總結是一種反思和思考的過程，有助于我們在工作中不斷提升和進步。在寫總結時，我們應該突出重點，以清晰地傳達所要總結的核心內(nèi)容。接下來是一些優(yōu)秀總結的要素和結構，供大家參考學習。
戰(zhàn)爭的苦難戰(zhàn)爭的苦難舉例篇一
你們好！
在電視上我看到你們那兒不和平，正在發(fā)生的戰(zhàn)爭使你們國家人民的生命財產(chǎn)遭受到了嚴重損失，尤其是看到少年兒童在戰(zhàn)爭硝煙中哭泣的畫面，我的心在震撼。
雖然我們從來沒有見過面，也不曾相識，但我非常同情你們，我們愛好和平的心是相通的，我要盡最大努力來幫助你們，首先，我要在電腦上制作一個世界和平網(wǎng)站，向世界上所有的國家和人民發(fā)出呼吁，要和平，不要戰(zhàn)爭。其次，我要向生活在和平環(huán)境的小朋友發(fā)出倡議，節(jié)約每一分零花錢，通過紅十字會捐給你們，減輕你們的戰(zhàn)爭苦難。如果條件允許的話，我還會把你們接到我們中國來，與我一起在惠民縣第一實驗學校讀書學習，過和平幸福的生活。
你們受到的戰(zhàn)爭苦難，生活在和平環(huán)境的我是體會不到的.。你們那兒為什么會有戰(zhàn)爭？請教老師后知道，主要是因為你們那兒有一些自私自利的大人們，為了自己的利益打來打去。使得國家非常貧窮，老百姓深受苦難。那些對你們國家資源有覬覦野心的外國人，就會乘虛侵入你們的家園，殘忍殺害你們的親人，瘋狂掠奪你們的財富。
我們中國有句名言：“家和萬事興，家庭不和外人欺”。你們要告訴你們國家的人們團結一心，努力進取才能把你們的國家建設好，才能不被壞人欺負，使人民過上幸福的和平生活。你們才能夠有一個好的學習環(huán)境。
我要再一次向全世界大聲疾呼：我們應該一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭！讓二十一世紀已經(jīng)能夠聽到的腳步聲為和平敲響希望的鐘。讓明天的世界充滿陽光、鮮花和友愛！
祝你們和你們的國家，早日迎來和平的曙光，各民族人民過上美好幸福的生活。就像我們中國，五十六個民族團結一起，生活在一個和睦相處的大家庭里。
祝你們身體健康，天天快樂，愿你們那兒早日結束戰(zhàn)爭，迎來和平。
惠民縣第一實驗學校四年級xx班。
周xx。
20xx年5月23日。
戰(zhàn)爭的苦難戰(zhàn)爭的苦難舉例篇二
你們好!
在電視上我看到你們那兒不和平，正在發(fā)生的戰(zhàn)爭使你們國家人民的生命財產(chǎn)遭受到了嚴重損失，尤其是看到少年兒童在戰(zhàn)爭硝煙中哭泣的畫面，我的心在震撼。
雖然我們從來沒有見過面，也不曾相識，但我非常同情你們，我們愛好和平的心是相通的，我要盡最大努力來幫助你們，首先，我要在電腦上制作一個世界和平網(wǎng)站，向世界上所有的國家和人民發(fā)出呼吁，要和平，不要戰(zhàn)爭。其次，我要向生活在和平環(huán)境的小朋友發(fā)出倡議，節(jié)約每一分零花錢，通過紅十字會捐給你們，減輕你們的戰(zhàn)爭苦難。如果條件允許的話，我還會把你們接到我們中國來，與我一起在惠民縣第一實驗學校讀書學習，過和平幸福的生活。
你們受到的戰(zhàn)爭苦難，生活在和平環(huán)境的我是體會不到的。你們那兒為什么會有戰(zhàn)爭?請教老師后知道，主要是因為你們那兒有一些自私自利的大人們，為了自己的利益打來打去。使得國家非常貧窮，老百姓深受苦難。那些對你們國家資源有覬覦野心的外國人，就會乘虛侵入你們的家園，殘忍殺害你們的親人，瘋狂掠奪你們的財富。
我們中國有句名言：“家和萬事興，家庭不和外人欺”。你們要告訴你們國家的人們團結一心，努力進取才能把你們的國家建設好，才能不被壞人欺負，使人民過上幸福的和平生活。你們才能夠有一個好的學習環(huán)境。
我要再一次向全世界大聲疾呼：我們應該一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭!讓二十一世紀已經(jīng)能夠聽到的腳步聲為和平敲響希望的鐘。讓明天的世界充滿陽光、鮮花和友愛!
祝你們和你們的國家，早日迎來和平的曙光，各民族人民過上美好幸福的生活。就像我們中國，五十六個民族團結一起，生活在一個和睦相處的大家庭里。
祝你們身體健康，天天快樂，愿你們那兒早日結束戰(zhàn)爭，迎來和平。
戰(zhàn)爭的苦難戰(zhàn)爭的苦難舉例篇三
親愛的新疆小朋友們：
你們好！
親愛的新疆小朋友們你們好！我叫蔣雨軒，雖然不認識你們，但是我還是特別想跟你們交個朋友。既然是朋友我想和你們談談我的家鄉(xiāng)：有魚米之鄉(xiāng)美譽的——揚州。
揚州是一座古老的文化歷史名城，地處長江中下游東端，江蘇省的中部。這里四季分明、風景如畫。有詩為證：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。揚州有如詩如畫的瘦西湖，有江南園林特色的個園、何園、有古運河。春天來揚州，到處桃紅柳綠、春意盎然，是踏青游園的絕佳時節(jié)。現(xiàn)在秋天到了，揚州又有種金秋成熟的美，像一幅美麗的山水畫。
揚州緊靠長江邊，有味美極鮮的刀魚、河豚。有高郵湖的雙黃鴨蛋，有大閘蟹、富春的包子、揚州的小吃很出名的。而且我的家鄉(xiāng)人都非常好客，只要你們來了，一定會熱情款待。
還告訴你們我們家鄉(xiāng)有一個風俗，你們那里不知道有沒有？就是“龍燈會”，如果你們能來，我一定會帶你們?nèi)タ纯础f盞龍燈微妙微俏、精美異常。跑毛驢、挑花擔、玩雜技、舞龍舞獅熱鬧非凡。
聽了我的介紹，你們一定會心動吧，來吧新疆的`小朋友們，我們熱忱的歡迎你們到來！
祝愿你們天天愉快！
你們的朋友。
戰(zhàn)爭的苦難戰(zhàn)爭的苦難舉例篇四
你們好！
你們受到的戰(zhàn)爭苦難，生活在和平環(huán)境的我是體會不到的。你們那兒為什么會有戰(zhàn)爭？請教老師后知道，主要是因為你們那兒有一些自私自利的大人們，為了自己的利益打來打去。使得國家非常貧窮，老百姓深受苦難。那些對你們國家資源有覬覦野心的外國人，就會乘虛侵入你們的家園，殘忍殺害你們的親人，瘋狂掠奪你們的財富。
我們中國有句名言：“家和萬事興，家庭不和外人欺”。你們要告訴你們國家的人們。
祝你們和你們的國家，早日迎來和平的曙光，各民族人民過上美好幸福的生活。就像我們中國，五十六個民族團結一起，生活在一個和睦相處的大家庭里。
祝你們身體健康，天天快樂，愿你們那兒早日結束戰(zhàn)爭，迎。
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戰(zhàn)爭的苦難戰(zhàn)爭的苦難舉例篇五
災區(qū)的小朋友們：
你們好！
雖然我們從沒見過面，互相也不知道對方的姓名，但是我非常的想念和惦記你們。
小朋友們，自從5月12日四川汶川地震發(fā)生以來，我和爸爸、媽媽、老師還有同學們都十分關心你們那里的救災情況，以前我是最愛看動畫片的，但現(xiàn)在再好看的動畫片也吸引不了我了，每天和爸爸、媽媽看的一個節(jié)目就是“新聞專題”。聽到救出人來我就高興的不得了。但看到那么多的'學校倒塌，那么多的小朋友遇難的消息后，我會放聲痛哭。這時，爸爸、媽媽就會邊哭著邊勸我，說：“我們要振作起來，要同災區(qū)的小朋友們心貼心，手拉手，幫助他們共同渡過難關，讓他們像你們一樣，重新走進校園，好好學習，將來長大了成為一個對國家有用的人才，一起來建設美好的家園。”是啊，爸爸、媽媽說的對，我不哭，我要像他們一樣用行動來支援你們，我把平時省下來的所有零花錢和過年時的壓歲錢都拿出來了，這些錢你們拿去買筆、買本、買書包吧，可別耽誤了功課啊，我還要和你們比賽，看誰能考第一名呢。
小朋友們，我不哭，你們也不哭，雖然你們失去了親人，失去了家，但我們的親人就是你們的親人，我們的家就是你們的家。我會堅強的，我知道你們會比我更堅強的，要知道還有那么多的知識需要我們?nèi)W習呢，將來我們要用我們的知識戰(zhàn)勝自然災害，建設好我們美好的家園。
小朋友們，在我們的節(jié)日“六一兒童節(jié)”就要到來的時候，我代表爸爸、媽媽、老師和同學們歡迎你們到我們這里來過節(jié)和上學，別忘了，我們這里就是你們的家啊！
祝災區(qū)的小朋友們節(jié)日快樂！
明水縣第五小學三年一班學生:苗雨。
戰(zhàn)爭的苦難戰(zhàn)爭的苦難舉例篇六
在戰(zhàn)斗中深受苦難的小朋友：
你們好!
你們雖然有的失去了父親，有的失去了母親，有的甚至連自己的父母長什么樣都不知道，不過你們還有我們，雖然我沒見過你們，但是我已經(jīng)把我當作你們的知心朋友。
現(xiàn)在還有不少地區(qū)彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。但是，我們中國算是幸運了，可是，只有一個國家太平有什么用呢?必須全世界都太平，讓軍人的親人從悲痛的陰影中走出來，變回原來的自己，忘記以前的傷心和不開心統(tǒng)統(tǒng)拋到腦后去吧，讓母親不再失去兒子，讓妻子不再失去丈夫，讓孩子不再失去父親。
我們應該一致行動起來，去宣傳去呼吁，讓“和平之花”綻開笑臉，讓“和平之神”永駐人間。
敬祝。
身體健康。
一個你們的朋友。
xuexila。
xxxx.x.x。
戰(zhàn)爭的苦難戰(zhàn)爭的苦難舉例篇七
你們好！我叫小明，來自美麗的南國城市深圳。深圳四季如春，景色宜人，是一個充滿激情和活力的`城市，我就出生在這里。
其實我的老家就是西部的城市西安，我非常喜歡我的老家，我也更喜歡我的班集體———三二班。我們班的同學活潑開朗，特別樂于助人。上學期我就順利地幫助我的同桌提高了學習成績呢。
希望看到信的小朋友能給我回信哦，你對手拉手活動有什么想法呢？
祝：學習進步，身體健康，生活愉快！
你的朋友：xx。
20xx年x月xx日。
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戰(zhàn)爭的苦難戰(zhàn)爭的苦難舉例篇八
一、說教材：
《戰(zhàn)爭風云下的苦難》是人教版《品德與社會》小學六年級下冊第三單元《同在一片藍天下》中的第一課。這課研究的內(nèi)容主要是“從兒童眼中看戰(zhàn)爭”和“戰(zhàn)爭帶給人們的災難”。在課堂教學中讓學生通過收集整理、分析和運用社會信息，學會運用簡單的學習工具探索問題，從不同角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決問題。讓學生了解歷史，放眼未來，走近世界，才能更好地創(chuàng)造美好的明天。
二、學情分析。
現(xiàn)在的學生一直生活在幸福的環(huán)境中，戰(zhàn)爭是一個離兒童實際生活較遠的話題，個別學生甚至認為戰(zhàn)爭場景很刺激、很好玩……學生對于戰(zhàn)爭風云下的苦難，認識會有一定距離?；叵氘斈?，我國曾也是二戰(zhàn)時期的戰(zhàn)場?？谷諔?zhàn)爭時期，中國人民所受到的傷害是極其慘重的。正是因為戰(zhàn)爭給我們國家?guī)砹颂嗟目嚯y，所以教育今天的孩子要珍惜現(xiàn)在的和平生活，這也是本節(jié)課的教學重難點。通過本節(jié)課的教學，要培養(yǎng)學生的用心感悟的能力。
三、說教學目標：
1、關注當今世界發(fā)生的局部戰(zhàn)爭，通過分析兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來的深重災難，體會戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難以及和平生活的美好。
2、通過收集有關戰(zhàn)爭給人類帶來苦難的圖片和文字資料，掌握收集、整理、分析社會信息的`能力，初步學會自主解決問題的基本方法和步驟。
四、說教學重、難點：
教學重點：感受戰(zhàn)爭給人類帶來的災難，體會戰(zhàn)爭給人類帶來的種種苦難。
教學難點：拉近戰(zhàn)爭與兒童生活的距離，讓兒童感悟戰(zhàn)爭帶來的災難。
五、教學準備：
教具準備：多媒體課件、投影儀。
學具準備：收集有關戰(zhàn)爭的資料。
六、說教學教法。
本節(jié)課采取了情景感染法的方法。在課堂上適時地運用現(xiàn)實事例教學，為學生提供生動、逼真的案例，給學生造成身臨其境的感覺，加深感性認識，有效調(diào)動學生的學習積極性；教師巧妙地進行分組自由討論，讓學生大膽交流，給學生較大的自由度和較多的展示機會，讓學生在沒有壓力和顧忌的良好心態(tài)下進行學習和探索，直接參與對案例的分析、討論和評價，這就為鍛煉、提高他們的語言表達能力、分析問題和解決問題的能力創(chuàng)造了條件。
七、說教學過程，設計意圖。
本節(jié)課側(cè)重于讓生活在和平年代學生感受戰(zhàn)爭給人類帶來的災難，從三個方面展開：
（一）、激發(fā)情感，引發(fā)共鳴。
1.學生匯報課前收集的現(xiàn)在國際上正在發(fā)生戰(zhàn)爭的相關資料。
2.師講述伊拉克兒童--阿里的故事，在伊拉克戰(zhàn)爭中被稱為兒童受傷者最悲慘的象征的事件，引入課題，讓孩子知道今天的世界并不太平，這一雙雙驚恐的眼睛，一幕幕生離死別，一片片廢墟的家園都來源于-----戰(zhàn)爭，激發(fā)學生想了解戰(zhàn)爭究竟給人類帶來了什么樣的痛苦和災難，引入新課。
設計意圖：本活動的重點不在于說戰(zhàn)爭本身，而是讓學生通過活動了解世界上還有很多戰(zhàn)爭，激發(fā)他們?nèi)リP注戰(zhàn)爭中的人們，并產(chǎn)生向往和熱愛和平的情感。
（二）、從兒童眼中看戰(zhàn)爭（學習重點）。
1、通過課件（小男孩的相片）讓孩子分析課件中的小男孩為什么這樣傷心難過？（小組討論，匯報）。
3、收集發(fā)生在我國的抗日戰(zhàn)爭時期的歷史資料。
設計意圖：通過一些較直觀的材料，具體、生動的案例，把真實典型的問題展現(xiàn)在學生面前，讓學生設身處地地去思考、去分析、去討論問題，自覺地激發(fā)出反對戰(zhàn)爭、熱愛和平的思想。從而獲得頓悟，達成預設教學目的。
(三)、從歷史看戰(zhàn)爭。
1、從書中找出兩次世界大戰(zhàn)的資料，小組合作完成填寫相應的統(tǒng)計表格，培養(yǎng)學生的歸納、分析、合作、交流的能力。
設計意圖：本活動主要突出培養(yǎng)學生的社會實踐能力，通過調(diào)查研究這樣的活動培養(yǎng)學生與人交流、與人合作的能力，這也為以后的學習和生活打下基礎。也為本課知識的學習提供了一個更全面、更直觀的材料，極大地激勵著學生應好好學習。為了解決教學難點，拉近戰(zhàn)爭與孩子的距離，我還收集了我們熟悉的家鄉(xiāng)--臨江。在四保臨江戰(zhàn)役中的傷亡和家園的毀滅的資料，把學生的生活實際和教學內(nèi)容融為一體。
（四）從長久的危害看戰(zhàn)爭。
1、通過讀一讀“t望臺”――佐佐木貞子用她短暫的一生，向人們訴說了在戰(zhàn)爭后發(fā)生的一個悲痛故事，了解原子彈破壞的力度和持久性。體會戰(zhàn)爭雖然結束了,但戰(zhàn)爭遺留下的傷害并沒有結束，這就是戰(zhàn)爭的后遺癥。
2、結合學生匯報交流自己所收集到的資料，從而體會戰(zhàn)爭帶給人們無家可歸、無學可上、精神傷害等種種摧殘，使學生感同身受，引起心靈上的共鳴。
3、還通過交流海灣戰(zhàn)爭對環(huán)境的污染、阿富汗米揚市的千年大佛化為灰燼、伊拉克國家博物館十年間在戰(zhàn)火的蹂躪的資料，讓孩子深刻的體會到短期的戰(zhàn)爭，可能帶來長久的危害。
設計意圖：本活動是對本課所學知識的拓展，讓學生認識到，戰(zhàn)爭不僅會給人類帶來了災難，而且還會留下許多后遺癥，如戰(zhàn)爭孤兒的生存與教育受到影響，環(huán)境遭到破壞和污染，人們的心靈創(chuàng)傷難以愈合等，使學生明確認識到：珍惜和平，熱愛美好生活。
（五）激情結課。
在《讓世界充滿愛》的音樂中激發(fā)孩子對和平的熱愛，通過兒歌讓我們一同遠離戰(zhàn)爭、珍惜生命、珍惜和平安寧的每一天。
設計意圖：
讓學生在音樂聲中結束本課把課堂氣氛推向高潮。
八、說板書設計:。
生命的摧殘。
災難財產(chǎn)的損失呼喚和平。
戰(zhàn)爭后遺癥。
設計意圖：簡潔明了，既突出重難點，同時升華情感。
以上就是我對本節(jié)課的教學設計，有不足之處，懇請各位評委老師予以指正。謝謝！
戰(zhàn)爭的苦難戰(zhàn)爭的苦難舉例篇九
我們中國有句名言：“家和萬事興，家庭不和外人欺”。你們要告訴你們國家的人們團結一心，努力進取才能把你們的國家建設好，才能不被壞人欺負，使人民過上幸福的和平生活。你們才能夠有一個好的學習環(huán)境。
我要再一次向全世界大聲疾呼：我們應該一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭！讓二十一世紀已經(jīng)能夠聽到的腳步聲為和平敲響希望的鐘。讓明天的世界充滿陽光、鮮花和友愛！
祝你們和你們的國家，早日迎來和平的曙光，各民族人民過上美好幸福的生活。就像我們中國，五十六個民族團結一起，生活在一個和睦相處的大家庭里。
祝你們身體健康，天天快樂，愿你們那兒早日結束戰(zhàn)爭，迎來和平。
惠民縣第一實驗學校四年級一班。
周肖。
戰(zhàn)爭的苦難戰(zhàn)爭的苦難舉例篇十
知道在家庭生活中要講道德，要有家庭責任感；知道家庭成員之間應該相互溝通。
（二）能力目標。
能用語言正確表達自己的意見，學會主動與家人溝通的方法。
（三）情感、態(tài)度與價值觀目標。
明確自己在家庭中的位置，能夠正確認識自己與家庭成員之間的矛盾，能夠積極主動地與家人溝通。
教學建議。
1．我們怎么與家人溝通。
（1）建議教師指導學生根據(jù)自己的實際情況，與家人溝通。由于各個家庭的情況不同，有的家長能夠傾聽孩子的話，溝通起來沒有困難。各個家庭在與孩子溝通方面存在不同的問題，原因也是各種各樣的。
（2）如何處理好溝通的問題。教師要教育學生明白，作為晚輩要學會寬容他人，理解他人，多與家人談心，把自己的想法告訴家長。例如：每天放學后，與家長談談在學校學習的體會，談談學校的校園生活，還可以說說在馬路上看到的事情，說說對一些社會問題的看法，主要是敢于在家人面前發(fā)表自己的意見和看法。
（3）有些家人是比較有性格的，孩子難于與他們溝通；有時又是雙方的問題，教師要注意做耐心的思想工作，幫助孩子與家人溝通。
2．需要溝通的問題。
（1）在日常生活中，家長的要求與兒童的愿望不一致產(chǎn)生了矛盾，怎么辦？由于家庭情況不一樣，要求學生能夠聯(lián)系自己身邊的案例進行討論。老師的話是讓學生明白：有了問題還是要和家人溝通。怎么與家人溝通，要做好準備，如時間的選擇，在什么時候與家人溝通合適；問題的選擇，溝通什么問題等等。還提供了一種與家人溝通的方式————座談會。
（2）需要溝通的問題有大有小，有多有少，各有不同，最主要的是要求兒童能夠?qū)⒆约簾赖氖虑榕c家長訴說。兒童的生活也會存在這樣那樣的問題，特別是受到不公平、不公正的待遇時，需要及時告訴家長。
（3）座談會只是一種形式，在學生和家長還沒有意識到溝通的重要性時，教師可以組織這類座談會。用這種形式促進兒童與家長的溝通，打開局面。更重要的溝通是在日常生活中進行的，不要指望通過一兩次座談會就能解決溝通的問題。要關心每一個兒童，讓每一個兒童學會溝通，學會與人交往。需要有計劃地培養(yǎng)，以形成能力。長期不溝通會形成心理障礙，問題就難以解決了。
主題教學思路。
兒童正處在身體發(fā)育和心理發(fā)展的不成熟時期，在這個過程中創(chuàng)造民主和諧的家庭氛圍，建立融洽和睦的.家庭關系，就顯得十分重要。作為家長要與孩子平等相處，給孩子處理事務的權力，創(chuàng)造條件讓兒童大膽發(fā)表自己的意見和見解，使孩子與家庭成員平等相處。但是，有的時候家長工作忙，忽視了與．孩子的溝通，孩子遇到這種情況時該怎么辦？該怎樣與家人溝通？這是比較難解決的問題，需要家長和兒童雙方的共同努力。成長期的兒童存在著心理的問題。所以，要教育兒童學會與家人溝通。
在日常生活中，常常因為家長的要求與兒童的愿望不一致而產(chǎn)生矛盾，這是兒童生活中常常遇到的事情。如何解決這類問題，不能簡單地一概而論，必須通過交換意見，平等^對`話。充分地進行思想上和情感上的溝通，才能得到和諧的解決。
教材分析。
（一）本課內(nèi)容結構分析。
圖片通過男孩兒的話進行引導：如果與家人產(chǎn)生了矛盾，怎么辦？教師建議有了問題要和家人溝通。圖片提示與家人溝通要做好準備，如時間的選擇，在什么時候與家人溝通合適；問題的選擇，溝通什么問題等等。教材還提供了與家人溝通的方式————座談會。
（二）教學重難點分析。
在日常生活中，常常因為家長的要求與兒童的愿望不一致而產(chǎn)生矛盾，這是兒童生活中常常遇到的事情。兒童正處在身體發(fā)育和心理發(fā)展的不成熟時期，在這個過程中創(chuàng)造民主和諧的家庭氛圍，建立融洽和睦的家庭關系，就顯得十分重要。如何解決這類問題，不能簡單地一概而論，必須通過交換意見，平等^對`話，充分地進行思想上和情感上的溝通，才能得到和諧的解決。因此教育兒童學會與家人溝通是非常重要的。
學習準備。
1．收集一些案例的圖片、錄像等。
2．開家長座談會所需的一些準備，如：時間安排、座談內(nèi)容等。
教學過程。
【導入新課】。
（讓同學們欣賞音頻“爸爸媽媽聽我說”。）。
老師：同學們，大家平時是不是也有很多的心里話想和自己的爸爸媽媽說說呢？
學生：（略）。
老師：但是我們該怎樣和家人溝通呢？（過渡）。
【講授新課】。
一、我們怎樣與家人溝通（板書）。
學生：（略）。
老師：有時父母的工作太忙，沒有機會說出我們遇到困難和煩惱，是不是呢？你在和家人溝通時，還遇到哪些困難呢？大家一起來說一說吧！
學生：（略）。
（讓同學們欣賞圖片“互不理睬”、“交流成績”、“恐懼交流”、“缺乏交流”、“玩游戲被發(fā)現(xiàn)”、“學習交流”、“怎樣和家人交流”等。）。
老師：那我們該怎樣和我們的家人溝通呢？我們先看看下圖中的同學們是怎么說的？
學生：（略）。
老師：你是怎樣和家人溝通的呢？你有什么好的想法呢？大家討論一下，然后說一說。
學生：（略）。
（老師可給同學們介紹“如何更好的與父母溝通”、“如何和父母溝通”、“善疏則通————如何與父母溝通”中的知識，詳見文本資源。）。
老師：同學們和家人在一些問題上可能會產(chǎn)生不同的意見，要與家人及時地交流，相互溝通。我建議：我們把需要與家人溝通的問題列出來，召開“與家人溝通”座談會，邀請家長參加。(過渡)。
二、需要溝通的問題（板書）。
老師：我們打開課本第三十七頁，我們看一看圖中的同學都有哪些和家人溝通的問題？然后說一說。
學生：（略）。
老師：你們有什么要和家人溝通的問題呢？大家討論一下，然后把它列出來說一說。
學生：（略）。
（邀請家人召開“與家人溝通”座談會。還可組織一些親子活動，可參考視頻“親子活動”。）。
【課堂小結】。
通過這節(jié)課，使學生了解了一些和家人溝通的技巧，還通過座談會，使學生和家人充分地進行思想上和情感上的溝通，為了融洽的親子關系奠定了基礎。
戰(zhàn)爭的苦難戰(zhàn)爭的苦難舉例篇十一
我在老師口中得知有些同學因家庭貧困而輟學了，我很同情你們，你們應該想盡辦法重返校園，致山區(qū)小朋友的一封信。你們的學習精神令我佩服。你們沒有書本就借上個年級同學的書用，你們一個班就有兩三個年級的學生在一起上課。冬天你們的教室沒有暖氣，教室的窗戶四處漏風，把你們的手凍的通紅，但是你們沒有停止學習，你們在考試時仍然考出了優(yōu)異的成績，這令我十分感動。
而我有良好的學習條件，冬天有暖氣，夏天有空調(diào)，而且有多媒體教學設施，但我的成績一點也不好，你們的學習精神使我感動，今后我也會努力的！
每到學校捐款時，我都拿出錢物支援你們，是不是收到了我給你們的東西了呢？全國人民都在關心著你們的學習，生活條件會好起來的，我們還會不斷地向你們捐款捐物。請樹立信心吧！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年1月8日。
戰(zhàn)爭的苦難戰(zhàn)爭的苦難舉例篇十二
你們好！
這是一個充滿黑暗與不幸的日子，大地震讓你們失去了不少親人，讓你們的房屋倒塌，成了一片廢墟，有些同學至今還沒被救出來。看著電視，聽著廣播，我和媽媽為你們的不幸多次流淚。不過，請你們不要悲傷，不要嘆氣，要振作起來，因為有那么多的人關心你們，幫助你們：兩位領袖爺爺不怕余震中滾石亂飛的危險來看你們，許多解放軍叔叔不怕犧牲來救你們，還有許多好心人捐款捐物幫助你們。我相信你們一定能堅強起來的！一定能重建美好的家園！
災區(qū)的小朋友們，相信你們今后一定會更加努力學習，長大了，和我們一起報效祖國！
我再次真誠的祝福你們端午節(jié)快樂！
金臺區(qū)店子街小學三一班鄧怡榮。
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