具有高度概括性和歸納性的寫作材料，就是總結。多參考他人的經(jīng)驗和見解，能夠豐富自己的總結內容。通過閱讀這些總結范文，我們可以發(fā)現(xiàn)一些常見的總結寫作錯誤，并避免它們。
社會生活的語文教學論文社會生活類篇一
2、如果有一天你離開我，我會毫不猶豫的帶你回去。
3、生活是一部電影，痛苦是一個開始，奮斗是一個過程，死亡是一個結局。
4、說單身長命，但看到兩個人，還是會沉默。
5、我一直很開心，因為看到這么多愛你。
6、世界上最幸福的事是聽到你微笑著說出你的愛。
7、我告訴自己，太多了，不想要，得不到，不要。
8、過度追求愛情必然會降低人本身的價值。
9、為什么幸福對我如此苛刻，好幾次都在我身邊。
10、對你來說已經(jīng)成為一種習慣，只是一種自以為是的習慣！
11、不要悲傷，風箏有風，海豚有海，你和我。
12、愛情就像一場海嘯，勢不可擋，所有的喜怒哀樂，最后都不得不謝幕。
13、有時候，即使你盡了最大的努力，事情也不是你想要的那樣。
14、我很清楚，我不需要做不必要的事，不需要傷害不必要的人。
15、我以為我真的不喜歡你，但當你出現(xiàn)在我眼前時，突然激動而心跳，我知道，你又贏了。
16、不再溫暖，安靜的好年景。那些你給我的溫暖，我不忘記的歲月。
17、年輕的時候不要讓自己顯得軟弱。
18、我希望我的下一個愛情，要么不開始，要么一輩子。
19、那個季節(jié)，憂傷無盡的綻放，原來的陽光，消失了。
20、我知道我不是一個偉大的編年史家，但我比任何人都更喜歡我回顧歷史的方式。
21、如果那一天，我沒有遇見你有多好，如果那一天我瞬間失憶有多好，那么我也不會像現(xiàn)在這樣心疼。
社會生活的語文教學論文社會生活類篇二
1.偶爾也要現(xiàn)實和虛偽一點，因為不那樣做的話，很難混。
2.曾經(jīng)的一些回憶，早以飄散，現(xiàn)在只有我自己，只有現(xiàn)在。
3.愛情不是互相看著對方，而是一起看向同一個方向。
4.今天的我你愛答不理，明天的我還來找你。
5.要快樂，要開朗，要堅韌，要溫暖，對人要真誠。
6.當困難來臨時，用微笑去面對，用智慧去解決。
7.忌妒別人，不會給自己增加任何的好處。忌妒別人，也不可能減少別人的成就。
8.盡量不要講同事朋友的八卦。
9.有時候，一個人想要的只是一只可握的手和一顆理解的心。
10.活在當下，別在懷念過去或者憧憬未來中浪費掉你現(xiàn)在的生活。
11.要有夢想，即使遙遠。
12.承諾是一件美好的事情，但美好的東西往往不會變?yōu)楝F(xiàn)實。
13.刀不鋒利馬太瘦，我還不想和你斗。
14.明天是世上增值最快的一塊土地，它充滿了希望。
15.做自己的決定。然后準備好承擔后果。從一開始就提醒自己，世上沒有后悔藥吃。
16.別愛我沒結果，除非花手搖過我。
17.和對自己有惡意的人絕交。人有絕交，才有至交。
18.相信因果報應！相信輪回！
19.壞孩子，父母總是比較操心。所以對于罪業(yè)愈深重的眾生，我們更應該特別寬恕他憐愍他，而不應該遠離他舍棄他。
20.沒有經(jīng)歷過的，永遠不能理解這些道理，但聽聽也是好的。
21.請記得，好朋友的定義是：你混的好，她打心眼里為你開心；你混的不好，她由衷的為你著急。
22.別人光鮮的背后或者有著太多不為人知的痛苦。
23.愚癡的人，一直想要別人了解他。有智慧的人，卻努力的了解自己。
24.多看書，看好書。
25.信佛，信因果，在真正的因果面前，人的力量是微不足道的。
26.四六、請你用慈悲心和溫和的態(tài)度，把你的不滿與委屈說出來，別人就容易接受。
27.別人說的記在腦袋里，而自己的，則放在心里。
28.不說謊話，因為總有被拆穿的一天。
29.勉強的事不要干，不愛的人別愛，不要隨意落淚，回頭一看，只剩下幼稚而已。記住，你值得更好，要活成別人高攀不起的樣子。
30.如果你能每天吶喊二十一遍「我用不著為這一點小事而煩惱」，你會發(fā)現(xiàn)，你心里有一種不可思議的力量，試試看，很管用的。
31.多一分心力去注意別人，就少一分心力反省自己，你懂嗎?
32.嘆氣是最浪費時間的事情，哭泣是最浪費力氣的行徑。
33.得不到的不可怕，受不住的才是笑話。
34.你可以愛一個人愛到塵埃里但是，沒有人會愛塵埃里的你，安排。
35.要勇于承認自己所犯的錯誤，并承擔其帶來的責任。
36.為什么絕大多數(shù)人都在抱怨現(xiàn)在，因為抱怨以前需要良好的記憶力，抱怨以后需要豐富的想象力，而抱怨現(xiàn)在只需要一張不知疲倦的嘴。
37.不要刻意去猜測他人的想法，如果你沒有智慧與經(jīng)驗的正確判斷，通常都會有錯誤的。
38.如果你能夠平平安安的渡過一天，那就是一種福氣了。多少人在今天已經(jīng)見不到明天的太陽，多少人在今天已經(jīng)成了殘廢，多少人在今天已經(jīng)失去了自由，多少人在今天已經(jīng)家破人亡。
40.跌跌撞撞這一條愛情路，我們看到的只有荒蕪。
41.這個世界很不公平。
42.不要自作聰明。
43.雖然你討厭一個人，但卻又能發(fā)覺他的優(yōu)點好處，像這樣子有修養(yǎng)的人，天下真是太少了。
44.萬丈高樓平地起，輝煌只能靠自己。
45.與其你去排斥它已成的事實，你不如去接受它，這個叫做認命。
46.可以不美麗，可以不可愛，可以不溫柔，但是一定要誠實和善良。
47.去飯店吃飯的時候，不要點太多菜，實在吃不完就打包，菜的貴賤和你有錢與否都沒關系，愛惜糧食是一種美德，當然如果有女生在場可以不打。
48.一生不喜與人搶，該得到的也不會讓。
49.來是偶然的，走是必然的。所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。
50.也許因為太過孤獨，就連愛你也是我一意孤行。
51.要誠懇，要坦然，要慷慨，要寬容，要有平常心。
52.不要裝大，對于裝大的人，最好的辦法就是，撿塊磚頭，悄悄跟上去，一下子從背后放到他。
53.在沒有遇到你以前，我從不知道思念的感覺以及愛的甜蜜，請答應我讓這種感覺和你一起陪伴我一輩子！
54.這一生一條路走到黑，無味無謂也無畏。
55.最現(xiàn)實的愛：我想有個家。最本能的愛：老鼠愛大米。最貪婪的愛：愛你一萬年。最沒自信的愛：明天是否還愛我。最折磨人的愛：你到底愛誰。
56.不要忘本，任何時候，任何事情。
57.有的時候不給對方或者自己一個開口的機會，最終可能讓你們離幸福越來越遠。
58.不要因為小小的爭執(zhí)，遠離了你至親的好友，也不要因為小小的怨恨，忘記了別人的大恩。
59.如果夢里我們在一起，那可不可以在夢里對我好點。
60.不要太依賴朋友，人性基本都有惡的一面。
61.一切惡法，本是虛妄的，你不要太自卑你自己。一切善法，也是虛妄的，你也不要太狂妄你自己。
62.小樹不修不直溜，人不修理艮赳赳。
63.不要試圖控制別人，不要要求別人理解你。
64.一個人如果不能從內心去原諒別人，那他就永遠不會心安理得。
65.學會忘記，善忘是一件好事。
66.有時候一句微不足道的話可以讓一個人感動半天。
67.如果曾經(jīng)沒得到過，那么此時的我就不會如此念念不舍。
68.你沒那么多觀眾，別那么累。
社會生活的語文教學論文社會生活類篇三
王麗在引發(fā)語文教育大討論的《中學語文教學手記》中說“不關心廣闊的社會生活就很難學好語文”。斯言信焉！這不僅是她在語文教學實踐中的真切感受，也是對我國語文教學普遍存在的脫離社會生活現(xiàn)反思。
作為對長期語文教學有關爭論和研究成果的總結和整合，《全日制普通高級中學語文教學大綱（試驗修訂版）》指出，在語文教學中“要密切聯(lián)系社會生活，注意開發(fā)現(xiàn)實生活中的語文教學資源。要加強課內外的溝通……”這無疑對我們的語文教學具有重要的指導意義?；谝陨险J識，我在使用語文新教材，進行高中語文教學時，力戒關起門來教書，注意“開門教學”，眼光不僅看著書本，而且隨時關注社會，收到良好的效果。具體做法如下。一、在課文教學中找切入點聯(lián)系社會課文是社會生活的反映或總結，總能在其中找到聯(lián)系生活的切入點。我十分注意把握這些切入點，在教學中將課文與現(xiàn)實社會聯(lián)系起來，從而讓學生充分理解課文的意蘊，又能對活生生的社會有更理性、深刻的`理解。比如文言文教學，我不僅注意字詞句式等知識的教學，還特別重視其中蘊含的中國文化的傳統(tǒng)，及其與當代社會的聯(lián)系。在教學高中新教材中諸子散文單元后，我就利用課外語文活動，舉辦了題為《儒家學說對中國社會的影響》的講座，除介紹了百家爭鳴中諸家學說概貌，儒家成為封建社會至尊地位的背景、原因知識外。還著重分析儒家學說對當代中國社會，對改革開放和現(xiàn)代化建設的積極影響和消極負累。從而幫助學生辨正地分析古人古籍，自覺地取其精華，棄其糟粕，培養(yǎng)學生熱愛祖國文化遺產的情感，提高了他們觀察、分析社會的能力。又如，在教學新教材中《內蒙訪古》一文時，我看到中央電視臺一則報道：成千上萬蒙古野驢因外蒙古生存條件的變化，進入我國內蒙古陰山一帶的烏拉特旗，當?shù)赜嘘P部門采取有力措施加以保護。我當天就結合《內蒙訪古》的教學，由地理環(huán)境的介紹切入，告訴學生這一消息。學生對課文產生親切感，更加深了對環(huán)境保護意識。二、在各種語文活動中關注社會語文課外活動是課堂教學的重要補充形式。我注意精心組織開展，使其成為聯(lián)系課堂和社會的紐帶。
[1][2][3]。
社會生活的語文教學論文社會生活類篇四
“共建幸福生活，共建和諧社會”是我的夢想，也是全球人民的夢想，可是，今年的重慶遇到了50年一遇的旱災，現(xiàn)在全市因旱災造成的直接經(jīng)濟損失已達25.3億元，其中農業(yè)經(jīng)濟損失18億元。據(jù)介紹，全市農作物受旱面積1292.312千公頃，有755.795萬人和701.614萬頭牲畜出現(xiàn)臨時飲水困難。
為了基本保障全市人畜飲水，確保了無重大森林火災，確保了生產一線的工人，全市上下積極行動，努力抗旱減災，截至8月13日已投入抗旱人力達581完人，累計投入抗旱資金14044.1萬元。
這次特大自然災害，給農業(yè)生產和群眾生活帶來的影響不可低估，我市當前和下一步抗旱減災任務十分繁重。
既然是共建幸福生活，共建和諧社會，我們的領導，()汪洋伯伯也少不了來關心受災地區(qū)的群眾，汪洋伯伯還強調：當前要充分發(fā)揮社會力量支援抗旱救災，各級部門要根據(jù)災區(qū)實際情況，盡己所能給予物質，形成“一方有難，八方支援”的良好氛圍。
王鴻舉伯伯也指出，當前農村的抗旱救災是第一位，保證農村人畜飲水是重點。各級部門要堅持做好“送、幫、消、鉆、打”，組織好給缺水地區(qū)城鄉(xiāng)居民送水的工作，安排專項經(jīng)費實施鉆井，同時要瞄準時機，做好人工降雨的準備。強化森林防火工作，做好滅火物資儲備。同時各級部門要加強水利設施的巡查，作好防大汛的準備。
對于城市抗旱工作，王鴻舉伯伯強調，各相關部門要盡職盡責，保障水、電、氣的供應，對居民生活用電基本不拉匣限電；要采取切實措施，預防食物中毒、高溫中暑和流行性疾病的發(fā)生；千方百計解決居民的實際困難，盡量減少旱情對人民群眾的負面影響。
有的人以為領導就要靠平常人一等，其實他們也是普普通通的老百姓。
讓我們共建幸福生活，共建和諧生活，不再讓旱災慢延吧！
社會生活的語文教學論文社會生活類篇五
2、不管你是誰你多牛逼后臺多硬棒哥們有多少還是認識多少社會哥社會姐記住老子的女人你別碰。
3、當今社會好繁雜，女朋友都找不來。
4、嘿呀這種社會女人之間除了勾心斗角還有什么。
5、不要自稱姐，因為你不配。不要裝，也不要用你的'逼來稱姐混社會。
6、姑娘不必太社會。干凈利落最拿人。
7、在這個社會上有一種人類叫做女人。她們不惜一切代價也要搶別人的東西，比如愛情。
8、不能怪我太天真只怪社會太現(xiàn)實......
10、社會這么現(xiàn)實，就別怪我說話露骨刻薄。
11、社會很明了，只是愛情讓人變不安。
12、姑娘，踏入社會的時候，該收一收你那脾氣了。不要什么話都跟別人講，你說的是心里話，他們聽的是笑話。
13、生物老教我們這個社會是現(xiàn)實的不要太天真！
14、頭腦社會，金錢拿人，你可以很貴，也可以免費，我是不高貴，但不是每個男人都有機會。
15、—時間告訴我們在這個社會，沒有誰對誰錯，只有誰強誰弱。
16、在這個勝者為王敗者為寇的社會里即使四面楚歌也要浴血奮戰(zhàn)這是你教我的。
17、現(xiàn)實社會真美好，可惜現(xiàn)實太現(xiàn)實。
18、這個社會教會了我，沒心沒肺，沒感覺，不癢不疼，不在乎。
19、我不是紅酒香煙社會氣質高富帥哥，我只是她的男人。我不是紅酒高跟社會溫柔白富美姐，我只是他的女人。
社會生活的語文教學論文社會生活類篇六
1、永遠不要作踐自己，糟蹋自己。不要因為別人的誹謗或遭受了一次打擊就把自己的生活搞得一團糟，到時候真正受到傷害的只能是你自己。人生虛虛實實，實實虛虛。該實不實，會一輩子后悔;該虛不虛，會后悔一輩子。這是一種生存的技巧，沒有人會教你。
2、對待狼要從不同的角度來看它，正所謂：橫看成林側成峰。狼有吃人的一面，但也有表里如一的一面，狼也很想當一個善良的動物，但狼也知道自己的胃只能消化肉，所以狼唯一能做的只有干干凈凈地吃掉每一次獵物，而某些自認為是善良的動物卻總在酒店飯莊里做一些不是“太善良”的事。
3、時時都要有危機意識——別以為你的命好運氣也好。
4、沖出內心看世界，有一種淡定叫波瀾不驚，心的平靜便是一種高貴和尊嚴。
5、在適當?shù)膱龊?、適當?shù)臅r間、適當?shù)牡攸c學會說“不”。任何時候都不說“不”，那是你的不幸和悲哀;任何時候都說“不”，那是別人的不幸和悲哀。
6、“害人之心不可有，防人之心不可無?！边@是一句老生常談了，放之四海皆準。不是世界壞，而是因為人心不古。不要去傷害別人，但要防止別人來傷害你。人的貪婪和自私?jīng)Q定了有些人的害人是正常的事，不害人反倒不正常了。
7、忍氣吞聲偶爾為之不為過，但如果成為一種習慣，那就不是什么命中注定，而是一種無法原諒的過錯。
8、說一個人好的時候，要拋開眼前的利益;講一個人壞的時候，則要把眼前的利益考慮進去。
9、擺脫誘惑，與你的意志無關，它是一門功課，是對生活的一種體驗，它包含了思想、精神、智慧、境界、靈魂。最為重要的是不要始終把自己擺在超人的位置上，也不要把自己想得那么脆弱。經(jīng)受住了，你就完成了這種學業(yè);經(jīng)受不住，你可以繼續(xù)去學，這算不上是什么丟人的事情，也不意味著墮落和放縱，因為我們都是普通人。
10、改變環(huán)境或改變自己——與其改變環(huán)境，不如改變自己。
11、群眾的眼睛是雪亮的，聽到或看到這句話能夠會心的一笑就可以了，相信群眾，那是葛優(yōu)掙錢的廣告詞。不要試圖在同一個人的身上去打開同一個缺口，因為你并不比別人聰明多少。
12、要學會控制自己的情緒——這是成熟的一個最重要的標志。
13、依靠別人的智能做事——一個人的能力是有限的。
14、任何時候相信自己、相信愛、相信這個世界，無論遇到什么樣的傷害或見過什么樣的丑惡、骯臟、黑暗都要相信自己有能力好好地去愛，好好地去生活。
15、不要急于把自己的目光投放到旁人的身上，盡可能得讓自己的眼睛能在自己的身上多停留一會，畢竟反省自己比解剖別人更容易一些。
16、如果把善良當成“胡椒面”，不分時間、場合、地點地去亂撒，變味的不是別人，而是你自己。
17、不要想到什么就說，也不要想干什么就做，唐突和輕率有一次就已經(jīng)足夠了。
18、聽到甜言蜜語的話，可以動心，但不能忘形，不動心那是假的，忘形了就有可能會變成真的。
19、得罪誰，也不能得罪權勢;和誰過意不去，也別和錢過意不去。
20、碰到低調時，自己鼓勵自己——千萬別乞求，也不要期待別人鼓勵你。
21、遇事不計較是風度，每次都不計較那就是做給別人看的，不是作假就是作秀。同樣，忍讓第一次叫氣度，第二次是寬容，第三次就變成了軟弱。
22、如果你看透了一種現(xiàn)象，還要去自討沒趣地去折磨自己，那就是你的不知趣和冥頑不化了。人是有高貴、低賤之分的，人人平等只寫在條文和口號里的。你若倡導人格的平等，那也只能是你的一廂情愿和自以為是。你不歧視別人，不見得別人就不歧視你，歧不歧視你，只是個時間問題。
23、主角配角都能演，臺上臺下都自在——面對人生，要練就能屈能伸的個性。
24、犯了錯誤就該誠實地認錯——狡辯、諉過只會害了自己。
25、自尊、自強、自立是你一生必須要學好的功課，它們是根，是你能夠堅持生存下來的唯一道理。想要提高生活的質量，必要的心機和謀生的手段是必須的;要想不被狼吃了，就要練就一身打狼的本事，無論你走到哪里，狼是不敢吃你的。
26、要想活得好，臉往褲襠里放。在你的眼里可以不屑一顧，但你不能低估了它的含金量。
27、遭遇欺騙的時候，可以原諒，但不能遺忘;可以不去點破它，但不能無動于衷。
28、朋友之間要保持距離——這樣的友誼才能長久。
29、“生活在別處”請銘記這句話。騙人的不一定是壞人，也可能是生活所迫;而高貴的也不一定是好人，有可能是利益的驅使。人模狗樣有可能就是這樣來的。
30、愛一個人要有心，恨一個人要用情。
31、面朝大海，春暖花開。”它是一種境界，是一個詩人用自己的生命所詮釋出來的境界，不要輕易得去丟棄它。
32、把反省自己當成每日的功課——因為你不是完美的，會說錯話，也會做錯事。
33、人后說你好話的人，那是真好;背后幫你的人，那是真幫。
34、一種人離你很遠，在你燦爛的時候，他一定是朋友;一種人離你很近，在你輝煌的時候，那可能是小人。
35、不打沒有把握的仗——生命是經(jīng)不起一次次的浪費的。
36、世俗的存在是一種硬道理，你只能適應它，你卻不能改變它，沒有誰可以告訴你它存在的道理，也沒有人能告訴你，你可以跟隨它、你也可以放棄它，但你不能藐視它。當你適應它的時候，要備份一份本色，保持一份清醒，并學著去原諒這個世界和自己。
37、感恩不是一件小事，它能凈化你的一生。為人要善良，行事要正直，處事要坦蕩，前提是：要隨行就市。
38、同流合污不見得就是一件壞事，就值得你那么深惡痛絕，有的時候，運用得好了，就是雪中送炭，錦上添花。
39、在這個世界上沒有什么可以永遠的，除了死亡，什么都可以試著去信，唯獨“永遠”這兩個字不能信。
社會生活的語文教學論文社會生活類篇七
還記得十二年前，韓寒以一篇《杯中窺人》奪得了新概念大賽的桂冠，從此成為了一代青年的偶像。主考官命題是就地取材的，將一杯盛滿清水的杯子端到了韓寒面前，再隨手將手中的一團紙扔進了水杯中。韓寒的作品則巧妙設喻，將紙比作了一個未經(jīng)世事洗滌的人，通過對社會現(xiàn)象的淋漓描述以及對人性的深刻揭露，那“人”已顯得十分疲憊，最終猛然沉于杯底。
杯中窺人，看見的是人性的殘缺、可鄙和丑惡。在真正的社會生活中，又何嘗不是如此呢？
墜地的嬰兒就像一張渲染的白紙，干凈、純潔，未經(jīng)世事，讓人憐愛。從他開始學著哭鬧、學著微笑、學著喝奶……他開始了人類的生活，他努力撐著雙腿，支著手腳學習爬、走，然后到跑，用盡全身力氣去適應人類社會，從那時開始，也注定了這張白紙進入了水一樣的社會。
水——乃是生命之源。本應純凈、養(yǎng)人，可在如今，有太多太多的污水溶入自然的水中。工業(yè)廢水、農業(yè)污水、生活用水，人類無窮盡的向大自然索取純凈的水，將那些廢水、污水排還給大自然，在經(jīng)歷了世事凡塵后，就連水也變得社會化了。
菜市場上，一位年近六旬的老人，身體已不再健康，花白的頭發(fā)盤踞在頭頂，枯黃而又消瘦的臉菱角分明，卻分不清哪塊是骨骼，哪塊是肌肉。他的五官也沒有什么特點，唯獨那雙被歲月渾濁了的雙眼，見證了他的滄桑，或許是我對他的觀察太入神了。竟不禁被人猛猛的撞了一下，那是個帶著眼鏡穿著名牌運動服的年輕人，嘴里還嘟囔著，看樣子像是在躲那老人。聽來無奈，他們原本是一個單位的，可老人現(xiàn)已退休，年輕人卻正值好時光。
沉在水底，身體累了，無力拼搏：心也累了，無力爭取。就只能這樣無奈的，無奈的，靜默著。只感謝那陽光，卻依舊愿意將一點點余光投給了杯底那全濕了的紙張。
社會生活的語文教學論文社會生活類篇八
抬頭仰望天空，天空陰沉沉的，感覺好靜好靜。陰沉沉的天氣一定會變得晴天，太陽一定會出來。
走在路上，望著還未走過的路，感覺未走的路好長好長。慢慢地走著，一徐風吹過，感覺好冷好冷。抬頭仰望著天空，天空陰沉沉的，感覺好靜好靜。
這段時間的我，總是悶悶不樂，喜歡自己一個人獨自在安靜的角落待著。我與家人也越來越?jīng)]話說，有時一天下來，也只才說了一兩句話，那幾句話也只是與父母吵架時所說的話，所以與父母的關系越來越疏遠了。
今天，我又走到了那個角落坐著，不知不覺就進入了夢鄉(xiāng)。應該是這幾天一直讓自己用不停地做事來發(fā)泄心中的痛苦。我居然做了一個很奇怪的夢。
我放學了，走出校門，看到爸爸正在等我，要接我回家，而且是滿面笑容，我走過去坐在車里。在回家的路上爸爸問了我許多在學校的生活，問我讀書累不累等?；氐郊遥瑡寢寽蕚淞艘蛔赖牟?，親切的對我說：“快去洗手，再來吃飯，我煮了許多你最愛吃的菜。”
吃飯時，爸爸媽媽一直不斷地給我夾菜，爸爸還一直與我開玩笑，我們都非常的開心。做作業(yè)時，爸爸在旁邊看著我做，我如果遇到不會的，他就耐心地指導，直到我懂為止。做完作業(yè)，我們全家坐在客廳，媽媽打開電視，按我最喜歡的頻道讓我看，看到好笑的，我們全都哈哈大笑，整個屋子都充盈著我們的笑聲。我感受到家的溫暖和父母對我深深的愛。
突然，我被急促的鈴聲驚醒，從夢中醒來，才知道這原來市場夢，但這也是我理想中的生活。我相信，只要我努力，未來的路一定是美好的，陰沉的天氣一定會變成晴天，太陽一定會出來。
社會生活的語文教學論文社會生活類篇九
一、創(chuàng)設情境，導入新課：
播放上海世博會涉及到社會生活方面的圖片，并伴隨世博會主題曲。
教師過渡：xx年的上海世博會讓我們見到了很多高科技的產品，體會到了城市確實是讓我們的生活變得很美好。那么這節(jié)課我們穿越時空隧道，來看看百年之前上海世博會的各個會館會展出什么新鮮的事物。
二、明確目標，有的放矢：
（1）知識與能力。
2、理解這些變化給社會帶來的影響。
（2）過程與方法。
1、運用多媒體，展示反映社會生活變化的大量信息，增強學生的感性認識；
2、采用歷史情景法，使學生參與到教學過程之中，增強他們對歷史的親切感。
（3）情感態(tài)度與價值觀。
引導學生深刻體會近代社會生活變化的層面以及其對近代進步思想的更深的探索。
三、巧設疑問，突出重點：
1、中國社會出現(xiàn)了哪些變化？（閱讀材料，理清思緒）。
時間：19xx年，上海召開世博會。
地點：上海。
人物：小明及其一家人。
家庭狀況：父親是某公司職員，家庭較富裕。
情景教學：
場景一：
小明一家人參觀到中國館中的一個分館，這個館是一組圖片，因為實物太大，無法搬到現(xiàn)場。
（教師：哦，那這個館內到底都是什么呢？，我們一起去看個究竟?。?。
教師利用幻燈片展示圖片，圖片的內容是：
（1）輪船的發(fā)展（2）火車的發(fā)展（3）汽車在中國的出現(xiàn)。
問題：1、請你給這個場館起一個名字。
2、這些交通工具和以前的相比有什么不同？（突出動力的變化，是一種進步）。
它們在中國的出現(xiàn)帶來的最直接的影響是什么？
（引導學生回憶辛丑條約的內容回答：使帝國主義的勢力延伸到火車開到的地方，加深了對中國的侵略）。
我們是否要拒絕鐵路，以此來抵制西方的侵略？
（結合鄭觀應的《盛世危言》分析，鐵路等近代交通形式在中國的出現(xiàn)，早已被有識之士所認同，是時代發(fā)展的必然）。
3、這些交通工具是怎么出現(xiàn)的？（從西方傳入）。
場景二：
小明在參觀英國館時遇到了他的同學小張和他的家人，小張剛剛剪了新的小短發(fā)，穿著黑色的西服，小明的父親向小張的父親友好的握手并說：“張先生，你好！”兩家人在英國館門前照相留影紀念。
問題：
1、同學們課前已經(jīng)自學課文，請同學們自己在場景二中找出都有哪些變化？
（發(fā)型、服飾、稱呼、禮節(jié)的變化）。
這種變化還體現(xiàn)在哪些方面？（婦女纏足）。
2、以上我們說的這些變化發(fā)生在哪次革命之后？說明了什么？
（辛亥革命使民主的觀念深入人心）。
3、相機的出現(xiàn)有什么作用？（為人們留下了很多珍貴的歷史資料）。
場景三：
下午三點兩家人參觀完世博會，小明和小張兩個好朋友要一起去看電影《定軍山》，隨后兩人又去商務印書館買了幾本下學期需要準備的參考書，小明順便幫爸爸買了一份《申報》。
1、無聲電影里的人說話沒有聲音，用什么辦法可以讓觀眾明白他在說什么？
（伴以朗讀、錄音機或留聲機的配音）。
場景四：
小明回到家，看到父親剛剛收到一封電報：貨物已從昆明發(fā)出，一周之內到達。望速匯款。父親看完電報后，立即去打電話給公司。
問題：
1、電報這種通訊工具給近代中國人的生活帶來了怎樣的影響？
（促進商品流通，推動了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展）。
2、從電報中的內容看，當時的中國鐵路發(fā)達嗎？
四、自主學習，合作探究：
1、社會生活的這些變化是怎么出現(xiàn)的？（變化的原因是什么？）。
2、這些變化有哪些特點？（不平衡性、受封建守舊思想的阻撓）。
（這部分給學生提示：上海、家庭較富裕，補充慈禧坐汽車的小故事）。
3、如何評價這些變化？（教師總結）。
五、師生交流，釋疑拓展：
六、歸納總結，點撥提升：
近代社會生活的方方面面雖然發(fā)生了很大的變化，但任然存在很大的局限性：不僅鐵路不發(fā)達，輪船只在沿海沿江的口岸城市才能見到，報紙、電影等也只能在大城市看到，而且很多舊的習俗依然頑固。中國的社會需要更大的發(fā)展和進步。
當堂訓練，及時鞏固：
社會生活的語文教學論文社會生活類篇十
導入新課：組織學生回顧前面學過的線索，討論回答問題：鴉片戰(zhàn)爭后，中國社會在經(jīng)濟、政治、思想文化方面出現(xiàn)了怎樣的趨勢？（a、經(jīng)濟上：自然經(jīng)濟解體，民族資本主義產生并在曲折中發(fā)展，出現(xiàn)工業(yè)化趨勢；b、政治上：封建帝制解體，出現(xiàn)民主化趨勢；c、思想文化上：出現(xiàn)了提倡民主科學的趨勢。）。
設問導入：我們今天看看近代中國的社會生活方面發(fā)生了哪些變化。（布置學生閱讀104——109頁全課內容，對外國傳入的重要交通通訊工具、文化生活和社會習俗變遷的事實等做出醒目的閱讀標記，按小組交流個人看法，要求人人過關。）。
組織學生學習和探究新課。
近代交通通訊在中國的出現(xiàn)。
1、19世紀初，火車、輪船的傳入，對中國社會產生了什么影響？（a、使人們的出行速度大大加快[交通便捷]；b、極大地促進了商品的流通；c、也便利了外國列強對中國的掠奪。）。
2、你知道中國第一條鐵路和第一艘輪船的名稱嗎？（淞滬鐵路、“黃鵠”號輪船）。
教師小結、過渡：這是第一次工業(yè)革命科技發(fā)明對中國的影響，使得當時中國的社會經(jīng)濟和物質生產發(fā)生了重大變化，開始與世界“接軌”。19世紀70年代以后，第二次工業(yè)革命科技發(fā)明陸續(xù)傳入中國，進一步促進了中國的物質生產和商品經(jīng)濟的發(fā)展，并在這個基礎上改變了人們的思想觀念，使得中國人的文化生活也發(fā)生了劇烈的變遷。
1、19世紀70年代以后，傳入的通訊工具是什么？（有線電報）對社會生活哪些方面產生影響？（商業(yè)、新聞、家庭聯(lián)系等）。
2、當時還從西方傳入哪兩樣發(fā)明，豐富了人們的精神生活？（照相和電影）。
3、中國電影歷史上的三個“第一部”分別是什么？（組織學生“對號入座”：a、中國第一部無聲電影：《定軍山》；b、中國第一部有聲電影：《歌女紅牡丹》；c、中國第一部獲得國際電影節(jié)獎的影片：《漁光曲》。）。
4、近代最著名的中文報紙是哪一家？（《申報》）。
5、近代中國歷史最長、規(guī)模最大的文化出版機構是什么？（商務印書館）。
6、你能說出以下各時期興辦的刊物名稱嗎？（組織學生“對號入座”：a、維新變法時期：《萬國公報》[后改名為《中外紀聞》]；b、辛亥革命時期：《民報》[中國同盟會機關報]；c、新文化運動期間：《新青年》[原名《青年雜志》]、《每周評論》）。
教師過渡：隨著文化生活的變遷，人們的社會習俗也發(fā)生了變化。
1、辛亥革命后，有哪些落后愚昧的習俗得到改變？（留辮、纏足、翎頂補服、跪拜禮、稱呼等）。
2、這說明精神文明的發(fā)展趨勢是什么？（平等博愛、互尊自重）。
鞏固小結。
1、梳捋本課知識線索和知識要素。
2、指導學生當堂完成課本108頁選擇題：應選b（淞滬鐵路）。
3、提醒學生預習第21課《科學技術與思想文化（一）》。
社會生活的語文教學論文社會生活類篇十一
暮投石壕村,有吏夜捉人.
老翁逾墻走,老婦出門看.
吏呼一何怒!婦啼一何苦!
聽婦前致詞：三男鄴城戍.
一男附書至,二男新戰(zhàn)死.
存者且偷生,死者長已矣.
室中更無人,惟有乳下孫.
孫有母未去,出入無完裙.
(一作孫母未便出,見吏無完裙.)。
老嫗力雖衰,請從吏夜歸.
急應河陽役,猶得備晨炊.
夜久語聲絕,如聞泣幽咽.
天明登前途,獨與老翁別.
社會生活的語文教學論文社會生活類篇十二
古代中國史學的資政性和史官制，使得官史所記載的內容，絕大部分是統(tǒng)治者的政績訓令、文治武功、禮儀大典、星變?yōu)漠悺⑸a經(jīng)濟和征伐邊務等國家和皇家大事。社會生活史曾經(jīng)在很長一段時間里被打入冷宮。同樣，在我的教學中，也常常忽略社會生活內容，似乎覺得吃穿住用行這些過于大眾化的東西沒什么好講的。正好李大釗所說：“歷史這這樣的東西，是人類生活的行程?！彼?，歷史老師應該重視社會生活史的教學。
我們常常困惑，年級越高，課堂越顯得死沉。教材內容是有限的，如何讓學生的思維向教材之外擴展，如何改變常規(guī)教學思路，充分挖掘學生的潛能，讓學生的思維和表現(xiàn)“活”起來，是我設計課堂的出發(fā)點。
課堂設計6個環(huán)節(jié)：
“舊聞播報”導入新課，“視頻欣賞”先給學生留下感官初步印象，通過“小組探究學習”深入課文，“學習成果匯報”互動交流，“情境糾錯”加深鞏固，“設身處地”提升課堂，“有話大家說”“博客留言版”將學生的思考拓展到課堂之外。
經(jīng)驗和水平有限，還望各位專家、老師批評指正，謝謝！
知識能力。
1.?掌握火車和輪船、有線電視、照相和電影、新聞報紙和出版事業(yè)等在中國的出現(xiàn)及辛亥革命后中國社會習俗的變化。
2.?通過小組合作學習培養(yǎng)學生的自主學習能力、小組合作意識、創(chuàng)新和探究能力。
3.?通過“舊聞播報”、學習成果匯報、“設身處地”等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的表達能力和與聽從溝通的能力。
4.?通過近代社會生活同古代現(xiàn)代社會生活的比較培養(yǎng)學生的歷史比較能力和思維能力。古縣學生樹立正確的歷史發(fā)展觀。
情感、態(tài)度、價值觀。
5.?認識火車輪船的傳入對中國社會的影響：認識西方工業(yè)文明的傳入使中國社會生活變得豐富多彩，但這是以中華民族淪為半殖民地半封建社會為代價的。
6.?認識工業(yè)文明的傳入改造中國社會的物質文明的同時，促進中國社會的文化生活和社會習俗的變化。以培養(yǎng)學生的社會進步觀。
7.?認識辛亥革命對中國社會的封建習俗觀念的改造作用，它是歷史的進步。
8.?認識物質文明的變化是最根本的變化，引起精神領域的變化。
9.?認識科學技術是第一生產力，科技革新對于一個民族的重要性。
了解并體會近代西方工業(yè)社會文明促使中國社會在各領域所發(fā)生的變化：近代交通通迅的出現(xiàn)、文化生活的變遷、社會習俗的變化等。
1.?分析變化現(xiàn)象背后的原因及影響。
2.?物質文明的變化是最根本的變化，是精神文明的基礎。潛移默化中滲透物質決定意識的初步的唯物史觀。
3.?理解近代社會生活變化的進步意義和局限性之間的關系。
：“19世紀末20世紀初的中國社會”
那時的中國社會生活給你留下了哪些印象？
1.分組。
強調社會生活是包羅萬象的，除了書本介紹的內容，它還包括了其他方方面面。
給每個組發(fā)相應的補充資料。
2.小組合作學習（十分鐘）學生學習過程中，老師著眼于三個方面給于指導：
a.?????調動成員間的交流、合作。
b.?????指導學生整合信息（書本、老師發(fā)下的補充資料、個人的知識經(jīng)驗），從材料中的有效信息中得出結論。
c.?????指導學生如何采取新穎、生動、有效的方式進行學習成果匯報。
3.?學習成果匯報。
老師給予點評和總結。
“博客留言版”
學生以新聞播音員的身份主動的“說”新聞。
學生欣賞描述。
歸納：（交通通迅、文化生活、社會習俗）。
學生討論、合作。
各組派代表上臺。
參與游戲。
培養(yǎng)學生的現(xiàn)場語言組織能力和表達能力，使學生自然生成認識；科學技術使社會進步、生活變化。
形成感官上的初步認識。為課堂深入做好鋪墊。
提出問題提供資料，讓學生的自主學習有的放矢，有椐可依。
引導學生掌握“史論結合，論從史出”的歷史學習方法；培養(yǎng)學生方案策劃能力、合作意識和思維創(chuàng)新能力。
表達和配合。
知識的反饋和鞏固。
通過具體情境角色扮演，更深刻體會近代社會生活帶來的變化及其局限性。
隨意談體會，提出問題。課堂并不局限于45分鐘，將課堂內容向課堂之外延伸。
社會生活的語文教學論文社會生活類篇十三
1、這個社會的確有部分人是看臉的，但對于大多數(shù)人來說，絕對不是事情成敗的關鍵點。
2、這個社會上的確有很多不公平的存在，但對于你來說，你永遠只會在不公平競爭中感到不公平。
3、在付出相同努力的前提下，高分未必高能，但是低分一定低能。
4、讀書是有用的。
5、理想是與生俱來的東西。
6、loser才需要集群和別人的評價。
7、你可以不上學，但是你不能停止學習。
8、小學沒有畢業(yè)的人，可以批評國內教育環(huán)境不好，徹夜打游戲掛科的人，可以說導師偏心給低分，野雞大學的人，可以說“那些出國留學去世界名校的人，不過只是家里有錢而已。”
9、大學里的確沒有什么人會管你，的確考試只要過了就行了，的確你可以隨心所欲的做任何你想做的事。
10、世界上沒有那么毫無由來的成功。
11、你所認為的極限，可能只是別人眼中的起點。
12、自己沒本事，就不要怪別人沒眼光;是你自己蠢，就不要怪社會和體制。
13、微笑不用本錢，但能創(chuàng)造財富。贊美不用花錢，但能產生氣力。分享不用過度，但能倍增快樂。
14、快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與豁達的人相伴。
15、人生路上有阻擋你夢想的磚墻，那是有原因的。這些磚墻讓我們來證明我們究竟有多么想要得到我們所需要的。
16、成功的人士為了把自己的人生發(fā)展到最高點，總是盡可能地豐富其秘藏的活時間，努力地開發(fā)人造時間。
17、面對困難，許多人望而卻步，而成功的人士往往非常清楚，只要敢于和困難拼搏一番，就會發(fā)現(xiàn)，困難不過如此!
18、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
19、在這世界上沒有什么美好的東西，也許時間就是我們擁有的唯一美好的東西，我們不能荒廢它!誰能知道明天會發(fā)生什么事呢。時間就是永恒，人們荒廢時間就是荒廢永恒。
20、后悔是一種耗費精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以不要后悔。
社會生活的語文教學論文社會生活類篇十四
了解改革開放前后，人們在社會生活方面發(fā)生的變化以及中國在交通、通訊方面的進步。培養(yǎng)學生用視頻、圖片等資料分析對比的能力。
過程與方法。
情感態(tài)度。
與價值觀。
【重點難點】。
教學重點：改革開放前后，人們衣食住行的變化。
教學難點：幫助學生正確理解交通、通信的進步對社會進步的重要作用。
社會生活的語文教學論文社會生活類篇十五
士卒何草草,筑城潼關道.
大城鐵不如,小城萬丈余.
借問潼關吏：修關還備胡.
要我下馬行,為我指山隅.
連云列戰(zhàn)格,飛鳥不能逾.
胡來但自守,豈復憂西都?
丈人視要處,窄狹容單車.
艱難奮長戟,千古用一夫.
哀哉桃林戰(zhàn),百萬化為魚!
請囑防關將,慎勿學哥舒!
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16938996.html】
