教案應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求進(jìn)行編寫。在編寫教案時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，選擇適合的教學(xué)方法和教具。更多的教案范文可以幫助我們了解教案設(shè)計(jì)的多樣性。
成長的故事教案篇一
1、初步感知故事，通過動(dòng)畫，理解故事內(nèi)容。
2、通過故事體驗(yàn)長大后的快樂。
m—pc（互動(dòng)投影），大圖書，幼兒用書。
師：小朋友們見過毛毛蟲嗎？今天我們學(xué)的故事里呀，也有一只毛毛蟲，這只毛毛蟲呀，每天都盼望著能快點(diǎn)長大，我們一起來看看它是怎么長大的吧。
教師出示大圖書。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖書2—3頁。
師：今天我們我們要講的故事的名字就叫《丑妞妞成長記》請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看大圖書。
提問：圖上面有誰？他們是什么樣子的？請(qǐng)你給毛毛蟲取個(gè)名字你會(huì)叫它什么呢？
引導(dǎo)幼兒講述圖畫內(nèi)容，教師總結(jié)：我是一只毛毛蟲，他們叫我丑妞妞，因?yàn)槲液艹笠仓荒苈嘏ぶ?。可是我的哥哥姐姐很漂亮?/p>
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖書4—5頁。
師：我們來看看，圖畫上的蝴蝶到底有多漂亮呢？
提問：兩只蝴蝶哪里很漂亮呢？看到他們那么漂亮，妞妞會(huì)想什么呢？
引導(dǎo)幼兒講述圖畫內(nèi)容，教師總結(jié)：蝴蝶都有一對(duì)美麗的翅膀，可以在花園里自由飛翔，身上的花紋也非常漂亮。我盼望著快點(diǎn)長大，想哥哥姐姐一樣。（出示講解紅色字詞：花紋、非常、盼望。）。
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖書6—7頁。
師：有一天，有人來找妞妞了，我們來看看是誰？
提問：這時(shí)候誰出現(xiàn)了呢？他和妞妞在做什么呢？
引導(dǎo)幼兒講述圖畫內(nèi)容，教師總結(jié)：一天，媽媽來找妞妞了，他告訴妞妞：孩子，你要長大了，可是要遇到一些困難。我堅(jiān)定的說：我不怕困難，我要長大。（適時(shí)出示講解紅色字詞：告訴、遇到、困難。）。
4、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖書8—9頁。
師：妞妞要長大了，它開始變化了，我們來看看妞妞首先發(fā)生了什么？
提問：你看到妞妞開始做什么了？她你認(rèn)為它這樣會(huì)有什么喂養(yǎng)的感覺呢？
引導(dǎo)幼兒講述圖畫內(nèi)容，教師總結(jié)：我開始吐出一根根的細(xì)絲，把自己圍住，（感覺）“好悶啊”我還是對(duì)自己說“我不怕困難，我要長大?！?/p>
5、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖書10—11頁。
師：妞妞突出了很多細(xì)絲做成了她的“小屋”，它在小屋里做什么呢？我們接著往下看。
引導(dǎo)幼兒講述圖畫內(nèi)容，教師總結(jié)：過了幾天，我開始慢慢脫掉我身上的“舊衣服”，這是個(gè)過程很痛苦，可是我看到了自己的變化，我堅(jiān)定的對(duì)自己說“我不怕困難，我要長大?！保ㄟm時(shí)出示講解紅色字詞：過程、變化。)。
6、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖書12—13頁。
師：妞妞脫掉了舊衣服，它的樣子也發(fā)生了一些變化，是什么變化呢？一起看看吧！
提問：妞妞的衣服要脫好幾次？你發(fā)現(xiàn)妞妞有什么變化了嗎？
引導(dǎo)幼兒講述故事內(nèi)容，教師總結(jié)：我身上的舊衣服要脫四、五次，每次都是一個(gè)很痛苦的過程呢。但是每一次都有一些變化：翅膀長出一點(diǎn)點(diǎn)了，觸角長出一點(diǎn)點(diǎn)了……（適時(shí)出示講解紅色字詞：觸角。）。
7、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖書14—15頁。
師：妞妞已經(jīng)變得不要一樣了，她會(huì)想什么呢？往下看看吧！
提問：妞妞呆在自己的小屋子里，它在想什么呢？
引導(dǎo)幼兒講述故事內(nèi)容，教師總結(jié)：我感覺到我完全變了一個(gè)模樣，是不是我也像哥哥姐姐一樣的漂亮呢？（適時(shí)出示講解紅色字詞：完全。）。
8、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖書16—17頁。
師：妞妞還在自己的小屋里，她能出來嗎？往下看看吧！
提問：妞妞這時(shí)候在哪里？想想，妞妞有什么辦法出來呢？
引導(dǎo)幼兒講述故事內(nèi)容，教師總結(jié)：我還在我的.“小屋”里，我拼命地咬啊咬，陽光照進(jìn)來了，我終于可以出去了。
9、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖書18—19頁。
師：妞妞終于出來了，會(huì)什么怎么樣的情景呢？我們一起看看吧。
提問：妞妞出來了，她現(xiàn)在是什么樣子的呢？她見到了誰？都說了什么？妞妞高興嗎？
師：妞妞長大了，她變得非常漂亮了。讓我們一起來看看故事的動(dòng)畫吧。
教師點(diǎn)擊故事題目，播放故事動(dòng)畫，幼兒整體欣賞。
1、教師帶領(lǐng)幼兒翻看大圖書并講述故事。
2、教師點(diǎn)擊“講故事圖標(biāo)，”幼兒完整地傾聽故事。
師：再讓我們一起來看看妞妞長大的過程，聽一聽故事吧。
教師帶領(lǐng)幼兒閱讀小圖書。
師：我們的小圖書里面也有一只妞妞在努力成長呢，我們一起來看看藏在書中的妞妞，她長大的過程。
幼兒整理幼兒用書，教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
成長的故事教案篇二
記憶中的父親總愛穿寬松的素色襯衣，任風(fēng)吹得鼓脹，穿著一雙大大的膠底拖鞋，“嗒嗒”聲和黃昏無力的風(fēng)兒結(jié)伴而行。和其他的中年男人一樣，他有時(shí)也愛吸幾口煙，喝幾口酒，打幾回?fù)淇?，偶爾喝多了，便醉在一片夕陽的余暉中，看單只的鳥兒孤寂地滑過茫茫的天際。除了這些，我只知道父親愛喝碧螺春。
童年，天真無知的我總是問父親，他為什么那么喜歡喝碧螺春。每次父親都會(huì)沉默半天后輕輕吐出一個(gè)字“香”，然后端起茶杯，起身離開。無奈，我的好奇心太強(qiáng)，趁父親不在，偷偷泡了一杯，“咕嘟”一口，好苦，好澀，卻無法體會(huì)出父親口中的“香”。
后來，我上了小學(xué)，父親在外地打工，我?guī)缀趺繉W(xué)期都去看望父親，并向他匯報(bào)我這學(xué)期的“成就”。記得我第一次得“三好生”的時(shí)候，興奮得我手舞足蹈，迫不及待地將這個(gè)喜訊告訴媽媽，母親笑得合不攏嘴，不住地夸我，可我更想得到的是父親一句發(fā)自內(nèi)心的夸贊。
以后仍舊是那樣，冷淡的父親，高興的母親，倔強(qiáng)的我。直到那次，我才真正體會(huì)到父親那沉默而深沉的愛。又遭到父親數(shù)落了，心里很不是滋味，好久沒喝碧螺春了，忽然有一種再嘗嘗的沖動(dòng)，泡上一杯碧螺春，只聞了一下，那種清香便回旋于五臟六腑之中了，呷了一口，慢慢咽下，微苦之氣令我身子一顫，但緊接著來的卻是淡淡的香醇。那一瞬間，我明白了父親對(duì)我“冷淡“的愛。
如果母愛是熱情似火的玫瑰，父愛便是沁人心脾的茉莉，雖不如母愛的豪放，卻比母愛多了份馨香；如果母愛是奔流不息的江河，父愛便是緩緩流動(dòng)的小溪，雖不如母愛洶涌，卻比母愛多了份默默；如果母愛是風(fēng)雨過后的彩虹，父愛便是東方初升的朝陽，雖不如母愛斑斕，卻比母愛多了份期待。
我在父愛中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在父愛中學(xué)會(huì)了沉著，在父愛中學(xué)會(huì)了希望……當(dāng)然，我更在這般父愛中學(xué)會(huì)了成長，懂得了人生。
成長的故事教案篇三
１、結(jié)合口語交際與習(xí)作提示，選擇自己感興趣的內(nèi)容寫一寫，把自己成長的體驗(yàn)融入到自己的中。
２、把事情寫清楚，能寫己的真情實(shí)感。
３、通過習(xí)作訓(xùn)練，深入思考和交流成長中的故事和成長中的問題。
１、選擇最能表現(xiàn)“成長”這一主題的一、兩件事情來寫。
２、能把事情寫清楚，寫具體，寫出這件事帶給自己的成長體驗(yàn)。
設(shè)計(jì)意圖：良好的開端等于成功的一半。通過教師的有激勵(lì)性的語言，激發(fā)大家積極參與學(xué)習(xí)的興趣，鼓舞士氣，為下面的習(xí)作指導(dǎo)做好情緒鋪墊。
同學(xué)們，人們常說：“初生牛犢不怕虎?！蔽覀冋谝惶焯扉L大，我們收獲過成功的喜悅，經(jīng)歷過失敗的磨練，生活中有笑有淚，有苦有甜。相信在你身上發(fā)生過許多讓你記憶猶新的成長故事。引出課題：成長的故事。
設(shè)計(jì)意圖：通過語言引導(dǎo)，激發(fā)師生間的共鳴及同理心，確定主題。
1、（出示系列圖片）打開記憶的開關(guān)，去尋找成長的足跡：瞧！那一張張獎(jiǎng)狀、一份份榮譽(yù)證書、一張張珍貴的照片------這一切的一切將永遠(yuǎn)保存在我們每個(gè)人的心里。今天，我們就來把你們心間流淌著的那一個(gè)個(gè)難忘的故事變成文字記錄下來吧，分享生活中的酸甜苦辣。
2、明確主題：把成長中最難忘（快樂、悲傷、逗笑……）的事寫下來,注意寫清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。圍繞“成長”，把過程、感受寫清楚、具體。說真話、心里話，表達(dá)己的真情實(shí)感。
3、指導(dǎo)選材：通過上一堂口語交際課的學(xué)習(xí)，你準(zhǔn)備寫一個(gè)什么成長故事呢？（學(xué)生述說，師歸納出示課件）。
４、小組交流提要、打算。
設(shè)計(jì)理念《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感?！北驹O(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生回憶生活故事，激發(fā)學(xué)生習(xí)作熱情，讓學(xué)生享受教學(xué)的愉悅。
５、引路，學(xué)習(xí)寫法。重點(diǎn)指導(dǎo)開頭和結(jié)尾的方法，做到有趣、生動(dòng)、吸引人。
設(shè)計(jì)意圖］引路，為學(xué)生的習(xí)作了借鑒的范例；指導(dǎo)評(píng)說，使學(xué)生從中獲得的智慧，醞釀的情趣，打開的'思路。又把有效的指導(dǎo)融入在教學(xué)之中，使學(xué)生在情感表達(dá)上，慢慢地從生活中滲透出來，做到渾然一體。
設(shè)計(jì)意圖：這里要讓學(xué)生把自己在學(xué)習(xí)生活中看到的、聽到的、做到的內(nèi)容，或親生經(jīng)歷的事情，提起筆，不受任何限制，說出來，寫下來，而最關(guān)鍵的要說真話、吐真情，寫真情，表達(dá)自己的情感。真正實(shí)現(xiàn)習(xí)作“我口說我心，我手寫我口”，體現(xiàn)語文學(xué)科“口頭為語，書面為文”的實(shí)質(zhì)。
設(shè)計(jì)意圖：教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞，要保證不同水平的學(xué)生都能獲得成功的快感?？梢允切蕾p自己，也可以是欣賞同學(xué)；可以欣賞全文或比較出彩的一個(gè)段落，也可以欣賞一句話甚至一個(gè)詞語。
設(shè)計(jì)意圖：習(xí)作教學(xué)是語文課程中最具生命個(gè)性的教學(xué)層面，是學(xué)生運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是學(xué)生放飛情感、表明態(tài)度、實(shí)踐人生價(jià)值的體現(xiàn)?！墩n標(biāo)》要求習(xí)作教學(xué)“讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感?！皽p少對(duì)學(xué)生的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)”?；谶@一理念，教學(xué)設(shè)計(jì)中力求讓學(xué)生選擇自己最喜歡的話題，抓住特點(diǎn)寫己的特色。
成長的故事教案篇四
1.通過審題，明確本次習(xí)作要寫自己成長過程中的一件小事。
2.了解寫一件小事要選材真實(shí)，內(nèi)容具體，能夠?qū)懗鲞@件事情給自己帶來的真實(shí)感受。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。
1.選擇合適的材料，體現(xiàn)文章的中心。
2.在記敘一件事時(shí)，如何“把文章的內(nèi)容寫具體”是這次習(xí)作的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。
2.選材范圍：成長過程中的一件小事。
3.習(xí)作要求：選材真實(shí)、內(nèi)容具體、體現(xiàn)中心。
課件。
一、導(dǎo)入課題。
日子一天天過去，我們一天天長大。在成長的過程中，我們有過獲得成功的喜悅，有過遭受挫折的煩惱，也遇到過困惑不解的問題。但無論怎樣，成長的經(jīng)歷都是令人難忘的。今天，老師讓同學(xué)回憶一下在你們的成長的過程中的難忘的故事。
二、指導(dǎo)審題。
（l）通過題目，同學(xué)們可以看出對(duì)文章所寫的內(nèi)容有什么要求？（寫成長過程中一件事）。
（2）理解“成長”。（是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，從不會(huì)到會(huì)，從不懂到懂，從沒有體會(huì)到有體會(huì)等等）。
三、明確選材。
（l）指導(dǎo)選材：在不知不覺中，你長大了?；貞洺砷L的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪些事情讓你印象深刻？如：懂得感恩（關(guān)心你，幫助你，教育你，讓你受到啟發(fā)的）、獲得成功（你學(xué)會(huì)了什么，遇到困難勇敢地克服等）、懂得道理（經(jīng)過一件事情，明白一個(gè)道理）。
（2）教師小結(jié)：通過大家的觀察、發(fā)言，我們明確了這次作文的寫作范圍，可以寫寫“感恩”的，也可寫些“獲得成功”的，還可寫寫“懂得道理”。既可以寫發(fā)生在學(xué)校里的事，又可以寫發(fā)生在家庭里的事，還可以寫發(fā)生在社會(huì)上的小事；不但可以寫正面的，也就是好的方面的小事，還可以寫反面的，不好的事，但需要注意的一點(diǎn)是同學(xué)們選擇的材料一定要真實(shí)，要寫自己親身經(jīng)歷的事，希望同學(xué)們做到心中有事可說，有事想說，有事要說，有事敢說。
四、范文引路，激發(fā)興趣。
1、出示范文。
成長的故事教案篇五
已經(jīng)進(jìn)入小班第二學(xué)期了，班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐，但幼兒對(duì)成人依賴的的現(xiàn)象依然明顯存在，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且幼兒的自己的父母欠缺關(guān)心的意識(shí)，因此在活動(dòng)中讓感受成長的快樂，嘗試不依賴成人，能主動(dòng)做事，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)、責(zé)任心和動(dòng)手能力。
1、體驗(yàn)長大了的自豪。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力、發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
3、激發(fā)幼兒熱愛生活的情感。
（一）“成長的變化”主題活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過照片、視頻試衣服活動(dòng)，感受自己的變化。
2、初步運(yùn)用用比較的方法，了解自己的長大，發(fā)現(xiàn)不同。
3、大膽說出以前和現(xiàn)在你喜歡什么時(shí)候。
（二）“我的本領(lǐng)”主題活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒知道自己的.事情自己做。
2、在老師同伴的幫助下可以穿脫衣服和扣扣子。
3、會(huì)看畫面能根據(jù)畫面說出圖中有什么、發(fā)生了什么事等。
（三）“我又進(jìn)步了”主題活動(dòng)目標(biāo)：
1、說一說自己和以前有什么本領(lǐng)。
2、喜歡用涂涂畫畫表達(dá)一定的意思。
3、大膽說出自己會(huì)干什么。
（四）“長大后的我”主題活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道各行各業(yè)職業(yè)的辛苦。
2、愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的。
3、愿意用圖畫和符號(hào)表達(dá)自己的愿望和想法。
成長的故事教案篇六
設(shè)計(jì)意圖：
如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在當(dāng)今物質(zhì)條件優(yōu)越的時(shí)代，孩子們感受著來自家庭、社會(huì)等各方面的寵愛，成為了“家中的寶”，多數(shù)幼兒形成了自我中心，只知獲取、不懂給予的眾人為我的心理傾向。具體表現(xiàn)為：習(xí)慣接受別人的關(guān)心愛護(hù)，而不知道積極主動(dòng)地用愛心去對(duì)待別人，甚至驕橫跋扈。本次活動(dòng)以身邊熟悉的“愛的故事”為支點(diǎn)，截取生活中常見的愛的不同表達(dá)方式，加深孩子對(duì)愛的理解，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，我們都要擁有一顆愛心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽分享愛的故事，并嘗試用繪畫的'方式，記錄自己最感激的人和事。
2、感受愛的不同表達(dá)方式，初步懂得人人都應(yīng)有一顆愛心。
3、體驗(yàn)關(guān)愛他人的快樂。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
分享愛的故事，表達(dá)自己的感受與想法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感受、理解愛的不同方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、愛心卡片，音樂《讓愛傳出去》。
2、公益廣告“關(guān)愛他人”;ppt課件。
3、心愿卡、記號(hào)筆若干。
活動(dòng)過程：
1、出示“愛心卡”，導(dǎo)入活動(dòng)。
“這是什么?”(打開愛心卡，認(rèn)讀“愛”字)“什么是愛?猜猜華老師為什么要送愛心卡給你們?”--愛就是喜歡。
2、感受、理解愛的不同表達(dá)方式。
“剛才小朋友講了很多的愛，我這里還有一些愛心照片，我們來看看里面都有哪些愛?”阿姨這個(gè)手勢(shì)表示什么意思?(愛)，模仿手語。
(逐一觀看愛心照片)，這里的愛心表示什么意思?
(1)婚禮現(xiàn)場(chǎng)的愛心氣球---------愛是相親相愛。
(2)給災(zāi)區(qū)愛心捐款、愛心車隊(duì)------愛是互相幫助。
(3)點(diǎn)燃蠟燭許愿------------愛是一種祝福。
(4)醫(yī)院里的愛心氣球----------愛是關(guān)愛生命。
(5)愛心書屋--------------愛是一起分享。
(6)奧運(yùn)火炬愛心傳遞----------愛是傳遞。
(7)愛心小屋無償獻(xiàn)血----------愛是奉獻(xiàn)。
小結(jié)：其實(shí)，在我們的生活中到處都能看到愛，每一顆愛心里面都藏著一個(gè)愛的故事。
3、觀看公益廣告“關(guān)愛他人”，分享生活中的愛心故事。
“在下面這段愛心廣告中也藏了許多愛的故事，讓我們一起來找找吧!”提問：你在廣告中看到了哪些愛心故事?(幼兒自由交流討論)(1)小朋友踢足球，差點(diǎn)砸到嬰兒車?yán)锏膶殞?，大哥哥及時(shí)用頭頂起了球。
(2)叔叔手里的書太多，快要滑下來時(shí)，大哥哥幫忙扶了一把。
(3)老爺爺騎著裝滿東西的山輪車，爬不上橋，大哥哥在后面推了一把。
(4)看見倒在地上的自行車，馬上把車扶起來。
(5)姐姐的羽毛球掛到了樹枝上，大哥哥幫忙拿下來。
(6)大姐姐把可樂罐撿起來扔進(jìn)垃圾箱。
小結(jié)：生活中有這么多人給了我們愛和幫助，我們應(yīng)該從心里感謝他們。我們也要有一顆愛心。
4、體驗(yàn)愛帶來的快樂。
(1)討論：有誰幫助過你?幫助你什么事?想對(duì)他說些什么?請(qǐng)你大聲的說出來，我想他們會(huì)聽到的。
(2)除了用語言來表示感謝，還可以用什么方式來表達(dá)?
(3)剛才大家在感謝別人的時(shí)候，心情怎么樣?
小結(jié)：原來被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件快樂的事!
(4)記錄愛的故事。
“華老師給你們帶來了許多愛心卡，你們可以把最想感謝的人畫下來，還可以畫一畫你們之間愛的故事，感謝的話不會(huì)寫可以請(qǐng)客人老師幫忙，畫完后可以送出你的愛心卡?！?/p>
活動(dòng)延伸：
1、送愛心卡，共同分享愛的故事，體驗(yàn)愛的快樂。
2、小小發(fā)布會(huì)--愛的故事。利用晨間談話十分鐘，講講愛的故事。
3、家園配合。請(qǐng)家長和孩子講要感謝的人或事;關(guān)注身邊發(fā)生、媒體報(bào)道的愛的故事;帶孩子一起用行動(dòng)對(duì)周圍的人或事表示感謝。
教學(xué)反思：
總觀這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。
成長的故事教案篇七
1.通過審題，明確本次習(xí)作要寫自己成長過程中的一件小事。
2.了解寫一件小事要選材真實(shí)，內(nèi)容具體，能夠?qū)懗鲞@件事情給自己帶來的真實(shí)感受。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。
1.選擇合適的材料，體現(xiàn)文章的中心。
2.在記敘一件事時(shí)，如何“把文章的內(nèi)容寫具體”是這次習(xí)作的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。
2.選材范圍：成長過程中的'一件小事。
3.習(xí)作要求：選材真實(shí)、內(nèi)容具體、體現(xiàn)中心。
課件。
日子一天天過去，我們一天天長大。在成長的過程中，我們有過獲得成功的喜悅，有過遭受挫折的煩惱，也遇到過困惑不解的問題。但無論怎樣，成長的經(jīng)歷都是令人難忘的。今天，老師讓同學(xué)回憶一下在你們的成長的過程中的難忘的故事。
（l）通過題目，同學(xué)們可以看出對(duì)文章所寫的內(nèi)容有什么要求？（寫成長過程中一件事）。
（2）理解“成長”。（是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，從不會(huì)到會(huì)，從不懂到懂，從沒有體會(huì)到有體會(huì)等等）。
（l）指導(dǎo)選材：在不知不覺中，你長大了。回憶成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪些事情讓你印象深刻？如：懂得感恩（關(guān)心你，幫助你，教育你，讓你受到啟發(fā)的）、獲得成功（你學(xué)會(huì)了什么，遇到困難勇敢地克服等）、懂得道理（經(jīng)過一件事情，明白一個(gè)道理）。
（2）教師小結(jié)：通過大家的觀察、發(fā)言，我們明確了這次作文的寫作范圍，可以寫寫“感恩”的，也可寫些“獲得成功”的，還可寫寫“懂得道理”。既可以寫發(fā)生在學(xué)校里的事，又可以寫發(fā)生在家庭里的事，還可以寫發(fā)生在社會(huì)上的小事；不但可以寫正面的，也就是好的方面的小事，還可以寫反面的，不好的事，但需要注意的一點(diǎn)是同學(xué)們選擇的材料一定要真實(shí)，要寫自己親身經(jīng)歷的事，希望同學(xué)們做到心中有事可說，有事想說，有事要說，有事敢說。
1、出示范文。
成長的故事教案篇八
通過回憶成長經(jīng)歷,交流成長感受,展示成長收獲,喚醒成長的緊迫感,促進(jìn)學(xué)生更快,更好,更全面地發(fā)展.
1.準(zhǔn)備文稿——范淑君,石云粲,張若妮。
20xx年xx月xx日第四節(jié)課。
(一)儀式。
3,齊唱隊(duì)歌。
(二)主題活動(dòng)。
第一部分:童年的回憶。
主持人講話導(dǎo)入:。
2,節(jié)目:石云粲講解《聽媽媽講她過去的故事》。
第二部分:成長的發(fā)現(xiàn)。
目:小品請(qǐng)不要再讓父母傷心。
5,節(jié)目:詩朗誦在陽光下成長。
第四部分:美好的憧憬。
9,節(jié)目:小品二十年后的聚會(huì)表演:盛夢(mèng)迪,唐羽佳,范淑君,王藝霖。
第五部分:。
成長的故事教案篇九
班長講話：我們生活在一個(gè)精彩的世界里，大自然在創(chuàng)造一切生命的時(shí)候也賦予了他們各自的責(zé)任，今天我們二年級(jí)一班全體同學(xué)要開展“責(zé)任伴我成長，主題班會(huì)”現(xiàn)在開始有請(qǐng)主持人。
（一）做班級(jí)的主人。
2.播放短片看看老師在校園里都拍到了什么？3.大家說說在短片中都學(xué)到了什么？
小結(jié)：這些行為就是沒有責(zé)任心的表現(xiàn)，那我們作為一名小學(xué)生，請(qǐng)把負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)寫在責(zé)任葉上。
上課時(shí)認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。保持環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)集體財(cái)務(wù)，認(rèn)真完成作業(yè)。
2）討論。
3）師：小結(jié)一張紙讓我們知道這是集體的責(zé)任，如果我們每個(gè)人都把班級(jí)的事情當(dāng)做自己的事，這樣的事情就不會(huì)發(fā)生了。其實(shí)，心里裝著集體的事情在我們班里有很多，你們說說大家搜集到的好人好事吧。我們給他們頒發(fā)一個(gè)愛集體的獎(jiǎng)狀。
（二）做生活小主人。
1）主持人：同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里表現(xiàn)很好，在家里是不是什么事情都不做了呢？在家庭中我們也要盡一份責(zé)任，我們班級(jí)做了一份調(diào)查報(bào)告，請(qǐng)班長給大家匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
2）師：小結(jié)：通過這次調(diào)查匯報(bào)，大家有了擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任的意識(shí)，那你們把在家里負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)寫在責(zé)任葉上，貼在責(zé)任樹上。
3）請(qǐng)學(xué)生表演詩朗誦“感謝”
感謝。
翱翔在知識(shí)的海洋里。
我想對(duì)爺爺奶奶說:是呀,這得感謝您,為我們奉獻(xiàn)了一切而您的頭上,卻白發(fā)蒼蒼。
我想對(duì)爸爸媽媽說;是呀,這得感謝您。
此時(shí)此刻,我多想變成一束飄滿芳香的鮮花。
開放在爺爺奶奶窗前。
為我們創(chuàng)造了一切。
讓微笑永遠(yuǎn)留在您的臉上。
1）主持人：雖然我們的雙肩稚嫩，擔(dān)責(zé)任不少，身為小公民我們同樣有一份責(zé)任。
2）請(qǐng)聽一段故事，在大連有一位普通的公交車駕駛員叫黃志全師：小結(jié)：一名平凡的公交車駕駛員為什么能讓這么多人知道他的'名字，因?yàn)樗幸活w閃光的責(zé)任心，在他生命的最后一分鐘用一份責(zé)任心挽救了無數(shù)條生命。
3）請(qǐng)聽故事：《里根負(fù)責(zé)任的故事》。
4）齊讀名人名言。
5）請(qǐng)大家再把在社會(huì)上負(fù)責(zé)人的表現(xiàn)寫下來，貼在責(zé)任樹上。
（四）班主任講話：同學(xué)們你們是祖國的春天，你們的人生剛剛?cè)紵鸹鹧?，有了?zé)任才能有進(jìn)步，才會(huì)有發(fā)展，然我們一起努力，從每一件小事做起，與責(zé)任共同成長，讓責(zé)任之樹扎根在我們心中，讓它枝繁葉茂開花結(jié)果。
（五）課下延伸。
今天我們的班會(huì)課結(jié)束了，但我們的責(zé)任教育要繼續(xù)進(jìn)行。
此時(shí)此刻,我多想化作一縷不倦的涼風(fēng)。
給爸爸媽媽帶去清涼不再讓汗水揮灑。
此時(shí)此刻,我多想化做一杯清茶讓老師的聲音永遠(yuǎn)圓潤，不再嘶啞。
1）自己當(dāng)一天家。想想媽媽是怎樣做的，學(xué)學(xué)媽媽的樣子，把力所能及的家務(wù)事做好，認(rèn)真做完后，請(qǐng)爸爸媽媽檢查一下看看自己的責(zé)任心如何。
2）在班級(jí)承擔(dān)一定的工作，一周以后征求一下同學(xué)的意見。
3）評(píng)一評(píng)班里哪些同學(xué)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，把他們的名字和他們的照片張貼在班級(jí)欄內(nèi)。
作為班主任的我，作為德育實(shí)施者的我們，對(duì)于班會(huì)課又有了幾點(diǎn)想法：
1、要把班會(huì)課上起來。班會(huì)課是實(shí)施品德教育的課堂陣地，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)樹立“先成人后成才”的觀念，首先當(dāng)讓學(xué)生成為一個(gè)善良、有責(zé)任心、有良知、有道德底線的人，無論是否成才都不會(huì)成為社會(huì)的危險(xiǎn)分子。所以要把班會(huì)課上起來。
2、要讓班會(huì)課活起來。班會(huì)課雖然在上，但只是枯燥的講道理，學(xué)生的耳朵聽得長老繭了，你說的道理，他都倒背如流了，但就是知行脫節(jié)，就是再講一百遍又有何用？要害在于能否進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心深處，使他們產(chǎn)生將知轉(zhuǎn)化為行的情感。要以豐富的形式，生動(dòng)的向?qū)W生展現(xiàn)。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，圖片、音樂、故事、詩歌等，不拘一格，“傳道”亦是如此有魅力，學(xué)生們喜聞樂見，真正達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的境界。
成長的故事教案篇十
1學(xué)會(huì)選材：想一想，在我們成長的歷程中，發(fā)生了多少故事！有喜有憂，有笑有淚，有成功有失敗……受到過感動(dòng)，聆聽過教誨，相信總有一件讓你記憶猶新！
2寫出體會(huì)：寫一寫，成長的故事中無論是酸甜苦辣，都會(huì)讓我們慢慢學(xué)會(huì)長大，把自己成長的體驗(yàn)融入到自己的作文中。
3、把事情寫清楚，能寫出自己的真情實(shí)感。
1、選擇最能表現(xiàn)“成長”這一主題的一件事情。
2、并把這件事情寫清楚，寫具體，寫出這件事帶給自己的成長體驗(yàn)。
回憶生活，收集事例。
１、同學(xué)們，今天我們要寫一篇作文，題目是：《成長的故事》。這是一個(gè)全命題的作文題。
２、每一個(gè)題目中總有重要的詞語，這些詞語很關(guān)鍵，我們稱之為“題眼”，我們讀題目、寫作文都要抓住題眼。請(qǐng)大家讀讀題目，說說看，這個(gè)作文題目的題眼是什么？（成長）。
１、審題指導(dǎo)：
（１）同學(xué)們，你們能說說什么叫“成長”？
（２）那么你覺得哪些算是成長呢？（懂得了道理、學(xué)習(xí)的進(jìn)步、自主能力的提高、感受的加深……）。
2、明確主題，指導(dǎo)選材。
你認(rèn)為成長經(jīng)歷中哪件事情最讓你記憶猶新？
交流并隨機(jī)歸類。
品德方面的'成長：會(huì)幫助同學(xué)了為父母做事了能恪守諾言堅(jiān)持原則……。
友情方面的成長：會(huì)解決同學(xué)矛盾會(huì)真心對(duì)待朋友學(xué)會(huì)了謙讓……。
備注：
在失敗與沮喪中的成長：
失敗中得到啟發(fā)摩擦中懂得諒解矛盾中得到教訓(xùn)后悔中得到成長。
3、小結(jié)：是的，在這么多方面，你可以選一件來與大家分享你的成長經(jīng)歷大家可以選擇某一方面，思考一下事例。
4、在這篇作文中，我們還應(yīng)該注意到“成長”是一種變化，從無知到有知，從有錯(cuò)到認(rèn)錯(cuò)，從沒感受到感受深刻，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)還要注意這種變化。
5、現(xiàn)在老師這里有些事例，請(qǐng)你看看能否作為作文的材料？如果有問題就請(qǐng)修改，改成可以適用的材料。
考考你的判斷力：
（1）我常常和同學(xué)爭吵，父母總是叮囑我要好好和同學(xué)相處。有一次，我和同桌為了搶位子，起了沖突，但是我想起了父母的叮囑，主動(dòng)向同桌認(rèn)錯(cuò)。
（2）我在星期天主動(dòng)幫助媽媽擦窗戶，把窗玻璃擦得干干凈凈的。
（3）在星期五的自然課上，老師提出了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我在家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果成功了。
6、其實(shí)可以寫的材料很多，你可以整理一下思路，認(rèn)真選擇，請(qǐng)同學(xué)選擇材料時(shí)務(wù)必注意：1、自己親身經(jīng)歷的事情，覺得有話可寫的。
2、能表達(dá)自己的真情實(shí)感。
7.教師小結(jié)。
今天，我們共同學(xué)習(xí)了《成長的故事》這篇作文，要注意只能記一件事，選材要真實(shí)，文章的內(nèi)容要寫具體，只有這樣，才能更好地體現(xiàn)文章的中心。教師的這篇例文，只是起到拋磚引玉的作用，課后希望同學(xué)們能認(rèn)真寫好自己的《成長故事》。
成長的故事教案篇十一
１、結(jié)合口語交際與習(xí)作提示，選擇自己感興趣的內(nèi)容寫一寫，把自己成長的體驗(yàn)融入到自己的作文中。
２、把事情寫清楚，能寫出自己的真情實(shí)感。
３、通過習(xí)作訓(xùn)練，深入思考和交流成長中的故事和成長中的問題。
１、選擇最能表現(xiàn)“成長”這一主題的一、兩件事情來寫。
２、能把事情寫清楚，寫具體，寫出這件事帶給自己的成長體驗(yàn)。
板書我們?cè)陂L大。
說真話、寫真事、抒真情。
成長的故事教案篇十二
成長是快樂的，同時(shí)也伴著許許多多挫折和失敗，你一定會(huì)因此而感到煩惱，這時(shí)你千萬不要被成長的煩惱打倒，不要灰心，不要放棄，拿出自信你就可以從困難的深淵中走出來。
記得小學(xué)每次放學(xué)以后都總是媽媽催促我快點(diǎn)寫作業(yè)，我總是耷拉著臉小聲說道：“總是有這麼多討厭的作業(yè)?！睂懲炅俗鳂I(yè)，我總是拿著美味的零食看著我的奧特曼動(dòng)畫片，那時(shí)的快樂油然而生。隨著時(shí)光漸漸地飛逝，歲月將我點(diǎn)綴成了一個(gè)正正經(jīng)經(jīng)的初中生，慢慢地褪去了童年的幼稚，讓我領(lǐng)略到了學(xué)習(xí)的快樂，每當(dāng)我捧著一本名著遨游在那故事的情節(jié)里，仿佛自己就是那主人翁，加上那唯美的詞語、優(yōu)美的語句，讓我由衷地感嘆我們祖國五千年文字的魅力，快樂也伴隨之而來。
在成長中不得不承認(rèn)自己也有因壓力過多而哭過，記得期末考試中我自認(rèn)為的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)考的不如人意，讓我灰心喪氣，老師似乎看出了我的心事，給予了我無微不致的關(guān)懷和鼓勵(lì)，幫我做了具體的分析讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。經(jīng)過老師的教誨，讓我在下學(xué)期幾次單元考試中取的了優(yōu)秀的成績，心中樂開了花，讓我體會(huì)到快樂是付出之后得到的收獲。如今我已懂得壓力就是動(dòng)力，它是駛向我夢(mèng)想的船帆，推動(dòng)我加快前行的腳步，努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
每個(gè)人成長的道路都如連綿的山邁蜿蜒崎嶇，我們可以觀賞沿途的風(fēng)景，還要注意腳下的絆石，雖然也有摔倒，但馬上也會(huì)爬起啪啪泥土勇往向前，要想成功，就必須付出努力和汗水，成長的快樂，就在于它豐富多彩，像串起的七彩珠。成長的快樂像一瓶老酒是耐人尋味的，快樂無處不在，像音樂在我們生活的每個(gè)角落里回蕩。
成長是一個(gè)漫長的過程，在成長的過程中有許多意想不到的事情，只是需要你以樂觀的心態(tài)去對(duì)待。
記憶中，在我三歲時(shí)，每當(dāng)夏季來臨，不管當(dāng)時(shí)天氣有多么炎熱，我總喜歡跑出去玩，而且都是中午出去玩，可中午正是太陽最毒的時(shí)候，誰也不愿意出門，可是我呢?什么都不怕，在太陽底下玩的不亦樂乎，玩累了，便跑去找媽媽，拉她去買冰淇淋，媽媽本不愿出門，但在我百般撒嬌下，媽媽最終拉著我的小手往商店去，吃著美味的冰淇淋，朝媽媽露出一個(gè)幸福的笑臉。我想此時(shí)的咖啡是甜的吧!
上三年級(jí)時(shí)，有一天我和妹妹在公園玩，突然，憑空冒出一輛自行車，正朝我和妹妹騎過來，我連忙推開妹妹，結(jié)果我被撞到在地，我哇的一聲哭了，膝蓋摔了一個(gè)口，還在流血，我的哭聲讓妹妹從驚嚇中回過神，連忙跑回家，媽媽來了，她沒有立馬送我去醫(yī)院，而是嚴(yán)肅的對(duì)我說，我告訴過你，遇到困難，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。我恍惚了一下，慢慢從地上爬起來，一步一步走著。我想此時(shí)的咖啡是苦甜交織的吧!
上六年級(jí)時(shí)，我莫名其妙的中槍了，為什么呢?因?yàn)楫?dāng)時(shí)我喜歡問老師題，所以同學(xué)們誤認(rèn)為我打小報(bào)告，同學(xué)們的疏遠(yuǎn)，有意無意的刁難，更是深深的傷害了我，那段期間，應(yīng)該是我最難熬的吧!我想此時(shí)的咖啡是苦的吧!
現(xiàn)在回想起來，我的人生何嘗不是一杯咖啡，甜與苦，只有自己才知道，盡管這是一個(gè)漫長的過程，但最終都是幸福的，快樂的。
成長是一個(gè)過程，是由一個(gè)懵懂的孩子走向成熟的過程。而快樂分為很多種，有自娛自樂，自得其樂等等。
童年的往事回味無窮，每一件事都能令我笑出聲來。小時(shí)候最喜歡洋娃娃，整天纏著媽媽買，它們?cè)谖业某砷L過程中增添了色彩和樂趣。還記得一年級(jí)剛開學(xué)沒多久，有次從夢(mèng)中驚醒來，我哭著走到媽媽的房間想和她一起睡，誰能想到她竟給我一張紙，對(duì)我說：“你長大啦，要學(xué)會(huì)自我獨(dú)立了?！蔽易约翰粮裳蹨I，走到自己房間睡。也許這也我成長過程中的一次考驗(yàn)吧。
匆忙的獨(dú)孤了一年，當(dāng)鈴聲再次響起的時(shí)候，我又長大了。屈指數(shù)數(shù)過去的一年中的小事兒，還真繁瑣到想不起來。但是到后來，依稀的想起了成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
二年級(jí)的我長得不高，個(gè)子很小。有次去鄉(xiāng)下奶奶家，奶奶給我們一大包蔬菜，媽媽只騎了一輛自行車，并放不下那么大的東西。我人矮，推不了自行車。我不知哪兒來的勇氣，挽起袖子抱著大包的菜徑直向前走去。媽媽推著自行車在后面追著。我一開始抱著蔬菜的時(shí)候，沒感覺到多重，到后來真是力氣耗盡了，就在路邊休息一會(huì)兒。大冬天的，我像個(gè)企鵝一樣，在寒風(fēng)中搖來晃去。在路中，竟有幾個(gè)路人稱贊我?!我鼓起全身的勁兒，一個(gè)勁兒的往前沖。
我會(huì)在成長的過程中，神采飛揚(yáng)的追趕腳步，緊握住燦爛的童年時(shí)光。成長的腳步任然在繼續(xù)，我不能回頭，我會(huì)好好珍惜它。就如品茶一般，剛品嘗師是甘甜的，可是過會(huì)兒就會(huì)回味無窮。
成長的故事教案篇十三
每當(dāng)我摔倒的時(shí)候，媽媽從來不扶我，我曾一度埋怨她的狠心、她的不近人情。在跌倒的時(shí)候，我都是自己爬起來，從不依賴別人。在以后，我變得很堅(jiān)強(qiáng)。也明白，媽媽只是換了一種方式愛我罷了。這種愛，沒有讓我養(yǎng)成嬌氣的習(xí)慣，讓我學(xué)會(huì)遇到事情要沉著冷靜，面對(duì)挫折，不畏懼，敢于前進(jìn)。
由于學(xué)習(xí)的繁重，我從沒和媽媽交談過心，不知道他喜歡什么。每當(dāng)她要進(jìn)入我的內(nèi)心世界時(shí)，我總是阻擋了下來。有一次，到姥姥家，媽媽端來洗腳盆為姥姥洗腳，姥姥臉上洋溢著幸福的笑容，媽媽還為姥姥捶背，揉肩，和姥姥嘮一些家長里短。就在那次，我為媽媽洗了第一腳。媽媽看起來非常高興，看到媽媽高興我也有一種莫名的幸福。媽媽夸我，我心里盛開了花，甜甜的。我也明白，要尊敬師長，孝順父母。
記得有一次，在去三姨家的路上。我們看到了一個(gè)乞丐老人。老人黑乎乎的臉上布滿了皺紋，身上的衣服不知縫補(bǔ)了多少回，頭發(fā)凌亂，跟前有一只鐵碗，里面裝了一些零碎的錢。他低著頭，一聲不吭的看著行人過往的腳步。在這時(shí)，一個(gè)頑皮的小孩跑過來，從老人的鐵碗中抓了一大把錢，向前跑去。眼見小孩已經(jīng)跑得沒了蹤影，卻沒有一個(gè)人去追。媽媽對(duì)那時(shí)還小的我說：“我們要不要幫助他呢？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭、媽媽說：“世界上有很多無家可歸的老人、孩子。你要怎么做呢？”我掏了掏口袋把存了好久要準(zhǔn)備買給三姨禮物的錢給了老人。每當(dāng)我遇到那些可憐的人時(shí)，我都會(huì)伸出援助之手，因?yàn)槲抑肋€有好多這樣的人。
媽媽就像我成長道路上的指明燈，讓我更清楚，更明白地看待生活中的人和事，教會(huì)了我怎樣做人，怎樣面對(duì)挫折。
2下一頁。
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成長的故事教案篇十四
在成長過程中，每個(gè)人都會(huì)有歡笑，有感動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有淚水有悲傷······一點(diǎn)一滴都是我生命中寶貴的財(cái)富，也都是滋潤我心田的雨水。
“媽，我去上學(xué)了?！碧ぶ▲B的歌聲，我將要踏入去學(xué)校的小路，”你還沒有吃早飯呢，不然帶著點(diǎn)······”還沒聽完媽媽的嘮叨，我便消失在她的視線，只剩下‘不用，我不餓。”在回響。
剛上完早讀，肚子就開始唱起了歌”咕-咕-咕-“”啊，真倒霉，早知道就聽媽媽的了?！边@時(shí)，天也和我一起沮喪了起來，不一會(huì)兒，便”轟隆隆”的叫了起來，頓時(shí)，大雨傾盆，狂風(fēng)怒號(hào)，我想；唉，現(xiàn)在也不能去買早點(diǎn)了，只能空著肚子度過整個(gè)上午了。
我心不在焉的趴在課桌上，老師的”x-y=2″也從右耳進(jìn)，左耳出，只覺得電閃雷鳴，可以和我肚子里的”咕咕”聲，組成一個(gè)樂團(tuán)了。除了餓，還只是餓，我是摁住肚子，但”空城”沒有了土靈的肆無忌憚。”咕-咕-“，附近的同學(xué)在老師嚴(yán)厲的目光捂臉竊笑，那尷尬，足以讓我荒而逃了。
成長的故事教案篇十五
光陰似箭，日月如梭，回想往事，有成功的，有失敗的，有開心的，也有難過的。一轉(zhuǎn)眼思緒回到一年前。
哈哈，今天是我的天地，我的地盤我作主。
我環(huán)顧四周，心想：作業(yè)也寫完了，我還能干什么呢？突然我把目標(biāo)放在了一本畫畫的書上?！坝辛耍凑矝]有什么事情可以做，就來畫畫吧！”
我拿起這本書，翻開第一頁，我看了看這頁的畫，心想：這也太簡單了吧！我可是畫畫拿過獎(jiǎng)的?？次以趺窗堰@幅畫畫得栩栩如生吧！嘻嘻。我畫完后，跟書上對(duì)比了一下，發(fā)現(xiàn)我畫的和書上的完全不一樣。書上畫的美如畫，我呢！這里粗那里細(xì)，畫得亂七八糟的。一點(diǎn)兒都不像畫。于是我把它們撕下來，捏成一團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶里。我繼續(xù)畫，畫了十幾張還是沒畫好。我望了望垃圾桶，發(fā)現(xiàn)里面的紙團(tuán)爭先恐后地把頭伸出來嘲笑我。我氣不過，腳一蹬，把之前的紙團(tuán)蹬到了地上，但另一邊又來了。我躺到床上捂著自己的頭，說：“為什么我畫不好，明明我很用心在畫呀！為什么？”
這時(shí)，媽媽從書店回來了，拎著一本書。媽媽一眼就看到了桌上的紙和筆，還有那堆的跟山一樣的垃圾桶，媽媽問我：“你是不是在畫畫??？”我說：“是，可我怎么也畫不好?！眿寢屄犕旰?，從袋子中拿出一本書來，遞給了我。我看完后，知道這是達(dá)芬奇畫蛋的故事。媽媽對(duì)我說：“達(dá)芬奇為了畫好蛋畫了幾個(gè)月才畫好。雪雪，只要你堅(jiān)持你也可以畫好的！”
于是我重新坐上書桌，把這幅蜜蜂的畫一筆一筆的畫好。雖然前幾次我畫的還不好，但是我掌握了畫畫的技巧，后面畫得越來越好，紙片都為我的努力綻開了燦爛的笑臉！
從中我選出了一幅我畫的最好的畫拿給媽媽看，媽媽對(duì)我說：“《為學(xué)》里面說過，為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣，不學(xué)，則易者亦難矣。所以你只要堅(jiān)持什么事情也能完成的！”
通過這件事情，我悟出了一個(gè)道理：世上無難事，只要肯登攀。只要你肯下功夫，一定能取得成功。
成長的故事教案篇十六
人生的道路永遠(yuǎn)都是坎坎坷坷的。在我五彩斑斕的童年生活中曾發(fā)生過許許多多鮮為人知的事情。其中有一件事情就像一枚絢麗的貝殼，讓我珍藏至今，那就是我學(xué)滑旱冰。
在我六歲那年我看見公園里的姐姐、哥哥都在滑冰，我非常羨慕他們，就讓媽媽也給我買了一雙旱冰鞋。
買回來了，趁熱打鐵，學(xué)滑旱冰，我穿上旱冰鞋還沒站起來呢，就摔了個(gè)四腳朝天。那時(shí)我就有點(diǎn)后悔，當(dāng)初就不應(yīng)該學(xué)滑旱冰，但我媽媽卻鼓勵(lì)我說：“加油寶貝，你能行！媽媽教你個(gè)方法，不要站直，彎著腰。再用這個(gè)方法去試一下吧，要學(xué)會(huì)觀察，別人怎么滑，你照著那樣去滑冰吧！”在媽媽的鼓勵(lì)下，我勇敢的去試了試，結(jié)果出乎我的意料，我居然會(huì)滑了一點(diǎn)，我高興的大叫起來，結(jié)果一不小心摔了個(gè)跟頭。媽媽笑著說：“不要得意忘形了，一會(huì)兒再自己練練吧?！?/p>
我害怕的說：“又讓我去摔跟頭？”
“怕摔跟頭，你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)?！眿寢屨f。
我又練習(xí)去了。在我練的過程中，我媽媽在那說：“往這里看?！闭f完，媽媽拿起手機(jī)，把我那皺著眉，撅著嘴，腿彎著，媽媽說：“1——2——3”。“咔嚓”把我那動(dòng)作拍了下來。我那個(gè)滑稽的神態(tài)就永遠(yuǎn)的定在了相冊(cè)中。我看著那張照片好像那不是在滑旱冰，而是在拔河。
通過這次經(jīng)歷，讓我明白了，所有的成果都是自己一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)會(huì)的`，不要光想著天上能掉餡餅兒。
這就是我的成長過程中發(fā)生的事情。是它們，讓我長大。
成長的故事教案篇十七
小時(shí)候，家里很窮，爸媽只好丟下幼小的我外出打工，一年都回來不了幾回。我便是在爺爺奶奶的呵護(hù)下長大的。
小時(shí)候的我，特調(diào)皮，總喜歡跟其他的孩子一起從早瘋到晚。有一次下大雪，看著小朋友們?cè)谘┑厣喜妊┝粝乱粋€(gè)個(gè)漂亮的腳印，聽著他們腳底下發(fā)出的“格滋格滋”的美妙聲音，我也不甘示弱，脫下棉鞋隨手一扔，光著腳子加入到玩雪的隊(duì)伍中去了。和他們玩堆雪人、打雪仗，真是不亦樂乎，全然沒有冷的感覺?？傻鹊接螒蚪Y(jié)束時(shí)，才發(fā)現(xiàn)棉鞋不知被我扔到哪里去了。我的腳已經(jīng)被凍得不行了，通紅通紅的?；氐郊依铮棠腾s緊端來熱水幫我泡腳。奶奶心疼地端詳著我的小腳，用手把我的腳緩緩地捧進(jìn)盆里，然后輕輕地把熱水往我的腳上澆。那個(gè)時(shí)候家里窮，沒有錢買新的棉鞋，奶奶只好決定親自趕制一雙新棉鞋。奶奶已經(jīng)老了，縫補(bǔ)的速度已不如以前麻利了。晚上，我躺在奶奶身邊，偎依在奶奶溫?zé)岬捏w溫中睡得很香。忽然，我被“呀”的一聲驚叫嚇醒了。睜開眼，才發(fā)現(xiàn)奶奶為了我明天能穿上新棉鞋，正連夜趕制著棉鞋呢！只是一不小心，奶奶的手被針給扎出了血。奶奶用嘴吮吸了一下滲血的手指，繼續(xù)穿針引線。她瞇著眼睛，透過老花鏡的目光是那樣慈祥而堅(jiān)定。夜很深了，窗外呼呼的北風(fēng)撲打著窗子。我用稚嫩的小手抱著奶奶的腿，滿腔幸福地睡著了。第二天，一覺醒來，床頭放著一雙嶄新的棉鞋。這可是奶奶熬一夜的杰作呀。在奶奶的幫助下，穿上新棉鞋，我感覺好舒適好溫暖。
現(xiàn)在我長大了，每當(dāng)我想起這些經(jīng)歷，我都會(huì)在心底感念奶奶對(duì)我的呵護(hù)。
成長的故事教案篇十八
心臟咚咚地敲著，手也微微發(fā)抖。我不自覺攥緊拳頭，然后又輕嘆放下。這是我人生中第一次在超過60個(gè)人的場(chǎng)合演講。聚光亮得刺眼，即使現(xiàn)在在臺(tái)下，這強(qiáng)光束就灼得我背后冒了許多汗。
我暗自咒罵自己當(dāng)初為什么瞎激動(dòng)。催別人上去演講，卻因此被老師注意，被點(diǎn)名來參加這個(gè)活動(dòng)?？粗_(tái)上其它的演講者神色從容，話語鏗鏘，大方自然，而我自己卻是一副上屠宰場(chǎng)的瘟雞樣，內(nèi)心十分窘迫焦慮。
然而最郁悶的還不止這些。老媽說這是我人生中很重要的一次鍛煉，為了讓我有些信心，她給我畫了一個(gè)十分夸張的妝容。這本來也沒什么，可由于出汗，臉上的妝花了?；艁y之中根本找不到人補(bǔ)救，想去衛(wèi)生間把它洗掉，卻發(fā)現(xiàn)它不僅不能被完全洗掉，反而變得更混亂糊糊。我真是“欲語淚先流”。
輪到我了。拖著沉重的步伐，提著一顆七上八下的心，緩緩地上了臺(tái)。在禮節(jié)性的掌聲后，我開始了我的演講。很奇怪的是，我一點(diǎn)也不緊張了，反而十分坦然，因?yàn)槲覍?duì)于自己一點(diǎn)都不抱希望了，那時(shí)候我的心真的很冷。懷揣著一種只要不是這次活動(dòng)的笑料就行的心理，我開始娓娓道來。這其中多次有人大笑，每次我的心都像被埋了30米，完了，毀了，我真成了笑料了。我索性破罐子破摔，加了很多即興的發(fā)揮，故意做些夸張的動(dòng)作，結(jié)束時(shí)下面的人還在笑，我有些落寞和委屈地下了臺(tái)，二個(gè)人偷偷地哭，然后麻木地坐在觀眾席中，面無表情地看著臺(tái)上又蹦又跳地表演，卻沒有一點(diǎn)自己的感覺，整個(gè)人像被收了魂，冷漠淡然。
最后的時(shí)刻，主持人開始宣布獲獎(jiǎng)名單。雖然覺得什么都與我無緣了，卻還暗暗有些期待。
“第三名是……”不是我，我有些失望。
“第二名是……”又不是我，我感到有些輕松。
“第一名是……”果然不會(huì)是我，我開始贊賞評(píng)委的眼光，幸好沒眼睛瞎了把我選上去。
“獲得特別表現(xiàn)獎(jiǎng)的是8號(hào)選手焦嬌。她‘迷離’的妝容配上凝重的神情，幽默風(fēng)趣的演講，讓人忍俊不禁?！币粋€(gè)聲音突然出現(xiàn)在耳邊。我一驚，原來是爸爸。
他拍了拍我的肩膀說：“不錯(cuò)，講得挺好玩的?！?/p>
成長的故事教案篇十九
時(shí)間從指間不經(jīng)意彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來，只是有的地方密密麻麻，模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺像灰土裹著黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知它真正的價(jià)值，那就是成長的故事。
一天我上完補(bǔ)習(xí)班，回家時(shí)看到一家應(yīng)有盡有的小超市，里面全是鳳髓龍肝，八珍玉食，真是香氣撲鼻，我被里面的東西饞得口水直流，可是我現(xiàn)在身無分文，突然我靈光一閃，心里萌生了一個(gè)念頭，我想：直接去偷好了！我裝作顧客一樣走進(jìn)去，趁店長不注意偷偷摸摸地拿了一塊巧克力，把巧克力放進(jìn)荷包里，再泰然自若的離開了小超市，我不禁一陣竊喜想到：“老天有眼”，迫不及待的把巧克力的包裝紙撕開，可是就在這時(shí)我猶豫不決了：這巧克力是我偷來的，是不勞而獲的東西，到底吃不吃？哎！算了，到手的食物怎能讓它不翼而飛，話音未落，我狼吞虎咽的把巧克力吃完了。
回到家，事情敗露，媽媽看見我的嘴角有一些巧克力的殘?jiān)氵瓦捅迫说膯枺骸扒煽肆δ膩淼?，今天你沒帶錢我一清二楚！”我不知所措的回答道：“是……是我偷，偷的”頓時(shí)，媽媽怒發(fā)沖冠說道：“小時(shí)候就偷東西，長大了豈不成小偷，而且你還丟失了金錢買不到的一件東西——誠信”我臉紅的像辣椒一樣，恨不得挖個(gè)地縫轉(zhuǎn)進(jìn)去，我知趣地跑到臥室拿了一點(diǎn)零花錢，像離弦之箭一般跑到了小超市里，把事情的巾經(jīng)過從頭到尾，一五一十的講了出來，并還了錢，店長說：“知錯(cuò)就改就是好孩子！”我的臉上浮起了一朵紅云。那一天我明白了，任何東西都必須辛勤的勞動(dòng)獲取，偷的東西就是不義之財(cái)。
成長是一道色彩的'流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一位凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅，堆積的作業(yè)一如大山的的深沉。一切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長的故事教案篇二十
上星期六爸爸不在家，媽媽帶我去書店看出，我很興奮。因?yàn)檫@是我上小學(xué)以來第一次乘公交車。我可忙了，我要為媽媽找公交車站，還得替媽媽找哪一輛車，等的實(shí)在不耐煩了，還陪媽媽玩游戲。車終于來了，媽媽給了我一元錢，她告訴我，我是小學(xué)生了，已經(jīng)長大了，可以付公交車費(fèi)了。我異常興奮，拿著錢慢慢的塞進(jìn)箱子，叮當(dāng)……一元錢掉進(jìn)錢箱的聲音特別清脆。一路上我唱著歌兒。原來上小學(xué)就是長大了，就可以和大人一樣了。
成長的故事教案篇二十一
每個(gè)人都有，而且像天上的星星一樣多，我也是，下面讓我說一說我最難忘的一件事吧!
在我4歲時(shí)，我在超市里走著，看見一輛藍(lán)色的自行車，我很喜歡。在我過生日時(shí)，爸爸買給了我。
星期天，爸爸教我騎自行車。一開始，我不會(huì)騎，一上去，摔了一個(gè)大跟頭。之后，爸爸扶我騎，騎上去也摔跟頭。
我一下子把車子推倒，心想：早知道這么難騎，我就不要買了。這時(shí)爸爸走來，說：“孩子，做事可不能半途而廢啊!”我聽了爸爸的話，又有了信心，就又開始騎自行車了。
雖然摔倒了無數(shù)次，但是我終于學(xué)會(huì)了。
這件事給我的啟發(fā)是：做什么事也不能半途而廢，只要不放棄，就可以成功。
成長的故事教案篇二十二
成長在這條披荊斬棘的路上，有汗水，眼淚，甚至有時(shí)會(huì)被種種困難而擊退……但我們一定要相信，總有一道光會(huì)透過濃厚的迷霧，照亮前行的路。
房間就剩我和一盞燈，我隨手抄起一本書就縮到被窩里。我越讀越害怕，心早就飛到十萬八千里了。書中神奇的故事怎能帶我回避現(xiàn)實(shí)的孤獨(dú)呢？大雨趁我還未回神，便傾盆而下，毫不猶豫地騷擾著我微弱的護(hù)照，我的手超乎想象抖動(dòng)起來。我立刻縮進(jìn)被窩，閉上眼睛試圖捍衛(wèi)著我的地盤。周圍的聲音逐漸小去，超乎想像的驚奇——我睡著了。
睜開眼睛時(shí)已是一個(gè)晴朗的早晨，迎向我的是溫暖又熟悉的的陽光。
成長的故事教案篇二十三
學(xué)校要舉行模型比賽了！老師對(duì)同學(xué)們意味深長地說：“新世紀(jì)的人才，要有團(tuán)結(jié)合作的精神，它是我們?nèi)〉贸晒Φ谋ＷC。為了培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神，這次比賽我決定……”老師的意思我明白了，他要我們?cè)僬乙粋€(gè)人一起做，一會(huì)兒，我想：兩個(gè)人一起做，用得著嗎？如果得了一等獎(jiǎng)，這張證書又歸誰呢？還不如我一個(gè)人做，一定會(huì)得一等獎(jiǎng)。放學(xué)回家，我樂滋滋的進(jìn)入我的房間，招來一些廢舊卡紙，用尺量好長度，用美工刀來切下來，用一塊大板做花園，用幾張小紙條把他圍起來……小小的房子就從我的手心里誕生了。第二天一早，我?guī)еd奮的心情，把我的“佳作”交給了老師。老師仔細(xì)地看了一遍，她的表情很嚴(yán)肅，說：“這個(gè)模型和以前比沒什么創(chuàng)新。你并沒有理解合作的意義。”說完，他把我的模型放在邊上，把其他人做的'模型拿來給我看，小汽車、恐龍化石、小飛機(jī)、火箭……這些模型新穎別致，回頭看看自己的模型，就覺得遜色了許多。我輕輕地說:“老師，再給我一次機(jī)會(huì)吧！我會(huì)與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，把模型做好的?！崩蠋煾吲d地答應(yīng)了。這一次，我決定找小明作搭檔，因?yàn)樗嫯嬏睾?。我們仔?xì)討論后，決定做一個(gè)現(xiàn)代化的“豪華別墅”。接著，我們找來材料，仔仔細(xì)細(xì)進(jìn)行制作。我來裁剪材料和拼裝，小明來涂色加工和點(diǎn)綴。哈哈，沒過兩天功夫，一幢豪華別墅就誕生了。這可是一幢三層樓高的、五顏六色的，精巧別致的豪華別墅，像王子的宮殿。從窗口望去還可以看到微型的家俱二床、書柜、衣柜、桌子、椅子……看見的人都會(huì)夢(mèng)想到自己能住進(jìn)去。當(dāng)我把別墅交給老師，連老師的眼睛也發(fā)了光。不久，結(jié)果出來了，我們的“豪華別墅”得了一等獎(jiǎng)?，F(xiàn)在我懂了一個(gè)道理：合作就是力量。
成長的故事教案篇二十四
還記得，讀小學(xué)時(shí)，我是一個(gè)比較優(yōu)秀的學(xué)生，其優(yōu)秀的表現(xiàn)當(dāng)然少不了。
自從這次作業(yè)風(fēng)波之后，我養(yǎng)成了自覺的優(yōu)秀品質(zhì)，也理所當(dāng)然地成為班級(jí)中的氧分子和優(yōu)秀人士，在那時(shí)，我有一句真理：按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生就是好學(xué)生！
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