愿望，但當(dāng)他遇到挫折后才發(fā)現(xiàn)原來對(duì)他來說，做自己，最快樂！幽默輕松的故事更能激發(fā)幼兒閱讀的興趣，在閱讀中懂得：做自己，最幸福的道理。
1.了解故事內(nèi)容，感受故事情節(jié)的趣味性。
2.發(fā)揮想象，大膽講述小烏龜?shù)挠腥そ?jīng)歷。
3.感受小烏龜?shù)那榫w變化，理解做自己才是最幸福的'事。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解故事內(nèi)容，感受故事情節(jié)的趣味性。
活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)揮想象，大膽講述小烏龜?shù)挠腥そ?jīng)歷。
數(shù)字故事《兩個(gè)半愿望》。
(一)談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1.師：小朋友，快過年了，你們有什么愿望呢？
2..引出小烏龜。
師：今天老師就帶小朋友們?nèi)タ催@只許愿龜。
(二)教師出示數(shù)字故事封面，激發(fā)興趣，引入情景。
1.師：小烏龜在干什么？
2.師：小烏龜住在哪？它的家附近多有什么？
3.師：上面的字就是故事的名字：兩個(gè)半愿望。他的愿望是什么呢？我們一起去看看吧！
(三)教師播放故事的視頻，幼兒仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容，感受故事情節(jié)的趣味性，懂得做自己最幸福的道理。
1.師：故事中有幾個(gè)小動(dòng)物？它們是誰？
2.師：小烏龜?shù)脑竿鞘裁矗慷紝?shí)現(xiàn)了嗎？是誰幫助它的？
3.師：小烏龜實(shí)現(xiàn)愿望后發(fā)生了什么？最后為什么又想做回自己？
(四)帶領(lǐng)幼兒回憶故事情節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒說說故事大概內(nèi)容，大膽講述小烏龜?shù)挠腥そ?jīng)歷。
(五)引導(dǎo)幼兒思考小烏龜?shù)那楦凶兓?/p>
1.師：小烏龜無家可歸是什么樣的心情呢？它為什么不開心？
2.繼續(xù)講述，突出故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，增強(qiáng)幼兒的感受。
師：最后實(shí)現(xiàn)了半個(gè)愿望，小烏龜這時(shí)的心情又是怎么樣的？為什么又會(huì)開心？
3.請(qǐng)幼兒積極分享自己的想法。
師：那最后，小烏龜找到真正的快樂了嗎？
師：原來做自己最開心的事情呀！
幼兒：做自己，最幸福！
我的愿望教案篇十
我?guī)缀醪辉犖腋改刚f過屬于他們自己的愿望。
愿望，這是小時(shí)候的我們，最經(jīng)常使用的一個(gè)詞。那時(shí)候我們常常說：我希望明天考試拿一百分；或者說，是爸爸媽媽明天帶我去公園玩兒，在或者就是想擁有一大堆好吃的。我們經(jīng)常說，是因?yàn)槲覀兊脑竿芎?jiǎn)單也很單純，并且我們的愿望經(jīng)常發(fā)生變化。可是長(zhǎng)大之后，似乎說得很少了。
小的時(shí)候最希望聽到這樣的話：說吧，我可以實(shí)現(xiàn)你三個(gè)愿望！然后，我就開始扮著手指頭一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)開了，衣服，零食，玩具長(zhǎng)大后，當(dāng)真正有人在你面前要你說出愿望的時(shí)候，你卻又想不起來自己有什么愿望了。因?yàn)槲覀冮_始不知道自己能有什么樣的愿望，開始認(rèn)不清自己想要的什么東西，開始只在生日那天吹蠟燭的時(shí)候逼著自己數(shù)出三個(gè)愿望來。有的時(shí)候，希望世界和平真的就變成了我內(nèi)心的真誠(chéng)愿望了。對(duì)，就是和平！和平不是一句空話，說起來容易，真正做起來好難。
世界和平，先要各國(guó)和平，但有哪個(gè)國(guó)家作出真正意義上的和平了。和平究竟是什莫？難道和平僅僅就代表沒有戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？如果一個(gè)國(guó)家貧富差距太大，叫和平嗎？受到委屈沒出去說叫和平嗎？找工作，憑關(guān)系叫和平嗎？我想：這叫做一種病態(tài)的和平。和平是什莫，不是鮮花，不是和平鴿，不是話語(yǔ)，是人，是心態(tài)。
俗話說，面由心生，心態(tài)的平和代表了人的寬容，每個(gè)人都是寬容的，沒有爾虞我詐，沒有斤斤計(jì)較，沒有唯利是圖，那末，和平還會(huì)遠(yuǎn)嗎？到那時(shí)，和平就是一只鴿子，會(huì)飛到世界的每一個(gè)角落。這就是：和平！
我的愿望教案篇十一
小時(shí)候，是成為一名文學(xué)家，所以每當(dāng)一有空，媽媽總會(huì)帶我去新華書店看書，日復(fù)一日，我家的書也開始逐漸增多，我對(duì)文學(xué)家的愿望更加濃了。
開始上小學(xué)了，我對(duì)那些少兒故事書也厭倦了。一天，媽媽從新華書店捎回了一本作文選，我越看越有滋味，不知不覺就迷上了作文選。于是，我放棄了文學(xué)家的心，改行作家。當(dāng)假期有空時(shí)，我在家里練習(xí)作文，并在爸爸媽媽大力支持下我報(bào)了作文班，學(xué)習(xí)作文。
一次偶然的機(jī)會(huì)，聽說學(xué)校有個(gè)文學(xué)社，我頓時(shí)又來了興趣，又跨進(jìn)了文學(xué)社的大門進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了開發(fā)興趣，我在假期中常出去看看大千世界，回來又可以寫一篇妙趣橫生的作文。這樣，一個(gè)心愿種子在我心中慢慢萌發(fā)，真是其樂無窮。古人說：“李白和杜甫的詩(shī)篇可謂是至高無上?？珊髞?，趙翼用論詩(shī)告訴后人，李杜詩(shī)篇萬口傳，至今已覺不新鮮。‘’他愿后人努力，就能超越自我。
話說回來，當(dāng)作家要有信心，我一定要做的更好。
一直牽引著我幼小的心?，F(xiàn)在，我正為這個(gè)心愿而不懈努力著……。
我的愿望教案篇十二
在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我在表哥的家中看到了許多的健身器材，我迫不及待的想要試試，最先吸引我的是一個(gè)拳擊不倒翁，正當(dāng)我看的入迷的時(shí)候，表哥遞給我一雙手套說：“你先試著玩一下”。這下可把我給樂壞了，戴上手套，使勁的出拳，一轉(zhuǎn)眼我也累的饅頭大汗了，不過感覺好爽的！
戀戀不舍的離開了表哥家，可我的心里還是想著拳擊，有次晚上做夢(mèng)，我還夢(mèng)到了我自己在打拳擊，這是我想加入也有一套拳擊裝備該多好啊！
老天好想知道了我的想法，在一次放學(xué)回家，我打開家門，一個(gè)拳擊器材就擺在我的眼前，剛開始我還想這肯定是幻覺，掐掐自己，有點(diǎn)疼，看來是真的，我連跑帶跳的去問爸爸這是什么時(shí)候買的，爸爸說再過幾天就是我的生日，這是表哥送給我的生日禮物，爸爸問我喜不喜歡，我點(diǎn)點(diǎn)頭說喜歡喜歡。我放下書包，戴上手套，盡情的玩了起來，一拳兩拳，玩到精疲力盡才放下。
我的小愿望終于實(shí)現(xiàn)了，好開心??！
我的愿望教案篇十三
是成為一名標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)榭梢詾樽鎳?guó)爭(zhēng)光。
每當(dāng)我看到運(yùn)動(dòng)員站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，運(yùn)動(dòng)員就會(huì)唱國(guó)歌，有的還激動(dòng)的流眼淚了，因?yàn)檫@些運(yùn)動(dòng)員從小就要艱苦的練習(xí)，而且要天天練，付出了汗水和心血。每一塊獎(jiǎng)牌都不容易得來，我很敬佩他們。
我的愿望教案篇十四
“現(xiàn)在4點(diǎn)28分！我們不去買筆了！”我的心怦然一跳，用眼睛瞪著媽媽，媽媽回給我了一個(gè)白眼，我頓時(shí)明白了，媽媽已經(jīng)下定主意了，我的心也仿佛被刀刺了一下，很傷心，委屈了。媽媽你也不是答應(yīng)我在課之前去買筆的嗎？你為什么不信守諾言呢？我越來越想不通，秋風(fēng)冷冷地吹來，無情得打在我的身上，心里結(jié)了冰，更傷心委屈了。
我再看了一眼馬路對(duì)面的紅綠燈，紅綠燈一閃一閃的，好像是一個(gè)紅色的幽靈在和我捉迷藏，嘲笑我?？蓯?，我的心里更加委屈傷心了，抬頭看了一下媽媽，媽媽的眼睛在我看來里面充滿了邪惡。我很想不通，媽媽的頭發(fā)好似打了摩絲，一根一根的豎了起來，整個(gè)頭都是豎起來的“刺”，讓人一見就十分害怕。媽媽以前的溫柔漂亮，已經(jīng)完全不在有了?，F(xiàn)在只有一個(gè)冷冷冰冰，無情無義的魔鬼。
我的心里更加委屈，又輕輕地問了一聲，“就現(xiàn)在去買筆吧！”媽媽的頭轉(zhuǎn)也不轉(zhuǎn)，理都不理我，心里的熱情完全沒有了。我垂下了頭，內(nèi)心的情感委屈再也忍不住了，眼淚水滾煲在眼眶里打轉(zhuǎn)。我感覺世界突然變得很模糊，整個(gè)世界在跳動(dòng)著。秋風(fēng)狂野般地吹著，把馬路兩邊的梧桐村上的樹葉都給吹得搖擺著，擺著一個(gè)個(gè)巨大的微笑，而在我看來是一個(gè)個(gè)嘲笑，我傷心著，委屈著。
媽媽你為什么不信守諾言呢？如果我能許個(gè)愿望，就是有一個(gè)信守諾言的媽媽。
我的愿望教案篇十五
如果愿望可以長(zhǎng)上翅膀，那就是像小鳥一樣自由的飛翔。如果愿望可以變成小河，那就是為失去生機(jī)的黃土沙石添上一絲綠色。如果愿望可以變成知識(shí)，那就是為災(zāi)區(qū)失學(xué)的兒童播種希望。但是，我最大的愿望是當(dāng)一名畫家。用我靈巧的手和多彩的筆，在潔白的紙張上畫出五彩繽紛的未來世界。
只要有這個(gè)信念，就一定能成功。聽了爸爸說的話，我又堅(jiān)持學(xué)畫畫了。
如果愿望可以激勵(lì)我勇往直前，那就是一直堅(jiān)持學(xué)畫畫，長(zhǎng)大了當(dāng)一名著名的畫家。
我心中最大的愿望就是有一個(gè)星期八。
海濤，快起床，7點(diǎn)半了，還賴在床上，還學(xué)不學(xué)啦，快！海濤，快吃午飯，下午還要上劍橋英語(yǔ)呢。海濤，別磨磨蹭蹭的，不然又要讓教你吹竹笛的張老師等了。
這不叫望子成龍，而是恨不得把知識(shí)一字一句地刻在我的腦子里。我沒辦法體諒她的良苦用心，因?yàn)槲覉?jiān)持自己的信念，雙休日屬于我自己！
以前，我成績(jī)很好，父母也就什么事都隨我，雙休日到同學(xué)家去玩兒，或者在家里看電視，玩電腦。那時(shí)候，我快樂極了?？涩F(xiàn)如今，媽媽聽了一些同事的建議，對(duì)我的學(xué)習(xí)開始明顯抓緊。正巧，各種補(bǔ)習(xí)班的廣告絡(luò)繹不絕地飛入了媽媽的手機(jī)，這也正中媽媽下懷，她樂得合不攏嘴，細(xì)細(xì)地挑選，那神情，好象在檢閱軍隊(duì)。我常常在黑夜中一個(gè)人享受獨(dú)有的寧?kù)o。只有在那時(shí)，我才有一點(diǎn)兒小小的自由，于是，我開始胡思亂想，為什么一個(gè)星期只有七天，難道不能再加上一個(gè)星期八？如果有星期八，我一定要痛快地玩兒一把，這種機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過。迷迷糊糊中，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見所有的學(xué)生大喊抗議補(bǔ)習(xí)，家長(zhǎng)也否定所有的補(bǔ)習(xí)班，堅(jiān)決支持我們海濤唉！又來了，夢(mèng)畢竟是夢(mèng)，媽媽的叫聲仍不絕于耳。
我的愿望教案篇十六
我相信大家一定都有自己的希望，我也不例外，我想大家應(yīng)該想知道吧？聽我娓娓道來吧！
我有很多的希望，第一個(gè)希望是今年暑假能到各地去玩，因?yàn)楹芏嗟胤酵鈧鞫颊f是多么的好玩，多么的刺激，偏偏就只有我一個(gè)尚未去過，我當(dāng)然想去呢！
我希望將來我長(zhǎng)大之后能當(dāng)個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師，忠于自己的感覺，憑著自己的品味，創(chuàng)造不同凡響的設(shè)計(jì)。我會(huì)幫很多人設(shè)計(jì)漂漂亮亮的房子，符合綠建筑的原則，開創(chuàng)無污染的空間，使大家住得安心，睡得安穩(wěn)，玩得愉快。我也會(huì)為自己建了一棟屬于自己的理想房子，里頭裝滿了我的`思想，我的方向，我的創(chuàng)意。
我希望我長(zhǎng)大之后可以賺很多錢，常常有人說：“臭錢！臭錢！”其實(shí)我覺得那是“吃不到葡萄說葡萄酸”。如果我將來家財(cái)萬貫的話，我不會(huì)自私自利的，我會(huì)拿很多錢孝敬父母，感謝這些年來為我付出一切；我也會(huì)將一些錢捐做慈善，間接的救濟(jì)那些貧苦的人們，我也會(huì)捐錢而且買了很多東西送給孤兒院的孩童們。
我希望我奶奶能活到一百歲，多讓奶奶再活個(gè)三十三歲，因?yàn)槟棠桃呀?jīng)六十七歲了。從小奶奶就很疼我，維著我，有時(shí)想起小時(shí)種種，不禁覺得奶奶真是十分的偉大。我現(xiàn)在只能聽奶奶，不使她生氣；或者是幫奶奶洗碗，不讓她如此的勞累；或者是幫奶奶捶捶背，希望幫奶奶減少肩痛。我知道現(xiàn)在的我是沒有什么能力讓奶奶過好日子，不過我會(huì)盡力而為，讓我再照顧奶奶三十三年，甚至更久吧！
每次我走過廟宇，我都會(huì)雙手合什，祈求奶奶能吃一百二，能子孫滿堂，因?yàn)槟鞘抢先思易钕Ｍ氖隆?/p>
我的希望充斥在我的腦海里，到處奔竄，常常想起，可是卻又常常忘記?？墒俏抑滥切┫Ｍ倪_(dá)成就只有一條路，那條路就是努力，努力可以完成天下事，因?yàn)椤疤煜聼o難事，只怕有心人?！敝灰行?，努力用功，我知道我的一些希望是可以在不久的將來見到的。
我的愿望教案篇十七
也許，有人的愿望是當(dāng)董事長(zhǎng)，有人的愿望是擁有很多錢，還有人的愿望是自己的病可以快點(diǎn)好起來，而是所有的小鳥都有自己的家。
很久以來，因?yàn)槿祟惔罅康目撤淠?，使得許許多多的小鳥失去了自己的家園。你想想看，如果有一棵樹上有一個(gè)鳥巢，伐木工人正好把那棵樹給砍到了，可能鳥媽媽正在孵蛋，樹倒的時(shí)候，蛋掉在了地上，頃刻間就粉碎了，你說，鳥媽媽得多難過呀！
有一次，我正在睡覺，還做了一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)中，所有的鳥兒都有家了，它們嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“謝謝你！給了我們一個(gè)美好的家?！蔽以谛睦镎f：“不客氣?！?/p>
第二天早上醒來，我就對(duì)自己說：“我一定要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)大森林，保護(hù)環(huán)境，讓所有的鳥兒都有美麗的家園?！蔽蚁嘈?，我一定會(huì)做到的，只要我努力！
我的愿望教案篇十八
我的第一個(gè)愿望是為媽媽種植一大片“不老花”。我的媽媽特別愛美。每當(dāng)和我一起在穿衣鏡前駐足，媽媽就會(huì)摸著我的頭感嘆：“我的孩子都這么大了，時(shí)間過得真快呀，你們一天天長(zhǎng)大，媽媽一天天蒼老，青春真是一去不回頭……”每當(dāng)媽媽自言自語(yǔ)時(shí)，我都能讀懂媽媽目光中的感傷，我渴望種植一大片火紅的“不老花”，用“不老花”的花瓣沖一杯杯香濃的“不老茶”，為我最親愛的媽媽留住青春和美麗。
我的第二個(gè)愿望是為爸爸設(shè)計(jì)一瓶“古董酒”。我的爸爸特別喜歡收藏。他收藏了許多不同時(shí)代的精美瓷器，還搜藏了世界各地的名酒。有時(shí)間的時(shí)候，爸爸喜歡靜靜地欣賞他酒柜中陳列的各式各樣的酒。我渴望有一天設(shè)計(jì)一瓶獨(dú)特的餓“古董酒”，雕刻上我的名字，陳列在爸爸的酒柜中。爸爸說：“如果真的擁有這樣一瓶?jī)鹤釉O(shè)計(jì)的古董酒，爸爸的酒柜就更精彩了?！?/p>
我的三個(gè)愿望總有一天能實(shí)現(xiàn)的，我深信不疑。
我的愿望教案篇十九
人人都說：雞的愿望是一把糠。我不是雞，也不屬雞，但跟雞一樣平凡，普通。我是學(xué)生所以我希望我考試取得好成績(jī)，這樣我就能回報(bào)我的爸爸媽媽。
我的爸爸是一個(gè)平凡的司機(jī)，為了給我營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他一天有時(shí)都回不了一次家。有時(shí)候午飯都不吃就去拉貨了。年僅三十五歲的爸爸就已經(jīng)有了皺紋，看著這樣的爸爸我的眼里噙滿淚水。
媽媽，一個(gè)和爸爸平凡的婦女為了給我掙錢上學(xué)，又一次我去了媽媽上班的地方，這一次我看見了一位青年的衣服碰壞了，，對(duì)我媽媽就破口大罵，媽媽這個(gè)賠不是，我心里暗暗地想我一定要打一個(gè)好成績(jī)讓媽媽高興一回。
我每次拿著成績(jī)單回去，看著我的成績(jī)單，他們笑了，那笑容像春天里的花朵那樣鮮艷燦爛，從他們的笑容中，我讀懂了我唯一能回報(bào)父母的只有最好的成績(jī)。所以，我堅(jiān)持，我努力，我的目標(biāo)是重點(diǎn)大學(xué)。
我希望在公布成績(jī)的那天，我可以摘得我心中那顆璀璨的愿望之星。
我的愿望教案篇二十
假如我有一個(gè)愿望，我不是問彩虹姐姐要美麗的顏色，也不是問神仙爺爺要美麗的容貌……而我是要一雙翅膀，飛去天國(guó)看我的爺爺。
記得是某年某月某日，奶奶告訴我一個(gè)晴天霹靂的消息：爺爺過逝了！一瞬間，我腦海里不斷翻滾著爺爺對(duì)我好的記憶，可是，那些卻都成為了過去。
假如我有一個(gè)愿望，那該多好??！
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