報告的結(jié)構(gòu)可以包括引言、目的、方法、結(jié)果、分析和結(jié)論等部分。在報告的撰寫過程中,要注意堅持客觀和中立的原則,避免個人主觀色彩的介入。以下是一些成功的報告案例,可以給大家提供寫作參考和借鑒。
中學(xué)德育工作的自查報告篇一
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我校的德育工作一直秉承著用德育為生命奠基的理念,堅持“育德入心,成德于行”的德育途徑。本學(xué)期,我校德育工作繼續(xù)堅持以人為本,加強校園文化建設(shè),開展豐富多彩的德育活動,讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操,逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀,促進了學(xué)生和諧發(fā)展。
1.加強培訓(xùn)。
開學(xué)初,學(xué)校制定了班主任培訓(xùn)方案,向每位班主任老師發(fā)放一冊魏書生的《班主任工作漫談》,開展班主任共讀一本書活動,學(xué)期結(jié)束以此為主題舉行論壇活動。并以集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與學(xué)科滲透相結(jié)合學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《未成年人保護法》和班主任工作經(jīng)驗等有關(guān)師德方面的文章,努力提高班主任的工作能力。
2.開好“四種會”。
即每周一次主題班會;每周一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期1次家長會。本學(xué)期通過舉辦班主任工作論壇等專題會議,圍繞班級自治、養(yǎng)成教育等專題研討具體德育問題,制訂措施,實施教育以及交流管理思想。
3.觀摩學(xué)習(xí)。
本學(xué)期繼續(xù)開展主題班會觀摩活動,安排了5位班主任老師進行了主題班會的展示活動。我校的主題班會觀摩活動堅持做到“課前研討、課后評議”,讓班主任在實踐中互學(xué)互進,共同提高,由于長期開展這項活動,使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。此外,我們還安排了班主任老師外出進行學(xué)習(xí)觀摩,如我市“德育大講堂”的學(xué)習(xí),“德育工作現(xiàn)場會”的觀摩活動等,做到了人均外出學(xué)習(xí)3次以上。
1.精心布置宣傳陣地。
我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,每雙周周五廣播站定時播音。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
2.大力推進“書香校園”進程。
學(xué)校以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育,處處受感染”的德育環(huán)境。學(xué)校加大了“書香校園”的.硬件建設(shè),將閱讀區(qū)域為三個區(qū):低年級閱覽區(qū)、中高年級閱覽區(qū)和教師閱覽區(qū)。為了吸引孩子們到閱覽室來,我們特意將低年級閱覽區(qū)和中高年級閱覽區(qū)的每一面墻壁都裝修得富于童話和科幻色彩,每一張桌椅都設(shè)計得充滿童真與童趣,而書柜更是被別出心裁地設(shè)計成書本模樣。兩條讀書文化走廊、“書籍漂流吧”也被老師們設(shè)計裝飾得充滿趣味。
3.規(guī)范教室布置。
本學(xué)期,我校繼續(xù)開展了溫馨教室、綠色教室創(chuàng)建活動?;顒又?,雪白的教室墻壁被心靈手巧的班主任們裝飾一新。班級管理理念與班級精神的凝結(jié)都在教室及走廊墻壁的裝飾中體現(xiàn)出來。充滿童趣的墻壁裝飾,朝氣蓬勃的班容班貌正無聲地教育著學(xué)生,感染著學(xué)生。
4.舉辦課本劇展演活動,提升校園文化品位。
為了豐富學(xué)生校園文化生活,激勵展示自我,德育辦在其他處室配合下,12月31日舉辦了主題為“新年,我和書中人物相遇”的迎新活動,各年級精心排練了課本劇,在德育辦的精心策劃,各班班主任和語文老師的積極配合,學(xué)生們的踴躍參加下,獲得了圓滿的成功,盡管在具體的細節(jié)上還有所不足,但相信以后一定會做得更好。此次活動同時作為新xx屆讀書節(jié)的啟動儀式,豐富了“書香校園”的內(nèi)涵,有力地提升校園文化品位。
1.以班集體教育為主渠道,注重自我完善。
在德育過程中,我校一貫倡導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成,充分發(fā)揚教育民主,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的教育環(huán)境,使德育過程成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動、積極參與的過程,成為師生間雙向交流的過程。鼓勵班主任根據(jù)班級具體情況,發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進行高效能的班級管理。學(xué)生干部一律競爭上崗,班級中人人有事做,事事有人做;常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實施,讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感、道德感、責(zé)任感。注重學(xué)生的自我完善,形成學(xué)生健全人格。
2.重視規(guī)范教育,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
一學(xué)期來,各班主任充分利用班會課,對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育,繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動。德育辦不定期組織有關(guān)檢查活動,注重學(xué)生的儀容儀表檢查、力求使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。通過實施“成長記錄卡”記錄學(xué)生成長歷程,頒發(fā)“優(yōu)點卡”放大學(xué)生的閃光點,通過年度“新都小明星”的評選等活動,力爭做到對學(xué)生進行科學(xué)、合理、全面的評價,它幫助學(xué)生認識自我,建立自信,促進學(xué)生全面發(fā)展。在活動中引導(dǎo)學(xué)生自我評價,在求知的過程中啟迪學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、會。
總結(jié)。
進一步提高學(xué)生的自我管理能力。
1.通過校園文化節(jié)和傳統(tǒng)節(jié)日,實施感恩教育。
本學(xué)期,我校繼續(xù)以市級德育課題《基于小學(xué)德育效能的感恩教育校本課程開發(fā)研究》為抓手引領(lǐng)德育工作,實施德育課程化。通過校園文化節(jié)和我們的節(jié)日為龍頭,生動地演繹感恩教育,如我們教師節(jié)感恩老師、中秋節(jié)、國慶節(jié)感恩祖國等實踐活動,為學(xué)生們學(xué)會感恩、懂得報恩搭建了平臺。
2.抓實學(xué)生社團活動,豐富學(xué)生生活。
學(xué)校社團活動是社會實踐的一項重要內(nèi)容,也是學(xué)生感恩社會的一個重要途徑。學(xué)校抓實“校園大使”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“七彩陽光志愿者”等社團,本學(xué)期“環(huán)保衛(wèi)士”社團開展的清除校園周邊牛皮癬活動、“陽光志愿者”社團走進社區(qū)開展的護綠保潔還是公益宣傳,在用自己的行動中實踐著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神,以自己所長,奉獻一份力量,報恩于社會。
本學(xué)期,我們還加強對“夢想廣播站”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理,在把好輿論導(dǎo)向的同時,力求主題突出,充分發(fā)揮宣傳教育功能。積極做好“校園文化大使”的培訓(xùn)工作,鍛煉學(xué)生嘗試接待校外來賓,培養(yǎng)學(xué)生待人接物的能力。
3.成長儀式教育,見證學(xué)生成長。
儀式教育是學(xué)校教育的重要組成部分,具有很強的導(dǎo)向性、感染性、教育性。我們新都小學(xué)的儀式教育更加注重前期的精心設(shè)計,讓其發(fā)揮出育人功能,讓學(xué)生在其中體驗神圣、自豪、責(zé)任和感激,成為終生值得回味的記憶。
本學(xué)期,為進一步深化未成年人思想道德建設(shè),引導(dǎo)新生感受入學(xué)的樂趣,教育學(xué)生從小愛父母、愛老師、愛學(xué)校、增進學(xué)生集體主義情感,提高文明素養(yǎng),爭做文明小學(xué)生。我校非常重視9月1日開學(xué)典禮工作和一年級新生入學(xué)儀式工作。我們也邀請了一年級學(xué)生家長參與此次活動,見證孩子們成長的歷程?;顒赢?dāng)天,高年級同學(xué)為一年級新生佩戴新都小學(xué)?;?,并帶領(lǐng)小朋友們手撫?;眨R聲高呼:“我驕傲,我是新都小學(xué)生……”通過這樣的入學(xué)儀式,讓一年級新生明白自己已經(jīng)是光榮的小學(xué)生,轉(zhuǎn)變角色,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,勤奮學(xué)習(xí),爭做快樂的“新都”人。學(xué)校通過精心籌劃,讓入學(xué)儀式成為學(xué)生成長歷程中一個重要時刻。
4.加強三結(jié)合教育,豐富實踐活動教育內(nèi)涵。
走進社區(qū),走進社會,一直是我校培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和健全人格的重要途徑。本學(xué)期,我們開展了主題為“訪古尋幽采石磯”的秋游實踐活動;結(jié)合暑假,以《陽光手冊》為抓手,開展“繽紛夏日”系列實踐活動;與交警一大隊開展了“人人爭當(dāng)小交警”活動;與金瑞消防中隊開展了“文明行走我能行”實踐活動;開展“讓垃圾減量、創(chuàng)生態(tài)校園”環(huán)保主題月活動等,讓學(xué)生在實踐活動中,豐富體驗,引領(lǐng)成長。
學(xué)校成立了心理教育領(lǐng)導(dǎo)小組,有經(jīng)過培訓(xùn)認證的心理健康老師,有心理健康教材,保證了學(xué)校切實有效地開展心理健康教育。這個學(xué)期我們在四到六年級各開展了一次心理健康教育課,糾正了學(xué)生在生長發(fā)育階段中對人、對事的一些不正確的看法和做法,引導(dǎo)學(xué)生正確認識自己、認識他人、認識事物,使學(xué)生學(xué)會理解人,尊重人。我們還注重對“留守兒童”、單親家庭、經(jīng)濟困難家庭等特殊家庭學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,建立了特殊群體學(xué)生檔案,成立了“一對一”幫扶教育小組,盡量從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,在生活上關(guān)愛他們;開展了兩次愛心助學(xué)活動;學(xué)校開設(shè)了“愛心班”,老師利用休息時間義務(wù)給班級中的后進生補缺補差。
家庭和學(xué)校是兒童教育過程中的主要教育力量,我校一直十分重視家庭教育和學(xué)校教育的相結(jié)合。本學(xué)期學(xué)校召開一次全體家長會,召開了三次一年級家長會,幫助家長樹立正確的教育思想;舉行了。
教學(xué)。
開放日活動,讓家長們都能走進課堂,進一步地了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的上課情況等,并邀請家長針對教師的教學(xué)提出合理化建議;通過召開家委會會議,了解家長的所思所想,聽取家長對學(xué)校的意見,為家長解決實際的困難;在本學(xué)期結(jié)束,我們根據(jù)家長對學(xué)?;顒拥年P(guān)心和關(guān)注,評選出一批好家長。通過以上舉措,有力地促進了家校共建工作,促進家校教育的合力形成。
1.精心組織暑期德育實踐活動,獲得市教育局頒發(fā)的20xx暑假教育活動“組織獎”;“慰問消防官兵”實踐活動被評為“特色活動”。
2.積極參加“優(yōu)秀德育辦”評比,獲得“xx區(qū)‘20xx-20xx年度’良好德育辦”稱號。
3.引導(dǎo)教師主動研究德育規(guī)律,把自己的。
心得體會。
撰寫成文,提升為教育理論。張玉珍老師獲得“班集體建設(shè)論文”區(qū)二等獎。
4.組織、指導(dǎo)教師組隊參加“xx區(qū)20xx年中華經(jīng)典背誦比賽”,學(xué)生獲區(qū)團體二等獎。兩名學(xué)生獲得“花山區(qū)童謠創(chuàng)編比賽”二等獎;xx同學(xué)獲得“我與中華經(jīng)典共成長”征文比賽市三等獎;xx等3名學(xué)生分獲“暑假讀一本好書”征文比賽二、三等獎。
5.順利完成教育科研德育課題《基于小學(xué)德育效能的感恩教育校本課程開發(fā)研究》的結(jié)題工作。
今后,我們要進一步結(jié)合我校德育工作實際,結(jié)合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高我們德育隊伍的德育意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力!
中學(xué)德育工作的自查報告篇二
2013年12月9日。
學(xué)校工作五育并重,德育為首。上周學(xué)區(qū)李國卿、胡國成主任對我校2013年德育工作進行了一次全面檢查,對我校前一階段德育工作提出了肯定與表揚,也為我們學(xué)校指出了今后應(yīng)該努力的方向。根據(jù)檢查結(jié)果,我校進一步對學(xué)校德育工作進行了自查自糾,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
一、高度重視,制度健全。
我校有一支完善的德育組織機構(gòu),由校長親自擔(dān)任組長,少先隊輔導(dǎo)員擔(dān)任副組長,各班主任任成員,齊抓共管,共同協(xié)作完成好我校的德育工作。為保證各項德育工作能夠及時落實,學(xué)校制定了一套科學(xué)合理的德育工作管理制度。學(xué)校、少先隊輔導(dǎo)員、各班主任制定有學(xué)年德育工作計劃、少先隊工作計劃、班主任工作計劃,明確了各自的工作職責(zé),同時學(xué)校為德育工作的開展提供一定的經(jīng)費保障,確保各項工作順利開展。
二、立足常規(guī),突顯特色。
教育。
3、開展各種活動,帶動特色建設(shè)。為將學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生成長之樂園,我校制定了以活動促特色的工作思路。學(xué)校結(jié)合各種節(jié)日,為全體師生制定了各種各樣豐富多彩的文體活動,為學(xué)生的全面成長提供展示自我的平臺,豐富了教師們的課余文化生活,讓全體師生感到了學(xué)校的溫馨、快樂、健康、向上,從各種活動中體會到了團結(jié)、友愛、互助、合作、競爭,培養(yǎng)了全體師生樂觀、自信、自強、自立、奉獻、關(guān)愛等思想品質(zhì),從而使全體師生增加了對學(xué)校的喜愛,調(diào)動了教師的工作積極性,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、
2013年開展活動情況:
1、3月,舉行全體教師慶“三八”趣味乒乓球賽;舉行防震防火緊急疏散演練;
2、4月,參加鄉(xiāng)小學(xué)生春季運動會;
3、5月,舉行教師氣排球體育活動;班主任工作經(jīng)驗交流活動;
7、11月,舉行感恩主題教育;學(xué)生課外閱讀活動;班主任經(jīng)驗交流活動;
8、12月,進行課堂教學(xué)經(jīng)驗交流會,區(qū)進修學(xué)校到校聽課;舉行全體學(xué)生拔河比賽;
四、努力方向。
1、進一步加大常規(guī)管理力度。在日常管理工作中,學(xué)校要繼續(xù)加強對。
全體師生的德育管理力度,利用一切機會對全體師生進行德育教育,進一步完善各種管理制度,進一步強化各項制度的落實。
2、進一步做好家訪及家長會工作。做好家校溝通工作,組織好家長會,做好各項記錄完善工作。
3、加大特色建設(shè)力度。根據(jù)學(xué)校特色建設(shè)方案,進一步完善落實各項特色建設(shè)工作。積極開展各項形式多樣的文體活動,豐富校園文化生活,促進學(xué)生成長之樂園這一特色建設(shè)目標的完成。
總之,我校將會把學(xué)校德育工作放在工作的首位,持之以恒地開展好學(xué)校各項德育活動,為將學(xué)校打造成為學(xué)生成長之樂園而不懈奮斗,為祖國培養(yǎng)出更多的合格人才!
2013年12月9日。
中學(xué)德育工作的自查報告篇三
為進一步貫徹落實關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的一系列文件精神,進一步樹立德育為首的觀念,全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,現(xiàn)將我校德育工作。
總結(jié)。
匯報如下:
一、堅持學(xué)校教育德育為首。
(一)我校以育人為本,認真落實科學(xué)發(fā)展觀,把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。
我們關(guān)注學(xué)生終生學(xué)習(xí)的需要和能力的形成,以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為本;關(guān)注學(xué)生的生活世界和學(xué)生的獨特需要,促進學(xué)生有特色發(fā)展;關(guān)注師生的關(guān)系,促進師生和諧發(fā)展。
(二)能夠做到認識到位,德育管理系統(tǒng)健全,落實德育工作責(zé)任制。
我校的德育工作建立了由校長親自負責(zé)的兩支德育管理隊伍。一支是校級德育領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長、主任、大隊輔導(dǎo)員組成。另一支是由教研組長、中隊輔導(dǎo)員、科任教師組成的德育組。我校還組成了一支由行政村村長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表組成的三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組,共同完成德育教育的任務(wù)。這樣一來,使德育工作落到實處,認真履行德育法規(guī)、文件賦予的執(zhí)法責(zé)任,能夠保證政令暢通。并且形成一條自上而下的管理機制,做到暢通無阻。
(三)德育工作有規(guī)劃、學(xué)年及學(xué)期有計劃,德育目標、德育內(nèi)容能夠體現(xiàn)黨和國家及北京市關(guān)于加強未成年人思想道德教育工作的要求,能夠符合學(xué)校實際和學(xué)生年齡特點。能夠依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點,制定各年段德育計劃,落實上級部門的各項要求。
針對目前德育工作實效性不強的普遍問題,我校確立了以學(xué)生在實踐中獲得情感體驗的工作途徑。使學(xué)生在體驗中獲得做人的道理,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握基本的是非標準。把德育工作同家庭和社會教育相結(jié)合,大膽讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨、見世面,采用生動活潑的方式,形成開放式的德育新方法。在體驗教育中以學(xué)生的主動嘗試,自我設(shè)計,自我管理為主,不給學(xué)生講大道理,不強加給學(xué)生過多的要求,知識引導(dǎo)學(xué)生在親自實踐中去體會、去感受。低年級以養(yǎng)成教育為主,形成良好的文明習(xí)慣;中高年級以紀律教育、集體教育為主,掌握基本的道德準則,形成自律、自信、自尊的品格。各年級分別制定德育系列教育內(nèi)容和方案。
(四)有加強德育工作的政策和制度保障,管理機制良好。
1、加強德育常規(guī)管理。
(1)不斷加強和改進班主任、少先隊工作和思想品德課教學(xué)。
(2)因地制宜,不斷加強校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。
a物質(zhì)建設(shè):盡一切努力加大投入,改善辦公和教學(xué)條件,為師生的發(fā)展提供廣闊的空間。
b觀念建設(shè):以人的發(fā)展為本,以提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師和學(xué)生的生活質(zhì)量為出發(fā)點,努力創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
c和諧的人際關(guān)系建設(shè):努力使校園達到凈化、美化、綠化、育人化。
d充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、板報、宣傳欄的作用。
e校規(guī):科學(xué)管理,率先垂范,團結(jié)奉獻,和諧育人。
校訓(xùn):愛校、勤學(xué)、文明、體健。
校風(fēng):尊師愛生、務(wù)本求實、勤奮進取、文明守紀。
教風(fēng):刻苦鉆研、面向全體、因材施教、全面育人。
學(xué)風(fēng):勤學(xué)好問、嚴肅認真、生動活潑、全面發(fā)展。
(3)能夠充分利用社會教育資源,學(xué)校、家庭、社會緊密結(jié)合。
我校建立、健全了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò),認真辦好家長學(xué)校,樹立家教典型,總結(jié)工作經(jīng)驗。
(五)認真貫徹中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。
(六)調(diào)動全體教職工的積極性,充分發(fā)揮少先隊組織的作用全方位對學(xué)生進行德育教育。
二、德育隊伍建設(shè)。
(一)加強教師的職業(yè)道德教育,發(fā)揮教師為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生先進典型的示范作用。
我校把“共建和諧校園育人氛圍”作為日常工作中的一個主題來抓?!白叩綄W(xué)生當(dāng)中去和學(xué)生做朋友!”“關(guān)注優(yōu)等生、關(guān)心中等生、關(guān)愛后進生!”“走進學(xué)生的心靈深處去傾聽他們的心里話!”這些話語是我校全體教師在教育過程中落實具體工作的重要依據(jù)。
(二)落實每位教師的育人責(zé)任,全員育人,積極開展學(xué)科教學(xué)德育研究,強化全員德育意識。
我校要求每一個教師都應(yīng)與時俱進,站在新的高度審視教育教學(xué)工作。不斷加強專業(yè)知識和教育理論的學(xué)習(xí)。適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。
全體教師要有強烈的服務(wù)意識,一切為了學(xué)生的發(fā)展。教師心中有“三有”:有學(xué)生、有學(xué)校、有事業(yè);工作中有“三讓”:讓學(xué)生成材、讓家長放心、讓社會滿意。
(三)專職德育隊伍的培養(yǎng)、培訓(xùn)、激勵機制已初步形成。
(四)我校始終把教師做學(xué)生思想道德教育工作列入對教師的考核內(nèi)容,考核結(jié)果作為教師聘任、晉升、獎懲的依據(jù)之一。
三、課堂教學(xué)主渠道建設(shè)。
(一)能夠寓德育于教學(xué)及各項工作之中,做到教書、管理、服務(wù)、環(huán)境育人。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,全過程育人。
(二)我校依據(jù)德育課程標準,開足開齊德育課程,積極開展校本培訓(xùn)研究,進行教學(xué)方式、方法改革,德育課程受到學(xué)生喜愛。
(三)在貫徹新課程標準過程中,引領(lǐng)教師加強學(xué)科教學(xué)中德育教育,引導(dǎo)學(xué)科教師將各學(xué)科的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)目標有機結(jié)合,促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
(四)能夠切實加強學(xué)生的法制教育、心理健康教育,能夠注重教育實效。聘任了法制副校長,堅持不懈地對學(xué)生進行教育。
四、德育實踐活動情況。
(一)我校能夠?qū)⒔M織學(xué)生開展德育實踐活動列入教育教學(xué)計劃并保障實施,增強實踐活動的實效性。
(二)認真落實德育活動“四個一”要求,每學(xué)期至少組織學(xué)生看一場電影、觀摩一場藝術(shù)演出、參觀一次教育場館、組織一次社會公益勞動。
五、學(xué)校文化建設(shè)。
(一)以師生為主體,共同創(chuàng)造學(xué)校文化。
(二)加強校風(fēng)建設(shè)和班級集體建設(shè)。
“科學(xué)管理,率先垂范,團結(jié)奉獻,和諧育人”是我們的校規(guī);
“愛校、勤學(xué)、文明、體健”是我們的校訓(xùn);“尊師愛生、務(wù)本求實、勤奮進取、文明守紀”是我們的校風(fēng);“刻苦鉆研、面向全體、因材施教、全面育人”是我們的教風(fēng);“勤學(xué)好問、嚴肅認真、生動活潑、全面發(fā)展”是我們的學(xué)風(fēng)。
(三)我校通過制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè),因地制宜,經(jīng)常舉辦一些感染力強、形式多樣的藝術(shù)、體育等活動,豐富校園文化生活,創(chuàng)設(shè)學(xué)校健康向上的文化環(huán)境和有利于學(xué)生思想道德教育的氛圍。
(一)開展多種形式的家庭教育活動,如舉辦家長學(xué)校,召開家長會等。
(二)我校主動擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任,建立以學(xué)校為主導(dǎo),學(xué)校、家庭、社區(qū)形成合力的開放式德育協(xié)作機制。我校組成了一支由行政村村長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表組成的三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組,共同完成德育教育的任務(wù)使德育工作落到實處。
(三)積極創(chuàng)造條件,組織成立了家長委員會。
(四)對不良行為和嚴重不良行為學(xué)生的教育管理工作,我校形成一套后進生轉(zhuǎn)化的監(jiān)督、評價機制。
七、學(xué)校德育資源建設(shè)。
(一)發(fā)揮校園網(wǎng)和信息技術(shù)課程的教育作用,引導(dǎo)學(xué)生把互聯(lián)網(wǎng)作為學(xué)習(xí)知識、獲取信息、培養(yǎng)創(chuàng)造力的工具,增強學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)面前辨別是非能力和自我保護能力。
(二)在改善辦學(xué)條件中,重視配備適合學(xué)生閱讀的德育圖書及音像資料,積極配備有利于學(xué)生身心健康的娛樂設(shè)備、設(shè)施。
八、德育效果。
(一)學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。教書育人、全員育人的氛圍比較濃厚。學(xué)生文明行為素養(yǎng)逐步提高。社區(qū)、家長對學(xué)校的德育工作比較滿意。
學(xué)生基本形成了良好的習(xí)慣。初步具有了愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情;遵守社會公德的意識、集體意識和文明行為習(xí)慣逐漸形成;具有良好的意志、品格和活潑開朗的性格;具有自我管理、分辨是非的能力。具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能,了解一些生活、自然常識。具有初步的觀察、思維、動手操作和學(xué)習(xí)的能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)合理鍛煉養(yǎng)護身體的方法,養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,具有健康的身體和初步的環(huán)境適應(yīng)能力。具有較廣泛的興趣和審美情趣。
(二)學(xué)校德育隊伍有較強的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神;能夠較好的履行自己的職責(zé)。
(三)由于辦學(xué)條件有限,在開展德育信息化建設(shè),利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)德育工作網(wǎng)站等方面還有較大差距。
中學(xué)德育工作的自查報告篇四
xx鎮(zhèn)小學(xué)在近幾年的教育教學(xué)工作中,堅持“以人為本,以德立校,創(chuàng)新思路,質(zhì)量強校”的辦學(xué)理念,強化學(xué)校內(nèi)部管理,充分挖掘并整合德育資源,多渠道、全方位、立體化開展德育工作,形成了德育合力,使學(xué)校各項工作步入了的規(guī)范化軌道,把永小建成了面貌一新、質(zhì)量上層、成果豐碩、校園和諧、人民滿意的合格學(xué)校。
我們的學(xué)校教育是社會主義教育,它的根本任務(wù)是提高全民族思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義的建設(shè)者和接班人。這一光榮而艱巨的任務(wù),不是純智育本身就能單獨完成的。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人在辦學(xué)指導(dǎo)思想上,頭腦是清醒的,目光放在了以德育為首與教育為主有機統(tǒng)一于以育人為中心的學(xué)校教育整體之中,不斷地提高對“德育為首”的科學(xué)認識,并著重于落實上狠下功夫。
為了充分體現(xiàn)德育的首要任務(wù),我校首先鞏固了“五支隊伍”,保證德育工作的全員性。一是校黨支部工作;二是校委會、政教處、班主任;三是少先隊、班委會;四是教導(dǎo)處、教研組、科任教師;五是后勤處、工友。形成“學(xué)校無小事,事事都育人;學(xué)校無閑人,人人都育人;學(xué)校無德育真空,處處是育人氛圍”的全員德育工作格局。
從組織形式看,班主任是實施德育工作的最基層領(lǐng)導(dǎo)者。因此,我們注意狠抓班主任隊伍的建設(shè)。在確定班主任人選問題上,我們始終堅持由學(xué)校、政教處、教導(dǎo)處三位一體共同研究解決。其原則是,在班主任、任課教師等各項工作的安排中,首先挑選出德才兼?zhèn)涞慕處煋?dān)任班主任。確保了德育隊伍素質(zhì),也使全校教職工都感到,能夠擔(dān)任班主任工作是體現(xiàn)自我價值的有利機會,也增強了自身的榮譽感。我校18個班主任,都能滿懷熱情,做好本職工作。與此同時,我們還用制度統(tǒng)一教職工的思想和行為。在目標管理評分時,班主任得到其獎勵分。在日常工作中,注意加強勞動紀律,制定適應(yīng)校情的《班級目標管理辦法》對每周每天的班級活動由校務(wù)值周領(lǐng)導(dǎo)和少先隊進行檢查、抽查、考察、考核,并進行詳細的記載、評比、公布,對優(yōu)勝班發(fā)放“五星級班級”獎牌,從而推動了全校德育工作的順利發(fā)展,利用經(jīng)濟作杠桿,打破平均主義,對學(xué)年工作成績顯著的班主任進行獎勵。由于大膽采取了上述管理辦法,使德育為首的原則得到了認真落實。
愛國主義是中華民族奮斗的一面旗幟,是提高全民整體素質(zhì)的基本工程。一年來,我校在全面貫徹《小學(xué)德育綱要》精神,改進和加強學(xué)校德育工作的過程中,堅持以愛國主義教育為主旋律,落實學(xué)生思想政治教育任務(wù)取得了較好的效果,為了進一步推動我校愛國主義教育活動向著普及和縱深發(fā)展。我們對我校學(xué)生的愛國主義思想現(xiàn)狀進行了調(diào)查,通過調(diào)查,使我們進一步明確了愛國主義教育的任務(wù)。
我校根據(jù)學(xué)生年齡特征,有針對性地安排合適的教育內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕逃绞?。根?jù)愛國主義教育和整體內(nèi)涵,我校實施教育的同時,分層次地精心設(shè)計專題,在序列內(nèi)容安排上充分注意其階段性和連續(xù)性。我們在低年級設(shè)計了“偉大中華十知道”、“祖國山河多壯麗”等專題;中年級安排了“偉大祖國名人多”、“悠久歷史、燦爛文化”等專題;高年級安排了“屈辱的歷史、奮斗的歷史”、“愛我中華、興我中華”等長廊,聽革命故事,唱革命歌曲,參觀英雄故鄉(xiāng)到資料的搜集,編輯《英雄譜》、名人名言等。
學(xué)校是實施愛國主義教育的主陣地,學(xué)科教育是實施愛國主義教育的主渠道,我們在學(xué)科實踐中堅持實施“六有”原則,即:有“意”,有意識地發(fā)掘?qū)W科中顯性或隱性的愛國主義教育因素;有“的”,即有目的,有針對性的確定教育主題;有“機”,有機結(jié)合學(xué)科教育,做到淡化痕跡,“潤物細無聲”;有“度”,適度滲透愛國主義教育內(nèi)容,不沖淡學(xué)科教學(xué),學(xué)生易于接受;有“序”,有步驟,有秩序的實施滲透;有“效”,講求實效克服形式主義和實行主義。在上述原則指導(dǎo)下,我們要求各科教師在學(xué)期初制定學(xué)科滲透德育計劃;在教學(xué)中潛心研究教材,精心設(shè)計教案,尋找滲透愛國主義教育的最佳切合點和滲透點。如一年級的吳麗瓊老師通過“入學(xué)教育”中的“升國旗”、“北京”、“天安門”、“五星紅旗”等教材內(nèi)容讓學(xué)生認識五星紅旗就是我們的國旗,代表中華人民共和國,升旗時要對國旗行禮,行禮是對國旗的尊敬,對祖國的熱愛。
為了使行為規(guī)范的養(yǎng)成教育看得見、摸得著、制度化、經(jīng)?;?、科學(xué)化,我們按照《小學(xué)德育綱要》的總體精神和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,根據(jù)各年級學(xué)生不同的生理、心理特點,分年級把《規(guī)范》具體要求進行了分解,然后落實到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中去,讓他們在其中受到行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是一項培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。隨著改革開放的深化,社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展,國內(nèi)、國際人際交往的一天天增多,禮儀日益成為跨世紀的接班人和社會主義精神文明的一個重要標志。我國是禮儀之邦,養(yǎng)成教育也可看作禮儀的養(yǎng)成。所以,我們在行為的養(yǎng)成教育系列中,突出了禮儀教育這個重點內(nèi)容,從參加升旗禮儀、集會禮儀、班隊會活動禮儀、待人接物禮儀、坐立行禮儀,一直延伸到家中吃飯、回家離家的禮儀,再加上行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練,行為規(guī)范的養(yǎng)成教育內(nèi)容就比較全面了。然后再分解實施。在一、二年級逐步訓(xùn)練讓學(xué)生初步懂得怎樣去做;三、四年級鞏固練習(xí),強化教育,讓學(xué)生不斷去做;五、六年級加強認識,養(yǎng)成習(xí)慣,讓學(xué)生學(xué)會做人。為了抓好《規(guī)范》和禮儀要求的實施,促進學(xué)生良好行為的養(yǎng)成,按照小學(xué)生心理特點,我們寓行為規(guī)范的養(yǎng)成教育于各項活動與訓(xùn)練之中。如通過學(xué)生自編自演的歌舞和小品,使學(xué)生在愉快中明理,無形中導(dǎo)行,此外,再要求學(xué)生在校內(nèi)外的一切活動中不斷實踐。分段要求學(xué)生在校做個文明學(xué)生,在家做個文明孩子,購物做個文明顧客,乘車做個文明乘客,看戲劇電影做個文明觀眾,游園做個文明游客,在左鄰右舍做個文明小鄰居。在時間上,我們也為學(xué)生作了安排,從早晨到上午,再從下午到晚上都對學(xué)生提出了較細致的、具有可操作性的要求,要求學(xué)生從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
為確保養(yǎng)成教育落到實處,我們對各班乃至每個學(xué)生的落實情況進行測評和考核,充分發(fā)揮《京山縣中小學(xué)日常行為規(guī)范測評表》的作用,首先設(shè)立校務(wù)值勤和值勤,指導(dǎo)學(xué)生日常行為和禮儀舉止。同時設(shè)立“少先隊稽查組”,讓學(xué)生自己做主人,按標準檢查督促自己。一邊為同學(xué)服務(wù),一邊經(jīng)常檢查同學(xué)的行為。每周升旗儀式后,由“紅領(lǐng)巾廣播臺”公布一周的狀況。最后是期末評定學(xué)生操行。我們以《規(guī)范》為約束,擬定了各年級學(xué)生思想品德素質(zhì)評定表。放假前,由學(xué)生先自評,后家長評,班主任評,最后進行綜合,加入簡短評語,最后把評定結(jié)果填在《素質(zhì)教育手冊》上,讓學(xué)生對自己的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的情況清楚,努力方向明確,讓家長對子女的表現(xiàn)了如指掌,便于教育。
為創(chuàng)新德育教育新模式,加強對未成年人的思想道德教育,我們還學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗,在我校開展了“實施三結(jié)合”,爭創(chuàng)新“三好”的活動。結(jié)合我校實際按年級一學(xué)段的時間進程,按學(xué)校、家庭、社會的空間層面,按照政治思想、道德行為、民主法制、個性心理素質(zhì)等內(nèi)容體系,確定了評估方案,印發(fā)到班到學(xué)生,要求“學(xué)生在學(xué)校做一個好學(xué)生,在社會做一個好公民”。這一活動,極大地調(diào)動了學(xué)生爭創(chuàng)積極性,顯現(xiàn)了教師的育人績效,突出了學(xué)生的個性奮斗目標,對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和健康心理的形成起到了摧化作用。經(jīng)過一段時間的運作,已有學(xué)生改變了原來在家庭、社會中的一些不良行為,補充了學(xué)校教育的不足。
加強校園文化建設(shè),端正育人思想。為使校園文化建設(shè)成為教師的自覺行為,先要提高教師對校園文化建設(shè)的認識。在這個問題上,我們始終注意抓教師學(xué)習(xí)“京山縣校園文化建設(shè)規(guī)范”。通過反復(fù)討論,全體教師認識到落實、執(zhí)行校園文化建設(shè)是當(dāng)前的一件大事,對于堅定正確的育人方向,具有十分重要的現(xiàn)實意義。同時,教師是一項“未來工程”。現(xiàn)在的小學(xué)生將成為四化建設(shè)的主力軍,從振興中華的歷史高度看,校園文化建設(shè)對塑造全面發(fā)展的一代新人關(guān)系重大。
加強校園文化建設(shè),做到組織落實。有了明確的工作方向,還必須要有健全的組織機構(gòu),學(xué)校成立了由校長負責(zé),黨支部發(fā)揮政治核心作用的領(lǐng)導(dǎo)小組。這個領(lǐng)導(dǎo)小組的成員由政教處、教導(dǎo)處、少先隊、總務(wù)處等部門負責(zé)人組成。按縣委校園文化建設(shè)的意見,我們著眼學(xué)校建筑文化、教育文化、風(fēng)情文化三大塊,瞄準“五化”(校園園林化、行為規(guī)范化、活動序列化、校風(fēng)優(yōu)良化、環(huán)境育人化),對各部門實行分工不分家的負責(zé)制,政教處、少先隊大隊部,抓養(yǎng)成教育,校園凈化;教導(dǎo)處抓教學(xué)管理和個性特長的發(fā)展,總務(wù)處抓校園規(guī)范化和校園美化。
加強校園文化建設(shè),強化常規(guī)管理。從校容校貌、校紀校風(fēng)抓起,政教處制定了學(xué)校一日常規(guī),文明班級的獎勵條例,每天檢查公布,每星期評比,期末總結(jié)表彰。為了規(guī)范學(xué)生禮儀行為,我們強調(diào)禮儀行為內(nèi)容系列化,禮儀行為標準化,獎懲措施硬化,收到了顯著效果,由于強化了常規(guī)管理,逐步培養(yǎng)了學(xué)生自我管理,自我增長教育的習(xí)慣,形成了良好的班風(fēng)、校風(fēng)。
加強校園文化建設(shè),措施得力。環(huán)境對學(xué)生思想品行行為習(xí)慣有著潛移默化的影響。學(xué)校利用黑板報、壁報、櫥窗、廣播、圖書室、榮譽室、少先隊室等德育陣地,培養(yǎng)學(xué)生美的情操、美的心靈、美的行為。在這同時,我們注重加強師德教育,使大家明確教師以身作則,為人師表是學(xué)校環(huán)境育人的重要方面,教師與學(xué)生朝夕相處,不僅向?qū)W生傳授知識,而且在思想品德工作態(tài)度上都給學(xué)生以直接影響。我們學(xué)校還對上墻內(nèi)容全方位落實:教學(xué)樓立有校訓(xùn),辦公室懸掛了師德規(guī)范和師訓(xùn),實驗室掛了名人畫像,會議室掛了領(lǐng)袖像,張?zhí)酥袊貓D和世界地圖,在樓梯的正面墻上書有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》。教師布置到位,教室里懸掛名人名言、班訓(xùn),做到每月一期板報?!拔灞怼鄙蠅?、《行為規(guī)范》、《守則》按要求制作,為了保證德育效益,我們通過在校門右側(cè)創(chuàng)辦了“五星級班級評比欄”,堅持每周公示評比情況,這些精心布置的教育環(huán)境大大渲染了教育氣氛收到了德育效果。
培養(yǎng)教育“四有”新人,光靠學(xué)校教育是不夠的,還必須依靠社會力量,需要家長配合,形成統(tǒng)一的育人體系。我們學(xué)校在學(xué)校、社會、家庭“三位一體”教育學(xué)生方面,作了有益的探索和嘗試,基本作法是開展多樣化的德育活動。
1、發(fā)揮德育教育基地的作用。
由鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)教育組命名并授牌的三個德育基地,將學(xué)校、社會、家庭三者教育有機結(jié)合起來,拓寬了德育教育的渠道,為了充分發(fā)揮德育基地的作用,我們經(jīng)常和基地負責(zé)人保持聯(lián)系,定期到這三個基地去活動,收到了良好的教育效果。如今四月,我們組織五、六年級全體學(xué)生到傳統(tǒng)教育基地劉家榨?d?d劉英、劉鐵的故鄉(xiāng),聆聽了村支書劉新滿同志的傳統(tǒng)教育報告,了解到劉英、劉鐵兩位英雄的動人故事。同時,我們還組織學(xué)生參觀了烈士故鄉(xiāng)改革開放以來發(fā)生巨大變化的現(xiàn)狀,使師生深受教育,廣大學(xué)生更加體會到幸福生活來之不易,激發(fā)了青少年愛祖國、愛家鄉(xiāng),愛社會主義的思想感情。九月,我校開展了軍訓(xùn)周活動,我校六年級進行了隊列訓(xùn)練,通過隊列訓(xùn)練活動,使學(xué)生大大增強了組織紀律觀念,培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義思想。我們隨后還組織學(xué)生聽了國防情況和有關(guān)的軍事知識,使學(xué)生掌握了一些必須掌握的國防知識,更重要的是增強了學(xué)生愛國、建國、保國意識。五月上旬,我們又組織了五年級190多名學(xué)生參觀了京山縣棉紡二廠,通過學(xué)生下車間觀看機器設(shè)備的運轉(zhuǎn)情況和工人的勞動情景,聽廠長田先鳳同志介紹工廠的建廠歷史和發(fā)展現(xiàn)狀,使學(xué)生們很受鼓舞,接著我們的全體師生在廠區(qū)參加了打掃廠區(qū)的義務(wù)勞動,回校后同學(xué)們都寫了觀后感。我們通過這些活動對學(xué)生進行勞動教育,使學(xué)生深入到社會實踐中去了解社會,開闊視野,從而培養(yǎng)了青少年熱愛勞動,尊重勞動人民的思想感情。
2、切實開展專題教育活動。
今年二月下旬,我們結(jié)合中央精神開展了公民道德建設(shè)主題教育活動,為了組織好這次主題教育活動,我們制定了實施方案,學(xué)生征訂了《公民道德建設(shè)規(guī)范讀書》,組織學(xué)生進行征文比賽、演講比賽、知識答題,并開展了以公民道德建設(shè)為主題的班會、隊會。通過此次主題教育活動,對學(xué)生進行了一次深刻的愛祖國、愛勞動、愛社會主義的教育,牢固樹立了為人民服務(wù)和集體主義思想原則,培養(yǎng)了良好的社會主義公德,職業(yè)道德和家庭美德。使每一個學(xué)生通過活動都得到了深刻的教育。
3、不失時機,步步為營,抓好常規(guī)活動。
為了抓好常規(guī)活動,我們采取了步步為營的方式,在抓常規(guī)活動的同時,我們力求做到未雨綢繆,成竹在胸,這是我校多年來形成的德育教育風(fēng)格。不同的時期,不同的節(jié)日都安排不同的德育活動內(nèi)容,四月開展清有節(jié)掃墓活動,每年清明節(jié)前后,我們將五六年級的學(xué)生帶到30里外的劉英、劉鐵的故鄉(xiāng)參觀,五月開展愛勞動教育,組織學(xué)生到勞動基地去參加勞動,六月開展少先隊活動,十月開展愛國主義教育活動……通過這些活動的,不僅激活、調(diào)動了同學(xué)們參加這些活動的興趣,更重要的是提高了學(xué)生的思想覺悟。
每逢星期一,必須進行升旗儀式(除雨天外)我們抓住這一對學(xué)生進行愛國主義等多種教育的大好時機,還由政教處擬定“國旗下講話”的材料,結(jié)合本周前后出現(xiàn)或?qū)沓霈F(xiàn)的重大事件,不失時機對學(xué)生進行各種規(guī)范行為的養(yǎng)成教育。當(dāng)在雄壯的國歌聲中,五星紅旗冉冉升起來,班主任和科任教師站在學(xué)生前面,立正站好,向國旗行注目禮,同學(xué)們跟著教師立正站好,少先隊員行隊禮,其他同學(xué)行注目禮,整個升旗活動融愛國主義,禮儀,等各種教育為一體。
抓常規(guī)活動,我校最大的特色是強化管理。為此,我校首先組織了由校委會值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、少先隊稽查、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗組成的常規(guī)活動監(jiān)察組,負責(zé)檢查、監(jiān)督各班同學(xué)的行為規(guī)范情況,并將其結(jié)果實行每星期一由紅領(lǐng)巾廣播臺公布量化得分,由少先大隊部在宣傳櫥窗的“班級量化評分欄”上公榜,并將得分記載存檔,每月對各班學(xué)生的紀律學(xué)習(xí)、班隊活動、清潔衛(wèi)生、到校情況實行綜合評定,每月從各年級評選一個先進班級,并由學(xué)校政教處授予五星級班牌,這樣不僅激發(fā)了學(xué)生競爭意識,更培養(yǎng)了學(xué)生努力向上的拼搏精神。
嚴格的監(jiān)督管理,增強了學(xué)生對各種活動的參與意識,各班班隊會活動就生機勃勃地開展起來。我們堅持開好每周一次的主題班隊會,要求班主任課前認真?zhèn)湔n,課中認真組織,課后認真小結(jié),使班隊會開得生動活潑,使學(xué)生在活動中受到愛國主義、集體主義和社會主義的教育。為了使班隊會落到實處,政教處每逢班隊會時間到各班巡回檢查,重點聽課,對好的班級及時表揚并組織其他班主任觀摩,對差的進行批評,并將各班情況記載評分,將成績填入目標管理的指標之中。為了提高班隊會的授課水平和質(zhì)量,我們每學(xué)期組織一次班隊會競講課,講課內(nèi)容由主講教師自定,講課形式為求多樣,通過競講活動,讓班主任互相學(xué)習(xí),取長補短,共同進步。過去的一年,我校掀起了班隊會與競賽的高潮。
4、堅持辦好家長學(xué)校。為了提高家長德育意識,讓家長配合學(xué)校做好學(xué)生思想工作,我們堅持對起始年級開辦家長學(xué)校,針對家長、學(xué)生反映強烈的熱點和傾向性問題開課。一年來,我們開課4次,并進行了一次結(jié)業(yè)考試,對考試合格者發(fā)了結(jié)業(yè)證書。我們在開辦家長學(xué)校的基礎(chǔ)上,從各年級各班中挑幾名有代表性,有一定的口頭表達能力,又比較關(guān)心學(xué)校,關(guān)心教育的家長組成家長委員會,向社會宣傳教育的重要,傳遞教子的方法。定期請他們來學(xué)校檢查工作,交換意見,不定期地來學(xué)校反饋情況,提出要求,共商育人之法。我們還在教師中制定了家訪制度,要求班主任對所教學(xué)生每期走訪一到兩次,了解學(xué)生在家的與眾不同,對學(xué)生進行有的放矢的教育,形成了家庭,學(xué)校一體的周密的教育網(wǎng)絡(luò)。
由于我們工作扎實,幾年來我校先后被各級組織評為“縣文明單位”、“縣校園文化建設(shè)和管理先進學(xué)?!?、“縣德育先進工作單位”、“鎮(zhèn)紅旗單位”、“縣先進家長學(xué)?!?,少先大隊被鎮(zhèn)評為“紅旗少先大隊”。這些成績的取得,除了我們工作扎實外也離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持,但過去的成績我們將把它作為新的起點,今后我們?nèi)詫^力拼搏,創(chuàng)造更加輝煌的明天。
中學(xué)德育工作的自查報告篇五
德育是素質(zhì)教育的靈魂,德育工作是學(xué)校的永恒主題。xx小學(xué)在“五育并舉,德育為首”辦學(xué)思路的指引下,把學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠,人格健全,基礎(chǔ)扎實,特長明顯”的建設(shè)者和接班人。學(xué)校長期堅持“教書育人,管理育人,服務(wù)育人,全面育人,全程育人”的教育原則,提出“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的發(fā)展口號,充分發(fā)揮德育在學(xué)校教育中的重要作用,優(yōu)化德育工作機制,強化德育隊伍建設(shè),完善學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò),形成了“封閉式管理,開放式辦學(xué),立體化育人”的辦學(xué)特色,學(xué)校逐步養(yǎng)成了“文明創(chuàng)新、安全爭先”的校風(fēng),“團結(jié)奉獻,敬業(yè)愛生”的師風(fēng),“刻苦勤奮、樂學(xué)上進”的學(xué)風(fēng),收到了良好的教育效果。學(xué)校先后被各級政府授予“示范學(xué)校”、“示范家長學(xué)?!薄ⅰ敖炭蒲邢冗M單位”等光榮稱號。xx年1月被京山縣委授予“文明單位”稱號,xx年6月被京山縣教育局評為“德育工作先進單位”,使我校成為縣同類學(xué)校中的一面旗幟,學(xué)校德育工作取得了優(yōu)異的成績?,F(xiàn)對照《京山縣xx—xx學(xué)年度中小學(xué)德育工作考核評價表》進行自查,累計得分97分,自查報告如下:
1、學(xué)校有德育工作五年規(guī)劃,有學(xué)年度德育工作計劃,有詳實的德育工作周安排,安排妥當(dāng),內(nèi)容豐富,目標明確。此項滿分2分,自評得分2分。
2、計劃做到科學(xué)性、時效性、可操作性。德育制度落實到位。每學(xué)年組織開展8次大型德育活動。此項滿分3分,自評得分3分。
1、學(xué)校德育機構(gòu)健全。設(shè)立了德育處、少先大隊部,有紅領(lǐng)巾廣播站。學(xué)校成立了以校長喻瑋為組長,政教主任楊行斌為副組長,班主任及各班班長為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)專班,分工具體,責(zé)任明確,各司其職,安排合理。此項滿分1.5分,自評得分1.5分。
2、心理健康教育已見成效。學(xué)校心理咨詢工作有專人,有陣地、有制度、有成效。咨詢師定期對學(xué)生開展心理健康教育和心理咨詢,心理健康教育面達100%,咨詢?nèi)藬?shù)100多人,特別在學(xué)生中進行了抗挫能力的教育,對六年級的學(xué)生進行了考前心理調(diào)整,樹立學(xué)生自信心,收到了很好的效果。此項滿分1.5分,自評得分1.5分。
3、心理咨詢師持證上崗。政教主任楊行斌擔(dān)任心理輔導(dǎo)員,善于學(xué)習(xí),有工作經(jīng)驗,在縣進行過多次培訓(xùn),取得了c證。此項滿分1.5分,自評得分1.5分。
4、家長學(xué)校辦得有聲有色。學(xué)校加強與社區(qū)、家庭的互動教育,成立了家長委員會,制訂了家長學(xué)校工作制度,聘請、組織離退休教師、熱心家長及社會知名人士與學(xué)?;ネㄐ畔ⅲ瑓f(xié)調(diào)一致地開展校外教育活動。學(xué)校每年召開4次家長會,還建立了班主任家訪制度,每學(xué)年家訪率達100%。由于工作實,效果好,xx年9月被湖北省婦女聯(lián)合會授予“示范家長學(xué)校”的稱號。此項滿分1.5分,自評得分1.5分。
5、定期開展豐富多采的少先隊活動。少先隊工作做到有計劃、有陣地、有過程、有檔案、有專人、有特色。此項滿分1.5分,自評得分1.5分。
6、加強對班主任的培訓(xùn)和管理。班主任是班集體的靈魂,是學(xué)校工作的中堅力量。學(xué)校有6人參加了縣班主任提高培訓(xùn),有18人參加了“國配計劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),有5人到武大參加了學(xué)習(xí),學(xué)校還不失時機地組織班主任學(xué)習(xí)教育新理論,開闊新思路,創(chuàng)新德育工作新方法,形成了新特色。政教處根據(jù)我校實際要求各班做到八有:(1)有班級管理制度;(2)有家長聯(lián)系手冊;(3)有功課表;(4)有干部值日表;(5)有清潔值日表;(6)有就餐安排表;(7)有學(xué)生出勤表;(8)有學(xué)生晨午檢表。學(xué)校定期召開了德育工作經(jīng)驗交流會,班級不定期的開展班會,把學(xué)生的政治思想工作放在首位。此項滿分1.5分,自評得分1.5分。
中學(xué)德育工作的自查報告篇六
根據(jù)區(qū)編辦《重慶市萬州區(qū)機構(gòu)編制委員會辦公室關(guān)于開展機構(gòu)編制核查工作的通知》萬州編辦發(fā)[20xx]18號文件精神。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視成立了核查工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長張軍任組長,副校長駱勛坤、桂曄任副組長,辦公室實施負責(zé)。認真核查,嚴格把關(guān),力爭做到資料齊全,數(shù)據(jù)準確,情況真實?,F(xiàn)將我校自查情況匯報如下:
一、編制情況。
重慶市萬州區(qū)漳周中心小學(xué)前身是由重慶市萬州區(qū)漳周小學(xué)、重慶市萬州區(qū)鳳凰中心小學(xué)、重慶市萬州區(qū)鋪埡中心小學(xué)合并而來[萬州編委發(fā)〔20xx〕192號文件]。我校核定編制數(shù)29人,其中管理工勤人員編制數(shù)3人,衛(wèi)生保健人員編制數(shù)2人,是全額撥款正科級事業(yè)單位?,F(xiàn)在單位實際人數(shù)(包括編外聘用人員)43人,其中行政管理人員4人,專業(yè)技術(shù)人員29人,衛(wèi)生保健人員1人,工勤人員4人;編外聘用5人,其中校園保安4人,20xx年雙特教師1人。
二、核查情況。
通過認真核查我校無吃空餉情況。全部人員為在編在崗情況,并將《萬州區(qū)機關(guān)、事業(yè)單位實有人員公示表》經(jīng)本人、經(jīng)辦人員、主要領(lǐng)導(dǎo)簽字后上墻公示,接受群眾監(jiān)督。
三、存在的'問題。
1.編制少,教師結(jié)構(gòu)不合理。
按照區(qū)編辦核編人數(shù)我校有29人。但由于我校是萬州區(qū)小班教學(xué)實驗基地,每個班班額不超過30人,有2個教學(xué)點,16個教學(xué)班。因此教師雖然超編,但按實際班數(shù)來看,現(xiàn)有教師只能基本滿足教學(xué)需要。同時由于是超編學(xué)校多年未進新教師,使教師年齡結(jié)構(gòu)不合理趨于老齡化,而且音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科教師嚴重缺乏。
2.資料有缺失。
我校是20xx年全區(qū)教育資源布局和結(jié)構(gòu)調(diào)整中由鳳凰中心小學(xué)、鋪埡中心小學(xué)、漳周小學(xué)整合而來,故有些早期的核編文件均已查找不到,導(dǎo)致部分早期文件缺失。
中學(xué)德育工作的自查報告篇七
1.領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全。
2.有嚴格的。
規(guī)章制度。
3.有物質(zhì)保障。
二、隊伍建設(shè)方面。
1.加強培訓(xùn)提高。
2.積極開展德育科研。
三、德育實踐方面。
1.重視課程建設(shè)。
2.積極開展德育活動。
3.廣泛開展心理健康教育。
4.狠抓行為規(guī)范教育。
5.注重“三結(jié)合”教育。
6.建設(shè)良好的校園環(huán)境。
四、德育效果方面。
1.提高了學(xué)生道德素養(yǎng)。
2.德育效果富有特色。
2006-2-21。
中學(xué)德育工作的自查報告篇八
是素質(zhì)教育的靈魂,是的永恒主題.我校作為永春縣內(nèi)半縣有一定規(guī)模的初中學(xué)校,始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位,始終把德育工作當(dāng)成了事關(guān)學(xué)生健康成長,學(xué)校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓.歷年來,學(xué)校的德育工作堅持從學(xué)校實際出發(fā),以學(xué)生活動為起點,將德育貫穿了教育教學(xué)各個環(huán)節(jié),倡導(dǎo)宏觀控制,微觀落實,強化規(guī)范,講求實效,與時俱進,開拓創(chuàng)新的德育管理,確保了學(xué)校德育工作的特色化、實效化,取得了優(yōu)異的成績?,F(xiàn)對照《泉州市中小學(xué)德育工作先進集體考核細則》進行,累計94分,自查報告如下:
1.領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全。
學(xué)校成立了以康賢釗校長任組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分管德育工作副校長吳瑋正任副組長,管理落實。學(xué)校把德育工作放在教學(xué)的首位,黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督保證作用。學(xué)校每年有年度德育工作計劃和總結(jié),管理制度齊全,措施有力。學(xué)校每學(xué)期召開三次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會議,召開三次德育工作會議,每月行政會議都有研究德育工作的內(nèi)容,學(xué)校設(shè)立德育處,人員落實德育管理網(wǎng)絡(luò)健全,職責(zé)明確,能協(xié)調(diào)各方面力量有效開展工作。自查得分8分。
2.有嚴格的規(guī)章制度。
有結(jié)合學(xué)校實際落實德育工作法規(guī)的細則和落實上級有關(guān)部門布置的德育工作的措施。各項德育工作制度化、規(guī)范化。自查得分4分。
3.有物質(zhì)保障。
學(xué)校撥出???,使德育經(jīng)費得到保證,有德育活動場地,學(xué)校在20xx年建立了校園德育網(wǎng)頁,有一定數(shù)量的德育音像資料,多媒體課件和書刊,并在學(xué)校的德育工作中發(fā)揮了重大作用。自查得分7分。
1.加強培訓(xùn)提高。
學(xué)校十分重視德育隊伍建設(shè),以“修德、治學(xué)、健身、報國”為校訓(xùn),建立了以校長負責(zé)制的德育工作體制,副校長分管并全面主持德育工作,強化德育指揮職能,加強對班主任工作,班集體建設(shè)工作的指導(dǎo)。每月舉行了一次班主任工作例會。加強教師職業(yè)道德建設(shè),能根據(jù)形勢發(fā)展有計劃地對教職工進行德育工作的培訓(xùn)。把德育成效列入對教職工實施考核和獎懲的內(nèi)容,有關(guān)德育工作工作者的表彰獎勵制度得到落實。自查得分9分。
2.積極開展德育科研。
成立德育科研小組,健全并落實交流、評選、推廣研究成果的制度。積極承擔(dān)德育研究課題,認真開展具有實用性、指導(dǎo)性的專題研究。每學(xué)期召開1次班主任工作經(jīng)驗交流會議,舉行1次全體教師德育工作研討活動,有部分德育論文獲獎匯編。自查得分9分。
1.重視課程建設(shè)。
學(xué)校十分重視德育實踐,開齊規(guī)定德育課程,積極推進德育課程教學(xué)改革,注重“三貼近”的教學(xué)原則,課程實施成效明顯。做到教育與教學(xué)有機結(jié)合。注意結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H開發(fā)校本德育課程。自查得分6分。
2.積極開展德育活動。
能夠結(jié)合重要紀念日、節(jié)假日或重大事件開展形式多樣、富有實效的主題教育活動。升旗儀式莊重規(guī)范,國旗下講話主題明確,貼近實際,團隊活動正常開展,富有特色,有過程性資源共享料可查。積極組織學(xué)生參加社會實踐,按要求定期安排學(xué)生到實踐基地參加活動。自查得分8分。
3.廣泛開展心理健康教育。
把師生心理健康教育列入德育規(guī)劃,制定心理健康教育制度,注意在教育教學(xué)過程有機滲透心理健康教育。重視配備、培訓(xùn)兼職心理健康教育教師。有獨立的心理輔導(dǎo)場所,有效開展心理輔導(dǎo)活動。注意積累心理輔導(dǎo)的檔案資料。自查得分7分。
4.狠抓行為規(guī)范教育。
結(jié)合學(xué)校實際,制定切實可行的校紀校規(guī),并開展相應(yīng)的教育、檢查、考核,抓好學(xué)生《守則》、《規(guī)范》的貫徹落實。加強法制教育,定期組織法制、安全、紀律講座等教育活動。重視對特殊生的幫帶,對象明確,有具體的計劃、措施,成效明顯。自查得分8分。
5.注重“三結(jié)合”教育。
有家長學(xué)校的組織機構(gòu),規(guī)章制度齊全,積極開展形式多樣的家教培訓(xùn)活動。有家校聯(lián)系制度,溝通方式多樣有效,每學(xué)期召開家長會1次。積極與村委會、派出所等單位密切聯(lián)系,用好校外德育資源。自查得分6分。
6.建設(shè)良好的校園環(huán)境。
校園凈化、美化、綠化,育人氛圍濃厚,常規(guī)教育陣地齊全如圖書閱覽室、“百子”廣播站、板報櫥窗等,利用這些教育陣地開展教育活動,教室布置符合育人要求,食堂衛(wèi)生整潔,師生用餐秩序良好,學(xué)生宿舍管理規(guī)范有序,積極組織學(xué)生參與校園建設(shè)、管理,學(xué)生自我教育和自我管理能力較強。自查得分6分。
1.提高了學(xué)生道德素養(yǎng)。
學(xué)校堅持“愛國主義為主線,課堂教學(xué)為主渠道,德育活動為載體”,德育實效顯著,特色突出。學(xué)生能自覺遵守社會公德、校規(guī)校紀,校風(fēng)、班風(fēng)良好,在社會上贏得較好聲譽。能夠保持校園整潔衛(wèi)生。學(xué)生具有良好個性心理品質(zhì),無因心理異常引發(fā)嚴重后果,學(xué)生穿著得體,舉止文明,能正確理解“守則”、“規(guī)范”內(nèi)容并落實在行動上。自查得分10分。
2.德育效果富有特色。
有創(chuàng)新且符合學(xué)生實際的德育工作方式。20xx年6月被縣評為《小公民道德建設(shè)》先進單位,20xx年4月被市評為《道路交通安全法》宣教先進單位。獲得市交通安全校的稱號。20xx年以來40多人次在省、市、縣有關(guān)部門組織競賽征文獲獎。20xx年2月被評為縣首批“平安校園”。自查得分6分。
總之,我校的德育工作始終貫穿于整個學(xué)校工作的方方面面。由于學(xué)校重視,措施得力,老師垂范,學(xué)校教學(xué)秩序良好,學(xué)生遵紀守法,舉止文明規(guī)范,積極上進,學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為濃厚。當(dāng)然德育工作作為學(xué)校工作的頭等大事,由于涉及面廣,也還有抓得不夠的地方,我們在今后的工作中將竭盡全力,將此項工作做得更完美,以促進教育教學(xué)質(zhì)量的更大提高。
中學(xué)德育工作的自查報告篇九
校組織了全體教師“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí),語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組進行了分組學(xué)習(xí)討論、案例分析、寫出了心得體會,全體教師都認識到:作為一名人民教師應(yīng)努力做到學(xué)生心目中“學(xué)高為師,德高為范”的美好園丁。
三、抓常規(guī),提高工作實效:?1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
(1)嚴格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式,唱國歌。
3/21。
和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓,切實做好學(xué)生的思想政治教育工作。
(2)在重大節(jié)日里,認真組織全校性的主題教育。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國慶節(jié)的祖國頌歌詠比賽、重陽節(jié)的尊師生做好事等,這些活動的開展,極大的豐富了全校師生的課余生活,陶冶全體師生的愛國主義情操,使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。
(3)充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能,定時間向?qū)W生開放,并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物,使學(xué)生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游,極大地開闊學(xué)生的視野,豐富了學(xué)生的精神生活。(4)組織學(xué)生到多媒體教室觀看反邪教的各種影片,通過觀看讓學(xué)生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹,對學(xué)生進行了一次次生動的愛國主義教育。
(5)積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能,經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事,及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規(guī),表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事,凈化育人氛圍。
研,深。
入
實
驗
研
究
家庭的耳濡目染是很重要的,好的家庭影響,將會給孩子帶來積極的教育和促進作用但壞的影響,也將會給孩子留下禍患的根苗因此,我校組織家長、教師進行了“學(xué)校、家庭、社會對學(xué)生良好行為習(xí)慣形成”的研究課題,使老師和家長無形中由“重智輕德”的舊觀念向“德智兼重”的新理念轉(zhuǎn)變,踏踏實實進行探索與實踐這些活動學(xué)校做到了有計劃、有步驟、有方法、有總結(jié),使德育整體改革實驗得到了深化七、存在的問題。
業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)有待提高;團結(jié)協(xié)作有待加強;工作中創(chuàng)新精神欠佳;在工作中有時想的不夠全、不夠細。八、德育工作體會。
7/21。
市新農(nóng)村建設(shè)辦公室:
市司法局黨組主動念好“服務(wù)經(jīng)”。一方面,結(jié)合我們工作的職能,積極開展了“送法進村”及走進農(nóng)家、走下田壩等形式多樣、內(nèi)容豐富的法制宣傳教育活動,一年來共發(fā)放宣傳資料500余份,展出宣傳圖片20幅,張貼宣傳標語25條,懸掛宣傳橫幅3條,向村文化活動中心贈送法律書籍100余冊,為村農(nóng)民上法制課1次,全村受教育人數(shù)達1200余人次。另一方面從資金上予以支持,我們在局金費十分緊張的情況下,擠出資金2萬元對村辦公樓進行了改造,拿出1.5萬元為村委會購置了辦公桌椅。此外,還積極與市有關(guān)部門協(xié)調(diào),爭取資金1萬元用于村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),從而推動了彭家?guī)X村新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展步伐。
三、彭家?guī)X村新農(nóng)村建設(shè)存在的困難。
經(jīng)過一年的努力,彭家?guī)X村的確發(fā)生了一些變化。但我們感到,該村目前的現(xiàn)狀與新農(nóng)村建設(shè)的目標和要求相比,還存在較大的差距,一些突出的問題還有待進一步解決。
(一)村集體經(jīng)濟薄弱。建設(shè)新農(nóng)村,村集體經(jīng)濟是基礎(chǔ)。彭家?guī)X村基本上屬于農(nóng)業(yè)村,由于受土地資源(山多耕地少)、土質(zhì)結(jié)構(gòu)(嚴重堿性土壤)的制約,村集體經(jīng)濟較薄弱。據(jù)調(diào)查,該村每年的集體經(jīng)濟收入僅為2.5萬余元。除一個磚窯廠和一個養(yǎng)殖場承包給個人外,幾乎談不上有村級集體經(jīng)濟。沒有村級經(jīng)濟,建設(shè)新農(nóng)村就失去了一個重要支撐。
(二)基礎(chǔ)設(shè)施落后。由于集體經(jīng)濟差、底子薄,村內(nèi)公益事業(yè)幾乎。
11/21。
沒有,盡管這幾年時有一些投入,但村內(nèi)主干道至今仍有5公里沒有硬化,村委會辦公樓改造后,上級要求的黨員、治安、計劃生育、民兵等陣地建設(shè)還需要進一步完善。
(三)泵站維修經(jīng)費得不到落實。村提水泵站始建于80年代末期,承擔(dān)村500余畝水田的澆灌任務(wù)。由于年久失修,大部分管道和提水泵機已老化,每年水稻播種季節(jié),都要進行檢修,方能提水,據(jù)統(tǒng)計,近幾年的檢修費用,每年均需2萬余元。為了解決這筆經(jīng)費,村委會也進行過多次研究,曾希望通過個人承包經(jīng)營來轉(zhuǎn)移該項負擔(dān),但由于管道、泵機老化嚴重,至今無人問津,只能靠村委會借貸維持。(四)村民法律法規(guī)意識有待進一步提高。由于受市場經(jīng)濟的影響,彭家?guī)X村青壯人員大部分外出務(wù)工,在家的村民年齡普遍較大,文化程度較低,法律法規(guī)意識比較淡薄,即使外出務(wù)工的青狀年,對法律法規(guī)知識也了解甚少,遇到涉法問題不知道依法維護自己的合法權(quán)益。
四、對2018年彭家?guī)X村新農(nóng)村建設(shè)的規(guī)劃。
2018年我們將繼續(xù)按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的新農(nóng)村建設(shè)要求,運用去年積累的工作經(jīng)驗,深入分析彭家?guī)X村新農(nóng)村建設(shè)的有利條件和面臨的困難,重點抓好以下四個方面的工作。
景村街社區(qū)“一村一品”的發(fā)展集生豬運銷,仔豬運銷、生豬養(yǎng)殖為一體,在11年的基礎(chǔ)上,2018年發(fā)展態(tài)勢良好,群眾熱情較高,發(fā)展步伐不斷加快,僅此一項使居民人均純收入達到4203元1、生豬運銷。2018年社區(qū)發(fā)展本地運銷戶68戶,通過基地及龍頭企業(yè)的引導(dǎo),輻射帶動周邊丹鳳、商州、廟坪、城關(guān)、石門、永豐等地發(fā)展運銷戶520余戶,其所收購的生豬都運往景村街社區(qū)基地,基地通過聯(lián)系將生豬運往陜西、河南、湖北、湖南、江西、四川、北京等14個地區(qū),或者直接送往基地屠宰冷凍場。目前,景村街社區(qū)有運銷生豬車輛68輛,發(fā)展外地客戶580余人,全年共運銷生豬8萬余頭,僅此一項實現(xiàn)收入380萬元。
2、仔豬運銷。2018年社區(qū)發(fā)展仔豬運銷車輛38輛,帶動周邊廟坪、官橋、柏峪寺、古城、三要、永豐、城關(guān)、石門等地發(fā)展運輸車310余輛。仔豬主要銷往陜西(澄城、合陽、蒲城、白水、潼關(guān)、臨潼、西安、咸陽、寶雞)、河南、湖北、山西(運城、芮城、風(fēng)陵渡)等地,年外銷26萬余頭,社區(qū)實現(xiàn)收入221萬元左右。
3、生豬養(yǎng)殖。以洛南縣明和食品有限公司和鄭州紅宇屠宰冷凍公司為依托,2018年社區(qū)養(yǎng)殖規(guī)模再創(chuàng)新高,全年實現(xiàn)生豬存欄3800頭,母豬存欄170頭,生豬出欄6800頭,創(chuàng)收185萬元。
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1、認真研究安排全年包扶工作。元月12日,局班子聽取了包抓領(lǐng)導(dǎo)和駐村指導(dǎo)員上年工作開展情況,研究安排2018年一村一品包扶工作。元月28日,包抓領(lǐng)導(dǎo)***到景村社區(qū),在聽取駐村指導(dǎo)員的匯報,查看景村社區(qū)運銷場點,養(yǎng)殖大戶后,與村干部共同研究確定全年產(chǎn)業(yè)發(fā)展計劃。3月16日,包抓領(lǐng)導(dǎo)***再次深入景村社區(qū)進行督促檢查,并就建好運銷合作化組織、加快服務(wù)體系建設(shè)等問題召開會議進行研究安排,全年包抓領(lǐng)導(dǎo)6次深入村組進行調(diào)研、座談,和社區(qū)干部共同商議、制定發(fā)展方案。2、擴大運銷隊伍建設(shè)。
2018年,景村街社區(qū)在11年運銷隊伍的基礎(chǔ)上,積極發(fā)展、擴大運銷隊伍規(guī)模,新增生豬運銷13戶,增加車13輛;發(fā)展仔豬運銷8戶,增加車8輛,輻射帶動周邊等地發(fā)展新運銷戶80余戶,極大的推動的全縣生豬運銷產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
到2018年底,全社區(qū)生豬出售10萬頭;大棚菜、精細菜等蔬菜種植發(fā)展到500畝;烤煙發(fā)展到150畝;藥材發(fā)展到130畝;林果發(fā)展到400畝;桑蠶發(fā)展到50畝。做大規(guī)模,做優(yōu)產(chǎn)品,使景村街社區(qū)生豬直銷產(chǎn)業(yè)成為洛南縣乃至全市推進“一品一村”工程的先進的典范。
(三)工作重點。
1、加強輿論宣傳,營造發(fā)展氛圍。
采取利用廣播、公告、標語、條幅等方式對“一村一品”的發(fā)展重點、發(fā)展目標、先進經(jīng)驗、致富典型,重點宣傳省、市、縣扶持發(fā)展“一村一品”的政策措施。全年計劃至少發(fā)布公告3次,制作標語100條、條幅5條,召開會議4次,做好輿論宣傳工作,營造發(fā)展氛圍,激發(fā)廣大農(nóng)民群眾參與“一村一品”建設(shè)的積極性。
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省、市、縣“一村一品”發(fā)展資金和其他各種扶持資金,為運輸戶購置車輛和設(shè)備,養(yǎng)殖戶擴大規(guī)模,購買優(yōu)良畜禽,繁育良種,改善生產(chǎn)設(shè)施,提高養(yǎng)殖效益,提供資金支持支持。策劃、推介特色項目,通過招商,吸引社會資金投入。
3、規(guī)范合作社組織,強化信息服務(wù)。規(guī)范設(shè)立洛南縣明和運銷專業(yè)合作社,建立完整專業(yè)的管理制度,積極擴大社區(qū)養(yǎng)豬專業(yè)協(xié)會,把千家萬戶按市場需求組織起來,提高運銷的組織化程度,促進小規(guī)模與大市場的對接;提供信息服務(wù)。建立起農(nóng)業(yè)信息服務(wù)站點,幫助農(nóng)民了解市場信息,分析市場前景,提供市場情報,為農(nóng)民提供更加便捷、有效的信息服務(wù)。
4、強化科技帶動,提高標準化、規(guī)范化種養(yǎng)水平。充分發(fā)揮鄉(xiāng)防疫站和駐村防疫員的作用,加強技術(shù)服務(wù),依靠品種的新特性,開發(fā)市場,增加效益。采取多種形式對群眾進行技術(shù)培訓(xùn),不斷提高和規(guī)范種養(yǎng)戶的生產(chǎn)技術(shù)操作能力。
5、發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢,多渠道增加農(nóng)民收入。利用本村臨近集鎮(zhèn),交通便利,基地資源好等條件,發(fā)展以生豬養(yǎng)殖為主,蔬菜、烤煙、藥材、林果、桑蠶種植為副的發(fā)展格局,多渠道增加農(nóng)民收入。
段工作的落實,解決村組和群眾在生產(chǎn)生活中的實際問題。
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中學(xué)德育工作的自查報告篇十
德育是素質(zhì)教育的靈魂,德育工作是學(xué)校的永恒主題。我校作為永春縣內(nèi)半縣有一定規(guī)模的初中學(xué)校,始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位,始終把德育工作當(dāng)成了事關(guān)學(xué)生健康成長,學(xué)校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓。歷年來,學(xué)校的德育工作堅持從學(xué)校實際出發(fā),以學(xué)生活動為起點,將德育貫穿了教育教學(xué)各個環(huán)節(jié),倡導(dǎo)宏觀控制,微觀落實,強化規(guī)范,講求實效,與時俱進,開拓創(chuàng)新的德育管理,確保了學(xué)校德育工作的特色化、實效化,取得了優(yōu)異的成績?,F(xiàn)對照《泉州市中小學(xué)德育工作先進集體考核細則》進行自查,累計得分94分,自查報告如下:
1。領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全。
學(xué)校成立了以康賢釗校長任組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分管德育工作副校長吳瑋正任副組長,管理落實。學(xué)校把德育工作放在教學(xué)的首位,黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督保證作用。學(xué)校每年有年度德育工作計劃和總結(jié),管理制度齊全,措施有力。學(xué)校每學(xué)期召開三次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會議,召開三次德育工作會議,每月行政會議都有研究德育工作的內(nèi)容,學(xué)校設(shè)立德育處,人員落實德育管理網(wǎng)絡(luò)健全,職責(zé)明確,能協(xié)調(diào)各方面力量有效開展工作。自查得分8分。
2。有嚴格的規(guī)章制度。
有結(jié)合學(xué)校實際落實德育工作法規(guī)的細則和落實上級有關(guān)部門布置的德育工作的措施。各項德育工作制度化、規(guī)范化。自查得分4分。
3。有物質(zhì)保障。
學(xué)校撥出???,使德育經(jīng)費得到保證,有德育活動場地,學(xué)校在20xx年建立了校園德育網(wǎng)頁,有一定數(shù)量的德育音像資料,多媒體課件和書刊,并在學(xué)校的德育工作中發(fā)揮了重大作用。自查得分7分。
1。加強培訓(xùn)提高。
學(xué)校十分重視德育隊伍建設(shè),以“修德、治學(xué)、健身、報國”為校訓(xùn),建立了以校長負責(zé)制的德育工作體制,副校長分管并全面主持德育工作,強化德育指揮職能,加強對班主任老師工作,班集體建設(shè)工作的指導(dǎo)。每月舉行了一次班主任老師工作例會。加強教師職業(yè)道德建設(shè),能根據(jù)形勢發(fā)展有計劃地對教職工進行德育工作的培訓(xùn)。把德育成效列入對教職工實施考核和獎懲的內(nèi)容,有關(guān)德育工作工作者的表彰獎勵制度得到落實。自查得分9分。
2。積極開展德育科研。
成立德育科研小組,健全并落實交流、評選、推廣研究成果的制度。積極承擔(dān)德育研究課題,認真開展具有實用性、指導(dǎo)性的專題研究。每學(xué)期召開1次班主任老師工作經(jīng)驗交流會議,舉行1次全體教師德育工作研討活動,有部分德育論文獲獎匯編。自查得分9分。
1.重視課程建設(shè)。
學(xué)校十分重視德育實踐,開齊規(guī)定德育課程,積極推進德育課程教學(xué)改革,注重“三貼近”的教學(xué)原則,課程實施成效明顯。做到教育與教學(xué)有機結(jié)合。注意結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H開發(fā)校本德育課程。自查得分6分。
2.積極開展德育活動。
能夠結(jié)合重要紀念日、節(jié)假日或重大事件開展形式多樣、富有實效的主題教育活動。升旗儀式莊重規(guī)范,國旗下講話主題明確,貼近實際,團隊活動正常開展,富有特色,有過程性資源共享料可查。積極組織學(xué)生參加社會實踐,按要求定期安排學(xué)生到實踐基地參加活動。自查得分8分。
3.廣泛開展心理健康教育。
把師生心理健康教育列入德育規(guī)劃,制定心理健康教育制度,注意在教育教學(xué)過程有機滲透心理健康教育。重視配備、培訓(xùn)兼職心理健康教育教師。有獨立的心理輔導(dǎo)場所,有效開展心理輔導(dǎo)活動。注意積累心理輔導(dǎo)的檔案資料。自查得分7分。
4.狠抓行為規(guī)范教育。
結(jié)合學(xué)校實際,制定切實可行的校紀校規(guī),并開展相應(yīng)的教育、檢查、考核,抓好學(xué)生《守則》、《規(guī)范》的貫徹落實。加強法制教育,定期組織法制、安全、紀律講座等教育活動。重視對特殊生的幫帶,對象明確,有具體的計劃、措施,成效明顯。自查得分8分。
5.注重“三結(jié)合”教育。
有家長學(xué)校的組織機構(gòu),規(guī)章制度齊全,積極開展形式多樣的家教培訓(xùn)活動。有家校聯(lián)系制度,溝通方式多樣有效,每學(xué)期召開家長會1次。積極與村委會、派出所等單位密切聯(lián)系,用好校外德育資源。自查得分6分。
6.建設(shè)良好的校園環(huán)境。
校園凈化、美化、綠化,育人氛圍濃厚,常規(guī)教育陣地齊全如圖書閱覽室、“百子”廣播站、板報櫥窗等,利用這些教育陣地開展教育活動,教室布置符合育人要求,食堂衛(wèi)生整潔,師生用餐秩序良好,學(xué)生宿舍管理規(guī)范有序,積極組織學(xué)生參與校園建設(shè)、管理,學(xué)生自我教育和自我管理能力較強。自查得分6分。
1.提高了學(xué)生道德素養(yǎng)。
學(xué)校堅持“愛國主義為主線,課堂教學(xué)為主渠道,德育活動為載體”,德育實效顯著,特色突出。學(xué)生能自覺遵守社會公德、校規(guī)校紀,校風(fēng)、班風(fēng)良好,在社會上贏得較好聲譽。能夠保持校園整潔衛(wèi)生。學(xué)生具有良好個性心理品質(zhì),無因心理異常引發(fā)嚴重后果,學(xué)生穿著得體,舉止文明,能正確理解“守則”、“規(guī)范”內(nèi)容并落實在行動上。自查得分10分。
2.德育效果富有特色。
有創(chuàng)新且符合學(xué)生實際的德育工作方式。20xx年6月被縣評為《小公民道德建設(shè)》先進單位,20xx年4月被市評為《道路交通安全法》宣教先進單位。獲得市交通安全校的稱號。20xx年以來40多人次在省、市、縣有關(guān)部門組織競賽征文獲獎。20xx年2月被評為縣首批“平安校園”。自查得分6分。
總之,我校的德育工作始終貫穿于整個學(xué)校工作的方方面面。由于學(xué)校重視,措施得力,老師垂范,學(xué)校教學(xué)秩序良好,學(xué)生遵紀守法,舉止文明規(guī)范,積極上進,學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為濃厚。當(dāng)然德育工作作為學(xué)校工作的頭等大事,由于涉及面廣,也還有抓得不夠的地方,我們在今后的工作中將竭盡全力,將此項工作做得更完美,以促進教育教學(xué)質(zhì)量的更大提高。
中學(xué)德育工作的自查報告篇十一
德育是素質(zhì)教育的靈魂,德育工作是學(xué)校的永恒主題。xx小學(xué)在“五育并舉,德育為首”辦學(xué)思路的指引下,把學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠,人格健全,基礎(chǔ)扎實,特長明顯”的建設(shè)者和接班人。學(xué)校長期堅持“教書育人,管理育人,服務(wù)育人,全面育人,全程育人”的教育原則,提出“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的發(fā)展口號,充分發(fā)揮德育在學(xué)校教育中的重要作用,優(yōu)化德育工作機制,強化德育隊伍建設(shè),完善學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò),形成了“封閉式管理,開放式辦學(xué),立體化育人”的辦學(xué)特色,學(xué)校逐步養(yǎng)成了“文明創(chuàng)新、安全爭先”的校風(fēng),“團結(jié)奉獻,敬業(yè)愛生”的師風(fēng),“刻苦勤奮、樂學(xué)上進”的學(xué)風(fēng),收到了良好的教育效果。學(xué)校先后被各級政府授予“示范學(xué)?!?、 “示范家長學(xué)校”、“教科研先進單位”等光榮稱號。xx年1月被京山縣委授予“文明單位”稱號,xx年6月被京山縣教育局評為“德育工作先進單位”,使我校成為縣同類學(xué)校中的一面旗幟,學(xué)校德育工作取得了優(yōu)異的成績?,F(xiàn)對照《京山縣xx—xx學(xué)年度中小學(xué)德育工作考核評價表》進行自查,累計得分97分,自查報告如下:
1、學(xué)校有德育工作五年規(guī)劃,有學(xué)年度德育工作計劃,有詳實的德育工作周安排,安排妥當(dāng),內(nèi)容豐富,目標明確。此項滿分2分,自評得分2分。
2、計劃做到科學(xué)性、時效性、可操作性。德育制度落實到位。每學(xué)年組織開展8次大型德育活動。此項滿分3分,自評得分3分。
1、學(xué)校德育機構(gòu)健全。設(shè)立了德育處、少先大隊部,有紅領(lǐng)巾廣播站。學(xué)校成立了以校長喻瑋為組長,政教主任楊行斌為副組長,班主任及各班班長為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)專班,分工具體,責(zé)任明確,各司其職,安排合理。此項滿分1.5分,自評得分1.5分。
2、心理健康教育已見成效。學(xué)校心理咨詢工作有專人,有陣地、有制度、有成效。咨詢師定期對學(xué)生開展心理健康教育和心理咨詢,心理健康教育面達100%,咨詢?nèi)藬?shù)100多人,特別在學(xué)生中進行了抗挫能力的教育,對六年級的學(xué)生進行了考前心理調(diào)整,樹立學(xué)生自信心,收到了很好的效果。此項滿分1.5分,自評得分1.5分。
3、心理咨詢師持證上崗。政教主任楊行斌擔(dān)任心理輔導(dǎo)員,善于學(xué)習(xí),有工作經(jīng)驗,在縣進行過多次培訓(xùn),取得了c證。此項滿分1.5分,自評得分1.5分。
4、家長學(xué)校辦得有聲有色。學(xué)校加強與社區(qū)、家庭的互動教育,成立了家長委員會,制訂了家長學(xué)校工作制度,聘請、組織離退休教師、熱心家長及社會知名人士與學(xué)?;ネㄐ畔?,協(xié)調(diào)一致地開展校外教育活動。學(xué)校每年召開4次家長會,還建立了班主任家訪制度,每學(xué)年家訪率達100%。由于工作實,效果好,xx年9月被湖北省婦女聯(lián)合會授予“示范家長學(xué)?!钡姆Q號。此項滿分1.5分,自評得分1.5分。
5、定期開展豐富多采的少先隊活動。少先隊工作做到有計劃、有陣地、有過程、有檔案、有專人、有特色。此項滿分1.5分,自評得分1.5分。
6、加強對班主任的培訓(xùn)和管理。班主任是班集體的靈魂,是學(xué)校工作的中堅力量。學(xué)校有6人參加了縣班主任提高培訓(xùn),有18人參加了“國配計劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),有5人到武大參加了學(xué)習(xí),學(xué)校還不失時機地組織班主任學(xué)習(xí)教育新理論,開闊新思路,創(chuàng)新德育工作新方法,形成了新特色。政教處根據(jù)我校實際要求各班做到八有:
(1)有班級管理制度; (2)有家長聯(lián)系手冊;(3)有功課表;(4)有干部值日表;(5)有清潔值日表;(6)有就餐安排表;(7)有學(xué)生出勤表;(8)有學(xué)生晨午檢表。學(xué)校定期召開了德育工作經(jīng)驗交流會,班級不定期的開展班會,把學(xué)生的政治思想工作放在首位。此項滿分1.5分,自評得分1.5分。
7、學(xué)校校長喻瑋多次到北大、武大、荊門等地方參加德育工作培訓(xùn),并帶頭參加“國培計劃”的學(xué)習(xí),且以98分的成績結(jié)業(yè)。此項滿分3分,自評得分3分。
1、學(xué)校有良好的德育環(huán)境,班級有濃厚的文化氛圍,教室及學(xué)校顯目位置鑲嵌有《中小學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且學(xué)生能按照《守則》和《規(guī)范》規(guī)范自己的言行。此項滿分2分,自評得分2分。
2、有固定的校訓(xùn)(文明求實,勤奮上進)、校風(fēng)(文明創(chuàng)新、安全爭先)、師風(fēng)(團結(jié)奉獻,敬業(yè)愛生)、學(xué)風(fēng)(志向高遠,刻苦鉆研)。此項滿分2分,自評得分2分。
3、學(xué)校有設(shè)計精巧的文化長廊,長廊里有《中小學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》《教育方針》《世界地圖》《中國地圖》《國歌》《校歌》等;校道兩旁有4個宣傳櫥窗:“安全教育”“節(jié)日板報”“拒絕毒品、珍愛生命”“反對邪教、遠離網(wǎng)吧”等內(nèi)容樣樣俱全;中心景點、喻人名言,耐人尋味,催人奮進,學(xué)校文化氛圍濃厚。此項滿分2分,自評得分2分。
4、學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅,一塵不染。學(xué)校有嚴格的衛(wèi)生管理規(guī)定,清潔區(qū)做到一日三掃,學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實處。校園內(nèi)外及墻面整潔衛(wèi)生,無亂寫亂畫、亂扔亂倒、亂吐亂拉現(xiàn)象。學(xué)生知曉“亂扔就是錯,不撿就是過”,學(xué)?!皬潖澭被顒有纬商厣.?dāng)你步入校園你會感到空氣清新,環(huán)境宜人,安全和諧的氣氛。此項滿分2分,自評得分2分。
5、學(xué)校周邊環(huán)境好。校門口秩序井然,無亂擺亂放、亂停亂靠、打架滋事現(xiàn)象。學(xué)校注重對校園周邊環(huán)境的整治,經(jīng)常聯(lián)合派出所進行突擊檢查,堅決杜絕學(xué)生進網(wǎng)吧(學(xué)校附近200米內(nèi)無網(wǎng)吧),效果很好。學(xué)生在校家長放心,學(xué)生安心。此項滿分1分,自評得分1分。
6、學(xué)校圖書室布局合理,擺放整齊,藏書豐富,有圖書15000冊,閱覽室寬敞明亮,桌椅整齊,溫馨舒適,能同時容納50名學(xué)生一起閱讀;學(xué)校有圖書閱讀制度,學(xué)生按照規(guī)定,每周五下午和雙休時間可憑證閱讀。圖書室有詳細的借閱記載和歸還記錄,學(xué)生惜書愛書,博覽群書。此項滿分3分,自評得分3分。
7、學(xué)校開通了校園網(wǎng),建有豐富多彩的德育網(wǎng)頁。為了使德育工作覆蓋學(xué)校、家庭、社會,學(xué)校拿出了10000元將光纖送到每位教師的家中,還拿出16000元給每個辦公室配備了電腦,每一位教師無論是回家還是上班都能方便地了解學(xué)校德育工作新動向。此項滿分2分,自評得分2分。
1、活動經(jīng)常,收到實效。學(xué)校嚴格按照上級安排,認真開展德育活動。本學(xué)年共開展大型德育活動10次,例如:打掃“紅領(lǐng)巾一條街”;迎國慶“愛國歌曲大家唱”;慶元旦;清明節(jié)掃墓;慶“六一”;“愛湖北愛家鄉(xiāng)”讀書活動等。豐富的活動,培養(yǎng)了學(xué)生愛國主義情感,樹立了民族自信心,提高了學(xué)生自尊自愛,自立自強以及積極生活的信心。此項滿分2分,自評得分2分。
2、法制教育保平安、創(chuàng)和諧。加強法制教育,增強法律意識是xx小學(xué)不變的主題。為了有效開展法制教育,校領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃,高瞻遠矚,制定了詳細的法制教育工作活動方案,聘請法制副校長(坪壩派出所警官黎士宏同志)和校外輔導(dǎo)員(喻家城村二組喻克華)每學(xué)年對學(xué)生進行兩次法制教育,使學(xué)生學(xué)法守法,懂法用法。學(xué)校還充分利用法制教育讀本、圖片等各種宣傳資源,充分利用校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等各種工具,充分利用班會、晨會等多種載體,積極開展活動。以懸掛橫幅、出黑板報、標語、征文、知識競賽等形式多樣的宣傳教育活動,創(chuàng)設(shè)良好的青少年法制教育宣傳氛圍。幾年來,師生中未出現(xiàn)一起違法事件。此項滿分2分,自評得分2分。
3、開展道德實踐,提高道德水平。學(xué)校對學(xué)生進行道德教育,不光停留在口頭上,而是落實在行動中。例如:基地勞動——撿茶子;玉樹捐款;扶殘助殘;為孤寡老人獻愛心等一系列活動,陶冶了學(xué)生的情操,教會了學(xué)生做事、做人、生活的能力。此項滿分5分,自評得分5分。
4、堅持升旗制度。我校每周一早晨舉行升旗儀式,看國旗冉冉升起,聽雄壯的國歌,對學(xué)生進行潛移默化的愛國主義教育,革命傳統(tǒng)教育,理想信念教育,安全教育,文明禮儀教育,心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,健全的人格。國旗下講話做到有主題,有記載,有效果。此項滿分3分,自評得分3分。
5、文明禮儀教育結(jié)碩果,常規(guī)教育不放松。文明禮儀教育是我校德育工作的一項長期工程。學(xué)校認真貫徹《京山縣中小學(xué)生禮儀常規(guī)》和《京山縣中小學(xué)生一日常規(guī)》,對學(xué)生進行文明禮儀和一日常規(guī)教育。多年來,學(xué)校一直利用升國旗、課間操、班會等時間對學(xué)習(xí)進行訓(xùn)練,收到很好的效果。學(xué)生養(yǎng)成了早上來了問”您早“,放學(xué)說聲“再見了”,領(lǐng)導(dǎo)來校說聲“領(lǐng)導(dǎo)好”的禮儀好習(xí)慣。學(xué)生的文明禮儀行為得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致贊賞,晏榮兵等10名學(xué)生被學(xué)校評為“十佳禮儀之星”。此項滿分3分,自評得分3分。
6、學(xué)校把“紅領(lǐng)巾廣播站”作為德育工作的陣地。充分發(fā)揮了其宣傳滲透作用。開設(shè)有“校園新聞”“安全教育”“佳作欣賞”“為你點歌”“法制教育”等欄目,每天分早、中、晚三個時段播出,內(nèi)容堅持以活躍校園氣氛,報導(dǎo)校園動態(tài)為目標,在培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣、愛好,活躍校園文化、豐富學(xué)生課余活動方面,發(fā)揮著無可替代的重要作用;在全校師生的共同努力下,xx小學(xué)“紅領(lǐng)巾廣播站”越辦越好!
每學(xué)年召開主題班會18次,辦黑板報10次。內(nèi)容緊緊結(jié)合和圍繞重大的時令節(jié)日對學(xué)生開展保護環(huán)境、愛護公物、珍惜糧食、尊師愛長、校園安全的教育,班級文化氛圍濃厚,熏陶力強。此項滿分4分,自評得分4分。
7、心理健康教育初見成效。政教處定期對學(xué)生開展心理健康教育和心理咨詢,心理健康教育面達100%,咨詢?nèi)藬?shù)100多人,特別在學(xué)生中進行了抗挫能力的教育以及青春期行為教育,對六年級的學(xué)生進行了考前心態(tài)調(diào)整,從而樹立了學(xué)生自信心,培養(yǎng)了學(xué)生自立、自強的能力,收到了很好的效果。一年來,學(xué)生中未出現(xiàn)心理扭曲的現(xiàn)象,更未出現(xiàn)因心理問題而造成打架斗毆、輟學(xué)、死亡等現(xiàn)象。此項滿分5分,自評得分5分。
8、注重學(xué)科的德育滲透,重視德育的課題研究。在學(xué)科中滲透德育是提高德育效果的最好途徑和方法。我校建立了由校長掛帥、分管副校長監(jiān)督、政教處和教務(wù)處具體開展活動、各德育課題組具體實施的德育教學(xué)科研網(wǎng)絡(luò)。認真落實課題立項——制訂課題計劃——督促檢查——階段總結(jié)——資料匯總——結(jié)題驗收——成果推廣七個環(huán)節(jié),注重日常督促檢查和階段性總結(jié)兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié),規(guī)范課題實驗的全程管理。我校確立三個德育課題:《各學(xué)科中的德育滲透問題研究》《教師、家長、學(xué)生互動溝通方法的研究》《學(xué)科教學(xué)中進行心理健康教育實踐與研究》,現(xiàn)已結(jié)題兩個。一年來,通過教師的不斷努力,不斷研究,論文、教案等共有6 篇獲國家級獎;36篇獲省級獎;34篇獲市縣級獎;此項滿分5分,自評得分5分。
9、認真開展學(xué)生綜合素質(zhì)測評。xx小學(xué)把開展學(xué)生綜合素質(zhì)測評作為學(xué)生成長記錄的重要過程,并且把這項工作納入班主任目標管理考評。要求班主任對學(xué)生的“行為規(guī)范”認真測評,對《素質(zhì)教育手冊》如實填寫。主任親自抓,校長親自查,工作做得實,檔案歷年全。此項滿分5分,自評得分5分。
10、強化師德修養(yǎng),加強班主任管理,密切家校關(guān)系。德育是素質(zhì)教育的靈魂,也是學(xué)校工作的生命線,這是xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的共識。“高尚的師德是立校之本”這是我校師德建設(shè)的根本,學(xué)校堅持加強和改進教師及學(xué)生的政治思想工作,把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置,倡導(dǎo)“敬業(yè)、奉獻、求實、愛生”,樹立“學(xué)高為師,身正為范”的師德意識。
加強對班主任的引導(dǎo)和管理,制定了《xx小學(xué)班主任目標管理考評細則》,對班主任工作每個月從10個方面進行考評,期末一總評。班級考評分前茅,且班級教學(xué)總成績優(yōu)異者,則是理所當(dāng)然的優(yōu)秀班主任。
加強班主任和家長的聯(lián)系。學(xué)校制定了切實、嚴格、可行的家訪制度,每周五為“法定”家訪日。要求教師每學(xué)年家訪率達100%,并認真填寫《家訪聯(lián)系手冊》,及時將家長意見和學(xué)生信息反饋給學(xué)校。此項滿分6分,自評得分6分。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對德育工作高認識,滿支持,是順利開展各項德育活動的重要保證。一年來,學(xué)校在政教處的組織下,精心開展大大小小的德育活動10多次,如:慶元旦,慶“三。八”,迎國慶“愛國歌曲大家唱”,小學(xué)生冬季運動會,為殘疾人捐款,教職工球類活動,參加坪壩鎮(zhèn)社區(qū)文化節(jié)以及“四要”活動等,學(xué)校累計投入資金14547元作為活動經(jīng)費及獎勵資金。此項滿分2分,自評得分2分。
2、班主任津貼及時發(fā)放。為提高班主任的工作積極性,學(xué)校校委會經(jīng)過討論,將班主任津貼一提再提。班主任每學(xué)期按6個月計算,每月80元,共計480元,然后按照班主任目標管理考評結(jié)果進行發(fā)放,被評為優(yōu)秀班主任另外獎100元,這一做法深得班主任好評。此項滿分5分,自評得分5分。
3、不斷加強學(xué)校德育硬件設(shè)施建設(shè)。學(xué)校建校十多年來,陸續(xù)興建了小花園、文化長廊、中心景點、宣傳櫥窗等,安裝了校園小廣播,配備了心理咨詢室,去年又裝備了一個多媒體教室,更換了5個班的課桌椅;還在學(xué)校顯目位置刷新和添置了育人警語;在綠化方面,學(xué)校也舍得投入,光胸徑在15厘米以上的珍貴樹木就有130多棵;其他珍貴苗木21種,250余棵。學(xué)校綠化率96。3%,覆蓋率60%。可以說,當(dāng)你走進xx小學(xué)校園,無處不感到清新,無處不感到濃厚的文化氛圍。此項滿分3分,自評得分3分。
學(xué)校堅持“愛國主義為主線,課堂教學(xué)為主渠道,德育活動為載體”,德育實效顯著,特色突出。得到了教育界和社會的好評,是京山縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的一面旗幟。
1、校長喻瑋xx年被教育部授予“全國優(yōu)秀教師”的光榮稱號,xx年9月被荊門市人事局、教育局授予“荊門市優(yōu)秀教育工作者”稱號,論文《教師與家長、學(xué)生間的互動溝通技巧淺談》獲國家級一等獎。xx年6月楊行斌被評為縣“德育先進工作者”。xx年5月六(2)班盧思思被京山縣教育局授予“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號。此項滿分4分,自評得分4分。
2、xx年9月xx小學(xué)被湖北省婦女聯(lián)合會授予“示范家長學(xué)?!钡姆Q號。xx年1月京山縣委授予“文明單位”稱號。xx年6月被京山縣教育局評為“德育工作先進單位”。此項滿分4分,自評得分3分。
回顧一學(xué)年來的德育工作,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,在全體師生的共同努力和參與下,在規(guī)范管理、目標細化、工作落實上,都有進一步的提高,取得了一定的成績。但面對新形勢,新情況,新群體,我們的德育工作方法和思路還要不斷改進:內(nèi)容不夠豐富,形式不夠創(chuàng)新、思想不夠與時俱進。學(xué)校的硬件設(shè)施還不夠完善,例如:心理咨詢室還不達標,德育活動基地還不能滿足學(xué)生的需要等等。其它方面也或多或少存在一些不足。
今后我們要以新的理念、新的思路,邁開步子,大膽實踐,進一步落實內(nèi)容、落實措施,拓寬德育工作的新渠道,繼續(xù)發(fā)揚“以百米沖刺實現(xiàn)萬米跨越”精神,以更高的工作熱情和更大的干勁,做到軟件不軟,硬件更硬。充分發(fā)揮地方優(yōu)勢,加快發(fā)展步伐,在科學(xué)發(fā)展上做文章,在執(zhí)政、執(zhí)教能力上下功夫,使我們的管理水平、科研水平、教育水平等各項工作再上一個新的臺階。
中學(xué)德育工作的自查報告篇十二
德育工作是學(xué)校管理工作的靈魂,它站在思想意識形態(tài)的高度,影響到校風(fēng)、學(xué)風(fēng),它是學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年又將走到尾聲,下面對本學(xué)年的德育工作進行認真自查。
進行學(xué)校德育管理,需要有一個健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責(zé)。由校長、支書牽頭,主抓德育的副校長、大隊輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長到基層的班,可形成一種垂直的聯(lián)系,并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實施,從教學(xué)活動中滲透德育思想。
有規(guī)矩才能成方圓。為此,我校德育工作計劃中制定了德育規(guī)劃、環(huán)境教育規(guī)劃及教師培訓(xùn)規(guī)劃,班主任及各任課教師職責(zé)、制度、計劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實,我校又制定了一系列的檢查評比制度,確保我校德育工作的開展。
正所謂:“治校之道,師德之本?!币粋€學(xué)校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國需要的各項各類合格人才,就必須有一支德才兼?zhèn)洌掠诜瞰I的教師隊伍。
學(xué)校始終把德育工作、文明創(chuàng)建、教學(xué)教研、創(chuàng)造條件等工作有機結(jié)合,探索創(chuàng)新、共謀發(fā)展。先后評為省、市、縣“文明單位”、“文明學(xué)校”、市先進學(xué)校等稱號,師生多次在縣級以上競賽中獲獎。
1、學(xué)理論,學(xué)先進,提高思想素質(zhì)。
首先,我們從學(xué)習(xí)抓起,多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學(xué)年初,我們開展了“班主任工作交流會”,讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺前,交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗。學(xué)年中,多次利用政治學(xué)習(xí)的時間,學(xué)習(xí)了中共中央,國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,并學(xué)習(xí)了《小學(xué)生傷害事故的處理》等,年終全校教職工進行了“學(xué)生心目中的我”及“建立和諧融洽的師生關(guān)系”的演講活動,并評出了一、二、三等獎,頒發(fā)了獎狀和獎品。
2、做“最美園丁”,樹立師表形象。
結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè)活動,我校要求教師要在校園中做最美園丁,即心靈美,熱愛學(xué)生;儀表美,文雅莊重;語言美,言傳身教;行為美,為人師表。結(jié)合學(xué)校德育工作重點,學(xué)校組織了全體教師“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí),語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組進行了分組學(xué)習(xí)討論、案例分析、寫出了心得體會,全體教師都認識到:作為一名人民教師應(yīng)努力做到學(xué)生心目中“學(xué)高為師,德高為范”的美好園丁。
1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個學(xué)校的管理水平,所以這項工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,更是把此項工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。要求各班認真學(xué)習(xí)新的《小學(xué)生守則》、《行為規(guī)范》,并進行了演講比賽,評出了一、二、三等獎。我們還制定了年級、班級常規(guī)管理考核細則。對班級的管理實行周評比,月公示,學(xué)期總評的辦法??荚u項目包括:學(xué)生精神風(fēng)貌、班級紀律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。如何落實好制度和細則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié),在這方面我校下了很大的工夫,我們每天做到:
(1)“四查”即早晨、間操、中午、靜校。
(2)“不定期、不定時的檢查”即隨時組織有關(guān)人員進行聯(lián)合檢查;
(3)“學(xué)生跟蹤檢查”即每個課間、兩操都有值日學(xué)生進行常規(guī)檢查。由于實行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實處,收到了一定的效果。
2、開展多樣的德育活動,拓寬教育的主渠道。
(1)嚴格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式,唱國歌和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓,切實做好學(xué)生的思想政治教育工作。
(2)在重大節(jié)日里,認真組織全校性的主題教育活動。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國慶節(jié)的祖國頌歌詠比賽、重陽節(jié)的尊師生做好事等,這些活動的開展,極大的豐富了全校師生的課余生活,陶冶全體師生的愛國主義情操,使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。
(3)充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能,定時間向?qū)W生開放,并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物,使學(xué)生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游,極大地開闊學(xué)生的視野,豐富了學(xué)生的'精神生活。
(4)組織學(xué)生到多媒體教室觀看反·邪教的各種影片,通過觀看讓學(xué)生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹,對學(xué)生進行了一次次生動的愛國主義教育。
(5)積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能,經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事,及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規(guī),表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事,凈化育人氛圍。
(6)切實加強法制宣傳教育。我校定期邀請?zhí)覉@派出所所長到校舉行法制講座,讓學(xué)生初步具備運用法律保護自身權(quán)益的能力和維護法律尊嚴的意識;同時,要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭,做到保證我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生,保證我校教學(xué)秩序的正常運行。
(7)加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學(xué)生心理比較脆弱,我校有計劃地加大心理健康教育的力度,通過心理健康教育講座及按年級設(shè)計的分層活動,有針對性地培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志和健康的心理,增強學(xué)生的社會適應(yīng)能力。如:利用教職工會議,班主任、輔導(dǎo)員會議等。
(8)加強安全教育,確保學(xué)生能夠健康成長。通過與交警大隊舉行的觀看“交通安全圖片展”、聽交警叔叔講“交通安全知識講座”,讓學(xué)生初步懂得基本的交通安全知識,使其能夠高高興興地來上學(xué),平平安安地回家去;宣傳防火、防食物中毒、防溺水等,讓學(xué)生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。
學(xué)校在不斷強化學(xué)生的養(yǎng)成教育中,特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用,在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上,不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育,拓寬教育渠道,開展有的放矢的教育。
1、成立家長代表會,加強與家長溝通:
家長代表會是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育,及時發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點,健全不足;及時地反映多數(shù)家長的意見與呼聲??梢哉f,家長代表會為家長與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋!我校為把家教工作落到實處,每學(xué)期各班至少開一次家長座談會,學(xué)校定期或不定期進行檢查、指導(dǎo),認真聽取家長的反饋意見,并及時整改學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。
2、家長開放日活動。
聽課、評課一般是同行之間的事,能否請家長進課堂參與聽課、評課呢?我校率先作了嘗試,并產(chǎn)生了良好的效果。家長被請進課堂,使其深深地感受到老師、學(xué)校對他們的尊重和信任,無形中縮短了家長與老師的距離,既有助于教師教學(xué)水平的提高和教學(xué)經(jīng)驗的積累,又有助于家長對自己孩子的真正了解。同時有利于教師、家長共同擔(dān)起對孩子教育的責(zé)任,有利于家長對教材、作業(yè)基本要求的了解,使家長輔導(dǎo)有方并激發(fā)了一些文化水平較低的家長的求知欲。
3、家長會進行改革。如,一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),家長、學(xué)生對學(xué)校的一切都是陌生的,為使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,在九月份一開學(xué),面向一年級家長開課。從作息時間、課程安排講起,到如何注意培養(yǎng)孩子做人及習(xí)慣的養(yǎng)成,再到教育孩子的藝術(shù)技巧等;針對六年級學(xué)生面臨升入初中,如何鞏固小學(xué)學(xué)習(xí)成果,做好向中學(xué)過渡的準備等情況,單獨對六年級學(xué)生家長開課。且,家長會內(nèi)容有作業(yè)展覽、優(yōu)秀學(xué)生朗讀自己的作文、家長介紹教子經(jīng)驗、學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法、學(xué)生展示特長等,內(nèi)容非常豐富。
1、創(chuàng)建校園外部文化。
在資金嚴重短缺的情況下,我校在本學(xué)年初擠出了上萬元的資金,對學(xué)校進行外部裝修,改修了大門,增種了花草樹木,增設(shè)了老師、學(xué)生日常規(guī)范的標志牌,使學(xué)校煥然一新。
2、營造校園內(nèi)部文化。
板報、展板是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地。對于班級,我們每周要求更換一次板報,并讓班級學(xué)生輪流自行設(shè)計、出版。每月更換一期展板,讓學(xué)生隨時隨地汲取知識,寓教于樂,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過美化、綠化、凈化環(huán)境;通過展板、板報等德育宣傳陣地,為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營造了一個優(yōu)雅的校園文化,從而推進了教育工作的進程。
家庭的耳濡目染是很重要的,好的家庭影響,將會給孩子帶來積極的教育和促進作用。但壞的影響,也將會給孩子留下禍患的根苗。因此,我校組織家長、教師進行了“學(xué)校、家庭、社會對學(xué)生良好行為習(xí)慣形成”的研究課題,使老師和家長無形中由“重智輕德”的舊觀念向“德智兼重”的新理念轉(zhuǎn)變,踏踏實實進行探索與實踐。這些活動學(xué)校做到了有計劃、有步驟、有方法、有總結(jié),使德育整體改革實驗得到了深化。
業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)有待提高;團結(jié)協(xié)作有待加強;工作中創(chuàng)新精神欠佳;在工作中有時想的不夠全、不夠細。
不論什么工作要想做好,首先熱愛這項工作,這是做好工作的前提;想使各項工作能夠開展的卓有成效,重要的是團結(jié)同志發(fā)揮集體的力量;學(xué)校的日常管理工作中要做到腿勤、眼勤、手勤、嘴勤,并要持之以恒;多想、多問、多研究、多比較、多總結(jié)才能開展好各項活動。
總之,德育工作必須不斷總結(jié),使之更加符合人的成長規(guī)律,爭創(chuàng)一流學(xué)校而努力!
中學(xué)德育工作的自查報告篇十三
春風(fēng)化雨,潛移默化,構(gòu)筑文化育人新高地,xx縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是xx縣一所公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校,同其他職校一樣社會認可度普遍較低,每年劃線,四所普高最低錄取分數(shù)線就是我們的線,而且劃定后是一降再降,導(dǎo)致我們的生源只有線,沒有最低線。來我校就讀的學(xué)生分數(shù)基本都在200分左右,甚至有些學(xué)生根本就無分數(shù)。這樣的一些學(xué)生在學(xué)校,人們習(xí)慣稱他們?yōu)椤叭保簇毨?、學(xué)困生、德困生),他們當(dāng)中較普遍的心理是“破罐子破摔”,更不用說自控能力了。因此,中職學(xué)校不僅要培養(yǎng)他們過硬的操作技能,更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng)。而要達到這個目的就需要德育工作者拓寬德育思路,豐富德育形式,充實德育內(nèi)容,讓學(xué)生在厭倦了傳統(tǒng)德育中的說教方式之后,接受新的德育模式,這種模式應(yīng)該就是校園文化建設(shè),通過抓好校園文化建設(shè),促進中職學(xué)校的德育工作。
近年來,我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來認識,以校園文化建設(shè)為載體,以日常行為規(guī)范教育為突破口,以人為本,構(gòu)建和諧校園,走出了一條成功的德育工作之路。下面,我從四個方面向各位匯報我們的具體認作法。
倡導(dǎo)什么樣的主流文化,樹立什么樣的主流意識,對學(xué)生的發(fā)展尤為關(guān)鍵,更關(guān)系到學(xué)校的社會責(zé)任能不能得到落實,因此在校園文化建設(shè)上,我們要求每個班都要有班主任寄語和班級口號,每個學(xué)生都要有座右銘,并把班主任寄語張貼在各班的教室門上,讓每個學(xué)生時時都能看到,把每個學(xué)生的座右銘刻制成勵志小卡片,貼在課桌上,讓學(xué)生時時記在心里,同時我們還通過校訓(xùn)、校歌、國旗下的講話、班訓(xùn)、文化長廊、報欄、宣傳專欄等形式,以及在平時的主題教育活動中積極倡導(dǎo)一種遵規(guī)守紀、技精敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、樂觀向上的校園主流文化,積極向?qū)W生傳遞正能量。
學(xué)校的環(huán)境文化,是學(xué)校文化的重要組成部分。我校努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠,靜態(tài)物質(zhì)環(huán)境文化實現(xiàn)了凈化、綠化。通過合理規(guī)劃,我校的各種標牌設(shè)置都注重了美觀、精致,走廊、花壇、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的名人畫像、名人名言、溫馨提示語等,做到“面面墻壁會說話、一草一木能育人”,學(xué)校的動態(tài)人文環(huán)境文化體現(xiàn)了人性化。
教育專家蘇霍姆林斯基說過:“要努力使學(xué)校的墻壁也會說話,讓教室成為一個能夠耕出春天的村莊?!卑嗉w是學(xué)生健康成長的一方沃土,教室是師生開展教育教學(xué)活動的主陣地。我校教室文化一是做到了“五無”,即地面無雜物、痰跡,墻面無污漬,桌椅無刻印,門窗無積塵,衛(wèi)生無死角;二是提出了“四化”,即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。造就了一個更為安全、舒適、明亮的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,使學(xué)生進一步養(yǎng)成了“文明守序,按規(guī)定行事”的習(xí)慣,從而提升了學(xué)生真、善、美的品質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生認真做事的習(xí)慣和團隊精神;三是設(shè)計了文化情境,創(chuàng)建了文化氛圍,教室的墻壁也應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想;四是結(jié)合我縣自主教育實際實現(xiàn)了教室擺布科學(xué)化、師生互動特色化,每面墻壁都懸持了小黑板,教室后方開辟了學(xué)習(xí)專欄,給學(xué)生提供了更為廣闊的展示平臺,自主教育的課堂考核,更加激發(fā)了學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的熱情。
積極健康向上的宿舍文化對中職學(xué)生成長成才有著舉足輕重的作用,我們通過文明宿舍評比活動來促進宿舍的文化建設(shè),實行一月一評比,一學(xué)期一匯總,通過評比、表彰實現(xiàn)了學(xué)生宿舍的整齊、干凈、統(tǒng)一、溫馨。一是政教處利用入學(xué)教育軍訓(xùn)的契機,由教官指導(dǎo)學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)整理,做到被褥整理規(guī)范化;二是值周教帶領(lǐng)學(xué)生會干部落實一日三查,確保地面無垃圾,墻壁無蛛網(wǎng),并隨時抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時通報并責(zé)令其整改,確保宿舍二十四小時整潔;三是由學(xué)生自發(fā)擬定宿舍管理制度,包括宿舍管理制度、衛(wèi)生管理制度、寢室長管理職責(zé)、文明宿舍評比辦法、住宿學(xué)生信息表、值日表等,通過自發(fā)擬定管理制度,激發(fā)了學(xué)生自主管理的熱情,培養(yǎng)了它們包容、互助、團結(jié)、自律的優(yōu)良品質(zhì);四是由各宿舍住宿學(xué)生集思廣益,搞好宿舍的美化布置,營造溫馨的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生對宿舍文化的認同感和歸屬感。
積極搭建活動平臺,讓學(xué)生在活動中得到潛移默化的教育,是我們校園文化建設(shè)的又一大特色:
一是大力開展主題意識教育活動。由于信息來源渠道和信息導(dǎo)向的多元化,導(dǎo)致價值觀的多元化。信仰的缺失、團隊意識的弱化是當(dāng)前中學(xué)生的典型特征,特別是我們中等職業(yè)學(xué)校,我們面對的大多是被應(yīng)試教育淘汰,且家庭困難,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、厭學(xué),甚至有著曠課、上網(wǎng)、打架等不良習(xí)氣的學(xué)生。面對這樣一個群體,我們通過開辦業(yè)余黨校和業(yè)余團校,組織他們學(xué)習(xí)老一靠無產(chǎn)階級革命家的革命事跡和黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)等基本知識,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。
二是利用傳統(tǒng)節(jié)日,開展豐富多彩的文體活動,引領(lǐng)學(xué)生在活動中鍛煉成長。如我們開展的元旦聯(lián)歡、學(xué)雷鋒活動、演講賽、歌唱賽、經(jīng)典誦讀比賽及師生運動會等,通過這些活動既豐富了廣大青年學(xué)生的課余生活,又達到了以活動促成長的潛移默化的效果。
三是積極開展適合中職生個性特點的特色活動,針對學(xué)生愛唱歌、喜歡展示自我的特點,我們開展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項特色活動,目前這兩項活動已成為我校的品牌活動。通過這兩項大賽涌現(xiàn)出一大批“小歌手”、“小主持”,這對于應(yīng)試教育下完敗于考場的中職生來說不僅是一次極大的激勵,而且為他們實現(xiàn)人生的華麗轉(zhuǎn)身增強了信心。
四是積極開展志愿服務(wù)活動,培育青年學(xué)生的公共服務(wù)意識,增強青年學(xué)生的社會責(zé)任感。幾年來,縣內(nèi)各項重大活動中均有我校志愿者的身影:xx縣慶、xx周年鄉(xiāng)慶、xx旅游文化節(jié)、xx七夕文化節(jié)等等,可以說,我縣舉辦的各類大型活動中,我校學(xué)生都是主角。我校的學(xué)生用實際行動打造了高品質(zhì)的志愿者服務(wù)品牌。
五是將地方特色的“七夕”文化引進校園,傳播“七夕”文化,深化“七夕”文化內(nèi)涵,為當(dāng)?shù)芈糜挝幕陌l(fā)展服務(wù)。比如:xx三弦,原來只一個人唱演,引入校園后一下子增加了六十名學(xué)員,使這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以傳承光大。
六是對學(xué)生進行生命安全教育,學(xué)校開展了一系列生命安全教育的活動,教育學(xué)生敬畏生命,珍愛生命,學(xué)會保護自己??傊?,通過豐富多彩的德育主題活動,讓同學(xué)們在活動中成長、在活動中提高,從而開始人生的第二次起跑。
我校設(shè)置了設(shè)計獨特、富于創(chuàng)意、內(nèi)涵豐富、昂揚向上的文化墻,激發(fā)學(xué)生不斷進取,奮發(fā)向上,并通過文化墻給學(xué)生以美的享受,讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出,設(shè)計制作學(xué)校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng),結(jié)合中專學(xué)生特點,將激勵的語言故事化,精練的語句通俗化,培養(yǎng)學(xué)生克難奮進的精神。
由于中專學(xué)生基礎(chǔ)普遍較低,對前途感到迷茫,我校每學(xué)期都舉辦理想教育報告會和就業(yè)指導(dǎo)報告會,指導(dǎo)學(xué)生對自己的人生進行規(guī)劃,培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德,學(xué)好扎實的文化基礎(chǔ)和專業(yè)知識,形成過硬的職業(yè)技能和良好的身心素質(zhì)。
充分發(fā)揮榜樣的示范作用,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。我校通過每月的評比活動激勵學(xué)生學(xué)習(xí)先進、趕超先進的精神風(fēng)貌,具體評比活動有周一期的的班級之星,每月一期的三好學(xué)生、文明班級、文明宿舍、文明清潔區(qū)、文明先鋒評比和每年度一期的“明星學(xué)生“評比。
一個單位或一個人的發(fā)展需要有自己的精、氣、神,那么校園文化就是學(xué)校的精、氣、神,能夠產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力。我們通過打造積極向上的校園主流文化、營造清新怡人的校園環(huán)境文化、開展豐富多彩的德育主題活動、倡導(dǎo)克難奮進的青春勵志文化,加強校園文化建設(shè),用文化的力量來感染學(xué)生、影響學(xué)生,春風(fēng)化雨,潤物無聲,搭好文化臺,唱好育人戲,作好內(nèi)涵發(fā)展文章,實現(xiàn)了中職生人生道路上的華麗轉(zhuǎn)身。
他山之石,可以攻玉,以上僅僅是我們在校園文化建設(shè)中的一些粗淺做法,希望這塊校園文化建設(shè)之磚引來校園文化繁榮之玉,不妥之處懇請各位專家批評指正。
中學(xué)德育工作的自查報告篇十四
近年來,我校始終把德育工作放在首要地位,切實增強我校德育工作的主動性、針對性和實效性,不斷使我校德育工作再上新臺階。特別是自認真學(xué)習(xí)貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》(中央8號文件)以來,我校全體師生認清形勢、明確思路,增強了責(zé)任感和緊迫感,振奮了精神,學(xué)校德育工作取得了新的進展和新的經(jīng)驗。
一、加強領(lǐng)導(dǎo),建立了健全的德育管理機制,使德育工作逐步規(guī)范化并取得較好的教育效果。
1、我校為全面推進素質(zhì)教育,牢固樹立德育為首的思想,制定目標切實加強德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,形成一套較規(guī)范的德育管理體系。我們突出了“以人為本”的辦學(xué)理念,在德育工作內(nèi)容體系上提出了三個層次。一是養(yǎng)成教育。目標是培養(yǎng)學(xué)生具有一個合格公民的基本素質(zhì)。學(xué)會做人。二是負責(zé)教育。提出對已對他人對集體對國家對人類負責(zé)的目標。三是愛國主義教育。針對我校屬于農(nóng)村初級中學(xué),規(guī)范不大,我們建立了三條德育管理渠道落實目標。一是以教師為主體的德育渠道:校級德育領(lǐng)導(dǎo)小組――班主任、科任教師;二是以學(xué)生為主體的德育渠道:團支部――班委會;三是學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育渠道。
2、我校完善了各項管理制度,如《教師管理手冊》、《壽場中學(xué)學(xué)生管理各項規(guī)章制度》、《班主任工作手冊》、《安全工作手冊》等。
1日制度,由學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生干部對各班的班風(fēng)進行量化檢查評分、登記、,張榜公布。加強對學(xué)生日常行為規(guī)范管理,既提供評選文明班、優(yōu)秀班主任、先進教師提供數(shù)據(jù),又達到了師生自我管理、自我教育的目的。近年來,我校對文明班、優(yōu)秀班主任、先進教師的評選及表彰,大大提高了師生工作、學(xué)習(xí)的積極性和主動性,同時也加強了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,促進了良好的校風(fēng)形成。06年我校陳春香同學(xué)被評為陽江市優(yōu)秀團員,陳嬋、陳美云同學(xué)被評為陽江市三好學(xué)生,黃智才同學(xué)被為陽江市優(yōu)秀學(xué)生干部,還有李宗師等8位同學(xué)被評為陽西縣優(yōu)秀團員。由于德育工作制度化規(guī)范化,有力推進了我校德育工作,促進全體師生健康成長和思想道德水平的提高。
二、進一步抓好師德教育。提升了教師整體素質(zhì)。開展德育工作,首先從開展師德教育開始。教師是學(xué)校之本,而師德是教育之魂,教書育人是教師的天職。因此,我們堅持不懈地對教師進行了職業(yè)道德教育,抓好師風(fēng)師德建設(shè),提高教師整體素質(zhì)。
1、抓認識提高。我們通過學(xué)習(xí)會,座談會等形式組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,并且開展了“立高尚師德、樹教育新風(fēng)”主題活動,教師們熱情高漲,紛紛寫了感想,認識及決心,涌現(xiàn)一批教書育人、師德高尚的先進典型。如“老黃?!笔浇處熽惥壤辖處煟麄儛蹗従礃I(yè)、愛生如子,成績顯著被學(xué)校評為先進教師或優(yōu)秀班主任。年青教師楊六楚被評為陽西縣先進教師。盧土擾被評為陽江市優(yōu)秀教師。
2、抓作風(fēng)轉(zhuǎn)變。要樹立教師“學(xué)為人師,行為世。
2范”的良好形象,真正做到“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”。我們首先狠抓了班子的思想作風(fēng),使班子團結(jié)務(wù)實,勤奮敬業(yè)、敢于干事、積極進取,形成學(xué)校德育工作的“火車頭”。其次,通過檢查、考核,對教師出現(xiàn)不良現(xiàn)象及時管理整改、教育。通過不斷學(xué)習(xí)、對照檢查、努力整改,我?guī)煹聨燂L(fēng)有了明顯的提高,師生關(guān)系融恰,尊師重教蔚然成風(fēng),群眾對學(xué)校信任、滿意。
三、以班主任工作為主線,拓展渠道,形成合力,加強學(xué)生思想道德教育。班主任工作是學(xué)校德育最基本最重要工作,我們把班主任工作作為主線,科作教師、家長、社會工作者互相聯(lián)系,互相促進。努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的良好氛圍,加強對學(xué)生進行思想教育。一是學(xué)校發(fā)揮班主任工作這一德育主陣地,教師課堂教學(xué)這一主渠道的作用,利用班主任的直接管理,加強班會課效率,對學(xué)生進行生動形象的思想教育,同時利用教材內(nèi)在的思想內(nèi)容等對學(xué)生進行德育參透教育。二是加強校園文化建設(shè),利用校園刊物、廣播、版報、廚窗等宣傳陣地,積極開展各科文體活動,使學(xué)生在校園中受到薰陶,受到教育。三是加強家訪工作。開辦家長學(xué)校,組織家長會印發(fā)家教宣傳單。我們通過與家長的聯(lián)系與溝通,取得家長的信任與支持,努力削除家庭社會對學(xué)生思想的負面影響。四是我們聘請了法制副校長等社會力量對學(xué)生進行面對面的幫教。如我校邀請了當(dāng)?shù)嘏沙鏊緛碇v法制課,邀請了當(dāng)?shù)亟痪緛砩辖煌ò踩n,邀請了縣鎮(zhèn)各級關(guān)工委的同志來上道德教育課、愛國主義教育課等。
四、積極開展豐富多彩的活動,以活動為載體對學(xué)生進行思想教。
一、二等獎;還有多名學(xué)生在“親情在我心”征文中獲得縣的獎勵。通過這些活動,著力提高學(xué)生的思想素質(zhì)。
4責(zé)的精神,以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),進一步貫徹上級的指導(dǎo)精神,團結(jié)奮斗,扎實工作,開拓創(chuàng)新,在新形勢下迎接新的挑戰(zhàn)。
中學(xué)德育工作的自查報告篇十五
教育工作,德育為首。在新課程理念指導(dǎo)下,學(xué)校的德育工作面臨著新挑戰(zhàn)。為認真貫徹落實市教育局關(guān)于《加強和改進班主任工作的意見》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的文件精神和實施方案,結(jié)合我區(qū)中小學(xué)德育工作的實際情況,制定切實可行的德育工作計劃和實施方案,確定具體的工作目標,采取有效措施,以養(yǎng)成教育為切入點,以班主任校本培訓(xùn)為突破口,堅持三個貼近的教育原則,不斷拓寬德育工作新思路。為迎接省教育廳、市教育局對我區(qū)德育工作的檢查,連山區(qū)教育局對我區(qū)中小學(xué)德育工作進行了自查,現(xiàn)將我區(qū)德育工作做以總結(jié)匯報。
(一)加強德育工作,建立德育保障機制。
1、加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè),建立組織保障機制。我區(qū)教育局成立了以局長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,各級各類學(xué)校也相應(yīng)成立了“德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,建立起校長負總責(zé)、黨政工團少齊抓共管、教職工人人參與的學(xué)校德育管理機制。
2、加強制度建設(shè),建立管理保障制度。教育局在構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)的同時,加強了制度建設(shè),先后制定了《德育工作十項制度》、《連山區(qū)中小學(xué)管理細則》、《連山區(qū)中小學(xué)綜合量化評估細則》《班主任工作常規(guī)》等一套完整的管理制度。同時,還引入評估激勵機制,先后出臺了優(yōu)秀教師、師德標兵、骨干班主任等多項評先管理制度。各個學(xué)校還針對自身實際,制定了如《文明班級評比細則》、《學(xué)校衛(wèi)生管理標準及評比細則》、《紅旗班級評比標準》等各項評比制度。通過這些德育管理制度的建立、完善和落實,不僅形成了有效的管理保障機制,而且充分地發(fā)揮了德育工作的導(dǎo)向、調(diào)控、激勵作用,進一步規(guī)范了學(xué)校德育工作。
(二)“弘揚民族精神活動月”活動豐富多彩。
根據(jù)省、市教育局文件精神,制定了我區(qū)弘揚民族精神活動方案,并要求基層學(xué)校做好具體工作計劃和實施方案。廣泛利用葫蘆島教育???、連山教育信息報、連山教育網(wǎng)和各個中小學(xué)的校報、墻報、開展專題報道,擴大影響面,提高認識,宣傳科學(xué)的教育觀、人才觀、發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用。
部分學(xué)校開展了紀念“紅軍長征70周年”、“抗日戰(zhàn)爭60周年”教育活動。有的學(xué)校就近到塔山烈士陵園、山神廟涼水井子革命烈士墓等教育基地,接受愛國主義教育。有的學(xué)校組織觀看了具有歷史國主義影片,進行弘揚民族精神教育。有的學(xué)校組織了以“不忘國恥,振興中華”為主題的班隊會。
我區(qū)組織了迎接國慶的大型文藝匯演。《我和我的祖國》大合唱歌頌了我們祖國的美好,我們國家正在欣欣向榮,蒸蒸日上,使我們的學(xué)生更加熱愛我們偉大的祖國,盡而增強了愛國情感。
通過中小學(xué)“弘揚和培育民族精神活動月”的活動的開展,從教育局機關(guān)到基層學(xué)校,從局領(lǐng)導(dǎo)到基層領(lǐng)導(dǎo),從教師到學(xué)生,掀起了人人參與德育、人人重視德育、人人都是德育工作者熱潮,全區(qū)8萬多名中小學(xué)生受到了思想教育和心理教育。通過設(shè)立點校和各種活動,加強對學(xué)生進行民族精神教育,使學(xué)生真正懂得什么是民族精神,并且懂得不同的時期具有不同的內(nèi)涵,以此鞭策自己,努力學(xué)習(xí),爭取為我中華民族做出貢獻。
(三)心理健康教育工作喜見成效。
利用期初視導(dǎo)的機會,對基層各中小學(xué)的德育工作進行了檢查指導(dǎo),尤其是對心理健康教育工作做了重點的檢查指導(dǎo),為迎接市里檢查評估做了充分的準備。我們對心理健康教育工作的指導(dǎo)分四個步驟進行:第一,對市里下發(fā)的評估檢查細則進行了進一步的解讀,明確了檢查的事項和具體的操作方法;第二,對申報a、aa、aaa級的學(xué)校進行了初檢,對存在的問題和模糊認識進行指導(dǎo),并對各校的心理咨詢室的建設(shè)提出了建設(shè)性意見;第三,針對檢查的市級情況,發(fā)現(xiàn)各個基層學(xué)校心理健康的檔案建設(shè)還不成熟,我們就根據(jù)細則的要求,將心理健康教育管理檔案分為八大塊,協(xié)助他們建立健全心理健康教育的各項管理檔案和過程性檔案。第四,進行復(fù)檢,迎接檢查。
有一分勞動,就有一分收獲。申報的20所學(xué)校當(dāng)中,有17所學(xué)校被評為a、aa、aaa級學(xué)校,只有高橋中學(xué)、高橋小學(xué)、老官卜中學(xué)未被認可。獲市級aaa級學(xué)校的有:六中實驗小學(xué)。獲市級aa級學(xué)校的有:化工中學(xué)、虹螺峴中學(xué)、金星中學(xué)、站前小學(xué)、渤海小學(xué)、勝利小學(xué)、煉化一小、化工一小、化工四小、錦郊小學(xué)。獲市級a級學(xué)校的有:錦郊中學(xué)、興工小學(xué)、曙光小學(xué)、金星小學(xué)、鋼屯小學(xué)。
我們作為心理健康教育的指導(dǎo)部門,對所取得的成績深感欣慰并受到鼓舞。
(四)養(yǎng)成教育和班主任校本培訓(xùn)工作初見端倪。
5月11日市德育部以“葫蘆島市中小學(xué)班主任工作研討會”為主題的德育現(xiàn)場會在我區(qū)召開。參觀了寺兒卜中學(xué)的“養(yǎng)成教育展廳”和曙光小學(xué)“班主任校本培訓(xùn)展廳”;兩位校長又向與會的各位領(lǐng)導(dǎo)做了經(jīng)驗介紹。這兩所學(xué)校將檔案建設(shè)、校園文化建設(shè)、大型教育活動展廳建設(shè)搞得盡善盡美,從理論到實踐,從抽象到具體,從無型到有型、從無聲到有聲,將德育工作活生生地展現(xiàn)在大家面前,為其他兄弟學(xué)校提供了一次借鑒和學(xué)習(xí)的機會,在德育工作中起到了拋磚引玉的作用,為我區(qū)德育工作的開展搭建了有力的平臺。9月26日,我區(qū)召開了中小學(xué)“班主任校本培訓(xùn)和養(yǎng)成教育”現(xiàn)場經(jīng)驗會,為各個兄弟學(xué)校提供了一個借鑒和學(xué)習(xí)的機會,在此基礎(chǔ)上,他們會有所創(chuàng)新、有所進步。
(五)構(gòu)建了骨干班主任和新班主任培訓(xùn)模式。
1、培訓(xùn)方式:主要采取“走出去、請近來、自主研究”的培訓(xùn)模式,分校級、區(qū)級、市級、省級、國家級五個層次進行逐級培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)內(nèi)容:包括師德教育、班主任教育理念和自身素質(zhì)課程改革、班主任工作藝術(shù)、方法、等方面的培訓(xùn),不斷提高他們的管理水平和業(yè)務(wù)能力。
3、培訓(xùn)對象:骨干班主任和新班主任。
4、培訓(xùn)周期:三年為一周期。
5、跟蹤考核:每年跟蹤考核一次。根據(jù)考核方案進行年度考核。
6、培訓(xùn)過程:
(1)進行專題培訓(xùn)。每學(xué)期利用假期進行集中培訓(xùn)。自德育部成立以來,組織了三期骨干班主任培訓(xùn)工作。
(2)編輯《骨干班主任成長的天地》期刊。內(nèi)容廣泛,為各位骨干班主任提供了一個廣闊的發(fā)展空間。期刊內(nèi)容包括五章:第一章——申報骨干班主任的基本條件;第二章——骨干班主任跟蹤考核方案;第三章——骨干班主任業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)專題(師德教育篇、班主任工作篇、課程改革篇);第四章——德育工作點滴經(jīng)驗會萃;第五章——典型課改示范課教學(xué)設(shè)計。李校長和張書記分別為這本書撰寫了前言和后記,為這本書增加了光彩,也提出了殷切的希望。
(3)組織競賽活動,樹立典范。組織中小學(xué)班主任基本功競賽,提高他們的師德意識和處理問題的能力。參賽的班主任教師有179名,進入決賽的有143名,最后被錄取的有130名。獲團體獎的有以下單位:
城市小學(xué)組:
一等獎:實驗小學(xué)、化工二小。
二等獎:水泥小學(xué)、曙光小學(xué)。
三等獎:煉化一小、站前小學(xué)。
城市中學(xué)組:
一等獎;煉化一中。
二等獎:世紀中學(xué)。
三等獎:七中。
農(nóng)村小學(xué)組:
一等獎:孤竹營小學(xué)、高橋小學(xué)。
二等獎:金星小學(xué)、寺兒卜小學(xué)、開發(fā)區(qū)小學(xué)。
三等獎:鋼屯小學(xué)、虹螺峴小學(xué)、錦郊小學(xué)。
農(nóng)村中學(xué)組:
一等獎:錦郊中學(xué)、鋼屯中學(xué)。
二等獎;臺集屯中學(xué)、沙河營中學(xué)、高橋中學(xué)。
三等獎:山神廟中學(xué)、虹螺峴中學(xué)、寺兒卜中學(xué)。
7、培訓(xùn)目的:用新的教育理念豐富他們的頭腦,用直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗來指導(dǎo)教育實踐,教會他們科學(xué)地管理班級,不斷提高新班主任的工作技能,采取“專題指導(dǎo)——學(xué)習(xí)檢測——經(jīng)驗交流”互動式的`培訓(xùn)方式,目標是建設(shè)一支“讓家長滿意、學(xué)生歡迎、學(xué)校放心的班主任隊伍”。
(六)承擔(dān)德育科研課題的研究工作,以德育課題牽動德育工作發(fā)展。
1、承擔(dān)國家級德育課題的實驗研究。在進行省、市、區(qū)級德育科研課題研究的基礎(chǔ)上,于10月份,我區(qū)有六中、世紀、化工、高橋等8所學(xué)校承擔(dān)了以《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)》為主課題的國家級德育課題研究工作。我們德育部三位成員分別參與到各個子課題的研究工作。課題研究的時間為10月——10月。本學(xué)期我們對個別學(xué)校的課題研究進行了檢查指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)德育課題研究工作還需要進一步完善。
2、主持省級科研課題的實驗研究——《班主任校本培訓(xùn)工作研究》。此課題已經(jīng)準備一年之余,現(xiàn)在已經(jīng)申請立項。
(1)實驗?zāi)康模菏菢?gòu)建班主任校本培訓(xùn)模式。
(2)研究的基本內(nèi)容包括:班主任教育理念和師德教育的研究;班主任工作方法、藝術(shù)的研究;班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身修養(yǎng)的研究;班主任心理健康教育的研究。
(3)實驗方式:以班主任為本,構(gòu)建多形式、多層次的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。采取“走出去、請近來、自主研究”的培訓(xùn)模式。
(4)培訓(xùn)類型:分三種,崗前培訓(xùn)、通識培訓(xùn)和骨干班主任提高培訓(xùn)。
(5)實驗周期:為三年。9月——3月。
(6)實驗對象:曙光小學(xué)全體班主任。
(七)營造育人環(huán)境,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育工作新格局。六中與38610部隊、實驗小學(xué)與市交警大隊、曙光小學(xué)、渤海小學(xué)、連山小學(xué)、煉化一小與北大營,水泥小學(xué)與海軍飛行學(xué)院的“警民共建”、“軍民共建”活動;曙光小學(xué)的家長學(xué)校、化工二小和社區(qū)進行的聯(lián)手共建活動等,將學(xué)校、家庭、社會教育有機地結(jié)合起來,營造了德育工作的大環(huán)境和小環(huán)境,形成了教育合力。
(八)樹典型、抓全面,搞好我區(qū)德育工作。
堅持“育人為本、德育為先”的教育原則,兼顧農(nóng)村和城市、既有中學(xué)又有小學(xué),根據(jù)辦學(xué)有特色的宗旨,我們先后確定了兩個德育工作點校。分別是養(yǎng)成教育點?!聝翰分袑W(xué);心理健康教育點?!缏輱s中學(xué)。他們的德育管理模式已初見端倪,從檔案建設(shè)、大型德育教育活動展廳、德育管理經(jīng)驗材料等不同的視角展示出來,值得各個兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)和借鑒。六中的心理健康教育搞得有聲有色,已經(jīng)被列為葫蘆島市心理健康教育模式點校。其他幾個德育點校正在發(fā)展之中。老關(guān)卜中學(xué)的班主任校本培訓(xùn)工作搞得很有特色,已經(jīng)被列為葫蘆島市班主任校本培訓(xùn)模式點校。
總之,我區(qū)德育工作堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng),將德育工作與貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》教育活動相結(jié)合;將德育工作與藝術(shù)教育相結(jié)合;將德育與學(xué)生人性情感教育相結(jié)合,建設(shè)和利用德育基地,深入開展德育活動。從理論上,逐漸摸索出一條適合我區(qū)開展德育工作的新思路、新途徑、新方法;構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會“三位一體“的德育工作新格局;堅持了“三個貼近”和“三個堅持”的教育原則;提出了“合格的教育工作者必須首先是合格的德育工作者”的口號;營造了人人參與德育、人人都是德育工作者的良好育人氛圍。在實踐中,與時俱進地推行了“三項工程”。即推進了師德教育工程,提高教師師德教育新理念;推進了德育科研工程,提高德育工作科學(xué)性;推進了課堂德育工作,強化學(xué)科教學(xué)的德育滲透。
(一)領(lǐng)導(dǎo)對德育工作的重視程度還需要進一步提高,要真正把德育工作放在首位,落到實處。
(二)缺乏德育管理經(jīng)驗,還需要進一步去開拓視野,學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),用新的教育理念來武裝頭腦,用豐富的理論來指導(dǎo)教育實踐。
(三)心理健康教育還有待于加強。雖然心理健康教育工作有了新的起色,但還存在著形式主義現(xiàn)象,要進一步落實和提高。主要問題是缺乏心理專職教師,心理設(shè)施不健全,心理檔案建設(shè)不夠規(guī)范。
(四)班主任工作需要進一步加強。班主任工作缺乏新理念,缺少時代感和科學(xué)性。需要進一步搞好班主任的校本培訓(xùn)工作,用先進的教育理念來武裝他們的頭腦,用直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗來指導(dǎo)教育工作實踐。
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