總結(jié)心得體會(huì)可以讓我們加深對自己所學(xué)知識或者做事經(jīng)驗(yàn)的理解，也能夠?yàn)橐院蟮膶W(xué)習(xí)和工作提供借鑒和指導(dǎo)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以先回顧自己的經(jīng)歷，思考其中的感悟和教訓(xùn)。下面是一些小伙伴的心得體會(huì)，希望對大家有所幫助和啟發(fā)。
學(xué)習(xí)劉云榮校長光榮事跡心得體會(huì)篇一
月30日，由中共遼寧省委宣傳部、遼寧省文明辦主辦，以新時(shí)代的榜樣，新征程的力量為主題的遼寧好人年度盛典，在遼寧廣播電視臺播出，遼寧好人?時(shí)代楷模劉曉云的先進(jìn)事跡在集團(tuán)公司干部職工中引起熱烈反響。
榜樣的力量。
長春車務(wù)段公主嶺站調(diào)車長趙立軍：這些“遼寧好人”都是平凡人在平凡崗位上做著平凡的事，但他們不平凡的事跡卻感染了所有人。尤其是大連站劉曉云熱情服務(wù)旅客，幫助旅客排憂解難的事跡更是讓我深深感動(dòng)，我為她感到驕傲和自豪。作為新時(shí)代鐵路青年職工，我要時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的職責(zé)和使命，全心全意為旅客服好務(wù)。發(fā)揮先鋒模范作用，事事干在前、走在先，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，全力確保鐵路運(yùn)輸安全。
本溪車務(wù)段本溪站客運(yùn)員路立松：我要以劉曉云同志為榜樣，學(xué)習(xí)她胸懷全局、服務(wù)一流，爭創(chuàng)一流的精神，牢固樹立“人民鐵路為人民”的服務(wù)理念，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為廣大旅客提供溫馨舒適、熱情周到的服務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立新時(shí)期鐵路職工的良好形象。
丹東站南丹東站站長方貴思：“遼寧好人”劉曉云的事跡令我深深感動(dòng)，她和我們一樣是一名普普通通的鐵路職工，可為什么她的名字被社會(huì)認(rèn)可，被遼寧人所熟知，因?yàn)樗ぷ鱽恚你@研業(yè)務(wù)，一心撲在工作上，傾情服務(wù)旅客，癡心不改，多年來一直熱情服務(wù)旅客，心系旅客，幫助旅客排憂解難。她用耐心、細(xì)心、愛心贏得了旅客滿意，為我們樹立了榜樣。我們要向劉曉云學(xué)習(xí)，在平凡的崗位上堅(jiān)持把服務(wù)旅客放在第一位，認(rèn)真細(xì)致地干好本職工作，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
蘇家屯機(jī)務(wù)段蘇家屯整備車間黨總支書記王輝：“服務(wù)沒有什么豪言壯語，最好的獎(jiǎng)勵(lì)就是老百姓心里還想著你!”劉曉云作為新時(shí)代的鐵路人，她把微笑掛在臉上，把感動(dòng)裝進(jìn)他人的心房。她在平凡的崗位上，奉獻(xiàn)自己，幫助別人，用每一次無微不至的服務(wù)給旅客送去溫暖和感動(dòng)，充分發(fā)揮了榜樣感召人、影響人、帶動(dòng)人的重要作用，促進(jìn)了社會(huì)道德水平和文明程度進(jìn)一步提升。我要帶頭弘揚(yáng)和踐行先進(jìn)典型精神，充分發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)車間干部職工在實(shí)現(xiàn)黨的十九大提出的建設(shè)“交通強(qiáng)國”目標(biāo)進(jìn)程中做出新的更大的貢獻(xiàn)。
大連工務(wù)段運(yùn)輸車間主任楊偉軍：“苦練業(yè)務(wù)，練就了問不倒、問不惱的過硬本領(lǐng)，贏得了南來北往萬千旅客稱贊的劉曉云……”。從她身上，我看到了責(zé)任、看到了擔(dān)當(dāng)，更看到了一名鐵路職工對崗位的摯愛。作為鐵路基層單位一名“80后”車間管理者，我要向劉曉云為代表的“遼寧好人”學(xué)習(xí)，立足崗位、恪盡職守、不斷創(chuàng)新，做好車間各項(xiàng)工作的“領(lǐng)頭雁”，帶領(lǐng)干部職工為實(shí)現(xiàn)鐵路高質(zhì)量發(fā)展的新目標(biāo)貢獻(xiàn)智慧和力量。
吉林供電段磐石電力工區(qū)董君龍：“遼寧好人”劉曉云用一句句耐心的解答，春風(fēng)般溫暖旅客的心;用一個(gè)個(gè)真誠的微笑，親人般照亮旅客回家的路。人前問不倒，是幕后不為人知辛勞與付出。人人問不惱，是對職業(yè)的摯愛和堅(jiān)守。她愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚情懷是鐵路人的驕傲與自豪，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在今后的工作和生活中，我一定要像劉曉云那樣，愛崗敬業(yè)、誠信友善，進(jìn)取實(shí)干、爭創(chuàng)一流，為保證鐵路供電設(shè)備安全暢通做出自己的貢獻(xiàn)。
吉林車輛段棋盤站修車間熔接工齊學(xué)理：劉曉云堅(jiān)持用心服務(wù)，用愛傳承的工作理念深深打動(dòng)了我。同為鐵路一線職工，我要學(xué)習(xí)劉曉云愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的服務(wù)精神，認(rèn)真細(xì)致、百折不撓的無畏精神。向劉曉云那樣對平凡的崗位心存敬畏，嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，全力確保檢修質(zhì)量，手握焊槍心系安全。
學(xué)習(xí)劉云榮校長光榮事跡心得體會(huì)篇二
3月22日播出的《榜樣5》專題節(jié)目聚焦學(xué)習(xí)宣傳偉大抗疫精神，集中展示了疫情防控工作中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員風(fēng)采。一群最平凡的人，在災(zāi)難來臨時(shí)，走出了最偉大的征程;一群名不見經(jīng)傳的人，在疫情面前，用高大身軀為人民筑起了銅墻鐵壁……“平凡鑄就偉大，英雄來自人民”，《榜樣5》畫面中再現(xiàn)的一幕幕場景，讓觀眾感動(dòng)、落淚，啟迪心靈，鞭策未來。作為新時(shí)代黨員干部應(yīng)吸取“榜樣”之力，以先進(jìn)典型為榜樣，堅(jiān)定信念、實(shí)干擔(dān)當(dāng)，無私奉獻(xiàn)、勤勉工作，在平凡的崗位上、平凡的事業(yè)中為民擔(dān)好責(zé)、服好務(wù)。
“榜樣”彰顯了時(shí)代軍人的執(zhí)著與堅(jiān)守?！疤煜轮恋?，莫大于忠?！弊鳛橐幻娽t(yī)，張西京在除夕夜告別家人，逆行前往武漢時(shí)，他說：“我們是守門人，是在和死神掰手腕，我們的責(zé)任就是把這些在鬼門關(guān)的重癥患者，把他拉回來?！睆埼骶┦菬o數(shù)抗疫戰(zhàn)士的一個(gè)縮影，卻展現(xiàn)了當(dāng)代軍人的價(jià)值與追求，體現(xiàn)了沖鋒在前、身先士卒的果敢與英勇，證明了召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的軍人作風(fēng)。作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)看齊榜樣、比肩榜樣、超越榜樣，堅(jiān)定信念、信仰、信心，對黨忠誠。不管碰到什么困難、壓力、風(fēng)浪、曲折，始終站穩(wěn)政治立場，愛黨、惜黨、為黨，以人民為中心，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定四個(gè)“自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，做到知大局大勢、明大是大非，既看清腳下的路，也堅(jiān)定前行的路，更追尋光輝的路，讓忠誠這粒種子在思想深處扎下根。
“榜樣”體現(xiàn)了人民警察的付出與艱辛?！澳挠惺裁礆q月靜好，只是有人在替我們負(fù)重前行?！备吆毖醯钠D苦環(huán)境有無數(shù)達(dá)娃倉決一樣的“人民警察”帶病堅(jiān)持、奮戰(zhàn)一線。他們忘記家庭、惜別父母、割舍妻兒，把“內(nèi)疚”埋在心底，使命扛在肩上，披星戴月，走村串巷，用厚實(shí)的身板筑起生命“防火墻”，還百姓一方平安祥和之地?！俺缟杏⑿鄄艜?huì)產(chǎn)生英雄，爭做英雄才會(huì)人才輩出?！闭驹凇皟蓚€(gè)一百年”歷史交匯點(diǎn)上，黨員干部應(yīng)從榜樣的身上汲取前行之力，不斷強(qiáng)化底線思維，增強(qiáng)憂患意識，以“乘風(fēng)破浪”的姿態(tài)，“滾石上山”的干勁，“遇水架橋”的決心，堅(jiān)守崗位、履職盡責(zé)，不畏艱難、不懼犧牲，發(fā)揚(yáng)“越是艱險(xiǎn)越向前”的英雄氣概和“狹路相逢勇者勝”的斗爭精神，勇開頂風(fēng)船、敢蹚深水區(qū)、善走上坡路，在新的征程上展現(xiàn)新?lián)?dāng)、實(shí)現(xiàn)新作為。
“榜樣”見證了普通黨員的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)。在抗擊疫情的斗爭中，正是有杜云這樣每天奔波在大街小巷，排查摸底，甚至當(dāng)起了代購員、快遞員、家庭醫(yī)生的“社區(qū)書記”舍小家、顧大家，堅(jiān)持人民至上、生命至上，用生命換蒼生，無私奉獻(xiàn)、全力援助，才溫暖了許多人，才把一個(gè)個(gè)“不可能”變成“可能”，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)“生命奇跡”，展現(xiàn)了危難關(guān)頭人民群眾最能依靠的“主心骨”形象。黨員干部當(dāng)從他們踐行初心使命，堅(jiān)持“以人民為中心”，始終把群眾生命安全和身體健康放在第一位中吸取前進(jìn)之力，涵養(yǎng)“我將無我”的人民情懷，錘煉“關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去、危難關(guān)頭豁得出來”的擔(dān)當(dāng)品格，勇于當(dāng)先鋒、打頭陣、作表率，喊響“跟我上”“讓我來”，在各種激流險(xiǎn)灘中敢于斗爭、善于勝利，以飽滿的熱情、豪邁的自信踐行入黨時(shí)的錚錚誓言、拳拳之心。
學(xué)習(xí)劉云榮校長光榮事跡心得體會(huì)篇三
路局學(xué)習(xí)通知下發(fā)后，這個(gè)段黨委立即組織黨群辦人員召開專題會(huì)議，圍繞方案制定、學(xué)習(xí)宣傳、組織觀看等方面，對學(xué)習(xí)劉曉云同志先進(jìn)事跡活動(dòng)進(jìn)行全面部署，確保活動(dòng)健康有序開展。采取中心組集中學(xué)習(xí)、黨員大會(huì)和班組學(xué)習(xí)會(huì)等形式，組織干部職工廣泛學(xué)習(xí)劉曉云同志的先進(jìn)事跡。大力弘揚(yáng)劉曉云同志始終真情服務(wù)旅客，熱心幫助他人，大愛奉獻(xiàn)社會(huì)，弘揚(yáng)新時(shí)期鐵路精神和沈局精神，著力凝聚推進(jìn)全段改革發(fā)展的正能量。時(shí)刻用榜樣的力量激勵(lì)自己。將學(xué)習(xí)劉曉云同志先進(jìn)事跡與“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”主題教育結(jié)合起來，由包保干部深入到車間、班組面對面宣講劉曉云先進(jìn)事跡，引導(dǎo)全段干部職工迅速統(tǒng)一思想和認(rèn)識。
這個(gè)段黨委充分利用小電視臺、官方微博等宣傳媒體，開設(shè)學(xué)習(xí)劉曉云事跡體會(huì)交流專欄，組織干部職工通過觀看《連工新聞》不斷提升宣傳教育效果。廣泛開展“遠(yuǎn)學(xué)劉曉云、近學(xué)段十六最佳活動(dòng)，組織小電視臺工作人員拍攝反映段十六佳先進(jìn)事跡的專題片，用身邊的典型引領(lǐng)干部職工立足崗位創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀。借助《連工之窗》段報(bào)、微博、微信、短信平臺等媒體陣地，大力宣傳劉曉云同志的先進(jìn)事跡，以及干部職工的學(xué)習(xí)體會(huì)，積極營造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。
學(xué)習(xí)劉云榮校長光榮事跡心得體會(huì)篇四
第一段：引入光榮事跡的背景和意義（200字）。
光榮事跡是一種鼓舞人心的力量，它們展示了人類的勇氣、智慧和奉獻(xiàn)精神。無論是歷史上的英雄事跡，還是當(dāng)代優(yōu)秀人物的光榮事跡，都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。通過了解和宣傳光榮事跡，我們可以被正能量所感染，激發(fā)自己勇往直前的信心和動(dòng)力。
學(xué)習(xí)光榮事跡具有多方面的重要意義。首先，光榮事跡可以成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們可以從中學(xué)習(xí)到無私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏、勇往直前的精神品質(zhì)，以及正確的行為準(zhǔn)則。其次，通過學(xué)習(xí)光榮事跡可以提高我們的情操和道德修養(yǎng)，培養(yǎng)我們做人做事的正確價(jià)值觀。最后，學(xué)習(xí)光榮事跡可以激發(fā)我們的愛國熱情，增強(qiáng)國家意識和榮譽(yù)感。光榮事跡是國家和民族時(shí)代精神的象征，它們記錄了國家的崛起和榮耀，激發(fā)了人們對于國家使命的熱愛。
學(xué)習(xí)光榮事跡可以通過多種途徑來實(shí)現(xiàn)?？梢酝ㄟ^課堂教育、社會(huì)實(shí)踐、閱讀書籍、觀看電影和參觀紀(jì)念館等方式加深對光榮事跡的了解。此外，我們還可以參與模擬活動(dòng)，如寫作、演講、繪畫等，來表達(dá)自己對光榮事跡的理解和感悟。另外，可以積極參與志愿者活動(dòng)，將光榮事跡的精神傳遞給更多的人。
通過學(xué)習(xí)光榮事跡，我深刻體會(huì)到了努力奮斗和勇往直前的重要性。在學(xué)習(xí)雷鋒事跡時(shí)，我被他無私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。在他的影響下，我也愿意主動(dòng)幫助他人，關(guān)心他人的需求。在了解劉胡蘭的故事后，我明白了堅(jiān)定理想和追求真理的重要性。無論遇到什么困難，都要堅(jiān)持自己的信念，勇往直前。通過了解楊利偉的事跡，我學(xué)到了科學(xué)精神和敬業(yè)精神的重要性。他通過自己的努力成為中國的航天英雄，激勵(lì)著我要追求卓越，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
學(xué)習(xí)光榮事跡是一項(xiàng)持久而深化的過程，要在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)。希望今后能夠有更多的機(jī)會(huì)了解和學(xué)習(xí)光榮事跡，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，將光榮事跡中的精神轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)和實(shí)踐，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。希望通過學(xué)習(xí)光榮事跡，我們能夠珍惜時(shí)光，勇敢拼搏，為社會(huì)發(fā)展和國家榮耀做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)光榮事跡，我們可以從中獲得很多的啟示和感悟。它們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，能夠激勵(lì)我們奮發(fā)向前。希望我們每個(gè)人都能夠關(guān)注和學(xué)習(xí)光榮事跡，將其中的精神融入到自己的生活和工作中，成為勇敢、智慧和奉獻(xiàn)的典范。
學(xué)習(xí)劉云榮校長光榮事跡心得體會(huì)篇五
對于劉曉云這個(gè)名字可能你會(huì)很陌生，但是一提起呂玉霜這個(gè)名字大家一定有所耳聞，呂玉霜是全國勞動(dòng)模范，以她名字命名的“呂玉霜服務(wù)臺”是大連站創(chuàng)立的為旅客解答問詢的窗口，劉曉云就是呂玉霜的徒弟，她秉承師傅“百問不倒、百答不厭、百求不厭”的精神在鐵路服務(wù)窗口不斷發(fā)揚(yáng)光大。
劉曉云從最基本的?客規(guī)?、?管規(guī)?和全國鐵路示意圖學(xué)起，為給旅客出行提供方便的服務(wù)，她對全國主要干線、停車站、列車開到時(shí)間、換乘車站票價(jià)等業(yè)務(wù)知識熟練掌握，對答如流。她為了全國來大連旅游的游客提供方便快捷的交通路線，利用自己的休息時(shí)間在市內(nèi)查看具體位置，確保游客不走冤枉路、不花冤枉錢。隨時(shí)隨地滿足旅客的需求，用扎實(shí)的真本領(lǐng)接待來自全國各地的旅客。遇到節(jié)假日，大連站的旅客流量很大，車站的人手就不夠用，劉曉云主動(dòng)留下幫忙，哪里缺人她就到哪個(gè)崗位上去，沒有在家過一次除夕，放著家里的老人和孩子都顧不得。
劉曉云就是這么一個(gè)人，奉獻(xiàn)自己，幫助別人，用每一次無微不至的服務(wù)給旅客送去溫暖和感動(dòng)。劉曉云的事跡對我們感觸很大，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)劉曉云的精神，認(rèn)真細(xì)致、百折不撓、阿諛奉獻(xiàn)的大無畏精神。劉曉云是我們的榜樣，是她給社會(huì)帶來了溫暖。
學(xué)習(xí)劉云榮校長光榮事跡心得體會(huì)篇六
榜樣，是一面旗幟，更是一種信仰。3月22日晚，《榜樣5》在央視首播，節(jié)目聚焦學(xué)習(xí)宣傳偉大抗疫精神，集中展示了疫情防控中涌現(xiàn)出的先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員風(fēng)采，生動(dòng)詮釋了廣大共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記說：“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒?！睂ξ覀儊碚f，他們就是榜樣，就是先鋒，當(dāng)下廣大青年應(yīng)該去追這樣的“偶像”和“明星”，緊跟榜樣步伐，賡續(xù)榜樣力量。
“我將無我，不負(fù)人民”，致敬他們的家國情懷。“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”。當(dāng)戰(zhàn)疫的集結(jié)號吹響，醫(yī)護(hù)人員、部隊(duì)官兵、社區(qū)工作者等第一時(shí)間沖鋒在了抗擊疫情最前沿。重癥醫(yī)學(xué)專家張西京帶領(lǐng)黨員們進(jìn)入icu，同死神掰手腕，與時(shí)間奪生命;護(hù)士長張宏帶領(lǐng)護(hù)士們48小時(shí)內(nèi)完成隔離病房改造，用心守護(hù)患者詮釋“大愛親情”……許許多多的他們義無反顧、挺身而出，舍小家顧大家，以生命赴使命?！凹沂亲钚瑖乔f家”，廣大青年要胸懷理想，堅(jiān)定信仰，在面對國家大義時(shí)毫不猶豫，把家國情懷融入不懈奮斗中。
“攻堅(jiān)克難，敢為人先”，致敬他們的勇氣擔(dān)當(dāng)。“一個(gè)支部就是一座堡壘，一名黨員就是一面旗幟”，火神山雷神山醫(yī)院施工單位黨組織，14個(gè)臨時(shí)黨支部、14支黨員突擊隊(duì)、2688名黨員、12家參戰(zhàn)單位、4萬多名管理和施工人員、3500多臺套設(shè)備……浙江省援武漢抗疫前方指揮部臨時(shí)黨委跨省聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)物資，在寒冬續(xù)寫著春天的溫暖……“百舸爭流奮楫者先，千帆競發(fā)勇進(jìn)者勝”，在疫情防控的戰(zhàn)場上，他們以“越是艱難越向前”的勇氣和韌勁，用拼搏和努力創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)奇跡。當(dāng)代青年要有遇水架橋、逢山開路的開拓精神，在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢的征程上永葆“闖”的精神和“創(chuàng)”的勁頭。
“立足本職，腳踏實(shí)地”，致敬他們的愛崗敬業(yè)。“世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人”?；鶎优沙鏊L達(dá)娃倉決帶領(lǐng)同事全力守住西藏疫情防控“北大門”，成為抗疫一線最美“格?；ā?，用實(shí)際行動(dòng)踐行著“人民公安為人民”的莊嚴(yán)承諾;人稱“小巷總理”的社區(qū)書記杜云帶領(lǐng)社區(qū)工作者晝夜奮戰(zhàn)，科學(xué)戰(zhàn)疫;快遞小哥汪勇，將整個(gè)冬天的“溫暖”打包穿越疫情生死線，成了大家口中稱贊的“生命擺渡人”……“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”，無數(shù)的基層工作者和志愿者為居民筑起了疫情防控的銅墻鐵壁。廣大青年在踏入工作崗位后，既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地，穩(wěn)扎穩(wěn)打，在平凡的工作崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)劉云榮校長光榮事跡心得體會(huì)篇七
眼球（角膜）捐獻(xiàn)是指在逝世后捐出眼球或角膜以幫助因角膜病變而失明的人重見光明。眼角膜位于眼球的最前端，是一層透明薄膜，可讓光線進(jìn)入眼內(nèi)。眼球捐獻(xiàn)對眼角膜的保護(hù)起到非常重要的作用，而且可以幫助需要鞏膜移植的病人，所以鼓勵(lì)角膜捐獻(xiàn)者做眼球捐獻(xiàn)。
2.捐獻(xiàn)的角膜如何幫助失明的人？
眼角膜是一層透明的薄膜，會(huì)因外傷、感染或其他疾病而受損變混濁，直接影響視力。利用捐獻(xiàn)的透明角膜通過角膜移植的手術(shù)方式來替換混濁受損的角膜可以明顯改善患者的視力。所以，捐獻(xiàn)眼角膜可以使因角膜病變而失明的人重見光明。
3.活體可以捐獻(xiàn)角膜嗎？
中國法律規(guī)定，活人生前不可以捐獻(xiàn)眼角膜，因?yàn)檠劢悄ぞ璜I(xiàn)了眼睛也就看不見了，成了殘疾人，這是有背道德倫理的，所以不允許。但可以填寫捐獻(xiàn)眼角膜的意向書，在死后將眼角膜捐獻(xiàn)出來。捐獻(xiàn)眼角膜或眼球是無償?shù)摹，F(xiàn)今世界都是無償自愿捐獻(xiàn)的。
4.角膜移植是怎么回事？
角膜移植就是用正常的角膜替換患者的病變角膜，使患眼復(fù)明或達(dá)到控制角膜病變的作用，術(shù)后可增進(jìn)視力或治療某些角膜疾病的一種手術(shù)治療方法。根據(jù)病變的性質(zhì)、部位不同，可采取穿透性角膜移植術(shù)、板層角膜移植手術(shù)或角膜內(nèi)皮移植術(shù)。角膜本身不含血管，因此，角膜移植手術(shù)后排斥的幾率較其他組織器官移的成功率高。
5.什么樣的人可以捐獻(xiàn)角膜？
首先，年齡應(yīng)在1——75歲，性別不限，死亡至摘除時(shí)間為6小時(shí)以內(nèi)最好；其次，捐獻(xiàn)者未接受過角膜屈光手術(shù)、白內(nèi)障及青光眼等前節(jié)手術(shù)，無眼部活動(dòng)性炎癥，無眼部腫瘤等癥?；顒?dòng)性腦炎、肝炎、感染性心內(nèi)膜炎等活動(dòng)性炎癥及白血病、狂犬病、敗血癥等均為絕對禁忌癥。
6.如何幫助志愿者實(shí)現(xiàn)角膜捐獻(xiàn)的愿望？
志愿捐獻(xiàn)者一旦故去，為了保證遺體角膜的新鮮、完整，其協(xié)議執(zhí)行人要立即通知眼科醫(yī)院、眼庫或紅十字會(huì)，商定接受遺體眼球（角膜）的時(shí)間和地點(diǎn)，一般死后6小時(shí)以內(nèi)，冬季可以在12小時(shí)以內(nèi)。
學(xué)習(xí)劉云榮校長光榮事跡心得體會(huì)篇八
角膜移植是利用異體的正常透明組織，取代混濁病變的角膜組織，使患眼復(fù)明或控制角膜病變。為目前同種器官移植中成功率最高的一種，是眼科中重要的復(fù)明手術(shù)之一。所謂角膜移植就是將患病的眼角膜組織切除，換上清澈透明、具有正常功能的眼角膜的手術(shù)。根據(jù)角膜病變的部位，如果在中央，那么僅換取中央部分；位于角膜邊緣，則換取邊緣病變的角膜就可以了。
角膜移植的并發(fā)癥。
1、排斥反應(yīng)：所有移植他人的組織都有可能出現(xiàn)排斥反應(yīng)；
2、眼部的各種感染；
3、青光眼；
4、角膜縫線的松脫；
5、手術(shù)后的屈光不正。
角膜移植的適應(yīng)癥。
角膜疾病使角膜由透明而變混濁，影響視力者，如角膜白斑、角膜斑翳、圓錐角膜、青光眼或人工晶體手術(shù)后引起的大皰性角膜病變、角膜營養(yǎng)不良癥，某些型態(tài)的角膜潰瘍等。
角膜移植的材料來源。
角膜移植所用的供體角膜來自于他人捐獻(xiàn)。一般6——60歲健康者是適合的角膜供體。若捐獻(xiàn)之角膜有過手術(shù)史，或患有青光眼或患有眼部腫瘤者，則不適合。
學(xué)習(xí)劉云榮校長光榮事跡心得體會(huì)篇九
斯人已逝，風(fēng)范永存。曾任廣西都安高中校長的莫振高逝世雖然已過去3個(gè)多月，但他的故事仍在流傳。
今年3月，時(shí)任河池市都安高中校長的莫振高不幸病逝，在他的葬禮上，整個(gè)小縣城的花圈都賣光了。很多校友趕回來參加吊唁，一些四五十歲的校友哭得像個(gè)孩子。莫振高對學(xué)生的愛，深切感染著他人的內(nèi)心。
“九分石頭一分土”是都安惡劣自然條件的真實(shí)寫照。都安高中每年招收的1000多名新生中，有近四成都是貧困生。
9月新生入學(xué)，一位同學(xué)跟著爸爸從鄉(xiāng)下到縣城的高中報(bào)名，這位父親掏遍全身只有30元零錢。莫校長看到后從自己口袋掏出100元，他說：“孩子交給我，你拿這些錢作為路費(fèi)回家吧?！?0多年，莫振高自己資助300多名貧困生上大學(xué)，并通過各種渠道“化緣”，籌款數(shù)千萬元，為大山送出了數(shù)萬名優(yōu)秀大學(xué)生。
都安高中資助辦的老師韋喜鳳因?yàn)閺氖滦?nèi)貧困生建檔、資助事宜，與校長莫振高的接觸更多，也經(jīng)常陪同校長下鄉(xiāng)進(jìn)村走訪貧困生家庭。“只要提起某個(gè)貧困村的名字，校長都能說出我們學(xué)校哪些學(xué)生是這個(gè)村的，家里情況如何?！表f喜鳳說，在她整理貧困生資料的過程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，凡是與校長沾親帶故的學(xué)生，哪怕家里確實(shí)貧困，也不能享有學(xué)校的資助名額，而是由校長在背后用自己的收入默默資助。
如今就讀西華師范大學(xué)的都安女孩盧貴飛對校長的關(guān)愛永生難忘。她從小不知道自己的父母是誰，養(yǎng)父獨(dú)自一人把她養(yǎng)大。高三那年，養(yǎng)父去世了，盧貴飛說自己在萬念俱灰的時(shí)刻，班主任和校長伸出了雙手：校長說以后學(xué)校解決她的一切開支……盧貴飛沒有失學(xué)，得以考進(jìn)了大學(xué)。聽聞“校長爸爸”去世的消息，她久久不愿相信。
莫振高對貧困生的關(guān)愛細(xì)致入微。他在給貧困生發(fā)放生活費(fèi)的時(shí)候，會(huì)特意說明，自己不贊成貧困生不可以吃好的?！澳玫竭@些錢，你們就去食堂，對阿姨說“我要吃雞腿”，不要害羞?！蹦窀咴f過這樣的話，這些細(xì)節(jié)溫暖著貧困生們一顆顆脆弱而敏感的心。
除了生活上無微不至的關(guān)愛，莫振高在教學(xué)上也是標(biāo)桿。為了解決高考學(xué)生的心理問題，，50多歲的莫振高自費(fèi)到北京參加心理學(xué)培訓(xùn)，取得上崗資格證后，他回到學(xué)校開設(shè)了心理課，成為學(xué)生感到“永遠(yuǎn)聽不夠”的課程。
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學(xué)習(xí)劉云榮校長光榮事跡心得體會(huì)篇十
近年來，我國黨和政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，加大對學(xué)習(xí)光榮事跡的宣傳力度，鼓勵(lì)廣大學(xué)習(xí)光榮事跡的群眾大力弘揚(yáng)時(shí)代先進(jìn)典型，爭做學(xué)習(xí)光榮事跡的模范。通過近期的策劃與組織，我學(xué)校舉辦了一場有關(guān)學(xué)習(xí)光榮事跡的座談會(huì)，使我對學(xué)習(xí)光榮事跡有了更深一層的認(rèn)識。我在座談會(huì)上所聽到的一些優(yōu)秀的事跡給了我很大的感觸，對此我深感收獲頗多。
首先，通過學(xué)習(xí)光榮事跡，我深深感受到了奉獻(xiàn)精神的偉大。在座談會(huì)上，我聽到了許多在困境中不畏艱險(xiǎn)的故事。比如，我國著名航天英雄楊利偉，為了實(shí)現(xiàn)航天夢想，堅(jiān)持了多年的刻苦訓(xùn)練，為了國家的榮譽(yù)，他勇敢地升上了太空。這樣的故事深深感動(dòng)著我，我能夠體會(huì)到，只有具備奉獻(xiàn)精神的人才能真正超越自我，為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
其次，學(xué)習(xí)光榮事跡讓我更加明確了自己的職責(zé)和使命。在座談會(huì)上，我了解到了一位農(nóng)民工的事跡，他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來到城市打拼，默默耕耘，憑借自己的勤勞和毅力，最終實(shí)現(xiàn)了脫貧致富的夢想。這個(gè)故事讓我明白，作為一名學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用知識武裝自己，為實(shí)現(xiàn)自己的理想奮斗不息。
此外，學(xué)習(xí)光榮事跡也使我更加珍惜身邊的一切。在座談會(huì)上，我聽到了一位出色的醫(yī)生的事跡，他為了患者的健康，犧牲了自己的個(gè)人時(shí)間和生活。這個(gè)故事讓我反思，在生活中，我們時(shí)常會(huì)向身邊的人抱怨，卻很少意識到別人為我們所做的付出。我們應(yīng)當(dāng)感激，珍惜身邊的人和事，為身邊的人做些好事。
最后，通過學(xué)習(xí)光榮事跡，我也明白了個(gè)人奮斗的重要性。在座談會(huì)上，我了解到了一位企業(yè)家的事跡，他憑借自己的努力，從一無所有發(fā)展成了一位億萬富豪。這個(gè)故事讓我明白，只有不斷努力奮斗，不斷提升自我，才能在競爭激烈的社會(huì)中立足，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
總而言之，通過學(xué)習(xí)光榮事跡，我深深體會(huì)到了奉獻(xiàn)精神的偉大，明確了自己的職責(zé)和使命，珍惜身邊的一切，以及個(gè)人奮斗的重要性。我愿意牢記這些，將其貫穿于我以后的學(xué)習(xí)和生活中。同時(shí)，我也希望通過我的努力，能夠成為學(xué)習(xí)光榮事跡的模范，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)劉云榮校長光榮事跡心得體會(huì)篇十一
近期，按照省委組織部和總局黨委組織部的統(tǒng)一安排和部署，借助各媒體我們學(xué)習(xí)了于海河同志的先進(jìn)事跡，通過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識了一個(gè)處處為人民著想、無時(shí)無刻不把人民的疾苦掛在心間的，人民的好兒子、好公仆，堪稱現(xiàn)代“焦裕祿”的農(nóng)民的兒子——于海河。于海河同志是用生命踐行黨的群眾路線的好干部，是新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模。他視黨和人民的事業(yè)為生命，把黨和人民的利益放在心中最高位置，真正做到了心系百姓，敬業(yè)奉獻(xiàn)，燃燒自己，溫暖人民，是我們每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的榜樣。
于海河同志參加工作以來，他愛崗敬業(yè)、銳意進(jìn)取、忘我工作，為**縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)的眼睛是亮的，群眾的眼睛是亮的，他的身體力行，大家都看在眼里，記在心上。他曾先后被評為市第二十五屆勞動(dòng)模范、市第八屆十佳公仆、市農(nóng)村工作先進(jìn)個(gè)人，市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，榮譽(yù)是大家給的。
于海河同志入黨26年來，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，把“隨時(shí)為黨和人民的事業(yè)犧牲一切”作為自己的錚錚誓言，時(shí)時(shí)處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量和要求自己。他堅(jiān)信共產(chǎn)主義，立場堅(jiān)定，意志堅(jiān)強(qiáng)，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色。
我們要向于海河同志學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，樹立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨，始終對黨的事業(yè)無限忠誠，以堅(jiān)定的信念展示共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。
我們要向于海河同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、忘我工作的崇高境界。于海河同志從事農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作20余年，在本職崗位上始終做到兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血。他以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，帶領(lǐng)一班人全力以赴投身農(nóng)業(yè)事業(yè)，常常一天連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)，無私奉獻(xiàn)，毫無怨言。于海河同志把一生最大限度地奉獻(xiàn)給了黨和人民的事業(yè)，表現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員生命不息、奮斗不止的高風(fēng)亮節(jié)。
我們要向于海河同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他心系群眾、真情為民的公仆情懷。于海河同志為民服務(wù)意識強(qiáng)，時(shí)刻把群眾的事放在心上，經(jīng)常深入村屯了解情況，能撲下身子和普通百姓面對面、心貼心溝通，想方設(shè)法為基層群眾排憂解難，是百姓眼中難得的“好官”、“貼心人”，到百姓家中訪貧問苦、解決困難，得到了百姓的認(rèn)可和愛戴，也感染了身邊的同事，體現(xiàn)出黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一心為民、鞠躬盡瘁的公仆本色。
在今后的工作中，我將以于海河同志為榜樣，學(xué)習(xí)他心系群眾、為民解難的公仆情懷;學(xué)習(xí)他艱苦樸素、廉潔自律的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)他腳踏實(shí)地、無私奉獻(xiàn)的實(shí)干精神;學(xué)習(xí)他鞠躬盡瘁、死而后已的高尚品質(zhì)。深刻體會(huì)全黨深入開展黨的群眾路線教育活動(dòng)和習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的“三嚴(yán)三實(shí)”重要論述，做到活學(xué)活用，多學(xué)多用，學(xué)以致用，努力使城市管理更科學(xué)化、更規(guī)范化。
學(xué)習(xí)劉云榮校長光榮事跡心得體會(huì)篇十二
今日，在全國掀起了學(xué)習(xí)莫振高校長“三嚴(yán)三實(shí)”精神的熱潮。莫振高校長是廣西河池都安高中校長，一個(gè)35年連續(xù)用自己微博工資資助近300名貧困生，讓他們順利進(jìn)入大學(xué)的善良人;一個(gè)不惜一切籌資助學(xué)，到企業(yè)、工地為貧困學(xué)子“化緣”的好心人。他是一個(gè)“總惦記著山里貧困孩子”的校長爸爸，一個(gè)被瑤山的孩子稱作“莫爺爺”的好心人。
都安縣自然條件惡劣，莫振高挑起了改變貧困孩子命運(yùn)的重?fù)?dān)。都安高中貧困生占學(xué)生總數(shù)的40%以上，而都安縣人均年收入才1600多元，貧困戶人均收入不足800元?！皫鸵粋€(gè)貧困生，就是幫一個(gè)家庭!”莫振高感同身受。
莫振高走遍了每個(gè)村屯，走進(jìn)每一個(gè)貧困生家里。學(xué)校每年拿出一部分經(jīng)費(fèi)來幫助貧困學(xué)生。莫振高還常組織全校師生給貧困生捐款捐物，發(fā)動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委干部和班主任向各屆校友尋求資助。
家住古山鄉(xiāng)德雅村的黃春茜考上了重慶大學(xué)，但家里所有能賣的東西也湊不足300元，她只能無奈地放棄上大學(xué)。莫振高知道后，第一時(shí)間趕到黃春茜家了解情況，并拿出1000多元塞到她手里。大學(xué)期間，為了讓黃春茜安心完成學(xué)業(yè)，莫振高每月定期給她寄去生活費(fèi)。其實(shí)，慷慨的莫振高并不富有，他唯一的經(jīng)濟(jì)來源是當(dāng)時(shí)每個(gè)月50元的工資。
多年來，由于教學(xué)成績突出，莫振高多次被推薦到行政部門任職，被外地學(xué)校高薪聘請，但都被他拒絕了。他說：“我愛我的學(xué)生。我要用畢生的奮斗，給瑤山的孩子們一片自由放飛的天空，踏上大學(xué)路……”
學(xué)習(xí)劉云榮校長光榮事跡心得體會(huì)篇十三
四川汶川大地震，留在人們心上的傷痛正在慢慢愈合，而留給我們的思索及對所有遇難同胞的悼念和追憶還在繼續(xù)。在這場災(zāi)難中，大批建筑坍塌，但震中地區(qū)卻有一所中學(xué)屹立不倒，學(xué)校2300多名師生無一人傷亡！這就是四川安縣桑棗中學(xué)，而創(chuàng)造這一奇跡的，就是最牛的校長，這所學(xué)校的葉志平校長！我從中央正政治局常委李長春會(huì)見葉志平通知家屬和先進(jìn)事跡報(bào)告中感受最深就是他心系學(xué)生、俯首甘為孺子牛的精神。他的事跡在全社會(huì)形成愛崗敬業(yè)、尊師重教的良好氛圍，引導(dǎo)我們以葉志平同志為榜樣，切實(shí)履行黨和人民賦予的教書育人神圣職責(zé)，當(dāng)好人類靈魂的工程師，辦好人民滿意的教育。
葉志平是四川省綿陽市安縣桑棗中學(xué)的校長，扎根基層36年，始終堅(jiān)守“責(zé)任高于一切，成就源于付出”的信念，默默耕耘在農(nóng)村教育事業(yè)第一線。他始終把學(xué)生安全擺在首位，致力建設(shè)安全、牢固、實(shí)用的校舍,多年來定期組織學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)逃生演練。在“5?12”汶川特大地震來臨時(shí)，桑棗中學(xué)2300多名師生僅用1分36秒就全部安全逃生，無一傷亡，在抗震救災(zāi)中被群眾譽(yù)為“史上最牛校長”。因?qū)W校災(zāi)后重建，長期高負(fù)荷工作，終因積勞成疾突發(fā)腦溢血，于2011年6月27日，醫(yī)治無效逝世，終年57歲。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么呢？學(xué)習(xí)他忠誠于黨、獻(xiàn)身使命的崇高思想。作為一名有著26年黨齡的普通共產(chǎn)黨員，他在學(xué)習(xí)、工作、生活中時(shí)刻銘記黨員義務(wù)和職責(zé)，牢記教育工作者的使命，把自己的一生都奉獻(xiàn)給了學(xué)生和教育事業(yè)。在我們的工作和生活中，也應(yīng)該像他一樣，牢記使命，現(xiàn)身使命。
學(xué)習(xí)他潛心育人、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。作為一名有著36年工齡的教師，他默默耕耘在農(nóng)村教育事業(yè)第一線，捧著一顆心來，不帶半根草去。桑棗中學(xué)只是安縣一個(gè)普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，就是在這樣一個(gè)普通的學(xué)校，他潛下心來，教書育人，培養(yǎng)了一代又一代，一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生，桃李滿天下。正是這種奉獻(xiàn)精神，他贏得了尊重，收獲了欣慰；也正是這種奉獻(xiàn)精神，造就了各行各業(yè)的無數(shù)個(gè)成就與輝煌。
總之，我們需要從他身上學(xué)習(xí)的很多，能夠從他身上學(xué)習(xí)的更多。他就是我們無窮的榜樣力量，取之不盡用之不竭的精神寶庫。
我們要向葉志平同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他忠于黨、忠于祖國、忠于事業(yè)的崇高精神；學(xué)習(xí)他堅(jiān)定信念、愛崗敬業(yè)、勇于進(jìn)取的拼搏精神；學(xué)習(xí)他攻堅(jiān)克難、以人為本、公而忘私的奉獻(xiàn)精神。作為一名普通的老師，不僅要會(huì)教書，更重要的是教會(huì)學(xué)生怎樣做人。教師自身本就是一個(gè)榜樣，只有以身作則，嚴(yán)格要求自己，學(xué)生才會(huì)言聽計(jì)從，聆聽教誨。我們要向葉志平同志學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，可以正視我們教師中怕苦怕累的不良習(xí)氣。向葉志同志學(xué)習(xí)，是新時(shí)代新時(shí)期新的精神面貌的召喚。我們時(shí)代正需要這樣的教師大量地涌現(xiàn)，為社會(huì)的前進(jìn)，民族的進(jìn)步，教育的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
白沙縣民族中學(xué)符海蓮。
學(xué)習(xí)劉云榮校長光榮事跡心得體會(huì)篇十四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
最好的教育是陪伴。
黃梅縣第八小學(xué)周鳳英。
火遍網(wǎng)絡(luò)的“雞腿女孩”和“留蝦女孩”想要把好吃的帶回家給家人嘗嘗，想要把不常吃的食物留在最后吃。從而把張鵬程校長帶進(jìn)人們眼簾。
河南周口鄉(xiāng)村小學(xué)80后白發(fā)校長張鵬程用實(shí)際行動(dòng)讓孩子們感受到愛,學(xué)會(huì)去愛!八零后不到40歲卻已是滿頭的白發(fā)了，為什么呢？因?yàn)樗刻斐?fù)荷的工作：他一個(gè)人教三門課，他每天凌晨三點(diǎn)起床到街上親自給孩子們買菜、做飯。他一件衣服竟然穿十年，卻拿出十幾萬積蓄修校舍，還用工資給孩子們補(bǔ)貼餐費(fèi)。當(dāng)問他為什么這么難還要堅(jiān)持時(shí)，他哽咽地說：“農(nóng)村的孩子，總要有人來陪伴他們！”這句話深深地刺痛了我們的心靈，這一句話更讓我們淚目！在當(dāng)前的農(nóng)村多數(shù)家長為了養(yǎng)家糊口，遠(yuǎn)奔他鄉(xiāng)打工掙錢?？珊⒆觽儏s成了留守兒童，可是對于二郎廟小學(xué)的孩子們來說，他們是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冇龅搅艘粋€(gè)好校長。幸運(yùn)的人用童年治愈一生，不幸的人用一生來治愈童年！堅(jiān)守付出的張校長師德高尚且勇于擔(dān)當(dāng)，山村的孩子有了希望。
張校長希望農(nóng)村學(xué)校里的留守兒童也能在愛的氛圍中健康長大。所以他用盡全力陪伴呵護(hù)孩子們，彌補(bǔ)他們?nèi)毕膼郏鄢稣邜鄯?，福往者福來，在這所有愛的學(xué)校里，孩子們也學(xué)會(huì)了去愛，他們會(huì)一下課就親熱地圍住校長爺爺，有好吃的水果先給校長爺爺吃，甚至?xí)岵坏贸院贸缘碾u腿想要包起來帶回家給媽媽！他把愛和青春獻(xiàn)給了教育，留給了孩子！這樣的校長了不起！
大膽實(shí)踐不斷創(chuàng)新激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和生活激情為自己的教育夢想譜寫絢麗的篇章。
事跡。
心得。
體會(huì)。
篇目二。
做一名優(yōu)秀的人民教師。
黃梅縣第八小學(xué)陶小珍。
努力做一名合格的老師結(jié)合我的工作我要做到以下五點(diǎn)。
一、每天早到晚歸，確保。
學(xué)生。
安全。因?yàn)槲医衲陰б荒昙墸荒昙壍摹?/p>
小學(xué)生。
剛剛?cè)雽W(xué)，許多行為規(guī)范和安全意識都沒有。所以我每天早早的來到學(xué)校。下午，直到最后一個(gè)學(xué)生離校我們才回家，只要學(xué)生們來到學(xué)校，就沒有離開過我們的視線范圍之內(nèi)。開學(xué)近兩個(gè)月了，在我和張老師的共同努力下，孩子們都已經(jīng)有了基本的安全意識——不傷害別人，危險(xiǎn)的地方不去，危險(xiǎn)的事情不做，確保自身的安全。
二、把學(xué)生當(dāng)自己的孩子。剛上小學(xué)的小朋友都是一些比較小的孩子，他們學(xué)到的東西比較少，知道的也比較少，在教導(dǎo)的時(shí)候我們應(yīng)該把他們視如己出，用心對待，給他們更多的堅(jiān)持、更多的幫助，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是一件簡單的事情，需要我們慢慢努力做好，不斷提升他們的能力，不斷讓他們學(xué)會(huì)更多的東西，他們犯錯(cuò)的時(shí)候給他們包容，讓他們失落的時(shí)候給他們安慰，用心認(rèn)真的去指導(dǎo)他們，給他們指引一條光明大道。老師是啟蒙者，是孩子們的指路明燈，因我們的燈光給孩子們帶來光明希望，讓他們走上自己的人生路途。同時(shí)也讓各位家長能夠少操心，能夠放心地把他們的孩子交給我們來照顧。對待這些孩子不管是調(diào)皮還是老實(shí)，都應(yīng)該做好自己的本分工作，保證自己能夠給孩子們足夠的力量與時(shí)間。
三、鼓勵(lì)孩子們好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是一蹴而就，是需要漫長的堅(jiān)持的，小學(xué)是知識學(xué)習(xí)的起步階段，我們要做的就是讓學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣，愿學(xué)習(xí)，肯學(xué)習(xí)，知道去努力學(xué)習(xí)知識，愿意做好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子們在學(xué)習(xí)的時(shí)候遇到困難、遇到挫折的時(shí)候，不能只給壓力，更多的是給孩子們希望，讓他們重新煥發(fā)對學(xué)習(xí)的熱情，能夠把學(xué)習(xí)的熱情帶動(dòng)起來，不在如同以前那樣不知學(xué)習(xí)為何物；學(xué)生厭學(xué)時(shí)應(yīng)該用學(xué)習(xí)的樂趣打動(dòng)他，讓他們接受學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)當(dāng)做一場游戲，把自己的任務(wù)做好，不會(huì)再犯任何的錯(cuò)誤，保證完成每天的任務(wù)。
四、把每天的工作準(zhǔn)備好。我們都說不打無準(zhǔn)備的仗，在我們教學(xué)的時(shí)候也是一樣，想要把課程教的好，不但要把課程的內(nèi)容教導(dǎo)好，還要提前準(zhǔn)備好工作，把課程優(yōu)化變得有趣，能夠讓孩子們在學(xué)習(xí)中融入學(xué)習(xí)，能夠在學(xué)習(xí)中得到學(xué)習(xí)的快樂，知道學(xué)習(xí)的樂趣，愿意去學(xué)習(xí)，去努力，把枯燥的學(xué)習(xí)變成一項(xiàng)美麗的活動(dòng)，讓學(xué)生們樂在其中。
五、教與練并重。光學(xué)不練假把式，交了學(xué)生知識就要趁熱打鐵，趁他們還對知識點(diǎn)有印象就要有作業(yè)來加深記憶，讓他們能夠靈活運(yùn)用知識點(diǎn)，知道努力學(xué)好知識，把學(xué)到的知識融會(huì)貫通；讓學(xué)生在最短的時(shí)間掌握所有的知識重點(diǎn)，這也對非常有效的辦法，這需要我們的努力，需要我們每天都要給學(xué)生布置合適的作業(yè)，而不能為了省事就隨意地布置作業(yè)，要保證學(xué)生的需要，有效率才行。
教書育人不是一件輕松的差事，是需要我們努力付出，需要我們?nèi)ケM職盡責(zé)完成的，這樣我們就是一名合格的老師，一名受家長歡迎的老師！
心得。
體會(huì)篇目三。
黃梅縣第八小學(xué)吳立華。
在二郎廟小學(xué)，不僅有孝心滿滿的“雞腿姑娘”，還有“留蝦女孩”張笑笑，而之所以這些孩子如此溫暖、善良、有愛，與張鵬程校長的教育密不可分。我想，張校長就正是那個(gè)把大蝦、牛肉和雞腿留給孩子們的人——他本人為了建設(shè)好這所學(xué)校，幾乎把自己十幾年的工資都搭了進(jìn)去；十幾年的操勞，讓他年紀(jì)輕輕便白了頭；在他最苦最難的時(shí)候，也沒有退縮過。他之所以如此堅(jiān)持，一是因?yàn)樗麗圻@些孩子們，二是因?yàn)樗麑δ感５纳詈窀星?。他把自己的一切都給了學(xué)校，默默耕耘著，燃燒著自己，“點(diǎn)亮”別人。在網(wǎng)上走紅肯定不是他的初衷，即便走紅后的他也還是老樣子，在記者做采訪的時(shí)候他侃侃而談，笑言自己有“六個(gè)身份”，而正是這六個(gè)身份顯現(xiàn)了這位80后校長的大愛與無私，而這正是教育踐行者最真實(shí)的寫照。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。
在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些張鵬程校長的先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此，作為新時(shí)期的人民教師，我要以他們?yōu)榘駱?，努力做到以下三點(diǎn)：
一、加強(qiáng)責(zé)任感，在平凡的崗位上把小事做好。作為教學(xué)一線的老師，工作成績?nèi)Q于教師的責(zé)任感，有責(zé)任感就會(huì)有責(zé)任心，有責(zé)任感就會(huì)把工作做好、做扎實(shí)，并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上，把小事做好，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉學(xué)生們的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵(lì)與溫暖，及時(shí)送給他一縷“愛的陽光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)中快樂的成長。
二、擁有一顆真誠的愛心。我要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，比如:孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)?？偠灾?，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
三、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。都說人是要活到老學(xué)到老的，時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高。所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。
心得體會(huì)。
篇目四。
用行動(dòng)詮釋師者大愛。
黃梅縣第八小學(xué)鄭娟。
近日，河南周口一鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)生要把學(xué)校發(fā)的雞腿帶回家給媽媽的視頻，感動(dòng)了很多網(wǎng)友，一旁的校長得知學(xué)生要把雞腿帶回家給媽媽后連忙對孩子說：“你吃吧！我再給你拿個(gè)雞腿?！甭牭叫ｉL的安慰，女孩紅了眼眶。這就是80后的“白發(fā)校長”張鵬程。
2018年9月，張鵬程來到河南省二郎廟小學(xué)當(dāng)校長，為了學(xué)校的建設(shè)，他自掏家里的建房錢，四處籌款，只為給孩子建造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)家園。幾年來，以校為家，每天超負(fù)荷的工作：他一個(gè)人教三門課，每天凌晨三點(diǎn)起床到街上親自給孩子們買菜、做飯。他一件衣服穿了十年，卻拿出十幾萬積蓄修校舍，還用工資給孩子們補(bǔ)貼餐費(fèi)。
張鵬程不僅是校長，也是孩子們的燈塔。學(xué)校學(xué)生基本是留守或者單親兒童，大多數(shù)跟爺爺奶奶生活，隔代教育，老人家難以給予孩子支持和陪伴。在這些孩子的背后，張鵬程舍小家，填補(bǔ)了孩子們心靈的空缺。采訪中張校長說：“農(nóng)村的孩子，總要有人來陪他們！”
張校長對小學(xué)母校的深厚情懷和對鄉(xiāng)村教育事業(yè)的執(zhí)著堅(jiān)守，讓人感動(dòng)。
他究竟是怎樣一個(gè)人？
支撐他堅(jiān)守下來的力量到底是什么？
蘇格拉底曾說過：”世界上最快樂的事情，莫過于為自己的理想而奮斗，而成為一名人民教師就是我的職業(yè)理想?！币苍S在這里我們可以找到答案。
作為一名教育工作者，我們需要有“愛”,要有如同張校長一樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”的情懷?；厥资嗄甑慕逃模刮疑钋懈惺艿揭龊媒逃ぷ?，要當(dāng)好一名教師，除了有豐富的知識，還得有一顆愛心，愛崗敬業(yè)的心、愛護(hù)孩子慈母般的心。真正的愛心能激發(fā)學(xué)生的興趣，能使學(xué)生愛學(xué)。所以，教師要用真摯的愛心去關(guān)心學(xué)生。
老師對學(xué)生的愛并不如江河般洶涌澎湃，而是如涓涓細(xì)流，綿綿細(xì)雨，滋潤萬物，靜默無聲。老師的愛，就是伏案深夜的精心備課，就是作業(yè)后的認(rèn)真評語，就是“恨鐵不成鋼”的嚴(yán)厲批評，就是學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成了老師對學(xué)生的愛。
作為一名青年教師，我對學(xué)生的教育只能一邊摸索一邊進(jìn)行。但我清楚的知道，作為教師的責(zé)任心是我不斷前行的基石。就是責(zé)任心讓我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，讓我認(rèn)真批改每一次作業(yè)，并讓我仔細(xì)留心每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)。作為老師，我不僅僅會(huì)在意學(xué)生在學(xué)習(xí)上的狀態(tài)，他們在生活中的情況也會(huì)留心觀察。多和學(xué)生交流溝通是了解學(xué)生情況的最佳途徑。通過交流，我可以了解他們的快樂和困惑，然后耐心的傾聽和用心的思考，解學(xué)生之惑，促進(jìn)他們進(jìn)步。給予學(xué)生愛的教育，成為學(xué)生前進(jìn)道路上的明燈，他們生活上的伙伴，他們學(xué)業(yè)上的指引，這就是一名教師的職責(zé)所在，也是教師的意義所在。
社會(huì)上總有那么些人，他們愿意無私奉獻(xiàn)，也愿意扛起肩上的責(zé)任，如同一束光一樣，在匆匆時(shí)光中溫暖著他人。讓我們做一名溫暖的教育人，用自己有愛的行動(dòng)詮釋著我們對教育事業(yè)的熱愛！
爭做一名發(fā)光的教師。
黃梅縣第八小學(xué)梅永利。
做一名發(fā)光的教師首先必需有強(qiáng)烈的責(zé)任感。一個(gè)民族一個(gè)國家的。
振興。
靠的就是。
教育。
一個(gè)家庭的希望寄托在孩子的身上而教師就是身負(fù)這種責(zé)任這份擔(dān)當(dāng)這份使命感的人！張鵬程是80后本該是中青年卻變成了“白發(fā)校長”那根根白發(fā)是家訪走過的路是學(xué)校基建搬過的磚是凌晨四點(diǎn)買過的菜是對孩子赤誠的愛也是張?？冈诩缟铣恋榈榈呢?zé)任。作為一名人民教師心系學(xué)生成就家庭的夢想讓孩子更健康地成長這就是教者的責(zé)任。
做一名發(fā)光的教師需努力讓每個(gè)孩子都能出彩。有人說，一個(gè)學(xué)生就是一首詩，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界。教師應(yīng)因材施教，因人而異，因地制宜，讓優(yōu)秀的更優(yōu)秀，讓不優(yōu)秀的靠近優(yōu)秀，讓孩子們找到自己正確的位置，樹立切合實(shí)際的目標(biāo)。據(jù)了解張校長讓成績好的孩子教基礎(chǔ)差點(diǎn)的孩子學(xué)習(xí)，讓會(huì)做雜務(wù)的孩子帶頭勞動(dòng)，這就是發(fā)揮每個(gè)孩子的潛力和優(yōu)勢。愛孩子要面向全體，愛中意“王子、公主”，更愛所謂的“丑小鴨”，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)出彩的機(jī)會(huì)。
做一名發(fā)光的教師需有像大海一樣的包容心。曾見過這么一句話“教師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的……”學(xué)生不全都是優(yōu)秀的，也有在學(xué)習(xí)中遇到困難，成績不理想的。除了成績，品行也會(huì)有差異。作為老師，有一顆包容的心，就顯得尤為重要。如果責(zé)備他們，對這些學(xué)生只能是雪上加霜，讓學(xué)生失去信心和動(dòng)力。如果能包容學(xué)生的差異，就會(huì)有耐心去幫助他們，讓學(xué)生感到溫暖而樹立信心，迎頭趕上。除此外，教師還要學(xué)會(huì)包容社會(huì)，家長等對教育，教師一些不公平的看法和做法，默默無聞做好自己本職工作。
做一名發(fā)光的教師需有一顆堅(jiān)持不懈的恒心。張校長幾十年如一，為學(xué)校一草一木，為孩子們的吃穿住行，不分工作日和周日，離家只有不到100米的距離卻幾乎不回家。這與當(dāng)年的大禹治水—三過家門而不入有何區(qū)別？這是何等的情懷，何等的恒心！不忘教師初心，牢記教育使命，不辜負(fù)每一天的生命！
抱起來交流牽著手教育”努力爭做一名發(fā)光的教師吧！
心有信仰，行有力量。
黃梅縣第八小學(xué)李曉蘭。
在這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人都有每個(gè)人的活法，就如張鵬程校長，雖然他的物質(zhì)生活十分匱乏，但他卻有著非常富有的精神家園。他每天以自己的方式做著自己喜歡的事情，哪怕有些做法一時(shí)不為人理解，但他依然樂行其事，不改初衷。
也許他本就是個(gè)不喜歡做表面文章的人，他與學(xué)生之間進(jìn)行的是靈魂的交流，他總是做著一些能走進(jìn)孩子心靈世界的事。他的做法，正如杜甫詩中所寫“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！彼褪峭ㄟ^這種無聲無息的小事，春風(fēng)化雨般去感化學(xué)生的心靈，在孩子的心中產(chǎn)生心靈相通，精神相依，情感相投的效果。我想，也許他對自己的人生有所要求，那就是為了要遇見更好的自己。
他的做法讓我對人生有了自己的看法。人生如一棵樹，如果花不鮮艷，也許葉子會(huì)綠的青翠欲滴;如果花葉都不漂亮，也許枝干會(huì)長得遒勁有力，錯(cuò)落有致。無論人生以哪種姿態(tài)呈現(xiàn)，我想，只要心有信仰，都會(huì)努力成為世間一抹獨(dú)有的風(fēng)景，也許不甚靚麗，但只要點(diǎn)綴了這個(gè)世界就好。
張校長對孩子、對教育的無私無悔的奉獻(xiàn)，源于他對教育的熱忱，對生命的尊重，對夢想的執(zhí)著。正是因?yàn)樗挠行叛?，所以才?huì)行有力量。每個(gè)人，對幸福都有自己的理解，我想在張校長的心中，他對幸福的界定也許就是:幸福就是孩子的笑臉。我作為一名教師，我也認(rèn)為孩子的笑臉就是我莫大的幸福，我將把它作為人生的座右銘，時(shí)刻牢記心中，在教育路上、孩子的心中，努力播撒愛、希望的種子，讓如花的幸福，在孩子希望的時(shí)候如期而至，適時(shí)綻放。
學(xué)習(xí)劉云榮校長光榮事跡心得體會(huì)篇十五
通過對莫振高老師的師事跡的學(xué)習(xí)，其中莫老師的一句話一下子觸動(dòng)了我們，讓我們產(chǎn)生了很多的思考。莫老師說“沒有愛就沒有教育”！
多么樸實(shí)的一句話，但是又是那樣的鏗鏘有力。的確，沒有愛怎么可能會(huì)有教育？愛是教育的基石，愛是教育的源泉。對這個(gè)“愛”的解讀，我想到了兩個(gè)層面的含義。一個(gè)是老師對學(xué)生們的愛。一名老師，當(dāng)他真的把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣的愛，那么他對孩子的期望也是切切實(shí)實(shí)的，而不是一味的追求成績，更是關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展。一個(gè)老師只有真真正正的愛他的學(xué)生，他才會(huì)不遺余力的傾盡畢生所學(xué)，授之以漁，而非授之以魚。因?yàn)?，他更希望他的學(xué)生，他的孩子們有真正的學(xué)問，掌握真正的本領(lǐng)，而不是那些似懂非懂的理論。另一個(gè)愛，是老師對教育事業(yè)的愛。教育作為一項(xiàng)職業(yè)，它有它的職業(yè)要求，所謂“干一行愛一行”，我想作為一名教師，首先是因?yàn)樗麗劢逃浯问且驗(yàn)樗泻芎玫闹R底蘊(yùn)實(shí)施教育。
所謂，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。通過對莫老師事跡的學(xué)習(xí)，我們也客觀的反思自身存在的問題?？上驳氖?，我們也像莫老師一樣，用愛來教育，但是我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。作為一名老師，我們有對教育的想法，對孩子們的期望?？墒牵瑢逃哪托娜鄙倭艘稽c(diǎn)點(diǎn)。雖然有愛，但是愛的還沒有莫老師那樣的深刻。莫老師是我們在教育路上的榜樣，我們要學(xué)習(xí)莫老師那種用愛來教育的精神，關(guān)心每一位學(xué)生，幫助每一個(gè)孩子的成長！
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