通過(guò)總結(jié)，可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤?？梢詤⒖妓说目偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法?？偨Y(jié)范文中的案例能夠幫助我們更加直觀地理解總結(jié)的寫作要點(diǎn)。
目光的小學(xué)篇一
世界上有各色的目光，有友善的、兇惡的還有慈祥的。而我常常被愛的目光包圍。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰
美術(shù)課時(shí)，由于我的粗心，忘記了帶彩紙和剪刀，又因?yàn)樾咔?，我不敢向同學(xué)們借。我急得像熱鍋上的螞蟻，而這時(shí)我的同桌看見了，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“嘿嘿！你看看你又怎么粗心，下次別忘了帶，這次咱倆一起用吧！”他的目光中充滿著和善，我不好意思的笑了笑。
這就是純真的友情，它像一抹彩虹，染飾了我們的生活。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
因?yàn)樽蛱煨菹⑼砹?，上課時(shí)十分疲倦，似乎困得睜不開眼。剛想趴在桌子上睡一會(huì)兒，這時(shí)老師來(lái)了，老師看到我并沒有批評(píng)我，而是用非常溫柔的目光對(duì)我說(shuō)：“下次早點(diǎn)兒休息，上課時(shí)要注意聽講?！蔽业男睦锱?。
這就是老師對(duì)你的愛，它像一艘行船，帶你暢游知識(shí)的海洋。
慈母倚門情，游子行路苦
我學(xué)習(xí)騎自行車時(shí)，一次又一次的摔倒，怎么也學(xué)不會(huì)，媽媽的連眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，目光中充滿著痛心。過(guò)了幾天，通過(guò)我不斷的努力，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，在媽媽的面前炫耀了一番，而這時(shí)再看她的目光，她的目光中沒有了痛心，而是滿滿的欣慰。
這就是無(wú)私的母愛，它像一堵?lián)躏L(fēng)的墻，為兒女擋風(fēng)避寒。
“愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜?！本拖窳_蘭說(shuō)的，我們需要愛來(lái)充實(shí)我們的生命，有了愛，我們的生命才會(huì)更加精彩。這些愛的目光將陪伴著我成長(zhǎng)，讓我的生活更加豐富多彩！
目光的小學(xué)篇二
清晨，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑在我書桌的一張照片上，那是我們四年級(jí)的全家福。照片里那個(gè)笑得最好看的就是我的語(yǔ)文老師，也是班主任，姓蔣，她有一個(gè)溫柔的名字叫雯雯。
一張櫻桃小嘴，翹翹的鼻子上還架著一副眼鏡，那雙溫柔的大眼睛就藏在后面，目光清澈的像一汪平靜的湖水，這就是蔣老師。
每天清晨，當(dāng)小鳥的叫聲喚醒了整個(gè)校園，蔣老師就會(huì)在教室門口迎接我們，有時(shí)是熱情地打招呼，有時(shí)是輕輕地拍拍頭，就像我們剛?cè)胄５哪且惶?，她牽著我們怯生生的小手，目光滿是溫柔。
每天晚上，當(dāng)校園的路燈亮起，小鳥成群結(jié)隊(duì)地回巢。晚自習(xí)下課鈴聲響起，她就帶領(lǐng)排著整齊隊(duì)伍的我們來(lái)到接送點(diǎn)，看著我們一個(gè)一個(gè)安全地回到父母身邊，溫柔的目光好像在說(shuō)：“小家伙們，明天見！”
這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，喚回了我的思緒，我的目光落在照片旁邊的一只筆上，這是老師給我的獎(jiǎng)勵(lì)，它像蔣老師溫柔的目光一樣一直陪伴著我，蘸滿歡樂的笑聲，寫下我們四年美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
目光的小學(xué)篇三
以前我們有一個(gè)教語(yǔ)文的老師。她善良善良美麗。我們班的同學(xué)親切地叫她“潘美美”。她有一個(gè)挺拔的鼻子，一雙小眼睛，最有意思的是潘老師笑的眼睛還能說(shuō)話。
記得潘老師第一次來(lái)教我們的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)很膽小。上課總是低著頭，更不用說(shuō)主動(dòng)舉手了。但是這個(gè)潘老師沒有批評(píng)我，一直微笑著看著我。一開始，我不敢看老師的眼睛，但慢慢地，我感覺到那雙眼睛在和我說(shuō)話。倪佳，只要你敢舉手發(fā)言，就算答錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)你。于是，漸漸地，我開始上課認(rèn)真聽講，敢于舉手回答問(wèn)題，嘴巴也變得喜歡發(fā)表意見。從現(xiàn)在開始，每當(dāng)我主動(dòng)舉手回答問(wèn)題的時(shí)候，潘老師的眼里都會(huì)閃過(guò)鼓勵(lì)和贊許。
她總是笑著讓同學(xué)們站起來(lái)回答問(wèn)題。她的眼神讓大膽的'學(xué)生更加自信，膽小的學(xué)生更加自信。因此，有些學(xué)生總是因?yàn)闆]有被叫而低聲抱怨。潘老師總是陪笑著說(shuō)“對(duì)不起”。此時(shí)此刻，面對(duì)潘老師的微笑，我們覺得老師和同學(xué)不僅僅是師生關(guān)系。
走在路上，我們相遇了。潘老師總是習(xí)慣性地微笑點(diǎn)頭，然后互相打招呼。這時(shí)，面對(duì)潘老師的微笑，我們覺得老師和我們是老朋友了。
有一次，在另一節(jié)語(yǔ)文課上，老師讓我們講笑話。當(dāng)學(xué)生們說(shuō)笑話的時(shí)候，潘老師忍不住笑了。這一刻，我們覺得老師和我們就像姐妹一樣。
我很想對(duì)老師說(shuō)；我愛你，老師。你讓我有足夠的勇氣回答問(wèn)題，讓我覺得對(duì)你微笑，就像沐浴在溫暖的陽(yáng)光下。謝謝老師。我永遠(yuǎn)愛你。
目光的小學(xué)篇四
生活中有許許多多的目光，在成功時(shí)，會(huì)有贊許、羨慕的目光，也會(huì)有嫉妒的目光；在失敗時(shí)，會(huì)有鼓勵(lì)、關(guān)愛的目光，也會(huì)有冷漠的目光。而我最難忘記那次媽媽鼓勵(lì)的目光，它給予了我自信和勇氣。
記得那時(shí)候我上三年級(jí)，數(shù)學(xué)老師說(shuō)有一次自愿參加的全市奧數(shù)比賽，我當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)是很好，可是不會(huì)奧數(shù)題呀，于是就沒打算參加?；氐郊依镂腋鷭寢屳p描淡寫說(shuō)了一下，沒想到媽媽卻挺想讓我去參加的，我雖然心里也想，但是也很害怕自己考不好，還不如不去呢，如果沒有考好，老師知道了也一定會(huì)說(shuō)我的，于是我就對(duì)媽媽說(shuō)：“我不想去，可以嗎？”但我看得出媽媽知道我其實(shí)是想去的，媽媽沒有立刻回答我，只是用鼓勵(lì)的目光看著我，仿佛在說(shuō)：“試試吧，這樣的機(jī)會(huì)只有一次?！蔽翌D時(shí)覺得充滿了勇氣，想去挑戰(zhàn)一下。
到了考場(chǎng)，我看到人山人海，感覺我就是一只毫不起眼的螞蟻，對(duì)于并沒有接觸過(guò)奧數(shù)的我來(lái)說(shuō)，看到卷子上的那些奧數(shù)題，我有點(diǎn)不知所措了。再看看我旁邊的人都在奮筆疾書，已寫到第二張了，而我卻沒有幾道會(huì)做的，我感到絕望極了。這時(shí)候，我腦中仿佛又映入了媽媽那鼓勵(lì)的目光，好像在溫柔的對(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系的，只要你盡力就可以了?！蔽倚南耄骸拔乙欢ㄒ己靡稽c(diǎn)，絕對(duì)不能辜負(fù)媽媽對(duì)我的.期望！”于是仔細(xì)審題，認(rèn)真作答。不一會(huì)就做到第二張了，可還是空了很多題，但我把那些分值大的題都做了，由于時(shí)間關(guān)系，剩下的我也就不管了，反正我已經(jīng)盡了最大的努力了，希望不要考那么差就可以了。
過(guò)了幾天，我在學(xué)校里，媽媽給我打來(lái)了一個(gè)驚喜的電話：“寶貝祝賀你哦，這次奧數(shù)考試你獲得了二等獎(jiǎng)！”我十分驚訝，覺得這怎么可能啊，難道大家都沒發(fā)揮好？我雖然很驚訝，但還是高興極了，畢竟是二等獎(jiǎng)呀，除了榮譽(yù)證書還獲得了獎(jiǎng)金呢。
感謝你的目光，是你讓我獲得自信；感謝你的目光，是你讓我獲得勇氣；感謝你的目光，是你讓我獲得快樂。是你的目光，一直鼓勵(lì)著我，讓我克服困難，獲得成功。
目光的小學(xué)篇五
這是寫我與父親之間的故事，也就是寫父愛！父愛就你像一座山，愛得深沉，愛得粗獷，愛得實(shí)在，就像大山哺育了小樹！我想這大家都認(rèn)同吧。
雖然我與父親朝夕相處，但談話卻一直不多。原因不外乎是――父親是一個(gè)不愛說(shuō)話的人，而我又是一個(gè)終日把自己禁固于文字的女孩。但從父親的目光中，我讀懂了父愛。
小時(shí)候，我是一個(gè)很膽小的人。每到夜里，一熄燈我就會(huì)害怕――我不敢在黑暗中入睡！那時(shí)我總是哭著、鬧著要父親在一旁陪我，看著我入睡。父親拿我沒法，只好遷就著我，默默地在一旁看著我。父親的目光很溫柔，很慈祥，令人產(chǎn)生很在的安全感！在父親的目光的安撫下我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)?？粗野踩蝗胨螅赣H才拖著疲憊的身子離去。
“光陰似箭，日月如梭”時(shí)間就是過(guò)得這樣快！在父親的注視下，我由幼稚變得成熟，由怯懦變得剛強(qiáng)。我長(zhǎng)大了，一再害怕了，父親也老了，昔日有神的目光也暗淡下來(lái)，但父親的目光卻從不離我左右。他一直用他那充滿關(guān)懷的目光，如同明燈一樣照亮我前面的路。
初一時(shí)，家里買回了電腦，并且還裝了網(wǎng)線！“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)虛擬的世界對(duì)于整天沉迷于文字、社交生活一片空白的我，無(wú)疑具有難以抗拒的誘惑力！我申請(qǐng)了一個(gè)qq，并以“薰衣草な淚”為網(wǎng)名擬了一份交友啟示。接下來(lái)的事情很令人吃驚――只要我一登錄，請(qǐng)求加為好友的信息就接連不斷地發(fā)來(lái)，系統(tǒng)管理也幾乎要爆炸，整天沒完沒了地響過(guò)不停！父親站在一旁，臉像一個(gè)“發(fā)霉的面包”，使我本能地起了戰(zhàn)栗性的懼怕！“點(diǎn)擊拒絕！”父親神情肅穆地對(duì)我說(shuō)，我強(qiáng)忍著淚水照他的意思去做。手指一動(dòng)，鼠標(biāo)發(fā)出悶悶的響聲，我明顯地感覺到悲哀像一陣黑黑的風(fēng)冷冷地掠過(guò)我那掛了一塊鐵的心！
往后那件事成了我心中的一道傷，我對(duì)父親更冷淡了，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)恨他！
目光的小學(xué)篇六
人們說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶”。是??！那一雙雙眼睛中流露出的目光，有嚴(yán)厲的，有溫柔的，有恐怖的，有無(wú)情的.……就像那七彩世界，表達(dá)了不同的情感。我愛觀察目光，尤其是觀察我四年級(jí)語(yǔ)文馬老師的目光。
一次語(yǔ)文測(cè)試，雖然題目很簡(jiǎn)單，可是我卻考砸了，老師拿著試卷報(bào)分時(shí)我的心里像塞了只兔子，“咚咚”跳個(gè)不停，一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)揭曉了，有人高興，有人失落，沒報(bào)到的同學(xué)越來(lái)越少，我的心跳到嗓子眼，就在這個(gè)節(jié)骨眼上，老師報(bào)到：“王鑄——78分！”。我聽了就像當(dāng)頭挨了一棒，垂頭喪氣地接過(guò)試卷，上面鮮紅的大叉像在嘲笑我：“你多差！”我回到位置上，深深地低下了頭。馬老師好象知道了我的心事，向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，這目光像一陣溫暖的春風(fēng)，輕輕拂過(guò)我的心田，仿佛在說(shuō)：“沒關(guān)系，下次考好些，失敗是成功之母，從哪兒跌倒從哪兒爬起，一次考差不用怕，下次考好些，老師相信你，一定會(huì)考好的！”看著馬老師，體會(huì)著她的目光中的鼓勵(lì)與關(guān)愛，我的信心油然而生，馬老師，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，下次考好的！
十年樹木，百年樹人，如今馬老師已經(jīng)不在教我了，可是她那關(guān)愛與鼓勵(lì)的目光我卻終生難忘！
目光的小學(xué)篇七
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)。如果說(shuō)它是辛勤的園丁，那么我們就是園丁培育出的花朵，在園丁的澆灌下，茁壯成長(zhǎng)。
如果我說(shuō)老師有一雙神奇的眼睛，你相信嗎？反正我是絕對(duì)信服的。
有一次修學(xué)旅行北京爬長(zhǎng)城，望著那連綿不斷，一眼望不到頭的長(zhǎng)城，我倒吸了一口氣，打了一個(gè)冷顫，還是抱著試試看的心態(tài)爬了起來(lái)。
陡峭的臺(tái)階上，我邁著大步，滿懷信心地跨著步?？蛇@種劇烈的運(yùn)動(dòng)我始終堅(jiān)持不了太久，才到第二個(gè)烽火臺(tái)，我就已經(jīng)累得滿頭大汗，氣喘呼呼，再也走不動(dòng)了。望著上面數(shù)以千計(jì)的臺(tái)階，我退縮了。心里則萌生出想要放棄的念頭，一個(gè)轉(zhuǎn)頭，卻撞見了您的目光。那目光是那么堅(jiān)定，那雙深邃的眼睛，仿佛在說(shuō)：“加油呀，繼續(xù)爬上去！不要放棄！要堅(jiān)持到底！”一瞬間，我似乎充滿了力量。提起精神毫不猶豫地向前邁著步伐，堅(jiān)定而有力。每跨出一步，我就感覺又離成功近了一步。我越走越有精神，是什么在支撐著我？是目光，是老師的那雙目光。不知不覺，我已經(jīng)到達(dá)了頂上。從最高處往下鳥瞰，還真是有股“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺??！
還有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，也是老師您的目光鼓勵(lì)了我。在我最需要幫助的時(shí)候，是您給了我那雙充滿鼓勵(lì)，充滿信心的目光：“別急，慢慢來(lái)，你一定成功！”我瞬間冷靜了下來(lái)，沉下心，以最好的心態(tài)面對(duì)比賽。
不管在哪里，每當(dāng)我們需要幫助時(shí)，您總能在第一時(shí)間用目光鼓勵(lì)我們。您有一半父親的威嚴(yán)，也有著一半母親的慈祥。我要感謝您的目光，使我懂得了很多，感謝您！老師！
目光的小學(xué)篇八
生活中，我是一個(gè)粗心的大大咧咧的女孩，給人感覺就是天不怕地不怕，可是只要我一上臺(tái)，就會(huì)面紅耳赤，腳發(fā)軟，為這，我很是無(wú)奈。
二年級(jí)的時(shí)候，老師說(shuō)班里要競(jìng)選班干部，讓我們做準(zhǔn)備。同桌一再勸我參加競(jìng)選，說(shuō)真話，我也想?yún)⒓?，最后，就假裝同意了同桌的提議，還寫了演講稿。當(dāng)老師說(shuō)競(jìng)選開始的時(shí)候，我很緊張，同桌小聲地勸我不用緊張，只需要正常發(fā)揮就好了，可我還是很緊張，看著前面演講的同學(xué)鎮(zhèn)定自若的神態(tài)，我把手中的稿紙拽得緊緊地，老師注意到了我，小聲問(wèn)：“李星霖同學(xué)，你是不是想?yún)⒓?？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“是……是的。”老師溫柔的笑了笑，沒有說(shuō)什么。我更緊張了，心里就像十五只吊桶在打水，七上八下。
后來(lái)，同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)上臺(tái)了，講得都非常好，我越來(lái)越?jīng)]有底氣了。突然，老師喊了我的名字，說(shuō)下一個(gè)就是我，讓我做準(zhǔn)備。那時(shí)，我心里在祈禱，前面這個(gè)同學(xué)，你讀慢點(diǎn)，好讓我再做一下準(zhǔn)備?？蓵r(shí)間不等人啊，很快，就輪到我了，我緊張地走上了臺(tái)，腿早已發(fā)軟，根本就不聽使喚，手也哆哆嗦嗦的，老師看出了我的緊張，她用鼓勵(lì)的眼光看著我，好像在說(shuō)：“別緊張，孩子，我相信你行的?！?/p>
看著老師的目光，我受到了鼓舞，鎮(zhèn)定了許多，隨后大聲地朗讀起來(lái)，因?yàn)榫o張，所以讀得太快，有的同學(xué)沒聽清，老師又輕聲地對(duì)我說(shuō)：“別緊張，慢慢說(shuō)?！弊詈?，我順利講完了。
那天，我雖然沒有被選上，但老師的目光讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢。
目光的小學(xué)篇九
以前，我們有一位教語(yǔ)文的老師，她既親切又和藹，而且長(zhǎng)得很漂亮，作文老師的目光。我們班的同學(xué)親切地稱呼她‘‘潘美女’’。她有著一個(gè)挺拔的鼻子，一雙笑瞇咪、小小的眼睛，最有趣的是，原來(lái)潘老師那愛笑的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢。
記得潘老師剛來(lái)教我們的時(shí)候，那時(shí)我很膽小，上課總是低著頭，更不用說(shuō)積極舉手發(fā)言了。可是這位潘老師卻并沒有批評(píng)我，總是微笑著看著我。剛開始，我不敢正視老師的眼睛，但是慢慢地，我感到了那雙眼睛也在跟我說(shuō)話；‘‘倪嘉，只要敢于舉手發(fā)言，就算答錯(cuò)了老師也不會(huì)批評(píng)你的`，小學(xué)三年級(jí)作文《作文老師的目光》。’’于是，漸漸地，我開始上課認(rèn)真聽講，敢于舉手回答問(wèn)題了，自己的小嘴變得愛發(fā)表自己的意見了。以后，每當(dāng)我積極舉手回答問(wèn)題時(shí)，潘老師的眼睛里便會(huì)閃出鼓勵(lì)和贊許的目光。
她總是微笑著請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，她的眼神讓大膽的同學(xué)更加自信，讓膽怯的同學(xué)有了自信，因此有些同學(xué)總是應(yīng)為沒被叫到而小聲抱怨，潘老師總會(huì)滿懷歉意的笑著說(shuō)‘‘對(duì)不起’’。這一刻，迎著潘老師的微笑，我們感到，老師和同學(xué)，不只是師生關(guān)系。
走在路上，我們見了面，潘老師總會(huì)習(xí)慣性地微笑著點(diǎn)一下頭，再彼此打一個(gè)招呼。這一刻，迎著潘老師的微笑，我們感到，老師和我們?nèi)缋嫌严喾辍?/p>
有一次，再一次語(yǔ)文課上，老師舉行我們講笑話，當(dāng)同學(xué)們把一個(gè)個(gè)笑話從嘴里說(shuō)出來(lái)時(shí)，潘老師也忍不住笑了起來(lái)，這一刻，我們感到，老師和我們親如姐妹。
我真想想對(duì)老師說(shuō)；‘‘我愛你，老師，是您讓我變得勇于回答問(wèn)題，讓我感覺迎著您的微笑，就像沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，謝謝您，老師，我永遠(yuǎn)愛您。
目光的小學(xué)篇十
高高瘦瘦的身材，習(xí)慣緊皺的眉頭，一雙盯著我、充滿愛的大眼睛，還有那炯炯有神的目光。在街道對(duì)面，正走來(lái)一位中年男子。他不是別人，正是我的父親。
雖然相隔幾百米，可是當(dāng)我們的眼睛對(duì)視的一瞬間，我就理解能夠知道是父親。而他也立即轉(zhuǎn)過(guò)身，大步朝我走來(lái)。我承認(rèn)，他那熟悉的目光，我總能夠輕易在人群中尋找得到。
父親是一位頗有思想的人，從小就希望我能夠堅(jiān)強(qiáng)一些。記得有一次，我去打籃球，可是不小心受傷了。當(dāng)時(shí)打籃球很容易扭傷腳踝，雖然扭傷腳踝是很劇痛的，但是畢竟是小事，只要精心療養(yǎng)也無(wú)大礙。當(dāng)見到我扭傷腳踝，爸爸就匆匆走來(lái)，仔細(xì)地看到我的傷口，盯了幾秒鐘后，皺起了眉頭，說(shuō)：“這點(diǎn)小傷，回家休息休息就沒事了！”
我的父親是嚴(yán)厲的，也是對(duì)我有很多期望的，他不希望我被一點(diǎn)困難所嚇倒。從父親熟悉的目光，當(dāng)中我感受到了父親的良苦用心。
目光的小學(xué)篇十一
我的老師很年輕，是我們的班主任。她叫趙慶敏，長(zhǎng)得十分漂亮——一雙炯炯有神的眼睛，高鼻梁，櫻桃般的小嘴，一頭烏黑的長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。
有一次，我和同桌因一點(diǎn)小事打架了，同桌告訴了班主任趙老師。趙老師并沒有怎么訓(xùn)斥我。自習(xí)課上，我寫字的時(shí)候，不經(jīng)意間一抬頭看見了老師正在看著我，從老師的眼睛里，似乎看到了一種期待，一種無(wú)言的責(zé)備，老師似乎要告訴我，做為班干部更要以身作則，禮讓同學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做表率。我感到十分內(nèi)疚，我覺得太讓老師失望了。
期末考試成績(jī)下來(lái)了，我考得十分糟糕。趙老師沒有像我想象的那樣批評(píng)我，她默默地看著我，目光里流露出期待和鼓勵(lì)的情感?？粗蠋煹哪抗猓异话玻掷⒕?，我太不爭(zhēng)氣了，我不該再次讓老師失望。
趙老師的目光是溫暖的，她讓我感到親切。趙老師的目光里飽含著鼓勵(lì)與期待，卻從來(lái)沒有責(zé)備。現(xiàn)在，趙老師已經(jīng)調(diào)到別的學(xué)校工作了，但是，她的親切、溫柔的目光，讓我們終生難忘。
目光的小學(xué)篇十二
或許是不想讓老北京失了原有的風(fēng)格，或許這里非常幸運(yùn)地成為了被遺忘的角落，在繁華的都市的中心竟然保留下一片小小的胡同，獨(dú)特而安詳。
站在胡同細(xì)窄的小路前，幽深古樸的巷子似乎散發(fā)著無(wú)盡的魅力，讓人想要前去一探究竟。單單是往前走上幾米，城市的喧鬧就已被隔絕：破碎的石塊隨著步伐互相輕輕的撞擊，胡同兩邊是破敗而古老的四合院院墻，低矮的墻上還長(zhǎng)著翠色的爬山虎，直直的蔓延到檐頂。從巷子中穿過(guò)，可以看見有些墻里藏著一條條通道，蒙著灰塵，被厚厚的墻壁擠成細(xì)窄蜿蜒的一小撮。
我向前走著，路過(guò)看見一家不起眼的小店。玻璃櫥窗讓人清晰地看到里面陳列的糕點(diǎn)，金黃色的黃豆面厚厚地包裹著棕白相間的內(nèi)芯，從切面上能勉強(qiáng)看出它們貼合得極為緊密，沒有混在一起，層次分明。哦，是驢打滾。伙計(jì)往剛出爐的糕點(diǎn)上撒了一些桂花蜜，邊上還有還未徹底散落的黃豆面在空中飛揚(yáng)。模糊中，眼前浮現(xiàn)出一幅久遠(yuǎn)的畫面：
宋媽和英子站在一個(gè)小攤前面，方木盤子上是一塊塊的驢打滾。
“那叫驢打滾兒。把黃米面蒸熟了，包黑糖，再在綠豆粉里滾一滾，挺香，你吃不吃?”“我知道為什么叫驢打滾兒了，你家的驢在地上打個(gè)滾起來(lái)，屁股底下總有這么一堆?！?/p>
歷史的塵埃已飄散在桂花蜜的香甜中，胡同的故事依然活色生香。
我繼續(xù)漫步著，目光尋找著。
已進(jìn)黃昏，陽(yáng)光透過(guò)胡同邊上的樹葉照進(jìn)巷子，蜿蜿蜒蜒的小道因此染上了一半殷紅。那樹不知什么時(shí)候就種在那里了，從不高的屋頂上望去還能看見樹干，年輪隨著歲月一層層疊加，與這院子一起變老。
暗紅色的木門在夕陽(yáng)的照射下又有了從前的光輝，屋頂是硬山頂，雙坡的屋頂上長(zhǎng)著雜草，和爬山虎交織在一起，投下細(xì)長(zhǎng)的陰影。邊上靠著輛破舊的自行車，紅色的鐵銹宣告著自己經(jīng)歷的歲月。水管滴滴答答地漏水，積了一地的苔蘚。生機(jī)是有的，人煙也是有的：偶爾路過(guò)的大爺腰間別著的收音機(jī)，不遠(yuǎn)處的房屋沖起一簇淡淡的煙。一切仿佛又回歸了幾十年前的模樣。
目光所及，是歷史的足跡，也有一份別致的愜意。
抬頭一望，高聳的寫字樓，燈火通明的街道，川流不息的道路映入眼簾。再往前走上一步，我就回到了現(xiàn)代化的首都，與從前做告別。
回首看去，胡同里依然安詳和沉靜。
目光的小學(xué)篇十三
我們班有許多老師。而我，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記李老師和他的目光。
有一次數(shù)學(xué)考試，我考了100分。我既高興又驕傲，為自己取得好成績(jī)而自豪。用高傲的目光看著那些考得差的同學(xué)，并千篇一律地問(wèn)他們的成績(jī)，讓大家知道我考得很好。李老師皺了皺眉頭，盯著我，這略帶責(zé)備的目光讓我感到很羞愧“別以為這樣就算好了，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”
另一次考試，我又考了高分，這次我卻不像上次那樣驕傲自大，而是虛心向別人問(wèn)問(wèn)題，并向問(wèn)我題的同學(xué)點(diǎn)明思路。這時(shí)，李老師向我送來(lái)柔和而又溫暖的目光：“這次考得不錯(cuò)，表現(xiàn)也不錯(cuò)，要謙虛，繼續(xù)努力?！?/p>
又一次數(shù)學(xué)考試，我沒有考到林我滿意的分?jǐn)?shù)，心灰意冷，垂頭喪氣。我想：“回家老媽一定又要給我大說(shuō)特說(shuō)了，弄得我心煩意亂。就在我極度傷心的時(shí)候，李老師投給我鼓勵(lì)的目光：“不要傷心，一次沒考好不要緊，關(guān)鍵是不要灰心，爭(zhēng)取下一次考出好成績(jī)。”
在李老師家學(xué)奧數(shù)，每次都要完成一張題單。有一次題單有點(diǎn)兒難，有好多題我不會(huì)做。正當(dāng)我煩惱時(shí)，李老師投給了我相信的目光：“加油，努力，你一定能行，我相信你?！?/p>
李老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的目光——責(zé)備的目光、溫暖的目光、鼓勵(lì)的目光、信任的目光……它們將是我成長(zhǎng)路上不滅的燈盞，照亮我前行的路！
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