教案不僅僅是一份教學活動的安排，更是一種教學思路和方法的體現(xiàn)。教案要體現(xiàn)循序漸進、啟發(fā)思考、激發(fā)興趣的原則。以下是小編為大家準備的一些精選教案，希望可以給大家?guī)硪恍┬碌乃悸泛蛦⑹尽?/p>
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇一
設(shè)計思路：本班幼兒前期畫人的經(jīng)驗很少，但有過圓與不封閉圓組合的經(jīng)驗，由于小班孩子手部小肌肉發(fā)展不夠，不靈活協(xié)調(diào)能力有待提高，因此在表現(xiàn)上不夠理想。借小司機這一主題活動，來畫畫小司機及乘客既鞏固組合的表現(xiàn)，又給予用單線條表現(xiàn)手腳的方法。整個活動通過乘汽車的情景來讓幼兒進行圓形與長方形、三角形、橢圓形的一個組合，并用梳梳頭、洗洗臉、穿上衣服等形象化的語言引導幼兒畫出五官等細節(jié)的地方?；顒幽繕耍?、初步嘗試用不同的圖形與線條組合畫人，感受車輛給我們的生活帶來方便?；顒訙蕚洌鹤鳟嫻ぞ?、紙剪車廂活動過程：一、介紹內(nèi)容——引發(fā)興趣1、嘀嘀嘀，開來了一輛面包車，它要接我們小朋友去旅游嘍。二、演示與討論——情境化的語言介紹組合方法表現(xiàn)人物。1、教師示范：小弟弟上了車，頭是什么形？（圓形）身體是什么形？（長方形）2、小妹妹也上車，小妹妹穿裙子，身體該是什么形？（三角形或梯形）請幼兒演示裙子。3、留個空座位給胖胖，胖胖的身體該是什么形的？（圓形或橢圓形）請幼兒演示胖身體。4、教師粘上車輪：嘀嘀嘀，出發(fā)了！三、幼兒作畫，教師指導要點——嘗試用不同的圖形與線條組合畫人1、許多汽車都來接小朋友，快快乘上來。要求：1）從左邊開始畫——留些地方給別人。2）想一想誰上車？（弟弟、妹妹和胖胖）啟發(fā)幼兒變換身體圖形。誰還沒有上車？3）梳梳頭、洗洗臉、穿上運動服——添畫頭發(fā)、五官與衣服上的細節(jié)。4）準備出發(fā)：粘貼車輪。四、引導評價——體驗汽車給我們生活帶來的便捷1、檢查人數(shù)：弟弟上車沒有？（請幼兒檢查自己的作品上有沒有畫弟弟）2、妹妹、胖胖上車了沒有？大家上了車，一起出發(fā)了。（可模擬開車動作）。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇二
1、樂意欣賞各種各樣的汽車。
2、感受聽歌、看畫的樂趣。
3、喜歡汽車，學習和同伴一起玩玩具汽車。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備。
1、各種各樣的汽車。
2、歌曲《小汽車》。
活動過程。
一、引題。
出示汽車。
小朋友們：這是什么呀?你見過它嗎?請你說一說你見過什么車?
師小結(jié)：馬路上有許多汽車，樣子不一樣，顏色有多種。汽車在馬路上跑起來很有趣，駕駛員很神奇。聽，他們在唱歌。
二、理解歌曲內(nèi)容。
1、教師清唱一遍。
你聽到了什么?小汽車是發(fā)出怎樣的聲音的?(感受歌曲中生動的喇叭聲和汽車開動的聲音)。
2、出示圖譜，再次欣賞歌曲。(要求幼兒可以跟著歌曲慢慢跟)。
三、學唱歌曲。
1、教師邊做動作邊唱。
2、幼兒跟著老師一起做。
四、游戲：分享小汽車。請幼兒將家里帶來的小汽車互相交換、分享。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇三
教學意圖：
隨著科學技術(shù)的進步，我們周圍的交通工具越來越多，給每個人的生活都帶來了極大的方便。交通工具也成了幼兒生活中不可缺少的一部分。讓幼兒樂此不疲。幼兒對平時基本常見的交通工具有了一定的概念，也能夠通過自己平日生活中的'觀察，了解馬路上的車的各種功能和特點。于是開展了此次活動《怪汽車》。這個故事富有童趣、充滿想象力。幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，表達自己的想法，發(fā)揮想象畫出自己的怪汽車。
教學目標：
1、理解故事內(nèi)容，用完整的話表達自己的想法。
2、感受怪汽車的趣味性。
3、養(yǎng)成安靜傾聽的好習慣。
4、嘗試大膽講述各種奇怪的汽車。
教學準備：
各種顏色手工紙，記號筆，ppt。
教學重點：
欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
教學難點：
用完整地話語回答問題。
教學過程：
一、談話導入，引起興趣。
1、路上有些什么車？
2、小動物們想用南瓜、西瓜和蘿卜做車，能不能在路上開？？
小結(jié)：我們一起去看看小動物們做的怪汽車。
二、分段欣賞理解故事，用完整的話表達想法。
欣賞故事前半部分，并討論。
1、小貓、小兔和小猴分別用什么來做新房子？
2、新房子太大，他們想了什么辦法搬房子？
3、狐貍警察不讓在大街上滾房子，他們想了什么辦法？
欣賞故事后半部分，并討論。
4、小動物們把房子變成什么？房子怎么會變成汽車的？
5、后來大街上出現(xiàn)了什么樣的怪汽車？
小結(jié)：小動物們給房子裝上輪子，再裝上機器，房子就變成了南瓜車、蘿卜車和西瓜車。他們開著怪汽車上路了。
三、動手操作，說說我的怪汽車。
1、這些彩紙的顏色可以是什么車？
2、要把這些水果、蔬菜變成怪汽車，要怎么辦？
3、做怪汽車的時候，要把車輪畫在車身的下面，輪子要一樣大，前后一樣平。
4、說說你做了什么怪汽車，它是什么樣子的？
小結(jié)：小朋友你們的怪汽車真可愛，我們把它送到汽車展覽館，給其他小朋友也看看我們做的怪汽車吧。
結(jié)束活動：
師：現(xiàn)在老師要施展魔術(shù)了，把你們都變成小汽車，小汽車們我們現(xiàn)在開車回家吧！
教學反思：
在設(shè)計此次活動時，我將重點放在引導孩子看看講講感受故事的趣味性上，通過邊看動畫邊討論鼓勵幼兒大膽地說出自己看懂的畫面和情景，樂意用短句表達自己的想法?；顒又泻秃⒆佑休^好的互動，孩子們參與討論的熱情很高，對“怪汽車”的由來和制作“怪汽車”產(chǎn)生了濃厚的興趣，完成預設(shè)目標。
活動優(yōu)點：
1、教師活動中教態(tài)明朗、快活、富有感染力，儀表端莊，舉止從容。
2、語速高低適宜、快慢適中；教材選擇符合幼兒年齡特點；活動中師幼互動良好，幼兒參與度高，大膽地表達自己的想法，孩子們都愿意說、勇于說、敢于說，踴躍回答問題。
不足之處：
1、活動準備不充分，事先沒有檢查相關(guān)教具的完整性。
2、活動導入時，提問太過突然，且語調(diào)、語速沒有把控好。
3、完整欣賞完故事，大家一起總結(jié)時，教師要有意識的讓幼兒自己觀察、總結(jié)故事中不一樣的車，從而讓孩子理解、明白“奇怪”到底是什么含義，而不是老師一味的說教。我將在今后教學活動中趨于完善。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇四
1.初步了解公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車的名稱和特點，并了解其用途。
2.幼兒對汽車產(chǎn)生興趣。
1.汽車的圖片(公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車)。
2.情境圖片六幅。
3.課前帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的各種汽車。
1.開始部分：
引起興趣。今天好多汽車來我們班做客，讓我們來歡迎它們吧!(教師出示汽車圖片于黑板右側(cè))。
2.基本部分：
認識幾種常見車的名稱，特點及用途：
(1)請幼兒找找自己喜歡的車，并說出它是什么車?你是怎么看出來的'?它是用來干什么的?(提醒幼兒盡量講一句完整話：“這是××車，可以用來干什么”。)。
(2)動動腦，連連看。區(qū)分幾種車的不同用途。依次在黑板左側(cè)出示圖片：
a媽媽帶小紅去奶奶家;。
b許多帳篷要運到地震災(zāi)區(qū);。
c公路要灑水;。
d小熊病了，要送醫(yī)院;。
e有幢房子著火了，要救火;。
f警察叔叔要抓小偷。
請幼兒思考分別要用什么車，并把左邊的情景圖片與右邊的車子一一對應(yīng)連起來。
(3)小結(jié)：教師總結(jié)學到的車的名稱，特點，用途。
3.結(jié)束部分：
小朋友在回家的路上可以講給爸爸媽媽聽，你最喜歡的汽車叫什么?用途是什么?
本活動適合小班幼兒的年齡特點，小班下學期的幼兒，對車有一定的感知和認識，因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車的名稱和特點，并了解其用途中能充分調(diào)動孩子的主觀能動性，讓孩子們在共享中了解了各種各樣的汽車,創(chuàng)設(shè)的情境有效地將已學知識靈活應(yīng)用，孩子們在辨析中對不同汽車的特點、用途有了更進一步的升華,但在授課中，采用的圖片形式，幼兒的興趣不高，如果換成是“汽車玩具”，孩子們參與的興趣會更高.
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇五
活動目標：
1、通過讓孩子“開車”的切身實踐教學，體會集體游戲的高興愉快，進而體會日常生活內(nèi)的美。
2、培育小孩勇敢使用蠟筆畫畫的綜合能力。
3、學習用蠟筆畫連續(xù)貫通、流利的線條。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
活動重難點：
勇敢使用線條表現(xiàn)開車的場景。
線條的連續(xù)貫通、流利。
教學準備：
1、畫畫教學用具：長形大畫紙紅、黃、藍色的蠟筆數(shù)個。
2、欣賞畫4幅，青草畫1幅。
3、紙箱小車子1輛，地拖一把。
教學過程：
一、創(chuàng)建“開車”的游戲。
讓孩子體會集體游戲的愉快，進而啟發(fā)孩子在紙上“開車”的興致。
師：玩開車時，心情認為怎樣?大伙兒一塊兒玩游戲時多高興呀。
二、啟發(fā)孩子怎樣表現(xiàn)車子開過的路。
1、觀測和察看剛剛玩游戲車子開過的路。
提問：你發(fā)現(xiàn)了啥?像啥?
雨點的線條怎樣?
路的線條是怎么樣的?
3、幼兒教師演示，協(xié)助孩子處理好難點。
師：今日我們便用蠟筆當車子，嘀嘀，汽車向前開啦，一會往這邊轉(zhuǎn)彎，到了麥當勞，一會又往那邊轉(zhuǎn)彎，到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋啦，繞個圈圈，開到非常遠非常遠地方。
4、啟發(fā)孩子創(chuàng)造的興致，勉勵孩子用喜愛的色彩蠟筆來扮演車子。
提問：你想開汽車去哪個地方?去那兒走過怎樣的路?你可上來畫給大伙兒看嗎?
5、交代畫畫要求。
師：今日教師為孩子預備了非常大的紙，我們一塊兒在紙上開車，桌子周圍有蠟筆，2個孩子一塊兒用1盒，大伙兒不爭不搶。
三、孩子創(chuàng)造，幼兒教師巡視來回指導。
四、點評與總結(jié)。
師：今日孩子開著車走了許多路，多漂亮呀!有何色彩?那一些路是啥模樣的?
師：一致做好了如此大的1幅作品，心情認為怎樣?
總結(jié)：孩子不爭不吵，大伙兒一塊兒玩游戲一塊兒畫畫，是件非常高興愉快的事。
小百科：汽車由動力驅(qū)動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇六
活動背景：
《車子叭叭叭》主題活動已經(jīng)結(jié)束了，但孩子們?nèi)砸猹q未盡，一下課還在擺弄柜中的玩具汽車，好些孩子家中有私家車，他們還談?wù)摷抑衅囀裁磁谱?，什么顏色，甚至有的孩子知道排量……汽車仍舊是孩子的最興奮點。
于是，我們順應(yīng)孩子的需要，決定再生成一周關(guān)于汽車的主題活動，旨在通過一系列的活動，幫助幼兒整理提升有關(guān)汽車的常識，并在活動中繼續(xù)豐富幼兒的新經(jīng)驗，通過各種活動促進幼兒多方面的發(fā)展。
主題目標:。
幫助幼兒積極主動地從周圍環(huán)境及生活中獲取關(guān)于汽車的相關(guān)信息，了解常見車輛的外形、種類、用途等。鼓勵幼兒樂意用語言與同伴交流信息。在游戲中讓幼兒獲取關(guān)于乘車安全、交通信號等相關(guān)經(jīng)驗。
活動目標。
1、要求親子共同收集可以用于手工制作的廢舊材料，在老師的指導下制作各種各樣的汽車。
2、使幼兒懂得廢舊物品可以再利用。
3、讓幼兒樹立初步的環(huán)保意識。
活動準備。
1、發(fā)放相關(guān)倡議書，指導家長搜集哪些廢舊材料。
2、收集相關(guān)手工制作材料。
3、剪刀、膠水、鉗子、美工刀等制作工具。
活動過程。
一、教師講話：說明這次活動的意義與背景。
二、提供范例，家長帶著孩子參觀，醞釀自己的創(chuàng)意。
三、教師作適當講解。
四、家長和孩子共同制作。
教師做好協(xié)作工作，指導家長制作，引導大家材料共享。
五、展示作品。
將幼兒向同伴、老師、爸爸媽媽介紹自己的作品，以及和爸爸媽媽共同制作的感受。
六、教師小結(jié)。
使幼兒知道一些廢舊物品可以再利用。教育幼兒平時不要隨便丟棄廢物，讓幼兒樹立初步的環(huán)保意識。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇七
動作建議：
第1—2小節(jié)：前奏，做睡覺的動作。
第3—10小節(jié)：做伸懶腰、揉眼睛、洗臉、兩手食指相對準備動作。
第11—12小節(jié)：兩手在胸前，兩食指隨節(jié)奏做對對碰動作（蟲蟲飛手指游戲）。
第13—14小節(jié)：兩手食指伸出，隨樂做小蟲蟲拍動翅膀的動作，在最后一拍藏于背后。
第15—16小節(jié)同第11—12小節(jié)；第17—18小節(jié)同第13—14小節(jié)。
第19—20小節(jié)：兩手在身體兩邊做翅膀飛動的`動作。
第21—22小節(jié)：做兩手環(huán)抱拍拍自己的動作。
第23—24小節(jié)同第19—20小節(jié)；第25—26小節(jié)同第21—22小節(jié)最后，打雷下雨音效：做靜止做躲雨動作。
游戲玩法建議：
此活動建議在單圈中進行，幼兒坐在面向圓心的椅子上。鑒于小班幼兒年齡小，已有經(jīng)驗少。
a段在故事情境小蟲蟲們起床，做伸懶腰、揉眼睛、洗洗臉的準備動作后，與教師一起隨音樂節(jié)奏邊輕輕念“蟲蟲飛、蟲蟲飛，喝完露水往回飛”，邊玩“蟲蟲飛”的手指游戲（兩手食指對對碰，說到“喝完露水往回飛”時，幼兒將手藏起來，老師象征性的去抓）。
b段幼兒兩手在身體兩邊做小蟲蟲翅膀隨樂節(jié)奏飛一飛，再自己開心的抱抱自己。
c段打雷下雨幼兒靜止做躲雨動作。
（a：從坐侄一b：散點斗c：原地蹲下）。
此活動設(shè)計在動作和位移方面，都以“動靜交替”為原則。
環(huán)節(jié)上，幼兒從“坐”著隨樂做上肢動作，到“站”在位前做動作，到自由空間狀態(tài)下“散點”做動作。通過不斷豐富幼兒動作經(jīng)驗和游戲經(jīng)驗，層層遞進，讓幼兒在一定故事情境中，學習律動，感受音樂的節(jié)拍，并在學習律動的過程中感受集體游戲的快樂。
教學活動建議：
【活動目標】。
1、初步熟悉音樂abc結(jié)構(gòu)，在三段音樂中做出不同的動作和反應(yīng)。
2、通過教師的語言提示和互動，在音樂中感受從坐位一散點x原地蹲下的空間變換。
3、鍛煉克制能力一一知道在c段音樂中要保掎“躲雨”的造型不動。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇八
設(shè)計思路：
記得有句話說的好：培養(yǎng)你的孩子成材，培養(yǎng)我的孩子成材，培養(yǎng)我們的孩子成材，但是培養(yǎng)孩子成材不是我們唯一要做的，我們首先要做的是，讓我們的孩子每天都是快樂的。所以，今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點，孩子們非常喜歡的快樂手指游戲〈點點豆豆〉，把點點豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂，讓孩子們在歡快的音樂游戲中，發(fā)展他們的音樂感受力，〈點點豆豆〉是一首韻律很強的兒歌，孩子們通過各種形式一拍一點，從而發(fā)展幼兒的節(jié)奏感，通過音樂游戲培養(yǎng)幼兒結(jié)伴游戲的.能力和遵守游戲規(guī)則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗。本節(jié)課采用的都是一些老兒歌老游戲，這些兒歌游戲都是我小的時候和媽媽一起做的，她不僅加深了我們母女之間的感情，而且她也給我留下了深刻的印象，以至于現(xiàn)在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對童年美好的回憶，讓我們再一次感受一下老兒歌老游戲的藝術(shù)魅力。
活動目標：
1、能用自然流暢的聲音學唱歌曲。
2、通過歌唱和游戲愉悅幼兒身心，培養(yǎng)幼兒活潑歡快的性格。
3、感受音樂游戲帶來的快樂。
活動準備：
指偶一個、點點豆豆音樂。
活動過程：
一、開始部分。
今天老師給小朋友帶來一首兒歌〈拉大鋸〉，小朋友仔細聽聽，歌曲里面發(fā)生了什么事情？（播放兒歌）。
二、基礎(chǔ)部分。
1、小指偶唱大戲〈點點豆豆〉幼兒欣賞。
師：小朋友，他們?nèi)ダ牙鸭腋墒裁戳耍?/p>
幼：看大戲。
師：那你們想不想也一起看看啊？
幼：想（教師用指偶在手上唱大戲《點點豆豆》）。
2、學唱歌曲〈點點豆豆〉。
（1）教師范唱兩遍，幼兒欣賞。
（2）幼兒伸出小手當舞臺，小指偶在幼兒手指上唱歌。
師：小指偶想到小朋友小手搭的舞臺上唱大戲。
3、幼兒學唱歌曲。
（1）用不同的手指點豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。
（2）幼兒邊唱邊點身體的不同部位。
師：想一想我們還能在身體哪個部位上點豆豆。
4、幼兒結(jié)伴游戲點點豆豆。
5、和客人老師一起做點豆豆的游戲。
師：你們想和客人老師做游戲嗎？
三、結(jié)束部分。
送指偶回家。
師：天黑了，我們把指偶送回家里吧！下次再請他們過來玩。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇九
1.仔細觀察畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險因素。
2.討論自我保護的方法，增強自我保護的.意識。
1.教師和家長平時注意引導幼兒觀察路上的安全問題，使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗。
2.事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。
3.多媒體課件或圖片。
學習領(lǐng)域：
形式：集體。
一、進入情景(點擊畫面一，引導幼兒觀察畫面。)。
(1)兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的。
(2)兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔心，準備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?
二、觀察畫面，交流討論。
(一)引導幼兒觀察畫面二“坐公交車”。
1.幼兒觀察小畫面(1)。
(1)公交車來了，小兔們是怎樣上車的?
(2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會跌倒的?
(3)它倒在什么地方?如果車子開動。它會怎么樣?
(4)這樣上車危險不危險?應(yīng)該怎么做?
2.結(jié)合小畫面。
(2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險?應(yīng)該怎么樣?
(二)引導幼兒觀察畫面三“過馬路和十字路口”。
1.幼兒觀察小畫面(1)。
(1)下車以后，小兔們走在寬廣的馬路上。這只小兔在干什么?
幼兒觀察小畫面。
(1)這只小兔在干什么?
(2)這個時候可以過十字路口嗎?為什么不可以?什么情況下可以?
(4)這只小兔也在過馬路，但它走在什么地方?
(5)過馬路應(yīng)該走哪里?
教師結(jié)合畫面引導幼兒小結(jié)。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇十
春天是一個萬物復蘇的季節(jié)，到處一片生機勃勃。草兒綠了，花開了，柳樹發(fā)芽了，蟲兒開始忙碌了。孩子們對大自然的這一切充滿了興趣。這些景象不正好是孩子們學習的資源嗎？興趣是最好的老師，立足于幼兒的興趣和發(fā)展需要生成了《美麗的春天》的主題活動。
教育目標：
1、理解春天的特征。通過觀察和欣賞，讓幼兒感受到春天的美好。從而引導幼兒對大自然的熱愛和關(guān)注。
2、在區(qū)角種植中活動，讓幼兒感受到春天是個萬物生長的季節(jié)。并體驗勞動的快樂。
3、通過多方面來引導幼兒表達幼兒所感受到的春天。
在語言活動、音樂活動、美術(shù)活動和區(qū)角活動中,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,語言表達能力,動手操作能力,拓展幼兒的思維。
學習目標:。
1、通過春游活動讓幼兒搜集春天的信息，大膽的描述自己所看到的春天。
2、學會用美術(shù)作品來表現(xiàn)春天，通過畫，吹花朵來表現(xiàn)春天的顏色。
3、學習兒歌，文學作品欣賞，對文字詞語產(chǎn)生興趣。
4、在音樂活動中感受蜜蜂和狗熊兩個不同的音樂形象，根據(jù)音樂內(nèi)容做動作玩游戲。
5、能遵守活動常規(guī)，自由選擇材料。
6、掌握圓形、正方形、長方形、三角形的基本特征,并進行分類。提高比較分析的能力。
環(huán)境布置：
1、在語言區(qū)投放有關(guān)春天的圖片和書籍。
2、在益智去放置4個大箱子，分別貼上圓形正方形、長方形、三角形的標記，收集相關(guān)實物、圖片投放在箱子里。
3、用幼兒的美術(shù)作品來裝飾主題墻和外墻。
4、在種植區(qū)種一些豆子讓幼兒觀察。
活動案例。
活動一。
美麗的春天。
活動目標:。
1、了解春天的季節(jié)特征,喜歡參與在春天開展的戶外活動。
2、初步學習詩歌，能大聲清楚地朗誦。
3、用完整的句子表達自己的感受。
活動準備：
1、平時外出活動時有意識引導幼兒觀察周圍的變化。
2、掛圖:《美麗的春天》。
活動過程：
一、引導幼兒說說自己對春季的觀察和了解、現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到樹木、花草是什么樣的?人們穿的什么樣的衣服?你和爸爸媽媽一起玩了哪些有趣的游戲?(在幼兒表述的過程中注意規(guī)范幼兒的語句用詞。
二、出示掛圖,引導幼兒有序地觀察畫面內(nèi)容。
1、先請幼兒說說:最喜歡這幅畫里的什么?引導幼兒用一句完整的話說出來；
2、引導幼兒觀察圖片中大自然景色的變化；
3、引導幼兒觀察人們的穿著和活動；
三、欣賞詩歌,初步了解詩歌的內(nèi)容；
1、教師有表情地朗誦,激發(fā)幼兒的.興趣；
2、詩歌里講了些什么?引導幼兒用詩歌里的語句來回答；
3、教師再次朗誦詩歌兩遍,讓幼兒欣賞；
四、幼兒學習朗誦詩歌、活動延伸。
引導幼兒仿編兒歌；
活動二。
春天的色彩。
活動目標:。
1、感受色彩的豐富美和變化美,知道春天是一個百花齊放的季節(jié)、
2、嘗試用不同工具作畫的樂趣、
3、發(fā)展幼兒動手能力、
活動準備:。
1、范畫、
2、吸管若干,各色調(diào)好的顏料、
活動過程:。
一、出示范畫，引導幼兒欣賞有哪些顏色的花，是什么季節(jié)？并猜猜這些五顏六色的花兒是怎樣畫出來的。鼓勵幼兒進行各種繪畫方法的設(shè)想。
二、演示吹畫的方法。
1、將畫紙平放在桌子上。
2、將顏料滴一滴在畫紙上。
3、用吸管的一端靠近顏料，從各個不同的角度用力吹，使色彩噴散開，形成美麗的花朵。
三、請幾名幼兒嘗試。
四、幼兒作畫，教師提出要求并指導。
五、展示評價幼兒的作品。布置主題墻。
活動三。
小動物找家。
活動目標：
1、掌握圓形、長方形、正方形、三角形的基本特征,并進行分類、
2、提高比較分析能力、
活動準備:。
2、小貓、小狗、小兔、小猴頭飾各一個；
活動過程:。
一、情景表演、
2、幫小動物找家。
二、涂色。
1、提問:你們認識這些圖形嗎?說說它們的名稱。
2、請分別給每一種圖形涂上相同的顏色。
3、請幼兒數(shù)數(shù)哪種圖形多。
活動延伸。
在益智區(qū)設(shè)置4個貼有圓形、三角形、長方形、正方形的紙箱,引導幼兒收集相關(guān)實物、
活動四。
狗熊和蜜蜂。
活動目標:。
1、感受蜜蜂和狗熊兩個不同的音樂形象。
2、對音樂活動有興趣,鍛煉音樂節(jié)奏感。
3、能根據(jù)音樂內(nèi)容做動作玩游戲。
活動準備:。
1、狗熊頭飾2~3個、蜜蜂胸飾若干。
2、蜜罐---桶。
3、音樂《老狗熊波爾卡》選段，《小蜜蜂做工》活動過程：
一、猜謎語，激發(fā)幼兒興趣。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東。采蜜飛到花叢中。引導幼兒做小蜜蜂飛行的動作。（飛起來很輕）。
二、欣賞《小蜜蜂》，做小蜜蜂飛的動作。
三、引導幼兒學做狗熊的動作。（走起來很慢，很笨重）。
四、欣賞去《老狗熊波爾卡》選段。做笨狗熊的動作。
五、幼兒聽故事教師講狗熊偷蜂蜜的故事。
六、請幼兒完整地聽音樂，分辨音樂所表現(xiàn)的形象。
七、玩游戲。
活動五。
這樣做對嗎。
活動目標：
1、教育幼兒愛護花草樹木保護環(huán)境。
活動準備：
圖片，課件。
活動過程:。
一、以哭聲，激發(fā)幼兒的興趣。教師：誰在哭，我們看看，（小樹）小樹怎么了？
二、出示圖片幼兒觀察。
1、幼兒先觀察和同伴交流。他們做的對嗎?
2、請幼兒分別說說圖片中誰對誰錯？
3、如果是你該怎么做？
三、對戶外活動中個別幼兒行為進行分析。
四、教師小結(jié)：花草樹木是我們的朋友，我們要愛護它。
五、幼兒看課件---有關(guān)環(huán)境破壞，污染帶來的災(zāi)害。
六、教師總結(jié)。教育幼兒愛護環(huán)境。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇十一
目標：
幼兒在幫助市長解決道路擁堵問題的過程中，感受現(xiàn)代城市交通道路的變化以及暢通的路給我們帶來的方便。
準備：
故事書，小組討論使用紙、筆。
過程：
一、幼兒回憶堵車時的情景。
1、為什么會堵車？
小結(jié)：交通事故、車子拋錨、修路、不遵守交通規(guī)則……都會造成馬路擁堵。
2、你遇到過堵車嗎？堵車時，你感覺怎樣？
二、閱讀圖書，理解故事，
1、有一位市長，他也一樣著急。（閱讀圖書《小汽車和小弟子》）。
2、聽到這里，你們說說，這個城市怎么啦？（出示立體教具，給孩子直觀地感受，充分體會到馬路的擁堵，為“想辦法”作鋪墊。）。
3、你有什么好辦法，可以讓馬路暢通起來？
三、幼兒小組討論，尋找解決的辦法。
1、給你們5分鐘，你們可以自己想，也可以和朋友商量商量；可以周圍找找、看看資料，也可以畫下來。想出好辦法幫幫他們。
2、觀察幼兒討論情況。
四、交流分享，梳理、拓展的孩子。
你們想出了什么好辦法。（各組選一個代表介紹）。
歸類、梳理：（版面）。
1、先進的交通工具：輕軌、地鐵、磁懸浮、輪船等。
你知道上海有幾條地鐵線路？上海有輕軌嗎？
2、暢通的道路設(shè)施：高架、隧道、大橋、馬路拓寬等。
有幾條隧道？你知道些什么高架？
3、想象——未來的交通工具。
小結(jié)：
有了這些先進的交通工具、道路設(shè)施，我們的道路變得暢通起來、我們的出行更方便了。知道11號線嗎？它正在建造，開通后我們到上海就更方便。
延伸：
你們想了許多辦法，我們來看看故事里年輕人想了什么辦法？（故事延續(xù)）故事很幽默，不過我們的辦法更好，我們可以把自己的辦法編到故事里去。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇十二
玩具小橋（廢舊材料制作）、電動玩具汽車（幼兒自帶）。
自制路燈、樹木、樓房、機動車道（用剪好的即時貼將機動車道貼在地板上）。
站在一旁觀望的教師問：“怎么了，車壞了嗎？”
教師：“車沒電了?！?/p>
教師：“你這是什么車？換個電池看一看。”
［幼兒游戲表現(xiàn)］。
子凌看見洋洋在汽車城玩，說：“我也要玩?！彼闷鹌嚁[弄了幾下放在跑道上?！扒疲∥业馁愜?，跑的多快呀！”
洋洋：“我的車比你的車跑的快?？炜囱?！”
子凌有些不服氣：“哼！我的`汽車還能爬過小橋呢，噢！沖上去了！”他有些得意。
玩過幾次后車速減慢，車子停在橋下?！鞍パ?！怎么回事？”子凌不解道。
子凌將車拿起，擺弄了幾下沒走幾步又停了。眉頭皺了起來，自言自語：“它病了。它生氣了！
它壞了！”弄了弄還不見好，又拍了拍還不見好。
天天把汽車翻過來看看，并用手轉(zhuǎn)著車轱轆。
洋洋：“我來幫你修。”打開開關(guān)摁了一下放在地上推，又一次嘗試沒有成功，他有些著急。
不多時聚集了更多的小朋友，孩子們爭先恐后地搶著修理。
眾幼兒說：“電動的?！?/p>
電池裝在哪呢？
幼兒尋找著。
他們發(fā)現(xiàn)了，請教師幫助換電池。
更換電池車速加快了許多，小朋友揮動著小手：“噢！有電了?！?/p>
［游戲目標與幼兒發(fā)展分析］。
科學源于生活。孩子在玩電動汽車中發(fā)現(xiàn)一些科學現(xiàn)象，從而獲取粗淺的科學知識，增加對科學概念的體驗，并通過操作探索獲得直接的經(jīng)驗。
生活中的現(xiàn)象，也蘊含了許多基本的科學。從玩具汽車的速度減慢引發(fā)探索，從而找出原因。
經(jīng)過反復實踐，孩子們發(fā)現(xiàn)了電動玩具車是需要電池的，而電量不足會減慢車速。從幼兒的整個游戲過程看是非常投入的，幼兒生活中的隨機經(jīng)驗是最自然、最有意義、最具體、最容易了解也最不容易忘懷的經(jīng)驗。從生活中發(fā)掘選擇學習題材，不僅可使幼兒提高掌握一定的科學知識的能力，而且可學習探索身邊的科學。
更換電池后，從孩子們的表情上可以看出游戲不僅有利于孩子探索，更能使幼兒對科學產(chǎn)生切身體會和認識。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇十三
活動目標：
1、在教師動作的提示下，理解歌詞內(nèi)容，學唱歌曲。
2、知道玩具要大家一起玩。
活動目標：
1、在教師動作的提示下，理解歌詞內(nèi)容，學唱歌曲。
2、知道玩具要大家一起玩。
活動過程：
1、復習歌曲《老師阿姨喜歡我》。
2、教師按歌詞內(nèi)容講有關(guān)的小故事并做動作，然后與寶寶一起逐個說出動作內(nèi)容。
3、教師邊唱歌曲，邊抱著娃娃按詞意做表演動作。
4、寶寶邊聽歌邊與老師一起做動作：拍娃娃、指娃娃的臉和衣裳、抱著娃娃轉(zhuǎn)個圈、雙手送給別人。
5、寶寶看著老師抱著娃娃做動作，邊和老師一起唱歌。
6、寶寶一邊唱歌，一邊做動作。
請若干個寶寶抱著娃娃在朋友面前唱歌，唱到最后一句時，把娃娃送給別的寶寶。
活動反思：
《小娃娃》是托班寶寶第一次接觸聽旋律進行的律動活動，此活動如果一下子就請寶寶聽音樂或模仿老師抱著娃娃做動作，寶寶的積極性不會很高，因此在一開始教師富有童趣的講述律動所表現(xiàn)的內(nèi)容相關(guān)的故事就是激發(fā)幼兒興趣拓展的好辦法，當寶寶被故事的小娃娃吸引后，請寶寶們以小娃娃的角色來和老師一起進行表演，寶寶們就會自然的在老師的帶領(lǐng)下學習抱著小娃娃做抱著娃娃轉(zhuǎn)個圈、雙手送給別人的動作，等寶寶都愉悅地進入表演的狀態(tài)后再加入小娃娃的旋律帶領(lǐng)寶寶們表演，寶寶們自然會體驗音樂的快樂和旋律的美，寶寶們隨著音樂在涌動成了一個個活潑的小精靈，在反復的表演中寶寶似乎聽懂了音樂，隨后的活動就開展的很順利，教師如何教，寶寶如何學沒有一定的法式，關(guān)鍵是教師要善于根據(jù)寶寶的年齡特點，尋找寶寶易于接受的方式來開展相應(yīng)的活動，促進寶寶能力的發(fā)展。雖然有些寶寶還不能做到手口一致，做了動作就忘了唱歌，唱了歌就不做動作，這可能是有些寶寶的年齡偏小，動手能力弱的緣故吧，相信以后會改變的。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇十四
1、正確感知數(shù)量3，了解數(shù)字3的實際意義。
2、體驗尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、有興趣參加數(shù)學活動。
1、布置1、2、3車位的停車場，并標上相應(yīng)的數(shù)字。
2、玩具車每人一輛。
1、通過游戲，感知3以內(nèi)的數(shù)量。
2、游戲：朋友抱一抱。
教師發(fā)出指令，2個小朋友抱一抱或者3個小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩游戲，請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復進行。
觀察、點數(shù)，進一步理解3的實際意義。
(1)游戲：開回家。
(2)每個幼兒一輛玩具。
師：每個幼兒拿一輛小，今天我們要送回家。
帶幼兒到布置好的場地，觀察并提問：請看看停車場的停車位有幾個?
師：請將小送回停車場。
請將停在3個停車位的開出來。
小結(jié)語：我們的'停車場停的車的數(shù)量不一樣，1個停車場只能停1輛，2個停車位的停車場只能停2輛小，3個停車位的停車場只能停3輛。
3、認識數(shù)字3的字形特點。
師：這個數(shù)字寶寶3像什么?
教師引導幼兒觀察停車場上的數(shù)字3，鼓勵幼兒大膽聯(lián)想。
此活動《開回家》是小班的數(shù)學活動，最主要的目標是正確感知數(shù)量3，了解數(shù)字3的實際意義和體驗尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣幼兒和教師的互動很緊密，環(huán)節(jié)相扣，課堂氛圍很活躍，幼兒基本達到我的預期目標。
安排的任務(wù)，還發(fā)現(xiàn)有個別幼兒幫助不會按照教師提出的要求來停放的車輛，與幼兒共同總結(jié)評價，對正確停車的幼兒給予表揚。
過后我會在益智區(qū)中投放圖卡和操作材料、數(shù)字和操作材料相對應(yīng)的區(qū)域材料，讓幼兒在游戲化的學習情境中繼續(xù)感知3的實際意義。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇十五
教師：“今天咱們開汽車到一個小朋友最喜歡去的地方?！?/p>
教師：“汽車到那兒會停車的?！?/p>
［游戲背景］。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：汽車城。
材料：立體汽車圖書、方向盤。
教師：“今天咱們開汽車到一個小朋友最喜歡去的地方?！?/p>
教師：“汽車到那兒會停車的?！?/p>
教師：“嘀嘀———汽車到站了。這里是‘汽車城’?！?/p>
教師隨手在汽車城里開出一輛紅汽車。嘴里還發(fā)出汽車喇叭聲。
在孩子們目不轉(zhuǎn)睛之時教師慢慢地打開了“車身”。
教師根據(jù)孩子的要求，按順序一頁一頁地翻。孩子們說出的車名，出乎教師的意料。
教師：“聽！我在說什么?！D書真好看，認真瞧，輕輕翻，記住一頁一頁翻，不撕不搶愛護它，小朋友們都喜歡?！彪S后幼兒們自選圖書看。
［幼兒游戲表現(xiàn)］。
陽陽好奇地問：“老師去哪兒？”
天天著急地拉著教師的衣角邊晃動邊說：“您快說，帶我去什么地方？我也想去……”
孩子們手握方向盤模仿小司機開車的'動作，一個跟著一個玩起了“小司機”游戲。
小峰：“啊！這么多汽車。老師我想開紅汽車?！?/p>
楠楠使勁伸著胳膊說：“我玩黑汽車……”
這時孩子們?nèi)褙炞⒌乜粗蠋熓种械钠嚒?/p>
此時，孩子們不約而同地感嘆道：“哇噻??！汽車是書哇！”
寶寶指著汽車圖書第一頁中的汽車說：“這是我爸爸開的捷達車。”
天天說：“旁邊的黑桑塔納是我們家的?！?/p>
陽陽說：“老師，快翻！還有什么汽車？看看有沒有我們家的奇瑞？”
書上的汽車孩子們大多數(shù)都認識。富康、寶馬、尼桑等。隨后孩子們爭先恐后地要看老師手中的圖書。
東東、楠楠、樂樂、千千等小朋友都小心翼翼地選擇了自己喜歡的汽車圖書，坐在大象地毯上。
認真地看了起來，樂樂還給旁邊的秋歌小朋友講他書中的汽車?？粗⒆觽冋J真看圖書的樣子，聽著他們相互交談的聲音，老師有說不出的高興！
［游戲目標與幼兒發(fā)展分析］。
對于小班幼兒來說，以游戲的形式及口吻，能大大激發(fā)幼兒的閱讀欲望及看書的興趣。從而促進了幼兒語言的發(fā)展，提高了幼兒的語言表達能力。
教師以神秘的游戲口吻，激發(fā)了幼兒參與游戲的好奇心。
“小司機”的游戲是幼兒平時就非常喜歡玩的，從幼兒興趣人手引入活動內(nèi)容，會更加便于游戲的進行。
教師以較慢的語速朗誦兒歌，同時伴隨動作演示，以這種游戲形式向幼兒提出看書的要求，幼兒易于接受與理解。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇十六
活動目標：
1、認識不同車子的功能。
2、在搶答過程中學習快速回答問題。
活動準備：各種車的圖片、投影儀。
活動過程：
一、用一問一答的形式，引出課題。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？”
“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，這是什么車呀？”
“突突突，突突突，這是什么車呀？”
“滴答滴答，滴答滴答，這是什么車呀？”
“叭叭叭，叭叭叭，這是什么車呀？”
大馬路上的車子可真多呀，今天老師也帶來了很多車，你們都認識它們嗎？知道它們有什么用嗎？我們可以這么說：“這是小轎車，可以乘人的?！背鍪緢D片（轎車、消防車、出租車、警車、挖土機……）。
二、用猜謎的形式鞏固對車的認識。
剛才，小朋友說了很多很多的車，也知道車的用途。我們一起來玩?zhèn)€猜謎游戲，請你猜猜我的是什么車？看一看、比一比，誰搶答的速度快。
（1）你只要上車，告訴開車的人你到哪里，他就會送你去。請你猜猜這是什么車？（出租車）。
（2）著火了一定需要它的幫助。（消防車）。
（3）抓小偷、壞人的時候，警察就會開著它。（警車）。
（4）車子前面有一個長長的手臂，很有力氣，可以用來挖泥土。（挖土機）。
（5）要排隊等，一個一個買票或投幣才能座的車。（公共汽車）。
（6）有人生病了，護士就會開著它。（救護車）。
（7）前面的路小朋友不能走，請誰來幫忙呢？（壓路機）。
（8）馬路上叮咚叮咚響，噴出許多水花來。（灑水車）。
三、回憶自己見過的車。
請你說說你在哪里見過這些車子的呢？（報紙上、馬路上、書上、電視里）。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇十七
1、正確感知數(shù)量3，了解數(shù)字3的實際意義。
2、體驗尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、有興趣參加數(shù)學活動。
1、布置1、2、3車位的停車場，并標上相應(yīng)的數(shù)字。
2、玩具車每人一輛。
1、通過游戲，感知3以內(nèi)的數(shù)量。
2、游戲：朋友抱一抱。
教師發(fā)出指令，2個小朋友抱一抱或者3個小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩游戲，請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復進行。
觀察、點數(shù)，進一步理解3的實際意義。
(1)游戲：開回家。
(2)每個幼兒一輛玩具。
師：每個幼兒拿一輛小，今天我們要送回家。
帶幼兒到布置好的`場地，觀察并提問：請看看停車場的停車位有幾個?
師：請將小送回停車場。
請將停在3個停車位的開出來。
小結(jié)語：我們的停車場停的車的數(shù)量不一樣，1個停車場只能停1輛，2個停車位的停車場只能停2輛小，3個停車位的停車場只能停3輛。
3、認識數(shù)字3的字形特點。
師：這個數(shù)字寶寶3像什么?
教師引導幼兒觀察停車場上的數(shù)字3，鼓勵幼兒大膽聯(lián)想。
此活動《開回家》是小班的數(shù)學活動，最主要的目標是正確感知數(shù)量3，了解數(shù)字3的實際意義和體驗尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣。幼兒和教師的互動很緊密，環(huán)節(jié)相扣，課堂氛圍很活躍，幼兒基本達到我的預期目標。
安排的任務(wù)，還發(fā)現(xiàn)有個別幼兒幫助不會按照教師提出的要求來停放的車輛，與幼兒共同總結(jié)評價，對正確停車的幼兒給予表揚。
過后我會在益智區(qū)中投放圖卡和操作材料、數(shù)字和操作材料相對應(yīng)的區(qū)域材料，讓幼兒在游戲化的學習情境中繼續(xù)感知3的實際意義。
小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案篇十八
作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的小班數(shù)學活動超市管理員教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、能按物體的一種屬性找出同類的物體。
2、能講出操作的結(jié)果和理由。
3、樂意參與操作活動，體驗活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動重點：能按物體的一種屬性找出同類的物體。
活動難點：能講出操作的.結(jié)果和理由。
教具：課件。
學具：
1、貨架和水果類、玩具類、家用電器類的圖片每組一套。
2、每人一份操作材料（按能力強、中、弱區(qū)分）。
1、出示貨架圖。
2、幼兒分組操作，教師巡回觀察幼兒的操作情況，提醒幼兒不爭不搶，友好合作，相互交流，討論。
1、展示幼兒的操作結(jié)果，請每組幼兒選一名代表逐條講述操作結(jié)果和理由。
2、出示課件，師幼共同討論，引導幼兒正確講述操作結(jié)果和理由。如：我把蘋果、草莓、葡萄和西瓜放在一起，因為它們都是水果。
3、幼兒檢查自已操作結(jié)果是否正確。
1、師：我們的超市生意火爆，很多人都愿意來我們超市買東西，因為小朋友分類整理的特別好，他們一下子就能找到需要的東西，東西很快就賣完了，超市又進回一批貨，讓我們趕快來整理一下吧！
3、幼兒個別操作，教師巡回指導，提醒幼兒邊操作邊講述操作的結(jié)果和理由。
1、展示評價幼兒的操作材料，鼓勵幼兒講述操作的結(jié)果和理由，體驗活動帶來的樂趣。
2、師：分類整理物品的好處有很多，以后我們還可以用這些好辦法來整理教室等等，來方便我們的生活。
整個活動充分體現(xiàn)了以幼兒為主體，教師為主導，遵循了“我聽了，就忘記了；我看了，就記住了；我做了，就理解了?！钡脑瓌t。在活動過程中，教師起到了很好的支持、引導作用，也體現(xiàn)了科學教育“做中玩”“玩中學”的思想。設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，調(diào)動了幼兒的多種感官，極大地發(fā)揮了每一環(huán)節(jié)的時效性，營造了一種輕松、愉快、自然的學習氛圍，幼兒積極、主動、友好合作，活動重點突出、難點突破，效果理想。
通過此活動，我也又一次深刻理解了操作的重要性，教師要利用多種形式引導幼兒始終帶著猜測與疑問去發(fā)現(xiàn)、去探索，用自己的熱情去感化幼兒，這樣幼兒才會在活動中情緒飽滿、興趣濃厚、積極主動、獲取真知、提高能力；另使我認識到活動目標、內(nèi)容、過程要根據(jù)孩子的不同需要而設(shè)置，按照幼兒探索問題與已有經(jīng)驗分組，并提出適宜該組的活動目標與應(yīng)獲得的新經(jīng)驗，真正促進了不同需求和不同探索水平的孩子進行有效的學習與發(fā)現(xiàn)，讓幼兒自信、主動地完成階段學習任務(wù)，并主動進行更深入的探索。
當然，活動中有五、六名幼兒參與不積極，我覺得還需要改進，如：這種活動更適宜于分組形式的開展，這樣每個幼兒的操作時間與空間會大一些，更有利于每位幼兒在自己原有水平上得到提高。
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