教案是教師與學(xué)生進(jìn)行溝通的橋梁，能夠保持教學(xué)的連貫性和秩序性。教案的編寫(xiě)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。請(qǐng)大家逐一查閱這些教案范例，對(duì)比自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，尋找優(yōu)化的可能性。
一件難忘的事教案篇一
這個(gè)暑假，令我最難忘的事情就是：媽媽出差后（帶）給我送的兩件禮物：浮石和立體畫(huà)。
先說(shuō)浮石吧。媽媽告訴我，它會(huì)在水上漂，我不相信。可是，我把它放在水面上，它真的浮起來(lái)了！我驚奇地問(wèn)媽媽，它為什么會(huì)浮起來(lái)。媽媽說(shuō)，因?yàn)樗衩姘粯永锩嬗性S多小孔（小孔里又充滿著空氣），這樣石頭就很輕，所以，它才會(huì)浮起來(lái)。媽媽還告訴我，它是由火山爆（噴）發(fā)而形成的。我想：原來(lái)，一塊小浮石就隱藏著這么多的奧秘呀！
該說(shuō)立體畫(huà)了。當(dāng)我欣賞立體畫(huà)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它好像是立體的。我用手摸了摸，卻發(fā)現(xiàn)是一張普通的畫(huà)。我想：可能是我的眼里進(jìn)了一只小蟲(chóng)。可是，我反復(fù)看了許多遍，結(jié)果跟第一次一樣。我連忙把這件事告訴媽媽。媽媽說(shuō)：“是呀，要不怎么叫“立體畫(huà)”呢？”另外，有一張立體畫(huà)上畫(huà)著一只美羊羊，我非常喜歡，就天天抱著它看來(lái)看去。
這件事情我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘！
一件難忘的事教案篇二
我難忘的事有很多，數(shù)不勝數(shù)，但其中，給了我最多感悟和樂(lè)趣的，莫過(guò)于第一次買菜。今天是星期五，老師給我們布置了一個(gè)特殊的回家作業(yè)——雙休日去菜場(chǎng)買一次菜，然后寫(xiě)一篇作文。
我回到家里就向爸爸媽媽說(shuō)了老師布置的這一個(gè)特殊作業(yè)。他們就笑著答應(yīng)同意下一天和我一起去買菜。
星期六早晨，爸爸媽媽去菜場(chǎng)買菜的時(shí)候，叫我一起去。我立刻跟著父母一起走出了家門。路上，我問(wèn)媽媽：“媽媽，今天我們?nèi)ゲ藞?chǎng)買什么菜呢?”媽媽說(shuō)：“隨便你，你喜歡吃什么，就買什么，回家燒給你吃，只要你好好讀書(shū)?！蔽艺f(shuō)：“好呀。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的。今天，我們就買一些青菜、花菜、魚(yú)、醬鴨來(lái)吃，好嗎?”“好呀!”
于是，我們走進(jìn)菜場(chǎng)就先來(lái)到賣醬鴨的地方，請(qǐng)他們切了半只醬鴨。他們切了半只醬鴨，放在秤上稱，然后對(duì)我們說(shuō)：“這半只醬鴨十二元錢?！卑职指跺X，媽媽拿醬鴨，我跟在他們身后走到別的地方去買小菜了。接著，我們來(lái)到賣蔬菜的地方，看到那里有許多新鮮嫩綠的青菜，花菜……我和媽媽就挑選起來(lái)。我挑花菜，媽媽挑青菜。我挑好還讓媽媽看了看。媽媽說(shuō)：“你挑的花菜好，就買這一棵花菜吧!”這一棵花菜一斤多，付了五角錢。媽媽挑的青菜也付了五角錢。然后，我們就到賣魚(yú)的地方去買魚(yú)。我們買了一節(jié)草魚(yú)，付了五元錢。菜全部買好了，我們就走出菜場(chǎng)回家去了。
回到家里，爸爸媽媽立刻動(dòng)手整理。我也洗花菜。
中午到了，我們吃了一頓豐盛的午飯。我吃得津津有味。
人的一生中，時(shí)時(shí)刻刻都需要勇氣?？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，勇氣是走向成功的第一步。令我難忘的一件事就驗(yàn)證了這句話的真實(shí)性。
人的一生中，時(shí)時(shí)刻刻都需要勇氣?？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，勇氣是走向成功的第一步。令我難忘的一件事就驗(yàn)證了這句話的真實(shí)性。
人的一生中，時(shí)時(shí)刻刻都需要勇氣。可以毫不夸張的說(shuō)，勇氣是走向成功的第一步。令我難忘的一件事就驗(yàn)證了這句話的真實(shí)性。
我心里怦怦直跳，毅然舉起了右手?！皬堈睾?，你先來(lái)!”老師叫我的名字，我開(kāi)始了我的演說(shuō)。
“親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好!今天我來(lái)競(jìng)選小隊(duì)長(zhǎng)一職。如果競(jìng)選成功，我首先要嚴(yán)格要求自己，再去管好別人。我以后要努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做老師得力的小助手。如果我做得不好，大家可以隨時(shí)把我撤掉。希望大家投我一票，謝謝大家!”我的話音剛落，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。回到座位上，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)緊張得滿頭大汗了。最后的結(jié)果讓我高興極了，我以十九票順利地當(dāng)選了，我戰(zhàn)勝了對(duì)手，更戰(zhàn)勝了自己。
直到現(xiàn)在，這件事還深深印在我腦海里。我懂得了：勇敢是成功的第一步，自信伴我走向成功。
今天下午上學(xué)的路上，在我們學(xué)校東門附近，有一位老爺爺，穿的破破爛爛，頭發(fā)亂七八糟，一條腿長(zhǎng)一條腿短，歪著身子趴在地上，前面放著一個(gè)破爛不堪的瓷碗，碗中有幾枚硬幣。我想，那會(huì)不會(huì)是要飯的呢?如果我有錢，我一定都給他，可是我一分錢都沒(méi)有。
正想著，只聽(tīng)見(jiàn)一聲響，我往碗里一看，原來(lái)是一根小木棍兒，旁邊還有兩個(gè)男學(xué)生一邊縮手一邊仰頭哈哈大笑，此時(shí)，我的心像被針扎了一樣，很痛。我覺(jué)得，作為學(xué)生，不應(yīng)該做不尊敬老人、不文明的事情，如果有一天我們老了，別的孩子也那樣對(duì)我們了，我們還會(huì)感覺(jué)很高興嗎?想著這些，我的眼睛不知不覺(jué)地濕透了。
希望大家多關(guān)愛(ài)、幫助那些殘疾人，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，讓他們感覺(jué)到社會(huì)的溫暖。
一件難忘的事教案篇三
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能按事情發(fā)展順序記一件事，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
2、學(xué)會(huì)列作文提綱。
二、教學(xué)重點(diǎn)：確定寫(xiě)作材料，列好作文提綱。
教學(xué)目標(biāo)：
1、明確習(xí)作要求：按事情發(fā)展順序列提綱、作文，把事情的過(guò)程寫(xiě)具體。
2、懂得作文的步驟。
3、確定要寫(xiě)的一件事，能列好作文提綱。
課前準(zhǔn)備：回憶生活中難忘的事情、小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
2、交流。適當(dāng)板書(shū)。
1、比較事情，哪一件更難忘？
（1）．沒(méi)聽(tīng)媽媽的勸告，把錢放在淺兜里，結(jié)果跑丟了。
（2）．不聽(tīng)爸爸的話，在火車站亂跑，與爸爸失散，急得爸爸差點(diǎn)犯了心臟病。
（3）．不遵守交通規(guī)則，騎車闖紅燈，被警察批評(píng)。
（4）．不遵守交通規(guī)則，翻躍隔離欄桿，后背被鐵簽子劃破，縫合了十幾針，留下了一道明顯的疤痕。
2、四人小組討論、全班交流。
（以上所舉四個(gè)事例，都可以稱得上難忘，但是比較起來(lái)就可以發(fā)現(xiàn)：1、2雖然事出原因都是不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，但所犯錯(cuò)誤造成的結(jié)果不同，程度不同。所以2要比1難忘。3、4雖然事出原因都是不遵守交通規(guī)則，但一個(gè)只是被警察批評(píng)，另一個(gè)是以“血”換教訓(xùn)，顯然，后者比前者令人難忘。
3、從材料中選擇最難忘的，而且是真實(shí)的寫(xiě)在草稿本上。
1、要想把文章寫(xiě)得清楚、明白，應(yīng)該按一定的順序?qū)?。可采用倒敘、順序、插序的手法，先編?xiě)提綱是幫助我們寫(xiě)好作文的有效方法。
2、自學(xué)習(xí)作提示，初步列好作文提綱。
3、交流，及時(shí)指正不足。
4、學(xué)習(xí)范文《阿姨送我上醫(yī)院》，列出提綱。
5、對(duì)照課文，查漏補(bǔ)缺。（經(jīng)過(guò)部分的提綱要列具體一些）
提綱只是一個(gè)框架，要想寫(xiě)得好，還要注意描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理，尤其要抓住它們的變化來(lái)體現(xiàn)情感的變化，從而更好地突出中心。與此同時(shí)，如果再能抓住某種事物作為線索，那么文章將更精彩。例如：有一個(gè)小同學(xué)寫(xiě)雪天騎車帶人造成了表哥骨折這件難忘的事，就抓住了看車、騎車、推車、撞車這個(gè)線索，同時(shí)又抓住了高興、得意、難過(guò)這些情感的變化，使文章有聲有色，富有感染力。
同學(xué)們，不妨你也試著來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧。
1、學(xué)生列好提綱，開(kāi)始作文。教師巡視指導(dǎo)，并了解學(xué)生的習(xí)作情況。
1、學(xué)生繼續(xù)作文，完成習(xí)作《一件難忘的`事》。
2、指導(dǎo)學(xué)生修改作文，進(jìn)一步明確把事情的過(guò)程寫(xiě)具體的重要性。
1、學(xué)生繼續(xù)作文，教師巡視了解列提綱、作文情況。（所列提綱能不能發(fā)揮最大作用）
2、選評(píng)佳作和有問(wèn)題的作文。
評(píng)議的標(biāo)準(zhǔn)：（1）選事是否準(zhǔn)確；（2）是否按事情發(fā)展順序列好提綱；（3）事情的過(guò)程是否寫(xiě)具體。
板書(shū)：一件難忘的事
選取事例（難忘）
列提綱：按事情發(fā)展順序，主次分明。
整體感覺(jué)：真實(shí)而不虛偽，具體而不羅嗦。
（這次習(xí)作教學(xué)的難點(diǎn)是寫(xiě)出這件事為什么是難忘的，所以選材是關(guān)鍵，著力指導(dǎo)。）
一件難忘的事教案篇四
那天，我和媽媽一起逛街，媽媽想要給自己買一雙鞋，我們?cè)谏虉?chǎng)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。但媽媽不是說(shuō)這個(gè)太貴，這就是說(shuō)那個(gè)款式不好，我們?cè)谏虉?chǎng)轉(zhuǎn)了個(gè)遍也沒(méi)有買到一雙合適的鞋?！鞍Γ饬?，白讓我參謀了半天。”我一肚子怨氣，嘴巴撅上了天。
沒(méi)買上鞋子，媽媽帶我去我心儀已久的畫(huà)畫(huà)班咨詢。我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，卻一直沒(méi)機(jī)會(huì)在正式的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。我有好幾個(gè)同學(xué)都在這個(gè)畫(huà)畫(huà)班上課，他們畫(huà)出來(lái)的畫(huà)都棒極了。我真羨慕??！
媽媽先認(rèn)真翻閱著那里的教材，又向老師了解課程進(jìn)度安排，隨后，媽媽還向其他家長(zhǎng)進(jìn)行咨詢了解?？粗鴫ι蠏斓耐瑢W(xué)們的作品，媽媽很滿意，不斷地點(diǎn)頭說(shuō)好。我也很高興，盼著媽媽趕快給我報(bào)名。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)“如果今天報(bào)名的話學(xué)費(fèi)是4800元，還送一套教材！”什么？難道我聽(tīng)錯(cuò)了？我猛然抬頭，睜大眼睛望著媽媽。這簡(jiǎn)直太貴了，買雙鞋三百塊錢媽媽都嫌貴，這4800元的學(xué)費(fèi)媽媽能接受嗎？“算了，媽媽，別上了吧，太貴了！我還是回家自己畫(huà)吧?！蔽以谏ぷ友劾锕緡Ｖ?。
這一刻，我的眼睛模糊起來(lái)，我的心深深地震撼了，淚水像是斷了線的珠子滾落了下來(lái)。
這件事已經(jīng)發(fā)生很久了，至今我還難以忘懷。想起它，我就想起媽媽對(duì)我無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)微不至的愛(ài)！謝謝您，親愛(ài)的媽媽！
一件難忘的事教案篇五
1、能按事情發(fā)展順序記一件事，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
2、學(xué)會(huì)列作文提綱。
確定寫(xiě)作材料，列好作文提綱。
第一課時(shí)。
1、明確習(xí)作要求：按事情發(fā)展順序列提綱、作文，把事情的過(guò)程寫(xiě)具體。
2、懂得作文的步驟。
3、確定要寫(xiě)的一件事，能列好作文提綱。
課前準(zhǔn)備：回憶生活中難忘的事情、小黑板。
一、激發(fā)興趣。
2、交流。適當(dāng)板書(shū)。
二、確定材料。
(1).沒(méi)聽(tīng)媽媽的勸告，把錢放在淺兜里，結(jié)果跑丟了。
(2).不聽(tīng)爸爸的話，在火車站亂跑，與爸爸失散，急得爸爸差點(diǎn)犯了心臟病。
(3).不遵守交通規(guī)則，騎車闖紅燈，被警察批評(píng)。
(4).不遵守交通規(guī)則，翻躍隔離欄桿，后背被鐵簽子劃破，縫合了十幾針，留下了一道明顯的疤痕。
2、四人小組討論、全班交流。
(以上所舉四個(gè)事例，都可以稱得上難忘，但是比較起來(lái)就可以發(fā)現(xiàn)：1、2雖然事出原因都是不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，但所犯錯(cuò)誤造成的'結(jié)果不同，程度不同。所以2要比1難忘。3、4雖然事出原因都是不遵守交通規(guī)則，但一個(gè)只是被警察批評(píng)，另一個(gè)是以血換教訓(xùn)，顯然，后者比前者令人難忘。
3、從材料中選擇最難忘的，而且是真實(shí)的寫(xiě)在草稿本上。
三、列提綱、指導(dǎo)方法。
1、要想把文章寫(xiě)得清楚、明白，應(yīng)該按一定的順序?qū)??？刹捎玫箶ⅰ㈨樞?、插序的手法，先編?xiě)提綱是幫助我們寫(xiě)好作文的有效方法。
2、自學(xué)習(xí)作提示，初步列好作文提綱。
3、交流，及時(shí)指正不足。
4、學(xué)習(xí)范文《阿姨送我上醫(yī)院》，列出提綱。
5、對(duì)照課文，查漏補(bǔ)缺。(經(jīng)過(guò)部分的提綱要列具體一些)。
提綱只是一個(gè)框架，要想寫(xiě)得好，還要注意描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理，尤其要抓住它們的變化來(lái)體現(xiàn)情感的變化，從而更好地突出中心。與此同時(shí)，如果再能抓住某種事物作為線索，那么文章將更精彩。例如：有一個(gè)小同學(xué)寫(xiě)雪天騎車帶人造成了表哥骨折這件難忘的事，就抓住了看車、騎車、推車、撞車這個(gè)線索，同時(shí)又抓住了高興、得意、難過(guò)這些情感的變化，使文章有聲有色，富有感染力。
同學(xué)們，不妨你也試著來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧。
四、開(kāi)始作文。
1、學(xué)生列好提綱，開(kāi)始作文。教師巡視指導(dǎo)，并了解學(xué)生的習(xí)作情況。
第二課時(shí)。
2、指導(dǎo)學(xué)生修改作文，進(jìn)一步明確把事情的過(guò)程寫(xiě)具體的重要性。
1、學(xué)生繼續(xù)作文，教師巡視了解列提綱、作文情況。(所列提綱能不能發(fā)揮最大作用)。
2、選評(píng)佳作和有問(wèn)題的作文。
評(píng)議的標(biāo)準(zhǔn)：(1)選事是否準(zhǔn)確;(2)是否按事情發(fā)展順序列好提綱;(3)事情的過(guò)程是否寫(xiě)具體。
列提綱：按事情發(fā)展順序，主次分明。
整體感覺(jué)：真實(shí)而不虛偽，具體而不羅嗦。
(這次習(xí)作教學(xué)的難點(diǎn)是寫(xiě)出這件事為什么是難忘的，所以選材是關(guān)鍵，著力指導(dǎo)。)。
一件難忘的事教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)本次習(xí)作的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)”記事“的記敘文的寫(xiě)法。
2、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在”記事"中，要寫(xiě)真事，吐真情，文章才能具有感染力。
3、合作交流探究的學(xué)習(xí)方式即教師引導(dǎo)，學(xué)生探究。
4、的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)同學(xué)們主動(dòng)探索合作交流的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能力。煅煉學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和提高口語(yǔ)交際能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)內(nèi)容：
課前準(zhǔn)備：
回憶自己難以忘懷的事情，準(zhǔn)備講給老師和同學(xué)們聽(tīng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入，拓展思路。
1、師：你們一定有一些總也忘不了的事。這些事可能是你自己做過(guò)的、經(jīng)歷過(guò)的、親眼見(jiàn)過(guò)的、也可能是你聽(tīng)說(shuō)過(guò)的；這些事或者使你高興、或者使你傷心、或者使你震驚、或者使你害怕、或者使你著迷、或者使你厭惡、或者使你感到后悔、或者使你感到慶幸、或者使你受到啟發(fā)、或者使你受到教育？？總之讓你非常難忘。課前曾讓同學(xué)們好好想想這些事，現(xiàn)在誰(shuí)能把你難忘的事簡(jiǎn)單地說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)？（四至五個(gè)）（板書(shū)難忘的一件事）。
2、你們能說(shuō)說(shuō)這些事為什么使你難忘嗎？（在“難忘”一詞下面相機(jī)板。
書(shū)：高興傷心震驚激動(dòng)害怕著迷厭惡失望后悔慶幸受到啟發(fā)？？）。
二、學(xué)習(xí)例文，領(lǐng)悟方法。
1、出示例文，師生評(píng)析。
a。例文主要寫(xiě)了一件什么事？、
b。引導(dǎo)學(xué)生明確怎樣才能把把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚；通過(guò)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理的描寫(xiě)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；要體現(xiàn)出難忘之處；可以以事為題。
三、嘗試方法，互相練說(shuō)。
下面請(qǐng)同學(xué)們嘗試著用例文中學(xué)到的方法，把你難忘的事說(shuō)給自己同組（4人小組）的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。
四、交流分享，相機(jī)指導(dǎo)。
1、同學(xué)們說(shuō)得真認(rèn)真，誰(shuí)愿意把自己最難忘的一件事說(shuō)與全班同學(xué)分享？
2、指名交流（在他發(fā)言時(shí)其他同學(xué)要用心聽(tīng)，看他是否將事件過(guò)程講清楚了？講述中是否讓你感受到了難忘之處？有哪些好的、值得我們學(xué)習(xí)的地方？也可以提出自己的建議。）。
3、評(píng)價(jià)時(shí)要強(qiáng)調(diào)的有以下幾點(diǎn)：1、事情敘述的完整清楚2、借鑒了例文的表達(dá)方法3、能從心理、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等方面表現(xiàn)自己內(nèi)心的感受，給人更真實(shí)的感覺(jué)。
五、明確要求，擬寫(xiě)初稿。
了深刻的印象。讓我們用手中的筆把這難忘的一件事記錄下來(lái)，好嗎？
2、把事情寫(xiě)清楚就是要按事情發(fā)生的順序把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，可以借助人物的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，結(jié)合生活實(shí)際表達(dá)自己的感受。
3、明確了要求，請(qǐng)把剛才自己說(shuō)的快速地寫(xiě)下來(lái)，先寫(xiě)完的注意自己修改。
一件難忘的事教案篇七
1、能按事情發(fā)展順序記一件事，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
2、學(xué)會(huì)列作文提綱。
確定寫(xiě)作材料，列好作文提綱。
1、明確習(xí)作要求：按事情發(fā)展順序列提綱、作文，把事情的過(guò)程寫(xiě)具體。
2、懂得作文的步驟。
3、確定要寫(xiě)的一件事，能列好作文提綱。
回憶生活中難忘的事情、小黑板。
一、激發(fā)興趣。
2、交流。適當(dāng)板書(shū)。
二、確定材料。
1、比較事情，哪一件更難忘？
（1）．沒(méi)聽(tīng)媽媽的勸告，把錢放在淺兜里，結(jié)果跑丟了。
（2）．不聽(tīng)爸爸的話，在火車站亂跑，與爸爸失散，急得爸爸差點(diǎn)犯了心臟病。
（3）．不遵守交通規(guī)則，騎車闖紅燈，被警察批評(píng)。
（4）．不遵守交通規(guī)則，翻躍隔離欄桿，后背被鐵簽子劃破，縫合了十幾針，留下了一道明顯的疤痕。
2、四人小組討論、全班交流。
（以上所舉四個(gè)事例，都可以稱得上難忘，但是比較起來(lái)就可以發(fā)現(xiàn)：1、2雖然事出原因都是不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，但所犯錯(cuò)誤造成的結(jié)果不同，程度不同。所以2要比1難忘。3、4雖然事出原因都是不遵守交通規(guī)則，但一個(gè)只是被警察批評(píng)，另一個(gè)是以“血”換教訓(xùn)，顯然，后者比前者令人難忘。
3、從材料中選擇最難忘的，而且是真實(shí)的寫(xiě)在草稿本上。
三、列提綱、指導(dǎo)方法。
1、要想把文章寫(xiě)得清楚、明白，應(yīng)該按一定的順序?qū)憽？刹捎玫箶?、順序、插序的手法，先編?xiě)提綱是幫助我們寫(xiě)好作文的有效方法。
2、自學(xué)習(xí)作提示，初步列好作文提綱。
3、交流，及時(shí)指正不足。
4、學(xué)習(xí)范文《阿姨送我上醫(yī)院》，列出提綱。
5、對(duì)照課文，查漏補(bǔ)缺。（經(jīng)過(guò)部分的`提綱要列具體一些）
提綱只是一個(gè)框架，要想寫(xiě)得好，還要注意描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理，尤其要抓住它們的變化來(lái)體現(xiàn)情感的變化，從而更好地突出中心。與此同時(shí)，如果再能抓住某種事物作為線索，那么文章將更精彩。例如：有一個(gè)小同學(xué)寫(xiě)雪天騎車帶人造成了表哥骨折這件難忘的事，就抓住了看車、騎車、推車、撞車這個(gè)線索，同時(shí)又抓住了高興、得意、難過(guò)這些情感的變化，使文章有聲有色，富有感染力。
同學(xué)們，不妨你也試著來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧。
四、開(kāi)始作文。
1、學(xué)生列好提綱，開(kāi)始作文。教師巡視指導(dǎo)，并了解學(xué)生的習(xí)作情況。
1、學(xué)生繼續(xù)作文，完成習(xí)作《一件難忘的事》。
2、指導(dǎo)學(xué)生修改作文，進(jìn)一步明確把事情的過(guò)程寫(xiě)具體的重要性。
1、學(xué)生繼續(xù)作文，教師巡視了解列提綱、作文情況。（所列提綱能不能發(fā)揮最大作用）
2、選評(píng)佳作和有問(wèn)題的作文。
評(píng)議的標(biāo)準(zhǔn)：（1）選事是否準(zhǔn)確；（2）是否按事情發(fā)展順序列好提綱；（3）事情的過(guò)程是否寫(xiě)具體。
板書(shū)：一件難忘的事
選取事例（難忘）
列提綱：按事情發(fā)展順序，主次分明。
整體感覺(jué)：真實(shí)而不虛偽，具體而不羅嗦。
（這次習(xí)作教學(xué)的難點(diǎn)是寫(xiě)出這件事為什么是難忘的，所以選材是關(guān)鍵，著力指導(dǎo)。）
一件難忘的事教案篇八
這次習(xí)作有兩個(gè)內(nèi)容供選擇：一是看圖作文，一是寫(xiě)生活中的真實(shí)故事。兩者任選其一，給學(xué)生以自主選擇的空間?？磮D作文，要求學(xué)生觀察《勝似親人》這幅圖畫(huà)，并根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇習(xí)作。習(xí)作的另一個(gè)角度是寫(xiě)生活中的真實(shí)故事，要求把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，最好還要寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。本教案以后者為例，把自己生活中親身經(jīng)歷的或聽(tīng)到的難忘的事記錄下來(lái)。提供題目：《一件難忘的.事》、《發(fā)生在班里的一件事》、《發(fā)生在家里的一件事》等。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生已具備一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，有一定的語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)。對(duì)其聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的要求就相應(yīng)有所提高。不僅能通順流利地表達(dá)自己的內(nèi)心想法，會(huì)分段，有中心。還應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用一定的寫(xiě)作技巧使文章增色。結(jié)合本班學(xué)生在習(xí)作中存在的語(yǔ)言平淡、文中多為敘述性語(yǔ)言、缺乏描述性文字等問(wèn)題。設(shè)計(jì)本課，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣利用生動(dòng)的語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感情，怎樣使自己的作文更添亮點(diǎn)。
1、通過(guò)描寫(xiě)令人難忘的這件事，讓學(xué)生體會(huì)人間真情，達(dá)到德育滲透的目的。
2、了解寫(xiě)一件小事要選材真實(shí)，內(nèi)容具體，能夠體現(xiàn)文章的中心。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。
在記敘一件事時(shí)，如何“把文章的內(nèi)容寫(xiě)具體生動(dòng)”是這次習(xí)作的重點(diǎn)同時(shí)也是難點(diǎn)。
二、學(xué)生表演：發(fā)生在班上的一件事，劉振欣踢球時(shí)，手臂骨折，同學(xué)們自發(fā)的去看望他。引導(dǎo)學(xué)生觀察同學(xué)們的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等。
三、指導(dǎo)審題：本次作文是寫(xiě)一件事的作文。
四、明確題材及中心：范圍：家里的，班上的，社會(huì)上的等等，親身經(jīng)歷或親眼所見(jiàn)。
五、指導(dǎo)說(shuō)作文。
1、剛才同學(xué)們觀察了這幾位同學(xué)的表演，你感覺(jué)誰(shuí)演得好？為什么？
乙：我覺(jué)得謝嘯演得也不錯(cuò)，他表現(xiàn)出闖了禍的緊張，很著急，急得哭了，不敢去看劉振欣的手臂，我甚至感覺(jué)到他發(fā)抖了。
丙：其他的幾個(gè)人亂做一團(tuán)，跑進(jìn)跑出的，緊張得不得了。女同學(xué)都在議論紛紛……。
2、師引：當(dāng)時(shí)老師是什么樣的？
學(xué)生：你急了，一邊給家長(zhǎng)打電話，一邊往校門外跑，去叫車，還埋怨和訓(xùn)斥著謝嘯，讓我們感到可怕呢！
同學(xué)們一邊說(shuō)，一邊補(bǔ)充。教師引導(dǎo)觀察表演者的動(dòng)作表情語(yǔ)言，并錄音，適時(shí)板書(shū)。
3、教師小結(jié)：記敘一件事，總離不開(kāi)一定的人物活動(dòng)、細(xì)致的人物描寫(xiě)，能通過(guò)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理，使作文內(nèi)容更加具體。
一件難忘的事教案篇九
這件事發(fā)生在夏天的一個(gè)下午，太陽(yáng)像一個(gè)大火球高掛在空中，一絲風(fēng)都沒(méi)有，花草都無(wú)精打采地低著頭，昏昏欲睡。連柏油路都曬軟了，印上了一條深深的車輪印，我走在放學(xué)的路上戴著高帽子，但仍金在滿臉淌汗，此刻多么盼望吃個(gè)雪糕解解渴呀！
走著走著，看見(jiàn)前面一群人正在買雪糕，我覺(jué)得口渴難忍，也擠進(jìn)人群買了一根咬了一口，??！真舒服，從頭涼到了腳，我隨手把雪糕紙一扔，雪糕紙飄飄蕩蕩，正好落在果皮箱外面。我有心跑過(guò)去撿，轉(zhuǎn)念一想：算了，不就是一張雪糕紙嘛，沒(méi)什么了不起的，于是便向前走。
過(guò)了一會(huì)兒，我來(lái)到了一個(gè)岔路口，看見(jiàn)一個(gè)五、六歲的小男孩舉起一根雪糕向媽媽跑去。一邊跑一邊喊：“媽媽，給你！”他跑到媽媽面前，一只手把雪糕送到媽媽嘴里，一只手把雪糕扔到了地上，他的媽媽俯身拾起雪糕說(shuō)：“土地公公和你一樣愛(ài)干凈，他把它的衣服弄臟了，它會(huì)生氣的，這環(huán)境衛(wèi)生要靠大家來(lái)保持那邊有果皮箱，媽媽和你一起把雪糕紙，扔到箱里去?！闭f(shuō)著，他們一起走到果皮箱里，把雪糕紙扔了進(jìn)去。
一件難忘的事教案篇十
６年小學(xué)的生活如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。轉(zhuǎn)眼間，我就快小學(xué)畢業(yè)了。在這六年里，我已經(jīng)忘記了許多事情，但在我的腦海中，有一件事令我十分難忘。
記得是四年級(jí)的時(shí)候，那天，數(shù)學(xué)徐老師告訴我們今天下午進(jìn)行的四單元考試。同學(xué)們趕緊拿出書(shū)本來(lái)復(fù)習(xí)。我也不例外，放我一邊看著數(shù)學(xué)書(shū)，一邊想：上幾次考試同桌謝渝次次都考得比我好……我心里頭不由得有些不服氣。就寫(xiě)了份“決戰(zhàn)書(shū)”地給了同桌，上面寫(xiě)著：“咱們來(lái)比一比，看誰(shuí)考得好?！敝x渝看了之后調(diào)過(guò)頭來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀，先說(shuō)好，輸了怎么辦？”“誰(shuí)輸了誰(shuí)就繞教室爬一圈?！薄昂?！”
“決戰(zhàn)書(shū)”下了以后，我不再像以前那樣，一下課就跑了操場(chǎng)上玩兒，而是坐在教室里“一心只看數(shù)學(xué)書(shū)”。準(zhǔn)備考好成績(jī)，給謝渝一個(gè)下馬威。然而，謝渝也不例外，他專心致志地復(fù)習(xí)著，不受其他任何同學(xué)的影響。
一轉(zhuǎn)眼，就到了下午考試的時(shí)候了，老師抱著一疊卷子走進(jìn)了教室。拿到卷子后，我倆就動(dòng)筆坐起來(lái)。我先把卷子大概地瀏覽了一遍，覺(jué)得題都很簡(jiǎn)單，便拿起筆沙沙地寫(xiě)了起來(lái)，那筆劃在卷子上聲音像春蠶在吃桑葉一般。寫(xiě)著寫(xiě)著，不一會(huì)兒，我就做到了操作題。這道題一共有五分，需要用直尺來(lái)畫(huà)圖。我打開(kāi)文具盒一看，糟糕，直尺忘記帶了，這可怎么辦呀！找同學(xué)借吧，大家都正在用。如果不做這道題我最多也只能得95分。唉，誰(shuí)叫我平時(shí)那么講原則，對(duì)同學(xué)那么冷淡。我想同學(xué)也不大可能主動(dòng)來(lái)幫助我了。這時(shí)，謝渝好像察覺(jué)到了有什么，便悄悄地對(duì)我說(shuō)：“蒲瀚林，你有什么事嗎？”這句話仿佛一股暖風(fēng)拂過(guò)我的心頭，我忙借機(jī)說(shuō)：“我的直尺忘帶了，你能借我一下嗎？”謝渝聽(tīng)后，毫不猶豫地把他的直尺一折為二，給了我一半，我接過(guò)直尺，這才成功地完成了這道題。
我繼續(xù)往下面做，做到最后一道時(shí)，由于要畫(huà)圖，謝渝的橡皮擦不見(jiàn)了，他把他的書(shū)包找了個(gè)底朝天，也沒(méi)有橡皮的“蹤跡”。他急得直跺腳。我想起了我的文具盒里有兩塊橡皮擦。借他一塊吧，我又怕他把橡皮弄丟了。這時(shí)，謝渝對(duì)我說(shuō)：“翰林，借一下橡皮擦行嗎？”“我啊……噢……我正在用?！蔽以趺磿?huì)這樣？我不禁為自己說(shuō)出來(lái)的話感到臉紅，想到謝渝為了幫助我把直尺一分為二時(shí)，我便更感到不安了。最后我終于決定把但另一塊橡皮擦起給他……終于，我倆完成了試卷。
第二天，考試結(jié)果下來(lái)了，我們倆都是98分，雖然沒(méi)有爭(zhēng)個(gè)你輸我贏，但是，我們倆的友誼又加深了一層。
這時(shí)，我才知道了朋友之間友情的可貴。從此以后，這件事處處提醒我：同學(xué)、朋友之間要互相幫助。從那以后，我的好朋友也越來(lái)越多了。
一件難忘的事教案篇十一
那天，我和母親一起逛街，母親想要給自己買一雙鞋，我們?cè)谏虉?chǎng)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。但母親不是說(shuō)這個(gè)太貴，就是說(shuō)那個(gè)款式不好，我們?cè)谏虉?chǎng)轉(zhuǎn)了個(gè)遍也沒(méi)有買到一雙合適的鞋?！鞍?，太小氣了，白讓我參謀了半天?！蔽乙欢亲釉箽?，嘴巴撅上了天。
沒(méi)買上鞋子，母親帶我去我心儀已久的畫(huà)畫(huà)班咨詢。我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，卻一直沒(méi)機(jī)會(huì)在正式的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。我有好幾個(gè)同學(xué)都在這個(gè)畫(huà)畫(huà)班上課，他們畫(huà)出來(lái)的畫(huà)都棒極了。我真羨慕??！
母親先認(rèn)真翻閱著那里的教材，又向老師了解課程進(jìn)度安排，隨后，母親還向其他家長(zhǎng)進(jìn)行咨詢了解?？粗鴫ι蠏斓耐瑢W(xué)們的作品，母親很滿意，不斷地點(diǎn)頭說(shuō)好。我也很高興，盼著母親趕快給我報(bào)名。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)“如果今天報(bào)名的話學(xué)費(fèi)是4800元，還送一套教材！”什么？難道我聽(tīng)錯(cuò)了？我猛然抬頭，睜大眼睛望著母親。這簡(jiǎn)直太貴了，買雙鞋三百塊錢母親都嫌貴，這4800元的學(xué)費(fèi)母親能接受嗎？“算了，母親，別上了吧，太貴了！我還是回家自己畫(huà)吧?！蔽以谏ぷ友劾锕緡Ｖ?/p>
這一刻，我的眼睛模糊起來(lái)，我的心深深地震撼了，淚水像斷了線的珠子滾落了下來(lái)。
這件事已經(jīng)發(fā)生很久了，至今我還難以忘懷。想起它，我就想起母親對(duì)我無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)微不至的愛(ài)！謝謝您，親愛(ài)的母親！
一件難忘的事教案篇十二
六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，我還經(jīng)常回想往事，在我的記憶里有許許多多的往事，其中最令我難忘的是我做過(guò)的一件后悔的事。
記得在我讀三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午，周老師叫我和張麗麗出來(lái)，以為我和張麗麗做錯(cuò)了什么事，懷著忐忑不安的心情，我慢騰騰的走了出去。
當(dāng)我們來(lái)到老師面前時(shí)，老師慈祥的說(shuō)：“你們倆愿意做護(hù)旗手嗎？”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，張麗麗就痛快的答應(yīng)了，我的心里猶猶豫豫想：上到講臺(tái)，面對(duì)著學(xué)校3000多個(gè)學(xué)生，我可真不敢。我?guī)е敢鈱?duì)老師說(shuō)：“老師對(duì)不起，我知道你很想讓我成為護(hù)旗手?？墒俏也桓颐鎸?duì)全校3000多個(gè)學(xué)生。對(duì)不起，老師，請(qǐng)您另選一個(gè)合適的人吧?！蔽业拖铝祟^，老師說(shuō)：“不要緊，你不敢做護(hù)旗手我可以選別人嘛！你不要那么內(nèi)疚?！庇谑抢蠋熃形液蛷堺慃惢厝ァ０掩w曉芳叫了出來(lái)。她也一口答應(yīng)了老師的要求！
第二天，我看著張麗麗和趙曉芳在講臺(tái)上護(hù)著國(guó)旗，瞬間，我感到那是一件非常光榮的事情，我很后悔。當(dāng)時(shí)沒(méi)有答應(yīng)老師去做護(hù)旗手！于是，這件事在我心里永遠(yuǎn)的印下了一個(gè)痕跡。
這件難忘的事過(guò)去了以后，我一直都沒(méi)有忘。因?yàn)槲矣X(jué)得，學(xué)校任何一項(xiàng)活動(dòng)都是有益于我們健康成長(zhǎng)的！
一件難忘的事教案篇十三
人生有很多第一次都特別難忘，比如第一次掛水，第一次烤山芋，第一次，其中，最讓我難忘的就是第一次鏟貓屎。
今天，老媽想去把我家愛(ài)咪扔掉，因?yàn)闆](méi)有人去鏟貓屎。我被媽媽的舉動(dòng)給逼急了，一下子鼓起了勇氣，拿了一個(gè)袋子自告奮勇去鏟貓屎了。
我剛走到貓砂盆前就聞到了一股臭味，我走近一看，貓砂盆白色的貓砂里裹著的全是黑色的貓屎還有結(jié)塊的貓尿。我拿起了貓鏟，用力的往貓砂盆底部挖掘著，結(jié)果不小心用力過(guò)猛，幾粒貓砂“跳躍”了起來(lái)，朝我迎面飛來(lái)。嚇得我手一抖，扔了鏟子，一下子跳出幾米遠(yuǎn)，看著散落在地板上的幾粒貓砂，我不禁頭疼了，陣陣臭味飄來(lái)，已經(jīng)讓我犯惡心，現(xiàn)在還要我去撿？老天爺真會(huì)折磨我！
在我欲哭無(wú)淚的時(shí)候，老爸笑瞇瞇的走了過(guò)來(lái)，遞給我一副手套：“加油！”
“爸爸，你一點(diǎn)沒(méi)有父愛(ài)！快來(lái)幫我?！蔽壹钡锰_，向爸爸求助。
爸爸卻只給我了一個(gè)同情的眼神：“你自告奮勇的，別讓自己丟臉。”
好，那我就“自力更生”！我戴上手套，先把散落的.幾粒貓砂撿了進(jìn)去，再拿起鏟子向“貓砂盆”進(jìn)攻。我再挖的時(shí)候，挖到了一粒粒貓屎和像石頭一樣堅(jiān)硬的貓砂塊。挖到最后的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)整盆貓砂都不可以用了。我就讓爸爸來(lái)教我，爸爸讓我把盆里的貓砂全部倒掉，然后再讓我?guī)е痔椎剿堫^那里去洗貓砂盆，最后又讓我放點(diǎn)洗潔精刷一遍。過(guò)了一會(huì)貓砂盆就洗好了，我再用干凈的布頭擦干水分，放到原來(lái)的位置，倒入一袋新的貓砂入盆。
通過(guò)這次鏟貓屎，我知道了貓屎原來(lái)這么臭和養(yǎng)一只貓?jiān)瓉?lái)是這么麻煩的，讓我明白了做什么事都不容易，我們無(wú)論做什么都要用心，都要堅(jiān)持！
一件難忘的事教案篇十四
我們大家都知道，不管您昰農(nóng)民，還昰大老板，都要做好誠(chéng)實(shí)。講信用。
我記得曾經(jīng)在我八歲的時(shí)候，我做了－件令我終生難忘的事。有一次，我去上學(xué)時(shí)看到了10元錢。當(dāng)我彎著腰撿起這10元正要轉(zhuǎn)身走的時(shí)候，我的心正在和思想爭(zhēng)吵，我正在想：這10元錢有可能是打工者丟的，他們每天都起早摸黑，雖然這只是僅僅的10元錢，但這也是打工者他們用一點(diǎn)一滴的汗水換來(lái)的，當(dāng)我想到這時(shí)，我毫不猶遇地轉(zhuǎn)回來(lái)。因?yàn)槲业男睦镆呀?jīng)告訴我該怎么做了。
我撿起了那10元錢藏在褲兜里。放學(xué)了，我再次回到剛才撿到錢的地方，我想了想，終于想出來(lái)了。過(guò)了幾天，學(xué)校有一個(gè)自愿捐款的活動(dòng)，我把上次撿到的10元錢加上我自已的20元錢給捐出去了。
過(guò)了幾年后，回憶起這件事時(shí)，我明白了做人就要講誠(chéng)實(shí)。講信用，踏踏實(shí)實(shí)的。
一件難忘的事教案篇十五
看著看著電視機(jī)上的歌星，聽(tīng)著那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我不禁想起了幼年時(shí)候的一件事。
記得那是4歲的時(shí)候，那時(shí)我差不多剛會(huì)走，不過(guò)站得不是很正。一天晚上，我的父母親正在起居室看電視，唯有幼小的我在床上躺著，看著燈光的照射，我在床上翻來(lái)覆去的，怎么睡也睡不著，于是，從腦海閃過(guò)一絲想法：“媽媽不讓我看電視，我自己去看，反正我又會(huì)走路了?！毕胫胫?，我還真的開(kāi)始行動(dòng)了，我一手抓住席子，另一只手拼命的出力，先左腳放下，在輕輕地把右腳放下，“嘿，終于下到地了，好開(kāi)心哦！”我一邊補(bǔ)停的喊著，一邊向起居室的方向走去，突然，想不到的事情發(fā)生了。由于，那時(shí)的心情非常興奮，不看路了，隨著“撲”的一聲我像青娃一樣撲在地上，隨著‘撲’的一聲把媽媽驚醒了，連忙朝我的方向走去，媽媽看見(jiàn)了我既然好笑又心疼，便輕聲的唱起：“小孩兒一定要經(jīng)過(guò)努力的去學(xué)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小困難，就垂頭喪氣。自己站起來(lái)吧！媽媽為你加油！你一定能行的”。在媽媽的鼓勵(lì)下我終于爬起來(lái)了。
一件難忘的事教案篇十六
從小家里兄弟多，父母忙著在外賺錢養(yǎng)家，沒(méi)有有時(shí)間來(lái)照顧我們的生活起居。于是我們兄弟很小就學(xué)會(huì)自己照顧自己，什么洗衣做飯之類，我們幾個(gè)兄弟做的實(shí)在比好多女孩子還要好。所以我最得意的一件事情就是我能輕松的做上一桌子可口的的飯菜。什么小炒三絲、暴炒墨魚(yú)仔、清蒸鯽魚(yú)、紅燒肘子、麻辣豆腐、醋溜黃瓜等等，吃過(guò)我做的菜的朋友總是贊不絕口。那些嘴讒的朋友隔三岔五就要來(lái)吃我做的菜，就連我的一個(gè)做大廚的朋友都說(shuō)我的菜做的的確不錯(cuò)。聽(tīng)了他們的贊揚(yáng)，我那幼小的虛榮心還真的得到了莫大的滿足，竟還有些飄飄然起來(lái)。
難忘的是他們有一次吃了我做的蒸扣肉，非要我告訴他們這道菜品的做法，說(shuō)好好的學(xué)一學(xué)，也讓自己的家人飽飽口福。
其實(shí)這道菜品的做法真的是我家祖?zhèn)鞯?，因?yàn)槊康酱汗?jié)前夕，我們就有炸扣肉的傳統(tǒng)，這都是我爸爸親手教給我的。其實(shí)這道菜很多人都會(huì)，可是要蒸得清香撲鼻，吃得甜而不膩那就還是有一些講究的。我于是告訴他們首先原才料要講究，買回的豬肉一定要是帶皮的腰間五花肉，一層瘦肉一層肥肉。處理干凈后，切成大約手掌見(jiàn)方的塊兒，放進(jìn)有一點(diǎn)點(diǎn)八角，茴香和鹽味的開(kāi)水里煮上15分鐘;然后把豬肉在糊酒里浸過(guò)，撈出放在熱油鍋里炸上7、8分鐘，那種特別的肉香就已經(jīng)出來(lái)了。接下來(lái)就是蒸制，把炸好的豬肉塊切成薄薄的片，然后一片肉一片香芋的夾雜放好在大碗內(nèi)，碗底放一些已經(jīng)調(diào)好鹽、醬油、蒜末、糊酒的香料和自家腌制的豆豉,放入蒸鍋蒸十?dāng)?shù)分鐘。開(kāi)鍋后端出肉來(lái)，趕快再放上白白的蔥段，紅紅的辣椒絲，淋上香油。這下，色香味便什么也不少了。
我將做法告訴他們后，他們做了也叫我去品嘗，可不是咸了就是淡了，不就是沒(méi)有我做的香甜可口。他們還是一致認(rèn)為我的做的最好，想著教他們做菜我就真的難以忘懷，得意之極。
5.作文提綱怎么寫(xiě)例子。
6.語(yǔ)文作文提綱怎么寫(xiě)。
8.怎么寫(xiě)作文題綱。
9.怎么寫(xiě)作文的提綱。
一件難忘的事教案篇十七
我們每個(gè)人的心中都有難忘的一件事，就如樹(shù)苗一直，一直在心中成長(zhǎng)，正是因?yàn)殡y忘的一件讓我們成長(zhǎng)很多。更多難忘的一件事作文盡在百度攻略。
在我記憶的布袋里，藏著許多即令我難忘又讓我感動(dòng)的事情。那被感動(dòng)的眼淚澆灑在布袋里母親種下的種子，使它們發(fā)芽，使它們成長(zhǎng)。其中有一棵小樹(shù)苗，那是最令我難忘的。
記得我九歲時(shí)，朋友邀請(qǐng)我去她家玩耍，可是家太遠(yuǎn)，要乘坐公共汽車，所以我是乘坐296公車去她家的。
車上人并不擁擠，但唯獨(dú)我一個(gè)人沒(méi)座位，一位年邁的老爺爺說(shuō)：“小朋友，我馬上就要下車了，您坐這個(gè)座位吧！”“謝謝您！但是您先坐，您下車了我再坐吧！”我回答道。
終于，那位老爺爺下了車。我坐了那個(gè)座位，一大群人擁進(jìn)來(lái)，只有個(gè)別的有座位坐。
我拿著一本書(shū)出來(lái)看，但車上有一情景吸引了我，場(chǎng)面是多么像一塊磁鐵，把我緊緊地吸住了。
一位母親帶著兩個(gè)殘疾人，一位像是她的丈夫，一位像是她的兒子，一位失明，一位截肢。
母親對(duì)她兒子說(shuō)：“兒子，您累嗎？”那位失明的孩子回答：“媽，我不累！”他對(duì)著父親說(shuō)：“爸爸，您哪？”父親擦了太陽(yáng)穴的一絲汗，又問(wèn)妻子：“您累嗎？”妻子說(shuō)：“不累不累？”他們漸漸走到我的座位旁，我毫不猶豫地起身讓座：“您們坐吧！”那位父親尷尬地說(shuō)：“不不不，謝謝您小朋友，我不累。”我再次推拉他，最后，他不好意思地坐下了，還向我道謝。但是，父親看妻子和自己的孩子站著，心里怎么好受呢？連忙讓妻子和孩子坐下。妻子說(shuō)：“您的腳站著不方便，您坐您坐?！闭煞蜻B忙應(yīng)道：“如果是我坐著，我又不能抱孩子；您坐著還能抱著孩子呢！”那位母親忘了望孩子，孩子說(shuō)：“爸爸，您坐，我站著沒(méi)關(guān)系！”丈夫二話不說(shuō)，把妻子拉在座位上，讓她抱著孩子。
過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)到一個(gè)紅綠燈路口，司機(jī)一剎車，那位父親率到了。兒子雖然什么也看不見(jiàn)，但他感覺(jué)得到，父親摔倒了。妻子和兒子的臉都發(fā)紫，父親立刻站起來(lái)，對(duì)他們母子兩說(shuō)：“我沒(méi)事，別擔(dān)心。“旁邊站著的那位青年看不過(guò)眼了，對(duì)他旁邊坐著的那位叔叔說(shuō)：“對(duì)不起，這位先生，您能讓位給那位殘疾人嗎？”那位叔叔沒(méi)理他，他重復(fù)地再說(shuō)了一邊，那位叔叔終于回答了：“哦！叫我啊，我以為您叫誰(shuí)呢！”青年斬釘截鐵的說(shuō)：“請(qǐng)您讓位給那位殘疾人?！蹦俏皇迨寤卮穑骸拔疑宪囀歉读隋X的，他有沒(méi)有得坐關(guān)我什么事！”我頓時(shí)心里恨著那個(gè)叔叔：我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)怎么沒(méi)愛(ài)心的人，不讓就不讓，干嘛說(shuō)出這樣的話，我鄙視您！那位青年再?zèng)]說(shuō)什么，只是全車人都在注視那位青年和那個(gè)叔叔。
突然，那個(gè)叔叔旁邊的一位老爺爺站起來(lái)，讓座個(gè)父親，那位叔叔不給了：“您坐下！”他對(duì)這老爺爺說(shuō)：“別人的事您別管！”原來(lái)，那位老爺爺是那個(gè)叔叔的父親。
那位母親站起來(lái)說(shuō)：“謝謝大家對(duì)我們的關(guān)心，但是，我們要下車了?！边€鞠了個(gè)躬，那滿頭大汗的父親也一步一步的坐下了公車。
全車人個(gè)個(gè)瞪著那個(gè)叔叔，過(guò)了一會(huì)兒，我也下車了。
是啊！次是的.場(chǎng)面，難道我們不該去幫助他們嗎？
一件難忘的事教案篇十八
忘不了那次下著大雨，爸爸下班后連忙給我送傘;忘不了我的腳受傷后，同學(xué)們關(guān)心體貼的話語(yǔ);忘不了，我成績(jī)下降時(shí)，老師鼓勵(lì)的眼神......但是，最令我難忘的一件事，卻是......
五年級(jí)時(shí)，我和肖容是同桌。那次，媽媽從洛陽(yáng)給我買回來(lái)的一根漂亮的可擦水筆，高興地一看再看天藍(lán)色的外衣，蓋子上還有一朵粉紅色的花兒，花蕊是燦爛的黃色，還會(huì)自動(dòng)旋轉(zhuǎn)，筆蓋旁邊的花瓣還會(huì)上下移動(dòng)，按一下，花瓣就會(huì)打開(kāi)，再按一下，又會(huì)很快合上。
早上，我?guī)е业摹皩氊悺迸d高采烈地來(lái)到了學(xué)校。一到教室，我就迫不及待地給同學(xué)們欣賞我的新筆，大家把我圍起來(lái)，擠得簡(jiǎn)直是水泄不通。其中，對(duì)我的新筆最感興趣的就是我的同桌肖容了，她又是問(wèn)我從哪里買的，又是問(wèn)我多少錢，快比上十萬(wàn)個(gè)為什么了，我心里很得意地一一告訴了她。并洋洋得意地拿出新的水筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
第二天是周六，上午，我不慌不忙地拿出書(shū)包，準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)了，可這時(shí)，我卻怎么也找不到我的“寶貝”了!我急得呀就像熱鍋上的螞蟻，把文具盒翻了又翻，家里也被我弄得一團(tuán)糟。我想：這下完了，我多么喜歡的一支筆呀，卻只用了一天就失蹤了。
怎么會(huì)丟呢?難道被誰(shuí)悄悄拿走了?不行，到了星期一我要好好在教室找找。
挨過(guò)了周末，星期一一到教室，我慌忙課桌地上找起來(lái)沒(méi)有，忽然，我竟然看到我的同桌拿出了我的新水筆，我馬上不高興地說(shuō)：“好啊你，竟然偷偷拿我的東西!”
肖容一臉茫然地問(wèn)：“我怎么了，我拿你什么東西了?”
不是吧，證據(jù)都擺在眼前，居然還不承認(rèn)。我沒(méi)好氣地說(shuō)：“那我問(wèn)你，我的新水筆找不到了，你怎么會(huì)有和我一樣的水筆?”她理直氣壯地說(shuō)：“我看你那天的水筆漂亮，星期六，爸爸正好去洛陽(yáng)，我就讓爸爸也給我買了一支?！?/p>
正說(shuō)著，上課鈴響了。我心里十分不高興：哼，拿了別人的東西，還那么有理。整一天，我們都沒(méi)有說(shuō)話，要知道，我們每天的課間都是手拉手一起玩的呀。
晚上寫(xiě)完作業(yè)，開(kāi)始換第二天上課用的書(shū)，突然，我的新水筆竟然從我的英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)中跳了出來(lái)太不可思議了，我高興地拿起來(lái)，小心翼翼地放進(jìn)了文具盒。
第二天，我剛到學(xué)校，就跑到肖容前，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，昨天我錯(cuò)怪你了，我的那只筆也找到了。”
肖容大度地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們永遠(yuǎn)是好朋友!”我們愉快地手拉手玩起來(lái)。肖容被我錯(cuò)怪了，心里一定特別難受，一支筆算什么，朋友之間的信任和快樂(lè)才是最重要的。筆丟了，還可以再買，可誤會(huì)了朋友，傷害了友情，也許就會(huì)在朋友的心靈抹下一道陰影。我真后悔昨天冤枉了好朋友。
盡管這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但仿佛就在昨天，它時(shí)時(shí)提醒我任何時(shí)候都要冷靜，任何時(shí)候都要珍惜友誼。
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