教案是教師在備課時(shí)編寫的一種有關(guān)教學(xué)的詳細(xì)記錄材料。教案的編寫要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和興趣特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。下面是一些值得推薦的教案，供大家學(xué)習(xí)和參考。
美麗的帆船教案篇一
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。
2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力。
3、發(fā)展幼兒的.想象力、創(chuàng)造力。
1、“大?！北尘皥D一張、帆船模型若干
2、帆船底座人手1個(gè)、用來制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒
1、（幼兒圍坐在“大海”背景旁）師：“小朋友看，這是什么地方？大海上有什么？
2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什么？（部分船沒有帆）
3、師：“帆船沒有帆能航行嗎？為什么？那怎么辦呢？”
1、鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的制作方法。
2、引導(dǎo)幼兒觀察“大?！鄙献灾频姆?，討論船帆是怎樣做成的。
師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎？”（引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。）
3、給每個(gè)幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀察折痕。
4、師生共同總結(jié)制作方法：將紙隨意折疊數(shù)次，注意盡量用力折疊，使折痕明
顯，然后打開，用水彩筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。
1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。
2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過多，鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案。
3、鼓勵(lì)幼兒正反面均勻涂色。
4、幫助幼兒將船帆插在底座上。
1、請幼兒將自制的帆船送到“大?！鄙稀?/p>
2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗(yàn)成功的樂趣。
3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。
美麗的帆船教案篇二
折紙是我班班級特色活動(dòng)。活動(dòng)開展之初幼兒通過玩紙，發(fā)現(xiàn)了紙的特性。所以，在老師的幫助下，已自擬出活動(dòng)常規(guī)及要求。活動(dòng)中，幼兒通過動(dòng)手操作己能準(zhǔn)確掌握了邊、角、中線等概念，同時(shí)學(xué)會(huì)了簡單的對角折、對邊折、四角向中心折等基本技能，此次活動(dòng)是在對邊折的基礎(chǔ)上演變出雙三角。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握雙三角的折法。
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。
活動(dòng)內(nèi)容：折紙活動(dòng)《青蛙》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個(gè)，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段。
活動(dòng)過程：
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。師：青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀?幼：三角形。
師：青蛙有幾條腿。
幼：青蛙有四條腿。
師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。
師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。
2、出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。
幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。
3、教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。
a：引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對邊折。
b：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的`中線壓折。
c：背面同樣。
d：將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折，形成前腿。
e、掀開上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折，形成后腿。
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。
游戲《青蛙賽跑》。
a、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動(dòng)。
b、引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽。
5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。
6、喝水環(huán)節(jié)中，教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法，盥洗后再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評。
7、活動(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)延伸：小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲，一方面復(fù)習(xí)，增進(jìn)家庭親情。
活動(dòng)自評：
一方面本次活動(dòng)中，活動(dòng)氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能大膽嘗試。
教師講解細(xì)致、到位，幼兒能較好的操作。在開始部分，教師能啟發(fā)幼兒用語言對青蛙外形進(jìn)行總結(jié)，發(fā)展了幼兒語言表達(dá)能力及觀察能力。結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到成功感，而且在游戲中增進(jìn)了同伴間的友情，用青蛙喝水的方式引導(dǎo)幼兒喝水，符合小班年齡特點(diǎn)。活動(dòng)講評中能讓幼兒嘗試評價(jià)，發(fā)展了幼兒的分辨能力?？傊?，本次活動(dòng)幼兒掌握了雙三角的折法，還在多方面提高了能力。
美麗的帆船教案篇三
（用糖紙折紙蝴蝶的方法）。
二、課堂小結(jié)。
折紙具有千變?nèi)f化的特點(diǎn)，但是，每一種折紙的原型都是生活中的某一個(gè)形象，只要你肯動(dòng)手、動(dòng)腦就能折出漂亮的形象。
三、課外延伸。
課下，同學(xué)們通過自己的想象，折出一件件漂亮的折紙作品，來展示給大家看吧！
這節(jié)課就上到這里，謝謝大家！
（出示課件十二）。
美麗的帆船教案篇四
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。
1、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力。
2、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
“大?！北尘皥D一張、帆船模型若干四、活動(dòng)過程：
1、（幼兒圍坐在“大海”背景旁）師：“小朋友看，這是什么地方？大海上有什么？
2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什么？（部分船沒有帆）3、師：“帆船沒有帆能航行嗎？為什么？那怎么辦呢？”
（二）引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法。
1、鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的.制作方法。
2、引導(dǎo)幼兒觀察“大海”上自制的帆船，討論船帆是怎樣做成的。師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎？”（引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。）。
3、給每個(gè)幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀察折痕。
4、師生共同總結(jié)制作方法：將紙隨意折疊數(shù)次，注意盡量用力折疊，使折痕明顯，然后打開，用水彩筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。
（三）幼兒制作，教師指導(dǎo)。
1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。
2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過多，鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案。
3、鼓勵(lì)幼兒正反面均勻涂色。
4、幫助幼兒將船帆插在底座上。
（四）組織幼兒共同欣賞。
1、請幼兒將自制的帆船送到“大?！鄙稀?/p>
2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗(yàn)成功的樂趣。
3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。
美麗的帆船教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固幼兒正確使用剪刀、轉(zhuǎn)紙剪及鏤空的技能，初步熟悉基底線。
2、體驗(yàn)剪紙的樂趣。
3、能合理地使用各種工具、材料，知道及時(shí)收拾桌面衛(wèi)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒知道船：帆船、輪船等等。
2、剪刀、彩紙、漿糊、繪畫紙、紙簍、視頻、圖片。
活動(dòng)過程：
1.通過觀看視頻《我去航海了》，激發(fā)興幼兒趣。
引導(dǎo)幼兒觀察視頻中的船，這是什么船呀?
2.出示各種不同船的圖片，讓幼兒轉(zhuǎn)紙剪，在同一基地線上剪出一個(gè)物體。
3.幼兒剪紙，教師巡回指導(dǎo)。
1)教師提醒幼兒在剪紙時(shí)注意轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪，注意小剪刀別對著別人;活動(dòng)結(jié)束后，能將工具材料歸位。
2)活動(dòng)中注意觀察幼兒，指導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒，嘗試剪復(fù)雜的形狀的，怎樣能剪出不規(guī)則的形狀;指導(dǎo)能力較弱的幼兒剪出比較簡單的形狀。
4.作品欣賞與評價(jià)。
幼兒將作品貼在展板上。鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品和欣賞他人的作品。教師：你剪了什么形狀的船?船上剪出多少鏤空呀?你是怎么剪的?(從鏤空的形狀、轉(zhuǎn)紙剪的效果、粘貼的效果、剪紙時(shí)是否專注等方面來評價(jià)。
5.活動(dòng)延伸。
下一步引導(dǎo)幼兒在熟練轉(zhuǎn)紙基礎(chǔ)上，在基底線上剪出不同的復(fù)雜的形狀。
美麗的帆船教案篇六
1、知道水分的多少會(huì)影響色彩的濃淡。
2、剪出西瓜外形的基礎(chǔ)上，用蠟筆和水彩結(jié)合的畫法進(jìn)行描繪，并學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識。
3、通過多種形式完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)。
用蠟筆和水彩相結(jié)合的畫法表現(xiàn)西瓜。
西瓜的重新組合。
教學(xué)過程。
一、引入。
1、謎語。
2、揭題：大西瓜。
二、新授。
1、觀察西瓜的外形和顏色。(實(shí)物)想一想西瓜的形狀是怎樣的?顏色又是如何?小組討論。
西瓜的外形有圓形和橢圓形。西瓜的瓜皮是綠顏色的，其中有的瓜皮身上有花紋的。
2、教師演示西瓜畫法。
(1)把紙對折，撐滿格畫一個(gè)橢圓形。
(2)在橢圓形一邊畫西瓜的圓形的柄，再以柄為中心畫輻射狀鋸齒線——西瓜花紋。
3、學(xué)生跟畫西瓜外形。
4、接下來我們將西瓜切開觀察一下，看一看瓜瓤與瓜皮的顏色。
瓜瓤是紅顏色的，瓜皮是淡綠顏色的，瓜紋是深綠顏色的。
5、教師演示涂色。
瓜瓤：瓜瓤水分多，顏色就淡，瓜瓤水分少顏色就深，瓜中心顏色較深，到瓜皮顏色漸漸變淡。先用綠色蠟筆勾畫瓜皮，再用紅色水彩色涂瓜中心部分，到瓜皮處加水讓顏色變淡。
瓜皮：用深綠色蠟筆涂瓜紋，再用淡綠色水彩涂瓜皮其它處。
6、學(xué)生嘗試給瓜瓤、瓜皮涂色。
7、切西瓜。
(1)剪下西瓜的外形。
(2)設(shè)想分切西瓜的多中方法，教師將西瓜切成各種形狀。
(3)學(xué)生將畫好的半個(gè)西瓜切成各種形狀。
8、擺西瓜。
(1)師生共同將切好的西瓜分成幾組擺好。
(2)欣賞教材中的學(xué)生作品。
(3)學(xué)生嘗試在不同的畫面中構(gòu)圖。
構(gòu)圖注意大小變化，觀察前后關(guān)系。
(4)學(xué)生確定構(gòu)圖并粘貼。教師巡視指導(dǎo)。
三、小結(jié)。
1、展示學(xué)生作業(yè)。
2、學(xué)生評選優(yōu)秀作業(yè)。
(1)色彩變化自然，水分適當(dāng)。
(2)構(gòu)圖美觀。
3、教師小結(jié)。
美麗的帆船教案篇七
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。
2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力。
1、“大海”背景圖一張、帆船模型若干。
2、帆船底座人手1個(gè)、用來制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒。
(一)激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望。
1、(幼兒圍坐在“大海”背景旁)師：“小朋友看，這是什么地方?大海上有什么?
2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什么?(部分船沒有帆)。
3、師：“帆船沒有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?”
(二)引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法。
1、鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的`制作方法。
2、引導(dǎo)幼兒觀察“大?！鄙献灾频姆懻摯窃鯓幼龀傻?。
師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎?”“(引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。)。
3、給每個(gè)幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀察折痕。
4、師生共同總結(jié)制作方法：將紙隨意折疊數(shù)次，注意盡量用力折疊，使折痕明顯，然后打開，用水彩筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。
(三)幼兒制作，教師指導(dǎo)。
1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。
2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過多，鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案。
3、鼓勵(lì)幼兒正反面均勻涂色。
4、幫助幼兒將船帆插在底座上。
(四)組織幼兒共同欣賞。
1、請幼兒將自制的帆船送到“大海”上。
2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗(yàn)成功的樂趣。
3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。
總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。
美麗的帆船教案篇八
1、感受和表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。
2、感受和表現(xiàn)休止符，體驗(yàn)游戲的快樂。
3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
4、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
感受和表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。
2、音樂錄音帶。
播放歌曲錄音，幼兒傾聽，理解，說一說歌曲里唱了什么。
教師與幼兒一起總結(jié)歌詞。
再欣賞一遍歌曲，教師引導(dǎo)幼兒注意傾聽歌曲中間停頓部分，在停頓的四拍處和幼兒一起說"一、二、三、四"。
第三次欣賞歌曲，教師引導(dǎo)喲額為歌曲拍3/4拍的節(jié)奏，并在中間停頓的四拍處和幼兒一起說"一、二、三、四"。
教師放歌曲錄音，幼兒跟音樂一起唱歌，教師在幼兒身后，悄悄地將小帆船藏在幼兒的椅子底下。
歌曲結(jié)束后，幼兒找小帆船，找到小帆船可重新開始。
玩法：幼兒扮小帆船，邊唱歌邊模仿小帆船隨意"漂"動(dòng)，每唱到歌曲中停頓部分，都要馬上立正站好。看誰聽的準(zhǔn)，做的對。
教師作示范，全體幼兒一起邊唱邊表演歌曲。
本節(jié)課的設(shè)計(jì)首先學(xué)生進(jìn)行思考帆船是考什么進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的？這個(gè)簡單的問題，學(xué)生都能夠較好的進(jìn)行回答。但是下個(gè)問題，帆船運(yùn)動(dòng)時(shí)，帆船的風(fēng)帆面和風(fēng)向的之間的關(guān)系。首先設(shè)想簡單的問題：船向北航行，刮南風(fēng)，帆面是怎樣的？如果刮東南風(fēng)或者是西南風(fēng)，帆面是怎樣進(jìn)行懸掛的。學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行猜想。在猜想的過程中，學(xué)生出現(xiàn)各種各樣的想法，這個(gè)時(shí)候爭論是沒有用的。需要學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。
學(xué)生們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。在課堂上沒有條件進(jìn)行，進(jìn)行課下進(jìn)行驗(yàn)證。在教學(xué)過程中，大部分學(xué)生能夠積極活動(dòng)。但是活動(dòng)的參與度還是不夠。這需要更好進(jìn)行引導(dǎo)。還要更好地去設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生積極的參與到探究活動(dòng)之中。我想在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，要更多的從學(xué)生的'角度進(jìn)行思考問題。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程之中，能更容易的進(jìn)行進(jìn)入活動(dòng)角色。
美麗的帆船教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察了解蘋果、梨、香蕉等水果的外形特點(diǎn)，理解各種水果之間的重疊關(guān)系。
2、運(yùn)用繪畫表現(xiàn)觀察到的水果，并嘗試表現(xiàn)各種水果重疊的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蘋果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果實(shí)物。
2、課件ppt一藍(lán)水果。
3、繪畫好籃子的圖畫紙一張、蠟筆、勾線筆人手一份。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入主題。
師：你們知道秋天有哪些水果?
二、觀察討論，了解水果的外形及其重疊的關(guān)系。
1、教師出示水果實(shí)物，請幼兒觀察外形特點(diǎn)。
2、再次觀察，發(fā)現(xiàn)水果之間重疊的關(guān)系。
(1)看看這些水果哪個(gè)最大?哪個(gè)最小?
三、學(xué)習(xí)繪畫一籃水果。
1、教師示范繪畫。
2、教師介紹繪畫要求。
(1)先畫在前面的水果，再畫后面的水果，依次由近到遠(yuǎn)。后面的水果一部分看不到的就不用畫，從看得到的地方開始畫。
(2)畫好水果外形后再涂色。
(3)涂色的時(shí)候注意從左往右涂。
3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒要把水果畫在籃子里，先畫前面的水果，后面看不到的部分不用畫。
(2)指導(dǎo)幼兒畫出水果的外形特征。
(3)提醒幼兒認(rèn)真仔細(xì)涂色，保持畫面干凈、整潔。
(4)幫助個(gè)別能力弱的幼兒進(jìn)行繪畫。
四、欣賞、講評。
1、請幼兒展示自己的作品。
2、交流、講評。
師：你們喜歡哪一幅作品?為什么?
3、教師根據(jù)幼兒的介紹進(jìn)行總結(jié)。
美麗的帆船教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察，能更具體地表現(xiàn)出汽車的外部特征，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力。
2、選擇多種色彩表現(xiàn)汽車的美，注意涂色方法。如均勻、不涂到輪廓之外。
活動(dòng)過程：
一、談話：我見到的車。
二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片汽車的外部結(jié)構(gòu)，讓幼兒大膽講述表達(dá)自己的想法和意愿。老師歸納。
三、畫小汽車。
(1)老師邊念兒歌，邊畫出小汽車。
一個(gè)圓圈圓又圓，二個(gè)圓圈做伙伴，
圓圈肚里長小圓，變成車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
一條直線連圓圈，頂著一頂帽子。
一條橫線變成兩扇窗。
(2)涂色示范：按同一方向來回涂色。
四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
(1)老師幫助能力差的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫各個(gè)細(xì)節(jié)。
(2)鼓勵(lì)幼兒畫出自己喜歡的小汽車。
(3)作品展示。
將幼兒作品張貼在黑板上。
活動(dòng)建議：在美工區(qū)投放圖片、材料供幼兒繪畫和制作各種小汽車。
美麗的帆船教案篇十一
1、認(rèn)識步驟圖上的折紙符號，初步學(xué)習(xí)看圖使用正方形之折紙船。
2、通過教師的`示范，講解及個(gè)別幫助，掌握打開角的技能。
3、仔細(xì)、耐心的完成操作，注意將邊與對齊。
1、折好的紙船一個(gè)大班美術(shù)：帆船（折紙）大班美術(shù)：帆船（折紙）。
2、幼兒用書人手一冊，正方形紙人手兩張。
3、音樂磁帶《小帆船》。
一、欣賞音樂《小帆船》并表演，引出主題。
師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂做劃船的動(dòng)作，感知?jiǎng)澊目鞓反蟀嗝佬g(shù)：帆船（折紙）。
1、教師：這是什么？船上有什么？所以，我們叫它――。
2、你想不想也來折一只帆船呢？
2、虛線、實(shí)線、箭頭有什么用？
1、指導(dǎo)幼兒先折出船身、再折出船帆。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)打開角的技能。
3、幼兒操作，教師幫助個(gè)別幼兒。
師：現(xiàn)在我們駕駛著小船一塊出去玩開小船游戲吧！
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美麗的帆船教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒利用日常生活廢舊物品做手工，從而提高幼兒的動(dòng)手操作的'能力。
2、樹立幼兒的合作意識，體驗(yàn)到大家合作的力量和快樂。
3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
橙皮（若干）、竹簽、大小不同的三角形彩紙、漿糊、細(xì)線。
活動(dòng)過程：
1、出示范例，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
師：小朋友，你們有沒有見過帆船啊？今天，老師想請小朋友自己來組一隊(duì)帆船隊(duì)，好嗎？（好）。
老師出示帆船的范例，讓幼兒觀察帆船的外形與構(gòu)造。
2、教師邊示范邊講解。
用漿糊將大三角形的彩紙貼在竹簽上，做成一張船帆，把船帆掛在橙皮上制成帆船。
3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
幼兒根據(jù)老師的方法動(dòng)手制作一艘或者更多的帆船，老師作巡回指導(dǎo)，過程中老師要提醒幼兒小心操作，不要把橙皮搞攔了，還要注意桌面的清潔。
完成后，全體幼兒一起動(dòng)手，把小三角形彩紙仔細(xì)粘在細(xì)線上，做成彩色的三角形掛帶。
4、讓幼兒互相把自己做的帆船用掛帶連起來，組成一支船隊(duì)。
5、小結(jié)講評。
老師請做得好的幼兒把自己的作品拿起讓全體幼兒欣賞。
活動(dòng)延伸：
試航：老師幫助幼兒把船隊(duì)送到水中試航，讓幼兒感受自己的船隊(duì)并為自己的作品感到驕傲和快樂！
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中，教師從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)了孩子的興趣和積極性，通過操作，孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力得到了進(jìn)一步的提高，孩子在活動(dòng)中得到了樂趣和自信。
美麗的帆船教案篇十三
船是古代勞動(dòng)人民的一大發(fā)明是人類智慧的結(jié)晶。是船把五大洲聯(lián)系在一起，直到科學(xué)技術(shù)要度發(fā)展的今天，船還是一種廣泛使用的交通工具。本課以船為載體，從感知、認(rèn)知到思索，表現(xiàn)，多層面地拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)空，通過學(xué)習(xí)各種各樣的船，以及了解船文化，去深入思考人類在用自己的智慧創(chuàng)造著在自然中生存和發(fā)展的方式。反映出人類科學(xué)、技術(shù)、文化完美結(jié)合精深之所在。
1、通過大量的資料讓孩子對船有初步的了解和認(rèn)識。
2、能抓住船的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，誘導(dǎo)孩子按自己的意愿表達(dá)思想，大膽表現(xiàn)自己心目當(dāng)中的大船。
3、激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望，進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，生動(dòng)畫出船的狀態(tài)。
抓住船的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，大膽表現(xiàn)自己心目中的大船。
探究過程中立意和構(gòu)思，生動(dòng)畫出船的狀態(tài)。
師生共同收集有關(guān)船的圖片及圖像資料，查找有關(guān)船的發(fā)展及科技方面的故事。
學(xué)生：繪畫工具。
教師：代表大海的藍(lán)色大紙。
一、導(dǎo)入揭題。
師：你見過什么樣的船呢？坐船的感覺是怎樣的呢？請你介紹一下自己感興趣的關(guān)于船的小故事?！阒v的.小故事真有趣。
學(xué)生收集資料的交流?！瑢W(xué)們都認(rèn)真地搜集資料了。時(shí)間有限沒有交流的同學(xué)可以課下相互說一說。
二、認(rèn)識船。
船根據(jù)樣子和作用的不同分了很多種，下面我們就一起來認(rèn)識幾種比較典型與常見的船。
1、同學(xué)們看，這種船叫什么名字？——對，帆船，以帆為前進(jìn)的動(dòng)力。在電視上經(jīng)常能看見，奧運(yùn)會(huì)有帆船比賽，我們青島還有專門的奧帆中心。這是人們畫的帆船，你覺得這種船什么地方最吸引你？———是的，他有很漂亮的帆，各種花紋與形狀。你希望將來能駕駛帆船嗎？———乘風(fēng)破浪需要我們的勇氣，老師相信你會(huì)是位出色地船長。
2、同學(xué)們看這是快艇，以機(jī)械、燃油為動(dòng)力前進(jìn)，行駛起來非常的快！你們看這些船有什么特點(diǎn)？———非常結(jié)實(shí)的船身，能經(jīng)受住大風(fēng)大浪。
4、下面出場的是一些大型的輪船，這是客船，看到這艘船你想用一個(gè)什么詞來形容？———壯觀、龐大。對，大型的客船可以有好幾層樓那么高。
這是貨船，是一種重要的運(yùn)輸工具，很多國家之間的貨物運(yùn)輸都需要它。你知道巨大的貨船能載多少貨物么？同學(xué)們感興趣的話可以自己查一查資料。
5、隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類利用自己的聰明才智，發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)制造出了很多的船，除了剛才我們認(rèn)識的還有很多，你像摩托艇，皮劃艇、漁船、巡邏艇，氣墊船、軍艦、潛水艇等等，等等。
三、欣賞小朋友的畫。
這是一艘正在全力前進(jìn)船，你們猜猜這船是做什么用的呢？
從這幅畫當(dāng)中你感受到什么？———這幅畫的色彩真鮮明，這些小朋友在干什么呢？
你們覺得這張畫什么地方畫的最好？———這幅色彩運(yùn)用的也非常好這幅畫中船的的帆很有特色。
四、激發(fā)創(chuàng)作興趣、作畫。
你們覺得他們畫的好嗎？同學(xué)們想不想自己來畫一艘船呢？你們有沒有信心挑戰(zhàn)這些小畫家？老師這里還有一些可愛的小船，要獎(jiǎng)給那些畫得最有自己想法和創(chuàng)意的小朋友呢！想得到他們的話就加油吧！
1、頭腦中先完成構(gòu)想。
2、用手指在作業(yè)本上比畫你的構(gòu)圖。
3、要根據(jù)自己想象的去畫，要構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷4、畫好船后要添畫上背景。
五、作品展示和評價(jià)。
師：你最滿意自己畫面的什么部分？
美麗的帆船教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。
2.學(xué)畫多種小汽車，并會(huì)大膽地進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課前認(rèn)識小汽車，幼兒自帶玩具小汽車，在晨間活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩一玩。
2.幼兒用書，水彩筆或油畫棒。
活動(dòng)過程：
一、引出課題。
大家都很喜歡小汽車，今天老師要叫你們來畫小汽車。
二、講解示范。
引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的小汽車，或結(jié)合玩具小汽車示范。
1.畫一個(gè)扁扁的長方形做車身，上面靠后面畫一個(gè)梯形做窗，在車身上畫上車門，下面畫上兩個(gè)車輪，一輛小汽車就畫好了。
2.給小汽車涂上漂亮的顏色，車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。
教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。
三、幼兒練習(xí)。
教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上，以引導(dǎo)幼兒畫出各種小汽車。
1.鼓勵(lì)幼兒畫出小汽車的基本結(jié)構(gòu)，顏色涂得漂亮，并能添加有關(guān)人、物。
2.啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。
四、講評。
幼兒互相參觀、評議?？纯础⒄f說，誰畫的小汽車樣子多，顏色涂得漂亮。
美麗的帆船教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能夠大膽地繪畫西瓜的輪廓。
2、能夠用深綠色與淺綠色合理地為西瓜涂色。
3、培養(yǎng)幼兒勤勞，不偷懶的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒課件《小老鼠種西瓜》.。
2、大西瓜和小西瓜的圖片。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒一起觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察小老鼠的西瓜是什么樣的?
3、引導(dǎo)幼兒觀察西瓜圖片，提問：
(a)西瓜的形狀是什么樣的?
(b)西瓜的顏色是什么樣的?
(c)西瓜的花紋是什么樣?
4、教師示范西瓜的畫法。
a、示范西瓜的畫法，強(qiáng)調(diào)輪廓畫的大一些這樣的西瓜才會(huì)甜。請幼兒觀察并結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒知道小西瓜又酸又澀不好吃，大西瓜又甜又好吃，所以我們畫的西瓜應(yīng)當(dāng)畫的大一些。
b、示范西瓜花紋的畫法，幼兒觀察實(shí)物西瓜的花紋，從上開始用波浪線畫到下。
c、給西瓜涂顏色。幼兒觀察實(shí)物西瓜的顏色是按淺綠與深綠有規(guī)律地排序的。
5、幼兒集體繪畫西瓜。，教師巡回指導(dǎo)并評價(jià)幼兒作品，和幼兒一起欣賞他們的繪畫作品，積極鼓勵(lì)幼兒，增強(qiáng)他們繪畫的信心。
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