具有高度概括性和歸納性的寫作材料，就是總結(jié)。避免流于表面，應(yīng)深入挖掘問題的本質(zhì)和深層次原因。我們整理了一些總結(jié)的技巧和方法，希望能對(duì)大家有所幫助。
我的教室五年級(jí)篇一
“嘻嘻……”從教室左側(cè)傳來一陣竊喜聲，我順著笑聲扭過頭去，看見一只黃白相間的小花貓，只見它在五層樓的屋檐上跳來跳去，像是一位雜技演員在練習(xí)雜耍，它不時(shí)地打量著屋檐和地面的落差，又望望屋檐到窗臺(tái)的距離，在為自己的出路尋找著對(duì)策。它那滑稽的動(dòng)作引來了同學(xué)們的陣陣偷笑。它在兩個(gè)屋檐之間跳躍，它急切地想上去。但它似乎猶豫不決。我們被它的樣子吸引住了，看得完全入了迷，居然忘記此時(shí)的我們還正在上著課。突然，就在這時(shí)，那只貓?jiān)谄鹛鴷r(shí)腳下一滑，只有兩只前腳緊緊抓住了屋檐，我們驚呼，都以為它會(huì)重重摔下樓去。最后他費(fèi)了九牛二虎之力還是爬了上去，它反復(fù)在屋檐上跳來跳去，好像在故意逗我們玩呢。突然老師嚴(yán)厲地吼到：“你們都在干什么？認(rèn)真聽課！不準(zhǔn)看窗外！”
隨后，我懷著忐忑不安的'心情回到課堂上。不一會(huì)兒，又聽到同學(xué)們的笑聲，我還是忍不住再次往窗外瞅去，在我轉(zhuǎn)頭的那一瞬間，那只貓?jiān)谖蓍芎痛芭_(tái)之間劃過一條優(yōu)美的弧線，差一點(diǎn)就跳上了窗臺(tái)，就那么一點(diǎn)距離，它從半空中狠狠地摔了下來，接著連跳了好幾次都沒有成功。它有些氣餒了，它坐在屋檐上舔著那雙小巧的爪子，梳理著毛發(fā)，還不時(shí)地向我們賣著萌。我以為它就此放棄了，可是它突然又站了起來，望了望頭頂上的窗臺(tái)，眼神中充滿了堅(jiān)定，它再次打量著間距，調(diào)整好位置，強(qiáng)有力的后腿已蓄勢待發(fā)，這一跳堪稱完美，小貓準(zhǔn)備無誤地跳上了窗臺(tái)，竄進(jìn)了溫暖的家，投入到了主人的懷抱。
那只可愛的小貓回到了家，我們也可以安心地上課了。回到課堂上，才發(fā)現(xiàn)剛才老師講的知識(shí)，我們渾然不知。
今天的家庭作業(yè)，老師叫我們寫教室外的那只貓，在那只貓身上我學(xué)到了堅(jiān)定的信念，努力進(jìn)取，永不放棄的精神。不是看到希望才堅(jiān)持，而是堅(jiān)持才能看到希望！
我的教室五年級(jí)篇二
星期四下午，我們哲商小學(xué)舉行紅領(lǐng)巾跳蚤市場義賣活動(dòng)。之前，我分別將三本書、玩具還有蓮花燈帶到現(xiàn)場捐獻(xiàn)義賣。
午休后，我和媽媽興沖沖地往學(xué)校走去，前面看到大門口佇立著五顏六色的氣球做成的拱門，顯得十分喜氣洋洋。校園內(nèi)一改往日的寧靜，變得異常熱鬧起來。
走到自己的教室門口，我驚呆了，哇!教室里都已布置裝扮得煥然一新。只見門上，墻上，窗戶上都掛著一串串五彩繽紛的氣球連綢帶，天花板下還是掛著愛心彩帶，一絲絲，一條條纏繞穿過日光燈，真是美不勝收。黑板上中間寫了“歡慶六一，愛心義賣”八個(gè)大字，朱欣桐媽媽用水彩顏料畫上彩虹，白云，無數(shù)小手。半圓形的桌子上擺滿了各種各樣的學(xué)習(xí)用品，生活玩具，食品和書籍，真是琳瑯滿目，令人眼花繚亂。幾乎大家個(gè)個(gè)興奮不已，爭先恐后上去挑自己喜歡的東西，整個(gè)教室儼然成了開心的超市。
姚老師宣布第一時(shí)間段“營業(yè)員”同學(xué)和家長一起留著先賣同學(xué)們帶來的商品，第二時(shí)間段的“顧客”同學(xué)去買東西。我是來買東西。
我的教室五年級(jí)篇三
我的教室干凈整潔，又充滿活力。一進(jìn)教室，就看到桌子擺得整整齊齊。就像一列列士兵一樣站得筆直筆直。地面干干凈凈。正前面是黑板，這我看的最多了，黑板上經(jīng)常有老師寫的字。后面的黑板可豐富了，上面畫有樹、蘋果、燕子。
上課時(shí)，同學(xué)們在教室里積極發(fā)言，認(rèn)真聽老師的話。下課后，教室里可熱鬧了，有的在玩安全的游戲，有的在做課前準(zhǔn)備，有的在看書，還有的在交流講話。
我愛我的教室!我也愛來教室里上課的老師!
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我的教室五年級(jí)篇四
我有一位好媽媽，她有一頭烏黑的長頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙美麗的大眼睛。媽媽時(shí)刻關(guān)心著我，媽媽愛我，勝過愛她自己。
一天早晨，外面正下著傾盆大雨，我正愁眉苦臉地想著怎么去上學(xué)：我雖然有一把雨傘，但是拉著沉重的書包在暴風(fēng)驟雨中行走，十有八九會(huì)淋得濕漉漉的。這時(shí)，媽媽走了過來，她親切地說：”下這么大的雨，我送你去吧！”說完，媽媽提起我的'書包，打著傘，把我和我的書包護(hù)送到了校車上。我在校車上望著車外的媽媽，發(fā)現(xiàn)她的褲子都濕了，而我的書包幾乎一滴水也沒有沾到。我的鼻子酸酸的，心里卻甜滋滋的。
上個(gè)月的一天晚上，我生病了，發(fā)著高燒，媽媽急得一夜沒睡，一步也沒離開我，一直給我量體溫、降溫。第二天天一亮便帶我去醫(yī)院看病。在醫(yī)院里，媽媽排隊(duì)掛號(hào)，然后帶我去看醫(yī)生，接著驗(yàn)血，打點(diǎn)滴，整個(gè)上午，媽媽沒吃一點(diǎn)東西，沒喝一口水，就這樣默默地陪著我。一直等到我退燒了，她那懸著的心才放了下來。
媽媽對(duì)我的愛說也說不完。我為有這樣愛我的媽媽而驕傲。我長大以后，一定要好好地孝順?gòu)寢?。媽媽，我愛您?/p>
我的教室五年級(jí)篇五
一眨眼，一個(gè)暑假又過去了，新的學(xué)期又開始了，我們又回到了熟悉的地方，老師又開始為我們的'教室梳妝打扮。
你看，多干凈的教室?。∑恋牟ＡТ?，讓我們清楚地看到了窗外的操場。烏黑的黑板沒有一縷粉筆灰。桌子與椅子親密接觸，好像在說悄悄話一樣。干干凈凈的地板上，沒有一片紙屑果皮，多么讓人心情愉快呀！
最讓我們愉悅的是這個(gè)學(xué)期我們班新辦的圖書角。讀書角在我們教室的最角落，周圍有小柜子圍著，中間鋪著軟軟的泡沫墊，柜子上還擺著很多花。每個(gè)星期我們都可以在圖書角里面借書看書。我們班的圖書角十分舒適，圖書角里有軟棉棉的抱枕，坐在柔軟的地面上，再把抱枕靠在后背，拿起一本書放在兩腳之間，翻開慢慢讀，??！那感覺真是美好的享受。
我一頁一頁地看，好像打開一扇扇知識(shí)的窗戶。晴天，它灑進(jìn)明媚的陽光；雨天，它透進(jìn)清新的空氣；春天，它迎接和風(fēng)的洗禮；冬天，它接受嚴(yán)寒的磨礪。知識(shí)改變命運(yùn)，閱讀改寫人生。這就是讀書的樂趣，它不僅帶給我們知識(shí)，還帶給我們勇敢和堅(jiān)持。讀書，是一件多么美好的事??！
坐在這么舒服的教室里，我們都要好好愛護(hù)她，也要繼續(xù)改善它。大家要保持自己座位和抽屜的衛(wèi)生，其它順手能做的事也要主動(dòng)做，我們要讓我們的教室越來越干凈，越來越美麗。
我的教室五年級(jí)篇六
吱呀一聲,陸老師打開了門,走了出去。頓時(shí)，教室里炸開了鍋，張輝站在椅子上，大聲喊著：“哇，陸老師走了!陸老師走了!”王明走下了座位，竄到李軍課桌前，和他手舞足蹈嘰哩呱啦地說得起勁，周偉也不甘寂寞，揮舞著卡片，高喊：“換卡嘍!”陳小玉像小鳥一樣，嘰嘰喳喳，眉飛色舞，說個(gè)不停。紙青蛙在許多課桌上開始比賽跳遠(yuǎn)，它們你追我趕不甘示弱，賽手們的叫好聲此起彼伏。女同學(xué)們睜大了水靈靈的眼睛，搖動(dòng)著長長的麻花辮，輕聲細(xì)語，相互交談。教室成了一個(gè)亂糟糟的馬蜂窩。
我的教室五年級(jí)篇七
從學(xué)校大門進(jìn)來，沿著教學(xué)樓和操場之間的道路一直往前走，走到4號(hào)樓前，上了樓最西邊一個(gè)教室，就到了我的教室。
我的教室坐北朝南，有兩扇門，是為了方便同學(xué)們進(jìn)出的。南墻和北墻各有兩扇窗戶。東墻上有一張大黑板，老師上課時(shí)會(huì)把重要的知識(shí)寫在上面。黑板上面正中有一面五星紅旗，紅旗兩旁還有我們班的班訓(xùn)，是：“勤學(xué)善思，合作創(chuàng)新”。黑板前面有一個(gè)講臺(tái)，這個(gè)講臺(tái)是白色的，比較小，上面放這一盒粉筆和一個(gè)黑板擦，講臺(tái)下面還有一個(gè)桌肚子，里面是放一些教學(xué)用品的。這個(gè)講臺(tái)旁邊還有一個(gè)比它大的桌子，那桌子是黃色的，上面整齊地放著許多作業(yè)本。教室西墻也有一個(gè)黑板，但是，它和前面的黑板不同。這個(gè)黑板就像一個(gè)園地，它是給我們班的同學(xué)展示才能的，上面是我們班同學(xué)的優(yōu)秀作品，有畫，有毛筆字，還有手抄報(bào)。在黑板中間，是我們班獲得的獎(jiǎng)狀。
聽了我的介紹，你是不是很想來我們教室參觀，我們隨時(shí)歡迎你。
我的教室五年級(jí)篇八
我的教室位于月城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第二教學(xué)樓二層，坐北朝南，寬敞明亮。
教室布置得美觀大方。一走進(jìn)教室，首先映入眼簾的一張又高又大的講臺(tái)桌，前面的墻壁上掛著一面鮮艷奪目的五星紅旗，那面革命先烈的鮮血染紅的紅色不斷地鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)、克服困難。旁邊有“文明守紀(jì)、勤思博學(xué)”八個(gè)大字，下面有一塊烏黑油亮的黑板，它每天都給我們帶來許多新知識(shí)，通過它，老師帶來的是光和熱，知識(shí)和真理，帶去的是晶瑩的汗珠、一本本作業(yè)本和欣慰的笑容。
后面那塊又黑又亮的黑板是專門出黑板報(bào)的，畫是一些畫畫得漂亮的同學(xué)畫的，字由寫字漂亮的人完成，黑板上精彩的內(nèi)容是他們辛勤的勞動(dòng)結(jié)果。旁邊有一個(gè)圖書種類豐富多彩的圖書角，這些都是以前同學(xué)們捐的，它的上面是一個(gè)充滿各種各樣植物的植物角，擺著一盆盆美麗而又漂亮的花，將我們的教室打扮得絢麗多彩，讓我們快樂的學(xué)習(xí)。旁邊還有學(xué)習(xí)園地，里面有同學(xué)們辛苦畫出的畫，畫中的太陽，仿佛在照耀我們，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的方向。
教室的中央，整整齊齊地?cái)[著二十四套課桌椅，他們共分四排，上課時(shí)同學(xué)們都安安靜靜地坐在那兒聽課，下課時(shí)它們又成了同學(xué)們游戲玩樂的堡壘。
我愛我這布置得美觀大方的'教室。
我的教室五年級(jí)篇九
激昂的鐘聲，敲破了籠罩在教室周圍的烏黑空殼，教室里所彌漫的死氣，剎那被這突如其來的聲響所震撼。走出教室，大家有如破蛹而出的蝴蝶般，從教室的泥濘掙脫出來，在我眼前，不是那座死寂的堡壘，而是湛藍(lán)的世界，碧綠的草地，蘋果紅的操場。
柔綠的草地，蔚蔚蒼穹，是教室內(nèi)所望不見的景象。走到外頭，我發(fā)現(xiàn)“好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章?！蓖忸^有許多我們在教室體會(huì)不到的事，學(xué)不到的事，老師不會(huì)教導(dǎo)我們的事物。有人說，在教室內(nèi)，能把一切事物發(fā)揮得淋漓盡致，那在外頭有何不可？雖然外面的花花草草，鳥語花香不見得識(shí)得我們，但只要我們用真誠而善良的“心”去慢慢體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：長久以來，我們禁錮在內(nèi)心里的那股力量，在這瞬間，爆發(fā)出來，這也是老師所教不到的事，老師教我們的，只有考卷、分?jǐn)?shù)與排名罷了。
走出教室，用一顆謙卑的心，去用雙手挖掘生活中無窮的.寶藏。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命就像一個(gè)肝臟，在教室內(nèi)忍受老師無堅(jiān)不摧的“大嘴巴”，但若吃了顆保肝丸，那就有如增添了色彩，讓生命變得更美好，視野更加寬廣，也在不知不覺中，學(xué)習(xí)了你所未知的東西，領(lǐng)悟了人生所未發(fā)現(xiàn)的事物，更了解世界上，有那么多的美好事物，在等著我們?nèi)W(xué)習(xí)、去了解！走出教室，讓我看見無限寬廣的視野，擁抱生命中快樂的事物。
我的教室五年級(jí)篇十
夏日的午后促使強(qiáng)烈的陽光照射的讓人睜不開眼睛，知了在樹上不知疲倦的叫著，我的心情被著炎炎酷暑所煩躁，悶悶不樂的發(fā)著悶氣。忽然，一只嬌小可愛的麻雀飛到了我家陽臺(tái)上，唧唧地唱著婉的歌曲，還不時(shí)輕輕散步。我眼中并沒有呈現(xiàn)它的玲瓏，而是可笑認(rèn)為在打擾我甚至嘲笑我。我手握樹枝，憤怒的準(zhǔn)備將它七砌八塊。
一瞬間，世界發(fā)生了天翻地覆的變化。我將要屠殺的鳥雀變?yōu)榱她嬋淮笪?，兇神惡煞地盯著弱小的我。我慌忙向社區(qū)門口擠去，家家戶戶都顧不得財(cái)產(chǎn)，急吼吼地一窩蜂朝門外涌去。我所逃出來的慶幸還沒持續(xù)多久，我家的那棟房子就被巨大的'鳥獸爭先踩踏，所夷為平地。我驚恐的隨著亂成一鍋粥的人群走著，不知過了多久我來到了一所“人類園”。什么？我使勁揉了揉眼睛，前幾日還帶表弟來玩的動(dòng)物園，怎么會(huì)？我顧不得驚恐，好奇心驅(qū)使著我走進(jìn)了這動(dòng)物擬定的“人類園”。園內(nèi)，動(dòng)物們熙熙攘攘的參觀著每個(gè)籠子所展出的人類。我一路躲藏跑到一處，只見籠里關(guān)著許多唉聲嘆氣的人。動(dòng)物則津津有味地吃著零食，把可樂罐等垃圾扔到籠里。我憑著記憶來到了劇場內(nèi)，前幾天表演的動(dòng)物早已成為觀眾的一席，由老虎“訓(xùn)人員”拿著根鞭子狠狠打著不聽話表演的人們，動(dòng)物則哈哈大笑、拍手叫好。我抹了把眼淚，不忍再看我的同類殘受痛苦，便匆匆離開了劇場。一陣慌亂中，我竟來到了“人類餐廳”。許多動(dòng)物來到這就餐，“那好，我來一份爆炒人骨和清蒸人肺?！蔽疑磉厒鱽硪粋€(gè)粗壯的聲音。忽然，我被熊廚師高高舉起，準(zhǔn)備放進(jìn)鍋里。我憤怒地問：“我們與你們無冤無仇，你為什么要這樣對(duì)待我們呢？”黑熊對(duì)我笑道：“你們這些奸詐、狡猾的人類，為了謀取利益，非法抽取熊膽，賣熊掌，甚至把我們剛出生的孩子拿去賺去暴利，今天，我們終于可以報(bào)雪仇了。”
“啊！——”我尖叫一聲，從夢里醒來。我若有所思地看著家養(yǎng)的灰兔，人類呀，請(qǐng)不要傷害我們的動(dòng)物朋友吧！
我的教室五年級(jí)篇十一
一粒花種，卻萌發(fā)在了荒野。她眼前龜裂的泥土、飛揚(yáng)的沙塵，給她的理想無情地貼上了封條。母親曾告訴她，她們生活在姹紫嫣紅的花園，花開四季：牡丹的瓊枝玉葉，玉蘭的纖塵不染，杜鵑的如火如荼，玫瑰的嫵媚妖嬈……然而她的身邊卻是連天的雜革，遠(yuǎn)處是瑟瑟的老樹，天邊是黑色的山影。是誰將她帶到這貧瘠的土地上？或許是風(fēng)，或許是鳥雀，也許是粗心的小女孩將她遺落在這里。但是借助春雨的微潤，她發(fā)芽了，嫩綠的莖葉沖破了砂石的阻礙，生機(jī)勃勃地站在了天地之間。她沒有同伴，她孤獨(dú)而又幸福。
開花！開花！開花！她知道唯有開出花來，才能證明自己與眾不同。她不愿自己像那雜草，像那枯樹，不愿像身旁毫無生氣的一切。開花——這是她的使命，她的信念。然而雜草譏笑她狂妄，枯樹諷刺她天真，飛鳥也向她投來鄙夷的目光，狂風(fēng)呼嘯，飛沙走石，企圖擊碎她不切實(shí)際的幻想。但她堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)?！伴L自己的葉，開出自己的花！”她默默地想。
我的教室五年級(jí)篇十二
“哈哈哈！”教室里發(fā)出了響徹云霄的笑聲，時(shí)不時(shí)還夾雜著女生的尖叫聲。為什么呢？當(dāng)然不是因?yàn)楹攘恕凹饨小钡脑蚶?！而是因?yàn)榻淌依飦淼囊晃弧安凰僦汀报D―蜜蜂。
陽光灑在我們的教室里，照得我們暖洋洋的。突然！一位“不速之客”用它那靈活的身姿，逍遙的走位和那優(yōu)美的“輕功”，在眾目睽睽之下降臨到了我們的面前。它飛檐走壁，來到了我們可愛的號(hào)稱“老韓酸菜牛肉面”的韓詩鈺面前（可是悲催的是老韓同學(xué)害怕所有會(huì)飛的、毛茸茸的昆蟲類的生物）?？墒抢享n同學(xué)呢，還在悠哉悠哉地看閑書，完全不知道危險(xiǎn)正在靠近。我們以“注目禮”的形式，悄悄盯著韓詩鈺。有些同學(xué)已經(jīng)憋不住了，正在偷偷地捂著嘴笑呢，肩膀一聳一聳的。我依然頑固地立在戰(zhàn)場上，以頑強(qiáng)的意志力與笑點(diǎn)做抗?fàn)?。嘿，不能笑！嘿，不能笑……于是就?dǎo)致了嘴角一抽一抽的奇怪狀況。
最終韓詩鈺感受到了大家的“注目禮”。抬頭一看，可可不得了！她的眼睛以“斗雞眼”的形式緊緊地縮了起來，緊張地盯著蜜蜂，不知是反應(yīng)遲鈍還是被嚇呆了。她愣了幾秒，便失聲尖叫起來，同時(shí)腳底像抹了油似的轉(zhuǎn)眼間跑不見了！之前以“人不犯我，我不犯人”態(tài)度的男生，終于有了動(dòng)靜，有的拿起本子追趕著蜜蜂，有的揉廢紙團(tuán)射擊，有的甚至大喊：“大膽蜜蜂竟敢進(jìn)入我們五2班圣殿，接招吧！”說罷，他便拿起一把掃帚沖上前，頗有“敢死隊(duì)”的風(fēng)范。教室里亂成了一窩粥。
蜜蜂最終被逐出了五2班領(lǐng)地，回想起剛才一觸即發(fā)的情景，大家都情不自禁地放聲大笑起來。
我的教室五年級(jí)篇十三
待在教室里，宛如禁錮在巨大的牢房中，望著窗外絢麗的陽光灑進(jìn)屋內(nèi)，多么渴望在外面玩耍的是自己！在這充滿汗臭味的房間里，是沒有辦法學(xué)到一切的，只有走出教室，才能迎接更豐富、更遼闊的知識(shí)殿堂。
走出教室，看見色彩繽紛的花朵，多姿多彩的生物和蔚藍(lán)遼闊的`天空，大自然用這個(gè)世界來教我知識(shí)，讓我跟真切體悟生命的奧秘。大自然沒有課本、黑板和考卷，但是它所教導(dǎo)的知識(shí)，卻深深地刻畫在我的心靈。走出教室，走進(jìn)社會(huì)之中，我看見了世間的冷暖，有合作、有怨恨也有努力；有人揮灑汗水努力工作，有人渾渾噩噩地過著生活。在社會(huì)中，我學(xué)到了人世間是不公平，雖然努力的人不一定會(huì)成功，但是成功的人一定有努力，這是在教室里老師沒有教的。走出教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)處處留心皆學(xué)問，當(dāng)你開始做一件重要的事情時(shí)，其實(shí)你已經(jīng)在邁向成功，你的偉大不在于是否成功，而在于開始去做。在教室外，我學(xué)到了許多新的知識(shí)，一步步踏出囹圄，就會(huì)在不知不覺中開拓視野，邁向成功。
讀萬卷書，不如行萬里路。出教室，用無設(shè)限的心，去聆聽世界的美妙聲音；用強(qiáng)而有力的雙手，去挖掘無窮無盡的寶藏；用短暫的生命，去了解最多的知識(shí)；用一輩子的時(shí)間，去學(xué)習(xí)與體驗(yàn)。
走出教室，讓我的視野更寬廣；走出教室，讓我學(xué)習(xí)從不同的角度去看世界；走出教室，讓我擁抱自然，填補(bǔ)心靈的空虛！
我的教室五年級(jí)篇十四
三年級(jí)的時(shí)光是我童年中最開心、最值得留戀的一年。
“哈哈哈……哈哈哈”。這是一陣歡樂的笑聲，是誰在笑呀？原來不是一個(gè)人在笑，而是許多人在笑。這些人為什么要笑呢？還笑得這么大聲呢！想必一定非常的開心快樂吧！想知道是哪個(gè)班的同學(xué)在笑嗎？那就和我一起走進(jìn)這歡樂的課堂吧！
原來是三年級(jí)的同學(xué)在笑。他們正在演《南轅北轍》呢！“駕、駕、駕……”一個(gè)車夫正帶著一位富翁到楚國去?！芭笥蜒剑笥?，人要到哪兒去？”富翁的朋友說。富翁回答說：“到楚國去呀，有什么事嗎？”“事情是沒有，我就是奇怪楚國在南邊，你咋往北走呢？”富翁自以為是地回答說：“沒關(guān)系的，這是一匹上等的汗血寶馬，跑得非常快?！薄榜R跑得越快，不是離楚國越遠(yuǎn)嗎？”富翁回答說：“有啥關(guān)系呢，不要緊的?！彼麚u搖頭嘆了口氣，說“那你哪一天才能到達(dá)楚國呢？”富翁不聽勸，硬要往北走。這時(shí)課堂又發(fā)出了一陣陣的哈哈大笑聲。
陳川同學(xué)演的富翁神氣十足，自以為很了不起，卻不知道正被笑話呢！駕駕、駕駕……在一片笑聲中，他繼續(xù)往前趕路。他的朋友——我，只好無可奈何地看著他走遠(yuǎn)了。
我的教室五年級(jí)篇十五
課堂上的學(xué)習(xí)是輕松、愉快的，我忘不了課堂上那歡快的笑聲。記得在一節(jié)作文課上，汪老師叫我們小組交流。討論的內(nèi)容是“我學(xué)會(huì)了干什么？”
小組討論開始了，大家興高采烈地談?wù)撈饋?。教室里頓時(shí)熱鬧了！我們小組的劉超是我班的“口才大王”，每次他的發(fā)言都會(huì)贏得掌聲和笑聲。在小組里，他神秘地對(duì)我說：“我會(huì)炒‘超級(jí)無敵佛跳墻’這道佳肴?！蔽液屯酐?、方雅蕓聽了都哈哈大笑。我對(duì)劉超說：“你能把‘超級(jí)無敵佛跳墻’這道菜炒的經(jīng)過告訴我們嗎？”這時(shí)汪老師走過來了，她聽見了我們在說‘超級(jí)無敵佛跳墻’。汪老師溫和地問：“劉超，你會(huì)炒這道菜？”劉超不好意思地笑著說：“其實(shí)我不會(huì)炒這道菜。不過我會(huì)炒豆芽呢！”接著他開始說怎么學(xué)會(huì)炒豆芽的`。劉超說得很流利，我心里暗暗佩服。
汪老師聽了，笑著說：“炒豆芽炒得不錯(cuò)嘛！你可要繼續(xù)努力哦，把‘超級(jí)無敵佛跳墻’學(xué)會(huì)。老師還想拜你為師呢！”老師風(fēng)趣的話把我們逗樂了。劉超認(rèn)真地說：“雖然‘超級(jí)無敵佛跳墻’這道菜我不會(huì)炒，但這道菜的名字好聽。我一定會(huì)自創(chuàng)這道菜，到時(shí)請(qǐng)大家吃?！甭犃怂脑挘覀兒屠蠋熞黄痖_心地笑了。
這節(jié)課，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)檫@堂課令我們暢所欲言，我們在小組討論中多么輕松、有趣啊！
我的教室五年級(jí)篇十六
當(dāng)——當(dāng)——下課鈴聲響起，口沫橫飛的老師，終于擦掉了數(shù)學(xué)界中，繁復(fù)的幾何圖形，和令人眼花撩亂的復(fù)雜公式，前往下一個(gè)班級(jí)。這時(shí)，一個(gè)一個(gè)的學(xué)生，放下了手邊的周考試卷，奔出教室，霎時(shí)間，教室連半個(gè)人影都沒有，不約而同地在教室外匯集了起來。有的同學(xué)，沖向了籃球場，把心中所有不滿的思緒發(fā)洩出來，把所有的煩惱，拋在腦后；有的同學(xué)，觀賞校園之美，一棵一棵高大的椰子樹，一只一只飛翔的小動(dòng)物，讓你隨著它翩翩起舞，自由自在地翱翔在這廣大無邊的蒼穹中他們似乎忘記了還有沒寫完的考試卷，自身陶醉在所喜歡的興趣當(dāng)中，學(xué)習(xí)著，課本內(nèi)所沒有的知識(shí)。
困在教室所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是你奔向大自然中學(xué)習(xí)的一股原動(dòng)力。走出教室，體悟出了全新的知識(shí)，認(rèn)真地觀賞一株植物，會(huì)發(fā)現(xiàn)與生物課本的內(nèi)容有相關(guān)之處。只是，校園風(fēng)光，讓你體驗(yàn)出這株植物真正的外貌，接觸時(shí)的感受，不是只有課本內(nèi)精美的圖片，讓你用心靈去感受。
教室外的風(fēng)景，比課本上的文字圖片更真實(shí)動(dòng)人許多。利用下課時(shí)的這幾分鐘，好好地感受一股涼風(fēng)的吹拂，想到哪就到哪，觸摸花草樹木，享受教室外的美景，又是進(jìn)入到另一個(gè)學(xué)習(xí)的殿堂！不再是課本的文字，而是心靈中，真實(shí)的感受、學(xué)習(xí)。
我的教室五年級(jí)篇十七
11月24日，六年級(jí)英語課堂里來了一位新朋友---外教杰布，使學(xué)生體驗(yàn)了純正地道的英語課，與外教零距離接觸，面對(duì)面交流，讓學(xué)生們獲得了真實(shí)的口語歷練，增強(qiáng)了學(xué)好英語的信心。
一進(jìn)教室，這位身材高大，五官突出的帥小伙兒外教就立刻吸引了大家的眼球。一開腔說話，杰布那純正的英語抓住了學(xué)生們的耳朵。外教和學(xué)生們進(jìn)行簡單的自我介紹并回答同學(xué)們的問題。在與學(xué)生們的互動(dòng)交流過程中，外教流利地道的英語、詼諧幽默的肢體語言、與眾不同的教學(xué)風(fēng)格，都深深吸引了每一位學(xué)生。在外教的帶領(lǐng)下，一開始還比較拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生們，很快就變得活潑、歡快起來。然后，杰布老師通過形式多樣的游戲，由淺入深地幫助孩子學(xué)習(xí)新的單詞、語句。杰布還會(huì)用各種方式讓學(xué)生用已學(xué)的舊詞來說新句子，既復(fù)習(xí)了已學(xué)單詞，又發(fā)散思維，讓學(xué)生從單詞說開，拓展到句子。最后，杰布從“howtolearnenglish?(如何學(xué)好英語)”的話題出發(fā)，告訴同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的方法：
1.listenandimitate（傾聽和模仿）。
2.speak（說，大膽的說）。
（整體語篇）。
4.writing（寫）。
整堂課下來，學(xué)生從拘謹(jǐn)?shù)椒潘稍俚侥荛_始有濃厚的興趣，杰布一步一步把課堂氛圍推向了高潮。這樣別開生面的一堂外教課不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和濃厚的興趣，也讓學(xué)生意識(shí)到聽力和口語的重要性，并希望學(xué)校能提供更多這樣真實(shí)的口語交流機(jī)會(huì)?；?dòng)交流結(jié)束后，在下課時(shí)間里，學(xué)生們都圍在外教身邊，用簡單的英語和外教交流，爭著搶著和外教合影、握手、擁抱，每一位學(xué)生都是無比的興奮、喜悅。
學(xué)生享受到學(xué)習(xí)英語、應(yīng)用英語的快樂，開闊了他們的視野，也增強(qiáng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的信心。對(duì)英語老師來說，也是一次與外教交流教學(xué)的機(jī)會(huì)，對(duì)于今后的課堂教學(xué)將會(huì)有很大的幫助。
我的教室五年級(jí)篇十八
我的家是云蒙湖，都說；“桂林山水，甲天下。”那里景色非常美麗，樹很茂密，花兒朵朵盛開，天上的鳥兒自由自在的飛翔，晚上，一顆顆閃亮的星星，像一顆顆寶石。
小朋友們，來參觀我的家吧！我家旁邊有一棵大楊樹，風(fēng)一吹，楊樹上的楊絮就隨風(fēng)飄動(dòng)，就像一片片雪白雪白的雪花。
我家的山坡上，有一排排香甜的果樹，春天的時(shí)候發(fā)芽；夏天的時(shí)候長出小青果；秋天豐收；冬天落葉。
春天，我跑到了山坡上，山坡上長滿了小花、小草，小鳥唱著美妙的歌聲，就連小溪都忘記奔跑了，就連白云都忘記趕路了。
我和媽媽一起做花環(huán)、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。
有一次媽媽捉到了一只蝴蝶，我說；“媽媽，我們把蝴蝶放了吧！”媽媽說；“好的寶貝，你真的長大了，真棒！”
你看，我們云蒙湖多美?。】墒怯行┤丝偸瞧茐沫h(huán)境，在河邊扔垃圾。
我們要愛護(hù)我們的家園，愛護(hù)我們的國家，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
和家人共享快樂，共享幸福，可是有的家長每天都在看手機(jī)，家長們，放下你身邊的手機(jī)好吧！多陪陪孩子們吧，我們也要好好的努力。
“少壯不努力，老大徒傷悲?！边@句詩是給我們這些孩子們的。
我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，我們要想想那些苦命的孩子??！你們看我們都幸運(yùn)。
我愛我的家鄉(xiāng)，也愛我們的家人。更愛我們的國家！
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