編寫教案有助于教師思考教學(xué)內(nèi)容的層次和邏輯關(guān)系。教案的編寫還需要綜合考慮教學(xué)資源的利用和學(xué)生的參與度。對于編寫教案不知從何入手的教師來說，下面這些范文或許能給你一些啟示。
警察捉小偷教案篇一
一天晚上，黑貓警長正在吃晚飯。突然，一個黑影從飯店門口閃過去，黑貓警長來不及吃完晚飯就去飯店外看了看。它看見那個黑影背著一個包裹往前跑，黑貓警長大叫一聲：“把包裹放下?！蹦莻€黑影回頭一看，貓警長才看見他的面孔，原來是小偷一只耳。黑貓警長馬上追向一只耳，一只耳見勢不妙就加快了速度，拼命地跑起來。黑貓警長也加快了速度，黑貓警長眼看就要抓住一只耳了?？墒撬鼈兺蝗慌艿搅怂魍募钡男『舆叄舆呥€停著一條小船，一只耳用力跳到了小船上。
一只耳拼命地劃起了小船，想：這下黑貓警長追不上我啦！想到這里，一只耳對黑貓警長做了一個鬼臉。然后對黑貓警長說；“你來追我呀，你來追我呀！”黑貓警長想：“我不會游泳，怎樣才能追上一只耳呢？”黑貓警長向四面看了看，突然看到了一段段的樹樁，黑貓警長想：“樹樁可以浮在水面上，這樣我就能追上一只耳啦！”
黑貓警長和一只耳同時到達(dá)了岸邊，黑貓警長用力一跳，跳到了一只耳后面抓住了一只耳，一只耳還是不認(rèn)輸，黑貓警長用力一夾他的脖子，一只耳才乖乖地跟著黑貓警長回警察局。其他人都為黑貓警長鼓掌！
警察捉小偷教案篇二
1、進(jìn)一步發(fā)展追逐躲閃跑的能力，提高反應(yīng)速度和靈敏性。
2、樂于參加游戲，體驗合作游戲的樂趣。
小偷家；警察局。
1、活動前布置游戲場地如圖：
2、音樂1、音樂2。
（一）調(diào)動幼兒的前期經(jīng)驗，激發(fā)主動參與游戲的積極性。
教師戴上警察帽，談話引出課題。
老師今天像誰？警察是干什么的？
師：現(xiàn)在讓我們一起來玩警察捉小偷的游戲，老師來當(dāng)警察，你們當(dāng)小偷，準(zhǔn)備開始吧。
（二）嘗試游戲新玩法，發(fā)展能力，體驗樂趣。
1、第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規(guī)則。
玩法：老師當(dāng)"警察"，幼兒當(dāng)"小偷"。場地上，分別畫兩個圈為各自的"家"。游戲開始，音樂1一響"小偷"出來活動，四散跑開，音樂2一響"警察"出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼兒進(jìn)行追逐跑游戲，直至音樂結(jié)束。音樂一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則，懂得躲閃不被警察捉住。
評價重點：是否能初步按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
2、第二次游戲：進(jìn)一步了解游戲新玩法與規(guī)則。
玩法：幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場地上，分別畫兩個圈為各自的"家"。游戲開始，音樂1一響"小偷"出來活動，四散跑開，音樂2一響"警察"出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼兒進(jìn)行追逐跑游戲，直至音樂結(jié)束。音樂一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
指導(dǎo)重點：進(jìn)一步了解游戲新玩法與規(guī)則，引導(dǎo)幼兒思考警察怎樣把小偷抓住，小偷怎樣才能躲開警察不被捉住。
評價重點：
1、是否能聽清楚指令并迅速地作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、是否能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
4、第三次游戲：難度挑戰(zhàn)――避開“地雷”障礙進(jìn)行追逐跑游戲。
指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒跑的時候要注意避開看腳下的“地雷”。
評價重點：是否能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
（三）活動結(jié)束：
師：今天有好多小偷反應(yīng)都特別靈敏，沒有輕易被警察抓到；而警察們也表現(xiàn)的非常勇猛，開動腦筋，想辦法快速的抓到小偷。這個游戲好玩嗎？今天的游戲結(jié)束啦，我們下次再玩吧。
警察捉小偷教案篇三
在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場地上，分別畫兩個圈為各自的"家"。游戲開始，"小偷"出來活動，四散跑開，"警察"出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察的家，未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
當(dāng)天游戲中孩子們表現(xiàn)如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場地上快樂地奔跑著，跳躍著，達(dá)到了設(shè)計中的目標(biāo)。但我在游戲中發(fā)現(xiàn)，對于孩子來說，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的興趣有所減退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能繼續(xù)游戲，孩子們對這個游戲規(guī)則不能很好的理解與遵守。針對游戲中出現(xiàn)的問題，我想是否能創(chuàng)設(shè)一些情境?來更好的吸引孩子們的注意力，激發(fā)起幼兒對游戲的興趣，讓幼兒更好的感受游戲給他們帶來的快樂與趣味，很值得我深思。
音樂的設(shè)計對游戲有著很大的作用，這節(jié)游戲課，因為自己選的音樂不是很達(dá)到游戲最終的目的，導(dǎo)致小孩沒有那種緊張、刺激的效果，整場游戲就顯得不是很好玩，今后一定要吸取教訓(xùn)，不能忽視音樂的效果，比如：利用報警的聲音，讓“小偷”有緊張感，是游戲更加好玩等等。
警察捉小偷教案篇四
1、通過區(qū)域性體育活動，發(fā)展幼兒跳躍能力，練習(xí)多種跳躍方式。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、堅持完成任務(wù)的品質(zhì)。
3、知道警察是保護(hù)老百姓、維持社會秩序的，激發(fā)幼兒尊敬警察叔叔的情感。
1、區(qū)域設(shè)置：(1)小溝、(2)高凳、(3)輪胎、(4)過河板。
2、紅花、音樂、“小偷”圖片、“黃金”圖片。
1、教師身穿制服上場，談話引出課題。
老師今天象誰?警察是干什么的?你們愿意做警察嗎?做警察要通過許多考驗，你們怕不怕?(幼兒分成四個小隊)。
2、聽音樂做武術(shù)操。
上肢——下蹲——踢腿——轉(zhuǎn)身——整理。
3、介紹區(qū)域玩法。
(1)用跨跳的方法通過。
(2)用高處往下跳的方法通過。
(3)用直線兩邊行進(jìn)跳通過。
(4)用雙腳連續(xù)向前跳通過。
要求：綠線開始，紅線結(jié)束。
小隊長負(fù)責(zé)，要求隊員認(rèn)真訓(xùn)練。
聽到哨聲，隊長帶領(lǐng)隊員更換區(qū)域練習(xí)。
4、幼兒選擇區(qū)域進(jìn)行活動，教師在各區(qū)域巡視，對有困難的幼兒進(jìn)行幫助，提醒幼兒遵守規(guī)則。一段時間后吹哨，幼兒更換區(qū)域，如此往復(fù)，讓幼兒在每個區(qū)域進(jìn)行嘗試。
5、互相交流：你剛才玩的是什么?你怎樣玩的'?
剛才指揮官接到命令，有一群小偷在銀行偷了許多的金子，正逃到“滑梯城堡”，希望小警察趕去抓住他們并找回被偷的金子。去城堡的路線是依次經(jīng)過(1)、(2)、(3)、(4)個障礙。
開始游戲：幼兒依次通過障礙，在事先準(zhǔn)備好的地方找到“小偷”圖片和“黃金”圖片。
評價游戲：小警察真勇敢，市民為你們戴紅花。將查獲的黃金送回“銀行”。
警察捉小偷教案篇五
散彈！防彈衣！警棍！你們別以為我在玩電腦，是真的，但這件事要追溯到上星期三在肯德基里。
星期三傍晚，我和媽媽走進(jìn)了肯德基找了座位坐下來，吃的終于到齊了，我正準(zhǔn)備大吃一頓。突然，窗外開來了一輛黑色的商務(wù)車，里面走出來幾個拿散彈槍、警棍，身穿防彈衣的特警，都是清一色的肌肉男。散彈！防彈衣！警棍！我不禁叫出聲來，這是在干什么呀？別說話，繼續(xù)看。媽媽不知啥時候捂住了我的嘴。簡直跟電視里一模一樣。過了一會兒，那些肌肉男都走了，他們剩下了一把散彈槍，這把散彈全身烏黑，雖然小了點，但也不失威風(fēng)，兩粗大的槍管顯示著它的身份還有兩個便衣特警。他們在超市門口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一個人還不時地朝著對講機說幾句。而另一個呢，閑著沒事干，就玩起了打電話游戲，我不禁撲哧笑出了聲。他們又開始轉(zhuǎn)了，終于，我也認(rèn)不出他們了，真郁悶。我心想。又過了一頓飯時間，情況出現(xiàn)了變化，一個背著麻袋的慌張的年輕人正飛快地往外跑，像是有誰在追他似的。人群中一個人舉起了一部手機，那個年輕人就倒在地上，一動不動。警笛聲近了，那個人被拖上了警車，警笛聲漸漸消失了。
不知過了多久，有人拍拍我的頭，我順著那個方向看去，原來媽媽已經(jīng)吃完了，她說：快吃吧，飯菜都涼了！我看著已經(jīng)沒了熱氣的漢堡，大口大口地吃了起來。
雖然這次的飯菜涼了，但這件事令我終身難忘。
警察捉小偷教案篇六
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們迫不及待地從座位上跳了起來，把事先準(zhǔn)備好的“槍”和“標(biāo)志”拿了出來，開始玩“警察”捉“小偷”的游戲。
由我領(lǐng)頭的“警察”和陳嘉豪領(lǐng)頭的“小偷”開戰(zhàn)了。我們的武器都是玩具槍。我指揮著我的隊員向“小偷”進(jìn)攻。我們一邊躲，一邊“開槍”。敵人在我們強攻下四處逃竄。突然，陳嘉豪偷偷地跑到我身后，用槍指著我的后腦勺，大叫一聲：“不許動！”警察隊員都嚇呆了，還是蒲春雨眼疾手快，指住了陳嘉豪的后腦勺，趁此機會，我頭一低，拿槍的手往后一揚，“砰”我一槍正中他的腦門，小偷頭“死了”。我們反敗為勝！
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，游戲結(jié)束了，我們相約下次再玩！
警察捉小偷教案篇七
今天，馬小煊又叫我下樓玩了。到了樓下，我碰到了馬小煊的姐姐馬秀梅。
馬小煊想了想，說：“我們一起玩警察捉小偷，好不好?”
"好!”我和馬秀梅高興地齊聲說：“還要騎自行車捉?！?/p>
馬小煊也開心地贊成了。接著，馬小煊邊想邊說：“游戲規(guī)則是：1、騎車不能快速行駛;2、只能在新村范圍之內(nèi)的馬路上行駛;3、贏得一人是警察，剩下的兩人當(dāng)小偷(猜拳決定);4、警察要讓小偷停車，并抓住衣服6秒才算一人被捉，兩人全捉到，就贏了。誰違反規(guī)則，就退出?！?/p>
我們馬上猜拳，馬秀梅贏了，當(dāng)了警察，我和馬小煊成了小偷。我們對秀梅說：“警察，你要等我們出發(fā)25秒后在出發(fā)。”我們馬上分頭行動，沒想到我和馬小煊都到了平常發(fā)現(xiàn)的秘密通道。
到了那里，我又驚訝又小聲地問馬小煊：“你怎么也來了?”
小煊說：“我想來，就來了!”
我說：“那就這樣吧，我出去，你就在這里?！?/p>
小煊說：“好吧?！?/p>
我小心翼翼地把頭伸出去，看看有警察嗎?太好了，沒人，才慢慢地把車牽出去?？墒莿偟铰房冢把?警察來了”，我趕緊躲到角落。警察沒發(fā)現(xiàn)我，飛快地騎了過去?！肮媸怯畜@無險?！蔽腋吲d地想。
我又回到了秘密通道，把情況詳細(xì)地告訴了馬小煊，小煊說：“她肯定找不到這里，你放心吧，我們小聲地談天?！?/p>
我半信半疑地說：“好吧!”
我們藏在那里聊天，不一會兒，我們就覺得很無聊。于是馬小煊說：“這么躲著，也太不好玩了，警察根本發(fā)現(xiàn)不了我們，怎么抓呢?”
我說：“反正她騎這么久了，肯定累了。我們出去和她玩玩。”
我們剛出去不久，就碰到了警察，她已經(jīng)氣喘吁吁了，我們開心地說：“來呀，來呀，速度真慢?！?/p>
但她還像剛才那樣緊追著我們不放，我們趕緊都轉(zhuǎn)進(jìn)小路。新村的小路有很多彎道，秀梅采取了“守株待兔”的方式。她躲在一個地方。等我騎到她面前，她馬上闖出去，差點就抓住了我的衣服，我本來躲開了，沒料到，這時候，馬小煊也闖過來，三輛車撞到了一起，全倒了，還好我們迅速地站了起來，可是我們小偷都想不到，就在這時警察伸出手，捉住了我們，還得意洋洋地說：“哈哈，你們兩個狡猾的小偷，終于給我捉到了吧!”
我們生氣地說：“你別太得意，下一次玩這個游戲時，你一定捉不到我們。”
警察捉小偷教案篇八
1、進(jìn)一步發(fā)展追逐躲閃跑的能力，提高反應(yīng)速度和靈敏性。
2、樂于參加游戲，體驗合作游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
小偷家；警察局。
1、活動前布置游戲場地如圖：
2、音樂。
（一）調(diào)動幼兒的前期經(jīng)驗，激發(fā)主動參與游戲的積極性。
教師戴上警察帽，談話引出課題。
老師今天像誰？警察是干什么的？
師：現(xiàn)在讓我們一起來玩警察捉小偷的游戲，老師來當(dāng)警察，你們當(dāng)小偷，準(zhǔn)備開始吧。
（二）嘗試游戲新玩法，發(fā)展能力，體驗樂趣。
1、第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規(guī)則。
xx玩法：老師當(dāng)"警察"，幼兒當(dāng)"小偷"。場地上，分別畫兩個圈為各自的"家"。游戲開始，音樂1一響"小偷"出來活動，四散跑開，音樂2一響"警察"出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼兒進(jìn)行追逐跑游戲，直至音樂結(jié)束。音樂一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
xx指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則，懂得躲閃不被警察捉住。
xx評價重點：是否能初步按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
2、第二次游戲：進(jìn)一步了解游戲新玩法與規(guī)則。
xx玩法：幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場地上，分別畫兩個圈為各自的"家"。游戲開始，音樂1一響"小偷"出來活動，四散跑開，音樂2一響"警察"出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼兒進(jìn)行追逐跑游戲，直至音樂結(jié)束。音樂一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
xx指導(dǎo)重點：
進(jìn)一步了解游戲新玩法與規(guī)則，引導(dǎo)幼兒思考警察怎樣把小偷抓住，小偷怎樣才能躲開警察不被捉住。
xx評價重點：
1、是否能聽清楚指令并迅速地作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、是否能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
4、第三次游戲：難度挑戰(zhàn)——避開“地雷”障礙進(jìn)行追逐跑游戲。
xx玩法：
xx指導(dǎo)重點：
引導(dǎo)幼兒跑的時候要注意避開看腳下的“地雷”。
xx評價重點：
是否能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
（三）活動結(jié)束：
師：今天有好多小偷反應(yīng)都特別靈敏，沒有輕易被警察抓到；而警察們也表現(xiàn)的非常勇猛，開動腦筋，想辦法快速的抓到小偷。這個游戲好玩嗎？今天的游戲結(jié)束啦，我們下次再玩吧。
教學(xué)反思：
當(dāng)天游戲中孩子們表現(xiàn)如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場地上快樂地奔跑著，跳躍著，達(dá)到了設(shè)計中的目標(biāo)。但我在游戲中發(fā)現(xiàn)，對于孩子來說，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的興趣有所減退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能繼續(xù)游戲，孩子們對這個游戲規(guī)則不能很好的理解與遵守。
本文擴展閱讀：警察是統(tǒng)治階級為維護(hù)統(tǒng)治秩序而設(shè)置的武裝性質(zhì)的治安行政力量，是階級專政的重要工具之一。按其執(zhí)行的任務(wù)不同，各國分別設(shè)有不同的警種，如戶籍、交通、刑事、司法、治安警察等。行使警察職能的官吏，是在與國家機器的形成的同時出現(xiàn)的。中國在先秦時代已出現(xiàn)具體執(zhí)行警察職能的官吏。在中國封建社會中，實行的是司法與行政合一、軍警一體的體制，警察始終未能形成獨立于其他部門的組織系統(tǒng)。
警察捉小偷教案篇九
去年在廣西的一個夜晚，月亮把銀光灑向大地，只有我和幾個大表哥大表姐在玩“警察捉小偷”。
我和兩個“小偷”正在找藏身之處，我看到田里的一堆稻草，就決定藏在稻草堆里。
伸出頭一看，天空群星閃爍、月銀高照。公路上靜的連風(fēng)聲都能聽見，四周一個人也沒有，非常寂靜。突然，我看見公路上走來一個人，身穿粉紅大衣――是大表姐！我馬上縮入稻草里。但是我很不安，又伸出頭來。不，她離我很近了，我心里想：三十六計走為上計。我馬上躍出稻草堆，向公路飛奔而去。大表姐毫不示弱，緊追而來。我馬上把大袋里的絕招――香蕉皮扔向大表姐。大表姐一個縱身，一次次躲過我的絕招。我只好加速，卻不小心被石頭拌住了腳，使我跌倒了，結(jié)果被大表姐捉住了，跟她去捉其他“小偷”。
已經(jīng)捉住兩個“小偷”了，只剩下大偉哥了，我和小伙伴追了兩條村還沒捉住他，不愧是跑步健將。于是，我們商量怎樣捉住大偉哥。國干哥對二表哥說：“你藏在賣豬那條路。”又說：“表妹，你就在這兒守，我從后面把他趕過回來，來三面夾擊。”大家都行動了，大表哥已經(jīng)追到大偉哥后面了，大偉哥見狀馬上跑到賣豬那條路去。結(jié)果被隱藏在那里的二哥捉住了。有趣的游戲繼續(xù)開始，我們一直玩到深夜。
你想玩嗎？想的就去廣西的岑溪石坡村去，伙伴們將和你玩“貓捉老鼠”、“捉水”等等。
警察捉小偷教案篇十
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒在快樂的游戲中感受迷宮的樂趣。
2、發(fā)展幼兒鉆、爬等基本技能，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
3、引導(dǎo)幼兒在迷宮中體驗立體空間關(guān)系，激發(fā)幼兒的探索欲望。
活動準(zhǔn)備：
20個挖有不同洞口的廢舊紙箱，手絹疊的小老鼠30個，老鼠窩一個，蛋糕模型一個。
活動過程：
一、幼兒自由玩箱子，引出活動。
1.活動場地上散放著許多箱子，引導(dǎo)幼兒自由玩箱子。
師：“孩子們，看!我們這有許多箱子，每個箱子上都有洞，咱們一起玩一玩吧?”
2.教師引導(dǎo)幼兒合作玩箱子。
師：“孩子們，你們除了可以一個人玩以外，還可以找小伙伴把你們的箱子拼在一起玩?！?/p>
教師小結(jié)：這些箱子可以用來鉆，也可以用來爬。箱子越多，拼在一起就爬得越遠(yuǎn)，鉆的洞越多。
二、迷宮樂――游戲：小貓找老鼠窩。
幼兒第一次玩迷宮，初步激發(fā)幼兒探索迷宮的欲望，體驗迷宮中蘊含的立體空間關(guān)系。
師：“孩子們，我們一起動手把所有的箱子拼起來，就變成一個大迷宮，會更好玩的。”
師：“老師聽說在迷宮的出口處有一個特別大的老鼠窩。迷宮內(nèi)有的通道能過去，有的通道過不去。如果你發(fā)王現(xiàn)通道堵住了，趕緊再回頭尋找其他通道，到達(dá)老鼠窩。現(xiàn)在，我們都來做小貓，靜俏俏地從入口進(jìn)去，尋找出口處的老鼠窩，抓老鼠，好嗎?”
三、迷宮樂――游戲：小貓找老鼠。
幼兒第二次玩迷宮，再次引導(dǎo)幼兒探索迷宮的奧秘，體驗迷宮的樂趣。
師：“哎呀，老鼠窩里的老鼠怎么這么少?哦，原來是小老鼠們聽到了貓的腳步聲，它們都逃到迷宮里了，怎么辦?”
幼：“我們回去找。”
師：“好，抓到老鼠后送出來，放到這個老鼠窩里。比一比看誰抓的老鼠多?！?/p>
四、迷宮樂――游戲：小貓抓老鼠。
教師通過對箱子擺放位置的調(diào)整，拉長了迷宮的距離，使洞口變得更多，為孩子的鉆、爬提供更廣闊的.空間。
游戲規(guī)則：教師把幼兒分成貓和老鼠兩組。游戲開始后老鼠從迷宮內(nèi)的老鼠洞里鉆出來尋找食物。貓躲在迷宮的外圍，發(fā)現(xiàn)老鼠鉆出洞后，就立刻進(jìn)入迷宮，抓住老鼠，送到迷宮外的老鼠窩里，直至把老鼠抓完。被抓到的老鼠不能再返回老鼠洞。如老鼠一直停留在老鼠洞里不出洞，則出示蛋糕引誘老鼠出洞。
教師將游戲角色互換，再次玩小貓捉老鼠的游戲。
此游戲使孩子們對迷宮的興趣達(dá)到了高潮。游戲中孩子們的鉆、爬、躲閃能力得到了發(fā)展，思維得到鍛煉，情緒愉快。
五、與迷宮留影，結(jié)束游戲。
師：“孩子們，今天迷宮給我們帶來了快樂。我們到迷宮中找一個箱子，擺個造型合影留個紀(jì)念吧!
活動反思：
幼兒是游戲的主人。本次游戲活動利用孩子對組合迷宮的喜愛，將游戲的快樂性與發(fā)展性相結(jié)合，使孩子們在游戲中利用迷宮鍛煉了鉆、爬等技能，孩子的反應(yīng)能力與思維的敏捷性得到了提高，真正實現(xiàn)了在玩中學(xué)。在快樂中發(fā)展。
警察捉小偷教案篇十一
一天，小狗旺旺、小熊妮妮和小豬懶懶相約要種一棵蘋果樹。事到臨頭，小豬懶懶卻說：“要不我們不種蘋果樹了吧，我實在是干不了這樣的活兒?！毙」吠鷼獾卣f：“你不種的話，我和小熊妮妮一起種。當(dāng)蘋果樹成熟的時候，你可不要偷吃！”小豬懶懶走的時候心想：等蘋果成熟的時候我或許可以偷吃一點點，反正他們也發(fā)現(xiàn)不了，這樣我既可以吃到美味的蘋果，又不用干活，豈不是兩全其美！
小狗汪汪和小熊妮妮開始種蘋果。他們先澆了水，施了肥。到了第二天，他們發(fā)現(xiàn)蘋果樹旁長了許多綠色的雜草，于是他們把雜草除干凈了。三年后，蘋果樹成熟了，小狗旺旺和小熊妮妮走過來，滿心期待地看他們的成果。一到蘋果樹下，就能聞到沁人心脾的蘋果香。他們摘下一個看了看，那蘋果如同一個紅紅火火的小燈籠。嘗一嘗那味道，十分香甜，讓人吃了一個還想再吃一個。他們心滿意足了。一天后，他們發(fā)現(xiàn)蘋果少了兩個，一下子火冒三丈。小狗旺旺大喊道：“偷我們蘋果的是哪個可惡的小偷？你給我出來，快點給我出來！”又過了一天，他們發(fā)現(xiàn)蘋果又少了三個。小熊妮妮氣憤地說道：“你這樣太不人道了，讓我生不如死，你快點給我出來！”小狗汪汪靈機一動，說道：“我們要冷靜一點，把偷蘋果的人繩之以法。只要我們?nèi)鲆稽c石灰粉，那個小偷爬樹的時候肯定會碰到石灰粉，石灰粉會粘在地上。我們跟著那個小偷留下來的痕跡，就一定能找到小偷！”說完，他們把石灰粉撒得到處都是。一天之后蘋果全沒了，但那個小偷也如小熊妮妮和小狗汪汪所預(yù)料的那樣留下了痕跡。他們順著痕跡來到豬圈里，發(fā)現(xiàn)了小豬懶懶正在津津有味地吃蘋果。他的口水從嘴流到了脖子上，從脖子流到了肚子上，從肚子流到了腿上。他們一下子闖了進(jìn)去，質(zhì)問小豬懶懶：“你的蘋果是從哪兒來的？”小豬懶懶卻狡辯：“這是我撿的?！毙」吠胄虐胍傻貑柕溃骸笆钦娴模课易隽擞浱?，就是你偷的，別以為我不知道！”小豬不服氣地說：“你憑什么污蔑好人？”小狗旺旺理直氣壯地說：“因為我有證據(jù)！”小豬也只好承認(rèn)是他偷了蘋果。
最后，小狗旺旺語重心長地說道：“知錯能改就是好孩子，但你要幫我種蘋果樹來彌補你的過錯?！毙∝i懶懶心甘情愿地答應(yīng)了。從此，他們成了形影不離的好朋友。
警察捉小偷教案篇十二
體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強幼兒體質(zhì)，減少生病的幾率。
鍛煉幼兒的聽覺以及逃跑能力。
手帕。
可多位幼兒共同參加游戲。一人用手帕蒙住眼睛當(dāng)"瞎子"，一人將左手抓住左小腿當(dāng)"拐子"。
玩法：
"拐子"吹口哨，其他幼兒在一定范圍內(nèi)四散跑開，"瞎子"聽聲去摸"拐子"，"拐子"被摸住，雙方對換角色，其他人被摸住就退出游戲，下一輪再玩。
在開展本次游戲前也糾結(jié)，到底選擇哪個游戲呢，最后確定了《瞎子摸拐子》，其主要原因：游戲中有角色區(qū)分，并且角色區(qū)別比較明顯，對于小班的幼兒來說比較容易區(qū)分。游戲中瞎子和拐子一直處在動態(tài)中，對于大班幼兒來說更喜歡具有挑戰(zhàn)性的游戲，對于小班幼兒來說，游戲中和大班幼兒一起游戲，也有了一定的挑戰(zhàn)性。在游戲中，大班幼兒可以和小班幼兒一對一地進(jìn)行結(jié)對游戲，這對于大孩子和小孩子的社會性都有了要求，這也是我們選擇這個游戲的一個重要原因。
在游戲中，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)了以下幾點：
一、有機整合，讓參與更自然。
相比以前的混齡民游，我們本次沒有采取一開始就混的方式，而是兩位老師一人帶一部分的幼兒，在大班幼兒開始游戲時，小班幼兒在旁邊觀看，同時了解游戲的玩法，這為后來小班幼兒也參與到游戲中打下了基礎(chǔ)，他們可以事先也用游戲玩法和規(guī)則，在開始混齡時心中有數(shù)，才不會害怕，也不會不敢參加。在第一次游戲后，大班幼兒開始講述游戲中發(fā)現(xiàn)的問題時，這時候小班幼兒才參與到游戲中，這種參與的方式更顯自然。
二、互相幫助，讓混齡更精彩。
在以往的混齡游戲中，基本出現(xiàn)的方式就是大帶小，因此在本次活動的一開始，我們的設(shè)想也是讓大孩子帶著小孩子一組一組地游戲。于是，我們在游戲中看到了大孩子帶著小孩子一直扮演拐子進(jìn)行游戲，在拐子快要被摸到時，會教小孩子蹲下或者趴在地上以躲避瞎子的摸索。但我們更看到了，一對一扮演瞎子時，雖然是大孩子戴著圍巾做瞎子，但小孩子會拉著他的`手，指導(dǎo)他往前，往后，這種小幫大的組合我們還是第一次看到，但正是這種小幫大的組合，反映了在這次游戲中，社會性的發(fā)展不僅僅是體現(xiàn)在大年齡幼兒身上，在小年齡幼兒的身上也得到了體現(xiàn)。
三、積極投入，讓游戲更有趣。
本次游戲帶有一定的競爭性，瞎子必須摸到拐子，而拐子必須躲避瞎子，這兩者之間是相對競爭的關(guān)系。在游戲一開始，由于沒有規(guī)定范圍，瞎子始終沒有摸到拐子。于是，在第二次游戲中，用易拉罐圍圓，規(guī)定拐子必須在一定的范圍內(nèi)，這為瞎子摸到拐子創(chuàng)造了條件，但是我們看到了拐子通過加快速度的方式來躲避拐子，并且大孩子知道要拉著小孩子，當(dāng)小年齡幼兒快要被摸到時會用手護(hù)住她，這樣讓游戲更有競爭性。
但也看到在游戲中存在著以下問題：
一、所有的問題都應(yīng)該讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)，自己講述。游戲必須是自由自主愉悅的，在今天的游戲中自主性還體現(xiàn)得不夠到位，比如發(fā)現(xiàn)問題時可以讓孩子們多講講，并講講應(yīng)該有什么樣的解決策略，在這方面老師講的太多，給予孩子的空間不夠。
二、準(zhǔn)備工作應(yīng)該更到位。游戲中，老師用圍巾來蒙住孩子的眼睛，一方面耽誤啊時間，每次都必須要由老師來系，應(yīng)該準(zhǔn)備一個眼罩，這樣孩子們可以自己戴上戴下，更體現(xiàn)自主性。同時，在游戲中，發(fā)現(xiàn)有的孩子褲腿較寬，因此，拉到了小腿中間，沒有起到屈腿走的目標(biāo)。老師應(yīng)該事先設(shè)想到會出現(xiàn)這種狀況，可以為孩子們準(zhǔn)備打好結(jié)的短繩，讓孩子們踩在鞋底并用手拉住，這樣孩子們就不會出現(xiàn)基本直行走的現(xiàn)象了。
警察捉小偷教案篇十三
“叮鈴鈴……”下課玲一響，就一定會有某個人吆喝起來：“警察抓小偷！要玩的后花園集合。”這時，定會有一大幫人涌過去。
警察抓小偷經(jīng)過我們精心的模式改良已變得十分好玩。并發(fā)明了許多專用語。我們將警察抓小偷分為五個難度：一是普通模式，大家瘋跑，警察抓到誰，誰是警察。原先為警察的那個人變回小偷。二是冰凍模式，在一的基礎(chǔ)上加了一個冰凍功能，當(dāng)小偷使出冰凍時，警察是不能抓的，但冰凍是要隊友來解凍的。若不解，全體都為冰凍狀態(tài)的話，那么警察就羸了。三是boss模式，在一的基礎(chǔ)上，警察有了血量，如果被小偷打了一下就減一滴血，當(dāng)boss血沒了的時候，小偷就勝利，但若上課玲響了，boss還活著，那么boss就勝利了。四是傳染模式，在二的基礎(chǔ)上，警察抓到了一人，警察不變小偷，但小偷要變成警察。就這樣。若在課前將小偷全變成警察則警察獲勝，但若反之，則小偷勝。五模式小偷至今還沒勝利過。它是三和四模式結(jié)合體：boss傳染模式，其難度可想而之！
而且還有范圍控制，共四個等級，一是全校，二是操場（約四分之一個學(xué)校），三是后花園（約三分之一個操場），四是大型玩具區(qū)（約半個后花園）。
廢話不多說了，趕緊開始吧！最近的一次是在星期五午休時，那時大概有八九個人。大家說好：“今天為三難度，二范圍”。
于是大家直奔操場，開始了緊張的boss模式，黑白配時，我被當(dāng)選為boss，我有了30滴血。我故意跑去抓班上跑得最快的'韜韜，其他人十分納悶，我為什么費那么多力氣去抓他呢？后面幾個悄悄跟上，邊打我邊數(shù)29，28，27，26，25，……9，8，7，6，5，4，3，……就在這時，我猛一個轉(zhuǎn)身抓住了身后的葛宇祺：“對，葛宇祺只剩三滴血了！”我這一妙計讓許多人拍手叫好，丁源干脆直接笑趴在地上了，葛宇祺趁他們大笑的當(dāng)兒，一伸手抓住了陳一珂，并順手“砍”他了一刀：“兩滴血”。正當(dāng)陳一珂怒氣沖沖地盯著葛宇祺時，上課玲響了，“唉！陳一珂運氣真好！”大家說到，畢竟，他只剩兩滴血了呀！
這就是好玩的警察抓小偷，趕快加入警察抓小偷的一員，玩玩這個有趣的游戲吧！
警察捉小偷教案篇十四
某年某月某日，一小偷潛入博物館盜走一“國寶“。此消息一傳出，全村震驚，那可是當(dāng)?shù)氐逆?zhèn)村之寶――當(dāng)初是皇上到當(dāng)?shù)卦L問吃飯時為餐館寫的一個牌匾，經(jīng)專家鑒定得出此物為古董，在黑市上值三元八角。
當(dāng)?shù)鼐今R上組成專家組，對嫌疑人進(jìn)行調(diào)查，經(jīng)過23小時59分59妙的追查，終于確定了犯罪嫌疑人，于是在一個月黑風(fēng)高的`黑夜，警方趁著大家熟睡時進(jìn)入了嫌疑人所在的大樓，大家抬頭一看，只聽見一陣陣鬼哭狼嚎般的歌聲，一個警察聽不下去了，罵了幾句，那家伙也許有順風(fēng)耳，從樓上抬出頭說：“你算老幾??？“又聽見“刷“的一聲，一個酒瓶子以百米沖刺的速度從60多層掉了下來，“啪“的一聲打破了夜的寧靜，被砸中腦袋的隊員馬上昏迷過去，幾秒鐘后，那個隊員一下子蹦起來，跳著不知名的舞蹈，看來他成了神經(jīng)病。
隊員們?yōu)榱藶槟莻€神經(jīng)病報仇，一下子沖上樓，這樓的樓道都是用玻璃做的，一個人不小心滑了一下，下面的人也如同多米諾骨牌似的向墻壁撞去，不知為何，墻面一下子破了，滑倒的隊員全部從五六十層的高空一下子掉了下去，結(jié)果可想而知。哎――違章建筑害死人?。?/p>
就這樣，那么多人死得不明不白，都是因為一些人沒有公德心，哪有從高樓往下扔酒瓶子的，你投那么準(zhǔn)干嘛不去學(xué)習(xí)射擊為國爭光呢；那個蓋房子的人也太不負(fù)責(zé)了，哪有墻壁脆得一碰就碎；那個農(nóng)藥公司老總也太壞了，把農(nóng)藥裝成酒的樣子。到頭來還是一句話：道德很重要！
警察捉小偷教案篇十五
一天，我正在津津有味地上網(wǎng)。突然，一陣“嘰里呱啦”的聲音響了起來。隨后，電腦里的“警察”便不快不慢的說：“有‘小偷’侵入，有‘小偷’侵入。”一聽這消息。我不禁打了個噴嚏。我家的電腦可是“守衛(wèi)深嚴(yán)”的啊，這“小偷”竟敢闖進(jìn)我的“地盤”，真是大膽。哼，看我怎樣收拾你！
無愧之下，我只好出動“殺手”了，誰叫你不投降，別怪我。我把電腦修理專家請的過來，不一會兒，我的這位“殺手”便把“小偷”帶回“警察總部”，把它給“槍斃”了，這下我也放心了。
警察捉小偷教案篇十六
“藏好了吧！我來抓你們了！”來吧，來吧！你猜我們在玩什么？不用猜當(dāng)然https:///是警察抓小偷了。
第一回合：我和付“菜”洋當(dāng)警察，我在巖石上埋伏好，當(dāng)獵物來了，就來一個惡狼撲食，哈哈哈……我捂著嘴笑了笑。
我聽到了腳步聲，哈，獵物來了，做好埋伏。時語車干，走到我跟前，我跳了下來，我盯著時語車干，時語車干也盯著我。她猛得想起我是警察，撒腿就跑。我在后面緊追不舍，付“菜”洋來了個正面夾擊。“逃哪去？”我笑了笑。時語車干不知所措，她想了想，她露出了一個意味深長的笑，她從付“菜”洋身邊繞了過去?！安缓?！”我生氣地大叫，顧不了那么多了。我跟付“菜”洋討論了一會，嗯！就兩面夾擊，我開始了閃電般的追擊?！班病钡囊宦曃遗芰耍瑫r語車干再一次被我們兩面夾擊?！昂昧耍昧?，我認(rèn)輸！”時語車干無可奈何?！翱梢?，我們惡搞一下竇小竇，我假裝還是小偷?！?/p>
“休息時間已經(jīng)到咯”。我笑了笑?！芭叮冒?！竇小竇走上來了，已經(jīng)看到我們了。時語車干假裝看到我們走掉，竇小竇在時語車干的前面，她猛得加速，摸了摸竇小竇，“警察獲勝！”“what？在說什么呢？你是小偷！”“我早是警察啦！”時語車干做了一個鬼臉。哈哈哈哈……我和付“菜”洋在一旁哈哈大笑，竇小竇生氣地追著我們滿操場地跑。
“警察抓小偷”一個很平常的小游戲，我們是以“智取”獲勝的！你覺得是這樣嗎？
警察捉小偷教案篇十七
“別跑！小偷！”教室里傳來一陣大叫，走進(jìn)一看，原來是在玩游戲，玩的是什么呢？是在玩“警察”抓“小偷”的游戲。
老師宣布游戲規(guī)則后，教室里就炸開了花，同學(xué)們的眉毛、眼睛、鼻子都在臉上跳起了舞。有的同學(xué)在議論怎樣才能贏，有的同學(xué)一蹦三尺高，還有的同學(xué)正交頭接耳地策劃計謀……我也不例外，暗暗的想：這次我一定要大顯威力，讓同學(xué)們佩服！
時間過了好久……終于到我了！我像一只歡快的小兔子，蹦蹦跳跳地跑了上去。我的對手大搖大擺地走上去，神氣十足，就像一個打了勝仗的大將軍?！斑@不是對我的挑釁嗎？先別得意的太早了！”我蒙好眼睛，比賽就開始了。我的眼前一片漆黑，像掉進(jìn)了一個大黑洞似的，什么也看不見。我小心地走著，手不停地尋找桌子，生怕自己迷了路，“左邊”“右邊”“向前走”……叫喊聲在我耳邊此起彼落。我心想：到底該聽誰的？我該怎么辦呀？思索中，我摸到了一個龐大的.身軀，我用腳使勁的蹬了一下，她像受了驚的小鹿，身子用力地?fù)潋v著，我馬上認(rèn)定她就是被蒙上了眼睛的“小偷”?！罢媸翘て畦F鞋無覓處，得來全不費工夫！”我急忙抓住她，迅速摘下眼罩，將這個“小偷”交給了“法官”老師?！肮蔽亿A了。
輪到蔣子嫻和呂慧妍上場了！她們被蒙上眼睛后，令我們意想不到的事情發(fā)生了，蔣子嫻這個“小偷”竟彎下腰，像一只機靈的小老鼠一樣，“哧溜”躲在了桌子底下。我不禁感嘆：原來還可以這樣玩兒啊！真是道高一尺，魔高一丈！只見“警察”慢慢地挪動著步子，左摸摸，右摸摸，就像盲人摸象似的，傻乎乎的，怎么也找不到人。時間就像沙漏一樣，一分一秒的過去了。警察找不到人，急得就像熱鍋上的螞蟻，最終舉手投降了。這時“小偷”從桌子下爬了出來，手舞足蹈地向我們宣布勝利。淘氣包的杜文豪跑上去，拍了拍“警察”的肩膀，笑嘻嘻地說：“你這個警察該退休啰！”
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，我心里暗暗的想：現(xiàn)實生活中的小偷一定更加的狡猾，警察可要提高業(yè)務(wù)水平了！
警察捉小偷教案篇十八
今天，同學(xué)們像風(fēng)一般沖出教室，朝家奔去。我走在回家的路上。突然，幾個我認(rèn)是的小伙伴從我身邊走過，約我去玩。我爽快得答應(yīng)了，便把書包放回了家。
一開始，我和三個小伙伴跑，另外兩個追，抓住一個便把他送入“警察局”。很快，游戲開始了，我們這幾個伙伴立刻往別處跑去，很快便分散了。我躲到一輛白色轎車后面，蹲了下來。細(xì)細(xì)得觀察著“警察”們的一舉一動，只見他們匆匆忙忙，仿佛已經(jīng)準(zhǔn)備好要將我門一網(wǎng)打盡。此時，異常安靜，就好像月明人靜的夜晚一樣，一點也沒有聲音。“哇！句命呀！”有一個伙伴已經(jīng)被同輯了，他們似兩只已經(jīng)發(fā)狂了的老虎，想把他給吃掉。很快他就被抓住了。幾個伙伴莽撞的跑了出來，準(zhǔn)備營句那個被抓的伙伴?？伤麄儏s沒有想到，在‘暗’中的‘警察’們已經(jīng)準(zhǔn)備開始襲擊了。“沖??！”‘警察’們從草從里冒出來，剩下的小伙伴像一只只受驚了的野馬，驚慌失措，結(jié)果全數(shù)被捕。我趁他們出去巡邏的時候，將伙伴們?nèi)烤土顺鰜怼?/p>
西邊的太陽越來越小，仿佛是準(zhǔn)備回家了。天邊的紅霞也漸漸淡了，因為夜晚就要來到了。
警察捉小偷教案篇十九
哈哈哈！”從四年級三班的教室里傳出陣陣歡笑。小偷和警察的對決總是讓人提心吊膽。這不，今天，我們的班里就舉行了一場警察”與小偷”的好戲”。
老師喜笑顏開地對我們說：同學(xué)們，我來說一下游戲規(guī)則，先放兩人在桌子的對邊，一個當(dāng)小偷”一個當(dāng)警察”，然后，用布或其它東西蒙上他們的眼睛，在原地轉(zhuǎn)幾圈，警察”開始尋找獵物”，注意，你們當(dāng)警察和小偷的一定要輕手輕腳地移動。聽清楚了嗎？”
第一輪開戰(zhàn)了，只見王老師先選出警察金奕辰，把他的`眼睛蒙住，再選出一個神秘的人物，究竟是誰呢？這可是一個秘密，可不能告訴你哦！老師的一聲令下，一場有趣的警察抓小偷的比賽拉開了帷幕。只見金奕辰先神氣地笑了笑，繼而露出一幅令人害怕的鬼臉，咬牙切齒地對小偷”說：小樣兒，快來，看我不捉住你！”那神秘小偷也不甘示弱，摩拳擦掌、躍躍欲試，忽然警察一個猛撲，當(dāng)小偷正在發(fā)呆的時候，警察獲得勝利了，下面的觀眾都哄堂大笑，像一片平靜的湖水中投入了一塊巨石，泛起一層一層的水波。警察把小偷的全身摸了一個遍，搞得小偷不知所措，傻傻地站在那里。誰知，那機智的警察脫口而出：夏承澤！”對嘍！”同學(xué)們大聲叫道你太棒了！”原來那神秘的小偷正是夏承澤?。?/p>
第二場比賽開始了。小偷是吳楚燕，警察是嚴(yán)晟兒，這會他們汲取了上組同學(xué)的經(jīng)驗。吳楚燕在蒙眼時就觀察好位置方向，并且抓的時候小心翼翼的，看來這一組很厲害嘛！話音剛落，吳楚燕和嚴(yán)晟兒就撞在了一起，我們都捧腹大笑，嚴(yán)晟兒警察絞盡腦汁也沒有猜到。結(jié)果，小偷贏了！教室里又發(fā)出一陣陣爽快的歡笑。
一次有趣的游戲便以小偷”被警察”捉獲結(jié)束了。
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