最新想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)小班健康教案(通用22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-02 06:29:14
最新想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)小班健康教案(通用22篇)
時(shí)間:2023-12-02 06:29:14     小編:筆硯

教案是教學(xué)準(zhǔn)備工作的重要組成部分,決定了教學(xué)的質(zhì)量。教案要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn),采用適合的教學(xué)方法和手段。下面是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀教案范文,供大家參考。

想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)小班健康教案篇一

有一只毛毛蟲(chóng),長(zhǎng)得又瘦又黃,它多么希望自己能變成一只美麗的蝴蝶。于是,他去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō):“只要你多吃點(diǎn),長(zhǎng)大了就能變成美麗的蝴蝶!”毛毛蟲(chóng)聽(tīng)了媽媽的話,下定決心吃很多很多的東西。星期一,毛毛蟲(chóng)吃了一個(gè)大大的蘋(píng)果;星期二,毛毛蟲(chóng)吃了一顆大大的青菜;星期三,毛毛蟲(chóng)吃了一個(gè)大大的鴨梨;星期四,毛毛蟲(chóng)吃了一根大大的蘿卜,到了星期五,毛毛蟲(chóng)終于變成了一只美麗的蝴蝶,飛走了。

1、講講玩玩的過(guò)程中了解毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃水果蔬菜才變成美麗的蝴蝶。

2、養(yǎng)成樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃,不挑食的好習(xí)慣。

1、毛毛蟲(chóng)、蝴蝶。

2、各種水果、蔬菜。

重難點(diǎn):了解毛毛蟲(chóng)多吃水果,蔬菜才變成美麗的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

一、出示毛毛蟲(chóng),引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

1、出示毛毛蟲(chóng)。

師:看看誰(shuí)來(lái)了,毛毛充想和你們一起玩游戲,你們開(kāi)不開(kāi)心呀!

2、引出故事名稱(chēng)。

師:毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后會(huì)變成什么?今天胡老師就給你們講一個(gè)故事《想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)》。

二、講述毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事。

2、教師提問(wèn):毛毛充是怎樣變成美麗的蝴蝶的。

三、請(qǐng)幼兒喂毛毛蟲(chóng)吃東西。

1、出示另一只毛毛蟲(chóng)。

師:"我也想變成蝴蝶,那我該怎么辦?可以喂我吃哪些水果蔬菜。"。

四、游戲。

1、師:那我們也來(lái)玩一玩毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的游戲。

2、教師示范操作的要求。第一次吃一個(gè)和媽媽一樣的水果。第二次吃一個(gè)自己喜歡的水果、蔬菜。第三次吃一個(gè)自己沒(méi)吃過(guò)的蔬菜、水果。

3、幼兒操作。

五、活動(dòng)結(jié)束和幼兒一起出活動(dòng)室。(放音樂(lè))師:我們都變成了蝴蝶,一起去外面玩吧!

想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)小班健康教案篇二

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的《想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)》小班健康公開(kāi)課教案,希望對(duì)大家有所幫助。

1.講講玩玩的過(guò)程中了解毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃水果蔬菜才變成美麗的蝴蝶。

2.養(yǎng)成樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃,不挑食的好習(xí)慣。

3.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

1.毛毛蟲(chóng)、蝴蝶。

2.各種水果、蔬菜。

了解毛毛蟲(chóng)多吃水果,蔬菜才變成美麗的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

一、出示毛毛蟲(chóng),引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣1.出示毛毛蟲(chóng)。

師:看看誰(shuí)來(lái)了,毛毛充想和你們一起玩游戲,你們開(kāi)不開(kāi)心呀!

2.引出故事名稱(chēng)。

師:毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后會(huì)變成什么?今天胡老師就給你們講一個(gè)故事《想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)》。

二、講述毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事。

2.教師提問(wèn):毛毛充是怎樣變成美麗的蝴蝶的。

3.教師小結(jié):毛毛蟲(chóng)吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的營(yíng)養(yǎng),毛毛蟲(chóng)才長(zhǎng)大變成了美麗的蝴蝶。

三、請(qǐng)幼兒喂毛毛蟲(chóng)吃東西。

1.出示另一只毛毛蟲(chóng)。

師:"我也想變成蝴蝶,那我該怎么辦?可以喂我吃哪些水果蔬菜。"。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)喂毛毛蟲(chóng)吃東西3.教師小結(jié):樣樣?xùn)|西都要吃才能長(zhǎng)大變成美麗的蝴蝶。

四、游戲。

1.師:那我們也來(lái)玩一玩毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的游戲。

2.教師示范操作的要求。第一次吃一個(gè)和媽媽一樣的水果。第二次吃一個(gè)自己喜歡的水果、蔬菜。第三次吃一個(gè)自己沒(méi)吃過(guò)的蔬菜、水果。

3、幼兒操作。

五、活動(dòng)結(jié)束和幼兒一起出活動(dòng)室。(放音樂(lè))師:我們都變成了蝴蝶,一起去外面玩吧!

1.講講玩玩的過(guò)程中了解毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃水果蔬菜才變成美麗的蝴蝶。

2.養(yǎng)成樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃,不挑食的好習(xí)慣。

了解毛毛蟲(chóng)多吃水果,蔬菜才變成美麗的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

1.毛毛蟲(chóng)、蝴蝶。

2.各種水果、蔬菜圖片。

一、開(kāi)始部分導(dǎo)語(yǔ):今天天氣真好,小毛毛蟲(chóng)們?nèi)ヅ酪慌溃嬉煌姘?(跟找音樂(lè)做爬行,伸展,卷曲,打滾等動(dòng)作)。

二、基本部分。

1.引出故事名稱(chēng)。

師:毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后會(huì)變成什么?今天馬老師就給你們講一個(gè)故事《想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)》。

2.講述毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事。

(1).師:有一只毛毛蟲(chóng),長(zhǎng)的又瘦又小,可是它非常想變成美麗的蝴蝶,于是它就跑去問(wèn)媽媽?zhuān)?媽媽、媽媽我怎樣才能變成美麗的蝴蝶?"毛毛蟲(chóng)媽媽告訴它:"你要多吃點(diǎn)水果蔬菜,樣樣?xùn)|西都喜歡吃才能變成美麗的蝴蝶。"毛毛蟲(chóng)聽(tīng)了媽媽的話,它想:那我一定要多吃點(diǎn)東西......

(2)教師提問(wèn):毛毛蟲(chóng)是怎樣變成美麗的蝴蝶的。

(3)教師小結(jié):毛毛蟲(chóng)吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的營(yíng)養(yǎng),毛毛蟲(chóng)才長(zhǎng)大變成了美麗的蝴蝶。

3請(qǐng)幼兒喂毛毛蟲(chóng)吃東西。

(1)出示另一只毛毛蟲(chóng)。

師:"我也想變成蝴蝶,那我該怎么辦?可以喂我吃哪些水果蔬菜。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)喂毛毛蟲(chóng)吃東西。

(3)教師小結(jié):樣樣?xùn)|西都要吃才能長(zhǎng)大變成美麗的蝴蝶。

4游戲。

(1)師:那我們也來(lái)玩一玩毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的游戲。

(2)教師示范操作的要求。第一次吃一個(gè)和媽媽一樣的水果。第二次吃一個(gè)自己喜歡的水果、蔬菜。第三次吃一個(gè)自己沒(méi)吃過(guò)的蔬菜、水果。

4.幼兒操作。

三、結(jié)束部分和幼兒一起出活動(dòng)室。(放音樂(lè))師:我們都變成了蝴蝶,一起去外面玩吧!

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)小班健康教案篇三

1、欣賞音樂(lè),感受音樂(lè)a段和b段音樂(lè)節(jié)奏的快慢變化。

2、積極參與音樂(lè)游戲活動(dòng),嘗試用身體動(dòng)作創(chuàng)造性得表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)和蝴蝶。

3、愿意遵守在音樂(lè)靜止時(shí)迅速回家的活動(dòng)規(guī)則。

二、【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、音樂(lè)毛毛蟲(chóng)和蝴蝶。

2、每張椅子后面掛有一朵花。

三【活動(dòng)過(guò)程】。

1、講述故事并傾聽(tīng)音樂(lè)。

(1)師:你知道蝴蝶小時(shí)候是什么樣子的嗎?

(2)師:讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的音樂(lè)。

2、欣賞a段音樂(lè),嘗試用身體表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)。幼兒感受音樂(lè)慢慢的感覺(jué),并且跟隨音樂(lè)逐個(gè)表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的動(dòng)作。

(1)師:音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)?(很慢)。

(2)師:我們一起來(lái)掌學(xué)毛毛蟲(chóng)是怎么動(dòng)的。

3、欣賞b段音樂(lè),嘗試用身體表現(xiàn)蝴蝶,感受與a段音樂(lè)的快慢變化。

(l)師:毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了,會(huì)變成什么樣子呢?我們一起來(lái)聽(tīng)接下來(lái)的音樂(lè)的變化。

(2)師:這段音樂(lè)與前面慢慢的音樂(lè)比,聽(tīng)起來(lái)又有什么感。

覺(jué)?

(3)師幼共同表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動(dòng)作。

(4)完整的欣賞音樂(lè),感受音樂(lè)“?!钡闹湔Z(yǔ)的時(shí)候蛻變成蝴蝶,快樂(lè)的飛舞。

(5)隨音樂(lè)游戲。小蝴蝶飛舞著出去采蜜,在最后一小節(jié)音樂(lè)結(jié)束時(shí),快速的回到座位,沒(méi)有回到座位的幼兒將成為蝴蝶媽媽繼續(xù)游戲。教師參與游戲,和幼兒共同游戲,適時(shí)幫助“無(wú)助”的蝴蝶媽媽。

4、游戲2-3遍。

5、結(jié)束活動(dòng)。

師:天黑了,寶寶們我們回家休息吧。

想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)小班健康教案篇四

1.講講玩玩的過(guò)程中了解毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃水果蔬菜才變成美麗的蝴蝶。

2.養(yǎng)成樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃,不挑食的好習(xí)慣。

3.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

4.讓幼兒了解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,知道多吃蔬菜有利于身體建康成長(zhǎng)。

1.毛毛蟲(chóng)、蝴蝶。

2.各種水果、蔬菜。

了解毛毛蟲(chóng)多吃水果,蔬菜才變成美麗的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

一、出示毛毛蟲(chóng),引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

1.出示毛毛蟲(chóng)。

師:看看誰(shuí)來(lái)了,毛毛充想和你們一起玩游戲,你們開(kāi)不開(kāi)心呀!

2.引出故事名稱(chēng)。

師:毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后會(huì)變成什么?今天胡老師就給你們講一個(gè)故事《想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)》。

2.教師提問(wèn):毛毛充是怎樣變成美麗的蝴蝶的。

3.教師小結(jié):毛毛蟲(chóng)吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的營(yíng)養(yǎng),毛毛蟲(chóng)才長(zhǎng)大變成了美麗的蝴蝶。

三、請(qǐng)幼兒喂毛毛蟲(chóng)吃東西。

1.出示另一只毛毛蟲(chóng)。

師:我也想變成蝴蝶,那我該怎么辦?可以喂我吃哪些水果蔬菜。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)喂毛毛蟲(chóng)吃東西。

3.教師小結(jié):樣樣?xùn)|西都要吃才能長(zhǎng)大變成美麗的蝴蝶。

四、游戲。

1.師:那我們也來(lái)玩一玩毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的游戲。

2.教師示范操作的要求。第一次吃一個(gè)和媽媽一樣的水果。第二次吃一個(gè)自己喜歡的水果、蔬菜。第三次吃一個(gè)自己沒(méi)吃過(guò)的蔬菜、水果。

3、幼兒操作。

五、活動(dòng)結(jié)束。

和幼兒一起出活動(dòng)室。(放音樂(lè))師:我們都變成了蝴蝶,一起去外面玩吧!

從執(zhí)教的.情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

毛毛蟲(chóng)一般指鱗翅目(蛾類(lèi)和蝶類(lèi))昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)。具3對(duì)胸足,腹足和尾足大多為5對(duì),有的幼蟲(chóng)身上有很多有毒的剛毛,人碰到的話皮膚會(huì)紅腫。色彩美麗,成蟲(chóng)體肢和翅滿被鱗片和毛,故2對(duì)翅為鱗翅,且前翅大于后翅;虹吸式口器(原始的小翅蛾類(lèi)上顎發(fā)達(dá),為咀嚼式);觸角絲狀、雙櫛狀、櫛狀、棍棒狀等多型;復(fù)眼發(fā)達(dá),單眼2個(gè)或無(wú)單眼。幼蟲(chóng)蠕蟲(chóng)狀,具3對(duì)胸足,腹足和尾足大多為5對(duì)。幼蟲(chóng)體上生有剛毛,對(duì)剛毛的排列和命名稱(chēng)毛序,在分類(lèi)上有重要意義。約有112000種,包括蛾類(lèi)和蝶類(lèi)。有些可作魚(yú)餌、喂魚(yú),經(jīng)常活躍于樹(shù)葉,樹(shù)干等地方,春天和夏天多。

想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)小班健康教案篇五

目標(biāo):

1、幼兒能根據(jù)音樂(lè)做一些簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作。

2、了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。

3、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣,喜歡進(jìn)行音樂(lè)游戲。

準(zhǔn)備:

音樂(lè):

毛毛蟲(chóng)變蝴蝶。

教學(xué)過(guò)程:

導(dǎo)入:

師:今天胡老師給小朋友們帶來(lái)了一段小視頻,寶寶們先來(lái)看看視頻講了什么?

師:小朋友們都很聰明,毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大之后變成了蝴蝶,可是他是怎么變成蝴蝶的呢?小朋友們想知道嗎?那我們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)吧。(音樂(lè)視頻)。

過(guò)程:

一、毛毛蟲(chóng)段落表演(毛毛蟲(chóng)有兩段音樂(lè)不同)。

(一)毛毛蟲(chóng)段落一。

1、小朋友們都聽(tīng)到了什么?剛開(kāi)始的'毛毛蟲(chóng)是什么樣子的?(軟綿綿,一伸一縮)。

2、那個(gè)小朋友能表演給老師看看,毛毛蟲(chóng)怎么一伸一縮的?(小朋友可以用手指動(dòng)一動(dòng),也可以扭一扭,多喊幾個(gè)孩子表演)。

3、寶寶表演的很好,我們大家一起學(xué)學(xué)和他學(xué)一學(xué)好不好?(多學(xué)幾個(gè)動(dòng)作跟上音樂(lè))。

寶寶最喜歡那個(gè)動(dòng)作,下面你可以選擇自己最喜歡的動(dòng)作來(lái)表演毛毛蟲(chóng)。(在合上音樂(lè),選擇自己喜歡的動(dòng)作表演)。

(二)毛毛蟲(chóng)段落二。

1、毛毛蟲(chóng)啊剛開(kāi)始會(huì)吃很多的東西,這樣他才可以慢慢長(zhǎng)大,但是慢慢長(zhǎng)大的毛毛蟲(chóng)開(kāi)始有變化了,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)毛毛蟲(chóng)怎么了?(不吃不喝不唱歌)。

3我們一起學(xué)一學(xué)好嗎(配上音樂(lè)一起動(dòng))。

(三)合起來(lái)表演。

1、小朋友們真棒,現(xiàn)在我們一起來(lái)跟著音樂(lè)來(lái)做一只小小的毛毛蟲(chóng)。

二、蝴蝶段落。

(一)蝴蝶一段落。

1、毛毛蟲(chóng)不吃不喝縮在角落,小朋友猜一猜會(huì)發(fā)生什么事情?(死掉,變蝴蝶,生病了,)我們一起來(lái)豎起小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)寶寶們猜的對(duì)不對(duì)?(第二段音樂(lè))。

2、小朋友們你們聽(tīng)到了什么?(蝴蝶來(lái)了)蝴蝶怎么飛來(lái)的?(學(xué)習(xí)蝴蝶的動(dòng)作)。

3、小蝴蝶來(lái)了,他是誰(shuí)變得?毛毛蟲(chóng)變成了小蝴蝶飛來(lái)飛去,還做什么了?(唱歌,跳舞,采花蜜)。

4、哪個(gè)寶寶告訴老師小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么樣子的?(喊幾個(gè)孩子做一做,其他孩子跟著學(xué)一學(xué))。

5、寶寶們學(xué)的真好,小蝴蝶要去哪里采花蜜?老師也給小朋友們準(zhǔn)備了花朵,下面寶寶們也可以選一個(gè)自己喜歡的動(dòng)作跟這音樂(lè)和小蝴蝶們一起來(lái)飛一飛好嗎?(合上音樂(lè)來(lái)一遍)。

7、現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè),我們一起來(lái)做一只毛毛蟲(chóng)。跟著音樂(lè)做起來(lái)。

三,游戲部分。

2、寶寶們都找到小花了沒(méi),表現(xiàn)真棒,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找到自己的好朋友和好朋友們一起做這個(gè)游戲。

想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)小班健康教案篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞音樂(lè),感受音樂(lè)a段和b段音樂(lè)節(jié)奏的快慢變化。

2、讓幼兒嘗試用身體動(dòng)作創(chuàng)造性得表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)和蝴蝶。

3、讓幼兒積極參與音樂(lè)游戲活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、音樂(lè)毛毛蟲(chóng)和蝴蝶。

2、每張椅子后面掛有一朵花。

活動(dòng)過(guò)程。

一、導(dǎo)入部分。

1、講述小故事。

(1)師:你知道蝴蝶是誰(shuí)變。

(2)師:你知道毛毛蟲(chóng)是怎么樣動(dòng)的讓幼兒模仿毛毛蟲(chóng)。

二、進(jìn)行部分。

1、欣賞a段音樂(lè),嘗試用身體表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)。幼兒感受音樂(lè)慢慢的感覺(jué),并且跟隨音樂(lè)逐個(gè)表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的動(dòng)作。

(1)師:音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)?(很慢)。

(2)師:我們一起來(lái)學(xué)毛毛蟲(chóng)是怎么動(dòng)的。

2、欣賞b段音樂(lè),嘗試用身體表現(xiàn)蝴蝶,感受與a段音樂(lè)的快慢變化。

(l)師:毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了,會(huì)變成什么樣子呢?我們一起來(lái)聽(tīng)接下來(lái)的音樂(lè)的變化。

(2)師:這段音樂(lè)與前面慢慢的音樂(lè)比,聽(tīng)起來(lái)又有什么感覺(jué)?

(3)師幼共同表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動(dòng)作。

(4)完整的欣賞音樂(lè),感受音樂(lè)毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶快樂(lè)的飛舞。

4、游戲2—3遍。

5、結(jié)束活動(dòng)。

師:天黑了,寶寶們跟著蝴蝶媽媽回家休息吧。

想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)小班健康教案篇七

課程分析:

小班幼兒處于身心蓬勃發(fā)展的重要時(shí)期,合理的飲食和營(yíng)養(yǎng)攝入對(duì)維護(hù)兒童的健康成長(zhǎng)尤為重要,而現(xiàn)實(shí)中老師卻發(fā)現(xiàn),剛?cè)雸@的小班幼兒,卻大多有著挑食的習(xí)慣,特別是不喜歡吃蔬菜和水果。老師認(rèn)為幼兒剛?cè)雸@的初期,正是糾正食物偏好的良好時(shí)期,對(duì)于偏食、挑食的孩子們,我們老師要有策略的正確引導(dǎo),絕不可以一味強(qiáng)求孩子吃。

《綱要》中提出“密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力?!币罁?jù)小班幼兒更直觀、感性的特點(diǎn),老師和幼兒化身為“毛毛蟲(chóng)媽媽”和“小毛毛蟲(chóng)”,以“想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)”為主線,開(kāi)展了適合小班幼兒的講故事、創(chuàng)設(shè)“喂毛毛蟲(chóng)”情境及請(qǐng)幼兒親自去“吃”水果蔬菜的活動(dòng)環(huán)節(jié),逐步將幼兒帶入情境,在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)的自然情感交流中,滲透了“什么都要吃”的飲食理念。

活動(dòng)中滲透了星期幾、第幾天的數(shù)概念,喂毛毛蟲(chóng)時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)、禮貌交往,“吃食物”時(shí)的吃“一樣的”、“最喜歡的”和“沒(méi)吃過(guò)的”層次遞進(jìn),讓幼兒爬爬、玩玩中樹(shù)立培養(yǎng)“平衡飲食,合理營(yíng)養(yǎng)”的健康理念,也體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展各領(lǐng)域之間的相互滲透和整合。

課程目標(biāo):

1.講講玩玩的過(guò)程中了解毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃水果蔬菜才變成美麗的蝴蝶。

2.通過(guò)情景引導(dǎo),培養(yǎng)樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃、不挑食的良好飲食習(xí)慣。

3.能積極參與活動(dòng),并體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

課程準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大會(huì)變成蝴蝶自然想象有初步了解。

物質(zhì)準(zhǔn)備:各種蔬菜、水果的圖片若干、自制毛毛蟲(chóng)、蝴蝶各一個(gè),兩段音樂(lè)。

課程過(guò)程:

一、開(kāi)始部分。

(創(chuàng)設(shè)毛毛蟲(chóng)情景,引導(dǎo)幼兒練習(xí)膝地爬行,發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力)。

二、基本部分。

1.引出故事名稱(chēng)。

今天媽媽請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人,你們看誰(shuí)來(lái)了?它是毛毛蟲(chóng)寶寶,我們跟他打個(gè)招呼吧!他有一個(gè)問(wèn)題問(wèn)小朋友,毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后會(huì)變成什么?今天媽媽就給你們講一個(gè)故事《想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)》。

2.講述毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事。

(1)師:有一只毛毛蟲(chóng),長(zhǎng)的又瘦又小,因?yàn)樗刹幌矚g吃東西了,可是它非常想變成美麗的蝴蝶,于是它就跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢?、媽媽我怎樣才能變成美麗的蝴蝶?”媽媽告訴它:“你要多吃點(diǎn)水果蔬菜,樣樣?xùn)|西都喜歡吃才能長(zhǎng)大變成美麗的蝴蝶?!泵x(chóng)聽(tīng)了媽媽的話,下定決心要多吃點(diǎn)東西......

(2)教師喂毛毛蟲(chóng)吃東西:星期一毛毛蟲(chóng)吃了蘋(píng)果;星期二毛毛蟲(chóng)吃了白菜;星期三毛毛蟲(chóng)吃了黃梨;星期四毛毛蟲(chóng)吃了胡蘿卜;星期五毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶。

(3)教師提問(wèn):毛毛蟲(chóng)是怎樣變成美麗的蝴蝶的?

教師小結(jié):毛毛蟲(chóng)吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的營(yíng)養(yǎng),毛毛蟲(chóng)才長(zhǎng)大變成了美麗的蝴蝶。

3.出示新的毛毛蟲(chóng),師:“還有一只毛毛蟲(chóng)說(shuō)我也想變成蝴蝶,那我該怎么辦?”

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)喂毛毛蟲(chóng)吃東西(茄子、桃子、南瓜、玉米),學(xué)習(xí)使用“毛毛蟲(chóng)我請(qǐng)你吃…”句子。到了第五天,毛毛蟲(chóng)變成了美麗的蝴蝶。

(鼓勵(lì)幼兒大膽表述,體驗(yàn)情景游戲的趣味性)。

4.游戲“我們都愛(ài)吃”

(1)師:小毛毛蟲(chóng)們,剛才毛毛蟲(chóng)寶寶吃了很多的蔬菜、水果,他們變成了美麗的蝴蝶,我們?cè)趺礃右材芨鼈円粯幼兂珊兀繈寢屢矠槟銈儨?zhǔn)備了許多的蔬菜、水果。

(2)教師示范操作的要求。

第一次吃一個(gè)跟媽媽一樣的食物,一次只能吃一樣食物。

第二次吃一個(gè)自己喜歡的食物,提醒幼兒可以跟別人不一樣。

第三次吃一個(gè)自己沒(méi)吃過(guò)的食物,我們要樣樣菜都吃才能更健康。

(在自然的情感交流中,培養(yǎng)幼兒“平衡膳食,合理營(yíng)養(yǎng)”健康理念,幼兒在有趣的活動(dòng)中了解食物間不同的營(yíng)養(yǎng),建立良好的飲食態(tài)度。)。

三、結(jié)束部分。

1.師:我們每樣?xùn)|西都吃過(guò)了,要睡一覺(jué)養(yǎng)足精神,看看會(huì)不會(huì)變成美麗的蝴蝶呢?

2.隨音樂(lè)變成了蝴蝶,一起飛到外面玩吧!

課程反思:

活動(dòng)設(shè)置目標(biāo)明確、層次清晰,環(huán)節(jié)緊緊相扣、逐層遞進(jìn),把抽象的健康飲食教育寓于生動(dòng)的故事、情境之中?;顒?dòng)把幼兒帶入“毛毛蟲(chóng)”角色中,從旁觀聽(tīng)故事,到語(yǔ)言表述體驗(yàn)情境游戲,再到親自參與去“吃”各種喜歡的、沒(méi)吃過(guò)的食物,有效利用多種手段,引導(dǎo)幼兒在自然的情感交流中,培養(yǎng)健康飲食理念,建立良好的飲食態(tài)度。本次健康活動(dòng)中還滲透身體協(xié)調(diào)、語(yǔ)言表述、數(shù)的感知、禮貌交往等多領(lǐng)域?qū)W習(xí),關(guān)注到小班幼兒的整體發(fā)展。但是這次活動(dòng)我還存在不足,活動(dòng)中和幼兒之間的互動(dòng)和表達(dá)還不夠充分,對(duì)幼兒的有些問(wèn)題沒(méi)有很好的關(guān)注和回應(yīng),這些都是我要努力的方向。

想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)小班健康教案篇八

1.講講玩玩的過(guò)程中了解毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃水果蔬菜才變成美麗的蝴蝶。

2.養(yǎng)成樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃,不挑食的好習(xí)慣。

1.毛毛蟲(chóng)、蝴蝶。

2.各種水果、蔬菜。

了解毛毛蟲(chóng)多吃水果,蔬菜才變成美麗的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

一、出示毛毛蟲(chóng),引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

1.出示毛毛蟲(chóng)。

師:看看誰(shuí)來(lái)了,毛毛充想和你們一起玩游戲,你們開(kāi)不開(kāi)心呀!

2.引出故事名稱(chēng)。

師:毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后會(huì)變成什么?今天胡老師就給你們講一個(gè)故事《想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)》。

二、講述毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事。

2.教師提問(wèn):毛毛充是怎樣變成美麗的蝴蝶的.。

3.教師小結(jié):毛毛蟲(chóng)吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的營(yíng)養(yǎng),毛毛蟲(chóng)才長(zhǎng)大變成了美麗的蝴蝶。

三、請(qǐng)幼兒喂毛毛蟲(chóng)吃東西。

1.出示另一只毛毛蟲(chóng)。

師:"我也想變成蝴蝶,那我該怎么辦?可以喂我吃哪些水果蔬菜。"。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)喂毛毛蟲(chóng)吃東西。

3.教師小結(jié):樣樣?xùn)|西都要吃才能長(zhǎng)大變成美麗的蝴蝶。

四、游戲。

1.師:那我們也來(lái)玩一玩毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的游戲。

2.教師示范操作的要求。第一次吃一個(gè)和媽媽一樣的水果。第二次吃一個(gè)自己喜歡的水果、蔬菜。第三次吃一個(gè)自己沒(méi)吃過(guò)的蔬菜、水果。

3、幼兒操作。

五、活動(dòng)結(jié)束和幼兒一起出活動(dòng)室。(放音樂(lè))師:我們都變成了蝴蝶,一起去外面玩吧!

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)小班健康教案篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、講講玩玩的過(guò)程中了解毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃水果蔬菜才變成美麗的蝴蝶。

2、養(yǎng)成樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃,不挑食的好習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

4、讓幼兒了解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,知道多吃蔬菜有利于身體建康成長(zhǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、毛毛蟲(chóng)、蝴蝶。

2、各種水果、蔬菜。

重難點(diǎn):

了解毛毛蟲(chóng)多吃水果,蔬菜才變成美麗的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示毛毛蟲(chóng),引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

1、出示毛毛蟲(chóng)。

師:看看誰(shuí)來(lái)了,毛毛充想和你們一起玩游戲,你們開(kāi)不開(kāi)心呀!

2、引出故事名稱(chēng)。

師:毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后會(huì)變成什么?今天胡老師就給你們講一個(gè)故事《想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)》。

二、講述毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事。

2、教師提問(wèn):毛毛充是怎樣變成美麗的蝴蝶的。

3、教師小結(jié):毛毛蟲(chóng)吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的營(yíng)養(yǎng),毛毛蟲(chóng)才長(zhǎng)大變成了美麗的蝴蝶。

三、請(qǐng)幼兒喂毛毛蟲(chóng)吃東西。

1、出示另一只毛毛蟲(chóng)。

師:“我也想變成蝴蝶,那我該怎么辦?可以喂我吃哪些水果蔬菜?!?/p>

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)喂毛毛蟲(chóng)吃東西。

3、教師小結(jié):樣樣?xùn)|西都要吃才能長(zhǎng)大變成美麗的蝴蝶。

四、游戲。

1、師:那我們也來(lái)玩一玩毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的游戲。

2、教師示范操作的要求。第一次吃一個(gè)和媽媽一樣的水果。第二次吃一個(gè)自己喜歡的水果、蔬菜。第三次吃一個(gè)自己沒(méi)吃過(guò)的蔬菜、水果。

3、幼兒操作。

五、活動(dòng)結(jié)束。

和幼兒一起出活動(dòng)室。(放音樂(lè))師:我們都變成了蝴蝶,一起去外面玩吧!

教學(xué)反思:

從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)小班健康教案篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用雙手撐地,雙膝跪地前移的方法連續(xù)向前爬。

2、了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的轉(zhuǎn)變過(guò)程,豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

綠葉子。

活動(dòng)過(guò)程:

一、到戶(hù)外感受春天的氣息。

1、春天來(lái)了,天氣可真好呀,我們到外面曬曬太陽(yáng)吧!

2、教師引導(dǎo)幼兒圍成一個(gè)大圓圈,隨音樂(lè)做律動(dòng)。

二、結(jié)合故事《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》,幼兒學(xué)習(xí)用雙手撐地,雙膝跪地前移的方法連續(xù)向前爬。

1、學(xué)習(xí)毛毛蟲(chóng)卷曲身體的動(dòng)作。

看,草地上有許許多多的小毛毛蟲(chóng)。它們?cè)谀桥姥脚姥脚?,我們也?lái)學(xué)學(xué)毛毛蟲(chóng)爬的動(dòng)作。

2、教師講述故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用雙手撐地,雙膝跪地前移的方法連續(xù)向前爬。

小朋友知道毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了會(huì)變成什么?

我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》的故事。

春天到了,一個(gè)小蟲(chóng)卵躺在一片葉子上,溫暖的太陽(yáng)生起來(lái)了。砰!—從小小的卵中鉆出一條小毛毛蟲(chóng)。它餓急了,它開(kāi)始尋找吃的東西,它找了很多東西吃都覺(jué)得吃不飽。有一天,它吃了一片綠葉子,這會(huì)兒,它感到肚子稍微有點(diǎn)飽了。

(1)教師引導(dǎo)幼兒爬到圓圈中去吃葉子。

毛毛蟲(chóng)爬呀怕呀爬,它感覺(jué)到肚子又餓了,它又要開(kāi)始找葉子吃了。

啊,找到啦,圓圈中間有許多的小葉子,我們一起兩手撐地,跪在地上慢慢的學(xué)毛毛蟲(chóng)往圓圈中間爬呀爬。找一片小葉子把它吃。

(2)教師引導(dǎo)幼兒爬到場(chǎng)地的一邊吃葉子。

毛毛蟲(chóng)又餓了,我們一起爬到那里找葉子吃。

(3)教師引導(dǎo)幼兒爬到場(chǎng)地的另一邊吃葉子。

有的毛毛蟲(chóng)還是沒(méi)有吃飽,在那里還有葉子。我們一起爬過(guò)去吃葉子。

哇,現(xiàn)在毛毛蟲(chóng)再也不感到餓了,它也不再是一條小毛毛蟲(chóng)了,它變成一條又胖又大的毛毛蟲(chóng)了。

毛毛蟲(chóng)蓋了一個(gè)小房子,它把自己緊緊地包在小房子里面。一個(gè)星期過(guò)去了,又一個(gè)星期過(guò)去了,毛毛蟲(chóng)把小房子咬了一個(gè)洞,它從里面鉆了出來(lái)。

小朋友,你們知道毛毛蟲(chóng)現(xiàn)在又變成什么樣子了?

毛毛蟲(chóng)變成了一只美麗的蝴蝶!

三、在故事情景中結(jié)束。

哇,我們都變成一只美麗的蝴蝶,一起飛出去玩吧。

想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)小班健康教案篇十一

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲《毛毛蟲(chóng)和蝴蝶》,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力和想象力。

2.積極參與音樂(lè)游戲活動(dòng),嘗試用身體動(dòng)作創(chuàng)造性得表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)和蝴蝶。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒要事先了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程,了解毛毛蟲(chóng)慢慢蠕動(dòng)的動(dòng)作。

2.環(huán)境準(zhǔn)備:毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的圖片以及一根仙女棒。

教學(xué)活動(dòng):

(一)欣賞a段音樂(lè),嘗試用身體表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)。幼兒感受音樂(lè)慢慢的感覺(jué),并且跟隨音樂(lè)逐個(gè)表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的動(dòng)作。

1.出示毛毛蟲(chóng)圖片,導(dǎo)入a段音樂(lè)。

師:今天啊,我們班來(lái)了一位小客人,是誰(shuí)呀?(毛毛蟲(chóng))。

師:毛毛蟲(chóng)還給我們小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè)我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看,有什么感覺(jué)?

師:他是怎么動(dòng)的?

師:我們一起來(lái)跟著音樂(lè)學(xué)一學(xué)毛毛蟲(chóng),一伸一縮,扭一扭。

2.播放a段音樂(lè),用身體來(lái)表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)慢慢扭動(dòng)、一伸一縮的樣子。

3.再次播放a段音樂(lè),能跟著音樂(lè)的節(jié)奏慢慢的來(lái)表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)扭動(dòng)的樣子。

二、傾聽(tīng)故事,導(dǎo)入a-b過(guò)渡環(huán)節(jié)音樂(lè)。能知道叮的時(shí)候毛毛蟲(chóng)要變成美麗的花蝴蝶。

森林里要舉行比美大賽,毛毛蟲(chóng)要去參加,蜘蛛小姐一見(jiàn)到毛毛蟲(chóng)后就嘲笑他:“嘿!長(zhǎng)這么丑還敢來(lái)參加比美大賽!”毛毛蟲(chóng)聽(tīng)了之后非常的傷心,于是他爬到了一顆大樹(shù)上躲在了一個(gè)小房子里。

突然,一件神奇的事情發(fā)生了……。

1.播放過(guò)渡音樂(lè)。

師:你聽(tīng)到了什么?發(fā)生了什么事情?

師:哦!原來(lái)是我們的小仙女來(lái)了,他一邊念咒語(yǔ)“叮!”

他把毛毛蟲(chóng)變成什么呀?(蝴蝶)誰(shuí)愿意來(lái)變一變?

2.教師扮演小仙女,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試聽(tīng)咒語(yǔ)變身。

3.播放a-b過(guò)渡音樂(lè),全體幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行變身游戲。

師:剛剛我們?nèi)幻x(chóng)都已經(jīng)變成美麗的花蝴蝶,那。

現(xiàn)在小仙女又要來(lái)施魔法啦!“。

三、欣賞b段音樂(lè),嘗試用身體表現(xiàn)花蝴蝶飛舞的樣子。

師:那到底我們的小仙女有沒(méi)有把這只毛毛蟲(chóng)變成美麗的花蝴蝶呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看?

1.播放b段音樂(lè),教師出示花蝴蝶圖片。

師:哎呀!我們的毛毛蟲(chóng)終于變成……(花蝴蝶)他感覺(jué)。

怎么樣?他變成花蝴蝶后去干什么了?是怎么動(dòng)的?

師:毛毛蟲(chóng)變成美麗的花蝴蝶后去森林里參加比美大賽,和其他的花蝴蝶一起跳舞。那我們跟著花蝴蝶一起去森林里看看吧。

2.播放b段音樂(lè),全體幼兒一起表演花蝴蝶飛舞的樣子,

游戲1~2遍。

現(xiàn)在,我們來(lái)做一只慢慢的毛毛蟲(chóng),聽(tīng)到叮的一聲后,變成美麗的花蝴蝶。最后在音樂(lè)結(jié)束的時(shí)候我們?cè)贁[一個(gè)最美的造型,比比誰(shuí)最美。

五、結(jié)束活動(dòng)。

師:天黑了,小蝴蝶們我們一起飛回家吧。

想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)小班健康教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1.講講玩玩的過(guò)程中了解毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃水果蔬菜才變成美麗的蝴蝶。

2.養(yǎng)成樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃,不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.毛毛蟲(chóng)、蝴蝶。

2.各種水果、蔬菜。

重難點(diǎn):

了解毛毛蟲(chóng)多吃水果,蔬菜才變成美麗的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示毛毛蟲(chóng),引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

1.出示毛毛蟲(chóng)。

師:看看誰(shuí)來(lái)了,毛毛充想和你們一起玩游戲,你們開(kāi)不開(kāi)心呀!

2.引出故事名稱(chēng)。

師:毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后會(huì)變成什么?今天胡老師就給你們講一個(gè)故事《想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)》。

二、講述毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事。

2.教師提問(wèn):毛毛充是怎樣變成美麗的蝴蝶的。

3.教師小結(jié):毛毛蟲(chóng)吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的營(yíng)養(yǎng),毛毛蟲(chóng)才長(zhǎng)大變成了美麗的蝴蝶。

三、請(qǐng)幼兒喂毛毛蟲(chóng)吃東西。

1.出示另一只毛毛蟲(chóng)。

師:”我也想變成蝴蝶,那我該怎么辦?可以喂我吃哪些水果蔬菜。"。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)喂毛毛蟲(chóng)吃東西。

3.教師小結(jié):樣樣?xùn)|西都要吃才能長(zhǎng)大變成美麗的蝴蝶。

四、游戲。

1.師:那我們也來(lái)玩一玩毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的'游戲。

2.教師示范操作的要求。第一次吃一個(gè)和媽媽一樣的水果。第二次吃一個(gè)自己喜歡的水果、蔬菜。第三次吃一個(gè)自己沒(méi)吃過(guò)的蔬菜、水果。

3、幼兒操作。

五、活動(dòng)結(jié)束和幼兒一起出活動(dòng)室。(放音樂(lè))師:我們都變成了蝴蝶,一起去外面玩吧!

教學(xué)反思:

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)小班健康教案篇十三

目的:

學(xué)習(xí)伸展和卷曲的動(dòng)作,學(xué)習(xí)跟隨韻律移動(dòng)身體,增強(qiáng)身體的靈活性。

準(zhǔn)備:

音樂(lè)、地毯、各種高低不同的拱形門(mén)。

過(guò)程:

一、毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了。

在活動(dòng)場(chǎng)地上鋪上地毯,并播放輕快、活潑的音樂(lè),和幼兒一同扮演小毛毛蟲(chóng)。

1、“春天來(lái)了!看,地上有許許多多的小毛毛蟲(chóng)?!崩蠋熀陀變阂黄鹛稍诘厣献杂删砬眢w。

2、“小毛毛蟲(chóng)吃樹(shù)葉,一天一天長(zhǎng)大了?!崩蠋熍c幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)拍左右移動(dòng)。

3、“最后小毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了,變成了一只美麗的蝴蝶。”幼兒慢慢站起來(lái),伸展身體。手腳自由向左右上下伸展,慢慢腳跟離地,使勁吸氣,手向左右緩緩放下,腳跟著地,使勁呼氣。

在活動(dòng)場(chǎng)地上布置各種高低不同的拱形門(mén),并播放歡快、節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè),和幼兒一同扮演小蝴蝶。

1、“春天的公園真美,四處是鮮花和綠葉,小蝴蝶在這里開(kāi)始了捉迷藏?!?/p>

2、老師用身體、器材搭建各種高低不同的山洞,組織幼兒進(jìn)行游戲。

3、情景游戲:《捕蝴蝶》。

三、整理活動(dòng)。

幼兒四散站在場(chǎng)地上,在輕柔的音樂(lè)伴奏下,老師組織幼兒放松身體。

1、“玩了一天真累呀,小蝴蝶們要休息了”。幼兒站立,雙手自上而下伸直并作身呼吸,然后坐場(chǎng)地上休息。

2、組織幼兒討論活動(dòng)的樂(lè)趣。

中國(guó)幼兒網(wǎng)總結(jié):

捉條蝶類(lèi)毛毛蟲(chóng),放入玻璃瓶?jī)?nèi),里面放些嫩枝,青草,瓶口用紗布蓋住,扎緊。你將看到,蟲(chóng)子拼命蠶食草葉。

不久,蟲(chóng)子長(zhǎng)的很肥,慢慢的身體表面變成綠色或棕色的硬殼,成為蛹,蛹不吃也不動(dòng),但在殼內(nèi)發(fā)生著劇烈的體態(tài)變化。

幾天后,蛹變成了成蟲(chóng),蝴蝶就從裂開(kāi)的蛹?xì)だ锍鰜?lái)。這時(shí)它的翅膀是折疊著的。你將紗布取下,把蝴蝶從瓶里放出,待它身子干燥后就會(huì)展翅飛舞,在鮮花叢中游戲。

想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)小班健康教案篇十四

活動(dòng)目的:

1、感受輕快、柔和的音樂(lè),大膽地表現(xiàn)自己。

2、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,嘗試用各種色彩表現(xiàn)蝴蝶。

3、培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣、在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。

材料準(zhǔn)備:樂(lè)曲“毛毛蟲(chóng)”、“蝴蝶”彩色卡紙、顏料、油畫(huà)棒、毛根、棉簽。

指導(dǎo)要點(diǎn):

1、欣賞歌曲“毛毛蟲(chóng)”,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象說(shuō)說(shuō)什么昆蟲(chóng)來(lái)了,引出毛毛蟲(chóng)。

2、鼓勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)學(xué)毛毛蟲(chóng)爬。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒模仿毛毛蟲(chóng)結(jié)成蛹,破蛹而出變成蝴蝶過(guò)程。

3、教師手持制作的蝴蝶表演引起幼兒興趣。

4、教師示范蝴蝶的制作,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)蝴蝶翅膀的對(duì)稱(chēng)做法。鼓勵(lì)幼兒用多種顏色表現(xiàn)蝴蝶的鮮艷。

5、幼兒在“蝴蝶”的音樂(lè)中分組制作毛毛蟲(chóng)和蝴蝶。

a組提供彩色紙、報(bào)紙、油畫(huà)棒、毛根制作毛毛蟲(chóng)。

b組提供顏料、棉簽、彩色紙、毛根制作蝴蝶。

6、幼兒拿著自制的毛毛蟲(chóng)和蝴蝶進(jìn)行表演。

想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)小班健康教案篇十五

1、講講玩玩的過(guò)程中了解毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃水果蔬菜才變成美麗的蝴蝶。

2、養(yǎng)成樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃,不挑食的好習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

2、各種水果、蔬菜。

了解毛毛蟲(chóng)多吃水果,蔬菜才變成美麗的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

一、出示毛毛蟲(chóng),引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣1、出示毛毛蟲(chóng)。

師:看看誰(shuí)來(lái)了,毛毛充想和你們一起玩游戲,你們開(kāi)不開(kāi)心呀!

2、引出故事名稱(chēng)。

師:毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后會(huì)變成什么?今天胡老師就給你們講一個(gè)故事《想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)》。

2、教師提問(wèn):毛毛充是怎樣變成美麗的蝴蝶的。

3、教師小結(jié):毛毛蟲(chóng)吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的營(yíng)養(yǎng),毛毛蟲(chóng)才長(zhǎng)大變成了美麗的蝴蝶。

三、請(qǐng)幼兒喂毛毛蟲(chóng)吃東西。

師:"我也想變成蝴蝶,那我該怎么辦?可以喂我吃哪些水果蔬菜。"。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)喂毛毛蟲(chóng)吃東西3、教師小結(jié):樣樣?xùn)|西都要吃才能長(zhǎng)大變成美麗的蝴蝶。

四、游戲。

1、師:那我們也來(lái)玩一玩毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的`游戲。

2、教師示范操作的要求。第一次吃一個(gè)和媽媽一樣的水果。第二次吃一個(gè)自己喜歡的水果、蔬菜。第三次吃一個(gè)自己沒(méi)吃過(guò)的蔬菜、水果。

3、幼兒操作。

五、活動(dòng)結(jié)束和幼兒一起出活動(dòng)室。(放音樂(lè))師:我們都變成了蝴蝶,一起去外面玩吧!

1、講講玩玩的過(guò)程中了解毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃水果蔬菜才變成美麗的蝴蝶。

2、養(yǎng)成樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃,不挑食的好習(xí)慣。

了解毛毛蟲(chóng)多吃水果,蔬菜才變成美麗的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

2、各種水果、蔬菜圖片。

一、開(kāi)始部分導(dǎo)語(yǔ):今天天氣真好,小毛毛蟲(chóng)們?nèi)ヅ酪慌?,玩一玩把?。ǜ乙魳?lè)做爬行,伸展,卷曲,打滾等動(dòng)作)。

二、基本部分。

1、引出故事名稱(chēng)。

師:毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后會(huì)變成什么?今天馬老師就給你們講一個(gè)故事《想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)》。

(2)教師提問(wèn):毛毛蟲(chóng)是怎樣變成美麗的蝴蝶的。

(3)教師小結(jié):毛毛蟲(chóng)吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的營(yíng)養(yǎng),毛毛蟲(chóng)才長(zhǎng)大變成了美麗的蝴蝶。

(1)出示另一只毛毛蟲(chóng)。

師:"我也想變成蝴蝶,那我該怎么辦?可以喂我吃哪些水果蔬菜。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)喂毛毛蟲(chóng)吃東西。

(3)教師小結(jié):樣樣?xùn)|西都要吃才能長(zhǎng)大變成美麗的蝴蝶。

4、游戲。

(1)師:那我們也來(lái)玩一玩毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的游戲。

(2)教師示范操作的要求。第一次吃一個(gè)和媽媽一樣的水果。第二次吃一個(gè)自己喜歡的水果、蔬菜。第三次吃一個(gè)自己沒(méi)吃過(guò)的蔬菜、水果。

5、幼兒操作。

三、結(jié)束部分和幼兒一起出活動(dòng)室。(放音樂(lè))師:我們都變成了蝴蝶,一起去外面玩吧!

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)小班健康教案篇十六

1、幼兒能根據(jù)音樂(lè)做一些簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作。

3、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣,喜歡進(jìn)行音樂(lè)游戲。

視頻:蝴蝶變毛毛蟲(chóng)。

導(dǎo)入:

師:今天胡老師給小朋友們帶來(lái)了一段小視頻,寶寶們先來(lái)看看視頻講了什么?

師:小朋友們都很聰明,毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大之后變成了蝴蝶,可是他是怎么變成蝴蝶的呢?小朋友們想知道嗎?那我們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)吧。(音樂(lè)視頻)。

過(guò)程:

一、毛毛蟲(chóng)段落表演(毛毛蟲(chóng)有兩段音樂(lè)不同)。

(一)毛毛蟲(chóng)段落一。

1、小朋友們都聽(tīng)到了什么?剛開(kāi)始的毛毛蟲(chóng)是什么樣子的?(軟綿綿,一伸一縮)。

2、那個(gè)小朋友能表演給老師看看,毛毛蟲(chóng)怎么一伸一縮的?(小朋友可以用手指動(dòng)一動(dòng),也可以扭一扭,多喊幾個(gè)孩子表演)。

3、寶寶表演的很好,我們大家一起學(xué)學(xué)和他學(xué)一學(xué)好不好?(多學(xué)幾個(gè)動(dòng)作跟上音樂(lè))。

寶寶最喜歡那個(gè)動(dòng)作,下面你可以選擇自己最喜歡的動(dòng)作來(lái)表演毛毛蟲(chóng)。(在合上音樂(lè),選擇自己喜歡的動(dòng)作表演)。

(二)毛毛蟲(chóng)段落二。

1、毛毛蟲(chóng)啊剛開(kāi)始會(huì)吃很多的東西,這樣他才可以慢慢長(zhǎng)大,但是慢慢長(zhǎng)大的毛毛蟲(chóng)開(kāi)始有變化了,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)毛毛蟲(chóng)怎么了?(不吃不喝不唱歌)。

3我們一起學(xué)一學(xué)好嗎(配上音樂(lè)一起動(dòng))。

(三)合起來(lái)表演。

1、小朋友們真棒,現(xiàn)在我們一起來(lái)跟著音樂(lè)來(lái)做一只小小的毛毛蟲(chóng)。

二、蝴蝶段落。

(一)蝴蝶一段落。

1、毛毛蟲(chóng)不吃不喝縮在角落,小朋友猜一猜會(huì)發(fā)生什么事情?(死掉,變蝴蝶,生病了,)我們一起來(lái)豎起小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)寶寶們猜的對(duì)不對(duì)?(第二段音樂(lè))。

2、小朋友們你們聽(tīng)到了什么?(蝴蝶來(lái)了)蝴蝶怎么飛來(lái)的?(學(xué)習(xí)蝴蝶的動(dòng)作)。

3、小蝴蝶來(lái)了,他是誰(shuí)變得?毛毛蟲(chóng)變成了小蝴蝶飛來(lái)飛去,還做什么了?(唱歌,跳舞,采花蜜)。

4、哪個(gè)寶寶告訴老師小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么樣子的?(喊幾個(gè)孩子做一做,其他孩子跟著學(xué)一學(xué))。

5、寶寶們學(xué)的真好,小蝴蝶要去哪里采花蜜?老師也給小朋友們準(zhǔn)備了花朵,下面寶寶們也可以選一個(gè)自己喜歡的動(dòng)作跟這音樂(lè)和小蝴蝶們一起來(lái)飛一飛好嗎?(合上音樂(lè)來(lái)一遍)。

7、現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè),我們一起來(lái)做一只毛毛蟲(chóng)。跟著音樂(lè)做起來(lái)。

三,游戲部分。

2、寶寶們都找到小花了沒(méi),表現(xiàn)真棒,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找到自己的好朋友和好朋友們一起做這個(gè)游戲。

想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)小班健康教案篇十七

1、感受輕快、柔和的音樂(lè),大膽地表現(xiàn)自己。

2、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,嘗試用各種色彩表現(xiàn)蝴蝶。

3、培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣、在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

材料準(zhǔn)備:樂(lè)曲“毛毛蟲(chóng)”、“蝴蝶”

彩色卡紙、顏料、油畫(huà)棒、毛根、棉簽。

1、欣賞歌曲“毛毛蟲(chóng)”,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象說(shuō)說(shuō)什么昆蟲(chóng)來(lái)了,引出毛毛蟲(chóng)。

2、鼓勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)學(xué)毛毛蟲(chóng)爬。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒模仿毛毛蟲(chóng)結(jié)成蛹,破蛹而出變成蝴蝶過(guò)程。

3、教師手持制作的蝴蝶表演引起幼兒興趣。

4、教師示范蝴蝶的制作,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)蝴蝶翅膀的對(duì)稱(chēng)做法。鼓勵(lì)幼兒用多種顏色表現(xiàn)蝴蝶的鮮艷。

5、幼兒在“蝴蝶”的`音樂(lè)中分組制作毛毛蟲(chóng)和蝴蝶。

a組提供彩色紙、報(bào)紙、油畫(huà)棒、毛根制作毛毛蟲(chóng)。

b組提供顏料、棉簽、彩色紙、毛根制作蝴蝶。

6、幼兒拿著自制的毛毛蟲(chóng)和蝴蝶進(jìn)行表演。

活動(dòng)內(nèi)容幼兒非常感興趣,積極開(kāi)心地參與活動(dòng),各個(gè)環(huán)節(jié)也比較連貫、清晰,但在創(chuàng)編動(dòng)作環(huán)節(jié),幼兒的創(chuàng)編的動(dòng)作比較少和單一,老師并沒(méi)及時(shí)指導(dǎo),應(yīng)該放音樂(lè)讓幼兒自由創(chuàng)作。

想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)小班健康教案篇十八

1、知道不挑食、多吃東西才會(huì)快快長(zhǎng)大。

2、練習(xí)手膝著地爬行、發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。

3、感受故事的趣味性,體驗(yàn)情景游戲的愉悅。

4、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、故事道具:毛絨線做的毛毛蟲(chóng),用卡紙作的食物若干。

2、律動(dòng)音樂(lè)磁帶;《蟲(chóng)蟲(chóng)爬》,《蝴蝶飛》

一, 律動(dòng):快樂(lè)的毛毛蟲(chóng)

今天天氣真好,小毛毛蟲(chóng)們?nèi)ヅ酪慌?,玩一玩把?跟找音樂(lè)做爬行,伸展,卷曲,打滾等動(dòng)作)

二, 故事表演

1、出事毛毛蟲(chóng),引起幼兒興趣。

2、教師邊操作刀具邊講故事一遍

提問(wèn):毛毛蟲(chóng)為什么會(huì)變成美麗的蝴蝶呢?

3、用毛毛蟲(chóng)的口吻講故事第二遍。引導(dǎo)幼兒與老師一起講故事。

毛:小朋友,你們好,我也想變成美麗的蝴蝶。,可是我該怎么辦呢?

三, 游戲

1、出示事物,教師先示范表演

2、教師帶領(lǐng)幼兒游戲

提要求:第一,二星期媽媽請(qǐng)你們吃xx

3、幼兒按自己的醫(yī)院游戲。

第三個(gè)星期“你們想吃什么就吃什么,可以和別人不一樣。

第四個(gè)星期“還有什么沒(méi)吃過(guò),泱泱都愛(ài)吃才會(huì)張大,才能變成美麗的蝴蝶哦。

4、律動(dòng):毛毛蟲(chóng)變蝴蝶

表演:毛毛沖睡覺(jué)――蛻皮――張出翅膀――變成蝴蝶

蝴蝶本是日常生活動(dòng)中常見(jiàn)的一種昆蟲(chóng),通過(guò)本堂教學(xué)活動(dòng),幼兒對(duì)聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片、拼蝴蝶圖以及隨音樂(lè)用姿體表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)變蝴蝶過(guò)程,總體還是感興趣的,也初步對(duì)蝴蝶蛻變知識(shí)有了感知上的認(rèn)識(shí),整個(gè)活動(dòng)幼兒在輕松、愉快的氛圍中完成活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容,基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。

想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)小班健康教案篇十九

1、講講玩玩的過(guò)程中了解毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃水果蔬菜才變成美麗的蝴蝶。

2、養(yǎng)成樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃,不挑食的好習(xí)慣。

1、毛毛蟲(chóng)、蝴蝶。

2、各種水果、蔬菜。

了解毛毛蟲(chóng)多吃水果,蔬菜才變成美麗的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

一、出示毛毛蟲(chóng),引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

1、出示毛毛蟲(chóng)。

師:看看誰(shuí)來(lái)了,毛毛充想和你們一起玩游戲,你們開(kāi)不開(kāi)心呀!

2、引出故事名稱(chēng)。

師:毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后會(huì)變成什么?今天胡老師就給你們講一個(gè)故事《想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)》。

二、講述毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事

2、教師提問(wèn):毛毛充是怎樣變成美麗的蝴蝶的。

3、教師小結(jié):毛毛蟲(chóng)吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的營(yíng)養(yǎng),毛毛蟲(chóng)才長(zhǎng)大變成了美麗的蝴蝶。

三、請(qǐng)幼兒喂毛毛蟲(chóng)吃東西

1、出示另一只毛毛蟲(chóng)。

師:"我也想變成蝴蝶,那我該怎么辦?可以喂我吃哪些水果蔬菜。"

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)喂毛毛蟲(chóng)吃東西3、教師小結(jié):樣樣?xùn)|西都要吃才能長(zhǎng)大變成美麗的蝴蝶。

四、游戲

1、師:那我們也來(lái)玩一玩毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的游戲。

2、教師示范操作的要求。第一次吃一個(gè)和媽媽一樣的水果。第二次吃一個(gè)自己喜歡的水果、蔬菜。第三次吃一個(gè)自己沒(méi)吃過(guò)的蔬菜、水果。

3、幼兒操作。

五、活動(dòng)結(jié)束和幼兒一起出活動(dòng)室。(放音樂(lè))師:我們都變成了蝴蝶,一起去外面玩吧!

想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)小班健康教案篇二十

1.講講玩玩的過(guò)程中了解毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃水果蔬菜才變成美麗的蝴蝶。

2.養(yǎng)成樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃,不挑食的好習(xí)慣。

1.毛毛蟲(chóng)、蝴蝶。

2.各種水果、蔬菜。

重難點(diǎn):

了解毛毛蟲(chóng)多吃水果,蔬菜才變成美麗的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

一、出示毛毛蟲(chóng),引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

1.出示毛毛蟲(chóng)。

師:看看誰(shuí)來(lái)了,毛毛充想和你們一起玩游戲,你們開(kāi)不開(kāi)心呀!

2.引出故事名稱(chēng)。

師:毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后會(huì)變成什么?今天胡老師就給你們講一個(gè)故事《想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)》。

二、講述毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事

1.師:有一只毛毛蟲(chóng),長(zhǎng)的又瘦又小,可是它非常想變成美麗的蝴蝶,于是它就跑去問(wèn)媽媽?zhuān)?媽媽、媽媽我怎樣才能變成美麗的蝴蝶?毛毛蟲(chóng)媽媽告訴它:"你要多吃點(diǎn)水果蔬菜,樣樣?xùn)|西都喜歡吃才能變成美麗的蝴蝶。"毛毛蟲(chóng)聽(tīng)了媽媽的話,它想:那我一定要多吃點(diǎn)東西。

2.教師提問(wèn):毛毛充是怎樣變成美麗的蝴蝶的。

3.教師小結(jié):毛毛蟲(chóng)吃了很多的.水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的營(yíng)養(yǎng),毛毛蟲(chóng)才長(zhǎng)大變成了美麗的蝴蝶。

三、請(qǐng)幼兒喂毛毛蟲(chóng)吃東西

1.出示另一只毛毛蟲(chóng)。

師:"我也想變成蝴蝶,那我該怎么辦?可以喂我吃哪些水果蔬菜。"

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)喂毛毛蟲(chóng)吃東西。

3.教師小結(jié):樣樣?xùn)|西都要吃才能長(zhǎng)大變成美麗的蝴蝶。

四、游戲

1.師:那我們也來(lái)玩一玩毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的游戲。

2.教師示范操作的要求。第一次吃一個(gè)和媽媽一樣的水果。第二次吃一個(gè)自己喜歡的水果、蔬菜。第三次吃一個(gè)自己沒(méi)吃過(guò)的蔬菜、水果。

3、幼兒操作。

五、活動(dòng)結(jié)束和幼兒一起出活動(dòng)室。(放音樂(lè))師:我們都變成了蝴蝶,一起去外面玩吧!

想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)小班健康教案篇二十一

1.感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量,能按點(diǎn)卡匹配相應(yīng)的圖片和實(shí)物。

2.樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

一、游戲?qū)毹D―激趣師:今天天氣真好,毛毛蟲(chóng)們快到草地上來(lái)玩吧!

(在歡快的音樂(lè)伴奏下,師生一起模仿毛毛蟲(chóng)快樂(lè)地在"草地"上爬行、嬉戲,教師不時(shí)地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉,并大聲地招呼:"你好!""你真可愛(ài)!"……在教師的感染下,幼兒也快樂(lè)地相互碰碰頭、貼貼臉,整個(gè)氣氛輕松、快樂(lè)而友好。)二、逐段欣賞故事,模仿游戲,感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量。

1.欣賞第一段故事,讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)中,感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量。

師:毛毛蟲(chóng)第一天找到什么食物?有幾個(gè)啊?

2、教師帶領(lǐng)幼兒模仿游戲,感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量。

師:寶寶們肚子有點(diǎn)餓了吧?我們也去找蘋(píng)果吃。

你找到了什么?數(shù)數(shù)有幾個(gè)?

師:趕快把這些好吃的食物吃掉吧。

(幼兒"啊嗚啊嗚",將圖片放進(jìn)胸前的兜兜里。)師生在草地上邊爬邊尋找食物(教師向場(chǎng)地撒小圖片)。根據(jù)幼兒在場(chǎng)地上聚集的情況,可不斷變換著方向向空處撒小圖片,保證幼兒有足夠的活動(dòng)空間。

3、出示相應(yīng)的點(diǎn)卡。

師:你剛剛吃了什么,有幾個(gè)?

一個(gè)蘋(píng)果,可以用一個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示。

4、依次類(lèi)推,欣賞并模仿第二、三、四、五段故事。

5、師:毛毛蟲(chóng)吃飽了,它找到了一片樹(shù)葉,趴在上面睡著了。我們悄悄的來(lái)做游戲吧。

三、點(diǎn)卡找朋友――匹配1.教師出示點(diǎn)卡,示范匹配相應(yīng)數(shù)量的食物。

師:圓點(diǎn)寶寶們想和這些好吃的食物做朋友,我們一起來(lái)幫助它們吧。

2.操作活動(dòng)。幼兒每人取一份分類(lèi)盒,將兜兜中的小圖片,按數(shù)量匹配到分類(lèi)盒中相應(yīng)點(diǎn)子下面的空格里。

3.集體和老師一起驗(yàn)證。

四、毛毛蟲(chóng)變蝴蝶――感受快樂(lè)1.師:毛毛蟲(chóng)醒來(lái)的時(shí)候,長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀,變成了一只美麗的蝴蝶啦!

2.音樂(lè)聲中,師生一起揮舞著學(xué)蝴蝶飛出活動(dòng)室。

附故事:毛毛蟲(chóng)一條綠色的毛毛蟲(chóng),爬呀爬呀,它的肚子餓了,想找一些東西吃。

第一天,它看見(jiàn)了一個(gè)紅蘋(píng)果,"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

第二天,它發(fā)現(xiàn)兩只黃香蕉,"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

第三天,它找到三片綠樹(shù)葉,"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

第四天,它又發(fā)現(xiàn)了四塊巧克力,"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

第五天,它找到五顆紫葡萄,又"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

毛毛蟲(chóng)的肚子不再"咕嚕咕嚕"叫了,它快樂(lè)地趴在葉子上說(shuō):"我要結(jié)一個(gè)繭,把自己包起來(lái),好好睡一覺(jué)。"過(guò)了幾天,毛毛蟲(chóng)醒來(lái)了。它的腳不見(jiàn)了,長(zhǎng)出了一對(duì)美麗的翅膀。它說(shuō):"我變成一只美麗的蝴蝶啦!"

爬是幼兒體育活動(dòng)中六個(gè)基本動(dòng)作之一,它是手膝著地,交替有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng),它不僅可以增強(qiáng)幼兒四肢肌肉的力量,還可以促進(jìn)幼兒大腦兩半球的健康發(fā)展。我班幼兒特別喜歡在地上爬,所以就根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

幼兒在整個(gè)游戲過(guò)程中興致高昂,他們通過(guò)自己的探索、嘗試不知不覺(jué)地掌握了各種類(lèi)型的爬。望著幼兒興奮的笑臉,我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn),才可能較好的設(shè)計(jì)出適合幼兒發(fā)展的有價(jià)值的小班活動(dòng),也只有不斷反思、總結(jié),才能使自己和幼兒都得以成長(zhǎng)和發(fā)展。

想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)小班健康教案篇二十二

1.在“毛毛蟲(chóng)快樂(lè)行動(dòng)”的體驗(yàn)活動(dòng)中,進(jìn)一步掌握滾、爬、跳、繞著走、平衡等動(dòng)作。

2.運(yùn)用感官體驗(yàn)大自然中花草樹(shù)木的芬芳美麗,知道它與人們的關(guān)系。

3.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

4.知道五官的各部分名稱(chēng),了解五官的位置。

1.創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的體驗(yàn)場(chǎng)地。

2.毛毛蟲(chóng)胸飾,墊子人手一個(gè)。

3.體驗(yàn)音樂(lè)數(shù)段。

(一)扮演毛毛蟲(chóng),感受小草的美,練習(xí)滾、爬動(dòng)作。

1.幼兒自由地和小草玩。

2.談體驗(yàn)后的感受。

3.小結(jié)小草的特性,導(dǎo)出行動(dòng)主題。

(二)運(yùn)用各感官,復(fù)習(xí)跳、練習(xí)繞著走的動(dòng)作,感受大自然的美,。

1.跳過(guò)小溝來(lái)到花叢中。

2.體驗(yàn)花的美麗芬芳,練習(xí)繞著走的動(dòng)作。

3.小結(jié)大自然的美,教育幼兒愛(ài)護(hù)大自然。

(三)“幫螞蟻搬豆”,練習(xí)彎腰弓著走,體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

1. 想辦法幫助小螞蟻。

2. 練習(xí)彎腰搬豆動(dòng)作3. 搬豆走障礙。

(四)扮大毛毛蟲(chóng),結(jié)蛹變成蝴蝶,感受化蝶的快樂(lè)。

1.體驗(yàn)變成大毛毛蟲(chóng)的快樂(lè)。

2.感受毛毛蟲(chóng)化蝶的喜悅。

繼續(xù)探索大自然的美,做大自然的好朋友。

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/16929412.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔