總結是對過去的回憶,對現(xiàn)在的反思,對未來的展望。5.總結要具有清晰的邏輯思維和正確的表達方式通過研究下面的范文,你可以更好地把握總結的要點和寫作方法。
教育紀錄片楚怡百年榮光的心得篇一
3月26日,全國第一部職業(yè)教育紀錄片《楚怡·百年榮光》在湖南正式公開播映。為傳承發(fā)揚“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”的“楚怡”職業(yè)教育精神,提升廣大職教師生對湖南職教史的認知了解與湖南職教人的身份認同,3月27日上午九點,邵陽縣工業(yè)職業(yè)技術學校全體學生在各班班主任的帶領下,一起認真觀看學習了此部紀錄片。
一百多年前,湘籍著名教育家陳潤霖懷揣“教育救國”“工業(yè)救國”的夢想,創(chuàng)辦了楚怡工業(yè)學校。歷經歲月變遷與考驗,學校在艱苦卓絕中弦歌不斷,培養(yǎng)了3000多名經世濟用之才,是湖南職業(yè)教育發(fā)展歷史上的一面旗幟。
《楚怡·百年榮光》全景式地展現(xiàn)了“楚怡”精神百余年來對湖南職業(yè)教育的影響,闡明了其對當代湖南職業(yè)教育改革發(fā)展的.意義與價值,是一部匯集湖南職業(yè)教育成果大展示、經驗大總結的優(yōu)秀作品。同時,湖南還將在此基礎上進一步挖掘職教典型,講好職教故事,豐富“楚怡精神”的時代意義,讓“楚怡精神”更鮮活、更立體,不斷擦亮湖南職業(yè)教育的品牌。
觀影后,同學們紛紛表示,增強了自己身為一個中職生的自豪感和歸屬感,職業(yè)精神在心中落地生根。作為當代中職生應修德、礪技、致用、創(chuàng)新,讓楚怡百年榮光再現(xiàn)當代中國!
教育紀錄片楚怡百年榮光的心得篇二
《楚怡·百年榮光》這是一部紀錄片,也是一本立德樹人的生動教材。這部紀錄片把“楚怡精神”挖掘得很深刻——有源泉、有歷程、有傳承,更有未來。
“楚怡精神”有一種巨大的精神力量,激勵人勇毅奮進、立志報國,是每一個從事職業(yè)教育的工作者都應該牢記和踐行的'。希望永州市的每一位師生都能看看這部紀錄片,還要將其作為特色德育課程資源永久保存下來,作為每一屆新生入學的第一課思政內容。相信有“楚怡精神”的引領,湖南職業(yè)教育的發(fā)展將后勁十足。
教育紀錄片楚怡百年榮光的心得篇三
“咀嚼著身邊的小小的悲歡,而且就看這小悲歡為全世界”的文化文藝工作者往往“將眼光收得極近”,只在一己悲喜,溺于“顧影自憐”或“顧影自戀”,成為無病呻吟的悲觀者;或只看一個現(xiàn)象,陷入“以偏概全”或“非此即彼”,成為譏饞社會的抱怨者,最終都將難以完成以文化人、以文育人、以文培元的使命。
要知道我們正身處一個偉大的時代,每天都上演著震撼人心的奇跡,每天都涌現(xiàn)著可歌可泣的人物。文化文藝工作者“跳出身邊的小小的悲歡”,融入人民生活,關注社會發(fā)展,感悟時代情懷,更好地用中國理論解讀中國實踐,為國家立心,為民族立魂,意義重大。
要“跳出身邊的小小的悲歡”,必須謹遵文章給出的根本指示,以赤誠之心走進實踐深處,以熱誠之眼觀照人民生活,以真誠之態(tài)表達人民心聲,把眼光從身邊的小盆景移向人民群眾的大風景,不斷地拓展大視野,提升大境界,表達大情懷。
“議論吐為仁義辭,文章散作生靈福”。只有血管里溶入了人民的血液,筆管里才能流淌出對人民的情感。文化文藝工作者務必堅定地站穩(wěn)人民立場,“跳出身邊的小小的悲歡”,因人民悲喜,為人民放歌。
歷經歲月變遷與考驗,學校在艱苦卓絕中弦歌不斷,培養(yǎng)了3000多名經世濟用之才,是湖南職業(yè)教育發(fā)展歷史上的一面旗幟。
《楚怡·百年榮光》全景式地展現(xiàn)了“楚怡”精神百余年來對湖南職業(yè)教育的影響,闡明了其對當代湖南職業(yè)教育改革發(fā)展的意義與價值,是一部匯集湖南職業(yè)教育成果大展示、經驗大總結的優(yōu)秀作品。同時,湖南還將在此基礎上進一步挖掘職教典型,講好職教故事,豐富“楚怡精神”的時代意義,讓“楚怡精神”更鮮活、更立體,不斷擦亮湖南職業(yè)教育的品牌。
教育紀錄片楚怡百年榮光的心得篇四
這是一部紀錄片,也是一本立德樹人的生動教材。這部紀錄片把“楚怡精神”挖掘得很深刻——有源泉、有歷程、有傳承,更有未來?!俺瘛庇幸环N巨大的精神力量,激勵人勇毅奮進、立志報國,是每一個從事職業(yè)教育的工作者都應該牢記和踐行的。
希望永州市的每一位師生都能看看這部紀錄片,還要將其作為特色德育課程資源永久保存下來,作為每一屆新生入學的第一課思政內容。相信有“楚怡精神”的引領,湖南職業(yè)教育的發(fā)展將后勁十足。
教育紀錄片楚怡百年榮光的心得篇五
為了激勵大家傳承湖南職教楚怡精神,助推職業(yè)教育高質量發(fā)展,商貿物流學院于3月27日晚自習組織全體在校班級觀看了《楚怡·百年榮光》主題紀錄片。
在紀錄片中,一大批扎根各行各業(yè)的楚怡工業(yè)學校校友,以及近年職教培養(yǎng)出來的火箭專家、物理研究員、世界建筑能手等優(yōu)秀湖湘職教學子,用一個個自身經歷的鮮活故事,記錄下湖南職業(yè)教育發(fā)展的歷史。
這個紀錄片的初衷是希望能夠引發(fā)社會各界和群眾對湖南職業(yè)教育的關心與關注,統(tǒng)一認識,形成職教熱點話題,增強社會對職業(yè)教育的認同感,增強職教師生職業(yè)的自豪感、責任感和歸屬感,讓湖南職教精神的種子,在全省職教院校師生中落地生根。讓更多人勇于選擇熱愛自己選擇的職業(yè),讓楚怡百年榮光再現(xiàn)當代中國。
教育紀錄片楚怡百年榮光的心得篇六
2月28日,《楚怡·百年榮光》紀錄片首映式在長沙舉行。觀影結束后,很多職教代表紛紛留言,表示深受觸動、備受鼓舞,未來將會學習并發(fā)揚“楚怡精神”,勇?lián)殬I(yè)教育的使命和責任,為湖南高質量發(fā)展培養(yǎng)更多技能人才、能工巧匠、大國工匠。
一百多年前,著名教育家陳潤霖懷揣“教育救國”“工業(yè)救國”的夢想,創(chuàng)辦了楚怡工業(yè)學校。歷經歲月變遷與考驗,學校在艱苦卓絕中弦歌不斷,培養(yǎng)了3000多名經世濟用之才,是湖南職業(yè)教育發(fā)展歷史上的一面旗幟。
“歷史是最好的'教科書,重視歷史、研究歷史、借鑒歷史,可以給我們帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧?!痹谑子呈缴希〗逃龔d副廳長王仁祥指出,辦好湖南職業(yè)教育,首先要了解湖南職業(yè)教育的歷史,熟悉湖南職業(yè)教育發(fā)展史上的重大事件和重要人物。因為只有真正了解“我們從哪里來”,才能走好“我們到哪里去”這條路。這也是拍攝《楚怡·百年榮光》這部紀錄片的初心之所在。
教育紀錄片楚怡百年榮光的心得篇七
看完《楚怡·百年榮光》后,我最大的感受就是震撼,陳潤霖先生在那個一窮二白的時代,沒錢創(chuàng)辦學校,就到處游說、借錢籌辦。而在中華職業(yè)教育的大低谷、大退潮時期,他依舊堅持發(fā)展職業(yè)教育,并且不斷的'改革創(chuàng)新。最終衍生出了“楚怡”精神,就是“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”。而我們作為當今時代的職教學子,也應當傳承“楚怡”精神,為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻自己的青春力量。
教育紀錄片楚怡百年榮光的心得篇八
人生有很多第一次,但真正令人難以忘懷的屈指可數(shù)。參加2022年湖南省職業(yè)教育工作會議是我成為職教人的第一次,觀看紀錄片《楚怡·百年榮光》是我從事職業(yè)教育以來最為激動的.一次。歲月更迭,薪火相傳。
作為湖南環(huán)境生物職業(yè)技術學院的新任院長,我要向陳潤霖先生學習,矢志不渝、艱苦奮斗,傳承“楚怡精神”,努力建設一批“楚怡”高水平專業(yè),將我院建成“楚怡高水平院?!?,培養(yǎng)更多技能人才、能工巧匠、大國工匠,助力湖南高質量發(fā)展。
教育紀錄片楚怡百年榮光的心得篇九
我校組織全體師生觀看了由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃的《楚怡·百年榮光》紀錄片,大家感受職教先行者“楚怡”的前世、今生以及未來。作為職教工作者,影片給我們的不僅僅是職教老師的自豪感、責任感和歸屬感,更多的是讓我們感受到了職業(yè)教育的精彩以及職業(yè)教育與中國發(fā)展休戚與共的命運感。
《楚怡·百年榮光》紀錄片用真實的鏡頭、樸素的語言娓娓道來,講述一大批扎根各行各業(yè)的楚工校友,以及近年湖南職教培養(yǎng)出的火箭專家、物理研究員、世界建筑能手等優(yōu)秀湖湘職教學子,讓所有觀看者無不為“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”的“楚怡”精神所感動和鼓舞,看完紀錄片,作為職教工作者,我們要深入學習和領會“楚怡”精神的實質,傳承好、弘揚好“楚怡”精神,領悟“楚怡”的價值體系,創(chuàng)造職教人的工作價值,助推學校事業(yè)高質量發(fā)展,為鑄造新時代職業(yè)教育湖湘品牌貢獻力量。
教育紀錄片楚怡百年榮光的心得篇十
“咀嚼著身邊的小小的悲歡,而且就看這小悲歡為全世界”的文化文藝工作者往往“將眼光收得極近”,只在一己悲喜,溺于“顧影自憐”或“顧影自戀”,成為無病呻吟的悲觀者;或只看一個現(xiàn)象,陷入“以偏概全”或“非此即彼”,成為譏饞社會的抱怨者,最終都將難以完成以文化人、以文育人、以文培元的使命。
要知道我們正身處一個偉大的時代,每天都上演著震撼人心的奇跡,每天都涌現(xiàn)著可歌可泣的人物。文化文藝工作者“跳出身邊的小小的悲歡”,融入人民生活,關注社會發(fā)展,感悟時代情懷,更好地用中國理論解讀中國實踐,為國家立心,為民族立魂,意義重大。
要“跳出身邊的小小的悲歡”,必須謹遵文章給出的根本指示,以赤誠之心走進實踐深處,以熱誠之眼觀照人民生活,以真誠之態(tài)表達人民心聲,把眼光從身邊的小盆景移向人民群眾的大風景,不斷地拓展大視野,提升大境界,表達大情懷。
“議論吐為仁義辭,文章散作生靈?!?。只有血管里溶入了人民的血液,筆管里才能流淌出對人民的情感。文化文藝工作者務必堅定地站穩(wěn)人民立場,“跳出身邊的小小的悲歡”,因人民悲喜,為人民放歌。
教育紀錄片楚怡百年榮光的心得篇十一
2022年3月19日下午兩點,團支書組織大家觀看了紀錄片《楚怡·百年榮光》。同學們認真觀看之后,由衷地敬佩先輩們的毅力和智慧,并都急切地想要分享內心的感受和見解。
回望那個戰(zhàn)火紛飛、國家危亡的年代,在400多平方米的地方,陳潤霖本著“愛國,求知,創(chuàng)業(yè),興工”的辦學思想,點燃了湖南職業(yè)教育的星星之火。帶領著學生們?yōu)槊褡鍙团d而努力奮斗!
最后,團支書作為代表發(fā)言,表達了自己對建立楚工的陳潤霖先生的敬慕之情,他同時也表達出自己的觀點——學習必須與實踐并重。要努力把專業(yè)知識運用到實際操作中去,以過硬的專業(yè)知識和嫻熟的技能去為他人服務!
教育紀錄片楚怡百年榮光的心得篇十二
一百多年前,著名教育家陳潤霖懷揣“教育救國”“工業(yè)救國”的夢想,創(chuàng)辦了楚怡工業(yè)學校。歷經歲月變遷與考驗,學校在艱苦卓絕中弦歌不斷,培養(yǎng)了3000多名經世濟用之才,是湖南職業(yè)教育發(fā)展歷史上的一面旗幟。
“歷史是最好的教科書,重視歷史、研究歷史、借鑒歷史,可以給我們帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧?!痹谑子呈缴?,省教育廳副廳長王仁祥指出,辦好湖南職業(yè)教育,首先要了解湖南職業(yè)教育的歷史,熟悉湖南職業(yè)教育發(fā)展史上的重大事件和重要人物。因為只有真正了解“我們從哪里來”,才能走好“我們到哪里去”這條路。這也是拍攝《楚怡·百年榮光》這部紀錄片的初心之所在。
《楚怡·百年榮光》全景式地展現(xiàn)了“楚怡”精神百余年來對湖南職業(yè)教育的影響,闡明了其對當代湖南職業(yè)教育改革發(fā)展的意義與價值,是一部匯集湖南職業(yè)教育成果大展示、經驗大總結的優(yōu)秀作品。湖南職教人可以此為起點,接力講好湖南職教故事,豐富“楚怡精神”的時代內涵,詮釋新時代職業(yè)教育風采。
衡陽市中藍航空科技學校是經湖南省教育廳備案,衡陽市教育局主管的一所多層次、多形式綜合型全日制中等職業(yè)學校。新興的衡陽市中藍航空科技學校視社會效益為學校的生命線,以“ 發(fā)展中國藍天事業(yè),培養(yǎng)中國藍領精英”為使命。學校被國家發(fā)展和改革委員會、國家市場監(jiān)督管理總局、國家工業(yè)和信息部、中國互聯(lián)網絡信息中心評為 “公信中國一信用官網金牌示范單位”、“ 鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)示范基地”,被中國教育電視臺定為演員(節(jié)目)海選基地、被湖南省教育廳立項為現(xiàn)代學徒制試點單位。
學校緊跟時代步伐,一切為了學生所需,力爭辦一所“讓人民滿意”的職校,由于歷史原因,職業(yè)教育長期以來被認為是兜底教育,是學生和家長的無奈選擇。而在時代發(fā)展的今天,市場需要的是具有創(chuàng)新和開拓精神的各類身懷專業(yè)技能的應用型人才,以完成民族復興的偉大使命。
面對這樣的時代召喚,百余名中藍人重任在肩,倍感榮光,我們將懷著“辦人民滿意學?!钡某嘧又模小白尭嗟呢毨Ш⒆佑袝x,讓更多的有志青年有出路”的辦學宗旨,乘著職教改革的浩然東風,承繼百年楚怡精神,為新時代培養(yǎng)出更多的符合現(xiàn)代化建設需求的職業(yè)化人才,為民族復興貢獻自己的力量!
教育紀錄片楚怡百年榮光的心得篇十三
《楚怡·百年榮光》這部紀錄片展示了湖南職業(yè)教育的發(fā)展歷程,讓我們湖南職教人充滿自豪感?!俺瘛笔恰靶膽n天下,敢為人先”的湖湘精神在職業(yè)教育領域的具體實踐。陳潤霖先生將愛國情懷落實到畢生辦教育的報國行動上,影響了無數(shù)學子。我們要繼承和發(fā)揚陳潤霖先生的愛國精神和實干精神,為全省“三高四新”戰(zhàn)略的踐行貢獻職教力量。
教育紀錄片楚怡百年榮光的心得篇十四
3月26日,全國第一部職業(yè)教育紀錄片《楚怡·百年榮光》在湖南正式公開播映。一百多年前,湘籍著名教育家陳潤霖懷揣“教育救國”“工業(yè)救國”的夢想,創(chuàng)辦了楚怡工業(yè)學校。歷經歲月變遷與考驗,學校在艱苦卓絕中弦歌不斷,培養(yǎng)了3000多名經世濟用之才,是湖南職業(yè)教育發(fā)展歷史上的一面旗幟。《楚怡·百年榮光》全景式地展現(xiàn)了“楚怡”精神百余年來對湖南職業(yè)教育的影響,闡明了其對當代湖南職業(yè)教育改革發(fā)展的意義與價值,是一部匯集湖南職業(yè)教育成果大展示、經驗大總結的優(yōu)秀作品。同時,湖南還將在此基礎上進一步挖掘職教典型,講好職教故事,豐富“楚怡精神”的時代意義,讓“楚怡精神”更鮮活、更立體,不斷擦亮湖南職業(yè)教育的品牌。
據(jù)悉,該紀錄片由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃,是一部由“百人職教團隊”完成的紀錄片。其中總制片來自湖南工業(yè)職業(yè)技術學院(“楚工”繼承院校);總導演、制片人來自湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院;總撰稿來自湖南教育報刊集團有限公司。撰稿組和編導組的成員大部分來自湖南大眾傳媒職業(yè)學院。整部紀錄片的攝像、燈光、美術、音樂、后期等各組主要成員則是來自全省各職業(yè)院校的老師及校友。據(jù)不完全統(tǒng)計,超過20所職業(yè)院校的在校學生參與了紀錄片制作。
傳承發(fā)揚“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”的“楚怡”職教精神,提升廣大職教師生對湖南職教史的認知了解與湖南職教人的身份認同,連日來,鳳凰縣職業(yè)中專學校組織全校近名師生積極收看紀錄片《楚怡·百年榮光》。
為貫徹落實《省教育廳關于組織收看的通知》文件精神,3月25日,辦公室于通知的形式向全校師生發(fā)出收看《楚怡·百年榮光》倡議書,并把電視端和網絡端兩種方式的播出時段以及觀看網址發(fā)在學校工作群,方便大家準時觀看。
3月26日,劉勃、麻宏彬、楊三清等教職員工為了先睹為快,收看湖南都市頻道23點40分播出的《楚怡·百年榮光》;3月27日,張志敏、廖敬芳、江水華、吳偉明等大部分教職員工,收看湖南都市頻道重播以及省教育廳官網視頻,完成各自收看任務。當日晚自習,該校近2000名學生,在班主任的組織下,采取班班通等方式收看《楚怡·百年榮光》。
觀影后,師生們被紀錄片《楚怡·百年榮光》“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”的“楚怡”職教精神所感動,并表示,職業(yè)教育前途廣闊、大有可為,進一步增強了對職業(yè)教育的認同感、自豪感、責任感和歸屬感?!敖刂聊壳埃熒鷨T工均已完成收看任務。”該校負責人張志敏表示,“下一階段,我們將以深切領會新時代“楚怡”職教精神實質為契機,通過開展觀影學習研討會、組織師生撰寫觀影心得體會等多種形式,廣泛深入學習“楚怡”職教精神,進一步解放思想,用心用情用力講好鳳凰職教的好故事,全面總結鳳凰職教辦學經驗,奮力譜寫新時代鳳凰職教事業(yè)的新篇章?!?/p>
教育紀錄片楚怡百年榮光的心得篇十五
或許是這個民族仰望得太久,或許是這方熱土積蓄得太深,一支燭火,一支秉承勞苦大眾翻身求解放熱望的燭火,一支急待結束積貧積弱重振華夏雄風的燭火終于點燃了!
這支燭火是一個政黨的靈魂。1921年xx月xx日,中國共產黨第一次全國代表大會在上海法租界望志路舉行,會議的最后一天改在浙江嘉興南湖的游船上舉行。從那時起,這艘紅色游船上就點燃了照亮中國歷史漫漫長夜的一支燭火。
在接近一個世紀的奮斗歷史上,中國共產黨高舉著這支燭火,過激流、越險灘,戰(zhàn)勝了一個又一個平常人難以戰(zhàn)勝的困難,取得了一個又一個平常人不敢想象的勝利。
1942年,華僑領袖陳嘉庚訪問延安。他剛在重慶吃過八百元一桌的宴席,這時卻在毛澤東的窯洞里吃兩毛錢的客飯,但他回去后寫文章說中國的希望在延安。
1945年黃炎培訪問延安。他看到邊區(qū)的興旺,想到以后的中國,問毛澤東:一個政權怎樣才能永葆活力,怎樣才能走出“其興也勃,其亡也忽”的周期律?毛澤東說,辦法就是講民主,就是讓人民來監(jiān)督。“七大”前后很多人主張?zhí)崦珴蓶|思想,他堅決不同意。他說:“這不是我個人的思想,是千百萬先烈用鮮血寫出來的,是黨和人民的智慧?!?/p>
新時期以來,這支燭火又重新照耀!一時間,春風解凍,百廢待興,一旦形成黨和人民的水溶交融,我們的未來就在希望的田野上!
既然有大潮奔涌,就難免泥沙俱下。在改革的進程中,這支燭火也曾被幾度遮蔽,腐敗的陰霾就此彌漫開來。以權謀私、權錢交易就是潑灑在這支燭火上的冰涼的冷水!然而,這支燭火是在為民的熱能上燃燒的,這是一支無法撲滅的永恒的活火。其燭照里程從毛澤東思想到鄧小平理論,從鄧小平理論到“三個代表”再到科學發(fā)展觀,又從科學發(fā)展觀燃燒成密切聯(lián)系群眾的《八項規(guī)定》,黨的群眾路線教育實踐活動,之后便有“中國夢”、“兩個一百年”、“三嚴三實”、“四個全面”、“五大發(fā)展理念”等集束火把!
讓我們在這些火把的光輝照耀下,奮勇前行!
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