作為一個人，我們總是需要不斷總結(jié)和反思自己的成長和經(jīng)歷。在寫作過程中，我們可以選擇一些適合我們的寫作工具，如電腦、筆和紙等。范文是優(yōu)秀作品的集合，通過閱讀范文可以提高自己的寫作水平和思維能力。
我的老師周記篇一
學(xué)校里教我的老師有很多，但我最喜歡的是教我們數(shù)學(xué)的徐老師。
徐老師個子中等，一雙眼睛大而有神，她很愛化妝，經(jīng)常給眼睛涂上厚厚的藍(lán)色眼影美麗極了。上課時，要是有同學(xué)講小話，她眼睛一瞪，那些講話的同學(xué)們立即不敢講了。徐老師上課不愛笑，表情十分嚴(yán)肅，但一到下課，遇到有趣的事情兩個漂亮的小酒窩就立即體現(xiàn)出來了。
徐老師上課十分幽默，經(jīng)常把我們逗笑，讓我們更加喜歡她的數(shù)學(xué)課。記得有一次上數(shù)學(xué)課，我們因為上語文課時寫作業(yè)寫得太累了，都沒有心思上數(shù)學(xué)課，所以教室里沒有往常的那種學(xué)習(xí)氣氛了。看到這一切的徐老師便對我們說：“今天，你們都累了，但也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要像‘小笨豬’一樣傻傻呼地坐在椅子上?！毙炖蠋熞徽f完我們就都笑了，于是她風(fēng)趣而不失認(rèn)真地把這堂課上完了，讓我們感到萬分輕松。
徐老師對工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次我們上完體育課，從下操場上來，路過辦公室，看到別的老師都早早地回家了，只有徐老師坐在椅子上認(rèn)真地改著作業(yè)，一本一本地改，一點也不馬虎，直到改完了才回家。
我的老師周記篇二
教過我的老師非常多，每位都讓我十分留戀，但最讓我難以忘懷的是我二年的體育老師——曾老師。
曾老師留著像學(xué)生一樣的小平頭，高高的鼻梁上托著一副方塊狀的厚眼鏡，鏡片后面是一雙炯炯有神的小眼睛，這雙小眼睛卻比貓頭鷹的眼睛還要銳利，任何小動作都逃不過它。
曾老師對我們非常嚴(yán)格。假若有同學(xué)犯了錯誤，曾老師就會用他那會說話的銳利的眼睛提醒他，如果那個同學(xué)還不知悔改，曾老師就只好點名批評他，有時還會叫那名同學(xué)圍著球場蛙跳幾圈。不過到了下課的時候，他就會和上課的時候判若兩人。上課時候嚴(yán)肅得連“總統(tǒng)”都敢批評的他卻一下變成了歡天喜地、無憂無慮、自由自在的小孩子，陪著我們一起瘋狂地玩耍。
曾老師是偉大的，無私的，因為他有了一群深愛他的學(xué)生，一個老師必定就是一位英雄！
我的老師周記篇三
同學(xué)們，你一定見過和藹可親的老師，嚴(yán)厲的老師，風(fēng)趣幽默的老師……可你們見過“懶”老師嗎？教我們語文的楊老師就是一位“懶”老師。
星期三的`第六節(jié)是班隊課，楊老師無精打采地走進(jìn)教室，有氣無力地說：“今天由王婉婷和趙芯瑤上這節(jié)班隊課，主題是：學(xué)雷鋒，從我做起?！闭f完，老師拿起椅子，坐在教室后面當(dāng)起“學(xué)生”。我走上講臺，那表情半是驚訝，半是喜悅。開始，我臉漲得通紅，心里特別緊張，講起話來還結(jié)巴。頓時，臺下傳來同學(xué)們對我們的嘲笑聲。我心里更是難受，只想打退堂鼓，就在我不知所措的時候，聽到了楊老師鼓勵的話語：“孩子，你們一定能做到的。老師相信你們的能力?！崩蠋煹脑捪褚皇鴾嘏年柟?，直射我們的心田，讓我鼓起勇氣，組織同學(xué)上完了這節(jié)課。在這節(jié)課中同學(xué)們積極發(fā)言，表明自己向雷鋒學(xué)習(xí)的堅定決心。整堂課氣氛十分活躍，贏得了大隊輔導(dǎo)員沈老師對我們的好評，她一個勁兒地夸我們：“你們真能干，都能當(dāng)小老師了。”我沾沾自喜，心里美滋滋的。這時，我看見楊老師也向我們投來贊許的目光，好像在說：“孩子，你們真棒！”
從此以后，這節(jié)班隊課，就由我們班干部組織同學(xué)學(xué)習(xí)。楊老師卻總是悠閑地翹起二郎腿，坐在教室后面當(dāng)“學(xué)生”。雖然我們很辛苦，但是我們心里很開心。也就是從這時起，同學(xué)們送給楊老師一個外號——“懶”老師。楊老師笑嘻嘻的，倒是挺樂于接受。
我的老師周記篇四
新學(xué)期開學(xué)了，開學(xué)的第一天，我們有科學(xué)課，我們像以前一樣，上課鈴一響，全班都坐好了，等待老師來講課。
突然進(jìn)來一位女老師。這位女老師中等個子，美麗的瓜子臉，有著一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿人心。一頭烏黑亮麗的長發(fā)，能說會道的嘴巴，顯得特別嚴(yán)肅。她的身材略瘦，但衣服從不花枝招展，總是樸素大方，淳樸自然。給人煥然一新的感覺。我心想：這位老師是不是走錯教室了？這應(yīng)該是八十一班的教室吧！
劉老師說她是五年級和六年級的科學(xué)老師，并講了我們以后的上課規(guī)定，不過再講規(guī)定之前，劉老師先讓我們選一下各小組的組長一個小組四個人，而我就當(dāng)上了我這一組的組長。劉老師告訴我們，組長是干什么的，比如說做實驗時，組長可以分配組員要帶的器材和要做的事情等等。小組開始講上課的規(guī)定了上課時必須要保持安靜，想要發(fā)言就必須要舉手。上課時很可能會做實驗，在做實驗前會問問題，如果答不出來就不能做實驗了。我們一個個都聽得目瞪口呆。怎么這么嚴(yán)厲?。∫粋€個相互抱怨起來。
雖然劉老師對我們要求很嚴(yán)，但我知道，老師是為我們好。老師為什么這樣？是因為她想要我們改掉壞毛病，考上一所好的中學(xué)??！
在我認(rèn)為，劉老師就是我們最好的新老師。
我的老師周記篇五
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我靜靜踏入了四年級。有許許多多的人和事，都消失在記憶的長河里，但有一位老師卻令我記憶猶新。那位老師老師就是我一年級的張老師。她眉清目秀，她用她能說道的嘴巴，教會了我很多很多的知道和人生道理。
第二天，交上去以后，張老師直夸我很棒，能編出了那么好的童話后來拿到那本書的時候，我發(fā)現(xiàn)我的童話真的被登上去了，而且還在第一頁呢那個時候童稚的我真的很高興，從那時我開始有了寫作的動力，雖然時隔四年，但我不會忘記我拿到那本書時的喜悅。
還有一次，張老師說他要網(wǎng)購圖書，說還要送我一本，我還以為老師只是開個玩笑，沒想到幾天后，張老師叫我去她辦公室，我還以為有什么要緊事，到了才知道原來是兌現(xiàn)上次的諾言，老師拿了一本楊紅櫻的《笑貓日記——虎皮貓，你在哪里》跟我說：“星星啊，我不知道你喜歡什么數(shù)，但你們這種年齡的人應(yīng)該都很喜歡楊紅櫻，所以我猜你會喜歡的?！薄班?，謝謝張老師?！碑?dāng)我手捧這本書時，心中是如此的溫暖，我感受到張老師對我的期許對我的愛。
從那以后，我愛上了楊紅櫻的書，愛上了閱讀，也愛上了語文。
老師給我的，我永遠(yuǎn)都不會忘記，不會忘記老師給我的書，不會忘記老師給我的愛，您的愛，太陽一般溫暖，春日一般和熙，清泉一般甘甜。我永遠(yuǎn)愛你！
我的老師周記篇六
今年暑假我去上了書法班，沒多久，我就喜歡上了教我的來老師。
來老師三十多歲，濃眉大眼長得很帥，他最引人注目的就是腦后的那根馬尾辮，給他增添了幾分瀟灑的藝術(shù)家氣質(zhì)。不錯，來老師是個藝術(shù)家，他畫得一手好畫，大筆一揮，嬌艷的荷花，優(yōu)雅的蘭花，奔騰的駿馬，嬉戲的小蝦立刻栩栩如生出現(xiàn)畫紙上。我最喜歡他畫的雪中梅，茫茫夜色中片片白雪飄落，一樹梅花傲然綻放，在黑與白的映襯下，點點紅梅猶如星星火焰，那么富有生氣，使人禁不住拍案叫絕。他不僅畫得一手好畫，還寫得一手好字。不論是毛筆還是鋼筆，在他手中都成了神筆，他的字剛勁工整，雋秀大方，如同字帖上刻下來的。
來老師雖然多才多藝，但卻沒有一點架子，反而非常和藹可親。有一天我們正在上課，只聽“吱呀”一聲門被輕輕推開了，探進(jìn)來一個小腦袋。原來是個遲到的小姑娘。她紅著臉低著頭看著自己的腳尖，站在教室門口不知所措。我想來老師肯定要批評她了。誰知來老師并沒批評她，而是幾步走到她身邊。彎下腰幽默地說：“小兄弟，你來了，來，我?guī)愕阶簧先ァ！毙」媚锊缓靡馑嫉匦α?，來老師微笑著拉著她的小手帶她到座位上坐下。從那以后這個小姑娘再也沒有遲到過。
來老師對我更是耐心。為了讓我把字寫好，他每次都要把我練的字先在我本子上示范一次。有一次來老師又給我示范生字，他一筆一畫地寫著，一頁紙快要寫完了。這時，我發(fā)突然現(xiàn)自己翻錯頁了，忍不住“啊”了一聲。老師抬起頭奇怪地看著我，問：“怎么了?”我低下了頭，不好意思地說：“老師我翻錯頁數(shù)了，這是上一節(jié)課的內(nèi)容，該寫下一課了?！蔽艺f完緊張地看著老師，心想，老師這不是白寫了嗎?我耽誤了他的時間，他會不會生氣?沒想到，來老師只是愣了一下就立刻又笑容滿面：“沒事，我再寫一面就是了?！闭f著把寫完的這一頁小心翼翼地撕了下來。他看我一副難為情的樣子，就安慰我：“沒關(guān)系，我就喜歡練字，剛好多練幾個字?！闭f完又重新給我認(rèn)認(rèn)真真工工整整地示范起來。寫完后，他和顏悅色地對我說：“我建議你待會把我撕掉的這一面字再寫一遍，因為這些字你上次寫的還不夠完美，行嗎?”我長舒一口氣：“當(dāng)然了，謝謝?！蔽野迪聸Q心，這么好的老師，我一定把字練好。
老師這么和藹可親，怎我怎能不喜歡呢?
我的老師周記篇七
說到老師，我的腦海里會不斷閃現(xiàn)出從幼兒園到現(xiàn)在的好多位老師，但有一位老師讓我感覺特別的親切，她就是我的班主任兼語文老師——高素云老師。高高的身材，一頭利落的短發(fā)，雖然已年過四十，臉上有著少許皺紋，但她那炯炯有神的眼睛里總散發(fā)著一種可親又威嚴(yán)的光芒，讓人感覺既溫暖又親切，那感覺就像媽媽。
高老師是個要強的老師，無論做什么都盡力做到盡善盡美。“要做就要做到最好”，這句話就是她的口頭禪，不知不覺中這話也成為了我們的座右銘。無論做什么，我們總是用這句話來勉勵和要求自己。所以，無論是學(xué)習(xí)成績還是學(xué)校組織的各項活動，我們班總能名列前茅。別的老師都夸我們特別棒，其實這一切都離不開高老師的諄諄教誨和高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。
高老師又是個嚴(yán)格的老師。如果優(yōu)等生的成績下來了，高老師會委婉地為他們敲響警鐘，提醒學(xué)習(xí)時刻不得懈怠。對于成績較差的同學(xué)，高老師更是每天嚴(yán)格地“緊盯”他們，直到他們進(jìn)步，她的眉頭才會舒展開來。
沈毅是我們班出了名的懶生，從來不抄作業(yè)，經(jīng)常以各種理由拖欠作業(yè)。每天早自修，高老師都會來到沈毅座位旁問：“沈毅，作業(yè)完成了嗎？”沈毅低頭不說話，高老師的神情變得嚴(yán)肅起來，她讓沈毅拿出本子，把布置的作業(yè)一字一句地重報一次。課間，高老師就坐在沈毅旁邊，看著沈毅把作業(yè)補寫完畢，然后拿過本子，細(xì)細(xì)批改，檢查完后才長長地舒了一口氣走開。在高老師的耐心輔導(dǎo)和嚴(yán)格要求下，我們班的沈毅進(jìn)步了不少，好多老師都夸他進(jìn)步了。
我們都喜歡高老師，她的引領(lǐng)讓我們眼界更寬，思維更廣。高老師的課，總是那么生動有趣，我們都覺得四十分鐘的時間過得特別快。每個星期，高老師都會特別安排一些時間讓我們看自己喜歡的好書，在不知不覺地閱讀中我們養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣，這不僅增加了我們的閱讀興趣，還提高了我們的寫作水平。有時高老師還會找一些與課文相關(guān)的視頻讓我們觀看，從而加深了我們對課文內(nèi)容的理解。課間，高老師經(jīng)常和我們聊聊一些家事和國內(nèi)外的時事，還時時鼓勵我們多關(guān)注國內(nèi)外的大小事。
我們與高老師相處快兩年了，在她的眼中，我們四十個學(xué)生就是她的孩子。如有人小傷小病的，高老師那個心疼的樣比媽媽還緊張。記得有一次，鄭程因媽媽有事沒吃早飯就來上學(xué)了，高老師知道了，連聲說：“哎呀，不吃飯怎么有力氣上課呢？走，跟我吃早飯去！”說著就拉住鄭程的手往校門口的早餐店跑去。我們望著高老師那匆忙離去的背影，一股暖流涌上心來。
高老師，她就是一把鑰匙，為我們開啟智慧的大門，教我們知識，育我們做人；高老師，她更像一位媽媽，我們都是她最疼愛的孩子！
高老師，我們愛您！您永遠(yuǎn)是我們心中的的好老師！
我的老師周記篇八
我有一位好老師，一想到她，我就心花怒放！每天上學(xué)，我都盼望著見到她。每當(dāng)我見到她那張白里透紅的面容，那雙水汪汪、黑溜溜的大眼睛，帶著一絲淡淡的笑意，嘴角微微地往上翹，親切地叫我一聲“楠楠！”時，就就像一股清泉流過我的心間，別提有多開心了！她就是我們的李老師！
李老師真是一位滿腦子充滿新奇點子的古怪老師。常常把我們的課堂變成一個歡樂、有趣、獨特的世界。她常常給我們講許多許多有趣的、我們從沒聽過的、好聽的故事，把全班同學(xué)都吸引住了，我們有的張大了嘴巴，有的瞪圓了眼睛，教室里一會兒鴉雀無聲，一會兒又歡聲笑語。
有一次，她竟然把我們的全班變成了一個昆蟲的世界，教室里每一個角落都飛滿了各種各樣的昆蟲，里面一個人類也沒有，連李老師也變成了一只黃翅膀的大蜻蜓！你一定不明白為什么吧？原來這是一堂生動有趣的昆蟲課！我們學(xué)到了好多好多知識呢！
李老師愛我們班每一個同學(xué)，好像愛她自己的孩子一樣。上學(xué)期我過生日，我發(fā)給同學(xué)們一只可愛的小花蛋，在課堂上，老師叫同學(xué)們祝我生日快樂，還大聲而親切地對我說：“好好學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步……”又叫同學(xué)們?yōu)槲页崭?，我的臉都開心紅了，心里砰砰地跳，感覺有一種不同的溫暖在我心間流動著，真舒服！
我們是一棵棵嬌嫩的小樹苗，老師是陽光與雨露，培育了我們，讓我們快樂、茁壯地成長，有一天，我們會長成參天大樹的！謝謝你老師！
我的老師周記篇九
茫茫黑夜里總有一點燈光引領(lǐng)著我們前進(jìn)，茫茫大海上總有一艘大船為我們導(dǎo)航，這些默默無聞的貢獻(xiàn)者用自己的心血來澆灌那些稚嫩的花朵，卻從來不求回報，也許給予也是一種快樂吧!這喜歡給予的人是誰呢?是老師!
老師是神圣威嚴(yán)的職業(yè)，老師也是光榮偉大的職業(yè)。老師是我們生命中的一盞永遠(yuǎn)不會熄滅的明燈，沒有老師，我們將會誤入歧途;老師還是我們生命中一把無形的鑰匙，開啟我們腦內(nèi)的寶藏。
我的老師姓陳，我們都叫她陳老師，她是我們的班主任。
老師，您就像辛勤的園丁一樣，用心去灌溉我們那幼小的心靈，用心去幫我們清除成長中的一切障礙，用心來栽培我們，我們感謝您。
老師，您就像那天空遨翔的雄鷹，用您的翅膀保護(hù)著我們，為我們砍除成長的荊棘，讓我們能夠自由自地飛翔那蔚藍(lán)的天空，讓我們學(xué)會了成長中布滿荊棘的道理，我們感謝您。
老師，您像蠶吐絲那樣將知識傳授給我們，您告訴我們要學(xué)習(xí)自立，要尊老愛幼，您告訴我們的知識我們這輩子都用之不盡，這知識里還包含您對我們深深的愛，我們感謝您。
啊，老師，您給予我們的恩惠我們永遠(yuǎn)也報答不完，您對我們的愛和關(guān)心我會永遠(yuǎn)銘記心。啊，老師您就像一位偉大的母親，讓我們找到了屬于自己的天空，讓我們可以屬于自己的天空中自由飛翔!
啊，老師，您辛苦了!這教師節(jié)來臨之際我祝您也祝全天下所有老師節(jié)日快樂!
我的老師周記篇十
老師是辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血與汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的'老師是一位與藹可親、知識淵博的老師。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂地遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個大集體的溫暖；她給予我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)道上碰到困難時心情得以平靜。她是一位高級語文老師——洪老師。
每當(dāng)有同學(xué)成績退步時，洪老師用鼓勵眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評的同學(xué)往往聽到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要將成績趕上去。同學(xué)們都很喜歡她。
記得我上一年級的時候，有次聽寫，我只得了55分，洪老師不但沒有批評我，而是將我叫到身邊，耐心地輔導(dǎo)我；我當(dāng)了語文學(xué)習(xí)委員，工作不怎么主動，洪老師提醒我：“做事要主動，做好老師的小助手”。
我就是在洪老師不斷的鼓勵下不斷進(jìn)步。我真想說一聲：“謝謝您，洪老師！”
我的老師周記篇十一
洪老師是一個即將畢業(yè)的大學(xué)生，她來的第一個下午對我們說，接著的三個星期由她做我們的語文老師。
洪老師對我們很好，語氣很溫柔，經(jīng)常和我們爭論各種各樣的問題。不過，不管我們提出怎么希奇古怪的問題，洪老師都能把我們說的心服口服，只有極少數(shù)問題是我們勝利。
有一次，我對洪老師說恐龍應(yīng)該沒有傳染病死亡的幾率吧？不然進(jìn)化成我們?nèi)祟惖膭游锊皇且惨懒藛?？想不到洪老師還是把我說服了。那時我想洪老師真有學(xué)問真聰明，不虧是一個大學(xué)生。
洪老師的樣子也很漂亮，臉上總是掛著一絲微笑，可惜我們一點也不珍惜這些美好的時光，三個星期的時間過的飛快，我們要跟洪老師再見了，我們實在舍不得洪老師走，因為這三個星期的時光我們過的很快樂?？墒牵槔蠋煴仨氉吡?，我舍不得洪老師走淚水就像雨水似的往下滴。我想大家的心情也和我一樣吧!就是有些后悔沒珍惜這段時光。林老師對我們說不要哭了，天下沒有不散的宴席，我們才慢慢的不哭了。
我想為了報答洪老師，我一定要好好學(xué)習(xí)將來報效祖國。
我的老師周記篇十二
在我上完五年級，升入六年級的時候，我們的班主任牛老師被調(diào)到初中了。我和同學(xué)們都在盼望新老師的到來。
一推門，進(jìn)來了一位四五十歲的女老師——就是我們的新班主任路老師。路老師長的不算高，國字臉，一頭短發(fā)。我一開始并不喜歡路老師，但是有兩件事改變了我對路老師的看法。
一次，我和幾個同學(xué)沒事可干，就跑去了網(wǎng)吧去玩。我一開始沒有玩，可是看著看著，我也去交錢，玩了起來。一個小時飛快的過去了，而我們?nèi)f萬沒有想到，這件事早已傳到了路老師的耳朵里。第二天早上，路老師一進(jìn)教室，舊問我：“頓宇飛，你昨天去哪里了？”我一聽這話，渾身都不自在，心想：去網(wǎng)吧的事被老師知道了？完了，著下我的屁股又保不住了。誰知，當(dāng)我們坦白后，路老師并沒有通知家長，而替我們保守這個秘密。我差一點就哭了，強忍著淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
還有一次我給路老師背書。我無意間看見了路老師的右手。那只右手已經(jīng)被白色的粉筆灰腐蝕了，不在像正常人那樣紅潤光華了。在我心里一股敬意油然而生。這是由于什么呢？只有一個答案，那就是您為了我們，為了我們這24朵祖國的花朵所李出的。
路老師，您雖然只教了我們一年，但您對我們李出的，我永遠(yuǎn)珍藏在心里。路老師，馬上我就要畢業(yè)了，我祝愿您青春常在，桃李滿天！
我的老師周記篇十三
有人說老師是天上的北斗七星，為我們照亮前進(jìn)的方向；有人說老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌著我們這些幼小的花朵；有人說老師是繁茂的大樹，用他那強有力的身軀保護(hù)著我們這些弱不禁風(fēng)的幼苗。
我最好的老師是熊老師，她和藹可親，才華橫溢，教給我們很多知識，使我們在知識的海洋里自由自在地遨游；她給予我們許多關(guān)懷，讓我們感受到這個大家庭的溫暖；她給予我們許多鼓勵，讓我們在前進(jìn)的道路上碰到困難時能夠披荊斬棘，勇往直前。
記得我剛轉(zhuǎn)來的時候，語文成績處于中下等水平，尤其是怕寫作。熊老師了解了這一情況以后，耐心地給我講解寫作要領(lǐng)，給我找范文。她要求全班同學(xué)每個星期寫一篇周記，我的第一篇周記是《小鬧鐘》。當(dāng)我翻開剛發(fā)下來的周記的時候，首先映入眼簾的是老師給我寫的那句評語：觀察仔細(xì)，描寫詳細(xì)。雖然那篇周記只得了個良，但那是我寫作文以來第一次得到那么好的評語。我開心極了，并暗暗地憋足了一股勁。
當(dāng)周記再一次發(fā)下來的時候，我的周記果然得了個優(yōu)。熊老師在我寫的好的句子后面畫上了波浪線，并寫出好在哪里；好的詞在下面畫上星星，看滿紙的波浪線和星星，我心里有著說不出的喜悅，對周記充滿了興趣，對寫好作文有了更大的信心。就這樣，在熊老師的指引和鼓勵下，我對寫作的興趣越來越濃，作文水平也在一天一天的提高。
老師，感謝您的辛勤付出，感謝您的諄諄教誨，我想真誠地對您說一聲：“謝謝您！我的好老師！”
評語：文章脈絡(luò)分明，運用排比、比喻的修辭手法，讓文章生動形象，體現(xiàn)出作者對老師濃濃的感激之情。
我的老師周記篇十四
新的一個學(xué)期又開始了，我們班又換了一位新老師。那就是李老師。
李老師任我們班的語文課，她和藹可親，真象我們的母親。
李老師也很漂亮。她有一雙炯炯有神的大眼睛，同學(xué)們在下面一點小動作都會被她發(fā)現(xiàn)。記得有一次，一個同學(xué)在下面作小動作，被老師發(fā)現(xiàn)了，可他還頂嘴。老師說：“即使是脾氣在好得人忍耐度也是有限的?！@句話一直是我在上課時的座右銘，它使我上課能夠遵守紀(jì)律。鼻梁挺俏。下面那張嘴呀，可是我們班的“大功臣‘，講起課來滔滔不絕，同學(xué)們都說，李老師是以口服人的。
李老師勤勞樸素，從不穿華麗的衣服，只是用樸實的衣物去裝扮自己。
我的老師周記篇十五
這是工作的`第八周。學(xué)校為了我們新入職的青年教師能夠快速的成長起來，給我們安排了新入職教師基本功大賽，包括兩筆字和課堂教學(xué)，兩筆字是個真正的基本功問題，并沒有花費心思去練習(xí)，而講課卻讓我絞盡腦汁。
這次公開課是校領(lǐng)導(dǎo)和同教研組的前輩們第一次聽我的課，為了能夠開門紅，從周一開始，我就不停的在想，如何才能將課上的精彩。本周的第四節(jié)課是我的公開課，雖不知接過但也算順利，這次公開課的準(zhǔn)備讓我學(xué)會了很多。
1、多聽課，襲擊前輩之長。
上公開課之前，我聽了很多老師的課，從他們的課中我學(xué)習(xí)了很多，例如，我聽了魏老師在初三4班上的一次物理課。魏老師進(jìn)了教室后關(guān)掉了多媒體設(shè)備，由于是理科，她全部是用實驗和板書演示的，講的很清楚明白。她的教學(xué)方式讓我醒悟，并不是全靠多媒體才叫現(xiàn)代教學(xué)，無論用什么方式，讓學(xué)生明白、聽懂才是有效教學(xué)。于是，我決定將我所講的季風(fēng)風(fēng)向、源地、季風(fēng)區(qū)非季風(fēng)區(qū)劃分依據(jù)等知識點用板書來演示講解。而實際的效果也證明板書演示也是很不錯的。
2、多聽取師傅、經(jīng)驗豐富的教師的意見建議。
在講公開課之前我安排了一次課預(yù)先講了一遍，我請來了我的師傅牛老師聽一聽我的課。上完課，師傅給了我很多寶貴的意見，糾正了我知識性錯誤，我經(jīng)過一晚上的改正，使得我的課趨于成熟。我的教研組組長經(jīng)老師也給了我很多寶貴的意見。她跟我說了一些其他青年教師曾經(jīng)講過的精彩部分，這給了我將季風(fēng)氣候影響設(shè)計成一次小型辯論會的靈感。此外，初二年級組長焦老師等一些經(jīng)驗豐富的教師也給了我很多教態(tài)、語態(tài)、與學(xué)生溝通方面的建議，讓我受益匪淺。在此，我表示非常的感謝。
3、與學(xué)生在課下的溝通是上好公開課的保證。
這次公開課我是在初二1班上的，平時我和學(xué)生們的接觸還算多，我也發(fā)自內(nèi)心的喜歡我的學(xué)生。當(dāng)?shù)弥以谒麄儼嗌媳荣愓n的時候他們都很高興，說一定會好好的配合我。課上的時候他們非常積極的回答我的問題，討論的時候也非常認(rèn)真。課下還有一個很內(nèi)向的男生問我們年級組長焦老師我的課能得第幾名，當(dāng)時我的眼睛濕潤了，我真的很感謝他，感謝我可愛的學(xué)生們。最初，我?guī)е环重?zé)任心走上三尺講臺。而今，我?guī)е鴮λ麄兩钌畹膼圩呱现v臺，我真的發(fā)自內(nèi)心的愛著我的學(xué)生們，我愛他們！
我的老師周記篇十六
從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，已有許多老師教過我了，他們的音容笑貌，諄諄教誨都使我難以忘懷，可是讓我印象最深的莫過于陳老師了。
老師已經(jīng)五十多歲了，黝黑的皮膚，眼皮耷拉著，卻很精神；他有一個獨特的地方，頭上寸發(fā)不生。
在我的印象里，他是一個幽默又嚴(yán)肅的人 。該認(rèn)真時認(rèn)真，該幽默是幽默，他分的很清楚；就像他教我們語文，這個字永遠(yuǎn)寫成這樣。他叫我們讀時，背時，總是不厭其煩，諄諄善誘。
他也有幽默的時候，有一次課間操罷后，一個目測一年級的小孩子用童音向老師說：“老師好！”老師卻幽默地回答，“哪里好，老師不好！”我們都不禁笑了起來。
陳老師為人正直，他從不允許別人說謊蒙騙；我是班里的兩道杠，所以很神奇。有一次我跟同學(xué)鬧別扭，別老師叫到辦公室，我故意夸大其次，運用自己的職位，把錯誤全都推到了哪位同學(xué)身上。她時啞巴吃黃連有苦說不出，只能一直哭。老師語重心長的對我說：“函珩，人貴在誠實，犯了錯誤i并不可怕 ，可怕的是不敢承認(rèn)錯誤！”我聽了她的話，臉一下子紅到了脖子根。
快要畢業(yè)了，我留戀我的小學(xué)時代，更留戀我的可敬的陳老師！
我的老師周記篇十七
我心目中的偶像是我的老師，她幽默、風(fēng)趣、嚴(yán)厲，我崇拜她、敬佩她，我執(zhí)著并努力的想要成為她。
她就是我心目中最敬佩、最美麗的語文老師——胡靜。
胡老師四十歲左右，個子不高，有點瘦，笑起來和藹可親。胡老師上課時可威嚴(yán)了，她有一雙會說話的眼睛，她的眼睛一瞪，同學(xué)們見了都懼怕，立馬就坐好，認(rèn)真聽課。
胡老師的課我最喜歡聽，因為她講課非常幽默，思維也比較活躍，這也是我把她作為我的偶像的第一個原因。一節(jié)枯燥的語文課經(jīng)過她的口就變得饒有風(fēng)趣了，我佩服她淵博的知識和嫻熟的講課技巧。因為她的課總是伴隨著此起彼伏的.笑聲，拍桌聲，跺腳聲，勢如破竹。每當(dāng)這時，胡老師也跟我們一起笑，一雙圓圓的眼睛早已瞇成了兩道彎縫，一臉的燦爛！胡老師上課時喜歡“深入學(xué)生”，站在講臺下的時間遠(yuǎn)比講臺上的多。
俗話說得好：“嚴(yán)師出高徒”。胡老師就是一個非常嚴(yán)厲的老師，這也是我把她作為我的偶像的第二個原因。一天，我因沒考好，被胡老師叫到了辦公室，并把稿紙帶去，心想著一定要被胡老師劈頭蓋臉地罵一頓了，還要寫檢討，可沒想到…到了辦公室，胡老師搬了張凳子讓我坐下，并問我考差的原因，我如實地告訴了他，不知為什么，在胡老師面前，我竟然一點兒都不緊張，可能是因為胡老師比較平易近人的緣故吧！她把考卷拿出來，已經(jīng)用紅筆圈出了幾題，開始給我講解，我仔細(xì)地聽著，生怕遺漏半句，咦！每一題都跟我原先考試的答案不一樣呢？突然，我恍然大悟，老師圈的題目都是我錯的題呀，原來老師在發(fā)考卷前，看了我的錯題，知道了我哪里錯，為什么錯。在和老師的交談中，明白了我對老師所講的知識，存在理解方面的錯誤。
三尺講臺上，總會看到她熟悉的身影；三尺講臺上，她流過無數(shù)汗水；三尺講臺上，她日復(fù)一日，年復(fù)一年的在黑板上寫個不停，寫過無數(shù)個春夏秋冬，寫下了淵博的知識。老師將自己所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的我們；老師就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數(shù)個學(xué)生；老師給了我無限的關(guān)懷，給了我無窮的力量，給了我飛翔的翅膀……不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。
此時，我更深刻地感受到：那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
胡靜老師，不僅是我的偶像，而且全班同學(xué)們都將她視為偶像!
我的老師周記篇十八
上了高中，我們班換了一位新老師--劉老師。她雖然是學(xué)校高高在上的副校長，但是她十分平易近人，和藹可親，上課時就像我們的好朋友！
她戴著一副文質(zhì)彬彬的近視眼鏡，雙目也統(tǒng)統(tǒng)有神。直勾勾的鼻梁下有一張伶俐的小嘴。盡管她的聲音有點沙啞，但說起話來卻是頭頭是道，振振有詞；她的烏黑的柔軟的長發(fā)，修長的身材，輕盈的步履，仿佛陽春三月的楊楊柳那樣婀娜多姿！
劉老師有四大特點：
特點一：眼睛敏銳，會說話。我們班的同學(xué)特別愛起哄。上課時，劉老師讓大家組詞，有個同學(xué)說錯了，全班就轟的一聲笑了。隨之，討論聲，嬉笑聲，是我們班變成了個“大集市”！正在寫黑板的劉老師停下了筆，二話不說轉(zhuǎn)過身來，眼睛瞪得老大，從里頭射出的光仿佛帶著鋒芒，環(huán)視了教室的每一個角落。教室奇跡般地安靜下來。
特點二：耳朵特靈。每一節(jié)語文課，教室都異常安靜。那天劉老師在板書，同學(xué)們都在專心致志的抄著。突然，她的臉由晴轉(zhuǎn)陰，眉毛擰成個疙瘩，藏在眼鏡片后的那兩道目光如兩把閃光的劍，掃去小賢的座位，又嚴(yán)厲的批評道：小賢，我已經(jīng)不止一次聽到你在課堂上開小差了！要是再被我逮著的話，你就到走廊去！”老師的耳朵真是順風(fēng)耳??！連這么小的聲音都聽得一清二楚。
特點三：感情的朗讀。劉老師讀書時，真是有聲有色！她雙眉時而皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號；時而又高高挑起……她聲音時而高，時而低，時而緩，時而急。即如“沙，沙”的山雨，又像“丁，冬”的溪流。富有感情，充滿光彩。讓人仿佛置身于課文之中，念念不忘。
特點四：一絲不茍，盡職盡責(zé)?？磩⒗蠋煹暮诎遄郑稽c兒不潦草，工整而有力。她不怕教課慢，但要每個同學(xué)學(xué)懂為止。教同學(xué)正確握筆時，總是那么耐心細(xì)致！
劉老師真是我們衷心愛戴的好老師，學(xué)校兢兢業(yè)業(yè)的好校長。我堅信，我們班的語文水平一定會芝麻開花--節(jié)節(jié)高！
我的老師周記篇十九
我很幸運，從走進(jìn)學(xué)校大門的那一天起，就遇到了許許多多的好老師。此時此刻，我的腦海里不斷閃現(xiàn)出一位特別熟悉的老師，那就是我的班主任兼語文老師——高老師。她，高高的身材，一頭利落的短發(fā)，雖然已年過四十，臉上有著少許皺紋，但她那炯炯有神的眼睛里總散發(fā)著一種可親又威嚴(yán)的光芒，讓人覺得既親切又溫暖，那感覺就像媽媽。
“要做就要做到最好”，這句話是高老師的口頭禪，無論做什么，高老師都要求我們努力做到盡善盡美。在不知不覺中這句話也成為了我們的座右銘，我們也常常用這句話來勉勵自己去做好每一件事。所以，無論是學(xué)習(xí)成績還是學(xué)校開展的各項比賽活動，我們班總能名列前茅。別班的同學(xué)和老師都夸我們特別能干，其實這一切都離不開高老師的諄諄教誨和高標(biāo)準(zhǔn)的要求。
高老師對待學(xué)生從不偏心。無論是誰，要是表現(xiàn)不好或?qū)W習(xí)成績退步了，她總會委婉地批評他們，為他們敲響警鐘，提醒他們努力做最好的自己，就連班長也不例外。對于學(xué)習(xí)上一直落后的同學(xué)，高老師更是每天“緊盯”他們，還給他們配備小老師時時督促他們，幫助他們。只要看到他們有一絲絲的進(jìn)步，高老師都會及時地鼓勵他們，讓他們找到信心。
沈毅是我們班出了名的“懶”生，經(jīng)常以各種理由拖欠或不做作業(yè)，組長對他更是無計可施。每天早自修，高老師都會親自來查問他的作業(yè)完成情況。要是沈毅低頭不說話，那一定是沈毅沒完成作業(yè)讓高老師“逮”住了。課間，高老師便會坐在沈毅身邊，看著沈毅把作業(yè)補寫完畢。在高老師的耐心教育和幫助下，沈毅進(jìn)步了，也懂事了。
我們都喜歡高老師，因為她上的語文課，總是那么生動有趣，課堂上常常充滿著我們的笑聲，我們都覺得四十分鐘的時間過得特別快。每個星期，高老師還會特地安排一些時間讓我們看自己喜歡的好書。在不知不覺地閱讀中，我們養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣，這不僅豐富了我們的知識，還提高了我們的閱讀能力和寫作水平呢！
高老師，她就是一把鑰匙，幫助我們開啟智慧的大門，教我們知識，育我們做人；高老師，她更像一位媽媽，我們都是她最疼愛的孩子！
高老師，我們愛您！
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