從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
讀書心得體會(huì)篇一
在我認(rèn)為,讀書是人生中最好的娛樂、最好的消遣方式,她不但能給予人無窮無盡的知識(shí),而且給予人無限的樂趣,并且能培養(yǎng)人為人處事的大道理。
我看過許許多多的書,每一本書所帶給我的知識(shí)、道理和外國的人情世故都不同,它們所含的意義也不同。例如:《城南舊事》,這本林海音奶奶所寫的書籍,給了我很大的童年影響。里面講述了:一位叫英子的小女孩,在北京的城市里親眼目睹了人世間許許多多悲歡離合的事情。同時(shí)認(rèn)識(shí)了一名瘋了的(她的媽媽也瘋了,是因?yàn)樾阖懙陌职秩ナ懒?、與自己年齡差不多大的女孩,她的名字就叫做:秀貞。剛開始時(shí),家里人都不同意英子與秀貞玩耍,可英子卻悄悄地跟她玩,而且玩得很開心、很盡興。但是有一次在火車軌道里,英子親眼看著自己的好朋友被火車碾死,自己卻無能為力。結(jié)果當(dāng)秀貞死了后,英子就十分悲痛欲絕。說真的,我一看到這一部分,我也替秀貞感到悲哀,同時(shí)也替英子感到痛苦。這是全本書令我最感動(dòng)的地方之一。
這本書好就好在能從英子這個(gè)人的角度上反應(yīng)出當(dāng)時(shí)社會(huì)的骯臟陋習(xí),并且還可以從另一方面徹徹底底地體現(xiàn)出童年的短暫,童年的歡樂。從這本書的結(jié)構(gòu)中,我概括出一句話:“現(xiàn)實(shí)生活的童年是短暫的,而心靈上的童年卻是永恒的。當(dāng)小時(shí)候的童年結(jié)束了,還有長大后的生活在等著我們。我們的生活就是這樣,春來秋去,花謝花開,一謝一開?!?/p>
《水滸傳》又名《忠義水滸傳》,相信大家都心知肚明,這本書是中國四大名著之一吧!沒錯(cuò),這本書其實(shí)講述的是:宋江在梁山上集齊了一百零八位好漢,這一百零八位好漢分別有:林沖、武松、宋江、吳用……等。這些好漢們個(gè)個(gè)都是英勇神武的,見到誰有困難,都愿意拔刀相助,這是值得我去學(xué)習(xí)的。只可惜的是,最后這一百零八位好漢個(gè)個(gè)都被奸人所害,他們死的死,受傷的受傷,坐牢的坐牢,逃跑的逃跑,結(jié)果梁山最后被弄得空無一人,狼狽不堪。而那些奸人仍然在朝廷里呼風(fēng)喚雨,為非作歹,一百零八位好漢們屢次為朝廷立下戰(zhàn)功,而他們卻為朝廷添上一筆墨黑的色彩。這就是全書令我最悲憤的地方。
從這本書中,令我悟出一個(gè)道理:“好人有好報(bào),壞人有惡報(bào),不是不報(bào),而是時(shí)機(jī)未到。
……
我看的書不只是這兩本而已,還有很多很多,在此我就不列舉了。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉“這句話說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)。在書中,我仿佛找到了另一個(gè)全新的自己,尋找到童年的童歡世界。遨游在書中,是人世間最快活的事情。
若你說書是一瓶啤酒,那知識(shí)就是啤酒中的美酒;書是一個(gè)花園,那知識(shí)就是花園中含苞待放的花朵;書是一個(gè)春天,那知識(shí)就是春天中的鳥語花香;書是春雨,那知識(shí)就是被春雨滋潤過的草地……一點(diǎn)一滴,一絲一毫的知識(shí)都是書給我們帶來的。
讀書心得體會(huì)篇二
在漫漫的人生旅途中,書是我的精神食糧,我經(jīng)常吮吸著它那知識(shí)的甘霖,并將其消化成這世間人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑,不是手不釋卷,就是溫故知新,不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。
我對書里舍己為人的英雄深深敬畏著,發(fā)自內(nèi)心痛恨那些卑鄙無恥的壞蛋。從書中,我讀到了勤勞、善良與正義,也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶,是感染,更是教誨。我常常在無邊無際的知識(shí)海洋里遨游著,那種感覺仿佛久旱逢雨,又像大壩泄洪,滔滔而下,心里產(chǎn)生了一種無比的快活感。
兒時(shí),我就喜歡閱讀一些課外書籍,有一股無形的力量,宛如一塊磁鐵緊緊地吸引著我。我愛不釋手,甚至常入"廢寢忘食"之境.《西游記》、《海的女兒》……這些美麗的故事情有獨(dú)鐘,也正是它們首先打開了我的心扉,帶著故事中的神奇飛入了我的心靈世界,留下了第一個(gè)亙古無法退去的印跡。
時(shí)間在飛逝,日積月累,許多書籍都成了我形影不離的伙伴。那五花八門、形形色色的報(bào)紙,也是我必讀不可的。坐在房間里,看到全世界,通過它,我了解了國內(nèi)外大事,一篇又一篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中,并將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我奮勇向前!
人生有限,不可能事事經(jīng)歷,也不需事事經(jīng)歷,一個(gè)獲得知識(shí)、豐富閱歷的重要途徑便是讀書。書籍,能把遼闊的空間和漫長的時(shí)間毫無保留地澆灌給自己,讓自己能夠馳騁古今,經(jīng)天緯地。
讀書之樂何處尋,數(shù)點(diǎn)梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣。我堅(jiān)信,只有讓我們的靈魂融入書的海洋,讓書的內(nèi)容融入我們的生命,才能有一個(gè)比水海更為廣闊的心靈空間!
讀書心得體會(huì)篇三
這是一部慶祝黨的90歲生日的獻(xiàn)禮之作,號(hào)稱"摒棄假大空,教會(huì)黨員怎么想、怎么做、怎么說、怎么學(xué)的一本看得進(jìn)、讀得懂、學(xué)得會(huì)的黨員通俗讀物。"打開書頁,一股語境親切之感撲面而來,閱讀愉悅油然而生。比如"不只為人民服務(wù),還要全心全意"," 要做好事,更要解難題","要有一流干勁,還要有一流方法","會(huì)讀有字之書,更會(huì)讀無字之書"等等,循循善誘,娓娓道來,深入淺出,撩人心懷。本來是本教導(dǎo)書,是紙質(zhì)教師,卻如一勺湯劑,滋潤如友人促膝談心。我很喜歡,甚至覺得它不僅教我做事,更是教我做人。
當(dāng)我掩上最后一頁靜心深思,在體會(huì)了它給予我的享受后,又一股難以言說的感覺,或者說是不解潛入心底——
"最好"一詞,頂點(diǎn),極限,山高我是峰,會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小,話說絕對了,好像也很占地方。一般來說,目標(biāo)要高,但不能太高,人要跳跳夠得到,否則,目標(biāo)成了"死角",可望而不可及。再者,"最好"在相對的世界里存在嗎?是不是強(qiáng)言了?是不是給自己畫地為牢了?黨是工人階級先鋒隊(duì),"優(yōu)秀"是黨員中上承、精品,與"最好"又是什么關(guān)系?天天講向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí),是不是該向"最好"黨員學(xué)習(xí)?
用大白話講大道理,復(fù)雜問題簡單化;少一點(diǎn)應(yīng)該,多一點(diǎn)怎么辦,讓讀者自己選擇方向;以生動(dòng)的故事來充分體現(xiàn)可讀性,化說教為潛移默化;結(jié)構(gòu)簡單鮮明,一目了然,便于掌握和消化,提高學(xué)習(xí)效率。這些特點(diǎn)充分表明了此書的人性化和可讀性。然而,"怎樣想"里的"五個(gè)特別","怎樣做"里"要么不干,要干就干最好","怎樣說"里"要......不......","怎樣學(xué)"里"越......越......","會(huì)......更會(huì)......","......到老",轉(zhuǎn)折分明,遞進(jìn)有力,表達(dá)到位。但逼壓十分強(qiáng)勁,有喘不過氣的感覺。這書呀,看似平和,內(nèi)力無窮啊!
再說講故事。用"很多人看來不可思議"的事兒來說事,如奮不顧身,舍己為人,反映出人性的缺失。再如郭明義的"助人為樂"和"助人不倦",在當(dāng)前"金錢至上"的時(shí)代,顯得特別難能可貴。"越不斤斤計(jì)較,越能奉獻(xiàn)徹底","不管難不難,只問該不該",提前必須是為了黨的事業(yè),為了群眾利益,就這樣不計(jì)得失、不顧風(fēng)險(xiǎn)、前赴后繼,無濟(jì)于事的損耗就為成全一個(gè)名分?現(xiàn)在是科學(xué)發(fā)展時(shí)期,要以人為本,統(tǒng)籌兼顧。請看書摘這例故事:
"幾年前,郭明義狠心買了家里唯一值錢的東西——一臺(tái)25寸電視機(jī),但不久,就送給了車間班組的工友們。后來,他又從舊貨市場上淘了臺(tái)舊電視,但沒過多久,他又把電視送給了生活困難的張師傅。后來,郭明義又買了一臺(tái)舊電視,這次,家里人還沒看上幾天,電視機(jī)又讓郭明義送給了一個(gè)貧困家庭。"這是對自家人有仇?腦子出了問題?既是關(guān)心貧困家庭,送電視重要還是送吃的重要?這是做好事成習(xí)慣?共產(chǎn)黨人圣人乎?
弗蘭克有個(gè)著名觀點(diǎn):"只有人們感覺到某件事情的意義,才會(huì)努力去做。"全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨人的事業(yè),其意義正在于為人民服務(wù)。如此解釋雖顯蒼白,但理性,大局。這與人常說的"共產(chǎn)黨員是特殊材料制成的"內(nèi)同。也是胡所說:"只有我們把群眾當(dāng)親人,群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人"的實(shí)例注解。
黨員首先是人,其次才是群眾中的先鋒。對黨員的要求可以嚴(yán)于群眾,但切不可違背人性。這應(yīng)成為黨員管理中必須遵守的根本原則。
讀書心得體會(huì)篇四
《沉思錄》,古羅馬唯一一位哲學(xué)家皇帝馬可·奧勒留所著,溫在推薦此書時(shí)說:“這本書天天放在我的床頭,我可能讀了有100遍,天天都在讀?!痹撝魇亲髡邔ι砹b宮廷的自己和所處混亂世界之身的感受,他在書中闡述了靈魂與死亡的關(guān)系,解析了個(gè)人的德行、個(gè)人的解脫以及個(gè)人對社會(huì)的責(zé)任,要求常常自省以達(dá)到內(nèi)心的平靜,不僅要思考善,還要付諸行動(dòng)。
這是一本用靈魂寫成的書。人可以通過雙眼看世界,但是有個(gè)死角就是自己,所以看清自己、與自己對話從來就不是用眼睛能夠做到的,唯有用心靈去審視過去,去反省過往。而反省自己,與自己對話從來就不是一件容易的事,它需要絕對真誠、平和的心態(tài),需要超凡、決絕的勇氣。在這本《沉思錄》里,作者好似一個(gè)異常嚴(yán)峻而又平和的人站在鏡子前面,告誡鏡子里頭的自己。這不是簡單的內(nèi)心獨(dú)白和情緒傾訴,這是自己與自己的交談,這是解剖靈魂對自己進(jìn)行告誡,比如他在書中這樣對自己說道:“你錯(cuò)待了自己,你錯(cuò)待了自己,我的靈魂,而你將不再有機(jī)會(huì)來榮耀自身。每個(gè)人的生命都是足夠的,但你的生命卻已近尾聲, 你的靈魂卻還不去關(guān)照自身,而是把你的幸福寄予別的靈魂?!彼偸沁@樣在書中狠狠地拷問自己。
細(xì)品《沉思錄》,其中對學(xué)習(xí)的態(tài)度、對性情的探求、對生活的領(lǐng)悟,不斷引人入勝,發(fā)人深省。
一、學(xué)習(xí)要認(rèn)真
書中首卷敘述,無論我們生活在怎樣一個(gè)時(shí)代,都應(yīng)該善于虛心地在別人身上學(xué)習(xí)自己缺乏的知識(shí)和品德,諸如虔誠、仁愛、正直、果敢、寬容、自制等等。不論是品德修養(yǎng),還是知識(shí)文化,字里行間都告訴人們,學(xué)習(xí)必須認(rèn)真,即要端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先要虛心。“三人行,必有我?guī)煛?,無論是達(dá)官貴人,還是平民百姓,都應(yīng)該懷有謙虛謹(jǐn)慎、虛懷若谷的心境。我們不能以身份地位的高低來抉擇學(xué)習(xí)的對象,不能以擁有財(cái)富的多少來確定學(xué)習(xí)的目標(biāo),而是要虛心向身邊人請教,從身邊事學(xué)起。其次要勤奮。在無窮的知識(shí)面前,人永遠(yuǎn)是虔誠的信徒,要有做苦行僧的毅力和決心,才有可能得道,成為智者。再次要善思?!皩W(xué)而不思則惘”,能夠在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上深入思考,融入自己的觀點(diǎn)才是真誠的學(xué)習(xí)態(tài)度。要奉行魯迅先生的“拿來主義”,堅(jiān)持去其糟粕,取其精華,才能不隨波逐流,不人云亦云,做學(xué)思合一。
二、性情要善
馬可.奧勒留在引導(dǎo)我們步入人性領(lǐng)域時(shí)認(rèn)為,在浩瀚的宇宙中,人是很渺小的,應(yīng)退入自己的小小領(lǐng)域,保持心靈的自由,而不要過于分心或緊張。這其實(shí)是與我國孟子主張“性善”的古代傳統(tǒng)精神相符合的。一要有“以和為貴”的禮讓之道。退一步海闊天空,蠻干一氣,只會(huì)兩敗俱傷。自古以來,中國人就講究尊老愛幼、和睦鄰里、救死扶傷、等美德,事事處處都體現(xiàn)了一個(gè)“和”字。現(xiàn)在我們講“和諧”,歸根結(jié)底也必須錘煉每個(gè)人的性情,以和為貴。二要有“知足常樂”的豁達(dá)心情。只有知道滿足的人,才會(huì)永遠(yuǎn)快樂。很多時(shí)候,我們都在盲目攀比,忽略了自己所擁有的。能夠往“下”看的人,常常心胸寬廣、心情開朗。三要有“寵辱不驚”的高尚品質(zhì)。馬可.奧勒留認(rèn)為,要“在來自外部事物的打擾中保持自由?!比松拖翊蠛P写?,決不是一帆風(fēng)順的,其間會(huì)受到他人、外部環(huán)境等各方面的影響?,F(xiàn)實(shí)生活中,人們往往膚淺浮躁,導(dǎo)致人生之舵偏離航向,最終失去自由。所以,要時(shí)刻保持兩顆心,即平常心和進(jìn)取心,不因困難重重或遭受挫折而灰心喪氣,最終放棄正確的努力和方向,也不因有所成就或暫時(shí)失意而患得患失,而應(yīng)做到有事坦然,無事超然,得意淡然,失意泰然,在心平氣靜中堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真讀書,勤勤懇懇工作。
三、生活要美
馬可.奧勒留在書中拷問自己“我為普遍利益做過什么?”所謂的“普遍利益”就是人們幸福美好的生活。生活中的美,是需要人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的。一是要回歸自然,從古至今,人們都在熱切地追求美好的事物,譬如愛情、友情、親情,又如科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、財(cái)富的積累。不能忘記的是,我們在追求“美”的同時(shí)應(yīng)自覺做到不違背自然規(guī)律,保護(hù)好自然環(huán)境,合理利用自然資源,這樣才能正確發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,創(chuàng)造出人類社會(huì)的美好明天。二要把握當(dāng)下,感恩生活。馬可.奧勒留認(rèn)為,任何人失去的都是現(xiàn)在所過的生活,任何人所過的是他現(xiàn)在失去的生活,最長和最短的生命就如此成為統(tǒng)一。
歲月如歌,隨風(fēng)消逝,只有此時(shí)此刻是最珍貴的。要以“時(shí)不我待”的緊迫感,積極樂觀地投入到學(xué)習(xí)、工作、生活中,拒絕虛度年華,腳踏實(shí)地地多做一些有意義的事。黨員讀書心得體會(huì)有人說,這是一本所有領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該看的書。首先,這部書的作者是一個(gè)國家的領(lǐng)導(dǎo)者,他的思想也是他管理國家的思想。擁有凱撒稱號(hào)的他是羅馬帝國五賢帝時(shí)代最后一個(gè)皇帝,是羅馬帝國最偉大的皇帝之一。我們已經(jīng)知道,國務(wù)院_讀過這本書,同時(shí)還有許多好領(lǐng)導(dǎo)他們都讀過這部書,比如說克林頓。1992年,蓋瑞.威爾斯問克林頓,除了《圣經(jīng)》,哪本書對他影響最大。他略微沉思了一下,回答說:“馬可.奧勒留的《沉思錄》。”作為國家領(lǐng)袖,他們最關(guān)心的是治國安邦,而這本書中所提倡的包容、平等、理性、公平、正義、和諧,正是擔(dān)負(fù)著調(diào)和各種矛盾的人民的“仆人”們所應(yīng)該具備的基本修養(yǎng)。
而在現(xiàn)今中國的階段,調(diào)和各階層的矛盾,使經(jīng)濟(jì)諧調(diào)發(fā)展,讓改革的利益全民均沾,讓國民都有講真話的自由,這些才是極度重要的,也是實(shí)現(xiàn)起來難度最大的。相信溫一定是在此書中得到不少啟發(fā),才如此推崇。我個(gè)人覺得,有些黨員和官員實(shí)在是太應(yīng)該讀這本書了。只有他們真正讀懂了這本書,中國才不會(huì)出現(xiàn)如此多的_現(xiàn)象。書中的第一句是:“從我的祖父維勒斯,我學(xué)到弘德和制怒?!边@句話雖然短,但是卻包含著非常大的人生學(xué)問。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),如果沒有好的品德,那他就應(yīng)該被人民所拋棄,就連他身邊的人也會(huì)遠(yuǎn)離他。心胸狹窄的領(lǐng)導(dǎo)也不是好領(lǐng)導(dǎo),所謂的“制怒”就是能忍讓,懂得寬宏大量?!安灰磺樵傅貏谧?,不要不尊重公共利益,不要不加以適當(dāng)?shù)目紤],不要分心,不要虛有學(xué)問的外表而喪失
自己的思想,也不要成為喋喋不休或忙忙碌碌的人?!边@是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都必須有的工作態(tài)度。 與其說這是領(lǐng)導(dǎo)必須讀的書,不如說這是每個(gè)人都必須讀的書,這里面包含的人生哲理,絕對值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
美國一位教授、《一生的讀書計(jì)劃》的作者費(fèi)迪曼認(rèn)為《沉思錄》有一種不可思議的魅力,說它甜美、憂郁和高貴。我們可以同意他的話,并且說,它的高貴,也許是來自作者思想的嚴(yán)肅、莊重、純正和主題的崇高;它的憂郁,也許是來自作者對身羈宮廷的自己和自身所處的混亂世界的感受;而它的甜美,則只能是由于作者的心靈的安寧和靜謐了。何懷宏說:“這不是一本時(shí)髦的書,而是一本經(jīng)久的書,買來不一定馬上讀,但一定會(huì)有需要讀它的時(shí)候。近兩千年前有一個(gè)人寫下了它,再過兩千年一定也還會(huì)有人去讀它。”的確,《沉思錄》這是一本記錄自己與自己對話的書,因此沒有過分的講究辭藻、注意交代和結(jié)構(gòu)安排,任憑思想隨波逐流,有時(shí)戛然而止,有時(shí)話沒說完又轉(zhuǎn)到別處,讓人似懂非懂,也許這也是我被吸引的原因之一吧。它常常需要我們將心靈沉靜下來,去一遍又一遍地細(xì)細(xì)地從這些樸實(shí)無華的句子中讀出些什么東西來,所以不要期待像讀一本小說一樣去讀它,不然,你也許會(huì)因?yàn)樗皇且粋€(gè)精美的體系而感到失望的。
這本書,的確值得我們每個(gè)人將其放在枕邊,時(shí)常讀讀,該書有許多閃光點(diǎn),值得我們細(xì)細(xì)品味。
讀書心得體會(huì)篇五
鐵飯碗的真實(shí)含義不是在一個(gè)地方吃一輩子飯,而是一輩子到哪兒都有飯吃。就算是一坨屎,也有遇見屎殼郎的那天。所以你大可不必為今天的自己有太多擔(dān)憂。那么,怎樣搞好幼兒教育呢?關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)幼兒的特征“對癥下藥”。幼兒象春天的花朵,天真爛漫,活潑可愛,純真無瑕,分辯是非能力差,同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對幼兒施教絕不能采用簡單、粗暴的方法,應(yīng)善于引導(dǎo),想方設(shè)法激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),主要應(yīng)做好以下幾方面的工作:
首先,做為老師要放下架子,善于和孩子們交朋友,平時(shí)少用命令的口氣,多用商量的語言,比如可以說“來,老師跟你們一起想看這倒底是為什么”,“我們來一起畫畫好不好!”等等。因?yàn)楹⒆幽懶?,如果做為老師?jīng)常教訓(xùn)孩子,勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,不敢親近你,同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,不但不愛聽你的話,就連學(xué)校也怕去了。
其次,做為幼兒教師,平時(shí)要特別注意自己的形象,在孩子面前言行舉止不能隨便亂來,因?yàn)橛變河袠O強(qiáng)的好奇心和模仿能力,同時(shí)分辯是非能力差,在家里,大人們都教育孩子,到學(xué)校后要聽教師的話,所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對的,老師做的永遠(yuǎn)都是好事,孰不知,老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象,你的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣,所以在孩子們面前言談舉止要文明得體。
再次,在平時(shí)的教學(xué)中,要想方設(shè)法善于引導(dǎo),激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,我們都知道,孩子們生性好動(dòng)、貪玩,只要他們感興趣的事,才真正認(rèn)真去學(xué),認(rèn)真去做,否則他們死活都不愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,才能讓孩子們學(xué)得更多,平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí),發(fā)揮自己的想象,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,編一些有趣的小故事,或做一個(gè)有趣的游戲等都能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
另外,做為一名幼兒教育工作者,要有極大的忍耐力,要有足夠的耐心,人們常說“六月的天氣,孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常,經(jīng)常說變就變,一會(huì)兒笑哈哈,一會(huì)兒又哭又鬧,剛
剛還是很乘很聽話的,一下子就調(diào)皮起來,說什么也不聽了。常常讓老師升起一股又一股的無名火,恨不能伸手就給兩耳光。當(dāng)然,這時(shí)做為教師是不能發(fā)脾氣的,只能不厭其煩地說服教育,最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣,老師真的`生氣了”,然后還是耐心地引導(dǎo),說服他們。
總之,從事幼兒教育,要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流,即要耐心細(xì)致,又要靈活多樣,只要我們都成了孩子們的好朋友,還怕教不好他們嗎。心得體會(huì)網(wǎng)為您提供讀書學(xué)習(xí)心得體會(huì)服務(wù),希望[《幼兒教育》讀書心得體會(huì)]能給您帶來幫助,本站永久唯一域名:
讀書心得體會(huì)篇六
金秋時(shí)節(jié),人們都忙碌著,收獲著莊稼,收獲著果實(shí)。稻香和著果香混合在空氣中給人一種美的享受。漫步在景色怡人的東城校園里,我深深的感受到了濃厚的書香味,手捧著《優(yōu)秀教師的九堂必修課》細(xì)細(xì)品味。
《優(yōu)秀教師的九堂必修課》的作者高萬祥是一位喜歡讀書、思考的校長,是一位鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師讀書、思考的校長。本書對引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,成就優(yōu)秀教師起到很好的指導(dǎo)作用。書中結(jié)合作者近30年從教的經(jīng)歷,從古今中外許多優(yōu)秀教師的事例,從閱讀、觀察、思考中,作者總結(jié)提煉了優(yōu)秀教師在專業(yè)修煉、職業(yè)提升和事業(yè)追求的過程中,高度重視并積極踐行的9件事。其實(shí)作者所提出的9件事,也正是教師職業(yè)攀升的9個(gè)臺(tái)階,也正是人生和事業(yè)成功的9個(gè)生命密碼。
第一件事,讀書修身,讀書致遠(yuǎn)。教師作為教書育人的人,本身就應(yīng)該是一個(gè)真正的讀書人。優(yōu)秀的教師應(yīng)該是生活在書籍中的人。應(yīng)該是淵博如一座圖書館的人。
第二件事,仰望星空,自我反思。優(yōu)秀教師的一個(gè)重要人格特征便是具有反思意識(shí)、批判精神和社會(huì)責(zé)任感。反思自我,要時(shí)時(shí)懷著一種敬畏感,仰望自己心中這一片教師天職的星空。
第三件事,教育科研,拯救自己。一個(gè)優(yōu)秀教師和一個(gè)平庸教師的最大區(qū)別,就是有沒有科研追求和科研能力。
第四件事,大愛圣心,大德厚生。一名優(yōu)秀的教師一定是具有愛心、細(xì)心、耐心、恒心和責(zé)任心的教師。教師事業(yè)成功和生命的燦爛之花,一定盛開在這種大愛情懷之中。
第五件事,一流口才,蓮花巧舌??诓攀墙處煹牡谝荒芰???诓诺谋澈笫菍W(xué)識(shí)、教養(yǎng)、自信和自我實(shí)現(xiàn)。 第六件事,我寫我心,我思我在。寫作是實(shí)踐和思考的結(jié)晶。中國最好的老師,一定是最能寫作的老師。魏書生如此、李鎮(zhèn)西如此,錢夢龍如此、竇桂梅也如此。還沒有哪一個(gè)老師課上得非常得好,不會(huì)寫作的。名師都是著作等身。
第七件事,生活教育、注重細(xì)節(jié)。如果我們不能做偉大的事情,那就懷著一顆偉大的愛心,去做好那些平凡的小事。特蕾莎修女的話,為細(xì)節(jié)決定一切的行為理念作了最好的注釋。
第八件事,家校溝通,必有我?guī)?。好父母其?shí)一定是真正的好老師。家校溝通和合作的過程,也是教師接受教育和熏陶,從而不斷優(yōu)秀起來的過程。
第九件事,調(diào)整心態(tài),享受快樂。教師是最光輝的職業(yè),也一定是最快樂的職業(yè)。然而,現(xiàn)在的中小學(xué)教師,生活的幸福指數(shù)普遍偏低。原因何在?除了客觀因素,便是自己的心態(tài)。
我們做不了魏書生、李鎮(zhèn)西、錢夢龍、高萬祥、竇桂梅那樣的名師,只要咱們按照這九件事的提示去踐行,我們也可以做優(yōu)秀的教師,退一步說,做不了優(yōu)秀的教師,我們也可以做快樂的教師,至少在自己原有的專業(yè)基礎(chǔ)上,水平有所提升,教出學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量能有更大的進(jìn)步。不過,話又說回來,你的專業(yè)水平提升了,你的學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步了,你也就快樂了,下一步你也就優(yōu)秀了。
讀書心得體會(huì)篇七
當(dāng)今的社會(huì),科學(xué)信息技術(shù)突飛猛進(jìn),知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念,不斷充實(shí)自己,始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)生才會(huì)親其師而信其道;對所教學(xué)科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)文化知識(shí),提升綜合素質(zhì)。作為教師,不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),精通本專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí),如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等,力求知識(shí)全面。只有自己的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平提高了,對教育教學(xué)工作才更加熱心,態(tài)度才更加積極向上。
在合作交流中,不斷提高自我
新課程標(biāo)準(zhǔn)非常明確地把合作交流作為營造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標(biāo)。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。開敞胸襟,樂于交流句通,不孤芳自賞、不自我封閉。與學(xué)生親密交往、平等對話、真誠交流,同事之間、上下級之間埋誠相對,相互扶持。教師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助,團(tuán)結(jié)的力量大,集體的智慧永遠(yuǎn)大于個(gè)體。
豁然大度,寬以待人,不斤斤計(jì)較,不同行相輕也同樣是一名有效教師應(yīng)具備的條件。不斷的自我反思,不斷提升,在合作交流中不斷提高自我。
立足本職,做好工作
愛崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
用心育人,建立平等關(guān)系。教師的工作對象是人,人是有情感的,需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此,教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,要設(shè)身處地為學(xué)生著想,體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系,才能拉近與學(xué)生的心靈距離,溝通情感,才能真正做到教書育人。
既然選擇了教師這一職業(yè),就要無怨無悔!對教學(xué)過程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高,要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,虛心請教,學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課,都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),從而影響學(xué)生的正常成長。因此,教師要立足當(dāng)今,放眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,充當(dāng)人梯,為家長負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為社會(huì)負(fù)責(zé),為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。對學(xué)困生負(fù)責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任,因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在學(xué)困生。對于學(xué)困生,教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧,如課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo),對他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),讓他們樹立信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),開拓進(jìn)取,更新觀念,始終站在時(shí)代的潮頭,才能百尺竿頭,更進(jìn)一步!
讀書心得體會(huì)篇八
《做最好的自己》讀書
高爾基曾說過:“書是人類的進(jìn)步階梯?!睍俏覀兊暮门笥?,通過它可以“看”到廣闊的世界,“看”到銀河里的星星,“看”到中華瑰麗的五千年,“看”到風(fēng)土人情和世間萬象……對我們擴(kuò)大視野、增長見識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì),有著十分積極的意義。
我國偉大詩人杜甫說過:“讀書破萬卷,下筆如有神。”在人人擁有一好書,人人讀一本好書的讀書工程的號(hào)召下,我買了一本李開復(fù)先生的《做最好的自己》。
首先吸引我的是書名,當(dāng)書到手時(shí)我懷著好奇的心情去讀這本書。讀完后不禁覺得神清氣爽,以前也曾讀過一些書,讀后似乎感覺都是一些空話,僅僅留給我一些無謂的說教,沒什么實(shí)質(zhì)性的幫助??戳诉@本書后,感覺與眾不同,如何才能做最好的自己?這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。是的,更多的時(shí)候,大家都在審評對方,研究對手,卻很少有時(shí)間靜下心來了解自己。李博士用平實(shí)的語言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們:做人不是只有自省才能更完美,但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡單的樹立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn),但是沒有理想的人卻一定無所適從;做人一定要有廣闊的胸懷,真正做到嚴(yán)于律已,寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣,真正敢于追逐自己夢想的人才能讓更多的機(jī)會(huì)停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說,而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學(xué)習(xí)和品味,從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),指導(dǎo)我走向成功之路。
其次,每個(gè)人對成功的理解不同。相信許多人和我一樣,或許經(jīng)常有這樣的感覺:不知道什么才是真正的成功,怎樣才能得到成功,搞不清真正的人生價(jià)值是什么,如何實(shí)現(xiàn)?,F(xiàn)在看了李老師的“成功”學(xué)后,體會(huì)到:人和人之間千差萬別,每個(gè)人都有自己的選擇,不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功,無論是所處地位與名望的高與低,擁有財(cái)富的多與少,只有發(fā)揮了自己的興趣和特長,又對社會(huì)和他人有益,同時(shí)還體驗(yàn)到了無窮的快樂,這就是成功,做到了最好的自己就是成功。
世界本來就是一個(gè)矛盾的集合體,每個(gè)人在生活中,都會(huì)遇到各種各樣的抉擇,但不需要為壓力過重而苦惱,更不需要為了失敗而哭泣,也不要讓事情來主宰我們,而是要用積極的態(tài)度來主導(dǎo)、推動(dòng)事情往更好的方向進(jìn)展。
最后李開復(fù)博士認(rèn)為:成功就是不斷超越自己,就是“做最好的自己”。
對此我的理解就是每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì),形式不同,成功的意義也不同,不要去在乎世俗的模式,只要自己努力去實(shí)現(xiàn)理想,并且每天都在向理想靠近,就是成功。成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的,社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的舞臺(tái),只要在自己的舞臺(tái)上將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限,無論是令人矚目還是平凡普通,都是成功。當(dāng)然,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中或許我們每個(gè)人都有自己無法實(shí)現(xiàn)的夢想,我們的理想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在著差距。而許多事情是我們無法改變的,我們所能做到的就是改變心態(tài),調(diào)節(jié)情緒,改變思考方式,不斷超越自己,努力讓自己的生命充分燃燒,做最好的自己。
讀完《做最好的自己》,感到其實(shí)做好自己并不難。作為一名職業(yè)女性,工作經(jīng)常陷入一種疲勞的狀態(tài),經(jīng)常會(huì)被學(xué)生的問題搞得自己覺得很累,我知道這不應(yīng)該是年輕老師應(yīng)有的心態(tài),但是總是控制不住自己的情緒,總是會(huì)被學(xué)生不如意的表現(xiàn)所影響,開始經(jīng)常抱怨這,抱怨那,甚至開始懷疑自己到底適不適合教師這個(gè)職業(yè),剛參加工作時(shí)的熱情減少了,這種心情影響到我的生活和工作,受李老師的影響,“既然只能當(dāng)老師,那么悲悲戚戚是當(dāng),高高興興也是當(dāng),我當(dāng)然選擇后者!”
是啊,開心是一天,不開心也是一天,為什么不天天開心呢?可是,每天出現(xiàn)的讓人頭疼的事情,讓人頭疼的學(xué)生,怎么能高興得起來呢?我經(jīng)常想:多想孩子們可愛的地方,盡量把課上好,盡量和他們一起玩兒,這樣孩子們就會(huì)越來越愛自己,每天生活在一個(gè)充滿愛的環(huán)境中,又怎么能不高興呢?
多么簡單多么樸素的道理,為什么我當(dāng)初就沒想到呢,想想我們在工作學(xué)習(xí)中難免會(huì)與人產(chǎn)生摩擦,如果我們只盯著別人的錯(cuò)誤,那么只能讓矛盾越來越激化,但是我們?nèi)绻雱e人的優(yōu)點(diǎn),就會(huì)使我們很快的冰釋前嫌,問什么同樣的問題發(fā)生在學(xué)生與老師的身上就這么不可調(diào)和呢?其實(shí)還是緣于“愛”,如果我們給學(xué)生多點(diǎn),再多點(diǎn)的愛,對于他們的錯(cuò)誤我們都用理解之心,包容之心,責(zé)任之心看待,而不去苛求他們像成年人那么懂事,師生關(guān)系會(huì)不會(huì)更和諧一點(diǎn)呢?在眾多的壓力與競爭下,要保持積極的心態(tài),不論遇上什么困難都不要?dú)怵H,積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難,一樣可以做到優(yōu)秀。
事實(shí)證明,我們每個(gè)人都可以做一個(gè)最好的自己,都可以做到優(yōu)秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責(zé),也不必因?yàn)榫秤霾缓枚^感傷,怨天憂人。我們所需要做的,是追隨自己心靈的選擇,不求其他,但求做最好的自己。我們就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人!
讀書心得體會(huì)篇九
知識(shí)的汪洋浩瀚無邊,書本就像一葉葉扁舟,載著每一個(gè)探索者在波濤中漂流,有的人坐的只不過是幾張紙,隨波逐流,很快一個(gè)水花過來,便被無聲地淹沒在潮水之中;而有的人乘著的則是一本厚厚的書本,揚(yáng)起了未知的風(fēng)帆,掛起了尋底的鐵錨,樹起了堅(jiān)強(qiáng)的斗志,考驗(yàn)著風(fēng)浪的洶涌,體驗(yàn)著大海的精深博大;于是在乘風(fēng)破浪的書中逐漸成長,成才……
在我的記憶中,我很小就開始讀書了。我上幼兒園中班的時(shí)候,媽媽給我訂了《幼兒畫報(bào)》,是我最愛看的。里面的小動(dòng)物可真多,有小狗、小白兔、小貓等。它們的故事逗得我真開心。
到了小學(xué)一年級,我告別了《幼兒畫報(bào)》,又去尋找新的伙伴,媽媽給我買來了有精美插圖的四大名著,要是有人問我國大名著是哪些,我會(huì)自豪的說,四大名著是《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》和《西游記》。這些書中有各種各樣的人物,你瞧,有多情愛哭的林黛玉;有調(diào)皮機(jī)靈的齊天大圣;有足智多謀的諸葛亮,還有敢于同老虎搏斗的武松……我把他們當(dāng)成我的朋友。我還聽媽媽說,四大名著是中華民族智慧的結(jié)晶,也是中國文學(xué)史上的明珠,真是了不起呀!
中年級時(shí),我又喜歡上了童話故事,認(rèn)識(shí)了格林筆下的白雪公主、灰姑娘,安徒生筆下的丑小鴨等動(dòng)人的故事。在讀《賣火柴的小女孩》一文時(shí),我想,賣火柴的小女孩是多么的不幸,讀著、讀著,我的淚水不由得流了下來……
而現(xiàn)在,我又愛閱讀作文書,每當(dāng)看到一些作文書,我就會(huì)愛不釋手,有時(shí)還去圖書館借。每次我寫完作業(yè),我就會(huì)抽時(shí)間去讀作文書,要是看到精彩的段落,我肯定會(huì)用筆寫下來的。
雖然人生旅途是艱難的,但是讀書卻讓我更加充實(shí),而不是一個(gè)“金絮其外,敗絮其中”的人。讀書更讓我懂得了如何做人處事,更是陶冶了我的心靈,使我看到了“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”的進(jìn)取精神美;“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的尊老愛幼的善良美;有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的憂國憂民的偉大抱負(fù)美;有“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的視死如歸的愛國主義之美;“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的理想美……非凡的戰(zhàn)艦?zāi)茌d著我們欣賞海洋的瑰麗,卻不如一冊書籍帶給我們無邊的天地;神奇的坐騎能幫我們開始人生的征途,卻不能像一頁詩扉帶我們領(lǐng)略人生的真諦……
同學(xué)們,讀書吧!在你們?nèi)松钠鹋芫€上,讓書成為你們生命中的一部分。如果那樣,我有充分的理由相信,你們的靈魂將會(huì)變得充實(shí)而豐富,你們的眼睛將會(huì)變得明亮而深邃,你們的行動(dòng)也將變得理智而富有創(chuàng)造性。
讀書心得體會(huì)篇十
根據(jù)醫(yī)療保險(xiǎn)中心黨支部活動(dòng)具體部署,并結(jié)合自身實(shí)際情況,最近,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《紀(jì)念白求恩》一文。通過閱讀《紀(jì)念白求恩》一文,我深深感到堅(jiān)持黨的宗旨,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,更好地貫徹馬列主義、_思想、_理論、“_”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等思想理論對于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。我不僅對白求恩有了進(jìn)一步的了解,更對_的光輝著作所蘊(yùn)涵精神實(shí)質(zhì)有了更為深刻的理解。現(xiàn)談?wù)勎覀€(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì):
一、每個(gè)共產(chǎn)黨員都應(yīng)樹立國際共產(chǎn)主義精神 _指出:“白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員,五十多歲了,為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭,受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣,不遠(yuǎn)萬里,來到中國。去年春上到延安,后來到五臺(tái)山工作,不幸以身殉職。一個(gè)外國人,毫無利己的動(dòng)機(jī),把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè),這是什么精神?這是國際主義的精神,這是共產(chǎn)主義的精神,每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。”
為什么這樣說呢?因?yàn)樽鳛橐幻伯a(chǎn)黨員,從入黨的那一刻起,他就把自己的一切交給了人類的解放事業(yè),他的奮斗目標(biāo),不僅要解放本國人民,而且要解放全世界人民,要在全世界實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想,所以,每個(gè)共產(chǎn)黨員
都必須有國際共產(chǎn)主義精神,他才是一個(gè)稱職的共產(chǎn)黨員。
二、要大力支援國際無產(chǎn)階級的革命斗爭
無產(chǎn)階級的革命事業(yè),不是哪一個(gè)地區(qū)、哪一個(gè)國家的事業(yè),而是全人類的事業(yè)。因此,_指出:“列寧主義認(rèn)為:資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭,殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護(hù)資本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭,世界革命才能勝利。白求恩同志是實(shí)踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產(chǎn)黨員也要實(shí)踐這一條路線。我們要和一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來,要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大利的以及一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來,才能打倒帝國主義,解放我們的民族和人民,解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義,這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義?!盻不僅這樣說,而且是這樣作的,終其一生,都在為實(shí)現(xiàn)人類的徹底解放而奮斗不息!當(dāng)中國革命取得勝利之后,他就帶領(lǐng)中國人民立即轉(zhuǎn)入了支援世界人民的革命斗爭的洪流之中,先后發(fā)動(dòng)了抗美援朝、抗美援_爭,以及支持亞、非、拉美人民的革命斗爭,他的這一偉大理論與實(shí)踐,贏得了全世界人民的尊重與敬仰。尤其是他晚年創(chuàng)立的三個(gè)世界劃分的理論,對于支持保促進(jìn)全世界人民的革命運(yùn)動(dòng),起到無與倫比的作用。
三、每個(gè)共產(chǎn)黨員都要有毫不利己、專門利人的精神
_為什么要專門寫文章紀(jì)念白求恩同志,這是因?yàn)樗哂小昂敛焕簩iT利人的精神”,具體“表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任,對同志對人民的極端的熱忱?!盻號(hào)召“每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他”。同時(shí),_又明確地指出:“不少的人對工作不負(fù)責(zé)任,拈輕怕重,把重?fù)?dān)子推給人家,自己挑輕的。一事當(dāng)前,先替自己打算,然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起,喜歡自吹,生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱,而是冷冷清清,漠不關(guān)心,麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員,至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員?!盻舉例說:“從前線回來的人說到白求恩,沒有一個(gè)不佩服,沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民,凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的,無不為之感動(dòng)。”因此,“每一個(gè)共產(chǎn)黨員,一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神”。
四、每個(gè)人只要立足本職就能為人類做出貢獻(xiàn) 一個(gè)人不管你是學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)醫(yī),還是從事其他科學(xué)事業(yè)或行政工作,只要有為人民服務(wù)的思想,有肯鉆研、下苦工的精神,就一定會(huì)有所成就,有所貢獻(xiàn)。_指出:“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生,他以醫(yī)療為職業(yè),對技術(shù)精益求精;在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中,他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人,對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為
無出路的人,也是一個(gè)極好的教訓(xùn)?!本褪钦f,只要干一行,愛一行,專一行,對技術(shù)精益求精,就能學(xué)會(huì)為人民服務(wù)的本領(lǐng),為人民、為革命做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。黨員讀書心得體會(huì)今天,我們紀(jì)念白求恩,學(xué)習(xí)白求恩精神,就是要學(xué)習(xí)他毫不利己、專門利人的共產(chǎn)主義精神。這種精神表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任,對同志對人民的極端的熱忱。一個(gè)人能力有大有小,但只要具備這種毫無自私自利之心的精神,就是一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級趣味的人,一個(gè)有益于人民的人。
我要用自己的實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚(yáng)白求恩的精神,繼承白求恩同志的遺志,讓毫不利己專門利人的精神發(fā)揚(yáng)光大,永遠(yuǎn)傳承下去。白求恩同志永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣,在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中,我要以白求恩來衡量自己,鞭策自己,力爭成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
讀書心得體會(huì)篇十一
作為一名一線的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,在十幾的教學(xué)生涯中,讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的崇高,也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重?fù)?dān),當(dāng)前我國正在進(jìn)行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革,它對廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn),從中體會(huì)到了課程改革對課堂、對教師、對學(xué)生的沖擊,同時(shí)也存在一定的困惑。前段,我有幸拜讀了范梅南先生的力作《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》。書中用了很多的事例和體會(huì),把枯燥的教育學(xué)、心理學(xué)的基本觀點(diǎn)闡述得生動(dòng)、明白,讀來令人倍感親切、深受啟發(fā)。那些關(guān)于教育的真知灼見,值得我們一遍又一遍地閱讀、品味。人說:讀書足以移情,足以長才。使人開茅塞,除鄙見,得新知,養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界,書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田,物換星移,但書籍永遠(yuǎn)是新的。這句話說得一點(diǎn)也不假,書籍是人類智慧的結(jié)晶,書是人類進(jìn)步的階梯。讀書,就是一次與大師的對話,與智者的交流,是一次難得的精神之旅,同時(shí)也會(huì)讓人收獲非淺。范梅南先生說,機(jī)智是“智慧的化身”。因此,教師要多素質(zhì)和條件。我以為,以下幾方面是不可或的:
首先,要有一顆熱愛學(xué)生的心,涵養(yǎng)師愛,以情促教。育人之道,愛心為先。中國臺(tái)灣教育家高震東說:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神?!苯逃旧砭鸵馕吨阂豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂,為能喚起人的靈魂深處的變革,它就不成其為教育。要實(shí)現(xiàn)真正意義的教育,愛幾乎是惟一的力量。正如蘇霍姆林斯基所說的:“在什么條件下知識(shí)才能觸動(dòng)學(xué)生個(gè)人的精神世界,才能成為一個(gè)人所珍視的智力財(cái)富和道德財(cái)富呢?只有在這樣的財(cái)富下——用形象的話來說,就是在知識(shí)的活的身體里要有情感的血液在暢流?!庇浀糜腥苏f過這樣一句話:你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育,你自己就做這樣的老師吧!是的,老師,請把美好的笑容帶到學(xué)校,把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前,像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點(diǎn)知識(shí);把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美,換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上,用你的腳尖輕盈地點(diǎn)地,聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。那些特別的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯(cuò)誤來學(xué)習(xí)正確的;我們永遠(yuǎn)都不要絕望,是因?yàn)橹灰覀兂錆M期待,他們或許很有希望?!薄罢樟翆W(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和利的東西,而是圣潔瑰麗的師道精神,是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛,和對每個(gè)孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫,我們不放棄,絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人,我們沒有放棄。”從這些話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,成為他們的良師益友的重要性。其實(shí)后進(jìn)生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望。對于那些尚未開放的花朵,我們就應(yīng)該傾注更多的耐心,傾注更多的溫暖,特別的愛能迎來滿園的春色!
其次,要平等地對待每一位學(xué)生,尊重人格,嚴(yán)慈相濟(jì)?!稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》“基本理念”中的第一條說:“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn):人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的必須“面向全體學(xué)生”的表述是貫穿于新課程標(biāo)準(zhǔn)的一條紅線。教師要“目中有人”切實(shí)關(guān)懷每個(gè)學(xué)生,開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,為每個(gè)學(xué)生的成才提供機(jī)會(huì)。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識(shí),保護(hù)學(xué)生的自尊心,尊重學(xué)生的主體地位,讓他們體驗(yàn)人生的價(jià)值,并提升這種價(jià)值,這才是真正的教育、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹,把綠陰覆蓋在他們身上;讓體罰和變相體罰遠(yuǎn)離文明的場所。當(dāng)然,作為教書育人者,也不能對學(xué)生的不良現(xiàn)象放任自流,寬嚴(yán)有度才是愛,做到嚴(yán)慈相濟(jì)。
第三,要有敏捷的思維,開拓眼界、拓寬思路。機(jī)智地處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件,實(shí)質(zhì)就是或因勢利導(dǎo),或拋磚引玉,或移花接木,巧妙地把話題轉(zhuǎn)移,擺脫眼前的窘境。這就要求教師必須具有敏捷的求異思維、發(fā)散思維,才能左右逢源,化險(xiǎn)為夷。如在執(zhí)教《圖形的周長》一課時(shí),我在釘子板上圍了一個(gè)長4厘米、寬3厘米的長方形,讓學(xué)生探究長方形周長計(jì)算公式,學(xué)生通過獨(dú)立思考、合作交流產(chǎn)生以下方法:(1)4+4+3+3(2)4+3+4+3(3)4×2+3×2(4)(4+3)×2,一切都在預(yù)料之中,通過比較優(yōu)化算法之后,我正準(zhǔn)備引導(dǎo)他們探究正方形周長計(jì)算公式。這時(shí)有一名學(xué)生匯報(bào)了他的兩種算法:(1)4×3+2(2)4×4-2,迅速作出判斷后,我覺得這是一個(gè)很有價(jià)值的生成性資源,就讓該同學(xué)上臺(tái)解釋給大家聽。他說:如果把四條邊都看作3厘米,就少算了2厘米,可以列為第一道算式;如果把四條邊都看作為4厘米,就多算了2厘米,可以列為第二道算式。多好的思路!大家一齊把熱烈的掌聲送給了他。這時(shí)我不失時(shí)機(jī)地追問:從他的發(fā)言中你能發(fā)現(xiàn)正方形周長該如何計(jì)算呢?整火花不斷迸發(fā),充分享受學(xué)習(xí)的樂趣,是富有實(shí)踐智慧教師的明智之舉。
第四,要有豐富的學(xué)識(shí)。有句話:要給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,我覺得不對,在信息爆炸的時(shí)代,一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要開鑿一眼泉,有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)?!遍_鑿一眼泉,就是教師要終身學(xué)習(xí)。在當(dāng)今信息化時(shí)代,知識(shí)的更新程度是驚人的。在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識(shí),還要走出課本,善于拓展相關(guān)的知識(shí),用知識(shí)武裝自己的頭腦,融匯到教育教學(xué)活動(dòng)中,保護(hù)學(xué)生愛問為什么的好習(xí)慣,讓自己的課堂更充實(shí)、更豐富。如果教師能做到精通專業(yè),又上知天文、下曉地理,并善于運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和原理,就能信手拈來,馳騁自如,找聯(lián)系,迅速地切入題。
讀書的生活是精彩的、幸福的,我更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用,時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作。
讀書心得體會(huì)篇十二
《做最好的自己》讀書
高爾基曾說過:“書是人類的進(jìn)步階梯。”書是我們的好朋友,通過它可以“看”到廣闊的世界,“看”到銀河里的星星,“看”到中華瑰麗的五千年,“看”到風(fēng)土人情和世間萬象……對我們擴(kuò)大視野、增長見識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì),有著十分積極的意義。
我國偉大詩人杜甫說過:“讀書破萬卷,下筆如有神?!痹谌巳藫碛幸缓脮?,人人讀一本好書的讀書工程的號(hào)召下,我買了一本李開復(fù)先生的《做最好的自己》。
首先吸引我的是書名,當(dāng)書到手時(shí)我懷著好奇的心情去讀這本書。讀完后不禁覺得神清氣爽,以前也曾讀過一些書,讀后似乎感覺都是一些空話,僅僅留給我一些無謂的說教,沒什么實(shí)質(zhì)性的幫助??戳诉@本書后,感覺與眾不同,如何才能做最好的自己?這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。是的,更多的時(shí)候,大家都在審評對方,研究對手,卻很少有時(shí)間靜下心來了解自己。李博士用平實(shí)的語言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們:做人不是只有自省才能更完美,但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡單的樹立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn),但是沒有理想的人卻一定無所適從;做人一定要有廣闊的胸懷,真正做到嚴(yán)于律已,寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣,真正敢于追逐自己夢想的人才能讓更多的機(jī)會(huì)停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說,而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學(xué)習(xí)和品味,從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),指導(dǎo)我走向成功之路。
其次,每個(gè)人對成功的理解不同。相信許多人和我一樣,或許經(jīng)常有這樣的感覺:不知道什么才是真正的成功,怎樣才能得到成功,搞不清真正的人生價(jià)值是什么,如何實(shí)現(xiàn)?,F(xiàn)在看了李老師的“成功”學(xué)后,體會(huì)到:人和人之間千差萬別,每個(gè)人都有自己的選擇,不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功,無論是所處地位與名望的高與低,擁有財(cái)富的多與少,只有發(fā)揮了自己的興趣和特長,又對社會(huì)和他人有益,同時(shí)還體驗(yàn)到了無窮的快樂,這就是成功,做到了最好的自己就是成功。
世界本來就是一個(gè)矛盾的集合體,每個(gè)人在生活中,都會(huì)遇到各種各樣的抉擇,但不需要為壓力過重而苦惱,更不需要為了失敗而哭泣,也不要讓事情來主宰我們,而是要用積極的態(tài)度來主導(dǎo)、推動(dòng)事情往更好的方向進(jìn)展。
最后李開復(fù)博士認(rèn)為:成功就是不斷超越自己,就是“做最好的自己”。
對此我的理解就是每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì),形式不同,成功的意義也不同,不要去在乎世俗的模式,只要自己努力去實(shí)現(xiàn)理想,并且每天都在向理想靠近,就是成功。成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的,社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的舞臺(tái),只要在自己的舞臺(tái)上將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限,無論是令人矚目還是平凡普通,都是成功。當(dāng)然,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中或許我們每個(gè)人都有自己無法實(shí)現(xiàn)的夢想,我們的理想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在著差距。而許多事情是我們無法改變的,我們所能做到的就是改變心態(tài),調(diào)節(jié)情緒,改變思考方式,不斷超越自己,努力讓自己的生命充分燃燒,做最好的自己。
讀完《做最好的自己》,感到其實(shí)做好自己并不難。作為一名職業(yè)女性,工作經(jīng)常陷入一種疲勞的狀態(tài),經(jīng)常會(huì)被學(xué)生的問題搞得自己覺得很累,我知道這不應(yīng)該是年輕老師應(yīng)有的心態(tài),但是總是控制不住自己的情緒,總是會(huì)被學(xué)生不如意的表現(xiàn)所影響,開始經(jīng)常抱怨這,抱怨那,甚至開始懷疑自己到底適不適合教師這個(gè)職業(yè),剛參加工作時(shí)的熱情減少了,這種心情影響到我的生活和工作,受李老師的影響,“既然只能當(dāng)老師,那么悲悲戚戚是當(dāng),高高興興也是當(dāng),我當(dāng)然選擇后者!”
是啊,開心是一天,不開心也是一天,為什么不天天開心呢?可是,每天出現(xiàn)的讓人頭疼的事情,讓人頭疼的學(xué)生,怎么能高興得起來呢?我經(jīng)常想:多想孩子們可愛的地方,盡量把課上好,盡量和他們一起玩兒,這樣孩子們就會(huì)越來越愛自己,每天生活在一個(gè)充滿愛的環(huán)境中,又怎么能不高興呢?
多么簡單多么樸素的道理,為什么我當(dāng)初就沒想到呢,想想我們在工作學(xué)習(xí)中難免會(huì)與人產(chǎn)生摩擦,如果我們只盯著別人的錯(cuò)誤,那么只能讓矛盾越來越激化,但是我們?nèi)绻雱e人的優(yōu)點(diǎn),就會(huì)使我們很快的冰釋前嫌,問什么同樣的問題發(fā)生在學(xué)生與老師的身上就這么不可調(diào)和呢?其實(shí)還是緣于“愛”,如果我們給學(xué)生多點(diǎn),再多點(diǎn)的愛,對于他們的錯(cuò)誤我們都用理解之心,包容之心,責(zé)任之心看待,而不去苛求他們像成年人那么懂事,師生關(guān)系會(huì)不會(huì)更和諧一點(diǎn)呢?在眾多的壓力與競爭下,要保持積極的心態(tài),不論遇上什么困難都不要?dú)怵H,積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難,一樣可以做到優(yōu)秀。
事實(shí)證明,我們每個(gè)人都可以做一個(gè)最好的自己,都可以做到優(yōu)秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責(zé),也不必因?yàn)榫秤霾缓枚^感傷,怨天憂人。我們所需要做的,是追隨自己心靈的選擇,不求其他,但求做最好的自己。我們就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人!
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/1696328.html】