總結(jié)是對過去一段時間的經(jīng)歷進行提煉和總結(jié)，讓我們更加明確自己的成長點和不足之處。寫總結(jié)時要注意客觀公正，避免主觀情緒或偏見的干擾。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠給大家一些寫作上的啟發(fā)和幫助。
如果我能再做一次篇一
時光逃去如飛，一眨眼，五年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我也要離開母校了。但是，我留下了太多的遺憾，如果，我能再做一次小學(xué)生——我常常這樣夢想。
最令我感到遺憾的，是我的學(xué)習(xí)成績自從上了四年級，我的學(xué)習(xí)成績開始直線下降，變得一落千丈。特別是數(shù)學(xué)，成績從滿分降到了八十來分。我不知道是因為我貪玩，還是因為我課外書讀得不夠多——如果我能在做一次小學(xué)生，我將會把我所有的精力都用在學(xué)習(xí)上，來挽救自己的學(xué)習(xí)成績。
在老師講課之前，我會對新課進行預(yù)習(xí)。首先把課文多讀幾遍，劃出重點和難點，如果發(fā)現(xiàn)了不懂的問題，要記下來，作為聽課重點。在老師講課的時候，要注意老師講的開頭和結(jié)尾。開頭，老師一般會概括一下上節(jié)課學(xué)的重點知識。而結(jié)尾，老師會總結(jié)一下這節(jié)課新學(xué)的重點知識。老師講完課后，就要抓緊時間復(fù)習(xí)。每天都把前面學(xué)習(xí)的知識復(fù)習(xí)一遍，這樣才會牢牢得記在腦子里。
數(shù)學(xué)方面，如果有不懂的題，我一定會問家長、老師或同學(xué)，直到讓我明白了這道題的解題思路和做題方法，然后，再讓家長出幾道這樣類型的題給我做，如果做錯了，那就說明這樣的題我還是不懂，就讓家長再給我講一遍，然后再出題。
如果我能再做一次小學(xué)生，我會比現(xiàn)在更加刻苦，更加努力地學(xué)習(xí)，多讀些課外書，上課認真聽講，隨著老師的思路走，課前課后做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，并且給自己立下一個目標，要超過某個同學(xué)，或考試要靠多少分以上，然后，朝著自己的.這個目標不斷努力，讓它變?yōu)楝F(xiàn)實。
如果我能再做一次小學(xué)生——可惜時間啊，它回不來了。
如果我能再做一次篇二
天下沒有不散的宴席，六年的時間一眨眼間飛逝，還沒有嘗到什么滋味，就與小學(xué)生活擦肩而過，只留下了一些星星點點、模模糊糊的記憶，但也只是殘留的碎片。我想，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會去細細地品味我這六年里的酸甜苦辣，我一定要將它們做成一件件珍寶，收藏在我記憶的寶庫里，永遠不讓他們丟失。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第一件要做的事是學(xué)會珍惜。六年前的我只知道嬉戲玩耍、打打鬧鬧，卻渾然沒有發(fā)現(xiàn)自己身邊的一切都是那樣的美好。歲月匆匆，六年已過，才發(fā)覺自己身邊的一切那么的寶貴，很想挽留，卻發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)沒法停留了。分離總是來得那么快，所以我應(yīng)該學(xué)會珍惜，并懂得如何珍惜，如果再給我一次機會，我會把握住身邊的一切，讓它不再有機會溜走。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第二件要做的事是彌補。在這六年中，忘記的、做錯的事情太多太多，所以我要去彌補我的過錯、以及我對朋友不經(jīng)意間的傷害，讓我的六年變得更加完美，讓畢業(yè)的我不再有后悔，只有六年的驕傲、六年的滿足、六年的幸福，讓我六年的生活變得完整，如果能做得更好，我愿意一輩子做小學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第三件要去做的事是改變。哆啦a夢的時光機會帶著大雄回到過去，看到未來。然而看到的一切，注定了大雄的未來，只有改變現(xiàn)在，才能改變未來。那么，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要去改變那些不如意的過去。因為，這樣會讓我的六年更美好。也許，學(xué)會改變，會讓我的生活充滿更多意外的驚喜。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我最后一件要做的事，也是最重要的，是我不希望分離。我希望我和我的原班老師、同學(xué)永遠在一起，永遠不分離。我所要的珍惜，是珍惜我的原班同學(xué)；我所要的彌補，是更好地彌補我和原班同學(xué)的不愉快；我所要的改變，是改變和原班同學(xué)之間的友誼，讓我和所有的原班同學(xué)都更加融洽。因為有了他們，我六年小學(xué)生活才會更加豐富多彩，更加快樂，更加值得回憶，我相信，如果沒有我的原班老師和原班同學(xué)們，我一定不會喜歡再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一次篇三
假如我能再做一次小學(xué)生，我會讓自己變得寬容，不因為一點小事就跟同學(xué)大吵大鬧，不因為一些無聊的瑣事就跟很好的朋友斷交。
假如我能再做一次小學(xué)生，我會好好的學(xué)習(xí)，在充足的時間里多做做有意義的事。牢牢記住老師在第一節(jié)寫字課上說的每一句話，就不會為自己的寫字姿勢不端正的問題下很大的功夫了。還記得一年級第一次上寫字課的時候，總在心里想著什么時候能快點放學(xué)呢！
假如我能再做一次小學(xué)生，我會好好的珍惜和好朋友在一起的時光，和他們一起去看落日，那一瞬間的霞光映在我們身上，仿佛就此定格下來，陽光與微笑的結(jié)合體，便是我日后懷念最珍貴的寶藏了。
假如我能再做一次小學(xué)生，我要多看看我的老師，仔細觀察著她們的外貌，認真聆聽著她們的聲音。然后再努力地把這些特點記在腦海里。要知道，當(dāng)記憶中沒有了老師，就會像是失了一塊很重要的東西，心里的一個地方就會空空的。顯得格外的空虛。
假如我能再做一次小學(xué)生，我不會在開學(xué)的第一天就害怕的`喊媽媽，也不會讓自己在離開學(xué)校的最后一天，用淚水和自己相處六年的老師和同學(xué)告別。離開時的歡笑，比淚水更為珍貴。
當(dāng)然了，這個世界，是不會有那么多假如的。當(dāng)閉上眼，再睜開眼時，便會發(fā)現(xiàn)一切都過去了。我只能把曾經(jīng)失去的用到現(xiàn)在的彌補了。
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如果我能再做一次篇四
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是小學(xué)過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的“百川東到海，何時復(fù)西歸”正是如此。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯了，我一定要用手指指著字一個一個地讀，那次就因為這樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過了，下課不時被同學(xué)嘲笑：“哈哈，班上就你一個人數(shù)字抄錯，真笨！”這時候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鉆進去。上課的時候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡直無愧自容了。如果我能再做一次小學(xué)生，我絕不會再犯這樣的錯誤了。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，不會因為一點雞毛蒜皮的`小事而和同學(xué)爭得面紅耳赤，也不會因為同學(xué)不小心碰到我而破口大罵，有時而大打出手，而是心平氣和地對他說：“請你小心一點，你碰到我了，下次注意?！边@樣我就不會和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了，就不會使和同學(xué)建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，和同學(xué)和睦相處。
如果我能再做一次小學(xué)生，我在學(xué)校里一定要做個品學(xué)優(yōu)兼的好學(xué)生，在老師和同學(xué)的口中人人夸贊，我還要努力爭當(dāng)班干部，從來是大公無私，也不公報私仇，對自己的職責(zé)盡心盡力，一定要以身殉職，帶領(lǐng)大家力爭上游，從小樹立遠大的理想，長大了一定要報效祖國，成為祖國的棟梁。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要從小下定決心，當(dāng)一個有遠大的理想的小學(xué)生，從小追尋目標。自從汶川大地震以來，多少的自愿者自發(fā)到災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)，我也想去抗震救災(zāi)，可我還小，只能默默地祈禱，所以，我的理想是長大以后爭當(dāng)一名研究地震的專家，專門研究地震，一定要發(fā)明精確了解那里要發(fā)生地震的儀器，讓發(fā)生地震地方的人民轉(zhuǎn)移，這樣我們就不會受到人員傷亡了。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再調(diào)皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔(dān)心。我在家里，空閑的時間幫爸爸媽媽做家務(wù)，洗洗碗，拖拖地，減少媽媽的負擔(dān)，這樣媽媽的臉上的魚尾紋就不會日益增多了。爸爸工作回來了我要遞上一杯熱茶，慰問一聲：“爸爸您辛苦了,來喝杯茶吧！”我拉他坐到沙發(fā)上，幫他按摩按摩，把爸爸的疲勞趕到九霄云外，不再勞累。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再讓爸爸媽媽疲勞萬分。
如果我能再做一次小學(xué)生，就讓我們朗朗的書聲回蕩在教室里，就讓嬉戲1聲繚繞在操場上，就讓歡樂的身影充滿校園的每一個角落，就讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心底。
如果我能再做一次篇五
小時候，媽媽總是用甜的能擠出蜜的聲音輕輕地喚：“寶貝，來，過來！”我一搖一擺地走向媽媽；長大點了，媽媽又用那溫柔的聲音喊：“嘉嘉，幫媽媽拿下拖鞋?！蔽野淹闲畔掠秩懽鳂I(yè)了，現(xiàn)在，我完完全全的長大了，媽媽也不會那樣叫我了。
我長大了，是六年級的大姐姐了，每次幫低年級段的小朋友打飯打菜，看著他們，就仿佛看見了小時候不懂事的我。小的時候，生活得衣來伸手，飯來張口。不知道時間是什么，也生活的沒有時間概念。每每看見一二年紀小朋友作業(yè)不用心，被老師批評的樣子，也會想到自己的小學(xué)時光。
“老師xx同學(xué)欺負我”?！袄蠋熚覜]有帶筆！”“老師我的作業(yè)忘帶了”。這樣子想想，我這些年都被偷走了，說不見就不見，好想再做一次小學(xué)生呀！
如果，我還有一次坐會小學(xué)生的機會。那么，我再也不會不聽老師的話了；再也不會抱怨作業(yè)多了；再也不會欺負同班同學(xué)了；再也不會耍小脾氣了……老師，我會乖乖聽你的話；作業(yè)會認認真真的完成；對同學(xué)友好，不耍小脾氣……過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。如薄霧被初陽蒸融了。
說實話，我感覺我的小學(xué)生涯還留著點遺憾，有很多小事讓我遺憾！嗯，讓我回憶一下。
二年級的時候，爸爸問我去不去游泳館，由于賭氣，氣哼哼地說不去。至今還留有遺憾五年級的時候競選班長，老師說可以自我介紹，我沒舉手。
內(nèi)心深處，我真在認為我的小學(xué)生涯還算幸福美好，就算留有遺憾，也是上面兩個，是我最遺憾的事！好想再做一次小學(xué)生，我會讓自己的存在讓你們感到快樂！現(xiàn)在別人都說那首哪首歌好聽，在我看來，《同桌的你》最好聽。
現(xiàn)在，時光一去不復(fù)返，想回到小學(xué)生是不可能了，但現(xiàn)在起，以后的日子會更好！
如果我能再做一次篇六
晚上，我躺在床上思考，小學(xué)生活是多么漫長，又是多么短暫?；叵脒@期間，有成功，也有遺憾。
但我是三分鐘熱度，很快便開始三天打魚兩天曬網(wǎng)，背一會兒，玩一會兒，思想上很不重視這次活動。而替補的那位同學(xué)，手中拿著主持稿，認認真真的背著，我叫他出去玩，他卻用力的把我推在一旁，我瞥了他一眼，便去玩了。
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，已經(jīng)到了活動的前一天下午，我便開始臨陣磨槍，恨不得自己有超能力，馬上就能背會，但結(jié)果可想而知。再看那位替補的同學(xué)，他正玩的不亦樂乎，一副胸有成竹的樣子。哎！早知道，我就跟他一起背了。
如果，我能再做一次小學(xué)生，我一定要保留住自己的榮譽，保留老師對我的信任，但是，世界上是沒有如果的，哎，只能留下遺憾！
還是老師說得對，世界上所有的事情，都是留給那些有準備的人的！以后的我再也不會浪費機會了。
如果我能再做一次篇七
假如，我能再做一回小學(xué)生，這個愿望是多么的美好。自從離開了生活了六年的母校后，我總是這樣想。
假如，我能再做一回小學(xué)生，我絕對不會像小學(xué)時代那樣貪玩。小學(xué)時代，因為貪玩，成績差點一落千丈。假如，我能再做一回小學(xué)生，我一定會勤奮努力。如果真的能那樣，那就算我最大的榮幸。
假如，我能再做一回小學(xué)生，我希望自己參加過的競賽都能得獎，哪怕是三等獎也好。小學(xué)時代，每一回競賽老師都讓我參加，可是每一回都沒得獎，我都覺得對不起老師。
假如，我能再做一回小學(xué)生，我將會感謝小學(xué)時代老師們對學(xué)生的辛勤培育。老師們不辭辛苦的為學(xué)生批改作業(yè)，備課。是他們，在我童稚的心靈里播下最美好的種子。
假如，我能再做一回小學(xué)生，我將會彌補小學(xué)時代所犯下的所有錯誤；我將會克服小學(xué)時代所沒有克服的種種挫折與困難。
如果我能再做一次篇八
“少年安得長少年，海波尚能變桑田?！边@是很久以前我在語文書上看到的一句話，莫名的讓我想到蒼茫的大海，海邊有溫暖的風(fēng)，和一群沒有煩惱、瘋狂奔跑著的孩子。
我想我從來沒有真正的理解過這句話。
六年前，我第一次站在那扇天藍色的大門前，我爸拉著我的手，我有點畏懼的看著教學(xué)樓上的鐘表，心里只想著回家。六年之后，我站著這個門口，那個鐘表還是緩慢的走著，不差一分一秒，我心里有種說不出的感受。下一個學(xué)期開始的時候，我不知道我會在哪里想這些亂七八糟的東西，會穿著哪個學(xué)校的校服，身邊會有些什么樣的人。身邊有很多小孩子歡呼著跑過，懷里抱著書和天藍色的桌布。
于是我知道了，他們都說童年是金色的，那么我要說，小學(xué)的時光是天藍色的。它在我回憶里的大門上，也在低年級孩子們懷里的桌布上。
如果讓我再做一次小學(xué)生，我會盡力從認識老師的那一天起就做一個好學(xué)生，我會盡力站在很高的講臺上，認真的完成一次國旗下演講。如果夠幸運，我希望我可以戴上有紅色標志的袖章，變成一次老師家長嘴里的好孩子。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定堅持學(xué)習(xí)所有我曾經(jīng)熱愛的東西，做真正想做的事。如果我能再做一次小學(xué)生，好好珍惜爸爸媽媽還年輕的時光，不學(xué)姐姐的樣子故作深沉的思考那些看似深奧的問題。
如果我能再做一次篇九
時間一點一滴悄悄地溜過，眼間，我已經(jīng)是小學(xué)六年級的學(xué)生了。我知道，很快這六年小學(xué)生活就會成為回憶。我將會離開我的母校。所以我常常會想：如果我能再做一次小學(xué)生那該有多好呀！如果我能再做一次小學(xué)生。我一定會從步入一年級的那一天開始刻苦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)口算。這樣，我才不會有口算動作慢，效率差的不好習(xí)慣。也不會再為口算競賽的失敗而失去信心，感到氣餒。如果我能再做一次小學(xué)生。我一定要好好珍惜每一節(jié)美術(shù)課。用自己手中的畫筆，才會快樂的童年，彩繪每一幅畫。自從上了六年級，根本沒有時間畫畫！不管是我，還是父母或老師，這一年都是關(guān)鍵時刻。容不得一點疏忽放松，這一年時間都要隨時把精神百分百投入學(xué)習(xí)的王國才行。如果我能再做一次小學(xué)生。我一定要把童年時還未撒完的嬌一次性全部補足。如今，我慢慢的長大了。優(yōu)勢候想在媽媽的懷里感受一絲絲的溫暖都是很難辦到的。每當(dāng)在這樣被媽媽拒絕的時候。我總會疑惑不解的問：“媽媽，給我一個擁抱可以嗎？讓我感受一點點的母愛的溫暖。”可媽媽的話卻總是千篇一律？：“你長大了，不再是以前的小丫頭了，媽媽不可以在慣著你了，你也一樣，別再撒嬌了，去，去寫作業(yè)，復(fù)習(xí)?！比绻夷茉僮鲆淮涡W(xué)生。我一定不會再像以前那樣對學(xué)校的清潔工阿姨了。乳臭未干的我，不懂什么叫：白干?？偸呛推渌麕讉€小同學(xué)一起把垃圾倒在，離垃圾間還有一段路的路上。讓清潔工阿姨重新用手把垃圾撿起來再扔到垃圾間里。這真是在破壞清潔工阿姨的“杰作”?。∪绻夷茉僮鲆淮涡W(xué)生。我也保證不會再浪費一點的糧食。再上二年級時，每天在食堂吃飯時我總是很調(diào)皮。舀一大碗飯，是我的食量很大嗎？不是的。其實我是拿來打“米戰(zhàn)”的。這是多么可恥的行為呀！……?。∪绻麜r間可以重來一次，我一定要用自己手中的畫筆，去彩繪五彩繽紛的童年生活，讓它沒有一點遺憾，沒有一點遺憾！
如果我能再做一次篇十
我的腦海里，我又想起了那些零零碎碎的事，有煩。
瑣的，有自豪的，有無聊的，有后悔的……但只有。
那件事令我過目不忘，它讓我后悔萬分……。
那是個風(fēng)和日麗的下午，我們在考試，考場上。
一片寂靜，靜的'連根針掉在地上都聽得很清楚。突。
然，我的旁邊傳來了一聲聲急促的呼吸聲和尋找東。
西的聲音。我一看，同桌正在焦急地尋找著什么，
寬寬的額頭上布滿了豆大的汗珠，臉也急得通紅。
我下意識地問了一聲：“你在找什么呢？”“我在。
找我的格尺，可是好像沒有帶，你能借我一下。
嗎？”他望著我說，眼神中充滿了無助與懇求，
“不借！~”我大聲地說了句，還白了同桌一眼，
他可能被我的話傷透了，他哭了，啜泣聲很小，
也只是滑下了幾滴眼淚，后面的同學(xué)看見了，問。
同桌什么事，同桌卻只是說：“沒事，就是我尺子。
忘帶了，你能借我一下嗎？”后面的同學(xué)見了，二。
話不說就借給了同桌，看著此情此景，我愣住了，
不停地自問：“是不是我做得不對，我們不是好朋。
友嗎？我怎么能這樣做呢？……”可時光一去不復(fù)。
返啊，如果，他再向我借東西，我一定會毫不猶豫。
如果我能再做一次篇十一
一眨眼，小學(xué)六年級的生活就要結(jié)束了。六年中，光影帶給我們的缺憾總是那么多。人生，不乏想象的色彩，在將要迎來的畢業(yè)，我曾想-----我能再做一次小學(xué)生。
回頭望望，那一次給我的教訓(xùn)真的是使我明白了不少的道理，當(dāng)然也斷送了我“不認真完成作業(yè)”的`壞習(xí)慣。如果…按照我設(shè)想的那一天。
不瞞大家，我有一個很大的煩惱，就是眼睛上架著的這副眼鏡。這“家伙”，可給我?guī)砹瞬簧俚穆闊?/p>
如果我能再做一次篇十二
光陰似箭，不知不覺間，我的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束。下學(xué)期將迎來生命中的.初中階段。但是，我是多么想在做一回小學(xué)生啊！
小的時候，我很貪玩，不愛學(xué)習(xí)，因為在幼兒園的培養(yǎng)，我次次考試能拿高分，看到分數(shù)時，我總會嘲笑那些比我考得差的同學(xué)，每到母親責(zé)備我不用功的時候，我總會說：“我考得又不差，比我差的還有好多呢！”如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會勤奮刻苦的學(xué)習(xí)；我不會再嘲笑那些沒考好的同學(xué)，我會向前看，不再向媽媽頂嘴。
小的時候，我很無知，總以為老師講課很輕松，批改作業(yè)很輕松，老師對我們的教導(dǎo)是應(yīng)該的。直到一次，我當(dāng)上了組長，我必須認真聽課，指導(dǎo)好我的組員，仔細批改作業(yè)時，我才恍然大悟。我僅僅是個組長，如果粗心大意，更何況是老師呢？啊——老師，您是多么的辛苦。若不是您的細心教導(dǎo)我們怎能邁進知識的海洋，又是誰為我們打開成功之路的大門。如果，還能再做一回小學(xué)生，我一定努力、奮斗決不會再三心二意。
小的時候，我太愚蠢，直到今天我才知道，明白了：是誰，用雪白的粉筆，為我們鋪開了只是的道路，用盡自己畢生的心血去教育我們，讓粉筆將自己的青絲染成了白發(fā)。是誰，用知識的甘霖澆灌著理想的幼苗。是誰，照亮了我們卻燃燒了自己。是你們，我最敬愛的小學(xué)的每一位老師，當(dāng)然，還有陪我一起成長，將我?guī)У竭@個世界上，陪我一起走過了小學(xué)生活中種種坎坷的媽媽。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不會讓你們失望，會做好一切，做一個真正十全十美的三好學(xué)生。
如果我能再做一次篇十三
時光荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼了。回顧這六年的生活，我有高興，有得意，有自豪，有遺憾，有后悔，有困惑。我現(xiàn)在才知道要這段時光，我多么希望我能再做一回小學(xué)生?。?/p>
如果我能再做一回小學(xué)生，我平時一定上課認正聽講，課后認真完成作業(yè)。不到考試是臨時抱佛腳。下課不和那些頑皮的同學(xué)打鬧。玩耍時，把那些場景都記住，日后，好好珍惜甜美的笑容，快樂的笑聲，歡樂的動作。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定不回再和小伙伴在潔白無瑕的墻面上亂畫，不再早到。寫作業(yè)時不吃零食，不和別人講話。同伴和睦相處，不為小事而吵架，打架。遇見師長主動打招呼，體諒別人，見到老師或同學(xué)有困難，主動去幫忙。
如果我能再做一回小學(xué)生，空閑時我一定多做些數(shù)學(xué)資料，早上經(jīng)常聽錄音，背單詞，多讀語文書。不會低頭認輸。放假不去鄰居同學(xué)家玩電腦，不看電視。改掉虎粗心的毛病，把題目讀完再下筆。懂得感激同學(xué)和老師對我的幫助。
小學(xué)生活就像是七彩的顏料，給我的童年涂上了彩虹。失去了我才懂得珍惜，我多想再做一回小學(xué)生??！
如果我能再做一次篇十四
如果我回到一年級，體育路小學(xué)里依舊有著104班，重新把班前的樹抱一抱，再去爬一回；六年級的哥哥姐姐再幫我戴一回紅領(lǐng)巾，再望著高年級默默憧憬；看著父母滿頭黑發(fā)，思考他們小時候是不是和自己一樣；聽父母的話，乖乖學(xué)習(xí)，努力長大。這似乎，就是一年級的一切。
二年級，才發(fā)現(xiàn)之前太幼稚了，總想著超過前一人的成績，臆想的事，也漸漸多了。二（下），想象新學(xué)校的美好，想馬上進入三年級，才能真正步入7班，向4班saygoodbye。
一、二年級，是童年的時候，滄海桑田，馬上將離開這個學(xué)校的六年級，是會留念的，是會羨慕的。
三年級，終于看見了新學(xué)校，走進這個愈加壯大的集體。學(xué)習(xí)，被認為是一等一的大事。
四年級，愛上了看書，書籍中有許多現(xiàn)實做不到也見不到的事，沉迷于書籍之中，龐大的知識如海嘯而來。
五年級，發(fā)現(xiàn)以前的喜愛畫畫，給現(xiàn)如今的畫技打下了良好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)也逐漸提高。
六年級，回首望去，似乎發(fā)現(xiàn)小學(xué)一路走來，沿路并沒有后悔的標志。一到五年級的一切，沒有后悔，只有感謝，感謝以前的我，給了如今的我的一切，不僅是學(xué)習(xí)，其他的興趣也一樣，我從不后悔。
我從不后悔我做的一切。
如果我能再做一次篇十五
小學(xué)生活即將要結(jié)束了，我們將要離開朝夕相處的老師、同學(xué)，離開美麗可愛的母校。回想起六年來的學(xué)習(xí)成績，我簡直是無地自容。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定會端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂上認真聽老師講課，隨時做好筆記，掌握好重點，養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定會加強紀律，特別是在課堂上的紀律，不會在課桌下面竊竊私語；我也一定會遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不亂吐痰，不亂丟垃圾，還要靠自己的職能保護好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定多閱讀課外書，多掌握好詞好句，名人名語；還要養(yǎng)成“我要學(xué)”的良好習(xí)慣，學(xué)好文化知識，以優(yōu)異的成績報答父母和老師。
世界上不可能有時光倒流，雖然小學(xué)生活即將要結(jié)束，但堅信在今后的日子里，我能認真總結(jié)經(jīng)驗，加倍努力，實現(xiàn)自己的理想。為社會貢獻我全部的力量。
如果我能再做一次篇十六
唉，時間過得可真快呀，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，人世間什么事都只有一次會，我再也回不去那讓人懷念的小學(xué)生活了。留給我的也只不過是那抹不盡，揮不去的美好回憶，還有我心中那淡淡的遺憾。
如果，我能再做一回小學(xué)生，那在課堂上我一定要大膽地回答老師給我提的問題。小時候的我十分地害羞，也不善言詞，在課堂上總是畏畏縮縮的，其實老師的問題我并不是不會回答，而是我有點膽小，幾次老師讓我回答問題，我都太緊張了，臉紅得就像一個大大的紅蘋果。如果，我能再做一回小學(xué)生，那時我一定要告訴自己，大膽地站起來又有什么好怕。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要給同學(xué)和老師留下美好的印象，在這小學(xué)生活六年中，我做過許多的錯事和一些傻事，難免會給老師和同學(xué)留下一些不好的印象，其實我很想在別人面前留下十全十美的印象，但是我知道那是不可能的事情，但如果我能回到自己的小學(xué)生活，至少我給大家留下的印象美好的要多一些，不好的印象要很少。
如果，我能在做一回小學(xué)生，在遇到讓自己特別氣憤的事情，一定要學(xué)會控制。說實話在這六年的小學(xué)生活中，當(dāng)我遇到心情不好，心里十分氣憤的時候，對于別人說話的口氣也變了，其實我并不是故意的，有時我也學(xué)著想要去控制自己的'情緒，可是當(dāng)自己真正遇到那些令人不開心的事的時候，那些早就忘得一干二凈了，我也不知道自己是怎么了，可是如果，我能再做一回小學(xué)生那我一定要改正我身上這些不好的缺點，控制好自己的情緒，做一個不亂發(fā)脾氣的人。
真的，我從來沒有這樣感嘆過時間的流逝，我們正處于花季，正處于人生最美好的時光，可是有的人卻不珍惜，到最后后悔又有什么用呢？人們總是期盼上天能夠給他們再一次的機會，再一次的機會?？墒钱?dāng)機會來到他們的身邊的時候，他們卻沒有把握住。算了不要再去感嘆過去了，讓我們珍惜今天，珍惜將來吧！把未來的日子過得更加精彩！
如果我能再做一次篇十七
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；但是小學(xué)過去了，就再也不能回來了?！堕L歌行》中的“百川東到海，何時復(fù)西歸”正是如此。
不能再讓老師為我操心不能再讓老師的頭發(fā)為我們而白更不能再讓老師因為我們而傷心難過。三尺講臺三寸舌三千桃李三寸筆；十年樹木十載風(fēng)十萬棟梁十載雨。老師就像辛勤的園丁讓我們在成長路上接受愛的滋養(yǎng)無時無刻沐浴著陽光雨露也溫暖了我們幼小的心靈。
不能因為一些雞毛蒜皮的小事而破壞同學(xué)關(guān)系不會因為一句話而傷了朋友之間的友誼也不會和同學(xué)唇槍舌劍的開始嘴皮子戰(zhàn)爭我一定要學(xué)會水的品質(zhì)寬容、友好待人。
一定要刻苦學(xué)習(xí)為了自己遠大的理想而奮斗而努力。俗話說得好“少年強則國強”我們是祖國的花朵是祖國未來的希望就像那初升的旭日冉冉升起也代表對未來祖國的憧憬。
如果我能再做一次篇十八
……親愛的自己：
你好。
我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯了我一定要用手指指著字一個一個地讀一次我就因為把2寫成了3結(jié)果與100分擦肩而過幸好那只是做在本子上的口算。
我將對我的英語更自信好好學(xué)習(xí)英語讓老師對我刮目相看。我會認真的聽課上課積極舉手發(fā)言不再因不舉手被老師批評。
我定……。
祝：天天開心！
如果我能再做一次篇十九
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是小學(xué)過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的“百川東到海，何時復(fù)西歸”正是如此。時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間便過了六年。小學(xué)階段的時光雖然短暫，但是十分美好。有收獲也有教訓(xùn)，有歡樂也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學(xué)了，可是我多想再做一回小學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要仔細再仔細，因為就在這學(xué)期的一次英語測驗后，老師讓我們寫錯題，我的錯題并不多，但寫得并不好，“mysister----(sleep)inthebedroomnow?！碧羁諘r，應(yīng)該填“issleeping”可我卻粗心大意，只填了一個“sleeping”忘了寫“is”，害得我被老師罰寫了六單元單詞五英一漢。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要認真再認真，一次數(shù)學(xué)測驗中，我寫完后沒有認真檢查，以至于一道明明是求半圓面積的計算題，我偏偏忘記了除以二，求了一個整圓的面積，白白減了二分；還有一道，差明明是8.7075，我卻寫了個8.7085，你說氣人不氣人。本來我應(yīng)該考100，就因為這兩道計算，白白減了3分，考了97分，本來應(yīng)該是第一名，卻因為這兩道計算滑到了第五名！天啊！如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要認真再認真！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要加速再加速，一次語文默寫中，老師要求默寫課文，本來我背得滾瓜爛熟，可是一默寫，剛剛默寫到多一半，時間就到了，本來可以考滿分的默寫，卻考了一個十分不理想的分數(shù)。如果當(dāng)時我能再快一些，寫完課文的話，就不至于那么丟臉。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要仔細再仔細；如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要認真再認真；如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要加速再加速?。∪绻?，我能再做一回小學(xué)生，那該多好??！
如果我能再做一次篇二十
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼六年的。
小學(xué)生活。
記得在我讀三年級時，我整天只想著玩，根本沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。每天上課，不是搞小動作，就是和同桌講悄悄話，結(jié)果什么也沒學(xué)到。下課了，我也是和同學(xué)在操場上玩，常把作業(yè)拋到了九霄云外，所以成績總不理想，為此沒少挨父母的責(zé)罵。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要像祖逖那樣聞雞起舞，每天早起學(xué)習(xí)，絕不再整天只想著玩。上課我要全神貫注，專心聽講，課后我要一絲不茍地完成老師布置的所有作業(yè)。語文方面，我要將聲母表、韻母表、字母表牢牢記住，我還要多讀課外書，多積累好詞好句，這樣我也能寫出許多好文章來，因為“讀書破萬卷，下筆如有神”嘛；數(shù)學(xué)方面，我要將乘法口訣倒背如流，我要弄懂每一類型的應(yīng)用題，我要徹底改正粗心大意的壞毛病，爭取每次考試都能取得好成績，讓父母高興，老師滿意，自己開心！
如果我能再做一回小學(xué)生，我不會像以前那樣心胸狹窄，斤斤計較。記得有一次，有個同學(xué)不小心踩了我一腳，而且他已經(jīng)向我道了歉，可我仍不肯原諒他，還將他臭罵了一頓，害得從此以后許多同學(xué)都不愿與我來往。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會說：“沒關(guān)系，下次注意就行了。
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