幼兒園寶貝寶貝教案(熱門14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-02 05:22:14
幼兒園寶貝寶貝教案(熱門14篇)
時間:2023-12-02 05:22:14     小編:紫薇兒

教案能夠幫助教師反思教學(xué)過程,提升教學(xué)能力。在編寫教案之前,先明確教學(xué)內(nèi)容的范圍和教學(xué)目標(biāo)的要求,有針對性地進行教學(xué)設(shè)計。以下是一些經(jīng)典教案的分享,希望能給大家提供一些靈感和啟示。

幼兒園寶貝寶貝教案篇一

主題目標(biāo):

1、認(rèn)識并樂意親近老師、保育員和小朋友,樂意上幼兒園。

2、樂意參與集體游戲活動,感受集體游戲活動帶來的樂趣,減輕入園焦慮。

3、學(xué)習(xí)相應(yīng)的規(guī)則,逐漸適應(yīng)幼兒園生活。

4、認(rèn)識小朋友,樂意與同伴交往和親近。

5、喜歡與同伴一起游戲,體驗共同游戲的快樂。

6、在玩玩具和游戲中學(xué)習(xí)等待、輪流與分享。

主題內(nèi)容:

語言活動:高高興興上幼兒園、見到你呀真高興、好朋友、小兔找朋友、胖熊分氣球。

社會活動:幼兒園真大、我的小動物朋友、笑著動一動、誰躲起來了。

科學(xué)活動:大氣球、我的火車出發(fā)嘍、找朋友。

藝術(shù)活動:漂亮的泡泡、我和娃娃打電話、開火車、手拉手、朋友樹、朋友你好、碰一碰、快樂搖。

健康活動:吹泡泡。

家園共育:

1、鼓勵幼兒高高興興來幼兒園,早起早睡,養(yǎng)成良好的作息時間。

2、在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具,逐漸培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

3、讓家長在家里和幼兒交流班里的幼兒的姓名,說說好朋友是誰。有意識地邀請班里的小朋友到家中做客,或到幼兒其他小朋友家中做客,引導(dǎo)幼兒與伙伴友好、快樂地玩耍,體驗同伴交流的快樂。主題環(huán)境:

1、小主題一:“開心寶寶”從“幼兒園真大”、“漂亮的泡泡”兩大塊創(chuàng)設(shè)。

2、小主題二:“小手小腳”從“見到你呀真高興”、“手拉手”兩大塊創(chuàng)設(shè)。

區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、表演區(qū):提供小動物的手偶,供幼兒自由表演。

2、建構(gòu)區(qū):提供一些較大的積木,讓幼兒搭建火車。

3、益智區(qū):擺放大小不同的玩具供幼兒比較大小。

活動反思與建議。

通過本次集體備課活動,讓我受益匪淺。作為一名年段長,在制定集體備課計劃前,應(yīng)先熟悉教材,領(lǐng)會教材意圖,分析透徹整個教材的知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系,弄清本年段組各主題分別要完成哪些教學(xué)任務(wù)以及重點、難點,分清主次,合理制定集體備課計劃。

幼兒園寶貝寶貝教案篇二

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班教案《游泳館里寶貝多》,希望對大家有所幫助。

1、學(xué)習(xí)按物體的兩個特征(顏色和形狀)進行分類和統(tǒng)計。

2、學(xué)習(xí)用二維統(tǒng)計表格進行記錄。

3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的.習(xí)慣。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

1、未涂色的游戲圈、水球圖卡若干。

2、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的蠟筆若干。

3、統(tǒng)計表1一張,統(tǒng)計表2每兩位幼兒一張。

4、裝有3~6個紅色圓形、紅色三角形、綠色圓形、綠色三角形雪花片的小筐若干。

1、涂畫活動,制作學(xué)具,調(diào)動興趣。

(1)教師向幼兒介紹游泳圈圖卡和水球圖卡,并將圖卡發(fā)給幼兒每人一張。

(2)師:請你們每人從四種顏色的蠟筆中選擇一支,給圖卡上面的游泳圈和小球涂色。每個游泳圈和水球只能涂一種顏色。

(3)幼兒涂色。

2、分類活動練習(xí)。

(1)師:老師想把這些圖卡分類放好,我想把他們分成兩類。可以怎么分?幼兒回答,并完成分類。

(2)師:老師想把這些圖卡分成四類。可以怎么分?幼兒回答,并完成分類。

(3)師:老師想把這些圖卡分成八類。可以怎么分?幼兒回答,并完成分類。然后數(shù)一數(shù)每一類各有幾張,用數(shù)字卡片表示。

3、認(rèn)識二維統(tǒng)計表格。

(1)教師出示二維統(tǒng)計表格1,請幼兒說一說表格上有什么。

(2)教師示范一張數(shù)字卡片。如,黃色的游泳圈有5個,我們就把數(shù)字5拿起來在表格上先找到游泳圈所在的那一行,現(xiàn)找黃色所在的那一列,把數(shù)字5放在空格中。

(3)請幾個幼兒分別把其它的數(shù)字放在表格中正確的位置。

4、兩人一組進行設(shè)計和操作活動。

小百科:游泳館是主要用于進行游泳、跳水、水球等水上運動的體育建筑。在古代,室內(nèi)游泳運動常同沐浴、游樂活動結(jié)合在一起,豪華的古羅馬浴場起著游泳館的作用。

幼兒園寶貝寶貝教案篇三

1、引導(dǎo)幼兒回憶《葫蘆兄弟》的主要人物及其特點,豐富幼兒對故事角色的認(rèn)識。

(1)你們看過動畫片《葫蘆兄弟》嗎?

(2)這個動畫片里有哪些人?

(3)他們有些什么本領(lǐng)?

(4)誰是好人?誰是壞人?你是怎么看出來的?(動作、表情、做的事情)。

2.請幼兒欣賞動畫片《葫蘆兄弟》開始的“葫蘆娃出世”片段,了解故事中角色的服飾和故事發(fā)生的背景。

(1)故事里說了哪七個兄弟?

(2)他們有什么不同?(服飾、本領(lǐng))。

(3)你是怎么看出來的?

(4)從什么地方表現(xiàn)出來的?

(5)故事里還有誰?他們又是什么樣的?(外形、服飾)。

(6)故事發(fā)生在什么地方?你是怎么看出來的?

(7)動畫片里除了葫蘆山還有哪些場景?

3.與幼兒欣賞動畫片《葫蘆兄弟》中“智斗妖精”的片段,引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的動作和語言進行簡單地表演。

(1)在這個動畫片里你最喜歡誰?為什么?

(2)他是什么樣的?他說了什么?做了哪動作?

(3)你能表演給大家看嗎?

(4)這段內(nèi)容發(fā)生在哪里?你是怎么看出來的?

4.引導(dǎo)幼兒欣賞《葫蘆兄弟》動畫片的主題歌,自由表演自己喜歡的角色,表達(dá)自己對角色的喜愛之情。

(1)跟著音樂表演你喜歡的角色,做做他做的動作。

幼兒園寶貝寶貝教案篇四

1、了解人的情緒是多種多樣的,知道心情不好的時候可以用各種方法來調(diào)試。

2、在幽默、詼諧的音樂片段欣賞中進一步感受快樂的意義,從而形成積極的情感態(tài)度。

1、方法統(tǒng)計圖;。

2、卓別林片段活動過程:

一、通過游戲,進入活動猜測游戲:老師手上有什么(出示),猜測在老師的哪只手?(幼兒根據(jù)自己的猜測分別站在兩邊),教師張開手展示結(jié)果。游戲進行三次!

二、討論人的情緒是多種多樣的,并可以尋求解決方法。

1、你猜對的時候感覺怎么樣?猜錯了后感覺怎樣?

2、在生活中我們會遇到各種各樣的事情,就會有不一樣的感覺,有時會讓我們高興、難過,還有呢?(小結(jié)人的情緒的多樣性)。

(1)生活中你什么時候感到很高興?高興的時候你會怎樣?做什么動作?(教師輔助性提問:如,在幼兒園,在家里,在外面等,拓展幼兒思路。

4、難過時,我們怎樣讓自己開心起來呢?(教師情緒帶動,統(tǒng)計方法)。

小結(jié):我們想出那么多讓自己開心的辦法,別忘了我們也要用這些方法讓別人開心起來啊!

三、個別情感體驗。

1、剛才有些小朋友說遇到很多不高興的事情,誰能用這些辦法讓他開心呢?

2、請個別幼兒上來用方法幫助別人開心。(個別情感體驗)小結(jié):當(dāng)別人自己和別人不高興的時候,我們可以通過很多辦法來快樂起來。

三、通過幽默片段欣賞,進一步感受快樂情感。

1、剛才是幾個小朋友嘗試了這些好辦法,覺得很開心,我知道其他小朋友也想來嘗試一下,那讓我們大家一起來開心吧!

2、欣賞卓別林幽默片段。

3、能說說你看了滑稽電影的感覺嗎?

4、查理·卓別林是世界上最著名的幽默大師,他的電影表演非?;軌蛴盟硌莸?方法來幫助我們快樂,我們又多了一種快樂的方法。

5、一起模仿卓別林的滑稽動作。大膽表現(xiàn)滑稽的舞蹈。

2、你們今天快樂嗎?快點給我一個你們最快樂最開心的表情!我看見你們開心,我也很快樂!讓我們做一個永遠(yuǎn)都快樂的寶貝吧!

3、請把你們最快樂的表情送給在坐的每一個人,然后說聲再見!

幼兒園寶貝寶貝教案篇五

主題內(nèi)容:

一、綜合:快樂變變變。

二、音樂:拍手點頭(一)。

三、音樂:拍手點頭(二)。

四、綜合:選標(biāo)記(一)。

五、綜合:選標(biāo)記(二)。

六、健康:小手真干凈。

七、兒歌:幼兒園也是我的家(一)。

八、兒歌:幼兒園也是我的家(二)。

九、數(shù)學(xué):將相同顏色的玩具放在一起。

十、社會:我是xx組小朋友。

十一、兒歌:你是我的好朋友。

十二、音樂:親親(一)。

十三、音樂:親親(二)。

十四、綜合:猜猜我是誰。

十五、美術(shù):神奇的畫筆。

十六、社會:好寶寶有禮貌。

十七、體育:熊貓滾球。

十八、數(shù)學(xué):玩具找家(一)。

十九、故事:點點愛上幼兒園。

活動名稱:綜合:快樂變變變。

活動目標(biāo):

1、樂意參加集體活動,開始接納、喜歡老師。

2、體驗在幼兒園里活動的快樂。

重點、難點:重點:利用魔術(shù)表演穩(wěn)定幼兒的情緒。

難點:樂意參加集體活動。

活動準(zhǔn)備:自制魔術(shù)盒。

教師行為:

1、看魔術(shù)表演。

介紹魔術(shù)盒,引發(fā)幼兒觀看魔術(shù)的興趣。

師:今天老師帶來了一個魔盒,它可神奇了,可以變出好吃、好玩的東西。

(1)變糖果。

當(dāng)老師打開魔盒的一頭,請幼兒看一看、摸一摸盒子里有沒有東西。

當(dāng)幼兒確定盒內(nèi)沒有東西時,教師讓幼兒對著盒子數(shù)“1、2、3”,并同時轉(zhuǎn)動魔盒,將裝有糖果的一頭調(diào)轉(zhuǎn)到前面來,打開盒蓋拿出糖果,給幼兒一個驚喜,并發(fā)給大家品嘗。

(2)變玩具。

用同樣方法變出玩具。

1、玩玩具。

請幼兒玩一玩從魔盒里變出來的玩具。

活動名稱:音樂:拍手點頭(一)。

活動目標(biāo):

1、喜歡音樂活動,樂意跟隨老師做簡單的動作。

2、探索自己身體哪些部位會動作。

3、初步對音樂活動有一個認(rèn)識。

重點、難點:

重點:熟悉歌詞內(nèi)容。

難點:創(chuàng)編歌詞和動作。

活動準(zhǔn)備:

1、布袋木偶娃娃一個。

2、配套音樂磁帶。

教師行為:

1、激發(fā)活動興趣。

教師出示布袋木偶作拍手、點頭狀,與幼兒相互問好。

2、教師范唱。

教師邊演示布袋木偶邊唱,幼兒初步理解歌詞內(nèi)容。

3、幼兒隨音樂邊唱邊做相應(yīng)的動作。

活動名稱:音樂:拍手點頭(二)。

活動目標(biāo):

1、喜歡音樂活動,樂意跟隨老師做簡單的動作。

2、探索自己身體哪些部位會動作。

3、初步對音樂活動有一個認(rèn)識。

重點、難點:

重點:熟悉歌詞內(nèi)容。

難點:創(chuàng)編歌詞和動作。

活動準(zhǔn)備:

1、布袋木偶娃娃一個。

2、配套音樂磁帶。

教師行為:

1、創(chuàng)編歌詞,并合拍地做相應(yīng)的'動作。

(1)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出自己喜愛的身體動作。

提問:小木偶除了會拍手點頭,還會干什么呢?教師以自己的情感感染幼兒,高興地表揚幼兒能創(chuàng)編新的歌詞及動作。

(2)幼兒聽音樂,邊唱邊合拍地表演創(chuàng)編的動作。

活動名稱:綜合:選標(biāo)記(一)。

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識自己的物品標(biāo)記,能用對應(yīng)的方法找到自己存放自己物品的位置。

2、能區(qū)別自己與別人的物品。

3、知道要用自己的杯子喝水,用自己的毛巾擦手。

重點、難點:

重點:認(rèn)識自己的物品標(biāo)記。

難點:明確生活用品的使用規(guī)則。

活動準(zhǔn)備:實物圖標(biāo)若干、活動前已讓幼兒選擇過自己喜歡的圖標(biāo),教師圖標(biāo)的空白處寫上幼兒的名字,分別鐵在茶杯櫥、毛巾架、雜物箱等處。

教師行為:

1、認(rèn)圖標(biāo)。

出示插有實物圖標(biāo)的紙板,讓幼兒回憶自己選擇的圖標(biāo),并在紙板上指認(rèn)出來。教師核對圖標(biāo)上幼兒的名字,說對的幼兒就將圖標(biāo)拿走;說錯的,教師可給予一定的提示。

2、明確生活用品的使用規(guī)則。

告訴幼兒,在幼兒園里每個人都要使用自己的一套生活用品:茶杯、毛巾、小床、雜物箱等。并說明每一個小朋友只準(zhǔn)用自己的用品。

活動名稱:綜合:選標(biāo)記(二)。

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識自己的物品標(biāo)記,能用對應(yīng)的方法找到自己存放自己物品的位置。

2、能區(qū)別自己與別人的物品。

3、知道要用自己的杯子喝水,用自己的毛巾擦手。

重點、難點:

重點:認(rèn)識自己的物品標(biāo)記。

難點:明確生活用品的使用規(guī)則。

活動準(zhǔn)備:實物圖標(biāo)若干、活動前已讓幼兒選擇過自己喜歡的圖標(biāo),教師圖標(biāo)的空白處寫上幼兒的名字,分別鐵在茶杯櫥、毛巾架、雜物箱等處。

教師行為:

1、尋找自己的生活用品。

教師讓幼兒手持圖標(biāo)自由走動,去對應(yīng)茶杯櫥、毛巾架、雜物箱等處的系統(tǒng)圖標(biāo),找到屬于自己的生活用品所在位置后,再將手上的圖標(biāo)還給老師。

在活動中,教師可提醒幼兒看看自己的圖標(biāo)旁邊是哪些圖標(biāo),豐富幼兒表述方位的詞匯和語句。如:我的圖標(biāo)旁邊是小鴨子圖標(biāo),上面是汽車圖標(biāo)等。

活動名稱:健康:小手真干凈。

活動目標(biāo):

1、教會幼兒正確的洗手方法。

2、養(yǎng)成幼兒飯前,便后,手臟時洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

重點、難點:

重點:讓幼兒說出洗手的順序。

難點:幼兒模仿圖片上的動作一起洗洗手。

活動準(zhǔn)備:

1、關(guān)于洗手順序的圖片,幼兒洗手池,肥皂,毛巾。

2、暑片一包,盤子一個。

教師行為:

一、出示薯片,引出課題。

1.這是什么?(薯片)恩,我知道你們肯定很想吃,那在吃之前應(yīng)該先干什么呢?“(引導(dǎo)幼兒說出小手臟了應(yīng)該去洗手)。

2.教師:”誰能說說我們應(yīng)該怎樣洗手?“(請個別幼兒講講,也可以讓幼兒小組討論后再回答,同時也培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力)。

3.教師小結(jié),適時的給幼兒鼓勵。

二、教師教幼兒正確的洗手方法。

1、教師拿出關(guān)于洗手的操作圖片,幼兒邊看老師貼上的圖片順序,邊聽老師講解。

濕手--擦肥皂--搓手--沖洗干凈--毛巾擦干。

2、教師將圖片打亂,請個別幼兒上去按順序?qū)D片掛好(進一步鞏固洗手的正確方法)。

3、教師讓幼兒說出洗手的順序,然后一步步的根據(jù)這個順序洗手,讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。

4、教師請幼兒模仿圖片上的動作一起洗洗手。

三、帶領(lǐng)幼兒去幼兒洗手池有序的洗手。

四、總結(jié)、分享。

2、好,那現(xiàn)在讓我們一起來分享這包美味的薯片吧!

活動名稱:兒歌:幼兒園也是我的家(一)。

活動目標(biāo):

1.在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌,并敢于大膽表演。

2.愛上幼兒園,感受到幼兒園也是小朋友的家。

重點、難點:重點:在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌。

難點:引導(dǎo)幼兒為兒歌創(chuàng)編動作。

活動準(zhǔn)備:圖片6張,錄音機1臺,磁帶1盤。

教師行為:

一、設(shè)置懸念,引出課題。

1、提問:小朋友都有自己的家,樂樂小朋友卻說他有兩個家,你能猜一猜他還有個家是什么地方?看了下面幾張照片,你一定能猜到答案!

2、教師依次出示照片,幼兒說說照片上有哪些人?在干什么?

揭示答案:幼兒園是樂樂的另一個家。

二、欣賞兒歌,學(xué)念兒歌。

1.教師結(jié)合照片完整地朗誦一遍兒歌。

提問:你覺得兒歌里的哪一句最好聽?

(指名幼兒說一說,幼兒每說出一句,便讓其他小朋友也跟著念一念)。

2.集體看著照片學(xué)念兒歌。

3、指名個別幼兒上來看著照片學(xué)念兒歌。

活動名稱:兒歌:幼兒園也是我的家(二)。

活動目標(biāo):

1.在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌,并敢于大膽表演。

2.愛上幼兒園,感受到幼兒園也是小朋友的家。

重點、難點:重點:在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌。

難點:引導(dǎo)幼兒為兒歌創(chuàng)編動作。

活動準(zhǔn)備:圖片6張,錄音機1臺,磁帶1盤。

教師行為:

三、引導(dǎo)幼兒為兒歌創(chuàng)編動作。

教師引導(dǎo)幼兒用歡快的情緒帶領(lǐng)幼兒做出相應(yīng)的動作朗誦兒歌。引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)動作。

活動名稱:數(shù)學(xué):將相同顏色的玩具放在一起。

活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放一起。

2、幼兒有參加活動的興趣,愿意講操作過程。

重點、難點:重點:能正確辨別顏色。

難點:能說出操作過程。

活動準(zhǔn)備:紅、綠大框各1個。紅、綠片人手1個,紅、綠玩具若干。

教師行為:

1.把相同顏色的片片放在一起。

出示紅、綠片片,”小朋友看,這里有什么?這些片片是什么顏色?“一起說什么片片好。

2、將玩具按顏色進行分類。

出示各種玩具讓小朋友想想,紅玩具住哪個框?綠玩具住哪個框?一邊送一邊說,什么玩具送你回家。

送完后,紅框里住著誰?他們?yōu)槭裁茨茏≡谝黄??綠框里住著誰?他們?yōu)槭裁茨茏≡谝黄穑?/p>

3、活動評價今天小朋友讓相同的顏色玩具住在了一起,他們真高興,謝謝小朋友!

活動名稱:社會:我是xx組小朋友。

活動目標(biāo):

1.愿意選擇自己喜歡的顏色做標(biāo)記,知道相同標(biāo)記的幾個小朋友為一組,初步感知組意義。

2.樂意積極參與活動,自己到自己是哪一組的小朋友。

重點、難點:

重點:能自己找準(zhǔn)自己是哪一組小朋友。

難點:會自己選擇顏色貼在座位上。

活動準(zhǔn)備:藍(lán)、綠、黃三種彩紙。

教師行為:

1.導(dǎo)入你認(rèn)識哪些顏色?你喜歡什么顏色?

2.出示彩紙,自選顏色小組。

(1)看,老師這里有幾種顏色的紙?

(2)讓幼兒看看教室里的桌椅有哪些顏色?

(3)請小朋友先選一選,想坐哪種顏色的位置。

3.初步認(rèn)識小組,知道自己是哪一組的小朋友。

(1)請選擇相同標(biāo)記的幼兒圍坐在一張桌子邊上,互相說說選了什么顏色。

(2)提問:你選擇了什么顏色的標(biāo)記?還有誰選擇了相同的標(biāo)記。

(4)游戲”我是××組的小朋友“教師報出×小組組名,這個小組的幼兒迅速起立。初步感知小組的感念含義。

活動名稱:兒歌:你是我的好朋友。

活動目標(biāo):

1、讓幼兒喜歡朗誦兒歌。能正確運用你、我等詞。

2、使幼兒樂意和同伴一起玩游戲。

重點、難點:

重點:能和小朋友做好朋友。

難點:會邊念兒歌邊做游戲。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒基本上能說出同班小朋友的名字。

2、歡快的輕音樂。

教師行為:

1、引導(dǎo)幼兒說說新朋友的名字。

(1)提問:小朋友在幼兒園里認(rèn)識了許多新朋友?

(2)你的新朋友是誰?她(他)叫什么名字?

(3)小結(jié):我們?nèi)嘈∨笥讯际呛门笥?,我們每天在一起做游戲,真快樂?/p>

2、學(xué)習(xí)兒歌:

(1)老師示范朗誦兒歌一到二遍。

第二遍時可邊朗誦邊做動作。

(2)以和老師做好朋友的形式朗誦兒歌。

(3)邊表演邊朗誦兒歌。

可以用小組、個別等形式引起幼兒朗誦的興趣。

3、游戲:你是我的好朋友。

自由結(jié)伴。在歡快的輕音樂伴奏下邊念兒歌邊表演。

活動名稱:音樂:親親(一)。

活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)用愉快的情緒唱歌。

2.初步知道教師愛小朋友,小朋友也愛教師。

重點、難點:

重點:對歌曲感興趣。

難點:能理解歌曲內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備:

1.玩偶娃娃一個。

2.配套音樂磁帶。

教師行為:

1、激起對歌詞內(nèi)容的興趣。

出示玩偶娃娃,提問:看看娃娃的笑臉像什么?誰來親親她?

2、范唱歌曲。

(1)教師以娃娃的口吻范唱歌曲幼兒初步理解歌詞內(nèi)容,熟悉旋律。

(2)第二遍范唱請個別幼兒親親娃娃,渲染氣氛3、學(xué)唱歌曲在教師幼兒演唱的過程中適時地去親親幼兒,體驗愛幼兒的情感。

活動名稱:音樂:親親(二)。

活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)用愉快的情緒唱歌。

2.初步知道教師愛小朋友,小朋友也愛教師。

重點、難點:

重點:會愉快的唱歌。

難點:能帶感情地進行演唱。

活動準(zhǔn)備:

1.玩偶娃娃一個。

2.配套音樂磁帶。

教師行為:

1、再次激起對歌詞內(nèi)容的興趣。

看看娃娃的笑臉像什么?誰來親親她?

2、教師以娃娃的口吻范唱歌曲,幼兒再次理解歌詞內(nèi)容。

3、學(xué)唱歌曲在教師幼兒演唱的過程中適時地去親親幼兒,體驗愛幼兒的情感。

4、在教師的啟發(fā)下,知道教師愛小朋友,小朋友也愛老師。

提問:老師為什么要親親小朋友?小朋友愛老師嗎?

活動名稱:綜合:猜猜我是誰。

活動目標(biāo):

1.在與教師的游戲中,逐步加深對班級教師、保健教師的情感。

2.學(xué)會使用”老師早、老師再見、謝謝“等禮貌用語。

重點、難點:

重點:能正確辨認(rèn)老師。

難點:喜歡老師。

活動準(zhǔn)備:和保健老師、保育老師事前做好溝通聯(lián)系。

教師行為:

1.我來認(rèn)一認(rèn)--學(xué)會稱呼。

(1)班級一位教師和一位保育教師在門外敲門。

(2)教室里的教師問:”小朋友們,誰來了?“。

(3)大家一起打招呼:”×老師好!“”小朋友好!“。

(4)幼兒為教師表演一個節(jié)目,道別再見。

2.我來猜一猜--辨認(rèn)保健老師。

(1)保健教師來班,幼兒與保健老師相互問好。

(2)老師們一起穿上相同的衣服,讓幼兒辨認(rèn)老師。

3.我來說一說--”請老師…“事情完成后說”謝謝“。

(1)想拿放在高出的圖書或玩具時學(xué)說”學(xué)說老師幫我拿ד。

(2)被老師幫助后會說”謝謝“。

活動名稱:美術(shù):神奇的畫筆。

活動目標(biāo):

1.樂意參加玩色活動,對色彩感興趣。

2.認(rèn)識各種有趣的筆,初步體驗嘗試之樂趣。

重點、難點:

重點:感受色彩的美。

難點:會用各種筆體驗嘗試的樂趣。

活動準(zhǔn)備:油畫棒,顏料。場地布置。

教師行為:

1.顏色總動員。

(1)尋找我們身邊美麗的色彩,請幼兒在教室中尋找認(rèn)識的色彩。教師根據(jù)幼兒的講述,在黑板上畫上相應(yīng)的顏色。

(2)我最喜歡的色彩請小朋友說說自己喜歡什么顏色,向伙伴介紹。

2.奇妙的小畫筆。

(1)提問:這些美麗的顏色,是怎樣畫出來的?

(2)介紹幾種常見的畫筆。

(3)教師示范幾種筆涂畫。

3.好玩的畫筆。

(1)提問:你想讓小畫筆畫出什么?

(2)提供水彩顏料、油畫棒、紙,幼兒自選并繪畫。

(3)幼兒玩色:油畫棒組,顏料組。

(4)操作中,教師與幼兒談?wù)劗嬃耸裁矗繋椭涗泝?nèi)容。

活動名稱:社會:好寶寶有禮貌。

活動目標(biāo):

1、理解兒歌內(nèi)容,樂意做有禮貌的好寶寶。

2、初步能發(fā)清:好,早,師等音。

重點、難點:

重點:知道怎樣做好寶寶。

難點:會口齒清楚地念兒歌。

活動準(zhǔn)備:桌面小娃娃三個,積木若干,搭成一個幼兒園,一個家。

教師行為:

1.介紹木偶娃娃,引發(fā)幼兒模仿學(xué)習(xí)的興趣。

2.學(xué)習(xí)兒歌。

教師邊演示教具邊朗誦兒歌。幼兒學(xué)習(xí)兒歌:練習(xí)zao(早)、shi(師)、sheng(聲)、shuo(說)的正確發(fā)音。

3.嘗試表演兒歌。

能根據(jù)兒歌內(nèi)容大膽地想像動作表演。

活動名稱:體育:熊貓滾球。

活動目標(biāo):

1、通過滾球練習(xí),增強幼兒的手臂力量,提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)、合作精神,讓幼兒體驗活動的愉悅。

重點、難點:

重點:學(xué)習(xí)滾球的技能。

難點:能與同伴合作游戲。

活動準(zhǔn)備:

1、大皮球若干。

2、活動前讓幼兒學(xué)會兒歌《大皮球》。

教師行為:

1、開始部分。

游戲:開火車。讓幼兒練習(xí)一個跟著一個走。游戲可重復(fù)數(shù)次。

2、基本部分。

(1)新授游戲”熊貓滾球“。幼兒四散站在教室周圍,教師出示皮球,并用游戲的口吻交代游戲名稱,請一名幼兒和教師合作示范玩法,示范時提醒幼兒看清教師滾球和接球的方法。

(2)幼兒尋找游戲伙伴。

(3)幼兒練習(xí)游戲。邊念兒歌”大皮球“邊游戲。教師巡回指導(dǎo),并根據(jù)實際情況,提醒幼兒調(diào)整兩人之間的距離,糾正玩法中的錯誤。

(4)請玩得較好的幼兒合作表演。

(5)小結(jié)游戲情況。

3、結(jié)束部分。

(1)游戲”小小熊貓真愛玩"。

(2)幼兒游戲2次,活動時提醒幼兒不要相互碰撞。

(3)結(jié)束活動,教師:小小熊貓真聽話,輕輕走回教室去吧。

活動名稱:數(shù)學(xué):玩具找家(一)。

活動目標(biāo):

1.能把相同類的玩具放在一起。

2.對數(shù)學(xué)活動有興趣,能按教師的要求參與活動。

重點、難點:

重點:會把相同類的玩具放一起。

難點:知道3個盒子代表3個家,以玩具作為標(biāo)記。

活動準(zhǔn)備:積木、木制品、膠粒,貼紙,玩具3個。

教師行為:

認(rèn)識3種玩具,知道他們的名稱。

以玩具寶寶要回家的方式分別出示積木,木制品和膠粒,并說說他叫什么。

認(rèn)識3種玩具的家。

教師分別在3個盒子里各放進一個。

讓幼兒知道3個盒子代表3個家,以玩具作為標(biāo)記。

教師行為:

1幼兒操作幼兒按實物標(biāo)記把和他相同的玩具歸放在一個盒子里,直到把所有的玩具分類放完,一邊放一邊說:我把積木送回家。

2體驗幫玩具找到家的快樂。

游戲結(jié)束時請幼兒把玩具分別送回家。教師組織幼兒集體檢查各種玩具用品是否放到了規(guī)定之處。

活動名稱:故事:點點愛上幼兒園。

活動目標(biāo):

1:能在集體中安靜地聽故事。

2:能聽懂故事內(nèi)容,了解幼兒園,喜歡幼兒園。

重點、難點:

重點:理解故事內(nèi)容。

難點:能喜歡上幼兒園。

活動準(zhǔn)備:配套掛圖及《幼兒畫冊》。

教師行為:

1:看掛圖,介紹點點和媽媽,引出故事名字。

3:再次欣賞故事(邊看掛圖邊欣賞)提問:

(1)點點在去幼兒園的路上看到了誰的幼兒園?

(2)點點看到的幼兒園是什么樣的?小朋友在幼兒園里做什么?

(3)點點看到小朋友的幼兒園后怎么做的?怎么說的?(理解詞匯:高高興興)。

4:第三遍欣賞故事提問:點點后來喜歡上幼兒園了嗎?為什么?

小結(jié):幼兒園真好,有許多朋友在一起真開心,我們也要向點點一樣喜歡上幼兒園。

5:欣賞故事提問:點點后來喜歡上幼兒園了嗎?為什么?

小結(jié):幼兒園真好,有許多朋友在一起真開心,我們也要向點點一樣喜歡上幼兒園。

主題反思:

通過活動來減少新來園幼兒與父母的分離焦慮感,讓幼兒知道自己長大了,該學(xué)習(xí)本領(lǐng)了,在一日活動中多讓大孩子來和他們一起活動做游戲,讓新入園的寶寶看到哥哥姐姐的榜樣。

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幼兒園寶貝寶貝教案篇六

活動目標(biāo):

1、能根據(jù)圖片大膽猜測并講述圖中的小動物認(rèn)為自己最動聽的聲音是什么。

2、初步理解故事內(nèi)容,了解每個人都有自己認(rèn)為最好聽的聲音。

3、能用一種積極。

活動名稱:世界上最好聽的聲音。

活動目標(biāo):

1、能根據(jù)圖片大膽猜測并講述圖中的小動物認(rèn)為自己最動聽的聲音是什么。

2、初步理解故事內(nèi)容,了解每個人都有自己認(rèn)為最好聽的聲音。

3、能用一種積極的心態(tài)去關(guān)注、感受周圍好聽的聲音。

活動準(zhǔn)備:

掛圖第7號、幼兒活動材料第二冊第11—13頁、錄音磁帶、錄音機、一段好聽的音樂。

活動過程:

一、播放錄音引入課題。

1、師:小朋友們,剛才的音樂好聽嗎?

2、師:除了這個聲音以外,小朋友們還聽過什么好聽的聲音?(教師根據(jù)幼兒的回答,簡單的做出小結(jié))。

3、師:小朋友們剛才說了那么多,那到底什么聲音才是世界上最好聽的聲音呢?讓我們一起來聽聽故事里的朋友們是怎么說的吧!

二、欣賞故事。

2、教師將故事再完整的講一遍,加深幼兒的理解。

三、說說自己的看法。

1、師:小朋友們你們覺得世界上最好聽的聲音是什么?

2、為什么鳥媽媽、長毛狗、小老鼠的想法跟我們的不同?

3、為什么我們每個小朋友喜歡的聲音也不同?

4、發(fā)給幼兒活動材料,閱讀活動材料(東營區(qū)實驗幼兒園蔡玉)。

幼兒園寶貝寶貝教案篇七

1、三年的幼兒園畢業(yè)了,祝你開心快樂每一天。

2、孩子,別忘了?;赜變簣@看看。老師愛聽關(guān)于你們的一切。

3、即將上小學(xué)了,希望你健康快樂的成長,每天開開心心的上學(xué)。

4、我祝你越長越漂亮越長越聰明,在新的一年里健康快樂地成長!

5、即將上小學(xué)了,希望你健康快樂的成長,每天開開心心的上學(xué)。

6、恭喜你幼兒園畢業(yè)了,祝你在新的一年里快高長大,聰明伶俐。

7、我們知道,每一首關(guān)于童年的樂章,都不會是當(dāng)事人的現(xiàn)場寫作。

8、我可愛的孩子,但愿你成長的每一個驛站,都有母愛般關(guān)愛的情懷。

9、愿你珍惜生命征途上的每一個一天,讓每天都朝氣蓬勃地向前進。

10、步入小學(xué)校園,將會遇到更多的人,希望你能認(rèn)識更多新的好朋友。

11、愿你像顆種子,勇敢地沖破泥沙,將嫩綠的幼芽伸出地面,指向天空。

12、一個最甜美的微笑給你,一個最深情的擁抱給你,一個最醉人的吻給你。

13、你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鷹,明天是我們的世界,一切因我們而光輝。

14、寶貝,看到你快樂成長,我們由衷感到:無論我們經(jīng)歷了多少艱辛,都是值得的。

15、孩子,你們都長大了,請記住老師的話:路要靠自己去走,學(xué)習(xí)更要靠自己。

16、天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮,早日成才!

17、在老師的眼里你是一個聰明的孩子,做起手工特別認(rèn)真,還能幫助其它小朋友。

18、幼兒園畢業(yè)啦,讓我的祝福像那美麗的娃娃陪伴在你的身邊,伴你健康的成長!

19、飛吧,飛吧,在生活的田野上,你愿望,像這蒲公英的小絨花,將落地生根,遍地開花。

20、再見了,孩子們,帶上我們的期盼和祝福,自信地走進小學(xué),邁上一個新的階梯。

21、恭喜你幼兒園畢業(yè)了,讓我的祝福像那悅耳的鈴聲飄進你的耳畔,留駐你的心間。

22、孩子,愿你快快脫去幼稚的嬌嫩,揚起創(chuàng)造的風(fēng)帆,駛向成熟,駛向金色的海岸。

23、不管未來有多長久,請珍惜相聚的每一刻;不管多少個春夏秋冬,我們是永遠(yuǎn)的朋友。

24、老師不會忘記,和你們在一起的點點滴滴,你們帶給我的快樂,是我最珍貴的記憶。

25、我們不得不分離,輕聲地說聲再見,心里保存著感激,感謝你曾給我那一份深厚的情誼。

26、再見了,我最親愛的孩子們!老師會從心底里永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們,永遠(yuǎn)祝福你們,愿你們永遠(yuǎn)健康快樂,早日成為棟梁之材!

27、愿你是一棵樹:春天,吐一山淡淡的香味;夏天,灑一抹如泉的涼蔭;秋天,舉一樹甜甜的青果;冬天,做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢。

28、幼兒園的生活是快樂無憂的,你要記得與你一起成長的小朋友們,要記得與他們在一起的許許多多的歡樂與游戲,留作美好回憶!

29、轉(zhuǎn)眼間,你們快要升入小學(xué)了,希望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中與自信為伴,與認(rèn)真為伴,不怕困難,不怕挫折,在不斷地努力中茁壯成長!

30、他們可以暫時游離于鋼筋水泥的城市之外,每天放學(xué)后在河邊奔跑,在樹林里穿梭,呼朋喚友,游戲其間,夢里,都是花香的滋味。

31、再見了,我最親愛的孩子們!老師會從心底里永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們,永遠(yuǎn)祝福你們,愿你們永遠(yuǎn)健康、快樂,早日成為棟梁之材!

32、乘著風(fēng)兒的翅膀,聆聽著鳥兒的歌唱,踏著時間的旋律,離小朋友離園的日子越來越近了??粗磳厴I(yè)的你們,我心中有一千個不舍,一萬個不舍。

33、三年的幼兒園生活伴隨著你們成長,從剛?cè)雸@的小不點兒慢慢長成了一個大孩子;從牙牙學(xué)語的你,到能說上一口流利的普通話;從愛哭、膽小的你,變成一個勇敢的孩子。我知道你們在慢慢長大!

34、告別幼兒園意味著你們已長大,是你們成長歲月中大一個標(biāo)志,真的好舍不得你們每一個小朋友。和你們在一起的點點滴滴是我人生中最珍貴和美好的回憶,我將如同珍寶一樣深藏在心底。希望在若干年后,你們依然還能記得我,還能記得你對滑滑梯說的悄悄話。你們每個人都有深愛你們的爸爸媽媽,將有幸福的人生和美好的未來。此時,我想對你們說:“孩子們,海闊天空任你翱翔!”

36、從小不點到已經(jīng)稍微懂事的幼兒園畢業(yè)班孩子,看著他們一點一點成長的教師想說的肯定很多,不過千言萬語只匯成一句畢業(yè)贈言,愿可愛的孩子能越飛越高。

37、明天,這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人!

38、寶貝,愿你是風(fēng),揚起遠(yuǎn)洋的帆;愿你是船,劈波斬浪。未來生活在向你微笑,勇敢地走上前去,擁抱彩色人生。

39、親愛的孩子,你有著最令人羨慕的年齡,你的面前條條道路金光燦燦,愿你快快成長起來,去獲取你光明的未來。

40、幼兒園畢業(yè)了,以后要向喜羊羊的聰明學(xué)習(xí);向沸羊羊的健康學(xué)習(xí);向懶羊羊的不挑食學(xué)習(xí);向灰太狼的永不放棄學(xué)習(xí)!

42、寶貝,現(xiàn)在的你要開始一個美麗童話,以后的故事也許包容百味,但一定美不勝收,老師祝愿你健康,快樂,聰明。

43、愿你是風(fēng),鼓起白色的帆;愿你是船,剪開藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑,勇敢的走上前去,將彩色的人生擁抱。

44、幼兒園的生活是短暫的,對你的一生卻是至關(guān)重要,你永遠(yuǎn)不要忘記幼兒園里給于你啟蒙教育以及對你百般呵護的老師們!

45、作為教師,我們把心里的不舍化作文字,寫在了孩子們的聯(lián)系手冊上,希望給他們?nèi)甑挠變簣@生活畫上一個完滿的句號。

46、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧,不要為風(fēng)雨所折服;誠摯地飛吧,不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo),飛向美好的人生。

47、再見了,我最親愛的孩子們!老師會從心底里永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們,永遠(yuǎn)祝福你們,愿你們永遠(yuǎn)健康、快樂,早日成為棟梁之材!

48、愿你是一棵樹:春天,吐一山淡淡的香味;夏天,灑一抹如泉的涼蔭;秋天,舉一樹甜甜的青果;冬天,做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢。

49、幼兒園的生活是快樂無憂的,你要記得與你一起成長的小朋友們,要記得與他們在一起的許許多多的歡樂與游戲,留作美好回憶!

50、轉(zhuǎn)眼間,你們快要升入小學(xué)了,希望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中與自信為伴,與認(rèn)真為伴,不怕困難,不怕挫折,在不斷地努力中茁壯成長!

幼兒園寶貝寶貝教案篇八

我的爺爺愛下象棋,以至于他的包里隨時都藏著他的“秘籍”------象棋書,就憑這股癡迷勁,大家都喜歡稱他為“棋王”!

他也因此而沾沾自喜,自以為棋藝了得,是棋中高手。終于有機會參加了大型的象棋比賽,哪知半決賽的時候就慘遭淘汰,大家怕他受不了這次重大的打擊,紛紛安慰他說:“智者千慮,必有一失。別傷心!”但是最后他還是哭了。這次的失敗并沒有打倒?fàn)敔?,讓爺爺知道什么是“人外有人,山外有山”了,搜集更多的象棋書,苦心鉆研,以雪當(dāng)年之辱。

有一次,我有一道題不會做,問爺爺,爺爺竟然說了句“將軍”!我當(dāng)時就暈倒了,看來爺爺這次是“走火入魔”了!

看來功夫不負(fù)有心人。一年后,爺爺一路過關(guān)斬將,殺入了總決賽。對手是一個外國人,這還了得,象棋可是發(fā)源咱中國,如果敗了那就更對不起“江東父老”了。爺爺下定決心:看我不拿下此外國人。呵呵,這外國人也非等閑之輩,實力還挺強的,差一點把爺爺打敗了!但是最終,還是爺爺技高一籌,反敗為勝,把那個外國人給打敗了!這回爺爺總算揚眉吐氣,為國爭光了。

從那以后,爺爺仿佛要把他的畢生所學(xué),還有下象棋的秘訣全部傳授給我一樣,每天要和我“切磋”棋藝,還說什么下棋是益智的,唉呀,都快被他煩死了!

爺爺苦于身邊沒有可以與他抗衡的對手,后來還學(xué)會了在網(wǎng)上和高手過招,真是樂此不疲??墒俏液蛬寢寘s是有苦說不出啊,寬帶費比平常高出了一兩倍,貴啊,這么下去,我們家還不得被爺爺還得“破產(chǎn)”啊!

大家說是不是呀?這真是一個愛下棋的爺爺呀!

幼兒園寶貝寶貝教案篇九

1.欣賞、了解故事的內(nèi)容、情節(jié),熟悉角色的特點與主要對話。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)運用繪畫、剪貼等方法制作道具和簡單場景,并會進行布置。

3.知道制作請柬、門票的方法,嘗試運用已有的經(jīng)驗進行裝飾。

4.樂意在觀眾面前大膽地、有表情地表演童話劇,體驗表演的樂趣。

5.知道怎樣進行角色競爭,能正確對待反面角色和競爭的結(jié)果。

幼兒園寶貝寶貝教案篇十

1.你是個活潑可愛的小姑娘,你待人熱情,臉上總帶著燦爛的笑容,你的舞姿非常優(yōu)美,大家都非常想看你跳舞,本學(xué)期畫畫進步較快,并能積極的參加幼兒園的各項活動,上課也能積極舉手大膽發(fā)言了;希望你今后能嚴(yán)格要求自己,課堂上不隨便和別的小朋友講話,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.你是一名活潑可愛又聰明的孩子。你給老師留下的最深印象就是你有著非常豐富的想象力。每次畫畫,你都會把你的畫紙畫的滿滿的,并且可以發(fā)揮自己的想象,說出一個故事,你非常的棒。平時上課,你也能勤動腦,積極舉手,大膽發(fā)言。新的一年希望你的每一天都是幸??鞓返?

3.你是一個非常聰明乖巧懂事的孩子,幼兒園的各項比賽你都能夠積極參與,并且都有很好的表現(xiàn)。你上課勤思考,勇發(fā)言,在各方面都表現(xiàn)出非常強的能力;班級里你樂于幫助其他小朋友,是老師的得力小幫手。希望你在今后的學(xué)習(xí)中可以繼續(xù)保持這樣的狀態(tài),做個人人都喜愛的人。

4.你是一名聰明外向活潑的孩子??墒抢蠋煂嵲诒傅母阏f,你實在太調(diào)皮了。你上課總是不能專心聽講,還經(jīng)常影響其他的小朋友,老師希望你可以少插嘴,多動腦,多吃飯,做個健康快樂的孩子,相信你可以做到的,加油,吳俊,你可以的。

5.你是老師非常喜歡的孩子。文質(zhì)彬彬內(nèi)向聰明有禮貌是你留給老師的第一印象。你總是讓老師覺得很放心,因為你是個非常懂事的孩子。你的畫畫的很棒,記憶力也很強,上課時也能積極思考舉手,問題也經(jīng)常都回答的很棒。新的一年,你又長大了一歲,希望平時你能多和小朋友老師交流,相信楊陽會越來越棒的。

6.你是老師最喜歡的學(xué)生。你很聰明,很懂事,也非常的有禮貌。能夠很好的遵守紀(jì)律,你的自理能力也很強。上課時,你總是那個最積極發(fā)言的孩子,你非常的愿意動腦,并且每次的問題你都可以回答的很棒。不過,老師也給你提個小小的意見,以后上課時不要隨便插嘴,老師知道你已經(jīng)懂了,但我們也要把機會讓給其他的小朋友,你說是嗎?新的一年希望你天天向上,相信你的明天會很美好。

7.你是一名非常懂事聰明的孩子,你樂于幫助人,上課積極發(fā)言??墒抢蠋熣娴暮芟M隳軌蚨喑砸稽c飯把身體養(yǎng)的棒棒的。新的一年,希望你在飲食方面有所進步,健康快樂的成長。

8.你是位漂亮乖巧的小女生。在集體中,你愿意與人交流,你;樂于為班級做事。在飲食方面你也做到非常的好,總是能夠很好的吃完飯菜。如果上課時你能夠安安靜靜地聽講,不做小動作,那樣的黃呂婷就更棒了,加油,老師知道你可以做到的。

9.你時個聰明乖巧的孩子。在班里愿意與人交流,待人文明大方,能與同伴很好地相處,對老師也很有禮貌,是老師的好幫手。新的一年,希望你健康快樂的成長。

10.你是一名有禮貌講衛(wèi)生斯文的孩子。你愿意與人交流,待人大方。你的進步很大,畫畫得越來越好,上課積極發(fā)言,不過老師希望你不要經(jīng)常缺課,多吃一點飯,不挑食,做個健康快樂的孩子。

11.你是一名可愛乖巧的孩子。你遵守紀(jì)律,不亂插嘴,你待人大方,有禮貌。不過老師希望你上課能積極舉手發(fā)言;吃飯時,不掉飯粒,到了幼兒園不要哭鼻子。我們馬上又要長大一歲了,老師知道你行的,加油!

12.你是一個有主見自尊心較強的小女孩。你能安靜睡覺,自己穿脫衣服,做事有條理,能積極參加各種文體活動,本學(xué)期上課認(rèn)真聽講,踴躍發(fā)言,各方面取得了明顯進步,老師真為你高興。希望繼續(xù)努力,多鍛煉動手能力,爭取更大的進步。

14.你是一個聰明機靈的小男孩,本學(xué)期生活自理能力動手能力明顯提高,對于數(shù)的概念也掌握得很好,作業(yè)做得又快又好。但你睡覺習(xí)慣不太好,睡覺時喜歡和別人偷偷講話。老師希望你上課時能經(jīng)??吹侥愀吒吲e起的小手,午睡時能看到你熟睡的小臉。

15.你是一個穩(wěn)重大方的小男孩。你對各類事物的感知快,觀察事物細(xì)致,接受能力較強,能正確地表達(dá)自己的意愿,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,本學(xué)期回答問題聲音響亮,有了較大的進步。希望以后再接再勵,更上一層樓。

16.你的小嘴巴特別能說,口語表達(dá)能力很強,還特別愛看書,圖書角里經(jīng)常能看到你的身影。你在“元旦”聯(lián)歡會上的表演精彩極了,只是老師發(fā)現(xiàn)這學(xué)期你不像以前一樣上課愛發(fā)言了,希望你在新學(xué)期里上課能認(rèn)真聽講,大膽地舉手發(fā)言,相信你一定能做到!

18.你好學(xué)上進,自尊心強,非常聰明,什么本領(lǐng)一學(xué)就會,上課時能經(jīng)??吹侥愀吒吲e起的小手,老師真高興。你喜歡畫畫,想象大膽奇特,經(jīng)常受到老師的表揚。本學(xué)期你其他方面也進步了許多,希望你在新的一學(xué)期里繼續(xù)努力,做小朋友的榜樣。

19.你是一個活潑可愛的小男孩,你對老師有禮貌,與同伴友好相處,你特別愛干凈,衣服總是整整齊齊的。午睡時,你的衣服小被子也疊得很好。你吃飯已有進步,能獨立吃完自己的飯菜,上課有時能舉手發(fā)言,但有時不夠?qū)P?,需要老師不斷提醒,希望你在新的一學(xué)期里改掉缺點,爭取更大的進步。

20.你是個活潑,開朗的小姑娘。活動時能較認(rèn)真聽講,我們??梢月牭侥闱宕嗟陌l(fā)言聲。你尊敬老師,與小朋友們能友好相處;你舞跳得很好,大家都樂意欣賞您精彩的表演。本學(xué)期,你在各方面均取得了較大的進步。老師希望你今后能表現(xiàn)得更好!

幼兒園寶貝寶貝教案篇十一

1.你是個聰明活潑的小男孩,你上課時能認(rèn)真聽講并積極舉手發(fā)言,做事愛動腦筋,數(shù)學(xué)操作常得“三顆星”。你也是一個要強的孩子,自己的事情能自己做,有良好的進餐午睡習(xí)慣。也許因為你有時太緊張,所以說話口齒不清楚,老師相對你說,相信自己,你會很棒!

2.看似文靜的你有點倔強有點任性。你愿意自己的事情自己做,有一定的生活自理能力。你有一雙靈巧的小手,喜歡折手帕。上課時能專心聽講,在老師的鼓勵下,也愿意回答問題。游戲活動時,看著你那燦爛的笑容,老師也被你感染了。只是,老師還希望你能每天早早地到幼兒園來,這樣你就能有多一點的時間和小朋友一起游戲?qū)W本領(lǐng)了。

3.你是一個活潑好動的孩子。你對老師有禮貌,積極參加體育鍛煉,自己的事情自己做,不依賴別人,你上課有時能舉手發(fā)言,但你有時不能遵守紀(jì)律,需要老師不斷督促提醒。希望你以后能加強自我約束,做個愛學(xué)習(xí)守紀(jì)律的孩子。

4.知道嗎?你笑起來真的很可愛,虎頭虎腦的你是個活潑大方熱情的小朋友。在幼兒園里你禮貌好學(xué),我喜歡聽見你回答問題時響亮的聲音。你的自理能力很強,自己的事情都能很好的完成。而且你很熱心,常??匆娔銕椭渌枰獛椭男∨笥选D闶且粋€很棒的孩子,如果你能在各項活動中遵守規(guī)則就更好了。

5.李易冰小朋友你是一個能說會道的女孩子,你與小朋友相處得很好,愿意和老師親近交談,自己的事情能自己做,各方面的表現(xiàn)比以前有進步,你上課時也能舉手發(fā)言。

8.任靜小朋友,你是一個文靜靦腆的小女孩。你不但樂意自己的事情自己做,還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好,對老師有禮貌,上課時較認(rèn)真,有良好的傾聽習(xí)慣,但舉手發(fā)言不夠積極主動,動手能力需要加強,希望你在新的一年里變得更活潑些,做個自信勇敢的好孩子。

10.陳錦豪小朋友,你是一個聰明又活潑的小男孩,你樂意自己的事情自己做,愿意和老師交談,能主動幫小朋友解決問題。上課時傾聽習(xí)慣較好,發(fā)言也積極主動,接受能力較強,是其他小朋友的榜樣,希望下學(xué)期更加努力,老師期待你的表現(xiàn)哦。

11.王悅:活潑可愛,猶如洋娃娃般的漂亮,看到你的第一眼就想好好地抱你,你像天使般來到我們班,用你優(yōu)美的舞姿向我們展示著生活的美好,用你歡樂的聲音讓我們感受到音樂的快樂,我們都特別喜歡你。在這個學(xué)期里,你也獲得了較大的進步,開始積極參加各種活動,并能較好地完成各項要求,雖然你在數(shù)學(xué)方面還在些不足,但我相信只要你不斷的努力,相信你也會很快地進步,不斷地成長。

12.王瑩:你是一名懂事有禮貌的乖孩子。你平時遵守各種規(guī)則,樂于幫助人,愿意與他人交流。在學(xué)習(xí)上也比上學(xué)期有了較大的進步,在活動中能經(jīng)常看到你和小朋友們一起大聲地回答,在繪畫上也能看到你越來越棒的作品,特別在六一節(jié)上,你讓老師看到一個很出色的王瑩,老師希望在新的學(xué)年中,你可以多吃飯,不挑食,讓自己的身體更棒,要對自己有信心,多參加活動,爭取做個全面發(fā)展的好孩子。

13.張子晴:活潑可愛的小姑娘,很聰明,很懂事,也非常的有禮貌。上課時,你總是那個最積極發(fā)言的孩子,你非常的愿意動腦,并且每次的問題你都可以回答的很棒。喜歡表現(xiàn)自己,無論是在音樂舞蹈中,還是在游戲表演中都能充分展示你的表演天賦,你的努力獲得了大家的肯定,在本學(xué)年被評為好孩子,不過,老師也給你提個小小的意見,在做事時可以再細(xì)心點,認(rèn)真些,細(xì)節(jié)往往決定成敗,你說是嗎?在新的學(xué)年中,希望能繼續(xù)加油,爭取更出色的表現(xiàn)。

14.王蔓霖:你很聰明,很懂事,也非常地有禮貌。在上課時,當(dāng)你認(rèn)真參與時,你總是那個最積極發(fā)言的孩子,你非常的愿意動腦,并且每次的問題你都可以回答的很棒。當(dāng)你不認(rèn)真時,總是沉寂在自己的世界里,讓所有的本領(lǐng)從你身邊悄悄地溜走,這樣的你讓人覺得有點著急,你說對嗎?當(dāng)然,要肯定蔓霖小寶貝在這個學(xué)期中獲得了很大的進步,在各方面都表現(xiàn)得很棒,特別是在禮貌和表演上非常出色,希望在新的學(xué)年中,你天天都能保持認(rèn)真的態(tài)度,把自己學(xué)習(xí)到的本領(lǐng)充分地表現(xiàn)出來,相信你也會成為下個學(xué)年的好孩子,加油吧!

15.王諾心:活潑可愛,笑容中蘊含著靈性,總是無法猜透小小的你那無限意趣的想法,可以童真到學(xué)小羊在地上爬讓人夢里都想笑,又可以嚴(yán)肅到半夜起床做作業(yè)讓人感嘆,你的世界總是每天都充滿著驚喜,特別是可愛小臉上總帶著燦爛的笑容,就是我們每天最喜歡的驚喜,你的舞姿非??蓯蹆?yōu)美,大家都非常想看你跳舞,在畫畫進步也較快,并能積極的參加各項活動,也能大膽舉手大膽發(fā)言了;希望在新的學(xué)年中,你能繼續(xù)努力,爭取每天都有新的進步,每天都帶給我們帶來新的驚喜!

17.欣雨:你是一個聰明可愛的小朋友,我特別喜歡你尋求問題答案時的那份執(zhí)著,你不喜歡大膽地回答問題,所以老師很少能聽見你那甜美的聲音。你也不喜歡表現(xiàn)自己,所以老師看不見你那優(yōu)美的舞姿。其實你很能干,你很有禮貌,對待同伴非常謙讓,你每天吃點心時的表現(xiàn)也很好,不講話不亂挑食,你少的就是你的自信心,。希望你進入大班后能積極舉手發(fā)言,做一個自信自強愛學(xué)習(xí)愛動腦筋的小朋友。

18.湯前超:你聰明活潑,游戲中總有你快樂的笑聲。你對老師有禮貌,喜歡幫助集體做力所能及的事。只是老師發(fā)現(xiàn)這學(xué)期你上課有時管不住自己,經(jīng)常開小差,這樣可不行呀。希望你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律,那樣你會學(xué)到更多本領(lǐng)的!

19.陳云飛:你不但聰明,還很有個性。你做每一件事都有自己的主見,而且很會表達(dá)你自己。你喜歡為集體服務(wù),是老師的得力小助手。老師教的本領(lǐng)你總是第一個學(xué)會,真棒!但是飛飛上課注意力集中時間不長,容易開小差,而且喜歡插嘴。老師希望你能在新的一學(xué)期里將這些壞習(xí)慣改掉,加油!

20.凌曦:你平時雖然話不多,但老師知道你是一個很有禮貌聰明活潑熱心的好孩子。在各項活動中你總是很認(rèn)真積極,數(shù)學(xué)美術(shù)等方面的學(xué)習(xí)有了很大的進步。如果你在音樂藝術(shù)活動中能大膽的表現(xiàn)自己,那就更好了。

幼兒園寶貝寶貝教案篇十二

放假了,好不容易去趟奶奶家。奶奶是個會做飯的好主婦,善談,沒大有文化但卻很懂得照顧人;爺爺則是個退伍的老兵,干過粗活重活、會維修,但相比奶奶,他的話是少之又少。

一個多月沒見孫子,我來了后他們臉上時刻洋溢著笑容。奶奶忙得團團轉(zhuǎn):準(zhǔn)備飯、洗水果、打掃打掃衛(wèi)生。爺爺想幫忙卻幫不上,顯得無事可做,便去陽臺上看他養(yǎng)的花,好想看也看不夠。才租得差不多了,大方桌也快填滿了,奶奶還在等稀飯。一嗅到香噴噴的味道我就餓了,拿起筷子,“扒”起了飯。

爺爺雖然不善言談,但對我的愛卻無處不在,在夏日給我清爽;在冬日給我溫暖。

幼兒園寶貝寶貝教案篇十三

我的爺爺他非常的喜歡釣魚,一般大家都是每天早起去晨練,他卻是早早地起來去釣魚。每天釣完魚回來后的閑暇時間,他還會自己配制香噴噴的魚餌,沒事還會去賣漁具的店里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),偶爾晚上爺爺還會拿著手電筒去釣魚呢!

有一次放了暑假我陪爺爺一起去釣魚,爺爺開車?yán)业搅耸薪?,下車后我們步行了小段路程來到一個有點凹形江邊,水邊正好有一小塊適合落腳的平平地方,只見爺爺熟練地打開了他的袋子,取出了釣竿、魚線、魚鉤、魚食、小馬扎……,他的袋子可真像一個百寶袋!爺爺準(zhǔn)備好釣竿,熟練地上上魚線、魚漂還有魚鉤,又往魚鉤上掛上魚食,還向不遠(yuǎn)處拋灑了一些他秘制的魚餌,然后我們就靜靜地坐在那等待魚兒上鉤啦,不一會,果然釣上來許多大小不一,種類也不太一樣的魚兒。忽然我聽到手機微微震動的聲音,我趕緊幫爺爺從口袋里取出手機遞給他,爺爺卻朝我使了個眼色,笑著輕輕地說到:“沒事,咱們暫時先不接電話,要不嚇得魚兒們都游走了,這樣咱們該釣不到魚啦!”,我點了點頭,這時想到了學(xué)過的一句詩“路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人”,用這句詩來形容爺爺可真合適呢。就這樣,我們一上午就收獲了半小桶魚,收獲滿滿地回家了。

因為我有一個特別愛釣魚的爺爺,爺爺家吃魚常年都不用買哦!

幼兒園寶貝寶貝教案篇十四

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用摸、捏的方式感知物體軟和硬。在教師的指導(dǎo)下,玩給“寶貝”分類的。

2、在教師的示范和自己的操作中,學(xué)習(xí)用觸摸的方法分辨物體的軟與硬。

3、體驗摸出與區(qū)分軟、硬物后所獲得的驚喜感。

教案準(zhǔn)備:

1、摸袋1個(內(nèi)軒軟的與硬的物體,如毛紅小絨球、積木塊)。

2、教師用的桌上放兩個不同顏色的大空筐,分別用來放軟硬物。

3、每組一個小筐,里面分別放著軟和硬兩個物體。

教案過程:

1、教師出示摸袋,激發(fā)幼兒參與摸物,學(xué)習(xí)感知物體的軟與硬。

教師:

(2)教師請個別幼兒在摸袋里摸物,并學(xué)習(xí)用“軟軟的”“硬硬的”等詞語表達(dá)對所摸物品的感覺。

教師:你摸到了什么?摸起來什么感覺?是軟軟的?還是硬硬的?

(3)教師分別出示袋里軟的與硬的物體,引導(dǎo)幼兒集體學(xué)說“軟”“硬”

2、教師給每組幼兒分發(fā)小筐,引導(dǎo)幼兒觸摸小筐中的軟硬物,感知并說出軟硬。

3、教師出示大魔盒,引導(dǎo)幼兒摸軟硬物,激發(fā)幼兒玩給“寶貝”分類的,進一步體驗物體的軟硬。

(1)教師:今天,老師還帶來一個大魔盒,里面藏著軟軟的和硬硬的東西。請你們每人先摸一個軟的寶貝放進老師桌前的紅筐里,再摸一個硬的寶貝放進藍(lán)筐里。

(2)教師按組分別發(fā)放筐,指導(dǎo)幼兒感知軟硬并進行分類,對區(qū)分正確的幼兒以語言鼓勵,對區(qū)分有誤的.幼兒給重新選擇的機會。

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