讀后感通常是在閱讀一本書(shū)、一篇文章或觀看一部電影后，對(duì)其內(nèi)容和體驗(yàn)進(jìn)行觸動(dòng)和反思的一種記錄和表達(dá)方式。讀后感是個(gè)人主觀體驗(yàn)與客觀評(píng)價(jià)的結(jié)合，它可以幫助我們加深對(duì)作品的理解和進(jìn)一步展開(kāi)思考，也是一種對(duì)作者表達(dá)的回應(yīng)。讀后感可以是積極的，可以是消極的，可以是思考，可以是感慨，也可以是啟示。通過(guò)寫(xiě)讀后感，可以更好地表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和思想，同時(shí)也能夠拓寬自己的視野和提高自己的寫(xiě)作能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該對(duì)作品進(jìn)行整體了解，包括作者的背景、作品的主題、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言風(fēng)格等方面的認(rèn)識(shí)。其次，我們要仔細(xì)閱讀、觀看或者聆聽(tīng)作品，并注意作品給我們帶來(lái)的感受和思考。在寫(xiě)讀后感的過(guò)程中，我們可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和思考，對(duì)作品進(jìn)行分析和解讀。最后，我們要注意讀后感的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)，盡量用簡(jiǎn)潔明了、言之有物的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的看法和感受。同時(shí)，我們也可以參考他人的讀后感或者專業(yè)的評(píng)論和研究來(lái)進(jìn)行參照和比較，以豐富和提升自己的寫(xiě)作水平。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望能給大家提供一些思路和參考。
成長(zhǎng)勝經(jīng)讀后感篇一
今天，我翻開(kāi)了媽媽送給我的一本書(shū)，這是一本名叫《101個(gè)成長(zhǎng)勝經(jīng)》的故事書(shū)，這本故事書(shū)是通過(guò)101個(gè)小故事告訴我們：學(xué)習(xí)是一件新鮮的、值得探索的事情，可以激發(fā)我們的潛能，發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，從而培養(yǎng)我們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)：“女兒，媽媽希望你喜歡這本書(shū)里的'每一篇故事，挖掘出你自己的潛能。”我聽(tīng)完了媽媽說(shuō)的話之后，就翻開(kāi)這本書(shū)認(rèn)真看了起來(lái)。當(dāng)我看到了一個(gè)有趣的題目《會(huì)講外語(yǔ)的老鼠》時(shí)，我很納悶，這是什么老鼠？怎么會(huì)講外語(yǔ)？于是，我?guī)е@一連串的問(wèn)題，如饑似渴的讀了起來(lái)。
讀完了這個(gè)故事，我才知道，故事是說(shuō)一只老鼠首領(lǐng)在夜晚帶著小老鼠們出外覓食時(shí)遇到了它們的天敵——貓，就在生死關(guān)頭老鼠首領(lǐng)學(xué)了幾聲狗叫，嚇跑了來(lái)抓它們的老貓，挽救了它的子民的這樣一個(gè)故事。讀完了這個(gè)故事，我才明白了媽媽推薦讓我看這本書(shū)的原因。
讀完了這個(gè)故事，我明白了遇到危急時(shí)刻，一定要臨陣不慌，沉著冷靜，想方設(shè)法使自己脫離危險(xiǎn)，要學(xué)會(huì)自護(hù)自救。
讀了這本書(shū)，我還明白了，學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，只要我們多了一門(mén)學(xué)問(wèn)，我們就會(huì)多一條路，這句話可不僅僅是指在一門(mén)學(xué)問(wèn)上要學(xué)扎實(shí)，深入研究，我們還要學(xué)習(xí)更多、更廣泛的知識(shí)。讓我們用知識(shí)來(lái)豐富自己，保護(hù)自己。
我十分喜歡這本書(shū)，從這本書(shū)中，我將會(huì)明白許多道理，我愛(ài)讀這本書(shū)。
成長(zhǎng)勝經(jīng)讀后感篇二
一、樹(shù)立信心、定立計(jì)劃、按步就班。
1.樹(shù)立信心?是通過(guò)考試必要條件，我們應(yīng)該默默地對(duì)自己說(shuō)：“我一定能通過(guò)”。這樣才能提高自己的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2.定立計(jì)劃，就是訂立復(fù)習(xí)時(shí)間表?沒(méi)有計(jì)劃復(fù)習(xí)起來(lái)漫無(wú)邊際?三天打魚(yú)?兩天曬網(wǎng)?到頭來(lái)只能是竹籃打水一場(chǎng)空?徒勞無(wú)獲。訂好計(jì)劃?每天看多少頁(yè)?復(fù)習(xí)到什么程度?達(dá)到什么要求?自己心里要有譜。會(huì)計(jì)考試要求全科合格?因此幾科書(shū)之間還要統(tǒng)籌兼顧?合理搭配時(shí)間?不能偏科。這樣，才能有條不紊，循序漸進(jìn)的得到知識(shí)。
二、通覽全書(shū)?無(wú)一遺漏。
根據(jù)會(huì)計(jì)考試的特點(diǎn)，覆蓋面廣?系統(tǒng)性強(qiáng)。因此不能押題、扣題?要全面地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)?特別不能忽視基礎(chǔ)知識(shí)?在復(fù)習(xí)中要注意知識(shí)的系統(tǒng)，會(huì)計(jì)輔導(dǎo)用書(shū)既全面系統(tǒng)?又具有實(shí)用性和權(quán)威性。如今會(huì)計(jì)專用書(shū)已自成體系?實(shí)務(wù)告訴我們?cè)鯓痈?財(cái)務(wù)管理告訴我們管理的目標(biāo)?經(jīng)濟(jì)法使我們懂得了所遵循的法律條文。由于內(nèi)容多?涉及面廣?因此進(jìn)行復(fù)習(xí)的第一步應(yīng)是通讀全書(shū)?無(wú)一遺漏?倘若有不懂之處?也不要過(guò)多耽擱時(shí)間。讀完后大概了解一下書(shū)里共有幾章?每章講了幾個(gè)問(wèn)題?每個(gè)問(wèn)題都包括哪幾個(gè)小節(jié)的內(nèi)容就行了。這樣才能使自己整體把握，有的放矢。
三.精讀教材?抓住重點(diǎn)。
1.通讀完教材后?接下來(lái)的任務(wù)是精研細(xì)讀?循序漸近?一步一個(gè)腳印?不放過(guò)每個(gè)環(huán)節(jié)?并認(rèn)認(rèn)真真地作好筆記。對(duì)每章節(jié)內(nèi)容?哪些問(wèn)題應(yīng)該掌握?哪些內(nèi)容只作為一般了解?哪些要點(diǎn)要熟練精通?通過(guò)該次復(fù)習(xí)后也就一目了熱了。比如復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)法?對(duì)于各種法律文件的形成發(fā)展過(guò)程?可以作為一般性了解?對(duì)于各種法律的執(zhí)行程序應(yīng)該掌握?而對(duì)于法律文件的內(nèi)容就應(yīng)該熟練精通。每一章節(jié)基本遵循這個(gè)程序;對(duì)于會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)?由于注重時(shí)實(shí)務(wù)操作性考核?所以對(duì)于理論性內(nèi)容作為一般性掌握?應(yīng)加大對(duì)業(yè)務(wù)處理的重點(diǎn)掌握?特別是書(shū)中的例題。
2.對(duì)不具備專業(yè)學(xué)歷知識(shí)?沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)過(guò)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)者來(lái)說(shuō)?聽(tīng)課輔導(dǎo)是必不可少的?但在聽(tīng)課之前?自己應(yīng)當(dāng)首先自學(xué)一遍?做到帶著問(wèn)題聽(tīng)課?課后再花時(shí)間消化理解?其效果就會(huì)大不一樣。另外，輔導(dǎo)老師講課只能作重點(diǎn)輔導(dǎo)?幫助學(xué)員理解?而不可能逐條逐項(xiàng)細(xì)讀慢講。在老師的指導(dǎo)下?只有靠學(xué)員自己去精讀鉆研?才能加深理解?牢固掌握應(yīng)考知識(shí)。這就所謂的突出重點(diǎn)?兼顧一般。
四.歸納總結(jié)?分類(lèi)對(duì)比。
從近幾年考試的試題分析不難看出?除了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考核外?主要側(cè)重對(duì)綜合知識(shí)的考核。這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中?不能搞條塊分割?章節(jié)獨(dú)立?要前后連貫?對(duì)各個(gè)章節(jié)?相同類(lèi)似處?歸集整理?加深時(shí)知識(shí)的綜合掌握。
五、全真模擬?反復(fù)練習(xí)。
模擬題是考試的試金石?通過(guò)模擬練習(xí)?可以查漏補(bǔ)缺?什么地方?jīng)]復(fù)習(xí)到?什么地方掌握的還不徹底?什么地方可以不再需要花更多的時(shí)間作到胸中有數(shù)?以便合理調(diào)整復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。另外，限時(shí)做模擬題，可以演練自己地答題速度，有利于考場(chǎng)上充分發(fā)揮。
六.注意理論聯(lián)系實(shí)際。
1.由于報(bào)考者的工作崗位不同?對(duì)輔導(dǎo)材料學(xué)習(xí)和理解的深度也不同?但不論你處在什么會(huì)計(jì)崗位上?要想取得相應(yīng)的會(huì)計(jì)職稱?其考卷的標(biāo)準(zhǔn)和要求都是樣的。參加者所必備的知識(shí)?千萬(wàn)不能因?yàn)樽约翰粡氖逻@方面的工作?就死啃書(shū)本?使理論知識(shí)抽象化。否則?書(shū)本上知識(shí)稍加變換出現(xiàn)在試題中?你就有可能“書(shū)到用時(shí)方恨少”?既措手不及?又難以應(yīng)付。
2.新的知識(shí)非學(xué)不可。一般說(shuō)來(lái)?學(xué)習(xí)也好?考試也罷?其目的都是為了能將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作?會(huì)計(jì)職稱考試亦是如此。因此?對(duì)于輔導(dǎo)教材中出現(xiàn)的新知識(shí)?我們是非學(xué)不可的?某種程度上也是會(huì)計(jì)職稱考試的難點(diǎn)和重點(diǎn)?很有可能是必考的內(nèi)容。
3.難度過(guò)大?大膽放棄。在參加同一檔次的應(yīng)試者中?文化層次不一?實(shí)際水平各不相同?每人應(yīng)根據(jù)本人的時(shí)間安排和知識(shí)掌握程度?適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。對(duì)極為陌生?難以理解?且難度又特別大的問(wèn)題?不如干脆放棄?把有限的時(shí)間花在易學(xué)易懂的問(wèn)題上?并力求在考試中不失分。從會(huì)計(jì)資格考試的角度來(lái)說(shuō)?對(duì)特別難的部分一般涉及不多?即使不答也失分不多。
成長(zhǎng)勝經(jīng)讀后感篇三
提起“感恩”一詞，恐怕有人會(huì)不在乎。其實(shí)，感恩非常重要?！冻砷L(zhǎng)勝經(jīng)》這本書(shū)，有101個(gè)激勵(lì)故事，幫你開(kāi)發(fā)潛能，讓你立志成功；101個(gè)感動(dòng)故事，讓你擁有愛(ài)心，用愛(ài)擁抱世界；101個(gè)驚奇故事，助你勇敢堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝困難、挫折和失?。?01個(gè)快樂(lè)故事，助你幽默、風(fēng)趣，讓達(dá)觀伴你一生。
這本書(shū)里有許多感恩故事，比如《義鼠》。這個(gè)故事講的是有一只小老鼠，經(jīng)常到一戶人家家里去，那戶人家里有一個(gè)小姑娘，天天給小老鼠吃糖果。突然有一天，地震降臨在這個(gè)城市，小老鼠知道這戶人家曾經(jīng)給它吃過(guò)糖果，就不顧一切地沖進(jìn)這戶人家，用嘴巴咬住所有人，大家都疼得直叫。小女孩父母無(wú)可奈何，拿起棍子準(zhǔn)備去追。
小老鼠知道這戶人家一定會(huì)去打它的，就一直往樓下沖。一直到樓下的.空地上，這只老鼠被房屋壓死了。過(guò)了幾秒鐘，只聽(tīng)一聲巨響，樓房全部倒塌。這時(shí)，大家才知道，小老鼠救了這家人。
這個(gè)故事主要是讓我們懂得知恩圖報(bào)。希望大家一起進(jìn)入書(shū)的海洋吧！你會(huì)得到啟發(fā)的！
成長(zhǎng)勝經(jīng)讀后感篇四
“如果你愛(ài)學(xué)，請(qǐng)莫忘《成長(zhǎng)勝經(jīng)》;如果你困惑，請(qǐng)走近《成長(zhǎng)勝經(jīng)》;如果你煩惱，請(qǐng)聆聽(tīng)《成長(zhǎng)勝經(jīng)》。好曲雖短，卻能激蕩稚嫩的靈魂;故事雖小，卻能開(kāi)啟封閉的心門(mén)?！币豢吹竭@本書(shū)的前言，我就被書(shū)深深地吸引住了，于是馬上便愛(ài)不釋手地看了起來(lái)。
這本書(shū)中，有一個(gè)故事最令我難忘——《尊重每一個(gè)人》。一個(gè)清晨，一位中年婦女帶著一個(gè)小男孩在“巨象集團(tuán)”總部大樓下的私人花園中，羞辱了一個(gè)正在修剪花草的白發(fā)蒼蒼的老人，老人向婦女借了手機(jī)，讓主管免了她的職務(wù)。婦女很驚訝，因?yàn)橹鞴芨嬖V她那個(gè)老人是集團(tuán)總裁詹姆斯先生。
康德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界唯有兩樣?xùn)|西，能讓我們的心靈感到深深震撼。一是我們頂上燦爛的星空，二是我們內(nèi)心崇高的道德法則?！毕裎闹械哪俏粙D女那樣，現(xiàn)在社會(huì)上有許多人仗著自己有錢(qián)，便去侮辱一些身份卑微的人。這個(gè)故事讓我懂得了每個(gè)人都是應(yīng)當(dāng)被尊敬的.。如果想得到尊敬，就得先去尊敬別人;要是只想得到別人的尊敬，而忘記了對(duì)別人的尊敬，那么別人也會(huì)忘記對(duì)你的尊敬。所以在我們的人生道路上，應(yīng)該尊敬每一個(gè)人，不管他是貧窮還是富有，這是我們每一個(gè)人都應(yīng)該擁有的美好品質(zhì)。尊重了別人，其實(shí)就等于尊重了自己。
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，能和《成長(zhǎng)勝經(jīng)》相伴，能看到這本書(shū)的精髓，我想我是生活中的幸運(yùn)兒。我會(huì)帶著書(shū)中的每個(gè)故事細(xì)細(xì)品嘗，深深體會(huì)。
成長(zhǎng)勝經(jīng)讀后感篇五
在漫長(zhǎng)的暑假中，我們肯定要多讀書(shū)來(lái)豐富自己的生活，我也不例外。在暑假讀過(guò)的書(shū)籍中，有一本令我印象十分深刻，那本書(shū)名叫《101個(gè)成長(zhǎng)勝經(jīng)》，它的編者是彭凡。這本書(shū)有101個(gè)小故事組成，每一個(gè)故事都溫暖人心，能教給你深刻的道理。在這101個(gè)小故事中，我最喜歡的是《禪師的蘭花》這個(gè)故事。
《禪師的蘭花》這個(gè)故事講的'是唐代有位著名的僧人，叫慧宗禪師。慧宗禪師是位得道高人。
一次慧宗禪師要去云游，讓弟子照顧好她養(yǎng)的十幾盆蘭花。不料一天深夜，突然下起了暴風(fēng)雨，眾弟子早已熟睡，不知蘭花被忘在了外面。第二天眾弟子看到破碎的花盆，后悔不迭。
幾天后，慧宗禪師回到寺院后了解了原因，并沒(méi)有生氣，而是告訴眾弟子養(yǎng)花是為了開(kāi)心，不是為了生氣的，為這么一點(diǎn)小事不用著急上火。
很多很多時(shí)候，我們都會(huì)覺(jué)得很生氣，老師留的作業(yè)好多呀，爸爸媽媽嘮嘮叨叨，今天和同學(xué)相處得不好……生活中有太多的不愉快，有太多可以生氣的地方，可是很多時(shí)候，生氣不但于事無(wú)補(bǔ)，還會(huì)傷害身體。
相信擁有了這樣的心態(tài)，做什么事情都是快樂(lè)的。很多同學(xué)都把學(xué)習(xí)當(dāng)苦差事，但當(dāng)以快樂(lè)的心態(tài)面對(duì)一切時(shí)，品味學(xué)習(xí)的收獲時(shí)，你會(huì)有奇特的發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)是幸福的。
永遠(yuǎn)把生氣放在最遠(yuǎn)的位置，不論什么時(shí)候都不去動(dòng)用他，用心去感受這個(gè)世界的快樂(lè)溫暖，看到你所擁有的幸福，世界就是永遠(yuǎn)快樂(lè)的！
這本書(shū)告訴了我很多做人的道理，我很喜歡這本書(shū)。以后我要多讀書(shū)，增加知識(shí)，拓展視野，讓生活更愉快，明天更加美好！
成長(zhǎng)勝經(jīng)讀后感篇六
中華民族是一個(gè)有五千年歷史的文明古國(guó)。每一個(gè)中華兒女都是中華文明的受益者、承載者、傳播者，有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，使照耀中華數(shù)千年的文明之光在當(dāng)代中國(guó)熠熠生輝，發(fā)揚(yáng)光大。
寒假期間我讀了《文明美德 伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)深有感觸。
從第10課“老師，您好”我知道了：在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講是尊重老師教學(xué)成果的體現(xiàn)；虛心接受www。老師的批評(píng)，千萬(wàn)不要頂撞老師或心中埋怨，一定要有則改之，無(wú)則加勉；與老師見(jiàn)面要主動(dòng)問(wèn)好，要用尊稱，不要直呼老師姓名。節(jié)日時(shí)向老師表示節(jié)日的祝福，老師生病時(shí)要前去探望；當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師的失誤時(shí)，要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、場(chǎng)合，委婉地提出，從善意出發(fā)。當(dāng)與老師的意見(jiàn)不同時(shí)，應(yīng)該用平和的語(yǔ)氣和老師坦誠(chéng)交流。
從這本書(shū)里，我不僅明白了許多道理，還認(rèn)識(shí)了許多令人敬佩的人物。
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我要為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，要為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)而學(xué)習(xí)。我要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。傳承并發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。
成長(zhǎng)勝經(jīng)讀后感篇七
求職時(shí)，面對(duì)的是不同的主考官，盡管其文化背景、人生閱歷、性情等有所不同，但可以細(xì)分為中年男性、女士和年輕人這樣三大群體，不同的主考官，他們的思維方式、提問(wèn)的內(nèi)容等方面帶有一定的共性。如果找到其共同點(diǎn)，采取不同的對(duì)策，就能取得較好的效果。
找準(zhǔn)“穴位”打動(dòng)中年主管。
從機(jī)械制造專業(yè)畢業(yè)的吳雷看好了一家合資企業(yè)技術(shù)員的崗位。在應(yīng)聘前，他曾在一家同類(lèi)的企業(yè)里實(shí)習(xí)過(guò)，對(duì)一家日本公司的設(shè)備的優(yōu)缺點(diǎn)早就了然于心。當(dāng)?shù)弥獞?yīng)聘企業(yè)用的是同一套設(shè)備后，在制作自己的簡(jiǎn)歷時(shí)，他把其他的部分做得很簡(jiǎn)略，著重突出了他熟悉設(shè)備性能這一優(yōu)勢(shì)。而在這次招聘中，這家合資企業(yè)的目標(biāo)是要物色一名懂專用設(shè)備的技術(shù)人才?？戳撕?jiǎn)歷后，主考官主動(dòng)放下架子，和吳雷認(rèn)真地交談了起來(lái)。由于涉及設(shè)備技術(shù)上的問(wèn)題，考官?zèng)]把握，請(qǐng)示了總經(jīng)理后，決定專門(mén)給吳雷一次面試機(jī)會(huì)。
點(diǎn)評(píng)：中年男性一般在交談中“城府”很深，說(shuō)話也喜歡兜圈子，自我感覺(jué)都很好。盡管如此，他們?cè)谡衅笗r(shí)，仍受到招聘任務(wù)的“鉗制”。打破這層堅(jiān)冰，直抵要害，就能打動(dòng)他們，在面試中占據(jù)主動(dòng)。
展示柔情贏得女士“首肯”
女主管當(dāng)時(shí)就評(píng)論道，在她招聘的整個(gè)過(guò)程中，許多女同學(xué)要么畏首畏足，要么穩(wěn)重不足，而像王小蘭這樣用女性特有的“磁力”感染她的應(yīng)聘者還不多見(jiàn)。
點(diǎn)評(píng)：中年女性很注重應(yīng)聘中的細(xì)節(jié)。招聘某些提供社會(huì)服務(wù)行業(yè)的保險(xiǎn)、財(cái)務(wù)人員、酒店領(lǐng)班等，中年女性主管特別能堪當(dāng)此任。而最能贏得她們好感的方法是，你能否在第一時(shí)間里，給她們樹(shù)立一個(gè)符合行業(yè)內(nèi)的形象，用最妥帖的辦法來(lái)展示你的細(xì)膩和柔情。
性情相投“征服”年輕主管。
打算做市場(chǎng)銷(xiāo)售的黃輝運(yùn)氣很好，在招聘會(huì)上碰到了與年紀(jì)幾乎相仿的主管。這位主管思想敏銳，性情爽快，說(shuō)話干凈利索。他所在的公司都是一群銳意進(jìn)取的年輕人。老板的招聘主旨很明確，要腦子活，肯吃苦，有發(fā)展?jié)撃艿摹巴g人”。當(dāng)時(shí)應(yīng)聘的同學(xué)中，年輕的主管說(shuō)行就行，可以考慮的就將材料留下。年輕人在一起，沒(méi)有那么多禁錮。黃輝向他了解了公司的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展前景，接著又主動(dòng)談了自己做市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的長(zhǎng)短處。談到興處，他們甚至還侃到了足球。最后，主管直接告訴他，由于他口才出眾，一個(gè)星期后就可以上班。
點(diǎn)評(píng)：在招聘場(chǎng)合，更多的年輕主管將會(huì)唱主角。年輕主管一般比較直率，應(yīng)聘的大學(xué)生更易與他們溝通。但須知，這種優(yōu)勢(shì)大家都有，況且競(jìng)爭(zhēng)激烈。只有在充分了解對(duì)方，你個(gè)人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與招聘單位發(fā)展計(jì)劃相吻合的情況下，你成功的機(jī)會(huì)才能先于他人。
職場(chǎng)貼士：與朋友保持定期聯(lián)系，苦悶時(shí)、壓力大時(shí)找朋友小聚不失為一個(gè)減壓的好辦法。
成長(zhǎng)勝經(jīng)讀后感篇八
今天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)――《成長(zhǎng)勝經(jīng)》。
這本書(shū)里有101個(gè)激勵(lì)人的小故事，每一篇都讓我深有感受，其中我就來(lái)說(shuō)一篇《羊爺爺上學(xué)》，寫(xiě)主要內(nèi)容是：在動(dòng)物小學(xué)出了一件大事，70歲的羊爺爺來(lái)上學(xué)了！這可是由此以來(lái)動(dòng)物小學(xué)最大的學(xué)生，現(xiàn)在還和孫子小羊是同學(xué)。
這真是動(dòng)物村的頭條新聞！這不，動(dòng)物們正在議論紛紛呢：“都一把老骨頭，還折騰什么”。少壯不努力，老大來(lái)補(bǔ)課，老羊呀！太晚了！我們是管老羊爺爺叫爺爺，還是同學(xué)啊！哈哈！第二天，小羊問(wèn)爺爺這么大了還要上學(xué)呀，羊爺爺說(shuō)：“我想和你一起學(xué)知識(shí)，不好嗎？”小羊說(shuō)：“可人家笑話你”。老羊說(shuō)：“他們想笑就笑去吧，爺爺不在乎”。
就這樣，羊爺爺開(kāi)始了學(xué)習(xí)之路。一學(xué)期過(guò)去了，羊爺爺迎來(lái)了第一次期終考試。嗨，真不錯(cuò)，羊爺爺竟考了90多分。連老師都在班里表?yè)P(yáng)了羊爺爺，小羊說(shuō)：“爺爺你真厲害”?！吧岛⒆?，學(xué)習(xí)跟年紀(jì)沒(méi)有關(guān)系，只要努力，什么時(shí)候都不晚。”羊爺爺笑著說(shuō)。
讀了這個(gè)故事，我明白了，活到老學(xué)到老。學(xué)習(xí)是一輩子的事情。我一定珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的好時(shí)光，發(fā)奮苦讀，將來(lái)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
成長(zhǎng)勝經(jīng)讀后感篇九
“初中成績(jī)不錯(cuò)，到了高中，連續(xù)幾次考試失利，平時(shí)都在努力讀書(shū)，換不來(lái)一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，對(duì)未來(lái)憂心，家長(zhǎng)老師對(duì)自己關(guān)注，大多是在學(xué)習(xí)方面，壓力很大……”
“與人交往，接觸的人沒(méi)有禮貌對(duì)待我，幫了他們，反而遭到指責(zé)謾罵，和家長(zhǎng)溝通，得不到理解，從此對(duì)社交有一定的悲觀想法……”
“他人對(duì)我的評(píng)價(jià)，傷害到了我的自尊心，平時(shí)，在一起玩的好友，經(jīng)常以開(kāi)玩笑的方式打擊我，有時(shí)候想把我排除到圈子外面，我很苦惱……”
上面的幾個(gè)同學(xué)遇到的問(wèn)題，都是處在青少年經(jīng)常會(huì)遇到的情況，有些同學(xué)遇到挫折，便會(huì)祥林嫂附體，變成一個(gè)負(fù)能量滿滿的缺少魅力的人，讓人覺(jué)得，開(kāi)心的事好像從來(lái)不會(huì)在這樣的腦海里留下痕跡。
書(shū)中寫(xiě)道：“進(jìn)入青少年時(shí)期，隨著對(duì)外界認(rèn)識(shí)得不斷提高，生活經(jīng)驗(yàn)的積累，開(kāi)始對(duì)自己的內(nèi)心世界和個(gè)性品質(zhì)方面進(jìn)行關(guān)注和評(píng)價(jià)，并因此支配自己和調(diào)節(jié)自己的言行，慢慢變得有心事……對(duì)自己做出評(píng)價(jià)時(shí)有時(shí)會(huì)過(guò)分夸張自己的能力，突出優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自我的評(píng)價(jià)過(guò)高，沾沾自喜，或者由于對(duì)事物的識(shí)別能力不足，看問(wèn)題往往片面主觀，一旦遇到挫折和失敗，往往走入另一個(gè)極端，產(chǎn)生灰心喪氣，怯懦自卑，抑郁不振，甚至自暴自棄等不良情緒?！?/p>
我覺(jué)得作者分析青少年心理有關(guān)外界評(píng)價(jià)和自身評(píng)價(jià)的內(nèi)容是到位的，觀察過(guò)身邊的同學(xué)和自己的內(nèi)心感受，高中階段是各種情感最敏感的時(shí)期，開(kāi)始關(guān)注化妝品，借用媽媽的口紅化淡妝，閱讀有關(guān)時(shí)尚的書(shū)籍，為沒(méi)有漂亮合適的衣服而煩惱，去理發(fā)店?duì)C頭發(fā)，關(guān)注暗戀對(duì)象等，可是這些都被學(xué)校的教條視為禁止項(xiàng)目。沒(méi)有好看的衣服會(huì)自卑，特別是當(dāng)聽(tīng)到別人在背后議論穿著老土?xí)r，不自覺(jué)的會(huì)聯(lián)想到自己，這些負(fù)面情緒會(huì)想稻草越積越多，缺少應(yīng)對(duì)的策略和方法，抑郁的情緒將慢慢放大，嚴(yán)重時(shí)傷害自己或他人。
如何處理遇到挫折后的壞情緒呢？
1、壞情緒必須得到合理發(fā)泄，不用等到?jīng)Q堤，有一個(gè)最好的解決方式：寫(xiě)日記，把我在想什么完整公正的寫(xiě)出來(lái)，不帶一絲情緒，包括自己在這件事中的不足表現(xiàn)，都要完整記錄，然后接受這樣的自己，平靜分析每個(gè)帶來(lái)情緒的細(xì)節(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，保持樂(lè)觀的心態(tài)。
2、關(guān)于學(xué)習(xí)，不要給自己設(shè)定太大的目標(biāo)，而是把大目標(biāo)分為每天都能完成的小目標(biāo)，提升自信，因?yàn)檫x擇一時(shí)無(wú)法達(dá)到的目標(biāo)，遭受的打擊會(huì)越大。不要特別在意每次的考試分?jǐn)?shù)，而更應(yīng)關(guān)注學(xué)到的知識(shí)，是否在考試中都運(yùn)用起來(lái)了。
3、與人交往，敢于暴露自己的真性情，待人真誠(chéng)，語(yǔ)言幽默，知識(shí)豐富，嫉妒之心不能有，最后一點(diǎn)，交友須慎重。
成長(zhǎng)勝經(jīng)讀后感篇十
有關(guān)麥當(dāng)勞的勝經(jīng)，有說(shuō)是因其早餐策略，推出了咖啡系列，用更多的口味選擇和價(jià)格擊敗了星巴克，客觀地評(píng)價(jià)，在中國(guó)應(yīng)是成功推廣了培養(yǎng)健康生活方式，每天早起，吃健康早餐，體力充沛迎接每一天的新挑戰(zhàn)的健康概念，用與市場(chǎng)承受力接軌的價(jià)格和有渲染力的推廣將洋快餐成功導(dǎo)入年輕人的早餐選擇中，培養(yǎng)了健康早餐的習(xí)慣。
也有說(shuō)麥當(dāng)勞之所以成功，是因推出了24小時(shí)不打烊的服務(wù)，而從營(yíng)銷(xiāo)和經(jīng)營(yíng)的實(shí)質(zhì)角度看，重要的并不是首推全天候，而是怎樣培養(yǎng)早餐習(xí)慣，加強(qiáng)午晚餐的競(jìng)爭(zhēng)力，在午晚餐的競(jìng)爭(zhēng)力和選擇豐富程度上，麥當(dāng)勞遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及肯德基。肯德基的超值午餐成功切入上班族的午餐選擇，戰(zhàn)勝了中式盒飯和地溝油，這是一個(gè)巨大和持久的市場(chǎng)，也是一個(gè)比麥當(dāng)勞早餐市場(chǎng)更巨大的成功。零點(diǎn)到早7點(diǎn)這段時(shí)間從目前經(jīng)營(yíng)收益看并不會(huì)有太多的贏利，更多是利于將品牌印象深植人心，培養(yǎng)人們的夜餐習(xí)慣，滿足人們夜間的需求。城市寂靜的深夜里，有這樣一個(gè)安全、溫暖、放松的地方陪伴著你，可以帶同伴來(lái)這里，或者靜默，或者h(yuǎn)igh。
但賣(mài)什么，怎么賣(mài)仍有很大的學(xué)問(wèn)，用主動(dòng)營(yíng)造的方式還是被動(dòng)的選擇，經(jīng)營(yíng)效益上會(huì)有顯著的差異。在肯德基體驗(yàn)了完整的一夜，肯德基的策略是在三大餐上用價(jià)格和不斷推陳出新來(lái)拼流量，夜餐主推平時(shí)點(diǎn)餐較少的一些餐點(diǎn)，既平衡品類(lèi)，又提升毛利，但同時(shí)也造成可供消費(fèi)的品類(lèi)極其有限，有時(shí)就只能有什么點(diǎn)什么。一夜大概30單，按平均每單30元計(jì)算，部分外賣(mài)按50-100元計(jì)算，至少要使用3個(gè)人工，一晚的凈收入并不是很多。
這樣的營(yíng)銷(xiāo)策略是將夜餐作為邊角料進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)劑，更多在于品牌形象塑造。而同樣的中餐餐飲宵夜市場(chǎng)則要五光十色得多，實(shí)際也是由于金鼎軒的夜場(chǎng)過(guò)于熱鬧和喧囂，改進(jìn)了一門(mén)之隔的肯德基。
精準(zhǔn)改良實(shí)現(xiàn)倍增。
來(lái)去匆匆的加班族和趕路族是快餐行業(yè)的堅(jiān)定捧場(chǎng)客，不挑不撿，一切講效率。聚會(huì)族有些是聚會(huì)中餓了肚子要加餐，直接點(diǎn)了打包。應(yīng)酬族們則是大魚(yú)大肉的場(chǎng)面上忙于活動(dòng)沒(méi)吃好，再來(lái)補(bǔ)充一下。天天面對(duì)人群難免倦怠，在城市的夜晚，偶爾做個(gè)落單族，一個(gè)人出來(lái)坐坐，放空一下自己，也很好。
從可供選擇的菜單看，熱巧加蛋撻是放松族和聚會(huì)族不錯(cuò)的選擇，但出于價(jià)格和進(jìn)餐時(shí)間的問(wèn)題，蛋撻不大能熱銷(xiāo)，可供選擇的漢堡只有一種，不吃雞和不喜歡這款強(qiáng)悍漢堡的顧客怎么辦？墨西哥雞肉卷從健康族角度看不錯(cuò)，輕量級(jí)，不增重；而從實(shí)惠族角度看，差不多的價(jià)格，漢堡更實(shí)在。但午夜吃漢堡和肉類(lèi)并不利于消化和身體健康。對(duì)于應(yīng)酬族來(lái)說(shuō)更是望而生畏，胃里本就負(fù)擔(dān)累累，繼續(xù)加重負(fù)擔(dān)。即使是這樣簡(jiǎn)單的菜單里，真正能供應(yīng)的也只有有限的幾種。
的確，進(jìn)店的消費(fèi)者以青年人為主，這是麥當(dāng)勞、肯德基一直以來(lái)的主力消費(fèi)人群，但是別忘了中青年和銀發(fā)族消費(fèi)實(shí)力同樣很強(qiáng)――-網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)排名中，60后，70后，80后們都沒(méi)能打敗他們的父輩，被后者奪了冠。他們同樣需要民以食為天，只是餐飲企業(yè)有沒(méi)有在意這一特定人群的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和有沒(méi)有為他們打造出合適產(chǎn)品的問(wèn)題，居民區(qū)里中午的飯店里就餐的多是孩子不在家，不愿自己開(kāi)伙的中老年人。麥當(dāng)勞大叔和肯德基上校進(jìn)入中國(guó)早期是以兒童為切入點(diǎn)，最早的消費(fèi)者現(xiàn)在都已步入中年，洋快餐對(duì)他們并不陌生，他們的父母也并不陌生，他們才是改革開(kāi)放最早的受益者和弄潮兒，至少也要時(shí)常幫助孫輩解決剩餐包袱。
同樣需要考慮怎樣將夜餐作為第四餐有效開(kāi)發(fā)市場(chǎng)的問(wèn)題，既讓人們有就餐氛圍，同時(shí)不僅僅解決溫飽，更注重健康。宵夜市場(chǎng)開(kāi)發(fā)得好，八點(diǎn)半以后的市場(chǎng)都可以歸屬進(jìn)去。當(dāng)然，這個(gè)第四餐和早餐一樣，是個(gè)半餐市場(chǎng)，即最多有一半人群有這樣的需求，但以中國(guó)的地廣人多，同樣不可小窺。和早餐市場(chǎng)一樣，打的是差異化和便捷化――-清晨，別人還沒(méi)開(kāi)門(mén)，我們已在此溫暖地迎候你，可以點(diǎn)了就走，車(chē)都不用熄火。深夜，別人都已打烊，我們還在這里溫暖地陪伴著你。
當(dāng)然，食品原料很讓人犯難，羊貴妃，牛魔王，豬添加，雞速生，一邊是價(jià)格高漲，一邊是放不了心。兩大巨頭也可以借此既轉(zhuǎn)型切入更廣闊的家庭餐飲市場(chǎng)，同時(shí)淡化速生雞的市場(chǎng)影響，對(duì)于象自己這樣不吃雞的消費(fèi)者除了喝飲品和義務(wù)買(mǎi)單，也好有更多實(shí)惠到自己的贊助支持機(jī)會(huì)。
成長(zhǎng)勝經(jīng)讀后感篇十一
在暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)《101個(gè)成長(zhǎng)勝經(jīng)》，想不到，一向不愛(ài)看書(shū)的我，竟然被這本書(shū)深深的吸引住了。這本書(shū)主要分為：成長(zhǎng)一級(jí)棒，不是小聰明，學(xué)就一個(gè)字，道理很簡(jiǎn)單，等四個(gè)單元組成的。
這本書(shū)中，最吸引我，最有意義的就屬“時(shí)間和愛(ài)”。這個(gè)故事主要講述了：從前有一個(gè)小島上，住著快樂(lè)，悲哀，和愛(ài)等感情。有一天，情感們得知小島要下沉了，于是，大家都準(zhǔn)備船只，離開(kāi)小島。只有愛(ài)留了下來(lái)，她想要堅(jiān)持到最后一刻。過(guò)了幾天，小島真的要下沉了，愛(ài)尋求幫助，可感情們都以各種理由推辭了愛(ài)，正當(dāng)愛(ài)絕望時(shí)，突然，一個(gè)聲音穿來(lái)：“過(guò)來(lái)！
愛(ài)，我?guī)阕摺！睈?ài)大喜過(guò)望，竟忘問(wèn)他的名字。登上陸地以后，長(zhǎng)者獨(dú)自走開(kāi)了。愛(ài)對(duì)長(zhǎng)者感激不盡，問(wèn)另一位長(zhǎng)者知識(shí)：“幫我的那個(gè)人是誰(shuí)？”他為什么要幫我”“他是時(shí)間，因?yàn)橹挥袝r(shí)間才能理解愛(ài)有偉大?！?/p>
想想，其實(shí)我們每個(gè)人都是這樣在父母的關(guān)照下成長(zhǎng)起來(lái)的，然而很多時(shí)候很多人都覺(jué)得這日復(fù)一日的照料簡(jiǎn)直是理所當(dāng)然。我們心安理得地接納，毫不在意地享受。直到將自己的孩子，當(dāng)自己也開(kāi)始這日復(fù)一日的照料時(shí)，才意識(shí)到原來(lái)自己的身邊，一直就有著濃厚的愛(ài)，才明白愛(ài)的偉大！
成長(zhǎng)勝經(jīng)讀后感篇十二
書(shū)籍使人變得思想奔放；書(shū)籍使人成為宇宙的主人；書(shū)，能保持我們的童心；書(shū)，能保持我們的青春。我們有什么理由不讀一本好書(shū)呢？今天，我讀了《成長(zhǎng)勝經(jīng)》這本書(shū)，受到了深深的感動(dòng)。
每一滴水，投身宇宙，會(huì)映出太陽(yáng)的光芒；每一朵花，擁抱雨露，會(huì)綻放迷人的春光；每一顆心，迎向陽(yáng)光，陰影將會(huì)無(wú)處可藏。沒(méi)有莎莉文老師的鼓勵(lì)，就沒(méi)有海倫.凱勒的巨大成功；沒(méi)有諸葛亮的鼓勵(lì)，劉備就不會(huì)產(chǎn)生回復(fù)漢室的決心。鼓勵(lì)，每個(gè)人都有，只要輕輕一撒，被鼓勵(lì)的心田會(huì)開(kāi)出芬芳的花。
1999年，土耳其發(fā)生了嚴(yán)重的地震，許多房子倒了，很多人被埋在了廢墟下面。兩天后，救援人員在一處廢墟的縫隙下看到了一幕驚人的畫(huà)面：一位母親，兩手撐地，她的背上壓著無(wú)數(shù)的'石塊。而在她用手撐出的空間里，躺著一個(gè)小女孩。
救援行動(dòng)從白天進(jìn)行到黑夜，但當(dāng)救援人員將小女孩抱出來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)已氣絕多時(shí)。于是救援人員對(duì)母親說(shuō)：“你女兒還活著?！彼?，如果母親聽(tīng)到女兒死去，就會(huì)失去求生的意志。
聽(tīng)到女兒還活著，母親如釋重負(fù)地笑了。
愛(ài)是心靈的花粉；愛(ài)是快樂(lè)種子；愛(ài)是永恒的花朵……。
成長(zhǎng)勝經(jīng)讀后感篇十三
最近讀了王海鸰的新作《成長(zhǎng)》，特別喜歡她的小說(shuō)，那本大校的女兒看了不下三遍，也是我特別喜歡的小說(shuō)，。之所以喜歡她的小說(shuō)是因?yàn)樗男≌f(shuō)總是以女性為視角去描述，特別的細(xì)膩特別的真實(shí)，又可以讓你從中學(xué)會(huì)生活理解人與人之間的關(guān)系，教會(huì)一個(gè)女人堅(jiān)強(qiáng)自信獨(dú)立這樣你才會(huì)不會(huì)如此寂寞。她的新作品里的人物云海，一個(gè)優(yōu)秀的女性，為了兒子她放棄了自己外交官的夢(mèng)想，對(duì)于一個(gè)北大畢業(yè)的高才生而言放棄事業(yè)投入家庭是件應(yīng)該是件難的選擇。我特別喜歡她的個(gè)性，也特別的向往可以成為她那么一個(gè)人，因?yàn)樗龑⑺娜糠瞰I(xiàn)給了兒子，而和兒子之間的感情是別人無(wú)法超越的，作為一個(gè)母親的我，面臨的也是女兒的教育問(wèn)題，和愛(ài)女兒，而則么樣給她更好的愛(ài)，這種方式很重要。
他特別了解自己的兒子，在兒子人生關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)（迷茫期）她幫兒子走出來(lái)，因?yàn)樗私庾约旱膬鹤?，她知道兒子的承受能力。可能我也是想成為這樣一位母親，不光在生活上可以照顧好她，在她迷茫了可以成為她精神的靠山，默默的陪她站在一起。云海在兒子幾次重要的選擇上并沒(méi)有特別干涉，作一名飛行員，娶安葉當(dāng)老婆，雖然以她的人生閱歷明白這樣的選擇在以后的家庭生活中要坎坷多了，他告訴了兒子。但她了解她的兒子，會(huì)堅(jiān)持自己的選擇。寫(xiě)到這里想到了徐老師說(shuō)的一句話：“對(duì)待自己的孩子不是教她要?jiǎng)t么做，而是在旁邊糾正她做錯(cuò)了的”。
人總要經(jīng)歷才能真的成長(zhǎng)，只有這樣才知道前人為什么要這么說(shuō)，才知道一切是這么不易，就像有了孩子，才會(huì)更加的理解和關(guān)愛(ài)父母。
成長(zhǎng)勝經(jīng)讀后感篇十四
暑假里，我讀了很多書(shū)。我最喜歡的是《小蝌蚪成長(zhǎng)記》，這本書(shū)非常有趣。
我先來(lái)給大家分享一下主要內(nèi)容。有一群小蝌蚪，生活在水塘里。其中有一只叫小音符。它一直有一個(gè)問(wèn)題：“我們將來(lái)會(huì)是怎么樣的呢？”在尋找答案的路途中，有一條鯉魚(yú)精回答了它的問(wèn)題，還給它介紹了青蛙王子，于是小音符決定找到青蛙王子。小音符游了一會(huì)兒，它遇見(jiàn)了小逗號(hào)——一只小烏龜，小烏龜也給它提供了不少信息。接著，它們?cè)趯ふ仪嗤芡踝拥穆飞嫌钟龅搅撕芏嗬щy，但它們一直都沒(méi)有放棄，直到最后找到了青蛙王子，也知道了長(zhǎng)大后的它們，會(huì)變成青蛙的'模樣。
我們也要學(xué)習(xí)小蝌蚪那堅(jiān)持不懈的精神，在尋找問(wèn)題答案和成功的路上，永不言棄。比如我媽媽，現(xiàn)在大肚子都七個(gè)多月了，爺爺奶奶爸爸都讓她在家休息，但她每天早上還是堅(jiān)持去上班，堅(jiān)持做好自己喜歡的工作。只有堅(jiān)持做好每件事，我們才會(huì)有更大的收獲。
我喜歡這本書(shū)，喜歡給予我力量的小蝌蚪——小音符。
成長(zhǎng)勝經(jīng)讀后感篇十五
《美德故事》這本書(shū)內(nèi)含豐富，教會(huì)了我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)有信、善良仁愛(ài)、堅(jiān)韌勇敢、正直真誠(chéng)。
我最喜歡《永不缺席的康乃馨》這個(gè)故事主要講了有一年的`母親節(jié)，在外工作的野村去花店買(mǎi)了一束花，準(zhǔn)備趕往母親家，可是在路上野村開(kāi)車(chē)拐彎時(shí)發(fā)生了事故，就在醫(yī)生抬他上救護(hù)車(chē)時(shí)，他始終念念不忘自己的母親，請(qǐng)醫(yī)生把花轉(zhuǎn)交給母親。這篇故事是多么的感人呀！讀完后我感到了母親是那樣的偉大，她為我們付出的太多太多了，我們和她比起來(lái)竟是天壤之別，我們對(duì)母親的祝福與感激永遠(yuǎn)不在一束花中，表示在節(jié)日里，我們應(yīng)該多幫她分擔(dān)些家務(wù)等事情，不要讓她為我們費(fèi)心，操勞。
這本書(shū)每個(gè)故事都生動(dòng)感人，閃耀著人生的光輝，我喜歡這本書(shū)。
成長(zhǎng)勝經(jīng)讀后感篇十六
非常榮幸地閱讀了美國(guó)心理學(xué)家、人本主義心理學(xué)家卡爾·羅杰斯的著作《論人的成長(zhǎng)》一書(shū)。
作者慷慨地和大家分享了他對(duì)于人本主義的理解，他在各種活動(dòng)中的經(jīng)歷、感觸和對(duì)教育問(wèn)題的看法等。
羅杰斯認(rèn)為，在人與人的溝通中，傾聽(tīng)不僅是讓你懂得別人，也是讓你成長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不僅是對(duì)他人的`尊重，是一種能力，更是一種成長(zhǎng)。
羅杰斯肯定共情的力量。
我也深刻地體會(huì)認(rèn)為共情是一個(gè)過(guò)程，而不是一個(gè)狀態(tài)。作為教育工作者的我們，或許曾因?yàn)閷W(xué)生的各種問(wèn)題而感到力不從心。試想如果我們肯蹲下身子和孩子耐心地去交流、溝通，去傾聽(tīng)孩子的聲音，好比自己就是這個(gè)學(xué)生，這樣有助于我們更加真切地體會(huì)到他們的各種感受，察覺(jué)問(wèn)題的原因，從而對(duì)癥下藥，幫助孩子解決各種問(wèn)題。
在生活中，我們上有老下有小，這是人生的一種最幸福的狀態(tài)。
對(duì)待自己的娃與父母，也能用上共情這一技術(shù)，那就是一種幸福了。當(dāng)孩子生氣時(shí)，能接納他的情緒。當(dāng)孩子愉快時(shí)，能與他一起感受他的快樂(lè)。對(duì)待老人，我們要能傾聽(tīng)他們的嘮叨，感受他們的責(zé)備話語(yǔ)中的愛(ài)意。
學(xué)會(huì)共情，不斷在生活中提醒自己，實(shí)踐訓(xùn)練。不論多大年齡，當(dāng)你學(xué)會(huì)了共情，你就成長(zhǎng)了。這就是我讀《論人的成長(zhǎng)》的一點(diǎn)體會(huì)。
成長(zhǎng)勝經(jīng)讀后感篇十七
2月份的時(shí)候，媽媽買(mǎi)了很多書(shū)，其中有一本《劍橋男孩成長(zhǎng)記》，我一看，劍橋是常春藤大學(xué)之一，而我最喜歡的哈佛大學(xué)也是常春藤的一員，我很想知道進(jìn)入常春藤大學(xué)的秘籍，等我看完后才知道“nobook,justcook!”.
我最喜歡的小故事“慈善義賣(mài)小煎餅”,是說(shuō)超級(jí)大廚“根兒”做煎餅賣(mài)錢(qián),將利潤(rùn)全部捐給紅十字會(huì)的事情,讀了這個(gè)故事以后,我不僅知道了紅十字會(huì)、了解到“根兒”令我驚嘆的廚藝、還懂得了一個(gè)道理：用字自己的勞動(dòng)賺的錢(qián)，比從家里拿錢(qián)更有意義！
最讓我意外的故事是“孔融讓梨我不讓”?！翱兹谧尷妗边@個(gè)故事在中國(guó)家喻戶曉，胡老師卻說(shuō)這是成人編造的結(jié)果!她還說(shuō)偽道德教育對(duì)孩子的道德建構(gòu)有破壞!讓我知道了:不要欺騙他人,遲早會(huì)被揭穿的！每次做一個(gè)決定時(shí),首先要經(jīng)過(guò)自己的大腦思考,不要盲目地人云亦云!
讀完這本書(shū)以后,我悟出:沒(méi)有秘籍,只有練習(xí)!就像英文小故事里說(shuō)的“nobook,justcook!”
成長(zhǎng)勝經(jīng)讀后感篇十八
“嘀嗒嘀嗒”時(shí)間老人飛快奔跑，不知不覺(jué)已經(jīng)到了十點(diǎn)半。我不禁感慨：時(shí)間過(guò)得如此之快，如果我們不能讓時(shí)間停止，那就做追時(shí)間的人，比時(shí)間更快。
“時(shí)過(guò)然后學(xué)，則勤苦而難成?！爆F(xiàn)如今雖是冬季，但春天馬上就會(huì)來(lái)臨。整個(gè)世界都在趕時(shí)間，而正處于初一階段的我，更應(yīng)如此。俗話說(shuō)；“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！弊鳛橄乱蝗谓影嗳说奈覀?，更應(yīng)珍惜時(shí)光。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他?！背踔猩钔鹑缫粓?chǎng)馬拉松，只有堅(jiān)持不懈，爭(zhēng)分奪秒才可獲得成功。當(dāng)你停下的時(shí)候，別忘了，別人還在奔跑。我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的松懈，成為持久的懶惰，因?yàn)閼卸?，最后一無(wú)是處，然后因?yàn)橐粺o(wú)是處，放棄了自己，走向人生的低谷。
我們應(yīng)該做那個(gè)追時(shí)間的人，努力的`奔跑。即使再累，忍忍也就過(guò)去了，再苦，咬咬牙也就挺過(guò)去了。你要向勝利邁進(jìn)，即使你不是第一名，但你做到了，也邁進(jìn)了成功的殿堂，也可以成為家長(zhǎng)口中別人家的孩子。這時(shí)候，你完全可以大吼一句：“我成功了，我追上了時(shí)間，我成功了！”
最亮的東西是陽(yáng)光，最寶貴的東西是時(shí)光。
我就是那個(gè)追時(shí)間的人。
成長(zhǎng)勝經(jīng)讀后感篇十九
上周我漂流的書(shū)叫《小公主成長(zhǎng)故事》，它里面有五個(gè)故事，分別是，姜餅小屋，冰雪王國(guó)，彩虹方舟，星星寶鏡，綠妖王國(guó)，其中，我最?lèi)?ài)看冰雪王國(guó)，里面講的女孩珂瑞思，為了救小雪貓，獨(dú)自前往冰雪王國(guó)，她一路上幫助了很多小動(dòng)物，最終，她的善良和勇敢感動(dòng)了冰雪女王，順利的解救了小雪貓。溫暖了冰雪女王，冰雪王國(guó)又變成了一個(gè)快樂(lè)的國(guó)度。
我從故事中學(xué)到珂瑞思的勇敢、善良、有愛(ài)心，我要像她學(xué)習(xí)做一個(gè)有愛(ài)心、善良、勇敢、善于幫助別人的小姑娘。
成長(zhǎng)勝經(jīng)讀后感篇二十
有人問(wèn)，什么是青春?我說(shuō)，青春，是長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，我們得以全力以赴的奔跑，釋放自己全部的能量?！坝钪婷Ｃ?，小小的地球在悠悠旋轉(zhuǎn)”，恰似青春的腳步。在青春里，我們的腳步不會(huì)太快，前方有太多未知、太多困難等待著我們;在青春里，我們的腳步不會(huì)太慢，正值青春年華的我們憑著初生牛犢的'勇氣，不會(huì)懼怕一切。
有人說(shuō)，什么是成長(zhǎng)?
我說(shuō)，成長(zhǎng)，是在青春中奮力前行的我們，從懵懂幼童變?yōu)榍嗍[少年的模樣。成長(zhǎng)，是一種痛，特別是在最無(wú)助的時(shí)候。陽(yáng)光下的我們，拉著同伴的小手一起前行，漸漸地卻發(fā)現(xiàn)自己已然形單影只，是成長(zhǎng)的煩惱，“時(shí)間流逝，我長(zhǎng)大了。”
年幼時(shí)，只期盼快樂(lè)，永遠(yuǎn)不曾想有一天自己會(huì)變成被依賴的那個(gè)人。當(dāng)身邊的愛(ài)，隨歲月逐漸逝去，曾經(jīng)的人永遠(yuǎn)離開(kāi)自己，是那么無(wú)助迷茫，以至于不敢去面對(duì)。成長(zhǎng)的過(guò)程是無(wú)奈的，但千萬(wàn)個(gè)無(wú)言的支持，總能抵過(guò)成長(zhǎng)間的點(diǎn)滴傷痛。將煩惱裝進(jìn)漂流瓶，隨流而去，將煩惱寫(xiě)成長(zhǎng)信，寄去九霄云外。
也許很久之后，我們?cè)缫言竭^(guò)歲月的山丘，淌過(guò)成長(zhǎng)的河流;翻開(kāi)日記，也會(huì)向他人喋喋不休地笑說(shuō)曾經(jīng)的煩惱。當(dāng)歲月染白了你的頭發(fā)，予你朱顏辭鏡;急于感嘆朝如青絲暮成雪的你會(huì)漸漸為曾經(jīng)的蹉跎感到后悔，但請(qǐng)相信，只要你曾如海倫凱勒般留意萬(wàn)物，如比爾般努力奮斗，成長(zhǎng)就會(huì)給予你最后的禮物—快樂(lè)。
成長(zhǎng)勝經(jīng)讀后感篇二十一
一口氣讀完了王海鸰的新書(shū)《成長(zhǎng)》，心情還沉浸在書(shū)中的人物里、情節(jié)中。王海鸰的書(shū)不白讀，總能給人一些有益的思考。
正如《成長(zhǎng)》里說(shuō)的，“青春是什么？是造物主送的一個(gè)大禮包，人人有份，包裝炫目華麗充滿魅惑很易令人昏頭，以為只要擁有了它便可無(wú)極無(wú)敵。及至一層層包裝拆將開(kāi)來(lái)，很多人，絕大部分人，得到的是失望，自然還有清醒，只可惜人生經(jīng)驗(yàn)獲得的同時(shí)就意味著作廢?！彪m說(shuō)彭飛的家庭有些特殊，但是他的成長(zhǎng)軌跡還是與我們有很多相似之處的。所以說(shuō)，這部小說(shuō)也從一定程度上反映了我們的生活狀態(tài)。出生于八十年代末的我，比較反感現(xiàn)在社會(huì)上有人用八零后九零后這樣已經(jīng)被賦予特定理解的標(biāo)簽來(lái)標(biāo)記我們，就好像把我們整齊劃一地歸為一類(lèi)似的，我認(rèn)為這是典型的以點(diǎn)代面的行為，也是一部分人對(duì)于不能再頤指氣使地行使家長(zhǎng)權(quán)力的無(wú)力表現(xiàn)。年少的我們有時(shí)候固然任性叛逆，就像彭飛一樣，但是這種叛逆中多數(shù)人在多數(shù)時(shí)候還是站在理性的高度上的。我們想要自己走出的人生，我們也需要過(guò)來(lái)人為我們扶正而不致于走嚴(yán)重的錯(cuò)路，但是如果是被事無(wú)巨細(xì)地安排一生，確實(shí)讓人難以理解的。
至于說(shuō)這么多，看似題外話，其實(shí)也是《成長(zhǎng)》中所貫徹的一道思想，這是新時(shí)代中作為父母所應(yīng)該適應(yīng)和妥協(xié)的地方。當(dāng)然我們也有很多要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方，畢竟父母的苦心我們也是需要理解的，所謂嚴(yán)父慈母都是永恒不變的真心，我們永遠(yuǎn)不能忽略和辜負(fù)！
成長(zhǎng)勝經(jīng)讀后感篇二十二
怎么才能讓孩子健康的成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人，成為國(guó)家的棟梁之材，我們?yōu)槿烁改刚咴趺磶Ш⒆幼呱箱仢M鮮花的人生路，《成長(zhǎng)，請(qǐng)帶上這封信》這本家書(shū)集給了我們最好的權(quán)釋，愛(ài)是什么，包括我在內(nèi)的我們每個(gè)人都會(huì)有自己的定義，而我在讀完這些家書(shū)以后卻有了更深層次的感受，愛(ài)不僅是簡(jiǎn)單的給予，愛(ài)更多的是陪伴，在任何需要的時(shí)候在他身邊；愛(ài)是信任，相信他有能力長(zhǎng)成他自己想要的樣子；愛(ài)更是放手，讓他有更廣袤的空間自由翱翔。愛(ài)不是犧牲，為了孩子放棄自我，帶來(lái)的可能是怨恨和猜忌，愛(ài)更不是寵溺，包辦和縱容只會(huì)毀了他的人生，溺愛(ài)只能讓他成為溫室里的花朵，只有妖艷卻經(jīng)不起風(fēng)雨，只能成為花瓶卻成不了棟梁之材。
《成長(zhǎng)，請(qǐng)帶上這封信》是30位名人寫(xiě)給自己孩子的家書(shū)集，每一封都包含著壑智，字里行間透露出的是父母對(duì)子女深深的愛(ài)意，在公眾面前他們是名人，在孩子面前他們也和我們一樣是最平凡的父母，這些家書(shū)雖然是寫(xiě)給孩子的，但不管從哪個(gè)角度都算是一本獻(xiàn)給我們做父母的一本好書(shū)，這本集子她更多是的怎么教育、引導(dǎo)孩子一步步踏上光明的人生之路的，我們作為父母的讀來(lái)受益非淺，讀懂這本書(shū)，才更加明白父母這個(gè)角色注定是一輩子的事業(yè)，只有永不停止學(xué)習(xí)和思考，才能與孩子一起成長(zhǎng)。
《成長(zhǎng)，請(qǐng)帶上這封信》是寫(xiě)給孩子們的信，寫(xiě)信的媽媽或爸爸，因?yàn)閼延袑?duì)孩子滿滿的愛(ài)，讓信箋上的文字變得如此溫情脈脈。看著一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的子女，我們都會(huì)面臨相同的課題，我們到底期待孩子長(zhǎng)成什么樣？怎樣教育他？父母該為他做些什么才是最恰當(dāng)?shù)?？每一個(gè)問(wèn)題對(duì)我們每一個(gè)父母，不管你是學(xué)富五車(chē)的文化巨人還是臉朝黃土背朝天的普通農(nóng)民，不管你是重權(quán)在握還是工薪家庭，不管你富甲天下還是一生清貧，對(duì)孩子都會(huì)有無(wú)私的愛(ài)，都會(huì)思考同一個(gè)問(wèn)題，都渴望孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的有用之材，每一位家長(zhǎng)也都是在一點(diǎn)點(diǎn)摸索著讓孩子一步步走向成功的方式，尋找著最佳方案，《成長(zhǎng)，請(qǐng)帶上這封信》正是我們尋找答案的參考手冊(cè)。于丹是細(xì)心的媽媽，她輕輕地告訴她的女兒，哪些是人生中需要遵守的；張泉靈是溫柔的媽媽，她的溫言軟語(yǔ)是對(duì)生命的感悟；樂(lè)嘉是小心翼翼的爸爸，明明那么擔(dān)心女兒還要先假裝不在乎的樣子，在生活中她們對(duì)子女的信任和尊重讓每一位讀完家書(shū)的人感動(dòng)，多少父母用“我是為你好”為理由干涉孩子的人生，愛(ài)有時(shí)會(huì)成為枷鎖，包辦和縱容只會(huì)束縛孩子高飛的翅膀，其實(shí)我們完全可以和他們這些成功的家長(zhǎng)一樣自豪的對(duì)我們孩子說(shuō)：我已經(jīng)規(guī)劃好老去后的一切，你只要管你自己就好。
這些家書(shū)是他們用最珍貴最純真最綿軟的愛(ài)寫(xiě)就的，她不僅是送給子女的一份叮嚀，更是對(duì)生活的一種感悟，是一種積極向上的人生態(tài)度，她所宏揚(yáng)的正是推動(dòng)我們社會(huì)健康發(fā)展的正能量，我們每一個(gè)人看完這些家書(shū)都有會(huì)有所思考，有所感悟，每個(gè)人都要樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，志存高遠(yuǎn)，規(guī)劃好自己路，樹(shù)立積極的人生態(tài)度，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用之人，也都能為子女寫(xiě)出一份合格的家書(shū)。
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