表達(dá)自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行邏輯梳理,是我們書寫文章時(shí)經(jīng)常遇到的問(wèn)題??偨Y(jié)應(yīng)該緊緊圍繞重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)展開,避免泛泛而談。希望以下這些總結(jié)范文能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考,祝大家寫作順利。
體育教師座談會(huì)發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,大家早上好:
在這金秋送爽、佳果飄香、喜慶祥和的美好時(shí)刻,我們共同迎來(lái)了自己的節(jié)日——第xx個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動(dòng)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表下山中學(xué)新教師向出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝!
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們學(xué)校有了高大的教學(xué)樓,有了寬敞明亮的教室,學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上,日新月異,請(qǐng)?jiān)试S我再次向多年來(lái)關(guān)心和支持教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意!
“年年花似錦,今年花更紅”,在這收獲的日子里,我們感到很欣慰。一年一度的教師節(jié),體現(xiàn)了國(guó)家以及社會(huì)各界對(duì)教師的關(guān)懷,體現(xiàn)了教師的價(jià)值,作為教師,我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四面八方尊重和羨慕的眼光,因此,我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任,被譽(yù)為人類靈魂的工程師,這既是我們作為教師的無(wú)上光榮,也讓我們深感責(zé)任重大。
我和所有的教師一樣,選擇了教師職業(yè),也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),我們努力上好每一節(jié)課,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們也覺(jué)得很欣慰,時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),迎接新課改的挑戰(zhàn),就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛(ài)我的事業(yè),我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè),就要力爭(zhēng)做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè),我將做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師,奉獻(xiàn)教育,服務(wù)學(xué)生。我也會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作自己一生的事業(yè)去追求。
作為教師,我們只要永不滿足,永不停步、腳踏實(shí)地、努力工作。那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的老師,就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè)和幸福。
言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑杏壇!最后,我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言:選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!老師們,“耿耿園丁意,拳拳育人心”。讓我們攜起手來(lái),把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為下山中學(xué)更美好的明天而共同努力吧!
在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們,祝你們身體健康、合家歡樂(lè)、萬(wàn)事如玉!
謝謝大家!
體育教師座談會(huì)發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師:
大家好!
時(shí)間過(guò)得很快, 這個(gè)學(xué)期又臨近中考。作為九年級(jí)219、220班的英語(yǔ)教師,我主要做了以下工作:
1、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
開學(xué)初重申學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)。平時(shí),發(fā)現(xiàn)做得好的方面及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹立榜樣;發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班上實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,每個(gè)小組選2至3名學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,正義感較強(qiáng)的學(xué)生作為小組長(zhǎng),每位組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理、幫助1至2名同組同學(xué),包括課文背誦、單詞聽寫、督促和檢查作業(yè)等。
思想方面,每個(gè)單元我都要利用一定的時(shí)間結(jié)合該單元內(nèi)容進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,環(huán)保意識(shí),尊敬師長(zhǎng),愛(ài)護(hù)公物和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要性及重要性等教育,讓學(xué)生在成才的同時(shí)學(xué)會(huì)做人。上個(gè)月26日清晨當(dāng)胡主任告知我小龍教師去世的噩耗時(shí),我一下子不能接受,情緒非常低落,因他曾是我班七年級(jí)時(shí)的歷史教師,我當(dāng)時(shí)利用早課讓學(xué)生全體起立默哀一分鐘,并要求他們?cè)隗w諒教師的辛苦,尊重教師的付出的同時(shí)平時(shí)加強(qiáng)鍛煉,少吃垃圾食品,注意飲食平衡,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)生感觸很深。
2、注意對(duì)他們的教育方法。
采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式,在課堂上、試卷和作業(yè)上,我總是告訴學(xué)生,“你是最棒的!”“你進(jìn)步了?!薄澳愕淖謱懙恼婧每础!薄澳憬裉旌苷J(rèn)真!”等等。課堂上盡量控制好情緒,多微笑授課、講解,并盡可能耐心重復(fù)重點(diǎn)難點(diǎn),反復(fù)操練。
3、講求科目特點(diǎn)。
英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科,我要求學(xué)生多讀、多背、多記單詞,形式多樣:課代表示范,組長(zhǎng)指定同學(xué)上前表演,分組讀,分角色練習(xí)等。同時(shí)適時(shí)適度進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。要求學(xué)生過(guò)關(guān)的內(nèi)容,我通常自己先背一遍,示范一次,再帶著他們重復(fù)一遍。這樣,能跟著我的節(jié)奏走的學(xué)生越來(lái)越多。
我會(huì)向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同行多多學(xué)習(xí),不斷提高自身的教育教學(xué)技能。最后,祝大家工作順利,在會(huì)考中取得優(yōu)異的成績(jī)。謝謝大家!
體育教師座談會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們:
一元復(fù)始,萬(wàn)象更新。在新春佳節(jié)即將來(lái)臨之際,我們?cè)谶@里隆重召開迎新春教師慰問(wèn)大會(huì)。借此機(jī)會(huì),我謹(jǐn)代表中共__市委教育工作委員會(huì)、__市教育局,向長(zhǎng)期辛勤耕耘在教育第一線的全市教育工作者,以及離退休老領(lǐng)導(dǎo)、老教師致以節(jié)日的問(wèn)候,向親臨今天會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)、一貫以來(lái)關(guān)心和支持我們教育事業(yè)的各界人士表示衷心的感謝。祝大家新春愉快、身體健康、合家幸福、萬(wàn)事如意!剛剛過(guò)去的__年,是實(shí)施十五規(guī)劃的重要一年。在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全市教育工作者高舉“教育為人民服務(wù)”旗幟,全面實(shí)施素質(zhì)教育,各級(jí)各類教育得到了快速、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展,為__建設(shè)特大城市、長(zhǎng)三角區(qū)域中心城市和現(xiàn)代制造業(yè)基地提供了重要的智力支撐和人才保證。一年來(lái)的工作,概括起來(lái),主要取得了以下幾方面的成績(jī):
一.注重區(qū)域整體推進(jìn),教育現(xiàn)代化工程有了新的進(jìn)展。
__年,我們?cè)谌衳個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)__%達(dá)到了教育基本現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上,又全面啟動(dòng)實(shí)施轄市區(qū)區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)工程;同時(shí)積極實(shí)施教育信息化五年規(guī)劃,全年新增中小學(xué)校園網(wǎng)__個(gè),使全市中小學(xué)擁有校園網(wǎng)__個(gè),__%中小學(xué)實(shí)現(xiàn)校校通;我們的__教育網(wǎng)月訪問(wèn)量超過(guò)x萬(wàn)次,總訪問(wèn)量已達(dá)__萬(wàn)人次;x.x萬(wàn)名中小學(xué)教師通過(guò)以信息技術(shù)為重點(diǎn)的考核培訓(xùn),現(xiàn)代技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入課堂的學(xué)科覆蓋率達(dá)x%;全年新創(chuàng)省級(jí)示范幼兒園x所、省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)x所、省級(jí)示范初中x所,__%省級(jí)重點(diǎn)高中順利轉(zhuǎn)星,優(yōu)質(zhì)教育資源得到了進(jìn)一步的拓展。
二.大力實(shí)施均衡化發(fā)展戰(zhàn)略,各級(jí)各類教育事業(yè)有了新的發(fā)展。
過(guò)去的一年,我們繼續(xù)實(shí)施“金邊工程”,設(shè)立骨干教師津貼及校本培訓(xùn)、校本教研“專項(xiàng)基金”,出臺(tái)“促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展的意見(jiàn)”,鼓勵(lì)學(xué)校合理定位、確立目標(biāo),自主制定三年發(fā)展規(guī)劃,主動(dòng)尋找發(fā)展機(jī)遇,形成辦學(xué)新機(jī)制,辦好每一所學(xué)校,實(shí)現(xiàn)讓__的每個(gè)孩子都接受良好教育的目標(biāo);為了切實(shí)解決好外來(lái)流動(dòng)兒童少年的入學(xué)問(wèn)題,我們啟動(dòng)實(shí)施了“藍(lán)天計(jì)劃”,創(chuàng)辦藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校和新市民子弟學(xué)校等流動(dòng)兒童專門學(xué)校,出臺(tái)“__市流動(dòng)兒童少年就學(xué)暫行管理辦法”,各類公辦學(xué)??朔щy,妥善吸納x萬(wàn)多名流動(dòng)兒童少年入學(xué),保障了適齡流動(dòng)兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利;__年,市幫困助學(xué)金理事會(huì)共對(duì)__名學(xué)生發(fā)放助學(xué)金__萬(wàn)元,市區(qū)各類學(xué)校為特困學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)__萬(wàn)元,從而保證了在__就讀的每個(gè)學(xué)生不因家庭困難而輟學(xué)。
三.全面推進(jìn)課程改革,素質(zhì)教育實(shí)施有了新的碩果。
__年,我們進(jìn)一步強(qiáng)化“德育為首”,高度重視體驗(yàn)教育,不斷增強(qiáng)德育工作的時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)效性,真正落實(shí)學(xué)生在德育中的主體地位,激發(fā)和培養(yǎng)其自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)的意識(shí)和能力,并逐步內(nèi)化為良好的文明習(xí)慣和文明素養(yǎng);我們制定并啟動(dòng)實(shí)施“中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估方案”,召開新課程研討會(huì)、新課程推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),進(jìn)行“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”評(píng)比交流,大力加強(qiáng)特色教育,著力推進(jìn)校本課程開發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)和學(xué)生評(píng)價(jià)制度改革。一年來(lái)的課改實(shí)踐取得了良好的實(shí)效:學(xué)校校本培訓(xùn)、校本教研意識(shí)得到增強(qiáng),校本課程逐步開發(fā),綜合實(shí)踐活動(dòng)有序推進(jìn),教師教學(xué)理念和行為明顯轉(zhuǎn)變,學(xué)生主體地位初步確立,評(píng)價(jià)方式有所創(chuàng)新,學(xué)校開放度不斷提高,社會(huì)教育資源受到進(jìn)一步重視和開發(fā)。
四.深化干部人事制度改革,隊(duì)伍建設(shè)有了新的推進(jìn)。
過(guò)去的一年,我們進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,深入開展“讓教育充滿愛(ài)”主題教育活動(dòng),評(píng)比表彰“十佳愛(ài)生標(biāo)兵”,不斷增強(qiáng)廣大教育工作者的職業(yè)道德和愛(ài)生情感;構(gòu)建教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師后備人才五級(jí)階梯,為教師終身發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng)提供平臺(tái);各類教師合格學(xué)歷進(jìn)一步提高,高中x%、初中x、小學(xué)x、職高x、幼兒園x,各項(xiàng)指標(biāo)均在全省名列前茅。
我們進(jìn)一步深化創(chuàng)建“好班子”活動(dòng),全年共表彰了x個(gè)基層班子;修訂下發(fā)了“基層單位黨政領(lǐng)導(dǎo)議事規(guī)則”,加強(qiáng)民主集中制建設(shè),不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的集體創(chuàng)造力;舉辦各類校長(zhǎng)培訓(xùn)班,深化校科級(jí)干部“五個(gè)一”活動(dòng),不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和管理能力;同時(shí),我們積極推進(jìn)干部人事制度改革,啟動(dòng)實(shí)施“校長(zhǎng)三年目標(biāo)任期責(zé)任制”,探索解決干部“能上不能下”的使用現(xiàn)狀,大力營(yíng)造書記、校長(zhǎng)想干事、真干事、干成事的良好環(huán)境。
五.著力推進(jìn)行風(fēng)建設(shè),教育讓人民滿意程度有了新的提高。
我們制定實(shí)施“__市教育局法制工作規(guī)程”,組織x.x萬(wàn)名教師參加全省“四五”普法考試,年內(nèi)新增依法治校先進(jìn)單位x個(gè);大力推進(jìn)政風(fēng)建設(shè),開展“行政主動(dòng)服務(wù)學(xué)校發(fā)展”大討論,強(qiáng)化教育行政對(duì)基層學(xué)校的“指導(dǎo)、服務(wù)、評(píng)價(jià)”三項(xiàng)職能;堅(jiān)持深入基層調(diào)研,把解學(xué)校發(fā)展之憂、幫師生生活、學(xué)習(xí)之難作為行政工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿;著力推行教育便民九項(xiàng)措施,實(shí)行民主監(jiān)督,推進(jìn)政務(wù)公開和校務(wù)公開;召開“治理教育亂收費(fèi)聯(lián)席會(huì)議”,開通行風(fēng)建設(shè)熱線,推出行風(fēng)建設(shè)九項(xiàng)承諾,堅(jiān)決治理教育亂收費(fèi),并向全市人大代表、政協(xié)委員廣泛征詢意見(jiàn),進(jìn)一步加大自身工作改進(jìn)力度,樹立教育為人民服務(wù)的良好形象。
六.大力加強(qiáng)思想、組織、作風(fēng)建設(shè),教育黨建工作有了新的成績(jī)。
__年,在省教工委、市委的直接關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下,我們建立了中共__市委教育工作委員會(huì),并明確了黨工委的職能,進(jìn)一步理順教育黨建工作管理體制,不斷加大對(duì)全市中小學(xué)黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)力度。我們著力加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作和基層組織建設(shè),推進(jìn)教育管理干部隊(duì)伍建設(shè)、政風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè),大力開展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)和主題教育活動(dòng),充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,充分調(diào)動(dòng)工會(huì)、共青團(tuán)、民主黨派等方方面面的積極性,為教育事業(yè)的健康、快速發(fā)展提供了重要的思想政治基礎(chǔ)、精神動(dòng)力和組織保障。
回顧一年來(lái)的工作,我們認(rèn)為,之所以取得了較大的成績(jī),得益于上級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和政策護(hù)航,得益于社會(huì)各界和有關(guān)人士的大力支持和幫助,得益于廣大教育工作者的共同努力和辛勤勞動(dòng),在這里,我再次向你們表示由衷的感謝!
目前,全市上下正大力構(gòu)筑x世紀(jì)參與國(guó)內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)的新優(yōu)勢(shì),努力實(shí)現(xiàn)到__年達(dá)到全面小康水平,到__年達(dá)到基本現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)。要順利實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),教育必須要主動(dòng)適應(yīng)、服務(wù)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,必須要符合國(guó)際潮流、時(shí)代特征和城市背景,充分體現(xiàn)歷史傳統(tǒng)和地域特色,為__的新一輪跨越和騰飛發(fā)揮基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性的作用。
因此,在新的一年,全市廣大教育工作者首先要勤于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是進(jìn)步的根基。要注重學(xué)習(xí),注重砥礪品格、磨煉意志,樹立正確的理想信念,培養(yǎng)高尚的道德情操;要注重學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理念,更新知識(shí)體系,轉(zhuǎn)變思維方式,主動(dòng)探究,結(jié)合實(shí)際,要在學(xué)習(xí)中求提高,在提高中求發(fā)展。其次要善于創(chuàng)新。創(chuàng)新是事業(yè)的靈魂。全市教育工作者要努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力、充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造潛能,緊密結(jié)合我市全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐,勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、不斷創(chuàng)新,既要開辟個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的新領(lǐng)域,又要主動(dòng)為__教育的新發(fā)展推波助瀾;三是要甘于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是高尚的精神境界,是美好的人生追求,也是成就事業(yè)的前提。全市教育工作者要自覺(jué)地把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和理想的追求同教育事業(yè)的繁榮緊密聯(lián)系在一起,要把祖國(guó)和民族的希望緊密聯(lián)系在一起,主動(dòng)服務(wù)于學(xué)校主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,把青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)、社會(huì)和人民。
回首過(guò)去,樂(lè)于奉獻(xiàn)、不畏艱難的全市教育工作者,用辛勤的汗水鑄就了今天的輝煌;展望未來(lái),與時(shí)俱進(jìn)、勇往直前的全市教育工作者,將在挑戰(zhàn)與機(jī)遇中譜寫嶄新的篇章。同志們,老師們,新的一年,全市人民正滿懷信心,開始新紀(jì)元的偉大征程。時(shí)代潮流催人奮進(jìn),讓我們進(jìn)一步確立新觀念、開拓新思路,團(tuán)結(jié)一心、群策群力、銳意進(jìn)取,為開創(chuàng)__教育的美好明天而努力奮斗!
謝謝大家!
體育教師座談會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位專家:
大家好!我叫李,是信息學(xué)科教師,歡迎大家光臨我校,檢查指導(dǎo)工作!今天作為教師代表參加此次座談,我感到非常榮幸。我校辦學(xué)理念“開啟一份心智,奠基百分人生”和辦學(xué)特色“規(guī)則育德、多元啟智”,都體現(xiàn)了“多元育人,為學(xué)生成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)思想。在學(xué)?!叭X開發(fā)”課題的引領(lǐng)下,我校非常重視學(xué)生的全面發(fā)展,重視藝術(shù)教育對(duì)學(xué)生智力開發(fā)的重要作用,在開展日常信息技術(shù)教學(xué)的同時(shí)積極開發(fā)課程資源,開設(shè)了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)課程,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生左右腦的開發(fā)和全面發(fā)展。在學(xué)校良好的教育教學(xué)氛圍中,我不斷努力,多次在區(qū)里做公開展示課。下面我從三個(gè)方面進(jìn)行具體匯報(bào):
在教學(xué)中,我圍繞學(xué)?!岸嘣獑⒅恰钡慕虒W(xué)特色,在減負(fù)高效的形勢(shì)下,注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,充分運(yùn)用多種教學(xué)手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,充分發(fā)揮其主體作用,以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)理念使信息技術(shù)課堂形式活潑、富于激情,師生互動(dòng),呈現(xiàn)出一種勃勃生機(jī)。在教學(xué)工作中,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn),采用4*1的教學(xué)模式上好每一節(jié)課,向課堂要效率,使學(xué)生在減負(fù)的同時(shí)掌握獲取信息、分析信息、處理信息等技能,能使用信息技術(shù)作為新的認(rèn)知工具去自主的學(xué)習(xí)。首先認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,選取各種利于吸引學(xué)生注意力的案例,求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”。探究各種在學(xué)習(xí)過(guò)程中能充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力的方法,使其在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。當(dāng)每個(gè)學(xué)生收獲了自己的作品后,同學(xué)之間、小組之間相互評(píng)價(jià),最后由教師總結(jié)性評(píng)價(jià),以便學(xué)生能夠正確的分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。課后及時(shí)歸納總結(jié),找不足,爭(zhēng)取再提高。
在學(xué)校“全腦開發(fā)”課題的引領(lǐng)下,圍繞“開啟一份心智,奠基百分人生”的辦學(xué)理念,我們先后開設(shè)了近多個(gè)項(xiàng)目包括圖片制作,網(wǎng)頁(yè)制作,動(dòng)畫制作、影像制作等,豐富多元的社團(tuán)活動(dòng)課程,為學(xué)生提供了個(gè)性化的成長(zhǎng)空間。學(xué)生在各類活動(dòng)中得到了技能的培養(yǎng)、能力的鍛煉、智力的發(fā)展、全腦的開發(fā)。為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維能力,我校信息技術(shù)教師在活動(dòng)中開發(fā)課程資源,以生活中常見(jiàn)的素材制作了多個(gè)跟日常生活息息相關(guān)的作品,取得了良好的成績(jī)。學(xué)生在制作工程中培養(yǎng)了對(duì)日常生活的觀察能力。
三、
我對(duì)自己要求嚴(yán)格,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),從不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向兄弟學(xué)校信息技術(shù)教師學(xué)習(xí),吸取別人的好的教學(xué)方法,豐富教學(xué)手段,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。
今后會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法和手段,加強(qiáng)課堂管理,做到精講精練,做到減負(fù)高效。使學(xué)生在對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。積極學(xué)習(xí)各種理論,嚴(yán)格要求自己,充實(shí)自己,以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。另外,利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),學(xué)習(xí)利用各種軟件制作課件,為教學(xué)服務(wù)。
體育教師座談會(huì)發(fā)言稿篇五
大家好!
金秋九月,清風(fēng)吹拂,花香甜美,笑容綻放,我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻,我有幸站在這里講話,心情既激動(dòng)又惶恐。此刻,請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們真誠(chéng)地說(shuō)一聲:“辛勤的園丁們,教師節(jié)快樂(lè)!”
剛才,xx校長(zhǎng)的洋洋灑灑,xx的熱情洋溢,xx老師的氣定神閑,xx老師的信手拈來(lái)……站在巨人的肩膀上我也來(lái)說(shuō)幾句。兩年前,我來(lái)到了xx中。盡管我已經(jīng)教書十多年了,但是在xx中的兩年里,我學(xué)到了很多以前沒(méi)有學(xué)到的知識(shí),xx中的領(lǐng)導(dǎo)是可敬的,xx校長(zhǎng)登高望遠(yuǎn)的深邃,xx校長(zhǎng)勇往直前的進(jìn)取,xx校長(zhǎng)溫文儒雅的詩(shī)意。給我們留下了深刻的印象;xx中的教師是可愛(ài)的;xx中的學(xué)生是可塑的。教學(xué)工作中,我深深感受到xx中教師的團(tuán)結(jié)互助和濃濃的人文氣息。記得來(lái)到xx中,我常常處在猶豫困惑中,這時(shí)候,語(yǔ)文教研組長(zhǎng)xx老師,那親切的微笑,信任的目光,細(xì)心的指導(dǎo),給了我鼓勵(lì),給了我力量。從她的身上,我再一次感受到了“吾生雖有涯,而知也無(wú)涯”的道理。xx中不僅是育人的沃土,也是培師的良田,為了指導(dǎo)教師講好課,領(lǐng)導(dǎo)們以身作則,名師們率先垂范,教研工作風(fēng)風(fēng)火火。讓每一個(gè)教師都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。正是因?yàn)閤x中有一位位認(rèn)真做事,踏實(shí)做人的好領(lǐng)導(dǎo),有一個(gè)個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的好老師,才有了xx中今天的意氣風(fēng)發(fā)。
選擇xx中絕不后悔,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。彈指一揮間,只為教育來(lái),xx校長(zhǎng)言猶在耳。
老師們,大河百代,眾浪齊奔,六中上下,團(tuán)結(jié)一心。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以張校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)周圍,去迎接xx中更美好的明天吧!
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),身體健康,闔家歡樂(lè)!謝謝大家!
體育教師座談會(huì)發(fā)言稿篇六
人們常說(shuō),細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定高度。所謂態(tài)字,通俗地說(shuō)“心要大一點(diǎn)”。這至少包括兩層意思:
一是要有所追求,目標(biāo)遠(yuǎn)大,志存高遠(yuǎn);
二是要大度,要能包容。
今天,我們召開青年教師座談會(huì)。借此機(jī)會(huì),我想以“以建設(shè)性姿態(tài)工作,以包容性姿態(tài)生活”為話題,對(duì)在座的青年教師提三點(diǎn)建議或者說(shuō)希望:
青年教師來(lái)到學(xué)校,面臨三個(gè)方面急需調(diào)適:本校工作生活環(huán)境與大學(xué)尤其是大中城市學(xué)習(xí)生活環(huán)境的失衡;天子驕子與工作新兵的平衡;所學(xué)專業(yè)與所任學(xué)科的平衡(學(xué)非所長(zhǎng),學(xué)非所用,從零開始);要迅速轉(zhuǎn)變角色,適應(yīng)環(huán)境,步入正軌。
學(xué)習(xí)狀態(tài)和工作狀態(tài)要求上進(jìn),有朝氣,有活力。要愛(ài)學(xué)習(xí)(要遠(yuǎn)離牌桌酒桌手機(jī),少煙酒味,多書香味,主動(dòng)學(xué)習(xí);讀書學(xué)習(xí)——讀書是最好的修行;網(wǎng)上學(xué)習(xí)——網(wǎng)絡(luò)是最快捷、最豐富的資源集散地;模仿學(xué)習(xí)——模仿是成為教學(xué)新兵的捷徑)。要善合作(與班主任合作;與同年級(jí)同學(xué)科教師合作;與學(xué)校行政合作,支持行政工作;與家長(zhǎng)合作,學(xué)會(huì)溝通)。對(duì)教師來(lái)說(shuō),合作不僅是一種學(xué)習(xí)方式,也是現(xiàn)代教師素養(yǎng)的一種表現(xiàn),善于合作是教師人文精神的重要組成部分。這里特別強(qiáng)調(diào)下“合群”。新教師要主動(dòng)融入班級(jí),融入年級(jí),融入學(xué)校,與學(xué)校不同群體搭上話。要勤反思。只有會(huì)思考的老師才“有資格”站在學(xué)生面前。也只有會(huì)思考的有思想的老師才不會(huì)“跪著教書”,也才能培養(yǎng)出真正具有獨(dú)立人格的、自信的、有思想的學(xué)生。要多展示。展示自己的特長(zhǎng)愛(ài)好興趣。上好第一堂課,亮好第一次相,發(fā)好第一次言,開展好第一次活動(dòng),完成好第一項(xiàng)任務(wù),留好第一印象,累積良好形象,打造個(gè)人品牌。
要守住底線。一個(gè)人成功的有效路徑是不忘初心,管好自己,持之以恒。有人調(diào)查,人與人的差異,更多地體現(xiàn)在8小時(shí)之外,尤其是晚上8——10點(diǎn)。職場(chǎng)上有個(gè)“萬(wàn)小時(shí)定律”。青年教師要學(xué)會(huì)生涯規(guī)劃(比如“一年站穩(wěn)講臺(tái),三年成學(xué)校名師,五年成全縣名師”。)要低調(diào)做人,力求做事不必斤斤計(jì)較,對(duì)人不必耿耿于懷,談話不必處處爭(zhēng)先。要熱心干事。有責(zé)任心是一個(gè)人干事創(chuàng)業(yè)的發(fā)動(dòng)機(jī),奮發(fā)向上的強(qiáng)引擎。
總之,青年教師要以建設(shè)性姿態(tài)工作,以包容性姿態(tài)生活,不忘初心,砥礪前行。在此我對(duì)學(xué)校行政班子,同樣提三點(diǎn)要求:
一要服好務(wù)。要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),主動(dòng)為青年教師服好務(wù);要提升服務(wù)能力,關(guān)注教師需求,為青年教師精準(zhǔn)服務(wù)。青年教師離鄉(xiāng)背井,人地生疏,獨(dú)立生活及自理能力有待提高。
二要搭好臺(tái)。要壓擔(dān)子(教師藝術(shù)節(jié),演講及征文,各項(xiàng)活動(dòng)熱心參與),給機(jī)會(huì)(學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),做事的機(jī)會(huì),成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)),給舞臺(tái)(展示的舞臺(tái),表演的舞臺(tái),教研組長(zhǎng))。
三要引好路。思想上正強(qiáng)化,摒棄負(fù)面情緒、負(fù)面因素的不良影響。教學(xué)上勤指導(dǎo)。
在座的青年教師,目前是學(xué)校的新生力量,即將是學(xué)校的中堅(jiān)力量,你們將影響著,甚至決定著我校的未來(lái)。
體育教師座談會(huì)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師同仁們:
大家好,非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們新教師提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),讓我能夠與同仁們一起分享我的幸福、困惑與收獲。
教師最大的幸福是學(xué)生的進(jìn)步和成功。記得教授《財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)》這一課時(shí),我把一個(gè)有關(guān)財(cái)產(chǎn)繼承的真實(shí)案例引入課堂,讓學(xué)生當(dāng)法官,自己斷案。應(yīng)該說(shuō)那個(gè)案例非常復(fù)雜,它需要?jiǎng)?chuàng)造性地結(jié)合我們整節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)才能解決。上課之前我心里沒(méi)底,預(yù)想學(xué)生未必會(huì)判斷準(zhǔn)確。但令我驚喜的是八年十班的孩子很快做出了正確的判斷,而且斷案依據(jù)非常精準(zhǔn)。我內(nèi)心非常激動(dòng),大聲為我的學(xué)生鼓掌。那一刻,做教師很幸福。
先前十九年的學(xué)生生涯使我一直把自己放在一個(gè)受引導(dǎo)者地位,只關(guān)注自身的發(fā)展。但我現(xiàn)在的角色是教師,自己學(xué)會(huì)不是目的,目的是讓我的學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。在我迷茫、困惑的時(shí)候,我的師傅給了我最大的信任與支持。我每次上課,師傅都在隨堂聽課,下課后一起討論不足與進(jìn)步,我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步都離不開師傅的教誨和指導(dǎo),她就像一位大姐姐,讓身處異鄉(xiāng)的我感到家的溫暖。與我一起進(jìn)來(lái)的其他成員也給予我很多無(wú)私的幫助。記得公開課結(jié)束后,我向李老師請(qǐng)教,她給了很多中肯的建議,認(rèn)為我最大的問(wèn)題在于不了解學(xué)生,課堂上教師的教學(xué)語(yǔ)言要豐富、要嚴(yán)謹(jǐn),更要貼近學(xué)生的生活實(shí)際,要多結(jié)合學(xué)生身邊的例子,尤其是要注意提問(wèn)的切入點(diǎn),要讓學(xué)生有話可說(shuō)。實(shí)在講,這些問(wèn)題我現(xiàn)在解決的也不好,以后自己真正帶學(xué)生后,還需要不斷摸索。
這四個(gè)月我做了許多“雜”活,監(jiān)考、印刷室、代課、參加黨的先進(jìn)性知識(shí)競(jìng)賽、四杯賽等等??此齐s,但都在促進(jìn)我們成長(zhǎng),幫助我們快速的適應(yīng)教師崗位,完成由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)化。這其中,聽四杯賽的課讓我收獲最大,我們學(xué)校教師的素質(zhì)真是太高了,不止一位老師的課令我熱血沸騰,腦子里就一個(gè)詞——完美。后來(lái)我的聽課筆記變成了課堂實(shí)錄,針對(duì)我自己的不足之處,把她們的問(wèn)題記錄下來(lái),課下我再分析這些問(wèn)題的切入點(diǎn),受益匪淺。
四個(gè)月的時(shí)間里,我體會(huì)到做教師的幸福,有感于目前的困惑,我決心在下學(xué)期真正走上教師崗位后努力工作,收獲更大的進(jìn)步。最后,再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁對(duì)我的幫助和支持。下學(xué)期我們將在一起搭班,同志們?cè)诖嘶ッ?,共同努力,加油?/p>
體育教師座談會(huì)發(fā)言稿篇八
xx教育在我們的共同努力下走過(guò)了幾百個(gè)日日夜夜。首先祝福各位節(jié)日快樂(lè)!今天我想著重談?wù)剎x教育的愿景以及作為xx教育的教練必須具備的素養(yǎng)。
xx教育的愿景目標(biāo)是成為一家可持續(xù)發(fā)展60年的教育訓(xùn)練機(jī)構(gòu),并始終保持實(shí)用特色!這就要求我們不斷貼近市場(chǎng)需求,深刻理解用人單位對(duì)人才的需求,并結(jié)合為學(xué)員帶來(lái)幸福感的崇高使命,進(jìn)行有的放矢的訓(xùn)練。
我們的教練最終成為”幸福導(dǎo)師”的角色。
今年大學(xué)生就業(yè)情況不容樂(lè)觀,因?yàn)閿U(kuò)招帶來(lái)的教育質(zhì)量滑坡,學(xué)校教育和市場(chǎng)需求嚴(yán)重脫節(jié)。
職業(yè)學(xué)校停留在盲目上規(guī)模的初級(jí)階段,和職業(yè)教育應(yīng)該具備的功能還存在相當(dāng)?shù)牟罹唷?/p>
許多學(xué)校將自己的功能定位為“教育”,但企業(yè)和市場(chǎng)需要的是大量訓(xùn)練有素的人才,兩者的的矛盾在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法調(diào)和。
因此xx教育的使命就是要為這些“災(zāi)民”提供卓越的訓(xùn)練,讓他們迅速恢復(fù)信心,獲得就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
大家都知道,教育是教學(xué)生一些不知道的東西,讓他們?nèi)ヌ剿饕恍┧^的.未知領(lǐng)域。
我們都有非??坦倾懶牡捏w會(huì),除非要從事自然科學(xué)研究,否則高等數(shù)學(xué)到現(xiàn)在我也很少用過(guò)。
人文素養(yǎng)對(duì)我的人生起著非常重要的推動(dòng)作用。
本科生的學(xué)歷已經(jīng)不低,高分低能大有人在,連一些基本技能都不具備。主要癥結(jié)在于他們?nèi)狈哂嗅槍?duì)性的訓(xùn)練。
xx的優(yōu)勢(shì)在于緊貼客戶,對(duì)用人單位的需求了如指掌,而且我們能根據(jù)用人單位的需求為學(xué)員提供相關(guān)的訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接,再加上公司本身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,為xx教育的成功本身提供了可能。
教育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的特征就是能提供針對(duì)性的訓(xùn)練,他不需要非常炫的東西,不需要太先進(jìn)的不得了的概念炒作,只需要扎扎實(shí)實(shí)的將學(xué)員已經(jīng)知道的東西讓他們形成技能,養(yǎng)成自然地習(xí)慣,我們就成功了。這需要我們的團(tuán)隊(duì)有戰(zhàn)斗力,有超強(qiáng)的執(zhí)行力,保證訓(xùn)練不走樣。
我們目前開辦的數(shù)控機(jī)床技工序列已經(jīng)很好的證明了這一點(diǎn),無(wú)論對(duì)手多么大,無(wú)論對(duì)手多么顯赫,但是我們不怕,因?yàn)槲覀兊膶W(xué)員有真才實(shí)學(xué)。人生是一場(chǎng)馬拉松,不是百米短跑,我們的學(xué)員和我們的團(tuán)隊(duì)具備與人pk的膽識(shí)和實(shí)力,就如一頭雄獅,雖然不咬人,但是本身的進(jìn)攻性就會(huì)形成巨大的威懾力。
雖然有很多華彩的理論,但是很少有人真正的去實(shí)踐它。
教練的要求要高出許多,我們的教練要求都是“幸福導(dǎo)師”,要求能說(shuō)會(huì)做。以后我們招聘教師的時(shí)候首先是看他是否具備真本事,其次是要具有出色的口才。
xx教育追求可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái),在這個(gè)平臺(tái)上要誕生大師級(jí)的教練,誕生具備就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)員以及具備緊貼市場(chǎng)的訓(xùn)練大綱和訓(xùn)練方法。這是一個(gè)“幸?!钡钠脚_(tái)。
具備志存高遠(yuǎn)滿懷激情直面困難腳踏實(shí)地的創(chuàng)業(yè)精神。
這是一個(gè)幸福的平臺(tái),也是一個(gè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái),他要求這個(gè)平臺(tái)上的每個(gè)人都要?jiǎng)?chuàng)業(yè),都要有創(chuàng)業(yè)精神,而不是部分人創(chuàng)業(yè)。
志存高遠(yuǎn),滿懷激情、直面苦難、腳踏實(shí)地是我對(duì)創(chuàng)業(yè)精神的詮釋。一個(gè)只有燕雀之志的人必然目光短淺,時(shí)下很多年輕人把這輩子擁有一套房子或者一輛車作為目標(biāo),結(jié)果很多人成為了“房奴”、“車奴”。心中無(wú)敵,無(wú)敵于天下,只有心中有了夢(mèng)想,我們才有奮斗的方向,不至于達(dá)到了一些很小的目標(biāo)后迅速迷失方向,然后在痛苦中掙扎。
夢(mèng)想要變成理想的前提要有激情,沒(méi)有激情或者短暫的激情無(wú)法保證我們的事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
一個(gè)人外表的平靜并不代表內(nèi)心的孤寂,我們必須要有在心底帶有一股奮勇向前的激情,落實(shí)到行動(dòng)中,才能創(chuàng)造性的開展工作。
我們的事業(yè)才可能不斷創(chuàng)新,才能引領(lǐng)潮流。
目前我們的這種模式還沒(méi)有現(xiàn)成的教材可以學(xué)習(xí),因此需要我們不斷的探索。
需要探索就意味著我們可能成為“先驅(qū)”,也可能成為“先烈”。和平時(shí)期,避免陷阱,讓自己成為先鋒是需要智慧的。
我們部分同志三分鐘熱情過(guò)后開始應(yīng)付,這和我們的價(jià)值觀是徹底背離的。
我相信在日后推行的2-71的考核中,這些同志會(huì)被制度無(wú)情的淘汰,希望同志們引起高度重視。
激情是幸福的dna通過(guò)幫助別人幸福,幫助別人成功,我們自己一定會(huì)成功,也一定會(huì)幸福,這種成就感是難能可貴,也是人家很難超越的。
我相信人們可以復(fù)制我們的模式,但是一定無(wú)法復(fù)制我們幫助人家?guī)?lái)的幸福。因?yàn)槲覀冇杏篮愕募で椤?/p>
的人能直面困難并堅(jiān)強(qiáng)的挺了過(guò)去,因此取得了巨大的成功。
我自己有一個(gè)體會(huì),上倉(cāng)對(duì)我們真的很公平,你一生的快樂(lè)和痛苦其實(shí)是相對(duì)固定的,如果你提前接受了痛苦的洗禮,承受了委屈,后來(lái)你的人生會(huì)相對(duì)順利。
也有很多人開始相對(duì)順利,但是到了人生的節(jié)骨眼上困難突然襲來(lái),由于沒(méi)有做好準(zhǔn)備,突然變得一蹶不振。直面困難,隨時(shí)做好迎接困難的準(zhǔn)備,當(dāng)困難和挫折來(lái)臨時(shí)我們會(huì)變得坦然,不會(huì)一籌莫展,驚慌失措。
xx教育發(fā)展的過(guò)程其實(shí)就是一部解決困難的過(guò)程,解決了一個(gè)個(gè)矛盾,克服了一個(gè)又一個(gè)困難后我們提升了,提升后我們會(huì)享受成就感,然后準(zhǔn)備解決下一個(gè)矛盾和困難。
我們的價(jià)值在其中得到升華。
如果把困難作為一種常態(tài),我們的防范風(fēng)險(xiǎn)的能力就會(huì)不斷提升。
我們的競(jìng)爭(zhēng)力當(dāng)然不言而喻。
管理大師余世維先生有一個(gè)著名的論點(diǎn),再精彩的思想,沒(méi)有方法是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。我們xx教育,無(wú)論多么偉大的夢(mèng)想,如果沒(méi)有腳踏實(shí)地的干事的作風(fēng)也是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,最后會(huì)淪為“烏托邦”。
我們所倡導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)精神必須在每個(gè)人身上淋漓盡致的體現(xiàn),我們不僅要寫出來(lái),要旗幟鮮明的宣傳,成為我們的行事指南。
當(dāng)我們?cè)跒槿颂幨碌倪^(guò)程中處處體現(xiàn)這種創(chuàng)業(yè)精神,必然會(huì)正面影響我們的學(xué)員,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,潛移默化,學(xué)員具備了這種精神,我們開始我們的專業(yè)訓(xùn)練自然就不會(huì)很大的困難。
學(xué)識(shí)淵博善于學(xué)習(xí)善用激勵(lì)引爆學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。
興趣是最好的老師,只要學(xué)員具備學(xué)習(xí)的熱情,加上我們培訓(xùn)中心渲染的學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)氛圍,激勵(lì)每個(gè)人拼搏進(jìn)取,我們的學(xué)員一定會(huì)感受從未有過(guò)的激情。
人的激情只要被挖掘,釋放的能量是驚人的。
我們經(jīng)常可以看到這樣的案例,一個(gè)弱小的女人在災(zāi)難來(lái)襲的時(shí)候?yàn)榱吮Wo(hù)自己的兒女變得如此的強(qiáng)大。
那是因?yàn)閻?ài)的力量激發(fā)人無(wú)限的潛能,無(wú)能智能還是體能。
作為一名教練,要擅長(zhǎng)應(yīng)用激勵(lì)技巧,要挖掘?qū)W員潛力。
靠什么?我們都讀過(guò)大學(xué),為什么幾十個(gè)大學(xué)教師和教授當(dāng)中,只有不到10%的人讓我們終身難忘,其余的人都成為我們生命中匆匆的過(guò)客?因?yàn)楹芏嗳酥挥袑I(yè)知識(shí),缺乏恰當(dāng)?shù)姆绞健?/p>
更有甚者就像一個(gè)傳聲筒,照本宣科,讓學(xué)生異常反感。因此很多教授的課程人滿為患,但是有的教師的課堂卻門可羅雀。
我在川外、西政、乃至北大法學(xué)院聽過(guò)很多大牌教授的講座,總結(jié)起來(lái),他們的共同的特點(diǎn)就是學(xué)識(shí)淵博,旁征博引,深入淺出。一些很深?yuàn)W的道理他們會(huì)用生活的例子給我們簡(jiǎn)潔有力的詮釋。
教練執(zhí)教過(guò)程中的趣味給學(xué)員本身就是一個(gè)極大的激勵(lì)。
當(dāng)然不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)員進(jìn)行勵(lì)志教育,激發(fā)人性深處求勝心切的本能,激發(fā)學(xué)員愿意為自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的本能也是不得了了。
目前我們首先做到中專畢業(yè)生在課堂上不打瞌睡,大專學(xué)員養(yǎng)成了思考問(wèn)題、分析問(wèn)題的習(xí)慣就是階段性的勝利。
腦袋不用會(huì)折舊的,但是越用越活。
信息時(shí)代知識(shí)折舊的速度是驚人的,我們昨天學(xué)習(xí)的東西到今天發(fā)現(xiàn)有些過(guò)時(shí)了。
這就需要全體教練具備強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力,并還要具備好的學(xué)習(xí)方法,并互相交流。
把我們的學(xué)習(xí)方法教給學(xué)員,方法一般很少過(guò)時(shí)。
很多機(jī)構(gòu)說(shuō)了但是沒(méi)有做,我們少說(shuō)多做,我們就會(huì)變得強(qiáng)大。否則就會(huì)顯得”虛胖”。
思維嚴(yán)謹(jǐn),敢于承擔(dān)責(zé)任。
全體教練一定要充分尊重學(xué)員的人格,誨人不倦,在制度執(zhí)行上從嚴(yán)要求,生活要特別關(guān)心。
那些迷茫的年輕人正是價(jià)值觀混亂的時(shí)期,可能會(huì)對(duì)我們的制度不理解,我們一定要讓他們明白我們?cè)O(shè)計(jì)制度的真正意圖,避免搞多重標(biāo)準(zhǔn)。
我們要適當(dāng)?shù)膽?yīng)用懲戒制度,但是要藝術(shù)化。違反了公司的制度,必須付出相應(yīng)的代價(jià),讓學(xué)員有規(guī)矩。他們是一群迷茫的少年,因此我們?cè)趯?shí)施懲罰或者訓(xùn)誡的同時(shí)必須告訴他們xx的價(jià)值觀和制度,同時(shí)讓他們明白為什么受到處罰,并要求他們學(xué)會(huì)以后如何改正自身的毛病和陋習(xí)。
我記得小時(shí)候我經(jīng)常挨打,因?yàn)槲业钠夂芫髲?qiáng),無(wú)論父母把我打得多么慘我基本都會(huì)一聲不吭,而且死不告饒,也不認(rèn)錯(cuò)。我覺(jué)得皮肉之苦總會(huì)過(guò)去的,但是我的父母高明之處就在于他們打我以后不會(huì)就此不管了,他們會(huì)把我叫到身邊給我講很多道理,其實(shí)我受教育或者目前記憶深刻的是父母平時(shí)對(duì)我的思想教育。試想如果他們只是打我,但是不讓我明白為什么挨打。我永遠(yuǎn)不知道自己錯(cuò)在哪里。
我們的制度必須堅(jiān)決執(zhí)行,執(zhí)行制度的過(guò)程中始終不忘給學(xué)生教育,并給學(xué)生示范,讓學(xué)生訓(xùn)練有素。我們懲戒的原則是學(xué)員如果因?yàn)榧寄艿拖路稿e(cuò),可以不懲罰,教練們必須耐心的輔導(dǎo)和示范。
但是因?yàn)閼B(tài)度和責(zé)任心不夠犯錯(cuò)必須嚴(yán)厲的處罰,如果重復(fù)犯錯(cuò)我們可以重處。
注意獎(jiǎng)罰分明,我們的原則就是“獎(jiǎng)得心花怒放,罰得膽戰(zhàn)心驚”。
當(dāng)然在設(shè)計(jì)每個(gè)流程或者實(shí)施計(jì)劃的思路必須嚴(yán)謹(jǐn),作為教練必須敢于承擔(dān)責(zé)任,給學(xué)生做好表率作用。
如果我們是一群喜歡找借口的家伙,那我們的團(tuán)隊(duì)一定是一個(gè)失敗的團(tuán)隊(duì)。
只要不斷的為成功找方法,我相信xx教育會(huì)得到很多人的認(rèn)同。
每個(gè)人都應(yīng)該具備自己獨(dú)特的執(zhí)教風(fēng)格和特色,都應(yīng)該擁有一大批忠實(shí)的追隨者和粉絲。這個(gè)要求是很高的,要做到,你就必須成為行家里手,并且具備讓人欣賞的人格魅力。
現(xiàn)在國(guó)家已經(jīng)對(duì)教師執(zhí)行績(jī)效工資,教師有望甩脫清貧的帽子,但是能否重新獲得公眾的信任得先打問(wèn)號(hào)。
在xx,我們有體制靈活的優(yōu)勢(shì),只要是人才,我們的教練是不會(huì)清貧的。
我們要不遺余力的讓每個(gè)用心且敢于負(fù)責(zé)的教練在物質(zhì)和精神方面都享有小康水平。
教學(xué)功底深厚,充分準(zhǔn)備教學(xué)相長(zhǎng)循序漸進(jìn)。
由于我們的教練多是技術(shù)出身,因此對(duì)教學(xué)藝術(shù)可能會(huì)相對(duì)生疏,因此大家必須看到自己的短板,多學(xué)習(xí)管理知識(shí)和管理技能、增強(qiáng)自己的人文素養(yǎng)和閑談力。
教育學(xué)和心理學(xué)要適度涉獵并加以應(yīng)用。
我們?cè)陂_展教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中必須做好充分的準(zhǔn)備,讓自己有條不紊,從容不迫。
xx的一個(gè)學(xué)員去長(zhǎng)安集團(tuán)就業(yè)后和我交流,我問(wèn)他在長(zhǎng)安集團(tuán)最受震撼的是什么,他說(shuō)其實(shí)不是長(zhǎng)安集團(tuán)先進(jìn)的設(shè)備,或者是師傅們過(guò)硬的技術(shù)。
他的回答是長(zhǎng)安集團(tuán)的師傅們干什么事情都將就有條不紊,東西擺得橫平豎直,干的時(shí)候從容不迫,而且長(zhǎng)期堅(jiān)持,讓人不得不佩服。一個(gè)人能長(zhǎng)期堅(jiān)持優(yōu)秀的習(xí)慣其實(shí)就是厲害。
我們作為教練必須養(yǎng)成好的習(xí)慣,我們要懂得學(xué)習(xí)和吸納人家的長(zhǎng)處并轉(zhuǎn)化為我們自己的東西。
很多學(xué)生也有不錯(cuò)的創(chuàng)意,大家要學(xué)會(huì)判斷并適度的給與獎(jiǎng)勵(lì),真正達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果。
每天大家都應(yīng)該思考如何改進(jìn)上一次的教學(xué)方法,哪怕是一個(gè)詞、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)流程。只有經(jīng)過(guò)不斷修正和改進(jìn)的東西才有資格成為經(jīng)典。
我們對(duì)流程的要求是能達(dá)到目標(biāo),同時(shí)能最大程度的提高效率。
當(dāng)然任何東西都有科學(xué)規(guī)律的,違背規(guī)律肯定要吃虧。因此我們一定要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則,不要指望一口吃個(gè)大胖子。
我們要堅(jiān)持做優(yōu),做精的原則。
日本汽車最近幾年的優(yōu)異表現(xiàn)值得我們借鑒,大家知道,日本汽車的特點(diǎn)是省油、故障率小,維修費(fèi)并不便宜。
豐田本田在中國(guó)市場(chǎng)上其實(shí)就是那幾款車,但是每款車都賣到同級(jí)別中的數(shù)一數(shù)二的位置,這樣在同等質(zhì)量的情況下保證了成本的競(jìng)爭(zhēng)力。
歐美的汽車品種琳瑯滿目,但最近幾年真正有競(jìng)爭(zhēng)力的車型并不多。
做了很多種類的次品就不如狠心做一種精品并保持長(zhǎng)期的優(yōu)勢(shì)。
日本汽車給我的啟示是我們?cè)诮逃龑W(xué)生的時(shí)候不要指望全方位的去改造他,我們主要控制他們就業(yè)或者幸福因素中的關(guān)鍵點(diǎn)(毛主席說(shuō)的是抓主要矛盾),搞好做精就行了。改造他們是上帝的任務(wù),我們給他們訓(xùn)練的習(xí)慣要用人單位喜歡就有前途了。
我們循序漸進(jìn)吧,每一批次的學(xué)員都比上一批次的學(xué)員優(yōu)秀一點(diǎn),或者深化一些,我想到后面的沉淀就是寶貴的財(cái)富了。、一絲不茍的態(tài)度,陽(yáng)光心態(tài)。
一絲不茍我已經(jīng)很多年沒(méi)有提起了,今天特別強(qiáng)調(diào),就是我們?cè)趥湔n、講課、設(shè)備操作的過(guò)程中都必須一絲不茍,不能有絲毫的馬虎。否則與之伴隨的經(jīng)濟(jì)損失、信譽(yù)損失將是致命的。
獲不言而喻。
最后我們將嚴(yán)抓師德師風(fēng),只有高水平的教練才能帶出高水平的弟子。
體育教師座談會(huì)發(fā)言稿篇九
我于來(lái)到來(lái)后中,五年來(lái)我一直擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作,對(duì)于這幾年的工作的酸甜苦辣深有體會(huì),雖努力躬行,刻苦修煉,但在效果仍然覺(jué)得不是很好,摸索出的那點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)只能算是小巫,今天在這里我想說(shuō)說(shuō)這幾年來(lái)我的成長(zhǎng)經(jīng)歷和我的一點(diǎn)膚淺認(rèn)識(shí)。如果對(duì)大家的工作有所啟示將是我的榮幸。
一.保持良好心態(tài)。
我于20調(diào)入后河中學(xué),當(dāng)時(shí)在年級(jí)中我班學(xué)生基礎(chǔ)最差,面對(duì)這些我困惑過(guò),隨即我靜下心來(lái)告訴自己保持一顆平常心,我常用“知足常樂(lè)”的心態(tài)來(lái)調(diào)整自己,想到學(xué)校為我們這些年輕教師提供了廣闊的舞臺(tái)和優(yōu)越的條件,想到學(xué)生們對(duì)我的信任,我還要苛求什么呢?我告訴自己不要斤斤計(jì)較,要學(xué)會(huì)用坦誠(chéng)的心、樂(lè)觀的心去面對(duì)工作和生活。要給自己解壓,用輕松的心情和飽滿的熱情投入到工作中。我希望每天送給學(xué)生的是一張笑臉和一堂妙趣橫生的課。擺正心態(tài)是前提,重要的是如何提高自己的業(yè)務(wù)水平。我極力按照教學(xué)六認(rèn)真的求去做,不求最好,只求更好,我不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的教師們尋經(jīng)討寶,向他們學(xué)習(xí),查閱大量的資料,時(shí)常聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課,不斷積累經(jīng)驗(yàn)豐富自己,同時(shí)尋求新的教學(xué)方法,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,以此來(lái)順利的完成自己的教學(xué)任務(wù),提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。
二.加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍。
班級(jí)管理建設(shè)中,我以班委會(huì)為支柱,以《班級(jí)量化測(cè)評(píng)》為形式,以“敬、凈、靜、競(jìng)、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警”為輿論向?qū)В耘囵B(yǎng)學(xué)生“善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛(ài)、理想”為目標(biāo),以班會(huì)、班務(wù)會(huì)為宣傳陣地,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍,使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛(ài),使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn),都能找到成功和自信。從而熱愛(ài)我們的學(xué)校,熱愛(ài)我們的班級(jí),熱愛(ài)我們的祖國(guó)。
同時(shí),我作為班主任,時(shí)時(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),立足學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,著眼全局,加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系,協(xié)調(diào)各科關(guān)系,對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀的教育以及方法與過(guò)程的滲透,改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,教育學(xué)生“學(xué)會(huì)吃苦,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。
三.樹立良好學(xué)風(fēng)。
全面了解每一個(gè)學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,經(jīng)常和他們溝通交流,了解他們的真實(shí)想法,尋找和培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)積極分子,不斷激勵(lì)和幫助他們?nèi)〉酶贸煽?jī),讓他們?cè)賻?dòng)其他同學(xué)。我常說(shuō)的幾句話就是:“他們?cè)诳磿?,難道你們不看嗎?他們?cè)敢鈱W(xué)好,難道你們不愿學(xué)好嗎?難道你們?cè)敢庥肋h(yuǎn)得過(guò)且過(guò)嗎?他們能學(xué)好,難道你們不能學(xué)好嗎?”就這樣在潛移默化中樹立了良好的學(xué)風(fēng)。
在學(xué)習(xí)生活中,我熱情對(duì)待每一位學(xué)生,我既是學(xué)生的班主任,又是學(xué)生的良師益友。在學(xué)生面前我擔(dān)當(dāng)很多角色,像母親熱愛(ài)孩子那一樣無(wú)私,象父親愛(ài)兒子一樣嚴(yán)格而慈祥,像兄長(zhǎng)熱愛(ài)弟弟一樣寬厚,似姐姐愛(ài)妹妹一樣溫柔體貼。改變傳統(tǒng)的班主任一統(tǒng)天下、面無(wú)表情的方式,課堂不是我的開封府,我也不要自比包青天,而以父母、兄長(zhǎng)的姿態(tài)每天面對(duì)每一位學(xué)生。同學(xué)的一聲咳嗽或天氣變冷的時(shí)候,我的一場(chǎng)叮囑“天冷了,多加些衣服”會(huì)讓學(xué)生感到家人般的溫暖,家境貧寒的同學(xué),以他們能夠接受的方式去接濟(jì)他們,會(huì)讓他們倍感生活的樂(lè)趣和無(wú)比的感激,后進(jìn)生和一次考試失誤的同學(xué),我的一句話“沒(méi)有關(guān)系,下次你一定行”會(huì)讓他們感到我下次一定能行的上進(jìn)決心。熱愛(ài)每一位學(xué)生是我工作藝術(shù)的第一塊基石,是決定我工作成敗的關(guān)鍵。
四、尊重學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生。
冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切”。教書育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是我的首要天職。如何育人?我認(rèn)為,愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。
人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任,我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見(jiàn),接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說(shuō)“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ)?!眳⒄兆约旱淖陨斫?jīng)歷,我發(fā)現(xiàn):當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后,他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。
五、換位思考,正確引導(dǎo)。
學(xué)生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我在處理孩子問(wèn)題時(shí),就經(jīng)常注意換位思考。孩子犯錯(cuò)時(shí),撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時(shí),拍拍他的肩膀,這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語(yǔ)更能催人改正,激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí),我大都是予以正確的引導(dǎo),而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,孩子們就能做到主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,積極改正錯(cuò)誤,并能更加嚴(yán)格的要求自己。
六、抓住契機(jī),拿起表?yè)P(yáng)的武器,激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。
哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此?!辟澝朗顷?yáng)光、空氣和水,是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。我作為教育者,時(shí)常拿起表?yè)P(yáng)的武器。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞,努力讓我的每個(gè)孩子都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步,從而激勵(lì)他們不斷前進(jìn)。我堅(jiān)持每天給學(xué)生“一句賞識(shí)的話語(yǔ),一個(gè)善意的微笑,一份成功的喜悅”,幫助激勵(lì)他們每天都能有所獲,有所得。
不過(guò),我認(rèn)為表?yè)P(yáng)要注意對(duì)象,注意時(shí)機(jī),注意場(chǎng)合,注意分寸,否則表?yè)P(yáng)可能會(huì)變成另一種味道,甚至?xí)蝗艘詾槭侵S刺、挖苦等等。我相信好孩子、好學(xué)生是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。
七.堅(jiān)持班主任與各科任教師相結(jié)合,科學(xué)完美地管理班級(jí)。
我在工作中時(shí)時(shí)加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,及時(shí)反饋教師和學(xué)生之間的信息,做好班級(jí)聯(lián)系的紐帶。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。我班之所以能取得一定成績(jī),與全體科任教師的合作是密不可分的,特別他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不僅充分發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用,還充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)作用,他們成績(jī)的取得是他們辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理?yè)Q來(lái)的。
“學(xué)無(wú)定法,教無(wú)定法”,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們不可能有一個(gè)固定的模式,也不會(huì)有一個(gè)最先進(jìn)的方法。在座的各位同事,每個(gè)人都有自己成功的教育方法與途徑,許多老師在工作中也做得比我好得多。在此,我只是拋磚引玉,和老師們一起來(lái)探討一下對(duì)學(xué)生教育管理工作中的一點(diǎn)體會(huì),以便學(xué)習(xí)一些更好的教育、教學(xué)方法,也望老師們能不吝指教。
最后,我想說(shuō)的是在座的每一位教師都有它獨(dú)到的教學(xué)方法,你們也一定比我做的更好,讓我們攜起手來(lái)共同創(chuàng)造后中美好的明天,讓我們?yōu)楹笾杏心?、我、他而自豪?謝謝大家!
體育教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十
上午好!
首先我要感謝學(xué)校給我這個(gè)骨干培訓(xùn)的機(jī)會(huì),使我能夠近距離的接觸到走在小學(xué)課改前沿的科學(xué)課堂和科學(xué)的理念,使我對(duì)科學(xué)課的發(fā)展方向有了進(jìn)一步的了解,感覺(jué)受益匪淺。在此,我向大家簡(jiǎn)單的匯報(bào)一下我在此次培訓(xùn)中的一些心得和體會(huì),從兩方面講:
(一)放眼――讓學(xué)生多"看一看"
(二)放腦――讓學(xué)生多"想一想"
(三)放手――讓學(xué)生多"做一做"
(四)放口――讓學(xué)生多"說(shuō)一說(shuō)"
(五)放教――讓學(xué)生多"動(dòng)一動(dòng)
問(wèn)題一:對(duì)教材缺乏深入的研究、配套儀器嚴(yán)重不足
問(wèn)題二:“課堂活了,紀(jì)律松了
問(wèn)題三:活動(dòng)多了,教學(xué)任務(wù)完不成了
打開《科學(xué)》教科書,映入眼簾的首先就是新穎的活動(dòng)設(shè)計(jì)。一個(gè)個(gè)內(nèi)容豐富、活潑有趣的活動(dòng)吸引著我們的教師和學(xué)生,但同時(shí)也帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題:活動(dòng)多了,環(huán)節(jié)多了,活動(dòng)氣氛熱烈,課堂40分鐘明顯不夠用了,教學(xué)任務(wù)完不成了。
在課改中前行,我們感覺(jué)到了些許的疲憊:因?yàn)槔限k法不好用;新辦法不會(huì)用;硬辦法不能用;軟辦法不管用。但我們的努力已讓我們更多更好更實(shí)用的課改實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),只要我們堅(jiān)持,一切都將如人所愿的。讓我們用屈原的話來(lái)共勉吧:路漫漫兮,吾將上下而求索。
體育教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十一
今天,我們舉行一個(gè)所謂的新教師座談會(huì),我校有近30名教新的教師,占了教師數(shù)的近1/3,因?yàn)槟銈兊牡絹?lái),使納古的小學(xué)教育更具生機(jī)和活力,你們也更將是納古教育的未來(lái)和希望。
相信你們每一位都是滿懷信心走上工作崗位的,但在實(shí)際工作中肯定會(huì)遇上一些不如意的地方,可能包括工作的、家庭的、社會(huì)的、情感的等各個(gè)方面,我們理想化的教師成長(zhǎng)應(yīng)該是一年入門,三年成為一名好教師。可是,由于環(huán)境(學(xué)校、同事、社會(huì)、學(xué)生等),以及人本身的惰性,也許三年后,會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)成就感也沒(méi)有,反而會(huì)把開始的那點(diǎn)信心的棱角也磨圓了,融入了普通教師的群體中,平平淡淡過(guò)一輩子教書匠的生活,但是,社會(huì)的發(fā)展,時(shí)代的要求,過(guò)于平庸的,可能要淘汰出局。再此,我想談點(diǎn)我的看法和希望。
第一、認(rèn)清形勢(shì),努力工作。
一是教學(xué)成績(jī),第。
二是業(yè)務(wù)水平。如果一所學(xué)校成績(jī)很低,那么這所學(xué)校就不會(huì)被他人認(rèn)可,辦學(xué)校是這個(gè)道理,做教師也是這個(gè)道理。因此,要想盡一切辦法,提高本班學(xué)生的成績(jī),力爭(zhēng)在期末考試中名列全校甚至全縣前列,那你就被別人刮目相看了,這要求在時(shí)間上、課堂中花力氣、下工夫。其次是業(yè)務(wù)水平,你的課堂組織能力,你的論文評(píng)比,你的指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽,你的特長(zhǎng)等等,這都要我們?nèi)フ故?,更需要我們付出努力才行?/p>
干一行愛(ài)一行,行行出狀元。如果你有能力脫離教育,請(qǐng)你盡早跳槽,免得耽誤了自己的青春年華(真心話,不是諷刺)。如果你沒(méi)有能力離開教育,那就俯下身子,安心教書吧,向教育專家魏書生學(xué)習(xí),不干出個(gè)樣子誓不罷休(人家魏書生才初中畢業(yè)?。?/p>
第二、既要滿懷自信,又要虛心求教。
教學(xué)中展現(xiàn)的機(jī)智和智慧,往往和我們的知識(shí)、能力儲(chǔ)備分不開的。作為小學(xué)教師,更需要全才,至少有一兩門特長(zhǎng),能勝任幾門學(xué)科。
老教師們往往有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)教材有著深刻的理解和把握,對(duì)學(xué)生有一套有效的管理辦法。因此,奉勸各位新教師一定自覺(jué)地多聽老教師們的課,多看老教師們教育學(xué)生的辦法,感悟他們對(duì)于課堂的組織與駕馭,領(lǐng)會(huì)他們教學(xué)中的那種只可意會(huì)的火候。取人之長(zhǎng),以人為鏡,為我所用。
第三、要給學(xué)生一碗水,自己要有常流水。
以前,我們說(shuō)“要給學(xué)生一碗水,自己要有一桶水”,而現(xiàn)在卻這樣說(shuō)。這句話的道理誰(shuí)都明白。新教師需要邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí),不斷提高自己的“水”的水位。我們身邊沒(méi)有更多的引領(lǐng)人物,但我們可以從書中,從網(wǎng)絡(luò)中,感悟前人和同行的理論和經(jīng)驗(yàn)。遠(yuǎn)離浮躁,看幾本書,寫點(diǎn)文章,屏心靜氣地修煉一個(gè)時(shí)期,就是不能得道成仙,也得沾點(diǎn)道法仙氣。
第四、幾點(diǎn)要求:
五、六分鐘了,才拿出書來(lái),但老師卻混然不知)。
2。板書的問(wèn)題,在此我要提醒我們?cè)谧拿恳晃恍吕蠋煟貏e上是低年級(jí)的,一定要注意自己的板書,不能有帶筆或連筆的書寫。
3。備好每一堂課,努力上好每一堂課;每天花一點(diǎn)時(shí)間思考,讓自己的每一天有一點(diǎn)收獲,記一點(diǎn)日記或隨筆;看一部專著,寫點(diǎn)讀后感;建一個(gè)博客,為自己開設(shè)一個(gè)展示自己成長(zhǎng)的平臺(tái);完成一篇有質(zhì)量的論文,分析一個(gè)有意義的案例;學(xué)一樣教學(xué)以外的本領(lǐng),有自己的特長(zhǎng),豐富自己的生活。
最后,真誠(chéng)祝愿大家能更好地成長(zhǎng),早日成為xx小學(xué)教育的棟梁。
體育教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十二
各位老師:
下午好。
首先我深深地感謝。
領(lǐng)導(dǎo)。
為我?guī)Ыo了和大家一起交流的機(jī)會(huì)。
的關(guān)心與信任,讓我接手初一年級(jí)體育教學(xué)和初中體育訓(xùn)練隊(duì)?;仡欉@將近一年的工作,我感觸頗深。老教師們常說(shuō),體育工作是一門藝術(shù),如果一味苦干,即使累個(gè)半死,也未必能取得良好的教育效果。下面我想結(jié)合這一年工作中的實(shí)際來(lái)談?wù)勎业母惺?,歡迎各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
和老師批評(píng)指正。
古人云:德乃做人之本,乃立業(yè)之基。作為一名體育教師,多年的教育生涯中我經(jīng)常感受著"德"帶給我的快樂(lè)與成功。我總是說(shuō):"我每一天都在辛苦著并快樂(lè)著。"我快樂(lè),因?yàn)槲颐恳惶鞈?yīng)對(duì)的是一個(gè)個(gè)活潑的孩子,應(yīng)對(duì)的是一顆顆充滿天真心靈,應(yīng)對(duì)的是一雙雙渴望從老師那里汲取教益的眼睛。在與他們相處中,我得到了純真的快樂(lè)。因而我更感覺(jué)高尚的愛(ài)心和機(jī)敏的智慧,對(duì)我是何等重要。只有具備這種良好的素養(yǎng),學(xué)生才能沐浴在關(guān)愛(ài)與智慧中,才能讓這些幼小的心靈在呵護(hù)中健康地成長(zhǎng)。
體育教學(xué)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生健康的身體,更重要的是培養(yǎng)用心樂(lè)觀的健康心態(tài),而作為一位體育教師,我更就應(yīng)關(guān)注生命的價(jià)值,關(guān)注健康的好處,注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)職責(zé)感。只有這樣才能塑造出學(xué)生健全的人格。
在我的體育課堂中,處處體現(xiàn)著"口體同工,情禮融儀,體智結(jié)合,能技相長(zhǎng)。"這也是我的教學(xué)特色。教學(xué)中,我將一些深?yuàn)W的知識(shí)編成淺顯的口訣,讓學(xué)生在練習(xí)中邊說(shuō)邊做,這樣既加深了學(xué)生的印象,又培養(yǎng)了學(xué)生的無(wú)意注意的潛力。而這些口訣除了是訓(xùn)練技術(shù)技能以外,更多的是滲透情感、禮儀與禮貌素養(yǎng)。使學(xué)生的身體與心智共發(fā)展,技術(shù)與潛力共長(zhǎng)進(jìn)。
在課上經(jīng)常會(huì)聽到我用啟發(fā)式的語(yǔ)言,來(lái)提示告誡學(xué)生。如當(dāng)想讓學(xué)生站的更。
精神。
時(shí),我會(huì)說(shuō):"看看誰(shuí)站的最有氣質(zhì)"。而這時(shí)學(xué)生都會(huì)把老師在平時(shí)課堂中訓(xùn)練的"挺胸,立頸,眼放光"的口訣付諸于行動(dòng)中。當(dāng)我讓學(xué)生取送器材時(shí),又會(huì)啟發(fā)學(xué)生說(shuō):"看看誰(shuí)最有素養(yǎng)",此時(shí),學(xué)生會(huì)立即想起"不爭(zhēng)不搶,有素養(yǎng)"這句口訣。就在這種隱性的暗示下,讓他們會(huì)自覺(jué)的去做的更好。久而久之他們就養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣。這種無(wú)痕式的教育,對(duì)學(xué)生發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響,盡管學(xué)生目前還不能真正的讀懂素質(zhì)的真正涵義,但他們卻從中領(lǐng)悟到,一種禮貌,一種禮讓,一種寬容等素養(yǎng)。
其實(shí)氣質(zhì)更源于一種自信。在教學(xué)中,我十分側(cè)重對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。為了樹立學(xué)生的自信心,我會(huì)用各種豐富的語(yǔ)言與手勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。例如,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的用心性時(shí),我會(huì)召集學(xué)生,以發(fā)現(xiàn)各種運(yùn)動(dòng)人才為名,來(lái)贊賞某個(gè)同學(xué)的練習(xí)熱情與進(jìn)步。這種鼓勵(lì)不僅僅僅使得到贊揚(yáng)的學(xué)生樹立了自信心,更調(diào)動(dòng)了其他學(xué)生練習(xí)的用心性,因?yàn)樗麄円蚕胱尷蠋煱阉麄儺?dāng)做人才來(lái)發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)實(shí)踐中,我深切的感受到,這種教育的雙贏效果。
時(shí),學(xué)生要面帶微笑,睜大眼睛看著我,這樣他們就會(huì)得到我的語(yǔ)言鼓勵(lì)或是豎起拇指的手勢(shì)稱贊,而且學(xué)生都明白這是尊重與被尊重的關(guān)系,其實(shí)這更是我對(duì)學(xué)生習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng))。這時(shí)隊(duì)伍中發(fā)出了幾個(gè)同學(xué)悄聲且?guī)в信d奮的話語(yǔ)"孫老師又發(fā)現(xiàn)人才了!又發(fā)現(xiàn)人才了!"此時(shí)我被學(xué)生這天真的舉動(dòng)逗笑了,順勢(shì)說(shuō),我是真的又發(fā)現(xiàn)人才了。這時(shí)所有學(xué)生立即又表現(xiàn)出了最佳的。
精神。
面貌,等待我"點(diǎn)將"。借機(jī)我幽默地說(shuō):"我發(fā)現(xiàn)了,我就是一個(gè)極佳的人才"此時(shí)學(xué)生哈哈大笑。然后我又問(wèn)學(xué)生:"你們明白我為什么這么說(shuō)嗎?"學(xué)生帶著可愛(ài)且不解神情搖著頭,我說(shuō):"因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了你們都是人才"。又是一片笑聲,而這笑聲里面內(nèi)含的更多的是自信。
,學(xué)生從中能夠感受到成功的喜悅。因此我總是說(shuō),每一次體育課就是一次很好的綜合實(shí)踐課。
我覺(jué)得一位真正的好老師,不應(yīng)重復(fù)昨日的自我,而就應(yīng)不斷的超越自我,在超越中,使自己的教育教學(xué)方式、方法有所生成,有所改善,有所提升,有所完善,從而在不斷的努力中修善自己的人格與心智,這樣才能使教育的天空中生成對(duì)傳統(tǒng)美德的彩虹,從而讓學(xué)生普照在彩虹的絢麗中,這就是我們追求的真教育。
和老師對(duì)我的鼓勵(lì)與肯定,感謝學(xué)生對(duì)我的信任與支持。因?yàn)橛辛诉@份年輕,再苦、再累、再遠(yuǎn)的道路,我也會(huì)一路放歌而行!
謝謝大家!
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