工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中職語(yǔ)文對(duì)口升學(xué)教學(xué)總結(jié)篇一
一、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)通過(guò)人物對(duì)話(huà)、景物烘托和細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物形象的手法。 2.整體領(lǐng)會(huì)小說(shuō)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的意境美和人物形象的人情美。
3.使學(xué)生了解抗日根據(jù)地人民的斗爭(zhēng)生活，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.把握水生女人和其他女性的婦女形象特點(diǎn)。
2.理解通過(guò)人物對(duì)話(huà)、景物描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物形象的手法。
三、教學(xué)方法
講授法、閱讀指導(dǎo)法
四、教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
戰(zhàn)爭(zhēng)意味著離別、殘酷、悲劇。一提到戰(zhàn)爭(zhēng)，我們耳畔便不禁響起隆隆炮聲、陣陣殺聲；一提起戰(zhàn)爭(zhēng)，我們眼前便不免浮起硝煙烈火、斷壁殘?jiān)?；一提起?zhàn)爭(zhēng)，我們總要聯(lián)想到那些或運(yùn)籌帷幄決勝千里或馳騁沙場(chǎng)躍馬橫刀的英雄偉人：戰(zhàn)爭(zhēng)似乎遠(yuǎn)離女性。然而，這并不是戰(zhàn)爭(zhēng)的全部。
中職語(yǔ)文對(duì)口升學(xué)教學(xué)總結(jié)篇二
中職語(yǔ)文教案 (精選)
江蘇省職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程
“兩課”評(píng)比
（教案）
《飛揚(yáng)的詩(shī)情》——“閱讀與欣賞”
目 錄
一、語(yǔ)文課情分析?01
1、課程性質(zhì)與任務(wù)???01
2、課程教學(xué)目標(biāo)01
3、教材特點(diǎn)與教材處理?01
4、教學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)?02
5、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)確定的依據(jù)??02 1）重點(diǎn) ??02 2）難點(diǎn) ??02
二、學(xué)情分析???02
三、教與學(xué)方法的選擇???02
1、教學(xué)方法??02
2、學(xué)法指導(dǎo)??02
四、教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)（教案）?03
五、單元教學(xué)后記?27
一、語(yǔ)文課情分析：
1.課程性質(zhì)與任務(wù)
語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。
語(yǔ)文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，培養(yǎng)語(yǔ)文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類(lèi)進(jìn)步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者服務(wù)。
2.課程教學(xué)目標(biāo)
中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語(yǔ)言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個(gè)性、健全的人格，促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。
3.教材特點(diǎn)與教材處理：
⑴教材特點(diǎn)：江蘇省職業(yè)學(xué)校文化課教材中的語(yǔ)文課程的教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊三個(gè)部分構(gòu)成。一年級(jí)所學(xué)的基礎(chǔ)模塊是各專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容和應(yīng)該達(dá)到的基本要求，是從閱讀與欣
賞、表達(dá)與交流兩個(gè)方面提出教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，通過(guò)
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力。《飛揚(yáng)的詩(shī)
情》——“閱讀與欣賞”屬于基礎(chǔ)模塊〃上冊(cè)的第一單元的內(nèi)容，全是詩(shī)歌。提起詩(shī)歌，人們就會(huì)想到豐富的情感、鮮明的節(jié)奏、瑰麗的想象和凝練的語(yǔ)言，走進(jìn)這一單元，同學(xué)們可能會(huì)有更深的體會(huì)，教材從多姿多彩、琳瑯滿(mǎn)目的中外現(xiàn)代詩(shī)歌中挑選了幾位詩(shī)人的代表作，通過(guò)對(duì)他們的欣賞，可以感受青春的激情與夢(mèng)想，領(lǐng)悟?qū)ψ鎳?guó)和土地的摯愛(ài)，體會(huì)自然的美麗和愛(ài)情的美好，接受精神的熏陶，同時(shí)也會(huì)領(lǐng)略到詩(shī)人們精湛的詩(shī)歌藝術(shù)。
4.教學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)：
中職語(yǔ)文對(duì)口升學(xué)教學(xué)總結(jié)篇三
中職語(yǔ)文教案
教學(xué)設(shè)計(jì)
《哦，香雪》教學(xué)設(shè)計(jì)
授課人 李海虹
【教學(xué)目標(biāo)】
1．把握故事情節(jié)，分析人物形象，理解小說(shuō)主題。
2．賞析作品純樸、優(yōu)美的語(yǔ)言風(fēng)格，體會(huì)?散文體小說(shuō)?的特點(diǎn)。
3.啟迪學(xué)生對(duì)美好理想的憧憬，培養(yǎng)對(duì)時(shí)代精神的追求。
【教學(xué)重點(diǎn)】
從語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)的角度欣賞人物，理解景物描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物的作用。
【教學(xué)難點(diǎn)】
品味小說(shuō)清新淡雅的語(yǔ)言特色，正確理解作品的自然美和人情美。
【教學(xué)方法】
《哦，香雪》是一篇抒情意味濃厚、時(shí)代特點(diǎn)鮮明的短篇小說(shuō)，在教學(xué)中主要采用?生成探究法?、?情境教學(xué)法?、?點(diǎn)撥法?等教法，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，通過(guò)圈畫(huà)并分析關(guān)鍵語(yǔ)句，如人物的語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)以及有關(guān)景物描寫(xiě)的語(yǔ)句，來(lái)鑒賞人物形象、把握小說(shuō)情節(jié)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生討論、思考，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，從更深層面探究小說(shuō)的主旨，理解其中所折射出的時(shí)代信息，感悟作品的自然美和人情美。
【課時(shí)安排】
二課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
課前準(zhǔn)備
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