一個成功的方案必須有明確的目標(biāo)和可行的操作步驟。完美的方案應(yīng)當(dāng)能夠提高效率、降低成本，并達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。方案的成功與否取決于執(zhí)行的質(zhì)量和效果，請大家認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解。
初中公開課方案篇一
為積極貫徹落實《綱要》和《指南》學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教師的教育教學(xué)能力和幼兒園整體教學(xué)水平，根據(jù)本學(xué)期保教工作安排，11月中下旬我園將舉行全園中青年教師公開課觀摩評選活動?，F(xiàn)制訂活動方案如下：
11月16日――11月31日
各班活動室
1、參加對象：45周歲以下中青年教師參加公開課評選活動，45周歲以上教師參加公開課觀摩活動。
2、參評內(nèi)容：中青年教師公開課所選學(xué)科定為：語言、數(shù)學(xué)兩科，鼓勵有經(jīng)驗的老教師積極參加，學(xué)科不限。
3、11月9日起參加公開課活動的老師們向年級組長上報所選的學(xué)科和活動課題，11月12日截止報名。年級組長13日交給保教主任匯總，11月16日抽簽決定上課順序，17日觀摩活動開始。
4、各年齡段根據(jù)所選取的領(lǐng)域設(shè)計教學(xué)活動教案，可以借班上課，并準(zhǔn)備好活動設(shè)計一式2份，交到年級組長處。
5、每天聽評三節(jié)課，上午上課的第一位老師9:10前做好準(zhǔn)備工作，參與聽課的老師提前到達(dá)聽課地點，聽評課活動9:20開始第一節(jié)，10:10分第二節(jié)，下午一節(jié)課3：00開始。課程具體安排時間等抽簽后確定順序。時間要求小班不超25分鐘，中班不超30分鐘，大班不超35分鐘。
6、公開課評選設(shè)立一等獎5名，二等獎和示范課獎（老教師）若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎金。
7、此次活動的組織原則上要面向一個班級的全體幼兒授課，教師需提前做好準(zhǔn)備，如課件、教具、學(xué)具的.準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等，上課人員和聽課人員必須按時開始活動，不得遲到或隨意缺席。需調(diào)換上課時間的提前跟評委組報備。
8、聽課教師在活動開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動，遵守聽課時間，授課教師上課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認(rèn)真做好聽課記錄，課后開展評課活動。
初中公開課方案篇二
為了切實加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，有效提高課堂教學(xué)效率，試圖假借“同課異構(gòu)”這種特殊形式，加強(qiáng)全體教師對教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)流程設(shè)計、教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度，為深入探討課堂教學(xué)的有效性儲備思想認(rèn)知和研究案例。
二、活動目的
“同課異構(gòu)”就是相同學(xué)科的老師，使用相同教材和同一節(jié)內(nèi)容，結(jié)合所教學(xué)生的實際情況以及自己的生活經(jīng)歷、知識背景、情感體驗建構(gòu)出不同意義的教學(xué)設(shè)計，呈現(xiàn)出不同教學(xué)風(fēng)格的課堂，賦予靜態(tài)教材以生命活力，塑造各具特色的創(chuàng)造性課堂教學(xué)模式。
“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動探索和開展，促進(jìn)教師的'專業(yè)化發(fā)展，推動教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)。在同課異構(gòu)的研究過程中，教師可以不斷地更新教學(xué)理念，改善教學(xué)行為，同時形成對教材、教學(xué)對象、教學(xué)方法等獨立和創(chuàng)造性的見解。提高課堂效率，為減負(fù)增效奠定堅實的基礎(chǔ)?！巴n異構(gòu)”力求能體現(xiàn)教師個性和風(fēng)格。
三、活動形式
同課異構(gòu)。即：內(nèi)容相同，教法相異；相同的舞臺，別樣的精彩。
四、活動時間：3月
五、參與學(xué)科：所有學(xué)科
六、參加范圍：全體教師
七、活動程序：
1. 設(shè)計教案。
參與教師根據(jù)提供的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)構(gòu)思，并于公開課后將教學(xué)設(shè)計上交教導(dǎo)室（注：教學(xué)設(shè)計含教材簡析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)流程，教學(xué)流程的主要環(huán)節(jié)說明設(shè)計意圖）。
2、教學(xué)觀摩。
要求聽課老師對課堂教學(xué)過程進(jìn)行記錄，觀察教師在課堂上對教材的把握和處理，并寫好評課記錄。
3、教學(xué)研討。
聽課后，組織老師們討論教學(xué)過程，是必不可少的環(huán)節(jié)。討論是一種互動的研究，是一個共同參與、共同構(gòu)建的過程。鼓勵參與者主動通過自己的思考、感悟、理解，不斷提出新的設(shè)想、新的思路。
八、機(jī)構(gòu)設(shè)置
1、成立組織領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：邵金銀
副組長：張-小平 潘云飛
組 員：楊壽禮 劉建成 李從峰 劉 冬 靖小春 胡鶴亭 管小玲
杜榮元 吳 婧 邵 丹 潘福平 嚴(yán)軍 寇天駒 董道武 高見
陳國兵 周國芹 滕愛民 張寶龍
2、組織實施
教務(wù)處牽頭，各教研組、備課組負(fù)責(zé)落實。
馬甸中學(xué)教務(wù)處
2017 3
一、 活動目標(biāo)
以“老教師示范課帶頭、新老師匯報課接力”為主體，突出“新理念、新課程、新觀念”，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，切實引導(dǎo)教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動對象、活動內(nèi)容、地點時間及要求
（一）活動的對象：初中部全體數(shù)學(xué)(9名)老師。
（二）活動時間：每周三下午。
（三）活動內(nèi)容
以備課組為單位，商討下周課程安排和計劃，確定講課教師，老教師示范課，新老師匯報課1節(jié)，其余每位教師認(rèn)真聽課，并做好評課記錄。
（三）活動地點：
上課地點由各授課老師自定，評課地點定在初中部八辦三辦公室。
（四）活動要求
1、教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
2、老教師帶頭上一節(jié)示范課；每位新老師準(zhǔn)備一節(jié)匯報課，課題，地點，形式等自定，其余教師每人上一節(jié)公開課。
3、教研組長組織老師在規(guī)定的地點進(jìn)行評課，先由授課老師談對課的設(shè)計思路及課后反思，再由主評人點評，各聽課老師相繼點評，分析該課堂教學(xué)得失，指出存在的問題，提出改進(jìn)方案。
4、全體數(shù)學(xué)教師要積極參與聽課評課活動，并做好聽課記錄，并填好聽課評價表。
（五）初中數(shù)學(xué)聽課評課活動要求
1、請各上課教師在上課前二天打印好教案，活動報告及會議記錄由高到低年級教師撰寫。
2、各上公開課的老師要認(rèn)真準(zhǔn)備課，其他老師可協(xié)助準(zhǔn)備，要積極地給大家奉獻(xiàn)一堂值得大家學(xué)習(xí)、借鑒、回憶的經(jīng)典課。
3、本科組教師必須參加聽課及評課活動，評課要求聽課教師全部參與，不得無故缺席。
洛陽伊河學(xué)校初中部數(shù)學(xué)組?
2017．9
初中公開課方案篇三
根據(jù)縣教育局通知精神，為了進(jìn)一步推進(jìn)我校思想解放和新課程改革工作，使全體教師進(jìn)一步解放思想和深入領(lǐng)會新課程、新理念，并通過對新課程教學(xué)的不斷研究與探索，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，推定我?？茖W(xué)發(fā)展，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，特制定課改公開課、示范課實施方案。
主任：程俊恒。
副主任：趙華須。
組委會成員：各教研組長。
所有任課教師。
第一階段初賽。
各科組自行組織開展本學(xué)科的公開課、示范課講課，要求任課教師全員參加，每學(xué)科評選出一名選手，參加學(xué)校決賽。實施細(xì)則：
科組評課工作?；顒咏Y(jié)束后，將聽課和評課記錄交科組長檢查備案。
2、教案：完整的課時教案，即內(nèi)容主要包括課題、授課班級、教學(xué)目的任務(wù)、教學(xué)重、難點，課型，主要教法，學(xué)法指導(dǎo)，思想教育，教學(xué)手段，教學(xué)過程，教學(xué)后記等。
3、上課：每位教師自選一課時教學(xué)內(nèi)容，備好課，寫好教案，努力做到現(xiàn)代化信息技術(shù)手段與學(xué)科教學(xué)整合，運(yùn)用多媒體教學(xué)；課后科組長給學(xué)生發(fā)放課堂教學(xué)信息調(diào)查反饋表，檢查教學(xué)效果。
4、評課：按照宜陽縣教育局所制定的“課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)”評課，本著真心實意幫助同行提高教學(xué)質(zhì)量和水平、對事不對人的評價原則，評出水平，評出質(zhì)量，總結(jié)成功經(jīng)驗，或提出改進(jìn)工作意見，從而提高自身教學(xué)水平。
聽課、評課活動結(jié)束后，上課老師每人上交一份教案、教學(xué)設(shè)計、及教學(xué)反思，科組長寫一份活動總結(jié)，交教導(dǎo)處存檔。
1．總結(jié)表彰在講課中中獲獎的教師，并在本科組上教學(xué)展示課，開展教學(xué)研討與反思活動。
2．獲獎教師在學(xué)?！懊麕煛痹u選、評先評優(yōu)及職稱聘任等方面優(yōu)先考慮。
具體評分標(biāo)準(zhǔn)：
1．教學(xué)目標(biāo)（10％）：符合課標(biāo)要求和學(xué)生實際程度；可操作的程度；
2．學(xué)習(xí)條件（10％）：學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；學(xué)習(xí)資源的處理；
5．課堂氣氛（10％）：課堂氣氛的寬松度；課堂氣氛的融洽度；
6．教學(xué)效果（20％）：目標(biāo)的達(dá)成度；解決問題的靈活性；師生的精神狀態(tài)；
7．學(xué)科特色（20％）。
初中公開課方案篇四
一、活動目的：
為了規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)過程管理，提高課堂教學(xué)效率，同時提升各備課組教研水平，突出集備教研的時效性，充分體現(xiàn)“一人主備，全組集備修正”的團(tuán)隊合作意識;使教師在實踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷提高。根據(jù)學(xué)校教學(xué)部署特制訂集備公開課活動方案如下：
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
成員：教務(wù)處、科研處、實驗處及各集備組長。
三、活動時間：9月~~10月中旬。
四、活動形式及要求：
1、每科集備組選出一位授課教師，該授課教師課前自主進(jìn)行備課、準(zhǔn)備教案;準(zhǔn)備充分后在集備組進(jìn)行說課，之后在集備組全組深入探討、研究后上公開課。
2、公開課后全組進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足，全校觀摩。
3、講課教師要根據(jù)本課題實際情況，鉆研教材教法，努力創(chuàng)建激情高效課堂，使課堂成為人文的課堂、有生命力的課堂、“真”的課堂，真正讓學(xué)生學(xué)有所得。
4、每位授課教師按指定時間上課，教學(xué)內(nèi)容根據(jù)本備課組教學(xué)計劃確定。
5、課后授課教師向教務(wù)處上交教案、反思、小結(jié)各一份，集備組上交集備教研記錄一份。
6、教師之間互相配合，在保證教學(xué)秩序正常開展的前提下，做好上課調(diào)整，及時參加活動。凡同學(xué)科教師開課，本學(xué)科教師必須參加。其他學(xué)科無課教師自行參加。
7、聽課者積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好聽課記錄，撰寫評課意見。
五、活動日程安排。
五、活動日程安排。
9月5日(周四)召開各科集備組長會議。
關(guān)于開展“集備公開課”的有關(guān)要求。
9月10日~13日。
9月17日~20日。
政、史、地、生集備公開課。
9月24日~27日。
八年級語、數(shù)、外、物集備公開課。
10月8日~11日。
九年級語、數(shù)、外、物集備公開課。
10月15日~18日。
九年級化學(xué)、七年級語、數(shù)、外集備公開課。
六、活動細(xì)化表。
(略)。
(略)。
初中公開課方案篇五
故事光盤、頭飾（警察）、各式圖標(biāo)、皺紋紙跑道、小汽車（人手一輛）等。
1、熟悉交通標(biāo)志的名稱，知道所表示的意思。
2、能注意觀察生活環(huán)境中的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。
3、提高幼兒自我保護(hù)意識和能力。
1、熱身活動：兒歌表演：《我是小司機(jī)》
2、設(shè)問：“小朋友們，你們聽過《小紅帽》的故事嗎？大灰狼最后抓住小紅帽了嗎？”
3、幼兒演唱歌曲《小紅帽》。
4、導(dǎo)語：“大灰狼沒有抓到，小紅帽很生氣，決心下次一定要抓到她。這天，大灰狼正在馬路邊上玩耍，他看到小紅帽的爸爸、媽媽沒有送她，心想：哈哈！這回我一定要抓住你！但是大灰狼它不懂交通規(guī)則，差點出了危險，到底怎么回事呢？我們一起來聽一聽?！?/p>
5、播放光盤，欣賞故事《馬路上的大黑球》。
設(shè)問：
（1）大灰狼為什么差點被車撞到呀？（不懂交通規(guī)則）
（2）誰能說一說紅綠燈的作用？（紅燈停，綠燈行，黃燈請注意）
（3）聽了這個故事后，如果你過馬路，你會闖紅燈嗎？應(yīng)該怎樣做？（不會。走人行橫道，過街天橋或地下通道，遵守交通規(guī)則）
6、學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》
路上汽車轟隆隆，你來我往急匆匆。
我可不學(xué)小糊涂，閉著眼睛闖紅燈。
交警叔叔真威風(fēng)，教我右側(cè)來通行。
紅燈紅燈不要動，綠燈綠燈往前行，
黃燈黃燈注意看，叔叔讓停我就停。
7、“馬路上除了紅綠燈外，你還知道什么交通標(biāo)志？（教師重點講解8個常見標(biāo)志。圖略）
8、游戲：《車來車往》（放歡快的'音樂）
請四個幼兒戴頭飾充當(dāng)交警叔叔，其余幼兒每人一輛汽車，充當(dāng)小司機(jī)，在預(yù)設(shè)的皺紋紙跑道上“開車”，警察可以手拿標(biāo)志隨機(jī)考一考司機(jī)們并有序的組織“道路上”的車輛。
9。小結(jié)：交通規(guī)則很重要，只有我們都去遵守它，世界才會變得有序，才不會出交通事故。
孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了知識，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識和能力。
初中公開課方案篇六
以我?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)，少教多學(xué)”為課堂教學(xué)改革理念；以全面提升教師專業(yè)化素質(zhì)為目標(biāo)，以提高常態(tài)下課堂教學(xué)效率為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，以規(guī)范的制度建設(shè)為保障，大力提高教師的教育教學(xué)能力，全面實施素質(zhì)教育，推進(jìn)我校教育教學(xué)再上新臺階。
開展“人人公開課”活動是教師崗位大練兵活動的一項重要措施。此項活動將以人人一堂公開課為載體，突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，深化課改思想，提高教師在新課改背景下實施素質(zhì)教育的能力和水平，切實引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)改革，鉆研教材教法，以我校目前課改成果為前提，進(jìn)一步統(tǒng)一我校課改的.步伐，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到讓學(xué)生自學(xué)探究、歸納總結(jié)、學(xué)練結(jié)合、發(fā)展創(chuàng)新，在全校范圍內(nèi)人人都上公開課良好教學(xué)氛圍，切實打造我校教師師德高尚、教法多樣、學(xué)法多樣、展示多樣、教研一體、創(chuàng)新發(fā)展的課改標(biāo)兵。
1、全員參與原則：執(zhí)教公開課活動的對象包括全校所有50周歲以下學(xué)科任課教師。
2、注重過程原則：活動要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。學(xué)校對每一位教師的聽評課、教學(xué)反思等要保存記錄，存檔備查，避免流于形式、走過場。
3、實事求是原則：活動要立足實際，關(guān)注發(fā)展，注重激勵。評優(yōu)要堅持“公開、公平、公正”。
組長：
副組長：
成員：教務(wù)處所有成員、教研組長與各相關(guān)科目的上課教師
少教多學(xué)。還課堂與學(xué)生，讓學(xué)生充分自信，充分進(jìn)行形式多樣的展示，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，造就學(xué)生的課堂表現(xiàn)力。希望每位教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)情，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
七、八、九年級所有科目的科任教師。
校級領(lǐng)導(dǎo)與全體科任教師組成
1、每位公開課上課教師上課后都要進(jìn)行上課反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)體會，并交教務(wù)教研處存檔，以做教師考核的資料。
2、學(xué)期末，公布各科上課教師排名。靠后的老師與領(lǐng)導(dǎo)對話。
為有力推進(jìn)公開課活動，調(diào)動老師們參與上課、聽課、評課、制作教具課件、學(xué)習(xí)交流的積極性，學(xué)校給予充分的物質(zhì)保障。在管理上，研究評估細(xì)則，制定評課標(biāo)準(zhǔn)；活動過程中嚴(yán)格考核記錄，布置上課、聽課、評課作業(yè)，及時收繳上課反思、學(xué)習(xí)體會。制度上，將公開課活動納入到學(xué)校的教師業(yè)務(wù)考核，其結(jié)果與老師的學(xué)校年度的評優(yōu)選先相掛鉤，以激勵老師們的參與熱情。
初中公開課方案篇七
以黨的十八大精神、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實有序地開展此活動，大力提升我校英語教師隊伍整體素質(zhì)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
為使此次活動有計劃、有組織、有管理，成立鴨池中學(xué)公開課活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：羅佐云副組長：熊煜胡斌。
組員：陳柳群張永闊邱成紅陳芳童曼麗胡莉芳。
龔清艷楊忠艷劉世敏王艷邵書會。
1、公開課時間：20xx年4月11日至20xx年4月12日。
1、公開課活動要求：
（1）教師要吃透教材，了解學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到“四備”，即備教材、備大綱、備教法、備學(xué)生。認(rèn)真上好每一節(jié)課。
（2）要求英語組全體教師全員上陣，人人都講公開課，還要搞好評課，做到學(xué)習(xí)經(jīng)驗，找出不足，作好記錄。
（3）公開課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn)，按既定教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行，時間為一個學(xué)時；
（4）公開課聽課同組教師不得缺席；
（5）上公開課教師必須提前寫好教案、做好課件，并上交一份教案到教導(dǎo)處作檔案保存；
（6）此次活動領(lǐng)導(dǎo)小組對教師上公開課做好安排并對考核結(jié)果做好記錄。
2、本次活動采用抽簽的方式進(jìn)行。抽簽內(nèi)容包括上課時間、上課班級、上課內(nèi)容等。
初中公開課方案篇八
進(jìn)一步規(guī)范我校教研工作，加強(qiáng)民漢教師教研活動的統(tǒng)一管理，認(rèn)真開展教學(xué)研究和教育改革實踐活動，切實增強(qiáng)中層領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶動教師積極參與學(xué)校的教學(xué)教研活動，以教師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)，促使教師間相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、相互提高。從而提升教師個人整體素質(zhì)。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作計劃，開展中層領(lǐng)導(dǎo)公開課活動。
20xx年3月17日—3月26日。
通過本項活動，給每位教師搭建鍛煉自我，展示自我，交流學(xué)習(xí)的平臺。加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，實現(xiàn)教師間資源共享，共同提高，共同發(fā)展。
1、作為中層不得找任何工作上的理由，每天要認(rèn)真鉆研教材，依據(jù)新課標(biāo)，上好每節(jié)課。教學(xué)常規(guī)從自我開始嚴(yán)格把關(guān)，隨時隨地迎接各級領(lǐng)導(dǎo)、教師走進(jìn)課堂聽課。
2、每位教師要根據(jù)學(xué)校公開課安排，以樸實的常態(tài)課為主，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計授課方案。上好本學(xué)期公開課。
3、進(jìn)班聽課的老師有執(zhí)教者發(fā)放“課堂教學(xué)評價表”，人手一份。
4、為不影響聽課教師的正常授課，做最小的調(diào)課變動。授課時間一律為第三節(jié)——第六節(jié)課。望執(zhí)教者在接到通知后做好準(zhǔn)備，如有變動請?zhí)崆巴ㄖ虅?wù)處。
5、公開課教案一律打印，附聽評課后的感受，評價表上交教科研室存檔。
6、課后執(zhí)教者要積極反思，虛心聽取各方面的意見、建議，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。
7、公開課結(jié)束后教務(wù)處安排反思交流時間，全體教師必須積極認(rèn)真參加，針對你所聽的課發(fā)表見解，執(zhí)教者虛心聽取，有問必答，無故不參加者視為曠職。
1、李志遠(yuǎn)負(fù)責(zé)書寫活動計劃及總結(jié)。
2、吳曉媛負(fù)責(zé)登記公開課安排。
3、杜洪江負(fù)責(zé)圖片采集。
4、戴永萍督促活動的落實、徐彩玲匯報。
初中公開課方案篇九
為進(jìn)一步深化我校課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂、關(guān)注后三分之一學(xué)生教學(xué)模式，提高教師的教學(xué)能力和教研水平，決定本學(xué)期繼續(xù)開展“天天公開課”活動。
以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以全面提升教師專業(yè)化素質(zhì)，創(chuàng)建“高效課堂、關(guān)注后三分之一學(xué)生”為目標(biāo)，以“全員參與、互評互議”為工作思路，以規(guī)范的制度建設(shè)為保障，大力提高我校教師的教學(xué)水平和能力，全面實施素質(zhì)教育，推進(jìn)我校教育教學(xué)再上新臺階。
1.搭建崗位大練兵平臺，引導(dǎo)教師積極參加活動，提高教學(xué)水平和能力；
2.引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法；
3.增強(qiáng)教學(xué)研討交流的學(xué)習(xí)意識。
1．本學(xué)期從第五周開始，各學(xué)科統(tǒng)一利用教研時間，由教務(wù)處安排課表進(jìn)行上課。
2．備課組長負(fù)責(zé)組織本組成員按表按時聽課，并通知深入學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)。同備課組成員必須參加聽課。
3．利用教研時間組織本學(xué)科組教師進(jìn)行評課。
4．授課教師課前上交一份公開課教案，課后上交一份教學(xué)反思。
初中公開課方案篇十
初中生獨立追求與感受的個性日益突出，活潑、想學(xué)但基礎(chǔ)薄弱；對生活、客觀世界充滿新鮮和好奇，但認(rèn)識不足。表現(xiàn)在作文中，往往是不會選題、不會集材、不會謀篇、不會措詞，其問題的根源就是我們幾十年來一成不變的傳統(tǒng)教育形式，墨守成規(guī)的教學(xué)方法，使學(xué)生習(xí)慣于老師給他們命題、提示，甚至提供題材。因此，我們的作文教學(xué)必須改革。
1．作文訓(xùn)練命題的形式范圍很狹窄，多數(shù)僅限于學(xué)校或家庭，對客觀世界的認(rèn)識不夠，寫作時普遍感到內(nèi)容貧乏，無從寫起；老師對這個問題又往往是命題的同時交給學(xué)生題材，讓學(xué)生按范文依葫蘆畫瓢，培養(yǎng)的是學(xué)生的惰性，獨立寫作能力始終沒有得到提高。
2．應(yīng)試教育的體制，升學(xué)的壓力，呆板的教學(xué)形式，毫無創(chuàng)造力可言的作業(yè)，無法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。訓(xùn)練，認(rèn)識性和實用性作文較少，以記敘文、議論文、說明文、散文為主，寫作教學(xué)的最終目的模糊不清。
3．在不同文體的訓(xùn)練形式上，大多數(shù)語文教師目前仍采用傳統(tǒng)的記敘文——說明文——議論文單線文體訓(xùn)練，彼此之間仿佛是獨立的學(xué)科。沒有把學(xué)生置入社會、大自然之中，導(dǎo)致學(xué)生在寫作時把心靈溝通、感情宣泄的快樂，變成言不由衷、動輒被咎的痛苦。
在我多年的初中語文教學(xué)生涯中，作文教學(xué)給我留下了深深的感觸，要想在初中作文教學(xué)中取得明顯的成效，關(guān)鍵在教師。作為教師，首先應(yīng)該明確這么一個概念——作文教學(xué)是識字寫字、用詞造句、布局謀篇，運(yùn)用語言文字表達(dá)思想感情的綜合訓(xùn)練。識字、講讀是基礎(chǔ)，社會實踐是內(nèi)容，它是學(xué)生基本技能綜合訓(xùn)練的一種手段，具有再創(chuàng)造的特性。在學(xué)生方面，讓他們樹立“為學(xué)習(xí)而寫作”的學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想，即把寫作當(dāng)作學(xué)習(xí)其他學(xué)科的一種手段。在這個問題上我們不能抽象地說教，要把學(xué)生置身于現(xiàn)實生活中，使他們自己去感知生活確實離不開作文。在思想上對“為什么寫”有了較為正確的認(rèn)識，學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性就很快被調(diào)動了起來，“怎樣寫”“寫什么 ”的問題就解決了。
課堂教學(xué)是雙方共同的實踐活動。因此，必須處理好“教”與“學(xué)”“動機(jī)”與“效果”的關(guān)系。
1．引導(dǎo)學(xué)生分析命題作文的特點。在作文教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生怕寫作文，尤其最怕老師布置命題作文，學(xué)生對命題作文的內(nèi)容不熟悉，感到無話可說。任何一種作文命題，無論是何種體裁，都具有限制性和開放性。我們應(yīng)該選擇內(nèi)容比較新穎的文章作為剖析對象，針對學(xué)生寫作中存在的問題，每剖析一篇文章便能真正解決某種技巧問題，這樣就容易起到事半功倍的作用。
2．指導(dǎo)學(xué)生把握思維的方法。同一個題材，思考問題的角度不同，發(fā)現(xiàn)的問題不同，得出的結(jié)論也各有不同。教學(xué)要使學(xué)生在構(gòu)思時思路開闊，八方輻射，要想使學(xué)生立意時獨出機(jī)杼，想人之所未想，發(fā)人之所未發(fā)，必須在培養(yǎng)學(xué)生集中思維的基礎(chǔ)上適當(dāng)發(fā)展他們的多維思維方式。
3．引導(dǎo)學(xué)生辯證分析問題。青少年學(xué)生思想開放，喜歡獨立思考，勇于標(biāo)新立異，和成年人比，他們還缺乏社會生活經(jīng)驗，思想幼稚，看問題容易片面、膚淺。這些特點常常在他們的作文中表現(xiàn)出來。因此，教育他們用全面發(fā)展的眼光去看待問題，才能去偽存真，在此基礎(chǔ)上抒發(fā)感情，進(jìn)行評論，文章才會抓住要領(lǐng)，褒貶得當(dāng)。
4．讓學(xué)生掌握文體知識，使學(xué)生適“材”選“體”，落筆成文。學(xué)生寫文章之所以感到無從寫起或不知道“怎么寫”，原因之一是不掌握文體知識，缺少“規(guī)矩”。其實任何一種體裁的文章都有它們的共性，又有各自的特點，不同文體的比較教學(xué)，交叉訓(xùn)練可以讓學(xué)生更好地掌握這些規(guī)律性的東西。
5．范文引路，模擬訓(xùn)練。傳統(tǒng)的教學(xué)范文還是有不少可取之處，可以把其當(dāng)作學(xué)生模仿寫作的典范。讓學(xué)生通過模仿開拓自己的思路，并加以發(fā)揮，最終變?yōu)樽约旱臇|西。
在寫作教學(xué)本體中，教學(xué)生“寫什么”這一問題始終困擾著我們的教育工作者。經(jīng)過長時間的探索，開展課外活動是一條切實可行的措施。
陶行知的“我們要解放孩子的空間，讓他們?nèi)ソ佑|大自然中的'花草、樹木、青山、綠水、日月、星辰，以及大社會中之士、農(nóng)、工、商、三教九流，自由地對宇宙發(fā)問，與萬物為友，并且向中外古今三百六十行學(xué)習(xí)?！边@句話至少給我們兩點啟示：一是讓孩子去接觸大自然，運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的觀察本領(lǐng)去廣泛地觀察大自然，從而豐富感性知識，豐富自己的語言；二是讓學(xué)生去接觸社會，把語文教學(xué)引向廣闊的社會生活大課堂，從而在社會交際中積累語言，發(fā)展思維。實踐證明，開展各種課外活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，通過參觀、訪問、搞社會調(diào)查，接觸社會，領(lǐng)略祖國大好河山，了解日新月異的社會主義建設(shè)，能開拓知識領(lǐng)域，開闊眼界，豐富生活，激發(fā)與發(fā)展學(xué)生的各種興趣、愛好，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生寫作的動機(jī)。
我認(rèn)為以下兩種形式的課外活動有助于達(dá)到這個目的。
1．校外課外活動
校外課外活動的天地是極廣闊的，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生廣泛接觸社會生活，把社會生活引進(jìn)課堂，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的同時，把自己與當(dāng)今的世界、自己生活的社會緊密聯(lián)系在一起。教師應(yīng)有計劃地帶領(lǐng)學(xué)生走出去，指導(dǎo)學(xué)生觀察。形式可以多樣靈活，有全校性的、有班級的，有小組的，也可以有個人的。讓學(xué)生開闊眼界，接觸社會，熟悉生活，了解自然，認(rèn)識新事物、新現(xiàn)象。通過接觸實際提高觀察、分析、思考問題的能力，從而使課堂教學(xué)得到升華。
2． 校內(nèi)課外活動
校內(nèi)課外活動的內(nèi)容是豐富多彩的，方式也是多種多樣的?；蜷喿x、練筆、辦報，或開班會、聽報告、搞競賽，什么樣的活動方式最能幫助學(xué)生解決“寫什么”的 問題，我們就開展什么樣的活動。
總之，我們的作文教學(xué)應(yīng)該是授人以“漁”，而非授人以“魚”。我們應(yīng)該從實際出發(fā)，因地制宜，揚(yáng)長避短，有選擇地開展課內(nèi)外結(jié)合的活動，更好地開發(fā)引導(dǎo)學(xué)生的天資和稟賦，啟迪學(xué)生的智慧，從而使學(xué)生形成能力，提高作文教學(xué)效果。學(xué)生一旦掌握了這些知識，就會通過這些知識去輻射自己的感性認(rèn)識，并能把它們迅速地組織起來，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，別致新穎、匠心獨運(yùn)的文章就會脫穎而出，作文教學(xué)的預(yù)期目的也就達(dá)到了。
初中公開課方案篇十一
一、指導(dǎo)思想：
以教育教學(xué)為中心，營造研究教學(xué)，扎實推進(jìn)“在新理念下，如何培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力”。認(rèn)真貫徹落實凱本中心小學(xué)20xx年度第二學(xué)期工作要點，結(jié)合本教研組實際，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，關(guān)注課堂教學(xué)的研究，本學(xué)期圍繞“加強(qiáng)學(xué)生動手操作能力、邏輯思維能力、抽象概括能力培養(yǎng)”這一主題，開展活動。
二、活動主題：
“加強(qiáng)學(xué)生動手操作能力、邏輯思維能力、抽象概括能力培養(yǎng)”這一主題，提高教學(xué)質(zhì)量，是本學(xué)期研究的重點問題。改變長期以來，在小學(xué)階段教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義時，死記硬背或過分偏重理解，形式主義的小組學(xué)習(xí)。力求以本班學(xué)生實際出發(fā)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)著想，加強(qiáng)中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接，注重學(xué)生動手操作能力、邏輯思維能力、抽象概括能力培養(yǎng)。
三、活動時間：
20xx年4月12日。
楊雨潔老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的意義》。
易茂芝老師執(zhí)教《小數(shù)的讀法》。
四、活動要求：
1、各位教師應(yīng)充分提高對課堂教學(xué)展示活動的認(rèn)識，積極參與“教學(xué)公開課”的展示活動，每位教師認(rèn)真聽課、記好聽課筆記。
2、骨干教師的課堂點評要先聽試教，再與被聽課教師共探討，形成評課文字稿，在交流中齊進(jìn)步。
3、教研組圍繞活動主題，開展一次校本研修活動，要充分體現(xiàn)教研組合作共進(jìn)的精神面貌。
四、活動具體安排：
1、楊雨潔老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的意義》。(上午第一節(jié))易茂芝老師執(zhí)教《小數(shù)的讀法》(上午第二節(jié))。
2、校本研修：每位數(shù)學(xué)老師發(fā)言;。
3、、教研組長進(jìn)行總結(jié);宣教研活動結(jié)束。
凱本中心小學(xué)數(shù)學(xué)組。
初中公開課方案篇十二
為進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長和教學(xué)水平的提高，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特組織本次校內(nèi)公開課活動。
一、公開課的目的。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心,是實施教育教學(xué)的主渠道和主陣地，開展公開課活動是提高教師業(yè)務(wù)能力一項重要舉措。此次活動將以公開課為載體，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教師實施教育教學(xué)的能力和水平，引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、組織分工。
組織部門：教務(wù)處。
參講人員：各學(xué)院任課教師及輔導(dǎo)員。
評委：教育教學(xué)部門全體成員。
資料收集員：孟萍。
活動分為三個階段。
第一階段(學(xué)習(xí)階段)：
1、時間：4月15日下午3、4節(jié)課。
2、地點：三樓會議室(二)。
3、主要內(nèi)容：示范課講解、點評活動。
4、具體過程：
(1)各學(xué)院抽選1名教師(春節(jié)前入職)主講，講課時間為20—25分鐘。
(2)抽取2名聽課老師及2名一級部門負(fù)責(zé)人作為評委進(jìn)行點評。
(3)劉助理/尤校進(jìn)行總結(jié)性評價。
任務(wù)：各學(xué)院組織評選，選報1名示范課主講老師(春節(jié)前入職)及所講科目、課題;各主講老師提前1天將所講課題的大綱、方案、課件提交教務(wù)處。
第二階段(練習(xí)階段)：
1、時間：第2教學(xué)周期。
2、地點：各授課教室。
3、主要內(nèi)容：聽課、評課活動。
4、具體過程：
(1)教務(wù)處隨機(jī)抽取主講老師;。
(2)各部門負(fù)責(zé)人作為評委進(jìn)行聽課、點評。
(3)教務(wù)處收集聽課資料存檔。
第三階段(評比階段)：
1、時間：第3教學(xué)周期。
2、地點：三樓會議室(二)。
4、具體過程：
(1)各學(xué)院春節(jié)后入職任課教師必須參加，春節(jié)前入職教師自愿報名。
(2)教務(wù)處安排比賽場次，授課時間為20—25分鐘。
(3)抽取2名聽課老師及2名一級部門負(fù)責(zé)人作為評委進(jìn)行點評。
(4)劉助理/尤校進(jìn)行總結(jié)性評價。
任務(wù)：各主講老師提前1天將所講課題的大綱、方案、課件提交教務(wù)處。
注意：“入職”是指進(jìn)入授課崗位。
四、活動要求。
1、各相關(guān)教師、輔導(dǎo)員要切實重視本次活動，深入開展組內(nèi)討論和準(zhǔn)備工作，認(rèn)真選擇、按時上報公開課課題。
2、要求全體教育教學(xué)部門全體成員按時參加。
3、授課結(jié)束后，一方面要做好記錄，另一方面要將評課結(jié)果形成書面材料，要求人人能發(fā)言，嚴(yán)禁走形式走過程，確?；顒尤〉妙A(yù)期效果。
五、具體活動安排。
注：無特殊通知，如期舉行，如遇特殊情況不能按時進(jìn)行，則按順序順延。
初中公開課方案篇十三
進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)、加強(qiáng)教師相互學(xué)習(xí)、交流，切實提高教師教育教學(xué)能力，實現(xiàn)高效課堂，決戰(zhàn)課堂。
二、活動時間及分組情況。
1、授課時間：20xx年5月22日（星期二）第一、二、三、四、五節(jié)課。評課時間：22日第六、七節(jié)課。
3、分組及授課班級：初一年級組（班級為初一（1）、（2）、（3）、（4）班）；初二年級（1）組（班級為初二（1）、（2）、（3）、（4）班；初二年級（2）組（班級為初二（5）、（6）、（7）、（8）、（9）班）。
4、初一年級組組長：趙英俊。
成員：李春聞志勇李腹麗陸影。
初二年級組根據(jù)抽簽相應(yīng)班級分組，每組5人。
5、評課地點由各組組長指定。
三、活動要求。
1、15名數(shù)學(xué)組教師要積極參與此次活動的全部內(nèi)容，包括授課、聽課、議課、量化等，不得缺礦。
2、授課前要了解學(xué)生情況、熟悉教材、認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計。
3、認(rèn)真聽課并作記錄。
4、授課教師先說課，聽課教師再議課，建議點評時優(yōu)缺點各不超過2點的原則，全部評完時，如有看法，可再作補(bǔ)充。
5、評完課后再認(rèn)真填寫評價量化表，給4位授課教師的`評分在85---90分之間。
6、教學(xué)設(shè)計及評價量化表在評課結(jié)束時交教研組。
7、如果抽簽時抽到自己所上班級，必須和其他教師調(diào)換。
四、授課順序表（附后，見授課順序一覽表）。
五、評分方式：
4位教師的平均分就是該教師最后得分。
六、獎勵另行通知。
初中公開課方案篇十四
隨著新課程改革的不斷落實和開展，對教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時期新形勢的教育教學(xué)需求，為全面提高教師的教育教學(xué)水平，我校根據(jù)學(xué)校教師的實際情況，制定了學(xué)校公開課活動實施方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：副組長：
成員：
二、基本要求。
1、觀課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計執(zhí)教教案，打印給教研組組長分發(fā)給觀課教師。
2、在課堂教學(xué)中，教師是教育活動的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。這就要求教師在從事教育教學(xué)活動時，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念，首先在上課之前要認(rèn)真分析本班學(xué)生的.實際情況，然后根據(jù)學(xué)情進(jìn)行備課，設(shè)計教案；上課時要做到因材施教，面向每一位學(xué)生。為此，學(xué)校教導(dǎo)處決定，定期開展校語文、數(shù)學(xué)公開課活動，目的是通過校公開課活動進(jìn)行調(diào)查研究，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，及時發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學(xué)活動中存在的問題，及時予以指導(dǎo)，改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
3、觀課中教師要遵守時間，不遲到，不早退；要遵守紀(jì)律，不討論，不串場；要認(rèn)真做好記錄。
4、議課之前，執(zhí)教教師要整理好說課稿（含教后反思內(nèi)容）；中心發(fā)言人要與同年段同學(xué)科老師及時交換意見，整理好發(fā)言稿。
5、議課中，老師們在聽取執(zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動真正有所收獲。
6、觀課議課中請把手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為震動狀態(tài)。
7、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié)，與活動圖片、教學(xué)設(shè)計、說課稿、發(fā)言稿、活動記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。
8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。
9、議課活動于上課當(dāng)日下午第三節(jié)課在會議室進(jìn)行，請自覺遵守作息時間。
具體工作安排如下：
備注：
蒙建東老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節(jié)在教管中心多媒體教師進(jìn)行，請楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽春雨、馬澤等老師準(zhǔn)時參加。教學(xué)設(shè)計由教務(wù)處分發(fā)；議課活動在課后即時進(jìn)行，請參加老師克服參與。
希望小學(xué)教務(wù)處。
初中公開課方案篇十五
為進(jìn)一步深化我校課堂教學(xué)改革，構(gòu)建課堂互助教學(xué)模式，提高教師的教學(xué)能力和教研水平，結(jié)合我校目前課改的成果，我校定于20xx年11月下旬開始開展校內(nèi)公開課活動。在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，為使活動能夠在扎實、有效、持久、常態(tài)下開展，特制訂以下方案。
一、指導(dǎo)思想。
以我?！罢n堂互助，精講妙學(xué)”為課堂教學(xué)改革理念；以全面提升教師專業(yè)化素質(zhì)為目標(biāo)，以提高常態(tài)下課堂教學(xué)效率為宗旨，按照“立足崗位、全組參與，互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，以規(guī)范的制度建設(shè)為保障，大力提高教師的教育教學(xué)能力，全面實施素質(zhì)教育，以便為上一級提供優(yōu)秀教師，推進(jìn)我校教育教學(xué)再上新臺階。
開展校內(nèi)公開課活動是教師素質(zhì)大練兵活動的一項重要措施。此項活動將以組內(nèi)公推，選拔優(yōu)秀為載體，突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，深化課改思想，提高教師在新課改背景下實施素質(zhì)教育的能力和水平，切實引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)改革，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到讓學(xué)生自學(xué)探究、歸納總結(jié)、學(xué)練結(jié)合、發(fā)展創(chuàng)新，在全校范圍內(nèi)多數(shù)人都上公開課良好教學(xué)氛圍，切實打造我校教師師德高尚、教法多樣、學(xué)法多樣、展示多樣、教研一體、創(chuàng)新發(fā)展的課改標(biāo)兵。
1．注重過程原則：活動要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的準(zhǔn)備，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。學(xué)校對每一位教師的微課、聽、評課等要保存記錄，存檔備查，避免流于形式、走過場，說課完成后，要回答評委1-2的問題，以便適應(yīng)縣級以上的競賽訓(xùn)練打下堅實基礎(chǔ)。希望每位教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了比賽規(guī)則，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做好每一個環(huán)節(jié)。
2．實事求是原則：活動要立足實際，關(guān)注發(fā)展，注重激勵。評選活動要堅持“公開、公平、公正”。
四、組織機(jī)構(gòu)：
組長：羅配庭副組長：李時全、金化本、金淵凱。
成員:兼職教研員及教研組組長，所有參賽成員和各相關(guān)實務(wù)教師。
五、評委組成：
文科：陸萬春、羅配庭、宋玲、龍發(fā)秀、羅康敏；
理科：金化本、金淵凱、陳培琴、楊永林、王紅艷。
本次活動在周四（20xx年12月3日）第四節(jié)開始，文科組選手及評委聽文科內(nèi)容，理科組選手及評委聽理科內(nèi)容，（因為評委指導(dǎo)課堂的相關(guān)情況才能評定選手的評課稿是否真實，情況是否相符），下午2：00分別安排活動為文科組在投影室進(jìn)行按順序先微型課接著說課，理科組在榮譽(yù)室進(jìn)行按順序先微型課接著說課。
有相關(guān)可沖突的課請大家做好調(diào)整，調(diào)不了的安排學(xué)生自習(xí)或班委管理紀(jì)律，以便不影響正常教學(xué)秩序。
七、獎勵設(shè)置。
本次比賽分文理科進(jìn)行，文科7人，理科4人，設(shè)獎為：
文科：一等獎1名，獎狀一張，獎金80元，
二等獎2名，獎狀一張，獎金70元，
三等獎3名，獎狀一張，獎金60元，
鼓勵獎1名，獎狀一張，獎金50元，
理科：
一等獎1名，獎狀一張，獎金80元，
二等獎1名，獎狀一張，獎金70元，
三等獎1名，獎狀一張，獎金60元，
鼓勵獎1名，獎狀一張，獎金50元，
八、保障措施。
為有力推進(jìn)公開課活動，調(diào)動老師們參與聽課、評課、微課，學(xué)習(xí)交流的積極性，學(xué)校給予充分的物質(zhì)保障。在管理上，研究評估細(xì)則，制定評課標(biāo)準(zhǔn)；活動過程中嚴(yán)格考核記錄，制度上，將公開課活動納入到學(xué)校的教師業(yè)務(wù)考核，以獎勵激發(fā)教師參與熱情。
初中公開課方案篇十六
組長：
組員：
協(xié)調(diào)：
1.承擔(dān)技校、自考教學(xué)(包括理論課教學(xué)和實踐課教學(xué))工作，的專職教師。
2.報名人數(shù)。
技校教研部：專業(yè)課至少2名教師。
公共教研部：體育組、德育組、心理健康教育與職業(yè)生涯組至少1名教師。
升學(xué)教研部：語文組、數(shù)學(xué)組、外語組每組各1名教師。
自考教研部：7個專業(yè)至少1名教師。
授課形式：理論課與實踐課均可。
授課內(nèi)容：由授課教師自選授課內(nèi)容。
時間：xxxx年11月4日-15日按教學(xué)進(jìn)度安排具體時間。
地點：正常上課教室。
1.每位參加公開課的教師做好充分的課前準(zhǔn)備，根據(jù)課程和學(xué)生特點設(shè)計教學(xué)流程，考慮從全新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計，在教學(xué)內(nèi)容方面把握教材而不拘泥于教材，教學(xué)過程要體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出，學(xué)科知識要準(zhǔn)確無誤，教學(xué)方法靈活有效。
2.要充分體現(xiàn)技校與自考的教學(xué)特點，合理采用教學(xué)方法，恰當(dāng)運(yùn)用信息化教學(xué)手段，充分體現(xiàn)課堂的實效性和高效性，課堂教學(xué)要充分調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生主動參與教學(xué)活動，體現(xiàn)生生互動和師生互動，關(guān)注學(xué)生的興趣、動機(jī)、情感和態(tài)度，突出思維能力和實踐能力的培養(yǎng)。
3.必須使用普通話，語言規(guī)范、表達(dá)清晰、富有親和力和感染力;板書工整、美觀、言簡意賅、層次清晰;教態(tài)自然，儀表大方。
4.請參加“公開課”的老師將教學(xué)設(shè)計交各教研部主任審核。
5.請教研部主任或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人課前組織相關(guān)老師對上公開課教師的試講效果進(jìn)行探討，集思廣益，提出建議。
6.確定公開示范課具體時間后，凡在此時間段沒有課的教師都必須到教室進(jìn)行觀摩。
7.公開課后由教研部主任或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人組織相關(guān)課程組老師評課，評課要客觀公正，肯定優(yōu)點，指出不足，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
初中公開課方案篇十七
1、理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌傳遞的快樂情緒。
2、朗誦兒歌，模仿兒歌中的小動物。
1、教具：m―pc大圖書
2、小貓、小狗、小象、小兔各一個頭飾
一、導(dǎo)入活動
1、師幼問好！
2、情景表演《小動物做客》
3、模仿小動物高興的`樣子，發(fā)散幼兒思維。
二、欣賞活動
1、請幼兒欣賞兒歌動畫，并引導(dǎo)幼兒感知兒歌內(nèi)容
2、教師請幼兒講述并表演小貓、小狗、小象、小兔高興時的樣子。
三、理解活動
1、教師播放兒歌動畫，請幼兒完整欣賞并跟節(jié)奏模仿。
2、教師出示小動物頭飾請幼兒自己想象，并說出高興時的樣子。
四、閱讀活動
1、教師有感情地表演兒歌，并配合相應(yīng)的動作讓幼兒感受兒歌所表達(dá)的含義
2、教師逐句點讀上半句，請幼兒逐句說出下半句，并帶有動作表演。
1、教師與幼兒一起小結(jié)。
2、教師播放兒歌，師幼一起互動表演兒歌。
請幼兒回家后把兒歌表演給爸爸媽媽，并請他們一起表演。
9:20――9: 30
組織幼兒入廁、洗手組織老師：肖老師、周老師
9: 30――9: 45
組織幼兒喝水組織老師：四位老師
9: 45――10: 10
（二）、親子游戲活動組織老師：肖老師周老師
《小熊小熊沒有家》
1、學(xué)會遵守游戲規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒及家長的敏銳能力。
小椅子六把、七個家長七個幼兒、激情歡快的音樂。
初中公開課方案篇十八
《生活生命與安全》課程是一門以兒童的社會生活為基礎(chǔ)，幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會；培養(yǎng)學(xué)生的積極人生態(tài)度和健全的`人格，提高自我生存和自我保護(hù)素養(yǎng)和能力的綜合活動課程。積極開展《生活?生命與安全》教育，大力提升學(xué)生的生活品質(zhì)和生命質(zhì)量，是全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的重要組成部分，對和諧社會的構(gòu)建具有重要的意義。因此需要我們老師從根本上重視學(xué)生的“生命教育”，幫助學(xué)生建立生命與自我，生命與自然，生命與社會的和諧關(guān)系，通過課堂，使之學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會。
組長：z
副組長：z
成員：z市迎海學(xué)校全體《生命?生活與安全》教師和《心理健康教育》教師
1、活動時間：20xx年4月――5月
2、活動地點：各班教室
3、活動要求：
（1）、《生命?生活與安全》教師和《心理健康教育》教師為上公開課對象。
（2）、上課教師可以自由選題，并及時上交上課教案、課后反思、課件（電子）
（3）、上課教師必須使用普通話教學(xué)，并充分利用現(xiàn)代教育資源，靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備。
（4）、上課時間安排
時間 地點 教師 內(nèi)容 科目
初中公開課方案篇十九
琴行介紹:江陰藝林樂府琴行是集樂器銷售，專業(yè)教學(xué)為一體的綜合藝術(shù)培訓(xùn)中心。我們擁有精湛的師資團(tuán)隊，齊全的教學(xué)設(shè)備，獨立的教學(xué)中心，自創(chuàng)立以來不斷秉承推廣音樂藝術(shù)，培養(yǎng)音樂藝術(shù)人才為宗旨。
一：與貴園的合作目的。
二：與貴園的合作項目。
（1）已培養(yǎng)全方面人才為目的。
（2）已加強(qiáng)推廣貴園和本琴行為目的。
（3）已輔助貴園對其擴(kuò)展為目的。
合作項目主要是已培訓(xùn)樂器為主，因本琴行考慮到幼兒園小朋友的年齡問題，所以主要是以爵士鼓如（圖1）、古箏、葫蘆絲等較容易上手的樂器的培訓(xùn)。本琴行還可以輔助幼兒園編排節(jié)日樂器的演出節(jié)目，使其節(jié)目更加精彩！如圖（2）圖（3）。
三：合作資金的投入和分配。
a方案。
1、老師的器材使用：因在教學(xué)中老師所需器材，所以本琴行規(guī)定老師運(yùn)用器材方面。由貴園提供，可在本琴行最低價購買。
2、培訓(xùn)費(fèi)用：當(dāng)面詳談。
3、學(xué)生的器材使用：可根據(jù)學(xué)生自己的情況購買器材，貴園可以把學(xué)生帶來本琴行購買，本琴行會以優(yōu)惠價給學(xué)生，并給貴園相應(yīng)的提成。
4、本琴行提供各樂器老師，但具體老師的教學(xué)費(fèi)用，當(dāng)面詳談！
5、貴園提供上課教室，器材，與演出場地！
b方案。
1、本琴行提供：上課教室（本琴行）、器材、專業(yè)老師。
2、培訓(xùn)費(fèi)用：免費(fèi)6周（一周2節(jié)課）。
3、學(xué)生的器材使用：可根據(jù)學(xué)生自己的情況購買器材，本琴行一律優(yōu)惠打8.5折！
4、貴園挑選有興趣，有意向的學(xué)生到本琴行，享受免費(fèi)教學(xué)?。ㄈ藬?shù)面談）。
5、貴園提供學(xué)琴孩子演出場地！
四：具體上課時間。
五：合做宗旨。
因各方面問題，這需詳談！讓音樂屬于每一個孩子！
初中公開課方案篇二十
1.感受節(jié)日的氣氛和人們之間的友好親情。
2.大膽地向長輩或同伴說一些況福的話。
活動準(zhǔn)備。
小禮品、手工作品等。
活動過程。
1.討論：
(1)過春節(jié)時.你想對誰說些祝福的話?用什么方式表達(dá)?
(2)見了長輩該如何說?(如爺爺過年好，祝您健康長壽：叔叔過年好。祝您工作順利……)。
(3)朋友之間怎樣祝福?(過年好。祝你健康快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步……)。
(4)如果想把祝福送給遠(yuǎn)方的親戚朋友該怎么辦?(打電話、電腦做賀卡、寫電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來幫忙。)。
2.教師介紹過春節(jié)時人們相互祝福的一些方式，并簡單講解為什么要這樣做。
3.請幼兒留意過年時自己的父母、親朋間是如何相互祝福的，并在班里交流。
4.欣賞《春節(jié)序曲》的音樂磁帶，感受節(jié)日的濃濃氣氛。
初中公開課方案篇二十一
為了進(jìn)一步推動《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實施，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，特舉行校一分鐘跳繩比賽。望各班主任按照比賽規(guī)程的要求，組織好學(xué)生開展訓(xùn)練、同時要切實做好訓(xùn)練時的安全工作。具體比賽方案如下：
5月23日—5月25日。
地點：操場。
比賽順序為：高年級、中年級、低年級。
參加范圍：1———5年級全體同學(xué)。
裁判長：崔景波（負(fù)責(zé)全面比賽工作）。
副裁判長：劉磊。
高紅杰。
（負(fù)責(zé)組織比賽，解決突發(fā)事件）登記統(tǒng)計成績：丁大鵬。
杜輝記錄員：科任組教師。
比賽年段：1———5年級。
比賽時間：一分鐘。
比賽人數(shù)：1、2年級每班男女各5人，3—5年級以班級為單位參可編輯—加比賽。
比賽規(guī)則：在規(guī)定的一分鐘的時間內(nèi)，計跳繩次數(shù)，按班級內(nèi)次數(shù)多與少排名。
1、各班在比賽前3天將報名表交于體育組。
2、班主任老師向?qū)W生和家長宣傳比賽意義，并以家庭作業(yè)的形式鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行比賽項目的練習(xí)。
3、比賽要求全員參與，如有傷病情況由班主任向本?；顒迂?fù)責(zé)人提出申請。
備注：希望各班利用時間加強(qiáng)對學(xué)生訓(xùn)練，爭取賽出好成績。雨天順延，未盡事宜，另行通知。
初中公開課方案篇二十二
為進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長和教學(xué)水平的提高，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特組織本次校內(nèi)公開課活動。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心,是實施教育教學(xué)的主渠道和主陣地，開展公開課活動是提高教師業(yè)務(wù)能力一項重要舉措。此次活動將以公開課為載體，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教師實施教育教學(xué)的能力和水平，引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
組織部門：教務(wù)處
參講人員：各學(xué)院任課教師及輔導(dǎo)員
評委：教育教學(xué)部門全體成員
資料收集員：孟萍
活動分為三個階段
第一階段(學(xué)習(xí)階段)：
1、時間：4月15日下午3、4節(jié)課
2、主要內(nèi)容：示范課講解、點評活動。
3、具體過程：
(1)各學(xué)院抽選1名教師(春節(jié)前入職)主講，講課時間為20―25分鐘。
(2)抽取2名聽課老師及2名一級部門負(fù)責(zé)人作為評委進(jìn)行點評。
(3)劉助理/尤校進(jìn)行總結(jié)性評價。
任務(wù)：各學(xué)院組織評選，選報1名示范課主講老師(春節(jié)前入職)及所講科目、課題;各主講老師提前1天將所講課題的大綱、方案、課件提交教務(wù)處。
第二階段(練習(xí)階段)：
1、時間：第2教學(xué)周期
2、地點：各授課教室
3、主要內(nèi)容：聽課、評課活動。
4、具體過程：
(1)教務(wù)處隨機(jī)抽取主講老師;
(2)各部門負(fù)責(zé)人作為評委進(jìn)行聽課、點評。
(3)教務(wù)處收集聽課資料存檔。
第三階段(評比階段)：
1、時間：第3教學(xué)周期
2、主要內(nèi)容：公開課展示、評比活動。
3、具體過程：
(1)各學(xué)院春節(jié)后入職任課教師必須參加，春節(jié)前入職教師自愿報名。
(2)教務(wù)處安排比賽場次，授課時間為20―25分鐘。
(3)抽取2名聽課老師及2名一級部門負(fù)責(zé)人作為評委進(jìn)行點評。
(4)劉助理/尤校進(jìn)行總結(jié)性評價。
任務(wù)：各主講老師提前1天將所講課題的大綱、方案、課件提交教務(wù)處。
注意：“入職”是指進(jìn)入授課崗位。
1、各相關(guān)教師、輔導(dǎo)員要切實重視本次活動，深入開展組內(nèi)討論和準(zhǔn)備工作，認(rèn)真選擇、按時上報公開課課題。
2、要求全體教育教學(xué)部門全體成員按時參加。
3、授課結(jié)束后，一方面要做好記錄，另一方面要將評課結(jié)果形成書面材料，要求人人能發(fā)言，嚴(yán)禁走形式走過程，確?；顒尤〉妙A(yù)期效果。
注：無特殊通知，如期舉行，如遇特殊情況不能按時進(jìn)行，則按順序順延。
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