幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物(熱門(mén)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-02 05:20:14
幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物(熱門(mén)19篇)
時(shí)間:2023-12-02 05:20:14     小編:文鋒

科學(xué)合理地編寫(xiě)教案有助于提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平。老師在編寫(xiě)教案時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。教案范文的優(yōu)秀之處在于它的邏輯性和系統(tǒng)性。

幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)欣賞故事,引導(dǎo)幼兒體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)。

2、通過(guò)運(yùn)用多種形式,使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí)。

3、理解故事內(nèi)容,記住重要情節(jié),學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

活動(dòng)重難點(diǎn):

結(jié)合教材特點(diǎn)和目標(biāo)要求,我確定本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)為:理解故事內(nèi)容,體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);從幼兒的現(xiàn)有水平出發(fā)設(shè)定的難點(diǎn)是:知道雪遇熱融化、蒸發(fā)形成白云的`自然常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

雪孩子圖片《雪孩子》多媒體課件。

運(yùn)用多媒體課件是為了使生動(dòng)鮮活的畫(huà)面吸引幼兒,展現(xiàn)出生動(dòng)形象的故事情節(jié),使幼兒對(duì)故事更感興趣。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

教師組織幼兒談話,邊出示雪人圖片邊對(duì)幼兒說(shuō):“小朋友們,今天你看誰(shuí)到我們班來(lái)了?”(雪孩子,雪人)“雪孩子今天做了一件非常了不起的事情,會(huì)是什么事情呢?”然后引出故事。我運(yùn)用這種方法有兩個(gè)目的:

(1)引起興趣,營(yíng)造和諧、愉快的活動(dòng)氛圍。

(2)充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,增加幼兒對(duì)將要發(fā)生的事情的好奇,同時(shí)引出故事的主要角色。

(二)教師有感情完整講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。并提問(wèn):

(1)故事的名子叫什么?

(2)故事里講了一件什么事?

(3)雪孩子去哪里了?

此環(huán)節(jié)讓幼兒在完整欣賞故事后,運(yùn)用提問(wèn)法,引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行回答。也可根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。讓幼兒知道雪孩子是一個(gè)樂(lè)于幫助別人的人。為幼兒提供了寬松的語(yǔ)言環(huán)境。

(三)運(yùn)用課件,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解故事主要情節(jié),并感受雪孩子的內(nèi)心活動(dòng)。

這一環(huán)節(jié)是本節(jié)活動(dòng)中的重點(diǎn),因此我采用了視聽(tīng)結(jié)合的方法,將故事分為四段,讓幼兒視聽(tīng)結(jié)合,更好的理解故事內(nèi)容。

1、運(yùn)用欣賞法引導(dǎo)幼兒欣賞課件第一段后,提問(wèn):兔媽媽為了不使小白兔感到孤獨(dú)想了一個(gè)什么好辦法?引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小白兔對(duì)雪孩子的喜愛(ài)之情。

3、欣賞課件第三段后,提問(wèn):雪孩子是怎樣救小白兔的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)雪孩子的對(duì)話,學(xué)習(xí)詞沖、跑,進(jìn)一步體驗(yàn)雪孩子救小白兔的急切的心情)。

此環(huán)節(jié)采用的媒體課件,將故事中的角色對(duì)話,動(dòng)物形象用動(dòng)畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),這樣使得故事內(nèi)容更加生動(dòng),角色更加鮮活,幼兒也更感興趣。運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合法,通過(guò)設(shè)計(jì)的提問(wèn)引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)角色之間的對(duì)話,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)雪孩子舍己救人的感人事件。同時(shí)使本次活動(dòng)的重點(diǎn)得到落實(shí)。

5、幼兒分組討論,進(jìn)行表征:

在此環(huán)節(jié)我先組織幼兒分組討論并思考:“雪孩子做了什么了不起的事情?最后雪孩子自己怎樣了?”“你認(rèn)為雪是怎樣變成云的?”

七、活動(dòng)延伸部分:

1、在科學(xué)區(qū)投放多種材料,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒探索水的三態(tài)變化的科學(xué)實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步理解雪遇熱融化,蒸發(fā)形成白云的科學(xué)原理。

2、課后通過(guò)將故事磁帶及角色頭飾放在表演區(qū),小朋友們可以欣賞和表演故事,進(jìn)一步感受雪孩子舍己救人的美德。

幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解動(dòng)物不同于人類的過(guò)冬方式,理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。

2、通過(guò)游戲模仿動(dòng)物的不同過(guò)冬方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)室設(shè)置供幼兒躲藏的空間,一名幼兒扮演情景中的角色,活動(dòng)材料第三冊(cè)27——28頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、冬天你會(huì)怎樣過(guò)。

寒冷的冬天來(lái)了,小朋友為了讓自己不會(huì)那么冷,你會(huì)怎么樣去過(guò)冬呢?(讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己的過(guò)冬方法)。

二、動(dòng)物過(guò)冬。

1、冬天快要來(lái)了,天氣冷起來(lái)了。森林里的動(dòng)物要準(zhǔn)備過(guò)冬。你知道動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的嗎?(教師講述與提問(wèn)時(shí),要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感)。

幼兒自由猜猜各種小動(dòng)物過(guò)冬的方法。

2、根據(jù)幼兒的回答,引導(dǎo)幼兒觀看相應(yīng)的幼兒活動(dòng)材料。

大雁和小燕子飛到南方去過(guò)冬,那里天氣暖和,有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長(zhǎng)出很厚很密的毛,好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進(jìn)地洞里,熊躲進(jìn)數(shù)洞里。雪下不著,風(fēng)吹不著,它們舒舒服服睡大覺(jué)。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪,會(huì)找不著吃的東西,就早早地把食物搬進(jìn)洞里。這樣,冬天它們就可以不到外面去找吃的了。

3、我們到森林里去,問(wèn)問(wèn)動(dòng)物們有沒(méi)有做好過(guò)冬的準(zhǔn)備,好嗎?動(dòng)物們肯定會(huì)很高興地告訴我們,它們是怎樣過(guò)冬的。

4、教師出示小動(dòng)物的頭飾“大雁、蛇、松鼠、小兔”等,讓幼兒分別說(shuō)說(shuō)它們的過(guò)冬辦法。

二、訪問(wèn)動(dòng)物。

1、每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物,躲藏蜷縮在活動(dòng)室的一個(gè)角落。

1.拓寬幼兒知識(shí)面,使幼兒了解在我國(guó)不同的地方冬季溫度不同,景象也不同。

2.激發(fā)幼兒探索自然的興趣。

幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇三

1、了解幾種熟悉的小動(dòng)物過(guò)冬的方式。

2、懂得關(guān)心小動(dòng)物,萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集有關(guān)冬天里動(dòng)物生存方式的知識(shí)。

2、小動(dòng)物圖片課件。

4、《動(dòng)物過(guò)冬方式》教學(xué)資源。

(一)導(dǎo)入:談話導(dǎo)入。

師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺(jué)怎樣?(冬季,天氣很冷)。

師:這么冷的.天,人們是怎樣過(guò)冬的?(幼兒各抒己見(jiàn))。

小結(jié):人們穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖氣、開(kāi)空調(diào);做運(yùn)動(dòng),比如跳繩、跑步、拍球等。表?yè)P(yáng)小朋友想出的這么多的過(guò)冬方法。

(二)過(guò)程。

1、播放小動(dòng)物課件,請(qǐng)幼兒介紹小動(dòng)物的過(guò)冬方式。

師:人們有這么多好的過(guò)冬辦法,那你們知道小動(dòng)物們?cè)谶@樣冷的天氣里是怎樣過(guò)冬的嗎?今天,老師為小朋友們帶來(lái)了許多小動(dòng)物,你們來(lái)介紹一下你認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的吧。(播放課件,幼兒根據(jù)日常觀察和搜集的知識(shí)進(jìn)行自由回答)。

2、出示教學(xué)掛圖,教師講述故事《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》,讓幼兒了解動(dòng)物們其他的過(guò)冬方式。

師:說(shuō)一說(shuō)故事中的集中小動(dòng)物是怎樣度過(guò)寒冷的冬天的?

3、點(diǎn)播教學(xué)資源《動(dòng)物的過(guò)冬方式》,總結(jié)小動(dòng)物過(guò)冬的方法,萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感。

冬眠:蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>

遷移住的地方:大雁、燕子等。

加厚自己身上的皮毛或羽毛:兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。

儲(chǔ)存食物:松鼠、蜜蜂、螞蟻等。

讓卵過(guò)冬:螳螂、蝗蟲(chóng)等。

躲在安全的地方過(guò)冬:蚊子、蒼蠅等。

4、游戲:小動(dòng)物過(guò)冬。

介紹玩法:把6種過(guò)冬方式的圖片貼在6位幼兒身上。幼兒每人挑選一張自己喜歡的動(dòng)物圖片,然后和貼有相應(yīng)過(guò)冬方式的幼兒拉手,看誰(shuí)做得又快又對(duì)?;Q圖片,繼續(xù)游戲。

5、結(jié)束部分:動(dòng)物們還有不同的過(guò)冬方式嗎?讓我們一起去閱覽室找找吧。(播放《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》音樂(lè),帶幼兒離開(kāi))。

幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇四

1、感受冬日暖陽(yáng),喜歡在暖陽(yáng)下活動(dòng)。

2、對(duì)人們利用太陽(yáng)取暖的方式感興趣。

3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。

找一塊陽(yáng)光充足,便于幼兒圍坐在一起討論的地方。如戶外木地板區(qū)、草地等。

一、自由結(jié)伴曬太陽(yáng)。

1、帶幼兒到室外去找找陽(yáng)光。

師:上次我們一起到戶外,體驗(yàn)到冬天的風(fēng)吹在身上很冷。今天我們一起去尋找冬天的太陽(yáng),感受有什么不一樣。

2、在操場(chǎng)上,幼兒自由結(jié)伴,尋找陽(yáng)光充足的地方,享受冬天的太陽(yáng)。

師:你找到太陽(yáng)了嗎?可以和好朋友一起曬曬太陽(yáng),讓陽(yáng)光抱抱你。

幼兒曬曬太陽(yáng),和好朋友輕松愉快地聊天,或是自由地在陽(yáng)光下追逐游戲。

二、感受暖暖的陽(yáng)光。

1、沐浴在陽(yáng)光下,感受身上暖暖的。

——選一個(gè)陽(yáng)光充足的地方,大家圍坐在一起集中交流曬太陽(yáng)的感受。

——幼兒互相摸一摸衣服、頭發(fā),感受到太陽(yáng)照在身上暖洋洋的。

——師:你喜歡曬太陽(yáng)嗎?冬天的太陽(yáng)曬在身上是什么感覺(jué)?(暖洋洋、暖和、很舒服)。

——師:小朋友喜歡太陽(yáng),小動(dòng)物也喜歡太陽(yáng)。我們一起來(lái)欣賞兒歌《冬天的太陽(yáng)》吧!

——教師和幼兒一起改變兒歌,念到小猴和小羊時(shí),換成兩個(gè)小朋友的名字。

三、討論怎樣利用太陽(yáng)取暖。

1、教師和幼兒一起看幼兒用書(shū)。

2、討論:冬天,還有什么東西需要曬一曬?

為了讓幼兒更深刻的感受太陽(yáng),我把教學(xué)地點(diǎn)定在室外,原本以為這樣會(huì)充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的熱情,但在活動(dòng)開(kāi)始以后我發(fā)現(xiàn)效果并不好。因?yàn)閾Q了一個(gè)環(huán)境,幼兒可能以為并不是在上課,部分幼兒始終沒(méi)有把思緒拉回到教學(xué)活動(dòng)中,整個(gè)氣氛很散漫,回答問(wèn)題也不積極。看到這樣的情況我開(kāi)始緊張了,沒(méi)有及時(shí)調(diào)整課堂氣氛,以后在應(yīng)變能力上還應(yīng)加強(qiáng)。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程時(shí)間偏短,內(nèi)容偏少,備課時(shí)沒(méi)有設(shè)計(jì)的更加充分。在讓幼兒學(xué)習(xí)“暖和”這個(gè)新詞的時(shí)候,講的不夠詳細(xì),應(yīng)該再多學(xué)幾遍,在后面的活動(dòng)中也應(yīng)該多提幾次,讓幼兒有更深刻的記憶,這些我都做的不夠好。在給幼兒講曬太陽(yáng)的好處時(shí)語(yǔ)言太過(guò)書(shū)面,比如“骨骼”、“細(xì)菌”這樣的詞語(yǔ)他們很難理解,應(yīng)該用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言傳授知識(shí),這樣才能提高類似這樣的社會(huì)活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇五

冬天天氣寒冷,部分幼兒缺少參與體育鍛煉的勇氣,而冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)作為一種特殊的戶外體育活動(dòng)方式,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)既有趣味性又有挑戰(zhàn)性。本活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性,在師幼共同制訂活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,分組準(zhǔn)備項(xiàng)目、制作海報(bào)和邀請(qǐng)卡、規(guī)劃場(chǎng)地等。通過(guò)參與活動(dòng),激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,達(dá)到提高動(dòng)作技能、鍛煉身體的目的,以提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,感受堅(jiān)持到底和拼搏精神的可費(fèi),培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。

1.能積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備活動(dòng),能遵守規(guī)則并堅(jiān)持完成運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目,鍛煉耐力。

2.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)會(huì),感受親子游戲、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目以及集體合作所帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。

1.請(qǐng)幼兒閱讀《擁抱冬天》第20-21頁(yè)并集體討論,師幼共同商討活動(dòng)計(jì)劃如運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間、分工、場(chǎng)地劃分、比賽項(xiàng)目等。

2.教師和幼兒根據(jù)共同制訂的計(jì)劃進(jìn)行準(zhǔn)備,教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助,幼兒可按照不同能力進(jìn)行分組。例如:第1組負(fù)責(zé)制作宣傳海報(bào),進(jìn)行賽前動(dòng)員;第2組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、制作獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)狀;第3組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動(dòng)器械、規(guī)劃場(chǎng)地以及人員安排;每個(gè)幼兒設(shè)計(jì)制作一張邀請(qǐng)卡,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3.各游戲比賽活動(dòng)器械和場(chǎng)地示意圖,裁判員記錄表,音樂(lè)。

1.組織運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式,引導(dǎo)幼兒了解運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕的程序,初步感受運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩。

(1)組織開(kāi)幕式的相關(guān)活動(dòng),如組織運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)、升國(guó)旗儀式、致開(kāi)幕詞、宣布安全和竟賽要求等。

(2)帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

分組帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳、鉆、爬等交替動(dòng)作,進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

2.鼓勵(lì)幼兒積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì),遵守規(guī)則,堅(jiān)持完成游戲活動(dòng),促進(jìn)基本動(dòng)作技能的發(fā)展。

(1)按照運(yùn)動(dòng)會(huì)程序分別進(jìn)行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽性游戲和親子競(jìng)賽性游戲。

活動(dòng)中,教師抓拍幼兒在游戲中努力沖刺、堅(jiān)持完成比賽、親子或同伴相互配合和幫助以及頒獎(jiǎng)典禮等瞬間,為分享、交流作準(zhǔn)備。

(2)頒獎(jiǎng)典禮。為獲勝者頒發(fā)事先制作的獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀等,體驗(yàn)勝利的喜悅。

3.回顧總結(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),感受運(yùn)動(dòng)員們努力拼博、堅(jiān)持到底的精神。

(1)引導(dǎo)幼兒交流運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)程中的難忘回憶。

小結(jié):做事情只要盡力,堅(jiān)持到底,就算是最后一名也很光榮。

(3)請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)的形式表征運(yùn)動(dòng)會(huì)中最難忘的事情。

用拍攝的照片及海報(bào)、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀等布置“冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”展區(qū)。

幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇六

1.激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感,認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的名稱,特點(diǎn)及生活習(xí)性。

2通過(guò)活動(dòng)提高幼兒觀察動(dòng)物的能力,喜歡與同伴交流。

3學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱,會(huì)用句式“動(dòng)物園里有····”,發(fā)音準(zhǔn)確。

5能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)去動(dòng)物園的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn):會(huì)用漢語(yǔ)說(shuō)出各種動(dòng)物名稱,會(huì)用句式“動(dòng)物園里有····”

教學(xué)難點(diǎn):了解動(dòng)物生活習(xí)性。

1請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)前帶孩子看《動(dòng)物世界》。

2手機(jī)各種動(dòng)物圖片,把教室布置成一個(gè)“動(dòng)物園”

3動(dòng)物卡片(有動(dòng)物居住環(huán)境及喜歡吃的食物)各6份。

4制作食物圖片或食物模型(各6份)。

5dvd機(jī)。

(一)開(kāi)始環(huán)節(jié)。

觀看dvd,了解動(dòng)物園里各種動(dòng)物的名稱及生活習(xí)性。

(二)展開(kāi)環(huán)節(jié)。

1教師指著墻上的動(dòng)物卡片,用漢語(yǔ)說(shuō)出動(dòng)物的名稱,引導(dǎo)幼兒跟說(shuō)。

2教師(出示一張動(dòng)物卡片,如熊貓):“動(dòng)物園里有熊貓,熊貓喜歡吃竹子。鼓勵(lì)幼兒模仿用漢語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。

3表演游戲:老師模仿動(dòng)物讓幼兒猜一猜,并拿出該動(dòng)物愛(ài)吃的食物,引出:“動(dòng)物園里有···喜歡吃···”。鼓勵(lì)幼兒上來(lái)表演該游戲。

(三)結(jié)束環(huán)節(jié)。

將幼兒分成六個(gè)小組,每組分好動(dòng)物圖片及喜歡吃的食物圖片,讓每位幼兒模仿“4”中的內(nèi)容。

(四)延伸環(huán)節(jié)。

1繼續(xù)豐富“動(dòng)物園”環(huán)境內(nèi)容,添加新的“動(dòng)物”

2將結(jié)束環(huán)節(jié)的圖片放在區(qū)域中,供幼兒交流使用。

1幼兒在本次活動(dòng)中,積極模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作,樂(lè)意了解各種動(dòng)物的特征并用漢語(yǔ)與同伴交流。

2個(gè)別幼兒對(duì)句式的表達(dá)不夠準(zhǔn)確。

3如果我重新來(lái)上這一課,我將會(huì)準(zhǔn)備得更充分一點(diǎn),例如把“雙語(yǔ)”表達(dá)的更好,針對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的漢語(yǔ)表達(dá)能力,完整的與幼兒交流。

幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇七

教學(xué)目標(biāo):

1、初步學(xué)會(huì)朗誦古詩(shī),理解古詩(shī)的意境。

2、通過(guò)各種不同方法的學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)朗誦古詩(shī)。

教學(xué)難點(diǎn):在教師的引導(dǎo)下理解古詩(shī)的意境。

教學(xué)準(zhǔn)備:三角形、圓形、長(zhǎng)條形各一個(gè),課件。

教學(xué)方法:愉快教學(xué)法。

1.老師把它們拼成一幅圖猜一猜象什么?(用三角形、圓形、長(zhǎng)條形拼成一個(gè)人在釣魚(yú)的圖片)。

老師看了這幅圖就想起了唐代大師柳宗元寫(xiě)的一首《江雪》你們想聽(tīng)嗎?

2、老師有表情的朗誦古詩(shī)《江雪》。

3、這首古詩(shī)還有一幅美麗的畫(huà)呢,我們一起來(lái)看。(出示多媒體)。

(1)你看見(jiàn)了什么?這幅畫(huà)上是什么季節(jié)?冬天會(huì)怎么樣?山上都是雪,小鳥(niǎo)怎樣了?(千山鳥(niǎo)飛絕)。

(2)路上也沒(méi)有行人,天氣寒冷人們?cè)鯓恿耍浚ㄈf(wàn)徑人蹤滅)。

(3)江面上有什么?船上有誰(shuí)呢?他穿著什么?帶著什么呢?(孤舟蓑笠翁)。

(4)他在干什么?(獨(dú)釣寒江雪)。

4、我們一起來(lái)看這首古詩(shī)(多媒體出示古詩(shī))。

(1)小朋友,請(qǐng)你找一找在這首古詩(shī)中你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字寶寶?

(2)幼兒跟老師朗誦古詩(shī)2―3遍。(不同的方法朗誦)。

(3)老師把這首古詩(shī)編成了一幅節(jié)奏圖:這是幾拍子的節(jié)奏?幼兒練習(xí)打二拍子的節(jié)奏??垂?jié)奏一邊拍手一邊朗誦古詩(shī)。

(4)我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)唱一唱這首古詩(shī)。

三、結(jié)束部分。

1、幼兒操作:畫(huà)出這首古詩(shī)中你認(rèn)識(shí)的字寶寶,畫(huà)出來(lái)給后面的老師讀一讀,你讀的對(duì)不對(duì),然后朗誦給老師聽(tīng),你會(huì)得到一顆五角星。

2、總結(jié)。

師:小朋友們今天學(xué)習(xí)了什么?

3、作業(yè)。

把學(xué)會(huì)的古詩(shī)朗誦給爸爸、媽媽聽(tīng)。

板書(shū)設(shè)計(jì):江雪。

千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。

評(píng)析:

幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞并理解古詩(shī),知道是五言絕句。

2、通過(guò)解釋故事的大意,理解故事中“絕”“萬(wàn)徑”“蹤滅”“簔笠”

3、幫助幼兒感受古詩(shī)的`,冰天雪地一片寂靜的意境。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、古詩(shī)背景圖。

2、古詩(shī)錄音帶一盒。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示背景圖。

1、圖上有誰(shuí)?在干什么?是什么季節(jié)?

二、完整欣賞古詩(shī)。

1、聽(tīng)完古詩(shī),你有哪些地方不懂得?

2、教師通過(guò)幼兒的提問(wèn),給以解釋。

3、最后教師完整的解釋整首古詩(shī)的大意。

三、再次欣賞古詩(shī)。

教師帶領(lǐng)幼兒理解古詩(shī)中的一些,字句的意思。

并讓幼兒說(shuō)說(shuō)這首古詩(shī)的的語(yǔ)言特點(diǎn),教師介紹這首詩(shī)是五言絕句。

四、師幼共同欣賞并朗誦古詩(shī),體會(huì)詩(shī)人的心情。

體會(huì)詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的思想感情。

附古詩(shī):

千山鳥(niǎo)飛絕。

萬(wàn)徑人綜滅。

故舟蓑栗翁。

獨(dú)釣寒江雪。

幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞古詩(shī),大致了解詩(shī)的意思,體驗(yàn)詩(shī)的意境。

2、初步學(xué)念古詩(shī)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

學(xué)生用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片。

小朋友,看這張圖片上有什么?你們要從上往下觀察,認(rèn)真的看清楚。(引導(dǎo)學(xué)生觀察后講述)。

教師小結(jié):山上被白雪覆蓋,樹(shù)葉都落光了,一位老爺爺坐在船上,身穿蓑衣,頭戴斗笠在釣魚(yú)。

你們看了這張圖片后有什么樣的感覺(jué)呢?(引導(dǎo)學(xué)生大膽講述)為什么你們會(huì)有這樣的感覺(jué)?(請(qǐng)學(xué)生講述自己的看法)。

小朋友是這樣認(rèn)為的,那你們想聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么認(rèn)為的嗎?(具體感覺(jué)很安靜,很休閑自得的感覺(jué))。

這幅圖描述的是一首詩(shī),你們想聽(tīng)聽(tīng)這首詩(shī)是怎么說(shuō)得嗎?教師完整朗誦古詩(shī)內(nèi)容。

二、引導(dǎo)學(xué)生理解故事含義。

1、你們聽(tīng)了以后又哪些地方不明白嗎?(學(xué)生講述)那小朋友再聽(tīng)聽(tīng)老師來(lái)念念這首古詩(shī)。

2、你們覺(jué)得這首古詩(shī)說(shuō)的是什么意思?(引導(dǎo)學(xué)生大膽講述自己對(duì)古詩(shī)的理解。)。

3、教師介紹這首古詩(shī)的作者――柳宗元及對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的字句作出解釋。

三、學(xué)念古詩(shī)。

1、剛才老師講的小朋友記住了嗎?那現(xiàn)在你們和老師一起來(lái)學(xué)念這首古詩(shī)。

2、學(xué)生跟隨老師學(xué)念古詩(shī)。

3、分男女孩子念古詩(shī)。

幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇十

活動(dòng)目你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什么?今天小編就給大家?guī)?lái)幼兒園大班教案冬天和夏天,大家一起來(lái)看看吧。

1.針對(duì)冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點(diǎn),養(yǎng)成專注傾聽(tīng)、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。

2、嘗試以辯論的形式進(jìn)行交流,提高語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性。

1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的`圖片,并布置在活動(dòng)室。

2、錄制散文《夏天》、《小雪花》。

3、可粘貼的小紅花。

1.出示掛圖,引入話題

教師出示分別代表兩個(gè)季節(jié)的花卉圖片,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō):它們分別在什么季節(jié)開(kāi)花。

2.教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點(diǎn)

(1)你認(rèn)為冬天是什么樣子的?夏天給你留下了什么印象?

(2)你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?

3.引入論題,分組討論

教師提出問(wèn)題:你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什么?將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個(gè)組,各組幼兒自由交流觀點(diǎn)及理由。

4.講解規(guī)則,展開(kāi)辯論

(1)兩組幼兒輪流發(fā)言。

(2)一次理由充足的發(fā)言可以為本隊(duì)贏得一朵小花。

(3)一方發(fā)言之后,另一方可以反駁,理由充足的,同樣可以贏得小花。

幼兒辯論中,教師注意及時(shí)引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點(diǎn)和理由,語(yǔ)言表達(dá)要完整、流暢。

4.教師簡(jiǎn)單小結(jié)辯論情況,最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。

幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道多種抗寒的'方法,懂得冬天的自我保護(hù)。

2、關(guān)愛(ài)過(guò)冬的小鳥(niǎo),為小鳥(niǎo)制作溫暖的家。

3、體驗(yàn)助人為樂(lè)的愉悅和溫暖。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多媒體課件。

2、各種廢舊物品:樹(shù)葉、棉花、報(bào)紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開(kāi)心果殼等。

3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。

4、5個(gè)鳥(niǎo)窩模坯。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、教師:“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。

2、教師播點(diǎn)課件。

教師:“剛才你們說(shuō)了很多讓自己變暖和的方法,有一只小兔也想來(lái)介紹它是怎樣讓自己變暖和的,現(xiàn)在我們一起來(lái)看看,它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。

3、教師小結(jié)。

教師:“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法,那你們也可以用這些方法讓自己變暖和,現(xiàn)在還怕冷嗎?”?!?/p>

二、出示信。

教師:“今天早晨一大早,我收到了一封信,我們一起來(lái)看看是誰(shuí)寫(xiě)來(lái)的?!苯處熥x信。

教師:“為了歡迎小鳥(niǎo)的到來(lái),我們要用自己靈巧、能干的小手,還有這些廢舊物品做一件禮物送給它,好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。

三、幼兒操作。

教師:“小鳥(niǎo)要到我們南方來(lái),天氣這么冷,它沒(méi)有一個(gè)溫暖的家可不行,那今天我們先送給它一個(gè)溫暖的家,好嗎?”

2、教師提出要求,幼兒分組操作。

教師:“老師為你們準(zhǔn)備了“家”的模型,還有許多廢舊物品,我們就利用這些東西為小鳥(niǎo)做一個(gè)溫暖的家,四個(gè)人為一組,先商量一下,用什么材料做,然后大家一起動(dòng)手制作,你們讓這個(gè)家既要溫暖,還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后,請(qǐng)一位代表來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的,用過(guò)了的垃圾要放在空的小簍子里?!?/p>

3、展示作品。

教師:“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?yōu)樾▲B(niǎo)準(zhǔn)備的家,它用什么材料做的?”

四、教師小結(jié)。

教師:“這次的禮物——溫暖的家,小鳥(niǎo)肯定很喜歡,它住在里面一定很暖和,老師代替小鳥(niǎo)謝謝大家了。”

教師:“當(dāng)你幫助了小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)很開(kāi)心,你的心里怎么樣?”

教師:“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法,讓我們的身體能變暖和,還幫助了小鳥(niǎo),心里也覺(jué)得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹(shù)上去,小鳥(niǎo)來(lái)了就能住到溫暖的家里去了?!?/p>

幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1.自主閱讀,了解動(dòng)物的不同睡眠方式。

2.樂(lè)意與同伴交流經(jīng)驗(yàn),嘗試合作分類。

3.萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

4.知道好好睡覺(jué)的重要性,并與同伴分享自己的心得。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

分類表,操作圖卡,ppt。

活動(dòng)過(guò)程:

1.封面導(dǎo)入,回顧經(jīng)驗(yàn)。

(1)無(wú)論是誰(shuí),男的、女的、老的、小的,都要睡覺(jué),對(duì)還是錯(cuò)?

(2)睡覺(jué)的時(shí)候我們什么事情都不做,對(duì)還是錯(cuò)?

(3)人在睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)做什么事情?(做夢(mèng)、翻滾身子、說(shuō)話、撓癢癢……)。

(4)人在睡覺(jué)的時(shí)候身體是不是都在休息?(內(nèi)臟器官都在工作)。

(5)人一天需要睡多少時(shí)間?小朋友呢?

(6)晚上不好好睡覺(jué),白天會(huì)怎樣?

2.合作探索,積累新知。

(1)交流已有經(jīng)驗(yàn)。

t:真棒,你們真像是研究“睡覺(jué)”的專家呀!看,今天我們要去尋找關(guān)于誰(shuí)睡覺(jué)的秘密啊?(動(dòng)物)。

t:你知道哪些動(dòng)物睡覺(jué)的方式?(經(jīng)驗(yàn)交流)。

(2)閱讀繪本,出示相應(yīng)的標(biāo)記。

t:這本書(shū)的第18頁(yè)開(kāi)始就給我們大家講述了許多關(guān)于動(dòng)物睡覺(jué)的知識(shí),請(qǐng)你仔細(xì)看一看吧!輕輕地從后面的書(shū)袋里拿出書(shū)本,當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候記得輕輕放回書(shū)袋。

幼兒自主閱讀。

t:你看到了哪個(gè)動(dòng)物的睡覺(jué)方式?

a.螞蟻:哪些螞蟻在睡覺(jué)啊?關(guān)于螞蟻睡覺(jué)你還知道什么?其實(shí)螞蟻睡覺(jué)還有一個(gè)秘密呢,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!(播放音頻,螞蟻睡覺(jué))。

b.魚(yú):魚(yú)睡覺(jué)的時(shí)候眼睛是什么樣的?為什么?你知道的動(dòng)物睡覺(jué)的時(shí)候眼睛時(shí)什么樣的?分別出示“一開(kāi)一閉、兩眼睜開(kāi)、兩眼閉著”示意圖。(播放音頻:一開(kāi)一閉)。

c.長(zhǎng)頸鹿等:他們是怎么睡覺(jué)的?還有誰(shuí)也這樣睡覺(jué)?為什么要這樣睡覺(jué)?動(dòng)物們還有哪些睡覺(jué)的姿勢(shì)呢?(分別出示“倒掛、趴著、飛著、游著”示意圖)。

總結(jié):你們真棒,自己看書(shū)就讀出了那么多動(dòng)物睡覺(jué)的方式,動(dòng)物們睡覺(jué)的方式真是千奇百怪,瞧,他們睡覺(jué)的姿勢(shì)、時(shí)間、地點(diǎn)和眼睛的開(kāi)閉都各不相同。

(3)小組操作,積累新知。

t:現(xiàn)在就請(qǐng)你們4人一組合作完成統(tǒng)計(jì)表,想想動(dòng)物是如何睡覺(jué)的并選擇貼紙貼在相應(yīng)的睡覺(jué)方式一欄中。做完后貼到黑板上來(lái)。

(4)分類張貼,對(duì)比驗(yàn)證。

t:你們分的都一樣嗎?有什么不同的地方?”

(5)提升經(jīng)驗(yàn)。

t:動(dòng)物們睡覺(jué)的方式真是千奇百怪,可是他們?yōu)槭裁匆@樣睡覺(jué)呢?

總結(jié):動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的,目的是為了更好地生存,更好地保護(hù)自己。

3.參與游戲,體驗(yàn)快樂(lè)。

t:“現(xiàn)在我們玩一個(gè)“動(dòng)物怎樣睡”的游戲,請(qǐng)你看圖片做出動(dòng)物們睡覺(jué)或者活動(dòng)的姿勢(shì)吧!

4.閱讀封底,養(yǎng)成習(xí)慣。

t:好,休息一下!我們一起來(lái)看看書(shū)的封底,在書(shū)的封底還給留下了這么一句話:俗話說(shuō):睡得好的孩子長(zhǎng)得壯,所以要好好睡覺(jué)哦!祝愿我們每個(gè)人都能睡得香、長(zhǎng)得壯!

幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇十三

冬天真冷呀,小動(dòng)物和植物都有自己的過(guò)冬辦法,我們是怎么過(guò)冬的?有什么好辦法來(lái)取暖呢?下面來(lái)看看小編整理的幼兒園大班冬天教案暖烘烘吧。

1、了解冬天里人們采取的各種取暖方式及其特點(diǎn)。

2、幼兒能遷移生活經(jīng)驗(yàn),大膽、清楚地介紹各種取暖方法。

3、激發(fā)幼兒對(duì)周圍生活中科技產(chǎn)品的關(guān)注和興趣。

1、教學(xué)掛圖、畫(huà)筆。

2、多種取暖用具:熱水袋、湯壺、油汀、空調(diào)、電熱毯、暖風(fēng)機(jī)等。

3、暖炕、煤爐、散熱片、炭盆等取暖用具的圖片。

1、討論取暖辦法。

2、教師小結(jié):在戶外,我們可以穿上厚厚的衣服,戴上手套、帽子、圍巾等使自己暖和;在家里,也有很多的用具來(lái)幫助我們?nèi)∨?/p>

1、認(rèn)識(shí)各種取暖用具及其特點(diǎn)。

教師:這是什么?它是怎樣來(lái)幫助我們?nèi)∨?

2、討論、比較各種取暖用具的不同發(fā)熱方法。

教師:這些取暖用具一樣嗎?它是用什么做的?是怎樣發(fā)熱的?

3、集體交流后教師清個(gè)別幼兒發(fā)表自己的看法。

教師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)?

4、教師小結(jié):小朋友發(fā)現(xiàn)有的是用熱水取暖,有的是用電取暖等。

5、觀察圖片,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)取暖設(shè)備。

教師:人類非常聰明,除了我們說(shuō)到的這些,還發(fā)明了很多取暖用具,我們一起來(lái)看一看還有哪些取暖的好辦法。

1、討論:為什么會(huì)有這么多取暖用具?你最喜歡哪一種?為什么?

2、激發(fā)幼兒對(duì)科技產(chǎn)品的興趣。

教師:看看書(shū)上說(shuō)了哪些取暖的好辦法,你還知道哪些取暖設(shè)備呢?請(qǐng)你把它畫(huà)下來(lái)。

幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇十四

1、知道冬季氣候的只要特征,了解冬天,觀察冬季自然現(xiàn)象,了解動(dòng)物,植物過(guò)冬的方式。

2、學(xué)習(xí)初步的分類,統(tǒng)計(jì)知識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒走進(jìn)大自然,戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。

4、使幼兒掌握一些冬季生活基本常識(shí)。

5、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

重點(diǎn):了解自然現(xiàn)象,進(jìn)行淺顯的分類及統(tǒng)計(jì)。

難點(diǎn):鍛煉他們的意志,陶冶他們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

1、有關(guān)動(dòng)物,植物過(guò)冬的圖片若干。

2、分類統(tǒng)計(jì)表若干(與幼兒人數(shù)相等)。

3、小動(dòng)物圖片,白紙、彩筆、剪刀若干。

一)冬天到了

1、游戲大風(fēng)和樹(shù)葉和音樂(lè)表演雪花姑娘導(dǎo)入主題——冬天來(lái)了。

2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)冬天的感受(天氣冷,手凍僵了)。

3、出示畫(huà)面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂(lè)趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語(yǔ)言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

二)動(dòng)物過(guò)冬辦法多

2、聽(tīng)故事小松鼠找朋友,請(qǐng)幼兒講述動(dòng)物過(guò)冬的辦法,并將相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼入背景圖中,幫小動(dòng)物安家。

3、在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡(jiǎn)單歸納動(dòng)物過(guò)冬的辦法(有換皮毛的、有冬眠的、有儲(chǔ)存糧食的、有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動(dòng)物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。

4、幼兒操作:按不同的過(guò)冬方式給圖中動(dòng)物進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì)。

三)植物過(guò)冬有辦法

1、引導(dǎo)幼兒思考:人和動(dòng)物都有辦法度過(guò)寒冷的冬天,植物用什么方法過(guò)冬呢?

2、通過(guò)看圖片,觀察實(shí)物知道樹(shù)木有落葉樹(shù)和常青樹(shù)幾種,了解他們的過(guò)冬方式。

3、出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論:這些都是春夏的蔬菜、鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹(shù)捆草繩等人們幫助植物過(guò)冬的方式。

四)美麗的雪景

1、引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。

2、討論留住冬天的辦法。

3、分組活動(dòng)(折剪雪花、畫(huà)雪人,幫小動(dòng)物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。

五)暖和我們的身體

帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動(dòng)作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動(dòng)能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。

幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇十五

1、讓幼兒懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識(shí)。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)怎么預(yù)防寒冷,不怕寒冷,堅(jiān)持鍛煉。

3、培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的意識(shí),讓幼兒冬天不怕冷。

1、教學(xué)掛圖。

2、幼兒怕冷的圖片。

1、與幼兒交流,參與討論。

如:親愛(ài)的小朋友,我想問(wèn)一下,冬天到了,天氣冷了,那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢?是不是很怕冷呢?那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷,不愿起來(lái)給你們做早飯,送你們來(lái)幼兒園呢?冬天這么冷,我們?cè)趺崔k呢?(幼兒討論:穿多點(diǎn)衣服、戴手套、圍巾和帽子)

2、教師小結(jié):哦,天冷,小朋友們都穿的厚厚的,有的小朋友把手套戴上了,怕凍壞了手,有的小朋友把帽子戴上了,怕凍壞了臉蛋,有的小朋友把圍巾戴上了,怕有風(fēng),小朋友們保護(hù)得非常好,知道如何預(yù)防寒冷,也不怕冷,很早就來(lái)上學(xué)了,那我這里有只賴床的小兔,它因?yàn)榕吕洳辉钙鸫?,讓我們?lái)幫一幫它吧!

3、一邊講故事,一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。

4、集體討論怎么預(yù)防寒冷。

5、出示幼兒怕冷的圖片,讓幼兒幫忙解決方法。

如:第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套,第二幅穿衣服,第三幅引導(dǎo)幼兒鍛煉身體來(lái)加溫。

6、教師總結(jié):冬天雖然很寒冷,但小朋友們只要穿厚點(diǎn)衣裳,多鍛煉身體,經(jīng)常跑步,我相信小朋友們也不會(huì)感覺(jué)冷了,而且小朋友的身體會(huì)很棒,不會(huì)再因?yàn)樯〕运幋蜥樍?,小朋友們,我們讓冬天不再寒冷好不好,現(xiàn)在我們就出去鍛煉吧!

怕冷百科:孩子老是怕冷也許是因?yàn)楹⒆觿倓偛∮?,在這個(gè)情況下,孩子的身體還是處于比較虛弱的狀態(tài),虛弱的身體也會(huì)使得血液中的血紅素較小,也就會(huì)使得氧氣的進(jìn)入量少了。孩子的代謝功能不好,也就會(huì)出現(xiàn)了怕冷的情況了。

幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇十六

了解我國(guó)不同地方的冬季溫度、景象各不相同。

愿意畫(huà)出自己最喜歡的冬天景象。

待布置的主題墻區(qū)域。

“冬天各不同”組圖。

畫(huà)筆、畫(huà)紙。

組織談話,鼓勵(lì)幼兒自由講述自己所在城市冬季的特點(diǎn)。

——冬天來(lái)了,我們生活的城市到了冬天的時(shí)候變化大嗎?

——有哪些變化呢?(天氣變得很冷/樹(shù)葉掉光了/下雪/沒(méi)有什么變化……)。

出示組圖“冬天各不同”,引導(dǎo)幼兒了解祖國(guó)不同地方的冬季溫度、景象各不相同。

——其他城市的冬天也和我們住的地方一樣嗎?一起來(lái)看看吧。

——這里的冬天是怎樣的?哪些景象是我們城市冬天時(shí)沒(méi)有的?

——和我們城市的冬天比,哪里比較冷呢?

小結(jié):我們的祖國(guó)很大,所以不同城市的冬天差別非常大。有的地方冬天溫度特別低,冰雪將整個(gè)城市變成白茫茫的一片;有的地方到了冬天依舊溫暖,花草樹(shù)木郁郁蔥蔥,四季如春;在最南邊的海島,人們到了冬天也能像夏天一樣在海邊度假、玩水。

發(fā)放繪畫(huà)材料,鼓勵(lì)幼兒繪畫(huà)自己最喜歡的冬天景象。

——這么多城市的冬天,你最喜歡哪個(gè)呢?為什么?

——你最希望的冬天是什么樣的呢?有哪些景象?可以做哪些事?請(qǐng)用畫(huà)筆把你最喜歡的冬天畫(huà)出來(lái)吧。

組織幼兒分享繪畫(huà)作品,并鼓勵(lì)幼兒一起布置主題墻“我最喜歡的冬天”。

1.組織幼兒分享作品,講述自己最喜歡的冬天。

——你畫(huà)的是哪里的冬天?是具體的某個(gè)地方還是很多地方的結(jié)合?

——和大家說(shuō)說(shuō)你最喜歡的冬天吧。

2.組織幼兒一起布置主題墻“我最喜歡的冬天”。

家園共育。

家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)幼兒觀看世界各地冬天的視頻,增進(jìn)幼兒關(guān)于冬天各不同的認(rèn)知。

幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇十七

提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動(dòng)從簡(jiǎn)單的描述身體器官,以下是幼兒園大班冬天健康教案,歡迎來(lái)閱讀!

1、激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣。

2、充分運(yùn)動(dòng)自己的身體,進(jìn)一步熟悉身體各部位的名稱,并初步了解關(guān)節(jié)的作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備:一張人體結(jié)構(gòu)圖

活動(dòng)過(guò)程:

師:哪些器官我們沒(méi)有動(dòng)呢?

師:剛才我們做游戲的時(shí)候,有的器官動(dòng)了,有的沒(méi)動(dòng),所以他們不高興了?,F(xiàn)在咱們讓他們都動(dòng)起來(lái)吧!(和幼兒一起舞蹈)

(幼兒討論)

師:現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)告訴大家?

師:你用到四肢了,你知道他們還有什么用處嗎?

師:哦,原來(lái)脖子可以扭呀,他還可以干什么?

我們的身體為什么會(huì)動(dòng)?腿為什么會(huì)彎?

四、用木頭人的游戲來(lái)初步了解關(guān)節(jié)的用處

小結(jié):我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于身體的許多知識(shí),眼睛,鼻子,耳朵,嘴巴,還認(rèn)識(shí)了關(guān)節(jié),它們的作用都很大,我們要好好的保護(hù)它們。

在這次"我們的身體"活動(dòng)中,利用身體這一活的教具,和孩子們玩了一次認(rèn)識(shí)人體器官的游戲,加深了幼兒對(duì)身體各個(gè)器官的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)中,我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官,根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格,在活動(dòng)中穿插了一個(gè)小舞蹈,通過(guò)跳舞,孩子們親身體驗(yàn)到了各個(gè)器官的用處,而且,還聯(lián)想到了一些細(xì)節(jié),如:關(guān)節(jié),如果沒(méi)有關(guān)節(jié),我們的身體就不會(huì)動(dòng),同時(shí),針對(duì)身體各種器官的作用,充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,說(shuō)出應(yīng)該怎樣做好身體的自我保護(hù)。在活動(dòng)最后,讓幼兒在日常生活中和家長(zhǎng)一起去探索,進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇十八

1、激勵(lì)幼兒學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人。

2、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的.一種好方法。

3、了解冬天運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)和自我保護(hù)的方法?;顒?dòng)準(zhǔn)備:繩子、球等運(yùn)動(dòng)工具。

一、導(dǎo)入:

現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?

二、展開(kāi):

1、組織幼兒討論用什么方法取暖。

(多穿衣服、生爐子、開(kāi)空調(diào)、跑步、跳繩等)。

2、提問(wèn):你認(rèn)為哪種方法好?為什么?

跑步、跳繩、拍球。運(yùn)動(dòng)能使我們身體暖和,能鍛煉身體,有益健康。

3、組織幼兒到室外運(yùn)動(dòng)。

跳繩、拍球、跑步。感受到運(yùn)動(dòng)是身體暖和。

4、組織幼兒討論冬天有哪些適合的運(yùn)動(dòng),為什么?

跑步、跳繩、滑冰。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)量大,能使身體暖和,

其他方法也能取暖,但有不足的地方。如穿衣服太多,活動(dòng)不方便,空調(diào)房間空氣不好等。

對(duì)小朋友來(lái)說(shuō),的方法是運(yùn)動(dòng)。

5、組織幼兒討論:冬天到室外活動(dòng)應(yīng)注意什么?

(1)運(yùn)動(dòng)前要脫去大衣、帽子、圍巾和手套。

(2)跑步時(shí)閉上嘴,不講話。

(3)跳繩、拍球。不站在風(fēng)口或?qū)χL(fēng)。

(4)運(yùn)動(dòng)時(shí)候不要脫衣服,防止感冒。

三、結(jié)束:教育幼兒冬季不怕冷。

幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇十九

教學(xué)要求:

1、學(xué)習(xí)猜謎語(yǔ),會(huì)按謎面表述的特征猜出謎語(yǔ)。

2、喜歡動(dòng)物,能了解常見(jiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)。

課前準(zhǔn)備:

1、有關(guān)動(dòng)物的謎語(yǔ)。

2、幼兒已有猜謎語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn),并知道1---2個(gè)有關(guān)動(dòng)物的謎語(yǔ)。

教學(xué)過(guò)程:

1、以動(dòng)物朋友來(lái)做客的情境引發(fā)猜謎興趣。

(1)學(xué)猜公雞的謎語(yǔ):

教師說(shuō)謎面:

頭戴紅紅帽,身穿花花衣,尾巴高高翹,叫人早早起。

(2)幼兒猜謎,并說(shuō)出理由。

(3)出示公雞的圖片,與幼兒共同分析謎面,邊說(shuō)謎面邊看圖,幫助幼兒理解。

2、猜猜、說(shuō)說(shuō)。

(1)教師出謎,幼兒學(xué)猜、學(xué)說(shuō)。

(2)幼兒相互猜謎,表?yè)P(yáng)猜對(duì)的幼兒。

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