最新三年級小學生家長會家長發(fā)言稿(實用16篇)

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最新三年級小學生家長會家長發(fā)言稿(實用16篇)
時間:2023-12-02 07:12:12     小編:字海

通過總結,我們可以更好地改進自己的工作方法。寫總結要注重實用性,能夠讓別人從中獲得一些有益的啟示和幫助。總結范文幫助我們更好地理解總結的本質和目的,為我們的寫作提供了有效的參考。

三年級小學生家長會家長發(fā)言稿篇一

尊敬的老師,各位家長:

大家好!

我是三(1)班張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個機會,讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,請允許我代表在座的家長們,對辛勤工作的老師們說聲:“謝謝你們,你們辛苦了。”

其實,說起家庭教育經驗,與各位在座的家長相比,我做得還不夠。俗話說:“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質、好習慣開成都需要在家里由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法:

有人說:“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步,都要及時表揚,讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比?,F(xiàn)在我回家時,女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說:“喲,我們家囡囡長在了,知道疼媽媽了?!迸畠郝犃?,總會美滋滋的,下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子,孩子一定會有出色的表現(xiàn)。

教育家孫云曉說過:“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的,什么事錯的。什么時間該做作業(yè),什么時間該玩。平時,我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她,最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以,她天天早起,看完之后會讀一讀書,孩子大部分時間在學校度過,學校濃厚的學習氣氛孩子知道該干什么,可放學回到家卻不知了。所以,我總讓佳囡放學回家先完成作業(yè),做作業(yè)時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習慣。家長端著書,孩子也會仿效。習慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書,每晚一則小故事。如果還想看,那么自己讀。然后我讀我的書,她讀她的書,她也會讀得津津有味。不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日積月累。

以前,我是事無巨細。結果孩子養(yǎng)成依賴的心理?,F(xiàn)在,我不再提醒她,讓她自己檢查自己書包。如果少帶了,老師批評了我也不過問。她已經知道這些生活上、學習上的事都是自己的事,他應該為自己的行為負責。將來會是個有責任心的人。

看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每對于孩子來說,習慣決定命運!一個孩子有了好的行為、學習習慣,老師和家長教育起來就會輕松很多。家長首先要養(yǎng)成良好的習慣,為孩子起到表率作用。給孩子提供一個好的學習環(huán)境和學習氛圍。盡量與孩子一起看書、學習。久而久之,她們自然而然感覺到父母很注重學習,知道自己該如何去學,懂得學習是為了提高自己的能力,而不是為了誰而學的道理。從我女兒上學前班開始我們就有意識的培養(yǎng)她好的學習生活習慣,一開始是有點困難,時間久了她也就習慣了什么時間段該做生么事。生活中,她能自己解決的事,我們就盡量不插手。從小學三年級開始,我們就很少過問她的家庭作業(yè),當然不過問并不是不知情,表面上讓她自律,暗地里我們還是會不時地檢查她的學習情況??傊玫男袨椤W習習慣會讓孩子終生受益。

常言道:每個孩子都是一塊金子,只是她們的閃光點不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵孩子、賞識孩子。

多給孩子嘗試或鍛煉的`機會。讓孩子學會表現(xiàn),學會自理。俗話說的好“數落孩子千過,莫若夸子一長”。與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事,還不如適時的肯定,淡化問題,給孩子每次犯錯后一次改錯和補救的機會!孫思騎是個懂事乖巧的孩子,在家時常幫忙做些力所能及的家務,不管做的好或不好,我都會給予肯定。有時還會給予一定的物質獎勵。從中激發(fā)孩子的積極性和動手能力。

我們每個周末,都會抽出點時間來和孩子相互交流,讓孩子暢所欲言,給我們提供一些信息,讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有意見分歧時,會認真考慮孩子的意見,家長適當的讓步,既尊重了孩子,又讓孩子覺得父母的民主。多和孩子交流才會知道孩子的內心世界,融入到孩子的生活里,有共同的語言,她才愿意和你交流、愿意配合你的引導。我家孫思琦很喜歡漫畫和美術,在不影響學習的情況下,我們會鼓勵孩子多方面發(fā)展,加以適當的引。尊重孩子的興趣愛好。

在這里我也談談家長比較困擾的問題,孩子愛玩電腦怎么辦?在這個問題上,我覺得“疏比堵重要”,我們所處的是一個高科技、高速度發(fā)展的時代。我們的孩子不能生活在真空中。適當的讓孩子接觸電腦,不但可以減弱孩子的好奇心,還會讓孩子明白,電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手。每個周末我都會讓孩子玩一會兒電腦,我在邊上陪著,這樣我就可以引導他們什么可以看、什么不適合他們。所謂的網癮,其實就是毫無節(jié)制地,不加選擇的上網所致。

這點是最重要的!孩子的大多數時間是在學校里度過的。老師和孩子接觸的時間遠比家長多。

特別是青春期的孩子,情緒波動大、變化快,我們應隨時與老師取得聯(lián)系,知道孩子的學習、行為情況。每個孩子在成長中不可能每個環(huán)節(jié)都一帆風順,隨時都有潮起潮落。只是不知漏在哪一環(huán),雙方取得聯(lián)系及時的糾正和彌補不足之處,配合老師幫助孩子度過難關,取得扎實基礎。我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。

我覺得,我們是和孩子一起成長了。培養(yǎng)、教育孩子是一個艱巨的任務,是個漫長的過程。需要我們和孩子斗智斗勇,需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導。細想一下,我們的孩子也不容易,生長在這樣一個高速發(fā)展的時代,競爭強、壓力大、就業(yè)要求高。但回憶起孩子的成長過程,我們都會感到欣慰。

孩子是每個父母心中永遠的希望!但愿每個孩子都能健康快樂的成長,相信他們一定是我們永遠的驕傲!

謝謝大家!

三年級小學生家長會家長發(fā)言稿篇二

尊敬的領導、老師、家長們:

大家好!

我叫xxx,是一(1)班的小朋友,今日,我很榮幸地作為學生代表

為大家

發(fā)言。

進入小學,我

異常

開心,因為我長大了,是一名真正的小學生了!我會讀拼音,寫字,做算術題了!我想每個一年級的新同學都會和我一樣有著激動的心境!當然,我們也會遇到一些困難,比如剛剛學習寫字,教師教我們正確的讀寫姿勢,可是有一些同學不能掌握正確的握筆姿勢,每當做家庭作業(yè)時,爸爸媽媽都會在我的身邊,提醒我糾正錯誤的握筆姿勢,讓我明白:正確的書寫姿勢讓我終生受益;而錯誤的姿勢一旦構成習慣將很難糾正,會影響到今后的學習和工作!

各位爸爸、媽媽,請相信你們的孩子,他們真的'很棒!雖然我們有時也會犯這樣或那樣的錯誤,可是我們每個人都有一顆奮發(fā)向上的心,都想做得更好!

我最喜歡聽汪峰叔叔演唱的《飛得更高》,期望爸爸媽媽能給我們一片夢想的天空,讓我們飛得更高,飛得更快,飛得更遠!

多謝大家!

三年級小學生家長會家長發(fā)言稿篇三

去到了學校召開的家長會,身為學生家長的你是不是應該發(fā)表一下自己的感言。下面是小編精心整理的小學家長會家長發(fā)言稿,歡迎閱讀。

尊敬的老師,各位家長:

大家好!我是三(1)班張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個機會,讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,請允許我代表在座的家長們,對辛勤工作的老師們說聲:“謝謝你們,你們辛苦了?!?/p>

其實,說起家庭教育經驗,與各位在座的家長相比,我做得還不夠。俗話說:“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質、好習慣開成都需要在家里由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法:

一、對孩子多一些表揚和鼓勵。

有人說:“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步,都要及時表揚,讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比?,F(xiàn)在我回家時,女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說:“喲,我們家囡囡長在了,知道疼媽媽了?!迸畠郝犃?,總會美滋滋的,下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子,孩子一定會有出色的表現(xiàn)。

二、培養(yǎng)孩子自覺性,養(yǎng)成好習慣。

教育家孫云曉說過:“習慣決定孩子命運?!笨梢姾昧晳T對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的,什么事錯的。什么時間該做作業(yè),什么時間該玩。平時,我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她,最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以,她天天早起,看完之后會讀一讀書,孩子大部分時間在學校度過,學校濃厚的學習氣氛孩子知道該干什么,可放學回到家卻不知了。所以,我總讓佳囡放學回家先完成作業(yè),做作業(yè)時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習慣。家長端著書,孩子也會仿效。習慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書,每晚一則小故事。如果還想看,那么自己讀。然后我讀我的書,她讀她的書,她也會讀得津津有味。不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日積月累。

三、培養(yǎng)孩子的獨立性。

以前,我是事無巨細。結果孩子養(yǎng)成依賴的心理?,F(xiàn)在,我不再提醒她,讓她自己檢查自己書包。如果少帶了,老師批評了我也不過問。她已經知道這些生活上、學習上的事都是自己的事,他應該為自己的行為負責。將來會是個有責任心的人。

看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長,他將會是我們的驕傲。

尊敬的各位老師、家長:

您們好!

首先感謝班主任張老師以及在座各位老師對我女兒孫思騎的關愛和幫助,感謝學校為我們提供了這個平臺,讓我們有機會聚在一起探討如何教育、培養(yǎng)好孩子。我站在這里,不是我教育孩子有多成功,而是各位的抬愛!我本人是個容易怯場,不夠自信的人,但我想讓我女兒看到我在努力克服我的缺點,我希望能成為讓女兒驕傲的媽媽!以下四點是我在孩子的成長教育中總結出來的一點體會和拙見,和各位家長、老師分享。不妥之處望各位見諒、包涵。

一、培養(yǎng)孩子良好的行為、學習習慣。

對于孩子來說,習慣決定命運!一個孩子有了好的行為、學習習慣,老師和家長教育起來就會輕松很多。家長首先要養(yǎng)成良好的習慣,為孩子起到表率作用。給孩子提供一個好的學習環(huán)境和學習氛圍。盡量與孩子一起看書、學習。久而久之,她們自然而然感覺到父母很注重學習,知道自己該如何去學,懂得學習是為了提高自己的能力,而不是為了誰而學的道理。從我女兒上學前班開始我們就有意識的培養(yǎng)她好的學習生活習慣,一開始是有點困難,時間久了她也就習慣了什么時間段該做生么事。生活中,她能自己解決的事,我們就盡量不插手。從小學三年級開始,我們就很少過問她的家庭作業(yè),當然不過問并不是不知情,表面上讓她自律,暗地里我們還是會不時地檢查她的學習情況??傊?,好的行為、學習習慣會讓孩子終生受益。

二、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。多表揚,多鼓勵、多賞識孩子。

常言道:每個孩子都是一塊金子,只是她們的閃光點不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵孩子、賞識孩子。

多給孩子嘗試或鍛煉的機會。讓孩子學會表現(xiàn),學會自理。俗話說的好“數落孩子千過,莫若夸子一長”。與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事,還不如適時的肯定,淡化問題,給孩子每次犯錯后一次改錯和補救的機會!孫思騎是個懂事乖巧的孩子,在家時常幫忙做些力所能及的家務,不管做的好或不好,我都會給予肯定。有時還會給予一定的物質獎勵。從中激發(fā)孩子的積極性和動手能力。

三、尊重孩子、融入孩子的生活、多和孩子交流。

我們每個周末,都會抽出點時間來和孩子相互交流,讓孩子暢所欲言,給我們提供一些信息,讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有意見分歧時,會認真考慮孩子的意見,家長適當的讓步,既尊重了孩子,又讓孩子覺得父母的民主。多和孩子交流才會知道孩子的內心世界,融入到孩子的生活里,有共同的語言,她才愿意和你交流、愿意配合你的引導。我家孫思琦很喜歡漫畫和美術,在不影響學習的情況下,我們會鼓勵孩子多方面發(fā)展,加以適當的引。尊重孩子的興趣愛好。

在這里我也談談家長比較困擾的問題,孩子愛玩電腦怎么辦?

在這個問題上,我覺得“疏比堵重要”,我們所處的是一個高科技、高速度發(fā)展的時代。我們的孩子不能生活在真空中。適當的讓孩子接觸電腦,不但可以減弱孩子的好奇心,還會讓孩子明白,電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手。每個周末我都會讓孩子玩一會兒電腦,我在邊上陪著,這樣我就可以引導他們什么可以看、什么不適合他們。所謂的網癮,其實就是毫無節(jié)制地,不加選擇的上網所致。

四、常和老師溝通。

這點是最重要的!孩子的大多數時間是在學校里度過的。老師和孩子接觸的時間遠比家長多。

特別是青春期的孩子,情緒波動大、變化快,我們應隨時與老師取得聯(lián)系,知道孩子的學習、行為情況。每個孩子在成長中不可能每個環(huán)節(jié)都一帆風順,隨時都有潮起潮落。只是不知漏在哪一環(huán),雙方取得聯(lián)系及時的糾正和彌補不足之處,配合老師幫助孩子度過難關,取得扎實基礎。我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。

我覺得,我們是和孩子一起成長了.培養(yǎng)、教育孩子是一個艱巨的任務,是個漫長的過程。需要我們和孩子斗智斗勇,需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導。細想一下,我們的孩子也不容易,生長在這樣一個高速發(fā)展的時代,競爭強、壓力大、就業(yè)要求高。但回憶起孩子的成長過程,我們都會感到欣慰。

孩子是每個父母心中永遠的希望!但愿每個孩子都能健康快樂的成長,相信他們一定是我們永遠的驕傲!

謝謝大家!

三年級小學生家長會家長發(fā)言稿篇四

敬愛的老師,親愛的叔叔、阿姨們:

大家下午好!

我叫x,是三四班的一名普通學生,感謝班主任張老師給我這次發(fā)言的機會,借此機會,我想給叔叔、阿姨們說說我的學習。

這次期中考試已經結束,成績也出來了,我的語文考了92.4分,數學考了94分,英語考了98分,雖然沒有排在班級前幾名,但也進步了很多,最主要的是我對考試已經不緊張不害怕了,有時候還挺喜歡考試的。你們不知道我最害怕考試了,一二年級的時候,語文學習慢,數學思考慢,從聽說要舉行考試的那一刻起我就擔心害怕的不得了,害怕考試不會做,害怕成績差,害怕同學們笑話我,害怕的有時候都想哭,而如今的我已經發(fā)生了翻天覆地的變化,因為我有了學習的妙招和高招,現(xiàn)在給大家匯報一下吧:

我把課堂聽講當作在老師的引導下尋找寶藏,每學會一個詞語,每做對一道題,每記住一個單詞,我都當是得到寶藏,暗暗給自己加油、鼓勁,每當這時候我都會告訴自己,原來我不笨,原來我也挺聰明的,慢慢的我不再害怕學習了。

我還有個最值得炫耀的妙招:就是課前預習。下一節(jié)老師要講的內容,能看懂的快速過一遍,看不懂的就用筆標出來,上課時看老師怎么講,我還經常模仿老師說話,有時是重復學習,有時是復習鞏固,越這樣,我聽課就越輕松,知識就記得越牢。

當然除了這些,上課還要坐端正,專心聽老師講,認真聽學生發(fā)言,思路跟著老師走,勤思多問;眼要看、耳要聽、手要寫、嘴要說、腦要想,我總是這樣想:凡是學習成績好的,課堂表現(xiàn)一定是最棒的。我也一直在努力。

喜歡學習就會喜歡作業(yè),我是這樣想也是這樣做的。放學以后第一件事就是寫作業(yè),我給自己定時間,有時候打開計時器和時間賽跑,背書時我經常手抱頭,埋頭大聲讀背,分句分段讀背,第一段背會后背第二段,第二段背會后,緊跟著把一、二段合起來背,要是沒忘就說明我真的背會了。書寫的作業(yè)更是馬虎不得,為了評上優(yōu)秀家庭作業(yè),我都認真書寫,要是出錯太多,我就懲罰自己撕了重寫。

碰到不會做的題,以前我都是先問爸媽,老媽總是狠狠地說,家庭作業(yè)都是課堂知識的復習,課堂學了什么,老師講了什么,從課本中好好找找,基本上就能思考出來,慢慢的我也養(yǎng)成了獨立思考的習慣。過程雖然艱辛,但我也收獲不小。

我學習上的進步,成績的進步,離不開老師的辛勤培育,離不開爸媽的辛苦養(yǎng)育,也離不開伙伴們的友好陪伴,感謝各位老師的辛勤培育,感謝家長們的細心呵護,在此,我向所有在場的老師、老爸、老媽們說一聲:“您們辛苦了!”(敬禮)

我的這點妙招讓我的學習進步了,如果您喜歡也可以要求您的孩子這樣做,我還想繼續(xù)進步,所以我還會繼續(xù)總結更多更好的學習妙招,也會向比我優(yōu)秀的同學學習。

最后,衷心祝愿所有的老師和家長:身體健康、工作順利、萬事如意!謝謝!

三年級小學生家長會家長發(fā)言稿篇五

尊敬的老師,各位家長:

大家好!

我是三(1)班張xx的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個機會,讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,請允許我代表在座的家長們,對辛勤工作的老師們說聲:“謝謝你們,你們辛苦了。”

其實,說起家庭教育經驗,與各位在座的家長相比,我做得還不夠。俗話說:“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質、好習慣開成都需要在家里由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法:

有人說:“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步,都要及時表揚,讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。現(xiàn)在我回家時,女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說:“喲,我們家囡囡長在了,知道疼媽媽了?!迸畠郝犃耍倳雷套痰?,下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子,孩子一定會有出色的表現(xiàn)。

教育家孫云曉說過:“習慣決定孩子命運?!笨梢姾昧晳T對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的.階段。家長要讓孩子明白什么事對的,什么事錯的。什么時間該做作業(yè),什么時間該玩。平時,我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她,最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以,她天天早起,看完之后會讀一讀書,孩子大部分時間在學校度過,學校濃厚的學習氣氛孩子知道該干什么,可放學回到家卻不知了。所以,我總讓佳囡放學回家先完成作業(yè),做作業(yè)時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習慣。家長端著書,孩子也會仿效。習慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書,每晚一則小故事。如果還想看,那么自己讀。然后我讀我的書,她讀她的書,她也會讀得津津有味。不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日積月累。

以前,我是事無巨細。結果孩子養(yǎng)成依賴的心理。現(xiàn)在,我不再提醒她,讓她自己檢查自己書包。如果少帶了,老師批評了我也不過問。她已經知道這些生活上、學習上的事都是自己的事,他應該為自己的行為負責。將來會是個有責任心的人。

就在那天早上孩子臨出門前,,我仍然不忘記囑咐:“考試的時候,一定認真審題,爭取考出理想額的成績?!睕]想到剛要出門的兒子生氣了,沖我大聲嚷道“你就知道考試”最后,還加了句“你上學的時候,很多學習比成績差的同學比你現(xiàn)在混得還好呢?”聽了這話,我真的無言以對,因為孩子說的確實是事實。

我也為孩子擁有這樣的思想而煩惱不已。直到某天上午,在路上遇到了我以前的班主任,無意間聊起這個話題。老班主任果然經驗豐富,他說:“你可以告訴孩子,我確實混的不如有些比我學習成績差的同學,但是你要知道,如果沒有當年的努力,也許我混的連現(xiàn)在都不如。老師的這句話,讓我豁然開朗了不少。也讓我明白了兩個道理。

第一在陪伴孩子成長的過程中,我們會遇到各種各樣的問題,比如,孩子厭學、叛逆、打架斗毆等等。當遇到這些問題的時候,我們該怎么辦?沒有人天生會做父母,所以,我們一定要不斷的學習。學習先進的教育理念,向有經驗的老師、家長學習,才能夠幫助孩子更好地成長。

第二,在生活中,我們經常拿自己的孩子和別人的孩子比,拿自己的孩子的缺點和別人家的孩子的優(yōu)點比??墒?,班級里的第一名只有一個,很多孩子就是拼盡全力也不可能拿到這個第一。所以盲目的比較,只能讓孩子失去信心,失去了生活的動力。所以我們不去和別人比,而是拿自己的孩子的今天和昨天比,要看到孩子的點滴進步,讓孩子懷揣希望,追逐夢想。

“教育孩子是人一生最重要的事業(yè)”我們不可能把所有的孩子都培養(yǎng)成學霸,但我們可以把孩子培養(yǎng)成為一個健康、樂觀、積極、自食其力的人。這就是我們最大的成功。

謝謝大家!

三年級小學生家長會家長發(fā)言稿篇六

尊敬的各位叔叔阿姨、老師:大家好!

首先我很榮幸作為學生代表在這里發(fā)言,也同時感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。我給大家做個自我介紹吧!我叫,現(xiàn)在我是班上的。

各位叔叔阿姨,您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!我們的老師和您一樣,希望學生能有很大的出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育,更離不開你們的精心愛護,如果一旦失去了這些,我們的健康成長就會受到阻礙,我們就會走很多的彎路。

我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點建議:

1、要經常過問我們在校的情況。

2、要教育我們要有端正的學習態(tài)度。

3、要支持我們的課外閱讀要求,并建議我們購買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

4、經常和我們談心交流,掌握我們的心理狀況。

5、要經常和老師保持聯(lián)系,及時了解情況,加強教育。為此我真心希望你們能夠大力配合學校,讓給我們得到真正的、有效的教育。

我們雖然有許多缺點,但我們也有很多的優(yōu)點:聰明、善良、活潑、有個性,人才不泛。我們有責任心強的老師,有爸爸媽媽的配合,有關心我們的學校。因此,我們才會有這么好的成績。如今,在老師的耐心教導下,我們全班同學在各個方面都取得了很大的進步。

我還要感謝我們班的班主任,他教育了我們嚴格要求我們,想盡千方百計,經常鼓勵我們,讓我們不斷進步,為我們營造了一個和諧的班集體。我們應該好好學習,將來出人頭地,回報父母和老師們。

祝大家合家歡樂,合家幸福!

我的講話完了,謝謝大家!

三年級小學生家長會家長發(fā)言稿篇七

尊敬的老師,各位家長:

大家好!

我是三(1)班張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個機會,讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,請允許我代表在座的家長們,對辛勤工作的老師們說聲:“謝謝你們,你們辛苦了?!?/p>

其實,說起家庭教育經驗,與各位在座的家長相比,我做得還不夠。俗話說:“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質、好習慣開成都需要在家里由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法:

有人說:“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步,都要及時表揚,讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。現(xiàn)在我回家時,女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說:“喲,我們家囡囡長在了,知道疼媽媽了。”女兒聽了,總會美滋滋的,下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子,孩子一定會有出色的表現(xiàn)。

教育家孫云曉說過:“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的,什么事錯的。什么時間該做作業(yè),什么時間該玩。平時,我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她,最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以,她天天早起,看完之后會讀一讀書,孩子大部分時間在學校度過,學校濃厚的學習氣氛孩子知道該干什么,可放學回到家卻不知了。所以,我總讓佳囡放學回家先完成作業(yè),做作業(yè)時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習慣。家長端著書,孩子也會仿效。習慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書,每晚一則小故事。如果還想看,那么自己讀。然后我讀我的書,她讀她的書,她也會讀得津津有味。不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日積月累。

以前,我是事無巨細。結果孩子養(yǎng)成依賴的心理。現(xiàn)在,我不再提醒她,讓她自己檢查自己書包。如果少帶了,老師批評了我也不過問。她已經知道這些生活上、學習上的事都是自己的事,他應該為自己的行為負責。將來會是個有責任心的人。

看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長,他將會是我們的驕傲。

三年級小學生家長會家長發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長:

您好!

需要家長配合的:半個學期下來有很多家長的配合工作做得非常好,如孩子請假會主動及時打電話或發(fā)短信告訴老師,監(jiān)督孩子完成每日作業(yè),這些家長的配合工作值得表揚,接下來的半個學期需要家長們再配合以下幾個問題:

1. 7:30--7:50的早讀時間不要錯過,俗話說,一日之計在于晨,記憶力最佳時間段,錯過了有點可惜了。

2.不要讓孩子帶零食,玩具來學校,更不能帶危險物品或貴重物品來學校。

3.大部分孩子的書寫能力提高了很多,作業(yè)完成速度越來越快,有時候,書

寫作

業(yè)已經在學校完成了,建議家長們可以讓孩子們學習每天閱讀一個小故事。

4.這學期的數學10以內的加減法,一周3節(jié)的數學課,由于孩子的基礎不同,計算熟練程度和速度也存在一定差距,需要各位家長多督促孩子練習口算,方式可以多樣,如游戲。(舉例課堂上玩的游戲)

6還沒有加入微信群的幾個家長盡快加入,我和盧老師熱忱歡迎您們的加入。

7.因為天氣原因,我們的秋游活動改到下個星期,具體時間會再通知各位家長。

三年級小學生家長會家長發(fā)言稿篇九

尊敬的老師們、親愛的各位家長:

大家下午好!

首先自我介紹一下,我是果果的媽媽。很高興今天能在這里跟大家一起學習和分享孩子成長的點滴。說心里話,用“受寵若驚”來形容今天的心情一點也不為過。在此特別感謝徐老師和樊老師對我的鼓勵以及對孩子的關心和教育。

記得剛剛上一年級的時候,果果還是個靦腆的小姑娘,如今三年的學習生涯快結束了,她也逐漸成長為自信、樂觀、積極向上的小學生了。今天坐在這里,與其說是分享果果的成長過程,不如說我想在這里做一個表態(tài)發(fā)言。與此同時我也代表與會的家長們對各位老師的辛勤付出表示衷心的感謝!

下面,我就孩子的成長教育談幾點切身體會與想法,與大家共勉。

最近我們可能都在關注湖北省高考減招的事情,這件事情的確也影響到大家的心情。聽說這一政策的出臺,影響力應該是五到十年,那么我們的孩子也被列入進來了??赡軐淼膶W習競爭將更加激烈。我們都需要比以前更努力。

我很重視孩子的教育。也許因為我是靠讀書才從農村走出來的孩子。深知要想改變自己的命運,只有通過讀書才能拓寬自己的視野,提升自己的綜合素質,改變自己的生活方式。我覺得尤其是女孩子,讀書的成績好一點,將來選擇生活的途徑會多一點。我覺得從小重視孩子的教育,就是我們送給孩子最好的禮物。

就拿這次上周五的數學單元測試來說,果果只考了88分,我了解了一下情況,她說計算錯了幾題,不會做的有一題。昨天晚上的數學作業(yè)簽字時,我發(fā)現(xiàn)她前天的作業(yè)錯了三題,后來我問她是什么原因,她說計算錯誤了幾個,然后有一個題不會做。我跟她說,這段時間學習態(tài)度沒有之前好,考88分很正常,比如英語一共大考了三次,卻有兩次都考了100分,我問她,你覺得考100分是巧合還是自己付出了努力?她說是努力和認真檢查的結果。我想跟大家分享的就是沒有人無緣無故的考低分,更沒有人隨隨便便考滿分。每一個成績優(yōu)秀的孩子一定有非常重視孩子教育的家庭“智囊團”。比如班上的熊佳怡、范梓瑜等同學一直成績很好,很穩(wěn)定,這背后肯定有家長的辛勤付出。或者可以這樣說,這幾個孩子在小學一、二年級的時候就有了養(yǎng)成了非常好的學習習慣和生活習慣,對自己有比較高的要求。

重視孩子的培養(yǎng)教育工作,要給孩子一起制定一個“跳一跳夠得著”的學習目標。比如,我不會去要求孩子下一次語文考100分,數學100分。我覺得孩子每一次的考試能進步就很棒。我是典型的“虎媽”,我承認對孩子有要求,但是我也會配合孩子盡量朝著目標值努力。

現(xiàn)在我們的孩子三年級了,白天有六個小時的時間在學校里度過,孩子的學習,主要靠學校的領導和老師來負責,如今一個班也有六七十個孩子,老師們也不容易,雖然起早不貪黑,但工作量非常大,也十分辛苦,他們?yōu)榱耸裁茨兀窟€不是為了讓我們大家放心,讓我們的孩子能夠好好學習,在小學階段打好堅實的基礎。

我潛伏在實小5(11)班的家長群里有一年多了,他們班孩子都很努力,學習成績優(yōu)異,大家都以在這樣的班級深感榮耀。他們班的家長們真正做到了老師安排布置下來的工作,盡力完成,還會經常性地幫孩子策劃集體活動。據我了解他們班到目前已經出了好幾本作文集了,每年都會組織大型的活動,關鍵亮點在于大部分的家長都全力配合。因為最近工作壓力比較大,但是我仍然希望能為班級做一些力所能及的事情,給孩子留下一些美好的回憶。在此特別感謝王天媽媽分享她們公司的“萬達影城”的免費參觀體驗活動,相信孩子們都留下了美好的回憶。趁這個機會,為所有精心準備過和參加過班級集體活動的家長們表示深深地感謝!

家庭環(huán)境對孩子的成長具有很大的影響。作為家長,我們應該為孩子創(chuàng)造一個有利于學習的良好環(huán)境。孩子做作業(yè)時,假如我們喝酒、打牌、大聲聊天,看電視,玩電腦、看手機,孩子估計也靜不下心來寫作業(yè)。從去年開始,我跟老公約定,只要果果在家寫作業(yè),我們兩個都不能看電視,即使看手機也不能發(fā)出任何聲音。有一段時間,老公還心懷不滿,說兩個人都很配合,還是不見孩子成績有所提高。我記得我當時只說了一句話:“我們做到這樣,孩子還是成績提不上來,說明她只有這個的智商,但是至少我們努力了。如果我們做不到這一點,也許孩子的成績會更差?!焙髞砝瞎猜兴淖?。

從去年到今年,我在網上買了不少的書,果果尤其喜歡看青少版的《紅樓夢》和《西游記》,也不知道她是什么時候喜歡上看書的。說不清楚是她影響了我,還是我?guī)恿怂?,反正家里買的書是越來越多了,家里的讀書氛圍比以前濃了。她的作文常常天馬行空,我覺得這個跟閱讀也有很大的關系。閱讀應該伴隨我們每個人成長的全過程,孩子越早愛上閱讀,就越能靜下心來做事,越能了解更多的知識領域,也可以在書海里放飛夢想,為自己的未來加油!

我最慶幸的一件事,就是孩子每天放學回家的路上會跟我聊很多事情。有一天,她對我說:“媽媽,你有沒有覺得我很像窗邊的小豆豆???”我笑著回答說,還真有點像?!洞斑叺男《苟埂愤@本書里面的主人公小豆豆是一個淘氣的孩子,被退過學,后來來到一個名叫“巴學園”的學校,那里的教育模式徹底改變了小豆豆的命運。智慧的豆媽和豆爸將一個邊緣化的孩子最終培養(yǎng)成了一個了不起的人物。

果果經常會回家跟我講,媽媽,今天徐老師表揚我了,或者過一兩天,她又開心地告訴我,媽媽,今天樊老師也表揚我啦。聽到這樣的話,我會表現(xiàn)得特別高興,還會追問老師因為什么事項表揚了她。當孩子復述給家長們聽的時候,那就是孩子在自己的心里中種下了一棵自信的“小樹”,當這些小樹,有了陽光和雨露,總有一天會綠樹成蔭。孩子的自信有了,對自己有了高標準的要求,她們的成績就會逐步提高。

女兒從蹣跚學步到今天成為小學三年級的學生,我陪伴著孩子一起爬過山,涉過水,玩過攀爬,參加野炊,戶外露營,一起讀書,練習書法,看電影,做游戲,陪她下棋,學習騎車,帶她的好朋友們一起到戶外郊游,或者外出旅游。對于孩子的成長很少缺席,是我最慶幸的事。最近女兒喜歡看紅樓夢,有時候她會問書中的一些問題。為了跟孩子有更多的共同話題,我也偶爾會抽空看看她喜歡的書,交流思想。

每個人身邊都有優(yōu)秀的人,我們應該多跟這些優(yōu)秀的家長和同學們學習。學習她們好的教育方法和優(yōu)秀的學習方法。例如,我身邊的幾個同事的孩子,都是“學霸”級的人物。她們都很注重孩子學習習慣和生活習慣的培養(yǎng),對孩子也有比較高的要求,家長自身也能以身作則,當好表率。

比如讓孩子們觀察一下,班上成績好的同學們是不是上課時在認真聽講,是不是做到了按時并且認真高質量地寫作業(yè)。是不是很有效地勞逸結合。另外一個很重要的一點,就是看他能不能和孩子和睦相處。我覺得一個孩子如果成績再好,假設他自私自利、不合群,將來走上社會,跟人交流溝通不順暢,或多或少也會影響到他們的發(fā)展。所以好的性格培養(yǎng)也特別重要。

家長的配合,孩子的努力,以及課外的時間利用效率,都是孩子之間成績差異的關鍵所在。我覺得果果這學期的進步取決了以下幾點:第一,她基本上按老師的要求完成了作業(yè),大多數都能按高質量高標準完成。第二,每天能較早完成家庭作業(yè),然后能堅持做一頁口算題,每天堅持讀課外書籍十五分鐘。第三,能堅持體育鍛煉,比如每天晚上抽幾分鐘時間練習一下所學的舞蹈動作,到小區(qū)里學跳繩等等。第四,每堅持每周至少一周的英文課外閱讀。我們英語學習起步比較早,但是基礎也不夠牢固。后續(xù)還需要繼續(xù)努力。

我今天能坐在這里,跟大家一起分享我的一點感想,我真心覺得任何時候努力都不遲。雖然我們已經走在前進的路上,但是離班上那些優(yōu)秀的同學們還有很大的差距,我們會一直努力不放棄!

孩子有她自己的未來,無論走向哪里,我們都祝福她們能擁有快樂的能力!分享《少年啊,前路漫漫》書里的一段話,送給我們的.孩子們:“如果你不夠聰明,又想改變自己,那么你得多多努力。不,不是努力一點,請你很努力。的確,你努力了未必有回報,你努力了也許還是比不上那些天生聰明的人,但我們絕大多數人都是不那么聰明的。你只要多多努力,把那些同樣平凡卻只會抱怨、不夠努力的人甩在后頭就行。已經夠矮了,那么就爬到一個高處?!?/p>

孩子的成長離不開學校這片沃土,離不開老師們的辛勤培育。希望老師們一如繼往地對所有孩子給予悉心呵護,使孩子們的明天更美好!讓我們一起努力吧!

謝謝大家!

三年級小學生家長會家長發(fā)言稿篇十

配合下我們這個班越來越好。孩子們的集體榮譽感很強,每周學校評比中獲得了班風周星大家都很開心,學校的班風周星是由值周班級每天檢查紀律、衛(wèi)生等評選出來的。上學期我們班被學校評為先進班集體(全校只有2個先進班集體),在五一節(jié)前學校的紙鄉(xiāng)秧歌比賽中我們班獲得一等獎。孩子們的能力越來越強,班干部的管理能力提高了,這學期開始黑板報都是由孩子們辦的,我先選了一部分學生分成了兩個組輪流辦黑板報,以后想讓每個孩子都參與進來。后面黑板報上表揚了一些同學,因為這期的黑板報學校要求是半期小結,所以黑板報辦得很簡單,前幾次的黑板報孩子們辦得更好。我就念念受到表揚的同學:

紅花前十五名:

紅花的評比綜合了孩子們各個方面的表現(xiàn),孩子們各方面的行為習慣逐漸養(yǎng)成,也熟知校紀班規(guī),這學期班級評價體制我們以簡單、明了、實用為出發(fā)點,從遵守校規(guī)校紀、課堂表現(xiàn)、課堂作業(yè)家庭作業(yè)的準確率和書寫等進行評價,好的就加星,表現(xiàn)差的就打叉,但是可以改正,爭取多得點星和叉抵消,一個叉要兩顆星才能抵消,每周小結一次,兩顆星一朵紅花,充分調動孩子們積極向上的心態(tài)。

書寫工整漂亮的有:

進步很大的有:

當然每個孩子都有她很優(yōu)秀的方面。比如很有禮貌,工作認真負責等等……這兒就沒一一表揚。

下面我說說數學這科的情況,這學期的教材呈現(xiàn)這么幾個特點:

1、內容多。而且各章節(jié)的知識之間聯(lián)系不大。加上這學期只有時間要短些,教學拉得很快,在輔導孩子的同時復習前面的知識,避免遺忘。

2、和生活聯(lián)系。教材的編排體現(xiàn)了“從生活中來,到生活中去的思想”,好多知識直接來源于生活,比如年、月、日,位置和方向,……我們不能輕易地認為這樣的知識簡單,實際上孩子是很缺乏生活經驗的,是學習難點。如大、小月的問題、平年與閏年的問題、季節(jié)與季度的問題,這些都是孩子們容易錯的地方。這就需要我們家長配合學習教材,相關的概念完全可以在家庭生活中,幫他們建立和強化。家長可以在生活中滲透相關的概念,找出生活中的一些實物與原型。

3、抽象知識增多,難度加大。由于小學生的思維是以具體形象思維為主,而教材的編排是由具體形象思維逐步過度到抽象思維。三年級的學習內容在抽象思維的學習方面在增多,有些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現(xiàn)我們經常所說的兩極分化了,比如長方形正方形面積周長的計算以及一些變式練習,這簡單的平面幾何有好多孩子硬是搞不懂。

4、基礎知識依然很重要。本學期的計算主要是三位數除以一位數和兩位數乘兩位數,到現(xiàn)在快要學完了還有些孩子計算還是昏的,有些孩子幾乎每天都有錯題,就不能簡單歸結于粗心了,是學習能力的問題。在平時提高計算技能,加強口算和估算訓練。

總的來說,三年級的數學學習已不同于一二年級了,人人都可以九十幾一百分已是不現(xiàn)實了,這次的半期考試孩子們都考得很好,主要是我都針對性的復習過,期末考試也許就沒那么好,家長不能只看分數,關鍵還是關注孩子平時的學習,平時學好了,考試也不會差到哪里去。我們班的家長多數對孩子很負責,比如、等等。

當然我們班不足的方面也很多:

1、課前紀律還不夠好,上課鈴打了后有些孩子還安靜不下來,上課的時候還有個別孩子打混,講話,精力不集中。

2、自理能力還不夠強,經常這樣忘帶了,那樣忘帶了,打電話喊家長給他送來。要讓他們自己整理收拾書包。

3、現(xiàn)在,很多都是獨生子女,缺乏和同齡人朝夕相處的機會,自然也缺乏和同齡人分享、協(xié)作的經驗。也由于長輩們大多過分地愛護自己的孩子,做什么事總是先他后己,導致孩子形成以自我為中心的心態(tài),孩子之間常常出現(xiàn)矛盾,比如寫作業(yè)時操過了他們自己畫的界就要打別人的手,其他人不小心碰到他就要使勁去整回來,在成長的過程中教會孩子寬容、海納百川。比如我們班等都很少和同學發(fā)生矛盾,但這些孩子并不軟弱,在班上人緣都挺好。由于孩子的天性是好動的,有些孩子喜歡追逐,更有同學在玩的時候,發(fā)生身體的碰撞,甚至會造成無意的受傷。這些,是我們都不希望發(fā)生的,但有時候卻難以避免,希望各位家長配合我們老師的工作,教育孩子不要追逐,玩的時候,不要玩得過了火。假如發(fā)生一些事情,希望彼此能互相理解。

教育不是墨守成規(guī),千篇一律的,在陪伴孩子成長的過程中我們也需要不斷的充電、反思和嘗試,需要跟隨孩子的成長的特性有做出相應的調整。

三年級小學生家長會家長發(fā)言稿篇十一

大家好。首先我要感謝各位家長在我班水痘流行期間對學校工作的大力支持。為了不讓學生脫下太多的課,很多患病學生的家長隔三差五地就到學校里來,幫學生抄回家作業(yè),詢問學校里的各項事宜,從中可以看出家長對學校的工作是非常支持的。由于此次水痘流行面積相當廣,除了已經出過水痘的學生之外,其余的大多數都得病了,連我也沒有幸免,所以很多家長都擔心學生的學習,我在這里向大家說明,缺的課一定會補上,不過可能會用上星期三下午,放學后的時間,或者是中午的時間進行補課,希望各位家長能夠配合,也希望大家能夠放心。

我想各位最關心的應該是學生在學校的學習情況了,那么我就先向大家說一下我們班級的學習情況。我們年級中班級的差距并不是很大,我們班級成績在年級里的五個班中處于中游水平,和小班的確是有一定的差距,不過如果從其他方面來說,我們班級的水平并不比其他班級差。我們班級的體育成績一向是最好的,不管學校組織什么比賽基本上體育的第一名總是我們。我們班級在參加學校組織的各項活動中也有很出色的表現(xiàn),像本學期的隊報比賽等成績都是名列前茅。很多同學在學校里都是相當有“名氣”的,比如王思琪同學,吳星同學,楊依穎同學等,老師們都認識,也知道他們所擅長的東西。就學習成績來說,我們班級也不差。這次語文期中考試,年級的第一第二名都在我們班。可是問題在我們班級中差距很大,排在前面的有,但是排在最后的也有,因此造成平均分算下來,總是和別班有差距。

其實成績并不代表全部,不過反映出了很多問題。就這次語文期中考試而言,我們班級失分最多的是分析短文和按課文內容填空。分析短文這種題型是沒有其他訣竅的,只有多讀書,多看書,讀書的時候動腦筋想一想,還有就是多做做分析短文的題目,培養(yǎng)他們的語感,只有平時積累的多,臨場發(fā)揮才不會有問題。語感,是對語言的感覺,它并不是能夠教會的,讀得多了,看得多了,能夠獨立思考,從中發(fā)現(xiàn)問題,自己解決問題,這就是語感。當然不是看那些圖多過于文字的書,要看一些優(yōu)秀的作文,看一些名家的書,《安徒生童話》、《格林童話》、《上下五千年》、《十萬個為什么》等等很多很多,最主要的是看了以后讓他們用自己的話講一講,看懂了什么,故事里講了什么,你對這些人物有什么看法,這樣不光可以發(fā)展學生的語感,而且對學生人生觀,世界觀的形成也有一定的幫助,寫作文也有話好說,能寫,會寫。

按課文內容填空其實很簡單,但是只要稍做變化,學生就不知道如何下筆。問題就出在他們聽課的效率上。在我們班級,老師一個問題問下去看到的反映實在很少。每次總是那么幾個同學,不光是語文,數學也是一樣。只有王思琪、楊宇楓、黃詩儀這三個同學手總是舉得高高的,其他還有戴煜成,仲曉偉,周億榕、彭嶸等幾位同學經常舉手,其他同學基本上就縮在下面,生怕老師點到他,不投入到課堂中去,也不表達自己的看法。有時候我站在講臺上看下去,很多同學的眼神都是渙散的,剛問過的問題,馬上叫人起來重復一遍,很多同學都說不出。精神不集中的話怎么能學好課文內容呢?還有部分同學是有畏難情緒,只要稍微動一下腦筋的題目,他們就懶得去想,反正有同學會想的,想出來,我抄上去就可以了。這樣怎么能得到提高呢?老師上課看見那么多同學沒有反映,上課也會覺得沒勁的。說了一下,好個一天半天的,老樣子就又來了。學生上課的效率不高,那么一些課文內容上的問題當然會卡住。

另外就是作業(yè),我們班級經過2年的學習,每個同學都能做到自己抄作業(yè),但是也有部分同學懶得抄,看見家長來了,就趕緊整理書包,因為他知道家長會幫他抄下來的。我在這里希望各位家長一定要幫學生養(yǎng)成這個習慣:自己的事情自己做。當然還有一些同學喜歡偷懶,能縮就縮,只有他自己能看懂就可以了,當然也有連自己都看不明白的。其實每天的作業(yè)要抄下來的并不是很多,五分鐘內能全部抄下來,這也是為了讓他們把作業(yè)記得更牢,就不會少做漏做,也希望家長能每天把把關,看看他抄下來的作業(yè)和他做的作業(yè)是不是一致,有沒有做完,做得怎么樣,字寫得怎么樣。應該不需要多少時間的。

針對很多家長跟我提出,學生在家不愿意自覺學習,很多學生要家長在旁邊盯著,一個轉身他們就開小差的問題。其實這是他們已經養(yǎng)成了依賴性,家長不在不做作業(yè)。一年級懵懵懂懂,二年級天真活潑,三年級就是學生性格形成的重要時期,如果現(xiàn)在就養(yǎng)成了依賴的習慣,在以后的學習中就會更加吃力,現(xiàn)在還可以盯盯,到了高年級,想盯也盯不住。只有現(xiàn)在開始糾正他們的習慣,他們做作業(yè)的時候家長離開,不看著他們,必須要完成作業(yè)才能玩,做完作業(yè)后家長檢查,做得不好,擦掉,重新開始,如果有不會做的題目,家長不直接告訴答案,給一定的時間,讓他們想,可以給一定的提示,但不要太多,一兩個就可以了,答案要由他們自己得出,經過一段時間的訓練后,我想學生能夠自己完成作業(yè)的。學生都愛看電視,都喜歡玩,那么家長可以讓他們在適當的時間放松一下,比如吃完晚飯,或者做完作業(yè),一直在書桌前做作業(yè)的效果并不好,讓他們勞逸結合。當然也不是邊做作業(yè)邊玩。有很多學生回家完成作業(yè)的速度很慢,就家長的反饋情況來看,有部分學生甚至要做到半夜,造成第二天精神不濟,還有打瞌睡的。其實作業(yè)量并不是很大,部分學生在學校就能把筆頭作業(yè)都完成,回家只有口頭作業(yè)了。這些學生是缺乏學習的動力,針對這部分學生可以用一些方法,比如規(guī)定完成作業(yè)的時間,如果能按時完成就能獲得一分,如果不能按時完成作業(yè)就扣一分,積累到一定的分數,給予適當的獎勵,給他們一些小動力,讓他們養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。

感謝各位家長這半個學期以來對學校工作的大力支持,我們都是為了讓孩子能夠茁壯地成長,我雖然尚未為人父母,但是我能夠充分體會到各位的拳拳愛子之心。大家給了孩子一個很好的成長環(huán)境,更要給他們一個很好的成長空間,每個孩子都是不一樣的,他們成長的道路也一定各不相同,我們所要做的,就是引導他們,讓他們走正確的路。

三年級小學生家長會家長發(fā)言稿篇十二

大家好!

首先,請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時也代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么,而在于給學生鼓鼓勁,在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

今天我想跟各位家長談談以下幾個問題:

一、班級基本情況。

本班共有學生38人。本班的小干部們工作積極主動,在不斷的磨練下,組織管理能力有了一些提高!在次我要特別表揚朱文慧同學,本學期不光學習進步大,班級工作也非常積極、主動,很樂意為班級、為同學服務。我們接著再談談孩子的學習成績吧!每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,殊不知最最棒的只有一個,單元考試也反映了一些問題:

一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固;

二是對待學習不當回事,馬馬虎虎;

三是有一部分同學下滑的比較快。

這些都要引起重視,希望家長配合教育。

二、三年級的特點。

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。孩子進入三年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。

小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級,其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化:

1、學習方面:

知識學習廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在內容增加了,新開設的英語課、科學課、信息科等就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學內容中比較重視和重要的一部分。

2、心理方面:

很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,應同意讓孩子自己試試,重點是要把握好尺度。

3、思想意識:

開始有自己意向,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了?!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,需要主要的是大人的“口風”必須一致。

三、存在的`問題。

(一)作業(yè)問題從開學到現(xiàn)在,我們班交作業(yè)的情況都不是很理想,無論是哪一科,每次總會有不交作業(yè)的學生。作業(yè)成了我們老師教學的一大阻礙,很多時候,我們老師花了很大的精力在追討學生的作業(yè),這樣下去,對孩子的學習是非常不利的,我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙,但是,請抽出時間,檢查孩子的完成情況。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題,但孩子做不做作業(yè)則是學習的態(tài)度問題,同樣的,家長檢不檢查也是對孩子負責的態(tài)度問題。

(二)課堂學習情況上課時大多數同學都能專心聽講,積極動腦,正確的回答問題,少數同學上課坐不住,不發(fā)言。我們要求課堂每個學生都做小演員,不做小觀眾。

(三)其他方面我在這里要特別提醒家長,我們要讓孩子從小養(yǎng)成遵守時間的好習慣,做到不遲到,不無故曠課,不隨便請假。下面我將學校的作息時間說一說,我們的作息時間是:早上學生不要太早到校,如果是值日生,應該7:30到校;希望家長要關心你孩子到家的時間,防止發(fā)生意外。

四、給家長們的一點建議:重視家庭教育。

家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。

那么,家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。

有的父母見到孩子入學以后,學習松懈、成績一時不夠理想,便十分焦急、有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰、其實,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。

孩子一生有用的東西。進入三年級的一些思想變化:

(1)輕微的叛逆。

(2)喜歡顯示“與眾不同”

(3)有物質上的優(yōu)越感注意溝通技巧:表揚批評如何表達,建議閱讀《如何說,孩子才會聽,怎么聽,孩子才肯說》)。

總而言之,孩子的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關心和影響。在這幾個方面當中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因為,孩子的可塑性很大,作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,所以我想,我們應該攜起手來,對孩子的學習盡上我們應盡的責任和力量,努力使他們成為身心健康的有用人才。

最后祝各位家長家庭和睦,生活幸福,工作愉快!

祝你們的孩子健康成長,學業(yè)有成!

謝謝大家!

三年級小學生家長會家長發(fā)言稿篇十三

大家好!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,非常感謝您對孩子成長給予的關注!

俗話說:逆水行舟,不進則退,這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級,是小學階段一個非常重要的時期,這一時期,孩子無論在學習上,還是性格養(yǎng)成上,都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應三年級生活的孩子,會給今后小學中高段打下良好的基礎;而如果對三年級的知識掌握不好,以及思維沒有跟上來的話,他就會覺得學習起來非常吃力,甚至產生厭學情緒,這會大大影響孩子學習的積極性和自信心,導致他整個小學階段的學習困難重重、成績一落千丈。而這些影響,也會影響孩子的性格,導致他內向、害羞甚至自卑。

所以,召開這次家長會,我覺得是非常重要而且必要的,也希望家長們引起重視。只有在您的積極關注和配合下,孩子健康成長才是指日可待的。

三年級特點及應對措施:

小學六年一般可分為三個階段:

一、二年級為低段;

五、六年級為高段。

那么您的孩子從二年級升入三年級,其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助孩子,那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化:

1、學習方面:知識學習廣泛了,就拿我們的數學課為例來講,低年級的時候,我們主要是簡單的加減法和簡單的口訣內的乘除法,但是,現(xiàn)在就有點不同了?,F(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外,各種知識點的也會逐漸加大、加深,更多的是一些比較“靈活”的題目,也會跟著而來,這時候,有的家長輔導起來就會感覺非常吃力了。這時就要學生學會分析思考,對基本知識點要掌握,對基本的概念要過關,(好像哪些是長度單位、重量單位、時間單位;它們之間的關系,進率;解決生活中的問題必須讓孩子懂得知道什么條件?要求什么問題?計算的步驟和關鍵的地方……),當孩子自己能解決問題時,家長可以要求孩子自己組織語言進行表述解題的方法。這就對學生提出了更高的要求。但是基礎必須扎扎實實的掌握,該讀還要讀,該記的還得記,計算該過關的還需過關,與此同時還要幫助孩子拓展思維(在這一塊,蔡芩潞爸爸就非常認真,明天他都能堅持讓孩子進行不同練習的訓練,進行思維的不斷拓展),教他們從不同角度去考慮問題,獲取更多的數學學習技巧,培養(yǎng)他們的數學素養(yǎng)和數學能力。

2、心理方面:

1、個性化開始增強,有了獨立意識。

孩子喜歡家長問及表揚的事宜,對于他不喜歡的事情則不愿回答。如果孩子不愿意與家長溝通的時間長了,會助長、滋生逆反心理。而三年級也是孩子逆反心理最強的一個時期之一。

2、這個時期孩子的生理特點是神經發(fā)育正經歷“興奮性神經源占主導地位”,(對比可控制性神經源),孩子的注意力不易集中,特別是男孩子的身上表現(xiàn)明顯。孩子的隨意記憶和隨意注意仍占優(yōu)勢,但要開始著重培養(yǎng)不隨意記憶和不隨意注意的能力。

3、開始把學業(yè)當成負擔。

學業(yè)難度明顯超過一、二年級,孩子升入三年級,學業(yè)負擔開始加重。出現(xiàn)了英語、閱讀理解、作文、數學應用題等需要動腦筋的題型,表現(xiàn)在作業(yè)方面,就是速度放慢,拖字訣。由此引發(fā)學習的壓力。

4、開始形成自己的交往圈。

孩子獨立意識增強,開始不愿意聽從成人的教導,會有自己的選擇,老師和家長的權威性開始退化,對于成人的教導孩子開始有選擇地聽從。所以,老師和家長普遍感覺,這個階段的孩子比較難教。不少家長都發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在跟孩子說什么,他常常會反著干。

所以,這個階段家長要關注孩子的心理和生理特點,配合學校、老師搞好教育。

對家長的建議、要求。

(一)家庭作業(yè)方面。

每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè),及時查漏補缺,做到堅持不懈。檢查完后請簽名,記事本上請簽上孩子完成作業(yè)所花時間,以便我們了解孩子在家的學習情況,也能起到一定的督促作用。

(二)定期與教師進行溝通,對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。經??纯窗嗉壍牟┛?,也歡迎參與進我們的博客里來。

(三)對于孩子在學習上出現(xiàn)的分化現(xiàn)象,要正確對待。孩子在學習上有特長,應積極鼓勵,并創(chuàng)造機會讓她得到提升,開發(fā)他的奧語、奧數思維能力,讓他學有所得;而對學習有困難的學生,家長必須引起重視,加強輔導,把知識補上。

我們知道三年級是孩子潛心學習,打好基礎的重要時期,是一個產生劇烈變化的時期,也是一個爬坡的時期,更是一個分水嶺,所以三年級孩子的學習更需要家長的關心和關注。

關心孩子,應該關注孩子的學習習慣,只有學校與家庭一起努力,培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,孩子才能交出令人滿意的答卷。

三年級小學生家長會家長發(fā)言稿篇十四

各位家長:

大家好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,首先請允許我代表我班所有科任教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。家長朋友們,當你走進我們的學校時,也許會感到很舒心,嶄新的教室,嶄新的校園,學校優(yōu)美的校園環(huán)境是個育人的好地方。

為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天,為了孩子們的健康成長,今天我們坐在了一起,借此機會,來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強家庭和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!下面我就來談談開學以來孩子們各方面的情況。

1、預習、口頭作業(yè)

課前預習非常重要,預習充分了,孩子們上課時學習的勁頭也足了,因為我在上課時都要檢查孩子們對生字的認識,以及課文朗讀情況。如果被老師請到時,總是讀不好,會讓孩子覺得難堪,長時間這樣也會降低他的自信心。有的孩子預習課文非常隨便,特別是對朗讀課文這類口頭作業(yè),讀的時候不認真,經常加字漏字,導致背課文時也加字漏字,考試時就會出錯。但我們家長也不可能一直陪著孩子讀,所以我想,你可以先讓孩子自己讀,先讀四遍,最后一遍讓孩子讀給你聽,這遍你要認真聽,如果有錯你就要及時指正,并讓孩子重讀。我們一定要讓孩子養(yǎng)成良好的預習習慣。

2、課堂表現(xiàn)

我們班的課堂紀律逐漸形成,大部分的學生都能坐端正認真聽講,積極與老師互動。但還有一些孩子上課做小動作、畫畫、說悄悄話、開小差走神。他們的課堂紀律需要進一步強化、規(guī)范。以后我會在家校聯(lián)系本上寫上留言,希望一起家長的重視,讓我們共同向“課堂35分鐘要質量”,守住了課堂,就守住了學習的主陣地。不過還要提的是近段時間孩子們舉手不夠積極,上課有點懶洋洋,感覺像是春天到了,犯困了,有的孩子干脆知道的也懶得舉手。整堂課始終在參與的就是那么十幾個的孩子。

3、作業(yè)書寫情況

作業(yè)是反饋課堂學習效果的主要手段。這兒我分兩塊來說作業(yè)。首先說我們的課堂作業(yè),課堂作業(yè)里每次寫生字最認真了,因為是老師一邊教一邊寫的,有的孩子筆鋒都能寫出來,寫得很仔細。但下面幾題就不行了,求速度不求質量,經常要出點小差錯,因此每次的課堂作業(yè)本全對的孩子很少,這使我非常頭疼。其次說說家庭作業(yè),從作業(yè)看出我們的有些家長的確很認真,字寫得不好,要求孩子擦掉重寫,因為家里有的是時間讓孩子寫,所以這也是懲罰孩子不認真學習的一個好辦法。我們的孩子年紀小,培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實,時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動。實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高。

4、閱讀情況

閱讀是非常重要的,孩子通過大量閱讀,可以提高孩子的識字量,提高孩子的理解能力,提高孩子的寫作能力。通過閱讀一些名人故事,還可以讓孩子進行自我品德教育和勵志教育。但在我們班上閱讀存在兩級分化的現(xiàn)象。有的孩子能主動積極閱讀,可還有一些孩子,每天最基本的閱讀任務都無法完成,他們不愿意看、讀,讀書意識不強。孩子閱讀什么,需要在家長的指導和監(jiān)督??梢匀ベI,可以去書店看,也可以去借。家長要督促孩子每周熟背老師指定的古詩、佳句、成語,每天至少閱讀半小時課外書,先看老師每月推薦的書目,因為我們每月要對看過的書進行書面檢測。

第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查??陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。

第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確,不能“虎頭蛇尾”或“龍習鳳舞”。

第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時,要求準確而迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。

安全可以說是學校、老師、家長看得最重的問題。我們是時時提醒、處處留心。進入二年級后,我明顯地感覺到了孩子們已經有了“安全后怕”心里。大多數孩子知道什么事情能做,什么事情不能做,心里有個數。但我們學校有2220個學生,班上也有46孩子,孩子們課間或上下樓梯,你推我拽,一不小心,就是磕磕碰碰,非常容易發(fā)生意外。可是活潑好動是孩子們的天性,我們班還有十來個特別活潑好動的孩子,他們的行為處事還十分令人擔心。為了孩子的安全,這里請家長予以配合的是:一、配合老師加強安全教育,課間或排隊時不要追逐打鬧,不要爬高,上下樓梯不要推推搡搡,要靠右慢行。二、要注意路上安全。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。上學時要注意安全,而放學時要排好隊整整齊齊地出校園,路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全。

這里我特別要強調的是放學時從學校南門出去的孩子,尤其要注意千萬不要橫穿馬路,一定要走斑馬線,那里有交警在指揮??捎械募议L為了貪圖方便,硬拉著孩子從車流中橫穿過去,非常危險。

另外,學校規(guī)定不能早到,早上7:30到校,中午12:40到校,請各位家長理解并配合老師做好這個工作。因為太早來的話,那段時間剛好是管理空檔,老師們還沒上班,孩子沒人管理,容易出事,所以盡請家長們理解。

教育子女是多方面的配合,不能以為孩子交給了學校就是老師的責任,家長的責任更大。好家長勝過好老師。每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。心理學家說:如果孩子生活在批評中,便學會譴責;如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。

最后,我想說的是,我會盡我最大的努力來教好這些孩子們,同時我也希望能夠得到你們的支持和配合,因為我一個人的力量是微小的,而且我要教的是四十六個孩子,只有有了你們在座每一個家長的加入,才能形成一股強大的力量。

三年級小學生家長會家長發(fā)言稿篇十五

各位叔叔、阿姨:

晚上好!受三(1)班全班同學的委托,讓我代表三(1)班的全班同學站在這兒發(fā)言,站在這兒,與叔叔阿姨們見面。

首先,感謝叔叔阿姨們在百忙之中抽出時間來到學校,與老師一起關注我們的成長!

六月,當大哥哥大姐姐們在教室里揮灑著汗水,準備著中考高考最后的沖刺時,我和我的同學們也隨之結束了我們二年級的學習生活,邁入了三年級門檻!

邁入三年級的學習,意味著我們又長大了一歲,我們屬于小學中段的學生了!我們,可以做一年級二年級同學的大哥哥大姐姐了,不再是老師眼中的小孩子了!對三年級的生活,我們充滿了期待!

然而,當我們踏入三年級的門檻時,我們發(fā)現(xiàn),三年級的生活,并不是我們想像的那么美好:語文,二年級簡簡單單幾句話的作文可以得高分,但三年級,作文總有這樣那樣的要求:要寫多、要分段、要語句通順、要有中心思想,還要語句優(yōu)美!每次寫作文,我們絞盡腦汁,總還是不知道寫什么,總還是得不到爸爸媽媽、老師的滿意!連數學題也似乎故意來為難我們了,應用題開始轉彎抹角的了,計算題也總是一些大數字在我們面前跳躍了!還有,還有那與語文拼音一樣的字母,變成了一串串我們不認識的字符,在我們面前跳躍著!

但,煩惱過后,我們并沒有因此而放棄我們的學習,并沒有因此而氣餒。我們記得,語文老師告訴過我們:學習是一種態(tài)度!只要我們有認真學習、虛心學習的態(tài)度,我們一定能把學習學好!

為了讓我們不泄氣,語文老師常常在我們的作文本上表揚我們,一個詞,語文老師會夸我們用得準確;一句話,語文老師會夸我們用得好!每一個星期,語文老師會把我們寫得好的作文拿來當范文念給我們聽,讓我們學習,同時讓我們開心著自己的作文拿來當范文了!數學老師會反復地把我們沒聽懂的講給我們聽,英語老師會利用中午休息的時間將我們叫到她的教室,一遍一遍地教我們讀、教我們寫!

三年級小學生家長會家長發(fā)言稿篇十六

敬愛的老師,親愛的叔叔、阿姨們,大家下午好!

我叫王柯涵,是三四班的一名普通學生,感謝班主任張老師給我這次發(fā)言的機會,借此機會,我想給叔叔、阿姨們說說我的學習。

這次期中考試已經結束,成績也出來了,我的語文考了92。4分,數學考了94分,英語考了98分,雖然沒有排在班級前幾名,但也進步了很多,最主要的是我對考試已經不緊張不害怕了,有時候還挺喜歡考試的。你們不知道我最害怕考試了,一二年級的時候,語文學習慢,數學思考慢,從聽說要舉行考試的那一刻起我就擔心害怕的不得了,害怕考試不會做,害怕成績差,害怕同學們笑話我,害怕的有時候都想哭,而如今的我已經發(fā)生了翻天覆地的變化,因為我有了學習的妙招和高招,現(xiàn)在給大家匯報一下吧:

1。課堂學習妙招:

我把課堂聽講當作在老師的引導下尋找寶藏,每學會一個詞語,每做對一道題,每記住一個單詞,我都當是得到寶藏,暗暗給自己加油、鼓勁,每當這時候我都會告訴自己,原來我不笨,原來我也挺聰明的,慢慢的我不再害怕學習了。

我還有個最值得炫耀的妙招:就是課前預習。下一節(jié)老師要講的內容,能看懂的快速過一遍,看不懂的就用筆標出來,上課時看老師怎么講,我還經常模仿老師說話,有時是重復學習,有時是復習鞏固,越這樣,我聽課就越輕松,知識就記得越牢。

當然除了這些,上課還要坐端正,專心聽老師講,認真聽學生發(fā)言,思路跟著老師走,勤思多問;眼要看、耳要聽、手要寫、嘴要說、腦要想,我總是這樣想:凡是學習成績好的,課堂表現(xiàn)一定是最棒的。我也一直在努力。

2。家庭作業(yè)妙招:

喜歡學習就會喜歡作業(yè),我是這樣想也是這樣做的。放學以后第一件事就是寫作業(yè),我給自己定時間,有時候打開計時器和時間賽跑,背書時我經常手抱頭,埋頭大聲讀背,分句分段讀背,第一段背會后背第二段,第二段背會后,緊跟著把一、二段合起來背,要是沒忘就說明我真的背會了。書寫的作業(yè)更是馬虎不得,為了評上優(yōu)秀家庭作業(yè),我都認真書寫,要是出錯太多,我就懲罰自己撕了重寫。

碰到不會做的題,以前我都是先問爸媽,老媽總是狠狠地說,家庭作業(yè)都是課堂知識的復習,課堂學了什么,老師講了什么,從課本中好好找找,基本上就能思考出來,慢慢的我也養(yǎng)成了獨立思考的習慣。過程雖然艱辛,但我也收獲不小。

我學習上的進步,成績的進步,離不開老師的辛勤培育,離不開爸媽的辛苦養(yǎng)育,也離不開伙伴們的友好陪伴,感謝各位老師的辛勤培育,感謝家長們的細心呵護,在此,我向所有在場的老師、老爸、老媽們說一聲:“您們辛苦了!”(敬禮)

我的這點妙招讓我的學習進步了,如果您喜歡也可以要求您的孩子這樣做,我還想繼續(xù)進步,所以我還會繼續(xù)總結更多更好的學習妙招,也會向比我優(yōu)秀的同學學習。

最后,衷心祝愿所有的老師和家長: 身體健康、工作順利、萬事如意!謝謝!

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