通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進一步挖掘自己的潛力和提升空間。拓寬知識視野，提高對任務的理解和把握是寫一篇完美總結(jié)的重要策略?？偨Y(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，為未來的發(fā)展提供參考。
感恩我最敬愛的老師篇一
長長的頭發(fā)中夾著根根銀絲，一雙炯炯有神的眼睛總閃著慈愛的光芒，微胖的臉龐時時掛著甜美的笑容，無論是走著還是站著，腰板筆直，就像路旁挺拔的白楊。你們知道她是誰嗎？她就是我最敬愛的一位老師——向老師。
我很小的時候就認識了向老師，因為她是我的隔壁鄰居。每當我遇到了學習上的困難，就會向她請教，而向老師總是毫不猶豫地放下手中的掃帚或拖把，耐心地解答我的問題，一遍又一遍地，直到我弄懂了為止。我常想：要是能當她的學生該是多么幸福呀！天隨人愿，這個心愿就在我一跨進六年級的大門就實現(xiàn)了。
在課堂上，我再一次地感受到了向老師的慈愛與耐心。
那天，向老師在上新課，我端坐在椅子上，一門心思地想著剛才下課時與同學打的賭，怎樣才能羸呢？至于老師講的什么我是一個字也沒聽進耳朵里去。直到組長發(fā)本子，我才意識到老師的課已講完該寫作業(yè)了，可剛才我壓根兒沒聽，怎么辦？我用手托著下巴，不停地用筆敲著腦袋，真是一籌莫展。忽一抬頭，卻見向老師正大步向我走來，我的心“怦怦”直跳，像懷里揣著一只小兔子似的忐忑不安，她一定是來批評我的。誰知，向老師走過來后一聲不吭地看了看我的本子，然后彎下身來，用她那無比溫柔的聲音小聲地問道：“這題不會??？”我的臉猛地一燒低下頭來?！皼]關系，”向老師用她那粘滿粉筆灰的手輕輕地拍著我的肩膀說，“我來教教你怎樣分析這題，來，拿上筆，這題應該是這樣……”頓時，我的喉嚨像被棉花塞住了似的，說不出話來，好像一張口滿眶的淚水就會像打開閘門的洪水般涌泄而出。
向老師對每個學生都是這樣細致、耐心，尤其是那些學習上有困難的同學，更是得到了向老師無微不至的關懷與幫助。她就像一把金鑰匙，為我們開啟了知識寶藏的大門，帶領我們在數(shù)學的王國里遨游；她又像一股溫暖的春風，用她甜美的笑容吹散了我們的苦惱與懶惰，帶給我們無盡的希望與四射的活力。
人們常說：老師就像是蠟燭，照亮了別人卻融化了自己。而我要說：向老師，您就是我心中的太陽！自然界的太陽溫暖了我皮膚、頭發(fā)、眼睛……可是在照不進陽光的心靈里，有您的聲音、笑容和傳授的知識鑄成的光芒萬丈的太陽，它將永遠高掛在我的心靈世界里，陪伴著我，溫暖著我，激勵著我。
人們都說學校就是你的家，可是就在這樣的家里，怎么能少了辛勤的園丁——屈老師呢？
從一年級到現(xiàn)在我經(jīng)歷過兩位班主任，這兩位老師中，我最喜歡屈老師。他平易近人，給予我們親人般的關愛，在我們幼小的心靈里播下了愛的種子，也贏得了全班同學的愛戴。
屈老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，四十多歲，和我爸爸差不多高，梳著平頭，高高的鼻梁上戴著一副銀邊兒眼鏡，看起來就很有學問。也許是說了很多話的緣故，他的嘴唇很薄，薄嘴唇里里經(jīng)常吐出一串串的。
名言。
佳句，使我們羨慕不已。屈老師愛穿運動服，喜歡踢足球，一跑起來平時服貼的頭發(fā)就會飛卷起來，就象一朵“筋斗云”。如果我們當天沒有體育課，屈老師就會帶我們下樓，和我們一起鍛煉、游戲，如果趕上下雪天，打雪仗就必不可少了。他常說，不但要學習好，更要有好的身體。
屈老師總是把學校發(fā)給自己的水果拿到班級分給我們，我們吃在嘴里，甜在心里。感覺到就是他的孩子，得到了父親般的疼愛！
記得那是三年級的時候，我在校門口不慎摔倒了，緊挨眼睛下面都破了皮，保安把我送到班級，同學看到后告訴了老師，我都沒想到屈老師來得這么快，把我送到了校醫(yī)室，醫(yī)生幫我上了藥?；貋淼穆飞?，屈老師一邊輕輕地為我擦淚一邊說：“我們小時候家里沒錢，都管這叫”搶“饅頭，這地上也沒有饅頭，你搶什么呀？”我知道老師說這句話是在安慰我，的確，聽了這句幽默風趣的話我破涕為笑，傷疼減少了很多?；氐郊液?，媽媽告訴我，屈老師已經(jīng)把我的事告訴了媽媽，并說了很多表示歉意的話，這使我們?nèi)叶己芨袆?。在老師和家人的細心呵護下，我的傷很快就好了。
說實話，以前我是一個連。
日記。
都寫不好的學生，就更別說寫。
作文。
了。自從屈老師教了我們以后，每篇課文，都要詳細地講解作者的構(gòu)思，寫作方法。到了作文課，他領著我們分析習作主題，教我們寫作方法和技巧，每次講解都清楚明確，無論你感覺多難寫的文題，經(jīng)屈老師一講都感到輕松無比。慢慢的，我開始愛上寫作文了，并且有一種強烈的欲望，要寫好作文。真的，我現(xiàn)在寫的作文，有時都會被當作范文在全班同學面前展示，我心里甭提有多自豪了！在作文方面取得的成績，也增強了我學好其他學科的信心。
每年“六一”是我們的節(jié)日，也恰好是屈老師的生日。他從不收我們的禮物，而卻自己買來蛋糕，和我們一起分享節(jié)日的快樂。有一次“六一”，我悄悄把一盒潤喉片和一封信放在老師的桌前。這絕對不是送禮，而是一名學生對老師深深的愛。
我一直都以有屈老師這樣一位班主為榮。這不是因為他是全校的男班主任，而是因為他能讀懂我們的心，是我們的良師益友。不管以后走到哪里，我永遠都不會忘記那朵“筋斗云”！
加減乘除，算不盡您作出的貢獻！
詩詞。
歌賦，頌不完對您的崇敬！輕描淡寫的。
評語。
傾注了您對學生的一腔熱情每每品讀總讓我心中充滿了無限的感激。
每次我看見您，您總是笑的如陽光般燦爛，嘴角的酒窩顯得格外動人。您的溫和慈祥，總是讓我感受到一種動人心弦的美。
輕描淡寫的評語，我總是銘記在心。我每次翻開作業(yè)，看見您紅墨水留下的痕跡，我都會細心體會其中所包含的意義。我曾記得，您在評語里，給予我肯定與鼓勵。至今為止，我都未曾忘記，那已成為我學習前進的動力。
記得，今年教師節(jié)，我在一封書信中表達了對您的祝福，您在書信后面寫下這樣一段話：“謝謝你誠摯的問候！我從字里行間能感受到一顆世間最知道感恩的心，一份最純真無瑕的情！感謝我得力的助手！”我當時捧讀您寫的評語時，淚水感動得在眼眶里打轉(zhuǎn)。因為這段評語，讓我這個多愁善感的女孩更加深刻地記住了您這位慈愛的老師；因為這段評語，我更懂得回報，更懂得感恩。
還曾記得，您在我作業(yè)本上寫下了這樣的五個字：好漂亮的字！這樣的評語在他人眼中微不足道，但是在我眼中，這五個字我視為珍寶，這是對我極力的肯定與贊美。這五個字的評語，激勵著我在以后的作業(yè)中，從不馬虎，一絲不茍的同最漂亮的字，我之所以這樣做，為的就是不辜負您對我的贊美。
簡簡單單的幾句評語，字字句句傾注著您對學生的情，您對學生的鼓勵，總在我記憶的最深處。
我最敬愛的老師，感謝您，輕描淡寫的評語，似火種，點燃了學生奮發(fā)向上的激情，無微不至的關心與鼓勵，使我前進的步伐邁得愈加沉穩(wěn)。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香，不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必流芳百世。老師，您的名字刻在我們心里，這才是真正的永久。您就是我最敬愛的老師——曾老師。
感恩我最敬愛的老師篇二
今年我已經(jīng)上五年級了，教過我的老師少說也有幾十個，讓我記憶憂心的還是二年級的班主任——蔣老師，蔣老師，是一個責任心很強的老師，不管是在工作上，還是在課堂上，她都是要達到自己的目標才會甘心。如果你的作業(yè)沒有完成或背誦不合格的話，放學都是要留下來把作業(yè)補完，把背誦背熟了才可以回家。正是因為這樣，我們班同學都很怕蔣老師，久而久之，就很少有同學敢不完成作業(yè)了，我們班的語文成績也因此在年級里名列前茅。蔣老師讀起書來總是娓娓動聽的，令人聽了恍如身臨其鏡，陶醉不已。
記得有一次，蔣老師正繪聲繪色的將著課，我的肚子突然感到一陣疼痛，我手摁著肚子，眉頭緊鎖，蔣老師發(fā)現(xiàn)了，走過來溫柔的說：“怎么了？肚子痛嗎？”話音剛落“唔”一聲，我嘔吐了，吐得桌子上、書本上、衣服上甚至連老師衣服上都是嘔吐物老師并沒有怕惡心，也沒有先洗自己的衣服，而是現(xiàn)拿來一塊毛巾把我位置上的嘔吐物一一擦洗掉，然后又打來一盆水，把我裙子上的嘔吐物也洗掉，“現(xiàn)在肚子好一些了嗎”她細聲細語的問。我點了點頭，他只是用面紙擦了擦她身上的嘔吐物又繼續(xù)上課了。那一次我明白了，我以前錯怪老師了，以前總覺得老師只喜歡布置一大堆的作業(yè)給我們做，我現(xiàn)在才明白老師其實是愛我們的。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果，因為有您和風細雨般的話語，才蕩滌了我心靈上的塵泥；因為有您浩蕩東風般的叮嚀，才鼓起我前進的勇氣。因為有您一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗。
感恩我最敬愛的老師篇三
尊敬的老師們，同學們：
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子……看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣最后我想說：“老師，謝謝你們!”
感恩我最敬愛的老師篇四
說到老師，我無不敬佩，我無不贊揚，無不愛戴，我無時無刻不想起我最敬愛的那位老師。從一年級起到三年級，三年了，她一直陪伴著我她就是盛老師，我的老師，我永遠的老師。
幾年前，我踏進小學的大門，那時，好學的我雖然成績優(yōu)秀，但也有著一些小毛病，剛教我不久的盛老師就敏銳地觀察到了這點，她認為我有能力改正這些小的毛病，改正了毛病才能更好地發(fā)揮自己的長處。就這樣，盛老師開始耐心地開導我，認真地教育我。幾個小的問題逐漸的被改正了，但是，一個更大的問提又出現(xiàn)了，我易怒，容易生氣。我也只有這一個最大的缺點，盛老師想讓我改正這個微不足道的缺點，然而，江山易改，本性難移，只改好了幾天，又“野火燒不盡，春風吹又生”了。只因為幾件小事，溫文爾雅沒幾天的我又變的煩躁易怒啦。辛苦又功虧一簣了，但是，我的老師并沒有放棄，她依舊開導我，幫助我。
為了能更好的幫我改正，她和我發(fā)了一個誓：如果一星期不生氣就獎勵。就這樣，每當我生氣的時侯，老師的眼睛便會看過來，似乎在說：別生氣，你忘了獎勵嗎？。雖然那個場景已經(jīng)過去了很多年卻一直歷歷在目，這個方法使用得很成功，我漸漸不再易怒了，變的開朗活潑。
后來，我才知道，盛老師為了能讓我變得開朗，不再易怒，給我的爸爸媽媽打了很多電話，還一再囑咐：“不要批評江其源，他已經(jīng)改了很多了?！?/p>
和盛老師在一起的.三年，已經(jīng)過去了，但和她的經(jīng)歷卻在我的腦海里回蕩，久久揮之不去。啊！我的老師！
感恩我最敬愛的老師篇五
我最喜歡的老師是我的數(shù)學老師，他是我們六年級的班主任。他有一雙不太大的眼睛。配一副眼鏡，鏡片厚如啤酒瓶底。他有點胖，但他追求完美和進步。他可以說是為我們煞費苦心。
到了六年級，我第一次知道我們的英語、數(shù)學、英語老師是誰。我遇到了英語老師和語文老師。他們走后。一個男人進來了，他超重了。我以為他在修我們的桌子，結(jié)果他上了講臺。我不去。大家都在說。他說：“來，大家安靜。我會是你未來的數(shù)學老師，你的班主任?！?/p>
我們都震驚了。他原來是我們的數(shù)學老師。好像他很和諧很可愛。你想想我們班那些調(diào)皮的學生，他怎么管？真的很讓人擔心。但過了一段時間，就不是了。對待一些調(diào)皮的學生簡直是魔鬼訓練。只要犯了錯，就一定要寫一本自我批評的書，一定不能少于500字。你可以認為一個六年級的學生寫一篇500字的作文有困難，更不用說他們不太擅長學習了。他們怎么能寫出一本自我批評的書？但是過了上學期，那些調(diào)皮的學生就會寫文章了。
現(xiàn)在，下學期，那些調(diào)皮的學生已經(jīng)聽話了，不再調(diào)皮了，開始努力學習了。都是我們數(shù)學老師的功勞。這是我上學六年以來遇到的最嚴厲的老師。也是我最佩服的老師。
我們老師從來不用武力解決問題。他用自己的真誠和堅持讓那些調(diào)皮的學生好好學習。我不知道他是怎么做到的。
可以說我們的數(shù)學老師是“超人”，我很感謝我們的會說話的老師。記得有一次和別的同學打架，我們數(shù)學老師知道后把我們叫到辦公室。我以為我們要被懲罰了，我們的數(shù)學老師給我們講了很多故事。最后，我和那個和我打架的同學成了好朋友。
我很感謝我的數(shù)學老師，我會永遠記得我的老師！
老師，謝謝！
感恩我最敬愛的老師篇六
魚離不開水，鳥離不開天空，我們的成長自然就離不開老師。俗語說：“一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那么他就是一個潛伏的罪犯?！笨梢娪龅揭粋€好老師對我們的成長有多么重要！
我升上初一的語文老師，她是一位對工作認真，對我們負責的一位好老師。她留著長長的頭發(fā)，那雙眼睛炯炯有神。
我喜歡老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態(tài)度、對工作的認真。在書寫上，她嚴格地要求我們字跡工整，老師還教我們怎樣概括段意，叫我們?nèi)绾卫斫庹Z句，教我們讀《論語六則》。
老師您是一盞明亮的燈，在黑暗中照亮我們的心，驅(qū)走我們心中的黑暗；老師您是一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教我們生存的本領；老師，您的愛，像一縷陽光，慢慢地照耀著我們。
感謝老師，并不需要我們做什么驚天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：在課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一聲“老師好”，一抹淡淡的微笑，這也是感恩。
花兒要感謝陽光，因為雨露滋潤它成長；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝的老師，是您傳授給我們知識，讓我們健康快樂的成長。
感恩我最敬愛的老師篇七
在我心里有許許多多讓我敬佩的人，有不怕嚴寒酷暑的交警叔叔、勤學苦練的同學、辛勤勞動的“園丁”……在他們之中，讓我最敬佩的還是黃老師。
她個子高高的，一對炯炯有神的眼睛里能看到她的滿腹經(jīng)綸。我雖然與她年齡上有代溝，但他能深深地理解我的心思。
在課堂上，她洪亮的聲音能扣動我的心弦，把我們同學的注意力都集中到一個地方。在黑板上寫字，她總是寫得又好又大，讓一些視力不好的學生都看得清清楚楚。在課后，她了解學生，和我們打成一片。
不管上課還是下課，她總是那么認真。有時候她下課還要幫我們批改作業(yè)，連一口水也顧不上喝，到了上課時又那么認真辛苦的為我們上課，她真是為我們花費了很多汗水。
記得有一次，我有一道難題怎么想也答不出，我就跑到辦公室想向唐老師請教。我走到她旁邊的時候，發(fā)現(xiàn)她正在為我們批改作業(yè)。突然黃老師發(fā)現(xiàn)我正在旁邊等她，就趕緊放下正在手中批改的作業(yè)來教我。
老師拿著我的本子看了一下，又讓我拿著本子把課文多看幾遍，讀完后我豁然開朗，就跑到教室里等她。等到收本子的時候，老師把我的本子先翻開，看了看我，并對我說題目：“你一定不要驕傲，要保持這個狀態(tài)?！?/p>
黃老師總是先放下手頭上的工作，然后教會我，等教到我學會了才開始忙起自己的工作。
感恩我最敬愛的老師篇八
又到了這落葉紛飛的季節(jié)，我閉上雙眼，又想起了您的臉我最敬愛的盧老師。又黑又長的頭發(fā)下，有著一雙清澈明亮的大眼睛，用四個形容她就是美如天仙。雖然她確實個不愛笑的老師，但她卻有著一顆熾熱的心。突然想起那個個明媚的下午，您又是面無表情地走上講臺，頓時教室里鴉雀無聲，沒有一個人敢做小動作，說悄悄話。您叫我們打開作業(yè)本做作業(yè)，可是我有些題目不會，就東張西望的看別人的`，一不留聲被您看見了，我連忙低下頭，自己寫自己的。這時您走到我身旁，我以為您會劈頭蓋臉的罵我一頓，沒想到您看了看我不會的題目，給了我一點提示。我摸了摸腦袋，想了想，一點頭緒也沒有。盧老師蹲了下來，用手指指著題目叫我好好看，又把語文書打開指著一小節(jié)，對我說：仔細看這一小節(jié)，聯(lián)系這一小節(jié)，回答這個問題。突然有了一點頭緒的，但一看題目，著唯一的一點頭緒就像會一樣飛了。這會兒，我不知有多尷尬，真想挖個地洞鉆進去。我自己都想罵自己：榆木腦袋不開竅?？匆娢业墓P還在題目上方徘徊，老難免有一點生氣，但是她還是拍拍我的肩說：沒事，繼續(xù)想想。笑一個。我好生奇怪：老師為什么不但沒罵我，還叫我笑呢？我僵硬的笑了一個。老師又指著題目，一字一句解釋給我聽，還把那一小節(jié)課文，詳細的讀給我聽。我終于明白了，喜出望外地寫下了標準答案。我驀然回首，發(fā)現(xiàn)老師輕輕呼了一口氣，雖然短短幾秒，卻讓我的眼眶濕潤了，我多想對你說：老師，謝謝您。您辛苦了！時間就上一條奔騰不息的長河，轉(zhuǎn)眼間我都上六年級了，卻依然清晰地記著那一幕。如今我長大了，再也回不到那一天，一起那么美好的畫面，如今想起，讓人回味無限。
感恩我最敬愛的老師篇九
我剛上初中，我們的同學十分優(yōu)秀，但因來自不同的學校，剛開始，我們班如同一盤散沙。這時，有一領導人出現(xiàn)了，把我們的力量擰成一股繩，讓每個同學把自己的力量發(fā)揮的淋漓盡致。這位領導人就是我們的老師——劉老師。
劉老師她溫柔典雅，給人一種平易近人的感覺。老師的長頭發(fā)下總有一張笑臉，讓同學感到溫暖，有學習的動力。
劉老師她是教語文的。老師上課給我們的感覺十分的好，她總是挑重點中的精華來講，讓人十分容易聽明白。老師朗讀課文抑揚頓挫，讓同學上課時身臨其境，激發(fā)了我們對語文學的動力。因為有劉老師，我對語言的學習更加有興趣了。在小學的時候我特別不喜歡語文，對語文只是報著消極的態(tài)度，沒有學習動力，湊合著考試罷了?，F(xiàn)在，我完全改變了對語文課的認識，不盡是為了考試，而更重要的是可以學到很多方面的知識。在這里，我真的得感謝我們的劉老師。劉老師不僅是課講的好，更重要的是您讓我們認識到學習的重要性和學習的方法。
到現(xiàn)在，我和劉老師一起度過快三年了，犯下些許錯誤也不少。這時，老師會變得嚴肅起來。有一次，我和一些同學因作業(yè)問題被老師點名批評了，老師的笑容漸漸收起來，板著一張臉，盯著我們，她的雙眼仿佛在質(zhì)問，你們的作業(yè)為什么那么糟，我心想，這下可慘了，老師肯定會大發(fā)雷霆，狠狠的地批評我們一頓。然而，并不是我想象的那樣，而是語重心長的對我們說：“做作業(yè)要認真，字要寫工整……”
劉老師對我們十分好，那她在家庭里也一點是賢妻良母吧。她肯定對她的孩子很好，對家庭也很負責。
這就是我的老師，該溫柔時溫柔，該嚴肅是嚴肅，深受同學們的愛戴。
感恩我最敬愛的老師篇十
在我上五年級時，我們班換了一位語文老師，她就是朱老師。朱老師四十開外，一米七五的個頭，四方臉，一雙炯炯有神的眼睛里藴藏著智慧和自信，臉上總是洋溢著孩子般快樂的笑容。從第一節(jié)語文起，她總是夾著書本，神態(tài)自若，態(tài)度平和而充滿愛心的走進教室。我們每個人都可以看出她對每一堂課都是做了充分準備的。
她曾經(jīng)說過“我要把知識的甘露，播灑在同學們的心田里。”他是這樣說的，也是這樣做的。
朱老師童心未泯。一天課間休息，我們正在玩“三個字”的游戲，她向我們走來。一開始，我認為她是來教訓我們中的某一個，沒想到她和我們一起玩了起來，還自告奮勇來抓人而且一直讓我們，總是故意抓不到，每次快要抓住時，她便飛快地去抓別人，令我們感覺這個游戲即驚險，又有意思，我們大家都玩得開心極了！
朱老師還很風趣。我的同桌叫趙斌斌，是我們學校出了名的“罵王”，誰一惹他，便破口大罵。一天，正當他又破口大罵時，朱老師走到他身旁，在他的本子上：“‘斌斌’就是‘彬彬’，‘彬彬’后面是什么？請你查查字典.....”老師向斌斌提問。我們大家都知道，“彬彬”后面是“有禮”。哦！朱老師原來是勸斌斌做講文明、有禮貌的孩子。這件事過后，斌斌居然再也不罵人了。
朱老師身上的優(yōu)點太多了，說上三天三夜也說不完。
感恩我最敬愛的老師篇十一
乍一算來，讀書已將近有11個年頭了，從小學、初中到高中，都留下了我的足跡和歡聲笑語。
這當中，我最敬愛的老師當屬在二中就讀時的時任班主任兼數(shù)學老師——白紹福老師。
白老師作文（6）班的班主任，之前就聽說他的嚴謹治學是出了名的，到了他的班上之后才真正體會到：一點兒也不假。
白老師上的課引人入勝，時常會把數(shù)學和實際生活聯(lián)系在一起，讓人在理解中記憶，效果甚佳。當時我們班有許多不“安分”的學生，白老師獎罰分明，一方面鼓勵同學們好好學習，另一方面也嚴格要求不“安分”的學生，使整個班級形成一個統(tǒng)一整體。他還很善于融洽和各科任老師之間的.關系，讓整個班級充滿生機和活力，學習勁頭很強。這是他給我的第一印象。
但是隨著相處的加深，卻才發(fā)現(xiàn)白老師使一個風趣幽默、寬容大度的班主任。他善于激發(fā) 不同性格的同學對于求知的渴望，鼓勵同學在學習中既動手又動腦，增添興趣。甚至有時在批評同學時也是善意的。他是個慈祥的人，很關心同學，一般不輕易也不忍心嚴厲地批評，除非是“嚴重分子”他才會不得已破例。
初中，正是我們年少輕狂不更事之際，一失足便足以釀成千古恨。所以白老師每周五下午第三節(jié)課都會找一些又關做任、勵志的故事來念給我們聽，極盡全力最大限度地減少我們誤入歧途的可能。
時光如水，歲月如棱，如今我已是一名高三的學生，但白老師的句句諒諒教導仍然在我耳邊回響、心頭縈繞，激勵我在努力學習的同時不時地敲響我的警鐘，讓我也要真誠待人，老實做任。千言萬語也說不盡白老師對我的恩情，現(xiàn)在就只能在心里懷著感激說一句：白時光如水，歲月如棱，如今我已是一名高三的學生，但白老師的句句諒諒教導仍然在我耳邊回響、心頭縈繞，激勵我在努力學習的同時不時地敲響我的警鐘，讓我也要真誠待人，老實做任。千言萬語也說不盡白老師對我的恩情，現(xiàn)在就只能在心里懷著感激說一句：白老師，一切順利！謝謝您……保重！
老師，一切順利！謝謝您……保重！
感恩我最敬愛的老師篇十二
今天，我告訴大家一個秘密，我有一個非常崇拜的人他不是明星也不是偉人，他是我們的體育老師——司馬永真，下面讓我來介紹一下我的偶像吧！
司馬老師五十歲左右，個子中等，平時大多數(shù)時候都穿運動服，就像一位運動健將。一雙眼睛炯炯有神，每當整隊時，同學們又吵又鬧，司馬老師只要用那嚴厲的目光掃一下我們，我們就像一只只小老鼠見到了貓，頓時安靜下來了。
司馬老師平時對我們很嚴格，而我是一個非常懶的人，每次上體育課那就是“活受罪”。司馬老師為了增加我們的耐力，讓我們繞操場跑六圈，那簡直要人命啊！堅持跑完四圈，實在跑不動了，我一屁股坐在地上，司馬老師馬上跑過來扶我，讓我繼續(xù)慢跑，我眼淚差點掉下來，司馬老師還跟在我屁股后面跑，還告訴我；”要堅持，要有毅力！”下課后，司馬老師問我：“好點了嗎？”我沒吱聲，心里可恨他了。他摸了摸我的頭關切地說：“激烈的運動一下子就停下來，心臟會受不了的，以后不允許了。”說完他走了。我抬起頭看了看他的背影，在夕陽的映襯下顯得非常的慈祥，而且還非常帥。
許多人都以為體育課不重要。司馬老師告訴我們體育課就是為了讓大家鍛煉好身體，有更好的精力，做一個德智體全面發(fā)展的新時代少年。他就是我心目中好老師！
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感恩我最敬愛的老師篇十三
是我們的班主任（同時也是我們的語文老師）——尼老師。尼老師雖然很嚴厲，但又非常和藹可親，而且書教得也特別的好。上課也非常有意思，很有趣，老師那有趣的語言，可以點燃起我們對這篇文章的興趣。就算是一篇我不怎么感興趣的文章，聽了老師那生動又有趣的語言，就可以讓我對這篇文章感興趣，怎么樣？是不是很神奇呢？老師講課不僅講課有趣，而且還很細心，就像是對待自己的家一樣細心、仔細。
班里沒有什么了，總是老師給全班同學做榜樣，然后同學們就紛紛的把東西都帶來了，讀到這兒，你是不是覺得我們和老師好像很默契??？沒錯，我們和老師就像是親人一樣，很有默契。而且，在老師和全班同學的努力下，教師、走廊和分擔區(qū)總是干干凈凈的。
老師為了全班同學都生病了，我記得有一次，老師還是帶著病，來學校給我們講課的，老師對每個同學都很細心。如果全班49名學生是幼芽的話，那么老師就澆灌我們的園?。蝗绻?9名同學是即將要飛翔的小鳥的話，那么老師就是呵護我們的鳥媽媽；如果我們?nèi)?9名同學是小樹苗的話，那么老師就是為我們乘涼的大樹?？傊蠋熓俏易钭罹磹邸⒆钭钕矚g的老師，在這里我要向老師說一聲：“老師您辛苦啦！”
感恩我最敬愛的老師篇十四
微風透過窗戶輕輕吹翻了幾頁紙，風忽然停了，紙也隨之平靜。又是一個不平靜的夏天即將到來，只是突然想起去年那個夏天以及。
那是我最失落的時期，壓抑沉悶的時期，上個學期我的成績一落千丈，我就是個落后的失敗者，因為害怕落后，害怕每天很壓抑的勤奮。就這樣以不太好的名次進到了他的班級。
我決定重新開始，每天都以好心態(tài)比以前更努力，我始終堅信新的月考后我一定會進步。
他是我們班級的班主任，每天中午來查班的時候，見到我一人翻著數(shù)學作業(yè)本做著，便輕輕站在我耳邊說道：“把作業(yè)帶到我辦公室?！?/p>
那一次之后，我每天都到他的辦公室學習，中午太困了就讓我回去。我問他為什么要到辦公室做作業(yè)，他說因為教室里面熱，他們睡覺關掉電風扇，你做作業(yè)熱得心就靜不下來。
我內(nèi)心接觸到這般渴暖，不知怎的眼角劃過淚，因為這讓我原本很難前行的路上多了幾分溫暖，幾分感動，我在心里告訴自已：一定要考好！
他是生物老師，所以中午復習生物，他便教我，非常耐心。
我向他說出以前的事，說出了我以前總是不夠認真，現(xiàn)在后悔了，知道努力了。他卻對我說：放心，來得及，千萬要堅持下去！
就這樣第一次月考考了我們班第一，我重拾了信心，不斷的努力鼓勵自已，那一學期，我的成績有了質(zhì)的飛躍。不僅感謝自已的堅持與努力，更感謝班主任。
他是個外地人，記得有個中午他的妻子來看他，這個不擅言語的男人只是紅著臉，加快步伐跑下樓。
班上的同學們都開他的玩笑，逗他說：“老師，把師母帶上來?！彼┬Σ煌?，只是回復了一句：“你們把學習搞上去就行了?！蓖瑢W們笑個不停，因為他平時總是一個人坐在樓下的石座上，翻著女兒和妻子的照片，而當他的妻子來了的時候，他只是笨拙的笑，我想，那時候的他，是幸福滿足的。
“人要學會改變！”這句話他常常對我們說，所以始終銘記于心，因為我們都要學會成長。，我會像您一樣：笑著接受生活，面對生活的困難。
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感恩我最敬愛的老師篇十五
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”每當聽到這首歌，我就會想起六年級教我數(shù)學的凌老師，她一直是。
凌老師三十多歲，一頭烏黑的長發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一個小巧的小鼻子和一張小嘴巴，看起來美麗又可親。凌老師是一位好老師，我曾把她比作園丁，但又更覺得她像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
有一段時間，數(shù)學課我都沒認真聽課，結(jié)果數(shù)學測試沒考好。放學后，凌老師把我叫到辦公室，問我為什么沒考好，我隨便找了個理由說我最近身體不舒服。老師聽后便耐心的給我分析試卷，由于上課我不認真聽講很難理解，老師便一遍遍的講給我聽。此時，我覺得很羞愧，老師對我如此信任，我卻辜負了她。之后，我下定決心好好學習。果然，功夫不負有心人，期中考試我考了年級第五名，我看見凌老師笑了，笑得那么甜。
凌老師是一個平等待人、不偏心的老師，如果有一位差生做了好事，她會好好表揚；相反，如果一位優(yōu)生做錯了事，她也會嚴厲批評。
在這七年中，有許多老師教過我，但我最喜歡，最敬佩的還是凌老師。
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感恩我最敬愛的老師篇十六
且不說讀書時與作者心與心的溝通，只說教師課堂上的談笑風生；且不說素不相識的'陌生人給予我?guī)兔?，只說教師幫我一齊克服困難共渡難關；且不說旅途中的見聞，只說教師所給予我為人處世的真理與思考。
——題記。
在我的童年里有許多難忘的人，有親人、朋友、偶像，可最令我尊敬的是教師。如果說我們是祖國的花朵，那么教師就是精心培育我們的園丁。在我心中，最讓我尊敬和喜愛的“園丁”就屬杜教師了。
我的語文教師是一位40多歲的男教師，他有一對迷人的小眼睛，似乎很威風的鼻子，和一口“飽經(jīng)風霜”的大嘴。他身材很魁梧，并且看起來衣著打扮異常的樸素。雖說我們相見的次數(shù)僅僅僅有1個月，可是在這一個月中也讓我對教師烙下了深刻的印象。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵、稱贊的微笑。
又一次上語文課了，我每堂語文課都認真聽講，進取發(fā)言。而每當我發(fā)言的時候，他總是仔細的思考一遍，我回答的對不對，合不合理。如果我說得對，他就會高興的說；“好！說的挺好！坐?！毕喾?，我如果說錯了，他就會說；“說的不對，再仔細想一想”。然后擺擺手，顯示要我坐下。
教師課堂上的談笑風生，使我像展翅的大鳥一樣，飛得更高、更遠；教師用她幽默風趣的語言帶我穿越時空與名家應對面的交流，使我不再害怕上語文課了，上課使我充滿了十足的精神；教師所給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開朗，做一個歡樂瀟灑的女孩！
人生就像一趟旅途，總要經(jīng)歷好幾站，而我求學旅途的第一站是幼兒園，慢慢的逐漸長大了，求學的旅途多種選擇，求學的某站我便選擇了職校。在那里，我漸漸的接觸了一位優(yōu)秀的語文教師，也慢慢的去熟悉他。之后，我明白，原先這就是人類靈魂的工程師--教師。
杜教師，用他溫暖的手把我領進知識的殿堂。教師，像一把手電筒照亮我前進的道路。教師，像一艘指路的航帆，指引我學習的目標。
教師帶領我們走進書的世界，無論什么也阻擋不了我在書的世界里遨游步履。在書的世界里，我像一棵小草，貪婪地吮吸著知識的甘露。在一些名人名言中，告訴了我們做人的道理，要懂得知恩圖報，誠實守信。僅有尊重別人，別人才會尊重你。僅有你誠實守信，別人才會相信你，如果你不誠實守信，別人就不會信任你，同時你也失去了被信任的歡樂與喜悅。在人與人相處中，教師教會了我人與人交往要真誠，聽別人說話要用眼睛注視著對方。與同學之間要和諧相處，要謙讓同學，以禮相待，退一步海闊天空。教師的教導將會伴我永遠，使我終身受益。
如果說杜教師教課很嚴厲，我想那就大錯特錯了。他的風趣幽默是無法用語言來形容的。聽杜教師講課，從中能夠享受名人名言的詩句，更能夠享受杜教師那種風度翩翩優(yōu)美的語句。大家在享受的同時又學到了知識，并且必須不容易忘記。杜教師講課不僅僅語言豐富，同時，我也學會了從享受中吸取經(jīng)驗教訓，從享受中獲取知識。讓學習充滿歡樂，只要這樣，我們就會學得開心，學習有興趣。最令我記憶猶新的是每節(jié)語文課，杜教師都會把教材備課的材料都精心準備好，每次主頁都會留一個背景，而那些背景恰恰都是一些名人名言，令我最深刻的那一句是：“風采因你而生，課堂因你而美”。是呀，課堂上除了教師的講課以外，最重要的是我們要有一顆膽量的心，能夠在課堂上展現(xiàn)自我的聰明智慧。
我正享受這完美幸福的教育與知識，完美的人生我們離不開教師的諄諄教導。我發(fā)自肺腑之心感激我的杜教師，感激杜教師給我的完美人生，感激杜教師帶領我們在知識的海洋中讓我們乘風破浪地向前沖。
感恩我最敬愛的老師篇十七
我的語文老師0歲左右，微微發(fā)紅的臉上像抹了一層胭脂，一雙時常會笑的眼睛更襯托出她的慈祥。說起我的語文老師，誰會不挑大拇指？老師的好三天三夜也說不完！
記得期中考的前幾天，老師的喉嚨很不舒適，但老師為了我們期中考不烤砸，堅持為我們上課。期中考過后，老師請了好幾天的假，老師沒來的那幾天，我時不時就會想起老師，想起老師上課的情景，因為課堂上老師經(jīng)常說笑，很幽默，再加上每次一上語文課，老師就會先把故事的背景和資料意義敘述給我們聽，所以每次上語文課前，不僅我歡呼，全班同學都放聲歡呼，老師沒來那幾天，給我的感覺是度日如年！
從年級到年級，我從來沒這樣喜歡過一位老師，她的笑，讓人感到很舒暢，慈祥。這就是我最珍愛的語文老師，纖細善良，既善解人意又溫柔！
感恩我最敬愛的老師篇十八
每個人都離不開老師。告訴你們吧，，他臉上時常掛著慈祥的笑容，有一雙明亮的眼睛，牙齒潔白如一輪皓月，一頭烏黑的頭發(fā)，黑發(fā)中泛起幾根白頭發(fā)，可能是因為工作太辛苦了吧。他的耳朵更是了不得，就像天上的順風耳，可以聽到同學們在悄悄的談話，而且所有的字都聽的清清楚楚呢。
老師工作非常盡責。有一次，有一道題目很難，老師已經(jīng)認認真真的給我們講了一遍，可是大家還是不太懂，他反復又講了一遍，后來讓聽懂的同學舉手，大部分的同學都舉手，還是有幾個同學沒有舉手。下課的時候，老師將那幾個同學單獨叫到辦公室，把題目又拿出來，再一次耐心地講給那些同學聽，直到他們弄懂為止，那些同學為這件事一直很感動著呢。
老師對我們也很嚴格。今年，學校利用“午間15”時間，強化全校學生的寫字，全力推進書香校園活動。班級學生的字寫得一直不是很規(guī)范，老師常對我們說：“字是人的第二張臉，字寫的不好，不僅會給人留下不好的印象，還會影響表情達意……”老師寫得一手端正清晰的好字，不難從中看出他嚴謹認真的作風和灑脫張揚的個性。班上有一個同學表現(xiàn)很差，寫字就更差了，老師經(jīng)常課后找他談話，讓他端端正正寫好字。每次寫字前，老師總會對他說：“現(xiàn)在我問你一個問題，如果你答對了，你就可以加小紅花。如果答錯了，那就要減分哦。”當然，這個同學自然借寫字這個機會又被老師額外的加上一朵小紅花呢！在老師的教育幫助下，這個字寫的特差的同學良心發(fā)現(xiàn)，終于發(fā)奮練字，在江蘇省硬筆書法考級中，他還順利同過了5級呢！
朋友，現(xiàn)在你想知道他是到底是誰了吧？他就是我們最敬愛的老師——陶長根老師。他是一個賞罰分明、責任心強、富有愛心的人，我們都非常喜歡他，在我的心目中，陶老師就是我最好的老師！
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