元宵節(jié)的教案大全(22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-02 05:24:14
元宵節(jié)的教案大全(22篇)
時間:2023-12-02 05:24:14     小編:影墨

教案要注重任務(wù)導(dǎo)向,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。教案的編寫過程中應(yīng)該注重與教材和學(xué)生實際情況的結(jié)合。下面是一些教研團(tuán)隊推薦的教案實例,這些教案經(jīng)過多次優(yōu)化和改進(jìn),能夠幫助教師順利進(jìn)行教學(xué)。

元宵節(jié)的教案篇一

元宵節(jié)又要到了,幼兒園會不會安排小朋友和老師一塊做湯圓呢?自己動手做出來的湯圓格外香甜呀!

1、初步學(xué)會搓湯圓,發(fā)展手部肌肉。

2、在制作過程中感知多和少。

3、樂于動手并與同伴合作制作湯圓,共享勞動成果。

糯米粉、水等原料,盆子若干

1、出示成品湯圓:

1)這是什么?你吃過湯圓嗎?

2)它是什么形狀的?

3)圓圓的湯圓是怎么做出來的?

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講講怎樣搓湯圓。

3、幼兒制作湯圓

1)感知多和少;

2)比一比拿一組的湯圓做得又圓又多?

4、煮湯圓讓孩子觀察煮的過程

5、吃湯圓,體驗勞動成果

(煮湯圓也可以讓食堂人員幫忙,吃湯圓可以放在下午點(diǎn)心時間)

元宵節(jié)的教案篇二

活動目標(biāo):

1、了解元宵節(jié)的習(xí)俗和豐富多彩的慶祝活動。

2、參與節(jié)日游戲,并學(xué)習(xí)制作元宵。

3、學(xué)習(xí)新詞“鬧、團(tuán)圓”

4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

5、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

活動準(zhǔn)備:

元宵節(jié)音像資料(vcd),花燈一個,燈謎幾條,橡皮泥若干。

活動過程:

1、歌曲《賣湯圓》導(dǎo)入課題。

教師扮演賣湯圓的角色,通過孩子們對好吃的湯圓的興趣,開始生動有趣的活動。

提問:

1)這種好吃的食物的名稱?

2)什么節(jié)日里會吃這種食物?

3)那一天是元宵節(jié)呢?

小結(jié):元宵節(jié)會吃元宵,正月十五是元宵節(jié),也是一年的第一個月圓之夜。

2、通過觀看影像資料,直觀的了解元宵節(jié)的各種慶?;顒印?/p>

1)觀燈。

燈的種類很多,幼兒喜聞樂見的獅子,兔子,荷花,魚燈等等,現(xiàn)在,更是運(yùn)用各種科技手段,制作電子等,激光燈等等,有時候還要燃放煙火,慶祝節(jié)日。

2)燈謎。

對于能啟迪智慧有增添節(jié)日氣氛的燈謎活動,開始是有些文人的一種消遣活動,卸載五顏六色的紙條上,供看燈的人猜,后來發(fā)展成為固定的節(jié)日活動之一。

3)元宵元宵象征家庭像月亮一樣團(tuán)圓,寄托了人們對未來生活的美好愿望。由糯米制成,中間帶各種餡,美味可口。

4)其他。

現(xiàn)在人們生活提高,節(jié)日活動也更豐富起來,有耍龍燈,踩高蹺,劃旱船等慶祝活動。

3、分組討論:

1)你見過什么樣的花燈?

2)你知道那些燈謎?給同伴出個燈謎。

3)吃過什么餡的元宵?會做元宵嗎?

4、學(xué)習(xí)新詞:

鬧、團(tuán)圓。

5、猜燈謎:

教師出幾個簡單的燈謎,并請幼兒分析猜謎的方法。

鼓勵幼兒學(xué)習(xí)更多的有趣的謎語,并與同伴分享。

學(xué)習(xí)簡單的捏圓,包邊,滾圓等泥工技能,在制作的過程中引導(dǎo)幼兒想象自己所制作的元宵的面和餡都是不同的,(南瓜面+西瓜餡……)。

7、分組討論:

1)元宵節(jié)的時候,你可以為爸爸媽媽做什么?

2)和爸爸媽媽一起過節(jié)的時候,你想一起做什么?

3)你用什么話表達(dá)節(jié)日祝福?

8、和教師一起即興表演歌曲《賣湯圓》,并請幼兒將本次活動所學(xué)習(xí)內(nèi)容,與家人分享。

活動延伸:

鼓勵幼兒生活中注意觀察元宵節(jié)人們還有哪些有意義的活動,搜集有趣生動的謎語,與家人參加慶?;顒?,并交流感想,鼓勵幼兒與家長共同制作元宵。

元宵節(jié)的教案篇三

讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、風(fēng)俗,增強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情。

活動過程:

窗外月兒圓又圓,

全家歡聚吃湯圓。

正月十五元宵節(jié),

家家戶戶慶團(tuán)圓。

1、同學(xué)們,你們知道今天是什么日子嗎?

2、有誰知道“元宵”一詞的含義呢?

農(nóng)歷正月十五日,是中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月為元月,古人稱夜為"宵",而十五日又是一年中第一個月圓之夜,所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為"上元節(jié)"。

那么元宵節(jié)是怎么來的呢?一起分享兩個小故事

1、點(diǎn)彩燈的來歷

傳說在很久很久以前,兇禽猛獸很多,四處傷害人和牲畜,人們就組織起來打它們,有一只神鳥因為迷路而降落人間,卻意外的被不知情的獵人給射死了。

天帝知道后十分震怒,立即傳旨,下令讓天兵于正月十五日到人間放火,把人間的人畜財產(chǎn)通通燒死。天帝的女兒心地善良,不忍心看百姓無辜受難,就冒著生命的危險,偷偷駕著祥云來到人間,把這個消息告訴了人們。眾人聽說了這個消息,就如頭上響了一個焦雷,嚇得不知如何是好。

過了好久,才有個老人家想出個法子,他說:“在正月十四、十五、十六日這三天,每戶人家都在家里張燈結(jié)彩、點(diǎn)響爆竹、燃放煙火。這樣一來,天帝就會以為人們都被燒死了。”大家聽了都點(diǎn)頭稱是,便分頭準(zhǔn)備去了。到了正月十五這天晚上,天帝往下一看,發(fā)覺人間一片紅光,響聲震天,連續(xù)三個夜晚都是如此,以為是大火燃燒的火焰,心中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財產(chǎn)。為了紀(jì)念這次成功,從此每到正月十五,家家戶戶都懸掛燈籠,放煙火來紀(jì)念這個日子。

2、東方朔與元宵姑娘

這一則傳說與吃元宵的習(xí)俗有關(guān):相傳漢武帝有個寵臣名叫東方朔,他善良又風(fēng)趣。有一年冬天,下了幾天大雪,東方朔就到御花園去給武帝折梅花。剛進(jìn)園門,就發(fā)現(xiàn)有個宮女淚流滿面準(zhǔn)備投井。東方朔慌忙上前搭救,并問明她要自殺的原因。原來,這個宮女名叫元宵,家里還有雙親及一個妹妹,自從她進(jìn)宮以后,就再也無緣和家人見面,每年到了臘盡春來的時節(jié),就比平常更加的思念家人。覺得不能在雙親跟前盡孝,不如一死了之。東方朔聽了她的遭遇,深感同情,就向她保證,一定設(shè)法讓她和家人團(tuán)聚。

一天,東方朔出宮在長安街上擺了一個占卜攤。不少人都爭著向他占卜求卦。不料,每個人所占所求,都是“正月十六火焚身”的簽語。一時之間,長安里起了很大恐慌。人們紛紛求問解災(zāi)的辦法。東方朔就說:“正月十五日傍晚,火神君會派一位赤衣神女下凡查訪,她就是奉旨燒長安的使者,我把抄錄的偈語給你們,可讓當(dāng)今天子想想辦法?!闭f完,便扔下一張紅帖,揚(yáng)長而去。老百姓拿起紅帖,趕緊送到皇宮去稟報皇上。

漢武帝接過來一看,只見上面寫著:“長安在劫,火焚帝闕,十五天火,焰紅宵夜”,他心中大驚,連忙請來了足智多謀的東方朔。東方朔假意的想了一想,就說:“聽說火神君最愛吃湯圓,宮中的元宵不是經(jīng)常給你做湯圓嗎?十五晚上可讓元宵做好湯圓。萬歲焚香上供,傳令京都家家都做湯圓,一齊敬奉火神君。再傳諭臣民一起在十五晚上掛燈,滿城點(diǎn)鞭炮、放煙火,好像滿城大火,這樣就可以瞞過玉帝了。此外,通知城外百姓,十五晚上進(jìn)城觀燈,雜在人群中消災(zāi)解難”。武帝聽后,十分高興,就傳旨照東方朔的辦法去做。

分類:

到了正月十五日長安城里張燈結(jié)彩,游人熙來攘往,熱鬧非常。宮女元宵的父母也帶著妹妹進(jìn)城觀燈。當(dāng)他們看到寫有“元宵”字樣的大宮燈時,驚喜的高喊:“元宵!元宵!”,元宵聽到喊聲,終于和家里的親人團(tuán)聚了。

如此熱鬧了一夜,長安城果然平安無事。漢武帝大喜,便下令以后每到正月十五都做湯圓供火神君,正月十五照樣全城掛燈放煙火。因為元宵做的湯圓最好,人們就把湯圓叫元宵,這天叫做元宵節(jié)。

宵和春節(jié)的年糕,端午節(jié)的粽子一樣,都是節(jié)日食品。吃元宵象征家庭象月圓一樣團(tuán)圓,寄托了人們對未來生活的美好愿望。元宵在南方稱"湯圓"、"圓子"、"浮圓子"、"水圓",由糯米制成,或?qū)嵭模驇юW。餡有豆沙、白糖、山楂等等,煮、煎、蒸、炸皆可。

元宵節(jié)燃燈的習(xí)俗起源于道教的"三元說";正月十五日為上元節(jié),七月十五日為中元節(jié),十月十五日為下元節(jié)。主管上、中、下三元的分別為"天""地""人"三官,天官喜樂,故上元節(jié)要燃燈。元宵節(jié)燃燈放火,自漢朝時已有此風(fēng)俗,唐時,對元宵節(jié)倍加重視;在元宵節(jié)燃燈更成為一種習(xí)俗。唐朝大詩人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節(jié)燃燈的盛況"接漢疑星落,依樓似月懸。"元宵節(jié)燃燈的習(xí)俗,經(jīng)過歷朝歷代的傳承,節(jié)日的燈式越來越多,燈的名目內(nèi)容也越來越多,有鏡燈、鳳燈、琉璃燈等等。元宵節(jié)除燃燈之外,還放煙花助興。"猜燈謎"又叫"打燈謎"是元宵節(jié)后增的一項活動,出現(xiàn)在宋朝。南宋時,首都臨安每逢元宵節(jié)時制迷,猜謎的人眾多。開始時是好事者把謎語寫在紙條上,貼在五光十色的彩燈上供人猜。因為謎語能啟迪智慧又饒有興趣,所以流傳過程中深受社會各階層的歡迎。

元宵節(jié)除了慶祝活動外,還有信仰性的活動。那就是"走百病"又稱"烤百病""散百病"參與者多為婦女,他們結(jié)伴而行或走墻邊,或過橋過走郊外,目的是驅(qū)病除災(zāi)。

隨著時間的推移,元宵節(jié)的活動越來越多,不少地方節(jié)慶時增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船扭秧歌、打太平鼓等活動。

元宵爭看采蓮船,

寶馬香車拾墜鈿;

風(fēng)雨夜深人散盡,

孤燈猶喚賣湯元。

—————(宋)姜石白

1、同學(xué)們,你們將如何度過這次元宵節(jié)呢?

2、學(xué)生暢談

元宵節(jié)的教案篇四

慶祝適用于大中小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓元宵節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,自古就有各式各樣的慶?;顒印榱俗尯⒆觽儗υ?jié)有更深的了解和認(rèn)識,體驗不同的慶祝方式,感受濃濃的節(jié)日氣氛,濟(jì)南市陽光幼兒園的全體小朋友和爸爸媽媽、老師一起投入到了慶祝元宵節(jié)的系列活動當(dāng)中,快來看看幼兒園慶祝吧。

元宵節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,自古就有各式各樣的慶?;顒印榱俗尯⒆觽儗υ?jié)有更深的`了解和認(rèn)識,體驗不同的慶祝方式,感受濃濃的節(jié)日氣氛,濟(jì)南市陽光幼兒園的全體小朋友和爸爸媽媽、老師一起投入到了慶祝元宵節(jié)的系列活動當(dāng)中。

上午,中大班的小朋友們邀請了部分家長朋友來班里擔(dān)任“家長老師”,教大家一起包元宵和水餃?;顒娱_始后,孩子們穿上早就準(zhǔn)備好的小圍裙,跟著“家長老師”熱火朝天的忙起來,壓皮、包餡、元宵等一系列動作做起來可是毫不含糊。午飯時,孩子們吃著自己包的元宵和水餃?zhǔn)歉裢獾南?,有的小朋友甚至是飯量大增?/p>

孩子們在老師的帶領(lǐng)下敲起了大鼓,在鏗鏘有力的鼓聲中,大班的男孩子們穿上漂亮的演出服,舞起了龍燈,女孩子們腰間系上大紅的綢子,扭起了歡快的秧歌,一起慶祝元宵佳節(jié)的到來,精彩的表演不時贏來觀眾們的陣陣掌聲與喝彩。

小托班的弟弟妹妹們同樣在忙碌著,在家和爸爸媽媽一起制作起了漂亮的花燈,帶到幼兒園辦起了花燈展,有荷花燈、小馬燈、五星燈……。,一個個燈籠小巧又精致,在燈籠上還附上了燈謎,猜中可以領(lǐng)到獎品呢!

小百科:元宵節(jié),又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié),為每年農(nóng)歷正月十五日,是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月,古人稱“夜”為“宵”,正月十五日是一年中第一個月圓之夜,所以稱正月十五為“元宵節(jié)”。根據(jù)道教“三元”的說法,正月十五日又稱為“上元節(jié)”。元宵節(jié)習(xí)俗自古以來就以熱烈喜慶的觀燈習(xí)俗為主。

元宵節(jié)的教案篇五

元宵節(jié)前一天。

學(xué)生及家長(歡迎校外學(xué)生及家長參加)。

樓下的學(xué)校(最好在街邊)。

做燈籠,猜燈謎,得到獎勵。

1.讓學(xué)生了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗,感受節(jié)日的氣氛和幸福,培養(yǎng)收集和處理元宵節(jié)信息的能力。

2.提高學(xué)生的實踐能力,增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力,激發(fā)孩子的寫作熱情。

3.引導(dǎo)孩子團(tuán)結(jié)友愛,珍惜親情,感受親情。

1.前期準(zhǔn)備。

1.1上課期間,每個班都以燈籠為主題講燈籠,做燈籠,寫燈籠。優(yōu)秀燈籠作品的選擇以班級為單位,每個班的比例不少于xx%動員學(xué)生參加正月十四猜燈謎活動,給每個新生帶來獎勵xx元和仕幣,前臺做好新生登記工作。

1.每位老師清點(diǎn)燈籠,做好美化補(bǔ)充工作,并將字謎附在每個燈籠上。

1.3本周,老師每天通過學(xué)校通訊給家長發(fā)短信,祝元宵節(jié)快樂,動員家長和孩子一起參加謎活動,讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛。

2.人員分工。

2.1收集xx謎語和謎語,包括文學(xué)、歷史名人、生活、漢字、地理名稱等。根據(jù)難度分為四類。(負(fù)責(zé)人:xx,時間節(jié)點(diǎn):xx)。

2.2制作和合教育慶元宵猜燈謎橫幅,制作xx塊展板(負(fù)責(zé)人:xx,時間節(jié)點(diǎn):xx)。

2.3.準(zhǔn)備鐵絲、燈穗等。,并設(shè)置活動獎品((負(fù)責(zé)人:xx,時間節(jié)點(diǎn):xx)。

2.4.場地布活動當(dāng)天將展板、燈籠擺放到位(負(fù)責(zé)人:xx,時間節(jié)點(diǎn):活動開始一小時)。

2.5主持人(負(fù)責(zé)人:xx)。

2.6活動營銷(負(fù)責(zé)人:xx)。

新生登記表xx張、壓歲錢xx張或其它優(yōu)惠券等。

3.活動期間。

3.所有燈籠分組展示。每組成立負(fù)責(zé)人xx名字,要求站在每組燈籠前,負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生和家長撕謎,避免亂撕多撕。

3.2兌獎臺:前臺老師負(fù)責(zé)兌獎,主持人公布兌獎。(四張桌子,獎品xx份,和仕幣xx元)。

3.3照相:xx。

3.4總協(xié)調(diào):xx(負(fù)責(zé)活動前期的一切工作)。

4.活動總結(jié)。

各老師書面總結(jié)分享。

5.附燈謎一份,主持稿一份。

元宵節(jié)的教案篇六

教學(xué)內(nèi)容:“元宵節(jié)”為主題,兩篇主體課文和一片自讀課文,安排了識字、寫字等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),設(shè)計了筆順指導(dǎo)、擴(kuò)詞、造句、積累偏旁及口語交際等語文活動。

教學(xué)目標(biāo):1。認(rèn)字25個,寫字16個。

2.復(fù)習(xí)看拼音識字。學(xué)習(xí)方框、火字旁、目字旁。學(xué)填常用偏旁表。

3.用“圓、燈、年”組詞。用“覺得”造句。續(xù)編燈謎。

教學(xué)重點(diǎn):加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,初步建立生字的音、形、義之間的聯(lián)系。

教學(xué)難點(diǎn):了解農(nóng)歷正月十五的中國的傳統(tǒng)習(xí)俗,訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力。

教具準(zhǔn)備:生字卡片等。

教學(xué)時間:6—7課時。

教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識10個生字,能正確流利得朗讀課文,并能背誦課文。

教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識10個生字。

教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識10個生字,并能正確流利得朗讀課文。

教具準(zhǔn)備:生字卡片。

教學(xué)方法:聽讀法。

教學(xué)過程:。

激趣導(dǎo)入:同學(xué)們你們知道正月十五是什么節(jié)日嗎?在這個節(jié)日里我們都干些什么?吃些什么?這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一首詩《元宵節(jié)》。

教學(xué)新課:

一.?初讀課文,學(xué)習(xí)生字。

1.?師范讀課文,生用手指課文,聽清字音。

2.?學(xué)生練讀課文。(1)自己讀。

(2)同座互讀。

(3)指名讀。

窗外/月兒/圓又圓,

全家/歡聚/吃湯圓。

正月/十五/元宵節(jié),

家家/戶戶/慶團(tuán)圓。

3.?學(xué)習(xí)生字。

宵?節(jié)?窗?圓?吃?湯?正?戶?慶?團(tuán)。

(1)?以小組為單位在識字小先生的帶領(lǐng)下認(rèn)字。

(2)?師指導(dǎo)認(rèn)識方框兒。

(3)?誰愿做小老師。

(4)?生字組詞接力游戲。

二.?背誦課文。

1.?自己背。

2.?開火車背。

總結(jié):這節(jié)課我們學(xué)得真棒!

板書設(shè)計:

窗外/月兒/圓又遠(yuǎn),

全家/歡聚/吃湯圓。

正月/十五/元宵節(jié),

家家/戶戶/慶團(tuán)圓。

宵?節(jié)?窗?圓?吃?湯?正?戶?慶?團(tuán)。

教學(xué)反思:這節(jié)課同學(xué)們能認(rèn)真讀課文,讀的有感情,并能背誦?;旧隙寄苷莆照J(rèn)識的字。

第二課時。

教學(xué)目標(biāo):

1.?會認(rèn)、會寫本課生字。

2.?學(xué)習(xí)偏旁“方框”

教具:

生字卡片。

教學(xué)過程:

一、?導(dǎo)入激趣:

1.?上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了兒歌《元宵節(jié)》,誰能把這首兒歌讀給同學(xué)們聽,也可以試著背一背。

2.?檢查生字的讀音并組詞。

用多種形式讀字音:指名讀、開火車、集體讀、學(xué)生a讀字音,學(xué)生b組詞。

二、?識字、寫字:

1.分小組自學(xué),然后匯報:

學(xué)生b:“節(jié)”的偏旁是“草字頭”……。

學(xué)生c:正的筆順是:?……。

學(xué)生d:我會給節(jié)組詞:“節(jié)日”……。

2.重點(diǎn)直到“歡、吃、團(tuán)”三個字,請學(xué)生當(dāng)小老師。

歡?“又”字旁的最后一筆是點(diǎn),第四筆是橫鉤,書寫時左寬右窄。

吃?“口”字旁要寫的小,最后一筆是橫折彎鉤注意區(qū)別“”

團(tuán)?寫方框時注意距離天字格上下、左右距離要相等。

3.板書生字結(jié)構(gòu)筆畫。

三、?范寫生字、個別指導(dǎo)。

四、?板書設(shè)計:

歡吃。

團(tuán)

五、?課堂作業(yè):

1.?完成拼音田字格。

2.?寫出帶下列偏旁的字并組詞。

(????)(???????????)??????(????)(???????????)。

(????)(???????????)??????(????)(???????????)。

(????)(???????????)。

六、?教學(xué)反思:

元宵節(jié)的教案篇七

1、抄寫6個單韻母。

2、學(xué)習(xí)填寫《偏旁表》。

3、鼓勵學(xué)生了解有關(guān)元宵節(jié)的知識和習(xí)俗。

1、上學(xué)期,我們認(rèn)識了許多漢語拼音朋友,這幾個單韻母你一定很熟悉,我們一起來讀一讀。

3、看書第3頁,抄一抄,認(rèn)真觀察單韻母在四線格的位置。(認(rèn)識中格)。

4、照樣子,抄一抄。

1、以“方框兒”為例,指導(dǎo)學(xué)生看明白三豎行表示哪三項。

2、師生共同完成第二行“火字旁”的填寫。

3、學(xué)生獨(dú)立填寫第三行,教師給予指導(dǎo)。

可以是有關(guān)元宵節(jié)的傳說,對聯(lián)的由來,相關(guān)的詩句、文章或?qū)β?lián)等。

1、學(xué)過了元宵節(jié)這一單元的兩首兒歌,能說一說你對元宵節(jié)的了解嗎?

2、元宵節(jié)還有一個有趣的活動就是猜燈謎,燈謎就寫在各種五彩的`花燈上,它可以供人們觀賞、猜測,可有趣了。看花燈時,你發(fā)現(xiàn)這些燈謎了嗎?請大家猜一猜。

3、老師這里就有幾條謎語,(課件出示花燈,上面有燈謎)聰明的小朋友,準(zhǔn)能猜中。

小魚花燈:一群小孩排成隊,手拉手兒臂挽臂。碰上火星就散開,噼噼啪啪叫聲脆。(謎底:鞭炮)。

山羊花燈:一群小白鵝,紛紛跳下河。個個能浮水,全都上餐桌。(謎底:水餃)。

4、我們的好朋友丁丁也喜歡猜謎語,你想知道丁丁猜的謎語是什么嗎?借助拼音自己來讀讀課文《猜燈謎》。

5、和小組內(nèi)同學(xué)合作讀文章,訂正讀音。并找到丁丁猜的謎語,想想為什么是元宵。

6、(課件再出示一個花燈,上面寫著課文中的謎語。)請知道的學(xué)生或教師講講元宵的制作過程。

7、齊讀謎語,爭取記住它,回家說給小伙伴或爸爸媽媽聽。

8、像丁丁那樣也編個謎語。小組合作,全班交流。

1、元宵節(jié)的晚上,丁丁的全家人在一起看電視、猜燈謎。你能像他這樣也來說一說嗎?(課件同時出示例句:元宵節(jié)的晚上,全家人一起看電視。)。

1、元宵節(jié)的晚上,______在一起______。

2、換個時間,再來說一說。______,______在一起_____。

2、你要怎樣招待他呢?(學(xué)生各抒己見)。

3、和小組內(nèi)同學(xué)演一演。

4、全班匯報。其他同學(xué)做小評委評一評,請扮演小客人的同學(xué)來談?wù)劯惺堋?/p>

評出最熱情的小主人,最有禮貌的小客人。

元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,關(guān)于它還有許多有趣的故事和傳說。課后同學(xué)們可以多收集一些資料,講給大家聽。

元宵節(jié)的教案篇八

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓。

活動準(zhǔn)備:

1、請幼兒收集花燈,布置活動室。

2、用濕糯米粉適量,消毒過的盤子一組一個。

3、幼兒用肥皂洗凈雙手。

活動過程:

1、幼兒自由觀賞花燈,相互欣賞。

2、引發(fā)幼兒討論:為什么現(xiàn)在要玩花燈?

3、小結(jié):元宵節(jié)這一天,大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。

二、引導(dǎo)幼兒搓元宵。

1、老師介紹做元宵的材料,濕糯米粉。

2、討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長條,再分成一段一段的,最后將每一段搓圓。

三、幼兒操作。

老師將濕糯米粉分給幼兒,讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。

元宵節(jié)的教案篇九

1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。

2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

1、幼兒帶花燈到幼兒園。

2、幼兒畫冊和元宵節(jié)人們進(jìn)行慶?;顒拥膱D片。

知道元宵節(jié)人們主要的慶祝活動

審美元素:正月十五是元宵節(jié),元宵節(jié)是我國特有的節(jié)日,在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶祝活動,讓幼兒在活動中感受節(jié)日給他們帶來的快樂。

1、師:小朋友,你們知道元宵節(jié)是哪一天?元宵節(jié)這天人們會做些什么呢?

2、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書

師:請小朋友們仔細(xì)看一看,圖片上的人們在干什么?(引導(dǎo)幼兒上說出人們在看花燈、玩花燈等)

教師小結(jié):每年正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。

1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己帶來的兔子燈。

2、教師:那你們帶來了什么燈?誰來說一說?

3、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈。(教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地在集體中進(jìn)行介紹)

師:我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西,我們小朋友和好朋友一起玩花燈。(幼兒互相交換自己的花燈玩。)

元宵節(jié)的教案篇十

1、知道元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

2、學(xué)習(xí)搓元宵,能將陷料包在里面并團(tuán)成元宵。

3、感受節(jié)日的快樂,體驗勞動的喜悅和合作的快樂。

1、做元宵的料和陷。

2、煮元宵的鍋。

1、老師講解元宵節(jié)的習(xí)俗。

2、說說人們在元宵節(jié)都會干些什么事?(吃元宵、賞花燈)

1、觀察元宵的陷和料。

2、老師進(jìn)行示范。將糯米粉搓圓,挖一個坑把陷放在里面,在把它搓圓。

3、把所有的元宵放在大容器里滾圓。

1、幼兒分組搓元宵,看那一組的元宵搓的多、圓為獲勝組,老師進(jìn)行獎勵。

2、在老師的幫助下把元宵放在鍋里煮熟,幼兒和老師一起分享自己做的美味。

元宵節(jié)的教案篇十一

教學(xué)目的:

1、引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,并通過欣賞,感受元宵節(jié)熱烈的氣氛,培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計制作,并布置展示。

教學(xué)重點(diǎn):

了解元宵節(jié)習(xí)俗,欣賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計制作彩燈。

教學(xué)難點(diǎn):

引導(dǎo)學(xué)生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。

教學(xué)過程:

第一課時

一、組織教學(xué)

二、激趣導(dǎo)入:

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片,并說說自己的感受

(1)花燈美嗎?為什么美?

(2)各有什么特點(diǎn)?

(3)你還見過什么樣的花燈?

2、請學(xué)生說說元宵節(jié)的來歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳說

正月是農(nóng)歷的元月,古人稱夜為“宵”,所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜,也是一元復(fù)始,大地回春的夜晚,人們對此加以慶祝,也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國民間的傳統(tǒng),在這天上皓月高懸的夜晚,人們要點(diǎn)起彩燈萬盞,以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵,合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié),其樂融融。。。。。。

3、讓學(xué)生拿出自己帶來的花燈,引導(dǎo)他們觀察:

(1)花燈的制作材料

(2)花燈的基本結(jié)構(gòu)

(3)花燈的幾種制作方法,不同材料有不同的制作方法

第二課時

一、與學(xué)生一起探討、演示菱形花燈的制作過程和方法

1、演示制作方法、過程

2、你認(rèn)為還可以怎樣制作更漂亮或更簡便?

二、學(xué)生分組進(jìn)行討論、設(shè)計,合作

三、課堂小結(jié)

1、請學(xué)生談?wù)劚窘M制作思路

2、互相參觀提看法:造型色彩設(shè)計理念

3、交流好的制作放

四、繼續(xù)制作完成

五、作品展覽,評議

六、課堂延伸

除了用紙質(zhì)來做,還可以用什么材料來做?比如:釉子皮、廢棄物等

欣賞國外的各種燈飾作品.

施教時間:

課后記

元宵節(jié)的教案篇十二

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫花燈節(jié)。了解相關(guān)的民俗文化。

活動準(zhǔn)備:

有關(guān)元宵節(jié)的錄相、元宵一盒、花燈等。

活動與指導(dǎo):

1.猜謎語:湯園。說說這是過什么節(jié)的一種吃食。引出談話主題:元宵節(jié)。

2.觀看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說說從錄相中看到了什么。

3.講解元宵節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點(diǎn)花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓,它象征著全家團(tuán)圓,生活幸福甜美。點(diǎn)花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮,歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵返那槿?,還在燈上寫上謎語,讓大家來猜,猜中有獎,非常有趣。這個節(jié)日從古代傳下來的,現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,花燈的樣子越做越多,工藝越來越復(fù)雜,每年過節(jié)時,各地都有花燈展,鼓勵小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告訴幼兒電視臺屆時還要播放相關(guān)節(jié)目,請大家注意收看,體驗全家一起過節(jié)的樂趣。

3.請幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說說自己見過什么樣的花燈,吃過什么餡的元宵。

備注:

關(guān)于元宵節(jié)的來歷,有這樣一種傳說。元宵節(jié)起源于漢朝。據(jù)說漢高祖劉邦死后,呂后(雉)臨朝稱制,呂氏宗族把持朝政。呂雉死后,周勃、陳平等人掃除諸呂,擁立劉恒為帝,即漢文帝。因為掃除諸呂的日子是正月十五,所以每到這夜,漢文帝就微服出宮、與民同樂,以示紀(jì)念。在古代,夜同“宵”,正月又稱“元月”,漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié),這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳說,教師了解即可,不必詳細(xì)講給幼兒聽,若講,酌情簡化。

元宵節(jié)的教案篇十三

五(一)班元宵節(jié)主題班會現(xiàn)在開始——。

農(nóng)歷正十五。

女:元宵節(jié)也和春節(jié)一樣,有很多習(xí)俗,有同學(xué)對此有一些了解嗎?

觀燈,吃元宵,耍獅子,舞龍燈,猜燈謎。

男:說到吃元宵,大家想吃不,那我們今天一起來吃元宵怎么樣:

(吃元宵游戲規(guī)則:嘴銜碗通過布滿繩子的場地,身體任何部位不許碰到繩子,第一次嘗試,第二次正式開始,誰得到的元宵最多為勝。)。

女:元宵好吃,也需要努力才能吃到,其實這告訴我們在美好的東西都需要努力才能得到。元宵是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié),關(guān)于元宵節(jié)習(xí)俗的來歷,民間還有幾種有趣的傳說:今天我就給大家講一個燈的傳說:

傳說在很久以前,兇禽猛獸很多,四處傷害人和牲畜,人們就組織起來去打它們,有一只神鳥困為迷路而降落人間,卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒,立即傳旨,下令讓天兵于正月十五日到人間放火,把人間的人畜財產(chǎn)通通燒死。天帝的女兒心地善良,不忍心看百姓無辜受難,就冒著生命的危險,偷偷駕著祥云來到人間,把這個消息告訴了人們。眾人聽說了這個消息,有如頭上響了一個焦雷。嚇得不知如何是好,過了好久,才有個老人家想出個法子,他說:「在正月十四、十五、十六日這三天,每戶人家都在家里張燈結(jié)彩、點(diǎn)響爆竹、燃放煙火。這樣一來,天帝就會以為人們都被燒死了」。

(猜燈謎游戲游戲規(guī)則:游戲者從燈籠中選擇一個燈籠拿出其中的燈謎,讀出題目讓下面同學(xué)來猜,如果猜不出,需要用自己的姿體語言來給大家做提示。)。

男:元宵樂,樂元宵,猜燈謎真好玩,不過同學(xué)們可能還不知道元宵節(jié)這天還有一個很重要的活動----觀燈。為了讓大家再一次感受一下元宵的快樂,就讓我們一起來觀燈吧!

(游戲觀燈游戲規(guī)則:一個大燈籠在所有同學(xué)中依次傳遞,每傳到一位同學(xué)手中,該同學(xué)必須用一個形容詞,或則是動詞來修飾這個燈籠。說不出來的同學(xué)需要讀一條繞口令作為懲罰。)。

男:“元宵樂,樂元宵!”讓我們跟著歌曲結(jié)束今天的主題班會吧!

師:星月花燈笙簫歌舞綠草如茵開春景花燈龍鼓鬧元宵城鄉(xiāng)同歌清平樂和諧班級滿庭芳,同學(xué)們今天的主題班會到此結(jié)束。

元宵節(jié)的教案篇十四

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

活動準(zhǔn)備。

1、橡皮泥。

2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等?;顒舆^程。

一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。

小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。

1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)。

2、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、掛燈籠等)小朋友們真聰明!

老師講述:元宵的來歷。

2、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開始做元宵。

1、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。

2、幼兒開始制作,教師巡回指導(dǎo)。(放背景音樂喜洋洋)。

五、幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù),給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)。

六、吃元宵。剛才你做了多少元宵,現(xiàn)在就可以吃多少元宵。

七、教師總結(jié)。

今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。

元宵節(jié)的教案篇十五

“元宵節(jié)”為主題,兩篇主體課文和一片自讀課文,安排了識字、寫字等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),設(shè)計了筆順指導(dǎo)、擴(kuò)詞、造句、積累偏旁及口語交際等語文活動。

1。認(rèn)字25個,寫字16個。

2.復(fù)習(xí)看拼音識字。學(xué)習(xí)方框、火字旁、目字旁。學(xué)填常用偏旁表。

3.用“圓、燈、年”組詞。用“覺得”造句。續(xù)編燈謎。

4.背誦《元宵節(jié)》,初步認(rèn)識對聯(lián)。

5.了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日———元宵節(jié)地習(xí)俗,體會親情、友情,更加熱愛生活。

加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,初步建立生字的音、形、義之間的聯(lián)系。

了解農(nóng)歷正月十五的中國的`傳統(tǒng)習(xí)俗,訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力。

課件、生字卡片等。

教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識10個生字,能正確流利得朗讀課文,并能背誦課文。

教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識10個生字。

教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識10個生字,并能正確流利得朗讀課文。

教具準(zhǔn)備:課件、生字卡片。

教學(xué)方法:聽讀法。

教學(xué)過程:

激趣導(dǎo)入:同學(xué)們你們知道正月十五是什么節(jié)日嗎?在這個節(jié)日里我們都干些什么?吃些什么?這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一首詩《元宵節(jié)》。

教學(xué)新課:

一.初讀課文,學(xué)習(xí)生字。

1.師范讀課文,生用手指課文,聽清字音。

2.學(xué)生練讀課文。(1)自己讀。

(2)同座互讀。

(3)指名讀。

窗外/月兒/圓又遠(yuǎn),

全家/歡聚/吃湯圓。

家家/戶戶/慶團(tuán)圓。

3.學(xué)習(xí)生字。

宵節(jié)窗圓吃湯正戶慶團(tuán)。

(1)以小組為單位在識字小先生的帶領(lǐng)下認(rèn)字。

(2)師指導(dǎo)認(rèn)識方框兒。

(3)誰愿做小老師。

(4)生字組詞接力游戲。

二.背誦課文。

1.自己背。

2.開火車背。

總結(jié):這節(jié)課我們學(xué)得真棒!

板書設(shè)計:

元宵節(jié)。

窗外/月兒/圓又遠(yuǎn),

全家/歡聚/吃湯圓。

家家/戶戶/慶團(tuán)圓。

宵節(jié)窗圓吃湯正戶慶團(tuán)。

這節(jié)課同學(xué)們能認(rèn)真讀課文,讀的有感情,并能背誦?;旧隙寄苷莆照J(rèn)識的字。

元宵節(jié)的教案篇十六

一、活動目標(biāo):

1、了解元宵節(jié)的習(xí)俗和豐富多彩的慶?;顒?。

2、參與節(jié)日游戲,并學(xué)習(xí)制作元宵。

3、讓幼兒了解節(jié)日的習(xí)俗。

二、活動準(zhǔn)備。

視頻、超輕粘土。

三、活動過程。

1)哪一天是元宵節(jié)呢?

2)什么節(jié)日里會吃這種食物?

3)這種好吃的食物的名稱?

小結(jié):元宵節(jié)會吃元宵,正月十五是元宵節(jié),也是一年的第一個月圓之夜。

1、通過觀看影像資料,直觀的'了解元宵節(jié)的各種慶?;顒?。

1)觀燈。

2)燈謎。

對于能啟迪智慧有增添節(jié)日氣氛的燈謎活動,開始是有些文人的一種消遣活動,卸載五顏六色的紙條上,供看燈的人猜,后來發(fā)展成為固定的節(jié)日活動之一。

3)元宵元宵象征家庭像月亮一樣團(tuán)圓,寄托了人們對未來生活的美好愿望。由糯米制成,中間帶各種餡,美味可口。

4)其他。

現(xiàn)在人們生活提高,節(jié)日活動也更豐富起來,有耍龍燈,踩高蹺,劃旱船等慶?;顒?。

2、做元宵(超輕粘土)。

學(xué)習(xí)簡單的捏圓,包邊,滾圓等泥工技能,在制作的過程中引導(dǎo)幼兒想象自己所制作的元宵的面和餡都是不同的,(南瓜面+西瓜餡……)。

將橡皮泥壓扁,讓幼兒發(fā)揮想象湯圓的面和餡的顏色。

取出橡皮泥,搓成小圓球。

餡放進(jìn)去,包起來。

將外面的慢慢向中間收口,最后整理成圓球。

最后給湯圓畫上不同的表情。

4、家長與幼兒討論。

1)元宵節(jié)的時候,你可以為爸爸媽媽做什么?

2)和爸爸媽媽一起過節(jié)的時候,你想一起做什么?

四、活動結(jié)束。

你用什么話表達(dá)對爸爸媽媽的節(jié)日祝福呢?

元宵節(jié)的教案篇十七

1、認(rèn)識本課生字10個。

2、正確流利的朗讀課文,背誦課文。

能力目標(biāo):能用生字組詞并用部分詞語造句。

使學(xué)生初步了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日一元宵節(jié)的習(xí)俗,體會心情、友誼,更加熱愛生活。

1、認(rèn)識本課生字。

2、正確流利的朗讀課文,背誦課文。

引導(dǎo)學(xué)生采用多種讀的方法,讀熟課文。

讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)生字,一人讀一人聽糾正錯誤。

1、學(xué)生剛讀時可能有不認(rèn)識的生字,要求學(xué)生查課文后生字表。

2、本課采用學(xué)生自己學(xué)習(xí)課文和生字,然后學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上,在小組內(nèi)自由交流,最后教師進(jìn)行檢查指導(dǎo),采用討論、交流的方法。

教具準(zhǔn)備:生字卡。

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)課。

1、問:你們知道哪一天是元宵節(jié)嗎?你們家是怎樣過元宵節(jié)的?

2、示課題,板書課題。

3、讀課題。

二、學(xué)習(xí)課文,認(rèn)識生字

1、學(xué)生自讀課文(借助拼音讀準(zhǔn)生字),教師巡視。

2、教師范讀。

3、學(xué)生再讀課文(讀準(zhǔn)字音)。

4、同桌互讀互評。

5、小組比賽讀。

6、指名讀,學(xué)生評議。

三、學(xué)習(xí)生字

1、出示生字卡,指名讀,齊讀。

2、做猜字游戲。

3、開火車讀,并讓學(xué)生組詞、擴(kuò)詞。

四、鞏固練習(xí)

1、學(xué)生自讀課文,并練習(xí)背誦,教師巡視。

2、指名背誦,集體評議。

五、小結(jié)學(xué)習(xí)本課后你有什么收獲。

元宵節(jié)的教案篇十八

1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。

2、觀賞各種花燈,了解民俗文化,感受節(jié)日氣氛。

3、知道元宵節(jié)是正月十五,要吃元宵。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。

2、收集各種花燈的照片、圖片。

3、煮熟的元宵每位幼兒一個。

1、討論導(dǎo)入

(1)元宵節(jié)是什么時候?

(2)元宵節(jié)都做些什么?

2、出示元宵食品,了解吃元宵習(xí)俗。

(1)幼兒觀察元宵的外形特征,討論:元宵為什么制作成圓的?

(2)教師小結(jié):元宵表示團(tuán)圓,表達(dá)了人們希望年年團(tuán)圓的美好愿望。

(3)幼兒品嘗元宵,進(jìn)一步感受元宵的美好。

3、出示各種花燈,引導(dǎo)幼兒觀賞,描述。

(1)提問:這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?

(2)引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會的感受、

(3)教師小結(jié):元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天,人們非常珍惜、希望大家能快樂的聚集在一起,于是就掛出形態(tài)各異,大小不同的花燈,還在燈上貼出謎語,組成燈會,吸引大家。

4、游戲“元宵節(jié),鬧花燈。”

幼兒分為8-10人一組,隨著兒歌變化隊形,比一比哪組隊形最好看。

1、評價

2、總結(jié)

附兒歌:

我們排著隊兒走,燈兒變成一條龍;

我們圍著圓圈走,燈兒變成一朵花;

我們背靠背兒走,燈兒變成一車輪。

12、大班元宵節(jié)主題活動教案:萊西人的元宵節(jié)綜合活動

1、通過觀看視頻了解萊西人的元宵節(jié)習(xí)俗,感受傳統(tǒng)文化的豐富多彩。

2、知道豆面燈碗習(xí)俗的由來,了解蘊(yùn)含的寓意。

3、大膽發(fā)表自己的見解,體驗學(xué)習(xí)樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

載歌載舞的萊西人ppt、花燈會、猜燈ppt、有趣豆面燈碗ppt

(一)交流談話,引導(dǎo)幼兒回憶元宵節(jié)的情景。

提問:元宵節(jié)你吃過什么?玩過什么?看見了什么?

引導(dǎo)幼兒大膽交流自己的所見所聞。

你知道我們?nèi)R西人是怎樣過元宵節(jié)的嗎?

(二)觀看視頻了解萊西人過元宵節(jié)的習(xí)俗

幼兒相互交流看到的視頻影像內(nèi)容。

2、觀看視頻花燈會,了解燈謎的起源歷史。

3、觀看豆面碗燈視頻,了解燈碗的由來、種類及寓意等。

(三)師幼一起分享交流視頻內(nèi)容,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

元宵節(jié)的教案篇十九

活動目標(biāo):

1、了解民間花燈的制作材料、工具、程序,產(chǎn)生親手制作的愿望。

2、能大膽地提出自己的問題,并積極尋求解決的辦法。

3、在參與裝飾花燈的過程中,豐富審美感受與體驗。

4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、請民間藝人來園現(xiàn)場表演制作花燈。

2、半成品花燈骨架、各色紙。

活動過程:

1、介紹做花燈的藝人,激發(fā)參與活動的愿望。

2、觀察已經(jīng)制作好的花燈,討論制作需要的材料。

3、看藝人現(xiàn)場表演扎兔子燈,了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。

(1)幼兒猜測兔子燈的制作方法。

(2)幼兒觀看扎制兔子燈,大膽提出疑惑的問題,尋求問題的解決辦法。

(3)討論、歸納兔子燈的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進(jìn)行美化裝飾——裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭。)。

4、分組合作,對半成品花燈骨架進(jìn)行美化、裝飾。

(1)觀察半成品花燈骨架,商量裝飾的辦法。

(2)分組合作,美化裝飾花燈。

延伸活動:

在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料,供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運(yùn)用各種材料和方法進(jìn)行裝飾。

元宵節(jié)的教案篇二十

1、學(xué)習(xí)制作花燈的方法。

2、知道花燈組成的結(jié)構(gòu)。

3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

4、參與節(jié)日游戲。

教學(xué)準(zhǔn)備。

紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。

一盞紅紅的花燈。

教學(xué)過程。

一、提問引入主題。

1、新年過后,正月十五即將來臨,我們又要迎來什么節(jié)???

2、過元宵節(jié)都會有什么哪些活動?。?/p>

3、家家戶戶都會在外面掛上什么?。渴遣皇俏覀冇變簣@也掛花燈啦?

4、大家喜不喜歡花燈???花燈漂不漂亮?

二、說說花燈的結(jié)構(gòu)。

1、出示花燈,仔細(xì)觀看花燈。

2、大家說說花燈都由什么組成。

3、說說自己家的花燈是什么樣子的。

三、教制作花燈。

1、看看我們需要用的材料,知道材料的名字。

2、教師示范制作方法,讓大家認(rèn)真觀看如何制作的。

3、再讓幼兒們親手制作,教師來進(jìn)行一旁的督導(dǎo)。

四、總結(jié)。

1、大家展示出自己做的花燈,共同欣賞觀看。

2、比一比,誰做的好,誰做的不好,原因在哪?

3、大家一起提著花燈走出班級,自由活動。

元宵節(jié)的教案篇二十一

“元宵節(jié)”為主題,兩篇主體課文和一片自讀課文,安排了識字、寫字等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),設(shè)計了筆順指導(dǎo)、擴(kuò)詞、造句、積累偏旁及口語交際等語文活動。

1.認(rèn)字25個,寫字16個。

2.復(fù)習(xí)看拼音識字。學(xué)習(xí)方框、火字旁、目字旁。學(xué)填常用偏旁表。

3.用“圓、燈、年”組詞。用“覺得”造句。續(xù)編燈謎。

5.了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日---元宵節(jié)地習(xí)俗,體會親情、友情,更加熱愛生活。

加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,初步建立生字的音、形、義之間的聯(lián)系。

了解農(nóng)歷正月十五的中國的傳統(tǒng)習(xí)俗,訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力。

生字卡片等。

6—7課時。

教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識10個生字,能正確流利得朗讀課文,并能背誦課文。

教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識10個生字。

教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識10個生字,并能正確流利得朗讀課文。

教具準(zhǔn)備:生字卡片。

教學(xué)方法:聽讀法。

教學(xué)過程:。

激趣導(dǎo)入:同學(xué)們你們知道正月十五是什么節(jié)日嗎?在這個節(jié)日里我們都干些什么?吃些什么?這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一首詩《元宵節(jié)》。

教學(xué)新課:

一.初讀課文,學(xué)習(xí)生字。

1.師范讀課文,生用手指課文,聽清字音。

2.學(xué)生練讀課文。(1)自己讀。

(2)同座互讀。

(3)指名讀。

窗外/月兒/圓又圓,

全家/歡聚/吃湯圓。

正月/十五/元宵節(jié),

家家/戶戶/慶團(tuán)圓。

3.學(xué)習(xí)生字。

宵節(jié)窗圓吃湯正戶慶團(tuán)。

(1)以小組為單位在識字小先生的帶領(lǐng)下認(rèn)字。

(2)師指導(dǎo)認(rèn)識方框兒。

(3)誰愿做小老師。

(4)生字組詞接力游戲。

二.背誦課文。

1.自己背。

2.開火車背。

總結(jié):這節(jié)課我們學(xué)得真棒!

板書設(shè)計:

元宵節(jié)。

窗外/月兒/圓又遠(yuǎn),

全家/歡聚/吃湯圓。

正月/十五/元宵節(jié),

家家/戶戶/慶團(tuán)圓。

宵節(jié)窗圓吃湯正戶慶團(tuán)。

教學(xué)反思:這節(jié)課同學(xué)們能認(rèn)真讀課文,讀的有感情,并能背誦。基本上都能掌握認(rèn)識的'字。

第二課時。

教學(xué)目標(biāo):

1.會認(rèn)、會寫本課生字。

2.學(xué)習(xí)偏旁“方框”

教具:

生字卡片。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入激趣:

1.上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了兒歌《元宵節(jié)》,誰能把這首兒歌讀給同學(xué)們聽,也可以試著背一背。

2.檢查生字的讀音并組詞。

用多種形式讀字音:指名讀、開火車、集體讀、學(xué)生a讀字音,學(xué)生b組詞。

二、識字、寫字:

1.分小組自學(xué),然后匯報:

學(xué)生b:“節(jié)”的偏旁是“草字頭”……。

學(xué)生c:正的筆順是:……。

學(xué)生d:我會給節(jié)組詞:“節(jié)日”……。

2.重點(diǎn)直到“歡、吃、團(tuán)”三個字,請學(xué)生當(dāng)小老師。

歡“又”字旁的最后一筆是點(diǎn),第四筆是橫鉤,書寫時左寬右窄。

吃“口”字旁要寫的小,最后一筆是橫折彎鉤注意區(qū)別“”

團(tuán)寫方框時注意距離天字格上下、左右距離要相等。

3.板書生字結(jié)構(gòu)筆畫。

三、范寫生字、個別指導(dǎo)。

四、板書設(shè)計:

元宵節(jié)。

歡吃。

團(tuán)

五、課堂作業(yè):

1.完成拼音田字格。

2.寫出帶下列偏旁的字并組詞。

()()()()。

()()()()。

()()。

六、教學(xué)反思:

元宵節(jié)的教案篇二十二

剛過元宵節(jié),兒童還沉浸在節(jié)日的歡快中。但是很少有兒童知道元宵節(jié)的來歷。通過這次的教學(xué)讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化,并把傳統(tǒng)傳承下去。

1、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史,感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史。

2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統(tǒng)文化。

3、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

一、教師設(shè)疑,元宵節(jié)是怎么來的呢?這里還有一個故事呢?

二、教師講述故事并提問問題。

幼:玉帝要燒毀民間,所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,免去了這一難。

教師講述第二遍故事。

幼:看花燈、吃湯圓等。

教師總結(jié),元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,人們以掛燈籠的形勢,來表達(dá)自己的喜悅,歡慶一年的豐收,喜氣洋洋、快樂融融。

三、讓幼兒把元宵節(jié)的來歷回家考考爸爸媽媽,給他們講故事《元宵節(jié)的來歷》。

《元宵節(jié)的故事》是一個神話傳說,傳達(dá)的是一份濃濃的愛意,更是一份感恩的心情,為了感謝仙女救了人間的百姓,讓孩子們感觸到,懂得感恩,懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/16913823.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔