做好計(jì)劃可以避免拖延癥的發(fā)生，讓我們更專注和高效地完成任務(wù)。計(jì)劃應(yīng)該具備可操作性，即需要明確具體的行動(dòng)步驟和實(shí)施方案。這些計(jì)劃范文展示了一些成功的案例和思路，供大家參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇一
近十年的教育教學(xué)經(jīng)歷使我明白教師不僅僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的人格和個(gè)性的發(fā)展。尤其是在新課程改革中，在提倡素質(zhì)教育的今日，過程情感教育顯得更加尤為重要。
在細(xì)心反思前近十六年的教育教學(xué)工作，認(rèn)真研讀了新課程改革的案例以后，我對(duì)自我未來三年做了新的規(guī)劃：
一、自我定位。
我是一名小學(xué)教師，任教二年級(jí)語文教學(xué)。自2000年畢業(yè)，直接來到任教，參加工作至今已經(jīng)有十六年，對(duì)崗位工作情景已經(jīng)熟悉，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標(biāo)。
二、發(fā)展目標(biāo)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)自身的研修本事提升自身的專業(yè)水平。
我個(gè)人認(rèn)為教師不僅僅要全面發(fā)展，更要個(gè)性發(fā)展，終身發(fā)展。僅有不斷提升自身的科研水平才能夠?qū)で髠€(gè)性發(fā)展，任何個(gè)性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ)。所以我為自我制定了讀書計(jì)劃，從書中獲得的體會(huì)。所以根據(jù)每一本書及時(shí)記錄讀書筆記，書寫讀書體會(huì)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，擴(kuò)充本學(xué)科的知識(shí)寬度。
總結(jié)整理教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語文，解決工作中積存在心中的很多疑問。爭(zhēng)取三年后向名師靠攏，做一個(gè)進(jìn)取、主動(dòng)，而又歡樂的教育者。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自我的一種內(nèi)需，經(jīng)過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，進(jìn)取投身教育科研的改革與實(shí)踐，進(jìn)取投入科研工作，要有論文、有研究課，出成果。從學(xué)生終生幸福的高度進(jìn)取探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自我用腦子工作，使自我逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
3、依托家校牽手平臺(tái)，經(jīng)過情感教育，培育品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
我總相信親其師而信其道，作為語文教師，與學(xué)生的關(guān)系比較融洽，我能夠借助這個(gè)優(yōu)勢(shì)，關(guān)注學(xué)生的品德成長(zhǎng)，心理健康發(fā)育。我想在做學(xué)生思想工作方面能夠采用談心，評(píng)比交流，物質(zhì)鼓勵(lì)等方法。只要能夠促進(jìn)學(xué)生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之。
三、到達(dá)目標(biāo)的措施：
(一)學(xué)習(xí)。
聽課，聽出經(jīng)驗(yàn);求教，學(xué)方法;聽一節(jié)課要有反思。
2、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的知識(shí)。
每周堅(jiān)持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫心得。
3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
作為一名教師，專業(yè)知識(shí)是必須無條件掌握的，有時(shí)候之所以難以控制課堂局面，恐怕主要的原因還在于對(duì)專業(yè)知識(shí)的把握不夠，所以，對(duì)學(xué)生的抱怨，對(duì)題目的指責(zé)，說時(shí)間不夠用，都不如把時(shí)間用到對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，僅有專了，才能夠精，也才能夠在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中游刃有余，這樣，課堂才會(huì)越來越精彩。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇二
民辦學(xué)校是指國家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人，利用非國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)依法舉辦的學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)。
學(xué)校是培養(yǎng)人才，傳授知識(shí)的地方。從培養(yǎng)人才的層次上，可分為小學(xué)、中學(xué)、高等學(xué)校；從是否直接培養(yǎng)職業(yè)技能來看，可分為普通學(xué)校和職業(yè)學(xué)校；從組織形式來看，可以分為學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)，如培訓(xùn)中心、培訓(xùn)部等。民辦學(xué)校和非民辦學(xué)校則是從辦學(xué)主體上來區(qū)分的。民辦學(xué)校有三個(gè)明顯特征：
1.舉辦人不是國家機(jī)構(gòu)；
2.資金來源于非國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)；
3.面向社會(huì)舉辦學(xué)校，也就是面向社會(huì)招收學(xué)生和學(xué)員，服務(wù)于不特定的群體和公民個(gè)人，而不是只招收某個(gè)團(tuán)體、企業(yè)、行業(yè)、系統(tǒng)和特定群體的人為學(xué)生或?qū)W員。
凡是符合上述三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的，屬于民辦學(xué)校。
從現(xiàn)實(shí)情況來看，民辦學(xué)校的舉辦者主要有：公民個(gè)人、私營(yíng)企業(yè)和個(gè)體工商戶、集體經(jīng)濟(jì)組織、國有企業(yè)、事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體等。從資金來源渠道來看，有個(gè)人自籌資金、個(gè)人智力投入（無資金投入）、個(gè)人和企業(yè)的投資、集資或入股以及捐資等。對(duì)于一個(gè)特定的民辦學(xué)校來說，資金來源并不完全是單一的，可以是個(gè)人、集體、企業(yè)資金的混合。同時(shí)，非財(cái)政性經(jīng)費(fèi)并不排除國有資產(chǎn)的注入。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育教育教學(xué)質(zhì)量越上一個(gè)新臺(tái)階。將《學(xué)校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī)，堅(jiān)持“健康第一”的宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要部分，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真貫徹《學(xué)生體質(zhì)學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》。創(chuàng)建“主動(dòng)參與、強(qiáng)身健體”的健身氛圍，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
新的學(xué)期開始了，作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了角色。為了使教學(xué)過程中的體育課開展得有條有理，使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進(jìn)展，為此擬定了本學(xué)年的體育教學(xué)工作計(jì)劃如下：
二、具體措施：
體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能。
授課時(shí)數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)年共講20周，每周每班次體育授課為2學(xué)時(shí)，共64學(xué)時(shí)。每個(gè)學(xué)期實(shí)際上課定為16周，共32學(xué)時(shí)。上課過程中，若因場(chǎng)地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。第二學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主。配以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等；多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材（如：跑步或；立定跳遠(yuǎn)）其余（如籃球、隊(duì)列隊(duì)形、身體素質(zhì)）訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭(zhēng)取有一個(gè)或兩在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天，我們教師在提高自身的教育能力的基礎(chǔ)上，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生。主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。
三、具體安排：
1.首先做好全體學(xué)生的廣播體操及隊(duì)列的教學(xué)指導(dǎo)工作，爭(zhēng)取在本學(xué)期在此項(xiàng)上提高一個(gè)層面。
2要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，提高課堂效率。
3、開展班級(jí)活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)間的各項(xiàng)體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。
4抓好基本素質(zhì)的提高。（如俯臥撐、蛙跳、推小車等）。
5抓好基本技術(shù)的練習(xí)。（如男生1500米、女生800米、立定跳遠(yuǎn)、握力、引體向上）。
以上是我對(duì)本學(xué)期所做出的體育教學(xué)計(jì)劃，在實(shí)際教學(xué)中我會(huì)不斷改善。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇四
以__精神為指針，圍繞上級(jí)工作部署，在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深入學(xué)習(xí)藝術(shù)、音樂、美術(shù)的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論，在新課程理念的指導(dǎo)下，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和行為，在藝術(shù)教學(xué)中，尊重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，尊重他們每個(gè)人獨(dú)特的感受表現(xiàn)方式，讓學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)中嘗試成功的快樂，樹立自信的人格，讓藝術(shù)課堂充滿活力，充滿樂趣，成為孩子們心中向往的樂園。
二、主要目標(biāo)任務(wù)。
1、深化課程教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。牢固確立以學(xué)生為本的價(jià)值觀，注重開發(fā)學(xué)生的潛力。在平時(shí)教學(xué)中，以尊重學(xué)生為根本，多采用啟發(fā)式，培養(yǎng)他們的興趣，使藝術(shù)教學(xué)貫穿他們的整個(gè)人生。
2、以__的人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的藝術(shù)特色建設(shè)。樹立藝術(shù)教育一切為了學(xué)生發(fā)展的思想，走出目標(biāo)單一，過程僵化，方式機(jī)械的舊模式，可充分把握身邊的內(nèi)容，與生活相聯(lián)系，創(chuàng)造一種師生在平等的位置上探討交流，拉近與學(xué)生之間距離的教學(xué)方法。
3、倡導(dǎo)一個(gè)學(xué)生愛好藝術(shù)的良好態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)藝術(shù)的自信心。加強(qiáng)藝術(shù)欣賞課的教學(xué)，提高學(xué)生的欣賞層次。在小學(xué)階段，力爭(zhēng)使學(xué)生能識(shí)別幾種樂器不同的演奏效果，認(rèn)識(shí)一些不同的畫種。
4、教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)，喚醒和獲得積極的體驗(yàn)。教師要深入學(xué)習(xí)新的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，把握教材特點(diǎn)，實(shí)施新的教學(xué)方略，選擇的教學(xué)內(nèi)容、手段方法，努力使自己的教學(xué)水平符合新的要求，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)。
三、主要工作措施。
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。
(1)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和提高教師自身修養(yǎng)。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)大綱的新標(biāo)準(zhǔn)，以及教材跟以往不同的特點(diǎn)和突破，從而樹立教師堅(jiān)定的理論基礎(chǔ)。
(3)繼續(xù)做好六認(rèn)真工作，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。充分利用學(xué)校新添的多媒體設(shè)備，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，加強(qiáng)藝術(shù)體驗(yàn)。
(4)開展多種形式的教研活動(dòng)，嘗試集體備課。
2、加強(qiáng)教研組老師自身素質(zhì)建設(shè)。
組員間加強(qiáng)交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續(xù)開展深層次進(jìn)修(本科進(jìn)修及專業(yè)進(jìn)修)，提倡在“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的校際交流中不斷提升我組教師的專業(yè)能力及綜合素質(zhì)，同時(shí)建議學(xué)校為教師多提供一些專業(yè)方面地書籍、器材、藝術(shù)素材等，讓老師們渴望學(xué)習(xí)提高的心愿得以滿足，也便于教師有的放矢的開展教學(xué)工作。
3、繼續(xù)開展教育實(shí)驗(yàn)、教育科研研究工作。
一是開展讀書工程教師讀書不少于__本，并根據(jù)實(shí)際需要做些讀書筆記。二是寫好隨筆：教研組老師堅(jiān)持寫生活隨筆或教育教學(xué)隨筆，每月不少于__篇。三是做好學(xué)生作品的整理及歸檔工作，并擇優(yōu)向__網(wǎng)上傳。使之成為同年級(jí)師生乃至家校、校際間交流的平臺(tái)。四是繼續(xù)開展課題研究。本組課題為“__精神在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究”，做好相關(guān)資料收集整理工作，撰寫相關(guān)論文、書面資料，并在課堂教學(xué)中努力加強(qiáng)藝術(shù)體驗(yàn)，讓學(xué)生敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新。抓好第二課堂，力爭(zhēng)出成績(jī)，同時(shí)使學(xué)生具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)。
積極發(fā)揮藝術(shù)教研組教師的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，努力為活躍學(xué)校文化生活，美化學(xué)校育人環(huán)境，作出積極的貢獻(xiàn)，并做好學(xué)校專業(yè)隊(duì)(舞蹈、電子琴、合唱、繪畫等)及特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)工作，為學(xué)生搭建施展才華的舞臺(tái)，積極參與各種競(jìng)賽，力爭(zhēng)取得好成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。同時(shí)建議學(xué)校外聘有專長(zhǎng)的老師，進(jìn)行針對(duì)性地輔導(dǎo)培訓(xùn)，本組教師各施所長(zhǎng)，盡己所能，努力培養(yǎng)出一批又一批的藝術(shù)之星，普遍提高我校學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和綜合能力。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇五
根據(jù)xx市教育教學(xué)文件和xx鄉(xiāng)中心初中教育教學(xué)指導(dǎo)意見，結(jié)合學(xué)校實(shí)情，以教務(wù)績(jī)效考核為導(dǎo)向，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，打造雅善教學(xué)，潤(rùn)澤師生美好心靈，培養(yǎng)教師用專業(yè)心、做專業(yè)事，培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到樂學(xué)、會(huì)學(xué)的目的，提高教育教學(xué)質(zhì)量。擬定本學(xué)期計(jì)劃。
1、努力達(dá)到中心初中下達(dá)的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。
2、建立評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)藝術(shù)類課程（音、體、美等內(nèi)容），地方課程（安全、環(huán)境、禁毒、健康、廉潔教育等內(nèi)容），校本課程（誦經(jīng)典、知禮儀、寫規(guī)范字、講普通話、唱紅色歌曲等內(nèi)容），能根據(jù)實(shí)際有效落實(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生做到。
六會(huì)。
即：學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)提問學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)、學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)查找資料的習(xí)慣。
4、提高教師。
三有。
即：教學(xué)有特色研究有總結(jié)交流有資料。
三、工作安排。
1、清理普九、學(xué)籍檔案。新生信息上傳。
2、接受開學(xué)初檢查（學(xué)科計(jì)劃、備教改研行動(dòng)與資料）。
3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教學(xué)各類職責(zé)與方案（減負(fù)工作方案、控輟包保責(zé)任制、課內(nèi)比教學(xué)方案，教學(xué)常規(guī)職責(zé)）。
4、摸清二至五年級(jí)各科后20%學(xué)生的名單。督促科任教師制定輔差計(jì)劃。
1、解讀雅善教學(xué)的。
6個(gè)3。
2、召開學(xué)科帶頭人會(huì)議。
3、開展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與聽、評(píng)課，開創(chuàng)課堂開放日。
5、完成學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作。
1、期中測(cè)評(píng)及分年級(jí)質(zhì)量分析。
2、制定期末質(zhì)量目標(biāo)獎(jiǎng)懲方案。
3、召開。
微型家長(zhǎng)會(huì)，提升班級(jí)文化。
1、舉行。
評(píng)教評(píng)學(xué)評(píng)習(xí)慣。
活動(dòng)。
2、結(jié)束音、體、美考核工作。
3、調(diào)查一至五年級(jí)后20%學(xué)生的輔導(dǎo)情況。
4、以年級(jí)為單位，舉行一次寫字比賽活動(dòng)。
1、班主任擬定好學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單評(píng)語。
2、提醒各科教師上交資料（復(fù)習(xí)計(jì)劃、教學(xué)小結(jié)、教輔用書、學(xué)習(xí)筆記等）。
3、各科任教師撰寫期未質(zhì)量測(cè)評(píng)分析報(bào)告單（考試分析、后進(jìn)生分析、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)缺憾等）。
說明。
1、以上安排與上級(jí)檢查有沖突時(shí)，酌情調(diào)整。
2、日巡堂、周調(diào)閱、月檢查結(jié)果及時(shí)反饋或者典型人和事在教師會(huì)上專題討論。
20xx年小學(xué)秋季學(xué)期學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，秋季，學(xué)期，小學(xué)，學(xué)校。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇六
數(shù)??學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
上學(xué)期學(xué)生知識(shí)質(zhì)量分析上學(xué)期共有學(xué)生74人，在學(xué)年統(tǒng)考中，及格人數(shù)為73人，及格率為98.6％，總分是6639分，每人平均89.7分，八十分以上有67人，優(yōu)分率為90.5％。學(xué)生對(duì)于上學(xué)期所學(xué)知識(shí)掌握如下:?大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較好，也具有一定的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。有極少數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢固。具體表現(xiàn)在：一、計(jì)算方法沒掌握好；二、概念含混不清；三、最基本最常用的一些長(zhǎng)度單位、面積單位、時(shí)間單位之間的進(jìn)率記不牢，名數(shù)之間的化聚方法沒掌握好；四、分析解答應(yīng)用題的能力差。
本學(xué)期教學(xué)的任務(wù)和要求1、??理解小數(shù)乘、除法的意義，掌握計(jì)算法則，能夠比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘、除法的筆算和簡(jiǎn)單的口算。會(huì)用“四舍五入”法取積、商是小數(shù)的近似值。能夠比較熟練地計(jì)算整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算式題。
2、??掌握解答應(yīng)用題的一般方法和步驟，會(huì)列綜合算式解答三步計(jì)算的應(yīng)用題，進(jìn)一步提高學(xué)生解題能力。
3、??理解和掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式，能夠計(jì)算它們的面積。
4、知道用字母表示數(shù)的意義和作用，能夠用字母表示數(shù)及表示常見的數(shù)量關(guān)系。初步學(xué)會(huì)根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子的值。初步理解方程的意義，會(huì)解簡(jiǎn)易方程。
教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)乘除法的計(jì)算法則；小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題；掌握多邊形的面積計(jì)算公式及方法；會(huì)解簡(jiǎn)易方程。
難點(diǎn)；熟練地進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算和掌握應(yīng)用題的分析方法以及列綜合算式解答應(yīng)用題；用含有字母的式子表示數(shù)量；列方程解應(yīng)用題。
提高教學(xué)質(zhì)量的措施一、??重視概念教學(xué)，打好扎實(shí)基礎(chǔ)；
二、??加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練，熟練技能技巧；
三、??抓好應(yīng)用題教學(xué)，突出思維訓(xùn)練；
四、開展活動(dòng)課教學(xué)，發(fā)展學(xué)生智力。
單元進(jìn)度計(jì)劃。
授課。
時(shí)間周次第1周至第6周審查。
簽字。
人姓名?。
月日?時(shí)間?。
單元或組???別第一單元課時(shí)?。
課題小數(shù)的乘法和除法。
教學(xué)目的要求思想教育注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雙基要求1、使學(xué)生理解小數(shù)乘、除法的意義，掌握計(jì)算法則，能夠比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘、除法的筆算和簡(jiǎn)單的口算。
2、使學(xué)生會(huì)用“四舍五入”法取積、商是小數(shù)的近似值。
3、??使學(xué)生理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣積適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。
能力培養(yǎng)注意教給學(xué)生多種計(jì)算方法，以培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)乘除法的計(jì)算法則。
難點(diǎn)；積與商的小數(shù)點(diǎn)定位。
關(guān)鍵：理解確定積、商小數(shù)點(diǎn)位置的方法與道理。?。
教具。
準(zhǔn)備口算卡片。
授課。
時(shí)間周次第7周至第9周審查。
簽字。
人姓名?。
月日?時(shí)間?。
單元或組???別第二單元課時(shí)?。
課題整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算。
教學(xué)目的要求思想教育1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、教育學(xué)生愛祖國、愛科學(xué)。
3、使學(xué)生初步受到唯物辯證觀點(diǎn)的啟蒙教育。
雙基要求1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)使用中括號(hào)，能夠比較熟練地計(jì)算整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算式題。
2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握列綜合算式解答文字題。
3、??使學(xué)生掌握解答應(yīng)用題的一般方法和步驟，會(huì)列綜合算式解答三步計(jì)算的應(yīng)用題，進(jìn)一步提高學(xué)生解題能力。
4、使學(xué)生初步掌握兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)中速度、時(shí)間和路程的數(shù)量關(guān)系，會(huì)解答一些比較容易的行程應(yīng)用題。
能力培養(yǎng)1、培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和綜合能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和初步的解決問題能力。
3、進(jìn)一步提高學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題。
難點(diǎn)；熟練地進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算和掌握應(yīng)用題的分析方法以及列綜合算式解答應(yīng)用題。
關(guān)鍵：掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序及應(yīng)用題的分析方法。
教具。
準(zhǔn)備口算卡片。
授課。
時(shí)間周次第10周至第11周審查。
簽字。
人姓名?。
月日?時(shí)間?。
單元或組???別第三單元課時(shí)?。
課題多邊形面積的計(jì)算。
教學(xué)目的要求思想教育1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雙基要求1、使學(xué)生理解和掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式，能夠計(jì)算它們的面積。
2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的測(cè)量工具測(cè)定走直線和沿著直線測(cè)量指定的距離；了解步測(cè)和目測(cè)的方法，能夠計(jì)算常見的規(guī)則形狀的土地面積。
能力培養(yǎng)1、培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和初步的解決問題能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生提揭示知識(shí)間的聯(lián)系，探索規(guī)律、總結(jié)規(guī)律。
難點(diǎn)；三角形和梯形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)。
關(guān)鍵：在理解基礎(chǔ)上掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式。
教具。
準(zhǔn)備平行四邊形、三角形和梯形模型。
授課。
時(shí)間周次第12周至第16周審查。
簽字。
人姓名?。
月日?時(shí)間?。
單元或組???別第四單元課時(shí)?。
課題簡(jiǎn)易方程。
教學(xué)目的要求思想教育在教學(xué)簡(jiǎn)易方程時(shí),介紹《九章算術(shù)》使用方程的情況等，使學(xué)生受到愛祖國、愛科學(xué)的教育。
雙基要求1、使學(xué)生知道用字母表示數(shù)的意義和作用，能夠用字母表示數(shù)及表示常見的數(shù)量關(guān)系。初步學(xué)會(huì)根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子的值。
2、使學(xué)生初步理解方程的意義，會(huì)解簡(jiǎn)易方程。
3、初步學(xué)會(huì)列方程解兩、三步計(jì)算的應(yīng)用題，初步能根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活選用算術(shù)解法或方程解法。
能力培養(yǎng)1、培養(yǎng)分析、比較和綜合能力。
2、培養(yǎng)判斷、推理能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：用含有字母的式子表示數(shù)量。?。
難點(diǎn)；列方程解應(yīng)用題。
關(guān)鍵：突出列方程解答應(yīng)用題的解題規(guī)律，弄清兩種方法在解題思路上的不同。
教具。
準(zhǔn)備天平。
授課。
時(shí)間周次第17周至第19周審查。
簽字。
人姓名?。
月日?時(shí)間?。
單元或組???別第五單元課時(shí)?。
課題總復(fù)習(xí)。
教學(xué)目的要求思想教育做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí),以優(yōu)異成績(jī)向老師和家長(zhǎng)匯報(bào)。
雙基要求1、使學(xué)生進(jìn)一步明確小數(shù)乘、除法的意義與整數(shù)乘、除法的意義的聯(lián)系和區(qū)別，能夠按照計(jì)算法則比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘、除法運(yùn)算，進(jìn)一步提高學(xué)生靈活計(jì)算的能力。
2、掌握已學(xué)的多邊形面積的計(jì)算方法，會(huì)綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。
3、掌握列方程解兩、三步計(jì)算的應(yīng)用題的解題步驟，能根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活選用算術(shù)解法或方程解法。
能力培養(yǎng)1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生靈活的解題能力。
難點(diǎn)；提高學(xué)生計(jì)算的正確率和速度，根據(jù)題中數(shù)量關(guān)系的特點(diǎn)，選擇合理的方法解答應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力。
教具。
準(zhǔn)備?。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇七
建立健全學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定校長(zhǎng)為安全工作第一責(zé)任人。明確崗位人員職責(zé)，層層簽訂安全工作責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究和責(zé)任查問制，進(jìn)一步明確和強(qiáng)化安全工作職責(zé)，共同做好學(xué)校安全和綜治安全。
二、健全各項(xiàng)制度，常規(guī)落實(shí)。
1、加強(qiáng)門崗安全管理，實(shí)行“門禁”制度，保安人員24小時(shí)值班制度。配齊專職安保人員和安保器材，增加電子監(jiān)控設(shè)備，實(shí)現(xiàn)人防、物防、技防三位結(jié)合，嚴(yán)格車輛、人員來校簽名登記制度，將不確定性危害因素拒之門外。
2、護(hù)導(dǎo)值勤制度：實(shí)行護(hù)導(dǎo)師工作責(zé)任制，每天由一位帶班行政和四位護(hù)導(dǎo)師上午7：30、下午1：30到位做好校門口及各樓層值班巡視工作，及時(shí)把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。
3、節(jié)假日護(hù)校制度：每逢節(jié)假日均安排行政帶班、教師護(hù)校，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
4、落實(shí)定期檢查制度。隱患排查小組在每周五下午進(jìn)行一次全面安全檢查，對(duì)學(xué)校校舍安全、消防安全、設(shè)施安全、校園周邊環(huán)境等進(jìn)行拉網(wǎng)式大排查，確保師生安全，并根據(jù)排查隱患情況，制定整改措施，及時(shí)進(jìn)行整改并上報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
5、教師提前進(jìn)課堂制度及課課點(diǎn)名制度：每堂課的任課教師必須提前5分鐘進(jìn)課堂，做好學(xué)生的出席點(diǎn)名工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。值日行政每天早晨、下午進(jìn)行每班的點(diǎn)名記錄工作。落實(shí)晨檢和離校等記工作。
6、簽訂責(zé)任書、告家長(zhǎng)書制度：學(xué)校在學(xué)期初與教師簽訂責(zé)任書，將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。密切聯(lián)系家長(zhǎng)，讓學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)，開學(xué)時(shí)與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書，節(jié)假日假前均要與家長(zhǎng)簽訂告家長(zhǎng)書。
7、安全教育進(jìn)課堂。每天上下午放學(xué)前任課教師進(jìn)行5分鐘安全教育并做好教育記錄，每周五周末或節(jié)假日放假前班級(jí)安全教育，由班主任具體負(fù)責(zé)。
8、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)和值日行政利用每天的早操時(shí)段不定時(shí)強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，做到安全工作天天講，周周抓。
9、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度及應(yīng)對(duì)措施。
10、實(shí)行課間護(hù)導(dǎo)師巡視制度、行政巡查制和責(zé)任追究制度，加大安全防范力度，杜絕安全事故發(fā)生。
三、加強(qiáng)教育，強(qiáng)化師生安全意識(shí)。
本學(xué)期，學(xué)校安全工作將從以下幾方面開展：
1、與全體家長(zhǎng)簽定《20xx年秋季安全管理責(zé)任書》，明確學(xué)校安全管理規(guī)定及家校雙方職責(zé)。定期利用家校通發(fā)送安全溫馨提示，定期入戶家訪，密切家校聯(lián)系，家校攜手共筑安全防線。
2、利用學(xué)校集會(huì)、國旗下講話、校園廣播、班隊(duì)會(huì)、講座、led電子屏幕等途徑及時(shí)、有針對(duì)性的對(duì)師生進(jìn)行安全教育。利用多種形式開展安全教育活動(dòng)，營(yíng)造安全教育氛圍，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自救、自護(hù)方面知識(shí)的教育。
3、嚴(yán)格要求各班主任和科任老師做好晨檢和學(xué)生因病缺勤和病因追蹤工作，嚴(yán)格落實(shí)晨檢和預(yù)防傳染病防控工作制度。
4、重點(diǎn)抓交通安全、防溺水安全。
定期對(duì)學(xué)校周邊進(jìn)行交通隱患排查，設(shè)交通安全標(biāo)志。各班主任繼續(xù)全面排查學(xué)生上下學(xué)乘車情況，匯報(bào)學(xué)校建立學(xué)生乘車情況滾動(dòng)管理，禁止學(xué)生乘坐一切不合格車輛。每天上學(xué)放學(xué)重點(diǎn)時(shí)段帶班行政、一名護(hù)導(dǎo)師及村巡邏隊(duì)員在學(xué)校大門口值班，成立校內(nèi)小交警員，每天2人輪流在校門口勸導(dǎo)學(xué)生的文明禮儀及維護(hù)同學(xué)的入學(xué)秩序。
對(duì)學(xué)校周邊危險(xiǎn)水域進(jìn)行隱患排查，設(shè)防溺水宣傳欄、警示牌及橫幅標(biāo)語，利用學(xué)校led滾動(dòng)屏幕、學(xué)校廣播早會(huì)、國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、放學(xué)前5分鐘、家校通、家長(zhǎng)會(huì)、分發(fā)告家長(zhǎng)書等形式進(jìn)行防溺水宣傳教育。
5、制定應(yīng)急預(yù)案。
制定因自然災(zāi)害、消防、防震、群體性感染、暴力事件等突發(fā)問題發(fā)生的應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行各類逃生演練活動(dòng)，提高師生應(yīng)急避險(xiǎn)能力。本學(xué)期將舉行至少兩次應(yīng)急疏散演練，如防震演練和消防安全演練。
6、加強(qiáng)校園周邊的綜合治理工作，嚴(yán)禁校門口擺攤、堆雜物，及有危險(xiǎn)的物品，嚴(yán)禁在校園周圍有干擾正常教育教學(xué)的活動(dòng)。嚴(yán)禁學(xué)生向校園周邊的小商小販購買一切物品。
7、做好午托安全工作，確保飲食衛(wèi)生。
制定午托教師安全管理制度及午托應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校嚴(yán)格與送餐單位簽訂安全責(zé)任書，并做好學(xué)生的健康飲食習(xí)慣教育。各班安排午托值班老師照顧學(xué)生的飲食，確保不出問題。特別加強(qiáng)學(xué)校飲用水的管理，專人負(fù)責(zé)，定期檢測(cè)，確保安全。
8、做好校內(nèi)進(jìn)行定期消毒、定期大掃除，每周五下午對(duì)學(xué)生的餐具進(jìn)行消毒工作。
9、積極主動(dòng)與法制副校長(zhǎng)聯(lián)系，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、消防人員及交警等蒞校開設(shè)講座，定期組織師生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，提高全體師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
10、加強(qiáng)安保工作，繼續(xù)積極與村巡邏隊(duì)聯(lián)系，每天上、下午放學(xué)重點(diǎn)時(shí)段，請(qǐng)村巡邏隊(duì)到校門口執(zhí)勤，協(xié)助維持上學(xué)及放學(xué)期間的門口秩序，營(yíng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)工作氛圍，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。每天重點(diǎn)時(shí)段到村附近危險(xiǎn)水域巡視，看學(xué)生是否到危險(xiǎn)水域玩耍，并建立臺(tái)帳。
11、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位警報(bào)系統(tǒng)和消防器材的檢查及維修，確實(shí)把安全工作做細(xì)，落實(shí)到位。
12、打造“一校一品”之心理健康特色之路。結(jié)合我校有專業(yè)心理健康教育教師(國家三級(jí)心理咨詢師)的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，決定開展以“心理健康安全教育在行動(dòng)”的安全特色項(xiàng)目，通過心理健康課程、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)、開放心理咨詢室、個(gè)人及團(tuán)體箱庭制作、教授手語歌曲、影展活動(dòng)、心理興趣小組、親子活動(dòng)、專題講座、設(shè)計(jì)心理健康板報(bào)、心理健康漫畫征集、通過家校通平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)送心理健康安全教育小貼士等形式開展活動(dòng)，爭(zhēng)取到20xx年底，通過“泉州市安全發(fā)展學(xué)校”考評(píng)驗(yàn)收。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇八
小學(xué)安全教育課教學(xué)要真正做到教學(xué)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)有教材，任課有教師，課時(shí)有保證“四落實(shí)”，務(wù)必抓出成效，抓出成果，那么你知道具體的教學(xué)計(jì)劃要怎么制定嗎?下面是本站小編帶來關(guān)于20xx-20xx學(xué)年度小學(xué)學(xué)校安全教學(xué)計(jì)劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導(dǎo)思想：
我校的《安全常識(shí)教育》，是以《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件為依據(jù)，針對(duì)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，以安全知識(shí)為載體，加強(qiáng)中學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以“安全第一、預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
二、安全教育工作重點(diǎn)：
1、加大安全教育宣傳力度，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
2、開展經(jīng)常性的安全教育，防范于未然。
3、加強(qiáng)管理工作，規(guī)范學(xué)生行為，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。
三、主要內(nèi)容。
公共安全教育的主要內(nèi)容包括預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件六個(gè)模塊。重點(diǎn)是幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解基本的保護(hù)個(gè)體生命安全和維護(hù)社會(huì)公共安全的知識(shí)和法律法規(guī)，樹立和強(qiáng)化安全意識(shí)，正確處理個(gè)體生命與自我、他人、社會(huì)和自然之間的關(guān)系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。
教育內(nèi)容重點(diǎn)為：
模塊一：預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全類事故或事件。
(1)增強(qiáng)自律意識(shí)，自覺不進(jìn)入未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。逐步養(yǎng)成自覺遵守與維護(hù)公共場(chǎng)所秩序的習(xí)慣。
(2)不參加影響和危害社會(huì)安全的活動(dòng)，形成社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
(3)理解社會(huì)安全的重要意義，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
(4)學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇、性侵害等突發(fā)事件的基本技能。
模塊二：預(yù)防和應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生事故。
(1)了解重大傳染病和食物中毒、生活水污染的知識(shí)及基本的預(yù)防、急救、處理常識(shí);了解簡(jiǎn)單的用藥安全知識(shí)。
(2)了解青春期常見問題的預(yù)防與處理;形成維護(hù)生殖健康的責(zé)任感。
(3)了解艾滋病的基本常識(shí)和預(yù)防措施，形成自我保護(hù)意識(shí)。
(4)學(xué)習(xí)識(shí)別毒品的知識(shí)和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑。
(5)了解和分析影響生命與健康的可能因素。
模塊三：預(yù)防和應(yīng)對(duì)意外傷害事故。
(1)增強(qiáng)自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí);主動(dòng)分析出行時(shí)存在的安全隱患，尋求解決方法;防止因違章而導(dǎo)致交通事故的發(fā)生。
(2)正確使用各種設(shè)施，具備防火、防盜、防觸電及防煤氣中毒的知識(shí)技能。
(3)了解和積極預(yù)防在校園活動(dòng)中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。
模塊四：預(yù)防和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、信息安全事故。
(1)自覺遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的各種法律法規(guī)，抵制網(wǎng)絡(luò)上各種不良信息的誘惑，提高自我保護(hù)和預(yù)防違法犯罪的意識(shí)。
(2)合理利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)判斷和有效拒絕的技能，避免迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來的危害。
模塊五：預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。
(1)學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害事件，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。
(2)了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害，認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)與自然災(zāi)害之間的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。
模塊六：預(yù)防和應(yīng)對(duì)影響學(xué)生安全的其他事件。
(1)了解校園暴力造成的危害，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)的方法。
(2)學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動(dòng)行為。
(3)學(xué)會(huì)在與人交往中有效保護(hù)自己的方法，構(gòu)筑起堅(jiān)固的自我心理防線。
四、實(shí)施途徑。
(一)學(xué)校要在學(xué)科教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中滲透公共安全教育內(nèi)容。各科教師在學(xué)科教學(xué)中要挖掘隱性的公共安全教育內(nèi)容，與顯性的公共安全教育內(nèi)容一起，與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，按照要求，予以貫徹落實(shí)。
(二)對(duì)無法在其他學(xué)科中滲透的公共安全教育內(nèi)容，可以利用地方課程的時(shí)間，采用多種形式，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握公共安全知識(shí)和技能。要充分利用班、團(tuán)、校會(huì)、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)、板報(bào)、參觀和演練等方式，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展公共安全教育。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科教興國，依法治國的具體要求，全面貫徹國家的教育方針，堅(jiān)持法制教育與思想政治教育相結(jié)合、與道德紀(jì)律教育相結(jié)合，不斷提高我校學(xué)生的法律素質(zhì)，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)。
通過國旗下講話、思品課、班會(huì)課、學(xué)科滲透等工作，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、安全觀念和自覺性，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、主要內(nèi)容。
了解重大傳染病和食物中毒、生活水污染的知識(shí)及基本的預(yù)防、急救、處理常識(shí);了解簡(jiǎn)單的用藥安全知識(shí);了解青春期常見問題的預(yù)防與處理;了解艾滋病的基本常識(shí)和預(yù)防措施;了解校園暴力造成的危害，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)的方法;防溺水安全教育。
四、具體內(nèi)容。
1、在班會(huì)課中，加強(qiáng)法制、紀(jì)律、行為習(xí)慣教育，開展《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)教育，開展校紀(jì)、校規(guī)教育，開展交通安全、消防安全教育。各班可以通過主題班會(huì)等形式開展教育活動(dòng)。
2、充分利用思品課主渠道作用，抓品德教育與法制教育的融匯，把《未成年人保護(hù)法》、《道路安全法》等法律法規(guī)和思想品德學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來。
3、加強(qiáng)學(xué)科滲透。教師要滲透并拓展;其他科目的教學(xué)中，涉及到有關(guān)安全的教育，教師要講透。
五、基本要求與保障措施。
(一)總務(wù)處、教導(dǎo)處、團(tuán)委要齊抓共管，形成合力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
(二)課時(shí)安排。
2、全校各班班會(huì)課，每個(gè)班級(jí)每學(xué)期至少組織2至3次主題安全課教育或涉及相關(guān)的教育內(nèi)容。
(三)安全課師資配備。
在安全課師資配備上，思品課教師是學(xué)校的專職教師，以此為主體，班主任、各學(xué)科老師為輔。
(四)教材。
教材的使用以《思想品德》教材為主體。
總而言之，我校的安全課教育教學(xué)要真正做到教學(xué)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)有教材，任課有教師，課時(shí)有保證“四落實(shí)”，務(wù)必抓出成效，抓出成果。
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學(xué)校學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇九
以提高學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和自主發(fā)展為宗旨，物化生、信息技術(shù)等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的最佳途徑，為了更好地搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，特制定計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，成立組織。
成立實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xxx（校長(zhǎng)）。
成員：xxx（教學(xué)校長(zhǎng)）。
xxx（工會(huì)主席）。
xxx（教務(wù)主任）。
一把手親自抓，由實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)落實(shí)，每月針對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況召開一次會(huì)議，總結(jié)部署，提出改進(jìn)的措施，明確奮斗目標(biāo)，年末進(jìn)行總結(jié)。
二、加強(qiáng)管理，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的實(shí)效性。
（一）強(qiáng)化培訓(xùn)，提高實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
以信息技術(shù)中心的培訓(xùn)為核心，組織好培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過校本培訓(xùn)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理、規(guī)范操作等學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)驗(yàn)技能，熟練使用多媒體教學(xué)，與學(xué)科教學(xué)融合。
（二）強(qiáng)化管理，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用。
配備專業(yè)實(shí)驗(yàn)人員，實(shí)驗(yàn)開齊率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)。
規(guī)章制度齊全，儀器分類存放均能符合要求。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)實(shí)驗(yàn)室將進(jìn)行不定期的檢查，范圍涉及到帳物相符、記錄填寫、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞、課前認(rèn)真準(zhǔn)備等及時(shí)記錄。
三、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索實(shí)驗(yàn)課教學(xué)有效模式。
（一）能上實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課，一律到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
（二）發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，改裝不合理的實(shí)驗(yàn)裝置，激發(fā)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味性，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。
（三）實(shí)行邊講解邊實(shí)驗(yàn)，增加學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，組織觀察與評(píng)論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
（四）根據(jù)教學(xué)需要及時(shí)安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手過程中學(xué)會(huì)知識(shí)，增強(qiáng)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇十
1．執(zhí)行國家和省有關(guān)文件精神情況：能根據(jù)教育部及省教育廳有關(guān)文件精神制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃；有論證專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)規(guī)格的行業(yè)分析報(bào)告；依據(jù)教育部職成司頒發(fā)的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案設(shè)置課程，確定教學(xué)要求；專業(yè)教學(xué)計(jì)劃經(jīng)有關(guān)教育部門審批。“教育部文件”系《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見》（教職成司[20xx]2號(hào)），“教學(xué)指導(dǎo)方案”系教育部頒發(fā)的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)教學(xué)方案；“省教育廳文件”系《關(guān)于進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》（蘇教職[20xx]11號(hào)）、《江蘇省職業(yè)高級(jí)中學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》（蘇教職[1999]13號(hào)）和《江蘇省中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范（試行）（蘇教職[1992]6號(hào)）。
2．專業(yè)名稱和有關(guān)文件規(guī)范情況：專業(yè)名稱準(zhǔn)確、科學(xué)、規(guī)范；專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)范圍及其在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面要求明確、具體；課程設(shè)置結(jié)構(gòu)合理，課程課時(shí)比例恰當(dāng)，文化必修課和教學(xué)指導(dǎo)方案中規(guī)定的主干專業(yè)課程開齊開足；教學(xué)計(jì)劃格式規(guī)范。專業(yè)名稱參照教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》（教職成司[20xx]8號(hào)）；教學(xué)計(jì)劃格式規(guī)范見教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見》。
3．行業(yè)企業(yè)參與教學(xué)計(jì)劃修訂情況：定期召開相關(guān)行業(yè)（企業(yè)）專家參加的教學(xué)計(jì)劃研討會(huì)；根據(jù)市場(chǎng)及有關(guān)崗位群職業(yè)能力變化及時(shí)修訂教學(xué)計(jì)劃。
4．教育教學(xué)改革創(chuàng)新情況：根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和本校實(shí)際，改革辦學(xué)模式和教學(xué)模式；構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代變化和滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求的課程體系；教學(xué)內(nèi)容不斷優(yōu)化，及時(shí)體現(xiàn)相關(guān)行業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法；堅(jiān)持能力本位，有體現(xiàn)職教特色的校本教材。
5．組織領(lǐng)導(dǎo)與計(jì)劃管理情況：建立由主管校長(zhǎng)、教務(wù)處與教研組（專業(yè)組）組成的教學(xué)計(jì)劃三級(jí)管理體制，職責(zé)明確，管理到位；學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制切實(shí)有效，能定期對(duì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行督查，并有書面總結(jié)及改進(jìn)意見。
6．規(guī)章制度建設(shè)情況：以教學(xué)質(zhì)量管理為核心，制定教學(xué)管理規(guī)章制度。各處、室、組等教學(xué)管理組織和人員的職責(zé)，課程授課計(jì)劃制定和審批制度，教學(xué)檢查、教研活動(dòng)和教師聽課制度，教師考核與教師業(yè)務(wù)檔案管理制度，成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)與考核規(guī)定，畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查反饋制度，以及各種場(chǎng)、所、館等管理規(guī)定齊全。
7．教學(xué)檔案情況：專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)大綱（課程教學(xué)基本要求）、課程授課計(jì)劃、“四表一志”、成績(jī)考核材料、職業(yè)資格證書考核統(tǒng)計(jì)及總結(jié)、畢業(yè)生情況調(diào)查及分析報(bào)告等教學(xué)業(yè)務(wù)檔案齊全；學(xué)校年度教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)、各處室組工作計(jì)劃及總結(jié)、教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)價(jià)記錄、教改方案及總結(jié)等教學(xué)文書檔案完備。
8．管理手段情況：教學(xué)計(jì)劃管理手段現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)信息管理；教學(xué)計(jì)劃管理軟件功能齊全、使用效率高。
9．課程開設(shè)情況：按教學(xué)計(jì)劃開全開齊課程，保證課時(shí)數(shù)；文化基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程的課時(shí)比例一般為4：6，專業(yè)課程中實(shí)踐教學(xué)比例占50%左右；開設(shè)選修課，選修課課時(shí)比例占總課時(shí)10%左右。
10．實(shí)踐教學(xué)情況：能嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織實(shí)踐性教學(xué)，實(shí)習(xí)項(xiàng)目開出率、實(shí)驗(yàn)開出率、實(shí)習(xí)時(shí)間保證率均為100%；有實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃或指導(dǎo)書、任務(wù)書；實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)臺(tái)帳齊全；技能訓(xùn)練有明確規(guī)范的總目標(biāo)和階段要求，考核嚴(yán)格，實(shí)習(xí)效果好。
11．質(zhì)量檢查情況：教學(xué)計(jì)劃設(shè)置的課程均安排考試或考查；學(xué)生參加職業(yè)資格證書考核或職業(yè)技能鑒定；理論課程考核依據(jù)教學(xué)大綱（教學(xué)基本要求）及學(xué)生現(xiàn)狀命題，突出考查學(xué)生能力，實(shí)習(xí)課程考核成績(jī)根據(jù)教學(xué)實(shí)習(xí)及綜合實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定；各類課程成績(jī)考核注重質(zhì)量分析；按教學(xué)計(jì)劃定期實(shí)施教學(xué)質(zhì)量檢查，對(duì)教學(xué)實(shí)施過程的諸因素和教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面分析；各式教學(xué)檢查臺(tái)帳齊全。
12．推行彈性學(xué)制情況：實(shí)行教學(xué)管理制度改革，推行學(xué)分制并取得經(jīng)驗(yàn)；形成與學(xué)分制相適應(yīng)的課程模式與評(píng)價(jià)體系。
13．教材管理情況：嚴(yán)格執(zhí)行教材選用制度；有專人負(fù)責(zé)，管理臺(tái)帳齊全、規(guī)范；教材征訂渠道規(guī)范，主要文化基礎(chǔ)課程和主干專業(yè)課程使用國家或省規(guī)劃教材。
14．教學(xué)研究情況：教研組織機(jī)構(gòu)健全；圍繞教學(xué)計(jì)劃定期開展教研活動(dòng)，形式多樣，實(shí)效明顯；堅(jiān)持開展以解決教學(xué)實(shí)際問題為宗旨的校本研究，成績(jī)顯著。
15．質(zhì)量效益情況：畢業(yè)生職業(yè)資格證書持有率達(dá)90%以上；學(xué)生計(jì)算機(jī)考核合格證書取證率達(dá)90%以上、有關(guān)專業(yè)外語考核合格證書取證率達(dá)80%以上；畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率達(dá)90%以上，其中專業(yè)對(duì)口就業(yè)率達(dá)80%以上。（取得與所學(xué)專業(yè)相關(guān)、社會(huì)或行業(yè)認(rèn)可的某項(xiàng)專業(yè)技術(shù)（技能）證書者按有職業(yè)資格證書統(tǒng)計(jì)。一人取得多個(gè)技術(shù)（技能）證書，按一個(gè)統(tǒng)計(jì)。凡有相對(duì)穩(wěn)定工作崗位和經(jīng)濟(jì)收入的即為就業(yè)；畢業(yè)生升入高等院校的計(jì)入就業(yè)率，但要分開說明。）。
16．產(chǎn)教結(jié)合情況：有產(chǎn)學(xué)研機(jī)構(gòu)；有行業(yè)（企業(yè)）參與專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教學(xué)，提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所和有關(guān)信息等；學(xué)校實(shí)施教學(xué)、生產(chǎn)、研究、服務(wù)一體化，成效顯著。
17．經(jīng)驗(yàn)特色情況：能進(jìn)行教學(xué)模式、教學(xué)方法、考核方法改革，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量效果明顯；教學(xué)計(jì)劃能主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需求，有一定特色；教學(xué)計(jì)劃管理形成經(jīng)驗(yàn)，在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生一定影響。
18．社會(huì)評(píng)價(jià)情況：用人單位評(píng)價(jià)高，滿意度達(dá)90%以上；有畢業(yè)生獲得縣（市、區(qū)）及以上表彰或榮譽(yù)證書。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇十一
本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合的研究、實(shí)踐為重點(diǎn)，以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以特色發(fā)展為突破點(diǎn)，力爭(zhēng)是我校的教育教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)全面的提升。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。由教務(wù)處根據(jù)新課標(biāo)的規(guī)定，核定每門學(xué)科應(yīng)備課時(shí)數(shù)、作業(yè)量，作業(yè)批改要求，遠(yuǎn)程教育班班通使用基礎(chǔ)量，教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則。加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)一條龍質(zhì)量監(jiān)控，在“有效、高效”上下工夫，切實(shí)提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮骨干教師教學(xué)展示作用，邀請(qǐng)老大哥學(xué)校送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)水平。
3、立足校本教研，切實(shí)提高教研工作實(shí)效。本學(xué)期開展精干系列教研活動(dòng)，力求教學(xué)研究方式多元化，努力提升教師的教學(xué)技能。
4、強(qiáng)化班主任管理，由政教處制定《班主任考核細(xì)則》。
5、加強(qiáng)教研組建設(shè)。由教務(wù)處制定《教研組長(zhǎng)考核細(xì)則》。
6、抓好“班班通”的`運(yùn)用，最大限度發(fā)揮設(shè)備的效益。
7、關(guān)注學(xué)生身體成長(zhǎng)，豐富校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本學(xué)期將繼續(xù)開展體質(zhì)達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)測(cè)試活動(dòng)，舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生書畫作品展，英語口語競(jìng)賽，組織好大家唱大家跳活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
8、加強(qiáng)安全、護(hù)林防火、疾病預(yù)防、國防等相關(guān)知識(shí)的教育。
只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動(dòng)有序地進(jìn)行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期，我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、提高教師備課工作的質(zhì)量
（1）要求教師備詳案，有兩科以上課頭的，允許一科備略案，包括體育藝術(shù)類課程。
（2）繼續(xù)做好備課筆記的自查和互查工作，教務(wù)處將采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點(diǎn)關(guān)注備課量及二次備課上，同時(shí)注重檢查情況反饋。
（3）建立“優(yōu)秀教案庫”每位教師至少要備精品課1節(jié)，用文件夾保存。以便作為常規(guī)教學(xué)檢查和考核的依據(jù)。
2、抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作。課堂教學(xué)的管理監(jiān)控采取巡查和推門聽課方式，了解教師的教學(xué)情況，了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對(duì)聽課情況進(jìn)行登記。
3、抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)，作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將采取定期與抽查結(jié)合的方式，教導(dǎo)處對(duì)各年級(jí)的作業(yè)布置與批改情況每?jī)稍聶z查一次，并及時(shí)做好反饋工作。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo)，實(shí)施“精英培育”和“愛心關(guān)注”，對(duì)特長(zhǎng)生和學(xué)困生進(jìn)行分層次個(gè)別輔導(dǎo)。
4、搞好質(zhì)量分析。做好單元檢測(cè)和期中考試工作，要及時(shí)批改試卷和講評(píng)試卷，考后要對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行分析總結(jié)，通過總結(jié)使每一位教師對(duì)自己所任班級(jí)、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識(shí)，從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動(dòng)調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)，提高教學(xué)有效性的作用。
5、抓好初三畢業(yè)班的月考分析和復(fù)習(xí)備考工作。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。本學(xué)期在抓教師隊(duì)伍建設(shè)方面主要以校本培訓(xùn)為抓手，做好以下幾項(xiàng)工作：
1、在學(xué)習(xí)中更新教育理念。教育理論有助于指導(dǎo)教育實(shí)踐，更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展群眾性讀書活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。此活動(dòng)將納入教師業(yè)務(wù)考核。
2、學(xué)校要盡力創(chuàng)造條件，對(duì)緊缺學(xué)科的教師進(jìn)行培養(yǎng)。
1、繼續(xù)配合xx教研室開展好網(wǎng)上教研，積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文，每位教師每學(xué)年在個(gè)人博客發(fā)表文章不少于四篇。
2、春季由中心學(xué)校組織，邀請(qǐng)外校骨干教師到我校進(jìn)行教學(xué)展示和交流活動(dòng)。
3、根據(jù)各教研組制定的教研工作計(jì)劃，落實(shí)好教研組各項(xiàng)教研活動(dòng)。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇十二
20xx年，象山社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的教育要繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在教學(xué)時(shí)間中，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和家長(zhǎng)實(shí)際，解決家教中的現(xiàn)實(shí)問題；幫助家長(zhǎng)學(xué)會(huì)尊重孩子，善于把握親情教育的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)科學(xué)的教育方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)身教重于言教，在家庭單位都要做到舉止文明，情趣健康，言行一致，敬業(yè)進(jìn)取，身體力行，為子女做表率。家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容，要根據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢(shì)和當(dāng)代青少年的生理心理特點(diǎn)及學(xué)生家長(zhǎng)的需求，充分利用我校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施，向家長(zhǎng)傳授教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)、科學(xué)學(xué)、未來學(xué)、管理學(xué)及電子、信息、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，使家長(zhǎng)能掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)和技巧。
20xx年家長(zhǎng)學(xué)校的教育形式，將根據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)的特點(diǎn)和實(shí)際需求采取多樣化的形式實(shí)施教育，并且根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)固定設(shè)立相應(yīng)教材，同時(shí)結(jié)合實(shí)際補(bǔ)充相關(guān)教材。家長(zhǎng)學(xué)校根據(jù)多年的教育經(jīng)驗(yàn)，歸納整理了如下固定教育內(nèi)容，以系列講座的形式，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行分層次教學(xué)：
一月：培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
三月：架起溝通的橋梁正確教育孩子。
六月：正確對(duì)待成績(jī)恰到好處的處理敏感問題。
九月：談家長(zhǎng)教育孩子的方法。
十二月：家庭環(huán)境對(duì)中學(xué)生發(fā)展的影響。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇十三
本學(xué)期小學(xué)英語工作要繼續(xù)認(rèn)真貫徹教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞課程實(shí)施中的.問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索英語教學(xué)規(guī)律，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升自己的教學(xué)水平。
學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。
2、要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。
評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
1、加強(qiáng)課程管理，要認(rèn)真對(duì)待要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成學(xué)生的兩極分化。
2、要加強(qiáng)對(duì)英語教研組工作的學(xué)習(xí)，要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要通過教研不斷總結(jié)科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使自己創(chuàng)造性地使用好新教材。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運(yùn)用的能力是英語教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語。同時(shí)，積極開展各種生動(dòng)活潑的英語課外活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
課程評(píng)價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學(xué)期促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵(lì)及發(fā)展上進(jìn)和推動(dòng)課程不斷完善的評(píng)價(jià)體系。
1、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，探索建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
2、改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求;應(yīng)建立以自評(píng)為主，同時(shí)有校長(zhǎng)、同行、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng)，不斷提高教學(xué)水平。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇十四
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育提出的一系列方針政策，牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺(tái)階”的工作要求，進(jìn)一步深化課程改革，規(guī)范學(xué)校管理，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量;大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵;進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，建設(shè)和諧校園。
1、努力改善辦學(xué)條件。爭(zhēng)取上級(jí)支持，進(jìn)行校園文化建設(shè)，美化校園。
2、進(jìn)一步提高對(duì)“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的思想認(rèn)識(shí)，全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，依章辦事，依法治校，進(jìn)一步規(guī)范管理行為。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造和諧發(fā)展氛圍，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。
1、推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校將努力爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)，以更換部分破舊的學(xué)生課桌椅，改善辦學(xué)條件，美化校園環(huán)境。
2、努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期學(xué)校將以抓常規(guī)教學(xué)為基本，以抓教研為依托，以教研組建設(shè)為載體，以年級(jí)組備課為紐帶，以研究課堂教學(xué)為突破口，從細(xì)從實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過程管理，實(shí)現(xiàn)向管理要質(zhì)量，向課堂要效益，向研究要人才的目標(biāo)。重抓“有效課堂教學(xué)”，夯實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，推動(dòng)教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量。
3、努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
學(xué)校將以熱愛學(xué)生和熱愛職業(yè)為重點(diǎn)，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行“四點(diǎn)希望”(一是愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，二是刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，三是勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，四是淡泊名利、志存高遠(yuǎn))，努力成為受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)喜歡、人民滿意的教師。
注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。引導(dǎo)教師閱讀教育經(jīng)典，研究教育案例，提高教育理論水平。開展新課程、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)理論業(yè)務(wù)的校本培訓(xùn)工作，要求每位教師做到五個(gè)“一”：每周聽一節(jié)課，每學(xué)期上一堂互聽互評(píng)課、結(jié)合實(shí)際寫一篇有質(zhì)量的專題小結(jié)、一篇優(yōu)秀教學(xué)案例或教育隨筆、讀一本教育著作。
加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期，努力讓青年教師有更多的機(jī)會(huì)走出校門聽課，與名師接觸，感受大師的教學(xué)技藝。學(xué)校各部門要幫助新上崗教師過好“五關(guān)”，即文化考試關(guān)、備課說課關(guān)、課件制作關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)和班級(jí)管理關(guān);繼續(xù)抓好“藍(lán)青工程”，培養(yǎng)更多優(yōu)秀老師。
本學(xué)期，我校將盡力爭(zhēng)取青年教師參與市、區(qū)各項(xiàng)比賽。對(duì)此，我們要充分重視，早作準(zhǔn)備，以使我校參賽選手獲得優(yōu)異成績(jī)，讓我校的課堂教學(xué)改革成果得以顯現(xiàn)，推進(jìn)我校骨干教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)、壯大。
1、德育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵所在。我們要認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神，確立“德育就是質(zhì)量”的思想觀念，培育學(xué)校德育特色，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，全面營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)環(huán)境。
2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我們必須高度重視，在少年兒童身心發(fā)展的最佳時(shí)期，從小抓、抓小事，通過教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì)化的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨(dú)立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。要突出《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論，引導(dǎo)學(xué)生把規(guī)范內(nèi)化為自覺的行為。要重點(diǎn)抓好學(xué)生以下四方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成：
(1)認(rèn)真做好眼保健操和廣播體操。
(2)有序地排好路隊(duì)。
(3)不吃零食，不亂拋紙屑。
(4)和同學(xué)和諧相處，待人文明有禮。為促使學(xué)生以上四方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一方面，將通過學(xué)校宣傳、班級(jí)教育、樹立典型等方式進(jìn)行正面引導(dǎo);另一方面，將通過建立有效的檢查評(píng)比制度等加強(qiáng)監(jiān)督，強(qiáng)化教育;再一方面就是要繼續(xù)抓好“感恩教育”的工作，通過開展“感恩教育”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、加強(qiáng)法制教育，堅(jiān)持依法治教。密切警校聯(lián)系，開展學(xué)生法律知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)，邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)以及專家、學(xué)者到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、法紀(jì)、衛(wèi)生、消防、禁毒、國防等專題教育。發(fā)揮“關(guān)心下一代工作委員會(huì)”的作用，協(xié)調(diào)多方力量對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育。運(yùn)用校會(huì)、晨會(huì)、班會(huì)、宣傳欄等多種宣傳教育形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。
2、加強(qiáng)安全工作，建立安全責(zé)任制度，做到警鐘常鳴。加強(qiáng)行政值周、值日護(hù)導(dǎo)教師工作，落實(shí)班主任、值日教師提前到校的制度，強(qiáng)化行政值日的職責(zé)，高度重視安全隱患的排查，健全安全應(yīng)急機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案，確保校園及師生安全。
在新的學(xué)期中，我們會(huì)根據(jù)本計(jì)劃的精神，以飽滿的熱情，在各自的崗位上，恪盡職守，勤奮工作，為我校師生的共同成長(zhǎng)和學(xué)校的健康發(fā)展做出自己新的貢獻(xiàn)。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇十五
積極貫徹落實(shí)“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”發(fā)展理念，堅(jiān)持教育科研為教育改革與發(fā)展服務(wù)、為科學(xué)決策服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的基本方向，以促進(jìn)教育的`協(xié)調(diào)與內(nèi)涵式發(fā)展為研究?jī)?nèi)容，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，以課程改革為中心，以應(yīng)用性研究為切入點(diǎn)，以貼近一線工作需求，服務(wù)一線教師為工作重點(diǎn)，以科研促教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo)，切實(shí)發(fā)揮教研的研究、指導(dǎo)、服務(wù)功能，不斷提升教科研工作水平，促進(jìn)師生和學(xué)校發(fā)展。
2、深化推動(dòng)課題研究，探索歸納教學(xué)規(guī)律，物化課題研究成果；
3、探索開展“主題引領(lǐng)式”教研，創(chuàng)設(shè)研究氛圍，研究現(xiàn)實(shí)問題，突出科研實(shí)效；
4、創(chuàng)新推進(jìn)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革，跟蹤加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，多元化評(píng)價(jià)方式；
5、完善“走教”管理方式，擴(kuò)大“走教”工作輻射面，提升藝體綜合學(xué)科教育素質(zhì)。
（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，助推教育改革發(fā)展。
1、深化開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。
繼續(xù)組織教師進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx）版的學(xué)習(xí)與檢測(cè)，扎實(shí)開展豐富多彩的課標(biāo)學(xué)習(xí)研討和達(dá)標(biāo)評(píng)比活動(dòng)，指導(dǎo)各學(xué)科教師緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題，讓教、學(xué)、評(píng)都有依據(jù)。
2、加強(qiáng)“三環(huán)五步”高效課堂教學(xué)模式的推廣應(yīng)用。
進(jìn)一步深化推廣“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與應(yīng)用，從夯實(shí)教研活動(dòng)入手，從診斷課堂問題開始，推動(dòng)教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式的深度變革。
3、加大各級(jí)比賽參與和培訓(xùn)力度。
積極組織教師師參加各級(jí)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。搭建平臺(tái)鍛煉教師——切實(shí)做好課賽的指導(dǎo)、培訓(xùn)和評(píng)選工作，擴(kuò)大參與面，以賽促教，以賽促研；加大校本教研的力度，持續(xù)提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，指導(dǎo)教師運(yùn)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)。組織教師開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”的評(píng)選活動(dòng)。
4、立足課堂，規(guī)范常規(guī)管理。
三尺講臺(tái)是老師的責(zé)任田，是老師的主陣地，教學(xué)是教師要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。每位教師要自省規(guī)范自己的教學(xué)行為，要認(rèn)真地備課、上課，有效地批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行教學(xué)反思，不斷地提高自己的教學(xué)藝術(shù)。中心學(xué)校將不定期地開展“推門聽課”，力促教師相互激勵(lì)、相互學(xué)習(xí)、相互點(diǎn)燃教育智慧，促進(jìn)教師上好每一節(jié)常態(tài)課。
（二）深化推進(jìn)課題研究，積累物化研究成果。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的過程管理和指導(dǎo)。
切實(shí)開展市級(jí)課題《農(nóng)村中心學(xué)校有效解決藝體綜合學(xué)科教師短缺的策略問題研究》的研究工作。開展市級(jí)、區(qū)級(jí)課題研究推進(jìn)會(huì)，實(shí)時(shí)跟進(jìn)課題的過程研究性，避免“開頭轟、中間松、結(jié)尾空”課題研究現(xiàn)象，提高課題研究質(zhì)量，不斷積累物化研究成果，為課題結(jié)題及早準(zhǔn)備。
2、繼續(xù)開展年度論文評(píng)選工作。
引導(dǎo)廣大教師將教學(xué)中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題作為研究視角，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成果，鼓勵(lì)教師勤動(dòng)筆、多思考，內(nèi)化自身素質(zhì)。
（三）探索開展“主題引領(lǐng)式”教研，突出科研實(shí)效。
1、探索開展“主題引領(lǐng)式”教研形式。
鄉(xiāng)級(jí)、片級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)要做到每年教研有主題，每次教研有專題，從而提高教研的實(shí)效性和針對(duì)性。在認(rèn)真分析預(yù)約需求，精心制定方案的基礎(chǔ)上，開展“主題引領(lǐng)式”教學(xué)教研活動(dòng)，有針對(duì)性的解決問題，深耕常規(guī)教研，促進(jìn)教研力提升。片級(jí)教研活動(dòng)主題，由片級(jí)教研組學(xué)期初確定。校級(jí)教研要以“每人獻(xiàn)一課”常態(tài)課為基礎(chǔ)，重點(diǎn)是信息化工具電子白板，暢言多媒體教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用，“三環(huán)五步”高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐運(yùn)用。
2、繼續(xù)開展“1234”系列教研活動(dòng)。
（1）舉行一場(chǎng)專家講座。邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)教學(xué)專家，舉辦科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)專題培訓(xùn)。
（2）開展名優(yōu)教師示范課。本期開展語文（xx）、英語（xx）、音樂（xx）學(xué)科區(qū)內(nèi)名師示范課。
（3）開展骨干教師引領(lǐng)課和新進(jìn)教師成長(zhǎng)課展示活動(dòng)。組織體育學(xué)科骨干教師和新進(jìn)教師（xx、xx）開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。組織語文學(xué)科新進(jìn)教師（xx）開展成長(zhǎng)課觀摩研討活動(dòng)。
（4）創(chuàng)新教研方式，讓教育信息化成為教研新常態(tài)。繼續(xù)推進(jìn)電子備課、博客撰寫、“三名”工作室建設(shè)、qq群組教研等網(wǎng)絡(luò)教研，拓寬教研資源分享渠道，豐富教研互動(dòng)形式，實(shí)現(xiàn)教研資源的共享，擴(kuò)大影響力、輻射力。組隊(duì)參加區(qū)第五屆教師論壇活動(dòng)。
（5）提升校本課程實(shí)施質(zhì)量。根據(jù)各自特色和發(fā)展實(shí)際，進(jìn)一步整合課程資源，科學(xué)合理地開發(fā)、實(shí)施和評(píng)價(jià)校本課程，推動(dòng)每所村小課程開發(fā)和實(shí)施。依據(jù)區(qū)“走班自選式”校本課程管理意見，組織開展特色品牌課程評(píng)比。
1、依據(jù)區(qū)教研室20xx年藝體、科學(xué)及信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)抽測(cè)反饋報(bào)告。了解反饋報(bào)告中的亮點(diǎn)和不足，探索改進(jìn)和完善的路徑，積極發(fā)揮檢測(cè)結(jié)果對(duì)教學(xué)的反饋與指導(dǎo)作用，繼續(xù)開展學(xué)校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方法的研究。鼓勵(lì)學(xué)校開展校級(jí)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新工作。
2、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。繼續(xù)在語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科開展“筆試+面試”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。開展音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)調(diào)研工作，為教學(xué)改革提供價(jià)值依據(jù)，發(fā)揮導(dǎo)向作用。
3、改革教學(xué)視導(dǎo)工作。開展有針對(duì)性的跟蹤指導(dǎo)與隨機(jī)督查。以“課堂教學(xué)+校本教研”為主要觀察點(diǎn)，通過聽課、查閱各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、記錄等過程性材料的以及現(xiàn)場(chǎng)觀察等形式，關(guān)注校本教研開展情況，提升視導(dǎo)工作實(shí)效。
（五）完善“走教”管理方式，提升藝體綜合學(xué)科教育素質(zhì)。
在充分總結(jié)走教工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索完善區(qū)鄉(xiāng)兩級(jí)走教工作，加強(qiáng)對(duì)走教教師的管理，走教教師每周三由走教學(xué)?？己斯芾?，一月一考評(píng)，期末總評(píng)。中心學(xué)校每年評(píng)選優(yōu)秀走教教師，評(píng)選依據(jù)，考勤、備課、抽測(cè)成績(jī)等，走教教師必須參與市級(jí)課題《農(nóng)村中心學(xué)校有效解決藝體綜合學(xué)科教師短缺的策略問題研究》的研究工作，每學(xué)期均有要素材、課例、論文等報(bào)送課題組，從而擴(kuò)大走教工作的輻射面，提高藝體綜合學(xué)科的教育素質(zhì)。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇十六
一、以原本教研為重點(diǎn)，促進(jìn)教師專業(yè)度的提高。完善學(xué)習(xí)制度，組織形式的學(xué)習(xí)；每位教師養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，本學(xué)期組織教師深度學(xué)習(xí)各種專業(yè)（舞蹈、繪畫、彈琴、說課）。同時(shí)廣泛閱讀各種雜志：報(bào)刊雜志、幼教書籍及網(wǎng)上信息。將學(xué)習(xí)中獲得的知識(shí)、信息、技能轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐行為。已達(dá)到實(shí)踐與理論的結(jié)合。
二、進(jìn)一步規(guī)范一日生活流程。每天早上按質(zhì)按量開展班級(jí)禮儀小舞臺(tái)；形式要求多樣化、有實(shí)際意義。每天不少于一個(gè)小時(shí)的戶外游戲時(shí)間，開展豐富的課外活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)生活課程化版面設(shè)計(jì)，每個(gè)主題在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行更新。（教學(xué)骨干做好榜樣作用并進(jìn)行監(jiān)督及指導(dǎo)）。
三、扎實(shí)開展有效的教研活動(dòng)。
1、有目的、有計(jì)劃的開展教研活動(dòng)：對(duì)新學(xué)期課程的通讀、課程教具的準(zhǔn)備及教學(xué)中的疑難進(jìn)行解答，同時(shí)以說課的形式進(jìn)行教研及評(píng)比。
2、以數(shù)學(xué)組、語言組進(jìn)行每個(gè)主題開展之前的審議活動(dòng)及結(jié)束后的評(píng)價(jià)。使之安排更合理更有效。
3、開展豐富的節(jié)日活動(dòng)。利用元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國、尊師、愛身邊的人的教育。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇十七
新的學(xué)期開始了，這是一個(gè)緊張的'學(xué)期，因?yàn)榫拍昙?jí)面臨著中考，而體育也是中考科目之一。中考體育考哪幾項(xiàng)，目前已有定論，共三項(xiàng)，身高體重指數(shù)、肺活量體重指數(shù)、跳繩與男生1000米女生800米二選一，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)對(duì)考的項(xiàng)目做全面的體能訓(xùn)練。為了能使九年級(jí)學(xué)生在中考時(shí)體育能取得優(yōu)異的成績(jī)，特制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。此計(jì)劃分兩部分：一部分是體育課，一部分是課外體育訓(xùn)練。
一、學(xué)情分析。
1、三月份加大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練量，提高學(xué)生的力量和耐力，使學(xué)生出現(xiàn)短期的疲勞，在籃球項(xiàng)目上要求動(dòng)作到位，態(tài)度端正。
2、調(diào)整平時(shí)的訓(xùn)練計(jì)劃，將上學(xué)期兩天一練改為四天三練，確保學(xué)生出效果，出成績(jī)。
3、開展班級(jí)講座，對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行教育。
4、快樂訓(xùn)練，杜絕學(xué)生出現(xiàn)倦怠，讓學(xué)生在一個(gè)輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)，做到學(xué)中練，練中學(xué)。
5、體育教師和學(xué)生一同訓(xùn)練，從而提高學(xué)生訓(xùn)練的積極性。
二、教材分析。
本學(xué)期教育主題一是圍繞中考項(xiàng)目開展相關(guān)的速度、耐力、力量等練習(xí)，二是可以以游戲形式給學(xué)生涉及一些球類、武術(shù)等科目，在緊張的訓(xùn)練之余得到放松，也使學(xué)生的協(xié)調(diào)性發(fā)展有所提高，為進(jìn)入高中或走向社會(huì)進(jìn)行體育鍛煉作一些鋪墊。
三、教學(xué)措施。
1、認(rèn)真研讀體育與健康教科書及教學(xué)課標(biāo)的基礎(chǔ)上備好每一節(jié)課，寫好每節(jié)課教案。
2、合理安排教學(xué)程序。
每節(jié)課的開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分都能使學(xué)生精神飽滿，積極參與，快樂身心，使每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
3、認(rèn)真搞好課外體育訓(xùn)練工作，使每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)都有所提高，在次基礎(chǔ)上，教會(huì)學(xué)生能自我調(diào)節(jié)自己的情緒。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇十八
六年級(jí)的兒童在心理和生理方面開始進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段——少年期。這個(gè)期間人的發(fā)展是極其復(fù)雜、充滿矛盾的。在個(gè)性方面出現(xiàn)的最主要特點(diǎn)就是“成人感”的發(fā)展，表現(xiàn)在：期望自己能和成人一樣獨(dú)立地支配和安排自己的生活；期望了解和參與成人的生活世界；對(duì)于成年人的刻意模仿。
對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生，在全球化的時(shí)代，世界對(duì)于他們來說不再是一種抽象的概念，而是實(shí)實(shí)在在的生活經(jīng)驗(yàn)，盡管對(duì)于他的理解還是很不夠的，但少年兒童們卻是渴望去了解它，去感受“外面世界的精彩”，甚至從那里找到自己的朋友。
為了使我們的新一代能夠以科學(xué)的理性的態(tài)度去看待他們周圍的世界，愛他們所居住的地球，愛周圍的一草一木，在教學(xué)中努力引導(dǎo)兒童探索和關(guān)懷生存的家園，使少年兒童成長(zhǎng)為地球上的新一代文明居民。
小學(xué)六年級(jí)是孩子發(fā)展中的一個(gè)十分關(guān)鍵的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生開始從相對(duì)的兒童心理品質(zhì)特征向少年的品質(zhì)特征轉(zhuǎn)化，因吃對(duì)未來的成長(zhǎng)影響很大，具有較大的可塑性，要積極引導(dǎo)學(xué)生個(gè)體的“自我意識(shí)”朝著客觀、樂觀、進(jìn)去的方向發(fā)展，為順利完成中小學(xué)銜接作好鋪墊。
本冊(cè)教科書由四個(gè)單元構(gòu)成。
第一單元我們生活在一個(gè)地球村
第二單元地球生病了
第三單元世界問題還不少
第四單元新的生活就要開始了
（一）課程總目標(biāo)
品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的品德和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
（二）本冊(cè)教材各單元目標(biāo)
第一單元：
1．通過從太空中看地球，生活中感知地球，從而了解地球的形狀、地球的大小、地球表面海陸分布的狀況，熟悉世界海陸分布以及主要地形等基本知識(shí)，初步理解人與自然和諧共存的重要性，體會(huì)“人類只有一個(gè)地球”的含義。
2．了解中國的面積、行政區(qū)劃，主要省級(jí)行政區(qū)，能熟練運(yùn)用地圖說出我國的地理位置，指出我國的鄰國和瀕臨的海洋。
3．引導(dǎo)學(xué)生了解全球化背景之下我國和世界的經(jīng)濟(jì)互動(dòng)，為中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的快速提升而自豪，讓學(xué)生知道我國在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性，使學(xué)生感受和關(guān)心身邊發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，對(duì)外來產(chǎn)品持正確態(tài)度。
4．使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國際互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)代人們進(jìn)行信息交流的最重要的工具之一，在學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)為自己的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的同時(shí)，又必須保持高度警惕，防止其消極因素對(duì)自身贊成不良影響或侵害。
學(xué)校學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇十九
指導(dǎo)思想:。
認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的自主、合作、探究教學(xué)模式，完善教育評(píng)價(jià)制度，繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注重整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。
重點(diǎn)工作及措施:。
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)造課改氛圍。
2、營(yíng)造良好的課改氛圍在校園文化建設(shè)上，給課改留有一定的空間，可以通過標(biāo)語、板報(bào)等形式做好宣傳，抓拍學(xué)校課程改革的瞬間畫面，提出新的讀書口號(hào)、健身口號(hào)，給每一個(gè)學(xué)習(xí)小組構(gòu)建新的名稱等，以此來渲染氣氛，人人都融入到課程改革浪潮之中。
3、結(jié)合教育局提出的名師引領(lǐng)策略，我校今年將確定校級(jí)課改典型(語文2人、數(shù)學(xué)2人、英語1人)，給他們定目標(biāo)，壓擔(dān)子，促進(jìn)其快速成長(zhǎng)。組織他們撰寫教學(xué)論文，使其形成具有特色的教學(xué)風(fēng)格。并把此項(xiàng)工作納入到教師的績(jī)效考核之中。
(二)、深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂。
1、學(xué)習(xí)、開展燈塔市提出的高效課堂教學(xué)方式，以“四個(gè)一”為主要標(biāo)志，即:一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一個(gè)科學(xué)的小組構(gòu)建，一個(gè)設(shè)計(jì)合理的導(dǎo)學(xué)案，一個(gè)自主、合作、探究的教學(xué)模式。
2、在全鎮(zhèn)校范圍內(nèi)開展小組構(gòu)建工作，課堂上實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)。
3、開展“一案五步三問”教學(xué)模式的應(yīng)用，在教學(xué)實(shí)踐中不斷豐富完善。(一案是指一個(gè)導(dǎo)學(xué)案。五步是指課堂教學(xué)的五個(gè)步驟:。
課前展示、情境導(dǎo)入、自主合作探究、檢測(cè)提升、歸納反思。三問是指課堂上以問題為中心的三個(gè)問:設(shè)問、尋問、解問)。
4、做好課改形勢(shì)下高效課堂的校本教研。
(1)、要求各校結(jié)合本校實(shí)際，制定切實(shí)可行的校本教研計(jì)劃，要堅(jiān)持“四定原則”(即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員)，做好督促檢查與指導(dǎo)，做到次次有記錄、周周有匯總、月月有。
總結(jié)。
并及時(shí)解決實(shí)施中出現(xiàn)的問題。
(2)、扎實(shí)有效開展“五課”活動(dòng)(即集體備課、全校公開課、學(xué)年優(yōu)秀課、骨干教師觀摩課、青年教師匯報(bào)課)。
(3)、開展教師讀書、反思和寫作活動(dòng)。
要求教師每天讀一小時(shí)書，每月讀一本書，每周交流、反思一次。
(4)、繼續(xù)省科研課題的研究，并做好結(jié)題工作。
(5)、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)管理。
(6)、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的分級(jí)培訓(xùn)。
(三)抓實(shí)校本教研工作。
(1)主題教研:結(jié)合教研組制定的研究主題為研究?jī)?nèi)容，以單元重點(diǎn)課為在載體，通過說課、上課、聽課、評(píng)課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
(2)反思內(nèi)化:通過對(duì)主題教研、常規(guī)教研中的內(nèi)容進(jìn)行反思內(nèi)化、結(jié)合本班的實(shí)際加強(qiáng)復(fù)備課，以此提升課堂教學(xué)效益。
(3)理論學(xué)習(xí):圍繞本組的教研主題開展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)和提升自己的課堂教學(xué)實(shí)踐。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。
(4)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，提升教師的教育教學(xué)水平。
(四)、抓常規(guī)活動(dòng)、走課改之路。
1、根據(jù)燈塔市提出的啟動(dòng)“我夢(mèng)飛翔”彩虹閱讀工程。
結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定小學(xué)生讀書方案。積極營(yíng)造人人熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書的良好氛圍，使小學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的習(xí)慣。多讀書，讀好書，提高讀寫能力。我們對(duì)學(xué)生提倡午間休閑讀(口號(hào)是:讓讀書成為孩子午間休閑的方式)、睡前放松讀(口號(hào)是:讓書香伴著孩子們?nèi)朊?讓讀書成為學(xué)生的生活需求，營(yíng)造書香校園，書香家庭。
2、開展“傳承經(jīng)典，誦讀美文”行動(dòng)。
為了弘揚(yáng)民族文化，豐富和積累學(xué)生的文學(xué)知識(shí)，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，提高學(xué)生道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，使學(xué)生對(duì)祖國經(jīng)典文化的了解和對(duì)文學(xué)的熱愛，在不知不覺中使祖國的傳統(tǒng)文化得以傳承。本學(xué)期，我們要下大力氣開展好“傳承經(jīng)典，誦讀美文”活動(dòng)。并規(guī)定每個(gè)班級(jí)每周要利用一節(jié)校本課程時(shí)間去誦讀經(jīng)典。
推動(dòng)“相約十分”英語朗讀活動(dòng)。
以教師學(xué)校下發(fā)的英語晨讀內(nèi)容為準(zhǔn)，每天晨讀的時(shí)間為7:40——7:50，學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)，每天做好記錄。
(五)、抓實(shí)抓穩(wěn)科研工作。
以課堂教學(xué)為平臺(tái)，開展扎實(shí)有效的課題研究工作。以教研組為單位，每組每位教師上好課題課，建立組內(nèi)教師互聽課制度，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有效扎實(shí)的開展課題研究。
(六)、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
1、加強(qiáng)日常教育教學(xué)工作的巡查和規(guī)范管理，要經(jīng)常深入年級(jí)和教研組了解一線情況，主動(dòng)幫助解決問題，要加強(qiáng)對(duì)備課、上課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課表執(zhí)行、課堂常規(guī)等工作的指導(dǎo)、落實(shí)與檢查工作，確保教育教學(xué)工作穩(wěn)步開展，扎實(shí)開展。
2、抓好日常各項(xiàng)工作的開展。
(1)做好每月底的各單項(xiàng)檢測(cè)活動(dòng)。
(2)做好期初、期中、期末三次教案檢查。
(3)做好期中的閱讀檢測(cè)、作業(yè)抽查等教學(xué)常規(guī)工作。
(4)做好日常聽評(píng)課工作，聽常態(tài)課、推門課、重點(diǎn)課，進(jìn)行約課、點(diǎn)課聽課活動(dòng)。
(5)做好統(tǒng)測(cè)年級(jí)的教學(xué)工作。
(6)做好后進(jìn)生地輔導(dǎo)和優(yōu)秀生的提高工作并建立學(xué)困生知識(shí)檔案，提高學(xué)的成績(jī)。
(七)抓好隊(duì)伍建設(shè):。
教師隊(duì)伍建設(shè):。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng)，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長(zhǎng)”為基本要求，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，強(qiáng)化師德師風(fēng)考評(píng)工作。
3、以教學(xué)研討課為載體，提升教師的教學(xué)技能。
骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，建立骨干教師隊(duì)伍建設(shè)方案、評(píng)選校級(jí)骨干教師。
2、大力發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，以強(qiáng)帶弱，促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)。青年教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、抓好導(dǎo)師帶教工作，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。
2、發(fā)揮青年教師的先鋒作用，凡事鼓勵(lì)青年教師走在前，開展青年教師學(xué)習(xí)的熱潮，讓青年教師的課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。
附月份安排:。
1、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
2、學(xué)習(xí)各級(jí)有關(guān)課改文件。
3、參加燈塔市課改培訓(xùn)會(huì)。
4、制定課改工作計(jì)劃、校本教研工作計(jì)劃、各項(xiàng)工作計(jì)劃。
5、教學(xué)常規(guī)管理檢查。
6、全校公開課(五年組)。
7、科研課題的實(shí)踐與研究。
8、繼續(xù)教育培訓(xùn)。
1、積極做好課改宣傳工作，做好課改培訓(xùn)工作。
2、各班級(jí)進(jìn)行小組構(gòu)建工作。
3、確定課改典型教師并進(jìn)行培訓(xùn)工作。
4、舉行五課中的集體備課活動(dòng)(一、二年組)，課改觀摩課(六年組)。
5、課改心得交流，教師讀書心得交流。
6、教學(xué)常規(guī)管理檢查。
7、繼續(xù)教育培訓(xùn)。
1、開展“五課”中骨干教師觀摩課活動(dòng)。(六年組)。
2、課改經(jīng)驗(yàn)交流。
3、青年教師匯報(bào)課。
4、教師讀書經(jīng)驗(yàn)交流，小學(xué)生手抄報(bào)展。
5、省科研課題經(jīng)驗(yàn)交流。
6、繼續(xù)教育培訓(xùn)。
7、其中質(zhì)量檢測(cè)。
8、教學(xué)常規(guī)管理檢查。
1、新課改經(jīng)驗(yàn)交流，階段總結(jié)。
2、教學(xué)常規(guī)管理檢查。
3、師生讀書心得交流展。
4、“傳承經(jīng)典，誦讀美文”競(jìng)賽活動(dòng)。
5、各學(xué)科做好期末復(fù)習(xí)工作。
1、教師撰寫教學(xué)案例，教學(xué)隨筆。
2、學(xué)生期末質(zhì)量測(cè)試。
3、教學(xué)工作考核總結(jié)。
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