人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇一
，我局黨風(fēng)廉政建設(shè)工作在縣委、縣政府、縣紀(jì)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以^v^理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo);以黨的十八大明確提出的“要圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開(kāi)展以為民、務(wù)實(shí)、清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題”為黨風(fēng)廉政及作風(fēng)建設(shè)的重要載體;全面落實(shí)上級(jí)反腐倡廉建設(shè)工作會(huì)議精神，堅(jiān)持標(biāo)“本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的方針，把黨風(fēng)廉政建設(shè)融入林業(yè)業(yè)務(wù)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)和黨的建設(shè)之中;以作風(fēng)為突破、以教育為基礎(chǔ)、以制度為保障、以監(jiān)督為關(guān)鍵、以糾風(fēng)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大從源頭上預(yù)防和治理腐敗的力度;繼續(xù)推進(jìn)懲防體系建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，為推動(dòng)納雍林業(yè)事業(yè)實(shí)現(xiàn)新跨越提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任是做好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的前提條件，我局始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作作為“一把手”工程，放在突出位置切實(shí)抓好抓實(shí)，把責(zé)任制的全面落實(shí)貫穿到黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗各項(xiàng)工作之中。一是完善了以局黨組書(shū)記為組長(zhǎng)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)調(diào)整充實(shí)了黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，定期組織召開(kāi)專題會(huì)議，分析研究黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)工作。二是制定了《納雍縣林業(yè)局黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作安排意見(jiàn)》下發(fā)執(zhí)行，明確了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的指導(dǎo)思想、工作要點(diǎn)及具體要求，為做好全年工作打下了基礎(chǔ)、指明了方向、明確了責(zé)任;并在縣委、縣政府、縣紀(jì)委有關(guān)反腐倡廉建設(shè)工作會(huì)議召開(kāi)后，我局及時(shí)組織召開(kāi)林業(yè)系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議，傳達(dá)有關(guān)會(huì)議精神，全面安排部署今年的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。三是按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則，制定了《2015黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)》并層層簽訂落實(shí)，主要領(lǐng)導(dǎo)與分管領(lǐng)導(dǎo)簽，分管領(lǐng)導(dǎo)與所分管的單位負(fù)責(zé)人簽，單位負(fù)責(zé)人與單位干部職工簽，全面落實(shí)了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制;同時(shí)制定并下發(fā)了《黨風(fēng)廉政建設(shè)工作目標(biāo)責(zé)任制分解表》，將領(lǐng)導(dǎo)干部和各股室、所屬各單位在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作方面應(yīng)的責(zé)任細(xì)化量化，落實(shí)到每個(gè)部門(mén)，落實(shí)到每一位干部，保證了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有效落實(shí)。四是健全機(jī)制，形成了局黨組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，各分管工作的領(lǐng)導(dǎo)配合抓，工作人員具體抓，聯(lián)系我系統(tǒng)的紀(jì)工委監(jiān)察分局有關(guān)人員協(xié)調(diào)抓的工作格局，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展。
(二)注重教育，提高干部職工廉潔自律意識(shí)
(三)完善制度，扎實(shí)構(gòu)建拒腐防變的保障機(jī)制
制度是具有規(guī)范功能和強(qiáng)大約束力的為保障目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的規(guī)范性文件，制度建設(shè)關(guān)系到黨風(fēng)廉政及作風(fēng)建設(shè)工作的成敗。我局始終把制度建設(shè)作為工作的重中之重，不斷建立和完善黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作相關(guān)制度，堅(jiān)持用制度管人、管物、管事的原則，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。一是建立健全了各項(xiàng)管理制度。出臺(tái)了財(cái)務(wù)管理制度、報(bào)賬審簽制度、公務(wù)接待制度、公車(chē)管理制度、上下班簽到制度、請(qǐng)銷假制度等一系列管理制度，進(jìn)一步規(guī)范了管理，使加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，落實(shí)干部職工廉潔自律，制止奢侈浪費(fèi)行為等有關(guān)工作有章可循。二是繼續(xù)推行黨務(wù)、政務(wù)公開(kāi)制度。全縣林業(yè)系統(tǒng)各單位所有服務(wù)項(xiàng)目和行政許可的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、辦理許可的條件和程序等，全部向社會(huì)公開(kāi)。在推行黨務(wù)、政務(wù)公開(kāi)工作中，堅(jiān)決做到了“五個(gè)必須公開(kāi)”和“五個(gè)明確”。通過(guò)公開(kāi)，杜絕了弄虛作假和吃、拿、卡、要現(xiàn)象，遏制了官僚主義、形式主義和辦事拖拉行為，轉(zhuǎn)變了門(mén)難進(jìn)、臉難看，事難辦等作風(fēng)。三是健全舉報(bào)、投訴、接訪制度。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)《信訪條例》和《關(guān)于依紀(jì)依法規(guī)范紀(jì)檢監(jiān)察信訪舉報(bào)工作的若干意見(jiàn)》的學(xué)習(xí)，充分利用第一紀(jì)工委設(shè)立的舉報(bào)箱和舉報(bào)投訴電話，進(jìn)一步暢通了舉報(bào)投訴渠道，加強(qiáng)群眾監(jiān)督。從關(guān)注民生的高度，妥善處理群眾來(lái)信來(lái)訪案件，防患于未然。認(rèn)真開(kāi)展日常接訪工作，接待和受理群眾來(lái)信來(lái)訪，及時(shí)解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，避免了越級(jí)上訪現(xiàn)象的發(fā)生。對(duì)縣委、縣政府、縣紀(jì)委轉(zhuǎn)來(lái)的信訪案件，均認(rèn)真組織調(diào)查核實(shí)，作了明確答復(fù)。四是實(shí)行工程項(xiàng)目招投標(biāo)制度和監(jiān)管制度。嚴(yán)格執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》、《招投標(biāo)法》、《畢節(jié)市關(guān)于對(duì)招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督檢查的規(guī)定(試行)》、《畢節(jié)市專項(xiàng)資金管理使用情況監(jiān)督實(shí)施辦法(試行)》等規(guī)定，重點(diǎn)在對(duì)各項(xiàng)工程項(xiàng)目的規(guī)劃、立項(xiàng)、審批、招投標(biāo)過(guò)程、建設(shè)程序、施工進(jìn)度、工程質(zhì)量和項(xiàng)目資金的監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目資金備案制度，堅(jiān)決制止違背科學(xué)發(fā)展觀亂決策、亂投資行為。加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策措施落實(shí)情況的檢查，杜絕涉農(nóng)資金被貪污、私分、截留、擠占和挪用。今年，報(bào)請(qǐng)縣政府組織對(duì)天保工程和森林撫育資金的兌付情況進(jìn)行多部門(mén)聯(lián)合監(jiān)督檢查，有效加大了工程項(xiàng)目的監(jiān)管力度。并對(duì)良源公司良源大酒店門(mén)面進(jìn)行了公開(kāi)招租，加強(qiáng)監(jiān)督，杜絕暗箱操作。
(四)狠抓落實(shí)，確保相關(guān)工作取得實(shí)效
我們按照上級(jí)的部署和要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和懲防體系建設(shè)工作，取得了一定成績(jī)，但與上級(jí)要求還有一定差距，仍不同程度地存在一些不足，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是個(gè)別單位負(fù)責(zé)人對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足、工作不力;
二是少數(shù)單位對(duì)開(kāi)展風(fēng)廉政建設(shè)工作與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系處理得不好，落實(shí)不到位，尚存在重業(yè)務(wù)輕黨建的現(xiàn)象;
三是部分干部職工對(duì)黨風(fēng)廉政行風(fēng)建設(shè)和反腐敗工作意識(shí)比較淡薄，認(rèn)為都是領(lǐng)導(dǎo)的事，與自己無(wú)關(guān);
四是一些單位黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)不夠好，敷衍塞責(zé)，作風(fēng)漂浮，流于形式;
五是違紀(jì)違規(guī)行為仍有發(fā)生，對(duì)其違紀(jì)違規(guī)行為的監(jiān)督和打擊力度有待加強(qiáng);
六是林業(yè)行政執(zhí)法工作力度需進(jìn)一步加大，林業(yè)執(zhí)法行為需進(jìn)一步規(guī)范。
針對(duì)存在的問(wèn)題，結(jié)合當(dāng)前林業(yè)系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作實(shí)際，下步工作中，我們將從以下幾個(gè)方面著力抓好相關(guān)工作：
一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織林業(yè)系統(tǒng)全體干部職工學(xué)習(xí)有關(guān)政策法規(guī)，中紀(jì)委、市紀(jì)委、縣紀(jì)委有關(guān)會(huì)議精神，以及業(yè)務(wù)知識(shí)，加強(qiáng)干部隊(duì)伍自身建設(shè)。采取行之有效、生動(dòng)活潑的教育方式，通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)討論、觀看警示教育片等活動(dòng)，不斷提高其政治思想水平、業(yè)務(wù)技術(shù)水平，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和工作能力，以及防腐意識(shí)和抵御不正之風(fēng)的能力，全面加強(qiáng)林業(yè)系統(tǒng)的自身建設(shè)。
二是進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。積極配合紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)加大查辦違法違紀(jì)案件的工作力度，嚴(yán)格責(zé)任追究制度，推行“以紀(jì)督政、以紀(jì)促政”工作，努力開(kāi)創(chuàng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的新局面。
三是繼續(xù)開(kāi)展和完善黨務(wù)、政務(wù)公開(kāi)工作。加大紀(jì)檢^v^門(mén)、廣大群眾、干部職工對(duì)黨務(wù)、政務(wù)的監(jiān)督力度，杜絕暗箱操作，實(shí)行陽(yáng)光作業(yè)，鏟除滋生腐敗的土壤，從源頭上預(yù)防腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。
四是積極探索黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作長(zhǎng)效機(jī)制。認(rèn)真總結(jié)我局在開(kāi)展此項(xiàng)工作中的成績(jī)和不足，借鑒其他單位的一些好的做法和典型經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持抓源頭、抓根本，在制度建設(shè)上下功夫，健全和完善規(guī)范的管理制度、廣泛的監(jiān)督制度、科學(xué)的考評(píng)制度。通過(guò)制度約束，把轉(zhuǎn)變作風(fēng)、強(qiáng)化服務(wù)變成干部職工經(jīng)常的、自覺(jué)的行為，形成黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的長(zhǎng)效機(jī)制。
匯報(bào)完畢，謝謝大家!
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇二
根據(jù)公司的統(tǒng)一部署，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，全面落實(shí)班組建設(shè)的各項(xiàng)工作，結(jié)合公司安全生產(chǎn)專項(xiàng)活動(dòng)，積極推動(dòng)班組建設(shè)工作取得進(jìn)展。
一、班組建設(shè)面臨的問(wèn)題
1.班組管理粗放，管理手段相對(duì)滯后。
隨著公司體制改革的深入，班組在管理模式、管理內(nèi)容、管理方法、管理理念上均發(fā)生了變化，面對(duì)新的情況和新的要求，未能積極主動(dòng)的適應(yīng)需要，以致班組管理手段單一，管理相對(duì)滯后。一是部分班組長(zhǎng)慣性思維強(qiáng)，雖然經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，但在管理上仍然按傳統(tǒng)或習(xí)慣辦事，難以使用先進(jìn)的手段進(jìn)行管理。二是班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作還需加強(qiáng)，各項(xiàng)規(guī)章制度還需建立和完善。
由于中心班組是由各屬地局人員組合而成，容易習(xí)慣化的按原單位的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行工作任務(wù)，目前雖然已逐步規(guī)范、統(tǒng)一，但部分工作要求只是停留在口頭要求上，缺乏有效的制度進(jìn)行約束。三是基礎(chǔ)資料管理較松散。部分班組對(duì)基礎(chǔ)資料的管理不重視，班組資料嚴(yán)重不齊，如圖紙資料未按要求分類歸檔，生產(chǎn)技術(shù)資料零、散、亂等，不但不利于查找，而且還影響工作效率。四是班組的工作環(huán)境有待改善，材料、工器具定置定位管理，還有難度。
2.整體技能水平不足，人員素質(zhì)還有待提高。
中心由于成立時(shí)間較短，班組人員配備先天不足，變電檢修班組各專業(yè)技術(shù)人員結(jié)構(gòu)不合理，技術(shù)骨干缺乏，甚至有技術(shù)斷層的情況出現(xiàn)。班組培訓(xùn)工作缺乏針對(duì)性和有效的手段，部分職工得過(guò)且過(guò)，抱著混日子的心態(tài)工作，缺乏活到老學(xué)到老的學(xué)習(xí)精神。年輕同志雖然具備接收各項(xiàng)能力的優(yōu)勢(shì)，但需從各專業(yè)逐步入手，達(dá)到全面熟悉精通程度還有一個(gè)過(guò)程。
3.缺乏強(qiáng)有力的激勵(lì)機(jī)制，職工的工作熱情和學(xué)習(xí)積極性沒(méi)有充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)。
目前的崗位設(shè)置沒(méi)有同班組實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，職工的技能水平高低、工作貢獻(xiàn)多少、自我學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的動(dòng)力沒(méi)能在績(jī)效上得到體現(xiàn)，存在著“干多干少一個(gè)樣，學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣”的思想，影響了班組的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
4.缺乏班組建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)。
省公司頒發(fā)的班組建設(shè)a/2標(biāo)準(zhǔn)是針對(duì)單一的專業(yè)班組制定，對(duì)于綜合班組而言，目前還沒(méi)有可借鑒的管理標(biāo)準(zhǔn)，因此造成班組建設(shè)工作有等待觀望的現(xiàn)象，工作有些滯后。
二、下一步的工作打算
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重實(shí)效，不斷開(kāi)創(chuàng)班組建設(shè)新局面。
成立以中心主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)專責(zé)組成的班組建設(shè)工作小組，健全班組建設(shè)的組織體系和工作體系，按照公司的統(tǒng)一部署，全面、扎實(shí)的開(kāi)展班組建設(shè)工作。各級(jí)人員加強(qiáng)對(duì)班組的管理和指導(dǎo)，真正把班組管理納入到企業(yè)管理的重要組成部分，加大對(duì)班組指導(dǎo)的深度和力度，從根本上解決目前班組專業(yè)管理中存在的問(wèn)題和矛盾，切實(shí)解決班組的實(shí)際困難，營(yíng)造人人關(guān)心、參與班組建設(shè)的良好氛圍，充分調(diào)動(dòng)廣大職工的工作熱情。
2.加強(qiáng)班組基礎(chǔ)卡設(shè)，確保班組各項(xiàng)工作有效開(kāi)展。
一是健全班組的各項(xiàng)規(guī)章制度，完善班組標(biāo)準(zhǔn)化工作流程，建立工作質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，使員工在生產(chǎn)活動(dòng)中，做到有法可依，有章可循，按章辦事，實(shí)現(xiàn)班組管理制度化、流程化、標(biāo)準(zhǔn)化。二是明確班組的工作標(biāo)準(zhǔn)和安全職責(zé)，做到人員分工合理，形成班組的工作“事事有人管，人人有事干”的良好局面。三是規(guī)范班組基礎(chǔ)資料管理，完善班組記錄、臺(tái)賬，加大對(duì)資料管理的考核力度，各班組落實(shí)專人進(jìn)行資料的收集和整理，逐步實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)資料的數(shù)字化、信息化。
3.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，提升班組整體素質(zhì)。
一是開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)員工樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。二是加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)，建立多層次職工學(xué)習(xí)平臺(tái)。以崗位培訓(xùn)為基礎(chǔ)，制定詳細(xì)的員工培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)人員、崗位特點(diǎn)，開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的培訓(xùn)工作，利用基建施工，設(shè)備改造等機(jī)會(huì)，創(chuàng)造實(shí)訓(xùn)條件，建全培訓(xùn)制度，建立培訓(xùn)記錄，從制度上保證人人進(jìn)行學(xué)習(xí)。三是建立激勵(lì)體制，變員工的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，被動(dòng)接受培訓(xùn)為自我培訓(xùn)，著力提升員工技能。
4.狠抓安全文化建設(shè)，切實(shí)促進(jìn)安全生產(chǎn)。
大力開(kāi)展安全培訓(xùn)教育活動(dòng)，不斷提高安全責(zé)任意識(shí)，組織多樣化的班組安全活動(dòng)，提高班組安全活動(dòng)效果。開(kāi)展作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)，全面進(jìn)行《現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)危險(xiǎn)源辨識(shí)庫(kù)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，將危險(xiǎn)源學(xué)習(xí)納入學(xué)習(xí)常態(tài)化，并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)具體工作合理應(yīng)用辨識(shí)庫(kù)，扎實(shí)開(kāi)展危險(xiǎn)點(diǎn)分析工作，正確認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)點(diǎn)，有效落實(shí)各項(xiàng)控制措施。大力開(kāi)展反違章活動(dòng)，建立反違章長(zhǎng)效機(jī)制，決不姑息違章行為，除嚴(yán)格進(jìn)行違章考核外，還要對(duì)違章行為說(shuō)清楚，定期進(jìn)行反違章的分析總結(jié)，努力創(chuàng)建無(wú)違章班組。
5.構(gòu)建班組建設(shè)管理體系，全面推動(dòng)班組建設(shè)工作。
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇三
供電企業(yè)班組創(chuàng)新管理調(diào)研報(bào)告
近年來(lái)，電力系統(tǒng)通過(guò)雙達(dá)標(biāo)、創(chuàng)一流、iso9000質(zhì)量認(rèn)證等活動(dòng)，以強(qiáng)化班組管理為重要抓手，全面夯實(shí)企業(yè)管理的基石，班組職工的精神面貌、站容站貌、規(guī)范管理、人員素質(zhì)等均得到了明顯提升，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。但是，目前班組管理仍處于不斷完善、不斷探索階段，與創(chuàng)一流同業(yè)對(duì)標(biāo)的更高要求還有一定的差距，有待于實(shí)踐中不斷改進(jìn)、摸索，才能符合新的形勢(shì)發(fā)展要求。
一、完善班組激勵(lì)機(jī)制是優(yōu)化班組管理的精神動(dòng)力
1、班組管理的強(qiáng)化需要政策支持和激勵(lì)因素的運(yùn)用。當(dāng)職工煥發(fā)出工作熱情源于某種欲望的預(yù)期滿足，只要某種欲望存在并且有可能滿足，則職工會(huì)努力實(shí)現(xiàn)這種可能性，一旦得不到滿足或者沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能性、職工的積極性就會(huì)消失。所以激勵(lì)因素的作用發(fā)揮是強(qiáng)化班組管理行之有效的方法。
2、班組管理的強(qiáng)化要從長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)出發(fā)，逐步完善班組管理的組織倡導(dǎo)、工作運(yùn)行、指導(dǎo)推進(jìn)、激勵(lì)制約、物質(zhì)保障等機(jī)制、為班組建設(shè)提供不竭的動(dòng)力。開(kāi)展班組升級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)是鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)職工積極性的有效途徑。當(dāng)班組產(chǎn)生有期望、有奔頭的狀態(tài)，我們各級(jí)工會(huì)組織要積極加以引導(dǎo)，創(chuàng) 造有利條件，激發(fā)班組奮發(fā)進(jìn)取的激情和團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)班組的內(nèi)在潛力。激勵(lì)機(jī)制適用得當(dāng)，會(huì)促使職工從被動(dòng)的灌輸向主動(dòng)出擊轉(zhuǎn)變，發(fā)揮精神效能的作用。
3、班組管理的強(qiáng)化需要有一以貫之的刺激和制約措施，對(duì)已經(jīng)獲得局級(jí)及以上榮譽(yù)稱號(hào)的班組，給予物質(zhì)利益刺激和精神營(yíng)養(yǎng)刺激。比如，改善班組休息和工作環(huán)境，為班組增添電腦、書(shū)籍、健身器材等優(yōu)化資源配置，激勵(lì)政策傾斜使職工感受到先進(jìn)班組的自身價(jià)值和優(yōu)越待遇。為鼓勵(lì)先進(jìn)，對(duì)班組升級(jí)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，優(yōu)升劣降，不搞終身制，班組兩年沒(méi)有升級(jí)班組長(zhǎng)應(yīng)被免職。刺激后進(jìn)班組主動(dòng)向先進(jìn)學(xué)習(xí)。在班組之間形成爭(zhēng)強(qiáng)求勝，你追我趕的良好氛圍。充分調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性。對(duì)班組管理強(qiáng)化起到事半功倍的效果。
二、注重班組思想政治工作是優(yōu)化管理的重要前提
1、班組思想政治工作要體現(xiàn)針對(duì)性。一般職工的思想波動(dòng)，情緒變化在班組中反映得最現(xiàn)實(shí)、最迅速。對(duì)不同的職工的思維、理想、意志、情趣、愛(ài)好特點(diǎn)，采取不同方式，起到克服職工消極因素，調(diào)動(dòng)積極因素的效果。
2、班組思想政治工作要體現(xiàn)靈活性。要充分發(fā)揮班組思想政治工作形式靈活、因地制宜、立竿見(jiàn)影的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，不斷探索班組職工思想產(chǎn)生、發(fā)展、變化影響的規(guī)律，強(qiáng)調(diào)班組思想政治工作的目的和具體做法應(yīng)該和班組生產(chǎn)工作 中心融為一個(gè)有機(jī)整體，形成方向正確的合力，使思想政治工作真正服務(wù)于生產(chǎn)。
3、班組思想政治工作應(yīng)體現(xiàn)民主性。全班形成民主、和諧、融洽的風(fēng)氣，出現(xiàn)一個(gè)人有問(wèn)題，大家出主意、想辦法，一起做思想工作，一個(gè)人落后了，全組成員伸手拉，攜手共進(jìn)。增強(qiáng)組員集體榮譽(yù)感和共同使命感。
4、班組思想政治工作要有吸引力和說(shuō)服力。要避免脫離實(shí)際的空談，就事論事的說(shuō)教或者是采取經(jīng)濟(jì)扣罰手段。這樣勢(shì)必產(chǎn)生教育者的對(duì)立情緒?？刹捎米咴L式的體貼教育、談心式的耐心教育、討論式的自我教育。使教育者坐得住，聽(tīng)得進(jìn)、感興趣、引人入勝。班組思想工作的導(dǎo)向作用、推進(jìn)作用，凈化作用和凝聚作用才能真正體現(xiàn)。
三、全面培養(yǎng)班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)是優(yōu)化班組管理的關(guān)鍵因素
1、必須創(chuàng)造一個(gè)有利班組長(zhǎng)素質(zhì)不斷提高的環(huán)境。在思想觀念上鼓勵(lì)職工爭(zhēng)當(dāng)班組長(zhǎng)，提供人才競(jìng)爭(zhēng)，不拘一格選拔班組長(zhǎng)。這有利于一批事業(yè)心強(qiáng)，富有管理意識(shí)、熱心班組工作，素質(zhì)較高的人才脫穎而出。另外對(duì)班組長(zhǎng)責(zé)、權(quán)、利明確規(guī)定，并制定優(yōu)惠政策，包括晉級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)、住房等等方面。在具體管理工作中，通過(guò)體制改革，給班長(zhǎng)一定的“自主權(quán)”，幫助班組長(zhǎng)樹(shù)立威信，激發(fā)班組長(zhǎng)主人翁責(zé)任感和工作積極性。
2、必須提高班組長(zhǎng)的整體素質(zhì)。對(duì)班組長(zhǎng)的素質(zhì)培養(yǎng)，不一定是學(xué)歷、技能上、還應(yīng)是在管理上。班組長(zhǎng)光靠工作經(jīng)驗(yàn)豐富，操作技術(shù)熟練是不夠的，生產(chǎn)上的好手并非管理上的能手。班組管理客觀上要求班組長(zhǎng)具有管理素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)。掌握一般管理手段和技法。以適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)相適應(yīng)的班組管理的新方法。
3、必須加強(qiáng)班組長(zhǎng)的橫向交流，探索新形勢(shì)下搞好班組管理的新路子。創(chuàng)造條件讓班組長(zhǎng)與外界發(fā)生橫向聯(lián)系，擴(kuò)大他們的活動(dòng)范圍，如開(kāi)展班長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)、班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、班組長(zhǎng)工作研討會(huì)，或者有條件領(lǐng)略一些現(xiàn)代企業(yè)，先進(jìn)企業(yè)的班組管理經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊視野，拓寬思路，對(duì)提高班組素質(zhì)起到獨(dú)特的作用。
四、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是優(yōu)化班組管理的有效途徑
1、以人為本，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是優(yōu)化班組管理的重要基礎(chǔ)，是企業(yè)應(yīng)對(duì)知識(shí)要求和知識(shí)創(chuàng)新的唯一方式。班組應(yīng)根據(jù)企業(yè)特點(diǎn)和班組實(shí)際制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的具體目標(biāo)計(jì)劃。通過(guò)目標(biāo)定位，增強(qiáng)職工自我教育、自我完善、自我發(fā)展、自我超越的緊迫感和危機(jī)感。雖然目前部分班組文化層次、知識(shí)結(jié)構(gòu)不具備一定的優(yōu)勢(shì)。但只要培養(yǎng)并逐步擁有持續(xù)增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)能力，找準(zhǔn)時(shí)代的方向、企業(yè)需求、班組特點(diǎn)和個(gè)人優(yōu)勢(shì)的結(jié)合點(diǎn)，在結(jié)合點(diǎn)上下功夫，以求得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)而努力學(xué)習(xí)，班組就有旺盛的生命力和競(jìng)爭(zhēng)力。
2、積極營(yíng)造濃厚的班組學(xué)習(xí)氛圍。以獨(dú)特的班組文化來(lái)感染、激勵(lì)、鼓舞職工，以學(xué)習(xí)形式多樣化、生動(dòng)化來(lái)吸引職工。由職工的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)引發(fā)求知欲望。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)針對(duì)性和有效性。構(gòu)筑班組“第二課堂”的新格局。提倡一專多能、一崗多證、超前跨崗學(xué)知識(shí)，尋求體現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。拓寬多種渠道：如班組讀書(shū)課堂、學(xué)習(xí)研討、合理化建議、崗位知識(shí)互幫互學(xué)等，形成能者為師，人人是教師，人人是學(xué)生的學(xué)習(xí)模式。實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)對(duì)象全員性。班組以“三自”即：實(shí)施“自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自我學(xué)習(xí)提高、自我解決問(wèn)題”的自主型管理方法。促進(jìn)班組管理創(chuàng)新和整體素質(zhì)提高。
3、提倡“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”和團(tuán)隊(duì)精神。把工作過(guò)程看成是學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)工作過(guò)程中的自我批評(píng)，(所謂自我批評(píng)是結(jié)合工作、結(jié)合項(xiàng)目、結(jié)合產(chǎn)品的自我批評(píng)。做完了工作看看有什么不足)。信息反饋和交流共享，達(dá)到真正的學(xué)習(xí)效果。同樣，對(duì)待學(xué)習(xí)如同對(duì)待工作一樣。班組成員不僅僅是進(jìn)行工作(生產(chǎn))：更重要的是學(xué)習(xí)和研究創(chuàng)造。使班組具有應(yīng)變的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇四
不要讓學(xué)生看到你軟弱的一面，要讓他們看到你，就像見(jiàn)到了主心骨，見(jiàn)到了依靠。要在學(xué)生面前保持一種神秘感，距離感，與他們保持若即若離的關(guān)系，讓他們琢磨不透你，卻又敬著你，愛(ài)著你。
該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng)，同樣，該罰就罰，逐漸摸索一套合適的懲罰制度，同時(shí)注意“陟罰臧否，不宜異同”。對(duì)一些學(xué)校帶來(lái)的好處，少講些民主，班主任要自己決定給誰(shuí)(當(dāng)然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生)，這樣學(xué)生會(huì)感覺(jué)到你能給他們帶來(lái)好處，你對(duì)他們有價(jià)值，而在他們心中，你的形象會(huì)隨之高大起來(lái)，重要起來(lái)。如此，班主任工作也就容易得多了。
要把話說(shuō)到點(diǎn)子上，說(shuō)到刀刃上，跟學(xué)生的切身利益掛鉤，比如說(shuō)他們不努力學(xué)習(xí)會(huì)造成怎樣的后果，可以這樣說(shuō)：你今天不努力學(xué)習(xí)，以后你走上社會(huì)后，就沒(méi)有創(chuàng)造財(cái)富的能力，對(duì)別人就沒(méi)有利用價(jià)值，也就沒(méi)人愿意雇傭你為他工作，沒(méi)人愿意與你交往，走到哪里你都會(huì)低人一等，讓人瞧不起。這樣露骨地跟他們說(shuō)，讓他們能容易接受，不至產(chǎn)生膩煩心理。
從正面去引導(dǎo)他們，要學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針，給他們講些人生和做人的道理，避免枯燥乏味，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及一些當(dāng)代成功人物的經(jīng)歷給他們講，或者在講解古圣賢經(jīng)歷的`過(guò)程中，讓他們?cè)跓o(wú)形中得到教育，如坐春風(fēng)。
要相信大愛(ài)體現(xiàn)在對(duì)他們的嚴(yán)格要求上，歷久彌香。孩子是會(huì)被慣壞的，而好的班主任要盡力避免這一點(diǎn)。而這樣做，還有另外一層原因，那就是把他們的小毛病、小性子都?jí)褐谱×?，自己以后的工作自然好做，減少了許多麻煩。
——班組管理的不足怎么改進(jìn) (菁選2篇)
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇五
_年班組在車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全班員工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力，狠抓班組各項(xiàng)管理，出色完成了全年各項(xiàng)工作任務(wù)。下面是班組一年來(lái)的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、開(kāi)展班組民主管理活動(dòng)，營(yíng)造和諧的工作環(huán)境
在班組民主管理上，我們班組實(shí)行二長(zhǎng)四員負(fù)責(zé)制，用團(tuán)隊(duì)的智慧進(jìn)行班組管理。每日晨會(huì)上鼓勵(lì)大家對(duì)生產(chǎn)、班組建設(shè)發(fā)表意見(jiàn)、看法，集思廣益，對(duì)大家的看法、意見(jiàn)班委都要進(jìn)行討論，并將結(jié)果向班組成員進(jìn)行通報(bào)。班組就是一個(gè)家，是家就會(huì)有矛盾，有沖突。解決矛盾除了平時(shí)的交流、談心外，生活會(huì)是另一個(gè)解決問(wèn)題的有效途徑，是團(tuán)結(jié)班組成員、建立和諧工作環(huán)境的一個(gè)重要手段。因此班組對(duì)此高度重視，班組成員在工作當(dāng)中有什么不愉快之事，盡可能地放在這來(lái)講，班組成員之間坦誠(chéng)相待，開(kāi)誠(chéng)布公地進(jìn)行交談，營(yíng)造了和諧的工作環(huán)境，促進(jìn)了班組建設(shè)。
工資分配是員工最敏感、最關(guān)心的，為此我們將工時(shí)分配情況及時(shí)公布，工時(shí)公開(kāi)、透明，對(duì)班組成員提出的異議，進(jìn)行解釋，如果存在問(wèn)題并進(jìn)行及時(shí)的糾正。生活會(huì)化解了班組成員的矛盾，使大家都能一心一意地搞好生產(chǎn)。
在班組建設(shè)上，以人為本，以情感人。我們?cè)诎嘟M民主生活上通過(guò)一項(xiàng)班組的內(nèi)部決定，就是對(duì)困難員工、對(duì)家中突發(fā)事件的員工，在工時(shí)分配上給以一定的傾斜，讓其感受到班組的溫暖與同志們的關(guān)愛(ài)。__年根據(jù)公司的安排，班組先后有5名員工赴青島四方、株洲時(shí)代進(jìn)行勞務(wù)輸出，為保證在外員工能安心工作，班組常與外出員工及家屬進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，為其家庭解決在生活上的困難，讓外出的同事無(wú)后顧之憂。
今年一到八月，根據(jù)公司的安排，班組7名焊工赴青島四方和株洲時(shí)代工作，班組只剩2名焊工，這給完成生產(chǎn)任務(wù)造成了很大的困難，在班組會(huì)上，面對(duì)困難大家紛紛表示，公司的安排我們堅(jiān)決服從，家里的困難我們克服。正是在生活會(huì)上達(dá)成的統(tǒng)一意見(jiàn)，班組員工團(tuán)結(jié)一心，不等不靠，每名員工從組對(duì)到電焊啥都干，充分體現(xiàn)了我們班是一個(gè)和諧的班組，一個(gè)能吃苦耐勞的班組，一個(gè)能打勝仗的班組。
二、踏實(shí)進(jìn)取，勤奮工作，保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)
__年，是車(chē)間生產(chǎn)任務(wù)較為繁忙的一年，截止到年底，我們班組先后完成了92套jw4g構(gòu)架、3套tc80構(gòu)架、上海探傷車(chē)及檢測(cè)車(chē)構(gòu)架的生產(chǎn)任務(wù)，為洛陽(yáng)公司的造修一體化進(jìn)程做出了貢獻(xiàn)。
繼__年我公司為上海地鐵生產(chǎn)二臺(tái)軌道探傷車(chē)后，今年再次為上海地鐵公司承建，足以說(shuō)明我們的產(chǎn)品是得到用戶的首肯的，因此今年的生產(chǎn)制造要求會(huì)更嚴(yán)，質(zhì)量要求會(huì)更高，車(chē)間把以往四個(gè)班組完成的工序全部歸到我們一個(gè)班。接到生產(chǎn)任務(wù)，班組員工在班長(zhǎng)張景師傅的帶領(lǐng)下，首先進(jìn)行工藝學(xué)習(xí)，班組要求焊工熟悉每一道焊縫的技術(shù)參數(shù)，做到了如指掌。對(duì)于參加組對(duì)人員，班組同樣給了嚴(yán)格要求，根據(jù)放量、加量掌握組對(duì)原則，在熟悉圖紙的過(guò)程中，班組員工發(fā)現(xiàn)橫梁蓋板與側(cè)梁蓋板之間有干涉，并及時(shí)與技術(shù)人員溝通，確認(rèn)。其二，在對(duì)工藝熟悉之后，著手進(jìn)行工裝設(shè)備的制作，班組員工不等不靠，利用自己的聰明才智，先后制作或改善了側(cè)梁、構(gòu)架整體裝配以及附件安裝等工裝10余項(xiàng)，保證了各工件之間的相關(guān)尺寸，而且還提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，提升了產(chǎn)品質(zhì)量。其三，班組根據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)，設(shè)立工步責(zé)任人，把技能高的員工安排在重要崗位，使每個(gè)工件的組對(duì)、焊接落實(shí)到人，具有追溯性。
三、按照公司四整要求，現(xiàn)場(chǎng)3s活動(dòng)
一年來(lái)班組按照3s標(biāo)準(zhǔn)和公司四整的要求進(jìn)行生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的管理，做到了工地干凈整潔、工件碼放有序、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備表面無(wú)灰塵無(wú)油污，定置區(qū)域標(biāo)識(shí)明顯，班組現(xiàn)場(chǎng)管理水平得到了持續(xù)不斷的改善和提升。
四、開(kāi)展qc活動(dòng)，提升產(chǎn)品質(zhì)量
班組成員還積極地開(kāi)展qc小組活動(dòng)，對(duì)生產(chǎn)中出現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)展活動(dòng)，一年來(lái)班組qc小組先后解決了龍躍鑄件空洞、翻沙問(wèn)題，上海探傷車(chē)構(gòu)架橫、側(cè)梁干涉問(wèn)題等，qc活動(dòng)的開(kāi)展不僅提高了產(chǎn)品質(zhì)量，也鍛煉了員工隊(duì)伍，正因?yàn)橛诖?，全年我們班沒(méi)有發(fā)生一起不合格產(chǎn)品及返工現(xiàn)象。
五、開(kāi)展創(chuàng)意改善，提高生產(chǎn)效率
在生產(chǎn)過(guò)程的同時(shí)，我們還開(kāi)展創(chuàng)意改善活動(dòng)，對(duì)在生產(chǎn)中存在的問(wèn)題進(jìn)行崗位改善，全年提報(bào)創(chuàng)意改善20余條，其中獲公司一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)，創(chuàng)意改善的開(kāi)展，大大地提升了班組的生產(chǎn)效率，降低成本。
六、安全生產(chǎn)與設(shè)備維護(hù)
1、班組全年安全工作的重心放在了加強(qiáng)人的安全意識(shí)上，目的是想以此杜絕人的不安全行為、環(huán)境的不安全因素、物的不安全狀態(tài)，以避免安全事故的發(fā)生。堅(jiān)持在每天晨會(huì)班前講話時(shí)說(shuō)安全，講安全的同時(shí)，在班組開(kāi)展了形式多樣的安全活動(dòng)，讓班組成員廣泛的親身參與車(chē)間組織的安全學(xué)習(xí)，并開(kāi)展隱患自查互查活動(dòng)。
在生產(chǎn)過(guò)程中，我們班時(shí)常要進(jìn)行構(gòu)架的吊運(yùn)，班組就制定出了一個(gè)硬性規(guī)定，每次吊運(yùn)構(gòu)架前必須檢查吊帶的安全性，不讓有任何事故隱患的出現(xiàn)。由于我們的安全警鐘不放松，全年班組沒(méi)有發(fā)生一起安全輕傷事故。
2、班組每日開(kāi)工前都要進(jìn)行設(shè)備點(diǎn)檢，保證設(shè)備的安全性及正常的使用功能。
七、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升技能
班組還特別注重員工技能的提高，為使在班組內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，班組開(kāi)展崗位練兵，對(duì)生產(chǎn)中關(guān)健部位、重要工序等進(jìn)行工藝培訓(xùn)，讓每一位員工不僅僅是能干，關(guān)鍵是要能干好，不出質(zhì)量問(wèn)題。今年我班組員工金艷景在洛陽(yáng)公司技術(shù)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得電焊工第二名的好成績(jī)，楊勝利等取得了技師資格。
盡管我們的工作取得了一定的成績(jī)，但與公司的發(fā)展期望還有一定的差距，我們將百尺竿頭更進(jìn)一步，為公司、車(chē)間的美好明天做出貢獻(xiàn)。
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇六
我們鎮(zhèn)地處漣水縣域西部。寧連路、235省道穿越境內(nèi)，全鎮(zhèn)總面積平方公里，耕地面積公頃，轄1個(gè)居委會(huì)，9個(gè)村，86個(gè)村民小組，萬(wàn)人。2015年實(shí)現(xiàn)財(cái)政總收入1832萬(wàn)元，農(nóng)民人均純收入18359元。在2015年縣年度目標(biāo)綜合考核中，獲得工業(yè)經(jīng)濟(jì)“上臺(tái)階”獎(jiǎng)、城鄉(xiāng)規(guī)劃先進(jìn)單位、城鄉(xiāng)建設(shè)先進(jìn)單位、交通建設(shè)先進(jìn)單位、發(fā)展高效農(nóng)業(yè)先進(jìn)單位、計(jì)劃生育先進(jìn)單位、檔案工作先進(jìn)單位、安全生產(chǎn)先進(jìn)單位、宣傳思想工作先進(jìn)單位，鎮(zhèn)黨委被評(píng)為基層組織建設(shè)工作先進(jìn)單位等。
近年來(lái)，我們鎮(zhèn)在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省委、省政府《關(guān)于推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)的意見(jiàn)》、省政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》等精神，緊緊圍繞縣委縣政府的中心工作，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展全局，全力構(gòu)建充滿活力，環(huán)境舒適，群眾安康，友善誠(chéng)信，富有鮮明時(shí)代特色的新型社區(qū)，不斷拓展社區(qū)服務(wù)領(lǐng)域，提升社區(qū)建設(shè)水平。經(jīng)過(guò)幾年的認(rèn)真工作和積極努力，截至目前,和諧社區(qū)創(chuàng)建工作取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，在提高社會(huì)文明程度、公民素質(zhì)和群眾生活質(zhì)量方面發(fā)揮著積極的作用，得到了廣大居民普遍歡迎和積極參與，有效的提高了社區(qū)為民服務(wù)的質(zhì)量和效率，有力的促進(jìn)了轄區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快的協(xié)調(diào)發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)了和諧社區(qū)建設(shè)的新局面。主要做法是：
我鎮(zhèn)十分重視和諧社區(qū)創(chuàng)建工作，把開(kāi)展和諧社區(qū)創(chuàng)建工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期目標(biāo)、遠(yuǎn)景規(guī)劃，始終擺在全局工作的重要位置上，統(tǒng)籌規(guī)劃，不斷推進(jìn)，使每個(gè)人都充分明確創(chuàng)建特色社區(qū)工作的目的、要求和任務(wù)。我鎮(zhèn)將和諧社區(qū)創(chuàng)建工作寫(xiě)入年度的工作報(bào)告，作為全年的重點(diǎn)工作全面推進(jìn)。同時(shí)，還采取多種形式大力宣傳特色社區(qū)建設(shè)的重大意義，發(fā)動(dòng)組織駐地單位、居民參加共創(chuàng)和諧社區(qū)。形成了以鎮(zhèn)黨委為核心，社區(qū)黨組織為基礎(chǔ)，社區(qū)黨員為主體，轄區(qū)單位和社區(qū)居民共同參與的社區(qū)共建、共創(chuàng)的工作體系。
工作中，我鎮(zhèn)十分注重加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。一方面，通過(guò)建立健全學(xué)習(xí)制度，抓好政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平、政策水平以及為民辦實(shí)事的能力；另一方面，通過(guò)對(duì)社區(qū)干部進(jìn)行全員專題培訓(xùn)，提高了社區(qū)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，使社區(qū)干部明確了和諧社區(qū)創(chuàng)建的方式、方法和途徑，為開(kāi)展和諧社區(qū)創(chuàng)建工作奠定了良好基礎(chǔ)。在創(chuàng)建過(guò)程中，采取以點(diǎn)帶面，以創(chuàng)建促特色，以特色強(qiáng)品牌，通過(guò)樹(shù)典型，促提高的工作方針，積極打造品牌社區(qū)，全力向和諧社區(qū)目標(biāo)邁進(jìn)。
我鎮(zhèn)不斷加強(qiáng)社區(qū)班子建設(shè)，通過(guò)規(guī)范社區(qū)黨建工作機(jī)制，加強(qiáng)社區(qū)居委會(huì)的宏觀調(diào)控與管理，不斷提高社區(qū)黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，不斷增強(qiáng)居委會(huì)服務(wù)社區(qū)居民的能力。特別是在2013年村（居）委會(huì)換屆選舉后，新當(dāng)選的各社區(qū)負(fù)責(zé)人在工作思路上不斷創(chuàng)新，工作理念不斷突破，將“服務(wù)社區(qū)，服務(wù)居民”作為和諧社區(qū)創(chuàng)建的主要載體，結(jié)合自身的特點(diǎn)，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建自己的特色，創(chuàng)出自己的品牌，并與各項(xiàng)工作有機(jī)聯(lián)系，相互結(jié)合，從而形成主題突出、特色各異的創(chuàng)建活動(dòng)，使我鎮(zhèn)和諧社區(qū)創(chuàng)建工作初見(jiàn)成效，亮點(diǎn)頻出。
（二）實(shí)施五心服務(wù)，推進(jìn)和諧建設(shè)。以貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾為原則，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，拓寬創(chuàng)建領(lǐng)域，充實(shí)創(chuàng)建內(nèi)容，成立社區(qū)“便民服務(wù)中心”，將工作人員形象牌、崗位職責(zé)公布上墻，深化“五心服務(wù)”理念。在日常工作中深化“熱心接待、細(xì)心傾聽(tīng)、耐心解答、盡心服務(wù)、誠(chéng)心辦事”的“五心服務(wù)”，進(jìn)一步推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)。建立健全勞動(dòng)保障、社會(huì)救助、計(jì)生指導(dǎo)、綜治調(diào)解、戶籍辦證、咨詢接待等服務(wù)體系，開(kāi)展全方位便捷為民服務(wù)工作。充實(shí)服務(wù)工作班子，強(qiáng)化“五心服務(wù)”工作。明確由社區(qū)黨總支書(shū)記任便民服務(wù)中心主任，每月一次集中學(xué)習(xí)，不斷提高社工業(yè)務(wù)技能。
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇七
堅(jiān)持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部談心談話制度，定期與每位常委交心談心，用好批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)武器，提高個(gè)人和班子解決自身問(wèn)題的能力。始終加強(qiáng)黨對(duì)一切工作特別是經(jīng)濟(jì)工作、意識(shí)形態(tài)等工作的領(lǐng)導(dǎo)，為推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
根據(jù)省委的統(tǒng)一安排和考察組的要求，現(xiàn)將本人政治建設(shè)對(duì)照檢查情況報(bào)告如下：
1.堅(jiān)持對(duì)黨忠誠(chéng)，堅(jiān)決維護(hù)以^v^同志為核心的^v^權(quán)威。一是始終把“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)服從”作為立身之本。時(shí)刻銘記自己的第一身份是^v^員，第一職責(zé)是為黨工作，第一使命是愛(ài)黨、信黨、護(hù)黨、聽(tīng)黨的話、跟黨走，對(duì)黨忠心耿耿，時(shí)時(shí)處處以大局為重，始終與^v^保持高度一致，自覺(jué)向^v^和^v^^v^看齊。嚴(yán)格按照組織規(guī)矩、組織原則、組織程序、組織紀(jì)律做決策干工作，正確處理保持中央政令暢通和立足實(shí)際創(chuàng)造性開(kāi)展工作的關(guān)系，不搞陰奉陽(yáng)違，不做兩面派。二是自覺(jué)把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神作為首要政治任務(wù)。我完全贊同、堅(jiān)決擁護(hù)^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。黨的十九大召開(kāi)后，第一時(shí)間組織各級(jí)各部門(mén)學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的十九大精神，邀請(qǐng)xxxxx到xxx作了專題輔導(dǎo)，黨的十九大精神在xxx家喻戶曉、深入人心。主動(dòng)按照“弄懂、學(xué)通、做實(shí)”的要求，帶頭學(xué)、帶頭用，去年以來(lái)，我參加了全省xxxxx學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神第x期集中輪訓(xùn)，組織了縣委中心組集中學(xué)習(xí)，工作之余堅(jiān)持讀原文、悟原理，進(jìn)一步對(duì)準(zhǔn)了“航向標(biāo)”、夯實(shí)了“壓艙石”。三是堅(jiān)持把調(diào)查研究作為基本工作方法。針對(duì)縣情實(shí)際抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，我領(lǐng)銜xxxxxxx。
2、黨性修養(yǎng)不夠強(qiáng)，在堅(jiān)持發(fā)揮表率作用上有差距。我參加革命工作25年，黨齡22年，在不同的時(shí)段經(jīng)歷了政治上和組織上的各種考驗(yàn)。二十多年來(lái)，我伴隨著改革開(kāi)放的深入推進(jìn)而逐步成長(zhǎng)，看到孩提伙伴外出淘金榮歸故里而自己依然清貧，看到工作能力并不比自己強(qiáng)的同事屢屢高就而自己依然原地踏步，內(nèi)心偶爾會(huì)有一絲不平衡。曾經(jīng)一度時(shí)間，我對(duì)黨內(nèi)和社會(huì)上出現(xiàn)的種種不良現(xiàn)象，如法與權(quán)的關(guān)系問(wèn)題，跑官要官比打基礎(chǔ)干實(shí)事的人強(qiáng)、弄虛作假比實(shí)干強(qiáng)、經(jīng)商辦企業(yè)比當(dāng)官?gòu)?qiáng)等問(wèn)題，有時(shí)感到迷茫，有時(shí)感到困惑，在認(rèn)識(shí)問(wèn)題上沒(méi)能更好發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到，這些問(wèn)題是被一些表面現(xiàn)象遮蓋了事物本質(zhì)造成的，認(rèn)識(shí)不清是黨性修養(yǎng)不強(qiáng)的具體表現(xiàn)。
3、學(xué)習(xí)水平不夠高，在掌握系統(tǒng)知識(shí)上有差距。廣采博聞方能做到耳聰目明，鉆深學(xué)透方能做到融匯貫通。在日常學(xué)習(xí)和工作中，自己有實(shí)用主義思想，與自己工作相關(guān)、用得上的學(xué)得多一些，聯(lián)系不緊密或目前不用的學(xué)得少一些，存在先用先學(xué)、急用急學(xué)、不用緩學(xué)的現(xiàn)象，導(dǎo)致在工作中往往不能站在更高的層面、更遠(yuǎn)的角度來(lái)把握全局、科學(xué)謀劃。通過(guò)這次保持^v^員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)，特別是對(duì)照三代領(lǐng)導(dǎo)集體所作出的加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、樹(shù)立和發(fā)展社會(huì)主義和諧社會(huì)以及黨章對(duì)每名黨員的要求，深感自己在學(xué)習(xí)上還有巨大差距，也充分認(rèn)識(shí)到作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部放松系統(tǒng)學(xué)習(xí)是一種政治上短視的表現(xiàn)，也是一種不警醒的表現(xiàn)。
4、深入基層不夠多，在解決群眾實(shí)際困難上有差距。作為服務(wù)一方的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在日常工作中，定思路、搞規(guī)劃、作決策等具體工作擠占了很大一部分時(shí)間，深入一線了解情況、征求意見(jiàn)、解決問(wèn)題的時(shí)間相對(duì)較少。特別是今年以來(lái)，我工作日忙于同縣委一班人按照市委王寧書(shū)記在**調(diào)研時(shí)的講話精神和市委三屆三次全會(huì)精神，制定今年及今后一段時(shí)間的發(fā)展思路和工作目標(biāo)，及早安排部署落實(shí)今年的各項(xiàng)工作;雙休日又忙于親自帶隊(duì)外出招商引資，為全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，所以用于先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)討論、交心談心、分析評(píng)議的時(shí)間相對(duì)較少，工學(xué)矛盾比較突出。平常雖然盡量想方設(shè)法抽出一部分精力和時(shí)間深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社、企業(yè)、社區(qū)調(diào)研，但基層群眾一些具體情況的反映、具體問(wèn)題的處理、具體困難的解決，多是聽(tīng)分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，根據(jù)情況做出決策，沒(méi)能抽出更多時(shí)間深入一線傾聽(tīng)群眾呼聲，了解群眾疾苦，解決群眾實(shí)際困難。
5、交流溝通不夠廣，在關(guān)心幫助各級(jí)干部上有差距。與縣四套班子成員和部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部在工作上相互交流較多，在思想、生活等方面交流相對(duì)較少。在這次評(píng)議分析階段，通過(guò)相互談心活動(dòng)的開(kāi)展，特別是與身邊工作人員相互交流，我感覺(jué)到經(jīng)常與同志們交流思想、談?wù)J識(shí)是很有必要的，從中找到了一些自己沒(méi)有覺(jué)察到的缺點(diǎn)和不足，也有利于自己工作的更好開(kāi)展?？h委一把手始終處在各種關(guān)系交織的旋渦之中，在干部任用、人事調(diào)動(dòng)、資金審批等關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，總有一些人利用各種關(guān)系通過(guò)各種途徑來(lái)干擾工作，自己在堅(jiān)持按原則辦事的同時(shí)，沒(méi)能及時(shí)與這些人加強(qiáng)溝通、曉以厲害，為此得罪了不少領(lǐng)導(dǎo)和朋友，也給工作帶來(lái)了一些不便。同時(shí)由于我性格比較直率，有時(shí)對(duì)工作出了差錯(cuò)的個(gè)別干部批評(píng)不留情面，傷害了一些同志的感情。
(一)政治理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入。雖然平時(shí)也非常重視學(xué)習(xí)，但是由于經(jīng)常忙于事務(wù)性工作，總是將學(xué)習(xí)放在“說(shuō)起來(lái)重要，忙起來(lái)不要”的位置，對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，全面貫徹;三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點(diǎn)學(xué)習(xí)
(二)政策理論水平不夠高對(duì)政策理論的學(xué)習(xí)不夠，對(duì)各種政策的精神實(shí)質(zhì)還沒(méi)有吃透，工作中，難免會(huì)碰到這樣或那樣的新情況、新問(wèn)題，處理起來(lái)時(shí)就不得不臨時(shí)找文件、查資料，學(xué)習(xí)政策，研究精神。
(三)運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)與方法去分析和處理問(wèn)題的能力不夠強(qiáng)。盡管我學(xué)習(xí)過(guò)辯證唯物主義，但學(xué)習(xí)的深度不夠。我經(jīng)常告誡自己要用辨證的觀點(diǎn)和方法去分析和處理問(wèn)題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問(wèn)題的方法簡(jiǎn)單，對(duì)具體問(wèn)題分析力度不夠，不能全面運(yùn)用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問(wèn)題。
(四)深入基層幫助基層解疑力度不夠大。我雖然也經(jīng)常在基層走訪調(diào)研，但在幫助基層群眾解決疑難問(wèn)題上力度還不夠大，措施還不夠多?？傉J(rèn)為需要騰出更多的精力抓大事，辦實(shí)事，從而導(dǎo)致自己在思想上放松了學(xué)習(xí)，對(duì)黨的群眾路線，密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)理解不深刻，沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)和理解其實(shí)質(zhì)，在為群眾辦實(shí)事、為群眾謀利益上達(dá)不到全心全意、做細(xì)做實(shí)，平時(shí)又忙于具體事務(wù)性工作太多，對(duì)廣大群眾急需解決的問(wèn)題了解不深不透，工作精力投入不夠，沒(méi)有真正把群眾利益放在高于一切的地位，從根本上解決好勤政為民，真正做人民公仆的問(wèn)題。根本原因在于思想解放程度還不夠高，創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，沒(méi)有及時(shí)反思總結(jié)出幫助群眾解決疑難問(wèn)題的好方法好措施。
(五)思想解放程度不夠。干起工作來(lái)仍有些默守陳規(guī)，拘泥于老觀念、老經(jīng)驗(yàn)，不能放開(kāi)思維，用實(shí)事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務(wù)。創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，處理問(wèn)題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。
(六)廉潔從政和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)上需要進(jìn)一步強(qiáng)化。在廉潔自律方面，始終保持職務(wù)行為的廉潔性，嚴(yán)格執(zhí)行個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度，做到了克己奉公、勤政廉潔，但對(duì)照黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)深入剖析，在個(gè)別方面還存在一定差距。仍存在表率意識(shí)不強(qiáng)和對(duì)自己要求標(biāo)準(zhǔn)低的現(xiàn)象，比如有時(shí)礙于情面，在杜絕吃請(qǐng)上不夠堅(jiān)決等。在黨性修養(yǎng)上，對(duì)自己的要求不夠高，有滿足于現(xiàn)狀的傾向。這幾年一直擔(dān)任紀(jì)委書(shū)記，雖然自己也經(jīng)常自我反思，但聽(tīng)到的贊揚(yáng)多，批評(píng)意見(jiàn)少，不自覺(jué)的放松了思想改造，對(duì)自己沒(méi)有按高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求，黨性修養(yǎng)有待加強(qiáng)。同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，生活水平大幅提高，自力更生、艱苦奮斗的作風(fēng)發(fā)揚(yáng)的不夠好，自我要求不嚴(yán)，對(duì)干部隊(duì)伍的教育和管理也有所松懈。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)和工作能力。要全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，特別是深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，深刻領(lǐng)會(huì)其中所包含的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)會(huì)議精神的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，努力提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)分析解決問(wèn)題的能力。特別是要立足工作實(shí)際，主動(dòng)發(fā)揮職能，加強(qiáng)保駕護(hù)航，積極化解改革發(fā)展穩(wěn)定中出現(xiàn)的各種社會(huì)矛盾，正確處理各方面的分配關(guān)系，確保xx高速公路平穩(wěn)較快發(fā)展。
(二)強(qiáng)化宗旨意識(shí)，牢固樹(shù)立以人為本、執(zhí)政為民理念。要堅(jiān)持以人為本，把實(shí)現(xiàn)人民的愿望、滿足人民的需要、維護(hù)人民的利益，貫穿于工作的全過(guò)程，作為想問(wèn)題、辦事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到感情上貼近群眾、行動(dòng)上深入群眾、利益上維護(hù)群眾，真心實(shí)意地為群眾謀利益。要堅(jiān)持執(zhí)政為民，加強(qiáng)與群眾的密切聯(lián)系，深入基層，傾聽(tīng)群眾呼聲，了解群眾疾苦，切實(shí)解決群眾反映的困難和問(wèn)題。二是要服務(wù)基層、服務(wù)群眾，著力抓好走下去的問(wèn)題，主動(dòng)深入基層調(diào)查研究，真正為基層、為人民群眾辦實(shí)事，解決實(shí)際問(wèn)題。要針上級(jí)提出的要求和重大工作，針對(duì)日常工作中發(fā)現(xiàn)和反映出的問(wèn)題，主動(dòng)深入基層調(diào)查研究，更加關(guān)注基層單位一線問(wèn)題，關(guān)心群眾冷暖，解決群眾疾苦。
(三)切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。認(rèn)真踐行廉潔從政承諾，帶頭遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，時(shí)刻以《黨章》和《廉政準(zhǔn)則》要求自己，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《關(guān)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)的規(guī)定》，做到勤政務(wù)實(shí)、勤儉節(jié)約、秉公用權(quán)、生活正派，努力抵制不正之風(fēng)侵蝕，不搞特權(quán)，不謀私利。自覺(jué)接受黨組織和群眾的監(jiān)督，管住自己，守住小節(jié)，防微杜漸，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立自身良好形象。在實(shí)際生活中要求別人不做的，自己首先不做，要求別人做到的自己首先做到，努力使自己成為弘揚(yáng)新風(fēng)正氣、抵制歪風(fēng)邪氣的模范。作為主要領(lǐng)導(dǎo)干部，我在今后要更加嚴(yán)格要求自己，從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)落實(shí)各項(xiàng)廉潔自律制度，以身作則，做勤政廉政的帶頭人，為推進(jìn)xx高速公路跨越發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇八
比如我參加了上級(jí)部門(mén)組織的會(huì)議：首先，我應(yīng)該在會(huì)上認(rèn)真地做好筆錄; 然后，在會(huì)后的適當(dāng)時(shí)間把會(huì)上的相關(guān)內(nèi)容灌輸給我的下屬。這樣，一方面，讓他們也參與到會(huì)議的內(nèi)容中去; 另一方面，這也加強(qiáng)了自己和他們之間相互溝通與了解。
再如: 當(dāng)有工作任務(wù)時(shí)，我會(huì)把自己按照計(jì)劃制訂的工作日程表按照手下的人力、能力制定的任務(wù)分配表跟組內(nèi)的人進(jìn)行協(xié)商，征求一下他們的意見(jiàn)。如果意見(jiàn)不多，問(wèn)題不大，那就按照自己的意思來(lái)辦; 否則，該改的改，該重新分配的就重新分配。
這樣，不但符合了組員自己的心意，也給自己創(chuàng)造了一個(gè)和他們溝通、了解的機(jī)會(huì)。只要員工的積極性提高了，班組管 理就有了蓬勃的生機(jī)。
在工作過(guò)程中，可能會(huì)遇到各種形形色色的問(wèn)題。比如說(shuō)，工作過(guò)程中有人因私事想請(qǐng)假這個(gè)小問(wèn)題，我想我肯定要根據(jù)事情的重要性及工作的緊迫性兩方面來(lái)考慮了。如果事情確實(shí)重要，工作有人可頂替或者說(shuō)現(xiàn)在工作進(jìn)度并不很緊的話，我當(dāng)然會(huì)同意。否則我就會(huì)向其說(shuō)清情況或向上級(jí)請(qǐng)示。
再如: 工作任務(wù)重，人員不足怎么辦?面對(duì)這一問(wèn)題，首先，我應(yīng)該讓組員有思想準(zhǔn)備，激勵(lì)他們，提高他們的工作積極性; 然后向上級(jí)反映情況，要求進(jìn)行相應(yīng)的人員調(diào)動(dòng)。我的思想就是: 能完成任務(wù)的，我就積極地、盡力地完成，哪怕是加班加點(diǎn); 加班加點(diǎn)還是不行的，那就要向上級(jí)反映了。
問(wèn)題多，但我處理問(wèn)題的宗旨確只有一個(gè): “能解決的，我就和組員一起現(xiàn)場(chǎng)解決; 不太好解決的，大家一起想辦法解決; 實(shí)在棘手的、解決不了的，那我就及時(shí)地向上級(jí)反映?！蓖ㄟ^(guò)問(wèn)題的發(fā)生和問(wèn)題的解決，使自己和組員走進(jìn)“‘有福同享’，‘有難同當(dāng)’”的境界，共創(chuàng)出“上班要盡職，下班要盡興”的思想理念。除了在工作過(guò)程中是如此，我想，休息時(shí)間也該多加強(qiáng)一下思想交流。比如: 下了班，和組員們一起吃頓飯、聊聊天; 放了假，可以一起出去散心、旅游。這時(shí)，我們可以撇開(kāi)工作和各人的身份，談天南地北之事，論古今中外之人。當(dāng)組員有困難時(shí)，要伸出自己的援助之手。這樣，可以縮短自己和組員之間的距離，論公論私不都是很好嗎?當(dāng)問(wèn)題、困難多的時(shí)候，我堅(jiān)信: 答案、辦法會(huì)更多。因?yàn)榇藭r(shí)我們已不存在心靈之間的隔膜問(wèn)題。
通過(guò)注意*常的一些小事，在組員中塑立良好的個(gè)人形象，我覺(jué)得這在班組的管理過(guò)程中是必要的，而且也是很見(jiàn)效的。如上下班準(zhǔn)時(shí)，工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，待人和善; 有困難時(shí)要挺身而出; 有工作任務(wù)時(shí)要以身作則。另外，我也應(yīng)注意自身專業(yè)技能的再學(xué)習(xí)。以自己的行動(dòng)來(lái)影響、感化自己組內(nèi)的人員，使自己能夠被尊重、被接受、被認(rèn)可。這樣，逐漸地形成一個(gè)以我為中心的班組。我想，有了我這樣一個(gè)會(huì)集點(diǎn)，行動(dòng)就有了號(hào)召。組員的矛盾少了，卻更加團(tuán)結(jié)了; 我向上級(jí)反應(yīng)的問(wèn)題也少了; 而工作任務(wù)又能優(yōu)質(zhì)高效的完成了，我的班組管理也就上了一個(gè)臺(tái)階。 班組是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基石，是落實(shí)安全生產(chǎn)的最基層的生產(chǎn)組織，是一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。
主管作為企業(yè)基層的管理人員，所承擔(dān)的角色，不僅是一個(gè)基層管理者，更是一個(gè)“傳道授業(yè)解惑”的老師。要及時(shí)傳授新員工本行業(yè)相關(guān)的知識(shí)、技能以及經(jīng)驗(yàn)之道，內(nèi)容包括公司及項(xiàng)目的組織架構(gòu)基本情況和規(guī)章制度、應(yīng)知應(yīng)會(huì)、崗位職責(zé)、工作常用體系文件及表格和填寫(xiě)方法、禮儀禮貌等及突發(fā)事件、常見(jiàn)問(wèn)題處理應(yīng)對(duì)技巧等。主管的職責(zé)之一就是對(duì)新員工進(jìn)行技能與經(jīng)驗(yàn)的傳授和引導(dǎo)，我們不僅要端正自己的心態(tài)，更要學(xué)會(huì)與新員工交朋友;不僅是做他們的“頭”，更要做他們的兄長(zhǎng)。在工作中嚴(yán)格管理、誠(chéng)心幫助他們;在生活中更要噓寒問(wèn)暖，真正的關(guān)心他們，及時(shí)了解新員工的反應(yīng)感受和困難，讓他們感到團(tuán)隊(duì)的溫暖，讓他們感到師者之尊。還要加強(qiáng)與新員工的有效溝通，針對(duì)自己所傳授的知識(shí)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要學(xué)會(huì)提問(wèn)，以便能及時(shí)了解新員工掌握程度，同時(shí)對(duì)新員工員提出的疑問(wèn)應(yīng)給予及時(shí)、合理的解釋。通過(guò)這種互動(dòng)交流，不僅可以充分調(diào)動(dòng)新員工學(xué)習(xí)求知的愿望，還能使其真正明白為什么要這樣做，它的意義何在。
最后，要注意不斷給自己“充電”，及時(shí)彌補(bǔ)自己的不足。*時(shí)要注意資料收集，通過(guò)總結(jié)本專業(yè)領(lǐng)域的先進(jìn)管理與操作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)和吸收別人的成功經(jīng)驗(yàn);通過(guò)資料收集、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式，不斷提高自身的專業(yè)技能及綜合素質(zhì)。給人一杯水，自己就要有一桶水，自己沒(méi)有那個(gè)量，怎么能去教別人呢?只有在這種“傳道授業(yè)解惑”的過(guò)程中，給自己不斷施加壓力，最終促使自己也在不斷得到提高與成長(zhǎng)。
當(dāng)新員工掌握了一定理論性的知識(shí)、技能后，就必須在工作過(guò)程中去經(jīng)歷時(shí)間與實(shí)踐的考驗(yàn)。主管所要做的就是鼓勵(lì)下屬大膽去做，去實(shí)際操作，不要害怕出錯(cuò)，出錯(cuò)沒(méi)什么可怕，誰(shuí)也不能保證不犯錯(cuò)，主管的責(zé)任就是對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)其所做的過(guò)程進(jìn)行全盤(pán)控制，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，幫助他們及時(shí)地予以糾正。
即帶頭、帶領(lǐng)。主管是公司規(guī)章制度、工作標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行者與監(jiān)督者，要時(shí)刻在員工中做好表率與楷模作用，員工的眼睛都會(huì)盯著你，特別是新員工他們會(huì)把你作為學(xué)習(xí)的樣板，因此作為主管*時(shí)要多注意自己的言行舉止，絕不能嘴上講一套，做的又是一套;另外自己的`工作標(biāo)準(zhǔn)要求一定要高，如果自己的標(biāo)準(zhǔn)不高，如何要求員工去按高標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行呢?要學(xué)會(huì)嚴(yán)以律已，寬以待人。主管在工作中一定要做到以身作則，以豐富的理論知識(shí)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)班組，以自己的個(gè)人魅力去影響新員工。如工作中經(jīng)常會(huì)遇到些突發(fā)事件，這時(shí)就應(yīng)該自己身先士卒，及時(shí)地前往解決，通過(guò)果斷的處理，將事態(tài)控制到最低，讓新員工覺(jué)得自己的領(lǐng)導(dǎo)有足夠的能力處理各類突發(fā)事件。榜樣的力量是無(wú)窮的，今后如遇類似情況員工會(huì)效仿你的處理方式，而不是遇事只會(huì)推托，只會(huì)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，最終事情雖然得以解決，但留給新員工的將是失望以及對(duì)你能力的懷疑。身教勝于言教，緊急時(shí)刻、危險(xiǎn)與困難面前，主管都要搶在前面，用自己的實(shí)際行動(dòng)使員工折服。
——如何管理好班組員工 (菁選3篇)
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇九
班級(jí)管理工作的對(duì)象是活生生的、正處于成長(zhǎng)發(fā)展中的學(xué)生。實(shí)際工作中，班主任要“管”的方面很多，小到學(xué)生的坐立行走、穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、前途命運(yùn)，以及班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展。班主任甚至充當(dāng)著“管家”、“警察”或“保姆”的角色。這種管理有其利，但弊大于利。管得過(guò)多過(guò)死，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造性、獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利其自身的完善與發(fā)展。
班主任在工作中要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系，如公物保護(hù)、活動(dòng)組織、班干部選換、班規(guī)制定等等。班主任要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性，分工授權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。班主任在班級(jí)管理中要善于管大放小、管主放次、授權(quán)負(fù)責(zé)、分層管理，這樣做既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。
在教育過(guò)程中，班主任必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求。但“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲、嚴(yán)酷。管理過(guò)嚴(yán)，容易造成學(xué)生個(gè)性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事，甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也不利于班級(jí)工作的進(jìn)一步開(kāi)展。因此，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度、嚴(yán)中有寬。
嚴(yán)格管理班級(jí)，一是要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明，“以法治班”;二是要公正公*，不要感情用事。對(duì)違紀(jì)違規(guī)者，無(wú)論是干部還是普通學(xué)生，無(wú)論是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都要一視同仁;三是要注重“首因效應(yīng)”，要認(rèn)真對(duì)待、正確處理“第一次”之類的事情;四是要持之以恒，避免犯“冷熱病”，時(shí)緊時(shí)松;五是要狠抓養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。嚴(yán)還必須與寬有效結(jié)合起來(lái)，靈活處理。班主任要私下做好被處罰學(xué)生的思想工作，使其正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并努力改正。同時(shí)，對(duì)學(xué)生違紀(jì)處罰的方式要多樣化，要寓教育于處罰之中。如：做一件好事，寫(xiě)一份關(guān)于錯(cuò)誤的說(shuō)明等。把處罰變?yōu)樯鷦?dòng)的自我教育。
工作實(shí)踐中，嚴(yán)和寬是對(duì)立統(tǒng)一的。嚴(yán)不是冷面鐵心，寬也不是遷就縱容。只有做到“嚴(yán)中有寬，寬中有愛(ài)，愛(ài)中有教”才能達(dá)到預(yù)期的教育效果。
在實(shí)際管理工作中，由于受多種因素的影響，一些班主任采取“堵”的方式較多。采取“堵”的方式，減小學(xué)生犯各種錯(cuò)誤的可能性，在一定的環(huán)境和條件下是必要的、有利的。但僅僅靠“堵”是不行的。過(guò)多地應(yīng)用“堵”的方式，一是容易使學(xué)生成為工作的“對(duì)立面”，增加教育阻力;二是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，不利于增強(qiáng)學(xué)生的抵抗力與社會(huì)適應(yīng)能力。少數(shù)的班主任以“不出亂子”、“不出事”為目標(biāo)，采用“盯、嚇、壓、罰”等方式管理班級(jí)，表面上班級(jí)“*安無(wú)事”，實(shí)際上引發(fā)的問(wèn)題卻不少。因此，“堵”必須與“導(dǎo)”結(jié)合起來(lái)，以“導(dǎo)”為主，以“導(dǎo)”為前提，做好“導(dǎo)”的工作，要做到“四多四少”，即多民主，少?gòu)?qiáng)制;多激勵(lì)，少批評(píng);多引導(dǎo)，少說(shuō)教;多用情，少用氣。
“多民主，少?gòu)?qiáng)制”。要求我們要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生制定規(guī)章制度、進(jìn)行民主評(píng)議、換選班干部和處理班級(jí)事件，而不是單從班主任的主觀愿望出發(fā)，強(qiáng)行這樣做或那樣做。
“多激勵(lì)，少批評(píng)”。要求我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心，通過(guò)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來(lái)克服缺點(diǎn);要善于用英雄模范、先進(jìn)人物的事跡來(lái)激勵(lì)學(xué)生積極向上，而不是一味地批評(píng)和處罰。
“多引導(dǎo)，少說(shuō)教”。要求我們不單要告訴學(xué)生什么是對(duì)什么是錯(cuò)，還要告訴學(xué)生為什么，并具體指導(dǎo)學(xué)生去做。有時(shí)還需要班主任親自示范，手把手地教。
“多用情，少用氣”。要求我們對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要以情感人，親切和藹，心*氣和，而不應(yīng)怒氣沖天，訓(xùn)斥指責(zé)，或者有意冷淡疏遠(yuǎn)。
一句話能說(shuō)得人笑，也可以說(shuō)得人跳。方式有別，其效果截然不同。班級(jí)工作中，“堵”與“導(dǎo)”都只是手段，我們要以“導(dǎo)”為主，輔之以“堵”，追求最佳的教育效果
努力創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松、民主、*等的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生能輕松，愉快地學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)去學(xué)習(xí)是我們努力的目標(biāo)。
一是抓好紀(jì)律。每個(gè)班中都有“優(yōu)生”，他們積極上進(jìn)，接受快，聽(tīng)話，深得老師好評(píng)，同樣，也有不少調(diào)皮搗蛋，違反紀(jì)律，厭惡學(xué)習(xí)的學(xué)生，對(duì)待這些不聽(tīng)話的學(xué)生，首先進(jìn)行思想教育，思想教育仍不改的，實(shí)行懲罰教育，但懲罰教育不等于體罰，更不是傷害，懲罰是把雙刃劍，必須因人而異，要適度，另外越要懲罰越要尊重，并不只有贊賞才能給與學(xué)生自尊、自信，懲罰更需要尊重與信任。懲罰后要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和機(jī)會(huì)，與受到懲罰的學(xué)生單獨(dú)交換意見(jiàn)，使他們明白自己當(dāng)時(shí)的言行錯(cuò)在哪里?師生共同剖析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因之所在，曉之以理，以理服人，從而讓他們心悅誠(chéng)服，解除學(xué)生隱藏在心底的敵視態(tài)度，正視錯(cuò)誤，只有這樣才能使學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤更快更好的得到糾正，實(shí)現(xiàn)批評(píng)的目的。要讓學(xué)生明白：紀(jì)律是大家的事情，它不是班主任的事，也不是班干部的事，只有每一個(gè)學(xué)生嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)的遵守紀(jì)律，整個(gè)班集體才能好，才能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)雖有一定的共性，但初中學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的要求更高，只有盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，掌握行之有效的學(xué)習(xí)方法，才能取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。除了*時(shí)利用班會(huì)時(shí)間介紹學(xué)習(xí)方法外，還須開(kāi)主題班會(huì)，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，使每個(gè)學(xué)生都能適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
三是教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！叭耸且幸稽c(diǎn)動(dòng)力的”。要讓學(xué)生明白是為誰(shuí)而學(xué)習(xí)，有的學(xué)生認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué)，是家長(zhǎng)逼著學(xué)，有的是為老師學(xué)，在學(xué)習(xí)上應(yīng)付家長(zhǎng)、老師。這一些不良動(dòng)機(jī)抑制了學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，想學(xué)就學(xué)一陣，不想學(xué)就玩，誰(shuí)說(shuō)也不聽(tīng)，老師、家長(zhǎng)說(shuō)多了就煩，埋怨老師、家長(zhǎng)羅嗦。針對(duì)這一問(wèn)題，須開(kāi)主題班會(huì)，可讓學(xué)生討論社會(huì)發(fā)生的變化，最后集中到現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么辦?統(tǒng)一思想，明確目的，樹(shù)立目標(biāo)。
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇十
企業(yè)管理創(chuàng)新成果論文
企業(yè)管理創(chuàng)新成果論文
一、企業(yè)管理模式管理現(xiàn)代化的辨析
（一）企業(yè)管理模式
（二）企業(yè)管理現(xiàn)代化
作為企業(yè)管理的一個(gè)層級(jí)，企業(yè)管理現(xiàn)代化是一種較高的企業(yè)管理水平。企業(yè)的現(xiàn)代化管理不是一個(gè)單一性質(zhì)的工作，而具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性。強(qiáng)化提升企業(yè)管理的現(xiàn)代化水平，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)與現(xiàn)代理念開(kāi)展企業(yè)管理工作，是現(xiàn)代企業(yè)向前發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。在企業(yè)管理過(guò)程中，要做到優(yōu)化組織模式，轉(zhuǎn)變管理思維，構(gòu)建現(xiàn)代綜合管理體系。對(duì)于企業(yè)外部工作而言，開(kāi)展現(xiàn)代化建設(shè)，可以便于企業(yè)與外界進(jìn)行溝通聯(lián)系，更好進(jìn)行商貿(mào)往來(lái)。在企業(yè)內(nèi)容，推動(dòng)企業(yè)管理現(xiàn)代水平，可以提高企業(yè)管理效能，提升管理水平，構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部現(xiàn)代化管理體系，提高企業(yè)綜合發(fā)展實(shí)力，進(jìn)而適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)在經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”下的發(fā)展需求。在企業(yè)現(xiàn)代化管理過(guò)程中，通過(guò)靈活的組織與資源配置，可以打通上下游全產(chǎn)業(yè)鏈條，不管是企業(yè)自主經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，還是與子公司、母公司及關(guān)聯(lián)企業(yè)進(jìn)行商事貿(mào)易行為，都能提升溝通聯(lián)系的順暢程度。在傳統(tǒng)的管理模式下，由于企業(yè)管理手段落后，往往存在著管理不善，或者是內(nèi)耗過(guò)高的情況。構(gòu)建現(xiàn)代高效的企業(yè)管理體系，是整合企業(yè)內(nèi)部資源是，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的必然需求。通過(guò)提高企業(yè)現(xiàn)代化管理水平，可以激發(fā)企業(yè)人才工作的積極性和主動(dòng)性，提高企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
二、企業(yè)現(xiàn)代化管理模式與原則
三、企業(yè)現(xiàn)代化管理的優(yōu)化策略
（一）圍繞企業(yè)發(fā)展中心，創(chuàng)新現(xiàn)代管理模式
優(yōu)化企業(yè)現(xiàn)代化管理工作，必須堅(jiān)持圍繞企業(yè)的發(fā)展中心。不同企業(yè)由于經(jīng)營(yíng)性質(zhì)不同，需要不同的管理模式，“千篇 一律”的管理方式，無(wú)法滿足現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理需求，在開(kāi)展經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)過(guò)程中，要遵循經(jīng)營(yíng)的一般規(guī)律，根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)性質(zhì)，圍繞企業(yè)經(jīng)營(yíng)工作，充分借鑒和利用現(xiàn)代管理思維，提高企業(yè)發(fā)展的科學(xué)化、現(xiàn)代化水平，適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。作為實(shí)體經(jīng)濟(jì)的中流砥柱，企業(yè)發(fā)展事關(guān)社會(huì)發(fā)展全局。創(chuàng)新企業(yè)發(fā)展模式，提升企業(yè)的現(xiàn)代化管理水平，也要圍繞發(fā)展中心，根據(jù)企業(yè)的主營(yíng)業(yè)務(wù)核心，不斷拓展上下游產(chǎn)業(yè)鏈條，提升企業(yè)管理綜合水平，建立具有操作性、科學(xué)性、現(xiàn)代性的管理體系，適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展需求，推動(dòng)企業(yè)做大做強(qiáng)。
（二）利用科技資源，提升現(xiàn)代化管理標(biāo)準(zhǔn)
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇十一
班組作為最基層的組織，是企業(yè)建設(shè)的前沿陣地，也是企業(yè)活力的源頭。近年來(lái)，本公司班組建設(shè)工作在公司的指導(dǎo)和幫忙下，圍繞年度制訂的工作目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展班組升級(jí)活動(dòng)，認(rèn)真抓好各項(xiàng)基礎(chǔ)管理，使班建工作逐步走上了標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化的軌道，為公司全面完成全年既定的各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。班組建設(shè)是提高企業(yè)管理水平，促進(jìn)企業(yè)全面健康發(fā)展的重要措施、重要途徑。此項(xiàng)工作開(kāi)展以來(lái)，公司堅(jiān)持行政為主負(fù)總責(zé)、工會(huì)牽頭具體抓、部門(mén)班組各負(fù)其責(zé)、員工全面參與的創(chuàng)立思路，班組建設(shè)工作取得了必須的效果。為進(jìn)一步夯實(shí)管理基礎(chǔ)，推動(dòng)班組建設(shè)工作更加務(wù)實(shí)。公司提出班組建設(shè)新思路，出臺(tái)實(shí)施新舉措。
為了保證公司下達(dá)的生產(chǎn)目標(biāo)，順利完成車(chē)間的每月各項(xiàng)任務(wù)，在公司、生產(chǎn)部及廠領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，甲班針對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)安排相關(guān)的工作，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，嚴(yán)密部署，認(rèn)真落實(shí)，安全方面：
二、在生產(chǎn)過(guò)程中，貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，和員工談心，了解班組人員的思想動(dòng)向，保證大家沒(méi)有思想包袱，保證生產(chǎn)工作的順利進(jìn)行。
三、布置安全檢查事項(xiàng)及安全措施，同時(shí)針對(duì)生產(chǎn)中的不良傾向進(jìn)__公司先后制訂下發(fā)了“班組建設(shè)重點(diǎn)工作安排”、“班組建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)”、“班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)制度”、以及對(duì)班組“減負(fù)瘦身”等系列舉措，推動(dòng)__供電公司班組建設(shè)工作全面啟動(dòng)。
一是各班組全面實(shí)施四個(gè)一建設(shè)即制訂一套適合班組并能夠保證執(zhí)行的制度、建立一組有針對(duì)性的班組試題庫(kù)、實(shí)施一個(gè)貼合班組實(shí)際的績(jī)效考核辦法、建設(shè)一支有凝聚力的團(tuán)體。
二是加大“減負(fù)、增責(zé)”力度;一方面優(yōu)化和清理記錄、報(bào)表，另一方面利用現(xiàn)代化的管理手段優(yōu)化生產(chǎn)作業(yè)程序，從實(shí)質(zhì)上真正為班組減負(fù)。
三是在公司范圍內(nèi)開(kāi)展“星級(jí)班組”創(chuàng)立活動(dòng)。
四是在生產(chǎn)班組全面啟動(dòng)“規(guī)范化管理、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)”活動(dòng)，全面推行生產(chǎn)技術(shù)的精細(xì)化、規(guī)范化管理。
五是在供電所之間開(kāi)展“增供促銷”競(jìng)賽活動(dòng);加大拓展電力市場(chǎng)的力度，加快公司增供促銷步伐。同時(shí)，致力于營(yíng)銷窗口的規(guī)范化服務(wù)建設(shè)，并將在窗口服務(wù)人員中開(kāi)展禮儀培訓(xùn)。
六是在班組開(kāi)展“無(wú)違章班組、零違現(xiàn)場(chǎng)、不違章個(gè)人”營(yíng)造“安全型員工”的創(chuàng)立活動(dòng)。
七是在班組管理中導(dǎo)入績(jī)效管理，以強(qiáng)化班組建設(shè)的執(zhí)行力。
八是啟動(dòng)實(shí)施“班組文化建設(shè)”活動(dòng)，開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)即：讀一本好書(shū)、寫(xiě)一篇安全生產(chǎn)或營(yíng)銷服務(wù)的成功案例、學(xué)一門(mén)新技能、改一種不良習(xí)慣、做一件好事情。九是搭建班組管理信息交流平臺(tái)，召開(kāi)班組建設(shè)成果發(fā)布會(huì)，為班組長(zhǎng)創(chuàng)造和供給更加廣泛的交流、溝通平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)班組管理成果的共享。
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇十二
作為80后的班組長(zhǎng)，我們應(yīng)摒棄那種把管理職位當(dāng)官來(lái)看，將員工當(dāng)作工具，封建家長(zhǎng)式的作風(fēng)。取而代之的應(yīng)是：尊重員工的個(gè)人價(jià)值，理解員工的具體需求，合理地設(shè)計(jì)和實(shí)行新的員工管理機(jī)制。作為同齡人，我最大的優(yōu)勢(shì)就是：與大家年齡相仿，溝通之間沒(méi)有代溝。所以，做決定之前，應(yīng)先召集大家商量探討，掌握大家思想動(dòng)態(tài)，發(fā)揮自己的“領(lǐng)頭羊”作用，帶領(lǐng)大家一起向前跑。
關(guān)注員工細(xì)節(jié)，尤其是90后員工，他們不顧及工資多少，他們工作有百分之七十看得是心情是否開(kāi)心，所以在嚴(yán)厲管理的同時(shí)還需要精細(xì)化管理，從工作到生活，從情感到家庭，從喜歡到習(xí)慣都要做到精細(xì)化了解，只有這樣才能真真正正把握員工的一切，才能在工作上提高效率。對(duì)于他們的了解，我會(huì)采取說(shuō)服教育。如果他們做錯(cuò)事了，嚴(yán)厲的教訓(xùn)是起不了作用的。你得先聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)事情的起因、經(jīng)過(guò)，等他嘮叨完了，你再以過(guò)來(lái)人的身份讓他換位思考這個(gè)問(wèn)題，將事情的嚴(yán)重性再講給他聽(tīng)，他就會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤到底出在哪里?只是，90后的員工是非觀念很重要，必須要有充分的理由才會(huì)讓他心服口服。
留住人才的關(guān)鍵是：不斷提高要求，為他們提供新的成功機(jī)會(huì)。人人都希望獲勝，熱愛(ài)挑戰(zhàn)是優(yōu)秀員工的普遍表現(xiàn)。作為一個(gè)班組長(zhǎng)，你要認(rèn)識(shí)到在員工成長(zhǎng)時(shí)，他們需要更多的運(yùn)用自己的頭腦來(lái)幫助班組并被認(rèn)可的機(jī)會(huì)。所以你必須創(chuàng)造并設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)以刺激員工去追求更高的業(yè)績(jī)。只有當(dāng)員工感到自己在工作中能夠得到不斷的支持，能夠不斷地學(xué)到新的東西，他們才會(huì)留下來(lái)并對(duì)班組更加忠誠(chéng)。因此，我們針對(duì)加油站的三大任務(wù)“辦卡、打水、燃油寶”設(shè)立自己班組的目標(biāo)，讓大家在工作的時(shí)候好有個(gè)奔頭，俗話說(shuō)的好“沒(méi)有壓力，何來(lái)動(dòng)力”，只是壓力不可過(guò)大，也不可無(wú)足輕重。
員工之間、員工和領(lǐng)導(dǎo)之間最需要經(jīng)常的交流，征詢員工對(duì)班組發(fā)展的意見(jiàn)，傾聽(tīng)員工提出的疑問(wèn)，并針對(duì)這些意見(jiàn)和疑問(wèn)談出自己的看法——什么是可以接受的?什么是不能接受的?為什么?只有這樣，班組才會(huì)形成和諧，大家才會(huì)感覺(jué)到親如一家;只有這樣，大家才會(huì)把班組的事情當(dāng)成自己的事情，把班組的榮辱與自己掛鉤。
——班組長(zhǎng)如何管理好班組員工 (菁選3篇)
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇十三
班組建設(shè)工作調(diào)研報(bào)告
***公司全面貫徹落實(shí)省、市公司班組建設(shè)工作管理標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)，以提高班組管理水平，建設(shè)高素質(zhì)、高技能的員工隊(duì)伍，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)公司科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)班組建設(shè)工作有效開(kāi)展。
一、工作開(kāi)展基本情況
1、成立班組建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組?？偨?jīng)理和黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，分管副職任副組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)組辦公室設(shè)在公司工會(huì)，設(shè)專責(zé)1名，同時(shí)下設(shè)班組基礎(chǔ)建設(shè)、班組安全建設(shè)、班組技能建設(shè)、班組創(chuàng)新建設(shè)、班組民主建設(shè)、班組思想和文化建設(shè)六個(gè)工作組，負(fù)責(zé)班組建設(shè)的日常管理和協(xié)調(diào)工作。
2、建立健全《**班組建設(shè)工作實(shí)施方案》和《班組長(zhǎng)素質(zhì)提升工程活動(dòng)方案》，完善考核和獎(jiǎng)罰機(jī)制。
3、制定班組建設(shè)工作年度工作計(jì)劃和標(biāo)桿班組班組創(chuàng)建工作計(jì)劃。
5、按照省、市公司下發(fā)的班組建設(shè)細(xì)則和年度工作計(jì)劃，每月對(duì)生產(chǎn)四類、營(yíng)銷五類班組進(jìn)行督促檢查。
6、按照標(biāo)準(zhǔn)化工作要求，統(tǒng)一班組工作規(guī)范和各項(xiàng)記錄。
二、2012年工作打算
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，通過(guò)抓標(biāo)桿班組和一流班組創(chuàng)建，增強(qiáng)班組活力、提高員工整體素質(zhì)、夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，推動(dòng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、民主管理、精神文明建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)再上新臺(tái)階，促進(jìn)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的全面提升。
1、力爭(zhēng)上報(bào)的班組創(chuàng)建為省公司一流班組和標(biāo)桿班組。
2、開(kāi)展班站長(zhǎng)工作室創(chuàng)建工作。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提升班組人員工作技能和業(yè)務(wù)水平，全面提升班組工作水平。
4、開(kāi)展勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查工作，提升班組安全工作水平。
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇十四
財(cái)務(wù)部陳經(jīng)理總會(huì)每月按照慣例請(qǐng)手下員工吃一頓，一天，他走到休息室叫員工小馬，通知其他人晚上吃飯?？斓叫菹⑹視r(shí)，陳經(jīng)理聽(tīng)到休息室里面有人在交談，他從門(mén)縫看過(guò)去，原來(lái)是小馬和銷售部員工小李在里面。小李對(duì)小馬說(shuō)：“你們陳經(jīng)理對(duì)你們很關(guān)心，我見(jiàn)他經(jīng)常請(qǐng)你們吃飯?！薄暗昧税??！毙●R不屑的說(shuō)，“他就這么點(diǎn)本事籠絡(luò)人心，遇到”我們真正需要他關(guān)心，幫助的事情，他沒(méi)一件辦成的。你拿上次公司辦培訓(xùn)班的事來(lái)說(shuō)，誰(shuí)都知道如果能上這個(gè)培訓(xùn)班，工作能力會(huì)得到很大提高，升職機(jī)會(huì)也大大增加。我們部幾個(gè)人都很想去，但陳經(jīng)理卻一點(diǎn)都沒(méi)察覺(jué)到，也沒(méi)積極為我們爭(zhēng)取，結(jié)果讓別的部門(mén)搶了先。我真的懷疑他有沒(méi)有真正關(guān)心過(guò)我們?！薄皠e不高興。”小李說(shuō)，“走，吃飯去?！标惤?jīng)理只好滿腹委屈地躲進(jìn)自己辦公室。
據(jù)上述案例，請(qǐng)指出：
1.案例中上司和下屬的錯(cuò)誤主要有哪些?
2.上司和下屬接下來(lái)可以怎么做?
案例中員工小馬的錯(cuò)誤：
1.作為下屬他沒(méi)有把自己和同事想去參加培訓(xùn)的意愿讓領(lǐng)導(dǎo)知道，領(lǐng)導(dǎo)也不可能面面俱到，了解每個(gè)員工的適時(shí)想法;
2.小馬更不該在背后議論領(lǐng)導(dǎo)的，表現(xiàn)出對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的極不尊重。陳經(jīng)理不用委屈，沒(méi)有替員工今后發(fā)展著想確實(shí)缺少點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)高度。上司以后在上班或業(yè)余時(shí)間主動(dòng)多和部下接觸，一邊即使了解部下的思想動(dòng)態(tài)，下屬有意愿可以和領(lǐng)導(dǎo)溝通，不管領(lǐng)導(dǎo)能否辦成，下屬都應(yīng)該感激領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇十五
目前，有些企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)追求生產(chǎn)任務(wù)的完成，往往注重高層的決策力，重點(diǎn)抓中層的執(zhí)行力，而忽視了對(duì)基礎(chǔ)班組建設(shè)與管理。對(duì)班組建設(shè)這種立竿不能見(jiàn)影管理方式缺乏熱情和關(guān)注。有的時(shí)候往往圖形式，走過(guò)程，在會(huì)上聽(tīng)匯報(bào)，很少下基層了解實(shí)際的情況，甚至，對(duì)班組建設(shè)缺乏一定的認(rèn)識(shí)和理解，或者理解的角度不同，對(duì)班組建設(shè)有時(shí)起了誤導(dǎo)的作用。其實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視程度決定班組建設(shè)管理在基層能否真正開(kāi)展而起作用的關(guān)鍵。大多數(shù)基層的領(lǐng)導(dǎo)干部和員工很大程度上是看領(lǐng)導(dǎo)言行來(lái)做事的，這是多數(shù)企業(yè)在管理上的一種通病，嚴(yán)重妨礙班組建設(shè)管理的健康發(fā)展。
因此，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念，高度重視班組建設(shè)管理這種新的管理理念，把它納入企業(yè)管理工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，重點(diǎn)解決基層管理薄弱環(huán)節(jié)，使班組建設(shè)管理真正在企業(yè)管理之中起到促進(jìn)的作用。如今，行業(yè)不少的工業(yè)企業(yè)已經(jīng)清醒認(rèn)識(shí)到班組建設(shè)在基層管理中的重要性，加強(qiáng)了班組長(zhǎng)(班委)隊(duì)伍的培訓(xùn)，成立了班組長(zhǎng)(班委)協(xié)會(huì)。加強(qiáng)了組織的領(lǐng)導(dǎo)，由分管生產(chǎn)的廠領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，來(lái)指導(dǎo)和推進(jìn)班組建設(shè)各項(xiàng)工作的開(kāi)展，并民主評(píng)選出協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)和秘書(shū)長(zhǎng)等。制定規(guī)章制度和各自的職責(zé)和義務(wù)，搭建班組長(zhǎng)溝通與交流*臺(tái)，達(dá)到班組管理相互探討、經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)、共同進(jìn)步，從而推進(jìn)班組建設(shè)管理。這是加強(qiáng)班組建設(shè)管理工作一個(gè)有效的途徑。
目前，班組建設(shè)管理相應(yīng)都設(shè)立了班組長(zhǎng)、安全、質(zhì)量、文化建設(shè)。民主管理管理委員，成立了班委會(huì)，目的是改變以前班組長(zhǎng)一人管理的傳統(tǒng)管理模式而由班委共同實(shí)行民主管理。然而，在實(shí)際的工作中沒(méi)有相應(yīng)的管理權(quán)力，在班組管理之中處于被動(dòng)的地位，威信樹(shù)立不起來(lái)，甚至不敢大膽管理。比如，在班組人事安排、績(jī)效考核、評(píng)先晉級(jí)、對(duì)員工處置等問(wèn)題上沒(méi)有自主的權(quán)力，凡事還是由車(chē)間統(tǒng)統(tǒng)包攬，導(dǎo)致班組員工不把班委當(dāng)回事，不聽(tīng)從班組長(zhǎng)指揮管理，甚至，對(duì)班組管理制度采取消極抵觸的態(tài)度，認(rèn)為班組長(zhǎng)沒(méi)有什么權(quán)利，可聽(tīng)可不聽(tīng)，這種現(xiàn)象在許多企業(yè)的班組都在一定程度存在。也是班組長(zhǎng)最頭痛而無(wú)可奈何的問(wèn)題之一。因此，企業(yè)管理的重心要逐步下移，提高班組管理的權(quán)力，實(shí)行班組自主管理，這是目前班組建設(shè)管理工作最亟待解決的問(wèn)題。只有加大班組自主管理的權(quán)力，才能有效激活基層活力，推進(jìn)班組建設(shè)各項(xiàng)管理工作健康的開(kāi)展。
其實(shí)，班組建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容就是要選好班組長(zhǎng)，要選撥具備有一定的文化技能知識(shí)、員工信任、思想好、作風(fēng)正、懂管理、敢管理、善于溝通與協(xié)調(diào)和有一定管理藝術(shù)的員工擔(dān)任。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)科學(xué)合理培訓(xùn)，提高其綜合素質(zhì)。因?yàn)?，班組長(zhǎng)的思想、行為、管理水*、分析問(wèn)題與處理問(wèn)題的方法方式等，很大程度影響員工的情緒和工作積極性。有的班組長(zhǎng)(班委)在管理水*方面存在很大的差距，管理抓不著重心，安排工作和處理問(wèn)題缺乏公*，甚至我行我素，缺乏換位思考的思維方式，得不到班組員工的認(rèn)可。甚至，產(chǎn)生抵觸情緒和反感情緒;有的班組長(zhǎng)(班委)對(duì)班組建設(shè)的慨念模糊不清，缺乏方向和目標(biāo)，不知道如何開(kāi)展和推進(jìn)，甚至誤把班組建設(shè)只是多開(kāi)幾次文體活動(dòng)而已，有些班委甚至認(rèn)為只是幫班組長(zhǎng)做事減輕其工作壓力而已，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到班組建設(shè)民主管理班組重要性。因此，要對(duì)班委人員系統(tǒng)的培訓(xùn)，正確認(rèn)識(shí)和理解班組建設(shè)的內(nèi)容、方法、意義和作用，加以正確指導(dǎo)，培養(yǎng)一支適合新形勢(shì)班組管理經(jīng)驗(yàn)的班組長(zhǎng)隊(duì)伍，才能使班組建設(shè)管理取得實(shí)質(zhì)的成效。
如今，班組許多活動(dòng)難以開(kāi)展的根本原因，主要是經(jīng)費(fèi)難以落實(shí)。其實(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制對(duì)促進(jìn)班組建設(shè)有一定的激勵(lì)作用，在一定的程度上能夠推動(dòng)班組建設(shè)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。比如，班組開(kāi)展的安全與質(zhì)量競(jìng)賽、合理化建議、查找六源、班組看板以及班組各種文體活動(dòng)，另外，看望患病員工、走訪情緒職工以及職工生日等，因?yàn)榘嘟M經(jīng)費(fèi)的因素受到限制，在一定的程度對(duì)增強(qiáng)班組團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力以及人文關(guān)懷方面受到一定的影響。員工對(duì)班組建設(shè)參與性不高，這個(gè)也有一定的因素。再加上目前班委人員都沒(méi)有相應(yīng)的報(bào)酬，在做好自己本職工作的同時(shí)，還要花大量的時(shí)間去管理班組之事，在思想上也有一定的情緒。因此，設(shè)立班組建設(shè)專項(xiàng)資金，改善班委人員的待遇，對(duì)做好班組建設(shè)管理和提高員工的積極性有一定的積極促進(jìn)作用。
班組制度的建立要注重為員工搭建成長(zhǎng)的*臺(tái)，堅(jiān)持以人為本，關(guān)心員工、理解員工、尊重員工、激勵(lì)員工。把班組的精神、理念、信條、目標(biāo)和班組安全、質(zhì)量、6s管理、tnpm管理、績(jī)效考評(píng)、對(duì)標(biāo)標(biāo)桿、紅旗機(jī)臺(tái)以及班組的典型先進(jìn)事跡有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)宣傳欄展示出來(lái)，形成一種獨(dú)特的班組文化墻。利用典型先進(jìn)案例弘揚(yáng)先進(jìn)，不斷激勵(lì)和鼓勵(lì)員工向先進(jìn)學(xué)習(xí)、向標(biāo)桿看齊、向模范崗靠攏，形成“趕先進(jìn)、比先進(jìn)、超先進(jìn)”的良好班組氛圍。在工作和生活中關(guān)心每一個(gè)員工，讓班組員工感到班組集體的溫暖，同時(shí)，要從細(xì)節(jié)做起，做好情緒員工的思想工作和心理疏導(dǎo)。對(duì)有困難的員工在精神和物質(zhì)上提供幫助，解決員工的實(shí)際問(wèn)題。拓寬員工反映問(wèn)題和解決問(wèn)題的渠道，及時(shí)掌握員工的思想和工作動(dòng)態(tài)，把班組溫暖關(guān)懷理念落實(shí)到實(shí)處。這樣才能有效促進(jìn)和諧的班組團(tuán)隊(duì)精神。
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇十六
首先感謝公司和部門(mén)提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，在包頭精益研修中心進(jìn)行三天的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有精益班組管理及班組長(zhǎng)概述、班組現(xiàn)場(chǎng)5s管理、班組生產(chǎn)管理、班組質(zhì)量管理、班組成本管理、班組安全管理六個(gè)方面。培訓(xùn)采用互動(dòng)的方式，通過(guò)游戲、討論以及小組發(fā)言提高對(duì)精益班組管理的認(rèn)識(shí)，從中不但學(xué)到方法工具，更重要的是學(xué)到創(chuàng)造方法的思想，培養(yǎng)以過(guò)程為導(dǎo)向的思維模式。我感到受益匪淺，對(duì)精益班組管理工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)現(xiàn)在公司的班組管理工作有了一些思考。
精益班組管理的意義精益管理是指以最大限度地減少企業(yè)生產(chǎn)所占用的資源和降低管理、運(yùn)行成本為主要目標(biāo)的管理模式，同時(shí)，它又是一種理念，一種文化，一種追求卓越的歷程。精益管理要求投入的人、財(cái)、物要產(chǎn)生應(yīng)有的效果，是對(duì)精細(xì)化管理的提升，更加注重結(jié)果和成效，其目標(biāo)是精益求精、自我超越、持續(xù)改善。在班組管理中倡導(dǎo)和推行精益管理，就是要在生產(chǎn)施工中以最小的投入，取得最大的產(chǎn)出，把最終成果落實(shí)到企業(yè)的效益最大化上來(lái)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)行班組精益化管理，還可以讓最基層員工了解精益生產(chǎn)知識(shí)，掌握消除浪費(fèi)的方法，提升全員的節(jié)約意識(shí)和創(chuàng)新能力，促進(jìn)班組建設(shè)更上一層臺(tái)階，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。
一、目前公司班組管理中存在的主要問(wèn)題
（1）班組管理?xiàng)l理不清晰。班組管理的基本內(nèi)容包括安全管理、目標(biāo)管理、勞動(dòng)力管理、生產(chǎn)管理、技術(shù)管理、質(zhì)量管理、設(shè)備管理、民主管理、經(jīng)濟(jì)核算、思想工作等方面，也就是說(shuō)包含了企業(yè)管理的全部?jī)?nèi)容。但在現(xiàn)場(chǎng)管理中，大多數(shù)班組沒(méi)有理順關(guān)系，胡子眉毛一把抓，班組管理處于無(wú)條件無(wú)秩序的混亂狀態(tài)。
（2）班組管理目標(biāo)不明確。由于班組長(zhǎng)對(duì)班組管理的目的認(rèn)識(shí)不明確，班組管理帶有極大的盲目性和盲從性。有的班組長(zhǎng)認(rèn)為班組的主要任務(wù)是把安全生產(chǎn)搞好，其他的一切都是不必要的“負(fù)擔(dān)”，在這種思想指導(dǎo)下，上面要檢查什么就干什么，完全是機(jī)械應(yīng)付，是班組管理的許多重要工作都流于形式，沒(méi)有起到真正的作用。
（3）班組管理的主動(dòng)性不強(qiáng)。班組管理沒(méi)有加強(qiáng)自生管理的自覺(jué)性，現(xiàn)有可行的班組管理辦法沒(méi)有很好地執(zhí)行，班組骨干沒(méi)有形成合力，沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用，使問(wèn)題越積越多，班組管理越來(lái)越亂。
（4）班組管理水平低下。班組管理的科學(xué)程度不高，管理效率低下，有些做法是為管理而管理，對(duì)生產(chǎn)起不到促進(jìn)作用。
精益班組管理的途徑和方法
1、進(jìn)一步深入精益理念的基礎(chǔ)宣貫疏導(dǎo)班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組作為企業(yè)的最基本的生產(chǎn)與運(yùn)作單元，承擔(dān)了組織中執(zhí)行的角色，而且在角色定位中也是屬于執(zhí)行層，企業(yè)管理的基礎(chǔ)就是從班組管理出發(fā)。然而想要做到像豐田公司那樣精準(zhǔn)高效的管理，現(xiàn)在我們還缺乏成熟的土壤，想要實(shí)現(xiàn)全價(jià)值鏈精益管理、向著打造一流彈箭企業(yè)的目標(biāo)前進(jìn)，首先需要觀念和態(tài)度的改變。
2、公司推行全價(jià)值鏈體系化精益管理工作以來(lái)，理念和認(rèn)識(shí)的宣貫工作已經(jīng)做了很多，從領(lǐng)導(dǎo)到管理層再到班組長(zhǎng)，還需要進(jìn)一步深入到基層班組的個(gè)人?？赏ㄟ^(guò)動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)、推介會(huì)等形式，把精益的理念、目標(biāo)、方法、成效傳遞給每一位員工，激勵(lì)員工參與到精益管理中來(lái)。從最基本、最容易被員工接受、最方便實(shí)施和考核獎(jiǎng)懲的地方做起，培養(yǎng)典型，用管理過(guò)程中不斷出現(xiàn)的身邊的成功事例教育員工，使他們從體驗(yàn)中增強(qiáng)認(rèn)同感，贏得員工對(duì)班組精益管理內(nèi)涵的理解、支持，主動(dòng)參與，把班組員工的利益與精益班組管理聯(lián)系起來(lái)，讓員工自發(fā)、主動(dòng)投身到精益班組管理中來(lái)。
二、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，提高執(zhí)行力
精益班組管理是自主管理，需要每個(gè)成員自覺(jué)的去進(jìn)行。班組管理工作是由很多細(xì)小的工作環(huán)節(jié)，甚至工作節(jié)點(diǎn)構(gòu)成，沒(méi)有所謂的大事情，對(duì)于員工的工作細(xì)節(jié)能力要求更高。要求員工以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度把工作做深、做透、做到位，并且使得工作具備可控制和可衡量性。而當(dāng)今整個(gè)社會(huì)環(huán)境中，對(duì)“嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真”是缺乏倡導(dǎo)甚至是忽視的，我們習(xí)慣了用大概、也許、基本、差不多這樣的詞匯，由這樣的態(tài)度決定所產(chǎn)生的結(jié)果往往是高成本、高能耗、低利潤(rùn)。做不到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真就不能做到對(duì)規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)的遵守，然而精益管理的推行處處是對(duì)規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)的挑戰(zhàn)。有了規(guī)則，更重要的是規(guī)則的執(zhí)行，如果不嚴(yán)格按照規(guī)則辦事，執(zhí)行不力，規(guī)則就僅僅成為一紙空文的擺設(shè)。執(zhí)行力的衰減是造成管理粗放的重要原因。什么是執(zhí)行力？執(zhí)行力就是班組員工持續(xù)地、創(chuàng)造性地完成工作的能力，就是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真完成任務(wù)的態(tài)度和能力。
所以執(zhí)行力首先體現(xiàn)在態(tài)度，班組長(zhǎng)要合理引導(dǎo)職工，轉(zhuǎn)變觀念，從為企業(yè)工作轉(zhuǎn)變到為自己工作。反復(fù)向班組成員傳達(dá)一個(gè)理念——我們處在執(zhí)行層，更多的工作是把已經(jīng)決定了的事情做好。自己工作份內(nèi)的事，可以自由決斷，必須執(zhí)行的要無(wú)條件執(zhí)行。班組長(zhǎng)自己會(huì)做事，不如班組的員工都會(huì)做事，這樣才能使班組意識(shí)逐漸升級(jí)，進(jìn)而打造強(qiáng)大的班組執(zhí)行力。
全面提升班組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)班組長(zhǎng)具有直接組織者和參與者的雙重身份，具有承上啟下的作用，是班組的核心和靈魂。中國(guó)有句老話叫兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩。一個(gè)沒(méi)有能力的班組長(zhǎng)絕對(duì)不能領(lǐng)導(dǎo)好一個(gè)班組，更沒(méi)有能力去建設(shè)一個(gè)精益化管理的班組。就目前班組長(zhǎng)隊(duì)伍狀況來(lái)看，還存在著文化程度偏低、管理意識(shí)淡薄、囿于現(xiàn)狀的現(xiàn)象。為此，要做好班組長(zhǎng)的選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)等工作，全面提升班組長(zhǎng)隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
首先應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)有利于班組長(zhǎng)成長(zhǎng)的環(huán)境，在思想觀念上鼓勵(lì)員工爭(zhēng)當(dāng)班組長(zhǎng)，提倡人才競(jìng)爭(zhēng)，并不拘一格選拔班組長(zhǎng)，從而使一批業(yè)務(wù)素質(zhì)好、富有管理創(chuàng)新意識(shí)、執(zhí)行力強(qiáng)，有責(zé)任感和事業(yè)心強(qiáng)、熱心班組工作，綜合素質(zhì)較高的人才脫穎而出。在具體管理工作中，通過(guò)給班長(zhǎng)一定的“自主權(quán)”，幫助班組長(zhǎng)樹(shù)立威信，激發(fā)班組長(zhǎng)主人翁責(zé)任感和工作積極性。其次，班組長(zhǎng)不僅要有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、熟練的操作技能，還要具有管理素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)和人文關(guān)懷意識(shí)，掌握一般管理方法和手段。班組長(zhǎng)要不斷加強(qiáng)對(duì)自身職能的學(xué)習(xí)和理解，提高履行本職崗位職責(zé)的能力，正確處理生產(chǎn)任務(wù)與安全、質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系，以人為本，妥善處理員工生產(chǎn)與生活的關(guān)系，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)精神，推行精管理理念。公司應(yīng)多層次、多渠道地對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)教育，使他們思想上重視、技能上提升、管理上上水平，從而提高班組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)，提高班組長(zhǎng)的使命感、責(zé)任感和榮辱感，以在本班組建設(shè)中起到良好的模范帶頭和表率作用。最后，要加大班組長(zhǎng)考核力度，實(shí)行重獎(jiǎng)懲罰，促使班組骨干認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。
充分挖掘班前會(huì)的潛力，加強(qiáng)班組建設(shè)班前會(huì)是結(jié)合當(dāng)班工作實(shí)際，分配工作，實(shí)施工作計(jì)劃、進(jìn)行安全教育的主要途徑，也是一項(xiàng)經(jīng)常性的管理制度。從目前各單位的情況來(lái)看，班前會(huì)執(zhí)行的力度欠佳，有些班組人員還沒(méi)深刻意識(shí)到召開(kāi)班前班后會(huì)的重要性，認(rèn)為班前會(huì)和班后會(huì)是形式主義，起不到多大作用。其實(shí)，這些人只是把班前會(huì)和班后會(huì)當(dāng)作“會(huì)”來(lái)認(rèn)識(shí)，而不是作為落實(shí)班組管理的工作方法來(lái)看待。班組長(zhǎng)必須克服“嫌麻煩”、“走形式”等模糊認(rèn)識(shí)，下功夫抓好班前會(huì)制度的落實(shí)。一個(gè)小小的班前會(huì)，可以涵蓋一天班組管理各方面的內(nèi)容。開(kāi)好班前會(huì)，不僅可以讓員工及時(shí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)的指示精神，還可以提前了解現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，避免工作盲目性，保障現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)。開(kāi)好班前會(huì)，還要打破模式，增加互動(dòng)性，如果總是“今天重復(fù)昨天的故事”，勢(shì)必會(huì)令員工反感，降低班前會(huì)的質(zhì)量和效果，失去吸引力。因而，班前會(huì)要力戒形式主義，不能只布置任務(wù)，只當(dāng)傳話筒，要結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)和員工思想實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)開(kāi)展，使班前會(huì)成為推進(jìn)班組精益管理的有效手段。
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇十七
一年以來(lái)，我認(rèn)真貫徹落實(shí)集團(tuán)公司、建設(shè)公司黨委有關(guān)開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的部署和要求，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的方針，嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，強(qiáng)化制約監(jiān)督，堅(jiān)持把黨風(fēng)廉政建設(shè)作為扎實(shí)推進(jìn)安全、創(chuàng)新等工作的重要任務(wù)來(lái)抓，較好地完成了廉政建設(shè)相關(guān)任務(wù)。現(xiàn)將在貫徹”一崗雙責(zé)”和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的有關(guān)情況報(bào)告如下:
一是始終堅(jiān)持以學(xué)習(xí)自警自勵(lì)，以學(xué)習(xí)增強(qiáng)拒腐防變的能力，提高自身素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了**，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)**的精神等，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政是*的性質(zhì)和宗旨的基本要求，是全面貫徹*的路線方針政策的重要保障，也是正確行使權(quán)力、履行職責(zé)的重要基礎(chǔ)。平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)*的路線、方針、政策，注重學(xué)習(xí)礦建、安裝、信訪、武裝保衛(wèi)等知識(shí)等，不斷豐富自己的知識(shí)面，拓寬自己的視野。按照公司黨委的要求認(rèn)真參加以案促改專題組織生活會(huì)，認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)和發(fā)言材料。積極參加中心組學(xué)習(xí)，參加有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的教育培訓(xùn)，認(rèn)真觀看廉政影視教育片，通過(guò)正反兩方面典型案例，夯實(shí)了廉政思想道德防線。
二是嚴(yán)于律己，率先垂范，自覺(jué)執(zhí)行各項(xiàng)廉政制度。始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)放在實(shí)出位置，加強(qiáng)自我約束，注重從學(xué)習(xí)思想和行動(dòng)等方面嚴(yán)格要求和規(guī)范自己，做到了自重、自省、自警、自勵(lì)，切實(shí)做到“慎權(quán)、慎敏、慎獨(dú)、慎微”。努力養(yǎng)成好的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)。時(shí)時(shí)處處以身作則，嚴(yán)格按照規(guī)定和制度辦事，始終按照工作權(quán)限和工作程序履行職責(zé)，不講無(wú)原則的話，不辦無(wú)原則的事。始終堅(jiān)持民主集中制原則，始終服從公司安排，堅(jiān)決做到顧全大局，令行禁止。以《黨章》要求約束自己，以《廉政準(zhǔn)則》、《處分條例》、《監(jiān)督條例》規(guī)范自己，堅(jiān)持做到自重、自省、自警、自勵(lì)，從小事做起，嚴(yán)格落實(shí)個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度。
三是堅(jiān)持民主集中制原則。堅(jiān)持服從集體領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹民主集中制原則。本人認(rèn)真按照民主集中制原則，堅(jiān)持做到公道正派、講大局、講黨性，在大是大非問(wèn)題面前立場(chǎng)堅(jiān)定，觀點(diǎn)鮮明。勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。經(jīng)常就自身的工作職責(zé)及履行情況進(jìn)行自我反省，自我總結(jié)，以切實(shí)遵守和貫徹好黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)規(guī)定和要求。結(jié)合民主生活會(huì)，對(duì)自己在工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面情況作客觀評(píng)價(jià)，對(duì)存在的問(wèn)題作深刻創(chuàng)析，深挖原因，同時(shí)虛心接受大家的批評(píng)和建議。
四是帶頭執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述，進(jìn)一步增強(qiáng)廉潔從政和自覺(jué)接受監(jiān)督的意識(shí)自重、自省、自勵(lì)，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁艱苦奮斗的作風(fēng)，自覺(jué)抵制和反對(duì)各種消極腐敗現(xiàn)象在公務(wù)活動(dòng)和社交活動(dòng)中嚴(yán)格遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定。同時(shí)也堅(jiān)持履行好“一崗雙責(zé)”，對(duì)分管工作的黨風(fēng)廉政建設(shè)情況負(fù)責(zé)，堅(jiān)持廉潔教育，重大節(jié)假日及日常工作期間，經(jīng)常有針對(duì)性地做好對(duì)安全部黨員干部進(jìn)行溝通交流，就廉潔自律的話題開(kāi)展談心談話，常提醒，并檢查黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的落實(shí)情況同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)自己配偶、子女的教育和管理，從不以權(quán)謀私。
根據(jù)建設(shè)公司黨委安排，我本人和建設(shè)公司黨政主要領(lǐng)導(dǎo)簽訂了《落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”責(zé)任書(shū)》。根據(jù)業(yè)務(wù)分工，分管業(yè)務(wù)為建設(shè)公司及所屬子公司信訪穩(wěn)定、施工安全管理、環(huán)保、科技創(chuàng)新、消防、武裝保衛(wèi)工作，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)履行“一崗雙責(zé)”責(zé)任。
(一)制定目標(biāo)、任務(wù)和措施
一是明確責(zé)任、落實(shí)責(zé)任。我和分管部室負(fù)責(zé)人簽訂“一崗雙責(zé)”責(zé)任書(shū)，要求分管部室負(fù)責(zé)人嚴(yán)格按照規(guī)定和制度辦事，始終按照工作權(quán)限和工作程序履行職責(zé)，并嚴(yán)格落實(shí)本部門(mén)的黨風(fēng)廉政建設(shè)。
二是制訂分管范圍內(nèi)黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)、任務(wù)、制度。要求2018年度在自己分管和部室的范圍內(nèi)，不得出現(xiàn)或發(fā)生違紀(jì)違法事件，不允許出現(xiàn)上訪事件;建立健全分管范圍和科室監(jiān)督制約制度。明確了各自取責(zé)，理項(xiàng)了工作關(guān)系，分管部門(mén)做到了各司其職、各盡其責(zé)、相互支持、密切配合，并能夠自覺(jué)接受監(jiān)督指導(dǎo)。
三是定期不定期按照責(zé)任制對(duì)分管部室負(fù)責(zé)人的的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任履行情況進(jìn)行督導(dǎo)、檢查。發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問(wèn)題，早提醒、早糾正。。
(二)強(qiáng)化工作指導(dǎo)情況
2017年度重點(diǎn)督查三項(xiàng)內(nèi)容：一是分管部門(mén)黨風(fēng)廉政建設(shè)制度的建立、健全和完善情況。二是分管部門(mén)、領(lǐng)域內(nèi)制定實(shí)施黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)、任務(wù)和措施情況。三是6月23日對(duì)生產(chǎn)技術(shù)安全部的黨風(fēng)廉政建設(shè)進(jìn)行督查，查找黨風(fēng)廉政建設(shè)薄弱點(diǎn)，提出解決辦法，督促責(zé)任人落實(shí)整改。
(三)加強(qiáng)日常監(jiān)管情況
一是堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)與業(yè)務(wù)工作同步研究、同步布置、同步落實(shí)、同步檢查，加強(qiáng)對(duì)分管業(yè)務(wù)、分管部門(mén)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的日常監(jiān)督管理，把黨風(fēng)廉政建設(shè)要求融入分管工作中去。例如針對(duì)在集團(tuán)公司整治紀(jì)律作風(fēng)、狠剎“四風(fēng)”突出問(wèn)題專項(xiàng)巡回檢查工作簡(jiǎn)報(bào)(第32期)中，出現(xiàn)的“基層安全監(jiān)管人員買(mǎi)賣(mài)隱患，收取管理對(duì)象微信紅包”這一現(xiàn)象，我要求安全管理人員要深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前安全形勢(shì)復(fù)雜，安全腐敗無(wú)孔不入、形式隱蔽程度高、危害較大;并要求安全管理人員在日常安全檢查或者督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)了安全隱患，不僅從安全角度進(jìn)行分析隱患產(chǎn)生原因，還要從反腐方面進(jìn)行分析。
二是廉政談話。7月3日對(duì)部門(mén)負(fù)責(zé)人廉政談話一次，有記錄，詢問(wèn)當(dāng)前廉政工作成效，結(jié)合詢問(wèn)針對(duì)部門(mén)實(shí)際情況，如何落實(shí)“廉政建設(shè)”的;詢問(wèn)如何在今后的工作中加強(qiáng)勤政廉政;如何加強(qiáng)自身修養(yǎng)，帶頭廉潔自律的。并要求其結(jié)合以案促改工作，以案說(shuō)紀(jì)，吸取事故教訓(xùn)，防微杜漸，做到廉潔從業(yè)、改進(jìn)作風(fēng)、履職盡責(zé)，干凈做事。
三是聽(tīng)取廉政匯報(bào)。6月23日，聽(tīng)取分管部門(mén)負(fù)責(zé)人廉政專題匯報(bào)一次，并對(duì)當(dāng)前情況提出下階段改進(jìn)方向。
(四)自覺(jué)接受監(jiān)督情況
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)廉潔從業(yè)和改進(jìn)工作作風(fēng)各項(xiàng)規(guī)定，帶頭嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從業(yè)和改進(jìn)工作各項(xiàng)規(guī)定，營(yíng)造風(fēng)清氣正、作風(fēng)優(yōu)良的政治生態(tài)和工作環(huán)境，自覺(jué)接受組織和廣大群眾監(jiān)督。
二是堅(jiān)持黨的民主集中制原則，按時(shí)參加組織生活會(huì)、民主生活會(huì)、中心組學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實(shí)“三重一大”決策機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行事前請(qǐng)示制度和請(qǐng)銷假規(guī)定，認(rèn)真履行領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)等制度規(guī)定。
三是對(duì)配偶、子女、親屬以及身邊工作人員，從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理、嚴(yán)格監(jiān)督，絕不允許出現(xiàn)違法亂紀(jì)的問(wèn)題發(fā)生，自覺(jué)接受組織和廣大群眾監(jiān)督。
1、信訪穩(wěn)定方面：組織制定下發(fā)《應(yīng)急預(yù)案》，確保迅速有效地處置各類突發(fā)事件;認(rèn)真落實(shí)隱患的排查和化解工作;落實(shí)包保工作。
2、安全管理方面：按時(shí)檢查各土建項(xiàng)目危險(xiǎn)性較大的施工工序、危險(xiǎn)分部分項(xiàng)工程，督促各項(xiàng)目做好隱患整改工作，確保當(dāng)前施工項(xiàng)目安全，并要求各項(xiàng)目部做好廉政建設(shè)，防范安全腐敗的滋生。
3、科技創(chuàng)新：做好了2017年度科技成果的征集、評(píng)審工作，加強(qiáng)對(duì)各單位的科技創(chuàng)新考核，現(xiàn)各單位已經(jīng)逐步開(kāi)展加計(jì)扣除、專利申報(bào)、成果評(píng)價(jià)等工作。
4、武裝保衛(wèi)等方面：深入各單位調(diào)研武裝保衛(wèi)工作開(kāi)展情況，針對(duì)建設(shè)公司實(shí)際情況，10月13日下發(fā)《治安保衛(wèi)工作管理暫行規(guī)定》，整體做好建設(shè)公司范圍內(nèi)的武裝保衛(wèi)工作。
(一)堅(jiān)持經(jīng)常性學(xué)習(xí)的理念不強(qiáng)。把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作軟指標(biāo)，沒(méi)有處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，總認(rèn)為自己工作的時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)比較豐富，對(duì)政策理論水平理解的比較深，不需要堅(jiān)持經(jīng)常性學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)，也只是學(xué)習(xí)重點(diǎn)的東西，沒(méi)有全面系統(tǒng)地對(duì)有關(guān)方針政策進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，只是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。
(二)互相監(jiān)督和批評(píng)較少。因?yàn)樽约汗ぷ髦饕园踩a(chǎn)為重點(diǎn)，忽視了對(duì)身邊員工反腐倡廉和職務(wù)犯罪方面的教育，在下屬反腐倡廉上面交流較少，互相監(jiān)督和批評(píng)較少。
(三)在部署業(yè)務(wù)工作的時(shí)候，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作部署的不夠，對(duì)自己分管業(yè)務(wù)范圍的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作開(kāi)展深度不夠。原因是工作中缺乏進(jìn)取意識(shí)，自我要求不高，對(duì)工作要求降低，沒(méi)有做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，致使工作不夠深入，工作質(zhì)量不高。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)貫徹新思想，提高對(duì)政治理論重要性的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)**，強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)和法紀(jì)意識(shí)，在政治上講忠誠(chéng)、組織上講服從、行動(dòng)上講紀(jì)律。
2、嚴(yán)格落實(shí)集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工相結(jié)合的制度，全面排查，確保廉政建設(shè)不存在盲點(diǎn)，并明確了各自取責(zé)，保證分管范圍內(nèi)做到各司其職、各盡其責(zé)、相互支持、密切配合。
3、牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)持深入基層，深入職工群眾，了解基層實(shí)際情況，認(rèn)真傾聽(tīng)職工群眾呼聲，積極主動(dòng)為基層排憂解難，為職工群眾辦實(shí)事、解難事。嚴(yán)格要求自己，不斷改進(jìn)自己的工作作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地推進(jìn)各項(xiàng)工作，更好地服務(wù)于職工群眾、服務(wù)于企業(yè)的改革發(fā)展。
4、嚴(yán)于律已，使廉潔從政、廉潔自律真正成為自己的自覺(jué)行為。我深知自己身上肩負(fù)責(zé)任和使命，我會(huì)珍惜組織對(duì)我的信任和重托，針對(duì)自己分管的安全管理、信訪穩(wěn)定、科技創(chuàng)新等各項(xiàng)工作，把握好自己，用好組織賦予我的權(quán)力，珍惜廣大職工對(duì)我的支持和期望，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，永遠(yuǎn)牢記把權(quán)力關(guān)在制度的籠子里，認(rèn)真執(zhí)行“三重一大”決策程序，為集團(tuán)公司二次創(chuàng)業(yè)貢獻(xiàn)自己的最大力量。
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇十八
按照縣委活動(dòng)辦的統(tǒng)一安排，糧食流通服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)班子及成員以積極認(rèn)真的態(tài)度，結(jié)合糧食工作實(shí)際，深入查找自身存在的問(wèn)題。同時(shí)廣泛征求干部職工和服務(wù)對(duì)象對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)方面的意見(jiàn)和看法，班子成員也對(duì)自身存在問(wèn)題的根源進(jìn)行了深刻剖析和自查，經(jīng)歸納整理，領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)方面自查情況如下:
糧食流通服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)班子在作風(fēng)建設(shè)方面取得了一定的成績(jī)。一是能?chē)?yán)格執(zhí)行民主集中制原則，重要人事任免、工程建設(shè)、資金使用等方面的重大問(wèn)題，嚴(yán)格按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定的原則，堅(jiān)持集體討論決定，不存在獨(dú)斷專行、盲目決策的問(wèn)題；二是班子成員能團(tuán)結(jié)共事，齊心協(xié)力謀發(fā)展，不存在拉幫結(jié)派，搞“小圈子”等不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象；三是領(lǐng)導(dǎo)班子正職能做到以身作則，率先垂范；四是工作目標(biāo)明確，富有成效，上下反映良好。在肯定成績(jī)的同時(shí)，也存在不少問(wèn)題：
1、思想懈怠，總有以年紀(jì)大，身體差為由不思上進(jìn)，表現(xiàn)在工作上沒(méi)激情，只求差不多過(guò)得去。
2、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)精神差。雖然班子成員之間經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，但自我批評(píng)缺少深度、力度，不能動(dòng)真格。班子成員之間的批評(píng)有時(shí)會(huì)因抹不開(kāi)面子，不能動(dòng)真碰硬，指出不足，導(dǎo)致有問(wèn)題不能改正。
3、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)不高，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，平時(shí)只滿足于讀書(shū)、看報(bào)，參加集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少。滿足于一知半解，懶于思考，對(duì)理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。
4、存在經(jīng)驗(yàn)主義，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。思想沒(méi)有根據(jù)現(xiàn)代糧食市場(chǎng)化和國(guó)家監(jiān)控化形勢(shì)發(fā)展的需要快速轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，固步自封，束縛了發(fā)展，工作眼界低，起點(diǎn)低，思路小，力度小。工作只停留在一般化的水平上，沒(méi)有結(jié)合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)實(shí)際采取相應(yīng)的措施和辦法，在糧食流通監(jiān)管力度上還有欠缺。
5、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件的形式較多，只安于表面工作，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，沒(méi)有很好地深入農(nóng)戶、深入糧食加工企業(yè)，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，缺乏迎難而上、戰(zhàn)勝困難的勇氣，對(duì)發(fā)展中的新情況、新問(wèn)題畏難發(fā)愁、信心不足。
我們班子針對(duì)以上存在的問(wèn)題，進(jìn)行了深入的剖析，并制定了相應(yīng)的整改措施，以確保在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)上真正取得實(shí)效。
1、嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制。在重大事項(xiàng)的決策上，堅(jiān)持先進(jìn)行深入、細(xì)致調(diào)研，堅(jiān)持集體討論決定，并推行重大決策失誤責(zé)任追究制。
2、維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。主動(dòng)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，密切配合，相互支持，領(lǐng)導(dǎo)班子具有凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，就能形成干事創(chuàng)業(yè)的合力，學(xué)會(huì)容人，能夠容納各種不同意見(jiàn)的人，力爭(zhēng)做到虛懷若谷、豁達(dá)大度，用寬宏博大的胸懷團(tuán)結(jié)一致向前看，努力做好本職工作。
3、加強(qiáng)內(nèi)部管理。完善內(nèi)部管理制度，領(lǐng)導(dǎo)班子樹(shù)立以身作則，率先垂范的良好形象，進(jìn)一步加強(qiáng)糧食干部隊(duì)伍的政治思想教育和監(jiān)督管理，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，班子成員要按照各自分管的工作，做好職責(zé)范圍的事，對(duì)違紀(jì)違法行為不包庇、縱容，對(duì)工作不攬功諉過(guò)。
4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。要求班子成員勤奮好學(xué)，學(xué)以致用，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)。
5、大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。善于總結(jié)工作的得與失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和不足，不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路，努力推進(jìn)工作再上新水平。
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，自查自糾，糧食流通服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)上有了進(jìn)一步的加強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員更能自覺(jué)地按照要求嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，提高了為人民服務(wù)宗旨意識(shí)，樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和政績(jī)觀，圍繞全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局，創(chuàng)新拼博，高效務(wù)實(shí)。為構(gòu)建和諧貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇十九
這是德魯克的又一本經(jīng)典著作，成書(shū)時(shí)最初德魯克想用“企業(yè)戰(zhàn)略”作為本書(shū)的名稱，后來(lái)由于出版社考慮到在那個(gè)年代“戰(zhàn)略”類的書(shū)不會(huì)吸引讀者的興趣才改成現(xiàn)在的名字“成功管理”。
這本書(shū)實(shí)際上是討論企業(yè)戰(zhàn)略的，而且可能是第一本討論企業(yè)戰(zhàn)略的書(shū)。全書(shū)分為三大部分，也就是制定企業(yè)戰(zhàn)略的三大步：了解企業(yè)，以機(jī)會(huì)為中心和績(jī)效考核。通俗的來(lái)講就是了解企業(yè)，確定方向，制定具體行動(dòng)計(jì)劃。 看起來(lái)很普通的三步，但就像德魯克講的，能夠按照此考慮，并以此采取行動(dòng)的企業(yè)家少之又少。而且這簡(jiǎn)單的三步其實(shí)也包含了很豐富的內(nèi)容。
第一篇了解企業(yè)共分8章，分別是企業(yè)的現(xiàn)實(shí)，成果區(qū)，收入資源和未來(lái)，我們?cè)趺醋?，成本中心和成本結(jié)構(gòu)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)的是顧客，企業(yè)經(jīng)營(yíng)的是知識(shí)，這就是我們的企業(yè)等。通過(guò)這8個(gè)章節(jié)最終需要我們通過(guò)回答下列問(wèn)題來(lái)了解企業(yè)。
1。企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)打算提供什么樣的滿足感，它們能夠滿足什么樣的需要以及企業(yè)為獲得回報(bào)需要做出什么樣的貢獻(xiàn)。
2。為了做出想要的貢獻(xiàn)，企業(yè)需要在哪些知識(shí)領(lǐng)域出類拔萃
3。企業(yè)為哪些顧客，市場(chǎng)和最終用途提供與眾不同的價(jià)值;為了接觸這些顧客，市場(chǎng)，和最終用途，企業(yè)需要發(fā)展哪些分銷渠道
4。這些目標(biāo)在哪些技術(shù)，流程，產(chǎn)品或者服務(wù)得以實(shí)現(xiàn)?并通過(guò)哪些技術(shù)，流程，產(chǎn)品或者服務(wù)成為有形和具體的東西
5。在每個(gè)成果區(qū)需要什么樣的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。
第一篇的內(nèi)容豐富詳實(shí)，印象比較深刻的是德魯克對(duì)經(jīng)營(yíng)的定義 “把外部資源(知識(shí))轉(zhuǎn)化為外表成果(經(jīng)濟(jì)價(jià)值)的活動(dòng)”。另外德魯克對(duì)分銷渠道的分析也令人深受啟發(fā)。他對(duì)渠道也是顧客，而且是重要客戶的解釋非常具有前瞻性，讓我回想起以前公司“經(jīng)銷商管理”部門(mén)遇到的種.種問(wèn)題和困難，現(xiàn)在想來(lái)可能從一開(kāi)始對(duì)經(jīng)銷商的定位出了問(wèn)題。
第二篇以機(jī)會(huì)為中心，也就是確定方向。 企業(yè)了解自己后，可以通過(guò)以機(jī)會(huì)為中心找到自己的方向，具體來(lái)說(shuō)就是發(fā)展靠?jī)?yōu)勢(shì)(第九章)，和挖掘企業(yè)潛力(第十章)。在第九站中，德魯克介紹了發(fā)揮企業(yè)效率的常見(jiàn)的三種方法，即“理想化企業(yè)”，機(jī)會(huì)最大化和資源最大化。挖掘企業(yè)潛力是指視薄弱環(huán)節(jié)為機(jī)會(huì)，化弱勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，把我們所擔(dān)心的變成我們突破的機(jī)會(huì)。第二篇最后一章，第十一章，介紹了未來(lái)看現(xiàn)在，指明了現(xiàn)在如何行動(dòng)才能創(chuàng)造出我們想要的未來(lái)。他的兩種方法：已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)的未來(lái)和創(chuàng)意的力量非常值得我們進(jìn)一步仔細(xì)研究。
第三篇企業(yè)績(jī)效實(shí)際就是介紹如何制定企業(yè)戰(zhàn)略。 通過(guò)前兩篇的分析，企業(yè)需要做出一些關(guān)鍵決策，也就是決定企業(yè)的宗旨，自己的優(yōu)勢(shì)，和優(yōu)先事項(xiàng)。 企業(yè)的宗旨確定了企業(yè)給市場(chǎng)帶來(lái)什么樣的滿足感或者讓什么樣的知識(shí)在市場(chǎng)活動(dòng)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。企業(yè)的宗旨因此也界定了企業(yè)需要在哪些領(lǐng)域取得和保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。在這些關(guān)鍵決策的基礎(chǔ)上，可以確定一些關(guān)鍵的戰(zhàn)略計(jì)劃;像企業(yè)想要獲得什么樣的機(jī)會(huì)，以及原因和能夠接受的風(fēng)險(xiǎn);他的經(jīng)驗(yàn)范圍和結(jié)構(gòu)，如如何恰當(dāng)?shù)卦趯I(yè)化，多元化和一體化之間實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展;如何實(shí)習(xí)企業(yè)的目標(biāo)，是兼并還是“自力更生”;以及確定于企業(yè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)，機(jī)會(huì)和績(jī)效相對(duì)應(yīng)的組織結(jié)構(gòu)。制定戰(zhàn)略的下一步是確定工作計(jì)劃，也就是根據(jù)企業(yè)目的和目標(biāo)，分析我們需要什么樣的成果，在什么時(shí)候?在哪里?并由此細(xì)化和分配工作確定期限和績(jī)效目標(biāo)，最終落實(shí)成為每個(gè)人具體的工作計(jì)劃。
總體感覺(jué)這是一本比較難懂的書(shū)，我自己看了好多遍才真正感覺(jué)能有所了解，不過(guò)還是很有啟發(fā)性的。
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇二十
_年雖然取得了一定的成績(jī)，但仍存在著很多問(wèn)題和不足，主要表現(xiàn)如下方面：
一、安全方面：安全管理有好多沒(méi)有到位，這主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1、安全管理力度不夠。安全操作制度不健全，安全培訓(xùn)不到位，檢查不到位，有好多時(shí)候，由于我們的工作當(dāng)中勞動(dòng)量比較大，工人的體力消耗比較大，為此在生產(chǎn)安全檢查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)的安全隱患沒(méi)有嚴(yán)肅的指出或者沒(méi)有按照安全管理制度進(jìn)行處罰，現(xiàn)在想來(lái)是完全不對(duì)的，在安全事故沒(méi)有發(fā)生以前，就應(yīng)該不講情面，只有這樣，才能徹底消滅安全隱患。為此，我想在今后的工作中，對(duì)存在人情面子的安全隱患沒(méi)有指出或處理的，我們將嚴(yán)肅處罰當(dāng)班安全責(zé)任人。
2、安全隱患整改及時(shí)不徹底。由于存在僥幸心理，有些安全隱患的整改工作存在應(yīng)付現(xiàn)象，并且還認(rèn)為這樣會(huì)降低一些生產(chǎn)成本，這樣在有些安全隱患的整改中沒(méi)有徹底整改，我想在今后的工作中，不論要付出多少，只要是安全隱患，只要是不符合安全管理規(guī)定的，就要堅(jiān)決不折不扣的進(jìn)行整改，并安排整改責(zé)任人限期整改。對(duì)整改不徹底的，嚴(yán)肅處理整改責(zé)任人。
3、違章操作的幾乎沒(méi)有處理過(guò)。在工作過(guò)程中，有好多操作沒(méi)有嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作，但是當(dāng)時(shí)又沒(méi)有發(fā)生安全事故，所以大多只是口頭批評(píng)，而沒(méi)有嚴(yán)肅處理?，F(xiàn)在想來(lái)，這是安全隱患的重中之重。象前段時(shí)間一名操作工違章操作，作業(yè)完成后，直接從2米高的地方跳下，造成足跟撕裂。因此在今后的工作中，凡是出現(xiàn)的任何違章操作的，一律停工休息。
4、安全標(biāo)志仍不夠健全。到目前為止，東西兩個(gè)廠子，我自己簡(jiǎn)單的找了找，發(fā)現(xiàn)像高空作業(yè)、高溫作業(yè)、高壓作業(yè)安全標(biāo)志沒(méi)有設(shè)立，準(zhǔn)備限期解決。
二、生產(chǎn)、成本方面：因簡(jiǎn)單追求產(chǎn)量，使有時(shí)個(gè)別班組為了當(dāng)班的自身的利益，出現(xiàn)了：
1、交接班不協(xié)調(diào)。比如個(gè)別班組以清理現(xiàn)場(chǎng)、準(zhǔn)備交接為由，采取應(yīng)付投料的方法，造成下個(gè)班次的產(chǎn)量降低。這一點(diǎn)對(duì)我作為管理者來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)頭痛的事，目前解決的辦法就是首先盡可能的提高班組長(zhǎng)的思想素質(zhì)，并要求他們要考慮整體利益，其次就是硬性規(guī)定處理現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間，以保證交班工作的正常進(jìn)行。對(duì)于發(fā)現(xiàn)有明顯故意應(yīng)付投料的班組，嚴(yán)厲處罰班組長(zhǎng)，或者扣減當(dāng)班的產(chǎn)量。
2、設(shè)備帶病工作。個(gè)別班組在生產(chǎn)過(guò)程中，為了盡可能的提高產(chǎn)量，在設(shè)備出現(xiàn)故障隱患時(shí)，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行修理，結(jié)果既縮短了設(shè)備使用壽命，又加大了設(shè)備維修資金的投入，把設(shè)備的維修時(shí)間轉(zhuǎn)移到了下一個(gè)班次，并延長(zhǎng)了維修時(shí)間。凡是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)設(shè)備有簡(jiǎn)單的小故障應(yīng)該停車(chē)檢修而沒(méi)有停車(chē)的，加大處罰班組長(zhǎng)和維修工的力度，同時(shí)我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸M(jìn)一步建立完善的管理制度，我在想能不能把技術(shù)工(維修工)分出幾個(gè)檔次，這可以通過(guò)考核或者評(píng)審的辦法進(jìn)行分檔，這樣如果發(fā)現(xiàn)維修工人不處理當(dāng)班設(shè)備故障的，進(jìn)行降低技術(shù)工檔次的處罰。
3、技術(shù)崗位的培訓(xùn)欠缺?，F(xiàn)在看來(lái)技術(shù)崗位的培訓(xùn)確實(shí)太少了，如果能經(jīng)常進(jìn)行技術(shù)崗位的培訓(xùn)，使同一工種的技術(shù)人員的技術(shù)水平都在不斷的提高，那么我們的產(chǎn)量一定會(huì)提高，產(chǎn)品的生產(chǎn)成本就一定會(huì)下降。我們已經(jīng)采取了一項(xiàng)措施就是定期召開(kāi)技術(shù)研討會(huì)，要求大家在會(huì)上暢所欲言，把自己在生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和方法都說(shuō)出來(lái)，是問(wèn)題的，大家討論解決，是經(jīng)驗(yàn)的，大家共同吸取。我想還要讓他們這些技術(shù)人員從文化方面、技術(shù)方面從外面吸取更新的知識(shí)，來(lái)進(jìn)一步提高技術(shù)人員的思想素質(zhì)和技術(shù)水平。
4、管理不到位，有跑冒漏現(xiàn)象，成本考核制度不健全，落實(shí)責(zé)任不到位。加大管理力度，建立成本考核制度，量化考核。
三、質(zhì)量方面：
1、成品顏色不一：
原因：管理不到位。
方案：
(1)找最佳標(biāo)準(zhǔn)，定量添加
(2)設(shè)專人負(fù)責(zé)添加
(3)隨時(shí)抽查。
2、成品內(nèi)在質(zhì)量不穩(wěn)：原因：
(1)管理不到位，對(duì)配料沒(méi)實(shí)行監(jiān)控
(2)由于原料含量不一，沒(méi)與工人及時(shí)溝通
(3)崗前培訓(xùn)不到位。
(4)由于配方含量調(diào)整，沒(méi)及時(shí)采取有效措施
方案：
(1)加強(qiáng)管理，設(shè)專人負(fù)責(zé)投料，并做好記錄
(2)加強(qiáng)新員工的崗前培訓(xùn)
(3)定期不定期的抽查
(4)調(diào)整配方是及時(shí)清理
四、現(xiàn)場(chǎng)管理方面：
定置管理仍沒(méi)有完全到位。到目前為止，我們還沒(méi)有真正的對(duì)所有的物品進(jìn)行定置管理，只是臨時(shí)決定一些物品的擺放，同時(shí)由于工人的懶散性和素質(zhì)的高低不等，有時(shí)在作業(yè)場(chǎng)地完成作業(yè)后，不能做到人走場(chǎng)地清，亂放的現(xiàn)象仍然存在。這一點(diǎn)我們準(zhǔn)備建立定置管理圖，以便在今后的工作中能夠依圖加強(qiáng)巡查，對(duì)未按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行擺放的，進(jìn)行嚴(yán)格處罰，使“5s”管理初見(jiàn)成效。
五、設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)管理沒(méi)有完全到位。
由于人人都有惰性，操作人員總是能省事就省事。這樣運(yùn)行設(shè)備上面的浮塵等經(jīng)常不能及時(shí)清理。為此，我們準(zhǔn)備加強(qiáng)設(shè)備浮塵清掃的檢查，對(duì)能夠及時(shí)清理并及時(shí)檢查出設(shè)備隱患的，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)沒(méi)有及時(shí)清掃的班組，則給予適當(dāng)?shù)奶幜P。
六、技術(shù)改造方面：
技術(shù)改造的獎(jiǎng)勵(lì)政策兌現(xiàn)的不及時(shí)。由于工作過(guò)程中注重工作過(guò)程，而在工作完成后，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行回顧和總結(jié)，造成對(duì)一些小的技術(shù)改造沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，有損技術(shù)人員的工作的積極性。為此，我們準(zhǔn)備定期召開(kāi)技術(shù)改造總結(jié)會(huì)，既能及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)，又能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出新的改造項(xiàng)目。
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇二十一
班組長(zhǎng)是企業(yè)各項(xiàng)安全生產(chǎn)指標(biāo)的直接落實(shí)責(zé)任者，班組長(zhǎng)作為各企業(yè)基層單位的“兵頭將尾”，工作在現(xiàn)場(chǎng)管理的最前沿，肩負(fù)著指揮控制安全生產(chǎn)的重任。因此，班組長(zhǎng)素質(zhì)的高低直接影響著班組的安全管理，這就要求班組長(zhǎng)的政治、思想、技術(shù)素質(zhì)都必須過(guò)硬。我們所從事的行業(yè)決定了班組長(zhǎng)的使命，要求班組長(zhǎng)在技術(shù)上必須“一專多能”。所以,我們?cè)诎嘟M長(zhǎng)的選拔任用上一定要考慮這一點(diǎn)。通過(guò)考核合格后再任命為班組長(zhǎng)。在任何一個(gè)工作場(chǎng)所,班組長(zhǎng)必須對(duì)所有設(shè)備在正常生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題和突發(fā)事故能夠盡快處理或在短時(shí)間內(nèi)對(duì)事故拿出處理意見(jiàn)。其次，要求班組長(zhǎng)必須能吃苦耐勞、敢于奉獻(xiàn)、組織能力強(qiáng)、堅(jiān)持原則并在安全生產(chǎn)管理上具有超前的、行之有效的管理方法，從而組織好本班的安全生產(chǎn)。
班組長(zhǎng)的安全生產(chǎn)管理職責(zé)是由班組現(xiàn)場(chǎng)工作環(huán)境所決定的，因此，對(duì)于班組長(zhǎng)必須明確自己的崗位職責(zé)、管理職責(zé)、班組長(zhǎng)應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則。
首先，班組長(zhǎng)必須明確自己的崗位職責(zé)。因?yàn)榘嘟M長(zhǎng)是安全生產(chǎn)工作的終端責(zé)任人，因此，班組長(zhǎng)應(yīng)做到：貫徹執(zhí)行煤礦各種安全管理制度，熟練本班安全生產(chǎn)工序和安全生產(chǎn)質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理的組織本班生產(chǎn)。為了組織好生產(chǎn)，我們單位的基層區(qū)隊(duì)對(duì)班組長(zhǎng)有明確分工，班長(zhǎng)主抓本班的安全、質(zhì)量工作，副班長(zhǎng)主抓本班的正常生產(chǎn)工作，做到分工明確。在班組分配上要做到公*、公開(kāi)、透明，班組長(zhǎng)必須加強(qiáng)職工隊(duì)伍的安全、技術(shù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力帶好隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。其次,班組長(zhǎng)必須明確自己的管理職責(zé)。企業(yè)的各項(xiàng)管理制度最終是要求班組長(zhǎng)來(lái)落實(shí)的，因此，我們要求班組長(zhǎng)必須保障安全生產(chǎn)，保證貫徹落實(shí)好安全生產(chǎn)的方針、政策、制度、事故分析原因等各項(xiàng)工作，組織好班前會(huì)，布置好本班任務(wù)和安全注意事項(xiàng)。做到跟班作業(yè)，把握現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的全過(guò)程，要做到“腿勤”“手勤”“眼勤”“口勤，”的四勤原則,加強(qiáng)安全質(zhì)量檢查驗(yàn)收，處理安全隱患，嚴(yán)查“三違”。
同時(shí)，班組長(zhǎng)必須規(guī)范自己的行為準(zhǔn)則。我們常說(shuō)“上梁不正下梁歪”，因此，班組長(zhǎng)必須規(guī)范自己的行為，要一身正氣，敢于和一切不良行為作斗爭(zhēng)，同時(shí)，要求班組長(zhǎng)必須嚴(yán)格遵守行為準(zhǔn)則，嚴(yán)守職責(zé)，對(duì)班組的安全建設(shè)和安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)，以身作則，堅(jiān)決做到不違章指揮，不違章操作，了解職工思想，在安全文化學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)上必須起到帶頭做用。
建立制度,不是為了處罰,是為了在班組管理上確保有章可循。只有建立行之有效的管理制度，才能規(guī)范班組和職工的日常行為，使我們?cè)谌粘０嘟M管理上有了一個(gè)依據(jù)。在班組工作中才能做到以理服人。同時(shí), 班組長(zhǎng)要認(rèn)真聽(tīng)取職工意見(jiàn)和建議，促進(jìn)班組團(tuán)結(jié)，班組長(zhǎng)有事要多同班組人員商量，征求班組人員的意見(jiàn)，征求班委會(huì)的意見(jiàn)，做到民主集中、集思廣益，不搞“一言堂”。工作中出現(xiàn)了問(wèn)題要主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，幫助分析查找原因，尊重職工，不以權(quán)勢(shì)壓人。注意溝通，以情感人。工作中有了矛盾，不要回避，要誠(chéng)懇、耐心地去溝通交流，要注重團(tuán)結(jié)那些對(duì)自己有過(guò)意見(jiàn)的同志。職工有了困難要主動(dòng)、熱心的幫助。要多注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，不要吝嗇表?yè)P(yáng)。工作中不要只盯著職工的缺點(diǎn)，要注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)職工改正缺點(diǎn)。表?yè)P(yáng)是最不要成本的一種激勵(lì)方法，要培養(yǎng)職工樹(shù)立班組的集體觀念。班組的收入、榮譽(yù)，取決于班組的每個(gè)成員，要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，團(tuán)結(jié)一起干好工作。
人常說(shuō)：“打鐵還需自身硬”，只有加強(qiáng)自身的行為規(guī)范,才能規(guī)范職工行為。眾所周知，煤礦是一個(gè)特殊的行業(yè)，其特殊就特殊在它很多不安全因素環(huán)節(jié)的存在，每個(gè)環(huán)節(jié)都與每位職工的生命密切相連，在作業(yè)時(shí)，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，都有可能對(duì)職工本人或他人造成傷害，因此，加強(qiáng)每位職工的行為規(guī)范和安全技術(shù)培訓(xùn)就顯得尤為重要。班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，為了進(jìn)一步加強(qiáng)職工行為規(guī)范意識(shí)，必須從班組入手，區(qū)隊(duì)監(jiān)督檢查，班組長(zhǎng)帶頭對(duì)職工進(jìn)行正確的安全技術(shù)培訓(xùn)和行為意識(shí)的灌輸。從班前會(huì)就開(kāi)始對(duì)職工的行為進(jìn)行規(guī)范，強(qiáng)調(diào)職工應(yīng)干什么、怎么干、干到什么程度、注意哪些事項(xiàng),使職工養(yǎng)成良好的行為和安全心理素質(zhì)，在生產(chǎn)過(guò)程中每一道工序都必須嚴(yán)格按照設(shè)備的操作要求和安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理制度來(lái)執(zhí)行，對(duì)于職工的不安全操作和行為，必須現(xiàn)場(chǎng)指出，及時(shí)教育，做到以理服人，以情動(dòng)人。對(duì)于個(gè)別屢教不改或“三違”行為造成嚴(yán)重后果者，必須執(zhí)行嚴(yán)格的處罰制度。
如果把班組比做一臺(tái)機(jī)器的話，那么我們每個(gè)人都是組成這臺(tái)機(jī)器的零件，要使這臺(tái)機(jī)器能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，必須保證每個(gè)零件的完整齊全。因此，必須建立健全班組中各工種的崗位責(zé)任制度，讓職工明確自己的職責(zé)范圍，規(guī)范職工的操作程序，杜絕違章作業(yè)行為。
班組安全管理的精細(xì)化，重點(diǎn)在于現(xiàn)場(chǎng)管理。如何抓好現(xiàn)場(chǎng)管理,有六點(diǎn)建議僅供參考：
(1)完善安全設(shè)施，保障職工在遵章作業(yè)的情況下不會(huì)發(fā)生安全事故。
(2)機(jī)器、設(shè)備管理整潔，安全附件齊全，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡檢制度，及時(shí)消除事故隱患。
(3)班組人員必須經(jīng)過(guò)安全培訓(xùn)，考核合格后才能上崗，嚴(yán)格執(zhí)行安全紀(jì)律、工藝要求、勞動(dòng)紀(jì)律，各種記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化記錄。
(4)材料、配件擺放整齊，各種工具器材實(shí)行定置化，做到物流有序，安全標(biāo)志齊全，安全色標(biāo)醒目。
(5)崗位工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護(hù)檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全，班組安全規(guī)章制度健全。
(6)班組在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時(shí)了解安全生產(chǎn)情況，及時(shí)處理生產(chǎn)中反映出的問(wèn)題。
建立一套精細(xì)準(zhǔn)確的驗(yàn)收考核標(biāo)準(zhǔn)，組織專門(mén)的驗(yàn)收和考核，是對(duì)職工工作量完成情況的終結(jié)評(píng)定或跟蹤了解，是班組管理精細(xì)化不可或缺的重要環(huán)節(jié)。質(zhì)量驗(yàn)收制度，要根據(jù)行業(yè)的技術(shù)規(guī)程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)制定。精確檢驗(yàn)施工技術(shù)、工作程序的達(dá)標(biāo)情況，并對(duì)檢驗(yàn)的結(jié)果做出詳細(xì)的檢驗(yàn)記錄，造冊(cè)入表，登記備案。只有這樣才能對(duì)職工的實(shí)踐操作技能起到監(jiān)督提高的作用。同時(shí)，在日后對(duì)職工收入進(jìn)行經(jīng)濟(jì)考評(píng)時(shí)，也有據(jù)可憑。工作量大、質(zhì)優(yōu)者高酬，反之，則低薪或處罰，職工就會(huì)口服心服。質(zhì)量驗(yàn)收制度的精細(xì)化在于制定檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確性、檢驗(yàn)過(guò)程的精細(xì)化、檢驗(yàn)結(jié)果的詳細(xì)登記等。
安全文化是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，企業(yè)安全文化氛圍的形成必然推動(dòng)安全生產(chǎn)的發(fā)展。要抓好安全生產(chǎn)工作，決不能忽視非生產(chǎn)領(lǐng)域的安全，安全文化是一個(gè)內(nèi)容極為豐富的范疇，特別是人的安全思維、安全意識(shí)、安全心理、安全行為、安全法制觀念、安全科技水*等，體現(xiàn)了當(dāng)代職工的安全文化素質(zhì)，由于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，物質(zhì)條件、管理方法、科技進(jìn)步、人員素質(zhì)等方面的局限性，往往造成了對(duì)事故和風(fēng)險(xiǎn)分析與判斷的失誤，使事故隱患仍普遍存在。因此，我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)管理上加強(qiáng)職工的親情教育和警示教育,從而提高職工的安全行為意識(shí)。有一位職工家屬為自己丈夫?qū)懙囊痪湓捠姑课宦毠ざ急陡杏H切：“老公，你由遠(yuǎn)而近的那熟悉的腳步聲是我和孩子所期待的……”。通過(guò)溫馨的安全警示教育和親請(qǐng)教育，讓職工從心里有一種我必須重視安全的思想。從而提高了職工的安全意識(shí)，使職工的安全行為、素質(zhì)、責(zé)任感加強(qiáng)，達(dá)到預(yù)防事故的目的。
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇二十二
班級(jí)管理案例
班級(jí)管理案例（一）：
班級(jí)管理案例分析
——引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的嘗試
背景：班上學(xué)生的一些行為習(xí)慣不是很好，打架事件時(shí)有發(fā)生，學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)多態(tài)度散漫，紀(jì)律性不強(qiáng)，出操時(shí)秩序零亂，課堂上比較嘈雜。不管是上課還是下課，總能聽(tīng)到孩子們說(shuō)“老師，×××又怎樣樣了”的聲音。
措施：1.在班上設(shè)立“踏步之星”和“端坐之星”評(píng)比，用來(lái)表?yè)P(yáng)在出操和課堂紀(jì)律方面表現(xiàn)好的孩子。
2.確定申請(qǐng)條件：在校期間沒(méi)有違反紀(jì)律的表現(xiàn)，作業(yè)按時(shí)按量完成。
3.確定評(píng)選程序：學(xué)生覺(jué)得自己貼合申請(qǐng)條件的，主動(dòng)提出申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)復(fù)核的確貼合申請(qǐng)條件后，申請(qǐng)被受理。成功申請(qǐng)后要透過(guò)為期三到五天的考察，考察的老師包括我和任課教師。考察期結(jié)束后，透過(guò)考察的，被評(píng)定為相應(yīng)的“星”，沒(méi)有透過(guò)考察的，兩個(gè)星期之后能夠再次申請(qǐng)。
4.確定考察范圍：踏步之星考察出操的整個(gè)過(guò)程，包括進(jìn)場(chǎng)，踏步，做操，退場(chǎng);端坐之星考察課堂上的坐姿。
5.制定評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：①“踏步之星”：在出操進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)時(shí)做到對(duì)齊隊(duì)伍，不與周?chē)耐瑢W(xué)講話、打鬧;進(jìn)入場(chǎng)地后按口令原地踏步，踏步的姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，隊(duì)伍整齊;做操時(shí)姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，不搶拍，整個(gè)過(guò)程不故意做擾亂隊(duì)伍秩序的行為。
②“端坐之星”：在課堂上坐姿端正，能做到抬頭挺胸，身正腰直(校訓(xùn)的資料)，專心聽(tīng)講，不做影響他人學(xué)習(xí)的行為。
獎(jiǎng)勵(lì)：被評(píng)為“星”的孩子能夠把自己的小照片放在用不同顏色的彩帶做成的花環(huán)中貼在教室指定的墻上，只有被評(píng)為其中一個(gè)“星”的同學(xué)才能參與學(xué)期“三好學(xué)生”的評(píng)比，如果透過(guò)兩個(gè)“星”的評(píng)比，將優(yōu)先參與“三好學(xué)生”的評(píng)比。
附則：一次受理申請(qǐng)的人數(shù)最多為10人。(第一輪評(píng)比開(kāi)始時(shí)由于申請(qǐng)的人數(shù)過(guò)多，增加附則。)
成效：出操時(shí)隊(duì)伍整齊了，孩子們做操的態(tài)度認(rèn)真了，課堂上講小話的少了，回答問(wèn)題的多了，走神的少了，認(rèn)真聽(tīng)講的多了，來(lái)跟我說(shuō)“老師，×××又怎樣樣了”的孩子也沒(méi)有那么頻繁了。
反思：這個(gè)評(píng)比制度已經(jīng)試行了兩個(gè)星期，考察進(jìn)行了兩輪。從考察的過(guò)程來(lái)看，提出申請(qǐng)的孩子都卯足了勁想在相應(yīng)的考察項(xiàng)目上有好的表現(xiàn)，行為習(xí)慣得到了必須的改善。而他們也起到了很好的表率作用，全班的孩子在他們的影響下紀(jì)律性都有所增強(qiáng)。但提出申請(qǐng)的孩子中也有一部分不能透過(guò)考察，主要是他們平時(shí)的一些行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，冰凍三尺，非一日之寒，期望能夠逐漸摒棄這些不好的習(xí)慣，與良好的行為習(xí)慣為伴。
班級(jí)管理案例（二）：
班級(jí)管理案例分析范文
在我二十六年的教學(xué)生涯中，我一向擔(dān)任班主任，深知班主任要管理好一個(gè)班級(jí)是一項(xiàng)艱巨繁雜而好處重大的工作。在工作中，我認(rèn)真探索班主任工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)得失。
一、我們班級(jí)的現(xiàn)狀分析：
有很多家長(zhǎng)外出打工。孩子一般由不識(shí)字的爺爺奶奶帶，這種隔代教育對(duì)孩子影響很大，學(xué)生們跟著爺爺、奶奶養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。如：生活不能自理，缺乏自覺(jué)性，學(xué)習(xí)馬虎、勞動(dòng)觀念弱、紀(jì)律松散，甚至學(xué)會(huì)了打架、罵人等。
每接到一個(gè)新班級(jí)，我務(wù)必從多方面、用多種方法盡早了解學(xué)生狀況，從實(shí)際出發(fā)，把特殊的問(wèn)題兒童引到正確的道路上來(lái)。因此，作為班主任，僅僅抓學(xué)習(xí)成績(jī)做嚴(yán)師、抓生活做慈母是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
二、結(jié)合實(shí)情，抓好班級(jí)工作的管理：
班主任的工作就是對(duì)班群眾進(jìn)行綜合治理，這就要求我們班主任有科學(xué)的工作方法和較強(qiáng)的管理潛力。
在我二十六年的班主任工作中，我有選取的吸收他人的成果與經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)校、班級(jí)實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)設(shè)一套有自己特色的班級(jí)管理體系。雖然嘗盡了“酸、甜、苦、辣”，但我卻深深體會(huì)到：要想做好班級(jí)工作，就要努力做一名魅力班主任，要有一種堪為人師的高尚道德。班主任是學(xué)生的楷模，要嚴(yán)格要求自己以身作則，率先垂范，要求學(xué)生做到的自己首先做到。務(wù)必要刻苦鉆研，深入學(xué)習(xí)科學(xué)理論，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，虛心求教，從中吸取別人的精華，從而提高自身的素質(zhì)和管理水平，但必須要與自身的特點(diǎn)和所帶班級(jí)相結(jié)合，從而構(gòu)建具有個(gè)人風(fēng)格和本班特色的班級(jí)工作管理體系。教好書(shū)是育好人的前提。因此，我利用業(yè)余時(shí)間參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，努力提高教育教學(xué)水平，讓學(xué)生喜歡上課。
三、當(dāng)好一個(gè)愛(ài)心班主任，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于孩子一生都很重要。而一個(gè)小學(xué)生好的習(xí)慣的養(yǎng)成一般都是在學(xué)校班群眾的大家庭中。“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子?！卑嘀魅尉蛻?yīng)努力當(dāng)好一個(gè)有愛(ài)心的班主任，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，了解學(xué)生的個(gè)性特征和生活環(huán)境，給同學(xué)們同等的愛(ài)，這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。給以個(gè)別學(xué)生生活上的指導(dǎo)。要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行必要的心理交流，讓學(xué)生感到老師無(wú)私的愛(ài)和深切的關(guān)懷，感到班主任是最信任的人，是有話最可傾訴的人，這樣，班主任和學(xué)生的思想溝通了，那么教育學(xué)生改掉壞習(xí)慣、行為也容易多了。俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不教會(huì)變壞?！卑嘀魅卧诟黜?xiàng)活動(dòng)中，該肯定的就肯定;該否定的就否定，在全班構(gòu)成一種能伸張正義、制止錯(cuò)誤思想的現(xiàn)象的群眾輿論。在班上，按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育量化打分，班干部記錄在德育量化手冊(cè)上，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
四、班主任要善于表?yè)P(yáng)，巧妙地批評(píng)：
鼓勵(lì)學(xué)生的好處充分體此刻它能給學(xué)生奮發(fā)向上的動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，小學(xué)生更喜歡得到老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這對(duì)他們不僅僅是一榮譽(yù)的享受，更能增強(qiáng)他們的勇氣和力量，因此，班主任要善于表?yè)P(yáng)，要會(huì)表?yè)P(yáng)。
作為教師，要正視學(xué)生中的差異。對(duì)待“問(wèn)題學(xué)生”要從關(guān)愛(ài)的心態(tài)出發(fā)，動(dòng)之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們。如：我班的學(xué)生小強(qiáng)，母親早逝，父親常年在外打工(文化層次低)，家境貧寒。不得不寄居在他的大姨家，他行為習(xí)慣很差，脾氣暴躁，經(jīng)常逃學(xué)、偷東西、打架等。是同學(xué)們公認(rèn)的無(wú)可救藥的那種令人厭惡的學(xué)生，在班內(nèi)影響力特大。當(dāng)我接到這個(gè)班時(shí)，他不斷的違反紀(jì)律，令人頭疼。之后，我跟他大姨和他多次交流，從正面、側(cè)面去了解他。在這期間，我很注重顧及他的自尊，使他產(chǎn)生親切感、信任感，愿意與我作心靈的交流，這樣使他從思想深處認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。在班內(nèi)，多給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓他感受到自己的價(jià)值所在。當(dāng)他一步步轉(zhuǎn)變的時(shí)候，同學(xué)們都感到無(wú)比的高興。于是，我在班內(nèi)就讓小強(qiáng)做改正缺點(diǎn)的典型，讓他用他的行為教育和他有類似毛病的同學(xué)，帶動(dòng)他們改正缺點(diǎn)。此刻，小強(qiáng)已經(jīng)和班級(jí)和諧的融為一體了。
五、認(rèn)真做好家訪、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)和個(gè)別座談。
就應(yīng)適時(shí)召開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。在召開(kāi)家長(zhǎng)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，到會(huì)的家長(zhǎng)和科任老師都有說(shuō)不完的話。以前家長(zhǎng)聽(tīng)完老師的說(shuō)話之后想個(gè)別了解狀況就沒(méi)有時(shí)間了，此刻這種談話式的家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題，深得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的反應(yīng)。在課余，還就應(yīng)利用各種機(jī)會(huì)和他們閑聊，與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別座談，并做好記錄。交流溝通多了，就能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)表現(xiàn)，及時(shí)解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。
幾年來(lái)，我透過(guò)實(shí)踐和探索在班級(jí)管理上積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了必須的成績(jī)，但時(shí)勢(shì)在變，教育在變，學(xué)生在變，作為班主任必須要不斷學(xué)習(xí)新的有用的東西，掌握當(dāng)前社會(huì)中最先進(jìn)的元素，與時(shí)俱進(jìn)，永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前面。小學(xué)班主任工作的資料復(fù)雜的，任務(wù)更是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”，是完全能夠干得十分出色而游刃有余的。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地，努力做一個(gè)有特色的小學(xué)的優(yōu)秀班主任。
班級(jí)管理案例（三）：
抓住一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)生。
一個(gè)同學(xué)字不好，要批評(píng)他。指著他同桌的字說(shuō)：“你看，xxx的字寫(xiě)多好，你要向他學(xué)習(xí)?！彼缆?tīng)了喜形于色。
前天剛批評(píng)過(guò)武鑫源，學(xué)英語(yǔ)不認(rèn)真，默寫(xiě)單詞錯(cuò)了好多。他哭了。雖然更多的是懊悔，但必須也攙雜著對(duì)教師的憤恨，至少是陰影。這天早上他領(lǐng)操，王卿說(shuō)，武鑫源嗓子啞了。我正要安排人替他領(lǐng)口號(hào)，卻聽(tīng)到了他雄壯的聲音，盡管沙啞，卻很有力。晚上，我很容易提到了這件事：“武鑫源同學(xué)這種精神讓我很感動(dòng)……”話說(shuō)完，看到武鑫源的眼里泛起了淚花……
班級(jí)管理案例（四）：
班級(jí)管理成功案例：整隊(duì)上技能課
下節(jié)課是信息課，需要整隊(duì)去機(jī)房。孩子們還未從中午的鬧騰中安靜下來(lái)，排隊(duì)時(shí)，說(shuō)話的，大鬧的，叫嚷的，推搡的，整個(gè)教室一片混亂。我站在講臺(tái)上，靜靜地看著底下的他們，一反以往用提高聲音來(lái)鎮(zhèn)壓的做法。孩子畢竟是孩子，教室依舊如原先一樣，刮過(guò)我的耳膜，陣陣高高低低的噪音。我皺了皺眉頭，然而，我依舊，靜靜地環(huán)抱著手臂，一言不發(fā)，但是不同的是，我用我的目光，掃視著教室。說(shuō)不清楚那是怎樣的一種目光，但是，我明白它的作用，因?yàn)槲铱吹疆?dāng)我盯住哪一個(gè)調(diào)皮的孩子時(shí)，他立即收斂，站到了隊(duì)伍里去。墻上的鐘，分針轉(zhuǎn)了一圈又一圈，五分鐘過(guò)去了。
也許是因?yàn)榭吹搅宋业囊谎圆话l(fā)，孩子們互相提醒著，教室最后安靜下來(lái)。他們?cè)诘却蚁乱痪洳恢浅庳?zé)還是批評(píng)，我看到他們的臉上，表情，眼睛，躲躲閃閃。當(dāng)教室安靜地只剩下窗外其他班級(jí)孩子的吵鬧聲時(shí)，我慢慢地走下講臺(tái)，走到教室的第一排。
“剛才我看了時(shí)間，你們排隊(duì)花了5分鐘，也就是浪費(fèi)了5分鐘，我明白你們很喜歡信息技術(shù)課，但是你們剛才的表現(xiàn)卻告訴朱老師，你們不想去上課，既然如此，那么就在教室里先待5分鐘吧?！蔽也痪o不慢，聲音十分平和。我明白，這一招，很靈。這幫孩子個(gè)個(gè)都愛(ài)上信息技術(shù)課，每次都巴不得早點(diǎn)去教室，好打開(kāi)心愛(ài)的電腦，趁老師還沒(méi)來(lái)痛快地過(guò)把癮。此刻讓他們足足比平時(shí)要遲5分鐘離開(kāi)教室，信息教室又在底樓，他們可難受了。但是，孩子們乖乖地挨著這不長(zhǎng)不短的5分鐘。5分鐘過(guò)去了，“5分鐘到了，好了，記住，下次如果你們想早點(diǎn)過(guò)去，時(shí)間都掌握在你們自己手里，早早整好隊(duì)，就能早點(diǎn)去教室，下次我會(huì)讓那些自覺(jué)排隊(duì)，動(dòng)作迅速的小朋友們先去教室，其他的你們就眼紅吧?！蔽颐芭乓粋€(gè)小調(diào)皮的腦袋，只見(jiàn)他還有班里另外幾個(gè)對(duì)我不好意思地吐了吐舌頭。最后，在將近7分鐘之后，安靜有序的隊(duì)伍走出了教室。
班級(jí)管理案例（五）：
規(guī)矩別急著定，等到發(fā)生狀況的時(shí)候再說(shuō)
課堂上串位是不能允許的，那容易讓學(xué)生合伙學(xué)壞。但不急著跟學(xué)生說(shuō)。直到有一天，宋老師說(shuō)地理課上有人點(diǎn)火，一查，是武鑫源跑到了苗晉銘位上點(diǎn)的。嚴(yán)厲批評(píng)之，并定規(guī)矩如下：課堂嚴(yán)禁串位，違者嚴(yán)懲。幾天過(guò)去了，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有人串位。
學(xué)生有事請(qǐng)假回家，就應(yīng)由家長(zhǎng)先給老師打電話說(shuō)明，以免出問(wèn)題。這規(guī)矩也不急著說(shuō)。這天下午，劉沛然說(shuō)要回家，家里有事，他媽媽讓他回去。他要說(shuō)謊咋辦？借機(jī)把規(guī)矩立下。
從開(kāi)學(xué)來(lái)，我還沒(méi)在白天檢查過(guò)寢室。雖然不斷給學(xué)生要求，但憑經(jīng)驗(yàn)，明白里面問(wèn)題必須不少。但學(xué)校沒(méi)有什么措施，我也不急著立規(guī)矩。昨日，玉林過(guò)來(lái)說(shuō)，七五班女寢一樓沒(méi)疊被子，男寢一樓沒(méi)倒垃圾。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門(mén)跑來(lái)批評(píng)我，這還了得，問(wèn)題相當(dāng)嚴(yán)重?。ê?，機(jī)會(huì)來(lái)了?。┊?dāng)即在大課間帶領(lǐng)四個(gè)寢室長(zhǎng)挨個(gè)檢查，把檢查到的問(wèn)題一一記錄，每人次扣兩分（剛好昨日開(kāi)始實(shí)行積分制），并下達(dá)整改令。這天再去檢查，一個(gè)比一個(gè)好！我拍了照片，下午第三節(jié)放給學(xué)生看，震撼教育??！
還有一點(diǎn)。昨日檢查完寢室，并沒(méi)有對(duì)著沒(méi)疊被子或失職的同學(xué)發(fā)脾氣，而是表?yè)P(yáng)了那些做得好的同學(xué)：在老師從來(lái)沒(méi)有檢查過(guò)、沒(méi)有表?yè)P(yáng)過(guò)的狀況下，這些同學(xué)還能堅(jiān)持疊被子，真是不容易！這段話還為這天埋下了伏筆?？赐暾掌?，我說(shuō)：同學(xué)們啊，一天做這么好容易，可天天堅(jiān)持做到這么好可就難嘍，你們能做到嗎？異口同聲：能！
班級(jí)管理案例（六）：
要善于抓住稍縱即逝的契機(jī)
昨日檢查了寢室，男寢二樓的被子疊得個(gè)性整齊，明顯比一樓要好。但在晚上檢查寢室時(shí)，發(fā)現(xiàn)武鑫源等在我走了之后很肆意的說(shuō)話。于是，這天的一場(chǎng)思想工作就有了題目。
晚自習(xí)是兩節(jié)語(yǔ)文。學(xué)生要做一張?jiān)嚲?，用時(shí)70分鐘。收卷后，離放學(xué)還有20分鐘，打開(kāi)電腦，展示了昨日檢查寢室拍的照片。兩個(gè)女寢不分上下，但對(duì)于男寢的狀況，大家能夠明顯看出，二樓比一樓好。
眼看共識(shí)已經(jīng)到達(dá)，我話鋒一轉(zhuǎn)：“這天不能給二樓加分，因?yàn)樗麄兗o(jì)律不好。”其實(shí)衛(wèi)生和紀(jì)律是兩碼事，但學(xué)生是分辨不出二者的關(guān)系的。
敘述昨晚武鑫源違紀(jì)的狀況。然后定性：“他們是欺騙老師?！?/p>
如此定性，才能對(duì)心靈構(gòu)成震懾。
再講老師平時(shí)如果相信他們。目的是加強(qiáng)效果。
再講自己平時(shí)如何忙碌，但發(fā)現(xiàn)了這等狀況后，以后不得不拿出更多時(shí)間檢查寢室。作痛心狀。
教室一片肅然。效果呈現(xiàn)。
再問(wèn)：其它寢室還有什么問(wèn)題？
有人開(kāi)始“揭發(fā)”。
揭發(fā)出來(lái)的都是些雞毛蒜皮之事，我松了一口氣。
今晚不用查寢了，必須十分好。順勢(shì)解決了星期四日晚上的“亂局”。
班級(jí)管理案例（七）：
“中等生”也需要注視的目光
王茜是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生。溫柔文靜，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，頭總也抬不起，上課靜靜地聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)，從不惹事，是那種不引人注目的學(xué)生。這就是她留給大家的印象，而且她很快就不再引起大家的注意了。
但我總覺(jué)得她有些異樣。課堂上，我精心設(shè)計(jì)的情境深深地吸引著同學(xué)們，他們用心發(fā)言，熱烈討論，課堂上經(jīng)常高潮迭起，我和同學(xué)們一齊享受學(xué)習(xí)，一齊體驗(yàn)快樂(lè)。但我發(fā)現(xiàn)王茜依然安靜，依然低著頭，我看不到她激動(dòng)的眼光。我試圖透過(guò)提問(wèn)來(lái)調(diào)動(dòng)她的`用心性，她倒也認(rèn)真回答，但還是不主動(dòng)。兩個(gè)月過(guò)去了，王茜依然默默無(wú)聞。罷了吧，她既不是學(xué)習(xí)有困難，需要幫忙的后進(jìn)生；也不是學(xué)有余力，需要個(gè)性“加餐”的優(yōu)等生。很快，我也不再留意她了。和許多老師一樣，我把目光更多地投向需要幫忙的后進(jìn)生和學(xué)有余力的優(yōu)等生身上，以保證合格率和優(yōu)秀率。
期中考試后，王茜的媽媽第一次來(lái)到學(xué)校。她說(shuō)，她躲在窗外聽(tīng)了我好幾次課了。是嗎？我心里一驚。她說(shuō)，女兒經(jīng)常眉飛色舞地向她描述，說(shuō)老師的課上得好，她個(gè)性喜歡聽(tīng)。幾乎每一天晚上，王茜寫(xiě)完作業(yè)后，總要在自己房間里給布娃娃們上課。她發(fā)現(xiàn)女兒的神態(tài)、語(yǔ)氣都極像老師。毫不起眼的王茜居然能那樣眉飛色舞，被我忽視的王茜居然把我當(dāng)偶像一樣模仿。末了，王茜媽媽說(shuō)出了孩子小小的心愿：請(qǐng)老師多看看她。
我驚訝，我激動(dòng)，進(jìn)而我深感內(nèi)疚：我的漠視正在慢慢地熄滅她的熱情，我居然輕易地忽視了這樣用心的學(xué)生。曾幾何時(shí)，老師們?cè)凇翱荚嚒边@根大棒的指揮下，目光一再地偏移，使盡一切辦法提升學(xué)生考試的合格率和優(yōu)秀率，所謂的“抓兩頭，丟中間”就因此而產(chǎn)生了。是?。〔皇且春细衤蕟?？老師就花時(shí)間輔導(dǎo)后進(jìn)生；不是要看優(yōu)秀率嗎？老師就花力氣給優(yōu)等生更多的機(jī)會(huì)。至于中等生，沒(méi)必要也沒(méi)時(shí)間、沒(méi)精力去照顧了。其實(shí)，中等生所占比例最大，他們基礎(chǔ)并不差，潛力很大。更關(guān)鍵的是，他們?nèi)菀邹D(zhuǎn)化，受用心因素推動(dòng)就會(huì)變成優(yōu)等生，受消極因素影響就會(huì)變成差生。他們同樣需要老師的目光注視，需要平等的機(jī)會(huì)，他們的熱情還能夠更充分地燃燒。
我感謝王茜媽媽給我上的這一課。帶著內(nèi)疚，我把目光投向每一個(gè)學(xué)生，盡力給每一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的關(guān)懷。我相信，當(dāng)我的目光不再偏移時(shí)，“王茜”們的眼里必須會(huì)發(fā)光，笑臉必須會(huì)更燦爛。
（3）問(wèn)題生可能是大家談?wù)摰米疃嗟囊粔K了。優(yōu)秀班主任介紹經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，總要舉個(gè)轉(zhuǎn)化問(wèn)題生的例子，以證明其工作的成功，平時(shí)班主任們用在問(wèn)題生教育上的精力，則是十分可觀的。有的班主任對(duì)我說(shuō)，他百分之八十的精力都用來(lái)對(duì)付問(wèn)題生了，問(wèn)題生甚至把他備課的時(shí)間都擠掉了。有些班主任干脆就把問(wèn)題生稱之為“頭痛生”，分班的時(shí)候，要是自己班里有兩個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題生，那就“沒(méi)好日子過(guò)了”。因?yàn)閱?wèn)題生與班風(fēng)是相互影響的、互動(dòng)的，這個(gè)道理顯而易見(jiàn)。但是班主任往往強(qiáng)調(diào)問(wèn)題生對(duì)班風(fēng)的負(fù)面影響，片面抱怨“一粒老鼠屎壞了一鍋湯”，而忽視班風(fēng)對(duì)問(wèn)題生的正面影響，他們的思維方式是單向的。但是光承認(rèn)問(wèn)題生與班風(fēng)相互影響是不夠的，我們需要研究一下，在什么狀況下，問(wèn)題生對(duì)班風(fēng)的影響大于班風(fēng)對(duì)問(wèn)題生的影響，在什么狀況下，班風(fēng)對(duì)問(wèn)題生的影響大于問(wèn)題生對(duì)班風(fēng)的影響。這個(gè)道理并不復(fù)雜，誰(shuí)強(qiáng)勢(shì)誰(shuí)就對(duì)別人影響大，誰(shuí)弱勢(shì)誰(shuí)就容易受別人影響，這和文化傳播的規(guī)律差不多。所以，如果一個(gè)班班風(fēng)穩(wěn)定，班主任能夠主導(dǎo)班風(fēng)，問(wèn)題生就會(huì)受班風(fēng)較大影響，所謂“火大無(wú)濕柴”；反之，如果一個(gè)班班風(fēng)沒(méi)有構(gòu)成，或者不穩(wěn)定，班主任不能主導(dǎo)班風(fēng)，那么問(wèn)題生對(duì)班風(fēng)的反作用就會(huì)增強(qiáng)，有可能構(gòu)成“一粒老鼠屎
壞了一鍋湯”的局面?？梢?jiàn)，如果真有一粒老鼠屎壞了你一鍋湯，你光抱怨這粒老鼠屎是不行的，恐怕你這鍋湯本身也有一些問(wèn)題。要避免夸大問(wèn)題生的負(fù)面作用。
由此產(chǎn)生的一個(gè)問(wèn)題是：既然班風(fēng)與問(wèn)題生是相互作用的，我新接一個(gè)班，要穩(wěn)定局面，是從抓班風(fēng)入手呢，還是從抓問(wèn)題生入手呢？這個(gè)問(wèn)題對(duì)初為人師的年輕班主任顯得尤為重要。一般來(lái)說(shuō)都就應(yīng)從抓班風(fēng)、穩(wěn)定基本群眾入手，而不要跟在問(wèn)題生后面，被他們牽著鼻子走。這期間，如果問(wèn)題生進(jìn)行干擾，點(diǎn)他們一下，只要他們但是于放肆，就不要急于和他們“決戰(zhàn)”，要適當(dāng)做點(diǎn)妥協(xié)，不要死心眼。抓住基本群眾，手里有了“兵力”，以后的仗就好打了。您會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)班里基本群眾構(gòu)成跟著班主任走的態(tài)勢(shì)時(shí)，問(wèn)題生一般也就不敢造次了，他們很會(huì)“觀風(fēng)聲”的。什么狀況下能夠直接從問(wèn)題生切入管理班級(jí)呢？一種狀況是班主任經(jīng)驗(yàn)豐富、潛力很強(qiáng)，而問(wèn)題生的勢(shì)力又不太大，如此班主任能夠上來(lái)就把問(wèn)題生控住，一下子把班級(jí)穩(wěn)定下來(lái)。但這是比較冒險(xiǎn)的，對(duì)教師潛力要求甚高，一旦拿不下來(lái)，“初戰(zhàn)失利”，下一步棋就比較難走了。還有一種狀況是問(wèn)題生過(guò)于囂張，邪氣太盛，教師妥協(xié)他得寸進(jìn)尺，教師的友好他也不領(lǐng)情，不把他壓住，正氣起不來(lái)，基本群眾也攏但是來(lái)，那沒(méi)有辦法，只好從問(wèn)題生開(kāi)刀。這一般需要學(xué)校的支持，在全校點(diǎn)名批評(píng)或者給予紀(jì)律處分，俗話稱這種辦法為“殺雞給猴看”。用此法要注意，打擊面必須要小。
這種辦法火藥味太濃，對(duì)和諧不利，是不得已而為之，小學(xué)很少需要這種辦法，中學(xué)也盡量少用，只有對(duì)重度的問(wèn)題生，而且是挑戰(zhàn)學(xué)校紀(jì)律權(quán)威的個(gè)性猖狂的問(wèn)題生，才能夠采用如此策略。此刻班主任“殺雞給猴看”的策略用得太濫了，多數(shù)是不必要的。
我國(guó)自從解放后建立班主任制度以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有減少過(guò)對(duì)問(wèn)題生的關(guān)注，光名稱就有“差生，落后生，后進(jìn)生，學(xué)困生，個(gè)別生，問(wèn)題生”等多種。對(duì)策則通常是軟硬兩手——一手是管卡壓，另一手就是哄（比如什么賞識(shí)、招安），所謂“恩威并施”。但往往收效甚微。那么要提高轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的成效，前提就是要弄清他們后進(jìn)的原因，才能對(duì)癥下藥。專家通常把后進(jìn)生分為以下幾種類型：
（1）不良行為習(xí)慣型
有的小說(shuō)小動(dòng)，有的愛(ài)接老師下茬，馬馬虎虎，磨磨蹭蹭，站沒(méi)站樣，坐沒(méi)坐樣，沒(méi)有禮貌，不懂規(guī)矩，遲到早退，招三惹四，五分鐘熱氣，不用心參加群眾活動(dòng)。他們一般對(duì)老師并沒(méi)有敵意，只是管不住自己。學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題不大，品德方面也沒(méi)有大問(wèn)題。但是這種學(xué)生會(huì)給教師帶來(lái)無(wú)窮的麻煩，很讓人頭痛。如果說(shuō)人們對(duì)品德型問(wèn)題生的主要印象是“壞”，對(duì)心理型問(wèn)題生的主要印象是“怪”，那么對(duì)行為習(xí)慣性問(wèn)題生的主要印象就是“賴”。這種學(xué)生往往知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)，但是屢教不改。他們有的顯得很幼稚，“純天然”。這種問(wèn)題生的數(shù)量，無(wú)論在小學(xué)還是中學(xué)，都比較多，是問(wèn)題生的主力。
凡屬習(xí)慣問(wèn)題，根子幾乎都在家庭。他們的問(wèn)題主要是家庭教育失誤造成的，他們的毛病主要是家長(zhǎng)慣出來(lái)的，冰凍三尺絕非一日之寒，已經(jīng)構(gòu)成壞習(xí)慣了，很難改正。解決這類問(wèn)題，除了一般性的班級(jí)管理和教育之外，最好能找到其家庭教育具體的“失誤點(diǎn)”，讓家長(zhǎng)自覺(jué)調(diào)整，幫忙孩子進(jìn)步。為此，教師務(wù)必掌握指導(dǎo)家庭教育的專業(yè)技術(shù)。只會(huì)給家長(zhǎng)打電話告狀是不行的，要學(xué)會(huì)診斷其家庭教育的問(wèn)題，而且能給家長(zhǎng)“出招”。當(dāng)然也要給學(xué)生“出招”，因?yàn)檫@種學(xué)生都并非愿意如此，他們只是太習(xí)慣做錯(cuò)事了，意志薄弱。他們往往一副很無(wú)助，很無(wú)奈的樣貌。行為習(xí)慣型問(wèn)題生個(gè)性需要耐心，因?yàn)檫@種事不可能立竿見(jiàn)影，只能慢慢來(lái)。
（2）厭學(xué)型
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇二十三
《班組管理》調(diào)研問(wèn)卷
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歡迎您參加這次調(diào)研活動(dòng),您所說(shuō)的、所寫(xiě)的都是我們想聽(tīng)到的，您的建議和看法對(duì)貴單位和我們都有著非常重要的意義，在充分溝通了解的基礎(chǔ)上，我們將為貴單位提供最合適的培訓(xùn)內(nèi)容，更有助于管理技能的提高，達(dá)到共贏。
真誠(chéng)的希望您能夠詳細(xì)、真實(shí)的描述您的想法，衷心的感謝您的大力支持于配合！按以下提示，每個(gè)崗位（個(gè)人）撰寫(xiě)一個(gè)案例（問(wèn)題），150字到300字之間。
1.近期發(fā)生的班組管理中的失誤（或?qū)医恢沟?、工作中牽扯精力最多的一類事、沒(méi)做到位的）。
2.某件重要工作進(jìn)展緩慢。
3.某同行業(yè)企業(yè)一件事做得好？狀況如何？
4.我們那件工作做得不夠好？現(xiàn)狀如何？
5.您的班組管理工作中，您采取了哪些獨(dú)特的管理方式？
案例如下：
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇二十四
一、預(yù)算管理
(一)同濟(jì)醫(yī)院戰(zhàn)略導(dǎo)向的全面預(yù)算管理體系構(gòu)建
醫(yī)院戰(zhàn)略規(guī)劃是醫(yī)院全面預(yù)算管理的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)，整個(gè)預(yù)算管理體系應(yīng)圍繞實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的戰(zhàn)略目標(biāo)展開(kāi)。華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬同濟(jì)醫(yī)院為落實(shí)“建成國(guó)際一流醫(yī)院”的發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)實(shí)施戰(zhàn)略導(dǎo)向的全面預(yù)算管理，初步實(shí)現(xiàn)了醫(yī)療資源的有效配置和醫(yī)療成本的合理控制，促進(jìn)了服務(wù)水平不斷提升;同時(shí)，病人費(fèi)用增長(zhǎng)得到控制，醫(yī)務(wù)人員待遇得到逐年提高，有效地推動(dòng)了醫(yī)院醫(yī)、教、研的發(fā)展，使醫(yī)院的發(fā)展規(guī)劃和戰(zhàn)略目標(biāo)逐年得以實(shí)現(xiàn)。其主要做法包括：
一是將原有的傳統(tǒng)預(yù)算管理向下延伸至基層業(yè)務(wù)科室，建立起由基層業(yè)務(wù)科室、歸口職能部門(mén)、預(yù)算管理委員會(huì)(黨委會(huì)或黨政聯(lián)席會(huì))、職工代表大會(huì)構(gòu)成的四級(jí)預(yù)算管理體系。
二是分解戰(zhàn)略目標(biāo)，將發(fā)展規(guī)劃轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)預(yù)算。根據(jù)醫(yī)院長(zhǎng)期戰(zhàn)略及年度工作計(jì)劃，編制收支預(yù)算總體框架，形成一級(jí)預(yù)算;歸口職能部門(mén)根據(jù)醫(yī)院年度發(fā)展思路，制定部門(mén)工作計(jì)劃，編制歸口管理的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)預(yù)算，形成二級(jí)預(yù)算;根據(jù)基層業(yè)務(wù)科室工作量、次均費(fèi)用、藥占比、材料占比等指標(biāo)，將二級(jí)預(yù)算相關(guān)支出，分解至各業(yè)務(wù)科室?；鶎訕I(yè)務(wù)科室的資本性支出預(yù)算，由各科室根據(jù)資產(chǎn)使用狀況及技術(shù)開(kāi)展情況進(jìn)行申報(bào)，通過(guò)專家論證，綜合評(píng)判是否符合醫(yī)院戰(zhàn)略目標(biāo)的原則下，確定相關(guān)預(yù)算。
三是預(yù)算審批“三上三下”，融入戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)。醫(yī)院預(yù)算審批經(jīng)歷“三上三下”論證過(guò)程，院領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人及財(cái)務(wù)部門(mén)對(duì)各部門(mén)申報(bào)的預(yù)算，結(jié)合上年執(zhí)行情況及預(yù)算年度工作計(jì)劃逐條分析討論，保證下層目標(biāo)支持上層目標(biāo)和部門(mén)之間的橫向協(xié)調(diào)。
四是預(yù)算逐層考核，戰(zhàn)略目標(biāo)深入人心。醫(yī)院建立了從職代會(huì)到基層預(yù)算單元的逐層預(yù)算績(jī)效考核體系，結(jié)合關(guān)鍵預(yù)算指標(biāo)，將戰(zhàn)略目標(biāo)滲透到科室和崗位。醫(yī)院將戰(zhàn)略目標(biāo)推進(jìn)、預(yù)算執(zhí)行率、成本管控效果和績(jī)效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況等指標(biāo)納入科室及項(xiàng)目績(jī)效考評(píng)，落實(shí)獎(jiǎng)懲，形成全員參與預(yù)算，硬化預(yù)算約束，強(qiáng)化支出責(zé)任，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院整體目標(biāo)的良好氛圍。
(二)華東師范大學(xué)院系構(gòu)建預(yù)算管理狀況評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
華東師范大學(xué)在以院系為基本預(yù)算單位的二級(jí)預(yù)算管理體制基礎(chǔ)上，通過(guò)設(shè)計(jì)并實(shí)施院系預(yù)算管理狀況評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，實(shí)現(xiàn)了對(duì)院系預(yù)算管理狀況的量化評(píng)價(jià)，滿足了院系不同年度間的縱向比較和不同院系間的橫向比較需求，為學(xué)校決策層直觀展示各院系預(yù)算管理基本情況，也為學(xué)校建立院系預(yù)算管理狀況評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)造了條件。同時(shí)，將院系預(yù)算管理狀況評(píng)價(jià)結(jié)果與預(yù)算撥款安排掛鉤，在校內(nèi)全面?zhèn)鬟f了“重視預(yù)算、編好預(yù)算、狠抓預(yù)算執(zhí)行”的預(yù)算管理理念，激發(fā)了院系加強(qiáng)預(yù)算管理的積極性，提高了經(jīng)費(fèi)使用效益。其主要做法如下：
一是評(píng)價(jià)指標(biāo)體系以預(yù)算工作流程為脈絡(luò)，主要包括預(yù)算編制、預(yù)算調(diào)整和預(yù)算執(zhí)行3個(gè)一級(jí)指標(biāo)和6個(gè)二級(jí)指標(biāo)，定性與定量相結(jié)合，按照院系預(yù)算編制、調(diào)整和執(zhí)行結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)考核。
二是通過(guò)設(shè)置收入預(yù)算完成率、預(yù)算調(diào)整比率、支出預(yù)算完成率、預(yù)算執(zhí)行率以及其他收入的增長(zhǎng)率等重點(diǎn)，考察預(yù)算管理評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)學(xué)校預(yù)算撥款及使用的指導(dǎo)。
三是將院系預(yù)算管理狀況評(píng)價(jià)結(jié)果與預(yù)算撥款安排相掛鉤，調(diào)動(dòng)了院系加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理工作的積極性，使院系由“多要錢(qián)”向“花好錢(qián)”轉(zhuǎn)變，由“練外功”向“修內(nèi)功”轉(zhuǎn)變。各院系對(duì)預(yù)算管理的重視度和管理水平明顯提高，指標(biāo)體系所期望的激勵(lì)機(jī)制得到有效發(fā)揮。
四是各院系在進(jìn)行縱向年度比較時(shí)，可以清楚了解自身預(yù)算管理的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn);在對(duì)各院系進(jìn)行橫向比較時(shí)，學(xué)?？梢郧宄私獾皆合甸g預(yù)算管理水平的差距;從而促進(jìn)各院系取長(zhǎng)補(bǔ)短、改進(jìn)預(yù)算管理水平，提高資金使用效益。
二、成本管理
(一)北醫(yī)三院病種成本管理探索與實(shí)踐
為控制醫(yī)療費(fèi)用過(guò)快增長(zhǎng)，切實(shí)減輕患者就醫(yī)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，北京市開(kāi)始試點(diǎn)按疾病診斷相關(guān)分組(drgs)付費(fèi)方式。drgs付費(fèi)方式，是指醫(yī)療保險(xiǎn)的給付方不是按照病人住院的實(shí)際花費(fèi)付賬，而是根據(jù)病人的年齡、住院天數(shù)、手術(shù)、疾病嚴(yán)重程度、合并癥與并發(fā)癥等因素，把病人分入臨床過(guò)程相近、費(fèi)用消耗相似的同一個(gè)組中，根據(jù)不同的分組確定定額支付標(biāo)準(zhǔn)，按病組定額支付醫(yī)療費(fèi)用。對(duì)于醫(yī)院方而言，drgs支付方式使病人的住院費(fèi)用有了上限控制，醫(yī)院必須在保證醫(yī)療質(zhì)量的前提下，提高效率、控制成本，一旦管理不善，醫(yī)院將自行承擔(dān)超過(guò)支付標(biāo)準(zhǔn)以上的成本。
在這種新的醫(yī)保支付模式下，北京大學(xué)第三醫(yī)院作為首批試點(diǎn)醫(yī)院之一，努力提升醫(yī)院精細(xì)化管理水平，探索出一套行之有效的病種成本管理方法：將病種作為成本管理對(duì)象，以成本核算數(shù)據(jù)作為管理依據(jù)，將疾病的成本信息與臨床業(yè)務(wù)管理相結(jié)合，建立起閉環(huán)的、以病人為中心的全過(guò)程成本費(fèi)用管理體系，取得診療流程優(yōu)化、醫(yī)療質(zhì)量安全水平提高、患者費(fèi)用降低等多重成效。共結(jié)算9702例病人，占出院人數(shù)的11%，涉及醫(yī)院30個(gè)臨床科室106個(gè)病組。其主要做法包括：
一是制定了基于成本發(fā)生地進(jìn)行成本歸集的病種核算模式。將臨床路徑中所發(fā)生的醫(yī)療護(hù)理工作內(nèi)容按照發(fā)生地點(diǎn)進(jìn)行成本歸集，既能夠明確臨床路徑中的醫(yī)療責(zé)任，也有利于明確成本責(zé)任。
二是通過(guò)病種成本管理實(shí)現(xiàn)對(duì)診療環(huán)節(jié)的成本控制。通過(guò)病種成本核算，準(zhǔn)確掌握疾病在診療護(hù)理過(guò)程中的真實(shí)消耗;通過(guò)明確成本責(zé)任，強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員的成本意識(shí);通過(guò)成本分析和專家咨詢，找到成本可控點(diǎn)，制定出成本目標(biāo)并落實(shí)到成本責(zé)任主體，使醫(yī)療資源得到有效利用。
三是縮短平均住院日，減輕患者負(fù)擔(dān)，提高醫(yī)院管理效率。通過(guò)編制臨床路徑，增強(qiáng)了診療活動(dòng)的計(jì)劃性與合理性;加上手術(shù)室、麻醉科、檢驗(yàn)科等平臺(tái)科室高效運(yùn)轉(zhuǎn)的配合，在確保醫(yī)療質(zhì)量的前提下，縮短住院天數(shù)，增加床位周轉(zhuǎn)次數(shù)，為更多的病人提供醫(yī)療服務(wù)，同時(shí)降低住院患者個(gè)人的醫(yī)藥費(fèi)。
(二)華西醫(yī)院成本精細(xì)化管理助力醫(yī)院“內(nèi)涵式”發(fā)展
四川大學(xué)華西醫(yī)院堅(jiān)持社會(huì)公益性定位，推進(jìn)“減量提質(zhì)”的“內(nèi)涵式”發(fā)展戰(zhàn)略和成本精細(xì)化管理，在開(kāi)展科室全成本核算的基礎(chǔ)上，完成全院近3000項(xiàng)醫(yī)療項(xiàng)目成本核算和一萬(wàn)多種病種成本(按icd-10分類)核算，形成完整的成本數(shù)據(jù)鏈。成本大數(shù)據(jù)使管理者對(duì)醫(yī)院運(yùn)營(yíng)做到心中有“數(shù)”，決策有的放矢，有效地提升了醫(yī)院社會(huì)效益和管理效益。醫(yī)院藥占比、平均住院日和患者次均費(fèi)用持續(xù)下降，患者滿意度提高。其主要做法包括：
一是建立成本精細(xì)化管理體系。第一層是業(yè)務(wù)系統(tǒng)，包括his系統(tǒng)、會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)、物流系統(tǒng)等;第二層是成本核算系統(tǒng)，包括科室全成本、醫(yī)療項(xiàng)目成本和病種成本核算系統(tǒng);第三層是醫(yī)院經(jīng)營(yíng)預(yù)測(cè)和決策支持系統(tǒng)，包括院長(zhǎng)、科主任決策支持系統(tǒng)。
二是引入“作業(yè)成本法”，采用計(jì)算機(jī)建模，確保成本分?jǐn)偣市?。首先，將醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目分解成不同作業(yè);其次，將科室直接成本歸集到作業(yè)上，其余成本通過(guò)成本動(dòng)因分?jǐn)偟礁鱾€(gè)作業(yè)上;再次，將項(xiàng)目作業(yè)匯總，得到醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目成本;最后，將治療某一病種所耗費(fèi)的醫(yī)療項(xiàng)目成本、藥品成本及單獨(dú)收費(fèi)材料成本進(jìn)行疊加，形成單病種成本。
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇二十五
1.勞務(wù)管理
人員的調(diào)配、排班、勤務(wù)、嚴(yán)格考勤、員工的情緒管理、新進(jìn)員工的技術(shù)培訓(xùn)以及安全操作、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生、班組的建設(shè)等都屬于勞務(wù)管理。
2.生產(chǎn)管理職責(zé)
生產(chǎn)管理職責(zé)包括現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)、人員管理、產(chǎn)品質(zhì)量、制造成本、材料管理、機(jī)器保養(yǎng)等等。
3.輔助上級(jí)
班組長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確的向上級(jí)反映工作中的實(shí)際情況，提出自己的建議，做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。但不少班組長(zhǎng)目前卻僅僅停留在通常的人員調(diào)配和生產(chǎn)排班上，沒(méi)有充分發(fā)揮出班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和示范作用。
首先，你應(yīng)當(dāng)知道自己在企業(yè)里所扮演的角色。準(zhǔn)確的把握自己的權(quán)利和義務(wù)，公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望以及員工對(duì)你的期望。準(zhǔn)確的講來(lái)有三個(gè)方面：
班組長(zhǎng)要代表三個(gè)立場(chǎng)：對(duì)下代表經(jīng)營(yíng)者的立場(chǎng)，對(duì)上代表生產(chǎn)者的立場(chǎng)，對(duì)待直接上司既代表員工的立場(chǎng)，同時(shí)又代表上級(jí)的輔助人員的立場(chǎng)。
如果班組長(zhǎng)不清楚這一規(guī)范，也不知道自己究竟有多少權(quán)利、義務(wù)、職責(zé)，應(yīng)扮演何種角色，那幺他雖然占據(jù)著班組長(zhǎng)的位置，卻未能發(fā)揮班組長(zhǎng)的作用，是沒(méi)有實(shí)際價(jià)值的班組長(zhǎng)。當(dāng)然，在對(duì)自己角色的把握上也不可過(guò)激，西方把這種現(xiàn)象稱為印象整式，說(shuō)得通俗些就是“裝蒜”，以至不認(rèn)識(shí)或不了解下級(jí)群眾。
作為下級(jí)，必須準(zhǔn)確地了解領(lǐng)導(dǎo)的指示，以及領(lǐng)導(dǎo)指示的背景、環(huán)境和領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格。有時(shí)候作為下級(jí)的你費(fèi)了很大的力氣做某事，但并不是領(lǐng)導(dǎo)所希望的，結(jié)果費(fèi)了力氣反而沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的效果。當(dāng)然也有可能你是正確的，但是領(lǐng)導(dǎo)不了解，怎幺辦呢?這時(shí)要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)把自己的建議呈上，讓領(lǐng)導(dǎo)比較全面、準(zhǔn)確地接受或者采納你的建議?，F(xiàn)在西方有一種說(shuō)法：駕馭好你的領(lǐng)導(dǎo)，即要了解領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，才能更好地協(xié)調(diào)好關(guān)系，開(kāi)展好工作。
下級(jí)對(duì)上級(jí)有以下六個(gè)方面的期望：
1、辦事要公道。辦事要公道說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)卻非常難。我國(guó)由于過(guò)去長(zhǎng)期受傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，公*常常被錯(cuò)當(dāng)成*均主義，所以需要班組長(zhǎng)在分配工作中做到辦事公道，獎(jiǎng)罰分明，分配利益時(shí)也要做到公道，只有這樣才能夠服眾。
2、關(guān)心部下。缺乏對(duì)員工在工作、生活上的關(guān)心和了解，員工自然也會(huì)不滿意你。
3、目標(biāo)明確。目標(biāo)明確是做領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)最重要和最起碼的前提。作為一個(gè)班組長(zhǎng)，目標(biāo)也應(yīng)非常明確，否則就純粹是一個(gè)糊涂官。
4、準(zhǔn)確發(fā)布命令。班組長(zhǎng)作為一線的指揮者，發(fā)布命令的準(zhǔn)確程度應(yīng)像機(jī)場(chǎng)上的管制員給飛行員發(fā)布命令一樣的準(zhǔn)確，否則容易產(chǎn)生歧義，在命令的傳播過(guò)程中必然會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的失誤，造成工作中的事故。
5、及時(shí)指導(dǎo)。工作中，下屬總是希望自己能時(shí)常得到上司的及時(shí)指導(dǎo)，因?yàn)樯纤镜募皶r(shí)指導(dǎo)就是對(duì)下屬的關(guān)注和培訓(xùn)。
6、需要榮譽(yù)。作為班組長(zhǎng)還應(yīng)做到非?？犊匕褬s譽(yù)和獎(jiǎng)金分給大家，你部下的勞動(dòng)模范越多，你的工作就能做得越好。
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇二十六
同志們：
受公司黨委委托，根據(jù)會(huì)議安排，我作公司2019年黨建暨黨風(fēng)廉政建設(shè)工作報(bào)告。
2018年是公司深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神和^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深度融入集團(tuán)公司管理，持續(xù)深化公司整合改革，謀求發(fā)展，推進(jìn)公司規(guī)范化、制度化建設(shè)的重要一年。在集團(tuán)公司黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，公司高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，按照集團(tuán)總體戰(zhàn)略為統(tǒng)領(lǐng)，以可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以逐步增強(qiáng)企業(yè)綜合實(shí)力為主線，抓住“十三五”交通運(yùn)輸轉(zhuǎn)型發(fā)展的歷史機(jī)遇，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，圍繞公司中心工作、重點(diǎn)工作，持續(xù)深化全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，強(qiáng)化黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)全面推進(jìn)黨的建設(shè)。這次大會(huì)的主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神、^v^^v^在十九屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上的重要講話精神，總結(jié)2018年全面從嚴(yán)治黨工作，部署2019年任務(wù)。
一、2018年工作回顧
一年來(lái)，公司始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨的建設(shè)，突出可持續(xù)發(fā)展這個(gè)主題，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大員工，經(jīng)受住了創(chuàng)業(yè)之初的各種考驗(yàn)和一系列重大變革，在遇到困難時(shí)，風(fēng)雨同舟，沉著應(yīng)對(duì)，在遇到機(jī)遇時(shí)，審時(shí)度勢(shì)，搶占先機(jī)，全力投身到綜合交通“五年大會(huì)戰(zhàn)”中，突破常規(guī)，跨越發(fā)展，通過(guò)大家的努力，企業(yè)綜合實(shí)力和可持續(xù)發(fā)展能力邁上新的臺(tái)階。公司黨委扎實(shí)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、認(rèn)真落實(shí)主體責(zé)任；公司紀(jì)委忠誠(chéng)履行黨章賦予的職責(zé)、全力保障公司改革發(fā)展，在公司黨委和上級(jí)紀(jì)委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，聚焦中心任務(wù)，扎緊制度籠子，嚴(yán)厲正風(fēng)肅紀(jì)，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，嚴(yán)格貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神在公司落地生根。公司黨委、紀(jì)委立足“管”的責(zé)任，貫徹“嚴(yán)”的要求，著力真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)，全面從嚴(yán)治黨取得扎實(shí)成效。
（一）狠抓思想建設(shè)，凝心聚魂，促改革攻堅(jiān)
深入開(kāi)展思想理論教育，提高政治素質(zhì)，適應(yīng)公司發(fā)展新形勢(shì)。深入學(xué)習(xí)貫徹^v^^v^系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，引導(dǎo)廣大黨員干部牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)決維護(hù)^v^^v^中央核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)^v^權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，作為工作的根本原則、目標(biāo)取向、具體行動(dòng)，確保中央和省委、集團(tuán)公司黨委決策部署落實(shí)到位，推動(dòng)理論武裝工作深入開(kāi)展，不斷弘揚(yáng)正能量、唱響主旋律。一是組織全體黨員和干部職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以及習(xí)^v^考察云南重要講話和關(guān)于國(guó)企改革發(fā)展的重要講話精神。二是按照中央、省委、上級(jí)黨委的統(tǒng)一部署，扎實(shí)開(kāi)展了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“凝心聚力促發(fā)展、深入群眾促和諧”、“三嚴(yán)三實(shí)”、“兩學(xué)一做”、“基層黨組織規(guī)范達(dá)標(biāo)創(chuàng)建”、“萬(wàn)名黨員進(jìn)黨?！钡纫幌盗悬h內(nèi)主題教育和實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)了思想觀念的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的改進(jìn)，黨員干部的思想政治素質(zhì)得到了普遍的提高。三是牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，制定出臺(tái)《意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》等8項(xiàng)制度，健全完善公司意識(shí)形態(tài)制度體系。加強(qiáng)理論武裝，注重輿論引導(dǎo)，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課、警示教育、加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)等，不斷加強(qiáng)黨員干部思想建設(shè)工作力度，為輿情引導(dǎo)工作提供理論保障。抓好思想教育工作，集中全體黨員和關(guān)鍵崗位員工學(xué)習(xí)十九大精神和習(xí)^v^系列講話，收到學(xué)習(xí)心得50余篇，取得很好的學(xué)習(xí)效果，公司的政治生態(tài)和發(fā)展環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。
（二）堅(jiān)持預(yù)防為主，筑牢崇廉思想防線
把全面從嚴(yán)治黨宣傳教育納入公司總體部署和年度安排。以廉政風(fēng)險(xiǎn)防控和警示教育活動(dòng)為推手，制定廉潔風(fēng)險(xiǎn)排查防范管理工作實(shí)施方案，在公司機(jī)關(guān)開(kāi)展廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)梳理排查工作，構(gòu)建權(quán)責(zé)清晰、流程規(guī)范、風(fēng)險(xiǎn)明確的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系。深入開(kāi)展警示教育活動(dòng)，組織觀看了《決不姑息》警示教育電影，持續(xù)觀看了警示教育片《永遠(yuǎn)在路上》，組織到紀(jì)律教育基地接受教育學(xué)習(xí)，組織開(kāi)展了一次以案說(shuō)法以案明紀(jì)活動(dòng)，結(jié)合“五個(gè)一”警示教育活動(dòng)，廣大黨員干部撰寫(xiě)了心得體會(huì)。2018年下半年共舉辦“大講堂”15期，結(jié)合講堂集中宣貫學(xué)習(xí)公司規(guī)章制度辦法、黨紀(jì)黨規(guī)、通報(bào)的典型案例等內(nèi)容。發(fā)放學(xué)習(xí)教育讀本材料典型案例警示錄25本、反腐紀(jì)實(shí)18本、紀(jì)律處分條例及學(xué)習(xí)問(wèn)答釋義56本。公司紀(jì)委通過(guò)手機(jī)微信開(kāi)設(shè)廉政微課堂，定期、不定期推送紀(jì)律紅線100條和黨紀(jì)黨規(guī)，通過(guò)微信學(xué)習(xí)園地發(fā)布警示錄13次，其他作風(fēng)建設(shè)及學(xué)習(xí)資料50余次。堅(jiān)持廉政談話制度，開(kāi)展干部任前廉政談話13人次，員工休假廉政談話26人次。
（三）致力壓力傳導(dǎo)，落實(shí)管黨治黨責(zé)任
公司認(rèn)真貫徹落實(shí)^v^、^v^和省委、省政府和集團(tuán)公司的重大決策部署；在2018年公司黨委會(huì)專題研究部署、安排2018年黨建工作、黨風(fēng)廉政建設(shè)及反腐敗工作，在2018年召開(kāi)的黨建暨黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議，專門(mén)研究黨建暨黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，在總結(jié)黨建暨黨風(fēng)廉政建設(shè)工作基礎(chǔ)上，安排布置2018年度工作。對(duì)管黨治工作責(zé)任內(nèi)容進(jìn)行分解、細(xì)化，將責(zé)任落實(shí)到人，落實(shí)到事，落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)，努力構(gòu)建起“一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)”的工作局面，并簽訂了《黨建工作責(zé)任書(shū)》《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)》x份，黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任清單x份。年終由公司主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)進(jìn)行了檢查考核，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、完善機(jī)制、細(xì)化指標(biāo)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查考核結(jié)果運(yùn)用，推動(dòng)實(shí)行考核結(jié)果與績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤制度。堅(jiān)持述責(zé)述廉民主評(píng)議全覆蓋，2018年度xx名干部在黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核中進(jìn)行了述責(zé)述廉民主評(píng)議。通過(guò)考核對(duì)優(yōu)秀單位進(jìn)行了表彰。
（四）致力基礎(chǔ)夯實(shí)，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇二十七
班組創(chuàng)新工作制度
“三型”班組的探索實(shí)踐
陳兵來(lái)
企業(yè)千條線，班組一針穿。抓好班組建設(shè)是提升企業(yè)管理水平的基矗提升班組建設(shè)水平，可以從理念指引、愿景驅(qū)動(dòng)、措施落地三方面進(jìn)行探索，著力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、品質(zhì)型、卓越型的“三型”班組。具體路徑有以下幾條：
以先進(jìn)理念為指引，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組。班組建設(shè)不能只靠企業(yè)制度、管理?xiàng)l例等強(qiáng)制力量來(lái)推動(dòng)。打造一支富有創(chuàng)造力和進(jìn)取精神的團(tuán)隊(duì)，需要先進(jìn)理念的引導(dǎo)，促使班組及其成員把自我持續(xù)提升作為發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。在實(shí)踐中，班組建設(shè)應(yīng)注重從三方面入手提升理念。首先，開(kāi)闊視野求先進(jìn)。積極“走出去”，多與行業(yè)內(nèi)外先進(jìn)的班組交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)外前沿管理知識(shí)和先進(jìn)技術(shù)，提升班組整體業(yè)務(wù)水平。其次，堅(jiān)持學(xué)習(xí)求進(jìn)步。制定班組讀書(shū)計(jì)劃，開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，營(yíng)造全班組學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)“分層學(xué)習(xí)”，辦好班組骨干“專業(yè)班”、全員學(xué)習(xí)“基礎(chǔ)班”、一人一課“特色班”、快樂(lè)學(xué)習(xí)“文體班”四個(gè)學(xué)習(xí)班實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的提升。第三，拓展思路求成長(zhǎng)。借助qc課題小組，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)班組創(chuàng)造力。
以團(tuán)隊(duì)管理為抓手，創(chuàng)建品質(zhì)型班組。抓住團(tuán)隊(duì)管理重心，在班組長(zhǎng)作用發(fā)揮及部門(mén)協(xié)同等方面求突破。發(fā)揮作用強(qiáng)管理。班組長(zhǎng)是班組的核心，要注重班組長(zhǎng)角色定位和功能的發(fā)揮，通過(guò)班組長(zhǎng)跟班制，加強(qiáng)對(duì)班組成員的輔導(dǎo)，發(fā)揮“傳幫帶”作用。協(xié)同機(jī)制促合力。積極落實(shí)好各部門(mén)和班組間的互動(dòng)協(xié)同機(jī)制，延伸和豐富“班組每周例會(huì)制”內(nèi)容，借助協(xié)同機(jī)制，使工作銜接進(jìn)一步順暢。
以快樂(lè)成長(zhǎng)為愿景，創(chuàng)建卓越型班組。班組要形成自己的文化、塑造班組靈魂。立足工作，培養(yǎng)興趣。以“發(fā)現(xiàn)工作中的樂(lè)趣”為主題，成立qc課題小組，發(fā)揮其在班組工作中“解難題、促活力、提素質(zhì)”的作用。通過(guò)深入開(kāi)展精益管理活動(dòng)，促使班組崗位職責(zé)有效落地，激發(fā)全員參與意識(shí)、改進(jìn)意識(shí)和協(xié)作意識(shí)，形成班組積極進(jìn)娶奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣。持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。班組是確保企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和各項(xiàng)生產(chǎn)指標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)單元，班組工作的精益程度將影響整個(gè)企業(yè)精益管理的水平。一定要查找工作環(huán)節(jié)中存在的突出問(wèn)題，找到班組成員在流程、操作等方面存在的不規(guī)范行為，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)班組各項(xiàng)工作的規(guī)范化和科學(xué)化。達(dá)成共識(shí)，形成文化。讓優(yōu)秀的工作理念深入人心，營(yíng)造良好的班組工作氛圍，促進(jìn)班組成員形成對(duì)班組文化價(jià)值的認(rèn)同。讓具有特色的班組文化成為引導(dǎo)班組成員積極進(jìn)娶干事創(chuàng)業(yè)的有效手段。
創(chuàng)新班組建設(shè)不可避免地會(huì)遇到價(jià)值觀念需升華、制度規(guī)范有短板、班組建設(shè)少活力等問(wèn)題，以“三型”班組建設(shè)為目標(biāo)，把班組文化融入崗位、融入制度、融入流程、融入服務(wù)中，讓班組成員以更好的狀態(tài)、更高的標(biāo)準(zhǔn)投入到工作中，班組建設(shè)才能不斷取得成效。
[浙江義烏市局(分公司)]
“五上工作法”助力班組建設(shè)
蔣莫海
班組長(zhǎng)的水平和素養(yǎng)對(duì)班組管理工作有重要影響。再完善的制度、再精細(xì)的管理，最終要通過(guò)基層貫徹落實(shí);再宏偉的目標(biāo)、再繁瑣的任務(wù)，最終要通過(guò)班組長(zhǎng)分配到班組、落實(shí)到個(gè)人。筆者認(rèn)為，遵循“五上工作法”，有助于班組長(zhǎng)提升班組管理水平。
心想到職工苦樂(lè)上。職工的苦樂(lè)，很多可能與工作無(wú)關(guān)，但解決不好、關(guān)心不夠，最終會(huì)影響到質(zhì)量控制和效率提升。所以，班組長(zhǎng)要眼觀六路、耳聽(tīng)八方，及時(shí)發(fā)現(xiàn)職工的情緒波動(dòng)、主動(dòng)了解其生活困難，熱心幫助其解決思想或生活問(wèn)題。一些班組長(zhǎng)采用的“五必訪”、“五必談”工作法可資借鑒。“五必訪”，即“員工生病必訪、員工家中有紅白喜事必訪、有矛盾糾紛必訪、有實(shí)際困難必訪、個(gè)人情緒低落必訪”;“五必談”，即“工作有問(wèn)題必談、思想有情緒必談、崗位有調(diào)整必談、員工鬧矛盾必談、員工有不良嗜好必談”。心中裝著班組成員苦樂(lè)，及時(shí)解決其后顧之憂，班組長(zhǎng)才能獲取大家的信任。
話說(shuō)到職工心坎上。作為基層組織的管理者，班組長(zhǎng)要懂得說(shuō)話的藝術(shù)。班組長(zhǎng)要時(shí)刻提醒自己放下架子、彎下腰，與班組成員坐在同一條板凳上、站在同一個(gè)位置上，與班組成員打成一片。班組長(zhǎng)在日常工作中應(yīng)盡量避免打官腔。即使涉及企業(yè)制度、崗位技術(shù)培訓(xùn)等問(wèn)題，也要用通俗易懂、簡(jiǎn)潔明了的`語(yǔ)言進(jìn)行傳達(dá)。
忙幫到職工的實(shí)事上。班組長(zhǎng)要學(xué)會(huì)把班組成員當(dāng)家人，幫他們辦好事、辦實(shí)事。要想幫到點(diǎn)子上，班組長(zhǎng)必須做到心中有本賬，時(shí)刻維護(hù)班組成員的教育培訓(xùn)、經(jīng)濟(jì)利益等各種權(quán)益。同時(shí)，哪個(gè)成員的技術(shù)沒(méi)有培訓(xùn)好，哪個(gè)成員的崗位沒(méi)有調(diào)整好，哪個(gè)困難職工的實(shí)際問(wèn)題沒(méi)有落實(shí)好，都要做到心中有數(shù)，沒(méi)落實(shí)的逐項(xiàng)落實(shí)，落實(shí)了的要及時(shí)回訪。當(dāng)然，如果是不合理的訴求，班組長(zhǎng)要堅(jiān)持原則，既不能違反企業(yè)規(guī)定，也不能違背基本道德要求，確保公平公正地對(duì)待每一位班組成員。
人站到工作崗位上。班組長(zhǎng)不能以管理者自居，不能當(dāng)脫產(chǎn)干部，要與班組成員一起堅(jiān)守在崗位上，奉獻(xiàn)在崗位上，在工作中與他們打成一片，同甘共苦。既要在現(xiàn)場(chǎng)工作中及時(shí)解決疑難問(wèn)題，又要注重現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督各工作流程的細(xì)節(jié)，確保管控有序、質(zhì)量落地。為獲得班組成員信任，班組長(zhǎng)應(yīng)該做到上班早來(lái)一步、技能水平領(lǐng)先一步、業(yè)績(jī)高人一籌，用實(shí)力和水平樹(shù)立自己的威信。
勁用在上下滿意上。班組長(zhǎng)既要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，也要對(duì)班組成員負(fù)責(zé)。班組管理的績(jī)效，既要讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，也要讓班組成員滿意。因此，班組長(zhǎng)要善于以績(jī)效為結(jié)合點(diǎn)，既突出管理的剛性要求，又融入人性化管理的柔性元素，以績(jī)效為指引，向上爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)信任和支持，向下凝聚班組全體成員向心力，為班組營(yíng)造一個(gè)積極向上、奮發(fā)有為的良好氛圍。
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇二十八
鑄造分公司班組建設(shè)調(diào)研報(bào)告
——加強(qiáng)班組建設(shè)工作實(shí)施情況
為了進(jìn)一步抓好落實(shí)鑄造分公司的班組建設(shè)工作，明確班組長(zhǎng)的工作職責(zé)、工作內(nèi)容、工作重點(diǎn)和工作責(zé)任，使班組長(zhǎng)的工作質(zhì)量、工作水平朝著科學(xué)化、規(guī)范化、程序化的方向健康發(fā)展。2010年初，鑄造分公司工會(huì)針對(duì)班組建設(shè)運(yùn)行不暢通的現(xiàn)象，在班組建制、待遇、班組長(zhǎng)聘用、為班組長(zhǎng)減負(fù)、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面都有待改進(jìn)和提高等問(wèn)題，分公司工會(huì)協(xié)同生產(chǎn)科qcd推進(jìn)辦公室、人力資源室等部門(mén)在2009年11月上旬，走訪了車(chē)間主任和班組長(zhǎng)，進(jìn)行了半個(gè)月的調(diào)研，對(duì)分公司主要生產(chǎn)車(chē)間（制芯、鑄造、清理、試制）的30名a、b班組長(zhǎng)在班組管理過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)研，分公司工會(huì)向黨委進(jìn)行了匯報(bào)，分公司黨委高度重視，明確指出：制定并下發(fā)班組考核細(xì)則并認(rèn)真推進(jìn)；對(duì)班組實(shí)行分開(kāi)管理；調(diào)整班組長(zhǎng)待遇；各職能部門(mén)的表單杜絕重復(fù)填寫(xiě)，為班組長(zhǎng)減負(fù)；制定班組長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃并對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)?，F(xiàn)將目前跟蹤的運(yùn)行情況匯總報(bào)告如下：
一、實(shí)施前班組建制問(wèn)題：
直接生產(chǎn)班組a、b班沒(méi)有分開(kāi)管理，班組的qcd軟件資料在制作時(shí)存在相互推諉、相互依賴的現(xiàn)象。表單的填寫(xiě)和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)上存在著數(shù)據(jù)的不完整性和虛假填報(bào)現(xiàn)象。由于班組長(zhǎng)職級(jí)問(wèn)題，（a班長(zhǎng)18級(jí)、b班長(zhǎng)17級(jí)）導(dǎo)致b班長(zhǎng)在完成qcd工作 1
時(shí)存在怨言。
實(shí)施后的跟蹤情況：
取消了原直接生產(chǎn)班組a、b班建制，原有的a、b班轉(zhuǎn)換為責(zé)任同等的兩個(gè)班組（以前有19生產(chǎn)班組，目前有30直接生產(chǎn)班組）。班組實(shí)行分開(kāi)管理后，班組的基礎(chǔ)管理工作和現(xiàn)場(chǎng)管理工作由分開(kāi)管理后的班組自主完成。班組的基礎(chǔ)管理工作（如：五大、五小等內(nèi)容）和qcd現(xiàn)場(chǎng)管理工作責(zé)任清楚，落實(shí)到位。
2010年6月人力資源室已經(jīng)將直接生產(chǎn)班組a、b班長(zhǎng)的職級(jí)調(diào)整到了18級(jí)同等高度。
二、實(shí)施前班組長(zhǎng)的聘用問(wèn)題。
部分車(chē)間、部門(mén)在聘用班組長(zhǎng)時(shí)沒(méi)有嚴(yán)格按照分公司班組管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作，在使用程序上存在漏洞。
實(shí)施后的跟蹤情況：
目前各車(chē)間能夠按照鑄造分公司班組管理標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)內(nèi)容填寫(xiě)表單，嚴(yán)格執(zhí)行班組長(zhǎng)上崗流程制度。到目前為止，有2新任班組長(zhǎng)，都執(zhí)行了班組長(zhǎng)上崗流程制度。
目前被聘用的班組長(zhǎng)能夠進(jìn)行qcd推進(jìn)室相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，在取得qcd推進(jìn)部門(mén)下發(fā)的合格證書(shū)后方可到班組長(zhǎng)的崗位進(jìn)行任職；新上崗的班長(zhǎng)在3個(gè)月的代理期間，薪酬待遇按原崗位不變，代理期間結(jié)束時(shí)由工會(huì)牽頭qcd推進(jìn)室和人力資源部門(mén)對(duì)其代理期間的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核，考核合格后，再享受班長(zhǎng)待遇。上崗班長(zhǎng)代理期間考核不合格的，退回原崗位，由用人單
位重新進(jìn)行招聘。如：鑄造車(chē)間熔化b班新任班組長(zhǎng)李祖東，在代理期內(nèi)考評(píng)情況沒(méi)有達(dá)到考核的目標(biāo)值，建議繼續(xù)延長(zhǎng)1個(gè)月。
三、實(shí)施前班組長(zhǎng)工作負(fù)擔(dān)重。
班組長(zhǎng)每月要填報(bào)各職能部門(mén)下達(dá)的各類管理表格多達(dá)110張。班組在實(shí)施“五大內(nèi)容”、“五小活動(dòng)”的過(guò)程中和qcd管理工作相互產(chǎn)生矛盾，造成管理“兩張皮”的現(xiàn)象。
實(shí)施后的跟蹤情況：
班組長(zhǎng)每月要填報(bào)職能部門(mén)下達(dá)的各類管理表格由原來(lái)多達(dá)110張，通過(guò)整合減到50張內(nèi)，為班組長(zhǎng)減了負(fù)。分公司工會(huì)通過(guò)到基層車(chē)間、班組溝通，與分公司qcd室探討，與股份公司工會(huì)和股份公司qcd室請(qǐng)示，進(jìn)行了多方認(rèn)證，設(shè)計(jì)了具有自身特色的班組管理目視管理板，把“五小活動(dòng)”中的“小指標(biāo)”、“小課題”、“小環(huán)境”、“小團(tuán)隊(duì)”、“小課堂”和班組qcd現(xiàn)場(chǎng)管理中的方針管理、質(zhì)量、安全、士氣等進(jìn)行了有機(jī)融合，使班組目視管理板既能體現(xiàn)班組開(kāi)展的“五小活動(dòng)”，又能夠全面展示班組qcd管理工作。班組管理目視管理板填寫(xiě)的的資料內(nèi)容，由抽桿夾代替了原來(lái)的硬膠套，既方便了班組長(zhǎng)的填寫(xiě)，又提高了抽桿夾的使用壽命，小“改善”贏得大收益。4月14日，東風(fēng)有限公司班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組在對(duì)鑄造分公司進(jìn)行標(biāo)桿班組檢查驗(yàn)收時(shí)，對(duì)鑄造分公司班組目視管理板的創(chuàng)新做法給予了充分肯定，被稱贊為“很有新意、很切合實(shí)際、值得推廣”。
四、實(shí)施前班組長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制問(wèn)題。
由于制約激勵(lì)機(jī)制不明顯，導(dǎo)致部分班組長(zhǎng)存在得過(guò)且過(guò)的思想意識(shí)，制約了班組的健康發(fā)展。
實(shí)施后的跟蹤情況：
2010年2月9日下發(fā)了關(guān)于制定下發(fā)鑄造分公司《班組建設(shè)考核激勵(lì)機(jī)制》的通知，按照“五大”、“五小”工作內(nèi)容，制作統(tǒng)一的班組綜合管理記錄本，并下發(fā)到分公司61個(gè)班組，要求各班組按照記錄本內(nèi)容對(duì)“五大”、“五小”內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范操作，每季度對(duì)班組進(jìn)行檢查考評(píng)。
2010年一季度按照文件精神對(duì)分公司50個(gè)直接、準(zhǔn)直接生產(chǎn)班組開(kāi)展“五大”、“五小”工作進(jìn)行季度檢查打分。班組綜合考評(píng)從一季度開(kāi)始運(yùn)行，因?yàn)榘霐?shù)班組由于整合后剛剛著手qcd具體工作，達(dá)標(biāo)班組數(shù)低下，所以一季度沒(méi)有對(duì)班組進(jìn)行考核。（a類班組7個(gè)有4個(gè)未達(dá)標(biāo)；ｂ類班組有２３個(gè)有２１個(gè)未達(dá)標(biāo)；ｃ類班組有１１個(gè)有９個(gè)未達(dá)標(biāo)；維修班組９個(gè)有７個(gè)未達(dá)標(biāo)）。
五、實(shí)施前班組長(zhǎng)業(yè)務(wù)素質(zhì)問(wèn)題。
分公司目前班組長(zhǎng)的整體年齡偏大。通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，分公司直接班組生產(chǎn)平均年齡在42歲左右，有80%的班組長(zhǎng)學(xué)歷都在大專以下。由于年齡和自身素質(zhì)的原因，在對(duì)班組管理過(guò)程中，特別是在運(yùn)用日產(chǎn)qcd方法管理班組的工作中顯得十分吃力（部分班組長(zhǎng)不會(huì)操作電腦）。
實(shí)施后的跟蹤情況：
2010年班組建設(shè)相關(guān)成員單位制定了長(zhǎng)遠(yuǎn)和階段性培訓(xùn)規(guī)劃。目前分公司ｑｃd推進(jìn)室已舉辦了2期培訓(xùn)班，第一期培訓(xùn)22人，已經(jīng)全部合格畢業(yè)；第二期培訓(xùn)19人，還在培訓(xùn)中。參加股份公司ｑｃd培訓(xùn)有6人，分公司先后組織三批共計(jì)40名班組長(zhǎng)參加股份公司班組長(zhǎng)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，使班組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)知、業(yè)務(wù)能力得到了一定的提升。
六、鑄造分公司班組的整體情況：
經(jīng)過(guò)前階段的整改、跟蹤、協(xié)調(diào)、運(yùn)行，分公司班組建設(shè)在班組建制、待遇、班組長(zhǎng)聘用、為班組長(zhǎng)減負(fù)、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面都完成了預(yù)期的目標(biāo)。分公司50個(gè)直接、準(zhǔn)直接生產(chǎn)班組都能夠按照班組管理要求進(jìn)行班組“五大”、“五小”活動(dòng)的開(kāi)展，96%以上的班組在開(kāi)展“五大”、“五小”活動(dòng)上初具規(guī)模，分公司各試點(diǎn)班組在創(chuàng)建“五小”標(biāo)桿班組的工作上形成一定格局，并各具特色。鑄造分公司榮獲1個(gè)有限公司標(biāo)桿班組，4個(gè)班組榮獲股份公司標(biāo)桿班組。
七、目前存在的主要問(wèn)題：
1、部分單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班組長(zhǎng)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠，只重視生產(chǎn)任務(wù)，忽視對(duì)班組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。分公司目前班組長(zhǎng)整體的學(xué)歷比較低，年齡偏大，接受新知識(shí)能力低下，在對(duì)班組進(jìn)行深度管理時(shí)顯得吃力。
2、個(gè)別班組長(zhǎng)的工作態(tài)度有待加強(qiáng)，還沒(méi)有扭轉(zhuǎn)固有的思想和老的觀念。
3、各班組之間相互交流機(jī)會(huì)少，造成班組管理之間差距很大。
八、今后工作的建議：
車(chē)間、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)qcd工作的認(rèn)識(shí)，做好班組長(zhǎng)的后續(xù)儲(chǔ)備工作，對(duì)可造的人才，進(jìn)行及時(shí)挖掘，培養(yǎng)，作為班組長(zhǎng)后備人選納入本單位人才庫(kù)。對(duì)個(gè)別工作態(tài)度不好的班組長(zhǎng)進(jìn)行適時(shí)更換和調(diào)整，加強(qiáng)各班組之間相互交流，如：舉辦班組綜合記錄展評(píng)等活動(dòng)。在條件允許的情況下，有針對(duì)性地對(duì)班組目視管理板進(jìn)行更換。需近2萬(wàn)元費(fèi)用（50個(gè)班組）
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇二十九
隨著新年的到來(lái)，我們走過(guò)了__年度?；仡^看看，有幾分耕耘，幾分收獲。__年度經(jīng)過(guò)全班人員的共同努力，齊心合作，在確保安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)上圓滿完成了各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。現(xiàn)將__年度主要工作總結(jié)如下：
一、安全生產(chǎn)方面：
⒈全年出勤率__％。
⒉對(duì)班組制度進(jìn)行了修改和完善。
⒊嚴(yán)格執(zhí)行消缺管理制度、運(yùn)行三查。有效保證了設(shè)備健康運(yùn)行，為我廠安全多發(fā)多供電作出了貢獻(xiàn)。
⒋全年發(fā)現(xiàn)設(shè)備缺陷項(xiàng)，其中月份發(fā)現(xiàn)的高備變開(kāi)關(guān)拒動(dòng)和月份發(fā)現(xiàn)的＃主變中性點(diǎn)過(guò)熱達(dá)度，均及時(shí)通知檢修處理好。杜絕了可能發(fā)生的設(shè)備事故。
⒌配合檢修完成了機(jī)組大、小修工作及相關(guān)設(shè)備更換工作。全年執(zhí)行大型操作項(xiàng)，工作票張。
⒍組織全班參加了廠部組織的安規(guī)考試，參考率__％，成績(jī)優(yōu)秀。
⒎全年認(rèn)真開(kāi)展“青年安全生產(chǎn)示范崗”活動(dòng)并通過(guò)總廠團(tuán)委復(fù)查。
⒏全年實(shí)現(xiàn)了“五無(wú)”和“零違章”，未出現(xiàn)任何不安全現(xiàn)象。
⒐認(rèn)真開(kāi)展班組安全活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件和有關(guān)技術(shù)措施，針對(duì)相關(guān)安全事件吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。認(rèn)真開(kāi)展春安、秋安大檢查，杜絕習(xí)慣性違章，對(duì)查出的問(wèn)題及時(shí)整改，有效保證了班組安全生產(chǎn)。
10.至年底班組安全生產(chǎn)天數(shù)已達(dá)__天。
11.加強(qiáng)班組管理，提高值班質(zhì)量，全年無(wú)違章、違紀(jì)現(xiàn)象。
二、培訓(xùn)方面：
⒈每月按時(shí)保質(zhì)完成了常規(guī)培訓(xùn)，取得良好效果。
⒉組織全班參加了廠部組織的運(yùn)規(guī)考試，參考率__％，成績(jī)優(yōu)秀。
⒊組織學(xué)習(xí)機(jī)變新更換設(shè)備知識(shí)掌握相關(guān)操作技能
⒋定期組織學(xué)習(xí)運(yùn)規(guī)
⒌黃建獲得總廠”及以下機(jī)組電氣運(yùn)行技術(shù)能手”稱號(hào)
⒍班組培訓(xùn)出資格班長(zhǎng)__一名、專區(qū)__一名、值班員__、__。
⒎兩名人員參加了總廠組織的“機(jī)組電氣運(yùn)行”培訓(xùn)。
⒏實(shí)現(xiàn)了年初的培訓(xùn)計(jì)劃。
三、精神文明建設(shè)及民主管理方面：
⒈完成了總廠下達(dá)的宣傳任務(wù)，共投稿篇。特別是“事故”征文及安全警示語(yǔ)均有獲總廠采納的。
⒉定期開(kāi)展班務(wù)公開(kāi)。公布班費(fèi)收支、來(lái)源、用途。
⒊定期開(kāi)展名主評(píng)議班長(zhǎng)活動(dòng)。
⒋積極抓好職工小家建設(shè)，開(kāi)展工會(huì)活動(dòng)，使班內(nèi)呈現(xiàn)團(tuán)結(jié)、互助現(xiàn)象，使班組具有很強(qiáng)的凝聚力。
⒌積極參加工會(huì)開(kāi)展的兩個(gè)勞動(dòng)競(jìng)賽。
⒍我班“青年安全示范崗”順利通過(guò)總廠團(tuán)委復(fù)查。
⒎積極爭(zhēng)創(chuàng)總廠“模范班組”。
四、抓好班組建設(shè)
班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)的基礎(chǔ)，班組建設(shè)的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展與生存。搞好班組管理，提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)班組的活力，發(fā)揮每一位成員的作用，是班組建設(shè)的根本。
⒈認(rèn)真規(guī)范及時(shí)做好各類臺(tái)賬，所有的工器具及班組資料實(shí)行定置管理。
⒉認(rèn)真搞好班組軟件記錄。
⒊在“達(dá)標(biāo)班組”基礎(chǔ)上嚴(yán)格按“模范班組”要求，規(guī)范班內(nèi)各項(xiàng)工作。
五、存在問(wèn)題及采取措施：
⒈班組制度執(zhí)行力度不夠。
⒉班組新人員學(xué)習(xí)進(jìn)度不夠理想。
⒊措施：
（1）加強(qiáng)班組制度垂直執(zhí)行力度，充分發(fā)揮班組五大員及骨干作用，各司其職，各盡所能，落實(shí)責(zé)任制。
（2）加強(qiáng)培訓(xùn)工作，針對(duì)不同的人，采用不同的培訓(xùn)方式。班組培訓(xùn)盡量多角度、多方式。讓學(xué)習(xí)變得充滿生趣。
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇三十
1.認(rèn)真仔細(xì)，虛心好學(xué)
上班前認(rèn)真做好列隊(duì)講評(píng)，交接班時(shí)認(rèn)真檢查收費(fèi)設(shè)施、工具和相關(guān)物品的完好程度，仔細(xì)核對(duì)備用金、通行卡及各類票據(jù)的數(shù)量，及時(shí)調(diào)換領(lǐng)用。上班時(shí)認(rèn)真做好特殊事件的記錄，下班后仔細(xì)核對(duì)收費(fèi)員上交的各類報(bào)表、憑證，防止差錯(cuò)的產(chǎn)生。虛心向別人學(xué)習(xí)，借鑒他人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水*和管理水*。
2.吃苦耐勞，先人后己
要有吃苦耐勞的精神，不因工作時(shí)間、環(huán)境、天氣條件的好壞而影響情緒，堅(jiān)持工作。搞好站場(chǎng)衛(wèi)生，不叫苦叫累。發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，關(guān)心收費(fèi)員，不計(jì)較個(gè)人得失，先人后己。
3.機(jī)智冷靜，反應(yīng)迅速
在處理突發(fā)事件時(shí)能沉著冷靜，在不違反規(guī)章的前提下，盡量做到機(jī)智靈活、反應(yīng)迅速，保持車(chē)道暢通，關(guān)鍵時(shí)刻拉的出打的響。
4.恪守規(guī)章，堅(jiān)持原則
嚴(yán)格遵守單位規(guī)章，起帶頭作用，不受誘惑、恐嚇、威脅，堅(jiān)持原則，與各類違規(guī)、違章現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，堅(jiān)決抵制，決不姑息。
5.團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揮集體主義精神
與收費(fèi)員、及其他班組互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，友好合作，充分發(fā)揮集體主義精神。
6.服從指揮，顧全大局
堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)指揮和安排，凡事以大局為重，處理好個(gè)人利益和集體利益、局部利益和整體利益的關(guān)系。
7.有錯(cuò)必糾，勇于承擔(dān)責(zé)任
總結(jié)工作，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，虛心接受，有錯(cuò)必改，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，接受處罰，不推卸責(zé)任。
1.與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，部門(mén)的關(guān)系：
上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)包括值班站長(zhǎng)、監(jiān)控中心、征費(fèi)部門(mén)等等。必須堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，聽(tīng)從安排。以準(zhǔn)軍事化要求，下級(jí)絕對(duì)服從上級(jí)，政令暢通。認(rèn)真及時(shí)向收費(fèi)員傳達(dá)上級(jí)指示，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，逐級(jí)負(fù)責(zé)，不跨級(jí)匯報(bào)。
2.與本班組收費(fèi)員的關(guān)系：
要樹(shù)立威信，認(rèn)清班長(zhǎng)是為收費(fèi)員服務(wù)的。一方面，要以身作則，按照部門(mén)規(guī)章、收費(fèi)員星級(jí)考核辦法，高標(biāo)準(zhǔn)的要求他們，對(duì)一切違規(guī)操作、不合理操作及時(shí)糾正制止，嚴(yán)格控制;另一方面，要關(guān)心愛(ài)護(hù)收費(fèi)員，身體不好時(shí)要滿足他們的合理要求。團(tuán)結(jié)互助，先人后己，拿出一個(gè)做班長(zhǎng)應(yīng)有的風(fēng)度，同舟共濟(jì)，共度難關(guān)。
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇
根據(jù)安排，現(xiàn)將2018年以來(lái)xx的工作情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下；
1、連隊(duì)基本情況。xxxx是集體所有制、以維吾爾族人口為主的少數(shù)民族聚集連隊(duì)，少數(shù)民族人口比例達(dá)到xx%。連隊(duì)地處團(tuán)部東北面xx公里處，是兵團(tuán)維穩(wěn)重點(diǎn)連隊(duì)。全連有xxx戶人口xxxx人（三類人員xx戶xx人，新三類人員xx人）。連隊(duì)共有建檔立卡貧困戶xx戶xxx人。耕地面積xx畝（荒地xx畝、種植畝數(shù)xx畝）。2018年種植棉花xx畝、小麥xx畝、紅棗xx畝，林果面積xx畝，其他xx畝。
2.連隊(duì)“兩委”候選人及黨員情況。xx現(xiàn)有“兩委”成員x人，其中漢族x人，維吾爾族x人，支部委員x人。全連有黨員xx人，其中“訪惠聚”工作隊(duì)黨員xx人，“兩委”中有黨員x人；群眾黨員xx人，入黨積極分子xx名。
（一）黨支部思想政治建設(shè)。黨支部班子將思想建設(shè)擺在首位，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面提升黨支部組織力，強(qiáng)化黨支部政治功能，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。建立健全“兩委”成員學(xué)習(xí)制度，一年來(lái)，黨支部堅(jiān)持每周集中學(xué)習(xí)一次，以學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想 三十講》、黨的十九大精神、《中國(guó)^v^黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》、國(guó)家反分裂法和自治區(qū)去極端化工作條例等為重點(diǎn)。“兩委”成員堅(jiān)持每周自學(xué)制度，每次至少學(xué)習(xí)一小時(shí)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，把握精髓要義，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。以兵團(tuán)抓弱建強(qiáng)薄弱重點(diǎn)連隊(duì)工作和“大學(xué)習(xí)、大反思、大整治”活動(dòng)為契機(jī)，組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《黨章》和黨規(guī)黨紀(jì)，教育黨員以^v^員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。深化“四風(fēng)”“四氣”整治，“兩委”成員的作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，為民服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，有效提高了工作效能。
（三）扶貧工作方面。連隊(duì)黨支部高度重視扶貧工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將扶貧工作列入重要議事日程，多次召開(kāi)專題會(huì)議研究部署扶貧工作。今年x月份，對(duì)全連的貧困戶進(jìn)行再次摸排識(shí)別，按照“一申請(qǐng)、一評(píng)議、兩公示、一比對(duì)、一公告”識(shí)別程序，確定連隊(duì)貧困戶為xx戶xx人，并完成了貧困戶“一戶一檔”建檔立卡工作。按照“六個(gè)精準(zhǔn)、五個(gè)一批”扶貧工作要求，解決了貧困戶們住房，醫(yī)療、養(yǎng)老等問(wèn)題，通過(guò)安排就業(yè)、社會(huì)兜底等措施，達(dá)到了“兩不愁、三保障”的要求，今年全連共有xx戶xx為中心的思想，始終把群眾的利益擺在突出位置。連隊(duì)“兩委”、黨員、“訪惠聚”工作隊(duì)、民兵組成的互助組，累計(jì)走訪困難家庭xx戶次、貧困戶xx戶次、三老人員xx戶次，開(kāi)展“三類人員”家庭入戶釋法宣傳和幫扶xx戶次。開(kāi)展群眾性政策宣傳教育活動(dòng)xx場(chǎng)次、開(kāi)展國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)xx場(chǎng)次。扎實(shí)開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動(dòng)，xx現(xiàn)有結(jié)親干部xx人，其中兵團(tuán)機(jī)關(guān)結(jié)親干部xx人，師市結(jié)親干部xx人，團(tuán)場(chǎng)結(jié)親干部xx人，連隊(duì)結(jié)親干部xx人，實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族家庭結(jié)親全覆蓋，扎實(shí)開(kāi)展“四同四送”活動(dòng)并完善了臺(tái)賬。黨支部參與主持指導(dǎo)群眾“四項(xiàng)活動(dòng)”40次，連隊(duì)黨支部與“訪惠聚”工作隊(duì)、專項(xiàng)整治工作隊(duì)共同開(kāi)展信教群眾談話交流，加強(qiáng)對(duì)信教群眾思想教育，引導(dǎo)他們利用更多的時(shí)間開(kāi)展創(chuàng)收。
（五）農(nóng)業(yè)工作方面。兵團(tuán)深化改革后團(tuán)場(chǎng)取消了“五統(tǒng)一”和義務(wù)工，極大調(diào)動(dòng)了農(nóng)民群眾的積極性。今年x月xx日連隊(duì)遭受?chē)?yán)重冰雹災(zāi)害，災(zāi)情發(fā)生后，連隊(duì)黨支部根據(jù)師團(tuán)黨委的安排，積極組織干部群眾開(kāi)展生產(chǎn)自救、調(diào)集農(nóng)資，協(xié)調(diào)保險(xiǎn)公司盡快做好受災(zāi)群眾的理賠工作，通過(guò)全連干部群眾共同努力，將損失降低到最低程度。農(nóng)作物后期經(jīng)過(guò)群眾精心管理，部分農(nóng)民保住成本，全連棉花總產(chǎn)量126萬(wàn)公斤，紅棗總產(chǎn)萬(wàn)公斤，兩項(xiàng)預(yù)計(jì)產(chǎn)值1008萬(wàn)。
（六）計(jì)劃生育工作方面。認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃生育政策,堅(jiān)持改革創(chuàng)新,緊緊圍繞營(yíng)造科學(xué)、幸福、和諧的人口計(jì)生社會(huì)氛圍的工作要求,認(rèn)真落實(shí)計(jì)生家庭獎(jiǎng)勵(lì)扶助、特別扶助、獨(dú)生子女父母獎(jiǎng)勵(lì)等政策，深入開(kāi)展計(jì)生特扶家庭關(guān)懷行動(dòng)，扎實(shí)做好優(yōu)質(zhì)技術(shù)服務(wù)工作，努力提高出生人口素質(zhì),不斷增強(qiáng)群眾優(yōu)生優(yōu)育意識(shí)。
（七）整改工作方面。 2018年xx月以來(lái)，自治區(qū)群眾工作督導(dǎo)組先后2次對(duì)我連進(jìn)行督導(dǎo)檢查，共查出x個(gè)方面xx個(gè)問(wèn)題，兵團(tuán)落實(shí)總目標(biāo)檢查驗(yàn)收發(fā)現(xiàn)問(wèn)題xx個(gè)。接到整改通知后，連隊(duì)黨支部高度重視，立即成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)，壓實(shí)責(zé)任，不放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題，做到點(diǎn)上的問(wèn)題面上改、別人的問(wèn)題對(duì)照改、自己的問(wèn)題深入改，將27個(gè)問(wèn)題全部整改到位。在整改問(wèn)題的同時(shí)，連隊(duì)黨支部以點(diǎn)帶面，將連隊(duì)存在的問(wèn)題和群眾的訴求逐一認(rèn)真加以解決，確保了連隊(duì)社會(huì)和諧穩(wěn)定，并以xxx分的成績(jī)順利通過(guò)兵團(tuán)落實(shí)總目標(biāo)檢查驗(yàn)收組的驗(yàn)收。
一是部分“兩委”成員的綜合素質(zhì)需要進(jìn)一步提升。
二是黨員隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不合理，年齡較大的黨員比例偏高。
三是精準(zhǔn)扶貧工作需要深入推進(jìn)。
一是堅(jiān)決貫徹^v^治疆方略和對(duì)兵團(tuán)的定位要求，確?！叭怀觥?，實(shí)現(xiàn)“三穩(wěn)定”。
二是把黨建工作擺在更加突出的位置，以黨建工作統(tǒng)領(lǐng)連隊(duì)各項(xiàng)工作，著力把握黨建工作與業(yè)務(wù)工作的結(jié)合點(diǎn)和著力點(diǎn)，嚴(yán)格履行“一崗雙責(zé)”，把黨建工作與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來(lái)，以黨建工作的扎實(shí)成效推動(dòng)業(yè)務(wù)工作順利開(kāi)展。
三是扎實(shí)抓好扶貧工作，增加群眾收入，堅(jiān)決打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
四是深入做好群眾工作，及時(shí)解決好群眾的利益訴求，把群眾緊緊地團(tuán)結(jié)在連隊(duì)黨支部周?chē)?
xxxx黨支部
2018年xx月xx日
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇
(1)要搞好班組的安全活動(dòng)，加強(qiáng)班組的安全教育和安全技術(shù)培訓(xùn)，就特別要注意選好配好素質(zhì)高、負(fù)責(zé)任的班組長(zhǎng)，因?yàn)榘嘟M長(zhǎng)是班組整體工作好壞的關(guān)鍵。
班組長(zhǎng)應(yīng)結(jié)合本班組的專業(yè)特點(diǎn)多動(dòng)腦筋，努力使班組的安全活動(dòng)開(kāi)展得具有現(xiàn)實(shí)性、具體性和針對(duì)性，應(yīng)該圍繞設(shè)備分工和存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和討論，研究和提出解決辦法，而不是說(shuō)大話、空話、套話。管理應(yīng)該一級(jí)比一級(jí)細(xì)化，而不是一個(gè)口徑、一種模式，“上下一般粗”。應(yīng)通過(guò)強(qiáng)化班組建設(shè)，把現(xiàn)場(chǎng)管理抓緊、抓實(shí)、抓細(xì)、抓嚴(yán)。
(2)開(kāi)展危險(xiǎn)點(diǎn)分析是班組安全活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。
以一項(xiàng)工作任務(wù)或一項(xiàng)操作任務(wù)為一個(gè)專題，在班組安全活動(dòng)中發(fā)動(dòng)全班人員討論分析，找出此項(xiàng)工作的危險(xiǎn)點(diǎn)并有針對(duì)性地提出預(yù)控措施，填好“危險(xiǎn)點(diǎn)分析預(yù)控卡”，并在實(shí)際工作中加以落實(shí)。危險(xiǎn)點(diǎn)分析討論的過(guò)程正是全班人員學(xué)習(xí)規(guī)程、認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)點(diǎn)和提高安全意識(shí)的過(guò)程，也是變靜態(tài)的事后管理為動(dòng)態(tài)的超前管理的過(guò)程。
(3)應(yīng)讓每一位班組成員從簽訂安全責(zé)任書(shū)之時(shí)起就清楚自己的安全責(zé)任和控制責(zé)任。
并在安全活動(dòng)中不定期的進(jìn)行分析討論，總結(jié)前一階段工作中的落實(shí)情況，指出下一階段工作中的注意事項(xiàng)，確保安全責(zé)任在具體工作中的落實(shí)。
班組實(shí)現(xiàn)“控制異常和未遂”可通過(guò)下面3個(gè)途徑：
①必須弄清楚什么是異常和未遂。
班組長(zhǎng)要依靠每一個(gè)成員懂得的知識(shí)和所作出的努力弄清楚本班組管轄范圍的設(shè)備、系統(tǒng)、使用的機(jī)械、工具、作業(yè)環(huán)境等可能出現(xiàn)的不正常狀態(tài)(異常)和已發(fā)生的違章行為，但未造成損害的后果(未遂)。
②必須做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常和未遂。
班組成員對(duì)異常和未遂有了正確的認(rèn)識(shí)后，應(yīng)通過(guò)運(yùn)行的巡回檢查、檢修的預(yù)試和技術(shù)監(jiān)督以及在線監(jiān)測(cè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備的異常;通過(guò)班組成員的互相監(jiān)督和工作現(xiàn)場(chǎng)安監(jiān)人員的有力檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除未遂。
③必須做到安全控制異常。
發(fā)現(xiàn)異常后任何人不能麻痹大意，要立即采取措施或報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)采取措施，在及時(shí)控制時(shí)一定要采取完善的、周密的安全措施，必須將異常消除在萌芽狀態(tài)，防止異常發(fā)展為事故。
(4)班組安全活動(dòng)的形式應(yīng)多種多樣，生動(dòng)活潑，講求實(shí)效。
學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)的文件只是安全活動(dòng)的一種形式，班組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多動(dòng)腦筋，組織大家開(kāi)展專題討論、安全知識(shí)講座、安全經(jīng)驗(yàn)交流、現(xiàn)場(chǎng)安全培訓(xùn)等形式多樣的安全活動(dòng)，來(lái)調(diào)動(dòng)大家開(kāi)展安全活動(dòng)的主動(dòng)性。讓班組成員身邊的人來(lái)談安全生產(chǎn)的體會(huì)，其教育更直接，效果會(huì)更好。
(5)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及管理人員應(yīng)定期參加班組的安全活動(dòng)。
一方面可督促班組安全活動(dòng)的正常開(kāi)展，另一方面可幫助和指導(dǎo)班組安全活動(dòng)的開(kāi)展。如幫助講解分析典型事故快報(bào)，幫助班組同志理解和認(rèn)識(shí)事故中深層次的問(wèn)題;介紹“危險(xiǎn)點(diǎn)分析”及“三級(jí)控制”的開(kāi)展方法和體會(huì)，并指導(dǎo)班組正確有效地開(kāi)展，以保證班組安全活動(dòng)對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)性和實(shí)效性。
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇
20__年，在領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)下，無(wú)論從班組的績(jī)效還是班組建設(shè)方面都取得了豐厚的成果。以下，在此向大家回報(bào)一下今年的工作內(nèi)容以及日后的發(fā)展方向：
一、加強(qiáng)班組建設(shè)和管理
1、塑造班組文化建設(shè)，提升班組成員的凝聚力。充分利用例會(huì)和班前班后會(huì)，傳達(dá)公司的創(chuàng)業(yè)發(fā)展方向，使班組成員真正領(lǐng)會(huì)到公司的發(fā)展要求、前景和目標(biāo)，努力向新的方向邁進(jìn)。
2、積極參加單位組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。因?yàn)榘嘟M長(zhǎng)的責(zé)任直接影響員工的工作績(jī)效，因此，在10年的班組建設(shè)中我首先強(qiáng)化自身的帶頭作用。加強(qiáng)班組成員的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，同時(shí)增加班組成員團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使他們真正發(fā)揮技術(shù)骨干和模范帶頭作用。
二、狠抓安全管理
1、充分利用每天安全例會(huì)時(shí)間，認(rèn)真分析一周來(lái)的安全生產(chǎn)情況，將車(chē)間發(fā)生的安全事故認(rèn)真分析總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，杜絕類似事故的再次發(fā)生。
2、加強(qiáng)了對(duì)班組安全檢查力度，完善了崗位責(zé)任制，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)并限期整改，使安全隱患大大降低，確保了10年的安全生產(chǎn)。
三、班組員工叉車(chē)技能技術(shù)管理得到加強(qiáng)。
積極配合安全管理部門(mén)對(duì)車(chē)量的檢查，并強(qiáng)化叉車(chē)技能的培訓(xùn)，使叉車(chē)技能在一次次考核中合格率大大提高，安全隱患現(xiàn)象得到較好控制。
四、現(xiàn)場(chǎng)管理得到改善。
制定了現(xiàn)場(chǎng)管理區(qū)域劃分制，并在工作過(guò)程中認(rèn)真執(zhí)行，宣傳貫徹“6s”活動(dòng)，并認(rèn)真組織實(shí)施，使現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)區(qū)域得到很大的改善。
五、個(gè)人存在問(wèn)題：
1、平常的工作計(jì)劃想法不夠全面。由于工作的繁雜，在每天的工作中，有一部分都是都是以自己經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行安排工作，計(jì)劃性太差。這一點(diǎn)我準(zhǔn)備這樣來(lái)解決。首先在每天下班后，要對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行調(diào)度，需要調(diào)整工作目標(biāo)和方向的，提前計(jì)劃好，并落實(shí)將新的工作目標(biāo)落實(shí)到人。其次是及時(shí)與相關(guān)部門(mén)進(jìn)行溝通，以便調(diào)整工作計(jì)劃。三是對(duì)已經(jīng)安排的工作在沒(méi)有非常特殊的情況下，在沒(méi)有完成以前盡可能的不再改變工作計(jì)劃。
2、在平常仍有時(shí)出現(xiàn)布置工作后，沒(méi)有檢查、落實(shí)，甚至沒(méi)有進(jìn)行考核，影響了工作的積極性。因此，在今后的工作中，對(duì)已經(jīng)安排的工作，要善始善終。
3、雖然已經(jīng)在公司工作了多年，但感覺(jué)仍沒(méi)有學(xué)會(huì)充分利用下屬。這一點(diǎn)可能與本人多年的工作習(xí)慣和工作作風(fēng)有關(guān)。我應(yīng)該把一些工作讓員工去處理，應(yīng)該多給員工一些鍛煉的機(jī)會(huì)，提高班組員工工作的積極性和主動(dòng)性。
為切實(shí)抓好20__年班組成員的工作，我將按以下幾個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展工作：
1、繼續(xù)堅(jiān)持“安全生產(chǎn)，預(yù)防為主”的方針，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的要求進(jìn)行操作。全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，重點(diǎn)抓好班組管理。繼續(xù)堅(jiān)持每周一次的班組車(chē)輛安全大檢查，對(duì)班組每臺(tái)叉車(chē)存在的安全隱患仔細(xì)排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即處理。對(duì)查出的安全隱患，當(dāng)作事故對(duì)待，按照事故三不放過(guò)的原則進(jìn)行處理。小事當(dāng)作大事抓，把事故消滅在萌芽之中。
2、認(rèn)真落實(shí)公司下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)。根據(jù)每個(gè)員工個(gè)人情況，制定最佳用人方案，確保正常生產(chǎn)人員的配備。
3、積極做好現(xiàn)場(chǎng)管理，強(qiáng)化“6s”管理，將“6s”管理制度化，規(guī)范化，每星期對(duì)班組成員進(jìn)行不低于二次的檢查，將檢查結(jié)果進(jìn)行班組內(nèi)部通報(bào)。
4、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，并認(rèn)真注重崗位培訓(xùn)
5、做好環(huán)境保護(hù)工作。將班組及其班組負(fù)責(zé)區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格嚴(yán)查，凈化工作環(huán)境。
綜上所述，在新的一年里，我們?cè)谧龊酶黜?xiàng)工作的同時(shí)，積極配合公司搞好各項(xiàng)活動(dòng)，全面完成公司交給的各項(xiàng)任務(wù)，為公司帶出一支能打硬仗，吃苦耐勞的員工隊(duì)伍。為創(chuàng)建一只卓越班組共同努力！
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇
企業(yè)管理創(chuàng)新成果的可圈可點(diǎn)之處很多，歸納起來(lái)主要包括12個(gè)方面的特點(diǎn)。
1、世界電子通訊領(lǐng)域有了中國(guó)企業(yè)提出的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)
公元，國(guó)際電信聯(lián)盟正式確認(rèn)大唐電信提出的3g標(biāo)準(zhǔn)成為三大國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)之一，打破了西方發(fā)達(dá)國(guó)家在電訊領(lǐng)域的長(zhǎng)期技術(shù)壟斷，在新一代無(wú)線通訊領(lǐng)域獲得了制定國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的話語(yǔ)權(quán)。大唐科技在技術(shù)產(chǎn)業(yè)化過(guò)程中，通過(guò)建立td產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，打造了一個(gè)基于本土企業(yè)的完整的產(chǎn)業(yè)鏈，帶動(dòng)了產(chǎn)業(yè)鏈上下游以及國(guó)內(nèi)外廠商之間全方位的合作，探索出了一條高科技成果轉(zhuǎn)化的有效途徑。
2、低品位油氣田開(kāi)發(fā)取得重大進(jìn)展
長(zhǎng)慶油田面對(duì)蘇里格油氣田低滲透、低氣壓、低產(chǎn)量的資源特點(diǎn)，組織相關(guān)技術(shù)專家，針對(duì)低品位油田開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)瓶頸，開(kāi)創(chuàng)性實(shí)施組建了5/1的開(kāi)發(fā)模式，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)、模塊化建設(shè)、數(shù)字化管理，大大縮短了開(kāi)發(fā)周期，了低品位油氣田“規(guī)模、有效”開(kāi)發(fā)這道世界級(jí)的難題?！?/p>
3、物流企業(yè)在行業(yè)變革中形成新的運(yùn)作模式
傳化物流以浙江蕭山為基地，以300公里為半徑，整合了杭滬寧經(jīng)濟(jì)圈內(nèi)公路貨運(yùn)的四大資源，形成了6+1的服務(wù)功能模塊，建了一個(gè)基地化的以物流企業(yè)為服務(wù)對(duì)象的全新商業(yè)模式。這個(gè)商業(yè)模式定位使傳化物流在差異化競(jìng)爭(zhēng)中找到了自己的正確定位和發(fā)展空間?；茨系V業(yè)集團(tuán)在公司內(nèi)部實(shí)行集中采購(gòu)、集中儲(chǔ)備、集中配送，使全集團(tuán)生產(chǎn)所需物流供給進(jìn)入自己的專業(yè)化服務(wù)渠道，向物流供應(yīng)鏈上下游發(fā)展，實(shí)施了跨區(qū)域、跨行業(yè)的物流整合。
4、重大裝備國(guó)產(chǎn)化和核心技術(shù)自主創(chuàng)新進(jìn)程加快
三峽建設(shè)以特大功率水冷機(jī)組的國(guó)際采購(gòu)為平臺(tái)，通過(guò)市場(chǎng)換技術(shù)，用六年時(shí)間跨越30年的技術(shù)差距，成功設(shè)計(jì)、生產(chǎn)出右岸8臺(tái)套70萬(wàn)千瓦水電機(jī)組， 一舉實(shí)現(xiàn)了我國(guó)水電裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的戰(zhàn)略目標(biāo)。北車(chē)集團(tuán)齊齊哈爾軌道交通裝備公司用3年時(shí)間，完成了第三代70噸級(jí)貨車(chē)的技術(shù)升級(jí)，解決了貨運(yùn)“短板”問(wèn)題，整體提升了我國(guó)鐵路的運(yùn)輸能力。中國(guó)航天科工集團(tuán)以“科技強(qiáng)軍、航天報(bào)國(guó)”為己任，通過(guò)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，歷經(jīng)幾代人努力，形成了一批國(guó)際領(lǐng)先水平的核心技術(shù)。南車(chē)株洲電力機(jī)車(chē)公司瞄準(zhǔn)世界鐵路裝備技術(shù)制高點(diǎn)，自主研發(fā)生產(chǎn)具有世界先進(jìn)水平的產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)我國(guó)軌道交通裝備由“中國(guó)制造·向”中國(guó)創(chuàng)造“的轉(zhuǎn)變。
5、集團(tuán)公司從形似走向“神似”
集團(tuán)公司集中決策、分級(jí)管理、資源共享、高效協(xié)同的管控目標(biāo)具有高度一致性，各企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑有很大不同。寶鋼集團(tuán)通過(guò)公司治理結(jié)構(gòu)的重構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了控股集團(tuán)公司的角色定位。中國(guó)移動(dòng)的集中化管理，走的是內(nèi)部資源整合之路。藍(lán)星集團(tuán)則從信息化與管理全面融合的角度詮釋了集團(tuán)整合的多元化選擇。濰柴集團(tuán)在快速規(guī)?；^(guò)程中，針對(duì)“信息孤島”、“業(yè)務(wù)孤島”，將各信息子系統(tǒng)進(jìn)行無(wú)縫集成，形成一體化的信息集成平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)研發(fā)、計(jì)劃、采購(gòu)、制造、維修、服務(wù)等不同業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)之間的協(xié)同化運(yùn)作。 中海油創(chuàng)建財(cái)務(wù)共享平臺(tái)，統(tǒng)一提供專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的財(cái)務(wù)服務(wù)和支持，實(shí)現(xiàn)海外財(cái)務(wù)管理由分散型向共享協(xié)作型轉(zhuǎn)變。
6、境外上市公司財(cái)務(wù)報(bào)告獨(dú)立編制有了零的突破
中石油公司得到世界投資者很高評(píng)價(jià)的獨(dú)立編制的年度財(cái)務(wù)報(bào)告具有填補(bǔ)空白的意義。在此之前，大陸幾乎所有在境外上市公司的財(cái)務(wù)報(bào)告，都是委托境外的會(huì)計(jì)師事務(wù)所編報(bào)的。
7、風(fēng)險(xiǎn)與內(nèi)控管理有了新的進(jìn)步
中海油在實(shí)踐中努力貫徹的“效益、效率和風(fēng)險(xiǎn)平衡”的風(fēng)險(xiǎn)控制核心理念，體現(xiàn)了企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制過(guò)程中所遵循的辯證思維。神華能源公司著重從內(nèi)控管理框架建設(shè)的角度，在組織、制度、流程三個(gè)方面實(shí)施了風(fēng)險(xiǎn)控制。天津鋼管樹(shù)立“居安思危一臨危求變一化危為機(jī)”的企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制理念，運(yùn)用情景模擬的方式，開(kāi)發(fā)出鋼鐵企業(yè)供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理與控制系統(tǒng)。
8、精益管理進(jìn)一步普及
中建五局三公司針對(duì)建筑施工企業(yè)的特點(diǎn)，以“三色書(shū)”作為獨(dú)特載體，構(gòu)建了一套內(nèi)容完整、層級(jí)清晰、規(guī)范統(tǒng)一、集制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)于一體的企業(yè)管理體系。重慶長(zhǎng)安汽車(chē)公司在組織構(gòu)建、團(tuán)隊(duì)組織、流程設(shè)計(jì)、信息化協(xié)同、性價(jià)比分析等各個(gè)方面貫徹求細(xì)、求精原則，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品的性價(jià)比最大化，提升了正向研發(fā)能力。深南電路公司通過(guò)構(gòu)建和運(yùn)用產(chǎn)品—需求矩陣、客戶分類矩陣、客戶開(kāi)發(fā)“儀表板”模型和軟件系統(tǒng)等，快速開(kāi)發(fā)客戶并提供高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)。承德釩鈦鋼鐵公司建立全員、全方位控制成本的日核算成本管理體系，使噸鋼成本大大降低。工商銀行把集約化信貸理念貫穿于信貸管理工作全流程，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)、深化信貸管理體制變革等一系列措施，推動(dòng)信貸業(yè)務(wù)從粗放式經(jīng)營(yíng)向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變。浙江金華電業(yè)局在實(shí)施設(shè)備全面狀態(tài)檢修過(guò)程中推行標(biāo)準(zhǔn)化、精益化管理，探索出野外施工作業(yè)的新模式。勝利油田在繼承“三基管理”的優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，在實(shí)踐中總結(jié)出更加規(guī)范、細(xì)致的基層創(chuàng)優(yōu)管理辦法。
9、高科技軍工企業(yè)走出軍民融合發(fā)展之路
四川九州電器集團(tuán)把軍民融合、兩翼發(fā)展定為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)方向，形成軍民并舉、共同發(fā)展的基本格局，推動(dòng)軍用技術(shù)和民用技術(shù)的良性互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)軍民兩個(gè)產(chǎn)業(yè)的兩翼發(fā)展。西安昆侖公司充分利用軍品升級(jí)所奠定的技術(shù)和管理基礎(chǔ)，推進(jìn)民品開(kāi)發(fā)，以民品實(shí)現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)效益反哺軍品，促進(jìn)軍品的持續(xù)發(fā)展。
10、知識(shí)管理提到創(chuàng)新日程
沈陽(yáng)飛機(jī)設(shè)計(jì)研究所圍繞 “外部知識(shí)內(nèi)部化、內(nèi)部知識(shí)體系化、個(gè)體知識(shí)組織化、組織知識(shí)資產(chǎn)化、隱性知識(shí)顯性化”的知識(shí)管理思路，全方位地進(jìn)行了知識(shí)創(chuàng)新探索。深圳移動(dòng)將管理思想與信息技術(shù)深度融合，打造一體化、全方位、個(gè)性化的協(xié)同管理平臺(tái)，統(tǒng)一了知識(shí)庫(kù)功能，形成了層次分明的知識(shí)空間和統(tǒng)一知識(shí)視圖。
11、中小企業(yè)靠“專、精、特、新”戰(zhàn)略走出新路
多氟多公司通過(guò)將技術(shù)做透、產(chǎn)品做精、市場(chǎng)做細(xì)，成為無(wú)機(jī)氟化工行業(yè)世界領(lǐng)先企業(yè)。該公司已被國(guó)際is0標(biāo)準(zhǔn)組織吸收成為起草國(guó)際氟化鹽標(biāo)準(zhǔn)的主要成員。吉林麥達(dá)斯鋁業(yè)公司、山西鋁廠科技化工公司、啟明信息技術(shù)公司等中小企業(yè)在也走出了特色化的發(fā)展之路。
12、“綠色發(fā)展”在探索中起步
重慶紫光化工公司通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等，逐步構(gòu)建了綠色化工企業(yè)發(fā)展模式，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)的初步發(fā)展。 翟鎮(zhèn)煤礦統(tǒng)籌考慮資源開(kāi)采對(duì)環(huán)境的影響，調(diào)整優(yōu)化生產(chǎn)組織方式，將粗放的煤炭開(kāi)發(fā)模式變革為綠色開(kāi)發(fā)管理模式，有效保護(hù)了生態(tài)環(huán)境。吉林敖東制藥通過(guò)建基地、提技術(shù)、創(chuàng)體制，確保了藥用動(dòng)植物資源的有效供應(yīng)，提升了可持續(xù)發(fā)展能力。
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇
一、班組簡(jiǎn)介
合成班成立于19__年，班組現(xiàn)有組員15人，女工3人，大專以上文化程度5人。班組中有團(tuán)員6人，黨員1人。平均年齡約29歲。班組作業(yè)對(duì)象主要是車(chē)廂的組拼合成。近六年來(lái)，班組在不斷的加強(qiáng)自身建設(shè)和提升班組的科學(xué)管理水平，目的是想通過(guò)這種手段提升全體組員的學(xué)習(xí)能力、分析能力、判斷能力、問(wèn)題的解決能力，從而使班組更具生機(jī)與活力。
經(jīng)過(guò)班組全體組員的不懈努力，連續(xù)6年獲公司質(zhì)量信得過(guò)班組稱號(hào)，連續(xù)3年獲集團(tuán)安全生產(chǎn)優(yōu)秀班組稱號(hào)及集團(tuán)公司優(yōu)秀班組、安徽省模范班組等稱號(hào)，qc成果也屢次在公司和專業(yè)廠獲獎(jiǎng)。
20__年，班組圍繞專業(yè)廠和車(chē)間年度方策，結(jié)合班組工作重點(diǎn)和目標(biāo)，進(jìn)行了方策分解，并根據(jù)方策制定每月工作計(jì)劃實(shí)施各項(xiàng)工作的提升活動(dòng)。隨著公司的創(chuàng)精益班組活動(dòng)開(kāi)展，班組認(rèn)真學(xué)習(xí)精益班組的各項(xiàng)工作要求，結(jié)合方策和質(zhì)量信得過(guò)內(nèi)容制定了創(chuàng)優(yōu)的活動(dòng)計(jì)劃并細(xì)化逐月進(jìn)行實(shí)施。
二、現(xiàn)場(chǎng)5s與物流
1、現(xiàn)場(chǎng)提升
全年班組按照5s管理的要求，持續(xù)不斷的對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行改善和提升。 ①班組現(xiàn)場(chǎng)圍板由于流動(dòng)性大，不易控制，為此，班組全月利用業(yè)余時(shí)間每月至少2次以上的整頓現(xiàn)場(chǎng)；
②制作各種適宜的標(biāo)語(yǔ)，美化現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境；
③實(shí)施班組管理板的更新，更具實(shí)效性；
④根據(jù)物料的使用性質(zhì)不同，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)所有物品進(jìn)行定置，編寫(xiě)了5s模板；
⑤合成線操作區(qū)無(wú)明確范圍，外單位人員易走進(jìn)操作區(qū)，影響組員操作和現(xiàn)場(chǎng)安全，因此，畫(huà)定操作區(qū)域，設(shè)定明顯標(biāo)識(shí)。
2、物流與產(chǎn)能提升
①20__年，班組圍繞生產(chǎn)能力提升，首先對(duì)工位布局進(jìn)行了調(diào)整，將原3個(gè)各工位細(xì)化為4個(gè)工位，對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)物流進(jìn)行了改善，隨著品種的變換，不斷對(duì)物料定置進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整，一定程度上降低了翻料的浪費(fèi)時(shí)間，提高了工效。通過(guò)多方面的努力，拼廂能力已達(dá)到當(dāng)班日產(chǎn)150~160臺(tái)的目標(biāo)；
②對(duì)班組各工序?qū)嵤┝藙?dòng)作研究，降低動(dòng)作浪費(fèi)，年提高生產(chǎn)能力約3000臺(tái)；
③為了生產(chǎn)能力提升的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，我們提出了合成線兩頭對(duì)裝的方案，經(jīng)過(guò)專業(yè)廠研究，進(jìn)行了確認(rèn)，目前所有設(shè)備改造已全部完成（安裝了一部懸臂吊、合成線改造、所需工具存?zhèn)洌嘟M對(duì)物料存儲(chǔ)的策劃也已完成。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，單臺(tái)生產(chǎn)時(shí)間約為10分20秒，方案如果實(shí)行，每天的生產(chǎn)能力將提升40臺(tái)左右。
三、成本控制與改善
1、成本管理改善
㈠對(duì)各項(xiàng)成本指標(biāo)進(jìn)行了修訂。為了讓成本更具可控化，班組將成本指標(biāo)分解到個(gè)人，讓組員都參與到成本管理中去，建立了成本目視管理看板，實(shí)施崗位成本投入產(chǎn)出報(bào)表。
㈡制定了全年降耗減廢計(jì)劃，對(duì)前板防劃傷、廢銷再利用及跑、冒、滴、漏進(jìn)行了改善和整治。
㈢開(kāi)展經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析，對(duì)領(lǐng)料單回收進(jìn)行了改善，根據(jù)班組標(biāo)準(zhǔn)件、小附件品種較多的現(xiàn)象，為了規(guī)范管理，對(duì)每一個(gè)品種進(jìn)行產(chǎn)品標(biāo)識(shí)標(biāo)注。
2、消耗控制
班組全年共完成拼廂37443臺(tái)，成本消耗元，定額元，比值為，單臺(tái)消耗元，單臺(tái)生產(chǎn)成本比_年元下降了元。
對(duì)在產(chǎn)品，班組實(shí)行崗位責(zé)任制，填報(bào)投入產(chǎn)出報(bào)表，每周對(duì)庫(kù)存數(shù)字和實(shí)物進(jìn)行抽驗(yàn)。
3、工作改善
班組全年提出工作改善94條，經(jīng)班組篩選有52條認(rèn)可上報(bào)，實(shí)施47項(xiàng)，有效改善實(shí)施率，人均提交改善6條，參與率100%。
四、產(chǎn)品質(zhì)量與工藝管理
1、質(zhì)量管理
①班組iso9000體系符合率100%，wsl達(dá)標(biāo)無(wú)不合格項(xiàng)目。
②一年來(lái)，班組不斷加強(qiáng)崗位自控建設(shè)，達(dá)到缺陷件有標(biāo)識(shí)，建立缺陷信息反饋機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行三自一控，信息基本能夠反饋到班組質(zhì)量員和班長(zhǎng)處。
③全年共實(shí)現(xiàn)qc成果4個(gè)，獲廠評(píng)比第一名2個(gè)、第二名1個(gè)、第三名1個(gè)。
④全年無(wú)批量性或重大質(zhì)量質(zhì)量事故發(fā)生。
⑤不斷深入spc在過(guò)程管理中的運(yùn)用，依靠數(shù)據(jù)了解現(xiàn)象，為解決質(zhì)量問(wèn)題發(fā)揮了重要作用，同時(shí)在spc運(yùn)用的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持開(kāi)展工序診斷活動(dòng)。
⑥修訂顧客鏈結(jié)構(gòu)圖及承諾，堅(jiān)持每月一次顧客鏈走訪和一次質(zhì)量（工藝、案例）教育。
2、工藝管理
①為適應(yīng)生產(chǎn)的需要，在技術(shù)科的安排下，更換了工藝作業(yè)指導(dǎo)卡。 ②班組明晰工藝流程，開(kāi)展工序間質(zhì)量承諾和服務(wù)活動(dòng)。
③建立崗位作業(yè)報(bào)表制度，深入反饋生產(chǎn)線上的問(wèn)題。
④班組根據(jù)工藝要求，自主編寫(xiě)了《標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)》。
五、安全生產(chǎn)與設(shè)備維護(hù)
1、安全管理
班組在不斷鞏固特安評(píng)成果的基礎(chǔ)上，全年無(wú)安全事故發(fā)生。班組全年安全工作的重心放在了加強(qiáng)人的安全意識(shí)上，目的是想以此杜絕人的不安全行為、環(huán)境的不安全因素、物的不安全狀態(tài)，以避免安全事故的發(fā)生，為此，班組開(kāi)展了形式多樣的安全活動(dòng)，讓組員廣泛的親身參與：組織了安全測(cè)試、開(kāi)展了當(dāng)一天安全員活動(dòng)、讀安全文章、寫(xiě)安全心得、隱患自查互查。堅(jiān)持每天晨會(huì)說(shuō)安全，班組所有新員工100%進(jìn)行了安全教育，同時(shí)不斷創(chuàng)新安全教育藝術(shù)。
班組10月份代表公司參加了在黃山舉行的集團(tuán)安全生產(chǎn)優(yōu)秀班組交流會(huì)，并獲得安全生產(chǎn)優(yōu)秀班組稱號(hào)。
2、設(shè)備、工裝管理
①完成班組所有設(shè)備tpm模板的編寫(xiě)并上墻。
②班組設(shè)備、工具兩次校對(duì)性造冊(cè)。
③為配合生產(chǎn)能力提升，班組與維修班共同設(shè)計(jì)完成合成線改造。 ④完成日常預(yù)防性維修和生產(chǎn)線油漆。
⑤完成部分工位器具的改造。
六、組織建設(shè)
1、制度完善
圍繞精益創(chuàng)建的含蓋內(nèi)容，建立健全班組各項(xiàng)管理制度，形成班組制度文件匯編。設(shè)定明確的質(zhì)量、安全目標(biāo)和信得過(guò)內(nèi)容
2、民主管理
__年，班組推行班委負(fù)責(zé)制，用團(tuán)隊(duì)的智慧進(jìn)行班組管理。晨會(huì)進(jìn)行大家談、再總結(jié)的方法，鼓勵(lì)人人發(fā)表意見(jiàn)，班組堅(jiān)持每月至少一次的_制度，讓大家為班組管理想辦法出點(diǎn)子。進(jìn)行了班委工作民主評(píng)議，并將評(píng)議結(jié)果與各班委見(jiàn)面，提高班委的工作和服務(wù)水平。
3、精益推進(jìn)
班組從7月份開(kāi)始，進(jìn)行了精益班組的創(chuàng)建，并取得一定成效。班組實(shí)行月度計(jì)劃、總結(jié)制，圍繞精益二字，在生產(chǎn)、質(zhì)量、工藝、培訓(xùn)、安全、設(shè)備、成本、物流、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)等方面不斷創(chuàng)新、改善，取得專業(yè)廠評(píng)比第一名3次、第二名1次、第三名1次。
準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)方面，班組力求信息傳遞簡(jiǎn)便化、準(zhǔn)確化、擴(kuò)大化，避免等待、尋找、窩工等浪費(fèi)現(xiàn)象，取得一定成效，特別是二類車(chē)信息看板的建立，使二類車(chē)的信息掌控變得準(zhǔn)確。
班組在細(xì)節(jié)行為的管理上加大了考核力度，目的是想糾正如茶杯不擺正、腳下雜物不撿起等本是舉手之勞卻不愿為之的馬虎行為。
七、崗位技能和學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)
班組按照公司統(tǒng)一組織參加40+4培訓(xùn)和崗位練兵，同時(shí)計(jì)劃實(shí)施多能工訓(xùn)練，基本達(dá)到計(jì)劃目標(biāo)，原班組全能工人數(shù)有8人，但由于工作崗位的變動(dòng)，從本班調(diào)離5人，新進(jìn)員工6人，班組一段時(shí)間操作水平非常欠缺，經(jīng)過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練，目前能夠全線操作的組員有6人，占班組人數(shù)的43%，已適應(yīng)了生產(chǎn)的需要。
為了營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍，5月份，班組建立了學(xué)習(xí)角，不斷自購(gòu)圖書(shū)，讓組員業(yè)余時(shí)間翻閱。為了讓lt活動(dòng)開(kāi)展的更有效，班組數(shù)次進(jìn)行了學(xué)習(xí)型工具的運(yùn)用探索，并取得一定經(jīng)驗(yàn)。
二、為了實(shí)現(xiàn)公司的各項(xiàng)最新信息能及時(shí)讓組員了解，用宣傳欄的形式適時(shí)的廣而告之。
八、一年工作反思及下一步打算：
①成本控制還不夠完善，存在一些浪費(fèi)現(xiàn)象，需在預(yù)警和日常控制方面加大管理力度；
②質(zhì)量缺陷有反復(fù)現(xiàn)象，控制手段有待提高，方法需要改進(jìn)；
③人員操作技能未能向裝配和起重以外工種發(fā)展，05年計(jì)劃培養(yǎng)2名點(diǎn)焊操作人員；
④宣傳報(bào)道工作不佳，要成立宣傳報(bào)道組，由專人管理；
⑤班委的管理水平有待進(jìn)一步提高，主要要加大民主評(píng)議工作和開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，暴露出問(wèn)題。
這些，將是班組20__年實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)管理提升的主要內(nèi)容，我們將全面組織學(xué)習(xí)豐田精益生產(chǎn)方式j(luò)it，以提高生產(chǎn)效率、降低浪費(fèi)、提升質(zhì)量效益、增強(qiáng)個(gè)人和組織適應(yīng)性為主要目標(biāo)，充分挖掘全體組員的潛能，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)、管理水平和勞動(dòng)價(jià)值的提升。
我們有決心、有信心在20__年使班組的各項(xiàng)管理工作再大跨一步。
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇
精益化是燃?xì)馄髽I(yè)必須邁過(guò)的一道坎，也是持續(xù)改進(jìn)燃?xì)馄髽I(yè)班組管理水平的必由之路。精者，去粗也，不斷提煉，精心篩選，從而找到解決問(wèn)題的最佳方案；細(xì)者，入微也，究其根由，由粗及細(xì)，從而找到事物內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律性。“益”是精益化的必然途徑，“精”是精益化的自然結(jié)果。單純看管理“精益”似乎是一個(gè)非?；\統(tǒng)的概念，怎么提升管理精益化，如何提升，提升什么，沒(méi)有具體、明確的內(nèi)容，但要是把它放到具體的業(yè)務(wù)管理中，就涉及到工作中的諸多方面，要具體問(wèn)題具體分析，不能孤立地看問(wèn)題，單一地去思維。
班組是企業(yè)的細(xì)胞，而班組管理是企業(yè)的靈魂。做好班組管理，在管理中不斷提高，是應(yīng)該思考的問(wèn)題。班組如何實(shí)施精益化管理，提升生產(chǎn)班組管理水平；如何發(fā)揮班組員工的聰明才智，積極開(kāi)展好班組建設(shè)；如何廣開(kāi)言路，開(kāi)展好合理化建議活動(dòng)，發(fā)揮小改、小革的效能作用，把班組各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，這才是關(guān)鍵。班組能否認(rèn)識(shí)精益化，關(guān)注重點(diǎn)和細(xì)微并在具體工作中應(yīng)用精益化，提高工作質(zhì)量并形成員工自覺(jué)的行為和氛圍，這是目的。
一、認(rèn)識(shí)精益化，關(guān)注重點(diǎn)和細(xì)微。
對(duì)“精益化管理”要從思想上重視它，積極接受它。對(duì)自身來(lái)說(shuō)，精益能體驗(yàn)個(gè)人的精明、細(xì)心的工作作風(fēng)，能培養(yǎng)個(gè)人嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作風(fēng)格，對(duì)待工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力做到盡善盡美、精益求精。精益不是小氣，是一種深度、一種拓展。它能培養(yǎng)人的一種深層次的文化，延伸成為個(gè)人的內(nèi)在氣質(zhì)、工作習(xí)慣和素養(yǎng)，為以后工作、生活鋪就平坦的路。對(duì)于企業(yè)精益化管理來(lái)說(shuō)，是企業(yè)為適應(yīng)集約化和規(guī)模化生產(chǎn)方式，建立目標(biāo)細(xì)分、標(biāo)準(zhǔn)細(xì)分、任務(wù)細(xì)分、流程細(xì)分，實(shí)施精確計(jì)劃、精確決策、精確控制、精確考核的一種科學(xué)管理模式。在管理上“精雕細(xì)琢”，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，運(yùn)用現(xiàn)代管理手段和方法，把技術(shù)管理、設(shè)備管理、安全管理等抓細(xì)抓實(shí)，做到“益”。對(duì)工作過(guò)程，做到嚴(yán)謹(jǐn)、周密和細(xì)微，如工作的規(guī)范流程、計(jì)劃方案、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等；對(duì)工作結(jié)果的完美、有效和最佳，如規(guī)范流程的高效性、技術(shù)指標(biāo)的準(zhǔn)確性等都做到“精”。
二、有序管理，健全制度，逐步推行班組精益化。
有序管理的重點(diǎn)是先“理”后“管”。管理工作先淡化“管”的意識(shí)，包括權(quán)利和約束，通過(guò)梳理自己負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容，明確職責(zé)，掌握正確的工作方法，建立規(guī)范的工作流程，尋找工作和服務(wù)上的差距，并采用循序漸進(jìn)的方式做細(xì)、求精。用精益化管理審視低效率、低效益的日常工作，并根據(jù)重要性和影響面確定改善的內(nèi)容和目標(biāo)，尋求突破點(diǎn)。因?yàn)椋魏我豁?xiàng)新工作、新任務(wù)、新項(xiàng)目都應(yīng)當(dāng)全新地將精益化管理灌入其中，確立新方法，建立新標(biāo)準(zhǔn)。方法和標(biāo)準(zhǔn)，就要依靠健全的制度，規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)制度，這不僅是指導(dǎo)，更重要的是約束和規(guī)范人的行為，并提升成為精益化管理工作的基礎(chǔ)保障。從健全制度、夯實(shí)基礎(chǔ)管理、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)著手，不斷提高管理者的預(yù)測(cè)和控制能力，不斷向精確的目標(biāo)靠近。
三、班組“精益化管理”要有長(zhǎng)久性。
長(zhǎng)久而堅(jiān)定地實(shí)施精益化管理，應(yīng)當(dāng)有嚴(yán)格、可操作、有效的監(jiān)督手段，否則會(huì)影響執(zhí)行效果的評(píng)判。在“精益化管理”整個(gè)系統(tǒng)過(guò)程中，我們還應(yīng)當(dāng)及時(shí)地挖掘和發(fā)現(xiàn)執(zhí)行中存在的問(wèn)題，探索好的解決方法，科學(xué)持久地改進(jìn)，將決定的事做正確。推進(jìn)精益化管理，既是對(duì)傳統(tǒng)粗放管理工作的警示，也是對(duì)發(fā)展新階段管理工作提出的更高要求和標(biāo)準(zhǔn)，搞精益化不是形式，而應(yīng)當(dāng)付諸于行動(dòng)中，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，使精益化管理成為我們共同的自覺(jué)思維和行為，并不斷完善和發(fā)展精益化管理的內(nèi)涵，使之持久化，真正改善管理工作、改善工作方法，適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展環(huán)境的變化。
四、精益化管理需要我們不斷完善流程、改進(jìn)工作。
只有在“精益化管理工程”的核心精髓被全員接受和認(rèn)同的情況下，全體員工建設(shè)精益管理工程的積極性和創(chuàng)造性才能最大限度地得到發(fā)揮，當(dāng)基層每個(gè)員工體現(xiàn)精益化時(shí)，班組工作才能得到保證，企業(yè)才能得到有效的發(fā)展。
這次廠組織了班組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，主要目的是提高每個(gè)班組長(zhǎng)的能力和素質(zhì)培養(yǎng)，從而更好的完成工作，提高工作效益。這次學(xué)習(xí)扔使我受益匪淺，更使我了解做一名班組長(zhǎng)的使命和職責(zé)。
班組長(zhǎng)是兵頭將尾，是指揮者也是監(jiān)督者，起著一線的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和直接的結(jié)果。班組長(zhǎng)要充分發(fā)揮全班的積極性，保證安全第一，提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效益，降低成本，防止工傷和重大的傷亡，這是一名班組長(zhǎng)最起碼應(yīng)該做到的工作。做一名合格的班組長(zhǎng)應(yīng)該就要提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級(jí)，完成生產(chǎn)管理職責(zé)。因此班組長(zhǎng)影響決策的實(shí)施，也起到承上啟下的作用，更是一名和直接的生產(chǎn)者。
首先，作為一名班組長(zhǎng)，我自信自己已經(jīng)能與我的班組職工相處得很融洽，也能得到班組職工支持和幫助，班組的各方面工作都能順利的開(kāi)展，但是這些工作是否真正能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，你本人是否能得到領(lǐng)導(dǎo)的歡迎卻是個(gè)值得認(rèn)真思考的問(wèn)題？下面我談?wù)勎业母邢搿?/p>
第一、讓上司作選擇題，自己作思考題。
這一點(diǎn)我認(rèn)為是最重要的，也是領(lǐng)導(dǎo)最喜歡的方式。對(duì)于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，他每天要面對(duì)許多的問(wèn)題，他根本沒(méi)有太多的精力來(lái)逐一思考處理來(lái)自基層班組的全部問(wèn)題。這時(shí)候作為一名杰出的班組長(zhǎng)，我們就要把班組中遇到的問(wèn)題先自己仔細(xì)思考并提出一系列行之有效的解決方案，然后在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)來(lái)決定哪個(gè)方案的合理性和可行性。這樣，你本人的能力也在思考解決問(wèn)題的過(guò)程中得到了不斷提高，領(lǐng)導(dǎo)也能在“做選擇題”的過(guò)程中不斷認(rèn)可你的能力，從而使你成為一個(gè)受到領(lǐng)導(dǎo)歡迎和賞識(shí)的下屬。
第二、比別人多做一步。
舉一個(gè)例子：領(lǐng)導(dǎo)叫兩個(gè)人去菜場(chǎng)問(wèn)白菜的價(jià)格，其中一個(gè)去了很快就回來(lái)了，他帶回了白菜的價(jià)格；而另外一個(gè)過(guò)了很久才回來(lái)，他不僅僅帶回了白菜的價(jià)格，也帶回了菜場(chǎng)上所有其他蔬果禽蛋的價(jià)格，并且為領(lǐng)導(dǎo)制定了一個(gè)行之有效的采購(gòu)計(jì)劃。我想大家都能猜到誰(shuí)將會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的重用了吧。對(duì)，就是后者。他為什么能得到領(lǐng)導(dǎo)重用？就是因?yàn)樗鼙葎e人多做一步。今天你比別人多付出一點(diǎn)，明天你就能得到比別人更多的回報(bào)。要做到比別人多做一步，重要的是自己要有積極主動(dòng)的心態(tài)，要有比別人更加深入的思考，要有比別人更加迅速的行動(dòng)，要比別人付出更多的努力。我相信一句話：天道酬勤
其次，我體會(huì)到責(zé)任心的種要性。
因此，作為班長(zhǎng)，我認(rèn)為不斷培養(yǎng)和加強(qiáng)班組職工的責(zé)任心是我最基礎(chǔ)最重要的工作之一。
第一，培訓(xùn)。
作為班組長(zhǎng)，要充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要性，認(rèn)真做好班組的基礎(chǔ)培訓(xùn)工作，要清楚的告訴班組職工，責(zé)任心的表現(xiàn)是什么，他要怎么做才是對(duì)的，應(yīng)該按照什么方法去做等等，這就是我們?nèi)粘５募夹g(shù)培訓(xùn)和安全培訓(xùn)中都在做得事情。
第二，規(guī)程。
規(guī)程就是我們工作中的各種技術(shù)和安全規(guī)程，我們要通過(guò)“培訓(xùn)”讓班組職工充分學(xué)習(xí)掌握它們，并在工作中督促班組職工按照正確的規(guī)程和方法去開(kāi)展工作。這些正確的規(guī)程和方法將在工作中逐步的潛移默化成為班組職工的責(zé)任心、能力和習(xí)慣。因此，在工作中對(duì)規(guī)程的正確執(zhí)行非常重要，是班長(zhǎng)必須花大力氣去督促的。
第三，制度。
制度的重要性不言而喻。作為一線生產(chǎn)班組，制度更是保證班組安全運(yùn)作的基礎(chǔ)。制度是一種強(qiáng)制力，他能很明確的告訴班組職工如果做錯(cuò)了事會(huì)受到什么樣懲罰，班組職工就能按照制度的要求去做。在這種強(qiáng)制力的壓力下，職工的責(zé)任心會(huì)自然地增強(qiáng)，因?yàn)樨?zé)任心不強(qiáng)就會(huì)出錯(cuò)，出錯(cuò)就會(huì)受到制度的懲罰和約束，這就要求班組職工以很強(qiáng)的責(zé)任心去開(kāi)展工作。
第四，氛圍。
氛圍就是班組的學(xué)習(xí)氛圍，安全氛圍，責(zé)任心氛圍。近墨者黑，近朱者赤。任何一名職工，在一個(gè)良好的氛圍中都會(huì)不知不覺(jué)地被影響，從而做出與這個(gè)氛圍相符的事情。因此，我覺(jué)得班組長(zhǎng)要致力于建立良好的班組氛圍，以帶動(dòng)全體班員的共同進(jìn)步。
總之，這四種方法的綜合運(yùn)用，目的是使班組職工以極強(qiáng)的責(zé)任心開(kāi)展工作的意識(shí)和行動(dòng)成為一種良好的工作習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣在好的氛圍中得到不斷的加強(qiáng)后，就能成為班組職工的一種素質(zhì)。這種強(qiáng)責(zé)任心的素質(zhì)是我們基層班組、是一個(gè)企業(yè)最寶貴的財(cái)富。班組長(zhǎng)是生產(chǎn)的組織和指揮者，也是直接生產(chǎn)者，他綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長(zhǎng)不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、關(guān)注細(xì)節(jié)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時(shí)，班組長(zhǎng)要明確自己在班組中的角色，對(duì)自己的定位要清楚，明白工作的主要職責(zé)，了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望和班組員工對(duì)自己的期望。要能帶領(lǐng)班組成員，設(shè)定一個(gè)共同明確的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)制定行動(dòng)方向，有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施。
班組管理經(jīng)驗(yàn)篇
一、招聘過(guò)程的情商審核
員工管理最重要的就是要把好“入門(mén)關(guān)”。hr在招聘時(shí)往往將“硬性條件”卡得很?chē)?yán)，學(xué)歷證書(shū)、各種等級(jí)證書(shū)都有嚴(yán)格的規(guī)定，一條不符合就無(wú)緣面試。但是在進(jìn)行面試時(shí)，卻常常感覺(jué)無(wú)從下手，應(yīng)該面試什么，怎樣面試，全都一頭霧水。最后還是只能從學(xué)歷、學(xué)習(xí)成績(jī)中選拔學(xué)習(xí)成績(jī)最好的人才。其實(shí)，選拔人才時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)只能是參考的條件之一，考察的另外一個(gè)重要的方面，是員工的情商——潛在的素質(zhì)。而考察員工的潛在素質(zhì)應(yīng)當(dāng)抓住以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：
明確職位要求：具體說(shuō)來(lái)，明確職位要求就是確定哪些素質(zhì)對(duì)做好這份工作是必須具備的。敏銳的洞察力?出色的人際溝通協(xié)調(diào)能力?還是關(guān)注并完善細(xì)節(jié)的能力?更進(jìn)一步的，還要考慮“度”的問(wèn)題：這些素質(zhì)要達(dá)到什么程度才能勝任這個(gè)職位?是越高越好，還是中等即可?這些問(wèn)題的答案可以從公司的職位要求、工作說(shuō)明書(shū)、勝任力素質(zhì)模型等渠道中獲得，也可以從績(jī)優(yōu)員工或者對(duì)職位有充分了解的上級(jí)主管處獲取。
如何管理好員工呢?
二、在職員工的有效引導(dǎo)
著名中層管理專家李繪芳(預(yù)定員工管理培訓(xùn)，請(qǐng)聯(lián)系13838213914)老師認(rèn)為針對(duì)在職員工來(lái)說(shuō)，“情商管理”或“心理管理”的目的主要有三個(gè)：一是讓員工學(xué)會(huì)有效應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題的方法;二是消除造成員工出現(xiàn)心理問(wèn)題的組織因素;三是通過(guò)組織干預(yù)，解決或緩解員工心理問(wèn)題。
擴(kuò)大員工在工作過(guò)程中的自主程度：包括工作時(shí)間的自主程度、工作操作的自主程度和工作地點(diǎn)的自主程度，減少工作的枯燥程度，增加工作的創(chuàng)造性。例如，改變機(jī)械的傳送帶式生產(chǎn)，讓員工不再固定在一個(gè)位置上進(jìn)行簡(jiǎn)單重復(fù)的勞動(dòng)，而是在同一位置組裝完成一件完全的產(chǎn)品，使員工不再是一個(gè)大機(jī)器上的螺絲釘，讓員工可以選擇操作的順序、流程，并將操作的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)反饋到研發(fā)和管理部門(mén)。
三、突發(fā)事件員工心理疏導(dǎo)
其實(shí)員工在遇到突發(fā)性事件，如遇到裁員、同事沖突或者其家屬、親朋、同事遭遇意外傷害事件時(shí)，心理會(huì)受到創(chuàng)傷。這時(shí)候很容易引起心理問(wèn)題——心理創(chuàng)傷壓迫后失調(diào)癥。為了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件對(duì)員工的心理沖擊，企業(yè)應(yīng)該建立意外計(jì)劃。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有員工出現(xiàn)應(yīng)急心理問(wèn)題時(shí)，人力資源部要立即對(duì)其進(jìn)行心理幫助;當(dāng)由于重大事件引發(fā)員工大面積群體性心理問(wèn)題時(shí)，要迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，引進(jìn)外部專業(yè)人員進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)，通過(guò)交談、引導(dǎo)、溝通、疏導(dǎo)、撫慰等方式和專門(mén)的心理治療技術(shù)，幫助心靈失衡的員工進(jìn)行情緒釋放、宣泄和重新調(diào)整，減輕焦慮、痛苦、孤獨(dú)和恥辱感，并盡快恢復(fù)正常的心理狀態(tài)。
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