教案是教師與學(xué)生之間的橋梁，它可以提供教學(xué)的線(xiàn)索和步驟。教案的編寫(xiě)需要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，選擇合適的教學(xué)方法。通過(guò)仔細(xì)研讀這些教案范例，可以了解到教案的各個(gè)要素是如何相互配合和呼應(yīng)的。
中班美術(shù)美麗的桃花教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能觀察桃花的顏色和特征。
2、感受春天大自然的美。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)桃花的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)場(chǎng)地——桃樹(shù)林。
重難點(diǎn)：
能說(shuō)出桃花的顏色和特征。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞桃樹(shù)林。
老師和幼兒一起來(lái)到桃樹(shù)林，說(shuō)說(shuō)桃樹(shù)、桃花的名稱(chēng)，感受桃樹(shù)林的美麗。引導(dǎo)幼兒從遠(yuǎn)處觀看，再走近觀看。
二、觀察桃花的形狀、顏色等特征。
提問(wèn)：你看到的桃花是什么顏色？數(shù)一數(shù)桃花有幾個(gè)花瓣。
老師引導(dǎo)幼兒觀察桃花的花蕊，聞聞桃花的香味。
觀察桃樹(shù)上桃花的多種形態(tài)，如花苞已開(kāi)的、盛開(kāi)的等。
三、游戲：
下花瓣雨。
幼兒撿拾落在地上的桃花瓣，老師把花瓣集中起來(lái)，往空中拋撒，花瓣落在幼兒身上，幼兒一起說(shuō)：“下花瓣雨嘍！”一起感受游戲的快樂(lè)。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)，幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中，學(xué)習(xí)過(guò)程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。
小百科：桃花，即桃樹(shù)盛開(kāi)的花朵，屬薔薇科植物。葉橢圓狀披針形，核果近球形，主要分果桃和花桃兩大類(lèi)。桃花原產(chǎn)于中國(guó)中部、北部，現(xiàn)已在世界溫帶國(guó)家及地區(qū)廣泛種植，其繁殖以嫁接為主。
中班美術(shù)美麗的桃花教案篇二
1.通過(guò)觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，能夠用砂紙畫(huà)出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花。
2.能感受美，表現(xiàn)美，體驗(yàn)砂紙作畫(huà)的樂(lè)趣。
3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教師：插花作品一盆、范畫(huà)。
幼兒：蠟筆、砂紙。
1.出示插花作品，激發(fā)幼兒欣賞興趣。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的花朵。
各種花的色彩、結(jié)構(gòu)、形狀。
3.出示范畫(huà)，讓幼兒欣賞。
了解砂紙的作畫(huà)方法。(白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對(duì)油畫(huà)棒的著色力較好。)。
4.教師示范講解。
(1)我們來(lái)畫(huà)一瓶盛開(kāi)的鮮花，先畫(huà)什么，再畫(huà)什么?(老師示范，先涂白色打底，再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。)。
(2)第二朵花畫(huà)在哪里?
(3)第三朵花放在哪里?……。
(4)還有什么沒(méi)有畫(huà)?應(yīng)該怎樣畫(huà)?
5.交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
6.展示幼兒繪畫(huà)作品，讓幼兒自由欣賞，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)重點(diǎn)：能畫(huà)出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花。
隨著天氣的逐漸變暖，我們周?chē)臉?shù)木開(kāi)始發(fā)芽，花兒也逐漸開(kāi)放，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我采用畫(huà)一瓶花的形式，主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)(花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩)與花的形態(tài)(花的高低、前后、大小)，在此基礎(chǔ)上畫(huà)出美麗的鮮花并進(jìn)行漸變色地涂色。而這次作畫(huà)的工具我選擇了蠟筆畫(huà)，雖然蠟筆是我們孩子平時(shí)一直在運(yùn)用的工具，但是這個(gè)也是最基礎(chǔ)的繪畫(huà)技能。采用的紙張是砂畫(huà)紙，因?yàn)榘最伾募垖?duì)孩子來(lái)說(shuō)接觸很多了，而這種砂畫(huà)紙我覺(jué)得用蠟筆畫(huà)的話(huà)效果會(huì)比較好，而且對(duì)用慣了白紙的孩子來(lái)說(shuō)會(huì)是一個(gè)吸引。
一瓶花這對(duì)中班孩子來(lái)說(shuō)會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@次活動(dòng)中又有合理布局，瓶子的擺放位置、花朵的擺放，花的各種形態(tài)、花的涂色等等，雖然有一定難度，但是我們班孩子已經(jīng)會(huì)畫(huà)各種形態(tài)的花，對(duì)漸變色也有一定的`了解，這次活動(dòng)的難點(diǎn)是對(duì)一瓶花的布局。在這其中我采用了教師的講解來(lái)突破，所以感覺(jué)還是不夠清晰，或許采用其他更好的辦法的話(huà)會(huì)幫助孩子理解。
這次活動(dòng)中，在開(kāi)始欣賞插花作品，引導(dǎo)孩子對(duì)花了的布局是關(guān)鍵，這樣更有效地幫助我為繪畫(huà)做鋪墊，但是由于心有點(diǎn)急，思路還不夠清楚一點(diǎn)，沒(méi)有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫(huà)的不夠大，畫(huà)面不夠豐富。
中班美術(shù)美麗的桃花教案篇三
活動(dòng)名稱(chēng)：
活動(dòng)班級(jí)：
小（3）班。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在語(yǔ)言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法與過(guò)程。
2、學(xué)習(xí)捻紙團(tuán)粘貼桃花，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。
3、對(duì)捻紙團(tuán)粘貼活動(dòng)感興趣，愿意嘗試不同形勢(shì)的美工活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒觀察過(guò)桃樹(shù)花。
2、各種紅色、粉紅色的皺紋紙橡皮泥若干。卡紙畫(huà)好的紙板，漿糊、抹布。
3、教師制作的桃花樹(shù)范例1—2張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌曲導(dǎo)入。
1、教師唱歌曲《桃花朵朵開(kāi)》。
2、提問(wèn)幼兒，你剛才聽(tīng)到老師唱的是什么歌？里面唱到了一種花叫什么花？
3、你見(jiàn)過(guò)桃花嗎？他長(zhǎng)什么樣子的？
二、教師出示桃花的圖片。
1、幼兒觀察桃花，
教師做引導(dǎo)，如：桃花的花瓣有幾片。它們都開(kāi)花了嗎？花朵是長(zhǎng)在桃樹(shù)的那些部位？
你們覺(jué)得桃花好看嗎？這么好看的桃花，我們能用我們的小手做出來(lái)哦！你們相信嗎？
2、教師做好的桃花。
請(qǐng)小朋友看老師做的桃花，你看看和你們平時(shí)看到的一樣嗎？我是怎么做的呢？
教師講解制作的方法，讓幼兒嘗試捻紙團(tuán)、搓橡皮泥。
老師比較喜歡用皺紋紙做，你喜歡用什么呢？
三、教師講解制作要領(lǐng)。
你們看到?jīng)]有老師做的桃花花瓣就像五個(gè)好朋友一樣，誰(shuí)也不離開(kāi)誰(shuí)。中間還有它們的新朋友，你們看到了嗎？它們的新朋友和他們穿的衣服可是不一樣的哦?。ɑㄐ暮突ò觐伾膮^(qū)分）。
記住我們的桃花穿衣服可講究了，它不喜歡穿在下面，你們看看它是穿在那里？
現(xiàn)在老師要來(lái)看看我們的小朋友到底有多么厲害，能做出漂亮的桃花。
四、幼兒練習(xí)制作桃花。
教師把之前準(zhǔn)備好的卡紙發(fā)給幼兒，讓幼兒動(dòng)手制作。
五、教師巡回指導(dǎo)。
針對(duì)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。
中班美術(shù)美麗的桃花教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能觀察桃花的顏色和特征。
2.感受春天大自然的美。
3.能在情景中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)場(chǎng)地-桃樹(shù)林。
2.《幼兒畫(huà)冊(cè)》（第三冊(cè)p17）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞桃樹(shù)林。
老師和幼兒一起來(lái)到桃樹(shù)林，說(shuō)說(shuō)桃樹(shù)、桃花的名稱(chēng)，感受桃樹(shù)的美麗。引導(dǎo)幼兒從遠(yuǎn)處觀看，再走近觀看。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。
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中班美術(shù)美麗的桃花教案篇五
1.欣賞、感受散文中濃濃的春意，及桃花瓣兒和小動(dòng)物之間友好、和諧的氛圍。
2.理解散文中桃花瓣兒灑落后的各種不同妙用，并嘗試仿編。
3.能簡(jiǎn)單復(fù)述散文內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
4.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
課件一套、背景音樂(lè);幼兒觀察過(guò)桃花.
一、談話(huà)導(dǎo)入，回憶春天美麗的景色。
1.現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天美嗎?你發(fā)現(xiàn)春天里有哪些美麗的景色?
2.咦，一陣春風(fēng)吹過(guò)，誰(shuí)飄落下來(lái)?桃花瓣兒是怎么飄落下來(lái)的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒用動(dòng)作模仿)。
二、分段欣賞散文，感受散文的意境及桃花瓣兒灑落后的'各種不同妙用。
1.欣賞散文第一段。(教師邊播放課件邊朗誦)。
桃樹(shù)媽媽開(kāi)了花，真美麗。風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，桃樹(shù)媽媽讓粉紅色的花瓣兒，飄呀飄呀，飄落下來(lái)啦。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)桃花瓣兒飄落的樣子吧!(幼兒用動(dòng)作模仿桃花瓣兒飄落的樣子)。
2.欣賞散文第二段。(教師邊播放課件邊朗誦)。
(1)小螞蟻揀了一片花瓣兒，在洞口搭了一間房子。粉紅色的房子真美麗!
(2)小螞蟻揀了一片桃花瓣，做了什么?你覺(jué)得桃花瓣兒做的房子怎么樣?誰(shuí)能用好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
3.欣賞散文第三段。(教師播放課件不朗誦)。
(1)小甲蟲(chóng)揀了桃花瓣可能會(huì)當(dāng)什么?你從哪里看出來(lái)的?
(2)我們一起學(xué)一學(xué)小甲蟲(chóng)把花瓣兒當(dāng)小船，搖呀搖!
4.欣賞散文第四段。(教師播放課件不朗誦)。
(1)這次誰(shuí)又揀到了桃花瓣兒，做了什么?做了幾個(gè)花環(huán)?用來(lái)干什么?
(2)先請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講述，教師再帶領(lǐng)幼兒集體朗誦。
5.猜測(cè)結(jié)果。
(1)桃樹(shù)媽媽沒(méi)有了花瓣怎么辦?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它。老師扮演桃樹(shù)媽媽回答。
(2)桃樹(shù)媽媽為什么會(huì)這么說(shuō)?接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么變化?
(3)教師邊播放課件邊朗誦，幼兒欣賞散文最后一段。
三、完整欣賞散文，進(jìn)一步感受散文的優(yōu)美意境。(幼兒輕輕跟隨著朗誦)。
剛剛我們把散文《桃花瓣兒》欣賞了一遍，你們覺(jué)得好聽(tīng)嗎?想不想再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?
四、嘗試仿編。
2.小朋友們想得真多，我們回到教室，再和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)，好嗎?
桃樹(shù)媽媽開(kāi)了花，真美麗。風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，桃樹(shù)媽媽讓粉紅色的花瓣兒，飄呀飄呀，飄落下來(lái)啦。
小螞蟻揀了一片花瓣兒，在洞口搭了一間房子。粉紅色的房子真美麗!
小甲蟲(chóng)揀了一片花瓣兒當(dāng)小船，搖呀搖，粉紅色的小船真美麗!
小兔揀了許許多多花瓣兒，做了三個(gè)花環(huán)，粉紅色的花環(huán)真美麗!小兔送了一個(gè)花環(huán)給刺猬，送一個(gè)花環(huán)給小松鼠。
"桃樹(shù)媽媽?zhuān)銢](méi)花瓣了怎么辦呢?"桃樹(shù)媽媽說(shuō)："不要緊，不要緊。"。
咦，桃樹(shù)媽媽沒(méi)了花瓣兒，結(jié)了許多許多的桃子。紅紅的桃子咬一口，真甜呀!
剛開(kāi)始借助語(yǔ)言和動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒感受桃花的優(yōu)美意境，非常的合理。我只帶領(lǐng)幼兒做了一遍桃花飄落的動(dòng)作。反思自己的教學(xué)，我覺(jué)得在創(chuàng)編動(dòng)作的時(shí)候可以讓個(gè)別幼兒上前示范，但一定要注意時(shí)間的把握，畢竟還要節(jié)約更多的時(shí)間用于散文的欣賞。
中班美術(shù)美麗的桃花教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在語(yǔ)言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法和過(guò)程。
2．學(xué)習(xí)捻紙、團(tuán)紙粘貼桃花，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。
3．對(duì)捻紙、團(tuán)紙粘貼等美術(shù)活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．認(rèn)知準(zhǔn)備：幼兒已觀察過(guò)桃樹(shù)。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一份細(xì)長(zhǎng)條粉紅色或者枚紅色皺紋紙、畫(huà)好桃樹(shù)枝的操作盤(pán)《桃花開(kāi)了》、膠棒、抹布。
3．ppt《真正的桃花》。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用皺紋紙的技能和捻紙、團(tuán)紙粘貼桃花。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)捻紙、團(tuán)紙粘貼桃花，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看ppt，以提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)。
1．教師：小朋友，現(xiàn)在是春天啦，你們看什么花開(kāi)了？（桃花開(kāi)了。）。
2．教師：老師這里有許多桃花，你們看看這些桃花是什么樣子的？
3．教師小結(jié)：桃花有很多種顏色，有白的、粉的、紫紅的還有大紅的。有的桃花已經(jīng)開(kāi)放了，有的桃花還是花骨朵，它們都長(zhǎng)在樹(shù)枝上。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用捻紙、團(tuán)紙粘貼桃花的方法制作。
2．教師小結(jié)：小朋友想出了捻紙的方法制作桃花、團(tuán)紙粘貼的辦法制作花骨朵。
3．教師：把一小截皺紋紙用手揉揉，把皺紋紙捻成小小的花朵，涂上膠水，貼到樹(shù)枝上，一朵“桃花”就開(kāi)了。
三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1．指導(dǎo)幼兒制作桃花：先用一小截皺紋紙，再揉緊成小球，粘貼在樹(shù)枝上。貼時(shí)要先找好位置，再涂膠水，膠水不能涂得太多，貼完把手擦干凈。
2．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。
教師：今天小朋友都動(dòng)了小腦筋為桃樹(shù)貼上了美麗的桃花，我們來(lái)看一看，誰(shuí)的桃花開(kāi)得最漂亮？教師表?yè)P(yáng)桃花貼得好。
中班美術(shù)美麗的桃花教案篇七
1、感受桃花的美，并且能在其他人面前大膽地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
2、嘗試運(yùn)用顏色、數(shù)字等記錄方法記錄桃花的外形特征。
3、觀察了解桃花的外形特征，知道它在春天開(kāi)放，是"報(bào)春花"之一。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
水彩筆記錄紙、圖片、桃花若干。
活動(dòng)過(guò)程：
2、找一找：哪里有桃花（如果有桃花，可帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外尋找，鼓勵(lì)幼兒報(bào)告自己的發(fā)現(xiàn)）。
3、自由觀察桃花。
--幼兒觀察桃花的形狀、顏色、花瓣的層數(shù)、香味、葉子等，教師巡回指導(dǎo)。
--按自己的方法記錄觀察情況（可用繪畫(huà)、符號(hào)形式，也可用數(shù)字表示）。
4、交流探究結(jié)果。
--根據(jù)自己的記錄自由交流。
--個(gè)別幼兒講述：桃花是什么樣的？（教師可視情從花、枝等外形特征及開(kāi)放時(shí)間進(jìn)行追問(wèn)和引導(dǎo)，重點(diǎn)幫助幼兒了解桃花是先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的）。
--共同討論：為什么人們喜歡把桃花稱(chēng)作"報(bào)春花"？
--師幼總結(jié)桃花的特征，并根據(jù)大家的描述將桃花編成兒歌。
5、教師引導(dǎo)幼兒討論你喜歡桃花嗎？為什么？
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)，幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中，學(xué)習(xí)過(guò)程中幼兒的.參與度很高，接受的也很快，總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。
中班美術(shù)美麗的桃花教案篇八
1、在了解花朵外形的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)圍繞“花蕊”畫(huà)花瓣的方法。
2、感受畫(huà)面的色彩美，體驗(yàn)生活物品和色彩畫(huà)結(jié)合的創(chuàng)作樂(lè)趣。
ppt、綠色顏料拓印好的黑色卡紙、貼有雙面膠的紐扣若干、顏料、毛筆、抹布
一、故事導(dǎo)入——紐扣變魔術(shù)
師：看這是什么？這是一群調(diào)皮的紐扣，它們喜歡在一起變魔術(shù)。
師：它們來(lái)到森林里，它們會(huì)變成什么？（來(lái)到馬路上、天空上）
師：它們來(lái)到了一片草地上，它們又會(huì)變成了什么？
二、觀看ppt，欣賞各種花的外形。
（一）尋找小紐扣
師：小紐扣變成了花，你能找出小紐扣在哪兒?jiǎn)?？它的花瓣長(zhǎng)得什么樣的？
（二）幼兒示范貼紐扣、畫(huà)花瓣
師：你們誰(shuí)愿意把我的小紐扣在草地上變成花蕊，你能把這顆小紐扣變成一朵花嗎？
小排筆手中拿，蘸一蘸刮一刮，小排筆站站直，誰(shuí)來(lái)幫我變成花？
小排筆圍著花蕊跳個(gè)舞，美麗的花瓣畫(huà)好了。
（三）繼續(xù)尋找小紐扣。
師：小紐扣還變成了其它不一樣的花，讓我們一起來(lái)看看吧。
師：你喜歡哪朵花，它的花瓣是什么樣的？
（四）兩名幼兒示范貼紐扣、畫(huà)花瓣
師：你能把小紐扣變成長(zhǎng)得不一樣花瓣的花嗎？
三、幼兒操作，提示要繞“蕊”點(diǎn)畫(huà)
1.師：“小紐扣都想變成花朵呢，我們幫幫它們吧。小排筆蘸了顏料要繞著花蕊跳舞，可以用自己喜歡的方法畫(huà)花瓣?！?/p>
2、幼兒操作，教師提示幼兒要圍著花蕊畫(huà)不同的花瓣。
四、展示作品，分享快樂(lè)
1、張貼幼兒作品布置成花展。
2、你畫(huà)的是那一朵花？你畫(huà)的花瓣是什么樣的？
中班美術(shù)美麗的桃花教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能觀察桃花的顏色和特征。
2、感受春天大自然的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地——桃樹(shù)林。
重難點(diǎn)：能說(shuō)出桃花的顏色和特征。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞桃樹(shù)林。
老師和幼兒一起來(lái)到桃樹(shù)林，說(shuō)說(shuō)桃樹(shù)、桃花的名稱(chēng)，感受桃樹(shù)林的美麗。引導(dǎo)幼兒從遠(yuǎn)處觀看，再走近觀看。
二、觀察桃花的形狀、顏色等特征。
提問(wèn)：你看到的桃花是什么顏色？數(shù)一數(shù)桃花有幾個(gè)花瓣。
老師引導(dǎo)幼兒觀察桃花的花蕊，聞聞桃花的香味。
觀察桃樹(shù)上桃花的多種形態(tài)，如花苞已開(kāi)的、盛開(kāi)的等。
三、游戲：下花瓣雨。
幼兒撿拾落在地上的桃花瓣，老師把花瓣集中起來(lái)，往空中拋撒，花瓣落在幼兒身上，幼兒一起說(shuō)：“下花瓣雨嘍！”一起感受游戲的快樂(lè)。
中班美術(shù)美麗的桃花教案篇十
設(shè)計(jì)意圖：
隨著季節(jié)、氣候的轉(zhuǎn)變，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的到來(lái)。當(dāng)孩子們?cè)谏⒉降臅r(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)柳條綠了、桃花開(kāi)了，蝴蝶正在花園里面采蜜，太陽(yáng)曬在身上暖洋洋的……孩子們用他們的感官發(fā)現(xiàn)了大自然的變化，感受到了春天的美麗，孩子們對(duì)于春天里的事物更是津津樂(lè)道起來(lái)。于是我結(jié)合了季節(jié)特征，設(shè)計(jì)了這節(jié)手指點(diǎn)畫(huà)《桃花開(kāi)了》的美術(shù)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒能夠積極參與美術(shù)活動(dòng)的興趣，讓幼兒初步感受用手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣，使幼兒對(duì)美工活動(dòng)能夠產(chǎn)生更濃厚的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒掌握用手指點(diǎn)畫(huà)的技能。
2.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)在桃樹(shù)枝上，并能表現(xiàn)大小不同的桃花。
3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.示范畫(huà)一張。
2.粉紅色的顏料每組一盒，抹布(紙巾)每人一塊、作業(yè)紙每人一張(上面有一棵沒(méi)有開(kāi)花的桃樹(shù))。
3.相關(guān)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)欣賞圖片，在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。
1.教師：老師今天帶來(lái)了一幅好看的圖片，(出示花苞圖)這會(huì)是誰(shuí)的花苞呢?
二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。
1.教師：寶寶們發(fā)現(xiàn)了嗎?原來(lái)這是桃樹(shù)上的花苞啊!你們喜歡桃花嗎?
2.觀察桃花的形狀、顏色等特征。
三、嘗試印畫(huà)技巧。
1.(出示一棵沒(méi)有開(kāi)花的小桃樹(shù))看，前面有一棵桃樹(shù)哦!桃樹(shù)為什么不高興啊?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它吧。(原來(lái)這棵桃樹(shù)說(shuō)別人都穿上漂亮的衣服了，我出來(lái)晚了，還沒(méi)穿上漂亮的衣服呢。)。
3.個(gè)別嘗試。介紹作畫(huà)材料，教師出示顏料，請(qǐng)幼兒伸出食指講述自己的想法并進(jìn)行嘗試。
4.教師小結(jié)。沾的時(shí)候要伸出食指輕輕沾到顏料，按的時(shí)候要用力按下去，這樣印出來(lái)的花瓣才清楚、干凈。
四、教師示范印畫(huà)。
1.接下來(lái)老師來(lái)給桃樹(shù)穿漂亮衣服了，看看老師印的這些桃花是怎么樣的?(有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。)。
2.教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫(huà)的技巧(顏料盤(pán)里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅)。
3.畫(huà)好后，教師把準(zhǔn)備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來(lái)采花蜜。
4.小朋友們，你們知道么，那邊還有很多小桃樹(shù)都不高興了，它們想請(qǐng)小朋友們幫它們開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)的桃花，引來(lái)小蝴蝶采花粉呢。
五、幼兒操作印畫(huà)。
1.觀察桌上的用品，教師提出點(diǎn)畫(huà)要求(手指上的顏色不要往身上抹，保持畫(huà)面干凈。)。
2.知道手指點(diǎn)畫(huà)桃花，先將食指沾上顏料，在輕輕地按在桃樹(shù)枝上，點(diǎn)畫(huà)時(shí)先找好位置，再輕輕按下去，顏料不能太多。
3.教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒保持畫(huà)面整潔，對(duì)動(dòng)手能力弱的幼兒給予一定的幫助。
4.引導(dǎo)幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花。
5.可以根據(jù)需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫(huà)小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。
六、體驗(yàn)成功樂(lè)趣。
1.作品展示，幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)。
2.教師講評(píng)。你最喜歡哪一件，為什么?(表?yè)P(yáng)畫(huà)得好，有良好作畫(huà)習(xí)慣的幼兒)。
3.活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
這節(jié)活動(dòng)是一節(jié)比較常規(guī)的美術(shù)活動(dòng)，主要讓幼兒通過(guò)手指點(diǎn)畫(huà)來(lái)表現(xiàn)大小不同的桃花，這也是活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在解決重難點(diǎn)的時(shí)候，我是通過(guò)邊念自編的兒歌“小手指蘸一蘸，小手指點(diǎn)一點(diǎn)，一朵一朵分開(kāi)來(lái)，兩朵三朵在一起，有的大，有的小”以及教師示范這兩種教學(xué)手段來(lái)讓幼兒掌握點(diǎn)畫(huà)桃花大小的方法，活動(dòng)實(shí)施下來(lái)我覺(jué)得目標(biāo)完成的還是比較好的，從幼兒的作品看，基本上幼兒都點(diǎn)畫(huà)出了大小不同的桃花，而且有的是開(kāi)一朵，有的是兩三朵開(kāi)在一起。另外這一節(jié)活動(dòng)運(yùn)用了白板的形式，通過(guò)魔術(shù)筆放大圖片中一朵桃花，能讓幼兒清楚地觀察到桃花有幾片花瓣。
但是活動(dòng)中總有存在遺憾和不足的地方。首先，我覺(jué)得活動(dòng)前準(zhǔn)備工作沒(méi)有做好，展板應(yīng)該在活動(dòng)之前就要固定好，以至于影響了教師指導(dǎo)幼兒的機(jī)會(huì)。其次，教師由于太心急，在活動(dòng)環(huán)節(jié)中有一點(diǎn)遺漏掉，導(dǎo)致情景上下不應(yīng)。最后，教師的提問(wèn)，指導(dǎo)等方面還有待進(jìn)一步提高。
中班美術(shù)美麗的桃花教案篇十一
1.學(xué)習(xí)用油水分離法畫(huà)桃花。
2.能結(jié)合春天的特征，創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.各色水粉顏料、油畫(huà)棒、調(diào)色盤(pán)、刷子、畫(huà)紙。
2.魔術(shù)道具(乾坤袋)、范畫(huà)、春天背景圖、ppt。
活動(dòng)過(guò)程。
1.魔術(shù)情境導(dǎo)入，感受桃花的多種形態(tài)，激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。
(2)表演第一個(gè)魔術(shù)“變春天”，導(dǎo)入“春天背景板”，引導(dǎo)幼兒欣賞并提問(wèn)：“你都看到了什么?桃花有哪些形態(tài)?”并小結(jié)。
2.第二個(gè)魔術(shù)——桃花開(kāi)了，示范講解“油水分離”畫(huà)法。
師：下面我要表演的魔術(shù)就跟美麗的桃花有關(guān)，請(qǐng)欣賞魔術(shù)“桃花開(kāi)了”。
(1)在表演魔術(shù)過(guò)程中，講解準(zhǔn)備用具、桃花的繪畫(huà)步驟。
(2)魔術(shù)表演完利用ppt演示淡幼兒揭秘魔術(shù)的原因。
3.幼兒學(xué)習(xí)作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
(1)指導(dǎo)幼兒先用油畫(huà)棒畫(huà)出自己喜歡的桃花形態(tài)，并大膽添畫(huà)春天的景色。
(2)指導(dǎo)幼兒畫(huà)完要畫(huà)的內(nèi)容后選擇自己喜歡的`水彩顏色在畫(huà)好的畫(huà)面上罩染。重點(diǎn)觀察幼兒蘸色、罩染的情況，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。
4.引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評(píng)價(jià)作品。
(1)創(chuàng)設(shè)魔法城堡正在裝修的情境，引導(dǎo)幼兒將畫(huà)好的作品展示在魔法城堡的城墻上。
(2)引導(dǎo)幼兒互相交流，說(shuō)說(shuō)喜歡的作品及理由。
5.活動(dòng)延伸。
(1)將活動(dòng)材料投放在美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用油水分離畫(huà)法，表現(xiàn)春天等其它事物。
(2)請(qǐng)小朋友回家為爸爸媽媽展示一下“桃花開(kāi)了”的魔術(shù)。
告訴幼兒魔術(shù)表演結(jié)束了，一起離場(chǎng)。
中班美術(shù)美麗的桃花教案篇十二
1、能?chē)L試用塑料瓶底印畫(huà)，學(xué)習(xí)吹畫(huà)的方法，表現(xiàn)桃樹(shù)的基本特征。
2、感受這種特殊畫(huà)法的樂(lè)趣，豐富幼兒的想象。
礦泉水瓶、吸管若干，顏料，調(diào)色盤(pán)5個(gè)，濕手帕5個(gè)，畫(huà)紙人手一張，印章一個(gè)。
一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
2、幼兒自由討論，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒交流想法。
3、教師出示范畫(huà)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是用什么方法畫(huà)的。
4、教師小結(jié)作畫(huà)方法。
二、教師示范并講解作畫(huà)方法。
1、教師邊示范邊講解用吸管吹樹(shù)干的方法：先用小勺舀一勺顏料倒在畫(huà)紙的下方，然后用吸管斜著對(duì)準(zhǔn)吹，吹的時(shí)候一定要用力哦，不然顏料會(huì)一動(dòng)不動(dòng)的，先吹樹(shù)干，然后吹樹(shù)枝。再用瓶底印畫(huà)桃花，方法：用兒歌的形式講述：小小瓶，輕輕蘸，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來(lái)。幼兒觀看。最后用手指點(diǎn)畫(huà)桃花的花芯。
2、師：瞧，一棵美麗的桃花印好了，再來(lái)試一試，教師再次講解示范。
哎呀，歡歡快到了，小朋友們，你們一起來(lái)幫幫老師，好嗎？
3、個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試操作。
三、幼兒在配樂(lè)音樂(lè)中集體印畫(huà)，教師提出印畫(huà)要求。
1、蘸色要適當(dāng)，注意小心弄到衣袖上，并保持畫(huà)面整潔。
2、五個(gè)幼兒一組合作印畫(huà)，印畫(huà)一棵桃樹(shù)或者一片美麗的桃樹(shù)林，教師巡回指導(dǎo)。
3、鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行印畫(huà)。
四、講評(píng)。
1、師：你們真能干，一下子就把美麗的桃樹(shù)畫(huà)下來(lái)了，老師這兒有個(gè)印章，我來(lái)給每一幅作品都敲個(gè)章吧。“咚咚咚、咚咚咚”是歡歡來(lái)了，歡歡快請(qǐng)進(jìn)，我們這兒的桃花都謝了，因?yàn)椴幌胱屇汶y過(guò)，小朋友們把美麗的`桃樹(shù)都畫(huà)下來(lái)了，想要送給你呢！
2、歡歡評(píng)價(jià)，并將禮物送給幼兒。
桃花色彩鮮艷，盛開(kāi)時(shí)景色怡人。孩子們對(duì)桃花都非常感興趣也很喜歡，從這個(gè)興趣點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒去畫(huà)一畫(huà)桃花，但如果單畫(huà)一棵桃樹(shù)或一簇桃花顯得略微單薄，為了給孩子們充分發(fā)揮了發(fā)表想法和心聲的空間。前期組織幼兒去觀察了桃樹(shù)，請(qǐng)孩子觀察桃樹(shù)的構(gòu)成，桃花的構(gòu)成，你最想畫(huà)哪一個(gè)部分。孩子們都滔滔不絕地發(fā)表著自己的想法。讓孩子在觀察的前提下再進(jìn)行作畫(huà)，從而提高孩子的興趣。
中班美術(shù)美麗的桃花教案篇十三
進(jìn)入四月，我們班結(jié)合季節(jié)開(kāi)展了“春天的暢想”主題活動(dòng)。我們將主題與日常的教育活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)展了一系列關(guān)于春天的活動(dòng)。這次的色彩畫(huà)活動(dòng)《吹畫(huà)桃花》是其中之一。
我們班幼兒對(duì)吹畫(huà)和電話(huà)有一定的經(jīng)驗(yàn)。但是他們對(duì)吹畫(huà)出完整的樹(shù)干有一些；在點(diǎn)畫(huà)方面他們對(duì)圍點(diǎn)出桃花的經(jīng)驗(yàn)欠缺。因此本次活動(dòng)制定了兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現(xiàn)樹(shù)干和桃花；體驗(yàn)用吸管吹畫(huà)的樂(lè)趣。為了完成本次活動(dòng)的目標(biāo)，我采用了以下幾個(gè)策略：一是將教師示范與幼兒示范相結(jié)合，自己探索出圍點(diǎn)桃花的方法。
我請(qǐng)沒(méi)有示范的幼兒看示范如何點(diǎn)畫(huà)出桃花，然后說(shuō)一說(shuō)和教師的范畫(huà)有什么區(qū)別。提出問(wèn)題你覺(jué)得用什么方法能畫(huà)出這樣的桃花？幼兒自由討論后基本上能夠發(fā)現(xiàn)點(diǎn)畫(huà)桃花的小秘密；二是將難點(diǎn)編成一首小兒歌：手指輕輕蘸一蘸，圍著樹(shù)干轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，一二三四五，漂亮的桃花變出來(lái)。三是將同伴示范與間接指導(dǎo)相結(jié)合。吹畫(huà)有一定的小技巧，可是怎樣才能讓他們自己發(fā)現(xiàn)呢？于是我在觀察幼兒吹畫(huà)的動(dòng)作中有幾名幼兒比教省力。于是我請(qǐng)同桌的幼兒觀察，然后用語(yǔ)言暗示其余幼兒這樣的方法既省勁又干凈。
活動(dòng)中還出現(xiàn)了一個(gè)小插曲。貝貝剛剛吹畫(huà)的`樹(shù)干被陽(yáng)陽(yáng)不小心弄上了一個(gè)大的墨點(diǎn)。貝貝很生氣，我走過(guò)去了解了你情況后沒(méi)有急于批評(píng)或是職責(zé)，心里有了一個(gè)好辦法。這是一個(gè)讓幼兒自己解決問(wèn)題的好時(shí)機(jī)，于是我問(wèn)誰(shuí)能想一個(gè)好辦法讓貝貝的樹(shù)干變得更好看？我一邊說(shuō)一邊將貝貝的畫(huà)紙放在黑板上，孩子們開(kāi)始興奮的討論起來(lái)。陽(yáng)陽(yáng)使勁舉著手,我請(qǐng)他說(shuō)：“能不能用吸管吹一下，對(duì)出一個(gè)樹(shù)枝?！标?yáng)陽(yáng)說(shuō)出了我的辦法，小朋友們也覺(jué)得這樣可行。于是我請(qǐng)他和貝貝一起將那個(gè)大墨點(diǎn)變成了樹(shù)干的一枝，上面又能多開(kāi)出幾朵桃花了。
本次的活動(dòng)還存在一些不足的地方：輪組的時(shí)候秩序有些亂，原因可能是教師在輪組前說(shuō)的一些指令語(yǔ)不明確；而是準(zhǔn)備的顏料沒(méi)有體現(xiàn)出顏色的多樣的和漸變，如果能挑出深淺粉供兒選擇，可能畫(huà)出的桃花會(huì)更漂亮。這次在活動(dòng)前要在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)多預(yù)想一些細(xì)節(jié)，為幼兒提供充分創(chuàng)作的材料。
中班美術(shù)美麗的桃花教案篇十四
1.學(xué)習(xí)用油水分離法畫(huà)桃花。
2.能結(jié)合春天的特征進(jìn)行添畫(huà)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。
1.用形態(tài)各異的桃花圖片在活動(dòng)室里布置“桃花園”板塊(有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察桃花)。
2.相同的油畫(huà)棒桃花范畫(huà)2幅。
3.油畫(huà)棒、各色水彩筆顏料、調(diào)色盤(pán)、水、毛筆。
4.繪畫(huà)紙1張、毛筆1根(見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包)。
1.帶領(lǐng)幼兒欣賞桃花圖片，感受桃花的多種形態(tài)和繽紛色彩，激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。
提問(wèn)：看看你喜歡的桃花在哪里?說(shuō)說(shuō)喜歡的理由是什么?
小結(jié)：春天到來(lái)后，桃花在樹(shù)枝上開(kāi)放，粉紅的'顏色，五個(gè)花瓣，一朵朵，一枝枝，開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)，連成片，好美麗的桃花!
2.向幼兒演示“變魔術(shù)”游戲，示范講解“油水分離”畫(huà)法。
(1)出示相同的兩幅范畫(huà)請(qǐng)幼兒比較：兩幅畫(huà)一樣嗎?
(2)教師取一幅范畫(huà)，用“魔術(shù)”使其變樣，示范講解“油水分離”畫(huà)法：用毛筆蘸適量水粉顏料，快速將畫(huà)面均勻地進(jìn)行罩染。
(3)請(qǐng)幼兒再次比較兩幅范畫(huà)：兩幅畫(huà)一樣嗎?哪里不一樣?
3.幼兒學(xué)習(xí)作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
(1)指導(dǎo)幼兒先用油畫(huà)棒畫(huà)出自己喜歡的桃花形態(tài)，并大膽添畫(huà)春天的景色。
(2)指導(dǎo)幼兒用毛筆蘸取喜歡的水彩顏色，在畫(huà)好的畫(huà)面上進(jìn)行罩染。重點(diǎn)觀察幼兒蘸色、罩染的情況，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。
4.引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評(píng)價(jià)作品。
(1)指導(dǎo)幼兒將作品進(jìn)行展示，互相交流、欣賞。
(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品，并說(shuō)出理由。
將活動(dòng)材料投放在美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)油水分離作畫(huà)，表現(xiàn)美麗的春天。
可組織幼兒用油水分離合作繪畫(huà)長(zhǎng)卷畫(huà)《美麗的春天》。
中班美術(shù)美麗的桃花教案篇十五
2、進(jìn)一步掌握色彩知識(shí)。
3、培養(yǎng)鍛煉孩子的想象力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：怎么引導(dǎo)孩子吹畫(huà)；吹畫(huà)過(guò)程中的安全，衛(wèi)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙，畫(huà)筆，吸管，顏料，水，一份完成的吹畫(huà)。
活動(dòng)進(jìn)程：
一、提出問(wèn)題。
1、小朋友們，大家看這是什么?(展示吹畫(huà))。
二、教學(xué)過(guò)程（全程示范）。
1、首先我們選好我們自己喜歡的顏色，然后加水混在一起。
2、接著我們用畫(huà)筆在紙上滴上自己配好的顏色，可以稍微多一點(diǎn)，接下來(lái)就是很神奇的一步咯，大家可要豎起小耳朵認(rèn)真聽(tīng)了。
3、然后啊我們用吸管對(duì)著顏料吹，大家可以從各個(gè)角度吹（，不管你們?cè)趺创刀伎梢?，你們可以接著滴顏料繼續(xù)吹，也可以在你們吹出來(lái)的東西上畫(huà)畫(huà)。但是要注意哦，這個(gè)過(guò)程中要用力吹。
三、同學(xué)示范。
1、大家都聽(tīng)明白了么，那你們誰(shuí)上來(lái)試試呢？大家先別急著動(dòng)，讓我們看看其他小朋友怎么做的好不好。
2、對(duì)于上來(lái)的2——3個(gè)小朋友出現(xiàn)地問(wèn)題，進(jìn)行修正。
3、然后孩子們開(kāi)始創(chuàng)作，在過(guò)程中可以適當(dāng)?shù)膮⑴c進(jìn)去。
四、展示。
1、小朋友們，你們都完成了么？誰(shuí)要來(lái)向我們介紹下她的花啊。我們掌聲友情。
五、結(jié)束。
1、將成品署名保存。
2、整理畫(huà)具。
中班美術(shù)美麗的桃花教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒嘗試用毛線(xiàn)拖畫(huà)表現(xiàn)煙花。
2.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)中想象創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
藍(lán)色卡紙、各種顏色的顏料、毛線(xiàn)、抹布、反穿衣、ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹作畫(huà)的新材料。
1.師：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)今天的畫(huà)畫(huà)材料和平時(shí)有什么不一樣?說(shuō)出你的感受。
2.師：這是一張紙誒，和平時(shí)的畫(huà)紙有什么不一樣?(顏色、大小)。
3.師：孩子們，看到藍(lán)色，你會(huì)想到什么呢?如果有想法，積極地表達(dá)出來(lái)。
小結(jié)：你們的想法真奇特。今天我們就在這張藍(lán)色的紙上畫(huà)畫(huà)，它會(huì)給我們帶來(lái)什么驚喜呢。
二、教師示范。
1.介紹作畫(huà)的繩子，提醒幼兒拿著做記號(hào)的地方。
2.學(xué)習(xí)作畫(huà)的口訣：“蘸一蘸，躺下來(lái)拉一下”;但是畫(huà)畫(huà)時(shí)也要小心仔細(xì)一點(diǎn)，盡量不要讓顏料寶寶跑到你的衣服上去。
3.換顏料，提醒幼兒把用過(guò)的毛線(xiàn)放回盤(pán)子里。(不過(guò)有一點(diǎn)要注意哦，用過(guò)的繩子我們還是要把它送到原來(lái)的地方)。
4.誰(shuí)愿意來(lái)試試?誰(shuí)能幫幫我啊!
5.誰(shuí)還愿意試?展開(kāi)想象的翅膀，大膽地試一試。找空地方好嗎?
小結(jié)：老師覺(jué)得它像綻放在夜空中的煙花，原來(lái)棉線(xiàn)也能畫(huà)出這么美麗的煙火誒!
三、幼兒操作。
1.師：桌上準(zhǔn)備了顏料，你可以嘗試不同的顏色，不過(guò)用完之后可別忘記把棉線(xiàn)送回原來(lái)的地方。
2.畫(huà)畫(huà)的時(shí)候要小心哦，盡量不要讓顏料跑到手上的衣服上，如果沾到了，你可以用桌上的小抹布擦一擦。好，輕輕地走到桌子旁邊去吧。
四、展示評(píng)價(jià)作品。
1.師：孩子們，這么多顏色的煙花我們可以用一個(gè)什么詞來(lái)表達(dá)?
2.那就讓這些五顏六色的煙花在我們幼兒園的天空中綻放吧!
中班美術(shù)美麗的桃花教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現(xiàn)桃樹(shù)和桃花的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒吹畫(huà)的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：吹、點(diǎn)出大棵桃樹(shù)。
難點(diǎn)：吹樹(shù)枝。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)：了解桃花的有關(guān)知識(shí)。
物質(zhì)：棕色、粉紅色顏料，毛筆、抹布、范例。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
以春天為主題，談話(huà)引出課題。
二、展開(kāi)。
1、教師出示桃花，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
教師：春天來(lái)了，桃花露出了美麗的笑臉。你看它，長(zhǎng)在棕色的樹(shù)枝上，每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣，有的還沒(méi)有開(kāi)放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)桃花。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫(huà)的方法。
教師出示并分析范例：這棵桃花樹(shù)的樹(shù)干和，樹(shù)枝是用棕色顏料吹出來(lái)的，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上桃花。
教師示范講述吹畫(huà)桃花的樹(shù)干和樹(shù)枝的方法：
（1）、先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹(shù)枝的形狀。
（2）、吹好樹(shù)枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉紅色顏料，在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫(huà)桃花和花蕾。點(diǎn)畫(huà)的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊(duì)。要注意畫(huà)面干凈、整潔，點(diǎn)畫(huà)后要在抹布上把手擦干凈。
3、交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
下面請(qǐng)小朋友在畫(huà)紙上練習(xí)吹畫(huà)桃花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹(shù)枝的方法。要求能力強(qiáng)的`幼兒多吹幾棵樹(shù)，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂(lè)。
三、活動(dòng)延伸。
1、每個(gè)幼兒把自己畫(huà)的桃花樹(shù)的大輪廓剪下來(lái)，貼在墻上組成桃林，供大家欣賞。
2、教師評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
幼兒繪畫(huà)教育是實(shí)施素質(zhì)教育重要組成部分，它可以初步培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。為了讓幼兒能用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心，打好基礎(chǔ)。為此開(kāi)展了此次活動(dòng)。旨在培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，用繪畫(huà)表達(dá)自己內(nèi)心的感受。
中班美術(shù)美麗的桃花教案篇十八
春天美麗的桃花，讓孩子們很是喜歡，而桃花的各種姿態(tài)更是讓我們想用畫(huà)筆去留住它。而“點(diǎn)彩畫(huà)”這種繪畫(huà)方法對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)比較陌生，而點(diǎn)彩的繪畫(huà)技法更能激發(fā)幼兒繪畫(huà)的樂(lè)趣。因此，我設(shè)計(jì)了這一美術(shù)活動(dòng)。
1、欣賞桃花，能用語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)與感受。
2、嘗試用點(diǎn)彩畫(huà)的方法表現(xiàn)出不同的桃花。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
掌握“點(diǎn)彩畫(huà)”這種形式來(lái)表現(xiàn)桃花。
五個(gè)圓點(diǎn)圍成一圈。
課件（桃花）、音樂(lè)、水粉顏料（粉色、黃色、桃紅色、白色）、調(diào)色盤(pán)、排筆兩支、卡紙若干、抹布。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。
1、播放歌曲《桃花朵朵開(kāi)》入場(chǎng)。
師：在剛才的音樂(lè)里面，你聽(tīng)到了什么??？
幼：桃花師：你見(jiàn)過(guò)桃花嗎？在哪兒見(jiàn)過(guò)呢？
幼：（多名幼兒回答）。
二、初步感知對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)。
幼兒：幼兒園桃園2、出示實(shí)物桃花，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
師：看，老師給小朋友帶來(lái)了什么？；文、章出自屈，老師教、案網(wǎng)]（桃花）幼：（每人分發(fā)一束桃花）師：
請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察手中的桃花長(zhǎng)得什么樣？等會(huì)告訴老師你觀察的結(jié)果。
師：請(qǐng)小朋友把手中的桃花放到這個(gè)盒子里。
師：播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。
a、桃花是什么顏色的？
b、桃花有幾個(gè)花瓣？
c、中間的花蕊是什么顏色？
d、花蕾是什么樣的呢？
三、教師出示課件ppt桃花，激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。
師：現(xiàn)在，我們一起來(lái)欣賞一些美麗的桃花，好不好？
師：我們看了這么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的？
幼：幼兒相互交流自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)和感受。
今天啊，老師要教小朋友用“點(diǎn)彩畫(huà)”的方法來(lái)畫(huà)桃花。
四、通過(guò)講解并示范“點(diǎn)彩畫(huà)”的繪畫(huà)方法及過(guò)程。
（1）教師演示畫(huà)法：
a、先在樹(shù)枝上點(diǎn)出花瓣。
提醒：畫(huà)花瓣，要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈。
技法：學(xué)習(xí)“點(diǎn)、收”。
b、再在花瓣的中間畫(huà)上花蕊。
提醒：畫(huà)花蕊，要畫(huà)在中心。
c、沒(méi)開(kāi)的花蕾，我們就用小圓點(diǎn)表示。
d、請(qǐng)一至兩名幼兒上前作畫(huà)。
提示：要畫(huà)滿(mǎn)樹(shù)上的桃花時(shí)，可以先把花瓣全畫(huà)下來(lái)，最后去點(diǎn)花蕊。
（2）、幼兒作畫(huà)：
幼兒回憶并說(shuō)說(shuō)作畫(huà)過(guò)程，加深幼兒的理解和對(duì)方法的掌握，然后幼兒自由作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。
（3）、指導(dǎo)要點(diǎn)：
提醒幼兒大膽創(chuàng)作，并注意作畫(huà)的技巧、畫(huà)面的布局等。
五、活動(dòng)結(jié)束，評(píng)價(jià)作品。
讓每個(gè)幼兒把自己畫(huà)的桃花樹(shù)分組排好，供大家欣賞。
提高幼兒的審美水平和語(yǔ)言表達(dá)能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
（1）把作品都貼上，互相欣賞。
（2）說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一幅？
為什么？
六、【活動(dòng)延伸】。
小朋友畫(huà)的桃花都特別美麗。春天里還有各種各樣的花都開(kāi)了，讓我們一起去看看吧?。ㄔ诟枨洞禾煸谀睦铩分薪Y(jié)束）。
中班美術(shù)美麗的桃花教案篇十九
1.學(xué)習(xí)用油水分離法畫(huà)桃花。
2.能結(jié)合春天的特征，創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。
1.各色水粉顏料、油畫(huà)棒、調(diào)色盤(pán)、刷子、畫(huà)紙。
2.魔術(shù)道具(乾坤袋)、范畫(huà)、春天背景圖、ppt。
1.魔術(shù)情境導(dǎo)入，感受桃花的多種形態(tài)，激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。
(2)表演第一個(gè)魔術(shù)“變春天”，導(dǎo)入“春天背景板”，引導(dǎo)幼兒欣賞并提問(wèn)：“你都看到了什么?桃花有哪些形態(tài)?”并小結(jié)。
2.第二個(gè)魔術(shù)——桃花開(kāi)了，示范講解“油水分離”畫(huà)法。
師：下面我要表演的魔術(shù)就跟美麗的桃花有關(guān)，請(qǐng)欣賞魔術(shù)“桃花開(kāi)了”。
(1)在表演魔術(shù)過(guò)程中，講解準(zhǔn)備用具、桃花的繪畫(huà)步驟。
(2)魔術(shù)表演完利用ppt演示淡幼兒揭秘魔術(shù)的原因。
3.幼兒學(xué)習(xí)作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
(1)指導(dǎo)幼兒先用油畫(huà)棒畫(huà)出自己喜歡的桃花形態(tài)，并大膽添畫(huà)春天的景色。
(2)指導(dǎo)幼兒畫(huà)完要畫(huà)的內(nèi)容后選擇自己喜歡的水彩顏色在畫(huà)好的畫(huà)面上罩染。重點(diǎn)觀察幼兒蘸色、罩染的情況，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。
4.引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評(píng)價(jià)作品。
(1)創(chuàng)設(shè)魔法城堡正在裝修的情境，引導(dǎo)幼兒將畫(huà)好的作品展示在魔法城堡的城墻上。
(2)引導(dǎo)幼兒互相交流，說(shuō)說(shuō)喜歡的作品及理由。
5.活動(dòng)延伸。
(1)將活動(dòng)材料投放在美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用油水分離畫(huà)法，表現(xiàn)春天等其它事物。
(2)請(qǐng)小朋友回家為爸爸媽媽展示一下“桃花開(kāi)了”的魔術(shù)。
告訴幼兒魔術(shù)表演結(jié)束了，一起離場(chǎng)。
中班美術(shù)美麗的桃花教案篇二十
吹畫(huà)是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開(kāi)，顯現(xiàn)出千姿百態(tài)的圖案而組成一幅畫(huà)的美術(shù)形式。這種作畫(huà)方式操作方便輕松，畫(huà)面變化無(wú)窮，符合孩子好奇，好動(dòng)的心理特點(diǎn)。從作畫(huà)的過(guò)程來(lái)說(shuō)畫(huà)面不斷變化的過(guò)程，實(shí)際上也是孩子不斷想象創(chuàng)作的過(guò)程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過(guò)程中，孩子的.手，眼，腦協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)思維發(fā)散越來(lái)越流暢，想象越來(lái)越豐富。學(xué)“吹畫(huà)”不但能發(fā)揮孩子的想象力，還能激發(fā)幼兒對(duì)美的熏陶。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.能力目標(biāo)：嘗試用吸管吹畫(huà)的方法，表現(xiàn)樹(shù)枝的特征，大膽想象并添畫(huà);。
2.情感目標(biāo)：幼兒體驗(yàn)吹畫(huà)過(guò)程中的樂(lè)趣。
3.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
4.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
學(xué)具準(zhǔn)備：顏料，卡紙棉簽棒，吸管，小勺，紙巾等;。
教具準(zhǔn)備：范畫(huà)，課件;。
四、活動(dòng)過(guò)程。
(一)、以春天為主題，談話(huà)引出課題;。
提問(wèn)幼兒春天來(lái)了，有什么變化;。
1.老師通過(guò)視頻示范作畫(huà)的過(guò)程;。
2.幼兒嘗試吹畫(huà);。
3.教師指導(dǎo)吹畫(huà)樹(shù)枝的方法;。
4.幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo);。
(三)、引導(dǎo)幼兒欣賞吹畫(huà)作品，鼓勵(lì)幼兒互相評(píng)價(jià)。
先讓幼兒自評(píng)、互評(píng)、老師評(píng)。
中班美術(shù)美麗的桃花教案篇二十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現(xiàn)桃樹(shù)和桃花的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒吹畫(huà)的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：吹、點(diǎn)出大棵桃樹(shù)。
難點(diǎn)：吹樹(shù)枝。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)：了解桃花的有關(guān)知識(shí)。
物質(zhì)：棕色、粉紅色顏料，毛筆、抹布、范例。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
以春天為主題，談話(huà)引出課題。
二、展開(kāi)。
1、教師出示桃花，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
教師：春天來(lái)了，桃花露出了美麗的笑臉。你看它，長(zhǎng)在棕色的樹(shù)枝上，每朵花有圓圓的.、粉紅色的花瓣，有的還沒(méi)有開(kāi)放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)桃花。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫(huà)的方法。
教師出示并分析范例：這棵桃花樹(shù)的樹(shù)干和，樹(shù)枝是用棕色顏料吹出來(lái)的，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上桃花。
教師示范講述吹畫(huà)桃花的樹(shù)干和樹(shù)枝的方法：
（1）先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹(shù)枝的形狀。
（2）吹好樹(shù)枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉紅色顏料，在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫(huà)桃花和花蕾。點(diǎn)畫(huà)的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊(duì)。要注意畫(huà)面干凈、整潔，點(diǎn)畫(huà)后要在抹布上把手擦干凈。
3、交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
下面請(qǐng)小朋友在畫(huà)紙上練習(xí)吹畫(huà)桃花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹(shù)枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹(shù)，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂(lè)。
三、活動(dòng)延伸。
1、每個(gè)幼兒把自己畫(huà)的桃花樹(shù)的大輪廓剪下來(lái)，貼在墻上組成桃林，供大家欣賞。
2、教師評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
中班美術(shù)美麗的桃花教案篇二十二
1、引導(dǎo)幼兒用吸管吹畫(huà)的方法表現(xiàn)桃樹(shù)的基本特征，并用手指點(diǎn)畫(huà)桃花。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒吹畫(huà)的興趣。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
引導(dǎo)幼兒用吸管吹畫(huà)的方法表現(xiàn)桃樹(shù)的基本特征，并用手指點(diǎn)畫(huà)桃花。
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感知桃樹(shù)的特征。
1、師：老師今天去公園里拍了一張照片，請(qǐng)你們一起來(lái)看一看。
（出示照片）。
2、師：咦？這是誰(shuí)呀？原來(lái)是我們的桃樹(shù)姐姐，那你們看一看桃樹(shù)姐姐長(zhǎng)得什么樣子呀？（樹(shù)枝從下面開(kāi)始，有的往上生長(zhǎng)，有的往前生長(zhǎng)，有的往下生長(zhǎng)，樹(shù)枝越長(zhǎng)越多，越長(zhǎng)越細(xì)，最后整個(gè)畫(huà)面都長(zhǎng)滿(mǎn)了樹(shù)枝，樹(shù)枝上還有漂亮的桃花。）。
觀察照片，說(shuō)一說(shuō)桃樹(shù)姐姐長(zhǎng)的什么樣子。
設(shè)計(jì)意圖：
第一環(huán)節(jié)用貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的圖片導(dǎo)入活動(dòng)，讓幼兒產(chǎn)生表達(dá)的愿望，在幼兒的回答中不知不覺(jué)就讓幼兒進(jìn)入了教學(xué)情境中，為接下去的操作環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。
二、出示范畫(huà)，講解吹畫(huà)過(guò)程。
2、師：小朋友們說(shuō)了這么多的方法，那老師到底是怎么畫(huà)的呢？小朋友們小眼睛仔細(xì)看好，老師畫(huà)畫(huà)的秘密就藏在這里。
（播放視頻）。
3、師：你們看明白了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看老師是怎么畫(huà)的？
（幼兒講述，教師現(xiàn)場(chǎng)示范操作）。
4、觀察教師出示的范畫(huà)，猜測(cè)教師是怎么畫(huà)出來(lái)的。
5、觀看操作視頻，說(shuō)一說(shuō)教師是怎么畫(huà)的。
設(shè)計(jì)意圖：
這一環(huán)節(jié)用教師的范畫(huà)導(dǎo)入，讓幼兒猜測(cè)教師的范畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的，增加幼兒的興趣。最后通過(guò)視頻播放操作流程，清楚地幫助幼兒了解操作的基本流程，有利于幼兒接下來(lái)的操作順利進(jìn)行。
三、幼兒嘗試操作，教師指導(dǎo)。
1、師：先朋友們想不想自己來(lái)吹一吹？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到后面的桌子上去試一試。
（幼兒操作，教師指導(dǎo)）。
2、師：完成的小朋友把你們的畫(huà)給后面的客人老師看一看。
幼兒在教師的指導(dǎo)下操作。
設(shè)計(jì)意圖：
這一環(huán)節(jié)是幼兒的操作環(huán)節(jié)，有了之前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，幼兒操作起來(lái)也比較容易。
這是孩子們第一次接觸“吹畫(huà)”這種作畫(huà)方式，整堂課下來(lái)，孩子的興趣很濃，參與的積極性也很高。當(dāng)看到幼兒在作畫(huà)的過(guò)程及吹出的作品時(shí)覺(jué)得一整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展下來(lái)還是有意義的：不僅提高幼兒想象、創(chuàng)造能力而且使幼兒的手、眼、腦得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。但也發(fā)現(xiàn)了一些不足：
1、在示范過(guò)程中，省略了請(qǐng)個(gè)別幼兒操作的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致在吹畫(huà)的過(guò)程中有些幼兒還是不知道怎么吹，有的是垂直的吹，有的怎么吹都吹不出來(lái)，有些吹著吹著把口水都吹到了畫(huà)上等等。
2、作畫(huà)的要求強(qiáng)調(diào)的不夠明確，導(dǎo)致后來(lái)有些孩子在點(diǎn)畫(huà)時(shí)，滿(mǎn)手都是顏料。
3、在提供材料方面，想得還不夠細(xì)致、全面。如果準(zhǔn)備一些粗細(xì)不同的吸管，讓幼兒自己探索，我想這樣的效果會(huì)更好。
每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)形式，但整個(gè)過(guò)程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會(huì)有一個(gè)勞動(dòng)成果的出現(xiàn)，而每個(gè)勞動(dòng)成果的出現(xiàn)最終都會(huì)促進(jìn)教師各方面不同水平的提升。
中班美術(shù)美麗的桃花教案篇二十三
吹畫(huà)是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開(kāi)，顯現(xiàn)出千姿百態(tài)的圖案而組成一幅畫(huà)的美術(shù)形式。這種作畫(huà)方式操作方便輕松，畫(huà)面變化無(wú)窮，符合孩子好奇，好動(dòng)的心理特點(diǎn)。從作畫(huà)的過(guò)程來(lái)說(shuō)畫(huà)面不斷變化的過(guò)程，實(shí)際上也是孩子不斷想象創(chuàng)作的過(guò)程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過(guò)程中，孩子的手，眼，腦協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)思維發(fā)散越來(lái)越流暢，想象越來(lái)越豐富。學(xué)“吹畫(huà)”不但能發(fā)揮孩子的想象力，還能激發(fā)幼兒對(duì)美的熏陶。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.能力目標(biāo)：嘗試用吸管吹畫(huà)的方法，表現(xiàn)樹(shù)枝的特征，大膽想象并添畫(huà)；
2.情感目標(biāo)：幼兒體驗(yàn)吹畫(huà)過(guò)程中的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
學(xué)具準(zhǔn)備：顏料，卡紙棉簽棒，吸管，小勺，紙巾等；
教具準(zhǔn)備：范畫(huà)，課件；
四、活動(dòng)過(guò)程。
（一）以春天為主題，談話(huà)引出課題；
提問(wèn)幼兒春天來(lái)了，有什么變化；
1.老師通過(guò)視頻示范作畫(huà)的過(guò)程；
2.幼兒嘗試吹畫(huà)；
3.教師指導(dǎo)吹畫(huà)樹(shù)枝的方法；
4.幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)；
（三）引導(dǎo)幼兒欣賞吹畫(huà)作品，鼓勵(lì)幼兒互相。
先讓幼兒自評(píng)、互評(píng)、老師評(píng)。
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