教案是教師教學的重要依據(jù)和指導工具。教案還需要設計有效的評價方法，對學生的學習情況進行及時的反饋和評價。通過學習這些教案范文，我們能夠更好地了解教學設計的重要性和藝術性。
歌唱祖國教案篇一
一、過學唱《歌唱祖國》，對學生進行愛國主義思想教育；通過教唱歌曲培養(yǎng)學生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力。
二、通過講解音樂知識、分析歌曲，是學生初步掌握分析二段體及三段體歌曲的方法。
1、學習歌曲。
2、掌握歌曲的情緒及演唱方法。
1、對歌曲情緒的處理。
2、個別節(jié)奏的掌握及演唱。
音樂知識：
1、二段體a+b。
2、三段體a+b+a或a+b+c。
《歌唱祖國》是學生比較熟悉的歌曲，他們都有一定的印象，因此，學這首歌的困難相對少一些。也正因為他們有印象，也容易產(chǎn)生消極的傾向。如：覺得沒什么可學的；或憑印象唱歌，難免唱錯而不知錯。加上先讓為主的影響，改正起來不容易。所以，在課堂上我利用合唱錄音、分組比賽等方式充分調動學生的積極性，在愉快的狀態(tài)下克服那些消極因素，課堂完成教好，但“英雄的人民。?！钡墓?jié)奏有的同學還是把握不準。須多加注意和練習！
（一）復習舊課。
1、復習歌曲《游擊隊歌》。
2、做休止符節(jié)奏練習。
（二）、導入新課：
（播放《歌唱祖國》）配合國慶典禮的錄象，讓學生感受我國繁榮、蒸蒸日上的新面貌，激起學生愛國之情。
（三）、出示目標：
（四）、新授教學：
1、咱們班有會唱這首歌曲的嗎？（找?guī)孜煌瑢W分別演唱）。
2、完整欣賞歌曲，找出幾位同學所存在的問題。
3、學習歌曲。
a：師示范演唱歌曲。
b：生跟琴視唱歌曲。
c：完整演唱歌曲d：及時糾正。
（1）這首歌曲中帶附點的節(jié)奏型（板書），學生容易唱成不帶附點的節(jié)奏型，這樣對歌曲的藝術形象很有影響，因此，引導學生比較兩種節(jié)奏型在這首歌曲中藝術表現(xiàn)力的優(yōu)劣，指導學生將附點音符后面的十六分音符向下一拍靠攏是很必要的。
（2）歌中一字多音的地方，學生常唱的軟弱無力、缺乏感染力。
如：“祖國”“家鄉(xiāng)”“人民”
（3）歌曲中學生的節(jié)奏掌握。
如：“英雄的人民站起來了?！?/p>
“我們愛和平，我們愛家鄉(xiāng)?！?/p>
三段都存在演唱第一個字時的八分休止符，每個字對準那一個音符一定要看清、聽清、唱清。
（4）要正確掌握歌曲的速度。
復習演唱，并練習歌曲中存在的容易出錯的附點節(jié)奏和休止符節(jié)奏，為學習歌曲做鋪墊。
進入情境。
這是一首大家都很熟悉的歌曲，但同學們根據(jù)原來的欣賞自己學習后避免不了存在很多問題，現(xiàn)在請同學們虛心欣賞跟隨老師認真學習。
認真糾正和練習容易唱錯的地方。
附點節(jié)奏的`掌握休止符節(jié)奏的掌握。
速度的掌握。
（e）：處理歌曲的感情。
第二樂段：節(jié)奏舒展平穩(wěn)，旋律優(yōu)美流暢，因而形成一種浩浩蕩蕩、昂首挺胸、闊步前進的氣勢。
五、鞏固訓練。
2、給學生做合唱錄音，找出缺點以后在練習過程中多注意。
六、音樂知識。
1、二段體：a+b例：《游擊隊歌》。
七、布置練習作業(yè)，總結下課！
學生討論歌曲，并分析其情緒，并結合到歌曲當，歌曲情緒的處理。
演唱鞏固練習學習音樂知識。
（八）小結。
歌唱祖國教案篇二
一、過學唱《歌唱祖國》，對學生進行愛國主義思想教育；通過教唱歌曲培養(yǎng)學生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力。
二、通過講解音樂知識、分析歌曲，是學生初步掌握分析二段體及三段體歌曲的方法。
1、學習歌曲。
2、掌握歌曲的情緒及演唱方法。
1、對歌曲情緒的處理。
2、個別節(jié)奏的掌握及演唱。
1、二段體a+b。
2、三段體a+b+a或a+b+c。
《歌唱祖國》是學生比較熟悉的歌曲，他們都有一定的印象，因此，學這首歌的困難相對少一些。也正因為他們有印象，也容易產(chǎn)生消極的傾向。如：覺得沒什么可學的；或憑印象唱歌，難免唱錯而不知錯。加上先讓為主的影響，改正起來不容易。所以，在課堂上我利用合唱錄音、分組比賽等方式充分調動學生的積極性，在愉快的狀態(tài)下克服那些消極因素，課堂完成教好，但“英雄的人民……”的節(jié)奏有的同學還是把握不準。須多加注意和練習！
一、前置補償：
1、復習歌曲《游擊軍》。
2、做休止符節(jié)奏練習。
二、導入新課：
（播放《歌唱祖國》）配合國慶典禮的錄象，讓學生感受我國繁榮、蒸蒸日上的新面貌，激起學生愛國之情。
三、出示目標：
四、新授教學：
1、咱們班有會唱這首歌曲的嗎？（找?guī)孜煌瑢W分別演唱）。
2、完整欣賞歌曲，找出幾位同學所存在的問題。
3、學習歌曲。
a：師示范演唱歌曲。
b：生跟琴視唱歌曲。
c：完整演唱歌曲。
d：及時糾正。
（1）這首歌曲中帶附點的節(jié)奏型（板書），學生容易唱成不帶附點的節(jié)奏型，這樣對歌曲的藝術形象很有影響，因此，引導學生比較兩種節(jié)奏型在這首歌曲中藝術表現(xiàn)力的優(yōu)劣，指導學生將附點音符后面的十六分音符向下一拍靠攏是很必要的。
（2）歌中一字多音的地方，學生常唱的軟弱無力、缺乏感染力。如：“祖國”“家鄉(xiāng)”“人民”
（3）歌曲中學生的節(jié)奏掌握如：“英雄的人民站起來了”“我們愛和平，我們愛家鄉(xiāng)”
三段都存在演唱第一個字時的八分休止符，每個字對準那一個音符一定要看清、聽清、唱清。
（4）要正確掌握歌曲的速度。
（復習演唱，并練習歌曲中存在的容易出錯的附點節(jié)奏和休止符節(jié)奏，為學習歌曲做鋪墊。進入情境這是一首大家都很熟悉的歌曲，但同學們根據(jù)原來的欣賞自己學習后避免不了存在很多問題，現(xiàn)在請同學們虛心欣賞跟隨老師認真學習。認真糾正和練習容易唱錯的地方附點節(jié)奏的掌握休止符節(jié)奏的掌握速度的掌握）（這是學生活動）。
e：聽音樂完整練習演唱歌曲。
第二樂段：節(jié)奏舒展平穩(wěn)，旋律優(yōu)美流暢，因而形成一種浩浩蕩蕩、昂首挺胸、闊步前進的氣勢。
五、鞏固訓練。
2、給學生做合唱錄音，找出缺點以后在練習過程中多注意。
六、音樂知識。
1、二段體a+b例：《游擊軍》。
2、三段體a+b+a或a+b+c。
七、布置練習作業(yè)，總結下課！
（學生討論歌曲，并分析其情緒并結合到歌曲當中歌曲情緒的處理演唱鞏固練習學習音樂知識總結）（學生活動）。
歌唱祖國教案篇三
教學目標：
2、感知音樂結構aba。
3、掌握歌曲演唱風格，復習樂譜知識。
重點難點：
重點：通過在課堂上學唱這首歌曲達到會背的目的。
難點：在學唱這首歌時，要有唱譜練習。的一，用首調唱名法，了解d大調的音位；第二，掌握弱起節(jié)奏和附點節(jié)奏，從理論上理解時值關系，從感覺上體會節(jié)奏。
教學過程：
一、學生伴著歌曲的錄音走進教室，體驗歌曲的進行節(jié)奏和雄壯的風格。
二、教師通過語言引導學生學唱這首歌曲。（1-2遍）。
三、教師進行樂譜分析（如果學生音樂基礎好，可在教師指導下自己分析），并做練習。
（1)調式、調性(d大調）和唱名；
（2）節(jié)拍及其特點（四二拍子、弱起小節(jié)、附點音符）；
（3）典型節(jié)奏型；
（4）旋律進行特點；
（5）音樂結構，越短和樂句；
（6）詞曲關系。
四、教師引導學生唱歌譜，然后邊聽錄音（或跟琴）邊唱樂譜，直到唱熟。
五、再聽一遍錄音，在課堂上討論歌曲的演唱風格，包括力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏，旋律線等。同時，說出這首歌曲的音樂結構——三段體，以及它們所造成的“陳述——對比——再現(xiàn)”的藝術效果。
六、按照討論出的音樂演唱風格，以自然、明亮的聲音有表情地演唱這首歌曲，并背唱。
小結：
今天我們再次學唱了《歌唱祖國》這首頌歌，進一步表達我們對祖國的熱愛之情，同學們的熱情很高，希望同學們能把這種熱情帶入學習等各方面中。
課后記：
學生對此歌比較熟悉，能主動學唱，并能參與小組的集體齊唱。教師參與指揮，學生的演唱激情高漲，效果好。
歌唱祖國教案篇四
課型：新授。
課時：1。
授課時間：第7周。
教學用具：錄音機、鋼琴。
教學方法：視唱法、練習法。
教學目標：
一、過學唱《歌唱祖國》，對學生進行愛國主義思想教育；通過教唱歌曲培養(yǎng)學生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力。
二、通過講解音樂知識、分析歌曲，是學生初步掌握分析二段體及三段體歌曲的方法。
教學重點：
1、學習歌曲。
2、掌握歌曲的情緒及演唱方法。
教學難點：
1、對歌曲情緒的處理。
2、個別節(jié)奏的掌握及演唱。
板書設計歌唱祖國音樂知識：
1、二段體a+b。
2、三段體a+b+a或a+b+c。
教后自我分析：《歌唱祖國》是學生比較熟悉的歌曲，他們都有一定的印象，因此，學這首歌的困難相對少一些。也正因為他們有印象，也容易產(chǎn)生消極的傾向。如：覺得沒什么可學的；或憑印象唱歌，難免唱錯而不知錯。加上先讓為主的影響，改正起來不容易。所以，在課堂上我利用合唱錄音、分組比賽等方式充分調動學生的積極性，在愉快的狀態(tài)下克服那些消極因素，課堂完成教好，但“英雄的人民?！钡腵節(jié)奏有的同學還是把握不準。須多加注意和練習！
教學過程。
一、前置補償：
1、復習歌曲《游擊軍》。
2、做休止符節(jié)奏練習。
二、導入新課：（播放《歌唱祖國》）配合國慶典禮的錄象，讓學生感受我國繁榮、蒸蒸日上的新面貌，激起學生愛國之情。
三、出示目標：
四、新授教學：
1、咱們班有會唱這首歌曲的嗎？（找?guī)孜煌瑢W分別演唱）。
2、完整欣賞歌曲，找出幾位同學所存在的問題。
3、學習歌曲。
a：師示范演唱歌曲。
b：生跟琴視唱歌曲c：完整演唱歌曲。
d：及時糾正。
（1）這首歌曲中帶附點的節(jié)奏型（板書），學生容易唱成不帶附點的節(jié)奏型，這樣對歌曲的藝術形象很有影響，因此，引導學生比較兩種節(jié)奏型在這首歌曲中藝術表現(xiàn)力的優(yōu)劣，指導學生將附點音符后面的十六分音符向下一拍靠攏是很必要的。
（2）歌中一字多音的地方，學生常唱的軟弱無力、缺乏感染力。如：“祖國”“家鄉(xiāng)”“人民”
（3）歌曲中學生的節(jié)奏掌握如：“英雄的人民站起來了?！薄拔覀儛酆推?，我們愛家鄉(xiāng)?！比味即嬖谘莩谝粋€字時的八分休止符，每個字對準那一個音符一定要看清、聽清、唱清。
（4）要正確掌握歌曲的速度。
（復習演唱，并練習歌曲中存在的容易出錯的附點節(jié)奏和休止符節(jié)奏，為學習歌曲做鋪墊。進入情境這是一首大家都很熟悉的歌曲，但同學們根據(jù)原來的欣賞自己學習后避免不了存在很多問題，現(xiàn)在請同學們虛心欣賞跟隨老師認真學習。認真糾正和練習容易唱錯的地方附點節(jié)奏的掌握休止符節(jié)奏的掌握速度的掌握）（這是學生活動）。
e：聽音樂完整練習演唱歌曲。
f：處理歌曲的感情第一樂段同時也是第三樂段：雄壯有力，而且平穩(wěn)流暢。
主題思想：歌唱祖國走向繁榮富強。熱情奔放、樂觀自豪第二樂段：節(jié)奏舒展平穩(wěn)，旋律優(yōu)美流暢，因而形成一種浩浩蕩蕩、昂首挺胸、闊步前進的氣勢。
五、鞏固訓練。
2、給學生做合唱錄音，找出缺點以后在練習過程中多注意。
六、音樂知識。
1、二段體a+b例：《游擊軍》。
七、布置練習作業(yè)，總結下課！
歌唱祖國教案篇五
教學目標：
1、了解《國歌》、《歌唱祖國》創(chuàng)作的背景以及詞曲作家，知道生活中運用《國歌》的場合以及相關禮節(jié)，在歌唱與聆聽活動中激起民族自豪感。
2、通過游戲初步感受“上行”音階。
教學設想：
1、通過聽老師講述關于“國歌”的故事等一系列活動，讓學生的情感世界潛移默化地受到感染和熏陶，為下面《國歌》學習奠定基礎和情感的鋪墊。同時，也培養(yǎng)了學生熱愛國旗、國歌的真摯感情。
2、在游戲中初步感受“上行”音階，使學生更容易了解旋律上行的知識。
教材分析。
這首欣賞曲目《歌唱祖國》是根據(jù)同名歌曲改編的銅管樂曲。樂。
曲。
1949年9月27日，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過以《義勇軍進行曲》為中華人民共和國代國歌。1982年12月4日，第五屆全國人大第五次會議作出決定，以《義勇軍進行曲》為中華人民共和國國歌。歌曲一開始就富有號召性和戰(zhàn)斗性，又給人以一種壓迫感。結束句再現(xiàn)了進軍號的音調，使歌曲更富有推動力。這首進行曲在戰(zhàn)爭年代曾激勵著億萬人民為爭取自由解放去戰(zhàn)斗。現(xiàn)在唱著它，就會感到今天的江山來之不易，從而激勵我們?yōu)楸Ｐl(wèi)和建設偉大的社會主義祖國而努力奮斗。
教學重難點。
(1)重點：使學生進一步熟悉、了解進行曲的體裁和風格，掌握歌曲堅定有力、強弱分明的節(jié)奏。
(2)難點：歌曲難度較大，主要是弱起節(jié)奏和三連音。教具學具準備：鋼琴、多媒體課件等。
課型：歌唱綜合課。
教學過程。
一、激情導入：
1、中國的國旗是什么?中國的國歌是什么?
2、誰能告訴老師在什么樣的場合中會升國旗、奏響《國歌》呢?學生。
自由發(fā)言，暢所欲言。
二、寓教于樂;導入：同學們真聰明，對于我們來說，國旗和國歌代表了整個國家的人民，國旗和國歌是我們身份的象征?，F(xiàn)在老師就獎勵你們做一個游戲。
1、戲規(guī)則：老師在黑板上畫一個個臺階，旁邊出示(5、1、3、5)，教師按照順序先彈奏出每一個音的音高，要求學生按照音高把這些音填到臺階上。
2、邊唱邊用手勢感受音高行進方向。
3、教師小結“上行音階”
學生聽完后回答。
1、學生唱唱“起來、起來、起來”這句話的歌譜。
2、想一想：為什么作曲家在這里一定要運用上行手法?
3、老師用漸強的力度范唱一遍，上行時力度有什么變化?出示漸強記號。
4、并唱一唱上行句“起來、起來、起來”直接感受歌曲意境。教師小結作者作曲意圖。
5、師：那你們知道國歌的作者是誰嗎?誰作詞?誰作曲?
6、你們唱過人民音樂家聶耳的歌曲嗎?請舉例并唱幾句。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)：
1、教師根據(jù)學生了解的情況以講故事的方式簡單介紹《國歌》創(chuàng)作的時代背景。
師：《義勇軍進行曲》的創(chuàng)作背景：此歌作于1935年，是影片《風云兒女》主題歌。聶耳在譜曲前，也因受敵人迫害即將離國，在去日本前寫成初稿，到日本后不久就把歌譜完成寄回。這首歌在影片中一唱出，立即產(chǎn)生巨大影響。在中國人民爭取自由解放的革命斗爭中起過巨大的鼓舞作用。
2、聆聽國歌的其他三種形式：獨唱、齊唱、劉翔在領獎臺上的版本(在線觀看)。
學生觀看、暢所欲言。
歌唱祖國教案篇六
1、聆聽歌曲，感受歌曲的進行曲風格及其速度、力度、節(jié)拍特點。
2、分析歌曲中附點音符和八度大跳對歌曲情緒表達的作用。
3、用自然、舒展的聲音有感情地演唱歌曲。
1、學唱歌曲做到有感情地演唱，并背唱。
2、準確演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點節(jié)奏。
這首歌曲創(chuàng)作于20世紀50年代，表達了中國人民斗志昂揚的精神風貌和自豪感，表達了人民對祖國的歌唱和贊頌。音樂雄壯豪邁，積極向上，帶有進行曲風格。
本歌曲為色彩鮮明的d大調，四二拍，結構為帶再。
現(xiàn)的三段體aba，音域為a―d2（小字組a到小字二組d）。歌曲的第一、二樂段情緒上有一定變化，第一樂段莊嚴雄壯，第二樂段含有抒情色彩。
這首歌曲還被改編成了銅管樂合奏。
1．導入。
（1）欣賞升國旗視頻，教師提問：看升國旗同學們想到了什么？在什么場合。
需要升國旗？
（2）（2）介紹作曲家王莘的個人生平和歌曲的創(chuàng)作背景。
2．新課學習。
（1）聆聽歌曲《歌唱祖國》。
（2）請學生談聆聽后的體會和感受，并回答問題。（例如：歌曲表達了什么情緒？是什么風格的音樂？）。
（4）教師總結：《歌唱祖國》的進行曲風格正是通過行進的速度、鏗鏘的力度、強弱對比鮮明的四二拍表現(xiàn)出來的。
（1）學唱歌曲曲譜，請學生試著用首調唱名法演唱歌曲曲譜。
（2）請學生討論在曲譜中有哪些特殊的節(jié)奏。
（3）練習附點節(jié)奏。
教師拍擊節(jié)奏，學生模仿。
老師結合歌曲曲目出示節(jié)奏練習：，并請學生說說附點節(jié)奏給人的感受以及對表現(xiàn)歌曲情緒的作用。
（4）練習弱起節(jié)奏。
教師講解弱起節(jié)奏的概念，并通過對比練習讓學生感受弱起節(jié)奏的強弱特點。教師出示兩條節(jié)奏練習：
教師請學生談談這兩條節(jié)奏在強弱變化上有什么不同，在唱譜時應怎么做。
（5）學唱歌詞。
按歌曲旋律節(jié)奏朗誦歌詞。
填詞演唱，注意附點節(jié)奏和切分節(jié)奏要唱得準確。注意切分節(jié)奏的強拍位置。教師糾正學生演唱的不當之處。
學生隨《歌唱祖國》伴奏完整演唱歌曲。
4．完整演唱歌曲。
請學生帶著感情隨音樂《歌唱祖國》伴奏完整準確地演唱，并嘗試背唱。
5．拓展教學。
欣賞銅管樂合奏《歌唱祖國》，與歌曲演唱進行對比，感受兩種不同表現(xiàn)形式的不同音響效果和細微的情感差異。
6．課堂小結。
（1）歌曲的進行曲風格是通過速度、力度、節(jié)拍表現(xiàn)出來的，并通過附點音符與弱起小節(jié)的使用體現(xiàn)了歌曲雄壯有力的進行曲特點。而歌曲第二段的抒情情緒（在對比中）更襯托出歌曲（第一段和第三段）勇往直前、雄壯寬廣的氣勢。
（3）請學生集體有感情地演唱或背唱。
歌唱祖國教案篇七
你是威風凜凜的雄師，你是舞動神州的雄風，（男齊）。
你是點燃禮貌的圣火，你是高高飄揚的五星紅旗。（女齊）。
你有一個神圣的名字，那就是——中國，我深深愛著的祖國。（男齊）。
五十六個民族相濡以沫，東方神韻，人文風流。（女齊）。
讓我們滿懷活力，引吭高歌，五星紅旗高高飄揚。（合）。
歌唱祖國教案篇八
鑲嵌在中華偉岸——五十六個民族的臉龐；
歷史的車輪碾過，
留給我們多少不平凡的日夜，
又留下多少令人難忘的片斷。
翻開中國血寫的歷史，
從1921到1949，
是建黨到建國的二十八年，
是中華民族命運轉折的二十八年。
二十八年風風雨雨的長途跋涉，
二十八年坎坎坷坷的日益求索，
二十八年血與火的洗禮，
二十八年生與死的考驗。
勇敢的中國人民，
揮動金色的鐮刀，
斬斷了罪惡的魔掌；
舉起正義的斧頭，
砸斷了封閉的枷鎖；
勇敢的中國人民，
用一腔沸騰的熱血，
把共和國的旗幟渲染；
用一顆熾熱的心，
把共和國的脊梁錘煉。
祖國，
曾經(jīng)的您，
是一個受苦受難的母親，
我們用鐵臂鋼拳把你從水深火熱之中解放了出來；
如今的您，
是一位正在踏步前進的巨人，
我們愿用青春的勇氣和汗水為你開辟新的征程；
此刻的您，
更是人民警察頭頂?shù)膰蘸图缲摰呢熑危?/p>
我們愿用法律的武器保家為國伸張正義。
翻開中國歷史的畫卷，
從1949到2011，
是建國以后的六十二年，
是中國人民奮發(fā)圖強的六十二年。
這六十二年，
是人類歷史長河中的一朵浪花，
是生命畫卷中一幅壯麗的色彩。
因為，
您早已穿過陰沉的蒼穹，
早已照亮迷失的航船，
指引著，
永不沉沒的巨輪，
駛向溫馨的港灣！
歌唱祖國教案篇九
五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長江；寬廣美麗的土地，是我們親愛的家鄉(xiāng)。英雄的人們站起來了！我們團結友愛堅強如鋼。五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。我們勤勞，我們勇敢，獨立自由是我們的理想；我們戰(zhàn)勝了多少苦難，才得今天的解放！我們愛和平，我們愛家鄉(xiāng)，誰敢侵犯我們就叫他滅亡。五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。東方太陽，正在升起，人民共和國正在成長，我們領袖毛澤東，指點著前進的方向。我們的生活天天向上，我們的前途萬丈光芒。五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。
歌唱祖國教案篇十
中國，東方雄獅睡醒了。的確，改革開放以來祖國發(fā)生了巨大變化?？萍荚陲w躍，神州五號、六號、七號的發(fā)射成功，使中國航天事業(yè)創(chuàng)造了新的奇跡。，北京申奧成功，圓了中國人民百年來的奧運夢，我們激動，我們流淚；第二十八屆奧運會上，我國體育健兒以32枚金牌的好成績名列前茅，北京奧運會在我們的首都北京成功舉辦，我們歡呼，我們雀躍；近幾年來，人們的生活水平大大提高，一排排高樓大廈如雨后春筍，映入眼簾，一輛輛名牌校汽車飛奔在四通八達的馬路上，一部部款式新穎的手機傳遞著人與人之間的親情，為此，我們驕傲，我們自豪。
我的家鄉(xiāng)中衛(wèi)也發(fā)生了巨大變化。一個個美麗的廣場拉開了城市的框架，南連黃河，北到沙漠。香山湖、騰格里湖的重建，與沙坡頭形成了眾星拱月似的景點，使全國各地到中衛(wèi)旅游的人越來越多，推動了中衛(wèi)的經(jīng)濟發(fā)展。家鄉(xiāng)的硒砂瓜更是有名。
“家鄉(xiāng)的硒砂瓜，汁多爽口人人夸”大家都聽過這首歌吧!你只知道香山硒砂瓜特別好吃，卻不知道它的營養(yǎng)是多么豐富。壓砂技術的特性使長出的西瓜富含硒元素，延年益壽，抗衰老、抗癌，因之出名?！拔肮稀豹毺氐牡乩砗妥匀粭l件，出產(chǎn)的硒砂瓜個大、瓤紅、汁多、果肉鮮嫩，甘甜如蜜，富含葡萄糖、維生素、氨基酸和多種微量元素，特別含有硒和鋅，獨具保健價值，營養(yǎng)物質含量豐富，而且平衡合理。硒砂瓜具有天然防癌、補鋅、補鈣功效，被稱之為天然綠色保健品。寧夏是中國枸杞的主產(chǎn)區(qū)，中寧縣是世界枸杞的發(fā)原地和正宗原產(chǎn)地，其人工栽培歷史已有6。這就是聰明的中衛(wèi)人民創(chuàng)造的奇跡。
我們的學校也同樣在發(fā)生著變化。今年我們的新教學樓拔地而起。學校的墻壁更是煥然一新，一幅幅繪畫，一句句名言不僅裝點了校園，也教給了我們做人的道理。其中有一句“人而無信，不知其可也。”這句話的意思是不講信用就無法立身立國，在生活中一個經(jīng)常謊話連篇的人，是很難找到一個朋友的，遇到困難也沒人幫助。真可謂“滿校飄書香，相逢說讀書。”書籍的芬芳，遍布在校園的每個角落。書籍伴隨著我們的成長，豐富著我們的人生，積淀著學校的`文化。
放眼望去，田野里五谷豐登，那是農(nóng)民獻出的赤誠；城市工業(yè)發(fā)展，那是工人付出的心血；校園中人才輩出，那是老師謳歌中國教育嘔心瀝血的成績。羅布泊上空的蘑菇云，長江上的三峽大壩，遨游太空的載人飛船是我們時代奏響的最強音。
同學們，讓我們一起努力吧!我們就像天空中自由飛翔的乳燕，就像黃河邊鮮嫩的山丹丹，更像北國的雪花。今天，歷史和未來將由我們焊接，時代的接力棒要靠我們相傳，站在瓣的起跑線上響亮回答：少年要譜寫更璀璨的詩篇。
歌唱祖國教案篇十一
十月，我們迎來了共和國六十五歲的生日。讓我們歌唱祖國，感恩母親、感恩祖國。感謝偉大的祖國母親，是你給了我生命，養(yǎng)育了我。無論你病痛、貧窮，還是富有，都是我的好母親，你用甘甜的乳汁把我喂養(yǎng)大，我對你懷著無限感激……你的臉上布滿了皺紋，你的心里含著牽掛，多想撫平你臉上的淚痕，讓母親多一些歡笑。今天，兒女已長大，祖國也一天天變得更加美好、強大，不再遭受外來的掠奪、欺負。天安門上的五星紅旗更加高高飄揚，鮮艷奪目。
祖國歷經(jīng)五千年的滄桑巨變，從秦皇漢武，唐宗宋祖，到解放、改革開放。歷史的巨變、騰飛，一個新的中國正在東方，傲然挺立。我們在各個領域都發(fā)生著巨變，我們加入了世界貿易組織，我們在金融領域等各個方面都實現(xiàn)了與國際接軌，向最先進、最發(fā)達的國家靠近，向更高更遠的目標邁進，相信祖國的明天會更加的美好！
中華民族是世界上最優(yōu)秀的民族！中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化！祖國，我為你驕傲，也為你自豪。從古代四大發(fā)明，到原子彈爆炸成功，到人造衛(wèi)星發(fā)射成功，再到“神舟飛天”，相信祖國的兒女是聰明的，會把你建設得更加的美好！希望祖國母親永遠神采飛揚、揚眉吐氣、意氣風發(fā)，我們一起走進新時代。祖國處處是花園，五十六個民族大團結，圍繞在你的周圍，讓母親時刻感到幸福！時刻充滿歡樂，感到驕傲！不再讓母親總是操心、操勞。
讓我們在今天，祝福母親永遠年輕、漂亮，充滿生機活力；祝母親永遠健康！祝祖國萬歲！樸實無華、勤勞善良的母親是我們的驕傲！讓那些嫌棄母親而移居海外的人感到羞恥、汗顏；讓那些背叛祖國的人感到慚愧，我們要讓你更加富強。只有祖國強大才有我們值得驕傲的資本。只有國家強盛，才有我們美麗的家園和幸福的生活。只有國家強盛了，才有我們國家民族的希望和未來！
鴉片戰(zhàn)爭，八國聯(lián)軍、火燒圓明園；二次大戰(zhàn)，日本侵略，讓祖國蒙受恥辱，慘遭蹂躪，并沒有讓母親屈服，卻讓母親遭受無數(shù)的創(chuàng)傷。無論經(jīng)受多少苦難，相信你的兒女都能勇敢堅強地戰(zhàn)勝困難，三座大山，沒有讓你的兒女倒下，一定會用血肉之軀捍衛(wèi)你。
當祖國遭難就當漢奸、走狗的人，最終也沒有好下場；嫌母親貧窮就離開的人，最終也不一定就有好結局。一個沒有祖國的人，是多么的可悲；就如同沒有母親的孤兒，失去了母親的溫暖懷抱和庇護，最終也不會得到幸福。一個沒有祖國的民族將沒有任何的自由尊嚴可言，只有讓祖國強大，才能獲得真正的幸福！不是崇洋媚外，在外國人面前卑躬屈膝，肆意踐踏祖國的尊嚴，侮辱自己的祖國，丟中國人的臉。哪怕走遍全世界也不要忘了自己是中國人，祖國是我的根?！侗R溝橋事變》、《南京大屠殺》這些血的歷史教訓，希望祖國兒女勿忘國恥、振興中華！才是我們義不容辭的責任和義務。是歷史賦予我們的神圣使命！愛國不需要說多少“我愛你”，而是每個人拿出實際行動為祖國奉獻一份力。
九百六十萬平方公里的壯麗河山，是你博大的胸懷；長江、黃河是養(yǎng)育我們的母親河；萬里長城是中華民族的脊梁、驕傲。中華民族是屹立在東方的神龍。我們是龍的傳人，炎黃子孫。一九四九年十月一日，毛主席在天安門升起了第一面五星紅旗，宣布中華人民共和國成立。中華民族終于送走了黑暗，迎來了黎明；標志著祖國不再受凌辱、欺負，中華民族從此站起來了。祖國會一天天變得更加強大。
唐詩。
宋詞吟頌千古。古樂經(jīng)典名曲，余音繞梁。有著五千年的燦爛文化，我為我們偉大的祖國的民族文化而感到驕傲，為我們的杰出的祖先而感到自豪，我們要好好發(fā)揚和傳承我們的經(jīng)典文化，讓中國文化走向世界。
“數(shù)風流人物，還看今朝。”歷經(jīng)六十五年的滄桑，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。改革開放三十多年以來，在中國共產(chǎn)黨的領導下，我國的社會主義建設取得了令世界矚目的偉大成就。袁隆平的雜交水稻育種技術走在世界前列，成功地解決了十三億人口的吃飯問題。還為世界人民帶來了福蔭?！吧裰埏w天”，成功舉辦“奧運會”，更是展現(xiàn)了我們的國力、實力。
六十五年來，我們也走過了一些曲折和坎坷，經(jīng)歷了一些風雨，相信祖國的明天會更加美好！作為一名中國人，更是不要忘了自己肩上的重擔和責任，不要忘了自己是炎黃子孫。我們是美麗寬廣的文明古國，我們是勤勞而堅強偉大的民族；我為我是中國人而驕傲，我為我身上流淌著中國人的血液而自豪。
走過世紀的風雨，跨過歲月的長河，祖國巍然屹立在世界的東方；我們的共和國依然威武強大！憶崢嶸歲月，為了民族獨立解放，為了抵御外來侵略。多少革命先烈冒著槍林彈雨，拋頭顱、灑熱血，出生入死，前赴后繼、通過了多少不懈地努力，才換來了今天的幸福生活。我們要好好珍惜，不忘國恥。要把祖國建設得更加美好、富強！民族更加和睦、團結。才對得起我們的母親、祖國。
歌唱祖國教案篇十二
你是威風凜凜的雄師，你是舞動神州的雄風，（男齊）。
你是點燃禮貌的圣火，你是高高飄揚的五星紅旗。（女齊）。
你有一個神圣的名字，那就是――中國，我深深愛著的祖國。（男齊）。
五十六個民族相濡以沫，東方神韻，人文風流。（女齊）。
讓我們滿懷激情，引吭高歌，五星紅旗高高飄揚。（合）。
歌唱祖國教案篇十三
歌唱聲纏繞。
希望的.田野上。
向著風吹的方向。
讓歌聲變得悠長。
悠長。
訴不盡的家鄉(xiāng)。
畫不完的風光。
甜美的歌聲。
久久回響，余音繞梁。
春天，復蘇的樂聲奏響。
迎著柔風和春姑娘。
夏天，翠綠的花草清香。
向往密蔭樹下乘涼。
秋天，豐收的碩果金黃。
還有秋的風吹麥浪。
冬天，大地披上了銀裝。
看瑞雪打濕了門窗。
日夜流淌的家長水。
像哈達一樣。
代表著純潔善良。
綠樹兩旁。
守護深愛的家鄉(xiāng)。
為家鄉(xiāng)默默奉獻著。
納一份陰涼。
勤勞的人們。
迎來春的希望。
辛苦耕耘。
收獲秋天的金黃。
風吹過后。
留下一片芬芳。
沐浴陽光。
置身于夢的海洋。
數(shù)不清的景象。
話不盡的風光。
都是熱愛。
都是對家鄉(xiāng)的向往。
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