總結(jié)是一面鏡子，它能夠反映出我們的優(yōu)點(diǎn)和不足，讓我們更好地成長(zhǎng)?？偨Y(jié)一段時(shí)期的工作或?qū)W習(xí)，可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。請(qǐng)大家根據(jù)自己的需求選擇適合的總結(jié)范文進(jìn)行參考。
談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇一
我的初二是豐富的，我曾經(jīng)換了若干個(gè)同桌，曾經(jīng)給我?guī)?lái)歡笑和淚水。他們都讓我的性格發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，讓我敢去釋放自己的心情，獲得內(nèi)心的晴朗。
初二這一年，我學(xué)會(huì)了更好地掩飾自己。因?yàn)槲抑?，有些東西，朋友幫不了，就必須自己承受，哪怕它會(huì)令你再度沉默。我學(xué)會(huì)適應(yīng)一個(gè)人做事，學(xué)會(huì)在冷落熱鬧喧嘩中，內(nèi)心寧?kù)o，平心靜氣地去做任何事。
我第一次學(xué)會(huì)在深夜中低聲哭泣，在潮熱的被子中告誡自己依舊要堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)會(huì)在深夜看著窗外暖橙色的路燈，一束束寒白色的車(chē)燈閃閃爍爍，聽(tīng)著建筑工地上農(nóng)民工高亢的指揮聲音，卻內(nèi)心安穩(wěn)。有時(shí)，會(huì)突然感慨，也許這才是生活本身吧！粗糲，冰冷，和著厚重的土氣。
這一年中，我是第二次感覺(jué)到時(shí)光的匆匆。第一次的感覺(jué)至今仍令我刻骨銘心，是我與最好的朋友分離的時(shí)間倒計(jì)時(shí)。而現(xiàn)在，我又開(kāi)始回憶過(guò)去，不同的是，多了懊悔。后悔自己的無(wú)知與依賴，對(duì)時(shí)間的揮霍與不屑。
在這一年的時(shí)間里，我愛(ài)上了讀書(shū)筆記本，迷戀上了背誦它的早自習(xí)。因?yàn)槲铱梢噪S心所欲地背誦我所癡迷的文字。我曾經(jīng)想過(guò)，我要帶著它讀完我的大學(xué)，甚至陪我走向工作。這種迷戀我希望一直不要放棄，去記錄我所向往的一切一切。
這一年中，我的變化好大，我愛(ài)上了吃辣辣的寬粉，迷上了那閃爍的燈光，喜歡看我落在地上的影子。這一切都是美麗而耀眼的吧！
而在昨天，我們第一次坐在屬于初三的位置上，看一次屬于他們的最后的晚會(huì)。一切都是那么美好而活躍，沒(méi)有誰(shuí)來(lái)感嘆時(shí)光的蹉跎易逝，這里只是歡樂(lè)與歌聲的海洋。
我知道我是不該的，我看著房頂厚重的紅絨布和那強(qiáng)烈的燈光。在我仰望之時(shí)，竟感到一種死灰般的寂靜，淚水與汗水相交融，滴在手背上，是溫的。我聽(tīng)著楊校長(zhǎng)講著畢業(yè)生剛來(lái)的模樣，講著如今的成熟穩(wěn)重。那時(shí)，我就在想，我們是不是也會(huì)像那樣，如果最開(kāi)始的我們是無(wú)憂無(wú)慮的，現(xiàn)在是不是憂愁善感。
即將逝去的初二啊，我依舊愛(ài)你——謹(jǐn)以此文，祭奠你的華麗落幕。
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談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇二
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！敝袊?guó)唐代大詩(shī)人杜甫也寫(xiě)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！泵绹?guó)的富蘭克林原來(lái)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)?！笨梢?jiàn)，讀書(shū)既能陶冶我們的情操，豐富我們的知識(shí)，還讓我們體驗(yàn)到了無(wú)限的快樂(lè)。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我并不像現(xiàn)在這么開(kāi)朗，甚至有點(diǎn)內(nèi)向，當(dāng)時(shí)我總是想：“別人不找我交流，我也不找別人交流?！钡亲詮奈铱戳恕都讱はx(chóng)男孩》這本童話般卻真實(shí)的書(shū)開(kāi)始，我的性格開(kāi)始發(fā)生改變。這本書(shū)的主人公叫達(dá)庫(kù)斯，他的父親因?yàn)闊嶂遗c甲殼蟲(chóng)的研究，在自己的工作室突然失蹤，本來(lái)失去母親的達(dá)庫(kù)斯在自己的父親突然失蹤后，孤獨(dú)使他變的內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，直到后面結(jié)識(shí)了一個(gè)能通人意的甲殼蟲(chóng)，但因?yàn)樾愿窆缕У乃f(shuō)什么，都沒(méi)人相信：“一只甲殼蟲(chóng)能聽(tīng)懂人說(shuō)話？”在他覺(jué)得找到父親的希望越來(lái)越小的時(shí)候，卻得到了兩位要好朋友的幫助，那兩個(gè)朋友都相信達(dá)庫(kù)斯說(shuō)的話……讀到這，我便暗暗問(wèn)自己：“我什么時(shí)候能找到這么幾個(gè)知心朋友？”這本書(shū)一直到后面都與這兩個(gè)朋友密不可分，他們一起給他出主意，給他勇氣，鼓勵(lì)他一定能找到父親，這本書(shū)大體就是這樣，從讀完這本書(shū)后，我開(kāi)始結(jié)識(shí)一些新朋友，自己班上的，別的班上的，我都結(jié)識(shí)，因?yàn)檫@本書(shū)讓我明白了友誼是多么重要。讀書(shū)，使我找到許多朋友，讓我在現(xiàn)實(shí)中收獲快樂(lè)。
我還讀過(guò)一本大家都知道的著名作家沈石溪寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》，不過(guò)說(shuō)真的，我在低年級(jí)讀這本書(shū)時(shí)，只感受書(shū)中的母狼紫嵐特別傻，但當(dāng)我到了六年級(jí)再讀這本書(shū)時(shí)，它給我留下了不同且深刻的影響。每當(dāng)我讀到母狼紫嵐費(fèi)盡心思培養(yǎng)出一只只優(yōu)秀的小狼，卻因?yàn)橐馔鈱?dǎo)致這些小狼一一死去，意外仿佛總是離不開(kāi)她……，這些片段時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，我不禁為她產(chǎn)生一絲絲憐憫，書(shū)的前面寫(xiě)出紫嵐有多么美麗、漂亮，但當(dāng)作者寫(xiě)到后面的時(shí)候，紫嵐因?yàn)閯诶?、悲痛，以及各種的絕望讓這只完美的母狼變的老氣橫秋，毫無(wú)生機(jī)，一直到書(shū)的結(jié)尾處，她為孩子報(bào)仇，與一只鷹同歸與盡……在讀到這里時(shí)，我感覺(jué)眼眶有點(diǎn)酸，我想作者一定想讓我們記住母親，知道母愛(ài)的偉大吧！讀書(shū)，讓我懂得感恩，學(xué)會(huì)理解。
哦！對(duì)了，還有一本書(shū)，是本漫畫(huà)書(shū)，這書(shū)名叫《半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史》，雖說(shuō)是本漫畫(huà)，卻讓我們身臨其境，用開(kāi)心快樂(lè)的心情學(xué)到書(shū)中的歷史知識(shí)，夸張、不現(xiàn)實(shí)卻又特別符合實(shí)情的圖畫(huà)，讓人看過(guò)就能笑上一整天，這本書(shū)還有一些記歷史的小妙招，什么七國(guó)滅亡的順序是：喊趙巍去演齊秦呀！把戰(zhàn)國(guó)縮為教室，并分成七大部塊就成了戰(zhàn)國(guó)七雄呀……生動(dòng)形象，而且特別有趣，并倒流了時(shí)間，讓我學(xué)到了古人的知識(shí)。讀書(shū)，跨過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)河，讓我為中國(guó)悠久歷史感到震撼。
讀書(shū)要學(xué)會(huì)享受，對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的確是一件很快樂(lè)的事，不過(guò)我看過(guò)的書(shū)是有限的，真想聽(tīng)聽(tīng)大家也談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)，讓我了解更多的好書(shū)，感受書(shū)中更多的快樂(lè)。
談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇三
我喜愛(ài)書(shū)頁(yè)拂過(guò)臉頰時(shí)發(fā)出的沙沙聲，我喜愛(ài)閱讀時(shí)陶醉的自己，若書(shū)是一杯清茶，那我一定是那細(xì)細(xì)品味的品茶人。
讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)于理。每當(dāng)看到書(shū)中那乏味難懂的句子，總是耐不住自己的好奇心，將句子一遍又一遍的在腦海中回放，直到明白道理后才會(huì)豁然開(kāi)朗，宛如一個(gè)得到糖的孩子，而我也總說(shuō)一句：“原來(lái)如此?。 痹俚任以谏钪袑?shí)踐的時(shí)候，那些句子不約而同的“才下眉頭，又上心頭”，見(jiàn)證了他們的正確性，不由得加深了我對(duì)他們的印象，不得不說(shuō)，這些句子真是妙，妙，妙！
讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)于情。每當(dāng)讀書(shū)時(shí)，我似乎就被偷走了，動(dòng)也不動(dòng)，若不是那時(shí)不時(shí)翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)與貪婪的眼睛，我自己都快以為自己只剩軀殼了。書(shū)似是有魔力一般牽著我的手，抓著我的腳踝，把我領(lǐng)入了一個(gè)神秘世界。在這里，我見(jiàn)到了被困孤島的魯濱遜，正在行走的海倫?凱勒，還有那病美人林黛玉，更有那浩浩蕩蕩的108個(gè)梁山好漢。說(shuō)來(lái)也怪，在這世界的時(shí)間仿佛被加速了，轉(zhuǎn)眼間便過(guò)去大半天，也我也只好戀戀不舍的放下書(shū)去吃飯了。不得不說(shuō)，這些書(shū)中情節(jié)真是好，好，好！
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，愿我們都能在讀書(shū)的過(guò)程中收獲更多，尋找自己的快樂(lè)！
談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇四
古人云：“書(shū)中自有黃金屋”。我不知是何時(shí)與書(shū)結(jié)下了緣，我只記得從三年級(jí)以后我便對(duì)書(shū)如癡如醉。
讀書(shū)，讓我有了各種各樣的朋友。在小學(xué)時(shí)，我的性格變不開(kāi)朗。下課，我總是一個(gè)人坐在座位上，很少和同學(xué)們打鬧，沉默的我與下課時(shí)吵鬧的環(huán)境格格不入。突然有一天，一位女士和她的朋友在玩面前談《哈利·波特》，我聽(tīng)著聽(tīng)著便不由自主的插上了一句話。她們用驚奇的眼神看著我，我下意識(shí)到插別人的話是不對(duì)的，我正要道歉時(shí)，她們異口同聲的說(shuō)：“你居然知道這么多！”她們的話好似一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房，我的話甲子突然被打開(kāi)了，便熱火朝天的和她們聊起來(lái)。是書(shū)，讓我們相識(shí)；也是書(shū)，讓我的性格開(kāi)朗。
讀書(shū)，讓我走遍大江南北。我讀過(guò)《白洋淀紀(jì)事》白洋淀水鄉(xiāng)風(fēng)景如畫(huà)。這里有明月，清風(fēng)，還有碧綠的稻秧，這里蘆葦萬(wàn)頃，荷花芬芳。我讀過(guò)沈從文的《湘行散記》湘西在沈從文的筆下活靈活現(xiàn)，讓人悠然神往。讀《格列佛游記》我知道了小人國(guó)和巨人國(guó)的千差萬(wàn)別。
讀書(shū)，讓我跨越歷史長(zhǎng)河。在書(shū)中，我體會(huì)到了曹操在《三國(guó)演義》中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。的遠(yuǎn)大抱負(fù)；李清照“凄凄慘慘戚戚”。的憂愁與悲憤；華昇活字印刷術(shù)推進(jìn)了文明進(jìn)步；王安石變法拯救國(guó)家；劉備三請(qǐng)諸葛亮戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。讀書(shū)，使我可以穿越到公元與歷史名人交流。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。書(shū)，將會(huì)伴我一身，帶我去領(lǐng)略這大千世界。
談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇五
書(shū)，帶給人們感動(dòng)，增加人們的知識(shí)，升華人們的心靈。我喜歡在早晨中細(xì)細(xì)的咀嚼書(shū)中的內(nèi)容，讓昨天的不愉快，隨著書(shū)的翻動(dòng)而逐漸淡化。
小時(shí)候，最喜愛(ài)的書(shū)當(dāng)然就是童話故事啦!睡美人、三只小豬等，都成了我每晚必聽(tīng)的床邊故事。一頁(yè)頁(yè)的插畫(huà)，讓我不禁沉浸在公主與王子的愛(ài)情故事中;有時(shí)，又會(huì)去小紅帽家拜訪。繪本，塑造我童年美好的夢(mèng)想。
長(zhǎng)大后，我的嗜好由繪本轉(zhuǎn)換成小說(shuō)。七、八歲時(shí)，我偏愛(ài)古典小說(shuō)。像三國(guó)演義、小婦人以及頑童歷險(xiǎn)記，常常讓我手不釋卷，看到功課都沒(méi)寫(xiě)，飯都沒(méi)吃完呢!但是，接觸這些書(shū)后，人世間的善與惡，都赤裸裸的呈現(xiàn)在書(shū)中，也打碎了我玫瑰色的幻想，讓我對(duì)這現(xiàn)實(shí)的恐懼又增加了一分。當(dāng)然，有現(xiàn)實(shí)類的，也有勵(lì)志人心的書(shū)呀!讀溫馨的書(shū)時(shí)，連自己都能感受到和樂(lè)團(tuán)圓的溫暖。有時(shí)讀到類似唐吉訶德的書(shū)，捧腹大笑之余，也要思考作者要表達(dá)的情緒。
最近，我看的書(shū)又有些不同了，雖然同為小說(shuō)，不過(guò)更現(xiàn)代了，像是殺手正傳，它告訴我物世界中的奇幻與奧妙。貓戰(zhàn)士告訴我，面對(duì)困難時(shí)，要勇敢承擔(dān)，步要逃避?，F(xiàn)代小說(shuō)的用詞又用得更現(xiàn)代化了，讓我覺(jué)得很有趣，而不像古典小說(shuō)一樣有些死板。
讀書(shū)，豐富我的心靈，在讀書(shū)中所獲得的這份快樂(lè)，讓人覺(jué)得回味無(wú)窮。
談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇六
“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀?！睍?shū)，是精神食糧，每天補(bǔ)充，可以讓我們有更高的智慧、更深的感悟，使我們每天進(jìn)步，做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始神通”。只有讀書(shū)，才能讓我們不斷更新自我，有不同的體驗(yàn)和感受。
讀書(shū)，讓我跨越時(shí)間長(zhǎng)河。武王伐紂仿佛還在廝殺，荊軻正在悲歌“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”。楚漢相爭(zhēng)，我仿佛看到深情的霸王別姬，“力拔山兮氣蓋世”的自豪、“虞兮虞兮奈若何”的悲哀。我仿佛看到岳母刺字“精忠報(bào)國(guó)”，抗金名將岳飛馳騁疆場(chǎng)；我仿佛看到岳飛被十二道金牌召回京，最終以“莫須有”的罪名屈死。
讀書(shū)使我快樂(lè)。讀書(shū)讓我有了各種各樣的朋友，讓我走遍大江南北，讓我跨越時(shí)間長(zhǎng)河。我要“好讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)”，“為中華之崛起而讀書(shū)”！
談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇七
我是一個(gè)平凡而又普通的小女孩，我和很多小朋友一樣，酷愛(ài)看課外書(shū);但我又和很多小朋友不一樣，我不喜歡那些打打殺殺或不文明的書(shū)籍。我最喜歡童話故事、寓言故事和漫畫(huà)與幽默了!我對(duì)四大名著《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》也頗感興趣。
書(shū)是我最貼心朋友，當(dāng)我有問(wèn)題的時(shí)候，可以在書(shū)上找找答案，一會(huì)兒我就懂了;當(dāng)我因?yàn)閷?xiě)不出作文而頭痛時(shí)，翻翻作文書(shū)，就可以讓我靈感大發(fā);當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，我可以隨時(shí)請(qǐng)教我的“小老師”——字典。
讀書(shū)既能幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，又能給我們帶來(lái)許多的快樂(lè)。我對(duì)某位名人說(shuō)的“書(shū)是人類快樂(lè)之源”這句話深信不疑。因?yàn)樵谖倚那闊灥臅r(shí)候，看上幾頁(yè)幽默的漫畫(huà)書(shū)，煩悶之情就會(huì)在不知不覺(jué)中消失了;在我感到無(wú)聊的時(shí)候，拿起一本童話故事書(shū)，一會(huì)兒我就會(huì)被故事中的情節(jié)給深深地吸引住了。
平常，只要一有空，我就會(huì)叫著嚷著讓媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)。每當(dāng)過(guò)生日或者六一兒童節(jié)，當(dāng)媽媽問(wèn)我最想要什么禮物的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫地回答——“我要書(shū)”!你瞧，我書(shū)柜里的書(shū)已經(jīng)擠得滿滿的了，看有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》、《淘氣包馬小跳》，還有四大名著等等，應(yīng)有盡有。
我愛(ài)書(shū)，我更愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗俏抑腔叟c快樂(lè)的源泉!
談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇八
書(shū)是一切智慧與知識(shí)的唯一來(lái)源。設(shè)想一下，如果沒(méi)了書(shū)，那會(huì)是怎樣。
如果沒(méi)了書(shū)，人們將得不到正確的指引；將慢慢退步；將許多重要的東西遺忘；時(shí)間將倒流?；蛟S會(huì)回到遠(yuǎn)古時(shí)代，人們一無(wú)所知，只靠打獵與耕種為生，一輩子地消遣下去，白白讓時(shí)光流逝。
會(huì)看書(shū)的人便是智者，會(huì)更勝人一籌，而我就是會(huì)看書(shū)的人。
會(huì)看書(shū)不是粗略地翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，但也不是精挑細(xì)選，有時(shí)看上一本小學(xué)的課外書(shū)，如果超過(guò)兩個(gè)小時(shí)的話，我認(rèn)為就是在浪費(fèi)時(shí)間。我歸納了一下，要想做一個(gè)“會(huì)看書(shū)”的人主要有三個(gè)大點(diǎn)：1，書(shū)要多，要雜；2，學(xué)會(huì)方法；3，挑選合適自己的看書(shū)方法。
書(shū)多，這是毋庸質(zhì)疑的。書(shū)雜，雜并不是魚(yú)龍混雜，只是適當(dāng)?shù)乜床煌矫娴臅?shū)。這些書(shū)可以包括：名著，傳記，科幻書(shū)，小說(shuō)，詩(shī)歌散文集，漫畫(huà)，專業(yè)類，故事，童話，雜志，輔導(dǎo)……甚至有時(shí)候捧上一本字典或課本讀上十幾分鐘，這也是十分有益身心的。
讀書(shū)方法也有許多種：圈圈畫(huà)畫(huà)法；細(xì)細(xì)品讀法；寫(xiě)字批注法；一目十行法；用腦用心法……對(duì)待不同的書(shū)，都要用不同的讀書(shū)法！打個(gè)比方，對(duì)于《哈利·波特》系列的這種小說(shuō)只用“一目十行”就行了；而讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》與《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》一些有難度的專業(yè)書(shū)籍，則要用到“圈圈畫(huà)畫(huà)法”或是“概括內(nèi)容法”。
不光我會(huì)讀書(shū)，我的爸爸媽媽也十分喜愛(ài)讀書(shū)，家里古香古色，空氣中飄著濃厚的書(shū)香味。
我們?nèi)业臅?shū)加起來(lái)，少說(shuō)也有500多冊(cè)，若是再翻箱倒柜一番，肯定會(huì)突破1000大關(guān)。
媽媽是全職太太，平時(shí)在家干家務(wù)，晚上則要當(dāng)一回老爸公司的職員——會(huì)計(jì)和作表。這樣一折算下來(lái)，媽媽并沒(méi)有多少空余時(shí)間。但是她仍孜孜不倦，愛(ài)看生活類的書(shū)。如果有空，則會(huì)時(shí)不時(shí)鉆進(jìn)我的書(shū)房，當(dāng)一回林海音，玩一回“竊讀記”。
爸爸是技術(shù)出身，在郊區(qū)有一個(gè)不大也不小的中型電機(jī)廠，他勤奮好學(xué)，用自己的雙手賺錢(qián)。爸爸身為廠長(zhǎng)，自然要在員工面前帶好頭——工作更加賣(mài)力。但是，他也十分愛(ài)讀書(shū)。爸爸廠里的辦公室里，有整整一面墻的書(shū)，放得滿滿當(dāng)當(dāng)，還有一些摞成一堆才剛好塞下。有空的時(shí)候，爸爸就會(huì)泡一壺茶，捧上一本書(shū)慢慢品。陳舊的檀香書(shū)柜，一本本發(fā)黃的白皮書(shū)，處處流露出書(shū)的“味道”。
正是這樣相似的“我”與“父母”，組成了一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)香家庭”。怎么樣，你有啟發(fā)嗎？有就馬上關(guān)上電視，拿起書(shū)，走進(jìn)書(shū)房和爸媽一起讀書(shū)吧！相信你會(huì)離成功和真理越來(lái)越近，觸手可及！
談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇九
我最喜歡做的事，莫過(guò)于和我的好友——書(shū)籍，在一起度過(guò)無(wú)聊的閑暇時(shí)光。書(shū)籍讓我懂得了許多知識(shí)。在我苦惱的時(shí)侯，我會(huì)找她談心;在我有開(kāi)心事的時(shí)侯，我會(huì)跟她分享;在我孤單的時(shí)侯，有她的陪伴，我就可以過(guò)得更充實(shí)更快樂(lè)。我對(duì)待她，就像對(duì)待我的知己一樣。
在學(xué)校，我總會(huì)把一本課外書(shū)放到課桌洞里，只要一有時(shí)間，我便會(huì)拿出書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，即使在下課也不例外。那天是數(shù)學(xué)課，我做完了幾道比較簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，就拿出了書(shū)，迫不及待地鉆進(jìn)了書(shū)的世界。由于我太貪婪了，老師講題時(shí)我也舍不得走開(kāi)，老師漸漸走了過(guò)來(lái)，我也沒(méi)有察覺(jué)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老師一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)就把我的書(shū)拿走了。我回過(guò)神來(lái)，手中已空空如也。老師讓我到教室外面罰站，但我仍然陶醉在書(shū)的內(nèi)容中。我忘了疲倦，忘了枯燥，與小主人公一起漫步在書(shū)的海洋：驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)、快樂(lè)的經(jīng)歷、優(yōu)美的風(fēng)景，一切都是那么美好!
媽媽帶我去植物園游玩時(shí)，我也不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)看書(shū)的好機(jī)會(huì)。我毫不猶豫地走進(jìn)涼亭，清涼的風(fēng)吹來(lái)，帶著泥土的芬芳。我的心情十分輕松。打開(kāi)書(shū)，就像打開(kāi)了一個(gè)藏有磁石的盒子，不忍放下。從中午的兩點(diǎn)，不知不覺(jué)地到了黃昏時(shí)分，我?guī)е酪啦簧岬男那楹仙蠒?shū)，意猶未盡。
談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇十
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，“書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”。古往今來(lái)，歷史長(zhǎng)河中，書(shū)籍是個(gè)非常重要的東西，贊美書(shū)的人古今中外絡(luò)繹不絕，我也愛(ài)看書(shū)，它使我感到快樂(lè)。
讀書(shū)使我快樂(lè)，它讓我認(rèn)識(shí)帶著詩(shī)意的朋友。在古代詩(shī)人中，我最喜歡的便是詩(shī)仙李白了。我們從小就背他的詩(shī)，“小時(shí)不識(shí)玉，呼作白玉盤(pán)”。我仿佛看到了一個(gè)調(diào)皮的孩子，在一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年，我好像與他一同長(zhǎng)大，從他的詩(shī)中我與他做了朋友，尋著那些詩(shī)句，我尋著他的痕跡，從田園到大漠，湖畔又到山間，觸碰生命悠然，清淡的意味。海格德?tīng)栒f(shuō)，人詩(shī)意的棲居在大地上。這不錯(cuò)，人心中沒(méi)有詩(shī)意沒(méi)有書(shū)，生命又有什么滋味呢？李白想治國(guó)平本站天下，成就千秋不朽的功業(yè)，卻失望而歸，“且復(fù)歸去來(lái)，間隔行路難?！钡诙螏е簧淼膱?bào)復(fù)入長(zhǎng)安，仍是落寞收?qǐng)?。感慨之余，他?xiě)了首《行路難》，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”他依然如此曠達(dá)，飄逸，灑脫豪邁。這是李白，“一聲狂笑，半個(gè)盛唐”之后我從詩(shī)中看到他的一生，“十步殺一人，千里不留行”，“我本楚狂人，風(fēng)歌笑孔丘”盡是豪邁。原來(lái)從一個(gè)人的作品中，就品味了那個(gè)人的一生，跨越千年光陰，成了那人的摯友，這發(fā)現(xiàn)使我那樣高興。
讀書(shū)使我快樂(lè)，它讓我走遍大江南北。我喜歡英國(guó)作家狄更斯的《雙城記》，文中描寫(xiě)了男女主角愛(ài)情的坎坷，也刻畫(huà)了平民在壓迫中沉默與麻木，對(duì)貴族階級(jí)奢靡的諷刺和革命的悲壯?！斑@是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代”。費(fèi)妮的善良，父親的固執(zhí)，卡頓的懶散卻又為自己心中所愛(ài)獻(xiàn)身，都給我留下了很深的印象。我也喜歡日本“無(wú)賴派”作家太宰治的《人間失格》，不知他是怎樣的空落于悲傷，才會(huì)寫(xiě)下“僅一夜間我的心竟盼若兩人”這樣的句子。文中的男主角好像是他青春的縮影，“我害怕當(dāng)我戴上面具也就和他們一樣了”。當(dāng)你用溫柔詮釋太宰治，而我用太宰制詮釋溫柔。我還喜歡有趣的《特修斯之船》，整個(gè)書(shū)的空白部分用不同顏色的筆寫(xiě)著字，有的是人作的筆記，有的是兩個(gè)人之間的對(duì)話，這空白部分上密密麻麻的小字才是正文，讀者要在字里行間中找到答案，層層解密，十分有趣。當(dāng)特修斯之船已經(jīng)替換了全部零件，它還是原先的特休斯之船嗎？當(dāng)一個(gè)人失去了記憶，身份，甚至生物信息都與他人一樣，你又如何證明你才是真正的你呢？這些問(wèn)題讓我想不出答案，這些都使我感到讀書(shū)是如此快樂(lè)。
不只是那些書(shū)，講述家國(guó)情懷的《殺破狼》，關(guān)于自由與理想的《殘次品》，不死不滅不成神的《鎮(zhèn)魂》，還有描寫(xiě)人性的坂口安吾《櫻花樹(shù)下》“公理之下正義不朽”的《一律》，“當(dāng)時(shí)間為墓碑加冕，眾生重返人間”的回憶錄《永無(wú)之鄉(xiāng)》都讓我讀的津津有味。在閑暇時(shí)間讀些書(shū)，走進(jìn)別人的思想，別人的一生去品味人生百態(tài)，人情冷暖。多些閱讀，做些筆記，開(kāi)闊你的視野，提升你的格局，以書(shū)相伴，以文為友。
同學(xué)們讓我們一起閱讀吧！世界如此之大，讓我們將書(shū)當(dāng)做我們的眼睛去觀察這個(gè)世界，我們一起培養(yǎng)閱讀的興趣，讓讀書(shū)之樂(lè)充實(shí)我們的生命！
談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇十一
小時(shí)候，?？匆?jiàn)爺爺坐在窗前的那張?zhí)卮筇?hào)藤木椅上，或是日光朗照或是微風(fēng)輕拂之時(shí)，懷里抱著一本書(shū)或一張報(bào)，架著一付老花鏡，讀著、看著。本文向您介紹有關(guān)《讀書(shū)之樂(lè)周記900字》的內(nèi)容一看，便是幾個(gè)小時(shí)，實(shí)在不明白這有什么樂(lè)趣，值得他老人家如此消遣生命。
長(zhǎng)大了，我才開(kāi)始領(lǐng)悟到讀書(shū)的情致。當(dāng)我手捧著一本優(yōu)美的散文詩(shī)，靜靜地坐在這張?zhí)卮筇?hào)藤木椅上，細(xì)細(xì)地品讀時(shí)，在書(shū)中我明白了一些以往未能體會(huì)到的東西dd維也納森林的'蒼翠，愛(ài)琴海的深藍(lán)，荊棘鳥(niǎo)的火紅，甚至深谷那恐怖的黑包……不知不覺(jué)之間，便進(jìn)入了一種如癡如醉的境界，先前的煩惱與忙碌在此刻已煙消云散般淡去，這時(shí)會(huì)悠然癡發(fā)“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的感概。
笛卡爾曾說(shuō)過(guò)：“讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話?！鼻皫滋?，弟弟看了楊紅櫻寫(xiě)的《流浪狗和流浪貓》這本書(shū)。讀后，我問(wèn)弟弟這本書(shū)講了什么，弟弟神情動(dòng)容，說(shuō)，有一只流浪貓不惜犧牲自己的生命，終于讓流浪狗和西施狗幸福地生活在一起。弟弟挺喜歡這本書(shū)，為的是貓與狗之間那一份難得的忠義和友情。書(shū)告訴我，人所能得到的最幸福、最自由、最快樂(lè)的心境，莫過(guò)于愛(ài)別人和為別人貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
朱熹說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)若心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只隨意讀，決不能記，記不久也。三到之中，心到最急。心既到，眼口豈有不至者乎。”讀書(shū)好比品茗，一絲清苦，一絲甘甜，都需要有人用自己的靈魂去親密接觸，去尋找自己曾經(jīng)走過(guò)或正要走過(guò)的生命痕跡。
不由得記起孔圣人說(shuō)過(guò)，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。我想，人生苦短，還有什么比讀書(shū)更為快樂(lè)的事呢？仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水，而爺爺可能是那種樂(lè)于字里行間的人吧。
談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇十二
記得程頤曾經(jīng)就說(shuō)過(guò)，外物之味，久則可厭，，則愈久愈濃。書(shū)讀得越多，便越能體會(huì)其精妙之處。
我從小就喜歡看書(shū)，經(jīng)常與書(shū)中的主人公同命運(yùn)，共呼吸，為之喜，為之悲，主人公的命運(yùn)，總是牽動(dòng)著我的心。
讀書(shū)，與打球、跑步不同，是一種“靜趣”。晚上，大家都睡著了，我便會(huì)一個(gè)人靜靜地坐在桌前看書(shū)。在柔柔的燈光下，書(shū)便成了我最好的朋友。看不了幾頁(yè)，我就忘卻了自己，飄飄然飛進(jìn)了書(shū)中的世界。我用心和她娓娓交談，或者狠狠地反駁她幾句，而她總是耐心地聽(tīng)我講完，又重復(fù)一遍她的主張，直到把我說(shuō)服為止。然后我便為我的朋友又教會(huì)我一個(gè)道理而感到快樂(lè)無(wú)比。
一本本書(shū)就像一位位博古通今的老人，古今中外，上至天文，下至地理，他們都侃侃而談。從孔子到巴爾扎克，從魯迅到莫泊桑，甚至列寧和馬克思，他們都講得頭頭是道，讓人不得不佩服他們的博學(xué)。他們使我懂得了美與丑，好與壞，正義與邪惡以及怎樣去讀書(shū)，怎樣才能把書(shū)讀會(huì)，讀懂。
記得初讀魯迅先生的文章時(shí)，并不覺(jué)得像人們贊頌的那么好，反倒覺(jué)得于巴巴的枯燥得很，言詞平淡且費(fèi)解。但讀第二遍、第三遍后，就漸漸地悟出點(diǎn)道理來(lái)，隔一段時(shí)間再讀時(shí)，竟然也喜歡上了魯迅先生的文章。
也許是我的嗜書(shū)如命感動(dòng)了上蒼，她為我指點(diǎn)迷津，令我日漸聰穎，也許這就是我讀書(shū)的一大收獲吧。
就這樣，讀著自己喜愛(ài)的書(shū)，我走過(guò)了十幾個(gè)年頭。在我的眼里，書(shū)就是春天，書(shū)就是仙境，她像磁鐵一樣，吸引著我。每天若不讀上幾頁(yè)，我心里就好像缺了點(diǎn)什么似的，空蕩蕩的。就這樣，知識(shí)的小溪源源不斷地流入我記憶的海洋。
“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”面臨浩瀚的知識(shí)海洋，外在“知識(shí)爆炸”的年代，讀書(shū)，對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都已迫在眉睫。不讀書(shū)，走馬看花或一目十行地讀書(shū)，在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天就等于放棄明天。
有人說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)人”要有三個(gè)“萬(wàn)”：“讀書(shū)破萬(wàn)卷”乃其一；其二日“胸有萬(wàn)卷書(shū)”；“家藏萬(wàn)卷書(shū)”是其三。能實(shí)現(xiàn)這三個(gè)“萬(wàn)”，那必將是我最大的快樂(lè)！
談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇十三
書(shū)，是一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，書(shū)，是夜晚的燈塔，書(shū)，是知識(shí)的樂(lè)園，書(shū)，還是一位知心朋友，解開(kāi)你的憂愁。
偉大的培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干?！笔堑?，當(dāng)你學(xué)到有趣的知識(shí)時(shí)你會(huì)很開(kāi)心，當(dāng)你讀到本書(shū)，受到好的啟發(fā)寫(xiě)了好。
作文。
獲獎(jiǎng)時(shí)，你會(huì)很光彩，學(xué)到新知識(shí)，你會(huì)更聰明才干。讀書(shū)，一個(gè)漂亮的字眼，更是你成功路上的階梯。
如果你問(wèn)我最喜歡干什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：“我喜歡看書(shū)！”在書(shū)中，我可以跟花木蘭一起體驗(yàn)一把替父從軍，讓我體驗(yàn)到巾幗不讓須眉，女中豪杰的滋味。我可以體驗(yàn)魯濱孫一起漂流歷險(xiǎn)，告訴我勇于取進(jìn)。我可以跟尼爾斯一起騎鵝歷險(xiǎn)，那種滋味肯定很棒。
記得一年級(jí)時(shí)我讀了一本《三毛流浪記》。三毛，一個(gè)復(fù)雜、凄涼身世的小孩，讓我感覺(jué)特別深。他雖然貧窮，但他非常樂(lè)觀，他很聰明，遇到困難，機(jī)靈面對(duì)，看完這個(gè)故事，給予了我無(wú)限力量，同時(shí)，讓我感動(dòng)許久。之后我又看了《繁星春水》,把冰心奶奶崇尚“愛(ài)的哲學(xué)”表現(xiàn)得淋漓盡致。我感受到了母愛(ài)的偉大，童年的樂(lè)趣，大自然的美麗。影響了我以及一代一代的小讀者們，將愛(ài)繼續(xù)延續(xù)下去。
談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇十四
在成長(zhǎng)過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
“讀書(shū)去啦！”跟隨著一顆執(zhí)著的心，我們來(lái)到了讀書(shū)圣地——學(xué)校。
21世紀(jì)的我們，讀書(shū)不再是因“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，也不再是“光宗耀祖”，更不是為了“找到一份職位”，而是為了響徹那一聲“為中華之崛起”！
“書(shū)是醫(yī)治我們最好的良藥”。每當(dāng)我們有小偷小摸的行為時(shí)，每當(dāng)我們的品德發(fā)生扭曲時(shí)，不妨靜下心來(lái)，仔細(xì)地回想一下書(shū)上是怎么循循善誘地告訴我們的，再想一想自己的行為是不是正確的。到那時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)其實(shí)告訴了我們?cè)S多做人的道理，并明確地指引我們前進(jìn)所正確的道路。一直以來(lái)，書(shū)已經(jīng)在無(wú)形中糾正了我們的錯(cuò)誤，端正了我們的態(tài)度，從而讓我們有了一個(gè)適合我們的學(xué)習(xí)氛圍。
“書(shū)是我們身邊的'小‘老師’”。在平常，在生活中，我們難免會(huì)遇到一些挫折和坎坷，那時(shí)候我們盡量不要放棄，不如借助自己所讀過(guò)的書(shū)來(lái)解答。也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活、學(xué)習(xí)中，有許多問(wèn)題都可以從書(shū)中尋找答案。到時(shí)候，你就會(huì)感到書(shū)本中的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，無(wú)論什么難題都有答案。
“書(shū)是放松心情的好能手”。當(dāng)我們心里不平衡或不開(kāi)心的話，不如讀讀一些抒情的作品，慢慢地，你就會(huì)被書(shū)中那精彩的語(yǔ)句，曲折離奇的過(guò)程，大快人心的結(jié)局所深深吸引，從而讓你忘掉了心中一切的煩惱，變得輕松自如了。這，就是書(shū)的魅力。
閑暇之時(shí)，讀書(shū)之外仍想讀書(shū)，寄情于此，欣然自?shī)?，正如東坡老人家所言——“此心安處是吾鄉(xiāng)”。
談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇十五
當(dāng)你打開(kāi)一本好書(shū)的時(shí)候，仿佛會(huì)聽(tīng)到許多聲音。有智者娓娓的談心；有勇士激昂的吶喊；有恬美溫柔的小夜曲；有壯烈激情的交響樂(lè)；有春花凋零的嘆息；有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾聲------把我們帶進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。
“書(shū)里有黃金屋，書(shū)里有美如玉”“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”“書(shū)是人類最好的朋友”不記得從幾何時(shí)，這些書(shū)和關(guān)于書(shū)的名言成了我生命中最主要的一部分。因?yàn)閻?ài)書(shū)而買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、“偷”書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)而交友，多少關(guān)于書(shū)的故事書(shū)的話題點(diǎn)綴了我平凡而又充實(shí)的生活，也增添了無(wú)數(shù)的美麗的回憶，讀書(shū)悠哉樂(lè)哉！隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。不過(guò)，已不是以前的童話故事般夢(mèng)幻。現(xiàn)在，我喜歡看一些現(xiàn)代化的書(shū)?！朵撹F是怎樣煉成的》使我明白到做人不能虛度一生。魯迅的《朝花夕拾》使我看到了舊社會(huì)不同的人有著不同心境，讓我看透了他們的的內(nèi)心世界，更讓我懂得了封建社會(huì)的壞風(fēng)氣。我更喜愛(ài)看不同的'作文書(shū)。每看完一本，我都會(huì)摘抄一些好詞好句。我在知識(shí)的海洋里盡情遨游，貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露。久而久之，功夫不負(fù)有心人，好書(shū)不僅陶冶了我的情操，還開(kāi)闊了我的視野，而且寫(xiě)作水平也有了相繼提高。讀書(shū)的樂(lè)趣真是不勝枚舉，“樂(lè)何如,綠滿窗前草不除。樂(lè)無(wú)窮,撥琴一弄來(lái)熏風(fēng)；樂(lè)陶陶,起弄明月霜天高。何處尋數(shù)點(diǎn)梅花天地心”是朱熹的感受，而“紅袖添香夜讀書(shū)”又是多少讀書(shū)郎向往的境界。
好書(shū)是心靈的窗口，讓我盡情地眺望在多彩的世界；好書(shū)是高懸的船帆，讓我歡暢地航行在知識(shí)的海洋；好書(shū)是結(jié)實(shí)的翅膀，讓我自由地翱翔在無(wú)際的天空。好書(shū)，是風(fēng)雪中的一把傘；是烈日下的一處樹(shù)蔭；是嚴(yán)寒中取暖的火爐；是酷暑里沁人心脾的涼風(fēng)。好書(shū)是我心靈的良師益友，讓我受益匪淺。
高爾基說(shuō)：書(shū)是人類文明進(jìn)步的階梯，是它引領(lǐng)我們漫于知識(shí)的殿堂，徜徉于歷史的長(zhǎng)河。每當(dāng)我徜徉在書(shū)的海洋中，就好像魚(yú)兒游到了大海那樣自由自在；雄鷹在天空中展翅翱翔；駿馬奔騰在草原上無(wú)憂無(wú)慮。寂寞中，它會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)；苦悶中，它會(huì)為你送上溫馨；迷茫中，它會(huì)為你指明航程------書(shū)默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待著我們。
漫漫人生路吾將上下而求索，書(shū)海里我體驗(yàn)，書(shū)海里我盡享幸福人生。
談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇十六
我這個(gè)人，才不出眾，貌不驚人?？梢且徽f(shuō)下棋，一說(shuō)讀書(shū)，我還是蠻有精氣神，蠻有靈氣的。
6歲的我，一步三蹦高。誰(shuí)要說(shuō)下棋，我卻能一坐3盤(pán)。
也許是嗜書(shū)如寶感動(dòng)了上蒼，讓我的天資迸發(fā)出智慧的火花，給我指點(diǎn)迷津，教我聰穎，也許這就是我讀書(shū)的一得之樂(lè)吧。
我還在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就已經(jīng)讀二三年級(jí)的書(shū)了。在我的眼里，書(shū)就是春天，書(shū)就是仙境。因此它像磁石一樣，吸引著我去采擷，去拍攝。每天中午15分鐘，媽媽先幫我識(shí)記10個(gè)字，每天晚上30分鐘又強(qiáng)化認(rèn)讀10個(gè)詞，這已成為我快節(jié)奏讀書(shū)的習(xí)慣了?？蛇@一點(diǎn)點(diǎn)哪里夠？我還到《華羅庚難題解答分析》中去尋找精亮的“種子”，在《中小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)》中摘取茁壯的“幼芽”。雙休日最能派上用場(chǎng)：《全唐詩(shī)》要背兩首，《水滸》、《西游記》要讀三五頁(yè)，《安徒生童話選》還要讀一兩個(gè)童話故事。要讀的書(shū)多的是，倘若不這樣，心里反倒覺(jué)得缺點(diǎn)什么，空蕩蕩的。就這樣，知識(shí)的小溪源源不斷地流入我記憶的腦海！因此人們又叫我“小書(shū)迷”。
我連連破格參加了二、四年級(jí)的期末考試，跳級(jí)為五年級(jí)學(xué)生。我的成績(jī)還躋身于區(qū)前15名呢。在市里的三科聯(lián)賽中一舉榮獲一等獎(jiǎng)，而且還是我校第一個(gè)一等獎(jiǎng)！我開(kāi)心地為自己叫好，“真的好棒！”是的，讀書(shū)真是一種享受：它給我心靈嵌上最美的光環(huán)，讓我擁有自信，擁有超前的膽識(shí)。讀書(shū)還是一種誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，一種寶貴的品格。
談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇十七
“，樂(lè)融融；，樂(lè)陶陶?！睕](méi)錯(cuò)！讀書(shū)就應(yīng)讀出快樂(lè)，讀出樂(lè)趣。一談到讀書(shū)的樂(lè)趣，我的話可就多了。最早帶給我讀書(shū)樂(lè)趣的書(shū)不是幼稚的看圖識(shí)字，而是帶給我知識(shí)的〈〈中華上下五千年〉〉。他那典雅的封面讓我一下子就看到了歷史的厚重，我馬上就喜歡上了他。什么盤(pán)古開(kāi)天地，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)……使我越讀越有興趣。雖然有時(shí)把“秦”讀成“泰”，把愴讀成倉(cāng)，因?yàn)槲抑粚W(xué)過(guò)字的一半，但內(nèi)容和事件我還是明白的。雖然我第一次讀到李廣死了很傷心，但是我讀到秦檜死了，還是很高興。不知不覺(jué)之間我已讀完了這本書(shū)。我真正領(lǐng)略到“書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。”從那以后，我讀了許多給我思想啟迪乃至陶冶情操的書(shū)籍。比如〈〈水滸傳〉〉，宋江那種只反昏臣不反昏君的舉動(dòng)暴露了他忠君的`思想，具有一定的封建局限性?！础慈龂?guó)演義〉〉讓我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮，忠心不二的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛……使我的情感世界變得豐富多彩.長(zhǎng)大了,對(duì)于現(xiàn)代的文學(xué)作品,那些無(wú)所適從的文字,我一看就從頭腦里消去,但是那些具有真情實(shí)感的文章,哪怕只有幾百幾千字,也讓我不能自已。盡管讀書(shū)不是像小貓、小鳥(niǎo)小兔那樣的伴侶！但是小兔死了，小貓跑了，小鳥(niǎo)飛了，他卻不聲不響地記下我生活中的許多酸甜苦，成為我生活中最大的快樂(lè)！讓我們一起讀書(shū)吧，因?yàn)楸哪棠淘?jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”讓我們一起去體驗(yàn)讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧！
談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇十八
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！弊x書(shū)，可以使單調(diào)的生活變得多彩；讀書(shū)，可以使貧乏的精神變得富有；讀書(shū)，可以使卑微的靈魂變得高尚。讀書(shū)，可以使我們受益終生。
讀書(shū)無(wú)關(guān)年齡。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！?2歲的浙江菜販范國(guó)梁來(lái)到北京，成為北京大學(xué)的一名旁聽(tīng)生。只讀過(guò)三年書(shū)的他，想重新修訂先祖古籍。也許很多人會(huì)認(rèn)為這是不切實(shí)際的夢(mèng)想。可我要說(shuō)，讀書(shū)是每個(gè)人都有的基本權(quán)利，就像吃飯、睡覺(jué)一樣，這還有什么不切實(shí)際嗎？難道范國(guó)梁只能一輩子做菜販，去賺錢(qián)，才是切合實(shí)際？我只能說(shuō)懷有這種認(rèn)識(shí)的人俗不可耐。春秋時(shí)期晉平公問(wèn)師曠，說(shuō)：“我已經(jīng)七十歲了，想要學(xué)習(xí)，但是恐怕已經(jīng)晚了?！睅煏缁卮鹫f(shuō)：“為什么不點(diǎn)上蠟燭呢？”平公說(shuō)：“哪有做臣子的和君主開(kāi)玩笑的呢？”師曠說(shuō)：“我是一個(gè)雙目失明的人，怎敢戲弄君主。我曾聽(tīng)說(shuō)：少年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象初升的太陽(yáng)一樣；中年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象正午的太陽(yáng)一樣；晚年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象點(diǎn)蠟燭一樣明亮，點(diǎn)上蠟燭和暗中走路哪個(gè)好呢？”因此不要在乎年齡這些無(wú)所謂有的因素，只要你有一顆渴望讀書(shū)，渴望求知的心，即使是八十歲也來(lái)得及?？鬃硬皇且舱f(shuō)過(guò)“朝聞道，夕死可矣”這樣的至理名言嗎？只要你想讀書(shū)，就趕緊抓緊時(shí)間，千萬(wàn)不要畏首畏尾，患得患失。
讀書(shū)無(wú)關(guān)名利。讀書(shū)本身就是一件充滿樂(lè)趣和意義的事情。在北大清華等高校，旁聽(tīng)生數(shù)以千計(jì)，他們倔強(qiáng)地堅(jiān)守著自己的夢(mèng)想，在京過(guò)著窘困的生活，未來(lái)的出路更是渺?！撬麄儾缓蠡?，因?yàn)樗麄兿硎艿氖亲x書(shū)所帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。宋朝詩(shī)人黃庭堅(jiān)曾說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。”細(xì)思極恐，一個(gè)人如果不讀書(shū)是多么的可怕！這些旁聽(tīng)生盡管生活清苦，但是他們渴望知識(shí)，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。他們的人生由外人看來(lái)，好像是山窮水盡的泥穴，其實(shí)在他自己看來(lái)，卻是花繁葉滿的桃源，因而流連忘返，因而樂(lè)此不疲。
也許讀書(shū)是一件苦差事，但是只要你真正深入其中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣是無(wú)窮無(wú)盡的。
趁我們正值青春年少，抓緊時(shí)間，努力讀書(shū)吧！讓我們一起感受書(shū)本字里行間散發(fā)的濃郁書(shū)香，讓我們共同在知識(shí)的海洋里遨游，尋找深海更多的未知，擷取人生更多的寶藏。
談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇十九
樂(lè)在外表！老人們常說(shuō)：“有文化的人從自身就散發(fā)出一種魅力那種魅力是源自人們純真的心靈?！闭嬲龑⒑脮?shū)讀到過(guò)目不忘的人恐怕是屈指可數(shù)吧……現(xiàn)在走在大街上我們就能發(fā)現(xiàn)一些眼睛中閃爍著特別光芒的人那種人不論穿的再簡(jiǎn)陋、用的多貧寒與人交談總能流露出知識(shí)的鋒芒；反之穿金戴銀、豪華房宅卻財(cái)大氣粗的人似乎沒(méi)有多少人愿意與他們交談吧~不只是他們說(shuō)話很放蕩行為也讓世人沒(méi)有辦法忍受欺負(fù)弱小、平白生事……不都是他們的“日常生活”嗎？所以說(shuō)樂(lè)在外表！有文化的人無(wú)論身在何方都能夠受到人們的尊敬！
樂(lè)在心靈！“讀書(shū)者不畏天下事！”忘記了這是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的一句話但是我卻深深地將它記住了說(shuō)的很經(jīng)典讀書(shū)的人心靈都是很純潔的.他們的心目中沒(méi)有骯臟的世事俗聞心中只有善良的光芒！我依稀記得小時(shí)候看過(guò)一盤(pán)影像說(shuō)的是一個(gè)乞丐眼睛失明在街邊乞討沒(méi)有多少人會(huì)給他錢(qián)他有一次苦苦哀求一個(gè)窮困潦倒、卻滿腹詩(shī)書(shū)的秀才給他錢(qián)秀才為難了一小會(huì)兒說(shuō)：“我沒(méi)有錢(qián)但是我可以為你想一想辦法明天我會(huì)來(lái)請(qǐng)你等我！”雙目失明的老人以為秀才就是騙他玩黯然的離開(kāi)了……第二天他還在那個(gè)地方乞討夕陽(yáng)已經(jīng)快下山了他還是沒(méi)有來(lái)老人正要走那個(gè)秀才跑來(lái)了為他寫(xiě)了一個(gè)牌子：“春天來(lái)了可是我卻看不到它……”就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)陋的牌子就是這幾個(gè)簡(jiǎn)單的文字第二天卻讓許多的好心人留下了一片愛(ài)心！所以說(shuō)樂(lè)在心靈！真正在書(shū)海徜徉的人都會(huì)為了貧苦人民付出自己的心意哪怕微不足道只要心中友善沒(méi)有什么高低貴賤之分！
樂(lè)在自身！其實(shí)讀書(shū)并不是為誰(shuí)讀的而是為自己讀的！愛(ài)讀書(shū)的人不會(huì)只想著好好讀書(shū)將來(lái)掙許多錢(qián)那樣的目光很短淺！愛(ài)讀書(shū)的人會(huì)努力的讀書(shū)將來(lái)為的是給貧苦人民撐腰！是為社會(huì)的文明進(jìn)步貢獻(xiàn)力量！自身是一個(gè)渺小的詞匯但是誰(shuí)又想到社會(huì)上的人都能讓自身升華那么人人進(jìn)步一小下社會(huì)便能進(jìn)步一大步！所以說(shuō)樂(lè)在自身！自身的語(yǔ)言變豐富身邊的人們都能受益！
有很多種解釋！
讀書(shū)，就是人們的精神糧食！
讀書(shū)，就是人們的精神財(cái)富！……。
讓我們共同努力，學(xué)習(xí)文化本領(lǐng)，將來(lái)，讓繁榮的祖國(guó)更加富強(qiáng)！讓受苦的貧苦大眾，感受到祖國(guó)的強(qiáng)大！
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