心理總結(jié)是對(duì)個(gè)人心理狀態(tài)和行為進(jìn)行總結(jié)和分析，有助于改善心理健康狀況。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該包含對(duì)過去工作或?qū)W習(xí)的全面回顧。接下來是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)分享，讓我們共同學(xué)習(xí)。
你和我談感受學(xué)交流篇一
寧強(qiáng)縣榮程中學(xué)姜順明。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家晚上好！
在此，我首先要感謝柯校長(zhǎng)、感謝各校委給我們這樣一個(gè)難得的外出考察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也要感謝外出學(xué)習(xí)期間仍辛勤工作的各位老師——特別是替我承擔(dān)班務(wù)工作的張?zhí)鹄蠋?、替我上課薛永峰老師、陳揚(yáng)明老師、李淵老師、王琦老師。今天我交流的題目是《回歸原點(diǎn)，激發(fā)潛能，培養(yǎng)自主，爭(zhēng)做明師》。
一、教育理念的洗禮。
經(jīng)一路奔波，與2012年3月23日到達(dá)宜川，當(dāng)晚我急匆匆的獨(dú)自到達(dá)宜川中學(xué)，剛進(jìn)大門，在標(biāo)語的叢林中，主教學(xué)樓上的一幅標(biāo)語赫然矚目：“打造自主明校，引領(lǐng)教育方向”。出于語文教師的敏感，自己心里嘀咕：什么名校，連標(biāo)語都是錯(cuò)別字，可能也不過如此！第二天聽了學(xué)校的專題報(bào)告，頓然醒悟明白了。
孫明賢校長(zhǎng)把辦學(xué)的追求定位于“明?！倍恰懊！保且戆祝阂粋€(gè)教師首先要明白什么是的真正的教育，我們要培養(yǎng)什么樣的人？作為教師首先要明白教育教學(xué)的對(duì)象到底是誰？是書？是知識(shí)？還是學(xué)生？如果是學(xué)生，學(xué)生就應(yīng)該是一個(gè)生命個(gè)體，是人！因此學(xué)校的一切工作就應(yīng)該為學(xué)生的發(fā)展而存在，教師的一切教育都應(yīng)該著眼于學(xué)生的終生幸福！為此我摘錄了一些標(biāo)語，讀來大家共同咀嚼思考：
學(xué)生每日三思，思其言行，心態(tài)，學(xué)識(shí)。
孫明賢校長(zhǎng)借用美國(guó)思想家梭羅給教育下的一個(gè)詩(shī)意的定義：教育就是挖好一方池塘，等待生物的自然成長(zhǎng)，我們教師的職責(zé)就是給他們提供雨露陽光。
我們的思想被現(xiàn)行的教育現(xiàn)實(shí)禁錮的太久了，以至于忘了出發(fā)的原點(diǎn)，我們要告別教育血拼的時(shí)代，回歸教育的原點(diǎn)，回到教學(xué)的邏輯起點(diǎn)，這個(gè)原點(diǎn)就是學(xué)生，這個(gè)起點(diǎn)就是學(xué)生的學(xué)。沒有學(xué)生的學(xué)，教師的教就失去了意義。以前我們把教材作為了重要的對(duì)象來研究，也許忽視了關(guān)注學(xué)生的學(xué)，忽視了學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，忽視了學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展到底需要什么。
要敢于承認(rèn)：好學(xué)生是學(xué)出來的，不是教出來的；差學(xué)生不是天生差，而是在教師的不斷打擊中產(chǎn)生的。因此，我們的“課改”不僅僅要進(jìn)行“課改”，還應(yīng)同步進(jìn)行“教改”，具體還需進(jìn)行“改課”。
二、走近自主課堂。
“自主課堂”是宜川中學(xué)最大的亮點(diǎn)。副校長(zhǎng)張順平說：我們的課堂教學(xué)模式是包括“自主學(xué)習(xí)——討論展示——檢測(cè)小結(jié)”三環(huán)節(jié)的“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法”。
（一）自主學(xué)習(xí)——課堂前段。
自主學(xué)習(xí)是課前教師將集體討論編制的學(xué)案下發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)方法指導(dǎo)，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，并分配各小組和不同層次學(xué)生展示點(diǎn)評(píng)的具體任務(wù)。學(xué)生運(yùn)用學(xué)案，帶著問題閱讀教材，采取不同的方式完成學(xué)案中的有關(guān)問題，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。所以，學(xué)案的編寫和學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣、自學(xué)方法、自學(xué)能力的培養(yǎng)尤為重要。學(xué)案是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的路線圖，是貫穿課堂始終的主線和靈魂。編制學(xué)案要求一課一案，突出自學(xué)；要吃透學(xué)情，針對(duì)學(xué)情，明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)；把分工編學(xué)與集體討論有機(jī)結(jié)合，力求使不同層次學(xué)生學(xué)有所用，用有所獲。同時(shí)，根據(jù)實(shí)施情況不斷充實(shí)完善，為學(xué)生全程高效學(xué)習(xí)提供保障。使用學(xué)案要求教師結(jié)合班情、學(xué)情、課型等具體情況，靈活使用，適時(shí)調(diào)整，有增有減，形成自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，即精心設(shè)計(jì)組織學(xué)生自學(xué)、小組活動(dòng)、展示點(diǎn)評(píng)、檢測(cè)小結(jié)等的具體措施和方法步驟。
（二）討論展示——課堂中段。
討論展示是在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，積極討論交流自主學(xué)習(xí)中遺留的疑難問題和學(xué)案中設(shè)置的探究問題，并進(jìn)行充分展示。通過學(xué)生點(diǎn)評(píng)、教師點(diǎn)撥，解決自主學(xué)習(xí)中的疑難和困惑以及課堂教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，最大限度的使學(xué)生展開思維，激發(fā)情感，從而提高學(xué)習(xí)效率。因此，學(xué)習(xí)小組建設(shè)做為討論展示的載體至關(guān)重要。
學(xué)習(xí)小組是實(shí)現(xiàn)課堂高效的關(guān)鍵。要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的帶動(dòng)作用，讓學(xué)習(xí)小組成為推動(dòng)課堂高效的“動(dòng)車組”。學(xué)習(xí)小組分為高效學(xué)習(xí)小組和高效科研小組。高效學(xué)習(xí)小組通常由6—8人組成，把不同層次的學(xué)生進(jìn)行搭配，按a、b、c三檔劃分學(xué)習(xí)小組,a檔屬于特優(yōu)生,b檔屬于優(yōu)秀生,c檔屬于待優(yōu)生,每組由a、b、c三檔學(xué)生組成。選拔具有較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng),組織小組成員討論交流、展示點(diǎn)評(píng)等，確保每個(gè)成員有效學(xué)習(xí)。高效科研小組以學(xué)科班長(zhǎng)（課代表）為組長(zhǎng)，以各學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生為成員。高效科研小組主要承擔(dān)本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查、研究、建議、反饋、答疑等任務(wù)。
組里的每位學(xué)生都有一個(gè)號(hào)，5號(hào)和6號(hào)就是相對(duì)而言的較差生。小組里學(xué)得好的學(xué)生都有義務(wù)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行交替性輔導(dǎo)，如果學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力不能提高，這個(gè)小組的評(píng)比成績(jī)就會(huì)受到影響。
學(xué)生自學(xué)、小組合作討論探究、班內(nèi)展示交流、對(duì)反饋問題的矯正以及拓展訓(xùn)練等學(xué)習(xí)活動(dòng)，使整堂課充斥著學(xué)生的看、做、說、問、觀察。學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴、討論和交流，要經(jīng)過質(zhì)疑、比較、選擇、分析、綜合、概括等多樣化的思維過程，還要經(jīng)過多種觀點(diǎn)的碰撞、爭(zhēng)論和取舍，對(duì)知識(shí)的理解更為深刻，鞏固更為徹底。教師主要在于點(diǎn)撥、引導(dǎo)、策劃和幫助。講堂變學(xué)堂，變掉了“以教為中心，學(xué)圍繞教轉(zhuǎn)”的局面，變掉了“以教為基礎(chǔ)，先教后學(xué)，不教不學(xué)”的局面，突破了“教代替學(xué)”的傳統(tǒng)模式。
（三）檢測(cè)小結(jié)——課堂后段。
檢測(cè)小結(jié)采用口頭提問和書面檢測(cè)等形式，讓學(xué)生消化鞏固所學(xué)知識(shí)。教師及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況，做出正確的評(píng)價(jià)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理、小結(jié)。并通過高效學(xué)習(xí)小組和高效科研小組的互相評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生形成互幫互助、積極展示的良好習(xí)慣。
壓力。從作業(yè)設(shè)計(jì)上看，設(shè)計(jì)a、b、c、d四個(gè)不同層次題目，滿足不同層次學(xué)生需求，實(shí)行“因材施教，分類提高”。教師批閱注重糾錯(cuò)和補(bǔ)充環(huán)節(jié)，通過等級(jí)劃分和激勵(lì)性批語，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。
以學(xué)案為載體的導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式，使課堂從以往“以教代學(xué)”、“以教導(dǎo)學(xué)”的教材中心、教師中心、講課中心，走向“以學(xué)定教、以學(xué)導(dǎo)教、以學(xué)評(píng)教”的學(xué)生中心、學(xué)習(xí)中心，學(xué)生成為課堂活動(dòng)的主角；從以往“單向性、封閉性模式”轉(zhuǎn)變成“互動(dòng)性、開放性模式”。具體地，講為主變成了學(xué)為主，聽為主變成了說和做為主；學(xué)生個(gè)體封閉學(xué)習(xí)變成了互動(dòng)交流開放學(xué)習(xí)。講堂變學(xué)堂，教師由“演員”變成“導(dǎo)演”和“主持人”，學(xué)生由被動(dòng)式聽講轉(zhuǎn)變成主動(dòng)式探究；課堂還給了學(xué)生，學(xué)生嘗試著成功的快樂，體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的樂趣，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的承擔(dān)者、參與者甚至組織者，成為學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)真正的主人。從深層次上看，學(xué)生不但學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而且學(xué)會(huì)做人，他們?cè)诨ハ鄮椭畜w驗(yàn)做人，在交流展示中凸現(xiàn)個(gè)性，在對(duì)比分析中掌握方法，學(xué)習(xí)越來越成為他們一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)。通過改革，最突出的是解決了課堂教學(xué)中長(zhǎng)期存在的目標(biāo)教學(xué)意識(shí)不強(qiáng)、學(xué)生主體地位體現(xiàn)得不充分、教代替學(xué)、課堂教學(xué)效率低下等問題。
我們聽了幾節(jié)課，深刻感覺到“先學(xué)后教，自主討論，共同探究”課堂教學(xué)模式的使用，使這里的學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成了“今日事今日畢”的做事習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信。
在每天中午后兩節(jié)及晚自習(xí)都是自習(xí)自習(xí)，學(xué)案一發(fā)，學(xué)生自己預(yù)習(xí)，并將自己在預(yù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的疑難問題及時(shí)勾畫或請(qǐng)求組長(zhǎng)幫助，由這小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)解疑答惑。在第二天的課堂上，各小組不同層次的學(xué)生以不同的形式展示他們的預(yù)習(xí)成果，對(duì)于難問題，教師點(diǎn)撥解疑思路后，同學(xué)們?cè)谡n堂上時(shí)而激烈地爭(zhēng)論，時(shí)而靜靜地思索。各組同學(xué)在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下合作探究完成，教師再進(jìn)行規(guī)律總結(jié)。之后是課堂檢測(cè)，一周后還有個(gè)回顧反饋，這也是一個(gè)小檢測(cè)。每一周學(xué)校還印發(fā)周清題，讓學(xué)生真正做到門門清。
三、揮之不去的記憶：
早晨六點(diǎn)半，當(dāng)6000多莘莘學(xué)子，迎著朝陽匆匆行進(jìn)，沒有嬉笑打鬧，沒有喧嘩，只有輕輕的腳步聲，我似乎感受到的是他們肩上的使命。七點(diǎn)鐘，當(dāng)6000多手拿書本的學(xué)生，用了不足2分鐘就完成集合，我深深的驚嘆他們的效率。國(guó)旗下，當(dāng)聽到6000多學(xué)子高聲朗讀《論語》、《孟子》的時(shí)候，我看到了國(guó)旗在迎風(fēng)歡笑；課間操前，當(dāng)聽到6000多人齊聲朗誦瘋狂英語，心靈不得不為之震撼，原來教室里中國(guó)地圖、世界地圖上頭“心系祖國(guó)”“胸懷天下”的題詞，不僅寫在墻上，也印在了他們的心里；狹小的操場(chǎng)，緊蹙的校園似乎永遠(yuǎn)圍不住他們的理想。6000多人胸貼背式跑操，整齊的步伐、嘹亮的口號(hào)、氣壯山河的氣概，讓我對(duì)他們這些“90后”的后生們第一次產(chǎn)生了由衷的敬畏；中午課前嘹亮的歌聲、莊嚴(yán)地宣誓在大聲的訴說那只屬于他們的快樂與追求。交流展示課上，他們你爭(zhēng)我搶、積極踴躍、毫不示弱；自習(xí)課上他們埋頭奮進(jìn)、樂學(xué)不倦；殘破的地板、破損的墻壁、破舊的校服代表他們身處陜北，教室里清華北大的大幅掛圖，一排排掛的整整齊齊的裝載夢(mèng)想和成長(zhǎng)記憶的封面上貼著理想大學(xué)照片的個(gè)人檔案袋，似乎在告訴我們他們遠(yuǎn)大的追求。
當(dāng)然讓我最難以忘記的是高二（15）班自治會(huì)主席的一句話：我們很快樂！我以我是一個(gè)宜中學(xué)生而自豪！
四、幾點(diǎn)反思：
1、無論是課改、還是教改、還是改課，我們都需要立即行動(dòng)了，否則我們都要成老朽了。
2、大的改革我們無法實(shí)現(xiàn)，小的方面我們應(yīng)該是可以試一試的。如每周一歌、每天積累一句英語名言警句，嘗試進(jìn)行集體備課，嘗試進(jìn)行“學(xué)案式教學(xué)”，練好胸貼背式跑操。
3、學(xué)習(xí)借鑒不可盲目冒進(jìn)，要循序漸進(jìn)；不能全盤照搬、也不能全盤否定。我們要取。
其精華、去其糟粕。
總之，只要我們找到教育的原點(diǎn)，努力去激發(fā)學(xué)生的潛能，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極自主性，做一個(gè)明明白白的老師，也許有一天我們也會(huì)成為名師，我們學(xué)校也許有一天也會(huì)成為一個(gè)全省乃至全國(guó)的名校。
關(guān)于語文教學(xué)的一些體驗(yàn)和感受，我們?cè)诮M內(nèi)交流，在這里就不占用大家的時(shí)間了。謝謝大家！
2012年4月9日。
你和我談感受學(xué)交流篇二
5月9日，我有幸隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及我校語文老師參加了去我們學(xué)校的合作校——三合小學(xué)參觀及語文學(xué)科的教研活動(dòng)。一天下來，感觸頗多，心里的想法也比較多。
下午一點(diǎn)半左右，我們到達(dá)了三合小學(xué)，盡管一路的顛簸使我暈眩，但一進(jìn)學(xué)校的大門，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。據(jù)了解，臨沭實(shí)小學(xué)在辦學(xué)育人方面有自己的特色。在三合小學(xué)，我們先觀摩了一節(jié)語文研究課，又聆聽校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)介紹，最后參觀了學(xué)校對(duì)教室及各展覽室。在臨沭實(shí)小中，我感觸較深的兩個(gè)地方：
一是校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的介紹。一所有歷史的學(xué)校，經(jīng)過沉淀，必定會(huì)有自己的芬芳。三合小學(xué)在管理方面有自己獨(dú)特的措施。首先，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，而且制定是從小事抓起，創(chuàng)建了“三輕輕，四不要”，即：腳步輕輕、說話輕輕、動(dòng)作輕輕;不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落實(shí)，那么制度形同虛設(shè)。三合小學(xué)深切明白這一點(diǎn)，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實(shí)及如何對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)等，形成一整套完善的管理、評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)制度的順利進(jìn)行。其次，抓課堂落實(shí)。在各類公開課的影響下，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面，并深受歡迎。三合小學(xué)沒被虛無蒙住雙眼，而是極力構(gòu)建樸實(shí)課堂、高校課堂。我覺得這不僅是我，而是許多的人和學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)的，讓課堂重歸樸實(shí)，而不是變成通向功名利祿的工具。
二是對(duì)成果展示的感悟。如果說有良好的制度，并有完善的實(shí)施途徑，那么取得成果便是輕而易舉的事。在參觀學(xué)校的資料室時(shí)，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點(diǎn)參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務(wù)。教師們的認(rèn)真書寫表明平時(shí)態(tài)度的認(rèn)真，而且一些過程性的材料亦很充足，仿佛讓人看到他們努力的身影。
在三合小學(xué)，處處洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，教室里多媒體的運(yùn)用、教室外各項(xiàng)成果的展示讓人目不暇接。
邁進(jìn)校門，放眼望去，偌大的塑膠體育場(chǎng)橫亙?cè)谘矍?。四周的教學(xué)樓、辦公樓墻面上一幅幅的宣傳圖畫洋溢出濃厚的人文色彩。由于天氣原因，原定觀摩學(xué)生的大課間活動(dòng)取消，只欣賞了一場(chǎng)文藝演出和大課間活動(dòng)的錄像，而后聆聽了校長(zhǎng)“以人為本、同享教育”的報(bào)告，最后參觀了兩處校所。在這兩處校所中亦有兩點(diǎn)讓我感觸頗深：
一是學(xué)校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學(xué)都能達(dá)到的。
一天的勞頓奔波實(shí)在讓人苦不堪言，但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報(bào)。為收獲而欣喜!
2012.5.30。
高莊子小學(xué)趙婷。
你和我談感受學(xué)交流篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
身為語文教師，寫一份語文教師交流感受發(fā)言稿很簡(jiǎn)單。我們要培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣是人的第二次生命。無論是人格上的，學(xué)習(xí)方法上的，都要十分重視。下面是小編為大家收集有關(guān)于語文教師交流感受發(fā)言稿，希望你喜歡。
你和我談感受學(xué)交流篇四
近期，電影《我和我的家鄉(xiāng)》在各大院線上線，五個(gè)故事別出心裁，從不同角度展現(xiàn)了平凡人物對(duì)家鄉(xiāng)的依戀與貢獻(xiàn)。其中“神筆馬亮”篇章最令人動(dòng)容，沈騰飾演的畫家馬亮，放棄出國(guó)深造的大好機(jī)會(huì)，來到鄉(xiāng)村擔(dān)任第一書記，指導(dǎo)村民繪“稻田畫”，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們成功致富。小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)，今年是全面建成小康社會(huì)決勝之年，所有奮戰(zhàn)在鄉(xiāng)村振興一線的黨員干部們，要加緊腳步，更上層樓，努力將鄉(xiāng)村振興的“稻田畫”畫出來、繪出彩。
要鋪開奉獻(xiàn)的“土地畫板”。一個(gè)畫家能為鄉(xiāng)村發(fā)展做什么?電影打破了我們的固有偏見。電影中，馬亮充分發(fā)揮他的藝術(shù)天分，把不起眼的鄉(xiāng)村變成了處處有美景的旅游風(fēng)景區(qū)，吸引了周邊游客，激活了農(nóng)民的致富熱情?？梢钥闯?，性別、年齡、專業(yè)等無法成為阻礙黨員干部為鄉(xiāng)村振興作貢獻(xiàn)的理由，只要有一顆敢于奉獻(xiàn)的赤子之心，廣闊包容的基層大地必能讓你大有可為。因此，黨員干部要看淡個(gè)人進(jìn)退得失，樹立個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與國(guó)家發(fā)展緊密結(jié)合的人生觀，發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的精神，真正做一個(gè)有益于人民的人。要相信，你不負(fù)基層，基層定不負(fù)你。
要搭配合適的“作物色彩”。一腔熱血易，做出成果難，找到一條適合當(dāng)?shù)貙?shí)際并且能夠促進(jìn)村民持續(xù)增收致富的道路著實(shí)不易。在電影中，馬亮抓住村莊毗鄰城區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，依靠繪畫提升村莊美麗建設(shè)，并通過特色種植吸引游客，成功提高了村民的旅游收入?，F(xiàn)實(shí)中，廣大黨員干部要對(duì)所在鄉(xiāng)村進(jìn)行充分調(diào)研，摸清村莊現(xiàn)有資源與隱藏資源，廣泛聽取民意，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，延伸“挖”的思路，做好“拓”的文章，結(jié)合自身專業(yè)特長(zhǎng)，合理配置產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化村集體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式，帶領(lǐng)村民走健康發(fā)展的持續(xù)致富之路。
要團(tuán)結(jié)智慧的“群眾畫工”。電影中，馬亮把工作的村子當(dāng)成了家鄉(xiāng)，把鄉(xiāng)親當(dāng)成了家人，并與他們打成一片，讓觀眾在歡笑中感受到了駐村干部的人民情懷。也正是如此，鄉(xiāng)親們才樂于聽從馬亮的安排進(jìn)行耕種，完成稻田畫的創(chuàng)作。服務(wù)基層要掌握有效的群眾工作技巧，就必須深入群眾、融入群眾、團(tuán)結(jié)群眾，從而獲得群眾認(rèn)可，這是帶領(lǐng)群眾致富的前置條件。除此之外，也要認(rèn)識(shí)到人民群眾的智慧是無窮的，鄉(xiāng)村貧困可能只是缺乏一個(gè)想法、一筆資金、一位帶頭人，身在基層的黨員干部要充分發(fā)揮群眾智慧，激發(fā)群眾內(nèi)生動(dòng)力，以點(diǎn)破面，帶動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展。
你和我談感受學(xué)交流篇五
正逢“雙節(jié)”黃金周假期，影片《我和我的家鄉(xiāng)》上映，國(guó)與家撞了個(gè)滿懷，至今票房已破18億。這部影片由五個(gè)單元組成，有哭有笑有深思，更多的是其背后的故事，也藏著一份“十三五成績(jī)單”。透過錯(cuò)位醫(yī)?？?、直線一公里的愛情、最美鄉(xiāng)村教師、綠進(jìn)沙退、駐村干部，能感受到祖國(guó)慢慢走向強(qiáng)大，感受到大國(guó)和小家?guī)淼臏厍椤?/p>
錯(cuò)位醫(yī)?？?，“陰差陽錯(cuò)”的治病之路，病有所醫(yī)。低調(diào)的中國(guó)醫(yī)保才是最大的“藥神”。影片中，張北京想出“歪門邪道”，準(zhǔn)備讓老舅冒用自己的醫(yī)?？?，開始一段“陰差陽錯(cuò)”的治病之路，引出醫(yī)?？ǖ闹匾浴Ｊ迤陂g，我國(guó)逐步建立了基本醫(yī)療保險(xiǎn)、大病保險(xiǎn)、醫(yī)療救助制度。醫(yī)保普及以及越來越多的治療與藥物納入保單以后，九十年代與二十一世紀(jì)初期廣泛存在的“看病難、看病貴”現(xiàn)象，得到了越來越多的改善。現(xiàn)在大家在鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院、區(qū)縣醫(yī)院都能報(bào)銷。中國(guó)醫(yī)保，得到的肯定與贊美太少，得到的漠視甚至詆毀太多，我們要肯定醫(yī)保的貢獻(xiàn)與普及，媒體也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)醫(yī)保的宣傳，增加大眾對(duì)醫(yī)保的認(rèn)知了解。
直線一公里的愛情，旅游帶動(dòng)發(fā)展，縮短距離。要致富，先修路。影片中，原來山這邊的小伙子愛上了山那邊的姑娘，兩個(gè)人的直線距離盡管只有一公里，卻因?yàn)樯仙较律?，上山下山……要走一天才能見到心愛的人。現(xiàn)在不需要了，交通便捷，道路通暢。讓我們發(fā)現(xiàn)了公路建設(shè)的重要性，也感受到了時(shí)代的發(fā)展帶來的變化。十三五期間，全國(guó)通過發(fā)展旅游業(yè)帶動(dòng)多數(shù)貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧。各地依靠當(dāng)?shù)靥厣糜雾?xiàng)目帶動(dòng)發(fā)展，脫貧致富，走出一條寬闊的致富路。現(xiàn)如今，中國(guó)處處道路通暢，交通工具多樣，物流發(fā)達(dá)，完美縮短了距離的問題。
最美鄉(xiāng)村教師，復(fù)原“最后一課”，教育改變?nèi)松?。知識(shí)改變命運(yùn)，美麗人生從這里開始。影片中講述成年的學(xué)生們決定復(fù)原1992年的“最后一課”，幫助失憶的老師找回記憶。十三五期間，鄉(xiāng)村教師、特崗教師、支教老師，這些人讓千千萬萬的孩子，有了出去見識(shí)廣闊世界的機(jī)會(huì)。成為貧困地區(qū)學(xué)生前行之路的一盞盞明燈，他們挨家挨戶把學(xué)生一個(gè)個(gè)拉回教室繼續(xù)學(xué)習(xí)，雖然環(huán)境艱苦，但一起幫助孩子完成他們的夢(mèng)想，成為最邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)最美麗的堅(jiān)守。
綠進(jìn)沙退，黃土高坡的沙地蘋果，直播帶貨助農(nóng)脫貧?！皩W(xué)了本事，讓咱這變個(gè)樣”，這是影片中的一句話。孩子們?cè)诨氖彽狞S土高坡里學(xué)會(huì)認(rèn)字、記事，臟兮兮的臉蛋上帶著對(duì)大城市的向往和對(duì)立志改變現(xiàn)狀的決心。他們離開家鄉(xiāng)、回到家鄉(xiāng)、幫助家鄉(xiāng)，也見證著家鄉(xiāng)的變化?？股硲?zhàn)士們，將荒漠變綠洲，現(xiàn)如今還能直播帶貨給農(nóng)民帶來經(jīng)濟(jì)收入，改變家鄉(xiāng)的面貌，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們一起走向小康生活。十三五期間，全國(guó)完成多項(xiàng)防沙治沙任務(wù)。家鄉(xiāng)不再是接天連日的黃沙，一眼望不到盡頭，不再是寸草不生，而是一片片綠油油的欣欣向榮，不再背井離鄉(xiāng)，另謀生路，而是回歸家鄉(xiāng)。
駐村干部，放棄進(jìn)修，扎根農(nóng)村。“善意的謊言”有時(shí)也很美。影片中，一位畫家放棄了去國(guó)外進(jìn)修的機(jī)會(huì)，瞞著懷孕的妻子，扎根農(nóng)村，成為駐村第一書記，用他的畫筆改變整個(gè)鄉(xiāng)村。扶貧路上，像影片中這樣扎根基層，甘于奉獻(xiàn)的人非常多。全國(guó)有非常多駐村干部，奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)的第一線。他們?nèi)找箞?jiān)守、摸爬滾打、全心全意地為群眾辦實(shí)事、解難事。幫助鄉(xiāng)村走上脫貧致富的道路，讓一個(gè)個(gè)貧困戶家庭都能一步步走向幸福小康生活。他們堅(jiān)守信念，在自己的崗位上默默耕耘和奉獻(xiàn)，用自己的力量，成就了不朽的壯舉。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，讓我們繼續(xù)向前，奔赴幸福小康之路!
你和我談感受學(xué)交流篇六
吹起你，那漂亮的平劉海。
風(fēng)中，你那甜美的笑容，
像花兒般綻放在青春校園。
我愿意和你，慢走在校園小徑上，
談著、笑著，說著、唱著。
看著那西邊的太陽，慢慢墜向西山。
火燒云，慢慢從天空浮起。
就讓我們，躺在草坪上，
享受著日落后的晚霞。
你和我談感受學(xué)交流篇七
近年來，干部交流工作已成為鍛煉干部、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、反腐倡廉的一項(xiàng)重要舉措，成為干部隊(duì)伍建設(shè)中的一出“重頭戲”。但干部交流具有一定的復(fù)雜性、敏感性，在操作過程中，由于理解上的偏差，往往容易陷入以下四個(gè)誤區(qū)，應(yīng)當(dāng)從其中走出來。
誤區(qū)之一:追求“遍地開花”、“大換血”的“大手筆”。
xxx曾多次強(qiáng)調(diào)要加大干部交流的力度，意指增強(qiáng)全面性、科學(xué)性、實(shí)效性。但一些地方簡(jiǎn)單地理解為增加數(shù)量和增大幅度，要么長(zhǎng)期不流動(dòng)，要么一流動(dòng)便是“遍地開花”，人事大調(diào)整，干部大變動(dòng)，一味追求“大場(chǎng)面”、“大手筆”。在以往的換屆選舉工作中，曾有少數(shù)地區(qū)的換屆選舉被黨員群眾戲謔為“換屆秀”，將換屆工作作為展示領(lǐng)導(dǎo)“魄力”的機(jī)會(huì)，不顧客觀實(shí)際，片面強(qiáng)調(diào)班子“大換血”，要求通過交流讓各部門、各單位的廣大職工都能看到“新面孔”，把換屆選舉中的常規(guī)干部交流弄成了“形象”工程。其實(shí)，干部交流工作紛繁復(fù)雜，牽涉到崗位調(diào)整、人員配備、工作銜接等諸多事宜，可謂是“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，如此不顧實(shí)情，一味貪大求多，必然會(huì)影響干部隊(duì)伍的穩(wěn)定和部門職能的正常發(fā)揮。
誤區(qū)之二:熱衷“劃杠子”、“一刀切”。
在干部交流中出現(xiàn)教條主義傾向，簡(jiǎn)單地憑借學(xué)歷、工齡、年齡或任職年限“劃杠子”、“一刀切”，而缺乏耐心對(duì)每一名被交流對(duì)象的工作實(shí)績(jī)、群眾基礎(chǔ)作具體的分析研究。無論你在原崗位上干得多好，反正到了規(guī)定的時(shí)間、年限就要被交流掉。即便你毫無建樹，到了時(shí)間也照樣可以換個(gè)位子繼續(xù)“混”。如此“干好干壞一個(gè)樣”的交流模式，將會(huì)使換屆選舉在廣大干部群眾中產(chǎn)生負(fù)面影響。原本，我們黨的換屆選舉工作強(qiáng)調(diào)的是“要有鮮明的用人導(dǎo)向”，要通過換屆，把政治上靠得住、發(fā)展上有本事、作風(fēng)上過得硬、人民群眾信得過的同志選進(jìn)班子、選到適當(dāng)崗位，從而換出生產(chǎn)力、換出民心、換出黨的凝聚力。而如此“一刀切”的做法，是與我們黨的用人導(dǎo)向背道而馳的，將會(huì)大大削減干部工作的積極性。
誤區(qū)之三:偏重“小圈子”內(nèi)的“內(nèi)循環(huán)”。
你和我談感受學(xué)交流篇八
記憶關(guān)鍵詞對(duì)外政策的共同點(diǎn)大國(guó)關(guān)系調(diào)整的要求兩國(guó)改革開放的需要。
命題角度3怎樣繼續(xù)深化中俄合作？（題型：選擇題或分析題概率：80%）。
一是做強(qiáng)戰(zhàn)略性大項(xiàng)目合作。中俄已在能源資源、航空航天、信息通訊、節(jié)能環(huán)保等領(lǐng)域?qū)嵤┝艘慌卮蠛献黜?xiàng)目，雙方可以再論證和實(shí)施一批新項(xiàng)目，同時(shí)創(chuàng)新合作方式，通過聯(lián)合研發(fā)、聯(lián)合制造、聯(lián)合推廣應(yīng)用等，共同推進(jìn)創(chuàng)新成果產(chǎn)業(yè)化和開拓第三方市場(chǎng)。中國(guó)相關(guān)裝備在性價(jià)比上有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，愿積極參與俄高鐵、鐵路升級(jí)改造等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)互利共贏。雙方能源合作取得了突破性進(jìn)展，下一步應(yīng)超越單純的買賣關(guān)系，推動(dòng)相互持股，促進(jìn)上下游一體化，使合作邁上新臺(tái)階。
二是做深民間和區(qū)域?qū)雍献?。雙方應(yīng)深化人文交流，加強(qiáng)科研機(jī)構(gòu)、高校、學(xué)術(shù)組織等協(xié)作。兩國(guó)間已建立了100多對(duì)友好?。ㄖ荩┖统鞘校献鳚摿τ写疃韧诰?。中國(guó)的東北地區(qū)懂俄語的人很多，俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)的民眾對(duì)中國(guó)也很熟悉，把中國(guó)的東北振興、西部開發(fā)與俄羅斯的遠(yuǎn)東開發(fā)結(jié)合起來，能夠有更大的作為。雙方可以共建一批聯(lián)合創(chuàng)新區(qū)，中國(guó)鼓勵(lì)中方企業(yè)到俄投資興業(yè)，也歡迎俄方企業(yè)到中國(guó)創(chuàng)業(yè)發(fā)展。
三是做活支持中小企業(yè)合作的方式。千千萬萬科技型中小企業(yè)是創(chuàng)新發(fā)展的生力軍，需要得到更多便利、靈活、可及的支持。雙方在投融資、本幣結(jié)算、中介服務(wù)等方面，應(yīng)重點(diǎn)向他們傾斜，比如設(shè)立市場(chǎng)化的風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制、建立技術(shù)產(chǎn)權(quán)場(chǎng)外交易市場(chǎng)等，為中小企業(yè)創(chuàng)新構(gòu)建“綠色通道”。
四是做實(shí)創(chuàng)新合作的促進(jìn)機(jī)制。機(jī)制對(duì)加深合作具有持久作用。雙方應(yīng)以此次伙伴國(guó)論壇為契機(jī)，就政策創(chuàng)新、投資環(huán)境等建立對(duì)話和協(xié)商機(jī)制，同時(shí)建立企業(yè)、社會(huì)組織等多層面合作機(jī)制，為打造創(chuàng)新合作的新亮點(diǎn)提供更廣闊平臺(tái)。
命題角度4中俄關(guān)系為何成為大國(guó)關(guān)系的典范？（題型：分析題概率：70%）。
記憶關(guān)鍵詞結(jié)伴但不結(jié)盟戰(zhàn)略互信互利雙贏全方位的。
命題角度1中美新型大國(guó)關(guān)系的內(nèi)涵？（題型：選擇題或分析題概率：70%）。
記憶關(guān)鍵詞不沖突、不對(duì)抗相互尊重合作共贏。
第一，增進(jìn)互信，把握方向。中美兩國(guó)如何判斷彼此戰(zhàn)略意圖，將直接影響雙方采取什么樣的政策、發(fā)展什么樣的關(guān)系。中美不能在這個(gè)根本問題上犯錯(cuò)誤，否則就會(huì)一錯(cuò)皆錯(cuò)。中美雙方應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)話，增信釋疑，促進(jìn)合作，確保中美關(guān)系始終不偏離構(gòu)建新型大國(guó)關(guān)系的軌道。
第二，相互尊重，聚同化異。中美兩國(guó)歷史文化傳統(tǒng)、社會(huì)制度、意識(shí)形態(tài)不同，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平各異，雙方存在不同看法、在一些問題上存在分歧和摩擦在所難免。中美是兩個(gè)各具特色的國(guó)家，在很多方面肯定有差別，有差別才需要溝通和合作。
第三，平等互利，深化合作。新形勢(shì)下，中美應(yīng)該合作、能夠合作的領(lǐng)域更加寬廣。機(jī)會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)造，創(chuàng)新才有機(jī)會(huì)，中美都是富有創(chuàng)造力的民族，在推進(jìn)兩國(guó)關(guān)系發(fā)展上，尤其需要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展而創(chuàng)新。第四，著眼民眾，加深友誼。中美兩國(guó)人民對(duì)彼此都懷有淳樸友好的感情。中美要鼓勵(lì)和擴(kuò)大兩國(guó)人民友好往來，拓寬兩國(guó)地方、智庫(kù)、媒體、青年、社會(huì)各界交流渠道，不斷夯實(shí)中美友好的社會(huì)和民眾基礎(chǔ)。
命題角度3新型大國(guó)關(guān)系提出的意義？（題型：選擇題或分析題概率：60%）。
記憶關(guān)鍵詞重大創(chuàng)新新方式。
新型大國(guó)關(guān)系，意味著對(duì)傳統(tǒng)大國(guó)關(guān)系模式的摒棄，是對(duì)歷史上反復(fù)出現(xiàn)的霸權(quán)國(guó)家與崛起國(guó)家之間的零和博弈、相互對(duì)抗乃至兵戎相見所謂“定律”的根本否定，是國(guó)際關(guān)系理論和實(shí)踐的重大創(chuàng)新。它準(zhǔn)確命中了中美關(guān)系發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，也為中國(guó)發(fā)展與其他大國(guó)關(guān)系以及其他大國(guó)之間發(fā)展關(guān)系提供了思路。新型大國(guó)關(guān)系是以相互尊重、互利共贏的合作伙伴關(guān)系為核心特征的大國(guó)關(guān)系，是崛起國(guó)和既成大國(guó)之間處理沖突和矛盾的新方式。
命題角度1中國(guó)是一個(gè)什么樣的國(guó)家？（題型：選擇題或分析題概率：30%）。
第一，中國(guó)是有著悠久文明的國(guó)家。中華文明是沒有中斷、延續(xù)發(fā)展至今的文明，已經(jīng)有5000多年歷史了。2000多年前諸子百家的許多理念，至今仍然深深影響著中國(guó)人的生活。中國(guó)人看待世界、社會(huì)、人生，有自己獨(dú)特的價(jià)值體系。中國(guó)人獨(dú)特而悠久的精神世界，讓中國(guó)人具有很強(qiáng)的民族自信心，也培育了以愛國(guó)主義為核心的民族精神。
第二，中國(guó)是經(jīng)歷了深重苦難的國(guó)家。中國(guó)人民對(duì)被侵略、被奴役的歷史記憶猶新，尤其珍惜今天的生活。中國(guó)人民希望和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，始終奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，堅(jiān)持不干涉別國(guó)內(nèi)政、也不允許別人干涉中國(guó)內(nèi)政。
第三，中國(guó)是實(shí)行中國(guó)特色社會(huì)主義的國(guó)家。中國(guó)人苦苦尋找適合中國(guó)國(guó)情的道路，最后選擇了社會(huì)主義道路。改革開放以后，我們從中國(guó)國(guó)情和時(shí)代要求出發(fā)，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義。我們走出了這樣一條道路，并且取得了成功。
第四，中國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家。讓13億多人都過上好日子，還需要付出長(zhǎng)期艱苦努力。中國(guó)目前的中心任務(wù)依然是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，并在經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)上推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步。
記憶關(guān)鍵詞和平增長(zhǎng)改革文明。
xxx指出，當(dāng)前中歐都處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，都面臨前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們要共同努力建造和平、增長(zhǎng)、改革、文明四座橋梁，建設(shè)更具全球影響力的中歐全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。
第一、要建設(shè)和平穩(wěn)定之橋，把中歐兩大力量連接起來，促進(jìn)全人類走上和平發(fā)展、合作共贏的道路。第二、要建設(shè)增長(zhǎng)繁榮之橋，把中歐兩大市場(chǎng)連接起來，使中國(guó)和歐盟成為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的雙引擎。
第三、要建設(shè)改革進(jìn)步之橋，把中歐兩大改革進(jìn)程連接起來，尊重雙方的改革道路，借鑒雙方的改革經(jīng)驗(yàn)，以自身改革帶動(dòng)世界發(fā)展進(jìn)步。
第四、要建設(shè)文明共榮之橋，把中歐兩大文明連接起來，促進(jìn)人類各種文明之花競(jìng)相綻放。
第十一講海牙核安全峰會(huì)。
記憶關(guān)鍵詞發(fā)展和安全并重權(quán)利和義務(wù)并重自主和協(xié)作并重治標(biāo)和治本并重。
記憶關(guān)鍵詞文化成果服務(wù)根源。
第一，中國(guó)將堅(jiān)定不移增強(qiáng)自身核安全能力，繼續(xù)致力于加強(qiáng)核安全政府監(jiān)管能力建設(shè)，加大核安全技術(shù)研發(fā)和人力資源投入力度，堅(jiān)持培育和發(fā)展核安全文化。
第二，中國(guó)將堅(jiān)定不移參與構(gòu)建國(guó)際核安全體系，同各國(guó)一道推動(dòng)建立公平、合作、共贏的國(guó)際核安全體系，促進(jìn)各國(guó)共享和平利用核能事業(yè)的成果。
第三，中國(guó)將堅(jiān)定不移支持核安全國(guó)際合作，愿意為此分享技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，貢獻(xiàn)資源和平臺(tái)，促進(jìn)地區(qū)和國(guó)際核安全合作。中國(guó)支持國(guó)際xxx發(fā)揮主導(dǎo)作用，鼓勵(lì)其幫助發(fā)展中國(guó)家提高核安全能力。中國(guó)將繼續(xù)積極參與核安全活動(dòng)，邀請(qǐng)國(guó)際xxx開展實(shí)物保護(hù)咨詢服務(wù)。
第四，中國(guó)將堅(jiān)定不移維護(hù)地區(qū)和世界和平穩(wěn)定，堅(jiān)持和平發(fā)展、合作共贏，通過平等對(duì)話和友好協(xié)商妥善處理矛盾和爭(zhēng)端，同各國(guó)一道致力于消除核恐怖主義和核擴(kuò)散存在的根源。
第十二講積極樹立亞洲安全觀共創(chuàng)安全合作新局面。
記憶關(guān)鍵詞共同綜合合作可持續(xù)。
你和我談感受學(xué)交流篇九
初啟程：
還記得去年我看到上屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們寫的復(fù)讀感受時(shí)是在8月中旬，去年自從知道分起，我每天都過得渾渾噩噩的，睡覺，刷e度論壇……所幸電視上在播甄嬛，于是那時(shí)候每天都把自己鎖在屋里，想逃避現(xiàn)實(shí)……我寫這些的目的是想告訴你們，你們不是一個(gè)人在糾結(jié)，在痛苦。但作為過來人的角度，我只想說：傻孩子，這才多大點(diǎn)事啊……復(fù)讀的一年沒那么恐怖，多睜?zhēng)状窝?，多閉幾次眼就過了，很快的，就當(dāng)做一年大學(xué)預(yù)科了。這一年可以教會(huì)你們?cè)S多東西，不僅是學(xué)習(xí)上的，更是你對(duì)生活的理解。
這一年，我更深刻的理解了什么叫盡人事，知天命。你身邊總會(huì)有人，他們付出的比你少，但得到的永遠(yuǎn)比你多。他們會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻擁有最大的運(yùn)氣，而你或許一直很順，但卻總在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。我有時(shí)候會(huì)覺得其實(shí)人生就像一盤已經(jīng)錄制好的影碟，其實(shí)每個(gè)人的結(jié)果已經(jīng)注定，只是選擇未知，就像你看一部影片的開頭，你以為自己可以有無數(shù)種選擇，但其實(shí)你的每種選擇都是命中注定，都會(huì)通向既定的結(jié)局。當(dāng)然，我這么說并不是指你就可以消極無為了。而是，希望你有一顆寵辱不驚，淡定的心去領(lǐng)受命運(yùn)所給予你的一切悲喜。你努力了，把你能做到的部分做到最好，讓你以后再回想的時(shí)候不會(huì)后悔，這就夠了。套用上一屆學(xué)姐的話就是：你要相信，命運(yùn)總會(huì)賜予你最好的東西。
準(zhǔn)備階段：
現(xiàn)在要來點(diǎn)干貨了。
1，.正在糾結(jié)是出國(guó)還是復(fù)讀的同學(xué)們，我希望你們能利用這個(gè)假期和開學(xué)初的這段時(shí)間先把雅思托?？歼^，先把國(guó)外的大學(xué)申請(qǐng)好（反正入學(xué)時(shí)間也是明年），之后再用今年的時(shí)間復(fù)讀，這樣明年你考好了，就可以去國(guó)內(nèi)你心儀的大學(xué)了，考不好，直接走國(guó)外，既沒有那么大壓力也節(jié)省了申請(qǐng)時(shí)間。（去年我沒想到這一點(diǎn)，可惜?。?。
2，去找你們應(yīng)屆生時(shí)期的同學(xué)，例如那些上清華北大的借他們的筆記啊資料啊什么的，這點(diǎn)很有用，相信我3，如果你決定復(fù)讀決定的早，那么用這段時(shí)間多看看英文小說，背背詞匯，練練字……不要弄文綜，因?yàn)殚_學(xué)還要再來一遍，現(xiàn)在再弄可能也是按照你錯(cuò)的思路弄。復(fù)讀過程：
老師：我見過最負(fù)責(zé)任的班主任(嗯，和我們應(yīng)屆的班主任沒法比啊)也是位最樂觀的班主任，從他身上，你可以吸取到很多很多的正能量。地理的雅菲老師是我最喜歡的老師，她糾正了我地里很多錯(cuò)誤的思想，而且她上課所滲透的東西不僅是知識(shí)，更是一種快樂的情緒。（嗯，上課時(shí)你們一定要用心體會(huì)哦^_^）至于語文田老師嘛，如人飲水，冷暖自知……她確實(shí)是糾正了我作文上的一些誤區(qū)。歷史美秀老師，講的很細(xì)致很認(rèn)真。政治李謂老師時(shí)政講的還不錯(cuò)。
經(jīng)驗(yàn)：在復(fù)讀階段，做題不僅是做，更重要的是思考，做完每一道大題，你都一定要有所感悟，可以的話最好能用電子版打一份分析，這很重要。
生活：說說同學(xué)吧，首先謝謝景山妹子，我是個(gè)容易鉆牛角尖，愛糾結(jié)的女娃，特別容易陷在小事情上出不來……這時(shí)候景山妹子就擔(dān)任了我的心里咨詢師，她真是我見過的最能開解別人的人。再感謝雪瑩娃，作為應(yīng)屆時(shí)期就陪伴在我身邊的好朋友，我只有一句，狀哉我清華大附中！所以說，這一年，你一定要找到能和你交心的朋友，因?yàn)閷W(xué)習(xí)只是生活的一個(gè)小側(cè)面，這一年，你經(jīng)歷的，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)習(xí)！
小結(jié)：
最后，妹子們漢子們，復(fù)讀沒啥大不了的，再苦逼的生活你也可以快樂的走過。加油吧！
愛你們的學(xué)姐：魏歐。
你和我談感受學(xué)交流篇十
只有優(yōu)秀的校園文化才能孕育出優(yōu)秀的學(xué)校教育，在文化的力量越來越成為教育進(jìn)步與發(fā)展動(dòng)力的今天，為了深化校園文化內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)而在學(xué)校的發(fā)展中真正發(fā)揮引領(lǐng)作用，3月27日上午，黑石學(xué)校部分班主任及后勤教師在校長(zhǎng)鞠胤喜的帶領(lǐng)下，先后到大山學(xué)校、沙河沿學(xué)校參觀、實(shí)地考察各校校園文化建設(shè)。
高度重視校園文化建設(shè)，內(nèi)容豐富、立意鮮明，有創(chuàng)意、有特色、有發(fā)展，非常值得學(xué)習(xí)。
每到一校他們首先參觀學(xué)校的校園規(guī)劃和校容、校貌，然后深入班級(jí)參觀班級(jí)布置，最后聽取各校校長(zhǎng)就本校校園文化建設(shè)情況的介紹。參觀結(jié)束后，向客人詳細(xì)介紹中心校如何圍繞“六型校園”開展文化建設(shè)，學(xué)校取得的成就及今后發(fā)展?？腿藗儗?duì)各校取得成就予以充分肯定，并提出以后要加強(qiáng)交流共同發(fā)展。
校長(zhǎng)還為小學(xué)的老師們進(jìn)行了題為“學(xué)校園文化建設(shè)解讀”的經(jīng)驗(yàn)交流。郭副校長(zhǎng)講到，校園文化建設(shè)要圍繞核心，整體設(shè)計(jì)；廣思集益，全員參與；創(chuàng)造創(chuàng)新，踐行傳承；因時(shí)制宜，逐步推進(jìn)。
最后，小學(xué)的班子成員還參觀了小學(xué)的檔案室，學(xué)習(xí)小學(xué)的檔案管理經(jīng)驗(yàn)。
考察學(xué)習(xí)結(jié)束后，老師們都被小學(xué)的校園文化建設(shè)所吸引，大家走一路討論一路，紛紛發(fā)表自己的看法、想法。武曉玲書記說：“今天我們考察了，具有代表性，柏小有許多自己的獨(dú)到之處，回去后結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際，把學(xué)校的校園文化辦好，辦出自己的特色，辦出自己的水平”。學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我校教師參觀了各年級(jí)的教室布置和走廊、樓梯的文化建設(shè)情況。我校老師一邊觀看，一邊拍照，細(xì)心琢磨，交流看法。大家都覺得收獲很大，既開闊了眼界，又汲取了經(jīng)驗(yàn)，對(duì)班級(jí)管理和文化建設(shè)有了較深的理解認(rèn)識(shí)，真是不虛此行。
有比較，明差距；知不足，求進(jìn)步。通過這次參觀學(xué)習(xí)，我校的老師對(duì)自己學(xué)校的文化建設(shè)有了新的思考。返校途中，鞠校長(zhǎng)要求全體教師要結(jié)合這次參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真地考慮自己學(xué)校的校情、師情、生情，結(jié)合自己的本校實(shí)際，針對(duì)性有效性地進(jìn)行校園文化建設(shè)主題的提出、提煉、提升，從而創(chuàng)建屬于自己特色的校園文化。
小學(xué)綠樹成蔭，花草繁茂，學(xué)生寢室物品擺放有序，教室書聲瑯瑯，使人目不暇接；西崗小學(xué)的綠化、亮化與安全警示教育，讓人一展風(fēng)采；趙店小學(xué)的藝術(shù)天堂，滲透的書香與人文氣息，令人分外青睞；桃溪小學(xué)的班級(jí)文化布置及學(xué)生的講解，更是讓人嘆為觀止，老師們都被他們的精彩表現(xiàn)所折服。
還參觀了教學(xué)樓、校園。期間，校長(zhǎng)介紹了的走廊文化、學(xué)校創(chuàng)新特色、對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施、班級(jí)的文化氛圍等，黃校長(zhǎng)自豪地說我校很多文化作品都出自學(xué)生之手。在走過綠意環(huán)繞，樹影斑駁的美麗校園之后，客人們衷心祝愿舜耕中學(xué)的明天更加美好！
歷時(shí)1個(gè)多小時(shí)的參觀，加強(qiáng)了兄弟學(xué)校之間校園文化的交流。
你和我談感受學(xué)交流篇十一
新課標(biāo)提出：口語交際要做到：與人交流能尊重對(duì)方、理解對(duì)方；樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見；聽他人說話認(rèn)真耐心；表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。
《交流物品，談感受》，本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)在交流物品的過程中能介紹清楚，談?wù)劒?dú)特感受，并且能認(rèn)真傾聽別人的介紹，主動(dòng)提問。
老師創(chuàng)設(shè)了幾個(gè)具體的情景去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。第一個(gè)情境由老師來示范交流，老師沒有直接介紹物品，而是讓學(xué)生向老師提問題，問自己想知道的內(nèi)容，這樣既能引起學(xué)生說的欲望，也讓學(xué)生明確了交流的內(nèi)容及要求，還可以提醒學(xué)生注意交際中的禮儀。第二個(gè)情境是讓同桌交流，目的是讓學(xué)生有一個(gè)練習(xí)和鞏固的過程，遇到困難的同學(xué)還可以請(qǐng)別人幫忙，這也是一種交流的'練習(xí)。第三個(gè)情境是四人小組交流，再推薦優(yōu)秀的學(xué)生上臺(tái)組合交流。這一環(huán)節(jié)的難度在于聽的人和說的人都沒有事先的練習(xí)，但是有了前面兩個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)作鋪墊，學(xué)生就能揮灑自如，大方交流了。最后一個(gè)情境是自由找朋友交流，使學(xué)生有足夠的創(chuàng)造空間和自由。這樣設(shè)計(jì)由易到難，從單一到多向地與別人互動(dòng)交流，教學(xué)效果也很理想。
本課的難點(diǎn)是談感受，希望這個(gè)感受不僅僅是物品主人自己的感受，聽的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生共鳴也是一種感受，也可以進(jìn)行交流，但對(duì)學(xué)生來說有點(diǎn)難度。因此在四人小組交流后設(shè)計(jì)了一個(gè)教師與學(xué)生示范交流的環(huán)節(jié)，通過老師的示范引導(dǎo)學(xué)生能更深入地交流，現(xiàn)在看來，這個(gè)環(huán)節(jié)還是做得比較好的。
在評(píng)價(jià)方面，以鼓勵(lì)學(xué)生為主，凡是開口說話的同學(xué)都給予表揚(yáng)，還給說得好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)?wù)?，雖然獎(jiǎng)品簡(jiǎn)單，但對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生來說，覺得精神獎(jiǎng)勵(lì)更重要些。
你和我談感受學(xué)交流篇十二
國(guó)慶假期期間上映的影片《我和我的家鄉(xiāng)》票房口碑一路高開高走、反響熱烈，該片由五個(gè)小片段合成，緊扣時(shí)代發(fā)展主旋律，圍繞脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興等話題，講述中國(guó)五大地域的家鄉(xiāng)故事，展示脫貧攻堅(jiān)成果，抒發(fā)人們的家國(guó)情懷。
影片以小人物的視角講述一個(gè)個(gè)看似荒誕不經(jīng)、實(shí)則感人至深的故事，令人時(shí)而捧腹大笑、時(shí)而潸然淚下，引發(fā)觀眾強(qiáng)烈共鳴，讓我們深刻感受到了國(guó)家開展脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略以來農(nóng)村的各項(xiàng)變化，也切實(shí)體會(huì)到熱愛家鄉(xiāng)的有志青年為了家鄉(xiāng)放棄理想堅(jiān)守深山、扎根農(nóng)村、頑強(qiáng)拼搏、樂于奉獻(xiàn)的大無畏精神。同時(shí)也折射出農(nóng)村發(fā)展中存在醫(yī)療、教育、交通等問題，嚴(yán)重制約著農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，亟需解決。
保基本、防大病、兜底線，農(nóng)村合作醫(yī)療提升農(nóng)民幸福“基準(zhǔn)線”?？床≠F、看病難問題由來已久，尤其對(duì)農(nóng)村地區(qū)來說一場(chǎng)大病會(huì)令本來貧困的家庭雪上加霜。10月，中國(guó)明確提出各級(jí)政府要積極引導(dǎo)農(nóng)民建立以大病統(tǒng)籌為主的新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度。，中國(guó)作出深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的重要戰(zhàn)略部署，確立新農(nóng)合作為農(nóng)村基本醫(yī)療保障制度的地位。黨的十八大以來，國(guó)家有關(guān)部門陸續(xù)調(diào)整新農(nóng)合的人均補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，提高貧困人口的大病報(bào)銷比例，大大節(jié)省了農(nóng)民在就醫(yī)看病方面的巨大開銷，減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，防止因病致貧、因病返貧，有效緩解看病貴的問題。當(dāng)前，國(guó)家面臨著醫(yī)療資源分布不均，大城市大醫(yī)院人滿為患、小城市小醫(yī)院門可羅雀的現(xiàn)象。要建立健全醫(yī)療衛(wèi)生體制機(jī)制，深化醫(yī)療衛(wèi)生改革，完善縣、鄉(xiāng)、村醫(yī)療設(shè)施儲(chǔ)備，充實(shí)縣鄉(xiāng)村三級(jí)醫(yī)務(wù)人員隊(duì)伍，構(gòu)建全方位、多層次的醫(yī)療服務(wù)體系，打通村民看病就醫(yī)“最后一公里”。要加強(qiáng)對(duì)村民的健康教育指導(dǎo)，引導(dǎo)村民不搞封建迷信，相信醫(yī)學(xué)、尊重科學(xué)，講究生活衛(wèi)生，提升健康指數(shù)、幸福指數(shù)。
引進(jìn)來、走出去、多渠道，運(yùn)輸網(wǎng)格打通農(nóng)村物流“新干線”。農(nóng)村產(chǎn)品或是無人問津或是滯銷，主要原因是由于交通不便、運(yùn)輸不暢?！耙敫幌刃蘼贰?，便捷的交通運(yùn)輸是農(nóng)民走向脫貧致富至關(guān)重要的因素，要打通交通運(yùn)輸“中阻?！保萍s農(nóng)村發(fā)展的交通瓶頸，建設(shè)暢通的運(yùn)輸體系，讓扶貧產(chǎn)業(yè)走進(jìn)來，讓農(nóng)民產(chǎn)品走出去。要加大宣傳力度，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，利用網(wǎng)絡(luò)自媒體帶貨宣傳，打通產(chǎn)品銷路。同時(shí)要立足當(dāng)?shù)靥厣?，挖掘特色產(chǎn)業(yè)，發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)，避免千篇一律的城鎮(zhèn)化建設(shè)。要因地制宜、因村施策，做大做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，以點(diǎn)帶面、以面帶片，輻射帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展。
興教育、重知識(shí)、育人才，教育為本打造新型農(nóng)村“起跑線”。鄉(xiāng)村美，中國(guó)才能美，鄉(xiāng)村發(fā)展最終要靠人才，而人才的培養(yǎng)要靠教育。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。教育是輸送人才的主要渠道，教育通過知識(shí)的傳承將貧困山區(qū)的孩子輸送出去增才干、長(zhǎng)才干、見世面，成長(zhǎng)為可堪重用的棟梁之才，在學(xué)成之后反哺支援家鄉(xiāng)建設(shè)，帶領(lǐng)家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親一起脫貧致富、奔赴小康。部分農(nóng)村地區(qū)不同程度地出現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量低、生源稀少、師資隊(duì)伍弱的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響著農(nóng)村教育質(zhì)量，成了制約鄉(xiāng)村發(fā)展的弱項(xiàng)。對(duì)鄉(xiāng)村來說，教育既承載著傳播知識(shí)、塑造文明鄉(xiāng)風(fēng)的功能，更為鄉(xiāng)村建設(shè)提供了人才支撐，在鄉(xiāng)村振興中具有不可替代的基礎(chǔ)性作用。要加大對(duì)農(nóng)村教育的扶持力度，改善農(nóng)村地區(qū)教學(xué)環(huán)境，加大對(duì)農(nóng)村教師的生活補(bǔ)助，讓農(nóng)村教師能夠安心、放心、順心從教，為鄉(xiāng)村振興、國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)輸送人才。
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，家鄉(xiāng)是在外工作、求學(xué)游子們最深沉的眷戀，家鄉(xiāng)的建設(shè)與發(fā)展不僅僅是走出家鄉(xiāng)的兒女們共同的心愿，也是祖國(guó)走向繁榮昌盛、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略舉措，我們要下好全國(guó)發(fā)展“一盤棋”，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展進(jìn)程，促進(jìn)城鄉(xiāng)融合，確保脫貧路上不漏一戶、不落一人。我們要始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定信念、攻堅(jiān)克難，逢山開路、遇水架橋，共同推動(dòng)鄉(xiāng)村振興取得新成效。
你和我談感受學(xué)交流篇十三
又到五一勞動(dòng)節(jié)，會(huì)有新的一批勞模和先進(jìn)受到國(guó)家表彰。受表彰的都是各個(gè)領(lǐng)域的精英和有國(guó)民責(zé)任感和歷史使命感的人，這些辛勤勞動(dòng)者理應(yīng)當(dāng)受到全民和社會(huì)的`尊重，因?yàn)閯趧?dòng)奉獻(xiàn)者永遠(yuǎn)是社會(huì)的脊梁。
各行各業(yè)的勞動(dòng)模范詮釋了勞動(dòng)創(chuàng)造的豐富內(nèi)涵，激發(fā)出砥礪奮進(jìn)的精神力量，勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗，全社會(huì)都應(yīng)該尊敬勞動(dòng)模范、弘揚(yáng)勞模精神，讓誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、勤勉工作蔚然成風(fēng)。
勞動(dòng)奉獻(xiàn)光榮，奮斗創(chuàng)造偉大。人類歷史是勞動(dòng)創(chuàng)造的，社會(huì)是勞動(dòng)創(chuàng)造的，無論過去和今天，還是將來勞動(dòng)都是人類的屬性和主要活動(dòng)。只有勞動(dòng)和奮斗，才能推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富，讓社會(huì)更美好，生活更幸福，人生更美麗。
社會(huì)主義是干出來的，新時(shí)代也是干出來的。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，無論是邁向高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代進(jìn)程，還是實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，都離不開勞動(dòng)和奮斗。完成“兩個(gè)一百年”目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，靠的是全國(guó)人民的勞動(dòng)創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，夢(mèng)想成真需要實(shí)干苦干。
民族需要精神，社會(huì)需要脊梁。勞動(dòng)奉獻(xiàn)者和為理想而奮斗者是全社會(huì)的脊梁，勞動(dòng)模范都有平凡而感人的事跡，全社會(huì)需要弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的勞模精神，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的時(shí)代精神，營(yíng)造全民熱愛勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造、不斷奮斗、追求幸福的氛圍，引導(dǎo)青年樹立正確的價(jià)值觀、勞動(dòng)觀，入黨志愿書勤勉為人、勤奮做事，通過勞動(dòng)創(chuàng)造磨練意志，建功立業(yè)。
全面建成小康社會(huì)，進(jìn)行而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，所有社會(huì)勞動(dòng)群眾都是主體，要與時(shí)代同步，不斷提高勞動(dòng)技能和素質(zhì)，以主人翁的擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)做有智慧、有技術(shù)、能發(fā)明、會(huì)創(chuàng)新的勞動(dòng)者，在服務(wù)國(guó)家和社會(huì)的同時(shí)成就自己，書寫精彩人生，以十足的熱情釋放更大的能量。
你和我談感受學(xué)交流篇十四
大二的第二個(gè)學(xué)期，對(duì)我來說是個(gè)很特別的時(shí)段。大二的時(shí)候，我被選作廈門大學(xué)的交換生，寒假后前往臺(tái)灣東海大學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)期的交換。在臺(tái)灣度過的一個(gè)學(xué)期，我覺得，讓我有了很大的變化。這是一種潛移默化的影響，給我?guī)淼母淖円彩嵌喾矫娴?。?dāng)然，毫無疑問，這一切都將歸功于東海大學(xué)。我深深發(fā)覺，這為期不到五個(gè)月的交換生活已經(jīng)深深讓我對(duì)這所學(xué)校產(chǎn)生了感情，讓我刻上了東海大學(xué)的烙印。
當(dāng)時(shí)選擇東海大學(xué)主要是基于兩個(gè)原因：其一，她是一所私立大學(xué)，且在臺(tái)灣的私立院校中名列前茅;其二，她是一所由基督教教會(huì)創(chuàng)辦的教會(huì)大學(xué)。我赴臺(tái)交流的目的在來臺(tái)之前就已明確：了解臺(tái)灣私立名校的辦學(xué)模式以及宗教對(duì)大學(xué)教育的影響。很慶幸有了如此寶貴的交流機(jī)會(huì)，讓我對(duì)這一問題的看法有了更加具體而微的感受。這次臺(tái)灣之行的經(jīng)驗(yàn)，也將啟迪我在未來的學(xué)習(xí)生活中不斷思考相關(guān)議題，以期得出答案。
很多同學(xué)談到赴臺(tái)交流的心得感受多半會(huì)分享他們?cè)谂_(tái)灣各地旅行的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，我也不例外。在學(xué)習(xí)之余，我和朋友一起走遍了大半個(gè)臺(tái)灣。但我始終覺得，我不是單純以一個(gè)觀光客的身份去欣賞臺(tái)灣的風(fēng)景、品嘗臺(tái)灣各地的特色小吃。如果從文化的角度來解讀，我更愿意將之解釋為游學(xué)歷程的一個(gè)重要組成部分。沒錯(cuò)，我游歷了很多臺(tái)灣的名山大川，在那里，我萌發(fā)了對(duì)祖國(guó)壯麗河山的無限熱愛;我探訪了很多臺(tái)灣的名勝古跡，在那里，我看到了臺(tái)灣在歲月洗禮之后所留下的滄桑歷史。當(dāng)你真正踏上臺(tái)灣的土地，一定會(huì)與我有著相同的感受：這里，江山如畫;這里，歲月如詩(shī)。這次交流的經(jīng)歷，雖然短，但讓我真正愛上了臺(tái)灣這片土地，一個(gè)從小只在電視里看過、課本上讀過的有日月潭、阿里山的地方。我相信，我的愛是真誠(chéng)的。
短短一個(gè)學(xué)期對(duì)我的學(xué)習(xí)特別是我以后的學(xué)業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了重大的影響，這一切都得益于東海大學(xué)所提供的寶貴教育資源。很多大陸生不太了解東海大學(xué)的歷史和她的學(xué)術(shù)傳承，不知道她曾經(jīng)(尤其是60、70年代)在臺(tái)灣的教育發(fā)展史上乃至整個(gè)中華儒學(xué)發(fā)展上占有突出的地位，而這些也正是我珍視并看重的地方。來到東海之后，我有幸與諸多名師結(jié)緣。受教于陳以愛、張子立、劉榮賢、陳榮波、張一中、張燕梅、潘兆民、李金星、劉超驊等諸位老師。各位老師雖然教學(xué)方法不同，政治傾向各異，但他們對(duì)中華文化的熱愛是一致的，他們對(duì)學(xué)術(shù)的態(tài)度認(rèn)真、專業(yè)，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷體貼、真摯，讓我非常欽佩。特別是陳以愛老師和張子立二位老師，更讓我崇敬。陳以愛老師讓我對(duì)學(xué)術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在一次長(zhǎng)達(dá)數(shù)個(gè)小時(shí)的夜談中獲益甚多;張子立老師對(duì)我的專門指點(diǎn)和幫助，讓我的專業(yè)視野更加開闊，臨行前的一段時(shí)間他多次和我暢談對(duì)兩岸問題的看法使我突破了以往認(rèn)識(shí)的局限，在此特別感謝。尤其值得一提的是，在東海聽了一場(chǎng)蔡仁厚先生的講座，蔡先生的仙風(fēng)道骨讓我深切感受到了一個(gè)儒者的道德修養(yǎng)，加深了我對(duì)儒家思想的推崇和向往?？傊?，在東海的這一學(xué)期，應(yīng)該是目前我在學(xué)術(shù)領(lǐng)域進(jìn)步最多最快的一個(gè)時(shí)期，我后半程大學(xué)生涯的學(xué)術(shù)發(fā)展將與東海給我在學(xué)術(shù)上帶來的思考密不可分。
一個(gè)學(xué)期的臺(tái)灣生活，讓我對(duì)臺(tái)灣社會(huì)也有了不少的感觸。首先，臺(tái)灣是一個(gè)人情社會(huì)，不是說在那里動(dòng)輒就要找關(guān)系、走后門，而是說那是一個(gè)充滿人情味兒的社會(huì)，人與人之間的關(guān)系和睦友善、禮貌文明。在臺(tái)灣生活的這幾個(gè)月，無論是校園生活還是旅行途中，總會(huì)遇到好心的臺(tái)灣人給我們提供種種幫助。當(dāng)他們聽出我們的大陸口音的時(shí)候，往往愈發(fā)親切和藹。通常就是一些不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，讓人頗為感動(dòng)。其次，臺(tái)灣是一個(gè)尊重文化的地方。在這里，博物館、圖書館、藝術(shù)展隨處可見。知識(shí)分子、藝術(shù)家、科學(xué)家受到全社會(huì)的推崇，在社會(huì)上享有極高的聲譽(yù)。最后我要說，臺(tái)灣是一個(gè)“混亂”但又有序的社會(huì)。她在政治上、在國(guó)家認(rèn)同上的確是混亂的，但在普通人的生活中，她是安定有序的。臺(tái)灣讓我相信，一個(gè)普通人，只要不違法，勤奮上進(jìn)，愿意為生活努力打拼，他可以過得很幸福。
你和我談感受學(xué)交流篇十五
首先感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造了如此難得的條件赴韓國(guó)交流學(xué)習(xí)。我非常慶幸自己能擁有如此不同于別人的如此美妙的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，哪怕只是短短18天，轉(zhuǎn)眼即逝。從我知道學(xué)校有學(xué)生交流項(xiàng)目的那天開始，就期待著能夠成為其中一員，去體驗(yàn)異國(guó)的生活環(huán)境和教育體系。在申報(bào)、等待、準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)等一系列緊張的準(zhǔn)備過程結(jié)束之后，我的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)了。在20xx年的暑期，我同和我揣懷著同樣目標(biāo)和希望的大家一起踏上了韓國(guó)的土地。
一、課程學(xué)習(xí)。
我共修了兩門課程，分別是：
1、韓國(guó)語。
2、韓國(guó)文化。
對(duì)于課程的學(xué)習(xí)我有如下體會(huì)：
1、極有必要在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)韓語。由于出國(guó)前我正好處于比較繁忙的階段，沒有時(shí)間學(xué)習(xí)韓語，所以在國(guó)外的課程非常辛苦，每晚都熬夜記單詞，終于順利通過考試。
2、在課堂上要有自己的見解。在上韓國(guó)文化課時(shí)，老師的觀點(diǎn)有時(shí)對(duì)中國(guó)不太友好，這時(shí)我會(huì)主動(dòng)地在課堂上說出自己的看法，我說中國(guó)有太多的人口和廣袤的土地，中國(guó)政府所要面臨和解決的問題遠(yuǎn)比韓國(guó)要復(fù)雜的多，在中國(guó)政策貫徹起來也非常艱難。之后又經(jīng)過課下的討論，我與老師達(dá)成了共識(shí)，獲得了老師的贊許。
3、論文要提早準(zhǔn)備。韓國(guó)文化的課程需要提交一份小論文，我大概提前一周多就著手準(zhǔn)備了，這既免去了像其他大多數(shù)同學(xué)那樣臨時(shí)抱佛腳的苦惱，又省出了時(shí)間去準(zhǔn)備演講比賽。
4、殺雞要用牛刀。項(xiàng)目結(jié)束時(shí)有一個(gè)演講比賽，當(dāng)我一身正裝，操作著事先準(zhǔn)備好的精美的ppt，用流利的英文講出我對(duì)中韓關(guān)系的看法時(shí)，我有了一種驚艷全場(chǎng)的感覺。最終，我獲得了比賽的金獎(jiǎng)，為祖國(guó)和廈大爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
5、積極地與國(guó)外的朋友交流。這次的交流項(xiàng)目除了有中國(guó)人外，還有日本人，法國(guó)人，德國(guó)人等，和他們常常交流能獲得新的看法。比如，我和日本人聊中國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)，和法國(guó)人聊奢侈品及奢侈品在中國(guó)的發(fā)展等等。
二、異國(guó)生活。
1、住宿。仁荷大學(xué)的宿舍非常人性化，各項(xiàng)設(shè)施一應(yīng)俱全。和中國(guó)不同的是，在韓國(guó)只有學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生才能申請(qǐng)到宿舍，大部分學(xué)生要租房子住。
2、飲食。宿舍提供免費(fèi)的早餐和晚餐，中餐需要自行購(gòu)買。韓國(guó)的餐飲價(jià)錢普遍比中國(guó)貴，蔬菜水果就更貴了，在超市，最便宜的香蕉平均下來也要一根兩三塊人民幣。每頓飯都有泡菜。
3、交通。韓國(guó)的交通非常方便，建議辦理t-money卡會(huì)比較省事，但是交通費(fèi)比國(guó)內(nèi)基本上貴兩到三倍。從機(jī)場(chǎng)到仁荷大學(xué)坐111路大巴大概一個(gè)半小時(shí)到達(dá)，從仁川到首爾坐地鐵一號(hào)線大概40分鐘到達(dá)。
三、項(xiàng)目特色及可供廈大借鑒之處。
1、fieldtrip。項(xiàng)目的主辦方會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生到各處參觀體驗(yàn)，感受韓國(guó)。如參觀博物館，學(xué)習(xí)做泡菜，參觀朝韓停戰(zhàn)線，學(xué)習(xí)跆拳道等。
2、buddy制度?；旧厦咳硕加幸粋€(gè)韓國(guó)buddy作為向?qū)Ш头g，雖然只能和buddy用英文交流，但還是方便不少。
3、休學(xué)制度。聽韓國(guó)的朋友們說，同時(shí)進(jìn)校的一批學(xué)生很難同時(shí)畢業(yè)，因?yàn)橥瑢W(xué)們很容易申請(qǐng)休學(xué)去做自己喜歡的事情。
四、項(xiàng)目照片。
演講比賽金獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)證書。
結(jié)業(yè)證書。
演講比賽。
頒獎(jiǎng)典禮。
希望我的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談能為后來人以及廈大對(duì)外交流提供些許幫助。目前，我正在準(zhǔn)備托?？荚嚕餐瓿闪撕Ｍ饨涣饔⒄Z培訓(xùn)，期待著能有機(jī)會(huì)到國(guó)外做長(zhǎng)期交換生。另外，關(guān)于轉(zhuǎn)學(xué)分的事宜我不太了解，希望國(guó)際處的老師提供一些指導(dǎo)。最后，再次感謝學(xué)校為我們提供的如此寶貴的交流機(jī)會(huì)。
你和我談感受學(xué)交流篇十六
這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)_還是參觀考察，使師生互動(dòng)還是所見所聞，都讓我從沒個(gè)角度獲得了知識(shí)，感謝組織部給了我們年輕干部這次學(xué)_的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作中，保證在政...
轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束,經(jīng)過十一天的學(xué)_,我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。無論是從黨校到復(fù)旦，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語表達(dá)的收獲。加之與來自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、多種形式的學(xué)_，提高了理論水平。
作為一名年輕的基層干部，我有了一定的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點(diǎn),感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學(xué)___大精神，讓我強(qiáng)化了服務(wù)大局的意識(shí)，同時(shí)讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義。
總的來說，各位老師們以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑，對(duì)我們來說是一次難得的學(xué)_機(jī)會(huì)，更是一次書本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。
二、不同地域的學(xué)_，開闊了視野。
這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會(huì)，讓我們開闊了眼界，豐富了知識(shí)，打開了思路，不僅對(duì)本地本土有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)開放先進(jìn)的城市、理念有了進(jìn)一步的了解。
復(fù)旦、同濟(jì)大學(xué)教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺(tái)階上重新地認(rèn)識(shí)、學(xué)_各方面的理論知識(shí)，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點(diǎn)和不足。
昆山一天的考察讓我有很大的感觸——一個(gè)地方的發(fā)展如此驚人。當(dāng)我們感嘆她現(xiàn)在的發(fā)展成果時(shí)，我們更應(yīng)想到當(dāng)初為了現(xiàn)在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認(rèn)同“人有多大膽，有多大產(chǎn)”，但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有現(xiàn)在全新的現(xiàn)代化的昆山。
對(duì)寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的生命力和自身文化。更認(rèn)識(shí)到一個(gè)企業(yè)并非一開始就是大企業(yè)、強(qiáng)企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的，堅(jiān)強(qiáng)的毅力、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個(gè)企業(yè)做強(qiáng)作大的前提。通過對(duì)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展過程的了解，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢(mèng)想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。
三、案例的分析，警惕了自我。
培訓(xùn)第二天陳淑英老師給了我們一個(gè)具體的吻合我們當(dāng)前身份的虛擬人物——章明，通過“‘夾縫’中的年輕副鎮(zhèn)長(zhǎng)”這個(gè)故事，讓我們認(rèn)識(shí)了公章明，并為他惋惜，同時(shí)更提醒了我們自己。章明本身業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)有很高，但是缺乏組織協(xié)調(diào)能力，有沒有很好的心理素質(zhì)，這樣兩個(gè)致命的缺點(diǎn)讓他在工作上寸步難行。:。
通過對(duì)案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問題的本質(zhì)所在，也讓我們看到章明的同時(shí)看看自己。給別人找問題的時(shí)候比較容易，但給自己找問題的時(shí)候往往比較難，所以老師讓我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不要犯類似的錯(cuò)誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級(jí)關(guān)系、群眾關(guān)系，最終會(huì)導(dǎo)致工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽光心態(tài)下工作。
四、前輩的座談，找準(zhǔn)了差距。
在諸城市的考察，讓我學(xué)到了很多，無論是城市的變化、社區(qū)的建設(shè)還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的講話，都讓我受益匪淺。
在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的座談過程中，我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等等。同時(shí)也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。
結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力，就是面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢(shì)要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執(zhí)行能力，就是面對(duì)問題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力;三是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理能力，就是善于社會(huì)交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng);五是開拓創(chuàng)新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理;六是學(xué)_實(shí)踐能力，就是每個(gè)人要把學(xué)_當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個(gè)能力，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的干部人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐，只有這樣社會(huì)才能科學(xué)的進(jìn)步。
這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)_還是參觀考察，使師生互動(dòng)還是所見所聞，都讓我從沒個(gè)角度獲得了知識(shí)，感謝組織部給了我們年輕干部這次學(xué)_的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，用一份做人的真誠(chéng)和愛心、一份政治責(zé)任完成好組織交給的每一項(xiàng)工作。如上是我對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)_的己點(diǎn)膚淺的心得，如有不當(dāng)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
你和我談感受學(xué)交流篇十七
和平與發(fā)展成為當(dāng)今時(shí)代的主題，求和平、謀發(fā)展、促合作已經(jīng)成為不可阻擋的時(shí)代潮流。自20世紀(jì)70年代末我國(guó)實(shí)行改革開放以來，中國(guó)已成功選擇了一條適合本國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路，并且通過這條道路，中國(guó)人民正努力把自己的國(guó)家建設(shè)程富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義國(guó)家。而中國(guó)的穩(wěn)健發(fā)展，需要一個(gè)和平安定的世界環(huán)境。
中國(guó)一貫堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策。從新中國(guó)成立初期xxx主張的“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”、“一邊倒”的三大外交方針，到60年代的反對(duì)霸權(quán)主義，再到十一屆三中全會(huì)后的不結(jié)盟政策，我們國(guó)家在不同歷史時(shí)期、不同國(guó)際形勢(shì)下作出的外交政策調(diào)整，始終不變的就是堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策。獨(dú)立自主的和平外交政策符合中國(guó)人民的根本利益，體現(xiàn)了中國(guó)人民熱愛和平的真誠(chéng)愿望和高尚品質(zhì)，順應(yīng)了歷史潮流，為我國(guó)贏得了有利的外交地位。
中國(guó)奉行維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展的外交宗旨。世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)愈演愈烈，在日趨激烈的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中，經(jīng)濟(jì)技術(shù)的基礎(chǔ)地位越發(fā)重要，因此各國(guó)都在謀求經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升。而經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)健康發(fā)展需要和平的世界環(huán)境。中國(guó)作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)，積極地為和平事業(yè)做貢獻(xiàn)。同時(shí)，在世界格局多極化的趨勢(shì)中，中國(guó)不斷增強(qiáng)綜合國(guó)力，更是在力所能及的范圍內(nèi)為一些不發(fā)達(dá)國(guó)家伸出援手，促進(jìn)了世界各國(guó)的共同發(fā)展。
中國(guó)堅(jiān)定地以和平共處五項(xiàng)原則作為處理外交關(guān)系的基本準(zhǔn)則。xxx總理在20世紀(jì)50年代所提出的和平共處五項(xiàng)原則在當(dāng)今時(shí)代依然適用，并得到了世界人民的認(rèn)可和贊賞。中國(guó)在處理外交關(guān)系中堅(jiān)定不移地堅(jiān)持該基本準(zhǔn)則，使得中國(guó)的外交政策更為各國(guó)所接受，并為我們國(guó)家開創(chuàng)了一個(gè)嶄新的外交局面。
中國(guó)堅(jiān)定不移地走和平發(fā)展道路，是一條統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放、用于參與經(jīng)濟(jì)全球化而又堅(jiān)持廣泛合作和互利共贏的發(fā)展道路，是基于中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)歷史文化傳統(tǒng)的必然選擇，完全符合并順應(yīng)歷史潮流的趨勢(shì)。因此中國(guó)的發(fā)展將為世界各國(guó)帶來更多的機(jī)會(huì)和更加廣闊的市場(chǎng)。
在各種有利因素共同推進(jìn)發(fā)展的同時(shí)，中國(guó)外交還面臨著諸多復(fù)雜的挑戰(zhàn)，如xxx問題、黃巖島歸屬問題、邊境爭(zhēng)端以及霸權(quán)主義問題等等。在我個(gè)人看來，越到千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我們國(guó)家更應(yīng)該堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，中國(guó)是一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)，不會(huì)輕易發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，但是絕不意味著在涉及國(guó)家根本利益的問題上中國(guó)愿意妥協(xié)。若是為了維護(hù)我們國(guó)家的正當(dāng)利益和權(quán)利，中國(guó)仍可能做出捍衛(wèi)的舉動(dòng)。因此，在此時(shí)仍堅(jiān)持我們一貫的外交政策充分展現(xiàn)了我國(guó)作為一個(gè)大國(guó)所具有的謹(jǐn)慎姿態(tài)，更可以為中國(guó)在國(guó)際上的地位和名聲作出貢獻(xiàn)。
綜上所述，中國(guó)所堅(jiān)持的獨(dú)立自主的和平外交政策是完全正確的，并且提升了我國(guó)的國(guó)際地位和威望，從根本上與中國(guó)人民的利益相吻合。中國(guó)應(yīng)當(dāng)始終不渝地高舉和平、發(fā)展、合作的旗幟，堅(jiān)定不移地走和平發(fā)展道路，同世界各國(guó)人民一道，共同推進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)。
你和我談感受學(xué)交流篇十八
轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束,經(jīng)過十一天的學(xué)_,我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。無論是從黨校到復(fù)旦，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語表達(dá)的收獲。加之與來自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、多種形式的學(xué)_，提高了理論水平。
作為一名年輕的基層干部，我有了一定的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點(diǎn),感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學(xué)___大精神，讓我強(qiáng)化了服務(wù)大局的意識(shí)，同時(shí)讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義。
總的來說，各位老師們以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑，對(duì)我們來說是一次難得的學(xué)_機(jī)會(huì)，更是一次書本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。
二、不同地域的學(xué)_，開闊了視野。
這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會(huì)，讓我們開闊了眼界，豐富了知識(shí)，打開了思路，不僅對(duì)本地本土有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)開放先進(jìn)的城市、理念有了進(jìn)一步的了解。
復(fù)旦、同濟(jì)大學(xué)教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺(tái)階上重新地認(rèn)識(shí)、學(xué)_各方面的理論知識(shí)，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點(diǎn)和不足。
昆山一天的考察讓我有很大的感觸——一個(gè)地方的發(fā)展如此驚人。當(dāng)我們感嘆她現(xiàn)在的發(fā)展成果時(shí)，我們更應(yīng)想到當(dāng)初為了現(xiàn)在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認(rèn)同“人有多大膽，有多大產(chǎn)”，但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有現(xiàn)在全新的現(xiàn)代化的昆山。
對(duì)寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的生命力和自身文化。更認(rèn)識(shí)到一個(gè)企業(yè)并非一開始就是大企業(yè)、強(qiáng)企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的，堅(jiān)強(qiáng)的毅力、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個(gè)企業(yè)做強(qiáng)作大的前提。通過對(duì)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展過程的了解，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢(mèng)想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。
三、案例的分析，警惕了自我。
培訓(xùn)第二天陳淑英老師給了我們一個(gè)具體的吻合我們當(dāng)前身份的虛擬人物——章明，通過“‘夾縫’中的年輕副鎮(zhèn)長(zhǎng)”這個(gè)故事，讓我們認(rèn)識(shí)了公章明，并為他惋惜，同時(shí)更提醒了我們自己。章明本身業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)有很高，但是缺乏組織協(xié)調(diào)能力，有沒有很好的心理素質(zhì)，這樣兩個(gè)致命的缺點(diǎn)讓他在工作上寸步難行。
通過對(duì)案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問題的本質(zhì)所在，也讓我們看到章明的同時(shí)看看自己。給別人找問題的時(shí)候比較容易，但給自己找問題的時(shí)候往往比較難，所以老師讓我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不要犯類似的錯(cuò)誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級(jí)關(guān)系、群眾關(guān)系，最終會(huì)導(dǎo)致工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽光心態(tài)下工作。
四、前輩的座談，找準(zhǔn)了差距。
在諸城市的考察，讓我學(xué)到了很多，無論是城市的變化、社區(qū)的建設(shè)還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的講話，都讓我受益匪淺。
在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的座談過程中，我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等等。同時(shí)也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。
結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力，就是面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢(shì)要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執(zhí)行能力，就是面對(duì)問題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力;三是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理能力，就是善于社會(huì)交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng);五是開拓創(chuàng)新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理;六是學(xué)_實(shí)踐能力，就是每個(gè)人要把學(xué)_當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個(gè)能力，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的干部人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐，只有這樣社會(huì)才能科學(xué)的進(jìn)步。
這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)_還是參觀考察，使師生互動(dòng)還是所見所聞，都讓我從沒個(gè)角度獲得了知識(shí)，感謝組織部給了我們年輕干部這次學(xué)_的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，用一份做人的真誠(chéng)和愛心、一份政治責(zé)任完成好組織交給的每一項(xiàng)工作。如上是我對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)_的己點(diǎn)膚淺的心得，如有不當(dāng)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
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你和我談感受學(xué)交流篇十九
六集大型政論專題片《大國(guó)外交》__電視臺(tái)一套熱播，氣勢(shì)磅礴的論述、高屋建瓴的視角、鞭辟入里的分析，充分展現(xiàn)了當(dāng)今中國(guó)“和平共榮”的全球思維，展現(xiàn)了“世界和平建設(shè)者、全球發(fā)展貢獻(xiàn)者、國(guó)際秩序維護(hù)者”大國(guó)風(fēng)范。
“中國(guó)的崛起就像另外一個(gè)太陽進(jìn)入了太陽系，她影響著這個(gè)系統(tǒng)的重力以及磁場(chǎng)，也影響著周邊的每一個(gè)小星球”有觀察家指出。這個(gè)說法至少有兩層意思：一是這個(gè)太陽系的主宰是中國(guó)；二是中國(guó)進(jìn)入以“美國(guó)為首”的星系，可以帶來溫暖，也可以帶來灼傷。這與中國(guó)的“全球思維”是有出入的。
首先，中國(guó)不想做世界的主宰，只想在發(fā)展中帶動(dòng)世界各國(guó)實(shí)現(xiàn)“共榮”。中國(guó)的“一帶一路”是發(fā)展戰(zhàn)略，也是和平外交，中國(guó)外交思維不是“主導(dǎo)與控制”，而是互利共榮。中國(guó)無意扮演“領(lǐng)袖角色”，更無“眾星捧月”的虛榮，我們需要的是朋友，構(gòu)建的是“共識(shí)”。
其次，中國(guó)已經(jīng)無數(shù)次向世界申明，我們一貫主張和平發(fā)展理念，絕不會(huì)干預(yù)別國(guó)內(nèi)政，更不會(huì)掠奪任何國(guó)家，“__”是別有用心之人__的惡意誹謗。太陽太近致灼傷，那是“侵入”行為，但中國(guó)不會(huì)。中國(guó)，如果是太陽，只想照亮別人、溫暖世界；如果是月亮，就在黑暗的夜晚帶去光明。
信仰決定思維，思維決定行動(dòng)。__的歷史新方位，是運(yùn)籌大國(guó)關(guān)系，密切各國(guó)聯(lián)系?！?0多億人共同生活在我們這個(gè)星球上，應(yīng)該守望相助、同舟共濟(jì)、共同發(fā)展?！盻_生動(dòng)深情的新年賀詞瞬間將世界人民的心緊緊地連在一起。
堅(jiān)持中國(guó)道路，我們對(duì)內(nèi)將堅(jiān)定不移地走和平發(fā)展道路，對(duì)外則堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交方針。今年是國(guó)際反__戰(zhàn)爭(zhēng)勝利和我國(guó)xxx勝利70周年。70年前，我國(guó)作為勝利國(guó)取得了無可爭(zhēng)議的大國(guó)地位，今年則以勝利國(guó)的身份隆重舉行閱兵典禮，這將是我國(guó)大國(guó)外交的光彩一頁。中俄兩個(gè)大國(guó)將聯(lián)合舉行相關(guān)紀(jì)念，我國(guó)還將向有關(guān)國(guó)家發(fā)出邀請(qǐng)，這一系列姿態(tài)反映出我國(guó)一貫捍衛(wèi)和平，維護(hù)人類正義，為國(guó)際社會(huì)提供關(guān)于安全的公共產(chǎn)品。在當(dāng)前復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)下，將有助于充分顯示我國(guó)的和平意志，展現(xiàn)我國(guó)維和的強(qiáng)大力量。我國(guó)愿意同昔日的參戰(zhàn)各方共同宣示和平，則將淋漓盡致地凸顯新時(shí)期__的大國(guó)外交。
堅(jiān)持文化傳統(tǒng)，我們將傳承國(guó)家平等的原則，堅(jiān)持和平共處，推動(dòng)世界公平發(fā)展。今年是萬隆會(huì)議60周年，中國(guó)作為和平共處五項(xiàng)基本原則的創(chuàng)始國(guó)之一，在堅(jiān)持和平共處原則的同時(shí)，還在深化五項(xiàng)基本原則的時(shí)代蘊(yùn)涵。特別是在當(dāng)代發(fā)展問題上，我國(guó)不僅強(qiáng)調(diào)發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展需求，也同時(shí)注重人類社會(huì)的共同責(zé)任，努力平衡發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家關(guān)于國(guó)際治理的共同但有區(qū)別的義務(wù)。xx年，國(guó)際社會(huì)將高度關(guān)注今年的__氣候變化峰會(huì)。中國(guó)作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體如何在控制全球氣候變暖問題上表示立場(chǎng)，將濃縮體現(xiàn)__的大國(guó)外交。
堅(jiān)持價(jià)值觀念，是奉行中國(guó)道路的哲學(xué)基礎(chǔ)。中國(guó)價(jià)值觀，反映在中國(guó)謀求平等互利的新型國(guó)際關(guān)系。在政治上，我國(guó)將繼續(xù)推動(dòng)中美新型大國(guó)關(guān)系、以及同其他任何大國(guó)的新型平等關(guān)系。我國(guó)堅(jiān)持不沖突、不對(duì)抗，恪守和平解決國(guó)際分歧，同時(shí)不懼威脅，將發(fā)展積極防御能力，在任何反霸斗爭(zhēng)中立于主動(dòng)。在__成立70周年之際，我國(guó)國(guó)家元首將前往__總部參加聯(lián)大，并對(duì)美國(guó)做國(guó)事訪問。過去兩年中美兩國(guó)最高_(dá)_實(shí)現(xiàn)互訪并舉行莊園會(huì)晤與瀛臺(tái)夜話，今年這一傳統(tǒng)還將延續(xù)，雙方將繼續(xù)探索增信釋疑、擴(kuò)大合作。我國(guó)同__的關(guān)系也在深化，一個(gè)互信與穩(wěn)定的中俄關(guān)系日益成為當(dāng)代世界穩(wěn)定的基石。今年中俄元首不僅將繼續(xù)首腦會(huì)晤，兩軍還可能分別參加對(duì)方紀(jì)念二戰(zhàn)勝利70周年的主場(chǎng)閱兵，雙方協(xié)力穩(wěn)定戰(zhàn)后國(guó)際秩序的態(tài)勢(shì)將更加明顯。
隨著中國(guó)的持續(xù)發(fā)展，我國(guó)的國(guó)際作用日益重要，突出表現(xiàn)在我國(guó)已從融入國(guó)際體系階段演進(jìn)到塑造國(guó)際體系的新時(shí)代。xx年，“一帶一路”戰(zhàn)略將進(jìn)入操作階段。我國(guó)將從周邊著手，從易到難，按照相關(guān)方的實(shí)際需求和合作條件，漸進(jìn)取得推動(dòng)，相關(guān)的絲路基金與亞投行建章立制也將逐步成型。假以時(shí)日，這項(xiàng)由中國(guó)推動(dòng)的歐亞共建陸?；ヂ?lián)互通的宏大工程將有可能深刻地提升在這一世界最大陸地板塊上生活的幾十億人民的生活品質(zhì)，這也將是以堅(jiān)持中國(guó)價(jià)值理念為特色的中國(guó)新型對(duì)外關(guān)系所衍生的重大公共產(chǎn)品。
你和我談感受學(xué)交流篇二十
加強(qiáng)高校學(xué)生黨員的發(fā)展工作,面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。下面是本站小編為大家整理的大學(xué)生黨員交流心得感受，供你參考!
11月8日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重召開，胡.錦.濤同志代表第xx屆中央委員會(huì)向大會(huì)作報(bào)告。胡.錦.濤同志在報(bào)告之前，開宗明義地表示，不念全文，只集中講要點(diǎn)，傳遞出“務(wù)實(shí)”新風(fēng)，同時(shí)也為全黨轉(zhuǎn)變會(huì)風(fēng)、文風(fēng)、作風(fēng)作了很好的表率。我通過新聞、報(bào)刊和網(wǎng)站對(duì)這個(gè)重要報(bào)告進(jìn)行了了解和自我學(xué)習(xí)，并結(jié)合相關(guān)時(shí)政資料以及自己思想覺悟和行為的實(shí)際情況，談?wù)勎业摹?/p>
心得體會(huì)。
通過學(xué)習(xí)會(huì)議精神，我感觸頗深，這是一次勝利的大會(huì)。縱觀報(bào)告要點(diǎn)，語言樸實(shí)、論述精辟、主題鮮明、重點(diǎn)突出、觀點(diǎn)深刻，是黨的基本思想和基本理論的系統(tǒng)總結(jié)和全面部署，是全黨智慧的集中體現(xiàn)，是“從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去”的成功典范。黨的報(bào)告站在歷史和全局的高度，科學(xué)地總結(jié)了過去5年的工作和黨的十三屆三中全會(huì)以來基本經(jīng)驗(yàn)，深刻闡明了我們黨在新世紀(jì)堅(jiān)持舉什么旗、走什么路、實(shí)現(xiàn)什么奮斗目標(biāo)等關(guān)系中國(guó)未來的重大問題，對(duì)我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了全面部署，是我們黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)奮勇前進(jìn)的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。
的召開必將進(jìn)一步動(dòng)員全黨全國(guó)各族人民，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面而奮斗。胡.錦.濤同志的報(bào)告有四個(gè)特點(diǎn)：第一，旗幟鮮明。報(bào)告明確指出中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟，是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟，要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。第二，主題明確。集中體現(xiàn)為發(fā)展，堅(jiān)持發(fā)展是硬道理、是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，這是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義。報(bào)告全文貫穿了科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展的思想。第三，富有創(chuàng)新。黨的報(bào)告有兩大主要?jiǎng)?chuàng)新：其一，通過回顧改革開放的偉大進(jìn)程，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論進(jìn)行了新的概括。其二，對(duì)xx大以來黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，特別是全面闡述了科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、基本內(nèi)涵和基本要求。第四，積極務(wù)實(shí)。報(bào)告著眼于當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的階段特征，致力于研究解決當(dāng)代中國(guó)重大現(xiàn)實(shí)問題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)、國(guó)防軍隊(duì)建設(shè)以及黨的科學(xué)化建設(shè)等方面作出了重大戰(zhàn)略部署。這些部署是符合當(dāng)代中國(guó)實(shí)際的，也是切實(shí)可行的。
學(xué)習(xí)要注重把握“實(shí)”質(zhì)。黨的是我國(guó)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決定性階段召開的一次十分重要的會(huì)議，對(duì)全面建成小康社會(huì)具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。學(xué)習(xí)黨的，就要從認(rèn)真研讀黨的文件入手，深刻領(lǐng)會(huì)報(bào)告中提出的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，準(zhǔn)確把握的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和本質(zhì)要求，自覺主動(dòng)地把思想意識(shí)統(tǒng)一到黨的精神上來，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。理論聯(lián)系實(shí)際是我黨始終堅(jiān)持和不斷發(fā)揚(yáng)的優(yōu)良作風(fēng)之一，是我黨始終保持旺盛生命力和持久戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵所在。學(xué)習(xí)就要把理論結(jié)合實(shí)踐，堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)。只有學(xué)以致用，堅(jiān)持用精神指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中不斷加深對(duì)精神的理解，才能真正把精神落到實(shí)處。
學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)黨的精神是每一名黨員的責(zé)任與義務(wù)。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我深刻體會(huì)到當(dāng)今社會(huì)在不斷變化，大學(xué)生作為整個(gè)社會(huì)的生力軍，只有我們的綜合素質(zhì)提高了整個(gè)國(guó)家才能更強(qiáng)更好的發(fā)展。作為學(xué)生，首要的任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)，要樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到適合自己的發(fā)展方向，時(shí)刻關(guān)心社會(huì)需要，用這一點(diǎn)來作為發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)。理論結(jié)合實(shí)踐，多培養(yǎng)自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，發(fā)覺創(chuàng)新意識(shí)，不斷在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善自身，我們應(yīng)腳踏實(shí)地，認(rèn)真學(xué)習(xí)這次大會(huì)的會(huì)議精神，將其中的深刻內(nèi)涵化為自身的原動(dòng)力，用來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
在實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的過程中，民生問題是重中之重。在報(bào)告中提出，要解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，在學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進(jìn)展，努力讓人民過上更好生活。這是對(duì)群眾所期盼的上學(xué)、看病、養(yǎng)老等熱點(diǎn)問題的及時(shí)回應(yīng)，也是黨中央對(duì)全民眾作出“讓經(jīng)濟(jì)成果惠及民生”的莊嚴(yán)承諾。
向全國(guó)人民公開承諾，要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，報(bào)告是人民幸福的“宣言書”，向我們呈現(xiàn)了“學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”的民生風(fēng)景?！伴_弓沒有回頭箭”，為了全民幸福，社會(huì)和諧，全黨只有迎難而上，毫不退縮地改革前進(jìn)，加大加快惠民政策的落實(shí)力度，才能最終勾勒出一幅人民幸福生活的醉人美景。
“學(xué)有所教”，主要體現(xiàn)在解決上學(xué)難的問題。政府應(yīng)完善我國(guó)教育體系，增大教育投入，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義文化之路，培育高素質(zhì)、復(fù)合型人才。同時(shí)也要提升教育質(zhì)量，借鑒外國(guó)經(jīng)驗(yàn)，滿足我國(guó)人民教育需求的多樣化。
“勞有所得”，努力實(shí)現(xiàn)居民收入增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步、勞動(dòng)報(bào)酬增長(zhǎng)和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高同步。健全工資支付保障機(jī)制。完善最低工資和工資指導(dǎo)線制度，逐步提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)，建立企業(yè)薪酬調(diào)查和信息發(fā)布制度，積極穩(wěn)妥擴(kuò)大工資集體協(xié)商覆蓋范圍。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社會(huì)公平，加大調(diào)節(jié)收入分配的力度，規(guī)范個(gè)人收入分配秩序，著力提高低收入者收入水平，擴(kuò)大中等收入者比重，有效調(diào)節(jié)過高收入，取締非法收入，努力緩解地區(qū)之間和部分社會(huì)成員收入分配差距擴(kuò)大的趨勢(shì)。
“老有所養(yǎng)”，報(bào)告指出，20xx年要建成覆蓋城鄉(xiāng)的社會(huì)保障體系。堅(jiān)持全覆蓋、保基本、多層次、可持續(xù)方針，以增強(qiáng)公平性、適應(yīng)流動(dòng)性、保證可持續(xù)性為重點(diǎn)，全面建成覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系。改革和完善企業(yè)和機(jī)關(guān)事業(yè)單位社會(huì)保險(xiǎn)制度，整合城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)和基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度。這充分突顯了中央對(duì)做好社會(huì)保障工作的重視和關(guān)心。
“病有所醫(yī)”，應(yīng)深化醫(yī)療體制改革，全面加強(qiáng)公共衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，進(jìn)一步完善醫(yī)療服務(wù)體系，加快建設(shè)醫(yī)療體系，建立健全藥品供應(yīng)保障體系，建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，使群眾病有所醫(yī)。
“住有居所”，各地區(qū)、各有關(guān)部門應(yīng)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)履行穩(wěn)定房?jī)r(jià)和住房保障職責(zé)，實(shí)行嚴(yán)格的差別話信貸政策，充分發(fā)揮政策對(duì)住房消費(fèi)和房地產(chǎn)收益的調(diào)節(jié)作用，以抑制不合理的住房需求，同時(shí)要加快保障性住房工程建設(shè)和市場(chǎng)監(jiān)管，切實(shí)解決居民住房難的問題。
“學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”五大民生畫卷齊聚報(bào)告，是黨中央向全國(guó)各族人民獻(xiàn)上的一份民生厚禮。相信未來，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，五大民生畫卷將成為現(xiàn)實(shí)。
近來，兩會(huì)已成為我們?nèi)鐣?huì)共同關(guān)注的熱點(diǎn)話題，作為一名預(yù)備黨員，我主動(dòng)關(guān)注兩會(huì)動(dòng)態(tài)發(fā)展，認(rèn)真收聽兩會(huì)相關(guān)報(bào)道，認(rèn)真閱讀各代表團(tuán)的各項(xiàng)提案，并且聯(lián)系自身實(shí)際狀況，以及自己身處的社團(tuán)環(huán)境思考，在此發(fā)表自己的一些看法與感受。
兩會(huì)，即是"全國(guó)人民代表大會(huì)"和"中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議"的簡(jiǎn)稱，每年3月份"兩會(huì)"先后召開全體會(huì)議一次，每5年稱為一屆，召開兩會(huì)的意義在于將"兩會(huì)"代表從人民中得來的信息和要求進(jìn)行收集及整理，傳達(dá)給黨中央，"兩會(huì)"代表代表著廣大選民的一種利益，代表著選民在召開兩會(huì)期間，向政府有關(guān)部門提出選民們自己的意見和要求。
3月5日，第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂開幕。國(guó)務(wù)院溫家寶作政府。
工作報(bào)告。
而"兩會(huì)"期間，《政府工作報(bào)告》尤其引人注目今年的《政府工作報(bào)告》實(shí)事求是地總結(jié)了我國(guó)20xx年的工作，并提出了20xx年的主要任務(wù)內(nèi)容涉及的都是事關(guān)改革和發(fā)展大局的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題今年的《政府工作報(bào)告》中，強(qiáng)調(diào)指出：經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，越要重視加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)和保障改善民生在具體實(shí)施中，政府同樣強(qiáng)調(diào)要擴(kuò)大就業(yè)，并提出許多措施在這里，我們可以感覺到國(guó)家對(duì)于人民的關(guān)心，感覺到政府對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深刻認(rèn)識(shí)。
為此，本人將著力從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，努力在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中做到將自己的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一起來：
在思想上，我將繼續(xù)不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)鍛煉。在工作的同時(shí)，除了自覺學(xué)習(xí)"三個(gè)代表"重要思想和兩會(huì)精神外，我還計(jì)劃經(jīng)常閱讀有關(guān)黨建、黨史及黨員先進(jìn)事跡的書籍和報(bào)刊等，不斷加強(qiáng)對(duì)黨的路線、方針政策的認(rèn)識(shí)和理解。使自己能夠在改革開放的浪潮中能鑒定好與壞、甄別正與邪;自覺抵制腐朽思想和不正之風(fēng)的侵蝕，從而樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
在工作上，我要不斷的勤奮努力。當(dāng)今社會(huì)處于一個(gè)以信息作為重要生產(chǎn)力的時(shí)代，誰掌握的知識(shí)，誰就擁有了進(jìn)步的階梯。因此，要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高自己的某個(gè)領(lǐng)域的精深程度，爭(zhēng)取做到獨(dú)當(dāng)一面，保證高效率地完成任務(wù)。我還將及時(shí)認(rèn)真地為自己充電，不斷的更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和框架，把最前沿的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活中，使自己不會(huì)在飛速發(fā)展的信息社會(huì)中落伍，以便在今后的工作崗位上發(fā)揮自己更大的潛能，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
總的來說，以上就是此次我在觀看兩會(huì)后的感悟，我將繼續(xù)關(guān)注兩會(huì)，關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)注國(guó)家的未來發(fā)展。同時(shí)在學(xué)習(xí)生活中，不斷加深自己的認(rèn)識(shí)，提高自己的覺悟，并努力準(zhǔn)備好為祖國(guó)的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
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